giao an lop 5 tuan 12

Giíi thiÖu bµi: GV nªu môc tiªu giê häc 2... æn ®Þnh tæ chøc B..[r]

(1)

Tuần 12

Thứ hai ngày tháng 11 năm 2008 Tiết 1: Chào cờ

Tit 2: Tập đọc

Mùa thảo quả I Mục đích, yêu cầu.

1 HS biết đọc lu loát, diễn cảm văn với giọng nhẹ nhàng, thể cảm hứng ca ngợi vẻ đạp rừng thảo

2 Hiểu bài:

- Hiểu từ ngữ bài: thảo quả, Đản Khao, Chin San, sầm uất, tầng rõng thÊp,

- Thấy đợc vẻ đẹp, hơng thơm đặc biệt, sinh sôi, phát triển nhanh đến bất ngờ thảo Cảm nhận đợc nghệ thuật miêu tả đặc sắc tác giả

3 - Gi¸o dục HS có ý thức trân trọng tác phẩm văn học hay - Giáo dục HS biết yêu quý bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ rừng

II Đồ dùng dạy học.

GV: SGK, bng phụ viết sẵn đoạn văn cần đọc diễn cảm, HS: SGK, vở, bút

III Các hoạt động dạy học

TG Hoạt động GV Hoạt động HS

1' 3'

2'

10'

A ổn định tổ chức B KTBC:

- YC đọc thơ "Tiếng vọng", trả lời câu hỏi nội dung

C Bµi míi.

1 GTB: GV giíi thiƯu M§, YC giê häc,

giới thiệu tranh minh hoạ

2 Hng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài.

a Luyện đọc.

? Bài văn đợc chia làm my on

- Đọc đoạn:

+ Đọc nối tiếp lần 1: : GV sửa lỗi phát âm, giọng đọc,

+ Đọc nối tiếp lần 2: GV hớng dẫn giải nghĩa từ giải:( thảo quả, Đản Khao, Chin San, sầm uất, tầng rừng thấp, ), đọc câu khó

- Đọc theo cặp: GV quan sát, uốn nắn - GV đọc diễn cảm toàn bài, hớng dẫn đọc: giọng nhẹ nhàng, ngắt nghỉ rõ câu ngắn, nhấn giọng từ ng gi t

b Tìm hiểu bài.

- YC trả lời câu hỏi

? Thảo báo hiệu vào mùa cách

- HS hát tËp thÓ

- 1-2 HS đọc trả lời câu hỏi, HSNX

- HS theo dâi, quan s¸t tranh

- - HS khá, giỏi c bi

./ phần ( phần 1: đoạn 1,2, phần 2: đoạn 3, phần 3: đoạn 4)

+ HS đọc nối tiếp, sửa lỗi phát âm, giọng đọc

+ HS đọc nối tiếp, giải nghĩa từ, đọc câu khó

- HS luyện đọc theo cặp bàn - 1-2 HS đọc

(2)

7'

3'

nµo

? Cách dùng từ, đặt câu đoạn đầu cú gỡ ỏng chỳ ý

? Tìm chi tiết cho thấy thảo phát triển nhanh

? Hoa thảo nảy đâu

? Khi thảo chín, rừng có nét đẹp

? Nội dung, ý nghĩa văn GVNX, cht ý ỳng

c Đọc diễn cảm

- GV đọc diễn cảm đoạn GVNX, đánh giá

D Củng cố, dặn dò.

? Nội dung, ý nghÜa cđa bµi

? Em mơ tả vẻ đẹp cánh rừng quê em

? Em cần làm để giữ cho mơi trờng xanh-sạch-đẹp

- NhËn xÐt tiÕt häc

- Dặn HS nhà: Đọc lại bài, có ý thức làm đẹp mơi trờng , chuẩn bị "Hành trình bầy ong"

./ Thảo báo hiệu mùa mùi thơm đặc biệt quyền rũ lan xa, làm cho gió thơm, cỏ thơm, đất trời thơm, nếp áo, nếp khăn ngời rừng thơm

./ Các từ hơng, thơm lặp có tác dụng nhấn mạnh mùi thơm đặc biệt thảo Câu dài gợi cảm giác hơng thơm lan toả, kéo dai Các câu Giú thm Cõy

có thơm Đất trời thơm ngắn lặp từ thơm

nh t mt ngi ang hít vào để cảm nhận mùi thơm thảo lan to khụng gian

./ "qua năm, hạt xoè lá, lấn

chiếm không gian"

./ Nảy dới gốc

./."Di ỏy rng, ta nh nhấp nháy vui mắt"

- 1-2 HS nªu

- HS đọc diễn cảm văn

- HS nêu cách ngắt, nghỉ, từ cần nhÊn giäng

- HS đọc diễn cảm theo cặp

- 4-5 HS đọc diễn cảm trớc lớp, HSNX ./ Ca ngợi vẻ đẹp rừng thảo vào mùa với hơng thơm đặc biệt sinh sôi, phát triển nhanh đến bất ngờ thảo

- 1-2 HS nêu

Tiết 3: Toán

56 nh©n mét sè thËp ph©n víi 10, 100, 1000, I Mơc tiªu

1 Gióp HS :

- Nắm đợc quy tắc nhân nhẩm số thập phân với 10, 100, 1000, Củng cố kĩ nhân số thập phân với số tự nhiên

Củng cố kĩ viết số đo đại lợng dới dạng số thập phân GDHS óc quan sát, tính cẩn thận, tỉ mỉ, u toỏn hc

II Đồ dùng dạy học

GV: SGK toán 5, bảng học nhóm HS: SGK,

3' A KTBC:

- YC nªu:

? Mn nh©n mét sè thËp ph©n víi

(3)

1'

12'

16'

- YC chữa tập 1a, 1b GVNX, đánh giá

B Bµi míi

1 GTB: GV nªu mơc tiªu giê häc 2 Hình thành quy tắc nhân nhẩm một số thËp ph©n víi 10, 100, 1000,

a) VÝ dơ 1: 27,867 x 10 = ? GV híng dÉn

27,867 x 10 278,670

? Em cã nhËn xÐt kết phép tính

? Cách nhân nhẩm số thập phân với 10

b) VÝ dô 2: 53,286 x 100 = ? GV híng dÉn

53,286 x 100 5328,600

? Em cã nhËn xÐt g× kết phép tính

? Cách nh©n nhÈm mét sè thËp ph©n víi 100

? Cách nhân nhẩm số thập phân với 10, 100, 1000,

3 Thùc hµnh

Bµi : (MiƯng)

GV híng dÉn

GVNX, khen ngợi, chốt ý

Bài 2: ( Cặp đôi)

GV hớng dẫn cách làm GVNX, đánh giá

? Nêu mối quan hệ hai đơn vị đo dm m; m v cm

Bài 3: (Cá nhân)

- 1-2 HS tÝnh, HSNX

- HS theo dâi

- HS nêu phép tính, cách đặt tính

./ Nếu ta chuyển dấu phẩy số 27,876 sang bên phải chữ số ta đợc 278,67 / Khi nhân nhẩm số thập phân với 10, ta dịch chuyển dấu phẩy số sang bên phải chữ số

- HS nêu phép tính, cách đặt tính

./ Nếu ta chuyển dấu phẩy số 53,286 sang bên phải hai chữ số ta đợc 5328,6 / Khi nhân nhẩm số thập phân với 100, ta dịch chuyển dấu phẩy số sang bên phải hai chữ số

./.Muốn nhân số thập phân với 10, 100, 1000, ta việc chuyển dấu phẩy số lần lợt sang bên phải một, hai, ba, chữ số

- 1-2 HS nêu lại quy tắc

- - HS nêu yêu cầu, cách tính

- HS suy nghÜ, mét sè HS ph¸t biĨu nèi tiÕp, HSNX

./ a) 1,4 x 10 = 14 b) 9,63 x 10 = 96,3 2,1 x 100 = 210 25,08 x 100 = 2508 7,2 x 1000 = 7200 5,32 x 1000 = 5320 c) 5,328 x 10 = 53,28

4,061 x 100 = 406,1 0,894 x 1000 = 894 - 1-2 HS nêu yêu cầu, cách tính - HS trao đổi theo cặp - - HS chữa bài, HSNX

./ 10,4 dm = 104 cm 12,6 m = 1260 cm 0,856 m = 85,6 cm 5,75 dm = 57,5 cm - -2 HS đọc đề, nêu cách làm

(4)

3'

GVNX, chấm chữa số

C Củng cố, dặn dò

? Nêu quy tắc nhân nhẩm sè thËp ph©n víi 10, 100, 1000,

- NhËn xét tiết học

- Dặn HSVN: hoàn thành BT vào vở, chuẩn bị sau

- 1-2 HS chữa bài, HSNX Bài giải:

Trong gi ụ tô đợc quãng đờng là: 42,6 x = 170,4 (km)

Đáp số: 170, km

- 1-2 nêu

Tiết 4: Chính tả (Nghe- viết)

Mùa thảo quả Phân biệt âm đầu s/x

I Mục đích, yêu cầu.

1 HS nghe - viết xác, trình bày tả đoạn ca bi "Mựa tho qu"

2 Ôn lại cách viết từ ngữ có âm đầu s/x

3 GDHS ý thức chăm luyện viết, niềm say mê TiÕng viƯt

GDHS tình u thiên nhiên,q hơng, đất nớc Có ý thức bảo vệ mơi trờng rừng

GV: SGK, bảng phụ, phiếu học nhóm HS: SGK, III Các hoạt động dạy học

3'

1'

18'

10'

A KTBC

- YC viết từ ngữ theo yêu cầu BT 3a tiÕt tríc

B Bµi míi

1 Giíi thiƯu bài: GV nêu MĐ, YC

học

2 Híng dÉn HS nghe - viÕt

-GV đọc đoạn văn "Mùa thảo quả"

- Yªu cầu HS quan sát nêu cách trình bày

? Nội dung đoạn văn

- YC c thầm tả, tìm từ dễ viết sai

- GV đọc bài, đọc lại

- GV chấm - bài, nhận xét, đánh giá

3 Hớng dẫn HS làm tập tả.

Bµi tËp 2(a):

GVNX, chốt lời giải

- 1-2 HS lên bảng viết, HSNX

- HS theo dâi

- HS theo dâi SGK

- 1- HS đọc tả

./ Đoạn văn đợc trình bày: đầu dịng lùi vào ô, viết hoa chữ đầu câu sau dấu chấm

./ Tả trình thảo nảy hoa, kết trái, chín đỏ làm cho rừng ngập hơng thơm đẹp đặc biệt

- HS đọc thầm, ghi nháp từ dễ viết sai (nảy, lặng lẽ, ma rây, rực lên, chứa lửa, chứa nắng, )

- HS viết bài, soát lỗi

- HS đổi theo cặp, soát lỗi

- 1-2 HS nêu yêu cầu

- HS làm theo cặp vào phiếu tập - 1-2 HS chữa bài, HSNX

(5)

3'

Bµi tËp 3(a):

GVNX, chốt lời giải

C Cđng cè dỈn dò

? Cách trình bày tả

? Em hÃy kể điều em biết việc gây ô nhiễm phá hoại môi trờng rừng

? Em cần làm để góp phần bảo vệ môi trờng rừng

- NhËn xÐt giê học

- Dặn HSVN: Luyện viết tả, chuẩn bị sau

xứ,

- HS làm tập vào vở, tập cá nhân, 1-2 HS chữa bài, HSNX

./ a) Nghĩa tiếng dòng thứ tên vật

Nghĩa tiếng dòng thứ hai tên lồi

- 1-2 HS nªu

TiÕt 5: MÜ thuËt

Bµi 12 : vÏ theo mÉu MÉu vÏ cã hai vËt mÉu

I Mơc tiªu

1 HS biết so sánh tỉ lệ hình đậm nh¹t ë hai vËt mÉu

2 HS vẽ đợc hình gần giống với mẫu, biết vẽ đậm nhạt bút chì đen vẽ màu

3 GDHS có ý thức tự giác học tập, yêu quý đồ vật xung quanh

GV: SGK, hình gợi ý vẽ, vẽ HS lớp tríc HS: SGK, vë thùc hµnh,

2'

1'

6'

4'

A KiĨm tra bµi cị:

- YC nêu cách vẽ tranh đề tài Ngày Nhà giỏo Vit Nam

GVNX, biểu dơng

B Bài míi.

1 Giới thiệu bài: GV dẫn lời 2 Các hoạt động

a Hoạt động 1: Quan sỏt v nhn xột

- GV bày mẫu, yêu cÇu nhËn xÐt:

+ TØ lƯ chung cđa vËt mẫu tỉ lệ hai vật mẫu

+ Vị trí vật mẫu

+ Hình dáng cña tõng vËt mÉu

+ Độ đậm nhạt chung mẫu độ đậm nhạt vật mẫu

- GV đa số vẽ theo mẫu để HS quan sát

GVNX, biĨu d¬ng

b Hoạt động 2: Cách vẽ

- GV cho HS quan sát hình gợi ý cách vẽ

- GV vẽ hình gợi ý lên bảng

- 1-2 HS nªu, HSNX

- HS theo dâi

- HS quan s¸t, nhËn xÐt

- HS quan sát, nhận xét bạn

(6)

17'

2'

3'

- GV hớng dẫn:

+ Vẽ khung hình chung khung h×nh cđa tõng vËt mÉu

+ Ước lợng tỉ lệ phận vật mẫu, sau vẽ nét nét thẳng + Vẽ nét chi tiết, chỉnh hình cho gióng mẫu + Phác mng m, nht

+ Vẽ đậm nhạt hoàn chØnh bµi vÏ

c Hoạt động 3: Thực hành

- GV kiểm tra đồ dùng HS - YC thực hành

GV quan sát, giúp đỡ

d Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá

- YC trình bày sản phẩm - GV nêu tiêu chí đánh giá: + Bố cục

+ H×nh, nét vẽ + Đậm nhạt

GVNX, ỏnh giỏ, khen ngợi , biểu dơng

C Cđng cè, dỈn dò

? Quy trình vẽ theo mẫu

? Với đồ vật xung quanh, em cần có thái độ sử dụng

? Sau thực hành xong em cần làm để giữ vệ sinh môi trờng

- NhËn xÐt giê häc

- Dặn HSVN : xem lại bài, chuẩn bị 13

- 1-2 HS nêu lại quy trình vẽ theo mẫu - HS lấy đồ dùng

- HS thùc hµnh

- HS trình bày theo nhóm - HS đánh giá bạn

- 1- HSTL

(7)

Thứ hai ngày tháng 11 năm 2008 (Nghỉ ốm) Thứ ba ngày tháng 11 năm 2008 Tiết 1: Toán

57 luyện tËp I Mơc tiªu

Gióp HS:

- RÌn luyện kĩ nhân số thập phân với số tự nhiên - Rèn kĩ nhân nhẩm sè thËp ph©n víi 10, 100, 1000, - GDHS tính cẩn thận, tỉ mỉ, yêu toán học

GV: SGK toán 5, bảng häc nhãm HS: SGK, vë

3'

1'

28'

A ổn định tổ chức B KTBC:

- YC nêu:

? Nêu quy tắc nhân nhÈm mét sè thËp ph©n víi 10, 100, 1000,

GVNX, đánh giá

C Bµi míi

1 GTB: GV nêu mục tiêu học 2 Thực hành

Bµi : (MiƯng)

GV hớng dẫn GVNX, đánh giỏ

? Nêu quy tắc nhân nhẩm số thập phân với 10, 100, 1000,

Bài 2: ( Cá nhâni)

GV hng dn GVNX, ỏnh giỏ

? Cách nhân số thập phân với số tròn chục

GV hớng dÉn

GVNX, đánh giá, chấm chữa số

Bi 4: (Cp ụi)

? Cách nhân số thập phân với số

- HS báo cáo sĩ số

- 1- HS nêu, HSNX

- 1-2 HS nêu yêu cầu, cách làm - HS suy nghÜ

- Mét sè HS nèi tiÕp nêu kết quả, HSNX

./ a)1,48 x10 =14,8 5,12 x 100 = 512 15,5 x 10 = 155 0,9 x 100 = 90 2,571 x1000 =2571 0,1 x 1000 = 100 / Số 8,05 phải nhân với 10 c 80,5

- 1-2 HS nêu yêu cầu, - HS làm vào - 1-2 HS chữa bµi, HSNX

./ a) 7,69 b) 12,6 c) 12,82 x 50 x 800 x 40 - - 384,50 10080,0 512,8 - 1-2 HS nêu yêu cầu, làm cá nhân - 1-2 HS chữa bài, HSNX

Bài giải:

Trong đầu ngời đợc số ki-lơ-mét là:

3 x 10,8 = 332,4 (km)

Trong sau ngời đợc số ki-lơ-mét là:

4 x 9,52 = 38,08 (km)

Ngời đợc tất số ki-lô-mét là: 32,4 + 38,08 = 70,48 (km)

Đáp số: 70,48 km - 1-2 HS nêu yêu cầu

(8)

3'

tự nhiên

- DỈn HSVN: hoàn thành BT vào vở, chuẩn bị sau

- 1-2 HS chữa bài, HSNX / x = V× 2,5 x = <7 x = V× 2,5 x 1= 2,5 <7 x= V× 2,5 x = <7

-1 - HS nêu

Tiết 2: Luyện từ câu

Mở rộng vốn từ: bảo vệ môi trờng I Mục đích, yêu cầu.

1 HS nắm đợc nghĩa số từ ngữ mơi trờng; biết tìm từ đồng nghĩa HS biết ghép tiếng gốc Hán (bảo) với tiếng thích hợp để tạo thành từ phức

3 GDHS ý thức tự giác học tập, niềm say mê Tiếng việt, sử dụng từ Tiếng Việt ngha

GDHS có ý thức bảo vệ môi trờng sống xung quanh

GV: SGK, b¶ng phơ,mét sè trng tõ điển phô tô, phiếu tập HS: SGK, vë, bót

T

G Hoạt động GV Hoạt động HS

3'

1' 8'

A KiÓm tra cũ

? Quan hệ từ

- YC lµm bµi tËp tiÕt tríc

B Bài mới

1 Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC

giờ học

2 Hớng dẫn phần nhËn xÐt

Bµi tËp 1:

- YC HS trao đổi theo cặp, 1-2 cặp làm phiếu to

GVNX, chốt ý

- 1-2 HS nêu, HSNX

- HS chữa tËp 3, HSNX

- HS theo dâi

- 1-2 HS nêu yêu cầu, HS đọc nội dung đoạn văn

- HS trao đổi theo cặp

- Một số HS phát biểu, 1-2 cặp chữa bài, HSNX

./ a) Khu dân c: khu vực dành cho nhân dân ăn ở, sinh hoạt

Khu sản xuất: khu vực làm việc nhà máy,

xÝ nghiÖp,

Khu bảo tồn thiên nhiên: khu vực

các lồi cây, vật cảnh quan thiên nhiên đợc bảo vệ, gìn giữ lâu dài b)

A B

sinh vËt

quan hệ sinh vật (kể ngời) với môi trờng xung quanh

sinh thái

tờn gọi chung vật sống, bao gồm động vật, vi sinh vật

(9)

3'

Bµi tËp 2:

- YC th¶o luËn theo nhãm: + GV phát vài trang từ điển phô tô cho nhãm

+Hoàn thành phiếu tập ghép tiếng bảo với tiếng cho để tạo thành từ phức, tìm hiểu nghĩa từ

GVNX, chốt ý

Bµi tËp 3:

- YC trao đổi theo cặp tìm từ đồng nghĩa với từ bảo vệ

GVNX, ỏnh giỏ

? Nêu số từ ngữ môi trờng ? Em cần làm để bảo vệ mơi tr-ờng thiên nhiên xanh-sạch -đẹp

- Dặn HSVN: Hoàn thành tập, chuẩn bị sau

thái vật có thĨ quan

sát đợc

- 1-2 HS nªu yêu cầu, HS suy nghĩ

- HS thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm báo cáo kết qu¶ th¶o luËn, HSNX

./ bảo đảm: làm cho chắn thực đ-ợc, giữ gìn đợc

bảo hiểm: giữ gìn để phịng tai nạn; trả khoản

tiền thoả thuận có tai nạn xảy đến vi ng-i úng bo him

bảo quản: giữ gìn cho khỏi bị h hỏng

hao hụt

bảo tàng: cất giữ tài liệu, vật cã ý

nghÜa lÞch sư

bảo tồn: giữ cho ngun vẹn, khơng để suy

sun, mÊt m¸t

bảo tồn: giữ lại, khơng đi bảo trợ: đỡ đầu giúp đỡ

bảo vệ: chống lại xâm phạm để giữ

cho nguyªn vĐn - -2 HS nªu yªu cÇu

- Một số HS nêu từ đồng ngha vi t

bảo vệ: giữ gìn, gìn giữ

- HS làm cá nhân

- Mt số HS nối tiếp đọc câu văn vừa đạt, HSNX

- 1-2 HS nªu

TiÕt 3: Khoa häc

Bài 23 : sắt, gang, thép I Mục tiêu

Sau học, HS có khả năng:

1 - Nêu nguồn gốc sắt, gang, thép số tính chất chúng - Kể tên số dụng cụ, máy móc, đồ dùng đợc làm từ gang thép - Nêu cách bảo quản đồ dùng gang, thép có gia đình

2 HS vận dụng kĩ tìm hiểu để trả lời câu hỏi SGK câu hỏi GV GDHS có ý thức bảo quản đồ dùng sắt, gang, thép giữ vệ sinh môi trờng trình giữ vệ sinh đồ dùng gang, thép

GV: SGK, phiu bi tập, số đồ dung, vật liệu từ sắt, gang, thép HS: SGK,

(10)

1'

12'

15'

- YC nêu:

? Đặc điểm công dụng tre, mây, song

? Nờu cỏch bảo quản đồ dùng làm từ mây, tre, song

GVNX , cho điểm

B Bài mới

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu

häc

2 Các họat động

a Hoạt động 1: Thực hành xử lí thơng tin

* Mục tiêu: HS nêu đợc nguồn gốc

sắt, gang, thép số tính chất chúng

* Cách tiến hành:

- YC làm cá nhân, trả lời câu hỏi: + Trong tự nhiên, sắt có đâu?

+ Gang, thộp u có thành phần chung?

+ Gang vµ thÐp khác điểm nào?

GVNX, biểu dơng, kết luËn

b Hoạt động 2: Quan sát thảo luận

* Mơc tiªu: Gióp HS:

+ Kể đợc tên số dụng cụ, máy móc, đồ dùng đợc làm từ gang thép

+ Nêu đợc cách bảo quản số đồ dùng gang thép

G: st l kim loại đợc sử dụng dới dạng hợp kim Hàng rào sắt, đờng sắt, đinh sắt, thực chất đợc làm thép

- YC quan s¸t c¸c hình SGK, thảo luận theo cặp câu hỏi:

+ Nªu néi dung tõng tranh

+ Gang, thép đợc sử dụng để làm ? GVNX, khen ngợi

- 1- HS nªu, HSNX

- HS theo dõi

- Một số HS trình bày trớc lớp néi dung c©u hái, HSNX

./ Trong tự nhiên, sắt có thiên thạch quặng sắt ./ Sự giống nhau: chúng hợp kim v cỏc bon

./ Sự khác nhau: Trong thành phần thép có các-bon gang, có thêm số chất khác Thép có tính chất cứng, bền, dẻo, Có loại thép bị gỉ không khí ẩm nhng có loại thép không bị gỉ

Trong thành phần gang có nhiều các-bon thép Gang cứng, giòn, uốn hay kéo thành sợi

- HS quan sát, thảo luận theo cặp - Đại diện số cặp trình bày, HSNX

./ Thép đợc sử sụng Hình 1: đờng ray tàu hoả Hình 2: lan can nhà

Hình 3: cầu (cầu Long Biên bắc qua sông Hồng)

Hình 4: dao, kéo, dây thép

(11)

4'

? Kể tên số dụng cụ, máy móc, đồ dùng đợc làm từ gang thép

? Nêu cách bảo quản đồ dùng gang, thép có nhà em

C Cđng cè, dặn dò

? Nêu nguồn gốc tính chất cđa gang, thÐp

? Em cần làm để giữ vệ sinh mơi trờng q trình giữ vệ sinh đồ dùng gang, thép

- NhËn xÐt học

- Dặn HSVN: học bài, chuẩn bị 24

Gang c s dng: Hỡnh 4: nồi / nồi, chảo, dao, kéo, cày, cuốc, ./ Dùng nhẹ nhàng chúng giịn, dễ vỡ Khi dùng xong phải rửa cất nơi khô

- 1-2 HS nªu

TiÕt 4: KĨ chun

Kể chuyện nghe, đọc I Mục đích, yêu cu.

1 Rèn kĩ nói:

- HS biết kể tự nhiên, lời câu chuyện (mẩu chuyện) đợc nghe, đợc đọc có nội dung bảo vệ môi trờng

- Hiểu trao đổi đợc bạn bè ý nghĩa câu chuyện, thể nhận thức đắn nhiệm vụ bảo vệ môi trờng

2 Rèn kĩ nghe: HS chăm nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn Giáo dục cho HS mạnh dạn, tự tin, niềm say mê Tiếng việt

GDHS tình yêu thơng ngời, biết yêu quý bảo vệ môi trờng

GV: SGK, bảng phụ HS: SGK, truyện su tầm III Các hoạt động dạy học

3'

1'

8'

20'

3'

A Kiểm tra cũ

- YC kể lại chuyện theo tranh Ngời săn

con nai, trả lời câu hỏi ý nghĩa truyện.

GVNX, đánh giá

B Bµi míi.

1.Giíi thiƯu bài: GV nêu MĐ, YC học 2 Hớng dẫn HS kĨ chun

a Hớng dẫn HS hiểu u cầu đề bài.

- GV g¹ch díi từ ngữ cần ý: HÃy kể

mt câu chuyện em nghe hay đọc có nội dung bảo vệ mơi tr ờng

? KĨ tên yếu tố tạo thành môi trờng

- GV nhắc HS ý kể câu chuyện em đợc nghe, đợc đọc nhà trờng (Chim sơn ca cúc trắng, Chiếc rễ da

trßn, Cãc kiƯn trêi )

- GV kiĨm tra chuẩn bị nhà HS cho tiết häc

- YC giới thiệu tên câu chuyện, em tìm câu chuyện đâu, GVNX

b HS thực hành KC, trao đổi nội dung, ý

- 2-3 HS kĨ chun HSNX

- HS theo dâi

- 1-2 HS đọc đề bài, nêu từ ngữ quan trọng đề

- HS đọc nối tiếp gợi ý1-2-3 SGK

./ Khơng khí, nớc, đất âm thanh, ánh sáng, lịng đất, núi,

- HS kiÓm tra chÐo

(12)

nghÜa c©u chun.

- KC nhãm:

GV theo dõi, giúp đỡ nhóm cịn lúng túng

- Thi KC tríc líp:

- Gv đa tiêu chí đánh giá câu chuyện: + Nội dung câu chuyện có hay, có khơng?

+ Cách kể ( giọng điệu, cử ) + Khả hiểu chuyện ngời kể - YC lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn KC tự nhiên hấp dẫn nhất, bạn đặt câu hi thỳ v nht

- YC đọc lại đề nêu học rút từ câu chuyện bạn vừa kể ? Em cần làm để bảo vệ môi trờng xanh-sạch-đẹp

- Dặn HSVN kể lại truyện cho ngời thân, chuẩn bị tiết Kể chuyện đợc chứng kiến hoặ

tham gia tuÇn sau.

- HS kể chuyện nhóm đơi, trao đổi nội dung ý nghĩa câu chuyện - số HS thi KC trớc lớp, trả lời câu hỏi bạn chi tiết, nội dung, ý nghĩa câu chuyện

- HS b×nh chän

- HS đọc đề bài, trả lời câu hỏi

Tiết 5: Đạo đức

Bµi 6: KÝnh giµ, yêu trẻ (Tiết 1) I Mục tiêu

- HS biết cần phải tơn trọng ngời già ngời già có nhiều kinh nghiệm sống, đóng góp nhiều cho xã hội; trẻ em có quyền đợc gia đình xã hội quan tâm, chăm sóc

- GD HS có ý thức tôn trọng, yêu quý, thân thiện với ngời già, em nhỏ

II Đồ dùng dạy häc

GV: SGK, phiếu tập, đồ dùng để đóng vai, HS: SGK,

2'

1' 16'

A KTBC:

- GV kiểm tra đồ dùng học tập HS

B Bµi míi.

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu học 2 Các hoạt động:

a Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung truyện Sau đêm ma

* Mục tiêu: HS biết cần phải giúp đỡ ngời già,

em nhỏ ý nghĩa việc giúp đỡ ngời gi, em nh

- GV đọc truyện "Sau đêm ma" - YC thảo luận lớp

? Các bạn truyện làm gặp bà cụ em nhỏ

? Tại bà cụ cảm ơn bạn

- HS kiĨm tra theo cỈp - HS theo dâi

- HS đóng vai minh hoạ nội dung truyện

./ Các bạn đứng tránh sang bên để nhờng bớc cho cụ già em nhỏ, bạn Hơng cầm tay cụ, bạn Sâm đỡ tay em nhỏ

(13)

12'

4'

? Em suy nghĩ việc làm bạn truyện

GVNX, kết luận : Cần tôn trọng ngời già, em nhỏ giúp đỡ việc làm phù hợp với khả

Tôn trọng ngời già, giúp đỡ em nhỏ biểu tình cảm tốt đẹp ngời với ngời, biểu ngời văn minh

b Hoạt động 2: Làm tập 1, SGK

* Mục tiêu: HS nhận biết đợc hành vi thể

hiƯn t×nh cảm kính già, yêu trẻ

- Yêu cầu HS suy nghĩ cá nhân

GVNX, kết luận: Các hành vi (a), (b), (c) hành vi thể tình cảm kính già, yêu trẻ

Hành vi (d) cha thể quan tâm, yêu thơng, chăm sóc em nhỏ

? i vi ngi gi, em nhỏ cần có thái độ nh

? Bản thân em làm để giúp đỡ ngời già, em nhỏ

- Dặn HSVN: học bài, chuẩn bị 6: Kính già, yêu trẻ (Tiết 2)

nhỏ

./ Các bạn biết giúp đỡ cụ già, em nhỏ,

- 1-2 HS nêu yêu cầu tập - HS suy nghÜ

- Mét sè HS ph¸t biĨu nối tiếp, HSNX

- 1-2 HS nêu lại phần "Ghi nhí"

1-2 HS nªu

Thứ t ngày tháng 11 năm 2008 Tiết 1: Tập đọc

Hành trình bầy ong I Mục đích, u cầu.

1 HS đọc lu loát diễn cảm thơ, giọng trải dài, tha thiết, cảm hứng ca ngợi phẩm chất cao quý, đáng kính trọng bầy ong

2 Hiểu thơ:

- Hiểu từ ngữ bài: đẫm, rong ruổi, nối liền mùa hoa, men, hành trình, thăm thẳm, bập bùng,

- Hiểu phẩm chất đáng quý bầy ong: cần cù làm việc, tìm hoa gây mật, giữ hộ cho ngời mùa hoa tàn phai, để lại hơng thơm vị cho đời

- Thuéc lßng hai khổ thơ cuối

3 Giáo dục HS yêu quý thiên nhiên (các loài hoa) bảo vệ loài ong

GV: SGK, bảng phụ HS: SGK, vở, bút III Các hoạt động dạy học

1'

3'

A ổn định tổ chức B KTBC.

- YC HS đọc lại diễn cảm đoạn trong Mùa thảo trả lời câu hỏi GVNX, cho điểm

C Bài mới.

- HS báo cáo sĩ sè

(14)

1'

9'

10'

1 GTB: GV nêu mục đích, yêu cầu

bµi

2 Hớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài.

a Luyện đọc.

- Yêu cầu đọc toàn - Đọc khổ thơ:

+ Đọc nối tiếp lần 1: GV sửa lỗi phát âm, giọng đọc, cách ngắt giọng

+ Đọc nối tiếp lần 2: GV hớng dẫn giải nghĩa từ khó : đẫm, rong ruổi, nối

liền mùa hoa, men, hành trình (chuyến

đi xa lâu, nhiều gian khổ, vất vả),

thăm thẳm (nơi rừng sâu, ngời đến

đợc), bập bùng (từ gợi tả màu hoa chuối rừng đỏ nh lửa cháy sáng)

- Đọc theo cặp: GV quan sát, uốn nắn - GV đọc diễn cảm toàn bài, hớng dẫn đọc: giọng trải dài, tha thiết, cảm hứng ca ngợi phẩm chất đẹp đẽ bầy ong; nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm

b T×m hiểu bài.

GV kết hợp hớng dẫn HS nêu néi dung tõng khỉ th¬

- YC đọc thầm kh th

? Những chi tiết khổ thơ đầu nói lên hành trình vô tận bÇy ong

- YC đọc thầm khổ thơ 2-3

? Bầy ong đến tìm mật nơi

? Nơi ong đến đẹp

- YC đọc thành tiếng khổ thơ

? Em hiểu nghĩa câu thơ "Đất nơi đâu tìm ngào"

- YC c thầm khổ thơ

- HS theo dâi

- 1-2 HS khá, giỏi đọc bài, quan sát tranh minh hoạ

+ HS đọc nối tiếp, sửa lỗi phát âm, giọng đọc, cách ngắt giọng

+ HS đọc nối tiếp, giải nghĩa từ

- HS luyện đọc theo cặp bàn - 1-2 HS đọc

- HS lần lợt đọc câu hỏi HS trả lời HSNX, bổ sung

./ Những chi tiết thể vô không gian: đôi cánh bầy ong đẫm

nắng trời, không gian nẻo đờng xa.

Những chi tiết thể vô tận thời gian: bầy ong bây đến trọn đời, thời gian

v« tận

./.Ong rong ruổi trăm miền: ong có mặt ë

nơi thăm thẳm rừng sâu, nơi bờ biển sóng tràn, nơi quần đảo khơi xa Ong nối liền mùa hoa, nối rừng hoang với đảo xa Ong chăm chỉ, giỏi giang:

giá hoa có trời cao bầy ong cũng dám bay lên để mang vào mật thơm ./ Nơi rng sõu: bp bựng hoa chui,

trắng màu hoa ban

Nơi biển xa: có hàng chắn bÃo dịu

dàng mùa hoa

Ni qun đảo: có lồi hoa nở nh

kh«ng tªn

./ Đến nơi nào, bầy ong chăm chỉ, giỏi giang tìm đợc hoa làm mật, đem lại hơng vị ngào cho đời

(15)

8'

3'

? Qua hai dòng thơ cuối bài, nhà thơ muốn nói điều công việc cđa loµi ong

? Bài thơ muốn nói với em điều GVNX, chốt ý

c §äc diƠn c¶m

- GV đọc diễn cảm khổ thơ - Yc đọc thuộc lòng khổ thơ cuối

GVNX, ỏnh giỏ

D Củng cố, dặn dò.

? Tác giả muốn nói điều qua thơ ? Bầy ong có phẩm chất đáng q, em học đợc từ phẩm chất

? Em cần làm để bảo vệ thiên nhiên (các loài hoa), bảo vệ loài ong

- Nhận xét tiết học Dặn HSVN: đọc bài, chuẩn bị tuần 13

đẹp đẽ lớn lao: Ong giữ hộ cho ngời mùa hoa tàn nhờ chắt đợc vị ngọt, mùi hơng hoa giọt mật tinh tuý Thởng thức mật ong, ngời nh thấy màu hoa sống lại, không phai tàn

./ Bài thơ ca ngợi loài ong chăm chỉ, cần cù, làm cơng việc vơ hứu ích cho đời: nối mùa hoa, giữ hộ cho ng-ời màu hoa tàn phai

- HS đọc diễn cảm thơ

- HS nêu cách đọc, từ cần nhấn giọng, cách ngắt nghỉ

- HS đọc diễn cảm, học thuộc lòng theo cặp

- 5-7 HS đọc diễn cảm, đọc thuộc lòng trớc lớp, HSNX

- 2- HS tr¶ lêi

Tiết 2: Toán

58 nhân số thập phân với số thập phân I Mục tiêu

Gióp HS:

- Nắm đợc quy tắc nhân số thập phân với số thập phân

- Bớc đầu nắm đợc tính chất giao hốn phép nhân hai số thập phân

- HS vËn dông kiÕn thøc nh©n mét sè thËp ph©n víi mét sè thập phân vào làm tập cụ thể

- GDHS tính cẩn thận, tỉ mỉ, yêu toán học

GV: SGK toán 5, b¶ng häc nhãm HS: SGK, vë

3'

1'

12'

A KTBC:

- YC nªu:

? Quy tắc nhân số thập phân với sè tù nhiªn

- YC tÝnh:

82,14 x 600 = 12,82 x 40 = GVNX, đánh giỏ

B Bài mới

1 GTB: GV nêu mục tiêu học. 2 Hình thành quy tắc nhân mét sè thËp ph©n víi mét sè thËp ph©n

- 1-2 HS nªu, HSNX - 1-2 HS tÝnh, HSNX

82,14 x 600 = 49 284 12,82 x 40 = 512,8

(16)

16'

3'

a) GV nêu ví dụ 1, YC tóm tắt ? Muốn tính diện tích mảnh vờn ta làm nh thÕ nµo

- YC HS viết phép tính tơng ứng - YC đổi đơn vị (dm)

- YC tÝnh

VËy: 6,4 x 4,8 = 30,72 (m2)

- GV híng dÉn tÝnh: 6,4

x 4,8 512 256 30,72 (m2)

? Cách nhân số thËp ph©n víi mét sè thËp ph©n

b) GV nêu ví dụ 2: 4,75 x 1,3 = ? - YC đặt tính tính

GVNX, chốt ý

? Nêu quy tắc nhân số thập phân víi mét sè thËp ph©n

GV nhấn mạnh ba thao tác quy tắc: nhân, đếm tách

3 Thực hành

Bài 1: (Cả lớp):

GVNX, đánh giá

Bài 2: (Cặp đôi):

GV gắn bảng phiếu tập kẻ sẵn nội dung tập

GVNX, đánh giá

? TÝnh chất giao hoán phép nhân

Bài 3: ( Cá nhân)

GV hớng dẫn

GVNX, ỏnh giỏ, chấm chữa số

C Cđng cè, dỈn dò.

? Quy tắc nhân số thập phân víi mét sè thËp ph©n

? TÝnh chÊt giao hoán phép nhân

- HS theo dõi, nêu tóm tắt

./ Diện tích mảnh vờn tích chiỊu dµi vµ chiỊu réng

./ 6,4 x 4,8 = (m2)

6,4 m = 64 dm 4,8 m = 48 dm - 1HS lên bảng tính 64 x 48 512 256 3072 (dm2)

3072 dm2 = 30,72 m2

./ 1-2 HS nªu

- 1-2 HS lên bảng đặt tính, nêu cách tính - 1-2 HS nêu nh SGK

- 1-2 HS nªu yêu cầu, suy nghĩ - 1-2 HS chữa bài, HSNX

./ a) 25,8 x 1,5 = 38,7 b) 16,25 x 6,7 = 108,875 c) 0,24 x 4,7 = 1,128 d) 7,826 x 4,5 = 35, 217 - 1-2 HS nêu yêu cầu, cách làm

- HS lm theo cặp đôi - 1- HS chữa bài, HSNX / a)

a b a x b b x a

2,36 4,2 2,36 x4,2

= 9,912 4,2 x 2,36= 9,912

3,05 2,7 3,05 x 2,7

= 8,235 2,7 x 3,05= 8,235 b) 4,34 x 3,6 = 15,624 9,04 x16 = 144,64 3,6 x 4,34 = 15,624 16 x 9,04 = 144,64 - 1-2 HS nêu yêu cầu, cách làm

- HS làm tập cá nhân vào - 1-2 HS chữa bài, HSNX

Bài giải:

Chu vi vờn hình chữ nhật là: (15,62 + 8,4) x = 48,04 (m) Diện tích vờn hình chữ nhật là:

15,62 x 8,4 = 131,208 (m2)

Đáp sè: 48,04 m vµ 131,208 m2

(17)

- Nhận xét học

- Dặn HSVN: Hoàn thành tập, chuẩn bị sau

Tiết 3: Khoa häc

Bài 24 : đồng hợp kim đồng I Mục tiêu

Sau bµi häc, HS có khả năng:

1 - Quan sỏt v phát vài tính chất đồng - Nêu số tính chất đồng hợp kim đồng

- Kể tên số dụng cụ, máy móc, đồ dùng đợc làm đồng hợp kim đồng

- Nêu cách bảo quản đồ dùng đồng hợp kim đồng cú gia ỡnh

2 HS có kĩ quan sát, tìm kiếm thông tin

3 GDHS yờu quý thiên nhiên, có ý thức bảo quản sản phẩm làm từ vật liệu đồng hợp kim ng,

GV: SGK, phiếu tập, số đoạn dây đồng, tranh ảnh số đồ dùng làm từ đồng hợp kim đồng HS: SGK,

3'

1'

8'

10'

A KiĨm tra bµi cị

- YC nêu:

? Nêu nguồn gốc sắt, gang, thép tính chúng

GVNX, cho điểm

B Bài mới

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục tiªu giê

häc

2 Các hoạt động

a Hoạt động 1: Làm việc với vật thật

* Mục tiêu: HS quan sát phát mét

vài tính chất đồng

* C¸ch tiÕn hµnh:

- YC thảo luận theo nhóm, giao phiếu tập, số sợi dây đồng

+ Quan sát sợi dây đồng

+ Mô tả màu sắc, độ sáng, tính cứng, tính dẻo đoạn dây đồng

GVNX, đánh giá, kết luận: Dây đồng có màu đỏ nâu, có ánh kim, khơng cứng sắt, dẻo, dễ uốn, dễ dát mỏng sắt

b Hoạt động 2: Làm việc với SGK

* Mục tiêu: HS nêu đợc tính chất

đồng hợp kim đồng

* C¸ch tiÕn hµnh:

- YC làm việc theo cặp ụi vo phiu bi

Đồng Hợp kim

đồng Tính chất

- 2- HS tr¶ lêi c©u hái HSNX

- HS theo dâi

- HS thảo luận theo nhóm

- Đại diện nhóm trình bày, HSNX

- HS tho luận cặp đôi vào phiếu tập - Một số HS trỡnh by trc lp, HSNX /

Đồng Hợp kim cđa

đồng

Tính chất - Có màu

nâu, có ánh kim

(18)

10'

3'

GVNX, biểu dơng, kết luận: Đồng kim loại Đồng - thiếc, đồng- kẽm hợp kim đồng

c Hoạt động 3: Quan sát thảo luận

* Mục tiêu: - HS kể đợc tên số đồ

dùng đồng hợp kim đồng - HS nêu đợc cách bảo quản số đồ dùng đồng hp kim ca ng

- YC HS trả lời cá nhân trớc lớp

+ Chỉ nói tên đồ dùng đồng hợp kim đồng hình trang 50,51 SGK

+ Kể tên đồ dùng khác đợc làm đồng hợp kim đồng + Nêu cách bảo quản đồ dùng đồng hợp kim đồng gia đình

GVNX, chốt ý ỳng

? Kể tên số đồ dùng đợc làm đồng hợp kim đồng mà em biết ? Nêu tính chất, cách bảo quản đồ dùng đồng có nhà em - Nhận xét học

- Dặn HSVN: Thực điều học, chuẩn b bi 25

- Dễ dát mỏng kéo sợi - Dẫn nhiệt dẫn điện tốt

cng đồng

- Mét sè HS tr¶ lêi tríc líp

./ Đồng đợc sử dụng làm dây điện, đồ điện, số phận ô tô, tàu biển, Các hợp kim đồng dùng làm đồ dùng gia đình nh nồi, mâm ; nhạc cụ nh kèn, cồng chiêng, chế tạo vũ khí, đúc tợng,

Các đồ dùng đồng hợp kim đồng để ngồi khơng khí bị xỉn màu, ngời ta dùng thuốc đánh đồng để lau chùi, làm cho đồ dùng sáng bóng trở lại

- 1- HS nêu

Tiết 4: Tập làm văn

Cấu tạo văn tả ngời I Mục đích, yêu cầu

1 HS nắm đợc cấu tạo ba phần (mở bài, thân bài, kết bài) văn tả ngời HS biết vận dụng hiểu biết vầ cấu tạo văn tả ngời để lập dàn ý chi tiết tả ngời thân gia đình - dàn ý với ý riêng; nêu đợc nét bật hình dáng, tính tình hoạt động đối tợng miêu tả Góp phần mở rộng vốn sống, t hình tợng cho HS

GDHS tình yêu quê hơng đất nc, yờu quý mi ngi

GV: SGK, bảng phụ ghi tóm tắt dàn ý ba phần Hạng A Cháng, phiếu học nhãm, HS: SGK, vë

III Các hoạt động dạy học

3'

1'

- YC đọc đơn kiến nghị BT tiết trớc

? Nªu cấu tạo ba phần văn tả cảnh

GVNX, đánh giá

B Bµi míi

1 Giíi thiệu bài: GV nêu MĐ, YC

giờ học

- 1-2 HS đọc đơn tiết trớc, HSNX - 1-2 HS nêu

(19)

10'

3' 15'

3'

2 Híng dÉn phÇn nhËn xét

- YC quan sát tranh minh hoạ SGK Hạng A Cháng

- YC trao i theo cặp để trả lời câu hỏi

GVNX, tóm tắt lên bảng

? Xỏc nh phn m bi

? Ngoại hình Hạng A Cháng có điểm bật

? Qua đoạn văn miêu tả hoạt động A Cháng, em thấy A Cháng ngơi nh

? Phần kết bài, ý

? Từ văn, em hÃy rút nhận xét cấu tạo văn tả ngời

GVNX, cht ý ỳng

3 Híng dÉn phÇn ghi nhí 4 Híng dÉn phần luyện tập

Bài tập 1: GV hớng dẫn:

+ Khi lập dàn ý cần bám sát cấu tạo phần văn miêu tả ngời

+ Chú ý đa vào dàn ý chi tiết cã chän läc, næi bËt

GVNX, đánh giá

? Bài văn tả ngời thờng có phần, hÃy kể tên phần

? Em cần có thái độ ngời thân gia đình

- NhËn xÐt tiết học

- Dặn HSVN: hoàn thành tập vào VBT, chuẩn bị cho tiết Luyện tập tả

ngêi

- HS quan s¸t

- HS đọc văn, HS theo dõi - 1-2 HS đọc câu hỏi gợi ý - HS trao đổi theo cặp

- Một số HS phát biểu ý kiến, HSNX ./ Từ đầu đến Đẹp quá!: giới thiệu ngời định tả - Hạng A Cháng - cách đa lời khen cụ già làng thân hình khoẻ, đẹp Hạng A Cháng

./ ngực nở vòng cung; da đỏ nh lim; bắp

tay bắp chân rắn nh trắc gụ; vóc cao, vai rộng; ngời đứng nh ct ỏ tri trng;

khi đeo cày, trông hùng dũng nh chàng

hiệp sĩ cổ đeo cung trËn.

./ Ngời lao động khoẻ, giỏi, cần cù, say mê lao động, tập trung cao n mc

chăm chắm vào công việc.

./ Câu văn cuối bài- Sức lực tràn trề chân

núi Tơ Bo

ý chính: ca ngợi sức lực tràn trề Hạng A Cháng niềm tự hào dòng họ Hạng - 1-2 HS nêu phần ghi nhớ

-1-2 HS nêu ghi nhớ, HS nhÈm thc lßng ghi nhí

- HS làm tập cá nhân, HS làm phiếu to, HSNX

- Một số HS nối tiếp đọc bài, HSNX

- 1-2 HS nªu

TiÕt 5: ThĨ dơc

Bài 23 : động tác vơn thở, tay, chân, vặn và tồn thân - trị chơi "ai nhanh khéo hơn"

I Mơc tiªu

- HS ơn động tác: vơn thở, tay, chân, vặn mình, tồn thân thể dục phát triển chung Yêu cầu tập kĩ thuật, thể đợc tính liên hồn

(20)

- GDHS ý thøc chăm tập luyện TDTT

II Địa điểm ph ơng tiện

Sân trờng dọn vệ sinh nơi tập luyện, còi, kẻ sân chơi

III Nội dung ph ơng pháp lên lớp

TG Nội dung Phơng pháp tổ chức

9'

20'

6'

1 Phần mở đầu

- GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học

- Khởi động: YC xoay khớp cổ chân, khớp gối, hụng, vai

- Giậm chân chỗ, vỗ tay - Trò chơi " Làm theo tín hiệu" GVNX, biểu dơng

2 Phần bản

a) Trò chơi " Ai nhanh khéo hơn"

GV hng dn cách chơi - Tổ chức chơi thử lần - Thi hai đội chơi GVNX, biểu dơng

b) Ôn năm động tác vơn thở, tay, chân, vặn mìnhvà tồn thân

+ GV điều khiển lần + Cán điều khiển lần 2,3 GV giúp đỡ, sửa sai

3 PhÇn kÕt thóc

- YC học sinh hệ thống lại ND vừa học - Ôn số động tác hồi tĩnh

- Giao BTVN:Ôn năm động tác học thể dục phát trin chung

- Cán điều khiển lớp, báo c¸o sÜ sè

X x x x x x x x x x x x x

- HS chơi trò chơi- đội chơi x x x x

x x x x

- HS tập lớp

- HS thực hành theo tỉ

- HS tập hợp đội hình X x x x x x x x x x x x x

Thứ năm ngày tháng 11 năm 2008 Tiết 1: Toán

59 lun tËp I Mơc tiªu

- Gióp HS:

+ Nắm đợc quy tắc nhân nhẩm số thập phân với 0,1; 0,01; 0,001; + Củng cố nhân số thập phân với số thập phân

+ Củng cố kĩ đọc, viết số thập phân cấu tạo số thập phân

- GDHS tÝnh cÈn thËn, tØ mØ, yªu toán học

GV: SGK toán 5, bảng học nhóm HS: SGK,

1'

3' A ổn định tổ chứcB KTBC:

- YC nêu:

? Tính chất giao hoán phép nhân - YC chữa bµi tËp

7,826 x 4,5 =

- HS b¸o c¸o sÜ sè

- 1- HS nªu, HSNX

(21)

1'

27'

3'

GVNX, đánh giá

C Bµi míi

1 GTB: GV nªu mơc tiªu giê häc 2 Thùc hành

Bài 1: (Cả lớp)

a) Ví dụ

- YC tìm kết phép nhân: 142,57 x 0,1 = ?

? Cách nhân nhẩm số thập phân với 0,1

- YC tìm kết phép nhân 531,75 x 0,01 = ?

? Cách nhân nhẩm số thập phân với 0,01

b) Tính nhẩm

- YC HS nêu kết tÝnh miƯng GVNX, biĨu d¬ng

Bài 2: (Cặp đơi)

GVNX, đánh giá

? Mối quan hệ hai đơn vị đo km2 và ha

? C¸ch nhân nhẩm số thập phân với 0,01

GV hng dn ? T l đồ

? ý nghĩa tỉ số 1: 000 000 ? Vậy 19,8 cm đồ ứng với km thực tế GVNX, chốt ý

D Cđng cè, dỈn dò

? Cách nhân nhẩm số thập phân với 0,1; 0,01; 0,001;

- NhËn xét tiết học

- Dặn HSVN: hoàn thành BT vào vở, chuẩn bị sau

- HS theo dõi

- 1-2 HS nêu yêu cầu, HS suy nghÜ

./.Muốn nhân số thập phân với 10, 100, 1000, ta việc chuyển dấu phẩy số lần lợt sang bên phải một, hai, ba, chữ số

./ Khi nhân số thập phân với 0,1 ta việc chuyển dấu phẩy số sang bên trái chữ số

./ Khi nhân số thập phân với 0,01 ta việc chuyển dấu phẩy số sang bên trái hai chữ số

./.Muốn nhân số thập phân với 0,1 ; 0,01; 0,001, ta việc chuyển dấu phẩy số lần lợt sang bên trái một, hai, ba, chữ số

- Mét sè HS nối tiếp nêu kết quả, HSNX / 5,79,8x0,1=57,98 38,7x0,1=3,87 805,13x0.01=8,0513 67,19x0,01=0,6719 362,5x0,001=0,3625 20,25x0,001=0,02025 - 1-2 HS nªu yªu cầu, cách làm

- HS làm theo cặp - 1-2 HS chữa bài, HSNX

./.1000 = 10 km 2 125 = 1,25 km2

12,5 = 0,125 3,2 = 0,032ha - 1-2 HS nêu yêu cầu

- Hs suy nghĩ cá nhân - 1-2 HS nêu

./ cm đồ ứng với 000 000 cm = 10 km thực tế - 1-2 HS nêu kết quả, HSNX

./ 19,8 cm đồ ứng với: 19,8 x 10 = 198 (km) thực tế

1-2 HS nªu

TiÕt 2: Lun từ câu

(22)

- HS bit vận dụng quan hệ từ để tìm đợc quan hệ từ câu; hiểu biểu thị quan hệ khác quan hệ từ cụ thể câu

- BiÕt sư dơng mét sè quan hệ từ thơng gặp

- Giỏo dc HS ý thức tự giác học tập, niềm say mê Tiếng việt - GDHS yêu thiên nhiên, yêu quý tơn ngời lao động

II §å dïng d¹y häc.

GV: SGK, bảng phụ HS: SGK, vở, bút III Các hoạt động dạy học

3'

1'

28'

3'

? Quan hệ từ gì, cho ví dụ - YC làm tập tiết trớc GVNX, đánh giá

B Bµi míi

1 Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC

giê häc

2 Híng dÉn phÇn lun tËp

Bµi tËp 1:

GV: tìm QHT câu văn cho biết quan hệ từ đợc nối với từ ngữ

GVNX, đánh giá

Bµi tËp 2:

GVNX, đánh giá

Bµi tËp 3:

GV gắn phiếu tập lên bảng GVNX, đánh giá

Bµi tËp 4:

GVNX, cho điểm HS đặt câu văn hay

C Cñng cố, dặn dò

? Quan hệ từ gì, cho vÝ dơ

- 1-2 HS nªu, HSNX

- 1-2 HS làm lại tập HSNX

- HS theo dâi

- 1-2 HS nªu yªu cầu

- HS làm cá nhân vào vở, HS làm phiếu tập, chữa

- Mét sè HS nèi tiÕp ph¸t biĨu, HSNX /

Quan hệ từ câu

văn Quan hệ từ tác dụng

A Cháng đeo cày cày

của ngời Hmông to nặng,

bắp cày gỗ tốt màu

đen, vòng nh (1) hình

cung, ôm lấy ngùc në

Tr«ng anh hïng dịng nh

(2) chàng hiệp sĩ cố đeo cung trận

- nối cày với ng ời

Hmông

- nối bắp cày với gỗ tốt màu đen

- nh (1) nối vòng với hình cánh cung

- nh (2) nối hùng dũng với chàng hiệp sĩ cổ đeo cung trËn

-1-2 HS nêu yêu cầu - HS trao đổi theo cặp

- Mét sè HS nªu kết quả, HSNX ./ nhng biểu thị quan hệ tơng phản.

mà biểu thị quan hệ tơng phản

nếu biểu thị quan hệ điều kiện, giả thiết-kết

quả

- 1-2 HS nêu yêu cầu - HS làm theo cặp

- Một số HS trình bày, HSNX

./ câu a- và; câu b - và; câu c - thì; câu d - và, nhng

- 1-2 HS nêu yêu cầu - HS lµm bµi tËp vµo vë

- Một số HS nối tiếp đọc câu vừa đặt, HSNX / VD: Câu chuyện Mơ hấp dẫn Mơ kể

(23)

? Em cần có thái độ ngời lao động

? Em cần làm để bảo vệ thiên nhiên

- Nhận xét học

- Dặn HSVN: Hoàn thành tập, chuẩn bị tuần 13

- - HS nªu, HSNX

TiÕt 3: Âm nhạc

Tiết 12 : Học hát bài: "ớc mơ" I Mục tiêu

- HS hỏt ỳng giai điệu lời ca Lu ý chỗ có luyến âm nốt nhạc ngân dài phách

- Qua hát, HS cảm nhận đợc hình ảnh đẹp hát, GDHS tình đồn kết dân tộc hai nớc Việt Nam Trung Quốc

II Chuẩn bị

GV: SGK, hát thuộc lời ca, giai ®iÖu HS: SGK,

3'

2'

12'

13'

5'

- GV kiểm tra HS hát tập đọc nhạc số GVNX, biu dng

B Bài mới 1 Phần mở đầu:

GV giới thiệu đát nớc Trung Quốc GV giới thiệu nội dung tiết học

2 Phần hot ng

Học hát bài: ứơc mơ

Hot động 1: Dạy hát

- GV giíi thiƯu bµi hát, hát mẫu - Đọc lời ca

- Dy hát câu, GV sửa sai - Dạy hát bài, gõ, đệm

Hoạt động 2: Luyện tập hát

- GV chia lớp thành tổ để hát nối câu, kết hợp vỗ tay theo phách GV quan sát, sửa sai - GV chọn vài nhóm biểu diễn trớc lớp GVNX biểu dơng

? Em có cảm nhận hát hát "Ước mơ" ? Em biết vị trí đất nớc Trung Quốc ? Em cần phải làm để thắt chặt tình hữu nghị gia hai nớc Việt Nam Trung Quốc

- Dặn HSVN: Tìm động tác thích hợp để phụ họa cho nội dung hỏt

- HS hát theo nhóm, lớp

- HS theo dâi

- HS đọc lời ca đồng - HS tập hát câu

- HS tập hát bài, gõ, đệm

- HS tËp lun theo tỉ, h¸t kết hợp vỗ tay theo phách

- HS tập luyện theo dÃy, hát kết hợp vỗ tay theo phách

- 1-2 nhãm biĨu diƠn tríc líp HSNX - 1-2 HS trả lời: hát thể tình cảm thiết tha, trìu mến, gia điệu nhẹ nhàng, mềm mại

- 1-2 HS nêu

Tiết 4: Lịch sử

Bài 12 : Vợt qua tình hiểm nghèo I Mơc tiªu

(24)

- Nêu đợc hồn cảnh vơ khó khăn nớc ta sau cách mạng tháng Tám 1945, nh "Nghìn cân treo sợi tóc"

- Nhân dân ta dới lãnh đạo Đảng Bác Hồ vợt qua tình hiểm "Nghìn cân treo sợi tóc" nh

2 Vận dụng kiến thức để trả lời theo yêu cầu giáo viên

3 GDHS tự hào khâm phục truyền thống lịch sử dân tộc Biết ơn Đảng Cộng sản Việt Nam Bác Hồ kính u có cơng lãnh đạo nhân dân ta đấu tranh vợt qua tình khó khăn cho dõn tc

GV:, Phiếu học tập cho HS, tranh ảnh minh hoạ néi dung bµi HS:

SGK,

3'

1'

17'

10'

4'

A KiÓm tra bµi cị

- GV gọi HS lên bảng hỏi yêu cầu trả lời câu hỏi nội dung cũ, sau nhận xét cho điểm HS

+ Nêu kiện lịch sử tiêu biểu nớc ta từ năm 1858 đến 1945

GVNX, cho điểm B Bài mới

1 GTB:

GV nªu mơc tiªu giê häc

2 Các hoạt động

a Hoạt động 1: Hoàn cảnh Việt Nam sau cách mạng tháng Tám

- GV nêu câu hỏi

+ Vì nói: sau Cách mạng tháng Tám, nớc ta tình "Nghìn cân treo sợi

tóc"

+ Em hiu "Nghìn cân treo sợi tóc" + Hồn cảnh nớc ta lúc có khó khăn gì?

GVNX, kÕt luËn:

ViÖt Nam

Giặc ngoại xâm, phản động chống phá cánh mạng

Nông nghiệp đình đốn Nạn đói năm 1945 làm hai triệu ngời chết đói

90% đồng bào khơng biết chữ

+ Nếu khơng đẩy lùi đợc nạn đói nạn dốt

thì điều xảy với đất nớc

- HS lÇn lợt lên bảng trả lời câu hỏi , HSNX

- HS theo dâi

- 1-2 Hs đọc SGK từ đầu đến ở

trong t×nh thÕ ngh×n cân treo sợi tóc

- Một số HS trả lêi tríc líp, HSNX

./ V× t×nh thÕ lúc vô bấp bênh

./ Cỏch mạng vừa thành công nhng đất nớc gặp muôn vàn khó khăn, tởng nh khơng vợt qua / Nạn đói năm 1945 làm hai triệu ngời chết, nơng nghiệp đình đốn, 90% ngời mù chữ, ngồi xâm nội phản đe doạ độc lập

(25)

+ Vì Bác Hồ gọi nạn đói nạn dốt là

"giỈc"

b Hoạt động 2: Đẩy lùi giặc đói, giặc dốt

- YC quan sát hình SGK + Hình chụp cảnh ?

? Em hiểu "Bình dân học vụ" GVNX, chốt ý

c Hoạt động 3: ý nghĩa việc đẩy lùi "Giặc đói, giặc dốt, giặc ngoại xâm"

+ Chỉ thời gian ngắn, nhân dân ta làm đợc công việc để đẩy lùi khó khăn; việc cho thấy sức mạnh nhân dân ta nh

+ Khi lãnh đạo cách mạng vợt qua đợc hiểm nghèo, uy tín việc đẩy lùi Chính phủ Bác Hồ nh

- YC đọc câu chuyện Bác Hồ đoạn "Bác Hoàng Văn Tý nói Bác ăn làm gơng cho đợc"

? Em cã c¶m nghÜ việc làm Bác câu chuyện

GV tổ chức cho HS nghe vài câu chuyện Bác Hồ ngày toàn dân diệt "Giặc đói, giặc dốt, giặc ngoại xâm"

C Cđng cố, dặn dò

? Nêu hoàn cảnh vô khó khăn nớc ta sau cách mạng tháng Tám

? Đảng Bác Hồ phát huy đợc điều nhân dân để vợt qua tình hiểm nghèo ? Em cần có thái độ Đảng Bác Hồ - Nhận xét tiết học

- Dặn HSVN học bài, chuẩn bị 13

giặc ngoại xâm, nớc ta trở lại cảnh nớc

./ Vì chúng nguy hiểm nh giặc ngoại xâm, chúng làm dân tộc ta suy u, mÊt níc

- HS quan s¸t hình SGK, nêu nội dung hình, HSNX

./ Hình 2: chụp cảnh nhân dân qun góp gạo, thùng qun góp có dịng chữ "Một nắm đói gói no"

H×nh 3: Chơp mét lớp bình dân học vụ, ngừi học có nam, có nữ, có già, có trẻ,

./ Lp Bình dân học vụ"” lớp dành cho ngời lớn tuổi học lao động

- 1-2 HS đọc đoạn cuối SGK, trả lời, HSNX

./ Điều cho thấy nhân dân ta có tinh thần đồn kết dới lịng sức mạnh to lớn nhân dân ta

./ Nhân dân lịng tin tởng vào Chính phủ, vào Bác Hồ để làm cách mạng

- 1-2 HS đọc

-1-2 HS nªu

- 1-2 HS đọc học

- 1-2 HS nªu

./ Đảng Bác Hồ phát huy sức mạnh toàn dân

TiÕt 5: ThĨ dơc

Bài 24 : ơn tập ng tỏc

của thể dục phát triĨn chung I Mơc tiªu

- HS ơn tập kiểm tra động tác: Vơn thở, tay, chân, vặn tồn thân thể dục phát triển chung Yêu cầu tập liên hoàn động tác theo nhịp hô thuộc

- Chơi trò chơi "Kết bạn" Yêu cầu tham gia chơi tơng đối chủ động, nhiệt tình - GDHS ý thức chăm tập luyện TDTT

(26)

Sân trờng dọn vệ sinh nơi tập luyện, cịi, cờ, bóng, sân chơi kẻ sẵn

III Néi dung vµ ph ơng pháp lên lớp

TG Nội dung Phơng ph¸p tỉ chøc

9'

20'

6'

1 Phần mở đầu

- GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học

- Khi động: YC xoay khớp cổ chân, khớp gối, hông, vai

- Chạy theo địa hình tự nhiên - Chơi trị chơi "Nhóm nhóm 7" GVNX, biểu dơng

2 Phần bản

a) ễn ng tác vơn thở, tay, chân, vặn và tồn thõn

+ GV điều khiển lần + Cán điều khiển lần 2,3 - YC tập lun theo tỉ

Thi đua tổ ơn động tác thể dục GVNX, biểu dơng

- Kiểm tra động tác thể dục GVNX, đánh giỏ

b) Trò chơi " Kết bạn"

GV tổ chức, hớng dẫn trò chơi GVNX, biểu dơng

- YC học sinh hệ thống lại ND vừa học - Ôn số động tác hồi tĩnh

- Giao BTVN: Tập chơi lại trị chơi, ơn động tác thể dục

- C¸n sù ®iỊu khiĨn líp, b¸o c¸o sÜ sè

X x x x x x x x x x x x x - HS tËp lun c¶ líp X

x x x x x x x x x x x x - HS tËp luyÖn theo tæ x x x x x x x x x x x x x x x x x x

Định dạng
Số trang	26
Dung lượng	42,87 KB