- Häc sinh biÕt c¶m th«ng vµ chia sÎ buån vui cïng b¹n trong t×nh huèng cô thÓ... - Yªu cÇu häc sinh nãi râ lý do chän thÎ..[r]
(1)Thứ hai ngày 19 tháng 10 năm 2009 Tự học tiếng việt Bài 1
I)Mơc tiªu gióp
- Rèn luyện kỹ đọc thành tiếng đoc hiểu
- Hiểu nội dung ca dao nói công lao cha mẹ trả lời câu hỏi nội dung thơ - Ôn luyện cách so sánh : Tìm đợc hình ảnh so sánh câu
- Chọn từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo phép so sánh II) Đồ dùng dạy học : Bảng phụ viết sẵn tập ,3
III) Các hoạt động dạy học 1/Bài
bài :Đọc to đọc thầm ca dao(12’)
-Rèn kỹ đọc thành tiếng đọc hiểu:
- Đọc lu loát ,ngắt nghỉ dấu câu nhịp thơ ,hiểu nội dung
3 ca dao nói công lao cha mẹ trả lời câu hi v ni dung bi th
c) Ôn tập vỊ so s¸nh
Bài :Tìm hình ảnh so sánh - Tìm đợc hình ảnh so sánh có câu văn a.Mặt nớc xanh nh gơng khổng lồ
Bµi 3: Chän từ điền vào chỗ trống
- Tỡm c từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo phép so sánh
a.Trờng em đẹp nh … b.Tiếng hát ngào bay bổng nh …
2/ Cñng cố -dặn dò
*Giới thiệu
- Bi u cầu ? Hãy đoc thơ đó? - Bài thơ có khổ thơ ?
- Giáo viên đọc mẫu
- Chia đoạn :Gọi học sinh đọc nối tiếp bài,nghe học sinh đọc ,hớng dẫn sửa sai - Chia nhóm nêu yêu cầu thảo luận
+ Công cha nghĩa mẹ đợc so sánh với vật ? Hình ảnh so sánh nói lên điều ?
+Bài ca dao khuyên ta điều ? - Tổ chức thi đọc thuộc ca dao - Bài yêu cầu ?
- HÃy nêu yêu cầu bài?
- Treo bng phụ có viết sẵn câu văn - Hãy đọc câu văn ?
- Mặt nớc đợc so sánh với hình ảnh ? - Hãy nêu yêu cầu bài?
- Treo bảng phụ nội dung tập yêu cầu học sinh đọc
-Trong câu a Trờng em so sánh với hình ảnh ? ta điền từ ?
- Tiếng hát ngào so sánh với tiếng ?
- Quan sát học sinh làm - Chấm - chữa
- Nhận xét học - dặn dò nhà
Ngheđọc Đọc thầm Cá nhân nối tiếp đọc
- học sinh đọc đề nêu yêu cầu
- Quan sát làm -Trìnhbày miệng
- §ỉi vë kiĨm tra
- Đọc đề -Thảo luận cặp làm - Đại diện cặp trình bày
Båi dìng tiÕng viƯt Bài 3 I)Mục tiêu giúp
- Rốn luyện kỹ đọc thành tiếng đoc hiểu
- Hiểu nội dung “Chiều thu nhớ Bác” trả lời câu hỏi nội dung thơ - Củng cố rèn kỹ đặt câu theo mẫu làm ?
- Củng cố cách viết văn :Viết đợc đoạn văn ngắn kể ông bà em II)Đồ dùng dạy học :Bảng phụ ,Vở luyện tiếng việt
(2)1/Bµi míi
bài :Đọc to đọc thầm ca dao(14’)
-Rèn kỹ đọc thành tiếng đọc hiểu:
- Đọc lu loát ,ngắt nghỉ dấu câu nhịp thơ ,hiểu nội dung thơ , thuộc thơ “Chiều thu nhớ Bác” Bài : Đặt câu (10’) - Củng cố kiểu câu theo mẫu làm ?
-Đặt đợc câu theo mẫu làm ?
Bài :Viết đoạn văn (14’) -Viết đợc đoạn văn kể ông bà em
-Diễn đạt ý rõ ràng mạch lạc
câu văn ngắn gọn đủ ý
3)Cđng cè (3p)
* Gi¬Ý thiƯu +Hớng dẫn ôn tập
-Bi yờu cu ? Hãy đoc thơ đó? -Bài thơ có khổ thơ ?
- Chia nhãm nªu yªu cầu thảo luận
+Bỏc H ó i xa c tác giả miêu tả hình ảnh ?
+ Nỗi nhớ Bác non sông đất nớc đợc tác giả miêu tả câu thơ ? + Bác xa nhng ngời vân để lại cho đất nớc ?
- Tổ chức thi đọc thuộc thơ - Bài yêu cầu đặt câu theo mẫu ? - Bộ phận làm mẫu câu ? - Gọi học sinh đặt mẫu ,giáo viên nghe nhận xét bổ sung
- Quan sát học sinh làm giúp đỡ học sinh - Chấm bài, nhận xét
- Bài yêu cầu ? - Em kể ?
- Ông (bà ) em năm tuổi ? - Sức khoẻ ông thÕ nµo ?
- Hàng ngày ơng thờng làm đợc việc giúp bố mẹ em ?
- Tình cảm ơng với ngời gia đình em nh ?
- Tình cảm ngời gia đình dành cho ơng ?
- Quan sát giúp đỡ học sinh viết ,chấm nhận xét
- Hãy đọc câu theo mẫu làm ? - Nhận xét học ,dặn dò nhà
- Đọc đề - học sinh đọc to thơ
- Đọc thầm - Thảo luận cặp - Đại diện cặp trình bày
- c bi -Tr li
nghe câu mẫu - Làm - Đọc đề - Trả lời nghe
Làm ,đọc làm cho nghe
- học sinh đọc đề
- Nghe híng dÉn
- ViÕt
- Đọc làm trớc lớp
Phụ đạo tiếng việt I/ Mục tiêu :
- Rèn kỹ thành tiếng đọc hiểu : Hiểu nội dung ca dao nói thời tiết
- Ôn tập kiểu câu làm ?:Đặt câu theo nẫu ?,câu văn có nghĩa ngữ pháp
- Ơn tập biện pháp nghệ thuật so sánh :Đặt đợc câu có hình ảnh so sánh II)Đồ dùng dạy học :Bảng phụ viết sẵn ,Vở luyện tiếng việt
(3)1) Bµi míi
bài :Đọc hiểu ca dao
- Rèn kỹ đọc thành tiếng đọc hiểu:Đọc lu loát ,ngắt nghỉ dấu câu nhịp theo thể thơ lục bát ca dao
-HiÓu nội dung ca dao 1.Một làm chẳng nên non
Ba chụm lại nên Bầu ¬i th¬ng lÊy bÝ cïng Tuy r»ng kh¸c gièng … Nhiễu điềuphủ lấy giá g-ơng
Ngời níc … Bµi
Cđng cè vỊ kiĨu câu theo nẫu ?
Tỡm c từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo thành câu theo mẫu Ai ?
Bµi 2:Đặt câu
- t c cõu theo mu Ai ?
3)Cđng cè (3”)
+ Giới thiệu +Hớng dẫn ôn tập
- Bài yêu cầu ? Hãy đoc ca dao đó?
- Bài ca dao có khổ thơ ? - Chia nhóm nêu yêu cầu thảo luận -Theo em ,ba so sánh với vật ? Non cao ,núi cao so sánh với sụ vật ?Qua cách so sánh ,bài ca dao nói với ta điều ?
- Bầu, bí ,giàn so sánh với vật ? - Bài ca dao diễn tả nội dung ? - Bài ca dao khuyên ta điều ? - Tổ chức cho học sinh thi đọc - Treo bảng phụ có nội dung tập - Các dịng có vế câu viết theo mẫu câu no ?
-Trong câu viết theo mẫu Ai ? Mỗi phận câu trả lời câu hỏi g× ?
+ Chúng em ? Vậy dịng thiếu phận ?
+ Con loài chim có ích ?
-Bi yờu cầu đặt câu theo mẫu ? -Bộ phận Ai mẫu câu ? -Gọi học sinh đặt mẫu ,giáo viên nghe nhận xét bổ sung
- Quan sát học sinh làm giúp đỡ học sinh
- Chấm bài, nhận xét - Gọi học sinh đọc
-NhËn xÐt giê häc ,dặn dò nhà
- Nghe - c - học sinh đọc tobài ca dao - Đọc thầm -Thảo luận cặp - Đại diện cặp trình bày
- Luyện đọc nhóm
- Đại diện nhóm thi đọc dúng
- Đọc đề - Trả lời - Nghe - Làm - Đọc làm - Đổi kiểm tra
- Đọc đề -Trả lời - Nghe - Làm
- Đọc làm trớc lớp
Sinh hoạt lớp I)Mục tiêu :Giúp học sinh
- Nhận thấy u điểm tồn cá nhân tập thể lớp trongtuần từ có biện pháp khắc phục tồn phát huy u điểm tuần sau
(4)1)Khởi động :Hát 2)Nhận xét tuần +Hc
- Ưu điểm - Nhợc điểm
+ Các hoạt động khác - Vệ sinh
- Nề nếp
3)Công việc tuần
-Hc tập :Ôn tập chuẩn bị thi định kỳ lần mơn : Tốn tiếng việt ,
-Tiếp tục trồng chăm sóc xanh
4)Củng cố Dặn dò nhà
- Cho lớp hát lớp đoàn kết
-Yêu cầu lớp trởng báo cáo tổng kết tuần
-GV nghe ,nhận xét bổ sung
-Hớng dẫn cách khắc phục tồn ,biểu dơng học sinh có nhiều u điểm
- Giáo viên phổ biến công việc tuần -Yêu cầu học sinh nhắc lại
-Tổ chức thi hát điện Biểu dơng học sinh h¸t hay,
Cả lớp hát đồng ca Nghe
Cá nhân trình bày ý kiến
Nghe
Cá nhân nối tiếp nhắc lại
Tự học toán : Bài 38 + Bài 39 I/Mục tiêu:
- Củng cố ,rèn kĩ tìm số chia cha biết - Rèn kỹ nhân, chia số có chữ số - Học sinh làm thành thạo
- Giáo dục ý thức tự giác
II/ Đồ dùng: Mơ hình đồng hồ ( Khơng điều chỉnh bt 2/ 40 ) III/ Hoạt động dạy - Học:
1, KiĨm tra: (4') T×m x: 66 : x =
- Nêu cách tìm số chia 2, Bài mới:
a) Luyện bµi 38 *Bµi 1: (8'):
Cđng cè kü tìm số chia cha biết
42: x = *Bài 2: (8')
- Nhận xét, cho điểm häc sinh
* Giíi thiƯu bµi - Hớng dẫn luyện tập
- Bài yêu cầu ?
- Yêu cầu học sinh tự làm - Yêu cầu học sinh nêu tên gọi thành phần kết quả?
- Nêu cách tìm thành phần cha biết ? - Nhận xét, cho điểm
-1Học sinh làm bảng - Lớp làm nháp
- Học sinh nêu yêu cầu
-Tự làm
- học sinh làm bảng
(5)- Giải toán củng cố tìm phần =
a) Luyện 39 *Bài 2: Tính (9')
- Củng cố nhân chia sè cã ch÷ sè cho ch÷ sè
*Bài 3: (8')
-Giải toán củng cố tìm phần =
*
3, Củng cè - DỈn:(5')
- u cầu học sinh tự đọc đề, tóm tắt giải
+ Bài tốn cho biết ? Hỏi ? +Bài tốn thuộc dạng ? - Nhận xét, cho điểm -Yêu cầu đọc đầu - Yêu cầu học sinh tự lm
+ Nêu thứ tự thực phép nhân vµ phÐp chia ?
+ Thø tù thùc hiƯn phép nhân phép chia có khác ?
- Quan sát học sinh làm - Chấm bµi
- NhËn xÐt
- Gọi học sinh c , túm tt v gii
- Bài toán cho biết ? toán cầu tìm ?
- Bài toán thuộc dạng ?
-Tìm số dùng hết làm ? Vì ?
- NhËn xÐt, cho ®iĨm
-Nêu cách tìm số số chia cha biết ? - Nhận xét
- Dặn dò nhà : Ôn lại
2 hc sinh c - T lm
- Trình bày bài, nhận xét
- Tự làm - 4học sinh làm bảng
- Đổi kiểm tra - Nhận xét nêu cách làm
- 1-2 hc sinh c - T lm
- Trình bày bài, nhận xét
- §ỉi vë kiĨm tra
Thứ t ngày 21 tháng 10 năm 2009 Phụ đạo toán : Bài 40
I/Mơc tiªu: Gióp häc sinh
- Củng cố khái niệm góc vuông, góc không vuông
- Biết dùng ê-ke để nhận biết góc vng, góc khơng vng đê vẽ góc vng tr-ờng hợp đơn giản
- Ph¸t triĨn t cho häc sinh
(6)1, Ktra: (5') -Đặt tính tính: 26 x ; 87 : 2, Bài mới:
Baì 1.( 9')
Củng cố khái niệm góc vuông, góc không vuông
Bài 2: (9')
- Nhận biết góc vuông, góc không vuông tam giác
Bài (12')
Mỗi hình có góc vuông Rèn kĩ nhận biết góc vuông
3, Củng cố - Dặn:(5')
- Yêu cầu nêu bớc thùc hiƯn - NhËn xÐt cho ®iĨm häc sinh - Bài yêu cầu ?
- Mỗi hình có mÊy gãc ? Cã mÊy gãc vu«ng ?
- Muốn nhận biết góc vuông ta làm ?
- Hớng dẫn lại cách cầm cách đo
- Yêu cầu học sinh lên dùng ê ke kim tra
- Giáo viên quan sát hớng dẫn bổ sung - HÃy nêu yêu cầu bµi ?
- Hãy đọc tên tam giác ?
- Gọi học sinh lên dùng ê ke để kiểm tra góc
- Tam gi¸c AB C cã mÊy gãc vu«ng mÊy gãc kh«ng vu«ng ?
-Yêu cầu học sinh nêu tên đỉnh cạnh góc
- NhËn xÐt, cho ®iĨm - Bài yêu cầu ?
-Yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ thảo luận cặp góc vuông, góc không vuông hình
- Gi đại diện nhóm nêu kết - Giáo viên nhận xét - kết luận - Hình chữ nhật có góc vng? - Nhận xét
-2 Häc sinh làm bảng
-1 hc sinh c yờu cu
Tự làm nhân
1 học sinh lên bảng dùng ê ke kiểm tra góc vuông
- Hsinh nêu yêu cầu
- quan sát, kiểm tra góc vuông theo cặp
Thảo luận cặp - Dùng ê ke kiểm tra góc.tìm góc vuông góc không vuông - Đại diện báo cáo
kết
Thứ sáu ngày 23 tháng 10 năm 2009 Bồi dỡng toán Bài 41 + 42
I/Mục tiªu: Gióp häc sinh
- Nắm tên gọi, ký hiệu của: đề - ca - mét ; héc - tô - mét Nắm đợc quan hệ Đề - ca - mét Héc - tô - mét Biết đổi từ Đề - ca - mét Héc - tô - mét mét
- Học sinh làm thành thạo
- Ph¸t triĨn t suy ln cho häc sinh
II/ Đồ dùng: Vẽ sẵn bảng mối quan hệ : Đề - ca - mét Héc - tô - mét với mét III/ Hoạt động dạy - Học:
1, KiÓm tra: (3')
- Nêu lại đơn vị đo độ dài học
2, Bµi míi: Bµi 1(7'):
-Kể tên đơn vị đo độ dài học * Giới thiệu
- Bài yêu cầu ?
-2 Häc sinh nªu
(7)ViÕt theo mÉu
- Củng cố mối quan hệ đơn vị đo độ dài dam m, hm m -Biết đổi đơn vị đo: dam, hm mét 3dam = dam x3 = 10 m x3 30 m 3hm = hm x = 100 m x3 = 300 m *Bài 2: (10')
- Củng cố thực phép tính với đơn vị đo: dam, hm
18 dam + 17 dam = Bài 3:Viết vào rèn kĩ đo ,nhận biết góc vuông
3, Củng cố - Dặn:(3')
- Híng dÉn mÉu
- Muốn đổi dam sang đơn vị m làm ?
- Muốn đổi hm sang đơn vị m làm ?
- H·y viÕt dam dới dạng phép nhân có thừa số ?
1 dam = ? mÐt 1 dam x 10 cã thĨ viÕt thÕ nµo ? B»ng bao nhiªu mÐt ?
VËy dam = bao nhiªu mÐt
- Muốn đổi từ: dam mét thực bớc ? Là bớc ?
- Yêu cầu học sinh tự làm phần lại - Bài yêu cầu ?
Cỏc phép tính có đặc điểm ? -u cầu học sinh t lm
- Yêu cầu học sinh nêu c¸ch thùc hiƯn tõng phÐp tÝnh
- NhËn xÐt, cho điểm - HÃy nêu yêu cầu ?
- Gäi häc sinh lªn dïng ª ke đo nói cách đo
- Giáo viên quan sát hớng dẫn bổ sung - Nhận xét
- Dặn dò: Về nhà ôn lại
yêu cầu
- T lm i v kim tra
- Nối tiếp báo cáo kết
- học sinh nêu yêu cầu
- hc sinh c phộp tớnh
- Tự làm ,nêu cách làm
- Hc sinh c yờu cu
-Tự làm, học sinh lên bảng
Tiếng việt Tiết 68 : Đọc Mẹ vắng nhà ngày bÃo Ôn tiết 4
I)Mơc tiªu :
- Ơn tập kiểm tra lấy điểm tập đọc học thuộc lòng
- Rèn kỹ đọc thành tiếng : Đọc thông thạo ,đọc tốc độ ,ngừng nghỉ sau dấu câu cụm từ
- Hiểu nội dung tập đọc Mẹ vắng nhà ngày bão
- Ôn luyện cách đặt câu hỏi cho phận câu câu Ai làm ? - Luyện kỹ nghe viết tả :Nghe viết “gió heo may” II) Đồ dùng dạy học :Phiếu học tập ghi tên tập đọc
III) Các hoạt động dạy học 1) Bài mới:
a) Ôn tập kiểm tra -Đọc thông đọc đúng, nghừng nghỉ sau dấu câu
-Hiểu nội dung tập đọc : Mẹ vắng nhà ngày bão
b)Ôn tập tập đọc từ tuần đến tuần b Ôn luyện cách đặt câu hỏi cho phận câu câu Ai làm ? - Em đến trờng ngày nghỉ
+)Giới thiệu nêu yêu cầu học +)Hớng dẫn đọc
+)Giáo viên đọc mẫu
+) Chia đoạn :Gọi học sinh đọc nối tiếp bài,nghe học sinh đọc ,hớng dẫn sửa sai +Khi mẹ vắng nhà ba bố vất v nh th no ?
+ Hình ảnh nói lên niềm vui nhà mẹ ?
+ Gọi học sinh lên bốc thăm chọn đọc
+ Giáo viên nghe ,nhận xét đánh giá + Treo bảng phụ có viết sẵn nội dung tập yêu cầu học sinh đọc câu văn + Các câu văn viết theo mẫu câu ? + Bộ phận in đặm câu gid ?
Nghe Nghe đọc đọc thầm
Cá nhân nối tiếp đọc
(8)c)Nghe viết tả -Rèn kỹ nghe viết : Nghe viết tả “gió heo may”
3)Cđng cè
trả lời cho câu hỏi ? Vậy ta đặt câu hỏi ?
+ GV đọc mẫu viết +) Gọi học sinh đọc lại
+) Gió heo may đến báo hiệu mùa ? + Hãy nêu từ viết khó ? + Giáo viên đọc từ khó yêu cầu hc sinh vit
+ Giáo viên nhận xét sửa sai + Dặn dò trớc khiviết
+ Đọc - quan sát uốn nắn chữ viết +Thu chấm chữa lỗi
+ Nhận xét học - dặn dò
- Nghe c - học sinh đọc to
- Đọc thầm - Viết từ khó - Nghe đọc viết
- Đổi soát lỗi
Tuần9
………
………
Thø hai ngaú 19 tháng 10 năm 2009
Ting vit ( Tit 65): Đọc bài Đơn xin vào đội -Ôn tiết I)Mục tiêu:
-Tiếp tục ôn tập kiểm tra lấy điểm tập đọc học thuộc lòng
-Ơn luyện cách so sánh : Tìm đợc hình ảnh so sánh câu - Chọn từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo phép so sánh II) Đồ dùng dạy học :Phiếu học tập ghi tên tập đọc
Bảng phụ viết sẵn tập ,3 III) Các hoạt động dạy học
Bµi míi
a)Đọc Đơn xin vào đội
Củng cố cấu trúc đơn
b)Ôn tập tập đọc từ tuần đến tuần
- Rèn kỹ đọc thành tiếng đọc hiểu
c) Ơn tập so sánh - Tìm đợc hình ảnh so sánh có câu văn a.Cầu Thê Húc màu son cong cong nh tôm ,dẫn vào b … đầu to nh trái nhô lờn mt nc
Bài 3: Chọn từ điền vào chỗ trống
Chn ỳng t ng thớch hp điền vào chỗ trống để tạo phép so sánh
a.TiÕng giã rõng vi vu nh …
*Giíi thiƯu bµi
- Giáo viên đọc mẫu
- Chia đoạn :Gọi học sinh đọc nối tiếp bài,nghe học sinh đọc ,hớng dẫn sửa sai - Hãy nêu lại cấu trúc đơn ? - Gọi học sinh lên bốc thăm chọn đọc giáo viên nghe ,nhn xột ,ỏnh giỏ
- Bài yêu cầu ?
- HÃy nêu yêu cầu bài?
- Treo bảng phụ có viết sẵn câu văn - Hãy đọc câu văn ?
- Cho quan sát tranh vẽ cầu Thê Húc
- Cầu Thê Húc đợc so sánh với hình ảngì?
- Đầu rùa lớn đợc so sánh với vật ?
- H·y nªu yªu cầu bài?
- Treo bng ph yờu cu học sinh đọc câu văn
- Bµi cho ta từ ?
Nghec c thm
Cỏ nhõn ni tip c
bài
Cá nhân lên bốc thăm
chn bi c hc sinh c bi
nêu yêu cầu Quan sát làm
Trình bày miệng
(9)b.S¬ng sím loang lanh tùa … 3) Cđng cè -dặn dò
-Trong câu a mảnh trăng non đầu tháng so sánh với hình ảnh ? ta điền từ ?
Hóy t cõu có hình ảnh so sánh? Nhận xét học - dặn dị nhà
đại diện cặp trình bày
§ỉi vë kiĨm tra
TiÕng viƯt ( Tiết 70) : ĐọcBài Ngày khai trờng - Ôn tiết 6
I)Mơc tiªu:
-Tiếp tục ơn tập kiểm tra lấy điểm tập đọc học thuộc lòng ,đọc lu lốt trơi chảy ngắt nghỉ dấu câu v gia cỏc cm t
-Ôn luyện dấu chÊm ,dÊu phÈy
II) Đồ dùng dạy học :Phiếu học tập ghi tên tập đọc Bảng phụ viết sẵn đoạn văn III) Các hoạt động dạy học.
1)Bµi míi
Luyện đọc Ngày khai tr-ờng
Hiểu nội dung ,đọc lu loát trơi chảy ngắt nghỉ dấu câu
b)Ơn luyện tập đọc học thuộc lòng từ tuần 1 n tun 8
c)Chọn từ điền vào chỗ trống
Chn ỳng t ng thớch hp in vào chỗ trống để bổ sung ý nghĩa cho danh từ Chị hoa huệ …,chị hoa cúc….chị hoa hồng
d.Ôn luyện dấu chấm dấu phẩy
Điền dấu chấm ,dấu phẩy vào vị trí câu văn để ngăn cách từ ngữ thi gian vi cỏc b phn cõu
- Năm vào đầu tháng trờng lại khai giảng năm học
3
) Củng cố (3p)
* Giíi thiƯu bµi
- Giáo viên đọc mẫu thơ
- Chia đoạn :Gọi học sinh đọc nối tiếp bài,nghe học sinh đọc ,hớng dẫn sửa sai - Ngày khai trờng có vui lạ ? - Tiếng trống khai trờng muốn nói với em điều ?
- Gọi học sinh lên bốc thăm chọn đọc
- Giáo viên nghe ,nhận xét ,đánh giá - Bài yêu cầu ?
- Treo bảng phụ yêu cầu học sinh c cỏc cõu
- Bài cho ta tõ nµo ?
- Hoa huệ có màu ? Vậy ta điền từ ?Hoa cúc màu ? Ta cần điền từ cho ?
- Treo bảng phụ yêu cầu học sinh đọc câu văn
- Dấu phẩy dùng để làm ? - Giáo viên đọc mẫu đoạn văn
-Trớc điền dấu phẩy phải làm gì?
- Hớng dẫn làm mẫu câu
- Quan sát học sinh làm giúp đỡ học sinh yếu
- Chấm -chữa bảngphụ -Dấu phẩy có tác dụng ?
- Nhận xét học dặn dò nhà
- Nghec - Đọc thầm
- Cá nhân nối tiếp đọc
- Cá nhân lên bốc thăm chọn đọc
- Đọc đề nêu yêu cầu - Đọc thầm làm
- §ỉi vë kiĨm tra
- Đọc yêu cầu đọc câu văn văn
(10)TiÕng viÖt TiÕt 67 : Đọc Chú sẻ hoa lăng Ôn tiết3
I
)Mục tiêu :
-Tiếp tục ôn tập kiểm tra lấy điểm tập đọc học thuộc lòng - Củng cố rèn luyện kĩ đặt câu theo mẫu Ai làm ? -Ơn luyện cách viết n ngh
II) Đồ dùng dạy học :
-Phiếu học tập ghi tên tập đọc -Bảng phụ viết sẵn mẫu đơn để trống III) Các hoạt động dạy học.
1
) Bµi míi:
a)Luyện đọc Chú sẻ bơng hoa lăng ( 10p) Hiểu nội dung bài,đọc lu loát trơi chảy ngắt nghỉ dấu câu
b)Ơn luyện tập đọc học thuộc lòng ( 10p)
- Đọc lu lốt trơi chảy, ngắt nghỉ dấu câu tập đọc học thuộc lòng học tuần đến tuần
c) Ôn cách đặt câu theo mẫu Ai làm ? ( 8p)
Đặt đợc câu theo mẫu Ai làm ?
d)Ôn luyện cách viết đơn ( 10p)
Viết đợc đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc
2) Cñng cè ( 4p)
*Giíi thiƯu bµi
- Giáo viên đọc mẫu văn - Chia đoạn :Gọi học sinh đọc nối tiếp bài,nghe học sinh đọc ,hớng dẫn sửa sai
- Băng lăng để dành hoa cho ?
- Sẻ non làm đẻ giúp đỡ bạn
m×nh ?
-Gọi học sinh lên bốc thăm chọn đọc
-Giáo viên nghe ,nhận xét ,đánh giá
- Bài yêu cầu đặt câu theo mẫu ? - Trong mẫu câu làm ? phận trả lời câu hỏi làm nêu lên ý ? - Gọi học sinh đặt mẫu giáo viên nghe nhận xét - sửa sai
Quan s¸t häc sinh làm - chấm sửa chữa
-Ni dung đơn ? Em cần phải viết nội dung ? -Hãy nêu bố cục đơn đề nghị? -Treo bảng phụ viết sẵn mẫu đơn ? - Quan sát học sinh làm giúp đỡ hc sinh yu
- Chấm chữa
- Gọi học sinh đọc lại đơn - Hãy nêu lại bố cục đơn ? Nhận xét học - dặn dị nhà ơn lại
-Ngheđọc -Đọc thầm -Cá nhân nối tiếp đọc
-Cá nhân lên bốc thăm chọn đọc
-Đọc đề nêu yêu cầu - Làm cá nhõn
- Đọc
-Đọc thầm làm
-Đổi kiểm tra
-2 hc sinh đọc đơn viết
TiÕng viÖt (TiÕt 66 ): Đọc Khi mẹ vắng nhà ¤n tiÕt 2
I)Mơc tiªu :
- Ôn tập kiểm tra lấy điểm tập đọc học thuộc lòng
Rèn kỹ đọc thành tiếng : Đọc thông thạo ,đọc tốc độ ,ngừng nghỉ sau dấu câu cụm từ
- Hiểu nội dung tập đọc Khi mẹ vắng nhà
- Ôn luyện cách đặt câu hỏi cho phận câu câu Ai làm ?
- Ôn luyện kỹ kể chuyện Kể lại đợc câu chuyện học tuần đầu II) Đồ dùng dạy học :Phiếu học tập ghi tên tập đọc
(11)1) Bµi míi:
a) Đọc Khi mẹ vắng nhà ( 10p)
-Đọc thông đọc đúng, nghừng nghỉ sau dấu câu
-Hiểu nội dung tập đọc Khi mẹ vắng nhà
b)Ôn tập tập đọc từ tuần đến tuần ( 10p) b Ôn luyện cách đặt câu hỏi cho phận câu ( 8p)
- Đặt đợc câu hỏi cho phận câu câu Ai làm ?
- Em hội viên câu lạc thiếu nhi phờng
- Câu lạc thiếu nhi nơi chúng em vui chơi,rèn luyện học tập c.Ôn luyện kỹ kể chuyện ( 10p)
- Kể lại đợc câu chuyện học tuần đầu 3)Củng cố ( 3p)
+)Giíi thiệu - nêu yêu cầu học
+)Hng dẫn đọc
+)Giáo viên đọc mẫu thơ
+) Chia đoạn :Gọi học sinh đọc nối tiếp bài,nghe học sinh đọc ,hớng dẫn sửa sai
+Khi mẹ vắng nhà bạn nhỏ làm để đỡ mẹ ?
+ Em có nhận xét bạn nhỏ ? + Em học tập đợc từ bạn ?
+ Gọi học sinh lên bốc thăm chọn đọc
+ Giáo viên nghe ,nhận xét đánh giá
+ Treo bảng phụ có viết sẵn nội dung tập yêu cầu học sinh đọc câu văn
+ Các câu văn viết theo mẫu câu ? + Bộ phận in đậm câu a ? Trả lời cho câu hỏi ? Vậy ta đặt câu hỏi ?
+Trong tuần qua em đợc học câu chuyện ?
+ H·y kĨ l¹i mét câu chuyện mà em thích ?
+ Nghe học sinh kể giáo viên nhận xét đánh giá
+ Hãy đặt câu theo mẫu Ai ? + Nhận xét học - dặn dị
Nghe Nghe đọc đọc thầm
Cá nhân nối tiếp đọc
Cá nhân lên bốc thăm đọc đoc đề + Làm cá nhân đổi kiểm tra
2 häc sinh kÓ mÉu
- Nghe kĨ
- Kể nhóm đơi
- KĨ tríc líp
TiÕng viƯt (TiÕt72 ): Đọc Những chuông reo
Ôn tiết I)Mục tiêu: Tiếp tục rèn luyện kĩ đọc thành tiếng đọc hiểu
- Ôn luyện cách viết đọc văn kể tình cảm bố, mẹ ngời thân thân.Câu văn ngắn gọn ,diễn đạt ý rõ ràng đủ ý
II) Đồ dùng dạy học : - Phiếu học tập ghi tên tập đọc - Bảng phụ viết sẵn Bố cục III) Các hoạt động dạy học
1) Bµi míi:
a)Luyện đọc Những chiếc chuông reo (8p) -Hiểu nội dung
-Đọc lu lốt trơi chảy ngắt nghỉ dấu câu
b)Nghe viết tả (15p) - Nghe viết tả nhớ bé ngoan
- Trình bày thơ theo thể thơ lục bát
* Giíi thiƯu bµi
- Giáo viên đọc mẫu văn
- Chia đoạn :Gọi học sinh đọc nối tiếp bài,nghe học sinh đọc ,hớng dẫn sửa sai
- Những chuông đất nung mang lại niềm vui nh cho gia đình cậu bé ?
- Giáo viên đọc mẫu thơ - Gọi học sinh đọc
- Đi xa bố nhớ ? Nhớ đặc điểm bé ?
- Trình bày thơ nh ? - Đọc ,quan sát uốn nắn chữ viết - Đọc lại thơ để học sinh soát li
(12)c)Ôn luyện cách viết đoạn văn (15p)
- Vit c mt on ngắn từ đến câu kể tình cảm bố mẹ ngời thân thân - Câu văn ngắn gọn , đủ ý,diễn đạt mạch lạc - Trình bày đẹp
3
) Củng cố ( 3p)
- Đề yêu cầu ?
- Em nh k v ? Ngời quan hệ với em nh ?
- Ngời thân em năm tuổi ? Làm nghề ? Làm đâu ? - Tình cảm ngời em nh ? Đối với ngời xung quanh ?
- Tình cảm em ngời nh ?
- Mọi ngời xung quanh ngời ?
- Quan sát học sinh làm giúp đỡ hc sinh yu
- Chấm chữa
- Gọi học sinh đọc văn- Giáo viên nhận xột
- Nhận xét học dặn dò nhà ôn bài
-c bi nờu yờu cầu
- 3HS đọc - Đọc thầm làm bi
- Đọc làm tr-ớc lớp
Ting việt ( tiết 69) đọc mùa thu em - Ôn tiết 5 I)Mục tiêu:
- Tiếp tục ôn tập kiểm tra lấy điểm tập đọc học thuộc lòng - Củng cố rèn luyện kĩ đặt câu theo mẫu Ai làm ?
(13)1)Bµi míi
a) Luyện đọc mùa thu của em :( 10p)
Hiểu nội dung Tả sắc màu mùa thu hoạt động học sinh mùa thu
b)Ơn luyện tập đọc học thuộc lịng từ tuần 1 đến tuần 8: ( 15p)
- Đọc lu lốt trơi chảy ngắt nghỉ dấu cõu
c)Chọn từ điền vào chỗ trống ( 10p)
- Chọn từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để bổ sung ý nghĩa cho danh từ câu
3
) Cñng cè (3p)
* Giíi thiƯu bµi
- Giáo viên đọc mẫu thơ - Chia đoạn :Gọi học sinh đọc nối tiếp bài,nghe học sinh đọc ,hớng dẫn sửa sai
- Bài thơ tả sắc màu mïa thu ?
- Mùa thu có hoạt động học sinh ?
- Gọi học sinh lên bốc thăm chọn đọc
- Giáo viên nghe ,nhận xét ,đánh giá - Bài yêu cầu ?
- Treo bảng phụ đoạn văn yêu cầu học sinh đọc đoạn văn
- Bài cho ta từ ? Ta cần điền từ cho ? - Hớng dẫn làm mẫu câu
- Quan sát học sinh làm giúp đỡ hc sinh yu
- Chấm -chữa bảngphụ
- Nhận xét học dặn dò nhµ
- Ngheđọc - Đọc thầm
- Cá nhân nối tiếp đọc
- Cá nhân lên bốc thăm chọn đọc
- Đọc đề nờu yờu cu
- Đọc thầm làm
- Đổi kiểm tra
- c yêu cầu đọc câu văn văn - Đọc thm
- Thảo luận cặp - làm Đại diện báo cáo
Toán : 41 góc vuông, góc không vuông I/Mục tiêu: Giúp học sinh
- Bớc đầu làm quen ví khái niệm vỊ gãc, gãc vu«ng, gãc kh«ng vu«ng
- Biết dùng ê-ke để nhận biết góc vng, góc khơng vng đê vẽ góc vng tr-ờng hợp đơn giản
- Ph¸t triĨn t cho häc sinh
(14)1, KiÓm tra: (5') -Đặt tính tính: 26 x ; 87 : 2, Bµi míi:
a/ Giíi thiƯu vỊ góc (Làm quenvới biểu t-ợng góc.(5')
b/ Giíi thiƯu gãc vu«ng, gãc kh«ng vu«ng.( 7’)
c/Giíi thiƯu ª - ke: (3')
- Biết tác dụng ê ke :Dùng để kiểm tra góc
d/Lun tËp thùc hµnh *Bµi 1: (7'):
- Biết dùng ê ke để kiểm tra góc
-Biết dùng ê ke để vẽ góc
*Bµi 2: (6')
- Nhận biết góc vuông, góc không vuông *Bài 3: (7')
- NhËn biÕt gãc vu«ng, gãc kh«ng vuông
3, Củng cố - Dặn:(5')
- Yêu cầu nêu bớc thực - Nhận xét cho ®iĨm häc sinh
- Cho học sinh xem hình ảnh kim đồng hồ tạo thành góc
- Mơ tả để học sinh có biểu tợng góc - Vẽ tia OM, ON chung đỉnh gốc O Giới thiệu góc đỉnh O; cạnh OM,ON - Vẽ góc vng giới thiệu góc vng - Giới thiệu tên đỉnh, cạnh góc vng - Vẽ góc (1 góc tù & góc nhọn) giới thiệu: góc khơng vng
- u cầu học sinh đọc tên góc cạnh - Cho quan sát ê ke giới thiệu ê ke (loại to) ; Nêu tỏc dng ca ke
- Giáo viên dùng ê ke kiểm tra góc
- Bài yêu cầu gì?
- Yêu cầu học sinh thảo luận cặp - Hớng dẫn cách cầm cách đo
- u cầu học sinh vẽ góc vng đỉnh O; Cạnh OA, OB
- Yêu cầu thực tập 1Giáo viên quan sát giúp đỡ học sinh yếu
- Yêu cầu quan sát tập thảo luận -Yêu cầu học sinh nêu tên đỉnh cnh ca cỏc gúc
- Bài yêu cầu ?
- Yêu cầu học sinh quan sát hình, thảo luận góc vuông, góc không vuông
-Yêu cầu nhóm nêu kết
- Nghe học sinh trình bày Giáo viên nhận xét - Hình chữ nhật có góc vuông? - Nhận xét
-2 Học sinh làm bảng
-Quan sát
- Quan sát, nghe -2 Học sinh nêu lại
- Quan sát, nghe -2 học sinh đọc - Quan sát đọc tên -Quan sát, nghe -Quan sát
- học sinh nêu yêu cầu
- Tự dùng ê ke kiểm tra góc vuông
- Nêu kết - Thảo luận nêu cách vẽ vẽ học sinh lên bảng vẽ
- Thảo luận cặp tìm góc vuông góc không vuông - Dùng ê ke kiểm tra góc
- Đại diện báo cáo
Thứ ba ngày 20 tháng 10 năm 2009 Toán : 42
thực hành nhận biết vẽ góc vuông b»ng ª ke I/Mơc tiªu: Gióp häc sinh
- Biết dùng ê-ke để kiểm tra, nhận biết góc vng, góc khơng vng Biết cách dùng ê ke để vẽ góc vng
- Häc sinh kiĨm tra vẽ góc vuông thành thạo - Giáo dục ý thøc tù gi¸c häc tËp
II/ Đồ dùng: Ê - ke ; Các miếng bìa bt III/ Hoạt động dạy - Học:
(15)Kiểm tra góc vuông 2, Bài mới:
*Bi 1: (10'): - Củng cố , rèn kĩ dùng ê ke để vẽ góc vng
*Bµi 2: (7')
- Cđng cè nhËn biÕt gãc vu«ng, gãc kh«ng vuông
*Bài 3: (8')
- Ghộp hỡnh đợc góc vng
*Bµi 4: (8-10')
- Thùc hành gấp giấy tạo góc vuông
3, Củng cố - Dặn:(5')
lên dùng ê ke kiểm tra nêu kết kiểm tra
- Giáo viên nhận xét - cho điểm
* Giới thiệu - Hớng dẫn thực hành - Bài yêu cầu gì?
- (Giáo viên hớng dẫn lại cách vẽ gãc vu«ng.)
- Yêu cầu học sinh thảo luận cách vẽ vẽ góc vng đỉnh O
- Gäi häc sinh nhËn xÐt vµ bỉ sung
- u cầu học sinh tự vẽ góc vng đỉnh A, góc vng đỉnh B
- Giáo viên quan sát giúp đỡ học sinh yếu
- Yêu cầu học sinh quan sát, nhận biết góc vng, góc khơng vng dùng ê ke để kiểm tra góc
- Gọi học sinh lên bảng dùng ê ke để kim tra ,núi cỏch kim tra
-Yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ - Tổ chức trò chơi thi ghÐp nhanh- Phỉ biÕn lt ch¬i
- NhËn xét, cho điểm
- Giáo viên gấp mẫu hớng dẫn học sinh tập gấp giấy tạo thành góc vuông
- Quan sỏt hc sinh thực hành - giúp đỡ học sinh yếu
- Yêu cầu sử dụng sản phẩm vừa gấp đo hình tập
- Nhận xét
-Dặndò : Hoàn thành tập
-1 hc sinh c yờu cu
- Thảo luận cặp -1 học sinh vẽ bảng nêu
- Tự vẽ
- T/luận nêu cách vẽ
-T/luận cặp
(dùng ê ke kiểm tra lại.)
- Nêu kết T/luận -2 học sinh nêu lại
- C¸c nhãm cư ngêi tham gia
- Cỉ vị cho bạn - Nhận xét kết - Quan sát giáo viên làm mẫu
- Thực hành gấp - KiĨm tra s¶n phÈm
Thứ t ngày 21 tháng 10 năm 2009
Toỏn : 43 đề - ca - mét , héc - tô - mét I/Mục tiêu: Giúp học sinh
- Nắm đợc tên gọi, ký hiệu của: đề - ca - mét ; héc - tô - mét Nắm đợc quan hệ Đề - ca - mét Héc - tô - mét Biết đỏi từ Đề - ca - mét Héc - tô - mét mét
- Häc sinh lµm thành thạo
- Phát triển t suy luËn cho häc sinh
II/ Đồ dùng: Vẽ sẵn bảng mối quan hệ : Đề - ca - mét Héc - tô - mét với mét III/ Hoạt động dạy - Học:
1, KiÓm tra: (3')
- Nêu lại đơn vị đo độ dài học
2, Bµi míi:
a/ Giới thiệu đơn vị do độ dài Đề - ca - mét Héc - tô - mét (10') -Nắm đợc cách viết tắt đơn vị dam
- Biết mối liên hệ dam m
1 dam = 10 m
- Nắm đợc kí hiệu đơn vị đo hm
BiÕt mèi liªn hệ
Gọi học sinh kể Giáo viên nhËn xÐt
* Giíi thiƯu bµi
- Kể tên đơn vị đo độ dài học Giáo viên ghi bảng
- Giới thiệu: Đề - ca - mét đơn vị đo độ dài
- Đề - ca - mét viết tắt là: dam
- Giới thiệu chiều dài lớp học = dam - So với mét Đề - ca - mét đơn vị đo nh ?
- Giíi thiƯu HÐc - t« - mÐt, cách viết tắt - Giới thiệu hm khoảng cách
-2 Học sinh nêu
- Nghe, 4-5 học sinh nhắc lại - Tởng tợng - Nhận xét
-Nghe học sinh nêu lại
(16)hm vµ m hm = 100 m
b/ Thùc hµnh:
*Bµi 1: (7'):ViÕt vµo chỗ trống
1 m = ? cm
km = ? m - Củng cố mối quan hệ đơn vị đo học
*Bµi 2: (6')
-Biết đổi đơn vị đo: dam, hm mét dam = … m hm = …m *Bài 3: (7')
- Củng cố thực phép tính với đơn vị đo: dam, hm
3, Củng cố - Dặn:(3')
2 cột điện
(Đoạn đờng từ UBNDxã Hết trờng cấp I) + hm, dam so với mét ? - Bi yờu cu gỡ?
- Yêu cầu học sinh tù ®iỊn
hm = ? m m = ? cm km = ? m m = ? mm - NhËn xÐt, cho điểm
- Bài yêu cầu ?
+Viết dam dới dạng phép nhân thừa số 1dam ?
1 dam = ? mÐt 1 dam x cã thĨ viÕt thÕ nµo ? B»ng bao nhiªu mÐt ?
VËy dam = bao nhiªu mÐt
- Muốn đổi từ: dam mét thực bớc ? Là bớc ?
- Yêu cầu học sinh tự làm phần lại - Bài yêu cầu ?
-Yêu cầu học sinh tự làm nêu cách thực phÐp tÝnh
- NhËn xÐt, cho ®iĨm
+ hm = m ? ; dam = m ? - Nhận xét giờ- dặn dò nhà : Ôn
-1 học sinh nêu yêu cÇu
- Tự làm đổi kiểm tra
- Nối tiếp báo cáo kết
- học sinh nêu yêu cầu
- hc sinh đọc phép tính
- Quan sát tìm cách đổi
- Nêu bớc đổi Thảo luận cách làm - học sinh đọc yêu cầu
-Tù làm, học sinh làm bảng
o c:
chia sỴ bn vui bạn (Tiết 1) I/ Mục tiêu: Học sinh hiểu:
- Cần chúc mừng bạn có chuyyẹn vui, động viên an ủi, giúp đỡ bạn có chuyện buồn ý nghĩa việc san sẻ vui buồn cựng bn
- Học sinh biết cảm thông chia sẻ buồn vui bạn tình cụ thể - Biết quý trọng bạn quan tâm chia sẻ buồn vui bạn
II/ dựng : - Vở tập đạo đức - Tranh minh hoạ
- Câu chuyện, thơliên quan nội dung học III/ Hoạt động dạy - Học:
1, KiĨm tra: (5') 2,Bµi míi:
* Khởi động: Hát "Lớp đoàn kết " a/Hoạt động1: Thảo luận tình
*Mơc tiªu:BiÕt biĨu hiƯn cđa sù chia sỴ
b/Hoạt động 2: Đóng vai (8')
*Mục tiêu: Biết cách chia sẻ buồn vui bạn tình
c/ Hot ng 3:
- Vì phải quan tâm chăm sóc ông, bà, cha, mẹ ?
- Nhận xét, đánh giá - Giáo viên bắt nhịp
-Yêu cầu quan sát tranh đọc tình
- Giáo viên nêu tình - Yêu cầu học sinh thảo luận - Hớng dẫn phân tích tình huống: +Khi bạn có chuyện buồn em cần làm gì?
- Giáo viên chia nhóm ,giao việc
-Yờu cu học sinh xây dựng kịch đóng vai tình
+ Chung vui cïng víi b¹n
+ Chia sẻ với bạn gặp khó khăn - Quan sát giúp đỡ nhóm
- Gäi nhóm lê thể - Giáo viên nhận xét, tuyên dơng - Giáo viên chốt kết luận
- häc sinh tr¶ lêi
- Cả lớp hát - Quan sát, học sinh đọc
- Nghe
- Thảo luận nhóm cách ứng xư t×nh hng
- Đại diện trình bày Lớp nghe , nhận xét - Thảo luận nhóm xây dựng kịch chuẩn bị đóng vai - Các nhóm lên thể
(17)Bày tỏ thái độ:(10') * Mục tiêu: Biết bày tỏ thái độ trớc ý kiến có liên quan đến việc chia sẻ buồn vui bạn
3, Cđng cè- DỈn:(3')
- Yêu cầu học sinh đọc ý kiến - Phát thẻ bày tỏ hớng dẫn cách bày tỏ
- Giáo viên đọc lần lợt ý kiến - Yêu cầu học sinh nói rõ lý chọn thẻ - Giáo viên kết luận ý kiến -Vì phải chia sẻ buồn vui bạn ? - Em làm đợc việc thể chia sẻ vui buồn với bạn ?
- NhËn xÐt giê
- DỈn: Giê sau häc tiÕp
- học sinh đọc - Mỗi học sinh ý kiến
- Bày tỏ thái độ qua thẻ giải thích lí
Tù nhiên - XÃ hội: Đ 17
ôn tập kiểm tra: ngời sức khoẻ ( t1) I/ Mục tiêu: Giúp học học sinh
- Củng cố hệ thống hoá kiến thức về:
- Cấu tạo chức quan: Hô hấp, Tuần hoàn; Bài tiết hệ thần kinh
- Nên làm khơng nên làm để giữ vệ sinh quan học - Giáo dục ý thức giữ gìn sức khoẻ
II/Đồ dùng : Bộ phiếu ghi câu hỏi; thẻ ghi điểm. III/ Hoạt động dạy - Học:
1, Kiểm tra; (5') 2,Bài mới:(Tiết 1) a/Họat động1: Trò chơi Ai nhanh, Ai đúng ( 18p)
*Mục tiêu :Học sinh đợc củng cố : - Cấu tạo chức quan: Hơ hấp ,tuần hồn , tiết ,
thÇn kinh
Họat động2:Làm việc với phiếu học tập ( 12p)
- Nêu đợc biện pháp giữ vệ sinh quan
3, Cđng cè - DỈn: (5')
- Hãy nêu việc nên làm việc không nên làm đẻ bảo vệ quan thần kinh?
- Giáo viên chia lớp nhóm
- Cử học sinh làm ban giám khảo, theo dõi ghi lại câu trả lời
- Hng dẫn luật chơi: Nghe câu hỏi, lắc chuông trả lời, đội lắc trớc trả lời trớc - Cho đội hội ý
- Giáo viên hội ý với ban giám khảo; phát câu hỏi đáp án để theo dõi, nhận xét; h-ớng dẫn cách đánh giá
- Giao cho học sinh lần lợt đọc câu hỏi v iu khin
- Nhận xét, tuyên dơng học sinh nắm
+ K tờn cỏc quan thể học? - Phát phiếu học tập cho bàn
- Híng dÉn th¶o luËn phiÕu
- Gọi đại diện báo cáo kết - Giáo viên nhận xét bổ sung
- Để giữ vệ sinh quan tiết nớc tiểu cần phải làm ?
- Để giữ vệ sinh quan thần kinh cần phải làm ?
- Nhận xét
- Dặn: Chuẩn bị giấy, bút mầu vẽ tranh
- Về nhóm - Bầu ban giám khảo
- Nghe, ghi nhớ -Thảo luận nội dung học
*Tiến hành: Trò chơi theo đội: -1 học sinh điều khiển
-Nghe cã tÝn hiƯu tr¶ lêi
- Ban giám khảo thống điểm tuyên bố im cỏc i
-Từng cặp bvàn nhận phiếu thảo luận
(18)Thủ công :Đ9 ôn tập chơng I
phối hợp gấp, cắt, dán hình (tiết 1) I/ Mục tiêu:
- Đánh giá kiến thức, kỹ học sinh qua sản phẩm gấp hình phối hợp gấp, cắt, dán hình học
- Học sinh làm thành thạo, đẹp - Học sinh hứng thú học tập
II/ Đồ dùng: mẫu : 1,2,3,4,5. III/ Hoạt động dạy - Học:
1,Kiểm tra:
Sản phẩm trớc (5') 2,Bài míi:
a/ Ơn lại kỹ gấp, cắt, dán hình học
b/ Thùc hµnh
- Gấp hình phối hợp gấp, cắt, dán đợc hình học
c/ Trng bày sản phẩm - Học sinh biết nhận xét đánh giá sản phẩm bạn 3,Củng cố- Dn:
- Gọi ghọc sinh mang sản phẩm hoa c¸nh
- Giáo viên nhận xét đánh giá kết - Yêu cầu học sinh nhắc lại học
- Cho học sinh quan sát mẫu học - Hãy nêu lại bớc gấp ếch ? - Để gấp đợc tàu thuỷ hai ống khói em cần phải qua bớc ?
- Muèn cã mét ng«i cánh làm ?
- Yờu cầu học sinh tự gấp, cắt hình học theo ý thích
- Giáo viên quan sát học sinh thực hành - Giúp đỡ học sinh yếu
- Yêu cầu học sinh giới thiệu sản phẩm, cách làm
- Nhận xét, đánh giá quy trình thực hành - Biểu dơng học sinh có sản phẩm đẹp kĩ thuật
- NhËn xÐt giê
- Dặn: Về nhà tự gấp, cắt, dán hình học
- Giê sau «n tËp tiÕp
- 2-3 häc sinh mang s¶n phÈm
- Häc theo nhóm sở thích
- Trng bày sản phẩm
- Nhận xét bình chọn sản phẩm đẹp
Biểu dơng bạn
Thứ năm ngày 22 tháng 10 năm 2009
Toán : 44 bảng đơn vị đo độ dài I/Mục tiêu: Giúp học sinh
- Nắm đợc bảng đơn vị đo độ dài, bớc đầu thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ lớn đến bé & ngợc lại
- Thực phép tính nhân, chia với số đo độ dài - Giáo dục ý thức tự giác học tập
II/ Đồ dùng: Kẻ bảng lớp bảng đơn vị đo độ dài III/ Hoạt động dạy - Học:
1, KiĨm tra: (4') - §iỊn sè vµo: ( ) hm = m hm = m
- Gäi häc sinh lªn bảng điền
(19)2, Bài mới:
a/ Giới thiệu bảng đơn vị đo độ dài (10') -Nắm đợc thứ tự đơn vị đo độ dài bảng đơn vị đo độ dài - Nắm mối quan hệ đơn vị theo thứ tự từ lớn đến bé
b/ Thùc hµnh:
*Bµi 1: (7'):
-Củng cố mối quan hệ đơn vị đo *Bài 2: (6')
-Thực hành đổi đơn vị đo độ dài từ lớn nhỏ
7 hm = …m m = …cm *Bµi 3: (7')
- Thực phép tính nhân, chia với đơn vị đo độ dài 3, Củng cố - Dặn:(3')
* Vµo bµi
-Yêu cầu học sinh nêu tên đơn vị đo độ dài học
- Giới thiệu: đơn vị đo độ dài : - Mét đơn vị đo
- Viết đơn vị đo m vào bảng
+ Hãy kể tên đơn vị đo độ dài lớn mét ?
- Giáo viên viết( cột bên trái)và nói: - Yêu cầu học sinh nêu mối quan hệ m với đơn vị lớn m điền vào cột
- (Tơng tự với đơn vị bé hơn.)
- Yêu cầu đọc đơn vị theo thứ tự từ lớn đến bé từ bé đến lớn
+Trong bảng đơn vị đo độ dài đơn vị (kém) đơn vị liền kề lần ? - Bi yờu cu gỡ ?
- Yêu cầu häc sinh tù lµm bµi
- Yêu cầu học nêu lại mối quan hệ đơn vị đo di
- HÃy nêu yêu cầu ?
- Yêu cầu học sinh tự làm gọi học sinh lên làm bảng
- Quan sỏt học sinh làm - Chữa chung - Yêu cầu học sinh nhận xét bạn nêu mối quan hệ đơn vị đo ?
- Bµi yêu cầu ?
- Viết 32 dam x = hỏi Muốn tính 32 dam nhân ta làm ?
-Yêu cầu học sinh thực phép tính lại
-Yờu cầu học sinh đọc bảng đơn vị đo độ dài - Nhận xét Dặn dị nhà: Ơn
- sè häc sinh nªu - Nghe
-3 học sinh trả lời - Nêu mối quan hệ -5-6 học sinh đọc nối tiếp
- Th¶o luận cặp - Cá nhân trả lời - Lớp nghe bổ sung
- Học sinh nêu yêu cầu
- Tự làm Nối tiếp báo cáo kết
- NhËn xÐt, bæ sung - häc sinh nêu yêu cầu
-Tự làm, học sinh làm b¶ng
- Nêu yêu cầu - học sinh nêu cách làm đọc kết
- Tù làm, học sinh làm bảng nêu cách làm
Thứ năm ngày 22 tháng 10 năm 2009 Tự nhiên - XÃ hội: Đ 18
ôn tập kiểm tra: ngời sức khoẻ ( t2) I/ Mục tiêu:
- Học sinh biết vẽ tranh vận động ngời sống lành mạnh, không sử dụng chất đọc hại nh: hút thuốc lá, uống rợu, ma tuý…
- Häc sinh høng thó häc tËp
II/Đồ dùng: Vở tập, bút vẽ ( Không điều chỉnh ) III/ Hoạt động dạy - Học:
1, KiÓm tra; (10')
2,Bµi míi:
a/Hoạt động 1: Vẽ tranh (20')
*Mơc tiªu :
-Vẽ đợc tranh với nội dung vận động ngời nên làm khơng nên làm việc để giữ vệ sinh quan học
- Nêu vai trò não tuỷ sống ? - Làm để giữ vệ sinh quan thần kinh ?
- Nêu hoạt động tuần hoàn ?
- Vệ sinh quan tuần hoàn nh ?
- Nhận xét đánh giá
- Giáo viên chia lớp nhóm - Hớng dẫn chọn đề tài:
+ Vận động không hút thuốc + Không uống rợu
+ Không sử dụng ma tuý + Uống đủ nớc
-5-7 häc sinh tr¶ lêi
- Häc sinh vỊ nhãm b¹n cïng ý thÝch
(20)Hoạt động : Trng bày sản phẩm (8')
- Học sinh biết nhận xét đánh giá sản phẩm nhóm nhóm bạn
3, Cđng cè - Dặn: (5')
+ Súc miệng bàng níc muèi pha lo·ng …
- Yêu cầu thảo luận - Giúp đỡ nhóm
- Yêu cầu đại diện nhóm trng bày sản phẩm nói nội dung ,ý t-ởng
- Giáo viên nhận xét, đánh giá nội dung ý tởng nhóm
- Biểu dơng nhóm - Nhận xét
- Dặn dò : Ôn chuẩn bị sau
- Phân công nhiệm vụ vẽ
- Các nhóm trao sản phẩm
i din nờu ý tởng - Nhận xét, đánh giá
Thø sáu ngày 23 tháng 10 năm 2009 Toán : 45 lun tËp
I/Mơc tiªu: Gióp häc sinh
- Làm quen với cách ghép số đo độ dài ghép đơn vị - Làm que với đổi số đo độ dài có đơn vị sang số đo đơn vị
- Củng cố kỹ thực phép tính số đo độ dài khả so sánh số đo độ dài
(21)1, Kiểm tra: (5') - Đọc bảng đo đơn vị đo độ dài
2, Bµi míi: *Bµi 1: (12'):
- Giới thiệu số đo có đơn vị đo
Nắm đợc cách đọc ,cách viết số đo có tên đơn vị đo
- m cm
+ Đọc mét chín xăng - ti - mÐt -3 m dm = dm
*
Bài 2: (10') : Tính -Củng cố kĩ cộng trừ, nhân, chia số đo độ dài
8dam + dam = 12 km x = *Bµi 3: (10')
- So sánh số đo độ dài
6m 3cm 7m 3, Cđng cè -DỈn:(3')
-Nhận xét, cho điểm
- Vẽ đoạn thảng AB dài m cm, - Yêu cầu học sinh đo thớc mét Nêu cách viết tắt m vµ cm
- Giáo viên ghi cách đọc ,cách viết sau đọc mẫu
- Yêu cầu học sinh đọc
-Viết bảng mẫu , yêu cầu học sinh đọc - Bài yêu cầu đổi 3m dm đơn vị nào? m dm gồm có mét ? dm ?
m b»ng bao nhiªu dm ?
Vậy m dm dm ? Muốn đổi số đo có đơn vị thành số đo đơn vị ta làm th no ?
- Yêu cầu làm phần lại - Bài yêu cầu gì?
- Yêu cầu học sinh tự làm
- Yờu cu học sinh nêu cách thực phép tính số đo độ dài
- Giáo viên nhận xét - Bổ sung - Gọi học sinh đọc yêu cầu bi ?
-Viết bảng 6m 3cm 7m Yêu cầu học sinh suy nghĩ nêu kết so sánh - Giải thích lí điền dấu
- Yêu cầu học sinh tự làm - Chấm nhận xÐt
- Muốn đổi số đo có đơn vị thành số đo đơn vị ta làm ?
- NhËn xÐt
- DỈn: Hoµn thµnh bµi
- học sinh đọc
- số học sinh đo, đọc số đo
- Nghe ,quan sát -3 học sinh đọc -3 học sinh đọc
- Học sinh đọc nêu cách đổi
- Thảo luận cách đổi - học sinh nêu lại - Tự làm bài.2 học sinh làm bảng - Nêu cách đổi
- Häc sinh nêu yêu cầu
-T lm, i v kim tra
- Nhận xét bạn, nói cách thực
- Học sinh đọc yêu cầu
-Quan sát, suy nghĩ nêu kết + giải thích cách làm
- học sinh làm bảng nêu cách làm
Thể dục ( Tiết 17) Động tác vơn thở ,tay
thể dục phát triển chung I/
Mơc tiªu
- Học hai động tác vơn thở động tác tay thể dục phát triển chung Yêu cầu thực động tác tơng đối
- Trò chơi “ Chim tổ” Yêu cầu biết tham gia trò chơi tơng đối chủ động II/ Địa điểm ,ph ơng tiện :Sân trờngvệ sinh bảo đảm an toàn vệ sinh tập luyện - Còi ,kẻ sẵn sân chơi trò chơi
III/ Các hoạt động dạy học 1/ phần mở đầu ( 7p) - Chạy chậm vòng xung quanh sân
- Khởi động khớp
- Giáo viên nhận lớp ,phổ biến yêu cầu giời häc
- Hớng dẫn tập khơỉ động
Nghe
(22)- Trò chơi đứng ngồi theo lệnh 2/ Phần ( 7p)
a/ Học động tác vơn thở (7p) - Học sinh nắm đợc động tác thực động tác tơng đối
b/ Học động tác tay (7p) - Học sinh nắm đợc động tác thực động tác tơng đối
b/ Trò chơi “ Chim tổ” -Học sinh nắm đợc cách chơi , biết tham gia trò chơi tơng đối chủ động
3/ PhÇn kÕt thóc (5p) - Đi thờng theo nhịp hát
- Cho lớp triển khai đội hình tập luyện
- Giaó viên nêu tên động tác - Vừa làm mẫu vừa giải thích động tác cho học sinh tập theo
- Gäi häc sinh lªn tËp mÉu
- Quan sát học sinh tập sửa sai cho häc sinh
- Động tác tay tiến hành tơng tự động tác vơn thở
- Cho học sinh tập hai động tác động tác lần x nhịp
- Chia tỉ ph©n khu vùc tËp
- Quan sát học sinh tập uốn nắn động tác sai cho học sinh nhắc nhở học sinh ý bớc chân
- Gäi tõng tæ lên tập - yêu cầu học sinh nhận xét
- Giáo viên nêu lại tên trò chơi - Gọi học sinh nhắc lại cách chơi trò chơi
- Cho cảt lớp chơi đồng loạt - Chia tổ phân khu vc chi
- Quan sát tổ chơi - nhắc nhở - Gọi tổ lên chơi trớc lớp - Giáo viên nhận xét
- Giáo viên hệ thống học - Dặn dò nhà ôn lại
-Thực theo yêu cầu
- Nghe ,quan sát tập mẫu
- Tập lớp
- Nghe ,quan s¸t tËp mÉu
- TËp c¶ líp - TËp theo tỉ
- Nghe
- học sinh nhắc lại
- Vui chơi lớp - Vui chơi theo tổ
- Nghe
- Thùc hiƯn c¶ líp ThĨ dơc ( TiÕt 18) Ôn hai Động tác vơn thở ,tay
thể dục phát triển chung I/
Mơc tiªu : Gióp häc sinh
- Ôn hai động tác vơn thở động tác tay thể dục phát triển chung Yêu cầu thực động tác tơng đối
- Trò chơi “ Chim tổ” Yêu cầu biết cách chơi tham gia trò chơi tơng đối chủ động
II/ Địa điểm ,ph ơng tiện :Sân trờngvệ sinh bảo đảm an toàn vệ sinh tập luyện - Còi ,kẻ sẵn sân chơi trò chơi
III/ Các hoạt động dạy học 1/ phần mở đầu ( 7p) - Chạy chậm vòng xung quanh sân
- Khởi động khớp - Trò chơi “Chạy tiếp sức” 2/ Phần
+ Ôn động tác vơn thở (7p) - Học sinh nắm đợc động tác thực động tác tơng đối
+Ôn động tác tay (7p)
- Học sinh nắm đợc động tác thực động tác tng i ỳng
- Giáo viên nhận lớp ,phổ biến yêu cầu giời học
- Hng dn khởi động
- Cho lớp triển khai đội hình tập luyện
- Giaó viên nêu tên động tác - Cho học sinh tập theo lớp - Giáo viên quan sát uốn sửa động tác sai cho học sinh
- Động tác tay tiến hành tơng tự động tác vơn thở
- Cho học sinh tập hai động tác động tác 4-5 lần x nhịp
Nghe
- Tập khởi động lp
-Thực theo yêu cầu
- Nghe ,quan sát tập mẫu
- Tập lớp
- Nghe ,quan s¸t tËp mÉu
(23)+ ễn hai ng tỏc
+ Trò chơi Chim vỊ tỉ (10p)
-Học sinh nắm đợc cách chơi , biết tham gia trò chơi tơng đối ch ng
3/ Phần kết thúc (5p) Đi thờng theo nhịp hát
- Chia tổ phân khu vùc tËp
- Quan sát học sinh tập uốn nắn động tác sai cho học sinh nhắc nhở học sinh ý bớc chân
- Gọi tổ lên tập hai động tác
- Yêu cầu học sinh nhận xét - Giáo viên nêu lại tên trò chơi - Gọi học sinh nhắc lại cách chơi trò chơi
- Cho ct lp chi đồng loạt - Chia tổ phân khu vực chơi - Quan sát tổ chơi - nhắc nhở - Gọi tổ lên chơi trớc lớp - Giáo viên nhận xột
- Giáo viên hệ thống học - Dặn dò nhà ôn lại
- Tập theo tæ
- Nghe
- häc sinh nhắc lại
- Vui chơi lớp - Vui ch¬i theo tỉ
Thứ năm ngày tháng9 năm 2009 Toán: Đ 14 xem đồng hồ (tiết 2)
I/Mục tiêu: Giúp học sinh biết xem đồng hồ kim phút vào số từ 1 12.Và đọc theo cách ( Giờ kém)
- TiÕp tơc cđng cè biểu tợng thời gian hiểu biết thời điểm làm công việc hàng ngày
- Hc sinh xem đồng hồ thành thạo - Giáo dục ý thức tự giác học tập II/ Đồ dùng: Mô hình đồng hồ III/ Hoạt động dạy - Học:
1, Ktra: (5') Đọc đồng hồ
2, Bµi míi:
a/Hớng dẫn cách xem đồng hồ nêu thời gian theo cách (10')
b/ Thùc hµnh:
*Bài tập 1( 7'):Củng cố đọc theo cách
*Bài tập 2(5 '):Củng cố quay kim đồng hồ theo thời gian cho trớc
*Bµi tËp 3: (6')
- Củng cố nối mặt đồng hồ với cách đọc
*Bµi 4: (6')
- Quan sát tranh điền thời gian
- Giáo viên quay mơ hình.gọi hs đọc
- NhËn xÐt, cho ®iĨm * Giíi thiƯu bµi
- Yêu cầu học sinh quan sát đồng hồ đọc
- Các kim đồng hồ 35 phút, thử nghĩ xem phút đến ?
- Vậy đọc thời gian theo cách khác ?
- Có cách đọc giờ,phút đồng hồ 1? - Yêu cầu quan sát đồng hồ , đọc Gọi hs đọc - GV nghe nhận xét bổ sung
- Khi đọc phút theo cách ? - Bài yêu cầu ?
- Bài yêu cầu đọc giờ, phút theo cách ?
- NhËn xÐt, cho ®iĨm
- Yêu cầu học sinh đọc nội dung - Yêu cầu học sinh quay đồng hồ nhóm Hsinh c thi gian
- Bài yêu cầu ?
- Mun ni ỳng ng h với cách đọc ta làm ?
-Tổ chức trò chơi nhanh nối - Nhận xét- biểu dng hs
- Yêu cầu học sinh quan sát hìnhvẽ
-3 hc sinh c
- Quan sát đọc đồng hồ học sinh
- Nhận xét -2 học sinh đọc
- §äc giê nhãm
-2 học sinh đọc tr-c lp
- Học sinh nêu yêu cầu
(24)3, Cđng cè - DỈn: (3')
th¶o luËn
- Từng cặp hỏi đáp trớc lớp - GV nghe nhận xét kết luận - Nêu cách xem ?
- NhËn xÐt giê
- Dặn: Hoàn thành tập
- Đổi kiểm tra - Quan sát T/luận cặp