- GV löu yù hs: Khi toùm taét caàn neâu ñaày ñuû caùc ND chính, nhaân vaät, söï vieäc vaø chi tieát phuï cuûa truyeän.. HÖÔÙNG DAÃN TÖÏ HOÏC: 1..[r]
(1)TÓM TẮT VĂN BẢN TỰ SỰ A MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Giúp học sinh nắm đợc mục đích cách thức tóm tắt văn tự 2 Kỹ năng: Tóm tắt văn đúng, thành thạo.
3 Thái độ: Coự ý thức tóm tắt văn bản. B.CHUẨN Bề : - Giáo viên: Bài soạn
- Häc sinh: Chuẩn bị theo hướng dẫn cuối tiết 18
C KIỂM TRA : - T¸c dơng cđa viƯc liên kết đoạn văn ? - Nêu cách liên kết đoạn văn ? D BAỉI MI: Tóm tắt văn tự sự.
Nội dung phơng pháp BS
I Bµi häc:
ThÕ nµo lµ tãm tắt văn tự sự? Là ghi lại cách ngắn gọn,
trung thành nhng ni dung chớnh VB tự
Cách tóm tắt văn tự sự: a Yêu cầu văn tóm
t¾t:
- Bảo đảm tính khách quan: trung thành với văn đợc tóm tắt - Bảo đảm tính hồn chỉnh co m
đầu, phát triển, kết thúc
- Bảo đảm tính cân đối: số dịng dành cho việc, nhân vật phải phù hợp
b Các b ớc tóm tắ t: - Đọc kĩ tác phẩm
- Xác định nội dung cần tóm tắt
- S¾p xÕp néi dung chÝnh theo trình tù hợp lí
- Viết tóm tắt lời văn
* Ghi nhí: SGK/61
Gv gọi hs đọc tình sgk/60 mục I đưa ra ? ThÕ nµo lµ tóm tắt văn tự sự?
( HS thảo luận- tự chọn đáp án sau theo hiểu biết của mình- ( cãu b)
? Vì em chọn kết luận này? Các kết luận cịn lại khơng , sao?
GV hướng dẫn hs đọc thầm nhanh vb tóm tắt truyện “ Sn Tinh, Thu Tinh sgk/60
? Văn tóm tắt kể lại nội dung văn nào? ( Trun S¬n tinh, Thủ tinh)
? Dựa vào đâu mà em nhận điều đó? ( nhân vật, việc, chi tiết tiêu biểu( chính) nêu VB túm tt)
? Văn tóm tắt treõn có khác so với nguyên bản? ( Độ dài: ngắn hơn., nhận vật, việc: hơn( chớnh, quan troùng
- Văn toựm taột nguyên văn STTT mà lời cđa ngêi viÕt tãm t¾t.)
? Tửứ tỡm hieồu treõn, em nêu yêu cầu đối với văn tóm tắt?
? Muốn viết đợc văn tóm tắt, theo em, ta phải làm việc gì? Những việc thực hiện theo trình tự nào?
-GV híng dÉn HS t×m hiĨu bớc tóm tắt nh sgk ó nờu.( ln lc nêu nhiệm vụ bước)
- GV lửu yự hs: Khi toựm taột cần nẽu ủầy ủuỷ caực ND chớnh, nhaõn vaọt, sửù vieọc vaứ chi tieỏt phuù cuỷa truyeọn HS đọc phần ghi nhớ ( SGK/61)
E HƯỚNG DẪN TỰ HỌC: 1 Bµi võa häc:
- ThÕ nµo lµ tãm tắt văn tự sự?
- Cách tóm tắt văn tự sự?
2 Bài học: Luyện tập tóm tắt văn tự
- Lµm bµi tËp 1,2,3 ( SGK/61,62) - Đọc phần đọc thêm sgk/62,63 LUYỆN TẬP TÓM TẮT VĂN BẢN TỰ SỰ Tuần: tiết19
Soạn:13/ 09/ 2009 Dạy:16 /09/ 2009
Tuần: tiết 20, PĐ6
(2)A.MỤC TIÊU :
1 Kiến thức: Học sinh nắm đợc mục đích cách thức tóm tắt văn tự 2 Kỹ năng: Tóm tắt văn đúng, thành thạo.
3 Thái độ: HS coự ý thức tóm tắt văn B CHUAÅN Bề: - Giáo viên: Bài soạn
- Häc sinh: Chuẩn bị theo hướng dẫn cuối tiết 19.
C CHUẨN BỊ: -Thế tóm tắt văn tự ? Nêu nhng yờu cầu VB tóm tắt - Trình bày bước tóm tắt VB tự
D BAỉI MI : Iuyn tập tóm tắt văn tự sự
Nội dung phơng pháp b s
I Luyeọn taọp:
Sắp xếp lại theo trình tù sau: - b, a, d, c, g, e, I, h, k Tóm tắt văn LÃo Hạc
Lóo Hccú nguời trai, mảnh vườn chó Con trailão phu đồn điền cao su, lão cịn lại cậu vàng Vì muốn giữ lại mảnh vườn cho con, lão đành phải bán chó, buồn đau xót Lão mang tất tiền dành dụm gửi ông giáo nhờ trông coi mảnh vườn Cuộc sống ngày khó khăn, lão kiếm ăn từ chối ơng giáo giúp Một hơm lão xin Binh Tư bã chó, nói để giết chó hay đến vườn ,làm thịt rủ Binh Tư uống rượu Oâng giáo buồn nge Binh Tư nói chuyện Nhưng lão nhiên chết- dội Cả làng khơng hiểu lão chết, có Binh Tư ơng giáo hiểu
2/ Nhân vật đoạn trích “ Tức nước vỡ bờ” chị Dậu
- Sự việc tiêu biểu: Chị Dậu chăm sóc chồng bị ốm đánh lại cai lệ , người nhà lí trưởng để bảo vệ anh Dậu
HS đọc tìm hiểu yêu cầu tập 1(SGK/61,62)
? Bản liệt kê nêu đợc việc tiêu biểu nhân vật quan trọng cha? Nếu cha theo em, nên bổ sung thêm gì? ( Khaự ủầy ủuỷ nhửng việc cịn lộn xộn, thieỏu maùch laùc,cần xếp lại)
- GVcho HS ghi lại tóm tắt văn theo trình tự xếp
- Gọi vài HS lên trình bày tóm tắt viết
- Cả lớp trao đổi, nhận xét tóm tắt vừa nêu
- GV gióp HS sửa lại cho hoàn chỉnh tóm tắt
- GV hướng dẫn hs thực tập sgk/62 ( gọi 2hs thực bảng)
E HƯỚNG DẪN TỰ HỌC : Bµi võa häc:
- Lµm bµi tËp (SGK/62) Bài học: Trả viết số
Tìm hiểu lại yêu cầu đề
TRẢ BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 1 A MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Học sinh nắm đợc u điểm tồn kiến thức làm cuỷa mỡnh Tuaàn: tieỏt 21
(3)2 Kỹ năng: Ôn lại kĩ làm tự sự. 3 Thái độ: Hs coự ý thức tốt làm B.CHUAÅN Bề:
- Giáo viên: Kết làm HS nhận xét làm - Học sinh: Xem lại yêu cầu đề bài.
C KIEÅM TRA: D BAỉI Mễ I:
Nội dung phơng pháp bổ sung
I/ Đề: Kể lại kỉ niệm ngày học
II/ Sa li tả, ngữ pháp, dùng từ, diễn đạt viết: Ưu điểm:
- N¾m vững phơng pháp làm
- Bố cơc chỈt chÏ
- Một số diễn đạt tốt, ý sâu sắc, chữ viết rõ ràng
Tån t¹i:
- Một số sai nhiều lỗi tả, ngữ pháp
- Một số diễn đạt lủng củng, chữ viết cẩu thả, ý sơ sài
GV ghi lại đề lên bảng
GV đánh giá chung làm lớp, sau nêu vài u, nhợc điểm làm HS GV hửoựng daón hs sửỷa nhửừng loói sai , cuứng ruựt
kinh nghieäm
GV trả , hs đọc lại làm , ghi nhận sai sót làm, rút kinh nghiệm cho làm sau
GV đưa dàn hợp l1 để hs tham khảo 1/ Mở bài: Nêu yếu tố làm cho em nhớ
lại kỉ niệm ngày đến trường, nêu kỉ niệm khái quát
2/ Thân bài: hs nhớ lại: - Trên đường đến trường
- Khi đến trường, gặp hs khác thầy cô - Khi vào lớp, tiếp nhận tiết học 3/ Kết bài: Nêu cảm nghĩ chung
-E HƯỚNG DẪN T HC:
1 Bài vừa học: Xem lại nội dung viết số 1 2 Bài học: Cô bé bán diêm.
- c phn trớch Cụ bỏn diờm Tìm hiu phần ch thích, tìm bố cc đoạn trích - Trả lời câu hỏi 1, 2, 3, SGK
Cô bé bán diêm
An-đec-xen A Mục tieâu :
- HS khám phá nghệ thuật hấp dẫn, có đan xen thực mộng tưởng Lịng thương cảm tác giả với bé bán diêm
- Rèn cho HS kỹ phân tích nội dung tác phẩm
- Giáo dục cho HS có lịng u mến người khổ
Tieát :22, 23
(4)B Chuẩn bị :
-GV : soạn
- HS : Chuẩn bị theo HD tiết 20
C Kiểm tra cũ :
1 Phân tích nguyên nhân chết lão Hạc
2 Thái độ, tình cảm, suy nghĩ nhân vật ông giáo tác phẩn lão Hạc ?
D Bài : Đan-Mạch nước nhỏ Bắc Aâu, DT khoảng 1/8 nước ta, thủ đô
Cô-pen-ha-ghen An-đéc-xen nhà văn tiếng Đan Mạch -> dẫn vào tác phẩm…
Nội dung Phương pháp Bổ sung
ITìm hiểu chung : (SGK)
1/ tác giả, tác phẩm: 2/ Đọc:
3/ Từ khó: 4/ Bố cục:
- Hồn cảnh bé bán diêm
- Các lần quẹt diêm mộng tưởng
- Các chết thương tâm em bé
II/ Tìm hiểu văn :
1/.Em bé đêm gia thừa: - Gia cảnh : mẹ chết, bà nội qua đời, nhà nghèo, sống với người bố khó tính, phải bán diêm để kiếm sống
- Truyện đặt vào bối cảnh đêm giao thừa; hình ảnh tương phản, nhà văn cho ta thấy tình cảnh đói khổ tội nghiệp bé
2/.Thực tế mộng tưởng:
- Thực tế mộng tưởng xen kẽ Khi que
GV hướng dẫn HS tìm hiểu thích đọc đoạn văn
- Hãy xác định ba phần văn ? - Phần chia thành đoạn nhỏ? Căn vào đâu để chia? (5 đoạn: lần đầu-
4 que diêm, lần 5-quẹt tất que lại bao)
- Em có nhận xét trình tự diễn biến của truyện ? (mạch lạc, hợp lý).
- Qua phần đầu, ta biết gia cảnh của cô bé bán diêm, thời gian, không gian diễn câu chuyện ? (đêm giao thừa,
đường phố rét buốt)
- Hãy tìm liệt kê hình ảnh tương phản truyện Qua Tg muốn khắc hoạ điều bé bán diêm ? (trời đông,
giá rét, tuyết rơi>< đầu trần, chân đất ; đường lạnh buốt, tối đen >< cửa sổ nhà đều sáng rực ánh đèn ; em bé bụng đói >< phố sực nức mùi ngỗng quay )
* GV nhấn mạnh : Bối cảnh đêm giao thừa
đường phố rét buốt Ở nước Bắc Aâu, Đan Mạch vào thời gian thời tiết lạnh, nhiệt độ có xuống tới âm vài chục độ C, tuyết rơi dày đặc Em bé ngồi nép 1góc tường hai nhà … mong đỡ lạnh chẳng ăn thua
- Em chứng minh mộng tưởng cô bé qua lần quẹt diêm diễn theo một thứ tự hợp lý? (trời rét, em quet diêm lò
sưởi (cần ấm áp) bàn ăn (em đói bụng) đón giao thừa (cây thơng Noen) em bà cịn sống hình ảnh bà em xuất
(5)diêm cháy lúc mộng tưởng đầu óc em que diêm tắt lúc em với thực
- Các mộng tưởng em diễn theo thứ tự hợp lý
3/ Một cảnh thương tâm : - Em bé thật tội nghiệp Người đời đối xử với em thật lạnh lùng, tàn nhẫn
- Nhà văn An-đéc-xan viết truyện với tất lòng thông cảm, thương yêu em bé bất hạnh
* Ghi nhớ : SGK/ 68
hieän)
- Trong mộng tưởng ấy, điều gắn liền với thực tế ? điều mộng tưởng?
( + Thực tế : lị sưởi, bàn ăn, thơng.
+ Mộng tưởng : ngỗng quay, hai bà cháu nắm tay bay lên trời.)
- Cảm nghĩ em truyện ngắn nóichung và đoạn cuối truyện, nói riêng ?
* HS suy nghĩ bàn luận * GV gợi mở :
+ Qua truyện, em thấy em bé ?
+ Cảnh (hình ảnh) thi thể em với hai má
hồng đôi môi mỉn cười thể điều gì nhà văn ?
* GV gọi HS đọc ghi nhớ
E Hướng dẫn tự học : 1 Bài vừa học :
- Hiểu, phân tích truyện nội dung vừa học - Nhận xét nghệ thuật truyện
2 Bài học : Trợ từ, thán từ