Ho¹t ®éng cña trß.. Ho¹t ®éng cña trß..[r]
TuÇn: 11 Soạn ngày: 30/10/08 Tiết: 21 Giảng ngày:03/11/08 Chơng 2: kim loại Bài: 15 Tính chất vật lý kim loại A Mục tiêu học: 1- Kiến thức: Học sinh biÕt: - Mét sè tÝnh chÊt cđa kim lo¹i nh: Tính dẻo, tính dẫn điện, tính dẫn nhiệt ¸nh kim - Mét sè øng dơng cđa kim loại đời sống, sản xuất có liên quan đến tính chất vật lý nh chế tạo máy móc, dụng cụ sản xuất, dụng cụ gia đình, vật liệu xây dựng 2- Kĩ năng: - Biết thực thi nghiệm đơn giản, quan sát, mô tả tợng rút kết luận - Biết liên hệ tính chất với ứng dụng kim loại 3- Thái độ: - Cã høng thó häc tËp bé m«n B Chn bị đồ dùng dạy học: - Cho nhóm học sinh: + Dây thép dài 20 cm, đoan dây nhôm nhỏ, mẩu than gỗ, diêm, đèn cồn, + Một vài đồ vật khác: Ca nhôm, giấy gói bánh kẹo, đèn điện để bàn C Các hoạt động dạy học: I/ ổn định lớp: chào lớp + điểm diện II/ Hỏi cũ: Hoạt động thầy Hoạt động trò Không hỏi bµi cị Gií thiƯu bµi míi : 1- Giíi thiƯu chơng (2/) 2- Mở bài: Xung quanh ta có nhiều đồ vật, máy móc kim loại Kim loại có tính chất vật lý, ứng dụng đời sống sản xuất? III/ Bài mới: * Hoạt động 1: Tìm hiểu tính dẻo kim loại: * Mục tiêu: Một số tính chất kim loại nh: Tính dẻo, tính dẫn điện, tính dẫn nhiệt ánh kim Hoạt động thầy Hoạt động trò Trả lời câu hỏi: HS : dựa vào SGK độc lập nguyên cứu - Em hiểu tính dẻo tra lời câu hỏi kim loại? HS khác nhận xét, bổ sung nêu cần - ứng dụng tính dẻo kim loại nh nào? GV: Vấn đáp HS Bổ sung KT sai * Tiểu kết: - Kim loại kéo dài, dát mỏng đợc kim loại có tính dẻo Các kim loại khác có tính dẻo khác - Nhờ tính dẻo mà kim loại làm đợc nhiều đồ vật khác nhau: nh thùng sắt, nồi nhôm, ấm nhôm * Hoạt động 2: Nghiên cứu tính dẫn điện: Hoạt động thầy Hoạt động trò HS: tiÕn hành thí nghiệm theo h- GV: Yêu cầu HS: Nghiªn cøu TN íng dÉn cđa GV - Làm TN: Nối bóng đèn vào HS: Hoạt động nhóm, rút nhận xét, mạch điện cắm phích điện vào báo cáo KQ nguồn điện - Trả lời câu hỏi GV - Nêu câu hỏi để HS trả lời: HS nhóm khác nhận xét + Trong thực tế dây dẫn thờng đợc HS: tự rút kết luận làm kim loại nào? + Các kim loại khác có dẫn điện không? + Khi sử dụng điện cần tránh điều để không bị điện giật? + Tính dẫn điện đời sống đợc ứng dụng nh nào? GV: ý: dây dẫn lim loại vỏ cách diƯn th× rÊt nguy hiĨm * TiĨu kÕt: 1- ThÝ nghiƯm: SGK 2- KÕt ln: Kim lo¹i cã tính dẫn điện 3- Chú ý: Không nên sử dụng dây điện trần dây điện bị hỏng lớp bọc cách điện để tránh bị điện giật, hay cháy chập điện * Hoạt động 3: Nghiên cứu tính dẫn nhiệt: Hoạt động thầy Hoạt động trò GV:- Tổ chức cho học sinh thí HS: Hoạt động nhóm: nghiệm theo nhóm: - Thùc hiƯn thÝ nghiƯm ®èt nèng sỵi dây thép lửa đèn cồn - Nêu tợng giải thích rút kết luËn - Đại diện nhóm báo cáo kết quả, GV: chót kiến thức bỉ sung ý kiÕn * TiĨu kÕt: 1- ThÝ nghiƯm: SGK 2- NhËn xÐt: Kim lo¹i cã tÝnh dẫn điện * Hoạt động 4: Tìm hiểu ánh kim kim loại Hoạt động thầy Hoạt động trò GV: Nêu kết luËn HS: §äc SGK - Chèt lại kiến thức cần nhớ *Tiểu kết: - Kim loại có ánh kim - ứng dụng: Làm đồ trang søc, c¸c vËt dơng trang trÝ IV/ Cđng cè: (6/) -Gv : yêu cầu học sinh làm tập 2, (SGK-T49) - Bµi 2: a) b) c) vµ d) e) - Bµi 5: a) Sắt, nhôm, đồng b) Sắt, nhôm, niken V Hớng dẫn học sinh học nhà: (5/) - Đọc Em cã biÕt – Trang: 48,49 - BTVN: 1, 3, – tr.48 D NH÷NG KINH NGHIƯM RóT RA Tõ HO¹T DéNG D¹Y – HäC: ... Đại diện nhóm báo cáo k? ?t qu¶, GV: chãt kiÕn thøc bỉ sung ý kiÕn * TiĨu k? ?t: 1- ThÝ nghiƯm: SGK 2- NhËn xÐt: Kim lo¹i cã tÝnh dÉn điện * Hoạt động 4: Tìm hiểu ánh kim kim loại Hoạt động thầy...sai * TiĨu k? ?t: - Kim lo¹i cã thĨ k? ?o dài, dát mỏng đợc kim loại có tính dẻo Các kim loại khác có tính dẻo khác - Nhờ tính dẻo mà kim loại làm đợc nhiều đồ vật khác nhau: nh thùng... tập 2, (SGK-T 49) - Bµi 2: a) b) c) vµ d) e) - Bµi 5: a) Sắt, nhôm, đồng b) Sắt, nhôm, niken V Hớng dẫn học sinh học nhà: (5/) - Đọc Em cã biÕt – Trang: 48, 49 - BTVN: 1, 3, tr.48 D NHữNG KINH NGHIệM