Tríc khi ®i ngñ bµ «m em vµo lßng vµ kÓ chuyÖn cá tÝch cho em nghe.[r]
(1)TuÇn 12
Thứ hai ngày tháng 11 năm 2009 Tập đọc $23: Mùa thảo quả
I/ Môc tiêu :
1- Đọc diễn cảm văn nhấn mạnh từ ngữ tả hình ảnh ,màu săc,mùi vị rừng thảo
2- Hiu ni dung: vẻ đẹp, sinh sôi rừng thảo 3- Trả lời đợc câu hỏi SGK)
4- K-G nêu tác dụng cách dùng từ đặt câu để miêu tả vật sinh động II/ Đồ dùng dạy học:
-Tranh, ảnh minh hoạ đọc SGK.Bảng phụ chép nội dung đoạn 1 III/ Các hoạt động dạy học:
1- KiĨm tra bµi cị:
HS đọc trả lời câu hỏi Tiếng vọng nhà văn Nguyễn Quang Thiều 2- Dạy mới:
2.1- Giíi thiƯu bµi:
GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2.2-Hớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài:
a) Luyện đọc: -Mời HS k-g đọc -Chia đoạn
-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ khó -Cho HS đọc đoạn nhóm -Mời 1-2 HS đọc tồn -GV đọc diễn cảm tồn b)Tìm hiểu bài:
-Cho HS c on
+Thảo báo hiệu vào mùa cách nào?
+Cỏch dựng t t cõu đoạn đầu có đáng ý?
+) Rót ý1:
-Cho HS đọc đoạn
+Nh÷ng chi tiết cho thấy thảo phát triển nhanh?
+)Rót ý 2:
-Cho HS đọc đoạn
+Hoa thảo nảy đâu?
+Khi thảo chín, rừng có nét đẹp?
+)Rót ý3:
-Nội dung gì? -GV chốt ý đúng, ghi bảng -Cho 1-2 HS đọc lại
c)Hớng dẫn đọc diễn cảm: -Mời HS nối tiếp đọc
-Cho lớp tìm giọng đọc cho đoạn
-Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn nhóm
-Thi đọc diễn cảm
-Đoạn 1: Từ đầu đến nếp khăn -Đoạn 2: Tiếp khơng gian -Đoạn 3: đoạn cịn lại
-Bằng mùi thơm đặc biệt quyến rũ lan xa
-Các từ hơng thơm lặp lặp lại, câu dài
-Qua mt nm, ht thảo thành cây, cao tới bụng ngời Một nm sau na mi thõn
-Nảy dới gốc
-Dới đáy rừng rực lên chùm thảo đỏ chon chót, nh chứa lửa, chứa nắng, …
-HS nêu -HS đọc
-HS tìm giọng đọc diễn cảm cho đoạn
-HS luyện đọc diễn cảm -HS thi đọc
(2)To¸n $56: Nh©n mét sè thËp ph©n víi 10, 100, 1000, I/ Mơc tiªu :
BiÕt:- Nh©n nhÈm mét sè thËp ph©n víi 10,100,1000,…
-Chuyển đổi đơn vị đo số đo độ dài dới dạng số thập phân -Làm BT1,2
II/ Các hoạt động dạy học :
1-Kiểm tra cũ: Muốn nhân STP với số tự nhiên ta làm nào? 2-Bài mới:
2.1-Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu tiết học 2.2-Kiến thức:
a) VÝ dô 1:
-GV nªu vÝ dơ: 27,867 x 10 = ? -Cho HS tự tìm kết
Đặt tính tính: 27,867 10 278,67
-Nêu cách nhân sè thËp ph©n víi 10?
b) VÝ dơ 2:
-GV nêu ví dụ, cho HS làm vào b¶ng
-GV nhËn xÐt, ghi b¶ng -Cho 2-3 HS nêu lại cách làm
-Muốn nhân số thập phân với 100 ta làm nào?
c) NhËn xÐt:
-Mn nh©n mét sè thËp ph©n víi 10, 100, 1000,…ta lµm thÕ nµo?
-Cho HS nối tiếp đọc phần nhận xét
-HS đổi đơn vị cm sau thực phép nhân nháp
-HS nªu
-HS thực đặt tính tính: 53,286
100
5328,6 -HS nªu
-HS nªu
-HS đọc phần nhận xét SGK
2.2-Lun tËp:
*Bµi tập (57): Nhân nhẩm -Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS làm vào bảng -GV nhận xét
*Bài tập (57): Viết số đo sau dới dạng số đo có đơn vị cm
-Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS nêu cách làm -Cho HS làm vào nháp -Chữa
*KÕt qu¶:
a) 14 ; 210 ; 7200 b) 96,3 ; 2508 ; 5320 c) 53,28 ; 406,1 ; 894 *KÕt qu¶:
104cm 1260cm 85,6cm 57,5cm
3-Củng cố, dặn dò: GV nhËn xÐt giê häc
ChÝnh t¶ (nghe – viÕt) $12: Mùa thảo quả I/ Mục tiêu:
-Vit tả ,trình bày hình thức văn xuụi -Lm BT2a;3a
II/ Đồ dùng daỵ học:
-Một số phiếu nhỏ viết cặp chữ ghi tiếng theo cột dọc tập 2a 2b -Bảng phơ, bót d¹
III/ Các hoạt động dạy học: 1.Kim tra bi c
HS viết từ ngữ theo yêu cầu tập 3a 3b, tiết tả tuần 11 2.Bài mới:
2.1.Giới thiệu bài:
GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học Hớng dẫn HS nghe – viết:
(3)- Khi thảo chín rừng có nét đẹp?
- Cho HS đọc thầm lại
- GV đọc từ khó, dễ viết sai cho HS viết bảng con: nảy, lặng lẽ, ma rây, rực lên, chứa lửa, chứa nắng…
- Em nêu cách trình bày bài? - GV đọc câu (ý) cho HS viết - GV đọc lại toàn
- GV thu số để chấm
- Dới đáy rừng rực lên chùm thảo đỏ chon chót, nh chứa lửa, chứa nắng…
- HS viÕt bảng - HS viết - HS soát 2.3- Hớng dẫn HS làm tập tả
* Bµi tËp (114):
- Mêi mét HS nêu yêu cầu
- GV cho HS làm bài: Tæ 1, ý a Tæ ý b
-Cách làm: HS lần lợt bốc thăm đọc to cho tổ nghe ; tìm viết thật nhanh lên bảng từ có chứa tiếng
- Mời đại diện tổ trình bày - Cả lớp GV nhận xét, bổ sung * Bài tập (115):
- Mời HS đọc đề
- Cho HS thi làm theo nhóm 3a vào bảng nhóm, thời gian phút, nhóm tìm đợc nhiều từ nhóm thắng
- Mời đại diện nhóm trình bày - HS nhận xét
- GV KL nhãm th¾ng cc
*VÝ dơ lời giải:
-Sổ sách, vắt sổ, sổ mũi -xổ xố, xổ lồng,
-Bát ngát, bát ăn, cà b¸t,… -chó b¸c, b¸c trøng, b¸c häc,…
* VÝ dụ lời giải:
Man mát, ngan ngát, chan chát
- khang khác, nhang nhác, bàng bạc,
Sồn sột, dôn dốt, mồn một,
- xång xéc, c«ng cèc, t«ng tèc,…
3-Cđng cố dặn dò: - GV nhận xét học
-Nhắc HS nhà luyện viết nhiều xem lại lỗi hay viết sai
Thứ ba ngày 10 tháng 11 năm 2009
Luyện từ câu $23: Mở rộng vốn từ: Bảo vệ môi trờng I/ Mục tiªu:
-Hiểu đợc nghĩa số từ ngữ môi trờng theo yêu cầu BT1 -Biết ghép tiếng bảo(gốc Hán) với tiếng thích hợp để tạo thành từ
phức(BT2).Biết tìm từ đồng nghĩa với từ cho theo yêu cầu BT3.(K-G nêu đợc nghĩa t ghộp c BT2)
II/ Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ ghi sẵn từ ngữ tả bầu trời BT Bảng nhóm
III/ Các hoạt động dạy học: 1-Kiểm tra cũ:
- HS nhắc lại kiến thức quan hệ tõ vµ lµm bµi tËp 3, tiÕt LTVC tríc 2- Dạy mới:
2.1-Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC cđa tiÕt häc 2.2- Híng dÉn HS lµm bµi tËp
*Bµi tËp 1:
-Mời HS đọc văn Cả lớp đọc thầm theo
-Cho HS trao đổi nhóm
-GV treo hai b¶ng phơ ghi sẵn nội dung
*Lời giải:
a) -Khu dân c: Khu vực dành cho nhân dân ăn sinh hoạt
(4)2 phần a, b
-Mời HS lên bảng làm -Cả lớp GV nhËn xÐt
*Bµi tËp 2:
-Mêi HS nêu yêu cầu
-Cho HS làm việc theo nhóm ghi kết thảo luận vào bảng nhóm
-Mời đại diện nhóm trình bày -Các nhóm khác nhận xét
-GV nhận xét, chốt lại lời gải *Bài tập 3:
-Mời HS đọc yêu cầu -GV hớng dẫn:
+Tìm từ đồng nghĩa với từ bảo vệ, cho từ bảo vệ đợc thay từ khác nh-ng nh-nghĩa câu khônh-ng thay đổi
-GV cho HS lµm vµo vë
-Cho số HS đọc câu văn thay -HS khác nhận xét
-GV phân tích ý đúng: Chọn từ giữ gìn, gìn giữ thay cho từ bảo vệ
-Khu bảo tồn thiên nhiên: Khu vực loài cây, vật cảnh quan thiên nhiên đợc bảo vệ, giữ gìn lâu dài
b) 1a-2b 2a-1b 3a-3b *Lêi gi¶i:
-Bảo đảm: Làm cho chắn thực đợc, giữ gìn đợc
-Bảo hiểm: Gữ gìn để phịng tai nạn… -Bảo quản: Giữ gỡn cho h hng, hao ht
-Bảo tàng: Cất giữ tài liệu, vật
-Bo ton: Giữ cho nguyên vẹn… -Bảo tồn: Giữ lại không -Bảo trợ: Đỡ đầu giúp đỡ
-Bảo vệ: Chống lại xâm phạm *Lời gi¶i:
-Chúng em giữ gìn mơi trờng đẹp -Chúng em gìn giữ mơi trờng đẹp 3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét học
-Dặn HS ghi nhớ từ ngữ học Tốn $57: Luyện tập
I/ Mơc tiêu: Biết
-Nhân nhẩm số thập phân víi 10, 100, 1000,… -Nh©n mét sè thËp ph©n víi số tròn chục ,tròn trăm -Giải toán có bíc tÝnh.(Lµm bµi 1a;2a,2b;3)
II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1-Kiểm tra cũ:
Nªu cách nhân số thập phân với số tự nhiên? Muốn nhân số thập phân với 10, 100, 1000 ta lµm thÕ nµo?
2-Bµi míi:
2.1-Giíi thiƯu bµi:
GV nêu mục đích, u cầu tiết học 2.2-Luyện tập:
*Bµi tËp (58): TÝnh nhẩm -Mời HS nêu yêu cầu
-Cho HS làm vào nháp, sau đổi nháp kiểm tra chữa chéo cho
-Mời số HS đọc kết - GV nhận xét
*Bài tập (58): Đặt tính tính -Mời HS đọc đề
-Cho HS làm vào bảng -HS khác nhận xÐt, bỉ sung -GV nhËn xÐt
*Bµi tËp (58):
-Mời HS đọc yêu cầu
-Cho HS trao đổi nhóm để tìm cách giải
-Cho HS làm vào
-Mời HS lên bảng chữa -Cả lớp GV nhận xét
*KÕt qu¶:
a) 14,8 512 2571 155 90 100 *KÕt qu¶:
384,5 10080 *Bài giải:
(5)3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét học
-Nhắc HS học kĩ lại nhân số thập phân với số tự nhiên, nhân số thập phân víi 10, 100, 1000
Kể chuyện $12: Kể chuyện nghe đọc I/ mục tiêu:
-Kể lại đợc câu chuyện nghe hay đọc có nội dung bảo vệ mơi tr-ờng;lời kể rõ ràng ngắn gọn
-Biết trao đổi đợc ý nghĩa câu chuyện kể biết nghe nhận xột li k ca bn
II/ Đồ dùng dạy häc:
Một số truyện có nội dung bảo vệ mơi trờng III/ Các hoạt động dạy học:
1-KiĨm tra bµi cị:
HS kể lại 1-2 đoạn truyện Ngời săn nai, nói điều em hiểu đợc qua câu chuyện
2-Bµi míi:
2.1-Giíi thiƯu bµi:
GV nêu mục đích, u cầu tiết học 2.2-H ớng dẫn HS kể chuyện :
a) Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu đề:
-Mời HS đọc yêu cầu đề -GV gạch chân chữ quan trọng đề ( viết sẵn bảng lớp ) -Mời HS đọc gợi ý 1, 2,3 SGK Một HS đọc thành tiếng đoạn văn BT 1(55) để nắm đợc yếu tố tạo thành môi trờng
-Cho HS nèi tiếp nói tên câu chuyện kể
-Cho HS gạch đầu dòng giấy nháp dàn ý sơ lợc câu chuyện
b) HS thc hnh k truyện, trao đổi nội dung câu truyện
-Cho HS kể chuyện theo cặp, trao đổi nhân vật, chi tiết, ý nghĩa chuyện
-GV quan sát cách kể chuyện HS nhóm, uốn nắn, giúp đỡ em GV nhắc HS ý kể tự nhiên, theo trình tự hớng dẫn gợi ý Với truyện dài, em cần kể 1-2 on -Cho HS thi k chuyn trc lp:
+Đại diện nhóm lên thi kể
+Mi HS thi kể xong trao đổi với bạn nội dung, ý ngha truyn
-Cả lớp GV nhận xét, tính điểm, bình chọn:
+Bn tỡm c chuyn hay +Bạn kể chuyện hay +Bạn hiểu chuyện
-HS đọc đề
Kể câu truyện em nghe hay đọc có nội dung bảo vệ mơi tr ờng -HS đọc
-HS nãi tªn câu chuyện kể
-HS k chuyn theo cặp Trao đổi với với bạn nhận vật, chi tiết, ý nghĩa câu chuyện
-HS thi kĨ chun tríc líp
-Trao đổi với bạn nội dung ý ngha cõu chuyn
3-Củng cố, dặn dò:
-GV nhËn xÐt giê häc
Lun To¸n Lun tËp I/ Mơc tiªu: BiÕt
(6)1-Kiểm tra cũ:
Nêu cách nhân số thập phân với số tự nhiên? Muốn nhân số thập phân với 10, 100, 1000 ta làm thÕ nµo?
2-Bµi míi:
2.1-Giíi thiƯu bµi:
GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2.2-Luyện tập:
*Bµi tËp TÝnh nhÈm -Mêi HS nêu yêu cầu -Cho HS làm vào
-Mi số HS đọc kết - GV nhận xét
*Bµi tËp
-Mời HS đọc đề bi
-Cho HS làm vào vở,hai em lên bảng làm
-HS khác nhận xét, bổ sung -GV nhận xÐt
*Bµi tËp
-Mời HS đọc yêu cầu -Cho HS làm vào
-Mêi HS lên bảng chữa -Cả lớp GV nhận xÐt
Bµi tËp 1: TÝnh nhÈm
a)5,38 x 10 ; 5,38x100 ; 5,38 x 1000 b)6,425 x10 ; 6,425 x 100 ; 6,425 x 1000 c) 1,7 x 10 ; 1,7 x 100 ;1,7 x 100 Bµi tËp 2:TÝnh nhanh
a) 4,56 x + 4.56 x b) 19,98 x37 + 63 x 19,98 Bµi tËp
Tìm chu vi hình chữ nhật có chiều rộng 5,23mvà chiều dài gấp lần chiều rộng Giải
Chiều dài hình chữ nhật lµ: 5,23 x = 15,69 (m) Chu vi hình chữ nhật là:
(15,69 + 5,23) x = 41,84 (m) Đáp số : 41,84m
3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét học
-Nhắc HS học kĩ lại nhân số thập phân với số tự nhiên, nhân sè thËp ph©n víi 10, 100, 1000
Thứ t ngày 11 tháng 11 năm 2009 Tập đọc $24: Hành trình bầy ong I/ Mục tiêu:
-Biết đọc diễn cảm thơ ,ngắt nhịp câu thơ lục bát
- Hiểu đợc phẩm chất đáng quý bầy ong: Cần cù làm việc để góp ích cho đời(Trả lời đợc câu hỏi SGK,thuộc hai khổ thơ cuối bài).K-G thuộc đọc diễn cảm toàn
II/ Đồ dùng dạy học: Tranh, ảnh minh hoạ đọc SGK. III/ Các hoạt động dạy học:
1- Kiểm tra cũ: HS đọc trả lời câu hỏi Mùa thảo 2- Dạy mới:
2.1- Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu mục đích tiết học 2.2-Hớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài:
a) Luyện đọc:
-Mời HS giỏi đọc -Chia đoạn
-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ khó -Cho HS đọc đoạn nhóm -Mời 1-2 HS đọc toàn -GV đọc diễn cảm toàn b)Tìm hiểu bài:
-Cho HS đọc khổ thơ u:
+Những chi tiết khổ thơ đầu nói lên hành trình vô tận bầy ong? +) Rót ý1:
-Cho HS đọc khổ thơ 2-3:
+Bầy ong đến tìm mật nơi nào?
-Đoạn 1: Khổ thơ -Đoạn 2: Khổ thơ -Đoạn 3: Khổ thơ
-Đoạn 4: Khổ thơ lại
-Nhng chi tit : m nng tri, nẻo đờng xa, bay đến trọn đời, thời gian vô tận -Nơi thăm thẳm rừng sâu, nơi bờ biển sóng tràn, nơi quần đảo khơi xa,…
(7)+Nơi ong đến đẹp đặc biệt? +Em hiểu nghĩa câu thơ “Đất nơi đâu tìm ngào” nào? +)Rút ý 2:
-Cho HS c kh th 4:
+Qua hai câu thơ cuối bài, nhà thơ muốn nói điều công việc cđa loµi ong?
+)Rót ý3:
-Nội dung gì? -GV chốt ý đúng, ghi bảng -Cho 1-2 HS đọc lại
c)Hớng dẫn đọc diễn cảm: -Mời HS nối tiếp đọc
-Cho lớp tìm giọng đọc cho đoạn
-Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn nhóm
-Thi đọc diễn cảm
-Cho HS luyện đọc TLvà thi đọc TL khổ 3,4
…
-Đến nơi nào, bầy ong chăm chỉ, giỏi giang tìm đợc hoa làm mật… -Cơng việc lồi ong có ý nghĩa thật đẹp đẽ, lớn lao: Ong giữ hộ cho ngời …
-HS nêu -HS đọc
-HS tìm giọng đọc diễn cảm cho đoạn
-HS luyện đọc diễn cảm -HS thi đọc diễn cảm -HS thi đọc thuộc lòng 3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét hc
Toán $58: Nhân số thập phân với số thập phân I/ Mục tiêu : Biết
-Nh©n mét sè thËp ph©n víi mét sè thËp ph©n
- Phép nhân hai số thập phân có tính chất giao hốn(làm BT1a;1c;2) II/ Các hoạt động dạy học :
1-KiĨm tra bµi cị: Mn nhân STP với số tự nhiên ta làm thÕ nµo? 2-Bµi míi:
2.1-Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu tiết học 2.2-Kiến thức:
a) VÝ dơ 1:
-GV nêu ví dụ: 6,4 x 4,8 = ? (m2) -Cho HS đổi đơn vị dm sau tự tìm kết tự tìm kết
-GV hớng dẫn đặt tính tính: 6,4 4,8 512 256 30,72 (m2)
-Nêu cách nhân số thập phân với STP?
b) VÝ dơ 2:
-GV nªu ví dụ, cho HS làm vào bảng -GV nhận xét, ghi bảng
-Cho 2-3 HS nêu lại cách làm
-Muốn nhân số thập phân với số thập phân ta làm nào?
c) Nhận xÐt:
-Cho HS nối tiếp đọc phần nhận xét
-HS đổi đơn vị dm sau thực phép nhân nháp
-HS nªu
-HS thực đặt tính tính: 4,75 1,3 1425 475 6,175 -HS nêu
-HS đọc phần nhận xét SGK 2.2-Luyện tập:
*Bµi tập (59): Đặt tính tính -Mời HS nêu yêu cầu
-Cho HS làm vào nháp -GV nhËn xÐt
*Bµi tËp (59): TÝnh råi so sánh giá trị
*Kết quả:
(8)a x b vµ b x a:
-Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS nêu cách làm
-Cho HS làm vào nháp Nêu kết GV ghi kết lên bảng lớp
-Cho HS so sánh giá trị biểu thức a x b b x a sau rút nhận xét
a x b = 9,912 vµ 8,235 b x a = 9,912 vµ 8,235 -NhËn xÐt: a x b = b x a
3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét học
Tập làm văn $23: Cấu tạo văn tả ngời I/ Mục tiêu:
-Nm c cu to ba phần(mở bài,thân bài,kết bài) văn tả ngời -Lập dàn ý chi tiết cho văn tả ngi thõn gia ỡnh
II/ Đồ dùng dạy học:
-Bảng phụ ghi tóm tắt dàn ý ba phần ( mở bài, thân bài, kết bài) Hạng A Cháng
-Giy kh to, bỳt d III/ Các hoạt động dạy học:
1-Kiểm tra cũ: Cho HS nêu cấu tạo phần văn tả cảnh học 2-Bài mới:
2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu học 2.2-Phần nhận xét :
-GV híng dÇn HS HS quan sát tranh minh hoạ Hạng A Cháng
-Mời HS đọc văn
-Mời HS đọc câu hỏi gợi ý tìm hiểu cấu tạo văn
-GV cho HS trao đổi nhóm theo ND : +Xác định phần mở bài?
+Ngo¹i hình A cháng có điểm bật?
+Qua đoạn văn miêu tả hoạt động A Cháng, em thấy A Cháng ngời nh nào? +Tìm phần kết nêu ý nó? +Từ văn, em rút nhận xét cu to ca bi t ngi?
-Đại diện nhóm phát biểu ý kiến -Cả lớp GV nhËn xÐt, bỉ sung 2.3-PhÇn ghi nhí:
Cho HS đọc nói lại nội dung cần ghi nhớ 2.4-Phần luyện tập:
-GV nh¾c HS chó ý:
+Khi lập dàn ý, em cần bám sát phần (mở bài, thân bài, kết bài) văn MT ngời +Chú ý đa vào dàn ý chi tiết có chọn lọc-những chi tiết bật ngoại hình, tính tình, hoạt động ngời
-Mời vài HS nói đối tợng định tả
-Cho HS lập dàn ý vào nháp, 2-3 HS lµm vµo giÊy khỉ to
-Mêi mét sè HS trình bày
-Cả lớp GV nhận xét, nhận xét kĩ cá làm giấy khổ to dán bảng
-HS c
-Phn m bi: T đầu đến Đẹp quá! -Ngực nở vòng cung, da đỏ nh lim, bắp chân bắp tay răn nh gụ,… -Ngời lao động rất khoẻ, giỏ, cần cù, say mờ lao ng
-Phần kết bài: Câu văn cuối -ý chính: Ca ngợi sức lực tràn trề cđa…
-HS tù nªu
-HS đọc nêu -HS đọc yêu cầu
-HS nối tiếp nói đối tợng định tả
-HS lËp dµn ý vµo nháp -HS trình bày
3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét học, yêu cầu HS hoàn chỉnh dàn ý LuyệnTập làm văn Luyện tả ngời
(9)I/ Mơc tiªu:
-Lập dàn ý chi tiết cho văn tả ngời thân gia đình II/ Các hoạt động dạy học:
1-KiĨm tra cũ: Cho HS nêu cấu tạo phần văn tả ngời 2-Bài mới:
2.1-Gii thiu bài: GV nêu mục đích yêu cầu học Đề : Hãy tả ngời thân yêu em
A.Lun lËp dµn ý
-HS lµm dàn ý vào nháp
-HS ni tip đọc dàn -HS nhận xết ,bổ sung
B.Lun viÕt më bµi trùc tiÕp mở gián tiếp -HS viết vào nháp
-Gọi HS nối tiếp trình bày -HS cïng GV nhËn xÐt
C.Luyện viết kết mở rộng kết không mở rộng. -Gọi HS đọc làm ,nhận xét bạn
-GVcùng HS nhận xét
Thứ năm ngày 12 tháng 11 năm 2009 Thể dục $23: Động tác vơn thở, tay ,chân, vặn toàn thân
Trò chơi Ai nhanh khéo hơn I / Mục tiêu
-Biết cách thực động tác vơn thở ,tay, chân, vặn mình,tồn thâncủa thể dục phỏt trin chung
-Biết cách chơi tham gia trò chơi trò chơi Ai nhanh khéo II/ Địa điểm-Ph ơng tiện.
-Trên sân trờng vệ sinh nơi tập -Chuẩn bị còi, bóng kẻ sân III/ Nội dung ph ơng pháp lên lớp
Nội dung 1.Phần mở đầu
-GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu học
-GIm chõn ti chỗ vỗ tay -Khởi động xoay khớp -Trò chơi “Nhóm nhóm 7” 2.Phần
*Ơn 5động tác: vơn thở, tay, chân vặn ,tồn thân -Lần 1: Tập động tác -Lần 2-3: Tập liên hoàn 5động tác
-Chia nhóm để học sinh tự tập luyện
-Ơn động tác học
*Trß chơi AI nhanh khéo
+nêu tên trò chơi +Nhắc lại cách chơi
-GV tổ chức cho HS chơi trò chơi
3 Phần kết thúc
-GV hớng dẫn học sinh thả lỏng
Định lợng 6-10 phót 1-2 1phót 2-3 18-22 phót 10-12
8
2 5-7
4-5 phót
Ph¬ng pháp tổ chức -ĐHNL
* * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * * * * * -§HTC
-§HTL: GV @ * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * -§HTL:
* * * * * * * * * * * * * * * * * *
§HTC: GV * * * * * * * * * * -§HKT:
(10)-GV cïng häc sinh hƯ thèng bµi
-GV nhận xét đánh giá giao tập nhà
2 phót
* * * * * * *
GV
Luyện từ câu $24: Luyện tập quan hƯ tõ I/ Mơc tiªu:
-Tìm đợc quan hệ từ biết chúng biểu thị quan hệ câu(BT1:2)
-Tìm đợc quan hệ từ thích hợp theo yêu cầu BT3;biết đặt câu với quan hệ từ cho BT4 ( K-G đặt đợc câu với quan hệ từ BT4)
II/ §å dïng dạy học: -Bảng nhóm, bút
III/ Cỏc hot động dạy học: 1-Kiểm tra cũ:
- HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ tiết LTVC trớc 2- Dạy mới:
2.1-Giới thiệu bài:
GV nêu MĐ, YC tiết học 2.2- H ớng dÉn HS lµm bµi tËp :
*Bµi tËp 1:
-Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS trao đổi nhóm -Mời số học sinh trình bày -Cả lớp GV nhận xét
*Bµi tËp 2:
-Mời HS nêu yêu cầu
-HS suy nghĩ, làm việc cá nhân -Mời HS chữa
-Cả lớp GV nhận xét *Bài tập 3:
-Mời HS nêu yêu cầu
-GV cho HS thi làm tập theo nhóm vào bảng nhóm
-Đại diện nhóm mang bảng nhóm lên trình bày kết thảo luận
-Cả lớp GV nhận xét, KL nhóm thắng
*Bài tập 4:
-Mời HS nêu yêu cầu
-GV t chức cho HS chơi trò chơi “ Truyền tin” để tìm từ ngữ miêu tả +GV định HS tìm từ, đọc to HS đợc quyền định HS khác
+HS lần lợt chơi hết -Cho HS đặt câu vào
-Mời HS nối tiếp đọc câu vừa đặt
*Lời giải : Quan hệ từ tác dụng -Của nối cày với ng ời Hmông -Bằng nối bắp cày với gỗ tốt màu đen -Nh (1) nối vòng với hình cánh cung -Nh (2) nối hùng dũng với chàng hiệp sĩ cổ đeo cung trận
*Lời giải:
-Nhng biểu thị quan hệ tơng phản. -Mà biểu thị quan hệ tơng phản.
-Nếu biểu thị quan hệ điều kiện, giả thì thiết-kết quả.
*Lời giải:
Câu a ; Câu b và, ở, ; Câu c thì, ; Câu d và, nhng
*VD lời giải:
Em dỗ mÃi mà bé không nín khóc./ HS lời học nhận điểm /Câu truyện mơ hấp dẫn mơ kể tất tâm hồn
3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét học
-Dặn HS xem lại để hiểu kĩ quan hệ từ Toán $59: Luyện tập
I/ Mơc tiªu: BiÕt
-Nhân nhẩm số thập phân với 0,1; 0,01; 0,001…(HS làm BT1) II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1-KiĨm tra bµi cò:
(11)2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2.2-Luyện tập:
*Bµi tËp (60): a)VÝ dơ:
*GV nêu ví dụ 1: 142,57 x 0,1 = ? -Cho HS tự tìm kết cách đặt tính tính vào bng
-Nêu cách nhân số thập phân víi 0,1?
*GV nªu vÝ dơ 2: 531,75 x 0,01 = ? ( Thùc hiƯn t¬ng tù nh VD 1)
-Mn nh©n mét sè thËp ph©n víi 0,01 ta lµm thÕ nµo?
*NhËn xÐt:
-Muèn nh©n mét sè thËp ph©n víi 0,1 ; 0,01 ; 0,001…ta lµm thÕ nµo?
-Cho HS nối tiếp đọc phần nhận xét
b)TÝnh nhÈm
-Mêi HS nêu yêu cầu -Cho HS nêu cách làm
-Cho HS làm vào vở, sau đổi kiểm tra chữa chéo cho -Mời số HS đọc kt qu - GV nhn xột
Đặt tính tÝnh: 142,57 0,1 14,257 -HS nªu
-HS thực đặt tính tính tơng tự nh VD1
-HS nªu -HS nªu
-HS đọc phần nhận xét SGK *Kết quả:
57,98 3,87 0,67 8,0513 0,6719 0,035 0,3625 0,02025 0,0056
3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét học
-Nhắc HS học kĩ lại nhân số thập ph©n víi 10, 100, 1000 0,1 ; 0,01 ; 0,001
LuyệnToán Luyện tập I/ Mục tiêu: BiÕt
-Nh©n nhÈm mét sè thËp ph©n víi 0,1; 0,01; 0,001… -Nh©n mét sè thËp ph©n víi mét sè thËp ph©n
II/Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1-Kiểm tra cũ:
Muèn nh©n mét sè thËp phân với 10, 100, 1000 ta làm nào? Muốn nh©n mét sè thËp ph©n víi mét sè thËp ph©n ta lµm thÕ nµo? 2-Bµi míi:
2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2.2-Luyện tập:
*Bµi tËp :TÝnh nhÈm -Mêi HS nêu yêu cầu
-Cho HS lm vo vở, sau đổi kiểm tra chữa chéo cho -Mời số HS đọc kết - GV nhận xét
*Bµi tËp 2:tÝnh
-HS lµm vµo vở,một số lên bảng chữa
-GV,HS nhận xét
*Bài 3: 2HS đọc đề ,cả lớp giải vào v
-1 HS lên bảng làm- GV nhận xét
*Bµi tËp :TÝnh nhÈm
3,9 x 0,1 ; 3,9 x 0,01 ; 3,9 x 0,001 29,8 x 0,1 ; 29,8 x 0,01 ; 29,8 x 0,001 0,1 x 0,1 ; 0,1 x 0,01 ; 0,01x 0,01 *Bµi tËp 2:tÝnh
a) 3,9 x 2,6 ;b) 2,18 x 2,6 ;c) 29,8 x,2,6 *KÕt qu¶:
2a)10,14 2b)5,668 2c)77,48
*Bµi 3: TÝnh chu vi ,diƯn tích hình chữ nhật có chiều dai 4,6mvà chiều rộng kÐm chiỊu dµi 0,7m
(chu vi:17m;diƯn tÝch:17,94m2)
3-Cđng cố, dặn dò: -GV nhận xét học
(12)
Thứ sáu ngày 13 tháng 11 năm 2006 Thể dục $24: Ơn tập động tác
cđa thể dục phát triển chung I/ Mục tiêu:
-Biết cách thực động tác vơn thở ,tay chân, vặn mình,tồn thâncủa thể dục phát trin chung
-Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi Kết bạn II/ Địa điểm-Ph ơng tiện.
-Trên sân trờng vệ sinh nơi tập -Chuẩn bị còi
III/ Nội dung ph ơng pháp lên lớp Nội dung
1.Phần mở đầu
-GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu học
-Chy chậm theo địa hình tự nhiên
-Khởi động xoay cỏc khp c tay c chõn,gi ,vai
2.Phần b¶n
*Ơn 5động tác: vơn thở, tay, chân vặn ,tồn thân -Lần 1: Tập động tác -Lần 2-3: Tập liên hồn 5động tác
-Chia nhóm để hc sinh t luyn
*Trò chơi Kết bạn +nêu tên trò chơi +Nhắc lại cách chơi
-GV tổ chức cho HS chơi trò chơi
3 Phần kÕt thóc
-GV hớng dẫn học sinh thả lỏng -GV học sinh hệ thống -GV nhận xét ỏnh giỏ giao bi v nh
Định lợng 6-10 phót 1-2 1phót 18-22 phót 10-12
8-10 5-7
4-5 phót phút phút phút
Phơng pháp tỉ chøc -§HNL
* * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * * * * *
-§HTL: GV @ * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
§HTC: GV
-§HKT:
* * * * * * * * * * * * * *
GV
TËp làm văn $24: Luyện tập tả ngời
( quan sát chon lọc chi tiết) I/ Mơc tiªu:
-Nhận biết đợc chi tiết tiêu biểu, đặc sắc ngoại hình, hoạt động nhân vật qua hai văn mẫu SGK
II/ §å dïng d¹y häc:
-Bảng phụ ghi đặc điểm ngoại hìnhcủa ngời Bà (BT 1), chi tiết tả ngời thợ rèn làm việc (BT2)
III/ Các hoạt động dạy học: 1-Kiểm tra cũ:
-GV KT vài HS việc hoàn chỉnh dàn ý chi tiết văn tả ngời gia ỡnh
-Một HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ tiết TLVtrớc ( cấu tạo phần văn tả ngời)
(13)2.1-Giới thiƯu bµi:
Các em nắm đợc cấu tạo phần văn tả ngời luyện tập dàn ý cho văn tả ngời ngời gia đình Tiết học hơm giúp em hiểu :phải biết chon lọc chi tiết quan sát, viết văn tả ngời
2.2-Híng dÉn HS lun tËp: *Bµi tËp 1:
-Mời HS đọc Bà tôi, lớp đọc thầm -Cho HS trao đổi nhóm 2: Ghi lại đặc điểm ngoại hình ngời bà đoạn văn -Mời đại diện số nhúm trỡnh by
-Cả lớp GV nhận xét, bæ sung
-GV treo bảng phụ ghi vắn tắt đặc điểm bà Một HS đọc
-GV: Tác giả ngắm bà kĩ, chọn lọc chi tiết tiêu biểu ngoại hình bà để miêu tả Bài văn ngắn gọn mà sống động, khắc hoạ rõ hình ảnh ngời bà tâm trí bạn đọc, đồng thời bộc lộ tình yêu đứa cháu nhỏ bà qua tng li t
*Bài tập 2:
(Cách tổ chức thực tơng tự nh tập 1) -GV kết luận: SGV-Tr.247
*Nêu tác dụng việc quan sát chọn lọc chi tiết miêu tả?
-HS đọc
-HS trao đổi nhóm hai -Đại diện nhóm trình bày -HS đọc
-Chọn lọc chi tiết miêu tả làm cho đối tợng không giống đối tợng khác ; viết hấp dẫn, không lan man, di dũng
3-Củng cố, dặn dò:
-GV nhận xét học Dặn HS nhà quan sát ghi lại có chọn lọc kết quan sát ngời em thờng gặp
Toán $60: Luyện tập I/ Mục tiêu:
Biết:
-Nhân sè thËp ph©n víi mét sè thËp ph©n
-Sư dụng tính chất kết hợp phép nhân số thập phân thực hành tính.(Làm BT1;2)
II/Cỏc hot động dạy học chủ yếu: 1-Kiểm tra cũ:
Mn nh©n mét sè thËp ph©n víi mét sè thËp phân ta làm nào? 2-Bài mới:
2.1-Giới thiệu bµi:
GV nêu mục đích, u cầu tiết học 2.2-Luyện tập:
*Bµi tËp (61):
a) Tính so sánh giá trị (a x b) x c vµ
a x (b x c)
-Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS nêu cách làm -Cho HS làm vào nháp
-Chữa Cho HS rút T/ C kết hợp phép cộng số thập phân
-Cho HS nối tiếp đọc phần nhận xét
b)TÝnh b»ng cách thuận tiện nhất: -Cho HS nêu cách làm
-Cho HS làm vào nháp, sau đổi nháp kiểm tra chữa chéo cho
-HS lµm bµi
-HS nêu tính chất kết hợp phép nhân sè thËp ph©n
(a x b) x c = a x (b x c) *VD vÒ lêi gi¶i:
9,65 x 0,4 x 2,5 = 9,65 x (0,4 x 2,5) = 9,65 x
= 9,65
(14)-Mời HS lên bảng chữa -Cả lớp GV nhận xét *Bài tập (61): Tính -Mời HS đọc đề -Cho HS làm vào bảng -Mời HS lên chữa -HS khác nhận xét, bổ sung -GV nhận xét
*KÕt qu¶: 151,68 111,5
3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét học
-Nhắc HS học kĩ lại nhân số thập phân với số thập phân
Luyệntập làm văn Luyện tập tả ngời
( Sắp xếp theo trình tự hợp lý ) I/ Mục tiêu:
-Biết xếp ý văn theo trình tự hợp lý II/ Đồ dùng d¹y häc:
-Bảng phụ ghi ý văn tả ngời III/ Các hoạt động dạy học:
1-KiĨm tra bµi cị:
-GV KT mét vµi HS vỊ viƯc hoµn chØnh dµn ý chi tiÕt cđa bµi văn tả ngời thân yêu
Lun tËp 2.1-Giíi thiƯu bµi:
-Tổ chức HS làm việc cá nhân-Gọi hs nối tiếp đọc làm -GV HS nhận xét
Đề bài: Sau ý văn nhng cha đợc xếp theo trình tự hợp lý Em xếp lại cho hợp lý
1 Bµ ngoạibảy mơi tuổi
2 Sáng bà vờn chăm sóc
3 Khi b m i làm chúng em học bà lại dọn dẹp nhà cửa Bà ngoại sống với gia đình em
5 Tóc bà trắng nh cớc
6 Bàn tay bà nhăn nheo,nổi gân xanh Mắt bà tinh, luôn ánh lên niềm vui
8 Trớc ngủ bà ôm em vào lòng kể chuyện cỏ tích cho em nghe Răng bà đen nhng nhức nh hạt na
10.Em mong bà thật khoẻ mạnh để sống với em 11 Lng bà còng
12.Bà em thích uống trà ớp hơng nhài 13.Cả nhà em yêu qúy bà