Đề cương văn học nước ngoài

VĂN HỌC NƯỚC NGỒI CÂU TÌM HIỂU KĨ VỀ THẦN THOẠI, CÁC LOẠI THẦN THOẠI, NỘI DUNG, ĐẶC ĐIỂM CỦA THẦN THOẠI SƯU TẦM VÀ PHÂN THÍCH TRUYỆN THẦN THOẠI MÀ EM YÊU THÍCH I.Khái quát chung thần thoại Hi Lạp * Thần thoại Hy Lạp bao gồm chuyện có tính chất hoang đường nguồn gốc vũ trụ, lồi người, giải thích tượng tự nhiên, xã hội lịch sử thành bang tộc Hy Lạp, đồng thời kể lại tích vị anh hùng xa xưa đất nước Hy Lạp * Trước có chữ viết, người Hi Lạp sáng tác câu chuyện kì diệu để gửi vào nhận thức giới, kinh nghiệm sống ước mơ khát vọng * Đó q trình chinh phục thiên nhiên kéo dài vơ chậm chạp trình độ lao động cịn thấp, cơng cụ lao động thô sơ * Trong truyện, người Hi Lạp lấy làm thước đo vũ trụ, dùng tưởng tượng để giải thích tự nhiên chinh phục cho thỏa nguyện vọng * Tư tưởng thần thoại (ý thức hệ) chủ nghĩa thần linh Mọi tượng vật thể gán cho sức sống sức mạnh thần bí Mặc khác, thần thoại đậm màu sắc thực vật thơ sơ * Thần thoại có tư cao hình thức nghệ thuật nội dung nhân văn, ý nghĩa triết lí II Phân loại Có thể chia hệ thống thần thoại Hi Lạp ba nhóm: Nhóm 1: Truyện gia hệ thần Nhóm 2: Truyện thành bang vua chúa Nhóm 3: Truyện anh hùng, nghệ nhân, nghệ sĩ NHÓM 1: TRUYỆN VỀ CÁC GIA HỆ THẦN  Gia hệ I: C G H A A I O A S G A T A I T + A U N R A A N O S Gia hệ II: I Gia hệ III: C H R E O C O C N H O I S A + R H E E A Gia hệ IV: Z H E E U P s H A I X T O X Thế giới Olympe – 12 vị thần tối cao Thiên đình giới thần linh, có gia đình thần thánh gồm 12 vị tối cao Zeus (còn gọi Jupiter) – thần Sấm sét, chúa tể thần linh Hera – vợ Zeus, cai quản hôn nhân, bảo vệ bà mẹ trẻ em Hadex – cai quản âm phủ Pozeidon (Neptune) – cai quản biển khơi Demeter – nữ thần cai quản chăn nuôi trồng trọt Herchia – nữ thần cai quản bếp lửa gia đình Đồn tụ gia đình Athena (Minerve) – nữ thần trí tuệ, cơng lí, chiến trận, nghề thủ cơng nghệ thuật , gái riêng Zeus tự sinh từ não Độc thân suốt đời Aphrodite (Venus) – nữ thần sắc đẹp tình yêu, vợ thần chiến tranh Arex Hephaistot : thần Lửa, Thợ Rèn chân thọt, tổ nghề thủ công đồ sắt Con trai Zeus Hera, chồng cũ Venus 10 Apollon (Heliot) Zeus nữ thần ánh sáng Leto Thần mặt trời, xạ thủ, nghệ thuật, âm nhạc chân lí 11 Arthemis (Diane) – em gái Apollon, nữ xạ thủ có cung bạc, độc thân vĩnh viễn 12 Arex (Mars) – thần Chiến tranh, Zeus, chồng sau Venus III Đặc điểm, nội dung, nghệ thuật thần thoại Hi lạp 1.Nội dung a.THẦN THOẠI PHẢN ÁNH NỘI DUNG HIỆN THỰC ĐẤT NƯỚC HI LẠP THỜI CỔ ĐẠI: - Nền sản xuất, trình độ sản xuất công cụ lao động miêu tả rõ nét câu chuyện hoang đường vị thần - Cuộc đấu tranh chống kẻ thù bốn chân hai chân - Sinh hoạt xã hội, phong tục tập quán miêu tả phong phú thần thoại b THẦN THOẠI PHẢN ÁNH TƯ TƯỞNG, TÌNH CẢM CỦA NGƯỜI HI LẠP CỔ ĐẠI: - Chủ nghĩa vật thơ sơ hình thành - Nội dung nhân văn đậm đà thần thoại Hi Lạp Phân biệt ý niệm chính- tà từ sớm - Thái độ trân trọng tất có ích cho sống người Đặc biệt thái độ thiên nhiên - Đề cao tình cảm đạo đức lớn lao: tình yêu quê hương, đất nước, đồng bào, đồng loại đến tình cảm gia đình tình mẫu tử, vợ chồng, anh em, cha thủy chung son sắt Nghệ thuật a Đó tính lãng mạn đẹp cổ đại, chất thơ, trí tưởng tượng tràn đầy thần thoại: * Ước mơ hi vọng nhân dân sống lao động nhẹ nhàng, bớt cực nhọc, suất cao * Cuộc sống gắn bó với thiên nhiên làm nảy sinh cảm xúc mĩ học * Ước mơ trẻ đẹp, sống thể bàng bạc trang thần thoại b Thần Thoại Hi Lạp chương lịch sử đất nước dân tộc Hi Lạp - chương đầu lịch sử văn học nước CÂU TÌM HIỂU VỀ Shakespeare VÀ BI KỊCH CỦA ƠNG? THẾ NÀO LÀ BI KỊCH, TÌM HIỂU KĨ BI KỊCH HAMLET? I.VÀI NÉT VỀ TÁC GIẢ: William Shakespeare sinh năm 1564 (làm lễ rửatội ngày 26 tháng 4(không rõ ngày sinh), ngày 23 tháng năm 1616 Ông nhà văn nhà viết kịch vĩ đại Anh Được mệnh danh nhà viết kịch trước thời đại Ông vinh danh "Nhà thơ Avon" (Avon quê Shakespeare, viết tắt Stratford-upon-Avon) **** Shakespeare ai? Đó trái đất Ở Shakespeare khơng cịn nữa, riêng Shakespeare kỷ thứ XVII XVIII cộng lại (Victor Hugo) **** Shakespeare đứng đỉnh không đạt tới làm thành đối tượng vĩnh viễn cho nghiên cứu ngây ngất (Mikhail Jurievich Lermontov ) Shakespeare giáo dục trường King's New Stratford[9], Vào năm 1585, ông rời quê lên LuânĐôn lúc kịch trường chốn kinh kỳ thời kỳ sôi Bước đầu ông xin làm chân giữ ngựa, soát vé cổng rạp hát Sau làm nghề nhắc tuồng, thợ sửa in, lên làm diễnviên, đạodiễn nhàviếtkịch II.SỰ NGHIỆP SÁNG TÁC: Cơng trình sáng tác ơng gồm tập thơ, 154 Xonne chủ yếu kịch Q trình sáng tác kịch Sêchxpia chia làm giai đoạn: * Giai đoạn đầu (trước năm 1600): lực lượng tiến chống chế độ phong kiến giành số thắng lợi, ông viết số hài kịch (Giấc mộng đêm hè, Người lái bn thành Vơnidơ, Ầm ỉ chuyện không đâu ) số kịch lịch sử (Risơc Đệ nhị, Henri Đệ tứ ) Cuối giai đoạn xuất số bi kịch, có Rômêo Giuliet * Giai đoạn thứ hai (1600-1608): thời kỳ chủ nghĩa tư thắng lại làm băng hoại đạo đức xã hội Giai đoạn này, ông sáng tác kịch nói lên thất vọng trị phản ánh xung đột cá nhân với xã hội (Hăm lét, Ơtenlơ, Vua Lia ) * Giai đoạn thứ ba (từ 1608 trở sau): ông trở lại khuây khỏa với kịch hoang đường, nội dung mang tính chất xã hội có phê phán tư sâu sắc Sêchxpia nói lên nguyện vọng, hồi bão nhân dân, đề cao quyền tự người, đòi quyền sống, quyền yêu đương, quyền hạnh phúc kịch III.Kết luận Shakespeare * Cống hiến Shakspeare giúp cho người hiểu sâu sắc mình, sáng tạo nên mẫu người cần có cho đương thời cho tương lai + Yêu thương người, yêu thương đồng loại + Đặc biệt ca ngợi tình yêu nam nữ + Nhà thơ ca ngợi trí tuệ người khả vơ tận * Mỗi nhân vật Shakespeare “một người”, khác suy nghĩ, tính cách, lối sống * Đề tài kịch ông đa dạng, phong phú, đả phá tư tưởng phong kiến, tôn giáo, phản ánh thống trị đồng tiền giai đọan đầu chủ nghĩa tư Đóng góp nghệ thuật Shakespeare thật to lớn Ở Việt Nam, tác phẩm Shakespeare phổ biến rộng răi Nhắc tới nước Anh người ta liên tưởng tới kịch Shakespeare B THẾ NÀO LÀ BI KỊCH, TÌM HIỂU KĨ BI KỊCH HAMLET? I Nội dung bi kịch Hamlet Cốt truyện Hamlet xoay quanh nhân vật trung tâm Hamlet, hoàng tử nước Đan Mạch, sinh viên trường Đại học Wittenberg (Đức) Chàng gặp cảnh ngộ éo le gia đình: vua cha vừa chết hai tháng mẹ chàng, Hồng hậu Gertrude tái giá lấy Claudius, ruột chàng Hồn ma vua cha báo cho chàng biết Claudius kẻ giết để chiếm đoạt ngai vàng Hồng hậu, địi Hamlet phải trả thù Hamlet từ lịng tràn đầy căm phẫn, ghê tởm chán ghét đời Chàng giả điên để che mắt kẻ thù, thực nghĩa vụ Còn kẻ thù Hamlet sức theo dõi, dị xét chàng Tình hình trở nên căng thẳng Hamlet cho mời đoàn kịch vào hoàng cung diễn kịch Xem đến kịch cảnh đôi gian phu dâm phụ mưu sát nhà vua, Claudius hoảng hốt bỏ vào phòng riêng cầu nguyện Hamlet theo sát đứng sau y Thời thuận lợi để chàng trả thù, chàng lại không hành động Chàng cho giết lúc cầu nguyện để linh hồn tội ác, lên thiên đàng khơng thể gọi trả thù không tương xứng với chết mà cha chàng chịu Claudius lập mưu trừ khử Hamlet, cho hai tên tay sai Rosencrantz Guildenstern hộ tống Hamlet sang Anh, thực nhiệm vụ đặc biệt Trước Hamlet lên đường, mẹ chàng cho gọi chàng vào để nói chuyện, với ý đồ lợi dụng tình cảm mẹ để khêu gợi Hamlet nói thật tâm trạng Quan đại thần Polonius, thân phụ Ophelia, người yêu Hamlet nấp sẵn sau rèm, có nhiệm vụ theo dõi nói chuyện Nhưng Hamlet ln đề phịng phát rèm động đậy, chàng rút gươm đâm Tiếc thay nhà vua Claudius chàng tưởng mà bố người yêu Trên đường sang Anh, lợi dụng lúc hai tên tay sai nhà vua sơ ý, Hamlet xem trộm tờ chiếu chỉ, mật lệnh giao cho vua Anh phải giết Hamlet Hamlet viết thay chiếu khác, đề nghị vua Anh giết Rosencrantz Guildenstern Chàng trở Đan Mạch tâu với vua chàng bị bọn cướp biển bắt, chúng tha Ophelia phần thất vọng với điên loạn người yêu Hamlet, phần đỗi đau thương trước chết bí ẩn cha nên bị trí, lang thang cuối chết đuối Laertes phẫn nộ trước chết cha (Polonius) nhà vua nói cho biết Hamlet thủ phạm, đồng thời bày kế hoạch để Laertes trả thù cách êm thấm khiến Hồng hậu khơng biết mà thần dân không hay: tổ chức đấu kiếm Laertes Hamlet, mũi kiếm Laertes tẩm thuốc độc không bịt đầu Cẩn thận hơn, nhà vua chuẩn bị sẵn cốc rượu độc để mời Hamlet uống Hamlet không lường trước âm mưu thâm độc kẻ thù Song, ý muốn Claudius, Hamlet thắng điểm, Hoàng hậu lại người uống cốc rượu để mừng Đến hiệp ba, Laertes đâm Hamlet bị thương Đổi kiếm, Laertes lại bị Hamlet đâm trúng Hoàng hậu ngấm rượu độc chết khiến triều đình sửng sốt Laertes biết chết nên hối hận nói rõ thật: nhà vua Claudius thủ phạm âm mưu Hamlet thoát chết bị trúng độc Căm phẫn độ, Hamlet dùng mũi kiếm tẩm độc kết liễu nhà vua Vở bi kịch kết thúc với việc Fortinbras, sau chinh phục Ba Lan trở về, lên ngơi vua trị vương quốc Đan Mạch tiếng đại bác, tiếng quân nhạc tiễn đưa linh hồn Hamlet nơi yên nghỉ Đánh giá tác phẩm: Hamlet thực bi kịch tiếng lịch sử sân khấu giới Trong hình thức nghệ thuật kịch-thơ trữ tình tuyệt vời, tác phẩm phản ánh tinh thần thời đại với khủng hoảng, bế tắc lý tưởng nhân văn chủ nghĩa Nhân vật Hamlet không quan tâm đến nghĩa vụ trả thù ngai vàng mà quan tâm hết đến phẩm giá, lẽ sống lối sống người Thực tế xã hội xấu xa mâu thuẫn với lý tưởng chàng, khiến chàng phải đánh giá lại tất tìm cho thái độ cư xử phải đạo Quá trình đánh giá thực tế xác định gây tâm hồn Hamlet phút đau đớn, bi quan, hoài nghi, dự, phút trăn trở “tồn hay không tồn tại” (to be or not to be), phút “chịu đựng hay vùng lên chống lại” Cuối cùng, Hamlet tìm chânlý đấu tranh đơn độc thiếu cảnh giác nên chàng gục ngã cạm bẫy kẻ thù • Vua Lia tan rã hệ tư tưởng đạo đức phong kiến, gia trưởng, đồng thời phơi bày đổ vỡ kinh khủng tất mối quan hệ người với người: tình cha con, chị em, anh em, tình nghĩa vợ chồng Chủ nghĩa cá nhân sản phẩm thời đại mới, thời đại tiền tư chủ nghĩa nước Anh, chiến thắng ảo tưởng người Vua Lia CÂU TÌM HIỂU VỀ TÁC GIA MƠLIERE VÀ TÁC PHẨM LÃO HÀ TIỆN? A.TÁC GIA MÔLIERE - Công lao Moliere trước hết kế tục phát huy mạnh mẽ kịch dân gian Pháp, sau nâng cao thành hài kịch cổ điển, nhờ Moliere hài kịch có vai trị ngang hàng với loại hình nghệ thuật đáp ứng nhu cầu thẩm mĩ thời đại - Moliere đem đến cho văn đàn Pháp cống hiến lớn lao - người sáng lập hài kịch cổ điển đưa tới đỉnh cao nghệ thuật- Về đề tài: Moliere cho chọn đề tài kể cổ đại Hi Lạp - La Mã, miễn đề tài có sức thể phong phú Nhưng ơng thích lấy đề tài đời sống tâm hồn xã hội Pháp đương thời từ cung đình đến thành thị nông thôn nhờ vốn sống nămgiang hồ phiêu dạt khắp nơi tiếp xúc đủ loại người Nhờ Moliere sáng tạo tính cách điển hình Chỉ ngoại trừ mẫu người - kẻ đứng đầu triều đình - loại người Pháp khác có mặt sân khấu Moliere Tuy nhân vật có mặt thường xun nhân vật q tộc, ngài hầu tước thân chế độ phong kiến lỗi thời I /Những đóng góp Moliere vào hài kịch dân tộc Pháp 1.1 - TÍNH CỔ ĐIỂN CỦA HÀI KỊCH MOLIERE: - Quan Điểm Nghệ Thuật Moliere tinh thần lí, vật thời đại.Theo quan điểm chung chủ nghĩa cổ điển, hài kịch nhằm đả phá tệ nạn xã hội nhược điểm tâm lí người thời đại (.Lí luận yêu cầu hài kịch "sửa chữa phong hóa tiếng cười", giúp người có lương tri xa lánh sai thói xấu.) Molière tên thật Jean Baptiste Poquelin, thương nhân bán vải kiêm chức quan coi phịng hồng cung Mẹ sớm, ơng ni dưỡng cảnh đế đô, theo nề nếp trưởng giả Do ơng sớm có ý niệm tầng lớp xã hội Thêm vào đó, ơng lại hấp thu học vấn vững Từ 1636-1641 ông học trường Clermont ( Louis Le Grand), trường danh tiếng Paris Hết trung học, cha ông dự định cho ông học luật để nối nghiệp nhà, từ lâu Molière có khuynh hướng ca kịch Năm 1643 ơng với gia đình Béjart thành lập đồn kịch Trứ danh (Illustre Théatre) Chính lúc nghệ danh Molière đời Cuối năm 1645 đoàn kịch phải tan rả nợ nần, chủ đồn cịn phải vào tù Sau họ định rời Paris lưu diễn tỉnh Từ năm 1645-1658 thời kỳ Molière tỉnh Ðồn kịch ơng nhiều nơi, Lyon Năm 1653 hoàng thân Conti nâng đỡ, triệu đến Montpelier Trong khoảng thời gian 12 năm lưu diễn, Molière tiếp thu nhiều kinh nghiệm phong phú, thể nghiệm đủ loại hình ca kịch, trở thành người lãnh đạo đồn kịch tự xác định cho đường lối nghệ thuật chân chính, học nhân dân lịng trung thực thẳng thắn Ơng mang lại cho kịch dân gian nững nét sáng tạo lớn, nâng lên thành hài kịch phong tục hài kịch tính cách, có ý nghĩa sâu sắc có tính chiến đấu mạnh mẽ Từ năm 1658-1673 thời kỳ Molière Paris Nổi danh tỉnh, đoàn kịch ông vua Louis XIV mời Paris, năm 1658 ông vào biểu diễn điện Louvre Thành cơng, đồn dành hẵn phịng nội điện để biểu diễn đêm cho đức vua hoàng tộc xem Nhiều kịch tiếng Các bà cầu kỳ rởm, Người bệnh tưởng chinh phục cảm tình khán giả Cũng dây (điện Petit Bourbon), diễn lần thứ tư Người bệnh tưởng, Molière ngã gục sân khấu vài sau 1.2 - NGHỆ THUẬT XÂY DỰNG TÍNH CÁCH - Số lượng lớn hài kịch Moliere thuộc loại hài kịch tính cách Để làm cho tính cách đạt tới mức độ điển hình [ nghĩa tồn vĩnh cửu ], Moliere tập trung miêu tả nét ơng tước bỏ chi tiết phụ khơng có ích cho theo dõi khán giả Mỗi nhân vật thân tính cách định Ví dụ: đạo đức giả, hà tiện, thông thái rởm - Biện pháp cường điệu khoa trương nhằm làm tăng cường tính hài, đẩy nhân vật tới sát với ranh giới phi lí khó tin Nhưng Moliere khơng cường điệu tùy tiện bừa bãi mà gắn bó với thực Đối với khán giả, trước mắt họ nhân vật cụ thể sinh động tính cách rõ nét mạnh mẽ khiến họ nhịn cười 1.3 - NGHỆ THUẬT GÂY CƯỜI: - Sự tinh tế nhạy cảm nhà tư tượng nhà nghệ sĩ tài ba khiến ông quan sát sống phát khía cạnh hài hước với vẻ ngồi trang nghiêm đáng kính ( Moliere khám phá thấy mâu thuẫn kín đáo, nét kệch cỡm xã hội lỗi thời cất tiếng cười tống tiễn vào khứ.) - Phát khía cạnh bi đát sống thể hình thức hài kịch - điểm độc đáo Moliere Nhiều ông khiến khán giả cười vỡ bụng sau lại nhận dư vị đắng cay đến rơi nước mắt 1.4 - GIÁ TRỊ HIỆN THỰC TRONG KỊCH CỦA MOLIERE 1.4.1 Tính thực phong phú: Cuộc sống nước Pháp quí tộc tư sản hố kĩ XVII mn hình mn vẻ Cuộc sống ngườI bình dân lao động - ngườI tiến lên đảm nhận vai trò chủ yếu lịch sử - bắt đầu miêu tả, chưa phảI bốI cảnh thấp thoảng đằng sau cảnh đờI quí tộc tư sản 1.4.2 Tính chiến đấu: Mặc dù tuân theo quí tắc cổ điển đặt lợi ích quốc gia dân tộc,tạm gác đấu tranh giai cấp bên, Moliere không quên đấu tranh giai cấp, ông đứng 10 phía nhnâ dân lao động chống lại hai giai cấp đó, có châm trước phần cho giai cấp tư sản 2.4.3 Nhân vật phong phú: Đủ loại người xã hội - Nhân vật tiêu cực đương nhiên phảI nhân vật trung tâm: q tộc gàn dở dối trá, văn hóa rỗng tuếch, thầy tu đầy âm mưu, lừa bịp Tư sản lớp tham lam ích kỉ học địi sang trọng quí tộc Quan chức cao cấp huênh hoang bất nhân bất nghĩa v.v - Nhân vật tích cực: hầu hết người bình dân có lương tri sáng suốt, sống theo lẽ tự nhiên, luôn chiến thắng nghịch cảnh họ có nhược điểm định 2.5 HÀNH ĐỘNG KỊCH MOLIERE Hành động kịch Moliere đơn giản, lúc tăng mạnh xoay quanh thói giả dối kệch cỡm Sự thái hành động trái tự nhiên nảy sinh xung đột, không phức tạp gay gắt đến mức phải có giải pháp liệt bi kịch Với ông cần biện pháp nhỏ (bất ngờ, từ bên ngồi) đủ khiến hài phải ngun hình Màn chót xung đột lại diễn nhẹ nhàng với tiếng cười A PHÂN TÍCH TÁC PHẨM LÃO HÀ TIỆN 1/ Xảo quyệt, độc ác, tham lam: -Có gia tài tay, cho vay nặng lãi, lão giao ước kỳ quái, tàn ác : cho vay 15 ngàn quan nhận 12 ngàn quan tiền mặt ngàn quan nhận “ đồ ba vạ” Laĩ xuất tăng lên 30-35% Đây kiểu làm tiền xảo trá, kiếm chác trắng trợn lão 2/ Keo kiệt, bần tiện, bẩn thiểu: - Giàu có bậc ăn không dám ăn, mặc không dám mặc, ki cóp, bần tiện ( phát đơn kiện mèo hàng xóm…, vắt kiệt sức kẻ ăn người ở…sống với học thuyết” ăn sống chư sống ăn”… - Nghiện tiền, say tiền, thờ tiền, trở thành nô lệ đồng tiền Đồng tiền biến lão thành kẻ vô liêm sỉ, vô lương tâm,ranh ma lừa lọc, kệch cỡm, nhân tính 11 3/ Vô lương tâm,nô lệ đồng tiền, hết nhân tính: - Đồng tiền băng hoại tính người lão, đẩy vào vong cờ bac, vay nặng lãi, cướp người yêu trai, gã gái cho lão già không hồi môn  GIÁ TRỊ TÁC PHẨM: MOLIERE xây dựng xuất sắc Harpagon; kẻ hám lợi, keo kiệt, điển hình cho giai cấp tư sản pháp kỷ XVII q trình tích lũy MOLIERE dồn chi tiết, kiện xoay quanh làm bật tích cách bản: thói hà tiện thói hà tiện sinh MOLIERE với lối phóng đại, cường điệu qua ngơn ngữ, cử chỉ, điệu bộ, Harpagon trở thành kệch cỡm, lố lăng, vừa đáng khinh bỉ vừa đáng thương hại tạo tiếng cười vừa rộn ràng vừa chua xót Điều đặc biệt nghệ thuật gây cười là: sau trận cười vỡ bụng dư vị đắng cay, xót xa, tê tái giọt nước mắt Nó mang ý nghĩa xã hội, triết học nhân sinh CÂU TÁC PHẨM NHỮNG NGƯỜI KHỐN KHỔ? * Giới thiệu tác phẩm - Là tiểu thuyết xuất năm 1862 - Là câu chuyện xã hội nước Pháp khoảng 20 năm đầu kỷ XIX kể từ thời điểm Napoléon I lên ngơi vài thập niên sau - Bộ tiểu thuyết bách khoa thư đồ sộ lịch sử, kiến trúc Paris, trị, triết lý, luật pháp, cơng lý, tín ngưỡng nước Pháp nửa đầu kỷ XIX Nhân vật:  Jean Valjean (hay ông Madeleine): Một anh niên nghèo phải ăn cắp bánh mỳ cho gia đình chết đói Anh bị kết án khổ sai thả sau 19 năm ngồi tù phải mang giấy thông hành màu vàng người có tiền án Cuộc đời Valjean thay đổi sau gặp giám mục Myriel, anh hủy giấy thông hành định làm lại đời Valjean có người gái ni Cosette 12  Linh mục Myriel (hay quý ngài Bienvenue): Một linh mục già tốt bụng, người giúp cho Valjean nhận ý nghĩa đích thực đời làm lại  Javert: Viên tra cảnh sát bị ám ảnh việc phải bắt Valjean ln vồ hụt mồi Cuối Valjean có hội giết ơng ta lại thả cho Javert Sau Javert đồng ý để Valjean trốn thốt, khơng chịu việc kẻ phạm tội lại làm ơn với thân lại thả tên tội phạm truy lùng lâu, Javert tự tử  Fantine: Công nhân công xưởng ông Madeleine bị đốc công đuổi việc cách vô lý Cơ phải hành nghề mại dâm để có tiền ni gái Cosette Cuối Fantine chết bệnh lao mà chưa kịp nhìn thấy mặt  Eponine: Con gái Thenardier Cô yêu say đắm Marius Sau chuyển thư Marius cho Cosette, cô bị bắn chết Trong nhạc kịch, Eponine người đưa Jean Valjean lên thiên đường  Cosette: Con gái Fantine, cô Jean Valjean nuôi dưỡng sau mẹ chết Cô yêu Marius Pontmercy cưới anh cuối tiểu thuyết  Marius Pontmercy: Anh sinh viên tham gia khởi nghĩa, người yêu sau chồng Cosette  Vợ chồng nhà Thénardier: Gia đình chủ quán trọ độc ác, nơi Cosette sống nhỏ  Gavroche: Con trai Thenardiers, tham gia chết khởi nghĩa ngày tháng năm 1832  Enjolras: Lãnh đạo nhóm "Những người bạn ABC", tham gia khởi nghĩa ngày tháng năm 1832 Nội Dung : 13 Bản thân Những người khốn khổ có nhiều câu chuyện, nhân vật với đời khác nhau, sợi dây nối mảnh đời riêng biệt lại câu chuyện Jean Valjean (Giăng Van-giăng), người cựu tù khổ sai, người cố gắng sống xã hội tốt đẹp lại khơng thể khỏi q khứ Sau 19 năm ngồi tù với số tù 24601 ăn cướp thức ăn cho gia đình lâm vào cảnh chết đói, người nơng dân Jean Valjean thả Tuy nhiên anh phải mang theo giấy thơng hành vàng, dấu hiệu cho thấy người mang phạm tội, Jean bị chủ quán trọ từ chối buộc phải ngủ đường May cho anh giám mục Myriel, người tiếng hay làm từ thiện cho Jean Valjean chỗ nương náu Khi người ngủ, Jean lại ăn cắp thứ đồ bạc giám mục chạy trốn, anh bị bắt lại sau lại ơng Myriel cứu nói với cảnh sát đồ ông tặng cho Valjean Khi chia tay vị giám mục già nói với Jean Valjean anh định phải trở thành người lương thiện làm nhiều việc tốt cho người năm sau Valjean, mang tên ông Madeleine, trở thành chủ xưởng giàu có thị trưởng thành phố nhỏ nơi ông sinh sống, Valjean phải mang tên giả để tránh phát tra Javert (Gia-ve) truy tìm ơng riết Tuy nhiên số phận buộc Valjean phải để lộ danh tính người đàn ông khác bị nhầm Jean Valjean bị bắt đưa tòa Cùng lúc này, Valjean gặp Fantine (Phăng-tin), cô gái hấp hối sau bị đuổi việc khỏi công xưởng ông buộc phải làm nghề mại dâm để có tiền ni gái Cosette (Cô-dét), em phải sống với gia đình nhà Thénardier (Tê-nác-đi-ê) độc ác Trước Fantine chết, Valjean hứa với chăm sóc Cosette cẩn thận, ông trả tiền cho lão chủ quán trọ Thénardier để giải phóng cho Cosette em chạy trốn lên Paris khỏi truy đuổi Javert Ở Paris, hai người trú nhà tu kín mà Javert khơng quyền khám xét, họ tạm khỏi truy lùng gắt gao viên tra 10 năm sau, sau chết tướng Lamarque, người giới lãnh đạo Pháp có cảm tình với giai cấp lao động, nhóm sinh viên đứng đầu Enjolras tức giận 14 với chế độ chuẩn bị cho cách mạng vào đêm ngày mùng 5, rạng sáng mùng tháng năm 1832 Cuộc cách mạng có tham gia người nghèo khổ, có cậu bé lang thang Gavroche (Ga-vơ-rốt) Một người tham gia cách mạng làMarius Pontmercy, sinh viên bị gia đình xa lánh quan điểm tự mình, anh đem lịng u Cosette, trở thành thiếu nữ xinh đẹp Gia đình nhà Thénardier chuyển tới Paris, bọn họ dẫn đầu băng trộm đột nhập nhà Valjean Marius đến chơi Tuy nhiên gái Thénardier Éponine đem lịng u người sinh viên thuyết phục bọn trộm rời khỏi Ngày hơm sau cách mạng nổ ra, sinh viên bắt đầu dựng chiến lũy phố hẹp Paris Khi biết người yêu Cosette tham gia dậy, Valjean gia nhập với họ, ơng muốn bảo vệ Marius Éponine đứng vào hàng ngũ khởi nghĩa để bảo vệ Marius cô chết hạnh phúc tay Marius sau hứng viên đạn thay anh Trong trận chiến tiếp theo, Valjean cứu sống Javert khỏi tay người sinh viên để viên tra Ơng cứu Marius bị thương, tất người khác, kể Enjolras Gavroche bị giết Valjean vác theo Marius chạy trốn theo đường cống ngầm Paris, đến miệng cống ông chạm trán Javert, ông cố gắng thuyết phục Javert cho thời gian để trả Marius gia đình anh Javert đồng ý đề nghị Jean nhận ông ta bị kẹt niềm tin vào luật pháp niềm tin vào lòng tốt người mà Valjean cho viên tra thấy, Javert hiểu ơng khơng nộp Valjean cho quyền Khơng thể chịu đựng tình trạng khó xử này, Javert nhảy xuống sơng Seine tự Marius Cosette cưới Valjean niềm vui sống cuối đời Cosette khơng cịn cần đến ơng Cosette bị Marius thuyết phục tránh xa Valjean anh cho ơng người có đạo đức tồi Mãi sau Valjean hấp hối, Marius nhận lịng tốt ơng chạy đến nhà Valjean 15 Cosette Valjean kịp tiết lộ cho hai người q khứ ơng chi người bố nuôi Cosette phút cuối đời Ơng có niềm hạnh phúc bên đứa gái nuôi u q rể Ơng nói với họ ông yêu quý họ, sau Valjean qua đời * Phân tích tác phẩm - Những người khốn khổ vừa tiểu thuyết thực, vừa tiểu thuyết sử thi, tiểu thuyết xã hội ca tình yêu - Tuy nhiên động Hugo viết tác phẩm muốn biến thành biện hộ xã hội: “Nếu người bất hạnh kẻ tội phạm bị coi giống nhau, lỗi ai?" - Đó lỗi khốn cùng, thờ chế độ biết trấn áp mà khơng biết thương xót - Victor Hugo xây dựng nhân vật trung tâm tác phẩm Jean Valjean với mong muốn cải tạo xã hội nhân Lời tựa Victor Hugo Những người khốn khổ: "Khi pháp luật phong hố cịn đầy đoạ người, dựng nên địa ngục xã hội văn minh đem thứ định mệnh nhân tạo chồng thêm lên thiên mệnh; ba vấn đề lớn thời đại tha hoá đàn ơng bán sức lao động, sa đoạ đàn bà miếng cơm manh áo, cằn cỗi trẻ nhỏ tối tăm thất học cịn chưa giải quyết; số nơi đời sống cịn ngạt thở; nói khác quan điểm rộng hơn, mặt đất, dốt nát đau khổ cịn tồn sách loại cịn có ích." PHONG TRÀO VĂN HÓA PHỤC HƯNG I Khái niệm phục hưng - Phục hưng phong trào diễn từ tk 14 – 16 Bắt đầu từ ý sau nhanh chóng lan rộng tây âu 16 - Đó ptr khôi phục lại, làm hưng thịnh phát triển lên Làm sống lại tinh thần, truyền thống tốt đẹp thời cổ đại nhằm ph lại văn hóa hi lạp la mã cổ đại - Phê phán chế độ phong kiến trung cổ giáo hội, đồng thời nói lên nhu cầu khát vọng người mới, xã hội Thời đại ph gđ độ từ trung cổ pk đến cận đại tbcn - Bản chất phong trào ph: cm tư tưởng gc ts chống lại dc pk tây âu gđ hậu kì trung đại - Ăng ghen đánh giá: bươc ngoặt tiến vĩ đại từ trc đến II Phong trào văn hóa phục hưng Nguồn gốc: Chủ nghĩa nhân văn phục hưng nguồn gốc cnnv vhnt cổ đại hi lạp (truyền thuyết, sử thi ) Nội dung - Chống lại giáo hội giai cấp quý tộc phong kiến với tư tưởng - Đề cao người, vàng ngọc vũ trụ, kiểu mẫu muôn lồi - Ca ngợi tình u tổ quốc, tinh thần dân tộc - Chống lại quan điểm phản khoa học chủ nghĩa tân Quá trình phát triển - Cnnv ngày hồn thiện Nội dung chiến đấu ngày cao Thần học, triết học bị đả kíc gay gắt Các nhà văn, nhà viết kịch phục hưng tiếp tục chôn vùi uy phong kiến nhà thờ, truyền bá giới quan tiến bộ, đề cao người, người trung tâm vũ trụ, người tất nhu cầu khát vọng đáng, khả trí tuệ to lớn Những nhà phục hưng tiêu biểu Ý: đante, leona do vinci, michael anhello Pháp: rabelais, montaigne 17 Đức: rotxlanh, huyt Tbn: lope de vegas Anh: shakespeare, christophe mar lowe Hạn chế - Thời đại cntb đời - thay đổi kiểu áp – cnnv nhanh chóng bị lụi tàn Cnnv sau ngày bế tắc, không pt biến thành thực Chỉ có thực phũ phàng, nd bị áp tb pk - Tuy vậy, cnph có cống hiến lớn lao cho ls tư tưởng văn hóa người Góp phần tích cực đấu tranh , gp người khỏi chế độ pk trung cổ, mở đường cho xh tây âu tiên tiến GASSENDY - Nhà toán học, nhà khoa học lớn, hiểu biết vật lí, thiên văn học - Học thuyết ơng dựa “học thuyết nguyên tử” nhà bác học cổ hi lạp Epiccure Luccer - Trong phát biểu thuyết nguyên tử ông đề xướng “cảm giác luận vật” “ cho người nhờ cảm giác để nhận thức giới” “cảm giác ko lừa dối” Tin tưởng vào cảm giác , đánh giá cao cảm giác Ông chống lại “duy lí luận” Decarts bác bỏ triết học tâm trung cổ Về đạo đức học, ông tập trung ca ngợi niềm vui sướng đời sáng tâm hồn Theo ông hp người sk thể xác tịnh tâm hồn ảnh hưởng triết học Gassendy hài kịch Molie, nhà ngụ ngôn La fontaine, nhà văn La Brue DESCARTES (1596 – 1650) - Là nhà triết học khoa học lớn có ảnh hưởng mạnh mẽ lâu dài đến thời đại lịch sử dt nước pháp 18 - Có nhiều khám phá hình học, vật lý vũ trụ học Trong tiểu luận triết học tiếng bàn phương pháp (1637) ơng đè cao vai trị lí trí nghiên cứu khoa học xác định mục tiêu, nhiệm vụ - Giá trị: triết học ông thành tựu lớn tư tưởng pháp kỉ 17, sp tiến cua khoa học ý thức hệ ts trưởng thành Nó tạo sở cho giới quan khoa học thời đại Trước hết tích cực chống pk tơn giáo Thời ấy, ông bị nhà thờ kẻ cuồng tín lên án, trích, ghét bỏ - Hạn chế: triết học Descartes có nhược điểm khơng nhỏ: tính cm nửa vời, vừa tâm, vừa vật – nhị nguyên thiền luận - Triết học ông in sâu đậm nét vào văn học cổ điển pháp kỉ 17 19 ... tưởng văn hóa người Góp phần tích cực đấu tranh , gp người khỏi chế độ pk trung cổ, mở đường cho xh tây âu tiên tiến GASSENDY - Nhà toán học, nhà khoa học lớn, hiểu biết vật lí, thiên văn học - Học. .. fontaine, nhà văn La Brue DESCARTES (1596 – 1650) - Là nhà triết học khoa học lớn có ảnh hưởng mạnh mẽ lâu dài đến thời đại lịch sử dt nước pháp 18 - Có nhiều khám phá hình học, vật lý vũ trụ học Trong... Chống lại quan điểm phản khoa học chủ nghĩa tân Q trình phát triển - Cnnv ngày hồn thiện Nội dung chiến đấu ngày cao Thần học, triết học bị đả kíc gay gắt Các nhà văn, nhà viết kịch phục hưng