tiếp tế cho tiền tuyến. Hạt gạo được làm nên nhờ đất, nhờ nước, nhờ mồ hôi, công sức của cha mẹ, của các bạn thiếu nhi. - Luyện đọc diễn cảm trong nhóm.. *Trường hợp không cần ghi biên b[r]
(1)TuÇn 14:
Thứ ngày 25 tháng 11 năm 2013 T1 HĐTT: Chào cờ
T2 Mĩ thuật: GV chuyên
-T3.TP C : chuỗi ngọc lam
I-Mc tiêu:
- Đọc diễn cảm văn; phân biệt lời người kể lời nhân vật, thể tính cách nhân vật
- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi người có lịng nhân hậu, biết quan tâm đem lại niềm vui cho người khác.( Trả lời câu hỏi 1,2,3)
- TCTV: Trầm ngâm, nhân hậu II-Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động d¹y Hoạt động häc
A KiÓm tra:
-GV nhận xét- ghi điểm B Bài :
1- Giới thiệu bài: Bµi: Chuỗi ngọc lam lµ câu chuyện cảm động tình thương yêu nhân vật có số phận khác
2.Hướng dẫn hs luyện đọc tìm hiểu bài
a)Luyện đọc
- Gọi HS c ton bi - GV chia đoạn (2 ®o¹n)
- Luyện đọc nối đoạn: Kết hợp cho HS phát âm tiếng khó
- Luyện đọc nối on: Nêu nghĩa từ - Luyn c theo cặp
- GV HD đọc đọc mẫu toàn b)Tìm hiểu bài:
?Cơ bé mua chuỗi ngọc lam để tặng ? ?Em có đủ tiền mua chuỗi ngọc không ?Chi tiết cho biết điều ?
-TCTV: Trầm ngâm (Suy nghĩ điều bé)
? Thái độ Pi-e lúc nào? ?Chị bé tìm gặp Pi-e làm ?
? Vì Pi-e nói em bé trả rất cao để mua chuỗi ngọc ?
- GV giảng từ : tất (Từ dùng để số lợng toàn bộ, số tiền em có)
? Em nghĩ nhân vật trong
- HS đọc Trồng rừng ngập mặn -Trả lời câu hỏi nội dung
-Quan sát tranh minh họa, chủ điểm Vì hạnh phúc người
-HS lắng nghe
- 1em khỏ đọc trước lớp - HS đánh dấu đoạn
*2 em đọc nèi tiÕp
- HS đọc: pi-e, Nô-en, Gioan, *2 HS tiếp nối đọc bi
-1,2 HS nêu nghĩa từ giải(SKG)
- HS cïng bµn luyện đọc cho nghe -HS đọc thầm văn
- Để tặng chị nhân ngày lễ Nơ-en Đó người chị thay mẹ nuôi cô từ mẹ - Cô bé không đủ tiền mua chuỗi ngọc - Cô bé mở khăn tay, đổ lên bàn đống xu nói số tiền đập lợn đất - Chú Pi-e trầm ngâm nhìn cơ, lúi húi gỡ mảnh giấy ghi giá tiền
- Để hỏi có bé mua chuỗi ngọc tiệm Pi-e khơng? Chuỗi ngọc có phải ngọc thật không? Pi-e bán chuỗi ngọc cho cô bé giá tiền?
- Vì em bé mua chuỗi ngọc tất số tiền em dành dụm / Vì em bé lấy tất số tiền mà em đập lợn đất để mua quà tặng chị
(2)cõu chuyn ny ?
-TCTV: Nhân hậu (có lòng thơng ngời ăn có tình nghĩa)
?Nu nội dung chớnh bài: c)Hướng dẫn HS đọc diễn cảm: - GV hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn + GV đọc mẫu
+ HD luyện đọc diễn cảm
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm trước lớp (HS đọc phân vai)
- GV nhËn xÐt - ghi ®iĨm 3 Củng cố - dặn dò
- Gäi HS nhắc lại nội dung câu chuyện - GV nhận xét tiết học Nhắc HS biết sống đẹp nhân vật câu chuyện để đời trở nên tươi đẹp
những người tốt / Ba nhân vật câu chuyện người nhân hậu, biết sống nhau, biết đem lại niền vui, niềm hạnh phúc cho
ND: Ca ngợi người có lịng nhân hậu, biết quan tâm đem lại niềm vui cho người khác.
- HS theo dõi
- HS luyện đọc diễn cảm theo vai - 3, tèp HS thi đọc diễn cảm tríc líp
- HS nhận xét, bình chọn nhóm đọc phân vai hay
- 2, HS nhắc lại - HS lắng nghe
T4.Toán : chia mét sè tù nhiªn cho mét sè tù nhiªn mà thơng tìm đ-ợc số thập phân
I Mơc tiªu:
- Biết chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm số thập phân vận dụng giải tốn có lời văn
- Làm BT: 1(a); 2; HS K,G làm II Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động d¹y Hoạt động häc
Bài :
1.Giới thiệu bài:
- GV ®ưa phép tính 27 : 4, yêu cầu HS thực (được dư ) Phép chia chia tiếp hay khơng ? Hơm tìm hiểu
2-Hướng dẫn thực hiện: a)Ví dụ
- GV nªu vÝ dơ
+ Gäi HS nªu phÐp tÝnh + Y/C HS thùc hiÖn phÐp tÝnh
H Theo em ta chia tiếp đợc khơng? Làm để chia tiếp số d cho 4?
b)Ví dụ GV hướng dẫn : + Chuyển 43 thành 43,0
+ Đặt tính tính phép chia ë VD
- 1em lên bảng làm - HS thực N, - HS lắng nghe
- HS nªu 27 : =? m 27 : = ( d 3)
- Ta thêm vào bên phải sè d råi chia tiÕp
27
30 6, 75 m 20
(3)
- Y/C HS thực nêu rõ cách thùc hiÖn c)Quy tắc thực phép chia
3.Luyện tập , thực hành Bài1a :
- Y/C HS đặt tính tính
- Gäi HS nhËn xét bảng - GV nhn xột kt qu.
Bài 2: Gọi HS đọc toán - Y/C HS làm
Gäi HS nhËn xÐt - GV kÕt luËn
C- Củng cố - dặn dò: - GV tổng kết tiết học
- Dặn HS làm VBT xem trước
36
- HS lên bảng làm
- HS lại lm vo nhỏp
- 1, HS đọc to toán trớc lớp - em lờn bảng làm
- lớp làm vo v Bài giải:
May quần áo hết số mét vải là: 70 : 25 = 2,8 (m)
May quần áo hết số mét vải là: 2,8 x = 16,8 (m)
Đáp số: 16,8 mét
HS lắng nghe
T5.Luyện từ câu : ôn tập vỊ tõ lo¹i I.Mục tiêu:
- Nhận biết danh từ chung, danh từ riêng đoạn văn BT1; nêu quy tắc viết hoa danh từ riêng học ( BT2); tìm đại từ xưng hô theo yêu cầu BT3 ; Thực yêu cầu BT4 (a,b,c)
- HSK,G làm toàn II.Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động dạy Bài :
* Hưíng dÉn lµm BT
Bài HS đọc yêu cầu tập; Trình bày định nghĩa DT chung danh từ riêng học lớp 4.
- GV lưu ý hs g¹ch g¹ch dưíi danh tõ chung gạch dới danh từ riêng
- NhËn xÐt , kÕt luËn
* Lu ý hs : Các từ chị , em câu sau đại từ.
* Yêu cầu hs đọc đoạn ghi nhớ DT Bài : - Gọi hs đọc yêu cầu BT
- Nhắc lại quy tắc viết hoa DT riêng
Hoạt động học
- hs đọc thành tiếng trước lớp - HS nối tiếp tr li
- hs lên bảng lµm bµi , dưíi líp lµm vµo vë BT
Nhận xét làm bạn + DT riªng : Nguyªn
+ DT chung : giọng , chị gái , hàng , nước mắt , vệt , má , chị , tay , má , mặt , phía , ánh đèn , màu , tiếng đàn , tiếng hát , mùa xuân , năm
- hs đọc thành tiếng trước lớp - hs nối tiếp đọc lại quy tắc
Khi viết tên người, tên địa lí VN, cần viết hoa chữ đầu tiếng tạo thành tên riêng Khi viết tên người, tên địa lí nước ngồi, ta viết hoa chữ đầu, phận tạo thành tờn
(4)ú
Những tên riêng nớc đợc phiên âm theo âm Hán Việt viết hoa giống nh cách viết tên riêng Việt Nam
-VD: Quách Mạt Nhợc, Bắc Kinh, Tây Ban Nha,…
Bài :Gọi hs đọc yêu cầu BT
- Yêu cầu hs gạch chân đại từ trong đoạn văn
- NhËn xÐt , kÕt luËn
Bài : - HS đọc yêu cầu BT
- GV yêu cầu hs : + Đọc câu đoạn văn, xác định câu thuộc kiểu câu Ai làm gì? hay Ai nào? Ai gì?
- Một HS đọc yêu cầu bài. - HS làm nối tiếp trả lời Lời giải: chị, em, chúng, - hs đọc to thành tiếng
- hs làm vào BT a) Danh từ đại từ làm chủ ngữ
trong kiểu câu Ai làm gì?
b) Danh t hoc đạị từ làm chủ ngữ kiểu câu Ai nào?
c) Danh từ đại từ làm chủ ngữ kiểu câu Ai gì?
d)Danh tõ tham gia phận vị ngữ kiểu câu Ai gỡ?
1)Nguyên(danh từ) quay sang tôi, giọng nghẹn ngµo
2)Tơi(đại từ)nhìn em cười hai hàng nước mắt kéo vệt má
1) Chị (đại từ gốc danh từ)là chị gái em nhé!
2)Chị(đại từ gốc danh từ) chị em mói mói
1)Chị chị gái em nhé! 2) Chị chị em mÃi mÃi Củng cố dặn dò : - GV nhận xét tiết học, dặn dò
Thứ ngày 26 tháng 11 năm 2013 T1.ThĨ dơc: Bài 27: ĐỘNG TÁC ĐIỀU HỊA- TC: THĂNG BẰNG.
I.Mục tiêu:
- Biết cách thực động tác vươn thở, tay, chân, vặn mình, tồn thân, thăng bằng, nhảy điều hòa thể dục phát triển chung
- Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi: “ Thăng bằng” II Địa điểm phương tiện.
- Còi kẻ sân chơi
III Nội dung Phương pháp lên lớp:
Nội dung T- L Cách tổ chức
A.Phần mở đầu:
- Tập hợp lớp phổ biến nội dung học - Trò chơi: Tự chọn
- Chạy nhẹ địa hình tự nhiên,
B.Phần bản
1.Ơn tập động tác học - GV hô cho HS tập lần
- Lần cán lớp hô cho bạn tập, GV
4-5'
20-22’
x
(5)đi sửa sai cho em Học động tác: điều hoà
- GV nêu tên động tác, sau vừa phân tích kĩ thuật động tác vừa làm mẫu cho HS tập theo Lần GV hô nhịp chậm cho HS tập,
- Chia tổ tập luyện - GV quan sát sửa chữa sai sót cho tổ cá nhân
-Tập lại động tác học *Trò chơi vận động:
Troứ chụi: " Thăng bằng"
- GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi luật chơi
-u cầu nhóm làm mẫu sau cho tổ chơi thử
- Cả lớp thi đua chơi
- GV nhận xét- biểu dương
C.Phần kết thúc
- Hát vỗ tay theo nhịp - Cùng HS hệ thống
4-6p'
x
T2.Toán: LUYỆN TẬP
I Mục tiêu:
- Biết chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm số thập phânvà vận dụng giải tốn cĩ lời văn
- Làm BT 1,; 3;
II Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động d¹y Hoạt động häc
2.Luyện tập
Bài 1: (HS yếu làm a,b) Cho HS đọc yêu cầu
-Gọi HS lên bảng làm- lớp làm nháp -cho HS nhận xét – GV chữa
Baøi : Cho HS đọc toán -GV HD HS hiểu toán
1.-1Học sinh đọc yêu cầu – Cả lớp đọc thầm
- Học sinh làm
a.5,9:2 +13,06 =2,95 + 13,06 = 16,01
b 35,04 : -6,87 =8,76 -6,87 = 1,89
c.167 :25 :4 = 6,68 : = 1,67
d 8,76 x4 : =35,04 : = 4,38
- 3.1Học sinh đọc tốn –
(6)-Cho HS làm vào ô li – HS làm bảng phụ
-HS nhận xét –GV chữa
Bài 4: Cho HS đọc tốn -GV HD HS hiểu toán
-Cho HS làm vào ô li -1 HS làm bảng lớp
-HS nhận xét –GV chữa
c C ủ ng c - dặn dò:ố Dặn học sinh học nhà
- Nhận xét tiết học
Chiều rộng mảnh vườn là: 24 x 52 = 9,6 (m) Chu vi mảnh vườn :
(24 + 9,6): 2= 16,8(m) Diện tích mảnh vườn là:
24 x 9,6 = 230,4 (m ❑2 )
Đáp số : P=16,8 m ; S= 230,4 m
❑2
4 Bài giải
Mỗi giờxe máy số km là: 93 : = 31 (km)
Mỗi ô tôđi số km là. 103 :2 = 51,5(km)
Mỗi ô tô nhiều xe máy số km là:
51,5 -31 =20,5 (km) Đáp số : 20,5 km
T3.CHÍNH TẢ (nghe-viết) CHUỖI NGỌC LAM
I Mục tiêu:
-Nghe øviết tả đoạn văn tập đọc Chuỗi ngọc lam, trình bày hình thức đoạn văn xuơi
-Tìm tiếng thích hợp để hồn chỉnh mẩu tin theo u cầu tập 3; làm tập (2) a
II Đồ dùng dạy học:
+ GV: Bảng phụ, Vở BTTV
III Các hoạt độngd y h c:ạ ọ
Hoạt động d¹y Hoạt động häc
Bài mới
a Giới thiệu :
b.Hướng dẫn học sinh viết tả -Gọi HS đọc lượt tả H.Nội dung văn gì?
-Hướng dẫn viết từ khó
u cầu HS tìm từ khó,dễ lẫn viết tả
- Đọc cho học sinh viết
- Đọc lại học sinh soát lỗi
- Giáo viên chấm bài-nhận xét c.Hướng dẫn học sinh làm
Baøi 2a: Cho HS đọc yêu cầu baøi
-Cả lớp lắng nghe - 2HS nêu nội dung
-Ngạc nhiên, Nơ-en,Pie,trầm ngâm,Gioan, chuỗi,lúi húi, rạng rỡ
-Học sinh viết
(7)-Cho HS làm vào
-Cho HS nêu miệng - Cả lớp nhận xét -Giáo viên chữa
Bài 3: Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu tập
Cho HS làm vào -nêu miệng -HS nhận xét –GV chữa
3 Củng cố- dặn dò : - Phân biệt âm đầu tr/ ch
- Nhận xét tiết học
- Tranh : tranh ảnh, tranh thủ, tranh,…
- Chanh : chanh, lanh chanh,…
- Trưng: trưng bày, đặc trưng,…
- Chưng:bánh chưng, chưng cất,…
-1 học sinh đọc yêu cầu bài.Cả lớp đọc thầm
-Lần lượt điền vào ô số 1: đảo, hào, tàu, vào,
Lần lượt điền vào ô số 2: trọng, trước, trường, chỗ, trả
-HS tự học T4.Khoa häc: gèm x©y dùng: g¹ch, ngãi I Mục tiêu:
- NhËn biÕt mét sè tÝnh chÊt cđa g¹ch, ngãi
- Kể tên số đồ gốm Phân biệt gạch, ngói với đồ sành, sứ - Nêu số loại gạch, ngói cơng dụng chúng
- Quan sát, nhận biết số vật liệu xây dùng: gạch, ngói II Đồ dùng dạy - học:
- Hình minh họa trang 56, 57 SGK III Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động d¹y Hoạt động häc
1 KiÓm tra :
- GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS trả lời: + Làm để biết hịn đá có phải đá vơi hay khơng?
+ Đá vơi có tính chất gì? + Đá vơi có ích lợi gì?
- GV nhận xét, ghi điểm HS 2 Bµi míi:
- Giới thiệu bài: Bài học hụm cỏc em tỡm hiểu gốm xõy dựng, gạch, ngúi Hoạt động : Một số đồ gốm - Cho HS quan sát đồ vật
H: Hãy kể tên đồ gốm mà em biết? H: Tất đồ gốm đợc làm từ gì? H: Khi xây nhà cần có những nguyên vật liệu gì?
* Kết luận: Tất loại đồ gốm đều làm từ đất sét, chạm khắc hoa văn tinh xảo nên trông chúng đẹp lạ mắt
*Hoạt động 2: Một số loại gạch, ngói cách làm gạch, ngói, cơng dụng chúng
- Tổ chức cho HS hoạt động nhóm,
- HS lần lợt trả lời
- HS Lng nghe
- Đồ sành, đồ sứ, gạch ngúi, lọ hoa, bát đĩa, ấm chén, chậu cảnh, nồi đất, chum vại,
- t t sột nung
- xi măng, vôi, cát, gạch, ngói, sắt thép, -HS lng nghe
(8)yêu cầu HS quan sát tranh minh họa trang 56, 57 trả lời câu hỏi:
H: Loại gạch dùng để xây tường? H: Loại gạch để lát sàn nhà, lát sân vỉa hè, ốp tường?
H: Loại ngói dùng để lợp nhà H5?
- Gọi c¸c nhãm trình bày ý kiến - GV nhận xét HS trả lời
- Yêu câu HS liên hệ thực tế:
H: Trong em có mái nhà lợp ngói khơng? Mái lợp loại ngói gì?
H: Trong lớp bạn biết quy trình làm gạch, ngói nào?
* Kết luận: Việc làm gạch, ngói thủ cơng vất vả Ngày nay, khoa học phát triển, nhà máy sản xuất gạch, ngói nhiều việc làm máy móc
* Hoạt động 3: Tính chất gạch, ngói - GV cầm mảnh ngói tay hỏi: Nếu bng tay khỏi mảnh ngói chuyện xảy ra? Tại phải làm vậy? Chúng ta làm TN để xem gạch, ngói cịn có tính chất nữa?
- Chia HS thành nhóm Chia chia cho nhóm mảnh gạch ngói khơ, bát nước
- GV HD HS làm TN: Thả mảnh gạch ngói vào bát nước Quan sát xem có tượng xảy ra? Giải thích tượng đó? - Gọi nhóm lên trình bày TN
- GV kÕt luËn
H: TN chứng tỏ điều gì?
H: Em có nhận xét tính chất cuả gạch, ngói?
* Kết luận: Gạch, ngói thường xốp, có nhiều lỗ nhỏ li ti chứa khơng khí dễ vỡ nên vận chuyển phải lưu ý
3.Củng cố - dặn dò:
- Gọi HS đọc mục bạn cần biết
- Dặn nhà học thuộc mục Bạn cần biết
luận làm vào phiếu tập
- Mỗi nhóm cử đại diện trình bày, nhóm nói hình
- Các nhóm khác bổ sung ý kiến - Tiếp nối trả lời theo hiểu biết - Nhồi đất sét cho vào khuôn ép thành viên, phơi khô, nung vào lửa nhiệt độ cao
- HS lắng nghe
- HS th¶o luËn nhãm 4, làm TN, quan sát ghi lại tượng
- nhóm HS trình bày TN, - Các nhóm khác bổ sung ý kiến
- Trong gạch, ngói có nhiều lỗ nhỏ li ti - Gạch, ngói xốp, giòn, dễ vỡ
- HS lắng nghe
1, HS đọc to trớc lớp - HS lắng nghe
T5.Đạo đức: tôn trọng phụ nữ ( Tiết 1) I Mục tiờu:
(9)- Nêu đợc việc cần làm phù hợp với lứa tuổi thể tôn trọng phụ nữ
- Tôn trọng, quan tâm, không phân biệt đối xử với chị em gái, bạn gái người phụ nữ khác sống hàng ngày
GDKNS: + KN tư phê phán: Phê phán, đánh giá quan điểm sai, hành vi ứng xử không phù hợp với phụ nữ
+ KN định tình có liên quan đến phụ nữ
+ Có kn giao tiếp, ứng xử với bà, mẹ, chị em gái, cô giáo, bạn gái người phụ nữ khác xã hội
II Đồ dùng dạy - học:
- Tranh, ảnh, thơ, hát, truyện nói người phụ nữ Việt Nam III Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động d¹y Hoạt động häc
Bài mới:
1-Giới thiệu :
2-Hướng dẫn tìm hiểu nội dung bài: Hoạt động1: Tìm hiểu thơng tin
- GV chia HS thành nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm quan sát, chuẩn bị giới thiệu nội dung ảnh SGK - Gọi đại diện nhóm trình bày
H:Em kể cơng việc người phụ nữ gia đình, xã hội mà em biết? H: Tại người phụ nữ những người đáng kính trọng?
- GV mời số HS lên trình bày ý kiến - GV mời - HS đọc Ghi nhớ SGK Hoạt động 2: (KN1)
Làm tập 1, SGK - Y/C HS đọc tập - GV giao nhiệm vụ cho HS - GV gọi HS lờn trỡnh bày ý kiến * GV kết luận:
+ Các việc làm biểu tôn trọng phụ nữ (a), (b)
+ Việc làm biểu chưa tôn trọng phụ nữ (c), (d)
Hoạt động 3: (KN1)
Bày tỏ thỏi độ (bài tập SGK) - Y/C HS đọc
- GV lần lợt nêu ý kiến - GV gäi HS giải thích lí * GV kết luận:
+ Tán thành với ý kiến (a), (d)
+ Không tán thành với ý kiến (b), (c), (đ) ý kiến thiếu tơn trọng phụ nữ C.Củng cố, dặn dị:
- HS l¾ng nghe
- HS trao đổi, thảo luận chuẩn bị nội dung để giới thiệu nội dung mt bc nh
- Chăm sóc cái, nuôi dạy con, làm kinh tế, làm cán bộ,
- Vì ngời phụ nữ có vai trị quan trọng gia đình ngồi xã hội
- Đại diện nhúm lờn trỡnh bày - Cỏc nhúm khỏc nhận xột - bổ sung - HS đọc to trớc lớp
- HS đọc to trớc lớp - HS làm
- HS tr×nh bày - HS khác bổ sung
- HS đọc to trớc lớp - HS bày tỏ ý kiến - 1, HS giải thích
- C¶ líp nhËn xÐt - bæ sung - Lắng nghe
(10)- Gäi HS nhắc lại ghi nhớ bài - GV tæng kÕt tiÕt häc
- Lắng nghe
Thứ ngày 27 thỏng 11 năm 2013 T1.Tập đọc: hạt gạo làng ta
I- Mục tiêu
- Đọc lưu loát diễn cảm thơ Biết đọc diễn cảm thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, tha thiết
- Hiểu ND, ý nghĩa thơ: Hạt gạo làm nên từ mồ hôi, công sức nhiều người, lòng hậu phương với tiền tuyến năm chiến tranh (Trả lời câu hỏi SGK; Thuộc lịng 2-3 khổ thơ)
- Gióp HS biết trân trọng hạt gạo yêu quý ngời LĐ làm hạt gạo II. dựng dy - hc: - B¶ng phơ
III- Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động d¹y Hoạt động häc
A KiÓm tra:
- GV nhận xét cho điểm B.Bài :
1.Giới thiệu :
2.Hướng dẫn hs tìm hiểu a)Luyện đọc
- em đọc
- GV chia đoạn (1 khổ thơ đoạn)
- GV HD HS cách đọc từ ngữ HS thờng phát âm sai, dịng thơ
- HD HS hiĨu nghÜa tõ khã - Đọc nhóm đơi
- Gọi 1, HS đọc toàn - GV đọc mẫu
b)Tìm hiểu
H: Đọc khổ thơ 1, em hiểu hạt gạo được làm nên từ ?
- bùi : ( có vị ngon, dùng để sung sớng, hạnh phúc cay đắng bùi)
H: Những hình ảnh nói lên nỗi vất vả người nơng dân ?
* GV: hai dịng thơ cuối khổ thơ vẽ nên hai hình ảnh trái ngược (cua sợ nước nóng phải ngoi lên bờ tìm chỗ mát; mẹ lại bước chân xuống ruộng để cấy) có tác dụng nhấn mạnh nỗi vất vả, chăm người nông dân không quản nắng mưa, lăn lộn ruộng đồng để làm nên hạt gạo H: Tuổi nhỏ góp cơng sức nào để làm hạt gạo ?
- 2, HS đọc Chuỗi ngọc lam - Tr¶ lêi nội dung đọc - HS l¾ng nghe
- HS khỏ đọc * HS tiếp ni c bi
- Kinh Thầy, quang trành, hào giao th«ng,
…
* HS tiếp nối c bi
- kinh thầy, quang trành, hào giao thông, - HS bàn c ni tip tng khổ thơ
- Theo dõi b¹n đọc
- Hạt gạo đựơc làm nên từ tinh túy đất (có vị phù sa); nước (có hương sen thơm hồ nước đầy); công lao người, cha mẹ - có lời mẹ hát bùi đắng cay
- Giọt mồ hôi sa / Những trưa tháng sáu / Nước nấu / Chết cá cờ / Cua ngoi lên bờ / Mẹ em xuống cấy
(11)H: Vì tác giả gọi hạt gạo hạt vàng ?
H: Nêu nội dung thơ.
- GV ghi bảng, cho HS nhắc lại c.Đọc diễn cảm HTL thơ: - Gọi HS đọc nối tiếp khổ thơ - GV hướng dẫn đọc diễn cảm - Y/C HS luyện đọc thuộc thơ - HS thi đọc thuộc
3 Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà học thuộc thơ
tiếp tế cho tiền tuyến Hình ảnh bạn nhỏ chống hạn vục mẻ miệng gầu, bắt sâu lúa cao rát mặt, gánh phân quang trành quết đất hình ảnh cảm động
- Hạt gạo gọi hạt vàng hạt gạo quý Hạt gạo làm nên nhờ đất, nhờ nước, nhờ mồ hôi, công sức cha mẹ, bạn thiếu nhi Hạt gạo đóng góp vào chiến thắng chung dân tộc - HS nêu bổ sung nội dung
- 1, HS nhắc lại
- HS nối tiếp đọc thơ - Luyện đọc diễn cảm nhóm - Nhẩm thụơc lịng thơ
- Đọc thuộc
- HS lắng nghe v thc hin T2.Toán: chia số tự nhiên cho số thập phân I- Mc tiờu:
- Nắm cách thực chia số tự nhiên cho số thập phân cách đưa phép chia số tự nhiên
- Vận dụng giải tốn có liên quan đến chia số tự nhiên cho số thập phân. - HS yếu lµm bµi 1; HS K,G l àm 1,
II Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động d¹y Hoạt động häc
1 Bài cũ: - Gọi HS làm BT giao nhà - Gv nhận xét, ghi điểm
2 Bài : 1.Giới thiệu bài:
2.Hướng dẫn thực hiện:
a.Giới thiệu “Khi nhân số bị chia số chia với số khác thương khơng thay đổi”
- Y/C HS lµm bµi
- Y/C HS so sánh kết ?
H: Khi nhân số bị chia số chia với số khác thương phép chia ?
b.Ví dụ 1:
*Hình thành phép tính:
- Y/C HS nêu VD1, tóm tắt đề tốn đưa đến phép tính 57 : 9,5
- HS lên bảng chữa - Lớp nhận xét
- HS l¾ng nghe
- HS lên bảng làm bài, - lớp làm vào nháp 25 : = (25 x : (4 x 5) 4,2 : = (4,2 x 10) : (7 x 10) 37,8 : = (37,8 x 100) : (9 x 100)
- Giá trị cặp biểu thức
- Thương không thay đổi
(12)*Đi tìm kết quả: - Y/C HS thực :
(57 x 10 ): (9,5 x 10 ) = - GV nhËn xÐt
- Gọi HS nêu miệng cách đặt tính tính kết
b.Ví dụ 2:
- Y/C HS thực 99: 8,25 - GV nhËn xÐt - kÕt luËn
c.Quy t¾c chia số tự nhiên cho số thập phân
3.Luyện tập , thực hành: Bài 1:Y/C HS đọc đề bài - Y/C HS làm
- Y/C HS nhËn xÐt - GV nhËn xÐt - KL Bài 3
- Gợi ý HS rút đơn vị để tính - Y/C HS lµm bµi
- Gäi HS nhËn xÐt
- GV kÕt luËn - chÊm bµi
C Củng cố - dặn dị: - GV tổng kết tiết học - Dặn HS vỊ nhµ
- HS lên bảng làm
- HS lại làm vào nháp 57: 9,5 = ( 57x10): (9,5x10) = 570 : 95 =
570 9,5 VËy 57 : 9,5 = (m)
- HS lên bảng làm
- HS l¹i thực phép tính vào nháp
- 2, HS phát biểu theo SGK
- 1HS c
- HS tiếp nối lên bảng làm - HS lại lm bi vo bng a) : 3,5 = b) 702 : 7,2 = 97,5 c) : 4,5 = d) : 12,5 = 0,16 - HS đọc đề làm
- em lên bảng lm - c lp lm vo v. Bài giải:
1m sắt cân nặng : 16 : 0,8 = 20(kg)
Thanh sắt loại dài 0,18m cân nặng : 20 x 0,18 = 3,6(kg)
Đáp số : 3,6kg - HS t hc nh
T3.Tập làm văn : làm biên họp I.Mc tiờu
- HS hiểu biờn họp; thể thức, nội dung biờn (ND ghi nhớ) - Xỏc định trường hợp cần ghi biờn ( BT1, mục III) Biết đặt tên cho biên cần lập ( BT2) BT1
- GDKNS: + KN định/ giải vấn đề: trường hợp cần lập biên bản, trường hợp không cần lập biên
+ KN tư phê phán II- Đồ dùng dạy - học:
- Bảng phụ
III Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động d¹y Hoạt động häc
Bài :
1.Giới thiệu : 2.Phần nhận xét
- Gọi HS c ni dung tập
- HS lắng nghe
- 1HS đọc nội dung BT1: toàn văn Biên bản đại hội chi đội
(13)- Gọi HS đọc y/c tập
- Y/C HS thảo luận cỈp trả lời câu hỏi SGK
- GV nhận xét, kết luận :
H: Chi đội lớp 5A ghi biên để làm ?
H: Cách mở đầu biên có điểm gì giống, điểm khác cách mở đầu đơn ?
H: Cách kết thúc biên có điểm gì giống, điểm khác cách kết thúc đơn ?
H: Nêu tóm tắt điều ghi vào biên ?
3.Phần ghi nhớ: 4.Phần luyện tập: Bài tập : (KN1,2) - Gọi HS đọc Y/C tập
H:Trường hợp cần ghi biên bản, trường hợp khơng cần? Vì sao?
- GV kết luận :
*Trường hợp cần ghi biên a)Đại hội chi đội
c)Bàn giao tài sản
e)Xử lí vi phạm Luật giao thơng
*Trường hợp không cần ghi biên b)Họp lớp phổ biến kế hoạch tham quan di tích lịch sử
d)Đêm liên hoan văn nghệ Bài tập 2: (KN1,2)
- Gọi HS đọc y/c tập
- HS đọc yêu cầu BT2
- HS đọc lướt Biờn họp chi đội, trao đổi cựng bạn bờn cạnh, trả lời cõu hỏi BT2
- Một vài đại diện trình bày (miệng) kết trao đổi trước lớp
- Chi đội ghi biên họp để nhớ việc xảy ra, ý kiến người, điều thống nhằm thực điều thống nhất, xem xét cần thiết
+ Giống: có quốc hiệu, tiêu ngữ, tên văn
+ Khác: biên tên nơi nhận (kính gửi); thời gian, địa điểm ghi biên ghi phần nội dung
+ Giống: có tên, chữ kí người có trách nhiệm
+ Khác: biên họp có chữ kí (của chủ tịch thư kí), khơng có lời cảm ơn đơn
-Thời gian, địa điểm họp; thành phần tham dự; chủ tọa, thư kí; nội dung họp chữ kí chủ tịch thư kí
- HS đọc ghi nhớ SGK
- HS đọc Cả lớp đọc thầm nội dung bài, suy nghĩ, trao đổi cựng bạn
*Trường hợp cần ghi biên bản:
a) Đại hội chi đội: Cần ghi lại ý kiến, chương trình cơng tác năm học kết bầu cử để làm chứng …
c) Bàn giao tài sản: Cần ghi lại danh sách tình trạng tài sản lúc bàn giao để làm chứng
e) Xử lí vi phạm Luật giao thơng: Cần ghi lại tình hình vi phạm cách xử lí để làm chứng
* Trường hợp không cần ghi biên b) Họp lớp phổ biến kế hoạch tham quan di tích lịch sử:
(14)- Y/C HS lµm bµi
- Gọi HS nêu miệng tên biên đặt
- GV nhËn xÐt - ghi ®iĨm C Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét tiết học , dặn dị
- HS đọc
- HS lµm cá nhân - 2, HS nêu
- HS kh¸c nhËn xÐt
VD: + Biên đại hội chi đội + Biên bàn giao tài sản
+Biên xử lí vi phạm Luật giao thơng, +Biên xử lí xây dựng nhà trái phép T4.Âm nhạc Ơn tập hát Những bơng hoa ca, Ước mơ I Mục tiêu
- Biết hát theo giai điệu lời ca - Biết vỗ tay gõ đệm theo hát - Biết hát kết hợp vận động phụ họa II Các hoạt động dạy - học:
ND_TL Giáo viên Học sinh. Nội dung 1.
GV hướng dẫn
GV hướng dẫn
Nội dung 2 GV hướng dẫn
Gv hướng dẫn
Gv hướng dẫn
-Ơn tập bài: Những bơng hoa ca -HS hát hoa ca cách hát đối đáp, đồng ca kết hợp gõ đệm theo phách
+Nhóm 1: Cùng nhau… +Nhóm 2: Lời hát… đường phố ……
+Đồng ca: đố hoa…
-HS hát cách hát nối tiếp, đồng ca kết hợp gõ đệm theo phách
+Nhóm 1: Cùng nhau… +Nhóm 2: Lời hát… đường phố ……
-HS hát kết hợp vận động theo nhạc -Trình bày hát theo nhóm, hát kết hợp gõ đệm vận động theo nhạc
-Ôn hát: Ước mơ
-HS hát Ước mơ kết hợp gõ đệm theo nhịp chia đôi (gõ phách mạnh mạnh vừa nhịp 4/4) Sửa lại chỗ hát sai, thể tính chất thiết tha, trìu mến hát
-HS trình bày hát cách hát lĩnh xướng, đồng ca kết hợp vỗ tay
+Lĩnh xuớng 1: Gió vờn… dạo chơi +Lĩnh xướng 2: Trên cành… mong chờ +Đồng ca: Em khao khát… muôn nhà -HS hát kết hợp vận động theo nhạc +2-3 HS làm mẫu
+Cả lớp tập hát kết hợp vận động
-Trình bày hát theo nhóm, hát két hợp
-HS ghi
-HS thực
-HS thực HS hát, vận động -5-6 HS trình bày -HS thực
-HS thực
(15)Củng cố, dặndò
gõ đệm vận động theo nhạc - HS luyện hát thuộc
T5.Lịch sử: THU - ĐÔNG1947, VIỆT BẮC “MỒ CHÔN GIẶC PHÁP”
I Mục tiêu:
- Kể lại số kiện chiến dịch Việt Bắc thu –đơng năm 1947.Nắm ý nghĩa thắng lợi ( Phá tan âm mưu tiêu diệt quan đầu não kháng chiến, bảo vệ địa kháng chiến):
+ Âm mưu Pháp đánh lên Viết Bắc nhằm tiêu diệt quan đầu não lực lượng đội chủ lực ta để mau chóng kết thúc chiến tranh…
+ Ý nghĩa: Ta đánh bại công quy mô địch lên Việt Bắc, phá tan âm mưu tiêu diệt quan đầu não chủ lực ta, bảo vệ địa kháng chiến
II Đồ dùng dạy học
- GV: Bản đồ hành Việt Nam
III Các hoạt động d y h cạ ọ :
Hoạt động d¹y Hoạt động häc
1 Ki ể m tra
H Nêu dẫn chứng âm mưu “quyết cướp nước ta lần nữa” thực dân Pháp?
- Lời kêu gọi Bác Hồ thể điều gì?
- Giáo viên nhận xét ghi điểm
2.Bài mới
a Giới thiệu
Gv giới thiệu, ghi mục
b Phát triển hoạt động:
1 Chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947. Hoạt động 1: (làm việc cá nhân)
GV yêu cầu HS đọc SGK trả lời câu hỏi: H.Sau đánh chiếm Hà Nội thành phố lớn thực dân Pháp có âm mưu gì?
H Vì chúng tâm thực âm mưu ?
H.Trước âm mưu thực dân Pháp, Đảng phủ ta có chủ trương ?
- Học sinh nêu
- Hs lắng nghe, nhắc mục
-HS đọc SGK tự tìm câu trả lời
-Sau đánh chiếm Hà Nội thành phố lớn thực dân Pháp âm mưu mở công với quy mô lớn lên Việt Bắc
-Chúng tâm tiêu diệt Việt Bắc nơi tập trung quan đầu não kháng chiến đội chủ lực ta Nếu đánh thắng chúng sớm kết thúc chiến tranh xâm lược đưa nước ta chế độ thuộc địa
(16)-GV cho HS trình bày -GV kết luận
2.Diễn biễn chiến dịch Việt Bắc thu – đông1947
Hoạt động 2( làm việc theo nhĩm)
-Cho HS đọc SGK dựa vào lược đồ kể lại số kiện chiến dịch Việt Bắc thu –đông 1947
H.Quân địch công lên việt Bắc theo đường? Nêu cụ thể đường ?
H.Sau tháng công lên Việt Bắc, quân địch rơi vào tình ?
H.Sau 75 ngày đêm chiến đấu quân ta thu kết sao?
-Giáo viên nhận xét, chốt b
-Thực dân Pháp âm mưu tập trung lực lượng lớn với nhiều vũ khí công lên Việt Bắc nhằm tiêu diệt quan đầu não ta để nhanh chóng kết thúc chiến tranh
3.Ý nghĩa chiến thắng Việt Bắc thu-đông 1947
Hoạt động 3: (làm việc lớp )
- GV nêu câu hỏi cho Hs suy nghĩ trả lời
H.Thắng lợi chiến dịch tác động đến âm mưu đánh nhanh -thắng nhanh, kết thúc chiến tranh thực dân Pháp ?
H.Sau chiến dịch, quan đầu não kháng chiến ta Việt Bắc nào?
H.Chiến dịch Việt Bắc thắng lợi chứng tỏ điều sức mạnh truyền thống nhân ta?
H.Thắng lợi tác động đến tinh thần chiến đấu nhân dân nước ?
-HS trình bày –HS khác nhận xét bổ sung
-HS lắng nghe
-HS làm việc theo nhóm
-Quân địch công lên việt Bắc lực lượng lớn v chia thnh ng +Tại thị xà Bắc cạn
+Trên đờng số +Trên đờng thủy
-Sau tháng bị sa lầy Việt Bắc, địch buộc phải rút quân Thế đường rút giặc bị ta chặn đánh dội Bình Ca, Đoan Hùng
-Sau 75 ngày đêm chiến đấu ta diệt 3000 tên địch…
- Học sinh thảo luận theo nhóm - Đại diện số nhóm trả lời
- Các nhóm khác nhận xét, boå sung
-HS suy nghĩ phát biểu ý kiến trước lớp
-Thắng lợi chiến dịch Việt Bắc thu – đông 1947 phá tan âm mưu đánh nhanh -thắng nhanh thực dân Pháp buộc chúng phải chuyển sang đánh lâu dài với ta
-Cơ quan đầu não kháng chiến Việt Bắc bảo vệ vững
(17) Giáo viên nhận xét tuyên dương
5 Tổng kết - dặn dò:
- Chuẩn bị:”Chiến thắng Biên Giới…”
- Nhận xét tiết học
-HS tự học
Thứ ngày 28 tháng 11 năm 2013
T1.ThĨ dơc: B i 28: à bµi td phát triển chung TC: " thăng bằng" I/ Mc tiờu:
- Biết cách thực động tác vươn thở, tay , chân, vặn mình, tồn thân, thăng bằng, nhảy điều hòa thể dục phát triển chung
- Chơi trò chơi “Thăng bằng” Yêu cầu tham gia chơi nhiệt tình, chủ động an toàn II Các hoạt động dạy - học:
Néi dung T/L P2 LuyÖn tËp
1 Phần mở đầu:
- GV Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học
- Chạy chạy nhẹ nhàng nơi tập
- Xoay khớp cổ tay, cổ chân, khớp gối, vai, hông
2.Phần bản:
Ôn TD phát triển chung
- Yêu cầu lớp tập đồng loạt hàng ngang, sau chuyển sang vịng trịn theo nhịp hơ GV
- GV nhận xét, sửa sai cho HS,
- Chia tổ phân công địa điểm để tổ tự quản ôn tập
- GV quan sát, đến tổ giúp đỡ tổ chức sửa sai cho HS
Từng tổ báo cáo kết ôn luyện
- GV ý nhịp hô cán có phù hợp với dộng tác hay chưa Chơi trò chơi “Thăng bằng”
- GV nêu tên trị chơi, nhắc lại cách chơi có kết hợp cho - HS làm mẫu, sau trực tiếp điều khiển trò chơi đứng bảo hiểm
3 Phần kết thúc:
- HS tập động tác thả lỏng
- Nhận xét, đánh giá kết học,dặn dò
4-6'
20-22'
4- 5P
* * * * * * * * * * x * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
x
- Tõng tỉ lun tËp
- Từng tổ lên trình diễn TD1 lần, động tác x nhịp điều khiển tổ trưởng
- HS theo dõi nhận xét, đánh gi¸ xem tổ thực động tác
- HS chơi chủ động có kỉ luật x
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
T2.To¸n: lun tËp I.Mục tiêu
(18)II.Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động d¹y Hoạt động häc
A Bài cũ: GV KT BT nhà HS B.Bài :
1 Giới thiệu bài: Hôm chúng ta luyện tập chia số tự nhiên cho số thập phân
2.Luyện tập thực hành
Bài 1: Gäi HS đọc đề làm - Y/C HS lµm bµi
+ HS nhẩm kết rút nhận xét cho cặp phép nhân: Chia cho 0,5 nhân 2, chia cho 0,2 nhân5, chia 0,25 nhân
H: Khi thực chia số cho 0,5; 0,2; 0,25 ta làm ?
- GV nhËn xÐt - kÕt luËn Bài 2: Tìm x:
- Y/C HS lµm bµi - Gäi HS nhËn xÐt - GV kÕt luËn Bài 3:
- Y/C HS làm vào
- GV nhËn xÐt chÊm - chữa
3 Cng c - dn dũ: - GV tổng kết tiết học - Dặn HS vÒ nhà
- HS lắng nghe
- HS c to
- HS lên bảng làm
- HS lại làm vào tập a) : 0,5 = 10 x = 10 10 = 10
52 : 0,5 = 104 52 x = 104 104 = 104 b) : 0,2 = 15 x = 15 15 = 15
18 : 0,25 = 72 18 x = 72 72 = 72
- Chia số cho 0,5 ta nhân số với 2; chia số cho 0,2 ta nhân số với 5; chia số cho 0,25 ta nhân số với
- 1HS đọc đề, làm - em lên bảng làm - HS cßn l¹i làm vào
a) x x 8,6 = 387 b) 9,5 x x = 399 x = 387 : 8,6 x = 399 : 9,5 x = 45 x = 42
-1 HS đọc đề làm - em lờn bng lm
- Cảc lớp làm vào Bài giải: S l du cú tt : 21 + 15 = 36(l) Số chai dầu :
36 : 0,75 = 48 (chai) Đáp số : 48 chai T3.LuyÖn tõ câu : ôn tập từ loại
I.Mục tiêu:
- Xếp từ in đậm đoạn văn vào bảng phân loại theo yêu cầu BT1. - Dựa vào ý khổ thơ hai Hạt gạo làng ta, viết đoạn văn theo yêu cầu BT2 II.Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động d¹y Hoạt động häc
A Kiểm tra:
- Y/C HS lên bảng lµm bµi tËp sau:
(19)tõ câu sau:
Bé Mai dẫn Tâm vườn chim, Mai khoe: -Tổ chúng làm Còn tổ nµy cháu gài lên
- GV nhận xét ghi điểm B Bài :
1.Giới thiệu : cỏc em đợc học từ loại tiết học này, ta ụn tập từ loại động từ, tớnh từ, quan hệ từ
2.Hướng dẫn HS làm tập Bài tập :
H: Nhắc lại kiến thức học động từ, tính từ, quan hệ từ ?
Y/C HS làm việc cá nhân - Gi HS trình bày
- GV kết luận: Li gii :
+ Động từ: trả lời, nhìn, vịn, hắt, thấy, lăn, trào, đón, bỏ
+ Tính từ: xa, vời vợi, lớn + Quan hệ từ: qua, ở, với Bài tập :
- Gọi HS đọc Y/C tập
- Gọi HS đọc khổ thơ bài: "Hạt gạo làng ta" - Y/C HS làm
- Y/C HS đọc đoạn văn - GV kết luận: Lời giải :
VD : Trưa tháng nắng đổ lửa Nước ruộng nóng có nấu lên Lũ cá cờ chết lềnh bềnh mặt ruộng Cịn lũ cua nóng không chịu được, ngoi hết lên bờ Thế mà, trời nắng chang chang, mẹ em lội ruộng lúa Mẹ đội nón lá, gương mặt mẹ đỏ bừng Lưng phơi nắng mồ hôi mẹ ướt đẫm áo cánh nâu Mỗi hạt gạo làm chứa bao giọt mồ hôi, bao nỗi vÊt vả mẹ
3 Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét tiết học
- Yêu cầu HS viết đoạn văn chưa đạt nhà hoàn chỉnh đoạn văn
cháu)
- HS l¾ng nghe
- HS đọc nội dung BT1 - Cả lớp theo dừi SGK - HS phỏt biểu ý kiến
+ Động từ: từ trạng thái, hoạt động vật
+ tính từ: từ miêu tả đặc điểm tính chất vật, hoạt động, trạng thái
+ Quan hệ từ: từ nối từ ngữ câu với nhau,
- HS làm việc cá nhân, - em lên bảng làm - HS l¾ng nghe
- 1HS đọc nội dung BT - HS tiếp nối đọc
- HS viết đoạn văn vào - 2, HS đọc doạn văn
+ Động từ: đổ, nấu, chết, nổi, chịu, ngoi, cấy, đội, cúi, phơi, chứa
+Tính từ: nóng, lềnh bềnh, chang chang, đỏ bừng, ướt đẫm, vất vả
+Quan hệ từ: ở, như, trên, còn, mà, giữa, dưới, mà,
- HS l¾ng nghe
T4.Khoa học : xi măng I Mc tiêu:
(20)II Đồ dùng dạy - học:
- Hình minh họa trang 58, 59 SGK III Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động d¹y Hoạt động häc
A KiĨm tra:
- Gọi HS lên bảng trả lời:
H: Kể tên đồ gốm mà em biết? H: Hãy nêu tính chất gạch ngói TN chứng tỏ điều đó?
B Bài mới: - GTB: Bài học hôm cung cấp cho em kiến thức khoa học xi măng
Hoạt động : Công dụng xi măng: - Yêu cầu HS làm việc theo cặp, trao đổi trả lời câu hỏi
H: Xi măng dùng để làm gì?
H: Hãy kể số nhà máy xi măng nước ta mà em biết?
- Gọi HS trả lời trước lớp - GV nhận xét kết luận
Hoạt động 2: Tính chất xi măng, công dụng bê tông:
- GV tổ chức cho HS chơi trị chơi “Tìm hiểu kiến thức khoa học”
* Cách tiến hành:
+ Cho HS hoạt động theo tổ
+ Yêu cầu HS tổ bảng thông tin trang 59 SGK
+ Yêu cầu dựa vào thông tin điều biết để tự hỏi đáp cơng dụng, tính chất xi măng
* Tổ chức thi:
+ Mỗi tổ cử đại diện làm BGK, lớp trưởng người dẫn chương trình
+ Lớp trưởng bốc câu hỏi đọc Tổ có câu trả lời hiệu Mỗi câu trả lời điểm, sai trừ điểm Cuối thi nhóm ghi nhiều điểm nhóm thắng
- GV nhận xét - tổng kết thi C.Củng cố - dặn dò:
- Gọi HS đọc mục bạn cần biết SGK - GV nhận xét tiết học
- HS lên bảng trả lời
- HS l¾ng nghe
- HS ngồi bàn trao đổi, thảo luận trả lời câu hỏi
- Xi măng dùng để xây dựng nhà cửa cơng trình cơng cộng, làm gạch ngói -Hồng Mai, Bỉm Sơn, Nghi Sn, Cu c, Hi Phũng, Anh Sn
- Đại diện nhóm trình bày
- Các nhóm khác nhËn xÐt - bæ sung
- Hoạt động theo tổ điều khiển tổ trưởng
- Các nhóm tổ đọc bảng thụng tin SGk thảo luận nhúm
- Mỗi nhóm cử đại diện tham gia thi
- HS l¾ng nghe - em nèi tiếp đọc
(21)- Dựa vào lời kể GV tranh minh hoạ, kể lại đoạn , kể nối tiếp toàn câu chuyện
- Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện
- HS khá, giỏi kể lại toàn câu chuyện II- Đồ dùng dạy - học:
- Tranh minh họa truyện kể SGK III- Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động d¹y Hoạt động häc
B.Bài : 1.Giới thiệu :
2.GV kể lại câu chuyện
- GV kể lần 1: Giọng kể hồi hộp nhấn giọng từ ngữ nói chết thê thảm đến gần với cậu bé Giô-dép, nỗi xúc động Lu-i Pa-xtơ nghĩ đến chết cậu; tâm trạng lo lắng, day dứt, hồi hộp Pa-xtơ định tiêm giọt vắc-xin lần thử nghiệm thể người
-Viết lên bảng tên riêng: Giô-dép, Lu-i Pa-xtơ
- GV kể lần 2, vừa kể vừa vào tranh minh họa phóng to
3.Hướng dẫn HS kể chuyện:
a.Y/C HS kĨ chun theo cỈp råi nhau trao đổi ý nghĩa câu chuyện
b.Thi KC trước lớp
H: Vì Pa-xtơ phải suy nghỉ, day dứt rất nhiều trước tiêm vắc-xin cho Giơ-dép ?
H: Câu chuyện muốn nói điều ?
- GV Y/C lớp nhận xét, bình chọn bạn KC hay
4 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học
- HS l¾ng nghe
- HS theo dõi GV kể chuyện
- HS quan sát tranh minh họa nghe kể
- 2HS cïng bµn kể chuyÖn cho nghe
- HS nối tiếp thi kể đoạn câu tríc líp
- HS đại diện thi kể toàn câu chuyện
- Trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện
- Vì vắc-xin chữa bệnh dại thí nghiệm có kết lồi vật chưa lần thí nghiệm c¬ thể người Pa-xtơ muốn em bé khỏi không dám lấy em bé làm vật thí nghiệm, ơng sợ có tai biến
- Câu chuyện ca ngợi tài lòng nhân hậu, yêu thương người bác sĩ Pa-xtơ Tài lòng nhân hậu giúp ơng cống hiến đỵc cho lồi người phát minh khoa học lớn lao
(22)Thứ ngày 29 tháng 11 năm 2013. T1.TOÁN: CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN I- Mục tiêu
- Biết chia số thập phân cho số thập phân vận dụng giải tốn có lời văn - Làm BT: 1(a,b,c) ; ; HS k,g làm
II- Các hoạt động dạy – học
Hoạt động d¹y Hoạt động häc
A- Kiểm tra:
-Gọi HS lên bảng làm BT - GV nhận xét- ghi điểm B- Bài :
1-Giới thiệu
-Tiết học học cách chia số thập phân cho số thập phân 2-Hướng dẫn thực
a)Ví dụ 1
*Hình thành phép tính
-GV nêu VD1, đưa đến phép tính 23,56 : 6,2 = ?
*HD học sinh thực
-Áp dụng tính chất nhân số bị chia số chia với số tự nhiên khác thương ?
-Hs đọc đề làm *Giới thiệu kĩ thuật tính
+Đếm xem có chữ số phần thập phân số chia chuyển dấu phẩy số bị chia sang bên phải nhiêu chữ số
+Bỏ dấu phẩy số chia thực chia chia cho số tự nhiên
b)Ví dụ
-HS thực tính 82,55: 1,27 = Gọi HS nhắc lại kỉ thuật tính c)Quy tắc
3-Luyện tập
Bài 1(a,b,c): Gọi HS nêu y/c - Y/C HS giỏi làm toàn - HS yếu làm mục a,b,c
-3 HS lên bảng thực hiện-lớp NX - GV chữa
-Lưu ý: HS đặt tính dọc Gv nhận xét kết
-2 hs lên bảng làm tập 1,2 VBT -Cả lớp nhận xét, sửa
- HS lắng nghe
-HS tóm tắt, phân tích đề
23,56 : 6,2 = (23,56 x 10 ) : (6,2 x 10 ) 23,56 : 6,2 = 235,6 : 62
235,6 49 3,8
HS thực vào nháp -Nhắc lại kĩ thuật tính -3,4 HS nhắc lại theo SGK
1, Đặt tính tính -Hs làm vào nháp
a,197,2 58 b, 82,16 52 232 3,4 30 1,58
16
(Tương tự)
(23)Bài :Gọi HS đọc toán - GV hướng dẫn giải
-Y/C lớp làm vào vở, em lên bảng làm vào bảng phụ
-Gv chấm số -Chữa
3- Củng cố, dặn dò -Gv tổng kết tiết học
-Dặn hs làm VBT xem trước
-Hs đọc tốn- Lớp theo dõi Bài giải
1 lít dầu hỏa cân nặng là: 2,42 : 4,5 = 0,76(kg) lít dầu hoả cân nặng :
0,76 x = 6,08(kg) Đáp số : 6,08kg - HS tự hc
T2.Tập làm văn : luyện tập làm biên họp I Mc tiờu:
Ghi lại biên họp tổ, lớp chi đội thể thức, nội dung theo gợi ý sgk
GDKN sống: KN định: ghi biên họp KN hợp tác: hợp tác với bạn để hoàn thành biên họp Kn t duy, phờ phỏn
II Đồ dùng dạy - học:
Bảng phụ viết dàn ý phần biên họp III.Cỏc hot ng dạy - học:
Hoạt động d¹y Hoạt động häc
A KiÓm tra: B Bài : 1.Giới thiệu :
- GV nêu mục đích , yêu cầu tiết học 2 HD HS làm tập:
- GV viết đề lên bảng
- GV kiểm tra việc chuẩn bị cña HS: Các em chọn viết biên họp nào? ( họp tổ, họp lớp, họp chi đội ) Cuộc họp bàn vấn đề ? Có cần ghi biên khơng ?
- GV treo b¶ng phơ ghi dàn ý lên bảng - Y/C HS làm việc theo cỈp
- GV nhắc HS ý trình bày biên theo thể thức biên bn - Y/C nhóm trình bày
- GV lớp nhận xét bổ sung 3.Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Nhắc lại nội dung cần ghi nhớ tiết TLV trước
- HS đọc đề gợi ý 1,2,3 SGK HS nối tiếp nêu tên biên chọn viết
- HS đọc to
- HS cïng bµn lµm bµi víi
- 2, nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung - HS lắng nghe
- HS t hc T3.Địa lý : giao thông vận tải I-Mục tiêu :
- Nêu số đặc điểm bật giao thông nước ta
+ Nhiều loại đường phương tiện giao thông.+ Tuyến đường sắt Bắc – Nam quốc lộ 1A tuyến đường sắt đường dài đất nước
(24)- Sử dụng đồ, lược đồ để bước đầu nhận xét phân bố giao thông vận tải * HS khá, giỏi: Nêu vài đặc điểm phân bố mạng lưới giao thông nước ta: Tỏa khắp nước; tuyến đường chạy theo hướng bắc Nam
II.Đồ dùng dạy - học:
- Một Bản đồ loại hình phương tiện giao thụng, cỏc biểu đồ, lược đồ ( SGK) III Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
Bài : - Giới thiệu :
- HD t×m hiĨu nội dung : 1.Các loại hình giao thơng vận tải: *Hoạt động
- Y/C HS th¶o luËn theo cp, quan sát H1 SGK trả lời câu hái:
H: Hãy kể tên loại hình giao thông vận tải đất nớc ta thờng đợc sử dng m em bit?
H: Loại hình vận tải có vai trò quan trọng việc chuyên chở hàng hoá?
- Gọi HS trình bày
- GV sửa chữa giúp học sinh hoàn thiện - GVKL: Nước ta có đủ loại hình giao thơng vận tải: đường ôtô, đường sắt, đường sông, đường biển, đường hàng khơng Đường tơ có vai trị quan trọng việc chuyên chở hàng hoá hành khách Tuy nước ta có nhiều loại hình phương tiện giao thông chất lượng chưa cao, …
2.Phân bố số loại hình giao thơng: - Y/C HS làm việc cá nhân
H: Tỡm trờn H2 quốc lộ 1A, đờng sắt Bắc -Nam, sân bay quốc tế: Nội Bài, Tân Sơn Nhất, Đà Nẵng, cảng biển,
* GVKL: Nước ta có mạng lưới giao thông tỏa khắp nước Phần lớn tuyến giao thơng chạy theo chiều Bắc-Nam lãnh thổ dài theo chiều Bắc Nam Quốc lộ 1A, đường sắt Bắc-Nam tuyến đường ô tô đường sắt dài nhất, chạy dọc chiều dài đất nước…
H: Hiện nước ta xõy dựng tuyến đường để phỏt triển kinh tế xó hội vựng nỳi phớa Tõy đất nước?
- GV: Đó đường huyền
- HS l¾ng nghe
- HS bàn trao đổi, thảo luận + Đường ụ tụ : cỏc loại ụ tụ, xe mỏy + Đường sắt : tàu hỏa
+Đường sông; tàu thủy, ca nô, tàu cánh ngầm, thuyền, bè
+ Đường biển : tàu biển
+ Đường hàng khơng: máy bay
- Ơ tơ lại nhiều dạng địa hình, loại đường có chất lượng khác nhau, khối lượng hàng hố vận chuyển đường tơ lớn loại hình vận t¶i
- HS by kt qu
- HS quan sát hình SGK
- HS đồ đường sắt Bắc - Nam, quốc lộ 1A, sân bay, cảng biển
(25)vào lịch sử kháng chiến chống Mỹ, góp phần phát triển kinh tế xã hội nhiều tỉnh miền núi 3.Củng cố - Dặn dò :
- GV nhËn xÐt tiÕt häc
- Đường Hồ Chí Minh - HS l¾ng nghe
- HS tự học
T4.KĨ THUẬT: CẮT, KHÂU, THÊU TỰ CHỌN (T3) I Mục tiêu :
- Hoàn thành sản phẩm khõu thờu chọn tiết trước II Đồ dựng day học :
- Đồ dùng cắt, khâu ,thêu để thực hành III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1/ Kiểm tra
Kiểm tra chuẩn bị học sinh 2 Bài mới.
Hoạt động 1: HS thực hành làm sản phẩm tự chọn
- Phân chia vị trí cho nhóm thực hành - GV đến nhóm quan sát thực hành hướng dẫn thêm HS lúng túng Hoạt động 4: Đánh giá kết thực hành
- Tổ chức cho HS nhóm đánh giá chéo theo gợi ý đánh giá SGK
- GV nhận xét, đánh giá kết thực hành nhóm, cá nhân
3/ Nhận xét, dặn dị:
- Nhận xét ý thức kết thực hành HS
- HS thực hành nội dung tự chọn
- Trình bày sản phẩm tự chọn Các nhóm khác nhận xét sản phẩm lẫn
-HS để sản phẩm bàn-để đánh giá
- HS báo cáo kết đánh giá
T5.SHTT SINH HOẠT LỚP
I Đánh nhận xét hoạt động tuần 14giá,
Lớp trưởng báo cáo hoạt động tuần ( Đọc tổng kết đỏ cho lớp lắng nghe )
- GV nhận xét đánh giá hoạt động lớp tuần + Về nếp chuyên cần: Nền nếp trì thực tốt
+ Về học tập: Nhiều em có tiến học tập nhà có chuẩn bị trước đến lớp, học rèn luyện chữ viết
II Kế hoạch tuần 15
(26)+ Tích cực rèn chữ viết giữ sạch, chữ đẹp chuẩn bị cho thi “giữ sạch, viết chữ đẹp cấp trường
+ Tiếp tục thu nộp loại quĩ theo quy định
Mĩ thuật: Vẽ trang trí: TRANG TRÍ ĐƯỜNG DIỀM Ở ĐỒ VẬT I-MỤC TIÊU:
- -HS biết cách trang trí trang trí đường diềm đồ vật. II-THIẾT BỊ DẠY - HỌC:
GV: - Sưu tầm số đồ vật có trang trí đường diềm. Hình gợi ý cách vẽ trang trí đường diềm đồ vật. HS: - Vở thực hành, bút chì, thước kẻ, màu vẽ
III-HOẠT ĐỘNG D Y-H C:Ạ Ọ
TG Hoạt động GV Hoạt động học sinh
(27)5 phút
5 phút
HĐ1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét: - GV cho HS xem số đồ vật có trang trí đường diềm đặt câu hỏi:
+ Được dùng để trang trí đồ vật nào? + Trang trí đường diềm đồ vật có t/d gì? - GV cho HS xem số trang trí đường diềm đặt câu hỏi?
+ Hoạ tiết đưa vào trang trí? + Được xếp nào? + Màu sắc?
- GV nhận xét.
HĐ2: Hướng dãn HS cách vẽ:
- GV y/c HS nêu bước tiến hành vẽ trang trí đồ vật.
- GV hình minh hoạ hướng dẫn.
- HS quan sát nhận xét. + Như bát,dĩa,cổ áo, túi xách +Có t/d làm cho vật đẹp hơn. - HS quan sát trả lời.
+ Hoạ, lá, chim thú
+ Sắp xếp theo h/dọc,h/ngang +Vẽ màu phù hợp với đồ vật. -HS lắng nghe.
- HS nêu bước vẽ trang trí B1:Tìm vị trí thích hợp, vẽ đ/diềm B2: Chia k/cách để vẽ hoạ tiết.
TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
20 phú t
5 phú t
HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành: -GV bao quát lớp, nhắc nhở HS vẽ đồ vật theo ý thích Chọn vị trí phù hợp để vẽ đường diềm.
-GV giúp đỡ 1số HS yếu,động viên HS K,G
HĐ4: Nhận xét, đánh giá:
- GV chọn đến bài(K,G, Đ,CĐ) để n.xét.
- GV gọi đến HS nhận xét. - GV nhận xét bổ sung.
* Dặn dò:
- Về nhà sưu tầm tranh ảnh quân đội.
- Dặn đưa vở,bút chì,tẩy màu /.
B3: Tìm hình mảng vẽ hoạ tiết. B4: Vẽ màu.
- HS lắng nghe. - HS vẽ bài.
- Trang trí đường diềm đồ vật. - Vẽ màu phù hợp với đồ vật.
(28)