1. Trang chủ
  2. » Giáo Dục - Đào Tạo

GIAO AN LOP 2TUAN 8 KTKN

16 6 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 16
Dung lượng 29,65 KB

Nội dung

2.1-Nhaän bieát ñöôïc caùc töø chæ hoaït ñoäng traïng thaùi cuûa loaøi vaät vaø söï vaät trong caâu.. Bieát choïn töø thích hôïp ñieàn vaøo choã troáng trong baøi ñoàng giao.[r]

(1)

TẬP ĐỌC TIẾT 22+23 : NGƯỜI MẸ HIỀN I.Mục tiêu:

1.1- Hiểu nghĩa từ SGK

1.2-Hiểu nội dung câu chuyện: Cô giáo vừa yêu HS, vừa nghiêm khắc dạy bảo HS nên người Cô mẹ hiền em

2.1- Đọc trơn toàn Biết ngắt , nghỉ 2.2- Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật 3.- Ham học Tiếng Việt

II.Đồ dùng dạy- học.

- GV: Tranh minh hoạ tập đọc Bảng phụ ghi nội dung cần HD luyện đọc

- HS: SGK

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

ND – TL Giáo viên Học sinh

1.Ổn định : 1’ 2 Bài cũ : 4’ 3.Bài : 30’ *GTB:

*HÑ1: Giải MT 1.1&2.1

TI ẾT 2

*HÑ2: Giải MT 1.2

-Gọi HS đọc “TKB” -Nhận xét cho điểm

GV treo tranh -Dẫn dắt – ghi tên

- Giáo viên đọc mẫu

- Hướng dẫn học sinh luyện đọc câu

+ Hướng dẫn HS đọc từ khó - Theo dõi, hướng dẫn đọc, sửa sai cho HS

- Hướng dẫn đọc đoạn trước lớp

+ Hướng dẫn đọc câu dài, ngắt nghỉ

-Giúp HS giải nghĩa từ SGK -Chia nhóm yêu cầu luyện đọc -Nhận xét nhóm, cá nhân đọc. - Cả lớp đọc đồng + Yêu cầu đọc đoạn hỏi: + Giờ chơi, Minh rủ Nam đâu ?

-Haùt

-2HS đọc trả lời câu hỏi –2 SGK

-Nhận xét

-Quan sát tranh- Nhắc lại tên học

-Nghe

-Nối tiếp đọc câu -Phát âm từ khó -Đọc cá nhân

-Nối tiếp đọc đọan -HS đọc : Giờ chơi,/ Minh thì thầm với Nam:// Ngồi phố có gánh xiếc// Bọn xem đi!//.

Đến lượt Nam cố lách vai. .tới/nắm .trốn học hả// Cô .vào/ chơi không//

-2HS đọc từ ngữ giải -Đọc nhóm

-Thi đọc

-Đọc đồng đoạn, -Đọc thầm

+ Minh rủ nam phố xem xiếc

(2)

*HÑ3: Giải MT 2.2

4.Củng cố – dặn dò: 5’

+ Hai bạn định cách nào?

- Gọi hs đọc đoạn ;

+ Ai phát Nam Minh chui qua lỗ tường thủng?

+ Khi bác làm ?

+ Khi Nam bị bác bảo vệ giữ lại, giáo làm ?

+ Những việc làm cọ giáo cho em thấy cô giáo người ntn ? + Cơ giáo làm Nam khóc ? + Lúc Nam cảm thấy ? + Cịn Minh sao, lúc giáo gọi vào em làm ?

+ Người mẹ hiền ? + Theo em, giáo lại ví người mẹ hiền ?

-Gọi HS đọc

-Chia nhoùm nêu yêu cầu -Qua học em có suy nghó gì? -Em có nên trốn học không sao? -Nhận xét tiết học

-Dặn HS

-HS đọc + Bác bảo vệ

+ Bác nắm chặt chân Nam nòi: Cậu đây? Trốn học hả?

+ Cô giáo xin bác bảo vệ nhẹ tay cho nam khỏi đau Sau em lớp

+ Cô dịu dàng yêu thương học trò

+ Cơ xoa đầu an ủi Nam + Nam cảm thấy xấu hổ

+ Minh thập thị ngồi cửa, giáo gọi vào , em nam xin lỗi cô

+ Là cô giáo

+ HS trả lời theo suy nghĩ

-Tự luyện đọc

-2-3 nhóm thi đọc theo vai -Nhận xét

-Vài Hs cho ý kiến

-Về tập kể lại chuyện

************************ 

TOÁN Ti

ết 36 : 36 + 15. I.Mục tiêu:

1.1- Nắm cách thực phép cộng cĩ nhớ phạm vi 100 , dạng 36 +15 1.2- Nắm cách giải toán theo hình vẽ phép cộng cĩ nhớ phạm vi 100

2.1-Thực phép cộng dạng 36+5

2.2- Giải tốn theo hình vẽ phép cộng cĩ nhớ phạm vi 100 3.- Ý thức học tập

II: Chuẩn bị.

- GV: bó que tính, bó rời, - HS: tập toán

(3)

ND – TL Giáo viên Học sinh 1.Ổn định : 1’

2 Bài cũ : 4’

3.Bài : 30’ *GTB :

*HÑ1: Giải quyết MT 1.1

*HÑ2: Giải quyết MT 2.1

*HÑ3: Giải quyết MT 1.2&2.2

4.Củng cố – dặn dò: 5’

-Y/c HS đọc

-Chấm số HS -Nhận xét , ghi điểm -Dẫn dắt ghi tên

* Giới thiệu phép cộng 26+5

- GV sử dung que tính, hướng dẫn HS tìm kết

- Hướng dẫn đặt tính theo cột dọc

* Baøi 1/35: - GV yêu cầu HS tính tổng nêu kết

* Bài 2/35- GV yêu cầu HS tính nhẩm, điền kết vào ô trống

* Bài 3/35: GV hướng dẫn HS tóm tắt, tím cách giải

-Bao gạo nặng 46kg -Bao ngô nặng 27 kg -Cả hai bao: …kg?

* Bài 4/35: GV hướng dẫn HS dùng thước đo độ dài đoạn thẳng - Nhắc lại kiến thức

- Nhận xét tiết học -Dặn dò

-Hát

-3 HS Đọc bảng cộng với số

-Nhận xét -Nhắc lại tên Thao tác theo GV -Nhăc lại cách làm - Đặt tính tính - Trả lời

- Làm tốn

- Đọc yêu cầu,làm toán Bài giải :

Cả hai bao nặng : 46+27=73( kg)

Đáp số : 73 kg - Trả lời miệng

-4HS đọc bảng cộng với 9,8, 7,6

******************* Thứ ba ngày tháng 10 năm 2009

 TH

Ể DỤC : TIẾT CHUYÊN *********************

 KỂ CHUYỆN TI

ẾT 8 : NGƯỜI MẸ HIỀN I.Mục tiêu:

1.1- Nắêm cách kể đoạn câu chuyện : Người mẹ hiền. 2.1- Biết kể lại đoạn câu chuyện

* Biết tham gia dựng lại câu chuyện theo vai người dẫn chuyện, Minh, Nam, Bác bảo vệ, cô giáo

(4)

II.Đồ dùng dạy- học. - GV: Tranh minh hoạ

- HS: SGK

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

ND – TL Giaùo viên Học sinh

1.Ổn định : 1’ 2 Bài cũ : 4’ 3.Bài : 30’ *GTB :

*HÑ1: Giải MT 1.1&2.1

*HÑ2: Giải MT *

4.Củng cố – dặn dò: 5’

-Gọi HS kể

-Nhận xét – ghi điểm -Dẫn dắt – ghi tên -HD kể chuyện -Treo tranh

-HD kể tranh lời

-2 cậu trị chuyện gì? -Y/c Hs kể

-Chia nhóm nêu yêu cầu

-Trong chuyện có nhân vật? -Muốn kể theo vai cần có nữa?

-Chia lớp thành nhóm HS tập kể

-Gọi vài nhóm lên thể

-Qua câu chuyện nhắc nhở em điều gì?

-Nhận xét – tuyên dương -Dặn HS

_Hát

-3HS kể lại câu chuyện “ người thầy cũ

-Nhận xét

-Nhắc lại tên học

-Quan sát tranh đọc lời nhân vật để nhớ lại nội dung:

-Nhận Minh Nam

+Minh mặc áo hoa Nam mặc áo sẫm màu đội mũ

+Minh bảo ngồi phố có gánh xiếc … rủ Nam trốn

-2 – HS kể lại đoạn theo lời

-Kể theo nhóm -3- HS kể trước lớp -Nhận xét

Minh, Nam, bác bảo vệ, cô giáo -Người dẫn chuyện

-Theo dõi

-Hình thành nhóm -Kể theo nhóm

-2 – 3nhóm kể trước lớp

-Bình chọn nhóm kể hay, cá nhân kể tốt

-Không nên trốn học

-Về nhà tập kể lại *******************

 TỐN TI

(5)

I.Mục tiêu:

1.1- Nắm bảng 6,7,8,9 cộng với số

1.2- Nắm cách thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 giải toán 2.1- Thuộc bảng 6,7,8,9 cộng với số

2.2- Thực phép cộng cĩ nhớ phạm vi 100 giải tốn Nhận dạng hình tam giác –Ý thức học tập

II.Đồ dùng dạy- học.

- GV: ĐDDH

- HS: SGK

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

ND – TL Giáo viên Học sinh

1.Ổn định : 1’ 2 Bài cũ : 4’

3.Bài : 30’ *GTB

*HĐ1:Giải quyết MT 1.1 & 2.1

4.Củng cố dặn doø 5’

-Y/c HS làm bảng

-Chấm tập HS -Nhận xét , ghi điểm -Dẫn dắt ghi tên

Bài :-Yêu cầu HS nêu miệng theo cặp

Bài 2: -u cầu HS làm vào

Baøi 3: -Y/c HS làm -Gọi HS chữa

Bài 4: -Yêu cầu HS nhìn tóm tắt đọc đề

-Bài thuộc dạng tốn gì? -Y/c giải

Bài 5: -HD HS cách đếm hình trả lời miệng

-Nhận xét -Chốt lại -Nhận xét tiết học -Dặn dị HS

-Hát

-Làm bảng con: 26 +16, 38+36

-Nhắc lại tên học -Các cặp thảo luận

-Vài cặp lên hỏi ngược lại 6+5 = 11 + = 12

6 + = 14 6+ 10 = 16 + = 11 + = 15 -làm vào

-1HS lên bảng làm -Đổi chữa -Làm vào

-2hs đọc : đội trồng : 36 Đội trồng đội Đội2: … cây?

-Bài toán nhiều -Tự giải vào

-Trả lời miệng

-Hình tam giác 1,3 (1,2,3) (3) -Hình tứ giác: Hình 2, Hình -Lắng nghe

-Làm lại vào tập ******************

 TẬP VIẾT TI

(6)

1.1- Nắm cách viết chữ hoa G (theo cỡ chữ vừa nhỏ)

1.2- Nắm cách viết chữ câu ứng dụng : Gĩp ,“Góp sức chung tay” theo cỡ chữ nhỏ

2.1- Viết nét chữ G

2.2- Viết chữ câu ứng dụng : Gĩp ,“Góp sức chung tay” nối quy định 3.- Ý thức học tập

II Đồ dùng dạy – học.

- GV: Mẫu chữ G, bảng phụ - HS: Vở tập viết, bút

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu. III Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

ND – TL Giáo viên Học sinh

1.Ổn định : 1’ 2 Bài cũ : 4’

3.Bài : 30’ *GTB

*HĐ1:Giải MT 1.1

*HĐ2:Giải quyeát MT 1.2

-Y/C HS vieát

-Chấm số tập viết -Nhận xét – ghi điểm -Ghi tựa

-Đưa chữ mẫu G

-Chữa G khác chữ khác chỗ nào?

-Chữ G gồm nét? -HD cách viết chữ G -GV viết mẫu G -Cho HS viết bảng -Nhận xét uốn nắn

-Giới thiệu cụm từ:Góp sức chung tay.

Em hiểu nghĩa cụm từ nào?

-Nêu độ cao chữ trong câu?

-HD cách viết nối chữ

-Hát

-Viết bảng : Đ,Đẹp

-Nhắc lại

-Quan sát nhận xét:

-Các chữ khác cao li, chữ G cao li

2nét: Nét kết hợp nét cong …, nét nét khuyết ngược

-Theo dõi quan sát

-Viết bảng – laàn

-2 – 3Hs đọc lại

-Cùng đoàn kết để làm việc

(7)

*HĐ3:Giải MT 2.1 &2.2

4.Củng cố – dặn dò: 5’

-Y/c HS viết bảng : Đẹp -Nhận xét – cách viết -Y/c HS viết -Theo dõi uốn nắn Chấm – 10 - Chốt lại ND -Nhận xét tiết học -Dặn dò HS

-Viết bảng -Viết vào

-Laéng nghe

-Về viết nhà **********************

Thứ tư ngày tháng10 năm 2009 NGHỈ

********************** Thứ năm ngày tháng 10 năm 2009



LUYỆN TỪ VAØ CÂU TI

ẾT : TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI, DẤU PHẨY. I Mục tiêu:

1.1- Nắm từ hoạt động trạng thái loài vật vật câu

2.1-Nhận biết từ hoạt động trạng thái loài vật vật câu Biết chọn từ thích hợp điền vào chỗ trống đồng giao

2.2-Biết dùng dấu phẩy phân cách từ làm nhiệm vụ câu 3.- Ý thức học tập

II Đồ dùng dạy – học. - GV: Đddh

- HS: Vở tập

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

ND – TL Giáo viên Học sinh

1.Ổn định : 1’ 2 Bài cũ : 4’

3.Bài : 30’

-Yêu cầu HS làm tập điền từ hoạt động vào chỗ trống

-Tìm từ hoạt động học tập hs?

-Tìm từ hoạt động bà nông dân

-Nhận xét đánh giá

-Hát - HS điền

Cô Hiền há t hay. -Thầy Tuấn d ạy mơn tốn. -Hơm nay, tổ trực nhật quét lớp. -Mẹ em x ạc cỏ vườn.

(Từ hát, dạy, quét, xạc (làm)) -HS nêu miệng : Đọc, học, viết, làm

(8)

*GTB

*HĐ1:Giải quyết MT 1.1&2.1

*HĐ2 :Giải MT 2.2

4.Củng cố – dặn dò: 5’

-Dẫn dắt ghi tên Bài 1:

-Bài tập yêu cầu gì?

-Từ vật từ gì? -Trong câu có từ lồi vật? Sự vật?

-Tìm từ hoạt động trâu bị? -Nêu từ trạng thái mặt trời? -Tìm thêm số từ hoạt động loài vật, vật?

Bài 2:-Y/C HS đọc đề ?Bài tập yêu cầu gì?

Bài 3: Dấu phẩy HD cách điền dấu phẩy +Lớp em làm gì?

+Từ hoạt động lớp từ gì?

-Các từ giữ chức vụ chúng phải có dấu (,)

-Vậy em điền dấu phẩy vào đâu? KL:Giữa phận giống ta dùng dấu phẩy để ngăn cách -Y/C HS thảo luận theo bàn -Nhận xét

-Bài học hơm có nội dung gì?

-Nhận xét tiết học -Dặn dò HS

-HS nhắc tựa

-2HS đọc đề tập

Tìm từ hoạt động trạng thái lồi vật, vật

-Người, đồ vật, loài vật, cối, … -Con trâu, đàn bị (lồi vật) +Sự vật: mặt trời

Ghi bảng : -Ăn, uống -Toả

-Nêu:Gặm, cắn, đi, chạy, nhảy, bò, …

-2HS đọc yêu cầu đề

-Điền từ: (giơ, đuổi, chạy, nhe, luồn.) vào chỗ trống

-Vài HS đọc miệng dòng -Làm vào BT

-2HS đọc yêu cầu đề Học tốt, lao động tốt -học tập, lao động

-Học tập tốt, lao động tốt

-Thảo luận theo bàn b, c -Nêu miệng kết quả, nhận xét bổ sung

-Tìm từ hoạt động, trạng thái Dấu phẩy

-Hoàn thành tập nhà *****************

TOÁN TIẾT 39: LUYỆN TẬP. I Mục tiêu:

1.1-Nắm bảng cộng phạm vi 20 bảng cộng có nhớ 1.2-Nắm dược cách giải tốn có phép cộng

(9)

3- Ý thức học tập II.Đồ dùng dạy- học.

- GV: ĐDDH

- HS: SGK

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu.

ND – TL Giáo viên Học sinh

1.Ổn định : 1’ 2 Bài cũ : 4’

3.Bài : 30’ *GTB

*HĐ1:Giải quyết MT 1.1&2.1

*HĐ2:Giải quyết MT 1.2&2.2

4.Củng cố – dặn dò: 5’

-Y/ C HS đọc đọc bảng cộng 9, 8, 7, 6,

-Đánh giá ghi điểm -Dẫn dắt ghi tên * Bài 1: Tính nhẩm - Yêu cầu HS tự đố - Nhận xét tuyên dương * Bài 2: Y/C HS làm bảng * Bài 3:

 Nhận xét, tuyên dương * Baøi 4:

- Gọi HS đọc đề

- Yêu cầu HS tự tóm tắt làm

-Gọi HS đọc bảng cộng -Nhận xét tiết học -Dặn dị HS

-Hát

4-HS nối tiếp đọc bảng cộng 9, 8, 7, 6,

-Nhắc lại tên học

Hs thực đố đưa kết

-Hs đặt tính thực phép tính

Kết : 72 ; 83 ; 77 ; 66 ; 45 - HS đọc đề, phân tích đề

Tóm tắt: Giaûi:

Số bưởi mẹ chị hái:

38 + 16 = 44 (quaû)

Đáp số: 44 quả.

HS đọc lại bảng cộng

******************* ĐẠO ĐỨC TI

ẾT 8 : CHAÊM LÀM VIỆC NHÀ (T2) I Mục tiêu: :

(10)

2.1- Tự giác tham gia việc nhà phù hợp

3.- Có thái độ khơng đồng tình với hành vi chưa chăm làm việc nhà II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU.

ND – TL Giáo viên Học sinh

1.Ổn định : 1’ 2 Bài cũ : 4’

3.Bài : 30’ *GTB

*HĐ1:Giải quyết MT 1.1 &2.1

-Chăm làm việc nhà làm việc gì?

-Em làm để giúp đỡ gia đình em?

-Nhận xét – đánh giá -Dẫn dắt ghi tên học

 Tự liên hệ

- GV nêu câu hỏi theo sách giáo khoa trang 36:

?/ Ở nhà, em tham gia làm cơng việc gì? Kết cơng việc sao?

?/Những cơng việc bố mẹ em phân công hay em tự giác làm? ?/Trước công việc em làm, bố mẹ em tỏ thái độ nào? ?/Em mong muốn tham gia vào làm cơng việc nhà nào? Vì sao?

- GV khen HS chăm làm việc nhà

 Hãy tìm việc nhà phù hợp với khả bày tỏ nguyện vọng muốn tham gia đối với cha mẹ.

 Trò chơi sắm vai

- Chia lớp thành nhóm: thảo luận sau đóng vai, xử lí tình ghi phiếu

+Tình 1: Lan phải giúp mẹ trơng em bạn đến rủ chơi Lan làm gì?

+Tình 2: Mẹ làm muộn chưa Bé Lan học mà chưa nấu cơm Nam phải làm bây giờ?

+Tình 3: Ăn cơm xong, mẹ -Hát

-2-3HS nêu

-Nhắc lại tên học

Thảo luận nhóm đơi Sau đại diện trình bày trước lớp

- Quét nhà, trông nhà, rửa ấm chén … Sau quét nhà xong em thấy nhà

cửa …

- Những cơng việc bố mẹem phân cơng

- Bố mẹ em hài lòng khen em - Em cịn mong tham gia vào cơng việc khác như: gấp quần áo, trông em …

- Thảo luận phân vai Đại diện nhóm đóng vai

- Lan không nên chơi mà phải nhà trông em giúp mẹ, hẹn bạn dịp khác chơi

(11)

*HĐ2:Giải quyết MT 1.2&2.2

4.Củng cố – dặn dò: 5’

bảo Hoa rửa chén bát Nhưng ti vi chiếu phim hay Bạn giúp Hoa

- GV tổng kết lại ý kiến nhóm

 Khi giao làm cơng việc nhà nào, em cần phải hồn thành cơng việc làm cơng việc khác.

 Trò chơi “Nếu … thì”

- GV chia lớp thành nhóm “Chăm”, “Ngoan”

- Phát biểu cho nhóm với nội dung trang 37 sách giáo khoa

 Tổng kết, đánh giá khen ngợi HS biết xử lý phù hợp tình

- Liên hệ GD HS :Chăm làm việc nhà phù hợp với lứa tuổi khả năng như quét dọn nhà cửa, sân vườn, rửa ấm chén, chăm sóc trồng, vật ni, … gia đình góp phần làm sạch, đẹp môi trường, BVMT. - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài: Chăm học tập

rau, … Khi mẹ về, mẹ nhanh chóng nấu cho xong … Kịp cho bé Lan học

- Bạn Hoa nên rửa bát xong đã, vào xem phim tiếp

- HS chơi trò chơi theo nhóm

-HS lắng nghe

*****************

Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2009 CHÍNH TẢ (Nghe – viết). TIẾÂT16: BÀN TAY DỊU DAØNG. I Mục tiêu:

1.1-Nghe viết đoạn bài: Bàn tay dịu dàng,

2.1- Trình bày đoạn văn Luyện viết tiếng có ao/au, r/d/gi 3.- Viết , đẹp

II Chuaån bị: -GV: Bảng phụ

-HS: Vở tập tiếng việt

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

(12)

1.Ổn định : 1’ 2 Bài cũ : 4’

3.Bài : 30’ *GTB

*HĐ1:Giải quyết MT 1.1

*HĐ1:Giảiquyết MT 2.1

4.Củng cố – dặn dò: 5’

-Đọc:con dao, rao vặt, dè dặt, dào dạt, giữ gìn.

-Nhận xét ,ghi điểm ù -Dẫn dắt – ghi tênbài -Đọc đoạn viết

+An buồn bã nói với thầy giáo điều gì?

+Khi biết An chưa làm tập thái độ thầy nào? -Trong có nhữngchữ viết hoa?

-Khi xuống dòng chữ đầu câu viết nào?

-Yêu cầu HS phân tích viết bảng từ khó

-Đọc tả -Đọc lại

-Chấm – 10 -Bài 2:

-Bài tập yêu cầu gì? Bài 3a:

Bài 3b: Yêu cầu HS nêu miệng

-Chốt lại -Nhận xét tiết học -Dặn dò HS

-Hát

-Viết bảng

-Nhắc lại tên học -Nghe HS đọc lại

-Thưa thầy hôm em không làm tập

-Khơng trách, nhẹ nhàng xoa đầu em …

-Chữ đầu câu, tên riêng -Viết lùi vào 1ô

-Vào lớp, làm bài, buồn bã, trừu mến

-Nghe viết vào -Đổi soát lỗi

-2HS đọc u cầu đề

-Tìm từ có mang tiếng ao/au vài HS nêu miệng viết vào BT -2HS đọc

-1HS đọc câu mẫu

-Lần lượt HS nối tiếp đặt câu có : ra, da, gia

-Làm vào tập

+đồng ruộng quê em xanh tốt +Nước từ nguồn đổ xuống, chảy cuồn cuộn,

-Laéng nghe

-Về viết lại từ cịn sai ******************

TỐN

TIẾT 40: PHÉP CỘNG CÓ TỔNG = 100. I Mục tiêu

1.1-Nắm đượccách thực phép cộng cĩ tổng 100 cộng nhẩm số trịn chục 1.2- Nắm đượccách giải toán với phép cộng cĩ tổng 100

2.1-Cĩ kĩ thực phép cộng cĩ tổng 100 cộng nhẩm số trịn chục 2.2- Giải toán với phép cộng cĩ tổng 100

(13)

II.Đồ dùng dạy- học.

- GV: ĐDDH

- HS: SGK

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu.

ND – TL Giáo viên Học sinh

1.Ổn định : 1’ 2 Bài cũ : 4’ 3.Bài : 30’ *GTB

*HĐ1:Giải quyết MT 1.1

*HĐ2:Giải quyết MT 2.1

*HĐ3:Giải quyết MT 1.2& 2.2

4.Củng cố dặn dò: 5’

-Yêu cầu làm bảng -Nhận xét , ghi điểm -Dẫn dắt ghi tên

 Giới thiệu phép cộng (có nhớ) có tổng 100 - GV ghi bảng: 83 + 17 = ? - HS nêu cách thực

- Gọi HS lên bảng thực phép tính Yêu cầu lớp làm

- Em đặt tính nào? - Ta tính theo thứ tự ?

- Yêu cầu HS khác nhắc lại cách tính (như trên)

 Nhận xét Bài 1:

- Yêu cầu HS nêu thực phép tính.và làm bảng

- GV nhận xét, sửa sai Bài 2: Tính nhẩm (theo mẫu) -Y/C nêu miệng

- GV sửa – Nhận xét Bài 3:

- Y/C làm

Bài 4: -Y/C Hs đọc

- Bài tốn thuộc dạng tốn gì? - HS làm vào

 Nhận xét, tuyên dương -Cho HS chơi Đố bạn. -Nêu phép tính: 83 + 17 -Nhận xét tiết học

-Haùt

-Hs làm bảng , HS làm bảng lớp

37 + 25 59 + 13 46 + 34 -Nhắc lại tên học -Làm bảng -2-3Hs nêu cách cộng -1 HS thực -HS nêu

-Cộng từ phải sang trái -HS nhắc lại

-HS đọc u cầu -HS làm bảng

-Vài Hsnêu miệng theo cặp 60 + 40 = 100 90 + 10 = 100 80 + 20 = 100 50 + 50 = 100 30 + 70 = 100

-Điền soá:

Làm vào

58 +12 70 +30 100 35 +15 50 -20 35 -2HS đọc

-Tự nêu câu hỏi tìm hiểu -Giải vào

(14)

-Chuẩn bị sau

-Về nhà làm tập *****************

TẬP LÀM VĂN

TIẾT 8: MỜI, NHỜ, YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ – KỂ NGẮN THEO CÂU HỎI. I.Mục tiêu:

1.1-Biết nói lời mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị phù hợp với tình giao tiếp đơn giản (BT1)

2.1- Trả lời câu hỏi thầy giáo (cô giáo) lớp em.(BT2) ; viết khoảng đến câu nói giáo (thầy giáo) lớp (BT3)

3- Yêu thích mơn Tiếng Việt, kính trọng, u q thầy giáo II.Đồ dùng dạy – học.

- GV: Bảng phụ chép sẵn câu hỏi tập 2, bảng phụ viết -HS: Vở tập tiếng việt

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

ND – TL Giáo viên Học sinh

1.Ổn định : 1’ 2 Bài cũ : 4’

3.Bài : 30’ *GTB

*HĐ1:Giải MT 1

-Y/C kể chuyện :bút giáo -Gọi HS đọc thời khố biểu lớp -Nhận xét, ghi điểm

-Dẫn dắt ghi tên Bài1:Đọc tập -Bài tập yêu cầu gì? -HDthực hành:

TH1.Bạn đến thăm nhà em,em mở cửa mời bạn vào nhà chơi

-TH2:Nêu tình nêu yêu thảo luận, đóng vai cầu

-Khi nhờ bạn cần có thái độ nào?

TH3:

-Hát

-3 HS Kể chuyện : bút cô giáo

-Đọc thời khố biểu lớp

-Nhắc lại tên học -Nghe

-2 HS đọc lại

-Nói lời mời, nhờ, yêu cầu đề nghị bạn

-1 HS đọc TH

HS đóng vai bạn đến chơi -HS đóng vai mời bạn -Thực

-Vài HS nói theo tình -Thảo luận theo cặp

-2-3 HS lên đóng vai -Vài HS nêu ý kiến

-Thái độ biết ơn, nói nhẹ nhàng

(15)

*HĐ2 :Giải MT 2.1

4.Củng cố, dặn dò 5’

-Khi nhờ( Yêu cầu) em cần nói nào?

Bài : Gọi HS đọc y/c -Y/C hs trả lời miệng

-Cô giáo lớp em tên gì?

-Tình cảm em nào?

-Em nhớ điều cơ?

-Tình cảm em cô nào? -Tuyên dương HS kể hay

-Bài 3: -Y/C làm -Gọi HS đọc lại -Chấm số -Hệ thống -Nhận xét tiết học -Dặn dị HS:

-Nhiều HS nói theo u cầu -Nói với giọng khẽ, nhỏ, ôn tồn để khỏi làm ồn đến lớp bạn dễ tiếp thu

-2 HS đọc yêu cầu -Trả lời câu hỏi -Nêu:

-Cô yêu thương, dạy bảo, chăm lo cho chúng em… -Nêu:

-Q mến, nhớ đến cơ, biết ơn cơ…

-5-6 HS kể lại theo câu -Nhận xét

-2 HS đọc yêu cầu -Làm vào tập -2 HS đọc lại

-Nhận xét, bổ sung -Lắng nghe

-Về tập nói lời mời, nhờ, u cầu, đề nghị với người

********************* SINH HOẠT TẬP THỂ: II Đánh giá tình hình tuần qua:

* Nề nếp: - Đi học đầy đủ, - Trật tự nghe giảng, hăng hái * Học tập:

-Có học làm trước đến lớp

- HS yếu tiến chậm, chưa tích cực chuẩn bị tự học * Văn thể mĩ:

- Thực hát đầu giờ, cuối nghiêm túc - Thực vệ sinh hàng ngày buổi học

- Vệ sinh thân thể, vệ sinh ăn uống : tốt ; thực phòng tránh cúm A/H1N1 nghiêm túc III Kế hoạch tuần 9:

* Nề nếp:

- Tiếp tục trì SS, nề nếp vào lớp quy định - Nhắc nhở HS học đều, nghỉ học phải xin phép * Học tập:

(16)

- Tổ trực trì theo dõi nề nếp học tập sinh hoạt lớp * Vệ sinh:

Ngày đăng: 17/04/2021, 20:03

w