GIAO AN LOP 3 TUAN 2

HiÓu néi dung: bµi v¨n t¶ trß ch¬i líp häc rÊt ngé ngÜnh cña mÊy chÞ em.. KiÕn thøc: Nªu ®îc Ých lîi cña viªc tËp thÓ dôc buæi s¸ng..[r]

Tuần 2

Thứ hai, ngày 12 tháng năm 2005

tp c k chuyn

Ai có lỗi ?

I

) mục đích yêu cầu

1 Kiến thức: Hiểu nghĩa từ : kiêu căng, hối hận, can đảm Nắm đợc diễn biến câu chuyện Hiểu nội dung: Phải biết nhờng nhịn bạn, nghĩ tốt bạn, dũng cảm nhận lỗi trót c sử khơng tốt với bạn

Dựa váo trí nhớ tranh, biết kể lại đoạn câu chuyện lời kể Kĩ năng: Đọc trôi chảy bài, biết nghỉ sau dấu câu , biết đọc phân biệt lời ng-ời kể lng-ời nhân vật.Phối hợp lng-ời ngng-ời kể với điệu bộ, nét mặt, thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung

3 Thái độ: Luôn yêu quý, tôn trọng, giúp đỡ bạn bè.

II) Đồ dùng dạy học

GV:Bảng phụ chép câu văn dài

III) Cỏc hot ng dy học chủ yếu

TiÕt 1

1 KiÓm tra bµi cị

- HS đọc bài: Đơn xin vào Đội - GV: Hãy nêu cách trình bày đơn Dạy

a Giới thiệu bài b Luyện đọc:

* HĐ1: GV đọc mẫu

HS theo dõi GV đọc

* HĐ2: Hớng dẫn luyện đọc, giải nghĩa từ + B ớc : Đọc câu:

- GV viết bảng: Cô- rét- ti, En-ri- cô - HS đọc đồng

- Hs nối tiếp đọc câu + B ớc 2: Đọc đoạn trớc lớp:

- GV chia làm đoạn, HS nối tiếp đọc đoạn trớc lớp -GV giải nghĩa số từ khó

+ B ớc3: !HS đọc tồn c.Hớng dẫn tìm hiểu bài + Đoạn1+2:

- 1HS đọc, lớp đọc thầm

- GV nêu câu hỏi1(13) ; HS rả lời câu hỏi GV nêu + Đoạn3: Lớp đọc thầm

- GV nêu câu hỏi (13) + Đoạn 4: GV neu c©u hái (13)

GV hỏi thêm: Em đốn xem Cơ- rét-ti nghĩ chủ động làm lành với bạn? - HS tự phát biểu suy nghĩ

+ Đoạn 5: Lớp đọc thm

- GV nêu câu hỏi 4+5 (13) - HS trả lời câu hỏi gv nêu - GV nhận xÐt bæ sung

- GV: Qua câu chuyện em có suy nghĩ nhân vật đó?

TiÕt 2

d Luyện đọc lại

- HS luyện đọc đọan - GV hớng dẫn đọc phân vai

- nhóm HS đọc phân vai, thi đua nhóm., bình chọn nhóm đọc hay

® Híng dÉn kĨ chun

- GV nêu yêu cầu kể chuyện: Cần kể lời kể - HS đọc câu ví dụ SGK, lớp đọc thầm

- GV híng dÉn HS tập kể đoạn truyện - HS nối tiếp tập kể lại câu chuyện - GV nhận xét, bổ sung

3 Củng cố dặn dò

- Em học đợc qua câu chuyện này?

- GV liên hệ giáo dục HS cần phải biết giúp đỡ lúc gặp khó khăn - Về nhà tập kể lại câu chuyện

to¸n

TiÕt 6:Trừ các số có ba chữ số( có nhớ lÇn)

I)

mục đích u cầu

1. KiÕn thøc : BiÕt c¸ch trõ c¸c sè có ba chữ số( có nhớ lần hàng chục hoặc hàng trăm)

2. Kĩ năng: Vận dụng vào giải toán có lời văn.

3. Thỏi : Giáo dục HS tính xác học tập.

III) Các hoạt động dạy học chủ yếu

KiĨm tra bµi cị

563 – 130 217 – 16 HS (2 em) lên bảng đặt tính tính

Dạy mới

a Giới thiƯu bµi:

b Híng dÉn lµm bµi tËp:

* HĐ1: Giới thiệu phép trừ: 432 - 215 - HS lên bảng đặt tính

- GV híng dÉn cách trừ viết bảng

432 khụng trừ đợc 5, lấy 12 trừ 7, viết nhớ 215 thêm 2, 3trừ 1, viết

217 trõ b»ng 2, viÕt - HS (2em) nh¾c lại cách trừ

- GV kết luận: Đay phép trừ có nhớ hàng chục * HĐ2: Giới thiƯu phÐp trõ: 627 -143

- GV híng dÉn cách làm tơng tự ví dụ - HS nhắc lại cách trừ

- GV kết luận:Đây phép trừ có nhớ hàng trăm * HĐ3: Thực hành;

Bài 1(7)

- HS làm bảng con, b¶ng líp

- GV củng cố cách trừ có nhớ hàng đơn vị Bài 2(7)

- Híng dẫn làm tơng tự Bài 3(7)

- HS (1em) đọc đề, lớp tóm tắt giấy nháp - GV hớng dẫn phân tích đề tốn

- HS gi¶i vë

- GV củng cố dạng tốn đơn 3 Củng cố dặn dị

- HS nhắc lại cách trừ có nhớ - GV nhận xét học

Thứ ba, ngày 13 tháng năm 2005

tp c

Khi mẹ vắng nhà

I

) mục đích yêu cầu

Kiến thức: Nắm đợc nghĩa từ: buổi, quang Hiểu đợc tình cảm yêu thơng mẹ bạn nhỏ Bạn tự nhận cha ngoan cha làm cho mẹ hết vất vả, khó nhọc Học thuộc thơ

2 Kĩ : Đọc trôi chảy bài., nghỉ sau dấu câu khổ thơ. 3 Thái độ: Giáo dục HS tính thật thà, chăm làm việc giúp đỡ bố mẹ.

II) Đồ dùng dạy học

GV: Chép thơ bảng phụ

III) Cỏc hot ng dy học chủ yếu

KiĨm tra bµi cò

HS (5em) nèi tiÕp kể lại đoạn câu chuyện: Ai có lỗi? GV nhËn xÐt cho ®iĨm

Dạy mới a Giới thiệu bài b Luyện đọc * HĐ1: Luyện đọc

- GV đọc mẫu

- HS theo dõi GV đọc

*HĐ2: Hớng dẫn luyện đọc, giải nghĩa từ + B ớc 1: Đọc dịng thơ

- GV sưa lỗi phát âm cho HS + B ớc : §äc tõng khỉ th¬

- HS nối tiếp đọc từn khỏ thơ (3 lần) - GV nhắc nhở cách nghỉ

- GV giải nghĩa số từ khó + B ớc : Đọc đồng

- Cả lớp đọc đồng tồn lần c.Hớng dẫn tìm hiểu bài:

- Khổ 1: HS đọc cá nhân

GV nêu câu hỏi 1(16) ; HS trả lêi

GV liên hệ: Hàng ngày em thờng làm giúp giúp bố mẹ? - Khổ 2: Cả lớp đọc thầm

GV nêu câu hỏi 2+3(16) 1HS đọc lại tồn

GV nªu câu hỏi ; HS trả lời câu hỏi

d Luyện đọc học thuộc lòng: GV mở bảng phụ chép nội dung học, hớng dẫn HS học thuộc

HS học thuộc thơ, thi đọc trớc lớp Củng cố dặn dò:

- GV liên hệ HS cần biết giúp đỡ bố mẹ - Về nhà học thuộc thơ

To¸n

TiÕt 7: Lun tËp

I ) mục đích yêu cầu

KiÕn thøc: Cñng cè cách cộng trừ số có ba chữ số (có nhớ lần không nhớ)

2 K nng: Vận dụng vào giải tốn cách tính nhẩm nhanh. 3 Thái độ: Giáo dục HS tính xác làm bài

III) Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 KiĨm tha bµi cị

- GV viÕt b¶ng: 627 - 443 564 - 215 - HS ( 2em) làm bảng lớp, díi nhËn xÐt - GV nhËn xÐt cho ®iĨm

Dạy mới a Giới thiệu bài

b Híng dÉn lµm bµi tËp Bµi 1(8)

- GV đọc phép tính

- HS làm bảng lớp , dới làm theo dÃy bàn - GV củng cố cách trừ

Bµi (8)

- Híng dÉn làm tơng tự - HS làm bảng con, bảng lớp Bài (80)

- GV kẻ tập lên bảng

- HS theo dõi SGK đọc yêu cầu sau làm nhẩm - HS lên bảng chữa

- GV cñng cè ý nghÜa cđa phÐp céng ,trõ Bµi (8)

- HS đọc yêu cầu đề bài, tóm tắt tốn - Gv phân tích

- HS giải nháp, 1HS làm bảng lớp Bµi (8)

Củng cố dặn dò:

- GV nhắc lại cách cộng, trừ có nhớ - Về nhà xem lại tập

Thứ năm, ngày 15 tháng năm 2005

chính tả (nghe viết)

Ai có lỗi ?

I

) mục đích yêu cầu

1 Kiến thức: Viết xác đoạn bài: Ai có lỗi?.Tìm từ chứa tiếng có vần uêch, uyu

Kĩ năng: Viết tên riêng nớc Nhớ cách viết tiếng có vần, âm dễ lẫn

3 Thái độ: Có ý thức giữ gìn chữ p

II) Đồ dùng dạy học

GV: ChÐp bµi 3(a)

III) Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 KiĨm tra bµi cị

- GV đọc từ: ngào, hiền lành, chìm nổi, niềm, ngao ngán - HS viết vào giấy nháp, bng lp

2 Dạy mới a Giíi thiƯu bµi

b Hớng dẫn HS viết bài *HĐ1: GV đọc mẫu

- HS theo dõi SGK đọc * HĐ2: Chuẩn bị

- GV nªu câu hỏi:

Đoạn văn nói lên điều gì? Tì m tên riêng bài?

NhËn xÐt vỊ tªn riªng nãi trªn? - HS trả lời câu hỏi GV nêu

- HS viết từ khó bảng con, bảng lớp * HĐ3: Viết

- GV đọc thong thả câu, kết hợp uốn nắn t ngồi viết, cách trình bày HS

* H§4: ChÊm chữa bài;

- GV chấm 5- bµi, nhËn xÐt bµi viÕt c.Híng dÉn lµm bµi tËp;

Bµi 2(14)

- GV cho HS thi nói nhanh từ có chứa tiếng, vần uêch, uyu - HS thi nói nhanh t ú

Bài 3(14)

- GV mở bảng phụ , yêu cầu HS điền miệng 3 Củng cố dặn dò

- GV nhận xét viết l ý HS viết - Dặn nhà xem lại tập

Thứ t, ngày tháng năm 2005

tp c

Cô gi¸o tÝ hon

I ) mục đích u cầu

1 KiÕn thøc: HiĨu nghÜa c¸c tõ: khoan thai, tỉnh khô, trâm bầu, núng nính Hiểu nội dung: văn tả trò chơi lớp học ngộ ngĩnh chị em Qua trò chơi này, thấy bạn nhỏ yêu cô giáo, mơ ớc trở thành cô giáo

K nng: c ỳng nhp thơ từ khó 3 Thái độ: Biết chơi trị chơi có ích, ln u q ngi.

II) Đồ dùng dạy học

GV: Bng phụ chép câu văn dài hớng dẫn HS đọc

III) Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 KiĨm tra bµi cị

- HS đọc thuộc bài: Khi mẹ vắng nhà. - GV nêu câu hỏi 4(16)

Dạy mới a.Giới thiệu bài b Luyện đọc:

*HĐ1: GV đọc mẫu HS theo dõi SGK

* HĐ2: Hớng dẫn luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ + B ớc : Đọc câu

- HS nối tiếp đọc câu - GV sửa lỗi phát âm cho HS + B ớc2 : Đọc đoạn

- HS (3 em) nối tiếp đọc đoạn (3 lần)

- GV giải nghĩa số từ khó có bài, hớng dẫn đọc câu văn dài bảng phụ

+ B ớc : 1HS đọc tồn c Hớng dẫn tìm hiểu

+ Đoạn 1: 1HS đọc, lớp đọc thầm - GV nêu câu hỏi (18)

- HS trả lời câu hỏi GV nêu + 1HS c c bi

- GV nêu câu hỏi 2+3 (18) - HS trả lời cá nhân

? Em thấy bé ngời nh nào? d Luyện đọc lại

- HS thi đua đọc diễn cảm văn , bình chọn bạn đọc hay 3 Củng cố dặn dò

- Các em có thích trò chơi nh bạn nhỏ không? - Sau em mơ ớc làm nghề gì?

- Chuẩn bị bài: Chiếc áo len

Tự nhiên x hộiÃ

VƯ sinh h« hÊp

I

) mục đích yêu cầu :

1 Kiến thức: Nêu đợc ích lợi viêc tập thể dục buổi sáng Kể đợc việc nên làm không nên làm để giữ vệ sinh quan hô hấp

2 Kĩ năng: Phân biệt đợc việc làm có ích, có hại

III) Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 KiĨm tra bµi cị:

- Kể nơi có mơi trờng sẽ,những nơi khơng khí có nhiều khói bụi? - GV nhận xét đánh giá

D¹y bµi míi

a.Giới thiệu bài: GV nêu vai trị quan hô hấp b Hoạt động 1:

+ Mục tiêu: Nêu đợc ích lợi việc tập thở buổi sáng + Cách tiến hành:

- Bíc 1: Lµm viƯc theo nhãm

GV u cầu HS quan sát hình vẽ ,2, (8) thảo luận trả lời câu hỏi HS ( 2em) quay mặt vào trao đổi câu hỏi SGK

- Bớcc 2: Làm việc lớp Đại diện nhóm trình bày

+ GVkt luận: Hằng ngày, cần lau mũi xúc miệng nớc muối để tránh bị nhiễm trùng phận qquan hơ hấp

GV liªn hệ giáo dục HS cần thờng xuyên tập thể dục buổi sáng có ý thức giữ gìn vệ sinh mòi häng

c Hoạt động 2: Làm việc theo cặp

+ Mục tiêu: Kể đợc việc nên làm không nên làm để giữ vệ sinh c quan hụ hp

+ Cách tiến hành;

- Bớc1: GV yêu cầu quan sát hình trả lời câu hỏi Tiếp tục nhóm dôi thảo luận trả lời câu hỏi Đại diện nhóm trình bày trớc lớp

+ GV kết luận bổ sung 3 Củng cố dặn dß

- Trong sống, kể việc nên làm khơng nên làm để giữ gìn vệ sinh quan hơ hấp?

- KĨ nh÷ng việc trờng nên làm không nên làm

- Ln có ý thức giữ gìn mơi trờng để giữ gìn quan hơ hấp

To¸n

Tiết 8: Ôn tập bảng nhân

I

) mục đích yêu cầu

1 KiÕn thức: Củng cố bảng nhân 2, 3, 4, Biết nhân nhẩm với số tròn trăm, tính giá trị biểu thức, chu vi tam giác, giải toán

Kĩ năng: Rèn kĩ trình bày giải Thái độ: Giáo dục HS tính xác làm

III) Các hoạt động dạy học chủ yếu

1.KiĨm tra bµi cị:

- GV viết phép tính: 727 - 272 404 - 184 - HS lên bảng đặt tính tính

- GV nhận xét, sửa sai Dạy mới

b Híng dÉn lµm bµi tËp. Bài 1(9)

- GV hỏi miệng phép tính HS trả lời miệng phép tính

- GV ghi phép tính phần b lên bảng, yêu càu HS điền miệng. - GV hỏi củng cố cách nhÈm cđa HS

Bµi 2(9)

- GV lµm mÉu phÐp tÝnh: x + 10 = 12 +10 = 22

- GV củng cố thứ tự thực phép tính, để HS giải tiếp phần lại Bài 3(9)

- HS (1em) đọc đề tốn

- GV tóm tắt phân tích đề - HS giải nháp, bảng lớp - GV chữa bài, nhận xét

Bµi (9) - HS giải

- GV chấm, chữa Củng cố dặn dò

- HS c li bảng nhân 2, 3, 4,

ChÝnh t¶( nghe viết)

Cô giáo tí hon

I

) mục đích yêu cầu

Kiến thức: Nghe viết xác đoạn văn gồm 55 tiếng bài: Cơ giáo tí hon. Biết phân biệt s/x, tìm tiếng có âm đầu s/x

Kĩ năng: Rèn cho HS viết tiếng có âm s, x Thái độ: Có ý thức giữ gìn sạch, viết chữ đẹp.

II) Đồ dùng dạy học

- HS: Vở tập TV

III) Các hoạt động dạy học chủ yếu

1.KiĨm tra bµi cị

- GV đọc từ: nguệch ngoạc, khuỷu tay, xấu hổ, sông sâu, xâu kim - HS (1em) lên bảng viết, di vit giy nhỏp

Dạy míi a Giíi thiƯu bµi

b Hớng dẫn HS nghe viết * HĐ1: GV đọc mẫu - HS theo dõi SGK *HĐ2: Hớng dẫn chuẩn bị - GV nêu câu hỏi:

Đoạn văn có câu?

Chữ đầu câu viết nh nào?

- GV đọc cho HS viết vào vở, nhắc nhở t ngồi viết, cách trình bày HS

- HS viÕt bµi vµo *HĐ4: Chấm , chữa

- GV chÊm 5-7 bµi råi nhËn xÐt bµi viÕt cua HS c Híng dÉn lµm bµi tËp:

Bµi (a)

- HS đọc yêu cầu đề

- GV giúp HS hiểu yêu cầu đề

- HS thi tìm nhanh tiéng ghép với tiếng cho Củng cố dặn dò

- GV khen HS viết chữ đẹp, trình bày sẽ, nhắc nhở em cịn hay mắc lỗi sai

To¸n

Tiết 9: Ôn tập bảng chia

I

)mục đích yêu cầu:

KiÕn thøc: Ôn tập bảng chia Biết tính nhẩm thơng số tròn trăm chia cho 2, ,4,

Kĩ năng: Biết cách trình bày khoa học. Thái độ: Giáo đức tính chớnh xỏc lm bi.

II) Đồ dùng dạy học :

GV: Vẽ trớc 4(10) bảng líp

III) Các hoạt động dạy học chủ yếu:

KiĨm tra bµi cị:

- HS đọc thuộc bảng nhân 2,3 ,4,5 - GV nhn xột cho im

Dạy mới a.Giíi thiƯu bµi:

b.Híng dÉn lµm bµi tËp: Bµi 1(10)

- GV ghi phép tính lên bảng, yêu cầu HS tính nhẩm - HS nêu miêng kết tính nhẩm

- GV củng cố ý nghĩa phép nhân, chia - HS đọc lại bảng chia 2, 3, 4,

Bµi (10)

- GV giới thiệu chia nhẩm: 200: Nhẩm: trăm : = trăm

Vậy: 200: = 100 - HS nhắc lại nhiều lần

- HS làm nêu cách tính nhẩm phần lại Bµi 3( 10)

- HS đọc đề

- GV đặt câu hỏi phân tích đề, tóm tắt tốn - HS gải tập

Bµi 4(10)

- GV mở bảng chép sẵn nội dung 4, hớng dẫn HS làm, sau tổ chức cho HS chơi trị chơi

- GV nhận xét, tuyên dơng đội Củng cố dặn dò:

- HS đọc bảng chia 2, ,4,

Luyện từ câu

Từ ngữ thiếu nhi. Ôn tập câu: Ai gì?

I

) mục đích yêu cầu :

1 Kiến thức: Mở rộng vốn từ trẻ em: tìm đợc từ trẻ em, tính nết trẻ em , tình cảm chăm sóc ngời lớn với trẻ em Ơn kiểu câu: Ai ( gì,con gì) gì?

2 Kĩ năng: Dùng từ trẻ em nói, viết văn Đặt câu theo mẫu. 3 Thái độ: Có ý thức tu dỡng để trở thành thiếu nhi chăm ngoan, học giỏi.

II) Đồ dùng dạy học :

HS : Vë bµi tËp tiÕng viƯt

III) Các hoạt động dạy học chủ yếu:

KiĨm tra bµi cị: Bµi 2(8)

- 2HS lên bảng tìm vật đựơc so sánh - GV nhận xét cho im

Dạy mới a Giíi thiƯu bµi:

b.Híng dÉn lµm bµi tËp: Bµi 1(16)

- 1HS đọc yêu cầu đề bài, lớp theo dõi SGK a GV hớng dẫn HS cách tìm từ trẻ em

- HS em làm cá nhân viết vào giấy nháp, đổi kiểm tra chéo - GV chia lớp làm đội thi viết nhanh

- GV nhận xét tuyên dơng đội - HS đọc lại từ vừa tìm đợc - Phần b,c HS làm tơng tự

- GV liên hệ đức tính tốt HS Bài2(16)

- HS đọc đề

- GV làm mẫu câu a, hớng dẫn làm câu b,c - HS làm phần b,c vào tập, bảng lớp - GV nhân xét, chữa

Bài 3(16)

- GV nhắc lại mẫu câu: gì? - HS tự làm vào

- GV thu, chấm chữa Củng cố dặn dò

- GV h thng li ni dung học - Về nhà xem lại tập ó lm

Thứ sáu, ngày 16 tháng năm 2005

Tập làm văn

Vit n

I

1 Kiến thức: Dựa vào mẫu đơn tập đọc: Đơn xin vào Đội, HS viết đợc đơn xin vào Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh

2 Kĩ năng: Trình bày theo mẫu đơn. 3 Thái độ: Có ý thức viết đơn

II) §å dïng d¹y häc

- GV: Lá đơn mẫu - HS : Giấy viết đơn

III) Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 KiĨm tra bµi cị:

- GV kiểm tra tập cách viết đơn xin cấp thẻ đọc sách 2 Dạy mới

a Giíi thiƯu bµi b Híng dÉn lµm bµi

- 1HS đọc đề

- GV chép đề lên bảng

- GV giúp HS nắm đợc yêu cầu đề bài: cần viết đơn vào Đội, theo mẫu đơn học tiết Tập đọc, nhng có nội dung viết nh mẫu

- HS quan sát đơn mẫu

- GV nêu câu hỏi : Phần đơn viết nh mẫu ?

Phần đơn không viết hoàn toàn nh mẫu? - HS trả lời câu hỏi GV nêu

- GV chốt lại cách trình bày đơn cho HS xem đơn mẫu - HS viết đơn vào giấy chuẩn bị

- GVtheo dõi , hớng dẫn HS cách viết đơn - HS trình bày đơn trớc lớp

- GVnhËn xÐt, cho ®iĨm Cđng cè dặn dò

- GV nhn mnh cho HS v cách viết đơn cho HS biết trình bày nguyện vọng đơn

- Hãy ghi nh cỏch vit n

Đạo Đức

Bài 1: Kính yêu Bác Hồ (tiếp)

I

) mục đích yêu cầu

Kiến thức: Củng cố lại hành vi thiếu nhi cần làm để tỏ lịng kính u Bác Hồ. Kĩ năng: Rèn thói quen ln ghi nhớ theo: điều Bác Hồ dạy.

Thái độ: Có tình cảm kính u biết ơn Bác Hồ.

II) Đồ dùng dạy học

- HS: V tập đạo đức, su tầm câu chuyện , hát Bác

III) Các hoạt động dạy học chủ yếu

KiĨm tra bµi cị

- GV nhận xét đánh giá 2.Dạy mới

a Giới thiệu bài b Câc hoạt động * HĐ1: HS tự liên hệ

+) Mục tiêu: Giúp HS tự đánh giá việc thực điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng thân phơng hớng phấn đấu, rèn luyện theo điều Bác Hồ dạy

+) Cách tiến hành;

- GV hng dẫn HS trao đổi với 4(4)

- HS liên hệ thảo luận theo cặp trình bày trớc lớp - GV nhận xét tuyên dơng HS

* HĐ2: Thi hát, kể chuyện Bác

+) Mục tiêu: Giúp HS biết thêm thông tin Bác Hồ, tình cảm Bác Hồ với thiếu nhi

+) Cách tiến hành: HS, nhóm thi hát, kể chuyện Bác - GV tuyên dơng HS

* HĐ3: Trò chơi: Phóng viên +) Mục tiêu: Củng cố lại học

+) Cỏch tin hnh: HS xung phong đóng vai phóng viên vấn bạn lớp Bác Hồ theo câu hỏi tập

- GV nhận xét giúp đỡ HS Củng cố dặn dò

- GV hệ thóng lại nôi dung học liên hệ

- Nhắc nhở HS thực tốt điều Bác Hồ dạy

Toán

TiÕt 10: LuyÖn tËp

I

) mục đích yêu cầu

Kiến thức: Củng cố cách tính giá trị biểu thức có liên quan đến phép nhân, chia biết số phần đơn vị, giải tốn có lời văn

Kĩ : Rèn kĩ xếp hình đơn giản

Thái độ : Giáo dục HS đức tính cần cù, chăm học tập

II) §å dùng dạy học

HS : Cắt hình tam giác( nhau)

III) Cỏc hot ng dạy học chủ yếu

KiĨm tra bµi cò

- HS đọc bảng chia 2,3,4,5 - GV nhận xét cho điểm 2 Dạy mới

a.Giíi thiƯu bµi

b Híng dÉn lµm bµi tËp Bµi (10)

- HS làm bảng lớp, bảng

Bài (10)

- GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ - HS trình bày miệng

- GV nhËn xÐt, sưa sai Bµi 3(10)

- 1HS đọc đề toán, lớp theo dõi SGK - GV đặt câu hỏi phân tích đề tốn - HS giải vào

Bµi 4(10)

- HS mở hình tam giác chuẩn bị , thi xếp mũ xem xếp nhanh - GV nhận xét, nhận xét tuyên dơng

Củng cố dặn dò

- HS thi c thuộc bảng nhân, chia học

Tù nhiªn vµ x héi·

Phịng bệnh đờng hơ hấp

I

) mục đích yêu cầu

1 Kiến thức: Kể đợc tên số bệnh đờng hô hấp thờng gặp Nêu đợc nguyên và cách đề phòng bệnh đờng hô hấp

Kĩ năng: Phân biệt đợc bệnh đờng hô hấp 3 Thái độ: Có ý thức phịng bệnh đờng hơ hấp

II) Các hoạt động dạy học chủ yếu

KiĨm tra bµi cị

- Mn giữ gìn quan hô hấp , ngày phải làm gì? - HS( 2em) trả lời

- GV nhận xét, đánh giá Dạy mới

a Giới thiệu bài b Hoạt động 1

* Mục tiêu: Kể tên đợc số bệnh đờng hô hấp thờng gặp

* Cách tiến hành: HS nhắc lại tên phận quan hô hấp số bệnh đờng hô hấp

* GV kết luận: Tất phận quan hơ hấp bị bệnh là: viêm mũi, viêm họng, viêm phế quản, viêm phổi

c.Hoạt động 2:

* Mục tiêu: Nêu đợc ngun nhân cách đề phịng bệnh đờng hơ hấp Có ý thức phịng bệnh đờng hơ hấp

* Cách tiến hành:

+ Bớc 1: Làm việc theo cỈp

Từng cặp quan sát trao đổi với nội dung hình vẽ + Bc 2: Lm vic c lp

- Đại diện số cặp trình bày trớc lớp - GV nêu câu hỏi SGK(11)

- HS suy nghÜ tr¶ lêi

- GV liên hệ HS có ý thức phịng bệnh đờng hơ hấp cha

* GV kết luận bệnh dờng hô hấp, nguyên nhân gây bệnh cách đề phòng

* Mục tiêu: Giúp HS củng cố kiến thức học phịng bệnh đờng hơ hp

* Cách tiến hành: GV hớng dẫn HS cách chơi - HS thực chơi

Củng cố dặn dò

- GV hệ thống lại nội dung học, nhắc HS giữ gìn quan hô hấp - Dặn chuẩn bị : Bệnh lao phổi

tập viết

Ôn chữ hoa Ă, ¢

I

) mục đích yêu cầu

KiÕn thøc: Cđng cè c¸ch viÕt c¸c chữ hoa Ă, Â.

K nng: Vit mẫu chữ, nét nối quy định. Thái độ: Có ý thức viết chữ đẹp.

II) Đồ dùng dạy học

- GV: chữ mẫu Ă, Â; từ ứng dụng, phấn màu - HS: vë tËp viÕt, b¶ng

III) Các hoạt động dạy học chủ yếu

KiÓm tra bµi cị

- GV kiĨm tra vë viết nhà HS

- HS nhắc lại tên từ câu ứng dụng, viết bảng con: Vừ A Dính Dạy mới

a Giíi thiƯu bµi

b Híng dÉn viết bảng con * HĐ1: Luyện viết chữ hoa

- GV đa chữ mẫu Ă, Â yêu cầu HS so sánh cácchữ với chữ A học - HS so sánh điểm giống khác chữ

- GV viÕt mÉu, kÕt hợp nhắc lại cách viết

- HS quan sỏt GV viết mẫu, sau viết bảng - GV nhận xét, sửa sai

- GV híng dÉn viÕt chữ L viết mẫu * HĐ2:Viết từ ứng dụng

- HS đọc từ ứng duụng

- GV giảng từ ứng dụng: Âu Lạc

- HS tìm chữ hoa có từ ứng dụng, - GV viết mẫu bảng lớp

- HS viết bảng

* HĐ3: Viết câu ứng dụng - HS đọc câu ứng dụng - GV giảng câu ứng dụng - GV hớng dẫn HS cách viết - HS viết bảng con: Ăn khoai c Hớng dẫn vit v Tp vit

- GV nêu yêu cầu phần cần viết, nhắc nhở t ngồi viết cho HS - HS viÕt bµi vµo vë

d Chấm, chữa bài.

- GV chấm – bµi , nhËn xÐt bµi viÕt cđa HS Củng cố dặn dò

thủ công

Gấp tàu thuỷ hai ống khói (tiết 2)

I

) mục đích yêu cầu

1 KiÕn thøc: HS biÕt gÊp tµu thủ hai èng khãi

2 Kĩ năng: Gấp đợc tàu thuỷ hai ống khói quy trình kĩ thuật 3 Thái độ: HS u thích gấp hình

II) §å dùng dạy học

- GV: mẫu tàu thuỷ hai èng khãi, giÊy mµu ,kÐo

III) Các hoạt động dạy học chủ yếu

1.KiĨm tra bµi cị HS nhắc lại bọc 2.Dạy mới

a.Giíi thiƯu bµi

b Hoat động1: Hớng dẫn quan sát, nhận xét. - GV giới thiệu mẫu tàu thuỷ hai ống khói - HS quan sát mẫu

- GV nêu câu hỏi nhận xét đặc điểm, hình dáng tàu thuỷ mẫu - HS trả lời câu hỏi GV nêu

- GV hớng dẫn cách gấp tàu thuỷ - HS mở tàu thuỷ gấp mẫu(3 em) c Hoạt động 2: Hớng dẫn mẫu:

- GV thao tác gấp mẫu giấy màu qua bớc: B1: Gấp, cắt tờ giấy hình vuông

B2: Gấp lấy điểm giữavà hai đơng dấu gấp hình vng B3: Gấp thành tàu thuỷ hai ống khói

- HS thao dõi thao tác gáp mẫu, sau lên bảng thực - GV theo dõi , nhận xét HS gấp

3 Cđng cè dỈn dò

- HS nêu lại bớc gấp tàu thuỷ hai óng khói - Dặn nhà tập gấp theo mÉu trªn

ThĨ dơc

Ơn Trị chơi: Kết bạn

I ) mục đích u cầu

1 Kiến thức: Ôn tập theo 1- hàng dọc Ơn kiễng gót hai tay chống hơng. Chơi trị chơi: Kết bạn

Kĩ năng: Thực động tác theo nhịp tham gia trò chơi chủ động

3 Thái độ: Biết đoàn kết học tập

GV: Cßi

III) Các hoạt động dy hc ch yu

1 Phần

GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giê häc

HS giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp, sau chạy nhẹ nhàng theo hàng dọ địa hình tự nhiên sân trờng

2 Phần bản

+) Tp i u theo 1- hàng dọc

GV cho lớp thờng theo nhịp, theo nhịp hô 1- 2, 1- 2,… HS tập theo GV hô

GV ý HS động tác phối hợp tay chân, tránh tình trạng HS chân, tay

+) Ơn động tác kiễng gót hai tay chống hơng

GV nêu tên động tác, sau vừa làm mẫu vừa nêu tóm tắt lại động tác cho GV

HS tập theo nhịp GV hô

GV l ý HS cách chống hai tay vào hông hai tay dang ngang thăng lớp động tác kiễng gót tay dang ngang

+) Chơi trò chơi: Kết bạn GV nhắc lại cách chơi

HS ch¬i theo tỉ, nhãm GV theo dâi , nhận xét 3 Phần củng cố

HS chậm xung quanh vòng vỗ tay hát GV hệ thóng lại néi dung bµi

Về nhà ơn lại động tác kiễng gót hai tay chống hơng

Sinh hoạt

Kiểm điểm nề nếp tuần1

I) Lớp vui văn nghệ II) Nội dung sinh hoạt

1 Bình bầu cán lớp

GV yêu cầu HS lớp bình bầu lớp trởng, lớp phó học tập, lớp phó văn nghệ cờ đỏ, t trng

GV nêu tiêu chuẩn cán lớp

HS bình bầu cá nhân, lớp nhÊt trÝ vµ thèng nhÊt GV giao nhiƯm vơ cho thânh viên

2 Quy nh mt s n nếp - Đi học

- VÖ sinh s¹ch sÏ

- Mặc đồng phục vào thứ 2,4,6

- Song: Nhiều em cha làm tập trớc dến lớp: Hoà Biển, Loan… Còn thiếu đồ dùng học tập: Đức Anh, Thảo, Hoa

III) Phơng hớng tuần sau

Phỏt ng tháng an tồn giao thơng