Đang tải... (xem toàn văn)
Gi¸o viªn nh¾c nhë nh÷ng sai xãt trong bµi häc tríc ®Ó rót kinh nghÖm trong giê thùc hµnh nµy , nhÊt lµ nh÷ng sai xãt vÒ mÆt kü thuËt. H«m nay chóng ta tiÕp tôc thùc hµnh c¾m hoa d¹ng ng[r]
(1)Giáo án công nghệ Ngày soạn : 24/ / 2006
Ngày dạy : 26/9 / 2006
TiÕt 6: Thùc hµnh Lùa chän trang phục A/ Mục tiêu học
Thông qua bµi thùc hµnh hs:
-Nắm vững kiến thức học lựa chọn vải , lựa chọn trang phục
-Biết chọn đợc vải kiểu may phù hợp với dáng vóc , nớc da , đạt u cầu thẩm mỹ , góp phần tôn vẻ đẹp ngời
-Biết chọn số vật dụng kèm phù hợp với quần áo chọn B/ Chuẩn bị :
Câu hỏi qui trình kiểm tra lựa chọn trang phôc
Để lựa chọn đợc trang phục đẹp , phù hợp cần yếu tố nào? Mỗi nhóm chun b mt s mu vi
Giáo viên chuẩn bÞ mét sè tranh vỊ mÉu trang phơc C/ TiÕn trình lên lớp
I/ Tổ chức lớp :
Giáo viên tổ chức cho học sinh làm việc cá nhân phút : Tự xác định vóc dáng , nớc da thân phơng án lựa chọn trang phục , vải vật dụng kốm
Cho nhóm thảo luận
II/ Kiểm tra cũ :
Em hÃy nêu cách chọn vải phù hợp với vóc dáng thể?
Nêu ảnh hởng màu sắc , hoa văn ,kiểu may đến vóc dáng ngời mặc ? III/ Tiến trỡnh thc hnh :
1 Làm việc cá nhân
Giáo viên hớng dẫn học sinh suy nghĩ ghi vào giấy đặc điểm vóc dáng dự định :
+ Kiểu áo quần định may
+ Chọn vải có chất liệu , màu sắc ,hoa văn phù hợp với vóc dáng kiểu may
+ Chọn số vật dụng kèm cho phù hợp với quần áo chọn + Chọn vải kiểu may cho mùa nóng ,mùa lạnh
2 Th¶o ln tỉ
GV híng dÉn häc sinh chia néi dung th¶o ln ë tổ làm hai phần : a) Cá nhân trình bày phần viết trớc tổ
b) bạn tổ nhận xét cách lựa chọn trang phục bạn + Màu sắc vải ,chất liệu v¶i
+Chọn kiểu may vật dụng kèm Sự lựa chọn bạn hp lý cha ?
Nếu cha hợp lý sửa chữa nh nào?
*Khi thảo luận cá nhân ghi nhận xét góp ý bạn vào tờ làm
GV theo dõi tổ thảo luận cho ý kiện nhận xét đánh giá Tổng kết đánh giá kết kết thúc thực hành
GV nhận xét đánh giá :
(2)GV thu viết học sinh chấm điểm IV/ Củng cố , dặn dò đọc trớc
Su tầm tranh ảnh sử dụng trang phục
Ngày soạn : 24 / 9/ 2006
Ngày dạy : 28 / / 2006 ; / 10 / 2006
TiÕt 7+8 Sử dụng bảo quản trang phục A/ Mục tiêu :
Sau học xong hs :
-Biết cách sử dụng trang phục phù hợp với hoạt động , với môi trờng công việc
-Biết cách mặc phối hợp áo quần hợp lý đạt yêu cầu thẩm mĩ
-biết cách bảo quản trang phục nh cho kỹ thuật để giữ vẻ đẹp , độ bền tiết kiệm chi tiêu cho may mặc
-BiÕt sư dơng trang phơc cho hỵp lý B/ Chn bị :
Tranh ảnh , mẫu vật Bảng ký hiệu trang phục C/ Tiến trình lên lớp : I Tỉ chøc líp
II KiĨm tra bµi cị :
Lùa chän trang phơc nh thÕ nµo hợp lý ? III Tiến trình lên lớp :
I/ Sư dơng trang phơc 1/ C¸ch sư dơng trang phơc
a) Trang phục phù hợp với hoạt động - Trang phục học : h1.9 SGK / 18 - Trang phục lao động
+ Vải sợi mặc mát , dễ thấm mồ hôi
+ Tối màu
+ Kiểu may đơn giản , rộng
+ Dép thấp dày ba ta , để lại dễ dàng , chắn
- Trang phơc lƠ héi , lƠ t©n
b) Trang phơc phï hợp với môi trờng công việc
+ Túm lại : Trang phục đẹp phải phù hợp với môi trờng công việc 2 / Cách phối hợp trang phục a) Phối hợp vải hoa văn vải trơn - áo hoa kẻ … mặc với quần
Gv có nhiều trang phục đẹp phù hợp với thân nhng phải biết mặc cho mphù hợp với hoạt
động ,thời điểm ,hoàn cảnh xã hội H Tại phải sử dụng trang phục phù hợp với hoạt động ?
Gv gợi ý học ,di chơi , lao động …ta mặc nh nào?
H Khi học em thờng mặc nh ?
Cho lớp làm tập lựa chän trang phôc sgk
Gọi HS trả lời giải thích H: Em mơ tar lại trang phục dự sinh hoạt , văn hóa văn nghệ Gọi HS đứng đọc : Bài học trang phục Bác
Khi thăm đền Đô năm 1946 Bác mặc nh ?
Vì tiếp khách quốc tế Bác lại bắt đồng chí phải mặc com lê , cà vạt nghiêm chỉnh ?
(3)hoặc váy trơn có màu đen trùng hay đậm , sáng màu áo
b) Phối hợp màu sắc II / Bảo quản trang phục 1/ Giặt phơi
2 / Lµ (đi)
a) Dơng : h1.13 - Bàn
- Bình phun nớc - Cầu
b) Qui trình :
- Điều chỉnh nấc bàn phù hợp với loại vải
- Vải , lanh ( 1600C )
-Vải tơ tằm ( 1200C )
- V¶i pha ( 1600C )
c) Kí hiệu giặt
3 / CÊt gi÷
Ghi nhí : SGK / 25
văn áo vải trơnảu quần GV : Em xem h1.12 đọc ví dụ hình chữ SGK kết hợp màu hình GV : Bảo quản trang phục việc làm cần thiết thờng xuyên gia đình : làm , làm phẳng , cất giữ Cho HS làm tập SGK / 23
Gọi HS đọc đầu
Cho em nghiên cứu tìm từ nhóm từ bảng điền vào chỗ trống để hồn thiện quy trình giặt phơi gia đình
GV : Là ( ủi ) công việc cần thiết để làm phẳng áo quần sau giặt , phơi
Em nêu tên dụng cụ dùng để áo quần gia đình ?
GV : Cho HS nêu thêm vài dụng cụ khác
-Bµn lµ than - Bµn lµ níng
GV : giới thiệu cho HS nắm đợc qui trình l
GV treo bảng kí hiệu giặt Cho HS nghiên cứu bảng
Gi HS nhận dạng kí hiệu đọc ý nghĩa kí hiệu
Em nêu cách cất giữ quần áo ? Gọi HS đọc phần ghi nhớ
D / Củng cố Dặn dò
- Vì sư dơng trang phơc hỵp lý cã ý nghÜa quan träng cuéc sèng cña ngêi
Về học * phần ghi nhớ - VỊ häc thc phÇn ghi nhí SGK - Trả lời câu hỏi cuối học - Giờ sau ôn số mũi khâu
+ Chuẩn bị : - Vải tráng vải màu sáng mảnh vải có kích thớc 10cm x 15 cm
- Kim kh©u , kéo , thớc , bút chì , khâu , thêu màu
(4)Ngày dạy : / 10 / 2006
Tiết : Thực hành : Ôn tập số mũi khâu I / Mục tiêu
- Thông qua thực hành , HS nắm vững thao tác khâu để ôn lại cho HS mũi khâu thờng dùng , mũi đột , gấp mép khâu lợc cố định khâu vắt mép lợc
- HS thực hành mũi thờng , mũi đột
- Gấp mép khâu lợc cố định khâu vắt mép vải lợc II / Chun b
GV : Bìa , kim khâu len , len mµu HS : Kim , chØ khâu , vải
GV chun b thờm mt số mảnh vải để bổ sung cho em thiếu III / Tiến trình lên lớp
A / Tỉ chøc líp B / KiĨm tra bµi cị
- KiĨm tra sù chn bÞ cđa HS
C / Thùc hµnh
1 / Khâu mũi thờng Hình 1.14 SGK / 27
2 / Khâu mũi đột mau Hình 1.15 SGK / 28 3 / Khâu vắt
H×nh 1.16 SGK / 28
- GV híng dÉn HS xem h×nh 1.14 SGK
- Em h·y nhắc lại thao tác mũi may ?
- GV nhắc lại cho HS thao tác bìa len kim khâu len - GV hớng dẫn HS kh©u Xem hv 1.15 SGK / 28 - GV hớng dẫn HS cách khâu
- Cho em làm thực hành vào vải - GV hớng dẫn xong lí thuyết cho HS nẵm vững
- HS lµm bµi thùc hµnh Lµm vµo vải cảc cách khâu
D / Củng cố - Đánh giá kết thực hành - GV nhËn xÐt chung tiÕt thùc hµnh
- Sù chuÈn bÞ
- Tinh thần thái độ làm việc - Kết sản phẩm
- GV thu làm HS để chấm điểm
- Hớng dẫn HS chuẩn bị Thực hành cắt khâu bao tay trẻ sơ sinh
Ngày soạn : / 10 / 2006 Ngày dạy : 10 / 10 / 2006
Tiết 10 : Thực hành : Cắt khâu Bao tay trẻ sơ sinh I / Mục tiêu
- Thông qua thực hành HS
+ Vẽ , tạo mẫu giấy cắt vải theo mẫu giấy để khâu bao tay trẻ sơ sinh + May hoàn chỉnh bao tay
(5)GV : Méu bao tay hoµn chØnh
- Tranh vÏ phãng to , c¸ch vẽ tạo mẫu giấy HS : Miếng bìa , bút chì , thớc
III / Tiến trình lên líp A / Tỉ chøc líp
- Phân bố tiết dạy
Tiết : GV hớng dẫn HS cách vẽ cắt tạo mẫu giấy
Tiết + : HS cắt vải theo mÉu giÊy , may vµ hoµn chØnh bao tay B / KiĨm tra bµi cị
- KiĨm tra sù chn bÞ cđa HS C / Bµi thùc hµnh
1 ) GV giíi thiƯu yêu cầu thực hành ) Thực hành cắt khâu bao tay theo qui trình a) Vẽ cắt mẫu giấy
- Hỡnh 1.17 a ( đơn vị đo cm ) b) Cắt vải theo mẫu giấy
- GV híng dÉn HS cắt theo mẫu c) Khâu bao tay theo qui tr×nh h1.17 b - GV híng dÉn
- HS vẽ mẫu vào miếng bìa mỏng kích thớc 10 x 12 cm cắt mẫu miếng bìa
- HS ngồi chỗ làm thực hành ) Đánh giá kết thực hành
- GV nhận xét tinh thần thái độ Kt qu thc hin
- Dặn dò HS sau mang mẫu bìa mảnh vải có kÝch thíc 20 x 24 cm
Ngày soạn : / 10 / 2006
Ngày dạy : 12 / 10 / 2006 ; 17 / 10 / 2006
TiÕt 11 + 12 : Thực hành : Cắt khâu bao tay trẻ sơ sinh ( tiÕp )
I / ChuÈn bÞ
HS : Một bao tay bìa trớc làm - Miếng vải có kích thớc : 20 x 24 cm - Dây chun nhỏ
- Kim , chØ , phÊn vÏ , kÐo , thíc II / Tiến trình lên lớp
A / Tổ chức líp
- Cho HS ngồi theo đơn vị tổ để HS làm thực hành B / Kiểm tra cũ
- KiÓm tra sù chuÈn bị HS C / Bài thực hành
1 ) GV h ớng dẫn HS đặt mẫu vẽ lên vải , cắt vải theo mẫu
- Cho HS úp mặt phải vải , vào , mép khâu đờng cách mép 0,7 cm
- Khâu viền mép vòng cổ tay luồn dây chun
- Trang trí bao tay theo ý thích đờng thêu học lớp ) Đánh giá kết thực hành
(6)- Dặn dò HS chuẩn bị Thực hành cắt khâu vỏ gối hình chữ nhật
Ngày soạn : 15/10/2006 Ngày dạy : 19/10/2006
Tiết 13 : Thực hành : Cắt khâu vỏ gối hình chữ nhật I / Mục tiêu thực hành
- Thông qua thực hành HS
+ Vẽ cắt tạo mẫu giấy chi tiết vỏ gối , cắt vải theo mẫu giấy khuâu vỏ gối hoàn chỉnh Theo yêu cầu học
+ Vn dng khâu vỏ gối khác tùy theo yêu cầu sử dụng + Có tính cẩn thận , thao tác xác theo qui trình II / Chuẩn bị
GV : Tranh vÏ vá gèi phãng to ( mÉu hoµn chØnh , mÉu phãng to ) HS : Kim , chØ , kÐo , vải , bìa
III / Tiến trình lên líp A / Tỉ chøc líp
B / KiĨm tra bµi cị
- KiĨm tra chuẩn bị HS C / Bài
1 ) Vẽ , cắt , tạo mẫu giÊy c¸c chi tiÕt cđa vá gèi a) VÏ hình chữ nhật
- GV giới thiệu cho HS cách vẽ tạo mẫu giấy - GV vẽ hình lên bảng
- HS vẽ hình giÊy b) C¾t mÉu giÊy
- Cắt theo nét vẽ tạo nên mảnh giấy vỏ gối ) Cắt vải theo mẫu giấy
GV thao tác mẫu hớng dẫn HS cắt vải - Trải phẳng vải mặt bàn
- Đặt mẫu giấy cắt thẳng theo chiỊu däc thí v¶i
- Dùng phấn bút chì vẽ theo chu vi mẫu giấy xuống vải - Cắt nét vẽ đợc mảnh vải chi tiết vỏ gối
HS : Sau GV thực thao tác dựng hìh giấy cắt vải HS thực thei bớc
- Chú ý : Chỉ dẫn HS đặt mẫu giấylên vải phải đặt chiều dọc vỏ gối theo chiều dọc vải
- Khi HS cắt vải GV ý hớng dẫn em cắt cho đờng cắt phải thẳng khơng nham nhở
D / Tỉng kÕt – Dặn dò
- GV nhn xột gi thc hành tinh thần thái độ , học tập , ý thức kỉ luật - Nhận xét mẫu vỏ gối em thực hành
- Chuẩn bị cho thực hành khâu sản phẩm Tuần sau HS mang kim , khâu , ăng ten , mẫu chi tiết gối cắt
……… Ngày soạn : 22 / 10 / 2006
Ngày dạy : 24 / 10 / 2006 ; 26 / 10 / 2006
TiÕt 14 + 15 : Thực hành : Khâu vỏ gối hình chữ nhật ( tiÕp )
(7)B / KiÓm tra bµi cị
- KiĨm tra sù chn bị HS - Mộu vải chi tiết cđa vá gèi - Kim , chØ tr¾ng , chØ màu , ăng ten C / Thực hành
3) Kh©u vá gèi ( h 1.19 )
GV : Cho HS xem mẫu vỏ gối khâu hoàn chỉnh giới thiệu cho HS biết qui trình thực khâu vỏ gối
GV : Hớng dẫn cho HS thao tác vào hoàn thành sản phẩm a) Khâu viền mép mảnh mặt dới vỏ gối
- Gp mộp nẹp vỏ gối có bề rộng 1,5 cm lợc cố định nẹp để khâu cho dễ ( h 1.19 a,b )
- Khâu vắt nẹp mảnh dới vỏ gối chờm lên cm , điều chỉnh để có kích thớc mảnh vỏ , lợc cố định đầu nẹp ( h 1.19 c )
c) úp mặt phải mảnh vỏ gối khâu lợc đờng
- VËn dông cách khâu bình thờng mau mũi , khoảng cách mũi khoảng mm
d) Ln vỏ gối sang mặt phải qua lỗ , nẹp vỏ gối , vuốt phẳng đờng khâu , khâu đờng xung quanh cách nẹp cm tạo diềm vỏ gối
- HS thực hành khâu theo dÉn cđa GV
- HS khâu bình tĩnh , không vội để đảm bảo kĩ thuật - GV : Quan sát HS làm thực hành
+ Chú ý tới việc thực qui trình tự bớc 4) Hoàn thiện sản phẩm
- Gv hớng dẫn HS đính khuy bấm làm khuyết 5) Trang trí vỏ gối :
- Trang trí vỏ gối làm cách
+ Thêu đờng thêu học lớp , lớp để trang trí diềm vỏ gối
+ NÕu thªm trang trÝ mặt vỏ gối phải thêu trớc khâu D / Tổng kết Dặn dò
GV : Nhận xét , đánh giá kết tiết thực hành tinh thần , thái độ làm việc ( khen phê bình số cá nhân thực cha tốt
- Thu s¶n phÈm chÊm ®iĨm
- HS xem lại nội dung chơng I để sau ôn tập chuẩn bị kiểm tra
Ngày soạn : 28/ 10 / 2006 Ngày dạy : 30 / 10 / 2006
TiÕt 16 + 17 : «n tËp I / Mục tiêu
Thông qua tiết ôn tập giúp HS
- Nắm vững kiến thức kĩ loại vải thờng dùng may mặc
- Biết cách lựa chọn vải may mặc , sử dụng b¶o qu¶n trang phơc
- Biết vận dụng đợc số kiến thức kĩ học vào việc may mặc thân gia đình
- Cã ý thøc tiÕt kiÖm , biÕt ăn mặc lịch , gọn gàng II / ChuÈn bÞ
(8)III / TiÕn trình lên lớp A / Tổ chức lớp
B / KiĨm tra bµi cị I/ Giíi thiƯu bµi
GV chia lớp làm nhóm thảo luận ( khoảng 15 phút ) theo nội dung chơng , sau gv đặt cau hỏi lớp thảo luận
Nhãm : Các loại vải thờng dung may mặc Nhóm 2: Lùa chän trang phơc
Nhãm 3: Sư dơng trang phơc Nhãm : B¶o qu¶n trang phơc
II/ Các nhóm thảo luận theo nội dung đợc phân công :
Cá nhân học sinh ghi lại ý kiến cá nhân ý kiến nhóm để phát biểu trớc lớp
III/ Th¶o ln tríc líp
CH: H·y nêu nguồn gốc , qui trình sản xuất , tính chất vải sợi thiên nhiên ?
-Nguồn gốc vải sợi thiên nhiên :
+ T thực vật : Cây , lanh, đay , gai … + Từ động vật : Con tằm , cừu , lơng vịt…
-Tính chất : Vải len có độ co giãn lớn , giữ nhiệt tốt , thích hợp để may quần áo mùa đơng
+ Vải , vải tơ tằm có độ hút ẩm cao , mặc thống mát nhng d b nhu
- Qui trình sản xuất * Nguyªn liƯu tõ thùc vËt :
+ Quả sau thu hoạch đợc giũ hạt loại bỏ chất bẩn đánh tơi kéo thành sợi dệt vải
+ Cây lanh , gai : vỏ qua trình sản xuất tạo sợi dệt vải lanh , vải gai * Nguyên liệu từ động vật :
+ Từ lông cừu se thành sợi dệt
+ Từ tằm cho kén tằm qua q trình ơm tơ nấu kén nớc sơi keo tơ tan , kén mềm dễ rút thành sợi , sợi tơ rút từ kén ớt đợc chập thành sợi tơ dệt vải
CH : Nêu nguồn gốc , qui trình sản xuất , tính chất vải sợi hóa học , vải sợi pha ?
CH : Để có trang phục đẹp cần ý đến điểm ?
+ Chọn vải kiểu may có hoa văn màu sắc phù hợp với dáng màu da ,… chọn kiểu may phù hợp với dáng vóc bớt khuyết tật , tạo dáng đẹp - Chọn vải kiểu may phù hợp với lứu tuổi , tạo dáng đẹp , lịch
- Sự đồng trang phục : Cùng với kiểu may , màu sắc hoa văn trang phục cần chọn vật dụng kèm nh khăn quàng , mũ , túi xách , giày … phù hợp màu sắc hình dáng , tạo nên đồng trang phục
CH : Sử dụng trang phục cần ý đến vấn đề ?
CH : Bảo quản trang phục gồm công việc ? + B¶o qu¶n trang phơc gåm :
- Giặt , phơi : qui trình t khâu vị xà phòng , giũ xà phòng phơi kỹ thuật đảm bảo tính chất vải quần áo
- Là kỹ thuật
(9)- GV : Nhận xét ý thức thái độ , tinh thần học tập HS , kết tiết ôn tập - Về nhà xem ôn lại , xem lại phần kỹ , kĩ thuật cắt , khâu số sản phẩm
- Dặn dò HS ôn tập tốt , chuẩn bị cho tiÕt kÜ thuËt viÕt
Ngày soạn : / 11 / 2006 Ngày dạy : / 11 / 2006
TiÕt 18 : KiĨm tra I / Mơc tiªu
- Thông qua kiểm tra đánh giá kết học tập HS kiến thức , kĩ , vận dụng
- Qua kết kiểm tra GV có đợc suy nghĩ cải tiến , bổ sung cho giảng hấp dẫn HS rút kinh nghiệm Cải tiến phơng pháp học tập
II / ChuÈn bÞ
GV : Đề kiểm tra HS : Giấy làm kiểm tra III / Đề
Câu : Cho sẵn từ nhóm từ sau
1 Vải sợi tổng hợp Kén tằm Vải sợi pha Cây xanh Vải sợi Vải len Vải xoa , tôn , tê tơ rôn Con tằm Gỗ , tre , nứu 10.Vải lanh
Em chọn từ nhóm từ thích hợp điền vào chỗ trống câu sau : a) Cây dùng để sản xuất …………
b) Lơng cừu qua q trình sán xuất đợc ……… c) Vải tơ tằm có nguồn gốc từ động vật ………
d)……… đợc sản xuất từ nguyên liệu than đá , dầu mỏ e) Vải sợi tổng hợp vải nh ………
g) Vải xa đợc sản xuất từ chất xen lu lê ……… h) … có u điểm sợi thành phần
Câu : Em sử dụng cụm từ thích hợp từ cột B để hoàn thành câu cột A
Cét A Cét B
1 Vải lanh a lơng xù , nhỏ có độ bền Vải Pơlyeste b nhàu , có lụng xự
3 Vải sợi c Mặt vải mịn , dễ nhàu Vải len d Dễ nhàu mặt vải bóng Vải xa e Không nhàu , bền IV / Đáp án : thang điểm
Câu : ( đ )
a Vải d Vải sợi tổng hợp h Vải sợi pha b Vải len e Vải , xoa , tôn
c Con tằm g Gỗ , tre , nứa
(10)Ngày soạn : 18 / 11 / 2006 Ngày dạy : 22/ 11 / 2006
Chơng II : trang trí nhà
Tit 19 : Sắp xếp đồ đặc hợp lý nhà I / Mục tiêu
Qua bµi häc , HS cÇn biÕt
- Xác định đợc vai trò quan trọng nhà đời sống ngời - Biết đợc cần thiết việc phân chia khu vực sinh hoạt nhà xếp đồ đặc khu vực cho hợp lý , tạo thoải mái , hài lòng cho thành viên gia đình
- Biết vận dụng để thực xếp gọn gàng ngăn nắp nơi ngủ , góc học tập
- Gắn bó yêu quý nơi II / Chuẩn bị
GV : Một số tranh ảnh nhà III / Tiến trình lên lớp
A / Tổ chøc líp B / KiĨm tra bµi cị
C / Bµi míi
I / Vai trị nhà đời sống ngời
- Bảo vệ thể , tránh ảnh hëng xÊu cđa thiªn nhiªn : ma , giã , bÃo , nắng nóng , tuyết lạnh
- Thỏa mãn nhu cầu cá nhân sinh hoạt chung gia đình : ăn uống , nghỉ ngơi , xem truyền hình …… II / Sắp xếp đồ đạc hợp lý nhà
- Sắp xếp đồ đạc hợp lý nhà thể khoa học sống gia đình
a) Phân chia khu vực sinh hoạt nơi gia đình
KÕt luËn :
Sự phân chia khu vực cần tính toán hợp lý , tùy thep tình hình diện tích nhà thực tế cho phù hợp với tính chất công viƯc
- Con ngời có nhu cầu địi hỏi đời sống thờng ngày ?
- Nhà có vai trị đời sống ngời ?
GV cã thĨ ®a thêm tình nhà có vai trò bảo vệ ngời Tránh thú tránh gió rÐt , tr¸nh lị
…
- Đồ đạc nhà đợc xếp nh hợp lý ?
- Em kể tên sinh hoạt bình thờng hàng ngày gia đình
HS : ăn uống , học tập , tiếp khách - Nấu ăn , tắm giặt , vs
- Nghỉ ngơi , nghe nhạc , xem trun h×nh , ngđ ……
GV : Căn vào hoạt động bình th-ờng gia đình nơi thth-ờng cho khu vực
( Cho HS đọc SGK )
D / Cñng cè Dặn dò
(11)- Nêu khu vực nhà ? Giờ sau học tiếp
Ngày soạn : 18 / 11 / 2006 Ngày dạy : 23 / 11 / 2006
Tiết 20 : Sắp xếp đồ đạc hợp lý nhà ( tiếp ) I / Tiến trình lên lớp
A / Tỉ chøc líp B / KiĨm tra bµi cị
- Nhà có vai trị nh đời sống ngời ?
- Tại phải phân chia khu vực nơi gia đình ? - Em hiểu nh đồ đạc gia đình ?
C / Bài mới b) Sắp xếp đồ đạc khu vực
KÕt luËn : SGK / 36
III / Một số ví dụ bố trí , xếp đồ đạc nhà VN
a) Nhà nông thôn
- Nh đồng bắc ( h.2.2 ) - Nhà đồng sông Cửu Long ( h 2.3 )
b) Nhà thành phố thị xà , thÞ trÊn ( h 2.5 )
c) Nhµ ë miỊn nói h 2.6 Ghi nhí : SGK / 39
GV : Cho HS thảo luận tình bố trí đồ đạc gia đình - Bố trí đồ đạc hợp lý
- Bố trí đồ đạc cha hợp lý
Cho HS làm tập thực hành : Sắp xếp sách , đồ dùng học tập hợp lý cặp sách buổi học hôm GV dẫn dắt HS đến kết luận HS quan sát tranh ảnh cách xếp đồ đạc khu vực - Nêu đặc điểm đồng sơng Cửu Long ?
- Để thích nghi với lũ lụt nhà bố trí khu vực sinh hoạt nh ? Các đồ đạc gia đình đợc bố trí ?
- Em hÃy nêu số loại nhà thành phố ?
- GV : Các loại hình nhà thành phố, thị xã , thị trấn có nhiều khác biệt so với nông thôn vùng sâu, vùng xa - Em quan sát h 2.6 mặt phân bố khu vực nêu nhận xét - Gọi HS đọc phần ghi nhớ
D / Tæng kết dặn dò
Cho HS c phn ghi nhớ SGK
- Hãy nêu vai trò nhà đời sống ngời
- Hãy nêu khu vực nhà cách xếp đồ đặc cho khu vực nhà em ?
- Chuẩn bị : Thực hành xếp đồ đặc hợp lý nhà
(12)Ngày soạn : 25 / 11/ 2006
Ngày dạy : 29 / 11 / 2006 ; 30 / 11 / 2006
TiÕt 21 + 22 : Thùc hµnh
Sắp xếp đồ đặc hợp lý nhà I / Mục tiêu
- Thông qua tập thực hành , củng cố kiến thức hiểu biết xếp đồ đặc hợp lý nhà
- Sắp xếp đồ đặc chỗ thân gia đình - Giáo dục nếp ăn gọn gàng , ngăn nắp
II / ChuÈn bÞ
- GV : Một số hình ảnh có liên quan đến xếp đồ đặc gia đình III / Tiến trình lên lớp
A / Tỉ chøc líp
- Tỉ chøc cho HS lµm bµi tËp thùc hµnh B / KiĨm tra bµi cị
- KiĨm tra chuẩn bị HS C / Thực hành
1) Giới thiệu
- GV phân công nội dung thực hành cho nhóm , xếp vị trí thực hành - GV nêu yêu cầu bµi thùc hµnh
2) Thùc hµnh theo nhãm
Lớp chia thành nhóm ( tổ nhãm )
- HS thảo luận rút đợc cách bố trí đồ đặc hợp lý ( theo cách bố trí nhóm )
- Các nhóm cử đại diện trình bày ý kiến Các nhóm khác quan sát , nghe cách trình bày nêu ý kiến phản diện
- GV bao qt chung , đóng vai trị hớng dẫn mục tiêu cần đạt Đối chiếu với nội dung lý thuyết để chốt vấn đề nh : Góc học tập cần yên tĩnh , đủ sáng , giá sách gần góc học tập , giờng ngủ cần kín đáo , thoáng
- Căn nội dung trình bày đại diện nhóm giáo viên chấm điểm , đánh giá kết đạt đợc
3) Tỉng kÕt bµi thùc hµnh
- GV tỉng kết , giới thiệu vài phơng pháp hay - Thu , chấm điểm cho nhóm
D / Dặn dò
- Đọc chuẩn bị 10 : Giữ gìn nhà , ngăn lắp Quan sát chuẩn bị ý kiến nhà , ngăn lắp
Ngày soạn : / 12 /2006 Ngày dạy : / 12 / 2006
Tiết 23 : Giữ gìn nhà ngăn nắp I / Mục tiêu
- Sau häc xong bµi , HS
+ Biết đợc nhà , ngăn lắp Các công việc cần làm để giữ nhà ngăn lắp
- Vận dụng đợc số công việc vào sống gia đình - Có ý kiến giữ gìn nhà , ngăn lắp
II / ChuÈn bÞ
(13)III / Tiến trình lên lớp A/ Tổ chức lớp
B/ KiĨm tra bµi cị C/ Bµi míi
GV : Khi em bớc vào nhà hay phòng giản dị nhng , ngăn lắp phòng bừa bộn , bẩn thỉu , em có cảm giác nh ? 1) Nhà , ngăn nắp
a) Nhà ngăn nắp
- Bên trái hình 2.8 khung cảnh bên nhà
- Bên phải hình 2.8 cảnh khu bên nhà
+ Ngoµi nhµ :
- Sân , khơng có rác , có rụng , có cảnh , nhìn quang đãng - Đồ đạc , cảnh đợc xếp đẹp mắt
+ Trong nhµ :
- Chăn , giờng ngủ đợc gấp gọn gàng
- Dép để gọn phía với giờng - Bàn học kê sát giá sách sách đợc xếp ngắn bàn kê sách - Lọ hoa đợc chăm chút , tơi đợc đặt đĩa
b) Nhà lộn xộn , thiếu vệ sinh Kết luận : Nhà ngăn nắp giúp cho thành viên gia đình sống thoải mái , giữ đợc sức khỏe tốt đồng thời làm tăng vẻ đẹp cho nh
2) Giữ gìn nhà ngăn nắp a) Sự cần thiết giữ gìn nhà ngăn nắp
- Phải thờng xuyên quét dọn , lau chùi , xếp , đồ đạc vào vị trí, để giữ gìn nhà ngăn nắp ,
b) Các cơng việc cần làm để giữ gìn nhà sch s , ngn np
- Mỗi ngời cần phải có nếp sống , ngăn nắp
- Tham gia công việc giữ vệ sinh nhà
- Dọn nhà thờng xuyên thời gian có hiệu tốt h¬n
Ghi nhí : SGK / 41
- Em h·y quan s¸t h2.8 em cã nhËn xét ?
- Em quan sát h 2.9 em cã nhËn xÐt g× ?
- GV : Yêu cầu HS nêu công việc làm , học , ngủ , nấu ăn
nh hng ca thiên nhiên đến nhà giúp HS đến KL
- GV : Em h·y suy nghÜ liªn hệ thực tế trả lời câu hỏi
- CÇn cã nÕp sèng , nÕp sinh häat nh thÕ ?
- Cần làm công việc ? - Vì phải dọn dẹp nhà thờng xuyên ?
- Qua em rút KL ? D / Cñng cè
(14)- Em phải làm để giữ gìn nhà ngăn nắp ? E / Dặn dò
- VỊ häc thc phÇn ghi nhí Trả lời câu hỏi cuối Ngày soạn : /12/ 06
Ngày dạy : / 12 /06
Tiết 24 : Trang trí nhà số đồ vật I / Mục tiêu : Sau học xong
- Biết đợc công dụng tranh ảnh , gơng , rèm cửa … trang trí nhà - Lựa chọn đợc số đồ vật để trang trí phù hợp với hồn cảnh gia đình II / Chuẩn bị
- GV : Tài liệu tham khảo vật dụng dùng trang trí gia đình III / Tiến trình lên lớp
A / Tổ chức lên lớp B / Kiểm tra cũ
- Vì phải giữ gìn nhà , ngăn nắp ? C / Bài míi
- GV : Dựa vào h 2.10 liên hệ thực tế , nêu tên số đồ vật thờng dùng để trang trí nhà Ta tìm hiểu số đồ vật thơng dng
I / Tranh ảnh 1) Công dông:
- Làm cho nhà đẹp , tạo vui tơi thoải mái dễ chịu
- Lu giữ kỉ niệm , kiện có ý nghĩa
- Lu giữ giá trị nghệ thuËt
- Quan niệm đồ vật đẹp có ý nghĩa đời sống
2) Cách lựa chọn tranh ảnh
a) Nội dung tranh ¶nh
- Tranh phong cảnh , tranh tĩnh vật - ảnh gia đình , ảnh cá nhân , ảnh ngời u thích b) Màu sc ca tranh
- Tờng màu vàng nhạt , màu kem chọn màu sắc tranh màu rực rỡ , màu sáng
- Tờng màu xanh , màu sẫm chọn tranh màu tối
c) Kích thớc tranh ảnh phải cân xứng với tờng
- Bức tranh to không nên treo kho¶ng têng nhá
- Cã thĨ ghÐp nhiỊu tranh nhỏ treo khoảng tờng rộng
3) Cách trang trí tranh ảnh
- Em hÃy nêu công dụng tranh ảnh
- Tranh nh c treo khu vực nơi ?
- khu vực sinh hoạt chung nên trang trí loại tranh ?
- nơi khu vực riêng ( em chẳng hạn ) nên trang trí loại tranh ?
- Hóy nờu đặc điểm màu sắc tranh theo thể loại ? Và nêu đặc điểm , màu sắc tờng nhà mà em thờng quan sát thấy HS
- Ta nên chọn tranh có kích thớc nh , để treo lên tờng rộng hẹp ?
(15)- Vị trí tranh ảnh tùy theo ý thích gia đình
- Cách treo tranh ảnh :
+ cao : Vừa tầm mắt , cân xứng với độ cao trần nhà
+ Hình thức : Ngay ngắn , khơng để lộ dây treo
+ Sè lỵng tranh ảnh : Không treo nhiều tranh tờng
cách trang trí tranh ảnh nhà
D / Củng cố Dặn dß
- GV : Tranh ảnh đợc lực chọn treo hợp lý làm cho nhà đẹp đẽ , ấm cúng tạo vui tơi thoải mái dễ chịu
- Em nêu cách chọn sử dụng tranh ảnh để trang trí nh ?
Ngày soạn :10 /12/ 06 Ngày dạy : 13 /12/ 06
Tit 25 : Trang trí nhà số đồ vật ( tiếp ) III / Tiến trình lên lớp
A / Tỉ chøc líp B / KiĨm tra bµi cị C / Bµi míi
II / Gơng 1) Công dụng
- Gng dùng để soi trang trí tạo vẻ đẹp cho phòng rộng sáng sủa
2) Cách treo g ơng
- Phòng nhỏ , hẹp treo gơng phần tờng tạo cảm giác phòng rộng
III / Rèm cưa 1) C«ng dơng
- Tạo vẻ râm mát , che khuất , tăng vẻ đẹp
2) Chän v¶i may rÌm
a) Màu sắc : Hài hòa với màu tờng b) Chất liệu vải : Vải dày , in hoa , nỉ gấm … có độ rủ
c) Giíi thiƯu sè kiĨu rÌm h 2.13
IV / Mµnh
a) Cơng dụng : Che bớt nắng gió , che khuất , làm tăng vẻ đẹp cho cn phũng
b) Các loại mành chất liệu làm mành : Có nhiều loại chất liệu : Lµm b»ng nhùa , tre , nøa
- Em hÃy nêu công dụng gơng ?
- Cho HS xem h 2.12
- Em h·y nêu cách treo loại g-ơng ?
- Em hÃy nêu hiểu biết rèm cửa
- Nên dùng vải có màu sắc nh để may rèm cửa ?
- V¶i may rèm làm chất liệu gì? Cho HS xem h vẽ nêu nhận xét
- Em hÃy nêu loại mành mà em biết ?
- Em nêu chất liệu để làm mành ?
(16)+ Ghi nhí : SGK / 45 D / Củng cố Dặn dò
- Nhà em thờng sử dụng đồ vật để trang trí nhà ? - Về hc thuc phn ghi nh
- Đọc Trang trí nhà cảnh
Ngày soạn : 10/ 12/ 06 Ngày dạy : 14/ 12/ 06
TiÕt 26 : Trang trÝ nhà cảnh hoa I / Mục tiêu : Thông qua học , HS
- Biết đợc ý nghĩa cảnh , hoa trang trí nhà Một số loại cảnh , hoa dùng trang trí
- Lựa chọn đợc cậy cảnh , hoa phù hợp với ngơi nhà điều kiện kinh tế gia đình , đạt yêu cầu thẩm mỹ
II / Chuẩn bị
- GV : Su tầm sách tham khảo hoa cảnh III / Tiến trình lên lớp
A / Tổ chức lớp B / KiĨm tra bµi cị
- Để làm đẹp cho nhà ngời ta thờng sử dụng đồ vật ? C / Bài
I / ý nghĩa cảnh hoa trong trang trÝ nhµ ë
- Làm cho ngời thấy gần gũi với thiên nhiên , làm cho phòng đẹp mát mẻ
- Cây cảnh góp phần làm kh«ng khÝ
- Trồng hoa , cảnh , cắm hoa , đem lại niềm vui th giãn cho ng-ời sau lao động , học tập mệt mỏi Ngồi cịn đem lại nguồn thu nhập đáng kể cho ngời
II / Một số loại cảnh hoa trong trang trí nhà
1) Cây cảnh
a) Một số loại cảnh thông dụng - C©y cã hoa : Lan ý , lan ngäc điển - Cây có : Cây lỡi hổ , phát tài
- Cây leo : Cây hoa giấy
Cây cảnh đa dạng phong phú
- Em hÃy nêu ý nghĩa cảnh hoa trang trí nhà ?
- GV : Tại cảnh lại làm không khí ?
- HS : Cây xanh nhờ có chất diệp lục dới ánh sáng mặt trời hút CO2 ,
H2O nhả O2 làm không
khí
- GV : Nhà em có trồng cảnh dùng hoa trang trí không ?
- Nhà em thờng trồng cảnh ? Và trang trí đâu ?
(17)b) Vị trí trang trí cảnh
- Ngoi nh : Chu cảnh để trớc cửa nhà , đặt bờ tờng ( h 2.15 a) - Trong nhà : Đặt góc tờng , phia ngồi cửa vào , treo cửa sổ - Cây cảnh phải phù hợp với chậu kích thớc hình dáng
2) Chăm sóc cảnh
- Cây cảnh tốn cơng chăm sóc - Tới nớc , định kỳ bón phân vi sinh , tỉa cành , sâu …
- GV : Có thể đặt chậu cảnh vị trí trớc nhà ?
- GV : Để có hiệu trang trí cần ý điểm ?
- GV : Cây cảnh có tốn công chăm sóc không ?
D / Củng cố dặn dò
- Nêu ý nghĩa cảnh trang trí nhà ?
- Kể tên số loại cảnh thông dụng ? Có thể trang trí cảnh vị trí nào?
Ngày soạn :16/ 12/ 06 Ngày dạy : 20/ 12/ 06
Tiết 27 : Trang trí nhà cảnh hoa ( Tiếp ) III / Tiến trình lªn líp
A / Tỉ chøc líp B / KiĨm tra bµi cị
- Em hÃy nêu ý nghĩa cảnh trang trí nhµ ë ?
C / Bµi míi
2) Hoa
a) Các loại hoa dùng trang trí - Hoa t¬i ( h2.16 )
- Hoa khô ( h 2.17a ) - Hoa giả ( h 2.17b )
+ Nguyên liệu : Vải lụa, nilon , giÊy máng , nhùa
+ u điểm : Bền , đẹp , đa dạng , bẩn giặt xà bơng
b) VÞ trÝ trang trÝ b»ng hoa
- Treo tờng , đặt bàn ăn , tủ , kệ sách , bàn làm việc , phòn ngủ , phòng khách , góc học tập … - Mỗi vị trí cần có dạng cắm thích hợp
Ghi nhí : SGK / 51
- Em hÃy nêu lo¹i hoa dïng trang trÝ
- Em nêu tên loại hoa tơi địa phơng em ?
- Vì hoa khơ đợc sử dụng Việt Nam ?
- Em h·y nêu nguyên liệu làm hoa giả ?
- Hoa giả có u điểm ?
- Em hóy quan sát h 2.18 nêu vị trí trang trí hoa nhà ? - gia đình em có hay chơi hoa khơng ?
- C¾m hoa vào dịp ? Đặt hoa đâu ?
(18)- Em h·y kĨ tªn sè loại hoa cảnh thông dụng ? - Có thể trang trí hoa , cảnh vị trí ?
- Em thích trang trí nhà hoa tơi hay hoa giả , hoa khô ? Vì ? - Về học thuộc phần ghi nhớ
- Trả lời câu hỏi cuối học Ngày soạn : 17/ 12/ 06
Ngày dạy : 21/ 12/ 06
TiÕt 28 : C¾m hoa trang trÝ I / Mơc tiªu
- HS nắm đợc qui tắc cắm hoa , dụng cụ , vật liệu cần thiết qui trình cắm hoa
- Có ý thức vận dụng kiến thức học vào việc cắm hoa trang trí làm đẹp nhà làm đẹp phịng học
II / Chn bÞ
- Dụng cụ cắm hoa ; Dao , kéo , đế chông , mút xốp , số loại bình cắm III / Tiến trình lên lớp
A / Tỉ chøc líp B / KiĨm tra bµi cị
- Hoa có ý nghĩa nh đời sống ngời ? C / Bài
I / Dông cụ vật liệu cắm hoa 1) Dụng cụ c¾m hoa
a) Bình cắm : Các dạng cao , thấp , giỏ , lẵng , vật dụng đơn giản - Chất liệu : Sứ , sành , đồ gốm , thủy tinh , tre , trúc , nhựa …
b) C¸c dơng kh¸c
- Dao , kÐo c¾t , mót xèp 2) Vật liệu cắm hoa
a) Các loại hoa
- Hoa to : Hoa hång , hoa cóc , hoa híng d¬ng …
- Hoa b«ng nhá : Hoa vi « lÐt , cúc kim , hoa cỏ
b) Các loại cành
c) Các loại : Lá lỡi hổ , thông , măng , cau cảnh
II / Nguyên tắc
1) Chọn hoa bình cắm phù hợp hình dáng , màu sắc ( h2.20 )
VD : Hoa súng cắm bình thấp Hoa huệ cắm bình cao
2) S cõn i v kích th ớc cành hoa bình cắm
- Cách xác định chiều dài cành
- Em hÃy kể tên loại dụng cụ cắm hoa
- Nêu loại bình cắm mà em biết - Các loại dụng cụ cắm hoa làm chất liệu ?
- Cú thể sử dụng vật để cắm hoa
- GV : Ngời ta dùng số loại để kết hợp trang trí với hoa …
- Em kể tên số loại thờng dùng cắm vào bình hoa gia đình
- GV : Để có đợc bình hoa đẹp cần phải nắm đợc nguyên tắc cắm hoa từ vận dụng vào tr-ờng hợp cụ thể cho phù hợp
- Nên chọn bình cắm nh để phù hợp với loại hoc ?
- GV : Treo tranh vẽ số mẫu bình cắm để HS nhận xét
(19)- KL : Các cành hoa cắm vào bình phải có độ dài ngắn khác để tạo nên vẻ sống động cho bình hoa , cành hoa nở nụ thờng cành dài , cành hoa nở nhiều thờng cành ngắn
3) Sù phï hợp bình hoa vị trí cần trang trí ( h 2.22 )
- GV gợi ý để HS nêu KL
- Em h·y quan sát h 22 nhận xét phù hợp cha phù hợp mẫu trang trí
Ngày soạn :24/ 12/ 06 Ngày dạy : 27/ 12/ 06
TiÕt 29 : C¾m hoa trang trí ( tiếp ) III / Tiến trình lên líp
A / Tỉ chøc líp B / Kiểm tra cũ
- Trình bày nguyên tắc việc cắm hoa ?
C / Bài
III / Qui trình cắm hoa 1) Chuẩn bị :
- Bình cắm hoa : b×nh thÊp , b×nh cao - Dơng cắm hoa : dao , kéo , bàn chông , mót xèp
- Hoa : h2.23 a,b,c,d SGK 2) Qui tr×nh thùc hiƯn
-Lùa chän hoa , , bình cắm , dạng cắm
- Cắt cắm cành - Cắt cành phụ có độ dài khác , cắm xen vào cành - Đặt bình hoa vào vị trí cần trang trí ( Có thể cắm cành , phụ )
Ghi nhí : SGK / 56
- Muốn cắm bình hoa ta cần chuẩn bị dụng cụ vật liệu ? - GV hớng dẫn HS cách làm hoa tơi trớc cắm để hoa tơi lâu - GV : Khi cắm bình hoa để trang trí cần tuân theo qui trình thực nhanh chóng đạt hiệu
- GV thao t¸c mẫu cắm bình hoa theo qui trình
- Sau thao tác dùng để nhắc nhở lại lý thuyết
D / Cñng cè – Dặn dò
- Trình bày nguyên tắc , cắm hoa ?
- cm bình hoa đẹp cần thực theo qui trình nh ? - Cần làm để giữ đợc hoa tơi lâu
- VỊ häc thc phÇn ghi nhớ - Trả lời câu hỏi cuối - Giờ sau thực hành cắm hoa
- Chuẩn bị : dao , kéo , bình cắm , hoa
Ngày soạn : 30/ 12/ 06 Ngày dạy : 3/ 1/ 07
(20)- HS vận dụng nguyên tắc để cắm đợc lọ hoa dạng thẳng bình cao , cuối học hoàn thành sản phẩm
-Sau tiết học biết sử dụng loài hoa dễ kiếm quanh khu vực vạn dụng dạng cắm để trang trí nơi
II/ Chn bÞ
-Học sinh hồn thành lọ hoa theo dạng thẳng đứng dới hớng dẫn cụ thể giáo viên
-Trên sở dạng , giáo viên hớng dẫn học sinh vận dụng có sáng tạo mÉu míi tïy ý thÝch cđa häc sinh
Mỗi nhóm :
-1 dao ,kộo ,l cú h= 31cm ; D= 9cm -Sơ đồ cắm dạng thẳng hình cao -3 bơng hoa
III/ Tiến trình dạy học A/ Tổ chức líp B/ KiĨm tra bµi cị
Nêu qui trình cắm hoa ?
Nêu nguyên tắc cắm hoa ? C/ Bài thực hµnh
I/ Gíi thiƯu bµi :
II/ Tỉ chøc thùc hµnh Bíc 1:
a) Sơ đồ cắm hoa ( H2.24) b) Qui trình cắm hoa : 2) Dạng vận dụng Bớc
Bíc 2: Giáo viên thao tác mẫu
Bớc 3: Học sinh thao tác cắm hoa theo mẫu
III/ Đánh giá kết thực hành
Giáo viên gới thiệu :
Ngun gc cỏc dng cắm hoa quan sát chúng thiên nhiên dáng vẻ tự nhiên đặc thù lồi khác Từ ngời ta có cách cắm hoa sau :
Dạng thẳng , dạng nghiêng , dạng tròn ,chữ S, chữ L,dạng nằm ngang
Giỏo viờn treo sơ đồ cắm hoa dạng thẳng đứng lên bảng gii thiu
Giáo viên đa phần chuẩn bị vật liệu dụng cụ lên bàn giớo thiệu cho học sinh qui trình cắm hoa
Trờn sở dạng cắm , giáo viên hớng dẫn học sinh tự thay đổi góc độ cắm
Häc sinh ngåi quan s¸t
Sau học sinh hoàn tất sản phẩm
Giáo viên cắm mẫu để thay đổi góc độ cắm , bỏ bớt cành yêu cầu học sinh đóng góp ý kiến
Giáo viên cho học sinh để lọ hoa cắm học sinh lên bàn dài lớp
(21)học sinh tự nhận xét đánh giá bình hoa bạn khác
Giáo viên bổ xung ý kiến cho điểm IV/ Dặn dò :
c dng cm hoa nghiờng sgk
Chuẩn bị dụng cụ để tiết sau thực hnh cm hoa dng nghiờng
Ngày soạn :30/ 12/ 06 Ngày dạy: 4/ 1/ 07
Tiết 31: Thực hành cắm hoa ( tiếp) I/ Mục tiêu :
-Học sinh vận dụng nguyên tắc để cắm đợc lọ hoa dạng nghiêng bình thấp , cuối phải hoàn thành sản phẩm
-Sau tiết học biết sử dụng loài hoa dễ kiếm quanh khu vực vận dụng dạng cắm để trang trí nơi
II/Chuẩn bị :
Giáo viên : cành lan , hồng
Cá nhân : dao , kéo , bàn chông ( mút ,xốp) …
Bình cắm : Bát hoa chậu thấp h= 10cm D= 23cm Sơ đồ cắm dạng nghiêng bỡnh thp
Tranh ảnh minh họa cho dạng cắm III/ Tiến trình lên lớp :
A/ Tỉ chøc líp : B/ KiĨm tra bµi cị :
Giáo viên nhắc nhở sai xót học trớc để rút kinh nghệm thực hành , sai xót mặt kỹ thuật
H«m chóng ta tiÕp tơc thực hành cắm hoa dạng nghiêng bình thấp C/ Bµi thùc hµnh :
1) Dạng a) Sơ đồ cắm hoa
b) Qui tr×nh cắm hoa
2) Dạng vận dụng :
Giáo viên treo sơ đồ cắm hoa dạng nghiêng lên bảng
H: So với sơ đồ cắm hoa dạng thẳng em có nhận xét vị trí góc độ cắm cành ?
Giáo viên đa phần chuẩn bị vật liệu dụng cụ lên bàn vừa h-ớng dẫn cắm mẫu để nhóm quan sát
Trên sở dạng cắm giáo viên hớng dẫn học sinh thay đổi góc để cắm cành phát biểu suy nghĩ
(22)3) Học sinh thao tác cắm hoa theo mẫu :
Các nhóm tiến hành thao tác cắm hoa
Bản thân dạng cắm hoa biểu lộ uyển chuyển , nhẹ nhàng
Giáo viên cho học sinh xem tranh ảnh minh họa dạng cắm nghiêng Trong trình học sinh thực hành giáo viên nhóm uốn nắn cá nhân cách cắm cành
Bố cục , màu sắc , uốn cành sửa cánh hoa
Sau học sinh hồn tất sản phẩm , giáo viên dùng cắm mẫu để :
-Thay đổi góc độ cắm cành so với dạng ,yêu cầu học sinh phỏt biu suy ngh
-Ngoài loài hoa em sử dụng , ta thay loài hoa nào?
- Bớt cành D/ Đánh giá tiết thực hành Dặn dò
- Giỏo viờn cho học sinh để lọ hoa cắm lên bàn dài lớp lớp quan sát
- Cho học sinh tự nhận xét đánh giá bình hoa nhóm khác - Giáo viên bổ xung ý kiến cho điểm
- Häc sinh thu dän lớp sau thực hành - Đọc trớc cắm hoa dạng tròn sgk
Ngày soạn : 6/ 1/ 07 Ngày dạy : 10/ 1/ 07
Tiết 32 : Thực hành cắm hoa ( tiếp) I / Mục tiªu
- HS biết vận dụng nguyên tắc để cắm hoa dạng tỏa tròn - Biết vận dụng nguyên tắc cách sáng tạo để cắm đợc bình lẵng hoa
II / ChuÈn bÞ
- Vật liệu : Hoa hồng màu , hoa baby , dơng xỉ , cúc kim - Dụng cụ : Dao kéo , mút xốp , đĩa sâu lòng lẵng hoa thấp - Sơ đồ cắm dạng tỏa
III / TiÕn tr×nh lªn líp A / Tỉ chøc líp
- tỉ chøc nhãm thùc hµnh , GV chia nhóm vào vị trí thực hành B / KiĨm tra bµi cị
(23)Bíc :
1) Sơ đồ cắm hoa ( h 2.32a )
2) Qui trình cắm
Bớc : GV thao t¸c mÉu
Bíc : HS thao tác cắm hoa theo mẫu
- GV treo sơ đồ dạng cắm tỏa tròn lên bảng
- So với sơ đồ dạng cắm nghiêng em có nhận xét độ dài cành ? Vị trí bơng hoa ?
- GV bày dụng cụ vật liệu lên bàn GV giới thiệu cho HS cách cắm hoa dạng tỏa tròn
- GV thao tác mẫu - HS quan s¸t
- Cho HS xem ảnh minh họa dạng cắm tỏa tròn
- GV nhóm uốn nắn
- Sau HS hoàn tất SP GV mở rộng vấn đề
- Thay đổi độ dài cành hoa bên phải trái ta tạo đợc dạng cắm hình bán nguyệt
- Thay đổi độ dài cành tạo đợc hình tam giác
D / Đánh giá tiết thực hành Dặn dò - HS bày bình hoa lên bàn
- GV cho HS tự đánh giá bình hoa bạn khác - GV bổ sung ý kiến cho im
- HS thu dọn chỗ thực hành Ngày soạn : 6/ 1/ 07 Ngày d¹y : 11/ 1/ 07
TiÕt 33 : Thùc hành : Cắm hoa ( tiếp ) I / Mục tiªu
- HS vận dụng nguyên tắc cắm hoa phối hợp dạng cắm đợc lọ hoa theo ý thích
- ứng dụng để cắm lọ cắm hoa trang trí cho nhà thêm đẹp II / Chuẩn bị
- GV : Tranh , ¶nh minh họa cho dạng cắm tự - HS : Hoa , , bình cắm , dụng cụ
III / Lªn líp A / Tỉ chức lớp
- Chia nhóm vào vị trÝ thùc hµnh B / KiĨm tra bµi cị
- KiĨm tra sù chn bÞ cđa HS C / Thực qui trình thực hành Bíc :
- GV giíi thiƯu số tranh ảnh cắm hoa nghệ thuật + Cách cắm : Linh hoạt vận dụng cách cắm
(24)- Khụng nht thiết phải tuân theo đầy đủ nguyên tắc cắm hoa , mà biến tấu dạng cắm cách linh hoạt
Bíc : HS thao tác cắm hoa theo mẫu sáng tạo m×nh
GV : Tìm hiểu ý tởng sáng tác HS để cố vấn góp ý cho em Các thao tác kĩ thuật định hình
- Khi cắm hoa vào bàn chông cần chọn phần bàn chông để cắm không cắm rải rác khắp bàn chông
- Những cành to nhng xốp rỗng giữ vững bàn chông , đ-ợc cắm vào đầu nhọn cành đđ-ợc cắm vào bàn chông
- Những cành nhng nhỏ , giữ vững bàn chông , đợc buộc cắm vào cành to để cắm vào bàn chông
- Những cành to nhng cứng cắm vào bàn chông , cần đợc tách đôi tách vết cắt , ấn vào bàn chông , lắc lắc lại ấn
- Cành q nhỏ cịn bẻ gập phần cuối thân để giữ vững bàn chông D / Đánh giá tiết thực hành Dn dũ
- HS trình bày hoa lên bàn
- GV cho HS tự nhận xét đánh giá bình hoa bạn khác - HS thu dọn chỗ thực hành
- Chuẩn bị ôn tập Ngày soạn : 12/1/ 07 Ngày dạy : 17/ 1/ 07
Tiết 34 + 35 : Ôn tập I / Mục tiêu : Th«ng qua tiÕt «n tËp HS :
- Nắm vững kiến thức kĩ vai trò nhà Đối với đời sống ngời , xếp nhà hợp lý , thuận tiện cho sinh hoạt thành viên gia đình , giữ gìn nhà , ngăn nắp số hình thức trang trí làm đẹp nhà
- Vận dụng đợc số kiến thức kĩ trang trí nhà vào Điều kiện thực tế gia đình
- Có ý thức giữ gìn nhà , gọn gàng , ngăn nắp cắm hoa trang trí làm đẹp nhà
II / Chn bÞ
- GV : HƯ thèng câu hỏi , BT , số tranh ảnh , mẫu vật - HS : Ôn tập nội dụng C2
III / Tiến trình lên lớp A / Tỉ chøc líp
TiÕt : ¤n tËp kiÕn thøc C2
Tiết : Hớng dẫn ôn tập để kiểm tra học kỳ B / Kiểm tra cũ
C / Bài
I / Ôn tập nội dung kiến thức ch-ơng II
1) Thảo luận nhóm học tập a) Sắp xếp nhà hợp lý
b) Giữ gìn nhà , ngăn nắp c) Một số vật dụng trang trÝ nhµ ë
d) Trang trÝ nhµ cảnh
Chia làm nhóm
- Mỗi nhóm thảo luận câu hỏi
(25)hoa
2) Đại diện nhóm lên trình bày II / Ôn tập sè kiÕn thøc träng t©m C2
a) HS làm việc cá nhân b) Thảo luận líp
trong 20 phút sau đại diện nhóm lên trình bày trớc lớp nội dung nhóm
- GV n n¾n bỉ xung
GV ghi lên bảng câu hỏi ôn tập , phổ biến kế hoạch làm việc
- GV theo dâi uèn n¾n
- GV tổ chức cho HS trình bày phần trả lời câu hỏi đợc phân công - HS bổ xung
- GV tãm t¾t , tỉng kÕt D / Đánh giá ôn tập
- Thái độ ơn tập nhóm - Kết thu đợc
- Híng dÉn – Về ôn tập sau mang giấy kiểm tra tiết
Ngày soạn :14/ 1/ 07 Ngày dạy : 18/ 1/ 07
Tiết 36 : KiĨm tra
I / Mục tiêu : Thơng qua kiểm tra , đánh giá đợc kết HS học kỳ I , từ GV rút kinh nghiệm cải tiến cách dạy giúp HS cải tiến cách học theo định hớng tích cực húa ngi hc
II / Đề
1) Em tìm từ điền vào chỗ trống cho đủ nghĩa câu sau :
a) Nhà tổ ấm gia đình , nơi thỏa mãn nhu cầu ngời
Vµ
……… …………
b) Nhà , ngăn nắp đảm bảo ……… cho thành viên gia đình ………thời gian dọn dẹp , tìm vật dụng cần thiết ……… cho nhà c) Ngồi cơng dụng để ……… ……và gơng cịn tạo cảm giác làm phòng ……… ……….thêm
d) Những màu làm cho phòng nhỏ hẹp rộng e) Khi trang trÝ lä hoa cÇn chó ý chän hoa bình cắm hòa .và
2) Hãy trả lời câu hỏi cách đánh dấu “ X “ vào cột Đ , S
Câu hỏi Đ S
1 Chỗ ngủ , nghỉ thờng bố trí nơi riêng biệt , yên tĩnh X Nhà chặt , phòng bố trí gọn gàng , thuận
tiện đợc X
3 Cây cảnh hoa đem lại vẻ đẹp dễ thơng cho phịng X Để cắm bình hoa đẹp , không cần ý cân đối v
kích thớc cành hoa bình cắm X
(26)l¹i
Đáp án : Câu : a) Vật chất , tinh thần b) Sức khỏe , tiết kiệm , tăng vẻ đẹp c) Soi , trang trí , sáng sủa , rộng rãi d) Sáng
e) Hình dáng , màu sắc Câu : , , , sai
Ngày soạn : Ngày dạy :
Chơng III : Nấu ăn gia đình Tiết 37 + 38 + 39 : Cơ sở ăn uống hợp lý I / Mục tiêu : Sau tiết học , HS cần nắm đợc
- Vai trò chất dinh dỡng bữa ăn hàng ngày - Mục tiêu dinh dỡng thể
- Giá trị dinh dỡng nhóm thức ăn , cách thay thực phẩm nhóm để đảm bảo ngon miệng , đủ chất thích hợp với mùa II/ Chuẩn bị :
Giáo viên : Cácmẫu hình vẽ phóng to ( 3.1 – 3.13 ) Một số tranh ảnh có liên quan đến học III/ Tiến trình lên lớp :
Giáo viên đặt vấn đề
Các cụ ta có câu “ ăn sống )) em hiểu ý nghĩa câu nói nh
nµo ?
Trong q trình ăn uống , ăn uống tùy tiện mà cần phảI biết ăn uống cách hợp lý chất dinh dỡng có vai trị nhơ ? Và thể ngời cần đủ ? tìm hiểu vai trò chất ding dỡng
TiÕt 1 I/ Vai trß cđa chÊt dinh dìng :
1) Chất đạm ( Prôtêin) a) Nguồn cung cấp
- Đạm động vật có thịt, cá, trứng, sữa , tôm , cua , ốc
_ Đạm thực vật có loại ®Ëu ( ®Ëu xanh , ®Ëu ®en ,l¹c võng …)
Trong thực tế hàng ngày ngời cần ăn chất dinh dỡng ? em kể tên chất dinh dỡng ? HS: chất đạm , chất béo , chất bột , vi ta , chất khoáng
GV : chất sơ nớc thành phần chủ yếu bữa ăn không phảI chất dinh dỡng nhng cần cho chuyể hóa trao đổi chất Có hai nguồn cung cấp chất đạm động vật thực vật
(27)- Hàng ngày nên dùng 50% đạm động vật 50% đạm thực vật b) Chức dinh dỡng
SGK/67
2) Chất đờng bột ( gluxit ) a) Nguồn cung cấp ( h.34)
- Chất đờng : kẹo , mía , mạch nha Chất bột : loại ngũ cốc , gạo ,ngô khoai …
b) Vai trß : ( sgk) 3) ChÊt bÐo ( Lipit) a) Nguån cung cÊp
- có động vật nh mỡ lợn , mát ,sữa , bơ , mt ong
- Dỗu thực vật chế biến từ loại đậu hạt , vừng , lạc « lu
b) Vai trß : SGK
Trong thực đơn hàng ngày nên sử dụng chất đạm cho hợp lý ?
Cho học sinh đọc phần 1b sgk/67 H: Đạm có vai trị đời sống ? Chất đờng bột có thực phẩm nào?
H; Chất đờng bột có vai trị thể ?
ChÊt bÐo thêng có thực phẩm nào?
Theo em cht béo có vai trị nh th ?
D/ Củng cố dặn dò