vậy cho đến mép bên phải của bục bảng “ -Chú ý các bước chân vừa phải, thoải mái, không cần gắng sức Hoạt động 3:Thực hành * Giúp học sinh nhận biết đơn vị đo là “gang tay” Đo độ dài mỗi[r]
(1)Trường tiểu học Long Trạch GV:Lê Thị Ngọc Nga TuÇn 18 Thứ hai, ngày 10 tháng 12 năm 2012 HỌC VẦN BÀI 73 : it - ieât I Môc tiªu: - Đọc : it , iêt , trái mít , chữ viết ; từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết : : it , iêt , trái mít , chữ viết - Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Em tô , vẽ , viết -KNS : học sinh tích cực, chủ động học tập II §å dïng d¹y häc: - Sö dông tranh minh ho¹ SGK III Các hoạt động dạy học: TiÕt : it - ieât Hoạt động thầy Hoạt động trò KiÓm tra bµi cò : - §äc bµi 72, viÕt b¶ng : chim cót ,nøt nÎ - GV nhËn xÐt , ghi ®iÓm * HS đọc , HS viết bảng lớp Bµi míi : H§1: Nhận diện vần :it a) Nhận diện vần: - Gọi H phân tích vần it - Cho H lớp cài vần it - GV nhận xét b) Đánh vần: - Có vÇn it, muốn có tiếng mÝt ta làm nào? - Cho H cài tiếng mÝt - GV nhận xét và ghi bảng tiếng mÝt - GV hướng dẫn đánh vần lần - Dùng tranh giới thiệu từ “tr¸i mÝt” - Gọi đánh vần tiếng mÝt, đọc trơn từ tr¸i mÝt * Vần iªt : (Tiến hành tương tự) Cho HS nghØ gi÷a tiÕt H§2 : Hưíng dÉn viÕt - GV viÕt mÉu , nªu quy tr×nh viÕt - Yªu cÇu HS viÕt vµo b¶ng - GV chØnh söa t thÕ viÕt cho HS H§3: D¹y tõ øng dông - GV ghi các tiếng ứng dụng lên bảng Lop1.net * H phân tích vần it - Cả lớp thực - H quan sát trả lời - H lớp cài tiếng mÝt - H phân tích tiếng mÝt - Quan sát, lắng nghe - Đánh vần tiếng, đọc trơn từ: CN, nhóm, lớp * HS quan s¸t - HS tËp viÕt vµo b¶ng it , trái mít (2) Trường tiểu học Long Trạch GV:Lê Thị Ngọc Nga - GV chØnh söa cho HS - GV đọc mẫu , giải thích + Em h·y t×m tiÕng ghi vÇn võa häc ë c¸c tõ øng dông ? iêt chữ viết * HS luyện đọc cá nhân – nhóm – lớp Cñng cè - DÆn dß: - HS t×m - Gv nhËn xÐt giê häc TiÕt 2: LuyÖn tËp HĐ1: Luyện đọc a §äc bµi trªn b¶ng líp - Yêu cầu HS luyện đọc toàn bài tiết - GV chØnh söa cho HS b §äc c©u øng dông : - Yªu cÇu HS quan s¸t , nhËn xÐt tranh minh ho¹ - GV ghi c©u øng dông lªn b¶ng , yªu cÇu HS đọc - GV chØnh söa cho HS - GV đọc mẫu , giải thích và gọi HS đọc cn - Yªu cÇu HS t×m tiÕng ghi ©m võa häc c©u øng dông Cho HS nghØ gi÷a tiÕt H§ 2: LuyÖn viÕt - Híng dÉn c¸ch viÕt vë - KT c¸ch cÇm bót, t thÕ ngåi viÕt - Giao viÖc - GV quan sát và giúp đỡ HS yếu + ChÊm ®iÓm mét sè bµi viÕt - NhËn xÐt chung bµi viÕt cña HS, ch÷a mét sè lçi sai phæ biÕn H§ : LuyÖn nãi - Cho H quan sát tranh minh hoạ để luyện nói theo câu hỏi gợi ý: Em ,t«, vÏ ,viÕt - Tranh vÏ gì ? -Hãy nói nội dung tranh ( - câu ) * Cñng cè - DÆn dß: - Gv nhËn xÐt giê häc TO¸N * HS luyện đọc cn – nhóm – lớp - HS quan s¸t nhËn xÐt - HS luyện đọc cá nhân – nhóm – lớp - HS đọc cá nhân - HS t×m * HS tËp tËp viÕt theo HD cña GV - HS chó ý theo dâi * HS th¶o luËn nhãm theo yªu cÇu cña GV - Các nhóm cử đại diện nêu kết thảo luËn ĐIỂM – ĐOẠN THẲNG Lop1.net (3) Trường tiểu học Long Trạch GV:Lê Thị Ngọc Nga I MỤC TIÊU : - Nhận biết điểm , đoạn thẳng ; đọc tên điểm , đoạn thẳng ; kẻ đoạn thẳng - Học sinh cã kỹ x¸c định điểm vµ đoạn thẳng chÝnh x¸c - HS tích cực, chủ động học tập - Bµi tËp cÇn lµm : Bài 1; Bài 2;Bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Mỗi học sinh có thước và bút chì III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Kiểm tra bài cũ : + Gọi vài em đọc lại bảng cộng, trừ *3 em đọc thuộc phạm vi từ 10 + Nhận xét bài cũ – KTCB bài Bµi : * Hoạt động1: Giới thiệu điểm ,đoạn thẳng -Giáo viên vẽ trên bảng điểm giới thiệu với học sinh khái niệm điểm -Đặt tên điểm là Avà B Ta có điểm A và điểm B -Giáo viên dùng thước nối từ điểm A qua điểm B, giới thiệu đoạn thẳng AB *Hoạt động : Giới thiệu cỏch vẽ đoạn thẳng -Giáo viên giới thiệu dụng cụ để vẽ đoạn thẳng -Giáo viên nói : Muốn vẽ đoạn thẳng ta dùng thước thẳng -Cho học sinh dùng ngón tay di động theo mép thước để biết mép thước thẳng * Hướng dẫn vẽ đoạn thẳng *Hoạt động3 : Thực hành -Cho học sinh mở SGK Giáo viên hướng dẫn lại c¸c điểmđoạn thẳng Bµi 1: Gọi học sinh đọc tên các điểm và các đoạn thẳng SGK Bµi : Giáo viên hướng dẫn học sinh dùng thước và bút nối cặp điểm để có các đoạn thẳng ( SGK) Sau nối cho học sinh đọc tên đoạn thẳng -Giáo viên xem xét theo dõi học sinh vẽ hình Hướng dẫn học sinh nối các đoạn thẳng cho sẵn để có hình có đoạn thẳng, đoạn thẳng , đoạn thẳng , đoạn thẳng Bµi 3: Cho học sinh nêu số đoạn thẳng và đọc tên Lop1.net *Học sinh lặp lại : trên bảng có điểm -Học sinh lặp lại Điểm A – Điểm B -Học sinh nêu : Đoạn thẳng AB *Học sinh lấy thước giơ lên -Học sinh quan sát thước – Làm theo yêu cầu giáo viên -Học sinh theo dõi quan sát và ghi nhớ *Học sinh đọc : Điểm M Điểm N – Đoạn thẳng MN *Học sinh nối và đọc -Đoạn thẳng AB, Đoạn thẳng AC, Đoạn thẳng BC -3 Học sinh lên bảng sửa bài * Học sinh nêu số đoạn thẳng và tên các đoạn thẳng (4) Trường tiểu học Long Trạch GV:Lê Thị Ngọc Nga các đoạn thẳng hình vẽ 3.Củng cố dặn dò : - Nhận xét, tiết học Lop1.net (5) Trường tiểu học Long Trạch GV:Lê Thị Ngọc Nga Thứ ba, ngày 11 tháng 12 năm 2012 HỌC VẦN BÀI 74 : uoât - öôt I Môc tiªu: -Học sinh đọc ,viết : uơt , ươt , chuột nhắt , lướt v¸n Đọc từ ngữ ,câu ứng dụng bµi -Học sinh có kĩ đọc trơn vần, tiếng, từ vừa học.Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Chơi cầu trượt -Học sinh tích cực, chủ động học tập II §å dïng d¹y häc: - Sö dông tranh minh ho¹ SGK III Các hoạt động dạy học: TiÕt : uoât Hoạt động thầy - öôt Hoạt động trò KiÓm tra bµi cò : - Đọc bài 73, viết bảng : vịt,thời tiết * HS đọc , HS viết bảng lớp - GV nhËn xÐt , ghi ®iÓm Bµi míi : H§1: Nhận diện vần : u«t a) Nhận diện vần: - Gọi H phân tích vần u«t - Cho H lớp cài vần u«t - GV nhận xét b) Đánh vần: - Có uèt, muốn có tiếng chuét ta làm nào? - Cho H cài tiếng chuét - GV nhận xét và ghi bảng tiếng chuét - GV hướng dẫn đánh vần lần - Dùng tranh giới thiệu từ “chuét nh¾t” - Gọi đánh vần tiếng chuét, đọc trơn từ chuét nh¾t * Vần ¬t : (Tiến hành tương tự) Cho HS nghØ gi÷a tiÕt H§2 : Hưíng dÉn viÕt - GV viÕt mÉu , nªu quy tr×nh viÕt - Yªu cÇu HS viÕt vµo b¶ng - GV chØnh söa t thÕ viÕt cho HS * H phân tích vần u«t - Cả lớp thực - H quan sát trả lời - H lớp cài tiếng chuét - H phân tích tiếng chuét - Quan sát, lắng nghe - Đánh vần tiếng, đọc trơn từ: CN, nhóm, lớp * HS quan s¸t - HS tËp viÕt vµo b¶ng Lop1.net (6) Trường tiểu học Long Trạch GV:Lê Thị Ngọc Nga H§3: D¹y tõ øng dông - GV ghi lÇn lù¬t c¸c tiÕng øng dông lªn b¶ng - GV chØnh söa cho HS - GV đọc mẫu , giải thích + Em h·y t×m tiÕng ghi vÇn võa häc ë c¸c tõ øng dông ? Cñng cè - DÆn dß: : uơt , chuột nhắt ướt, lướt v¸n * HS luyện đọc cá nhân – nhóm – lớp - HS t×m - Gv nhËn xÐt giê häc TiÕt 2: LuyÖn tËp HĐ1: Luyện đọc a §äc bµi trªn b¶ng líp * HS luyện đọc cn – nhóm – lớp - Yêu cầu HS luyện đọc toàn bài tiết - GV chØnh söa cho HS b §äc c©u øng dông : - Yªu cÇu HS quan s¸t , nhËn xÐt tranh minh - HS quan s¸t nhËn xÐt ho¹ - GV ghi câu ứng dụng lên bảng , yêu cầu HS - HS luyện đọc cá nhân – nhóm – lớp đọc - HS đọc cá nhân - GV chØnh söa cho HS - GV đọc mẫu , giải thích và gọi HS đọc cn - Yªu cÇu HS t×m tiÕng ghi ©m võa häc - HS t×m c©u øng dông Cho HS nghØ gi÷a tiÕt H§ 2: LuyÖn viÕt - Híng dÉn c¸ch viÕt vë - KT c¸ch cÇm bót, t thÕ ngåi viÕt - Giao viÖc - GV quan sát và giúp đỡ HS yếu + ChÊm ®iÓm mét sè bµi viÕt - NhËn xÐt chung bµi viÕt cña HS, ch÷a mét sè lçi sai phæ biÕn H§ : LuyÖn nãi - Gv ghi chuỷ ủeà luyeọn noựi: Chơi cầu trượt -Gọi hs đọc chủ đề luyện nói? - HS th¶o luËn nhãm - Tranh vÏ gì ? -Hãy nói nội dung tranh ( - câu ) * Cñng cè - DÆn dß: - Gv nhËn xÐt giê häc TOÁN: * HS tËp tËp viÕt theo HD cña GV - HS chó ý theo dâi * HS th¶o luËn nhãm theo yªu cÇu cña GV - Các nhóm cử đại diện nêu kết thảo luËn ĐỘ DÀI ĐOẠN THẲNG I MỤC TIÊU : Lop1.net (7) Trường tiểu học Long Trạch GV:Lê Thị Ngọc Nga - Có biểu tượng “ dài ” “ Ngắn ” có biểu tượng độ dài đoạn thẳng ; biết so sánh độ dài đoạn thẳng trực tiếp gián tiếp - Bµi tËp cÇn lµm : Bài 1; Bài 2; Bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Một số thước bút có độ dài khác , màu sắc khác III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Kiểm tra bài cũ : + Gọi học sinh lên bảng vẽ đoạn thẳng và đặt tên *HS lªn bảng vẽ đoạn thẳng theo y/c cho đoạn thẳng đó + Giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh Bài mới: a)Hoạt động : Giới thiệu độ dài đoạn thẳng -Giáo viên giơ thước (độ dài khác ) Hỏi : “làm nào để biết cái nào dài cái nào ngắn ? “ -Gọi học sinh lên so sánh cây bút màu, que tính -Yêu cầu học sinh xem hình vẽ SGK và nói “ Thước trên dài thước , thước ngắn thước trên “ và “ Đoạn thẳng AB ngắn Đoạn thẳng CD …” -Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành so sánh cặp đoạn thẳng bài tập b) Từ các biểu tượng “ dài hơn- ngắn “ giúp học sinh rút kết luận b)Hoạt động : So sánh độ dài đoạn thẳng - Yêu cầu học sinh xem hình SGK và nói “ có thể so sánh độ dài đoạn thẳng với độ dài gang tay” “Đoạn thẳng hình vẽ dài gang tay nên đoạn thẳng này dài gang tay “ -Giáo viên đo đoạn thẳng vẽ sẵn trên bảng gang tay để học sinh quan sát c)Hoạt động : Thực hành Bµi 1: Hướng dẫn học sinh đếm số ô vuông đặt vào đoạn thẳng ghi số ô vuông thích hợp vào đoạn thẳng tương ứng Bµi 2: Tô màu vào băng giấy ngắn -Hướng dẫn học sinh : Đếm số ô vuông băng giấy ghi số tương ứng -So sánh các số vừa ghi, xác định băng giấy ngắn Lop1.net -Học sinh suy nghĩ tr¶ lêi -Học sinh nêu : Cây bút đen dài cây bút đỏ Cây bút đỏ ngắn cây bút đen -Mỗi đoạn thẳng có độ dài khác Muốn so sánh chúng ta phải đặt đầu đoạn thẳng Nhìn vào đầu biết đoạn thẳng nào dài -Học sinh quan sát hình vẽ tiếp sau và nêu đoạn thẳng trên ngắn đoạn thẳng dài *Học sinh làm vào *Học sinh thực hành tô màu vào băng giấy HS làm (8) Trường tiểu học Long Trạch GV:Lê Thị Ngọc Nga -Tô màu vào băng giấy ngắn - Có thể làm bài tập Bài tập toán ( Tô màu cột cao , cột thấp ) 3.Củng cố dặn dò : - Nhận xét, tiết học ĐẠO ĐỨC: THỰC HÀNH KĨ NĂNG CUỐI HäC Kú I I MỤC TIÊU : Lop1.net (9) Trường tiểu học Long Trạch GV:Lê Thị Ngọc Nga - Gióp HS hệ thống lại các kiến thức đạo đức đã học học kỳ I - Nhận biết , phân biệt hành vi đạo đức đúng và hành vi đạo đức sai - HS biết vận dụng tốt vào thực tế đời sống II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh số bài tập đã học III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra bài cũ : - Khi vào lớp em phải thực điều gì ? - Chen lấn xô đẩy vào lớp có hại gì ? - Trong học , nghe giảng em cần phải làm gì ? - Nhận xét HS tự trả lời Bài mới: Hoạt động : Ôn tập -Học sinh nhắc lại tên bài học *Giáo viên đặt câu hỏi : -Học sinh suy nghĩ trả lời + Các em đã học bài ĐĐ gì ? + Khi học hay đâu chơi em cần ăn mặc -Mặc gọn gàng , nào ? - Thể văn minh , lịch + Mặc gọn gàng thể điều gì ? người học sinh - Giúp em học tập tốt + Sách đồ dùng học tập giúp em điều gì ? + Để giữ sách , đồ dùng học tập bền đẹp , em nên - Học xong cất giữ ngăn nắp , gọn gàng , không bỏ bừa bãi , không làm gì ? vẽ bậy , xé rách sách + Được sống với bố mẹ gia đình em cảm - Em cảm thấy sung sướng và hạnh phúc thấy nào ? + Em phải có bổn phận nào bố mẹ , - Lễ phép , vâng lời bố mẹ anh chị , nhường nhịn em nhỏ anh chị em ? + Em có tình cảm nào trẻ em -Chia sẻ, thông cảm hoàn cảnh cực bạn mồ côi , không có mái ấm gia đình - Không thức khuya , chuẩn bị bài + Để học đúng em cần phải làm gì ? , quần áo cho ngày mai trước ngủ - Được nghe giảng từ đầu + Đi học , đúng có lợi gì ? - Cần nghiêm túc , lắng nghe cô + Trong học em cần nhớ điều gì ? giảng , không làm việc riêng , không nói chuyện - Nghiêm trang , mắt nhìn thẳng lá + Khi chào cờ em cần nhớ điều gì ? quốc kỳ - Để bày tỏ lòng tôn kính quốc kỳ + Nghiêm trang chào cờ thể điều gì ? , thể tình yêu Tổ quốc VN Hoạt động : Thảo luận nhóm * Học sinh thảo luận nhóm Lop1.net (10) Trường tiểu học Long Trạch GV:Lê Thị Ngọc Nga -Giáo viên giao cho tổ tranh để Học sinh quan sát , thảo luận nêu hành vi đúng sai -Giáo viên hướng dẫn thảo luận , bổ sung ý kiến cho các bạn lên trình bày -Cho Học sinh đọc lại các câu thơ bài học BTĐĐ Tổ : T4/12 Tổ : T3/17 Tổ : T2/9 -Đại diện tổ lên trình bày -Lớp bổ sung ý kiến HS đọc cn - đt 3.Củng cố dặn dò : -Nhận xét tiết học Thứ tư, ngày 12 tháng 12 năm 2012 Lop1.net (11) Trường tiểu học Long Trạch GV:Lê Thị Ngọc Nga HỌC VẦN BÀI 75: OÂn taäp I MỤC TIÊU : -Học sinh đọc ,viết chắn các vần đã học có kết thúc âm t Đọc từ ngữ ,câu ứng dụng bài -Học sinh có kĩ đọc viết đúng.Kĩ nghe vµ kể chuyện theo tranh trôi chảy, đủ ý -KNS: Học sinh hiểu: cần cù, chăm chỉ, yêu lao động thì sống có ý nghĩa II ĐỒ DÙNG DẠY HOC: -Kẻ sẵn bảng ôn ; tranh kể chuyện III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TiÕt : ¤n tËp Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra bài cũ : -Gọi hs đọc từ : trắng muốt, tuốt la, vượt lên, ẩm ướt -Đọc câu ứng dụng ( sgk ) -Nhận xÐt -HS đọc cn- đt -2 hs đọc bài sgk Bài mới: * Hoạt động 1: ôn vần -Yªu cầu hs nhắc lại vần đ học có kết thúc t -GV hệ thống thành bảng «n *Hoạt động 2: Ghép tiếng ,luyện đọc Gọi hs đọc âm hàng dọc v dịng ngang Yêu cầu hs ghép âm hàng dọc với âm hàng ngang tạo thành vần Gv tổ chức thi đua đọc bài bảng ôn : t t a at ưt ă ăt e et t t o ot i it ơt i it ơt uơ uơt u ut ươ ươt * Giải lao tiết *Hoạt động : Đọc từ ngữ ứng Gv ghi từ ứng dụng lên bảng chót vót bát ngát Việt Nam Gọi hs đọc từ Lop1.net *HS tiếp nối nêu vần đ· học -Hs đọc cá nhân ,dãy ,đt -Ghép âm tạo thành vần vµ luyện đọc: ( hs đọc cá nhân,đồng ) -C¸c tổ thi đọc: cn- nối tiếp -đt * HS đọc thầm từ ứng dụng, tìm tiếng vần vừa «n tập -Hs đọc ( cn - đt ) (12) Trường tiểu học Long Trạch Gv đọc mẫu và giảng từ Gọi hs đọc toàn bảng GV:Lê Thị Ngọc Nga -1 hs đọc toàn bảng NghØ gi÷a tiÕt *Hoạt động :Luyện viết * HS viết vµo bảng con: Gv đọc cho hs viết vào bảng : chót vót bát ngát *Củng cố tiết Gv vần ,tiếng ,từ bảng lớp cho hs - Học sinh đọc cn đọc Y/c hs nhắc lại cấu tạo số tiếng -C¸c tổ thi đua đọc bµi bảng lớp TiÕt 2: LuyÖn tËp Hoạt động 1: Luyện đọc Gv tổ chức cho c¸c tổ thi đọc bài bảng lớp theo thứ tự và không theo thứ tự * Đọc bài ứng dụng -Hs quan sát ,nhận xét nội dung tranh Yêu cầu hs qs ,nhận xét nội dung tranh vẽ -Đọc thầm bài ứng dụng Giáo viên viết lên bảng bài ứng dụng : đàn cò trắng phau phau Ăn no tắm mát rủ nằm -Hs đọc nối tiếp ,cả bài, giải đố ( Lµ cái gì ? ) Gọi hs đọc câu đố - giải đố Lớp đọc đt lần Gv đọc mẫu -HS nghe *Giải lao tiết Hoạt động 2: Luyện viết -HS viết bài vào tập viết : Gv hướng dẫn hs viết tập viết Chót vót Gv theo dõi ,hd hs viết Bát ngát Chấm v nhận xét số bài Hoạt động : Kể chuyện theo tranh GV ghi tn truyện, y/s hs đọc : Chuột nhà và Chuột đồng Hs đọc tên truyện : Chuột nhà và Chuột -Gv kể lần kèm theo tranh: đồng -HD học sinh kể lại nội dung tranh -HS nghe kể chuyện GV gợi ý gióp hs nhớ nội dung tranh -HD các nhóm luyện kể -Tổ chức cho HS thi đua kể lại c©u chuyện -HS tập kể c¸ nhân -Gọi em kể toan chuyện -HS kể theo nhóm - HD học sinh nêu ý nghĩa truyện: -Nhắc lại ý nghĩa truyện * Củng cố, dặn dß: -Nhận xÐt tiết học TOÁN: Thực hành đo độ dài Lop1.net (13) Trường tiểu học Long Trạch GV:Lê Thị Ngọc Nga I MỤC TIÊU : - Biết đo độ dài gang tay , sảy tay , bước chân ; thực hành đo chiều dài bảng lớp học , bàn học , lớp học - HS cã kỹ nhận biết gang tay, bước chân người khác thì không thiết giống Từ đó có biểu tượng ‘ sai lệch “ , “tính xấp xỉ ‘ , hay “sự ước lượng” quá trình đo các độ dài đồ vật đo “chưa chuẩn " II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Bước đầu thấy cần có đơn vị đo “ chuẩn” để đo độ dài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra bài cũ : + Giáo viên treo bảng phụ yêu cầu học sinh nêu tên -HS nªu các đoạn thẳng bài tập so sánh đôi để nêu đoạn thẳng nào dài hơn, đoạn thẳng nào ngắn + Nhận xét bài cũ Bài mới: Hoạt động : Giới thiệu cách đo độ dài - Giáo viên nói : Gang tay là độ dài (khoảng cánh) tính từ đầu ngón tay cái đến đầu ngón tay -Yêu cầu học sinh xác định độ dài gang tay thân mình cách chấm điểm nơi đặt đầu ngón tay cái và điểm nơi đặt đầu ngón tay nối điểm đó để đoạn thẳng AB và nói : “ độ dài gang tay em độ dài đoạn thẳng AB “ Hoạt động : Nhận biết các cách đo dộ dài -Giáo viên nói :“ Hãy đo độ dài cạnh bảng gang tay -Giáo viên làm mẫu : đặt ngón tay cái sát mép bảng kéo căng ngón giữa, đặt dấu ngón điểm nào đó trên mép bảng co ngón tay cái trùng với ngón đặt ngón đến điểm khác trên mép bảng ; và đến mép phải bảng lần co ngón cái trùng với ngón thì đếm , 2, … Cuối cùng đọc to kết chẳng hạn cạnh bàn 10 gang tay -Giáo viên quan sát sửa sai cho học sinh yếu -Học sinh lắng nghe và sải gang tay mình lên mặt bàn -Học sinh thực hành đo, vẽ trên bảng -Học sinh quan sát nhận xét *Giới thiệu đo độ dài bước chân -Học sinh thực hành đo cạnh bàn - Giáo viên nói : Hãy đo bục giảng bước chân - Giáo viên làm mẫu : đặt gót chân trùng với mép bên học mình Mỗi em đọc to kết trái bục giảng Giữ nguyên chân trái, bước chân sau đo phải lên phía trước và đếm : bước “ Tiếp tục Lop1.net (14) Trường tiểu học Long Trạch GV:Lê Thị Ngọc Nga mép bên phải bục bảng “ -Chú ý các bước chân vừa phải, thoải mái, không cần gắng sức Hoạt động 3:Thực hành * Giúp học sinh nhận biết đơn vị đo là “gang tay” Đo độ dài đoạn thẳng gang tay điền số tương ứng vào đoạn thẳng đó nêu kết : chẳng hạn gang tay * giúp học sinh nhận biết đơn vị đo là bước chân -Đo độ dài chiều ngang lớp học * Giúp học sinh nhận biết -Đo độ dài que tính thực hành đo độ dài bàn, bảng , sợi dây que tính nêu kết 4.Củng cố dặn dò : - Nhận xét, tiết học Thñ c«ng : GẤP CÁI VÝ I MỤC TIÊU : - Học sinh gấp cái ví giấy màu Lop1.net -Học sinh tập đo bục bảng bước chân -Học sinh thực hành đo cạnh bàn -Học sinh thực hành đo chiều rộng lớp -Học sinh thực hành đo cạnh bàn, sợi dây (15) Trường tiểu học Long Trạch GV:Lê Thị Ngọc Nga - Gấp cái ví đúng,đẹp - HS yªu thích m«n học, s¸ng tạo lao động II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Ví mẫu,một tờ giấy màu hình chữ nhật III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh,nhận xét Học sinh đặt đồ dùng học tập lên bàn + Nhận xét bài cũ HS đặt đå dïng học tập lªn bµn Bài mới: H§1: Thực hµnh gấp c¸i ví: Gióp học sinh nhớ và nhắc lại quy trình gấp cái ví tiết - Giáo viên nhắc lại quy trình gấp cái ví tiết + Bước : Lấy đường dấu + Bước : Gấp mép ví + Bước : Gấp túi ví H§2:Thực hành hoàn thành sản phẩm Yu cầu học sinh thực gấp cái ví theo nhãm Giáo viên cho học sinh thực hành,quan sát,hướng dẫn thêm cho em còn lúng túng d) Đánh gi¸ sản phẩm: GV nêu các tiêu chí đánh giá Tổ chức cho c¸c nhóm trưng bày sản phẩm HS học sinh nhận xÐt GV nhận xt, đánh gi sản phẩm HS * Học sinh lắng nghe và nhắc lại bước gấp cái ví HS thực hµnh gấp c¸i ví ( thực hµnh theo nhãm 4) C¸c nhóm trưng bµy sản phẩm Nhận xÐt 3.Củng cố, dặn dò : - Nhận xÐt tinh thần,thái độ học tập và việc chuẩn bị đồ dùng học tập học sinh - Dặn HS chuẩn bị vật liệu cho tiết sau ThÓ dôc SƠ KẾT HỌC K× I I MỤC TIÊU : -Giúp HS hệ thống kiến thức - kỹ ĐHĐN ;Các tư - HS nắm ưu - khuyết điểm chính và hướng khắc phục Lop1.net (16) Trường tiểu học Long Trạch GV:Lê Thị Ngọc Nga - HS có ý thức tổ chức, kỉ luật II ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN: Sân trường ; còi , lá cờ nhỏ III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP: NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP Phần mở đầu: Tập hợp lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học -Học sinh lắng nghe nắmYC bài học Đứng chỗ, vỗ tay và hát -Học sinh thực chạy theo YC Chạy nhẹ nhàng, chuyển đội hình vòng tròn GV Trò chơi : " Chim bay - cò bay " Phần : * Sơ kết học kỳ I -GV cùng học sinh nhắc lại kiến thức đã học : Đội hình - đội ngũ ; Thể dục rèn luyện tư bản; Trò chơi vận động Xen kẽ, gọi số HS làm mẫu - Đánh giá kết học tập HS GV tuyên dương tổ, nhóm, cá nhân tập luyện tốt Nhắc nhở HS khắc phục số tồn và hướng khắc phục học kỳ II * Ôn trò chơi : Chạy tiếp sức Tuyên dương tổ thắng -Học sinh thực theo hướng dẫn GV -Học sinh thực theo hướng dẫn GV Phần kết thúc: Di chuyển đội hình vòng tròn, ôn số bài hát múa TT; số trò chơi nhỏ GV và hs hệ thống nội dung bài học Nhận xét tiết học, tuyên dương cn -tổ tích cực luyện tập -Nêu lại nội dung bài học các bước thực động tác Thứ năm, ngày 13 tháng 12 năm 2012 Lop1.net (17) Trường tiểu học Long Trạch GV:Lê Thị Ngọc Nga HỌC VẦN BÀI 76: oc - ac I Môc tiªu: - Đọc : oc , ac , sóc , bác sĩ ; từ và các câu ứng dụng - Viết : oc , ac , sóc , bác sĩ - Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Vừa vui vừa học -KNS : Kĩ hợp tác, kĩ giải vấn đề , kĩ tư sáng tạo II §å dïng d¹y häc: - Sö dông tranh minh ho¹ SGK III Các hoạt động dạy học: TiÕt : oc - ac Hoạt động thầy Hoạt động trò KiÓm tra bµi cò : - §äc bµi 75, viÕt b¶ng : chãt vãt ,b¸t ng¸t - GV nhËn xÐt , ghi ®iÓm * HS đọc , HS viết bảng lớp Bµi míi : H§1: Nhận diện vần oc a) Nhận diện vần: - Gọi H phân tích vần oc * H phân tích vần oc - Cho H lớp cài vần oc - Cả lớp thực - GV nhận xét b) Đánh vần: - Có vÇn oc, muốn có tiếng sãc ta làm - H quan sát trả lời nào? - H lớp cài tiếng sãc - Cho H cài tiếng sãc - GV nhận xét và ghi bảng tiếng sãc - H phân tích tiếng sãc - GV hướng dẫn đánh vần lần - Dùng tranh giới thiệu từ “con sãc - Quan sát, lắng nghe ” - Gọi đánh vần tiếng sãc - Đánh vần tiếng, đọc trơn từ: CN, nhóm, , đọc trơn từ sãc lớp * Vần ac : (Tiến hành tương tự) Cho HS nghØ gi÷a tiÕt H§2 : Hưíng dÉn viÕt - GV viÕt mÉu , nªu quy tr×nh viÕt - Yªu cÇu HS viÕt vµo b¶ng * HS quan s¸t Lop1.net (18) Trường tiểu học Long Trạch GV:Lê Thị Ngọc Nga - GV chØnh söa t thÕ viÕt cho HS H§3: D¹y tõ øng dông - GV ghi lÇn lît c¸c tiÕng øng dông lªn b¶ng - GV chØnh söa cho HS - GV đọc mẫu , giải thích + Em h·y t×m tiÕng ghi vÇn võa häc ë c¸c tõ øng dông ? - HS tËp viÕt vµo b¶ng oc , sóc , ac bác sĩ * HS luyện đọc cá nhân – nhóm – lớp - HS t×m Cñng cè - DÆn dß: - Gv nhËn xÐt giê häc TiÕt 2: LuyÖn tËp HĐ1: Luyện đọc a §äc bµi trªn b¶ng líp * HS luyện đọc cn – nhóm – lớp - Yêu cầu HS luyện đọc toàn bài tiết - GV chØnh söa cho HS b §äc c©u øng dông : - Yªu cÇu HS quan s¸t , nhËn xÐt tranh minh - HS quan s¸t nhËn xÐt ho¹ - GV ghi câu ứng dụng lên bảng , yêu cầu HS - HS luyện đọc cá nhân – nhóm – lớp đọc - HS đọc cá nhân - GV chØnh söa cho HS - GV đọc mẫu , giải thích và gọi HS đọc cn - Yªu cÇu HS t×m tiÕng ghi ©m võa häc - HS t×m c©u øng dông Cho HS nghØ gi÷a tiÕt H§ 2: LuyÖn viÕt - Hướng dẫn cách viết * HS tËp tËp viÕt theo HD cña GV - KT c¸ch cÇm bót, t thÕ ngåi viÕt - HS chó ý theo dâi - Giao viÖc - GV quan sát và giúp đỡ HS yếu + ChÊm ®iÓm mét sè bµi viÕt - NhËn xÐt chung bµi viÕt cña HS, ch÷a mét sè lçi sai phæ biÕn H§ : LuyÖn nãi - Gv ghi chủ đề luyện nói: Võa vui võa häc * HS th¶o luËn nhãm theo yªu cÇu cña - Gọi hs đọc chủ đề luyện nói? GV - Tranh vÏ gì ? - Các nhóm cử đại diện nêu kết thảo -Hãy nói nội dung tranh ( - câu ) luËn -HS th¶o luËn nhãm * Cñng cè - DÆn dß: - Gv nhËn xÐt giê häc Lop1.net (19) Trường tiểu học Long Trạch To¸n : GV:Lê Thị Ngọc Nga MỘT CHỤC – TIA SỐ I Môc tiªu: - Nhận biết ban đầu chục ; biết quan hệ chục và đơn vị : chục = 10 đơn vị ; biết đọc và viết số trên tia số - RÌn kỹ nhận biết tia số; Ph©n biệt chục vµ đơn vị II §å dïng d¹y häc: + Tranh vẽ, bó chục que tính, bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò KiÓm tra bµi cò : + Gọi học sinh lên bảng đo : cạnh bảng lớp và -2 HS lªn thực hµnh đo cạnh bảng lớp vµ cạnh bµn cạnh bàn gang bàn tay + em lên bảng đo bục giảng và chiều dài -2 HS thực hµnh đo đo bước ch©n lớp bước chân - GV nhËn xÐt , ghi ®iÓm Bµi míi : Hoạt động : Giới thiệu chục - Giáo viên nói : 10 cam còn gọi là chục cam -Gọi học sinh đếm số que tính bó -Giáo viên hỏi : 10 que tính còn gọi là chục que tính -Vậy 10 đơn vị còn gọi là chục ? -Giáo viên ghi : 10 đơn vị = chục chục = 10 đơn vị Hoạt động : Giới thiệu tia số -Giáo viên vẽ tia số – giới thiệu với học sinh : đây là tia số; trên tia số có điểm gốc là ( Được ghi số ) , Các điểm ( vạch ) cách ghi số ; điểm ( vạch ) ghi số theo thứ tự tăng dần ( , , , , , , , , , , 10 ) Có thể dùng tia số để minh hoạ việc so sánh các số , số bên trái thì bé số bên phải nó -Học sinh đếm và nêu : có 10 -Vài học sinh lặp lại -Học sinh đếm : 1, 2, 10 que tính - 10 que tính còn gọi là chục que tính - 10 còn gọi là chục -Học sinh lặp lại chục = 10 đơn vị -Học sinh lặp lại các kết luận -Học sinh quan sát lắng nghe và ghi nhớ -Học sinh so sánh các số theo yêu cầu giáo viên Hoạt động : * Bµi : : Đếm số chấm tròn hình ,vẽ cho *Học sinh tự làm bài - 5em học sinh lên bảng sửa bài đủ chục chấm tròn -Học sinh sửa sai -Giáo viên nhận xét, uốn nắn, sửa sai -Học sinh tự làm bài BT Lop1.net (20) Trường tiểu học Long Trạch GV:Lê Thị Ngọc Nga *Bµi :2 : Đếm lấy chục vật hình *-Học sinh tự làm bài và chữa bài vẽ khoanh tròn chục đó ( có thể lấy chục vật nào bao quanh ) -Cho em lên bảng sửa bài * Bµi 3: Viết các số vào vạch theo thứ *2 em lªn bảng tự tăng dần 3.Củng cố dặn dò : - Nhận xét, tiết học Lop1.net (21)