GA tuan 14 lop 2 ngang

- Häc sinh díi líp lµm vµo vë bµi tËp, líp nhËn xÐt vµ gi¸o viªn nhËn xÐt.. VÒ nhµ lµm bµi tËp cßn l¹i trong VBT..[r]

Kế hoạch dạy học tuần 14 ( Từ ngày /12/2006 đến ngày 8/12/2006)

Thø ngày Tiết TKB Đầu dạy Giảm tải

2

4/ 12

1 Tập đọc Câu chuyện bó đũa Tập đọc Câu chuyện bó đũa (tiếp)

3 Toán 55 – 8; 56 – 7; 37 – 8; 68 - Đạo đức Giữ gìn trờng lớp đẹp (T1)

3

5/12

1 Kể chuyện Câu chuyện bó đũa

2 Chính tả ( Nghe viết) Câu chuyện bó đũa

3 Toán 65 –38; 46 - 17; 57 - 28; 78 - 29 BT2 cột TNXH Phịng tránh ngộ độc nhà

5ThĨ dơc TC: Vßng trßn

4

6/12

1 Tập đọc Nhắn tin

2 LTVC Tõ ng÷ tình cảm gđ.Câu kiểu Ai làm gì? Dấu chấm, dấu chấm hỏi

3 Toán Luỵên tập BT5

4 Mĩ thuật Vẽ trang trí:Vẽ tiếp hoạ tiết vào hình vuông vẽ màu

5

/12

1 TËp viÕt M – MiÖng nãi tay làm Toán Bảng trừ

3 Thủ công Gấp, cắt, dán hình tròn ( tiếp) Thể dục TC: Vßng trßn

6

/12

1 Chính tả (TC) : Tiếng võng kêu

2 TLV Quan sát tranh, trả lời câu hỏi Viết nhắn tin

3 Toán Luyện tập BT5

4 Âm nhạc Ôn hát : Chiến sĩ tí hon

Kế hoạch TUầN :

Từ ngày đến ngày tháng năm 2007 Th Mụn hc Tit

ppct Tên häc

2

Chào cờ Tập đọc Tập đọc

Tốn Đạo đức

3

KĨ chun To¸n Thể dục Chính tả TN-XH

4

Tập đoc Luyện từ &câu

Toán Thể dục

5

Tập viết Toán Thủ công

Âm nhạc

6

Chính tả Tập làm văn

Toán Mỹ thuật

Thứ hai ngày tháng 12 năm 2006 Tiết

Tập đọc : Câu chuyện bó đũa

I – Mục đích yêu cầu :

1- Rèn kỹ đọc thành tiếng :

- Biết đọc phân biệt giọng kể với giọng nhân vật ( ngời cha, bốn ngời ) 2- Rèn kỹ đọc hiểu :

- Hiểu nghĩa từ ngữ từ quan trọng : chia lẻ, hợp lại đùm bọc, đoàn kết - Hiểu ý nghĩa câu chuyện : đoàn kết tạo nên sức mạnh Anh chị em nhà phải đoàn kết thơng yêu

II- Đồ dùng dạy học :

- Giáo viên : + Tranh minh ho¹ SGK

+ Một số câu cần hớng dẫn luyện đọc - Học sinh : SGK

III- Các hoạt động dạy học :

A- Kiểm tra cũ : - hs đọc nối tiếp “ Quà bố ” trả lời câu hỏi SGK - Giáo viên nhận xét ghi điểm

B – Bµi míi :

1- Giới thiệu : Giáo viên cho học sinh xem tranh chủ điểm Anh em, tranh minh hoạ “Câu chuyện bó đũa “trong SGK để học sinh hiểu đợc anh em nhà phải đoàn kết thơng yêu giúp đỡ lẫn

2- Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu : Hoạt động : Luyện đọc

- Gv đọc mẫu toàn : lời ngời kể chậm rãi, lời ngời cha ôn tồn

Đọc câu: Theo hình thức nối tiếp, gv kết hợp sửa từ hs đọc sai ( bẻ gẫy, lần l -ợt, đặt bó đũa )

- Đọc đoạn : Hình thức nối tiếp ( khoảng lợt )

- Hng dn hc sinh c câu khó : Cho học sinh giỏi đọc câu khó ; Học sinh nêu nghĩa từ giải ( chia lẻ, hợp lại, đùm bọc, đoàn kết…)

- Học sinh đọc theo cặp ( nhóm ) học sinh đọc giúp đỡ học sinh đọc yếu - Các nhóm lên thi đọc với ( đọc đoạn, bài,…)

Tiết : Hoạt động : Hớng dẫn tìm hiểu

- Cho học sinh đọc thầm đoạn để trả lời câu hỏi - SGK giáo viên hỏi thêm câu hỏi phụ : Thấy không yêu thơng nhau, ơng cụ làm ?

- Học sinh đọc thầm phần đầu đoạn trả lời câu hỏi - SGK, - Học sinh đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi – SGK

Hoạt động : Luyện đọc lại

- Cho nhóm luyện đọc lại tồn theo vai

- Cho nhóm K,G đọc mẫu toàn theo phân vai thể lời ngời kể lời nhân vật ( ngời kể chuyện, ông cụ, ngời con)

- Học sinh Y,TB đọc lại toàn truyện luyện đọc đúng, đọc trơn Hoạt động : Củng cố dặn dò

- Giáo viên nhắc lại nội dung - Nhận xét tiết học dặn dò tiết sau

Tiết

To¸n : 55 – ; 56 – ; 37 – ; 68 - 9 A – Mơc tiªu : Gióp häc sinh :

- BiÕt thùc hiƯn c¸c phÐp tÝnh trõ cã nhớ ( số bị trừ có chữ số, số trừ có chữ số) - Củng cố cách tìm sè h¹ng cha biÕt phÐp céng

- Cđng cố cách vẽ hình theo mẫu B- Đồ dùng dạy häc :

- Giáo viên : SGV, SGK - Học sinh : VBT, bảng C – Các hoạt động dạy học chủ yếu : I- Kiểm tra cũ :

- học sinh lên bảng đọc thuộc làng bảng trừ 15, 16, 17, 18 trừ số - Lớp nhận xét, giáo viên nhận xét tun dơng

II – Bµi míi :

1- Giới thiệu : Giáo viên giới thiƯu trùc tiÕp vµo bµi 2- Néi dung bµi míi :

Hoạt động 1: Giáo viên tổ chức cho học sinh tự thực phép trừ 55 – 8, 56-7, 37- 8, 68 -

- Gv yêu cầu học sinh thực phép trừ 55 vào nháp, em K, G lên bảng làm nêu cách làm nh SGK

- Giáo viên yêu cầu học sinh thực tiếp phép tính trừ lại vào nháp, giáo viên kiểm tra nhận xét

- Giỏo viờn nêu lại cách đặt tính cách tính theo cột Hoạt động 2: Thực hành :

- Cả lớp nhận xét, giáo viên nhận xét chữa

Bi 2: - Hc sinh đọc yêu cầu tập Giáo viên chia nhóm nhóm làm vào phiếu

- Đại diện nhóm lên chữa - Giáo viên kiểm tra nhận xét Bài : - 1- hs đọc yêu cầu

- Cả lớp vẽ vàoVBT, học sinh lên bảng vẽ - Lớp nhận xét, giáo viªn nhËn xÐt

Hoạt động 3: Củng cố – dn dũ:

- Giáo viên nhận xét tiết học Giao bµi tËp vỊ nhµ TiÕt

Đạo đức : giữ gìn trờng lớp đẹp (T1)

I – Mơc tiªu : 1- Häc sinh biÕt ;

- Một số biểu cụ thể việc giữ gìn trờng lớp đẹp - Lí cần giữ gìn trờng lớp đẹp

2- Học sinh biết làm số công việc cụ thể để giữ gìn trờng lớp đẹp

3- Học sinh có thái độ đồng tình với việc làm để giữ gìn trờng lớp đẹp II- Tài liệu phơng tiện:

- Các hát : Em yêu trờng em, Bài ca học, học - Phiếu giao việc hoạt động

- Bộ tranh nhỏ minh hoạ gồm tờ - Tiểu phẩm : Bạn Hùng thật đáng khen - Vở tập đạo đức

III- Các hoạt động chủ yếu:

1- Bµi cị : KiĨm tra s¸ch vë cđa häc sinh 2- Néi dung bµi míi :

Hoạt động 1: Tiểu phẩm : Bạn Hùng thật đáng khen

Mục tiêu : Giúp hs biết đợc việc làm cụ thể để giữ gìn trờng lớp đẹp

Tiến hành : - Giáo viên mời số học sinh K, G lên đóng tiểu phẩm theo kịch Bạn Hùng thật đáng khen giao nhiệm vụ cho học sinh khác quan sát tiểu phẩm trả lời câu hỏi

- Giáo viên tổ chức cho học sinh thảo luận theo câu hỏi: + Bạn Hùng làm buổi sinh nhật ?

GV kết luận: Vứt giấy rác vào nơi quy định góp phần giữ gìn trờng lớp đẹp

Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ

Mục tiêu : Giúp học sinh bày tỏ thái độ phù hợp trớc việc làm không việc giữ gìn trờng lớp đẹp

TiÕn hµnh : - Giáo viên cho học sinh quan sát tranh thảo luận nhóm theo câu hỏi

- Đại diện số nhóm lên trình bày theo nội dung tranh từ tranh đến - Giáo viên kết luận

Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến

Mục tiêu : Giúp cho học sinh nhận thức đợc bổ phận ngời học sinh biết giữ gìn trờng lớp đẹp

TiÕn hµnh : - Giáo viên hớng dẫn học sinh làm việc theo phiÕu häc tËp

- Häc sinh lµm vào phiếu, giáo viên mời số học sinh trình bày ý kiến giải thích lý Các em khác bổ sung

- Giáo viên kÕt luËn

Hoạt động : Củng cố dặn dũ :

Giáo viên nhận xét tiết häc

Thø ba ngµy tháng 12 năm 2006 Tiết

Kể chuyện : Câu chuyện bó đũa

I- Mục đích u cầu : 1- Rèn kỹ nói:

- Dựa vào trí nhớ, tranh minh hoạ gợi ý dới tranh, kể lại đợc đoạn câu chuyện với giọng kể tự nhiên, biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung

2- Rèn kỹ nghe : lắng nghe bạn kể chuyện; nhận xét, đánh giá lời kể bạn II- Đồ dùng dạy học

- trang minh hoạ nội dung truyện III- Các hoạt động dạy học :

A- Bµi cị : - 2, hs tiÕp nèi kể hoàn chỉnh câu chuyện Bông hoa niềm vui - Lớp nhận xét, giáo viên nhận xét

B- Dạy :

2- Híng dÉn kĨ chun :

Hoạt động : Kể đoạn theo tranh - học sinh c yờu cu ca bi

- Giáo viên nhắc học sinh : tranh minh hoạ đoạn truyện - Cả lớp quan sát tranh, häc sinh K, G nãi v¾n t¾t néidung tõng tranh

- Häc sinh K, G kÓ mÉu theo tranh 1, giáo viên khuyến khích học sinh kể lời

- Kể chuyện nhóm, nhóm lên kể trớc lớp - Cả lớp, giáo viên nhËn xÐt

Hoạt động : Phân vai dựng lại câu chuyện : - Các nhóm tự phân vai thi dng li cõu chuyn

- Đại diện nhóm kể mẫu trớc lớp theo vai Giáo viên nhận xét, góp ý - Các nhóm khác lên kể

- Cả lớp, giáo viên nhận xét

Hot động : Củng cố dặn dò : Giáo viên nhận xét tiết học Tiết

Chính tả : Tuần 14

I- Mc ớch u cầu :

1- Nghe viết xác, trình bày đoạn “ Câu chuyện bó đũa“ 2- Luyện tập viết số tiếng có âm, vần dễ lẫn : l/n; i/iê; ăt /ăc II- Đồ dùng dạy học :

- Bót d¹ + 3, băng giấy viết nội dung BT - 3, tê giÊy khæ to viÕt néi dung BT a,b - VBT

III- Các hoạt động dạy học :

A- Bài cũ : - học sinh G tự tìm đọc cho 2, bạn viết bảng lớp, lớp viết bảng tiếng bắt đầu r/d/gi

- Gi¸o viên nhận xét chữa B Nội dung :

* Giới thiệu : Giáo viên nêu MĐYC tiết học Hoạt động : Hớng dẫn nghe viết

- Giáo viên đọc toàn tả lợt, học sinh đọc lại

- Híng dÉn häc sinh nhËn xÐt: Tìm lời ngời cha tả? Lời ngời cha đ-ợc ghi sau dấu câu ?

- Giáo viên đọc cho học sinh viết vào - Chấm chữa ( 7- )

Hoạt động : Hớng dẫn làm tập

Bài a: - học sinh đọc yêu cầu , Cả lớp làm vào VBT

- Một số học sinh làm vào giấy khổ to lên bảng dán làm - Lớp nhận xét, giáo viên nhận xét chốt lời giải

Bài (a): - học sinh đọc yêu cầu Cả lớp làm vào VBT

- Một số học sinh làm vào giấy khổ to lên bảng dán làm - Lớp nhận xét, giáo viên nhận xét chốt lời giải

Hoạt động : Củng cố dặn dò : Giáo viên nhận xét tiết học Tiết

To¸n : 65 – 38 ; 46 – 17 ; 57 – 28 ; 78 - 29

A – Mơc tiªu : Gióp häc sinh :

- Biết thực phép trừ có nhớ, số bị trừ có chữ số, số trừ có chữ số

- Biết thực phép trừ liên tiếp ( tính giá trị biểu thức số) giải toán có lời văn B- Đồ dùng dạy học :

- Giáo viên : SGV, SGK - Học sinh : VBT, bảng C – Các hoạt động dạy học chủ yếu : I- Kiểm tra cũ :

- học sinh lên bảng làm phép tính : 66 7; 96 9; nêu cách làm - Lớp nhận xét, giáo viên nhận xét tuyên dơng

II – Bµi míi :

1- Giới thiệu : Giáo viên giới thiệu trực tiÕp vµo bµi 2- Néi dung bµi míi :

Hoạt động 1: Giáo viên tổ chức cho học sinh tự thực phép trừ học - Gv hớng dẫn học sinh thực phép trừ 65 – 38 vào nháp, em K, G lên bảng làm nêu cách làm nh SGK

- Giáo viên yêu cầu học sinh thực tiếp phép tính trừ lại vào nháp, giáo viên kiểm tra nhận xét

- Giỏo viên nêu lại cách đặt tính cách tính theo cột Yêu cầu học sinh đọc lại phép trừ vừa thực

Bµi 1: a, b, c - học sinh nêu yêu cầu tập Cả lớp làm vào tập - Học sinh ( Khá, Giỏi, TB, Yếu) lên bảng làm phép tính - Cả lớp nhận xét, giáo viên nhận xét chữa

Bi 2: - Học sinh đọc yêu cầu tập Cả lớp làm vào VBT - học sinh lờn bng cha bi

- Giáo viên kiĨm tra vµ nhËn xÐt

Bài 3: - – học sinh đọc toán Gv hớng dẫn học sinh tìm số tuổi mẹ - hs K, G lên bảng làm (1 em viết tóm tắt, em trình bày giải) - Học sinh dới lớp làm vào tập, lớp nhận xét giáo viên nhận xét Hoạt động 3: Củng cố – dặn dò:

- Giáo viên nhận xét tiết học Về nhà làm tập lại VBT Tiết

Tự nhiên – Xã hội : Phòng tránh ngộ độc nhà

A – Môc tiêu : Sau học, học sinh :

- Nhận biết số thứ sử dụng gia đình gây ngộ độc;

- Phát đợc số lí khiến bị ngộ độc qua đờng ăn, uống - ý thức đợc việc thân ngời lớn gia đình làm để phịng tránh ngộ độc cho cho ngời

- Biết cách ứng xử thân ngời nhà bị ngộ độc B- Đồ dùng dạy học :

- Giáo viên : + Hình vẽ SGK trang 30, 31

+ Một vài hộp hoá chất thuốc tây - Học sinh : SGK, VBT

C – Các hoạt động dạy học chủ yếu :

I- Kiểm tra cũ : - Giáo viên kiểm tra sách học sinh II – Bµi míi :

1- Giíi thiƯu bµi : 2- Néi dung bµi míi :

Hoạt động : Quan sát hình vẽ thảo luận: Những thứ gây ngộ độc Mục tiêu : - Biết đợc số thứ sử dụng gia đình gây ngộ độc - Phát đợc số lí khiến bị ngộ độc qua đờng ăn, uống

Tiến hành : - Giáo viên yêu cầu học sinh kể thứ gây ngộ độc qua đờng ăn, uống

- Mỗi học sinh nêu thứ, giáo viên ghi bảng

- Giáo viên nhận xét vµ kÕt luËn

Hoạt động 2: Quan sát hình vẽ thảo luận : Cần làm để phòng tránh ngộ độc Mục tiêu : - ý thứ đợc viẹc thân ngời lớn gia đình làm để phịng tránh ngộ độc cho cho ngời

Tiến hành : - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát tiếp hình 4, 5, SGK trang 31 trả lời câu hỏi “ Chỉ nói ngời làm Nêu tác dụng việc làm ?”

- Các nhóm thảo luận, đại diện nhóm lên trình bày, nhóm khác bổ sung - Giáo viên kết luận

Hoạt động 3: Củng cố – dặn dò: Giáo viên nhận xét tiết học Tiết

Thể dục : Trò chơi : vòng tròn

I- Mục tiêu:

- Học trò chơi Vòng tròn Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi mức ban đầu II- Địa điểm , phơng tiện

- Địa điểm: Trên sân trờng Vệ sinh an toàn nơi tập

- Phng tiện: Chuẩn bị còi, kẻ vòng tròn đồng tâm có bán kính m III- Nội dung v phng phỏp lờn lp

1- Phần mở đầu:

- Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học: 1-2 phút - Giậm chân chỗ, đếm theo nhịp : – phút

- Đi dắt tay nhau, chuyển thành vòng tròn, sau quay mặt vào tâm, giãn cách để tập th dc

* Ôn thể dục phát triển chung : lần 2- Phần bản:

- Học trò chơi Vòng tròn : 18 20

- Giáo viên hớng dẫn học sinh cách chơi : Tập nhảy chuyển đội hình theo lệnh giáo viên

- Tập có nhún chân, vỗ tay theo nhịp, có lệnh, nhảy chuyển đội hình 3- Phần kết thúc:

- Đi hát : – phút

- Nh¶y th¶ lỏng cúi ngời thả lỏng: 4- lần

Thø t ngày tháng 12 năm 2006 Tiết

Tập đọc : Nhắn tin

I – Mục đích yêu cầu :

1- Rèn kỹ đọc thành tiếng : Đọc trơn mẫu nhắn tin Ngắt nghỉ chỗ Giọng đọc thân mật

2- Rèn kỹ đọc hiểu :

- Hiểu nội dung mẫu nhắn tin Nắm đợc cách viết nhắn tin( ngắn gọn, đủ ý) II- Đồ dùng dạy học :

- Giáo viên : Một số mẫu giấy nhỏ đủ cho lớp tập viết nhắn tin - Học sinh : SGK,

III- Các hoạt động dạy học :

A- Kiểm tra cũ : - học sinh tiếp nối đọc “Câu chuyện bó đũa”, trả lời câu hỏi gắn với nội dung đọc

- Giáo viên nhận xét ghi điểm B – Néi dung bµi míi :

1- Giới thiệu : Học sinh xem số bu thiếp Gv giới thiệu – Ghi bảng 2- Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu :

Hoạt động : Luyện đọc

- Giáo viên đọc mẫu toàn : giọng nhắn nhủ thân mật

- Đọc câu: Theo hình thức tiếp nối ( lợt ) đồng thời giáo viên sửa sai cho học sinh (nhắn tin, lồng bàn, quét nhà, chuyền, quyển, )

- Đọc mẫu nhắn tin: Theo hình thức nối tiếp (3 lợt bài) - Hớng dẫn học sinh đọc câu khó nh:

Em nhớ quét nhà,/học thuộc lòng khổ thơ /và làm tập toán chị đánh dấu.// Mai học,/ bạn nhớ mang hát cho tớ mợn nhé.//

- Học sinh đọc theo cặp ( nhóm ) học sinh đọc giúp đỡ học sinh đọc yếu Hoạt động : Hớng dẫn tìm hiểu

- Học sinh đọc thầm mẫu nhắn tin trả lời câu hỏi SGK - Sau lần học sinh trả lời giáo viên nhận xét chốt lại ý

- Học sinh viết nhắn tin vào giấy Nhiều em tiếp nối đọc Cả lớp, giáo viên nhận xét khen ngợi

Hoạt động3 : Củng cố dặn dò

TiÕt

Luyện từ câu: Từ ngữ tình cảm gia đình

c©u kiĨu làm ? Dấu chấm, dấu chấm hỏi

I – Mục đích yêu cầu :

1- Mở rộng vốn từ tình cảm gia đình 2- Rèn kỹ đặt câu theo mẫu Ai làm ? 3- Rèn kĩ sử dụng dấu chấm, dấu chấm hỏi II- Đồ dùng dạy học :

- Bút +4,5 tờ phiếu khổ to kẻ bảng ë BT2, néi dung BT - Vë BT

III- Các hoạt động dạy học :

A- KiĨm tra bµi cị : - 2,3 häc sinh làm tập 1,3 tuần 13 - Giáo viên nhận xét ghi điểm

B Bài :

1- Giới thiệu bài: Giáo viên nêu MĐ, YC tiết học 2- Hớng dẫn làm tập:

Bài tập 1: - Học sinh nêu YC bài, học sinh tìm từ nói tình cảm thơng yêu anh chị em

- Hc sinh làm vào BT Mời số học sinh lên bảng chữa Giáo viên nhận xét kết luận làm

Bài tập 2: - học sinh nêu yêu cầu Cả lớp đọc thầm lại - Giáo viên phát bút giấy khổ to cho nhóm làm

- Nhóm làm xong dán nhanh lên bảng lớp, đọc to kết - Cả lớp, giáo viên nhận xét chốt lời giải

Bài tập 3: - Giáo viên nêu yêu cầu bài.Cả lớp đọc thầm lại - Cả lớp làm vào VBT học sinh lên bảng làm

- Giáo viên học sinh nhận xét chốt lời giải - 2, học sinh đọc lại truyện vui

3- Cñng cè dặn dò: Nhận xét tiết học, dặn dò chuẩn bị tiết sau Tiết

Toán : Lun tËp

A – Mơc tiªu : Gióp häc sinh :

- Củng cố giải toán thực hành xếp hình B- Đồ dùng dạy học :

- Giáo viên : hình tam giác vuông cân nh hình vÏ SGV - Häc sinh : SGK + VBT

C – Các hoạt động dạy học chủ yếu : I- Kiểm tra cũ :

- học sinh lên bảng làm phép tính: 98 19 ; 88 – 39 ; 48 - 29 - Lớp nhận xét, giáo viên nhận xét tuyên dơng

II – Bµi míi :

1- Giíi thiệu : Giáo viên giới thiệu trực tiếp vào Ghi đầu lên bảng

2- Néi dung bµi míi :

Bµi 1: - Học sinh nêu yêu cầu số hs nêu miệng kết phép tính - Giáo viên ghi kết lên bảng Lớp nhận xÐt söa sai

Bài 2: - Học sinh đọc yêu cầu Cả lớp làm vào VBT

- học sinh lên bảng chữa Cho học sinh nhận xét kết phép tính - Giáo viên nhận xét sửa sai

Bài 3: - Học sinh đọc yêu cầu Cả lớp làm vào bảng - học sinh (G,K,TB,Y) lên bảng làm cỏc phộp tớnh

- Giáo viên nhận xÐt vµ sưa sai

Bài 4: - – hs đọc toán Gv hớng dẫn học sinh tìm số lít sữa chị vắt đợc - hs K, G lên bảng làm (1 em viết tóm tắt, em trình bày giải) - Học sinh dới lớp làm vào VBT, lớp nhận xét giáo viên nhận xét Bài : ( Bỏ theo giảm tải)

Hoạt động 3: Củng cố – dặn dò: - Giáo viên nhận xét tiết học - Về nhà làm tập SGK

TiÕt

Mü thuËt: VÏ trang trí : vẽ tiếp hoạ tiết vào hình vuông vẽ màu

I Mục tiêu:

- Học sinh biết đợc cách xếp số hoạ tiết đơn giản vào hình vng - Vẽ tiếp đợc hoạ tiết vào hình vng vẽ màu theo ý thích

- Giáo viên : + Chuẩn bị vài đồ vật dạng hình vng có trang trí + Một số vẽ trang trớ hỡnh vuụng

+ Hình minh hoạ cách trang trÝ ë B§DDH - Häc sinh: Vë tËp vẽ, bút, thớc, chì màu,

III- Cỏc hot ng dạy học :

A – Bài cũ : Giáo viên kiểm tra đồ dùng học sinh B – Nội dung :

1- Giíi thiƯu bµi:

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét

- Giáo viên giới thiệu số đồ vật dạng hình vng vài trang trí hình vng gợi ý học sinh nhận biết :

+ Vẻ đẹp hình vng đợc trang trí

+ Nhiều đồ vật dùng sinh hoạt sử dụng cách trang trí hình vng - Học sinh nhận xét cách trang trí hoạ tiết hình vng

Hoạt động : Cách vẽ tiếp hoạ tiết vẽ màu vào hình vng

- Giáo viên yêu cầu học sinh xem hình VTVẽ để nhận hoạ tiết cần vẽ tiếp giữa, góc

- Yêu cầu học sinh nhìn hoạ tiết mẫu để vẽ cho - Gợi ý học sinh cách vẽ màu

Hoạt động3: Thực hành

- Học sinh thực hành vẽ vào , giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh yếu Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá

- Giáo viên chọn số vẽ, cho học sinh nhận xét số vẽ tự xếp loại - Học sinh tìm vẽ đẹp theo ý thích

2- Cđng cè dỈn dò: Nhận xét tiết học, dặn dò chuẩn bị tiÕt sau

Thø năm ngày tháng 12 năm 2006 Tiết

TËp viÕt : M – miÖng nãi tay lµm

I – Mục đích u cầu : Rèn kỹ viết chữ :

- BiÕt viÕt chữ M hoa theo cỡ vừa nhỏ

II- Đồ dùng dạy học :

- Giáo viên : + Mẫu chữ viết hoa M đặt khung chữ

+ B¶ng phơ viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ dòng kẻ li: MiƯng nãi tay lµm - Häc sinh : Vë tËp viÕt

III- Các hoạt động dạy học : A - Kiểm tra cũ:

- Gi¸o viên kiểm tra học sinh viết nhà - Học sinh viết bảng chữ L, Lá

- Giáo viên nhận xét sửa sai B Bµi míi :

1- Giíi thiƯu bµi : Giáo viên nêu MĐ,YC tiết học 2- Nội dung bµi míi:

Hoạt động : Hớng dẫn viết chữ hoa

- Cho hs quan sát mẫu chữ M, nhận xét độ cao, số nét ( Cao ly, gồm nét) - Giáo viên hớng dn cỏch vit

- Giáo viên viết mẫu lên bảng, vừa viết vừa nhắc cách viết - Hớng dẫn học sinh viết chữ L bảng

Hot động : Hớng dẫn viết cụm từ ứng dụng

- - học sinh đọc cụm từ ứng dụng : Miệng nói tay làm - Giúp học sinh hiểu nghĩa cụm từ ứng dụng: nói đơi với làm

- Hớng dẫn học sinh quan sát nhận xét độ cao chữ khoảng cách chữ Cho học sinh viết vào bảng chữ: Miệng

Hoạt động : Hớng dẫn học sinh viết vào tập viết

Cho học sinh viết vào giáo viên theo dõi giúp đỡ em viết yếu Hoạt ng : Chm cha bi:

- Giáo viên thu – bµi chÊm vµ nhËn xÐt tõng

- Nhận xét tiết học, nhắc nhở học sinh nhà luyện viết, dặn dò chuẩn bị tiết sau TiÕt

To¸n : Bảng trừ

A Mục tiêu : Giúp häc sinh :

- Củng cố bảng trừ có nhớ : 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18 trừ số - Vận dụng bảng cộng, trừ để làm tính cộng trừ liên tiếp

- Giáo viên : SGV, SGK - Học sinh : VBT, bảng C – Các hoạt động dạy học chủ yếu : I- Kiểm tra cũ :

- hs lên bảng làm phép tính 34 – 17; 72 - 25 nêu cách đặt tính cách tính.Cả lớp làm vào v nhỏp

- Lớp nhận xét, giáo viên nhận xét tuyên dơng II Bài :

1- Giới thiệu : Giáo viên giới thiệu trực tiếp vào ghi bảng 2- Néi dung bµi míi :

Bµi 1: - Häc sinh nêu yêu cầu tập, học sinh làm vào tập - Học sinh thi đua nêu miệng kết phép tính

- Giáo viên ghi bảng phép tính cho học sinh đọc lại bảng trừ học Bài 2: - Học sinh đọc yêu cầu tập, lớp làm vào VBT

- Häc sinh lên bảng làm nêu cách làm - Giáo viên kiểm tra nhận xét

Bi : - học sinh đọc yêu cầu tập, lớp vẽ vào VBT - học sinh lên bảng vẽ Giáo viên nhận xét sửa sai Hoạt động 3: Củng cố – dặn dò:

- Giáo viên nhận xét tiết học Về nhà làm bµi tËp SGK TiÕt

Thủ công: gấp, cắt, dán hình tròn (T2)

I Mục tiêu:

- Củng cố lại cách gấp, cắt, dán hình tròn II- Chuẩn bị :

- Giáo viên chuẩn bị: + Mẫu hình trịn đợc dán hình vng

+ Quy trình gấp, cắt, dán hình tròn có hình vẽ minh ho¹ cho tõng bíc - Häc sinh: GiÊy thđ công, kéo, hồ dán, bút chì, thớc kẻ

III- Các hoạt động dạy học :

1- Bài cũ : Giáo viên kiểm tra đồ dùng học sinh 2- Nội dung :

Hoạt động 1: Học sinh thực hành gấp, cắt, dán hình trịn

- Cho 1- học sinh nhắc lại bớc gấp, cắt, dán hình trịn học tiết - Giáo viên chốt lại bớc gấp, cắt, dán hình trịn

+ Bíc : Dán hình tròn

- Chia nhúm v t chức cho học sinh thực hành làm Giáo viên theo dõi giúp đỡ nhóm cịn lúng túng

Hoạt động : Nhận xét, đánh giá :

- Cho nhóm trình bày sản phẩm nhóm

- Các nhóm khác nhận xét, đánh giá sản phẩm nhóm bạn - Giáo viên nhận xét khen nhóm làm tốt

Hoạt động : Củng cố, dặn dò : - Giáo viên nhận xét tiết học

- Nhắc nhở học sinh chuẩn bị vật liệu đồ dùng cho tiết sau thực hành Tiết

Thể dục : Trò chơi : vòng tròn

I- Mục tiêu:

- Tiếp tục học trò chơi Vòng tròn Yêu cầu biết cách chơi tham gia trò chơi theo vần điệu mức ban đầu

II- Địa điểm , phơng tiện

- Địa điểm: Trên sân trờng Vệ sinh an toàn nơi tập

- Phng tin: Chun bị cịi, kẻ vịng trịn đồng tâm có bán kính m III- Nội dung phơng phỏp lờn lp

1- Phần mở đầu:

- Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học: 1-2 phút - Giậm chân chỗ, vỗ tay h¸t : –

- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa hình tự nhiên sân trờng - Vừa vừa hít thở sõu : 5- ln

2- Phần bản:

- Trò chơi Vòng tròn : 14 16

- Giáo viên hớng dẫn học sinh cách chơi : Tập nhảy chuyển đội hình theo lệnh giáo viên

- Tập có nhún chân, vỗ tay theo nhịp, có lệnh, nhảy chuyển đội hình - Giáo viên hơ cho học sinh chơi Giáo viên nhận xét

3- PhÇn kÕt thóc:

- Nhảy thả lỏng cúi ngời thả lỏng: 4- lần

Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2006 Tiết

Chính tả : Tuần 14

I- Mc đích yêu cầu :

- Chép lại xác, trình bày khổ thơ “ Tiếng võng kêu “ - Làm phân biệt : l/n; i/ iê, ăt/ ăc

II- §å dùng dạy học :

- Bảng phụ viết khổ thơ cần tập chép, nội dung BT a - VBT

III- Các hoạt động dạy học :

A- Bài cũ : - Giáo viên đọc nội dung BT2 tiết tả trớc học sinh lên bảng viết, lớp viết vào bảng

- Giáo viên nhận xét

B – Bài : + Giới thiệu : Giáo viên nêu MĐYC tiết học Hoạt động : Hớng dẫn tập chép

- Giáo viên mở bảng phụ chép khổ thơ 2, mời học sinh đọc - Hớng dẫn học sinh nhận xét : Chữ đầu dòng thơ viết ? - Học sinh nhìn bảng chép vào Giáo viên theo dõi uốn nắn - Chấm chữa ( 7- )

Hoạt động : Hớng dẫn làm tập

Bài : - học sinh đọc yêu cầu ,cả lớp làm vào VBT - Giáo viên mở bảng phụ viết nội dung BT 2, mời học sinh lên bảng làm - Lớp nhận xét, giáo viên nhận xét sửa sai chốt lại lời giải

Hoạt động : Củng cố dặn dị

Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc

TiÕt

Tập làm văn : quan sát tranh, trả lời câu hỏi viết nhắn tin

I- Mc đích yêu cầu :

1- Rèn kỹ nghe nói : Quan sát tranh, trả lời câu hỏi nội dung tranh 2- Rèn kỹ viết : Viết đợc mẩu nhắn tin ngắn gọn, ý

II- Đồ dùng dạy học :

- VBT

III- Các hoạt động dạy học :

A- Bài cũ : - 2,3 học sinh lần lợt lên bảng kể gia đình - Giáo viên nhận xét

B – Bµi míi :

1- Giíi thiƯu bµi : Giáo viên nêu MĐ, YC tiết học 2- Hớng dÉn lµm bµi tËp:

Bµi : ( Lµm miÖng)

- học sinh đọc yêu cầu bi

- Học sinh quan sát tranh, trả lời lần lợt câu hỏi Giáo viên khuyến khích em nói theo cách nghĩ

- Học sinh trả lời Cả lớp gv nhận xÐt Bµi 2: ( lµm viÕt )

- Giáo viên nêu yêu cầu tập; nhắc học sinh nhớ tình để viết lời nhắn ngắn gọn đủ ý

- Học sinh làm vào VBT Nhiều học sinh đọc viết - Cả lớp, giáo viên nhận xét bình chọn ngời viết nhắn tin hay 3- Củng cố dặn dò : Giáo viên nhận xét tiết học

TiÕt To¸n : lun tËp

A – Mơc tiªu : Gióp häc sinh :

- Củng cố phép trừ có nhớ( tính nhẩm tính viết), vận dụng để làm tính, giải tốn - Củng cố cách tìm số hạng phép cộng tìm số bị trừ phép trừ

- Tiếp tục làm quen với việc ớc lợng độ dài đoạn thẳng B- Đồ dùng dạy học :

- Giáo viên : SGV, SGK - Học sinh : VBT, bảng C – Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1- Bài cũ : - Học sinh lên bảng đọc thuộc lòng bảng trừ học - Lớp nhận xét, giáo viên nhận xét

2- Bµi míi

1- Giới thiệu : Giáo viên giới thiệu trực tiếp vào Ghi đầu lên bảng

Bài 1: - Học sinh nêu yêu cầu Cả lớp làm vào vë BT

- Häc sinh nªu miƯng kết phép tính Gv ghi kết lên b¶ng Líp nhËn xÐt sưa sai

Bài 2: - Học sinh đọc yêu cầu Cả lớp làm vào phiếu học tập theo nhóm - học sinh đại diện nhóm lên bảng chữa

- Các nhóm nhận xét, giáo viên nhận xét sửa sai Bài 3: - Học sinh đọc yêu cầu Cả lớp làm vào VBT

- häc sinh G,K, TB lên bảng làm tìm giá trị x - Giáo viên nhận xét sửa sai

Bài 4: - – hs đọc tốn Gv hớng dẫn học sinh tóm tắt tốn

- hs K, G lªn bảng làm Hs dới lớp làm vào VBT, lớp nhận xÐt vµ gv nhËn xÐt Bµi : ( Bỏ theo giảm tải)

3- Củng cố dặn dò :

Giáo viên nhận xét tiết học