thø hai ngµy 14 th¸ng 4 n¨m 2008 kõ ho¹ch d¹y häc líp 4 to¸n t 156 ¤n tëp c¸c phðp týnh víi sè tù nhiªn tiõp theo i môc tiªu biết đặt tính và thưc hiện nhân các số tự nhiên và các số có không có

- Keát luaän : Ñoäng vaät thöôøng xuyeân phaûi laáy töø moâi tröôøng thöùc aên , nöôùc , khí oâ-xi vaø thaûi ra caùc chaát caën baõ , khí caùc-boâ-níc , nöôùc tieåu … Quaù trình ñoù ñöôï[r]

(1)

To¸n (T 156)

n tËp c¸c phép tính với số tự nhiên ( tiếp theo) Ô

I Mơc tiªu:

- Biết đặt tính thưc nhân số tự nhiên số có khơng có ba chữ số ( tích không sáu chữ số )

- Biết đặt tíh thực số có nhiều chữ số cho số không hai chữ số - Biết so sánh số tự nhiên

- Bài tập cần làm: ( dòng 1, ), 2, ( cột )

- HS giỏi làm 3, lại 1, bi II Đồ dùng dạy- học: SGK, bảng phụ,

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

1 Ổn định tổ chức(1 phút) :Bao quát lớp, chuẩn bị sách vở,

2 Bµi cị (2-3 phót) : HS làm lại tập 4,5 Nhận xét

3 Bµi míi (35 phót) :* Giíi thiƯu bµi: * Bài giảng :

Hoi ng ca GV - HS Ni dung

Bài 1a ( 1b giảm)

- HS đọc, nêu yêu cầu tập - HS tự làm vào vở,kiểm tra chéo - Nhận xét, chữa, HS nêu lại cách làm - GV chốt

Bµi 2

- HS đọc, nêu yêu cầu tập - HS tự làm vào

- NhËn xÐt, chữa, HS nêu lại cách tìm thừa số, số bị chia

- GV chèt

Bµi 3.

- HS đọc, nêu yêu cầu tập

- HS tự làm vào vở, 2HS lên bảng làm - Nhận xét, chữa, HS nêu lại tính chất - GV chốt

Bµi 4.

- HS đọc, nêu yêu cầu tập - HS nêu miệng cách làm

+ Vận dụng tính chất để nhẩm kết

+ Nêu lại tính chất giao hoán kết hợp phép nhân

Bi 5:( Dnh cho HS giỏi ) - GV gọi HS đọc đề toán - GV y/c HS tự làm

Bài 1 Củng cố kĩ đặt tính tính phép nhân phép chia số tự nhiên

Bµi 2. Củng cố kĩ tìm thành phần cha biết phép tính( Tìm thừa số hạng, số bị chia)

a) 40 x x = 1400 x = 1400 : 40 x = 35

b) x : 13 = 205 x = 205 x 13 x = 2655

Bµi 3. Cđng cè vỊ tÝnh chÊt cđa phÐp nh©n, phÐp chia,quan hệ phép nhân phép chia

Bi 4 Củng cố nhân nhẩm, chia nhẩm cho 10, 100, 1000 Vận dụng tính chất giao hốn kết hợp phép cộng để tính nhẩm

Bài

Bài giải

Số lít xăng cần tiêu hao để xe ô tô quãng đường dài 180km

(2)

Số tiền phải mua xăng để ô tô quãng đường dài 180km

7500 x 15 = 112500 (đồng ) Đáp số: 112500 đồng 4 Tổng kết-Củng cố( 1phút):

Khái quát nội dung häc

(3)

TuÇn 32

Thứ hai ngày tháng năm 2010 Tập đọc ( T 63)

Vơng quốc vắng nụ cời I Mục tiêu:

-Đọc rành mạch, trôi chảy ; biết đọc diễn cảm đoạn với giọng phù hợp nội dung diễn tả

-Hiểu ND: Cuộc sống thiếu tiếng cười vô tẻ nhạt, buồn chán (trả lời câu hỏi SGK)

- Thái độ: Giáo dục HS biết sống vui , hồn nhiên

II Đồ dùng dạy- học

1) Giáo viên: SGK, bảng phụ 2) Học sinh: SGK

III.Cỏc hoạt động dạy- học chủ yếu 1 ổn định tổ chức(1 phút)

2 Bài cũ ( 2-3 phút): HS đọc nối tiếp Con chuồn chuồn nớc trả lời câu hỏi

3 Bµi míi (35 phót) Giíi thiƯu bµi(1 phót)

Hoại động GV - HS Nội dung

a) Luyện đọc

- Luyện đọc tên riêng

- HS đọc nối tiếp đoạn 2-3 lợt , kết hợp sửa lỗi phát âm, giải nghĩa từ

- HS luyện đọc theo cặp - HS đọc to

- GV c din cm

b)Tìm hiểu bài

HS đọc thầm trả lời câu hỏi: * Đoạn 1:( từ đầu cời)

+ Những chi tiết cho thấy sống vơng quốc buồn? + Vì sống vơng quốc buồn chán nh ?( Vì c dân kkhơng biết cời)

+ Nhà vua làm để thay đổi tình hình?( Cử đại thần du học nớc chuyên cời)

? Néi dung đoạn 1?

* Đoạn 2( Một năm không vµo)

+ Kết viên đại thần du học ?( học khơng vào)

+ Điều xảy đoạn cuối đoạn vệ bắt đợc kẻ c-ời sằng sặc đờng.)

+ Thái độ nhà vua nh nghe tin đó? Nội dung đoạn

c) Luyện đọc diễn cảm

- HS đọc nối tiếp đoạn, xác định giọng đọc đoạn - GV hớng dẫn luyện đọc 1đoạn(Trên bảng phụ)

- Hớng dẫn luyện đọc theo cách phân vai 1-2 HS đọc HS luyện đọc theo cặp Thi đọc

* Luyn c

rầu rĩ , sờn sợt, sằng sặc

*Tìm hiểu bài

1 Cuc sng vơng quốc vơ buồn chán thiếu tiếng cời - Mặt trời không muốn dậy, chim không muốn hót, hoa vờn cha nở tàn tiếng gió thở dài mái nhà vua phấn khởi có kẻ cời ngồi đ-ờng

Néi dung (nt)

*Luyện đọc diễn cảm

4 Tỉng kÕt- Cđng cè( 1phót):

(4)

Luyện từ câu( T 63)

Thêm trạng ngữ thời gian cho câu I Mục tiêu:

-Hiểu tác dụng đặc điểm trạng ngữ thời gian câu (trả lời CH Bao ? Khi nào ? Mấy ? – ND Ghi nhớ)

-Nhận diện trạng ngữ thời gian câu (BT1, mục III) ; bước đầu biết thêm trạng ngưữcho trước vào chỗ thích hợp đoạn văn a đoạn văn b BT (2)

*HS khá, giỏi biết thêm trạng ngữ cho hai đoạn văn (a,b) BT (2) Thái độ: Giáo dục HS có ý thức dùng câu tiếng Việt

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Bảng phụ viết câu văn BT1 ( phần Nhận xét )

- Một số tờ giấy khổ rộng để HS làm BT3,4 ( phần Nhận xét )

- Hai băng giấy , băng ghi đoạn văn BT1 ( phần Luyện tập )

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Khởi động : (1’) Hát

2 Bài cũ : (5’) Thêm trạng ngữ nơi chốn cho câu

- em nói lại nội dung cần ghi nhớ tiết trước , làm lại BT2 - em đặt câu có trạng ngữ nơi chốn

3 Bài mới : (27’) Thêm trạng ngữ thời gian cho câu a) Giới thiệu bài :

Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt tiết học b) Các hoạt động :

a) PhÇn nhËn xÐt:

HS đọc nối tiếp tập Bài tập 1,

- HS đọc, nêu yêu cầu tập - HS trả lời miệng, nhận xét

* GV chèt:Đúng lúc đó bổ sung ý nghĩa thời gian cho câu

Bµi tËp

- HS đọc, nêu yêu cầu tập - HS trao đổi nhóm 2, nêu miệng

b) PhÇn ghi nhí:

- HS đọc thấmGK - Một vài HS đọc thuộc

c) PhÇn lun tËp: Bµi tËp 1:

- HS đọc, nêu yêu cầu tập - HS trao đổi nhóm 2, làm VBT

I NhËn xÐt:

Bµi tËp

- Bộ phận trạng ngữ Đúng lúc đó bổ sung ý nghĩa thời gian cho câu

Bµi tËp 3:

- Viên thị vệ kho nào?( Nếu Khi nào đặt đầu câu cho biết việc cha diễn ra)

II Ghi nhí ( SGK)

III Luun tËp: Bµi tËp 1

(5)

- Một HS lên bảng làm bảng phơ * NhËn xÐt,GV chèt

Bµi tËp 2.

- HS đọc, nêu yêu cầu tập - HS t lm VBT

- Một HS lên bảng làm bảng phụ * Nhận xét,GV chốt

b) T ngày cịn tuổi, Mỗi lần đứng Hà Nội,

Bài tập 2 Thêm trạng ngữ

a) Mùa đông, Đến ngày đến tháng, b) Giữa lúc gió gào thét ấy, Có lúc, chim lại

4 Tỉng kÕt-Cđng cè( 1phót):

Khái quát nội dung học

5 Dặn dò (1- phót) :

(6)

Thø ba ngày tháng năm 2010 Toán( T 157)

n tập phép tính với số tự nhiên ( tiếp theo) Ô

I Mục tiêu:

- Tính giá trị biểu thức chứa hai chữ - Thực bốn phép tính với số tự nhiên

- Biết giải tốn liên quan phép tính với số tự nhiên - Bài tập cần làm: ( a ), 2,

- HS giỏi làm 3, cịn lại II §å dïng dạy- học:

Giáo viên: SGK, bảng phô, Häc sinh: SGK,VBT

2 Bài cũ (2-3 phút) : HS làm lại tËp 4,5 NhËn xÐt

3 Bµi míi (35 phót) : * Giới thiệu bài: * Bài giảng :

Bµi 1:

- HS đọc, nêu yêu cầu tập - HS tự làm vào vở,kiểm tra chéo - Nhận xét, chữa, HS nêu lại cách làm - GV chốt

Bµi 2.

- HS đọc, nêu yêu cầu tập - HS tự làm vào

- Nhận xét, chữa, HS nêu lại cách làm - GV chèt:

Bµi 3.

- HS tù lµm vµo vở, 2HS lên bảng làm - Nhận xét, chữa, HS nêu lại tính chất - GV chốt

+ Vn dụng tính chất để tính nhanh kết

+ Nêu lại tính chất giao hoán kết hợp phép nhân, phép cộng?

Bài 4.

- HS đọc, nêu yêu cầu tập - HS nờu ming cỏch lm

- HS lên bảng lµm, HS lµm vµo vë.GV chÊm mét sè bµi

Bài 5: ( Dành cho Hs giỏi )

Bài 1 Củng cố kĩ tính giá trị biểu thức có chứa chữ

- Nếu a=

a) = 980 c) = 26 656

b) = 924 d) = 34

Bµi 2. Cđng cố kĩ tính giá trị biểu thức( thứ tù thùc hiƯn c¸c phÐp tÝnh biĨu thøc)

Bài 3. Vận dụng tính chất bốn phép tính để tính tốn thuận tiện

Bµi 4. Cđng cố kĩ giải toán GIAI

Tuần sau cửa hàng bán : 319 + 76 = 395 (m)

Cả tuần cửa hàng bán : 319 + 395 = 714 (m)

Số ngày cửa hàng bán : x = 14 (ngày)

(7)

- Gọi HS đọc đề toán + Bài tốn hỏi gì?

+ Y/c HS làm

+ HS lên bảng làm HS lớp làm vào VBT

Đáp số : 51 m

Bài 5:

Bài giải

Số tiền mẹ mua bánh 24000 x = 48000 (đ ) Số tiền mẹ mua sữa 9800 x = 58800 (đ )

Số tiền mẹ mua bánh sữa 48000 + 58800 = 106800 (đ )

Số tiền mẹ có lúc đầu 106800 + 93200 = 200000 (đ ) Đáp số: 200 000đồng

4 Tỉng kÕt-Cđng cè( 1phút): - Khái quát nội dung học

5 Dặn dò (1- phút) :

(8)

Thứ t ngày tháng năm 2010 Toán ( T 158)

n tập biểu đồ Ô

I Mơc tiªu:

- Biết nhận xét số thông tin biểu đồ cột

- Bài tập cần làm: 2, - HS giỏi làm

II Đồ dùng dạy- học: SGK, bảng phụ

III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu 1 ổn định tổ chức(1 phút)

2 Bµi cị ( 2-3 phót): HS làm lại tập 4,5 Nhận xét

3 Bµi míi(35 phót): gtb

Bµi

- GV treo bảng phụ, HS đọc thầm tìm hiểu yêu cầu tập

- Gọi HS trả lời câu hỏi SGK

+ Tổ cắt đựoc nhiều tổ hình vng tổ HCN?

+ Trung bình tổ cắt hình?

- HS lÇn lợt trả lời miệng - Nhận xét

Bài

- HS đọc thầm nêu yêu cầu tập - HS trả lời miệng ý a

- Mét HS lên bảng làm ý b, HS khác làm vào vở, Đối chiếu bài, nhận xét

* GV chốt:

Bµi

- HS đọc nội dung, yêu cầu tập - HS thảo luận theo nhóm đơi - HS nêu miệng, nhận xét, GV chốt

Bài Củng cố kĩ đọc, phân tích biểu đồ

- Trường hợp 989 … 1321 (hai số Có số chữ số khác nhau)

34579 … 34601 (hai số có số chữ số nhau)

Bài Củng cố kĩ giải toán

b) Diện tích Đà Nẵng lớn Hà Nội số ki-lô-mét

1255 – 921 = 334 km²

Diện tích Đà Nẵng bé diện tích TP Hồ Chí Minh số ki-lơ-mét

2095 – 1255 = 840 km² Đáp số: 840 km2

Bài Củng cố, nâng cao kĩ đọc, phân tích biểu đồ

a) Tháng 12, cửa hang bán số mét vải hoa

50 x 12 = 2100 (m)

b) Trong tháng 12 cửa hang bán số cuộn vải

(9)

Trong tháng 12 cửa hang bán số mét vải

50 x 129 = 6450 (m) Đáp số: 6450 m 4 Tæng kÕt - Cđng cè( 1phót):

- Kh¸i qu¸t néi dung bµi häc

Dặn dị (1- phút) : - Nhận xét đánh giá học

(10)

Tập đọc ( T 64)

Ngắm trăng Khơng đề

I MỤC TIÊU :

-Đọc rành mạch, trôi chảy ; bước đầu biết đọc diễn cảm thơ ngắn với giọng nhẹ nhàng , phù hợp nội dung

-Hiểu ND (hai thơ ngắn): Nêu bật tinh thần lạc quan yêu đời, yêu sống, khơng nản chí trước khó khăn sống Bác Hồ (trả lời câu hỏi SGK ; thuộc hai thơ)

* GDBVMT: HS cảm nhận nét đẹp sống gắn bó với mơi trường thiên nhiên Bác Hồ kính u

Thái độ: Giáo dục HS ln lạc quan , yêu đời , yêu sống

- Tranh minh họa đọc SGK

- Bảng phụ viết sẵn câu , đoạn cần hướng dẫn luyện đọc

2 Bài cũ : (3’) Vương quốc vắng nụ cười

- tốp em đọc truyện theo cách phân vai , trả lời câu hỏi SGK 3 Bài mới : (30') Ngắm trăng – Không đề

a) Giới thiệu bài :

Trong tiết học hôm , em học hai thơ Bác Hồ : Ngắm trăng , Bác viết bị giam nhà tù quyền Tưởng Giới Thạch Trung Quốc ; Không đề , Bác viết chiến khu Việt Bắc thời kì kháng chiến chống thực dân Pháp Với thơ , em thấy Bác Hồ có phẩm chất tuyệt vời : ln lạc quan , yêu đời , yêu sống , bất chấp hồn cảnh khó khăn

b) Các hoạt động :

Hoại động GV - HS Ni dung

Bài Ngắm trăng

a) Luyn đọc

- GV đọc diễn cảm thơ, giải thích xuất sứ, hồn cảnh Bác thiếu thốn khổ sở vật chất

- HS đọc nối tiếp 2-3 lợt , kết hợp sửa lỗi phát âm, giải nghĩa từ

- HS luyện đọc theo cặp, HS đọc to GV đọc diễn cảm b)Tìm hiểu

HS đọc thầm tr li cỏc cõu hi:

CH1: Hình ảnh cho thấy tình cảm gắn bó Bác Hồ với trăng?

CH2: Bài thơ nói lên điu v Bác Hồ? ( Bác yêu thiên nhiên, yêu sống, lạc quan hoàn cảnh khó khăn.) - Giảng : Bài thơ nói tình cảm với trăng Bác

1 Luyện đọc

Ngắm trăng - nhịm - Nhịp 4/3 Khơng đề - xách bơng

- Nhịp 2/2/2, 4/4, 2/4,dòng cuối đọc liền mạch

2 Tìm hiểu bài

- Ngi ngm trng soi ngồi cửa sổ Trăng nhịm khe cửa ngắm nhà thơ

(11)

hoàn cảnh đặc biệt Bị giam cầm ngục tù mà Bác say mê ngắm trăng , xem trăng người bạn tâm tình Bác lạc quan , yêu đời , hoàn cảnh tưởng chừng lạc quan

c) Luyện đọc diễn cảm học thuộc lòng thơ

Bài Không đề

a) Luyện đọc ( nt) b) Tìm hiểu bài:

CH1: Bác Hồ sáng tác thơ hoàn cảnh nào?Những từ ngữ cho em biết điều đó?( Bác sáng tác thơ chiến khu Việt Bắc, thời kì kháng chiến chống thực dân Pháp gian khổ; Từ ngữ: đờng non, rừng sâu quân đến, tung bay chim ngàn)

- Noựi theõm : Trong thụứi kỡ khaựng chieỏn choỏng Phaựp , Trung ửụng ẹaỷng vaứ Baực Hoà phaỷi soỏng trẽn chieỏn khu Vieọt Baộc CH2 : Tìm hình ảnh nói lên lịng u đời phong thái ung dungcủa Bác? ( Hình ảnh khách đến thăm Bảc cảnh đờng non đầy hoa, quân đến rừng sâu, chim rừng tung bay Bàn xong việc quân việc nớc, Bác xách bơng dắt trẻ vờn * Nội dung hai thơ trên?

- Giảng : Qua lời tả Bác , cảnh rừng núi chiến khu đẹp , thơ mộng Giưã bộn bề việc quân , việc nước ; Bác sống bình dị , yêu trẻ , yêu đời

c) Luyện đọc diễn cảm học thuộc lòng thơ

lạc quan, yêu sống.

- chin khu Việt Bắc thời kì kháng chiến chống Pháp gian khổ Những từ ngữ

đường non , rừng sâu quân đến , tung bay chim ngàn cho biết điều

Lịng u đời, phong thái ung dung.

3 Luyện đọc diễn cảm và học thuộc lịng bài thơ

Tỉng kÕt-Cđng cè( 1phút): Khái quát nội dung học

- Hỏi : Hai thơ giúp em hiểu điều tính cách Bác Hồ ? ( Tự nêu ) - Giáo dục HS lạc quan , yêu đời , yêu sống

5 Dặn dò (1- phút) :

(12)

Tập làm văn(T 63)

Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả vật

I MUẽC TIEU :

Nhận biết được: đoạn văn ý đoạn văn tả vật, đặc điểm hình dáng bên hoạt động vật miêu tả văn (BT1) ; bước đầu vận dụng kiến thức học để viết đoạn văn tả ngoại hình (BT2), tả hoạt động (BT3) vật em yêu thích

Thái độ: Giáo dục HS yêu thích viết văn

- Aûnh tê tê SGK ; tranh , ảnh số vật - tờ giấy khổ rộng để HS viết đoạn văn BT2,3

2 Bài cũ : (3’) Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả vật - em đọc đoạn văn tả phận gà trống

3 Bài mới : (35’) Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả vật a) Giới thiệu bài :

Bµi tËp

- Hớng dẫn HS quan sát hình ảnh tê tê - Một HS đọc nội dung yêu cầu tập - HS trao đổi nhóm viết vào tập - HS trả lời miệng, nhận xét,bổ sung * GV chốt:

Bµi tËp 2.

- HS đọc nội dung yêu cầu tập - GV kiểm tra chuẩn bị HS - GV treo số tranh ảnh - HS viết vào VBT

- Gọi HS đọc miệng, nhận xét * GV chốt

Bµi tËp 3.

- HS đọc nội dung yêu cầu tập

+ Em định tả gì? Hoạt động gì?

- HS tù viÕt vµo vë

Bµi tËp

a) Bài văn gồm đoạn

- Đ1( Mở bài): Giới thiệu chung - Đ2( Thân bài): Miêu tả vảy

- Đ3( Thân bài): Miêu tả miệng, hàm, lỡi cách săn måi

- Đ4( Thân bài): Miêu tả chân, múng, cỏch o

- Đ5( Thân bài): Miêu tả nhợc điểm tê tê

- Đ6 ( kÕt bµi): vËt cã Ých

b) Các phận ngoại hình đợc miêu tả c) Cách bắt kiến, đào đất

Bµi tËp 2 Thùc hµnh viết đoạn văn tả hình dáng bên vËt

(13)

+ Lưu ý HS :

@ Quan sát hoạt động vật u thích , viết đoạn văn miêu tả hoạt động vật ; cố gắng chọn tả đặc điểm lí thú

@ Nên tả hoạt động vật mà ta vừa tả ngoại hình BT2

- Gọi HS đọc miệng, nhận xét * GV chốt

4 Tổng kết - Củng cố( 1phút): Khái quát nội dung học 5 Dặn dò (1- phút) : Nhận xét đánh giá học

(14)

Thứ năm ngày tháng năm 200 Toán( T 159)

n tập phân số Ô

I Mơc tiªu:

- Thực so sánh, rút gọn, qui đồng mẫu số phân số - Bài tập cần làm: 1, ( chọn ý ), ( a, b ) - HS giỏi làm lại 3,

II §å dïng dạy- học

Giáo viên: SGK, bảng phô

III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu 1 ổn định tổ chức(1 phút)

2 Bµi cị ( 2-3 phót):

3 Bµi míi (35 phót)

Bµi

- HS quan sát hình 3- SGK

- GV nêu yêu cầu, HS trả lời miệng - NhËn xÐt, GV chèt:

Bµi

- HS nêu yêu cầu,nội dung tập

- Một HS lên bảng làm, HS khác làm vào - Nhận xÐt, bỉ sung

* GV chèt Bµi

- HS nêu nội dung, yêu cầu tập - HS nêu miệng cách làm

- HS tự làm bài, chấm, chữa

Bài

- Hai HS lên bảng làm, HS khác làm vào - Nhận xÐt, bỉ sung

* GV chèt

Bµi

- GV hướng dẫn Cho HS nhận xét:

Bµi Củng cố, ôn tập khái niệm phân sè

- ý c

Bµi Củng cố kĩ biểu diễn phân số tia sè

Bài 3.Dựa vào tính chất phân số để rút gọn phân số

4 : 24 : 18 24 18 4 : 40 : 40 : 18 : 12 18 12      

Bài Rèn kĩ quy đồng mẫu số phân số

a) 32 73 ta có 35 14 7    

73 73 55 3515   

Bài Sắp xếp phân số thro thứ tù Ta cã:

(15)

1 ; ; ;

  

 tiếp tục so sánh

phân số mẫu số có mẫu số 25 23 có từ số

3

để rút kết

- Y/c HS so sánh rút kết

- Mét HS lªn bảng làm, HS khác làm vào vở.GV bao quát, chấm sè bµi

- NhËn xÐt, bỉ sung

2 ; ; ;

4 Tỉng kÕt - Cđng cè( 1phót): - Khái quát nội dung học

Dặn dß (1- phót) :

(16)

Lun từ câu(T 64)

Thêm trạng ngữ nguyên nh©n cho c©u

I MỤC TIÊU :

-Hiểu tác dụng đặc điểm trạng ngữ nguyên nhân câu (Trả lời cho CH Vì sao ? Nhờ đâu ? Tại đâu ? – ND Ghi nhớ)

-Nhận diện trạng ngữ nguyên nhân câu (BT1, mục III) ; bước đầu biết dùng trạng ngữ nguyên nhân câu (BT2, BT3)

*HS khá, giỏi biết đặt 2,3 câu có trạng ngữ nguyên nhân trả lời cho CH khác (BT3)

Thái độ: Giáo dục HS có ý thức dùng câu tiếng Việt

- Bảng lớp viết câu văn BT1 ( phần Nhận xét ) ; câu văn BT1 ( phần Luyện tập ) - băng giấy , băng viết câu chưa hoàn chỉnh BT2 ( phần Luyện tập)

2 Bài cũ : (3’) Thêm trạng ngữ thời gian cho câu - em làm lại BT1a tiết trước

- em đặt câu có TN thời gian

3 Bài mới : (27’) Thêm trạng ngữ nguyên nhân cho câu a) Giới thiệu bài :

a) PhÇn nhËn xÐt:

HS đọc nối tiếp tập

Bài tập 1, HS đọc, nêu yêu cầu tập - HS thảo luận nhóm

- HS tr¶ lêi miƯng, nhËn xÐt * GV chèt:

b) PhÇn ghi nhí:

- HS đọc thầm SGK - Một vài HS đọc thuộc

c) Phần luyện tập:

Bài tập 1:

- HS đọc, nêu yêu cầu tập - HS trao đổi nhóm 2, làm VBT

- Mét HS lªn bảng làm bảng phụ * Nhận xét,GV chốt

Bµi tËp

- HS đọc, nêu yêu cầu tập - HS tự làm VBT

- Mét HS lên bảng làm bảng phụ * Nhận xét,GV chèt

I NhËn xÐt:

Bµi tËp 1.2

- Bộ phận trạng ngữ Vì vắng tiếng cời bổ sung ý nghĩa nguyên nhân cho câu

- Trạng ngữ trả lời câu hỏi: Vì sao? Nhờ đâu? đâu?

II Ghi nhớ ( SGK) III Luuyện tập:

Bài tập Trạng ngữ câu: a) , nhờ siêng năng, cần cù, b) Vì rét,

c) Tại Hoa,

Bài tập Thêm trạng ngữ a) Vì học giỏi,

(17)

Bµi tËp

- HS đọc, nêu yêu cầu tập - HS tự làm VBT

- Gọi HS đọc miệng, nhận xét * Nhận xột,GV cht

Bài tập

Hs viết đoạn văn

4

Tổng kết-Củng cố( 1phút): - Khái quát nội dung học

5 Dặn dß (1- phót) :

(18)

KĨ chuyện( T 32) Khát vọng sống I Mục tiêu:

-Dựa theo lời kể GV tranh minh hoạ (SGK), kể lại đoạn câu chuyện

Khát vọng sông rõ ràng, đủ ý (BT1) ; bước đầu biết kể lại nối tiếp toàn câu chuyện (BT2)

-Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện (BT3)

* GDBVMT: Giáo dục ý chí vượt khó khăn khắc phục trở ngại môi trường thiên nhiên sống ngi

II Đồ dùng dạy học:

Giáo viên: SGK, bảng phụ, Học sinh: SGK,VBT

1 Ổn định tổ chức(1 phút) :Bao quát lớp, chuẩn bị sách vở,

2 Bài cũ (2-3 phút) : HS làm lại tập ; đọc ghi nhớ Nhận xét

3 Bµi míi (35 phót) : * Giới thiệu bài: * Bài giảng : a) GV kĨ chun:

- GV kĨ chun lÇn 1:GV kĨ chËm, HS quan s¸t tranh SGK

- GV kể chuyện lần 2: GV kể kết hợp tranh minh hoạ, giải nghĩa từ b) GV hớng dẫn HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa chuyện

* Kể chuuyện nhóm: HS dựa vào lời kể GV tranh minh hoạ HS kể đoạn chuyện nhóm 4: lần lợt HS nhóm kể nối tiếp đoạn, trao đổi ý nghĩa chuyện

- GV bao quát chung giúp đỡ nhóm * Thi kể chuyện trớc lớp:

- Tõng nhãm lªn kĨ nèi tiÕp đoạn chuyện toàn chuyện - Các nhóm nhËn xÐt

- Mét vµi HS thi kĨ toµn chuyện - Nhận xét, bình chọn bạn kể hay nhÊt

Tỉng kÕt-Cđng cè( 1phót):

Khái quát nội dung học 5 Dặn dò (1- phút) :

(19)

Thứ sáu ngày tháng năm 2010 Toán( T.160)

n tập phép tính với phân số Ô

I Mục tiêu:

- Thực phép cộng, trừ phân số

- Tìm thành phần chưa biết phép cộng trừ phân số - Bài tập cần làm: 1, 2,

- HS giỏi làm 4,

II Đồ dùng dạy- học: SGK, bảng phụ,

2 Bµi cị (2-3 phót) : HS làm lại tập tiết trớc.Nhận xét

3 Bµi míi (35 phót)

Bµi tËp

- HS nªu lại cách cộng trừ hai phân số mẫu số?

- HS tự làm vào vở, đổi chéo kiểm tra, nhận xét

+ PhÐp céng ph©n sè cã tÝnh chÊt nµo? Bµi

- HS tù làm vào vở, HS lên bảng làm, nhận xét.GV chốt:

+ Nêu cách cộng hai phân số khác mẫu số? Bài

- HS c, nờu yờu cu bi

+ Nêu lại cách tìm số hạng, số bị trừ, số trừ? - HS tự làm vào

- HS lên bảng làm * NhËn xÐt,chèt:

Bµi ( Dành cho HS giỏi )

- Y/c HS dọc đề bài, tóm tắt hỏi:

+ Để tính đuợc diện tích để xây bể nước ta tính trước?

+ Khi biết diện tích trồng hoa diện tích lối làm nào?

- Y/c HS lm bi

- HS nêu miệng cách giải

- HS tự trình bày giải vào vở.GV chấm số

- HS lên bảng làm, nhận xét

Bài Củng cố kĩ céng, trõ hai ph©n sè cã cïng mÉu sè

Bài Củng cố kĩ cộng, trừ hai phân số khác mẫu số

Bài Củng cố kĩ tìm số hạng, số bị trừ, số trừ

9 1      x x x 21 7      x x x 4      x x x

Bµi Cđng cè kĩ giải toán Tìm phân số số

- Phải tính diện tích trồng hoa dien tích lối chiếm phần vườn hoa

- Ta láy diện tích vườn hoa trừ tổng diện tích trồng hoa lối tính

Bài giải

a) Số diện tích trồng hoa làm đường 20 19 

 (vườn hoa)

(20)

Bài 5: ( Dành cho HS giỏi ) - Gọi HS dọc y/c

20 20 19

1  (vườn hoa)

b) Diện tích vườn hoa là: 20 x 15 = 300 ( m2 ) Diện tích để xây bể nước là: 15

20

300  ( m2 )

Đáp số: 15 m2 Bài 5:

Bài giải

Đổi m 100cm 40cm

2

 



Đổi 60' 15'

1

  

h Vậy:

- Trong 15phút sên thứ bò 40 cm

- Trong 15phút sên thứ hai bò 45cm

Vậy sên thứ hai bò nhanh sên thứ

4 Tỉng kÕt-Cđng cè( 1phót): Kh¸i qu¸t néi dung bµi häc

(21)

ChÝnh tả ( T 32)

Nghe viết: Vơng quốc vắng nụ cời I Mục tiêu:

- Nghe - viết CT ; biết trình bày đoạn trích ; khơng mắc q năm lỗi

-Làm BT CT phương ngữ (2) a/b, BT Gv soạn

- Gi¸o dơc tÝnh cÈn thËn, tØ mØ, ý thøc rÌn ch÷ gi÷ vë

II Đồ dùng dạy- học: SGK, đồ dùng ,VBT

2 Bµi cị (2-3 phót) : KiĨm tra chuẩn bị HS

3 Bài mới (35 phót) : * Giíi thiƯu bµi:

* Bµi gi¶ng :

a) Híng dÉn nghe- viÕt chÝnh t¶

- GV đọc bài, HS đọc thầm

+ Néi dung bài? (Cuộc sống thiếu tiếng cời vô tẻ nhạt, buồn chán.)

- HS c thm SGK ý chữ dễ nhầm, viết giấy nháp

- GV híng dÉn viÕt mét sè tõ trọng yếu

- HS gấp SGK , nêu lại quy tắc viết chímh tả này? cách ngồi, cầm bút ?

- HS nghe viết tả

- HS soát bài( GV đọc, HS soát, HS tự nhìn SGK sốt

- GV chÊm mét sè bµi, nhËn xÐt

b) Híng lµm bµi tËp chÝmh t¶:

.- GV chọn giao cho HS - HS đọc , nêu yêu cầu

- HS đọc thầm mẩu chuyện tự làm vào tập - HS thi tiếp sức, nhận xét,GV chốt:

Lun viÕt

- kinh khđng, rÇu rÜ, hÐo hon, nhộn nhịp, lạo xạo

Luyện tập:

a) sao, năm sau, xứ sở, gắng sức, xin lỗi, chậm chễ

b) nói chuyện, dí dám, hãm hØnh, c«ng chóng, nãi chun, nỉi tiÕng

4 Tỉng kÕt-Cđng cè( 1phót): - Kh¸i qu¸t néi dung học

5 Dặn dò (1- phút) :

- Nhận xét đánh giá học

Tập làm văn ( T 64)

Luyện tập xây dựng mở bài, kết văn miêu tả vËt

I MỤC TIÊU :

Nắm vững kiến thức học đoạn mở bài, kết văn miêu tả vật để thực hành luyện tập (BT1) ; bước đầu viết đoạn mở gián tiếp, kết mở rộng cho văn tả vật yêu thích (BT2, BT3)

(22)

- Vài tờ giấy khổ rộng để HS viết mở gián tiếp (BT2) , kết mở rộng (BT3)

2 Bài cũ : (3’) Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả vật - em đọc đoạn văn tả ngoại hình vật quan sát - em đọc đoạn văn tả hoạt động vật

3 Bài mới : (35’) Luyện tập xây dựng mở , kết văn miêu tả vật a) Giới thiệu bài :

Trong tiết TLV trước , em viết phần thân cho văn tả vật Tiết học hôm giúp em biết viết phần mở , kết cho thân để hồn chỉnh văn tả vật

b) Các hoạt động :

Bµi tËp

+ ThÕ nµo lµ mở trực tiếp? Gián tiếp? + Thế kết mở rộng? Không mở rộng?

- HS đọc thầm Chim cơng múa thảo luận nhóm theo câu hỏi:

- HS tr¶ lêi miƯng, nhËn xÐt * GV chèt:

Bµi tËp

- GV lu ý: Viết phần mở bài, gắn với đoạn thân tiết trớc

- HS t vit vào VBT, đọc, nhận xét

Bµi tËp

- HS đọc nội dung yêu cầu tập + Nhaộc HS :

@ Đọc thầm lại phần hoàn thành văn

@ Viết đoạn kết theo kiểu mở rộng để hoàn chỉnh văn tả vật - GV lu ý: Viết phần kết gắn với đoạn thân cđa tiÕt tríc

- HS tự viết vào VBT, đọc, nhận xét

Bµi tËp

a) b) - Đoạn mở ( câu đầu) : Mở gián tiếp

- Đoạn kết ( câu cuối) : Kết mở rộng

c) - Để mở theo kiểu trực tiếp chọn: Mùa xuân ấm áp.( bỏ Quả không ngoa )

Bài tập HS thực hành viết mở theo cách gián tiếp

Bài tập

(23)

4 Tỉng kÕt-Cđng cè( 1phót): - Kh¸i qu¸t néi dung bµi häc

(24)

Khoa học (tiết 63)

ĐỘNG VẬT ĂN GÌ ĐỂ SỐNG ?

I MỤC TIÊU :

- Kể tên số động vật thức ăn chúng

- Hình trang 126 , 127 SGK

- Sưu tầm tranh , ảnh vật ăn loại thức ăn khác

2 Bài cũ : (3’) Động vật cần để sống ? - Nêu lại ghi nhớ học trước

3 Bài mới : (27’) Động vật ăn để sống ? a) Giới thiệu bài :

- Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt tiết học b) Các hoạt động :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoát ủoọng 1 : Tỡm hieồu nhu cầu thửực aờn

của loài động vật khác

MT : Giúp HS phân loại động vật theo thức ăn chúng

PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại

- Kết luận : Như mục Bạn cần biết SGK

Hoạt động 2 : Trị chơi Đố bạn ?

MT : Giúp HS nhớ lại đặc điểm vật học thức ăn

Hoạt động lớp , nhóm

- Nhóm trưởng tập hợp tranh , ảnh vật ăn loại thức ăn khác bạn sưu tầm

- Sau , phân chúng thành nhóm theo thức ăn chúng : ăn thịt – ăn cỏ , – ăn hạt – ăn sâu bọ – ăn tạp …

- Trình bày tất lên giấy khổ to

- Các nhóm trưng bày sản phẩm nhóm

- Đi xem sản phẩm nhóm khác đánh giá lẫn

(25)

PP : Trực quan , thực hành , giảng giải - Hướng dẫn cách chơi :

+ em đeo hình vẽ vật đặt câu hỏi / sai để xem

+ Cả lớp trả lời sai

- Chơi thử

- Chơi theo nhóm để nhiều em tập đặt câu hỏi

4 Củng cố : (3’)

- Nêu lại ghi nhớ SGK

- Giáo dục HS yêu thích tìm hiểu khoa học 5 Dặn dò : (1’)

- Nhận xét tiết học

(26)

Khoa học (tiết 64)

TRAO ĐỔI CHẤT Ở ĐỘNG VẬT

I MỤC TIÊU :

- Trình bày trao đổi chất động vật với môi trường: động vật thường xuyên phải lấy từ môi trường thức ăn, nước, khí ơ-xi thải chất cặn bã, khí các-bơ-níc, nước tiểu,…

- Thể trao đổi chất động vật với môi trường sơ đồ

- Hình trang 128 , 129 SGK - Giấy A0 , bút vẽ

2 Bài cũ : (3’) Động vật ăn để sống ? - Nêu lại ghi nhớ học trước

3 Bài mới : (27’) Trao đổi chất động vật a) Giới thiệu bài :

- Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt tiết học b) Các hoạt động :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoaùt ủoọng 1 : Phaựt hieọn nhửừng bieồu hieọn

bên trao đổi chất động vật MT : Giúp HS tìm hình vẽ động vật phải lấy từ mơi trường , phải thải mơi trường q trình sống

PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải - Kiểm tra giúp đỡ nhóm

Hoạt động lớp , nhóm đơi

- Quan sát hình SGK :

+ Kể tên vẽ hình + Phát yếu tố đóng vai trị quan trọng sống động vật + Phát yếu tố thiếu để bổ sung

- Trả lời câu hỏi :

+ Kể tên yếu tố mà động vật thường xuyên phải lấy từ môi trường phải thải mơi trường q trình sống

(27)

- Kết luận : Động vật thường xuyên phải lấy từ môi trường thức ăn , nước , khí ơ-xi thải chất cặn bã , khí các-bơ-níc , nước tiểu … Q trình gọi q trình trao đổi chất động vật môi trường

Hoạt động 2 : Thực hành vẽ sơ đồ trao đổi chất động vật

MT : Giúp HS vẽ trình bày sơ đồ trao đổi chất động vật

PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành - Chia nhóm ; phát giấy , bút vẽ cho nhóm

- Mỗi nhóm vẽ sơ đồ trao đổi chất động vật

- Nhóm trưởng hướng dẫn bạn giải thích sơ đồ vẽ

- Các nhóm treo sản phẩm bảng , cử đại diện trình bày trước lớp

4 Củng cố : (3’)

- Nêu lại ghi nhớ SGK

- Giáo dục HS yêu thích tìm hiểu khoa học 5 Dặn dò : (1’)

(28)

Lịch sử (tiết 30) KINH THÀNH HUẾ

I MỤC TIÊU :

- Mô tả đôi nét kinh thành Huế:

+ Với công sức hàng chục vạn dân lính sau hàng chục năm xây dựng tu bổ, kinh thành huế xây dựng bên bờ sơng Hương, tồ thành đồ sộ đẹp nước ta thời

+ Sơ lược cấu trúc kinh thành: thành có 10 cửa ra, vào, nằm kinh thành Hồng thành; lăng tẩm vua nhà Nguyễn Năm 1993, Huế cơng nhận Di sản văn hố giới

Thái độ: Tự hào Huế cơng nhận Di sản Văn hóa giới

- Hình SGK phóng to

- Một số hình ảnh kinh thành , lăng tẩm Huế - Phiếu học tập

2 Bài cũ : (3’) Nhà Nguyễn thành lập - Nêu lại ghi nhớ học trước 3 Bài mới : (33’) Kinh thành Huế a) Giới thiệu bài :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoaùt ủoọng 1 :

MT : Giúp HS nắm trình đời kinh đô Huế

PP : Giảng giải , trực quan , đàm thoại - Trình bày q trình đời kinh Huế

Hoạt động 2 :

MT : Giúp HS nắm vẻ đẹp , đồ sộ kinh đô Huế

PP : Giảng giải , đàm thoại , trực quan - Phát cho nhóm ảnh chụp

Hoạt động lớp

- Đọc đoạn Nhà Nguyễn … kiến trúc - Vài em mô tả sơ lược trình xây dựng kinh thành Huế

(29)

Hueá

- Hệ thống lại để HS nhận thức đồ sộ , vẻ đẹp cung điện , lăng tẩm kinh thành Huế

- Kết luận : Kinh thành Huế cơng trình sáng tạo nhân dân ta Ngày 11/12/1993 , UNESCO công nhận Huế Di sản Văn hóa giới

đến thống nét đẹp cơng trình

- Đại diện nhóm trình bày lại kết làm việc

4 Cuûng coá : (3’)

- Nêu ghi nhớ SGK

- Giáo dục HS tự hào Huế cơng nhận Di sản Văn hóa giới 5 Dặn dị : (1’)

(30)

Địa lí (tiết 30)

BIỂN , ĐẢO VAØ QUẦN ĐẢO

I MỤC TIÊU :

- Nhận biết ví trí Biển Đông, số vịnh, quần đảo, đảo lớn Việt Nam đồ (lược đồ): vịnh Bắc Bộ, vịnh Thái Lan, quần đảo Hoàng Sa, Trường Sa, đảo Cát Bà, Côn Đảo, Phú Quốc

- Biết sơ lược vùng biển, đảo quần đảo nước ta: Vùng biển rộng lớn với nhiều đảo quần đảo

- Kể tên số hoạt động khai thác nguồn lợi biển, đảo + Khai thác khống sản: dầu khí, cát trắng, muối

+ Đánh bắt nuôi trồng hải sản

Thái độ: Tự hào hệ thống đảo quần đảo nước nhà

- Bản đồ Địa lí tự nhiên VN - Tranh , ảnh biển , đảo VN

2 Bài cũ : (3’) Thành phố Đà Nẵng - Nêu lại ghi nhớ học trước

3 Bài mới : (27’) Biển , đảo quần đảo a) Giới thiệu bài :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoaùt ủoọng 1 : Vuứng bieồn Vieọt Nam

MT : Giúp HS nắm đặc điểm vùng biển nước ta

PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải

Hoạt động lớp , nhóm đơi

- Quan sát hình , trả lời câu hỏi mục - Dựa vào SGK , đồ , vốn hiểu biết thân , trả lời câu hỏi :

+ Vùng biển nước ta có đặc điểm ? + Biển có vai trò nước ta ?

- Trình bày kết trước lớp

(31)

- Mô tả , cho HS xem tranh , ảnh biển nước ta ; phân tích thêm vai trị Biển Đơng nước ta

Hoạt động 2 : Đảo quần đảo

MT : Giúp HS nắm đặc điểm đảo quần đảo nước ta

PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải - Chỉ đảo , quần đảo Biển Đông hỏi :

+ Em hiểu đảo , quần đảo ? + Nơi biển nước ta có nhiều đảo ?

- Chỉ đảo , quần đảo miền đồ VN nêu đặc điểm , ý nghĩa kinh tế , quốc phòng chúng - Cho HS xem ảnh đảo , quần đảo ; mô tả thêm cảnh đẹp , giá trị kinh tế , an ninh , quốc phòng , hoạt động người dân đảo , quần đảo nước ta

- Các nhóm dựa vào tranh , ảnh , SGK , thảo luận câu hỏi :

+ Trình bày số nét tiêu biểu đảo , quần đảo vùng biển phía Bắc , miền Trung , phía Nam

+ Đảo quần đảo nước ta có giá trị ? - Các nhóm trình bày kết theo câu hỏi

4 Củng cố : (3’)

- Nêu ghi nhớ SGK

- Giáo dục HS tự hào hệ thống đảo quần đảo nước nhà 5 Dặn dị : (1’)

- Học thuộc ghi nhớ nhà

Kó thuật (tiết 34)

(32)

I MỤC TIÊU :

- Chọn chi tiết để lắp ghép mơ hình tự chọn

- Lắp ghép mơ hình tự chọn Mơ hình lắp tương đối chắn , sử dụng - Với HS khéo tay:

Lắp ghép mơ hình tự chọn Mơ hình lắp chắn , sử dụng Thái độ: Cẩn thận , an toàn lao động thực thao tác lắp , tháo chi tiết

- Mẫu xe có thang lắp sẵn - Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật

2 Bài cũ : (3’) Lắp xe có thang - Nêu lại ghi nhớ học trước 3 Bài mới : (27’) Lắp xe có thang (tt) a) Giới thiệu bài :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoaùt ủoọng 1 : HS thửùc haứnh laộp xe coự thang

MT : Giúp HS lắp xe có thang PP : Trực quan , giảng giải , thực hành - Kiểm tra việc chọn chi tiết HS - Lưu ý HS :

+ Vị trí , chữ L với thẳng lỗ chữ U dài

+ Tuân thủ bước lắp theo hình

+ Lắp bệ thang , giá đỡ thang phải dùng vít dài lắp tạm

+ Chú ý thứ tự chi tiết lắp + Lắp thang bên

- Quan sát , giúp đỡ em kịp thời

Hoạt động 2 : Đánh giá kết học tập

MT : Giúp HS đánh giá kết học tập bạn

PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại - Nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm :

Hoạt động lớp , cá nhân

- Chon , đủ chi tiết theo SGK xếp loại vào nắp hộp

- Đọc lại ghi nhớ SGK

- Cả lớp quan sát hình bước SGK để lắp cho

Hoạt động lớp

(33)

+ Lắp mẫu , quy trình + Lắp chắn , không xộc xệch

+ Thang quay hướng khác + Xe chuyển động

- Đánh giá kết học tập HS - Đánh giá sản phẩm bạn

- Tháo chi tiết , xếp gọn vào hộp

4 Củng coá : (3’)

- Đánh giá kết học tập HS

- Giáo dục HS cẩn thận , an toàn lao động thực thao tác lắp , tháo chi tiết

5 Dặn dò : (1’)

(34)

Kü thuật(T.32)

Lắp ô tô tải (t2)

I- Mục tiªu :

- Chọn ,đủ số lượng chi tiết đế lắp ô tô tải - Lắp ô tô tài theo mẫu ôtô chuyển động - Với HS khéo tay:

Lắp ô tô tải theo mẫu Ơ tơ lắp tương đối chắn , chuyển động

-RÌn tÝnh cÈn thËn ,lµm viƯc theo quy trình

II - Đồ dùng dạy häc

-Mẫu “Ơ tơ” lắp sẵn

-Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật

III Hoạt động dạy học 1/ ổn định tổ chức : (1’)

2/ KiĨm tra sù chn bÞ cđa HS (2’ ) 3/ Bµi míi : (30’)

Hoạt động dạy GV Hoạt động học HS

Giíi thiƯu bµi : (2)

-GV giớI thiệu nêu mục đích học : -HS lắng nghe

Hoạt động 1: Hớng dẫn thao tác kĩ thuật (25-27)

a)Híng dÉn chän c¸c chi tiÕt (5’)

-gv yêu cầu HS chọn chi tiết theo SGK để

vào nắp hộp theo loại -HS chọn để vào nắp hộp -GV hỏI :Một vài chi tiết cần lăp “ Ô tụ l

gì

-HS trả lời b)L¾p tõng bé phËn : (15-20’)

*Lắp giá đỡ trục bánh xe sàn ca bin (H2-SGK)

+Để lắp đợc phận cần phải lắp

phần ? -Cần lắp phần : giá đỡ trục bánh xe sàn ca bin

+GV yªu cầu HS lên lắp -1 HS lên lắp, HS khác nhËn xÐt bỉ sung

*L¾p ca bin (H3-SGK)

- HÃy nêu bớc lắp ca bin ? -Có bíc nh SGK

-GV l¾p theo thø tù bớc SGK -_HS theo dõi *Lắp thùng sau thành xe lắp trục bánh

xe (H4 ;H5 -SGK)

-Yêu cầu HS lên lắp -HS quan sát HS lên bảng để lắp

-GV nhận xét ,uốn nắn ,bổ sung cho hoàn chỉnh

c)Lắp rắp Ô tô tải

-GV tiến hành lắp ráp phận Khi lắp

25 lỗ, GV nêu thao tác chậm để HS nhớ -HS theo dõi -CuốI kiểm tra chuyển động đu

-Ch¾c ch¾n ,kh«ng xéc xƯch

Hoạt động 2: d)Hớng dẫn tháo rời chi tiết (5)

-Khi tháo phải tháo rời phận ,tiếp tháo rời chi tiết theo trình tự ngợc lại với trình tự lắp

(35)

4 /Cđng cè ,dỈn dß : (2’)

(36)

Đạo đức(T.32)

Dành cho địa phơng (tiết 1) I- Mục tiêu :

* HSđi thăm quan cơng trình cơng cộng địa phơng có khả năng:

1.Hiểu:-các cơng trình công cộng tài sản chung xã hội -Mọi ngời có trách nhiệm bảo vệ ,giữ gìn

- Những việc cần làm để giữ gìn cơng trình cơng cộng 2.Biết tơn trọng ,giữ gìn bảo vệ cơng trình cơng cộng

II - §å dïng d¹y häc

- Các cơng trình cơng cộng địa phơng

III Hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Kiểm tra cũ:

-Vì phải bảo vệ môi trờng? +Nêu ghi nhớ SGK ?

- Nhn xét, đánh giá B Bài mới:

1 Giíi thiƯu bài: Ghi tên lên bảng Tìm hiểu bài:

* HĐ1: HSđi thăm quan cơng trình cơng cộng địa phơng

-TiÕn hµnh : GV chia nhãm giao nhiệm vụ thảo luận: Kể tên nêu ý nghÜa

cơng trình cơng cộng địa phơng -HS trình bày, trao đổi , nhận xét

- GV chèt l¹i

*HĐ2: Những việc cần làm để giữ gìn cơng trình cơng cộng

-GVgiao nhiệm vụ thảo luận:Kể việc cần làm để bảo vệ ,giữ gìn cơng trình cơng cơng cộng địa phơng

-HS trình bày, trao đổi , nhận xét - GV chốt lại

3 Củng cố - dặn dò:

- Hệ thống nội dung - Đánh giá nhận xét học - Về nhà học bài, chuẩn bị sau

-HS tr¶ lêi -HS nhËn xÐt

+ HS th¶o luËn nhãm

Đại diện nhóm trình bày,nhóm khác trao đổi ,b sung

-Nhà văn hoá ,chùa .lànhững công trình công cộng tài sản chung xÃ hội

-Các nhóm thảo luận

+i din nhúm trỡnh by,nhúm khác trao đổi ,bổ sung