Phương pháp dạy học các phân môn

PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC CÁC PHÂN MÔN PHÂN PHỐI TRƢƠNG TRÌNH MĨ THUẬT Ở TRUNG HỌC CƠ SỞ NĂM 1999 Lớp, số tiết STT Phân môn Tổng cộng Vẽ theo mẫu 12 12 12 36 Vẽ trang trí 8 25 Vẽ tranh đề tài 6 18 Giới thiệu MT 6 17 Tổng cộng 32 +3 32 +3 32 +3 96 +9 Ghi • Tiết kiểm tra HKI • Tiết kiểm tra HKII • Tiết tổng kết năm học 105 tiết năm Hết bậc THCS học sinh học 105 tiết mĩ thuật PHÂN PHỐI TRƢƠNG TRÌNH MĨ THUẬT Ở TRUNG HỌC CƠ SỞ NĂM 1995 Lớp, số tiết STT Phân môn Tổng cộng Vẽ theo mẫu 12 11 12 35 Vẽ trang trí 9 27 Vẽ tranh đề tài 23 Giới thiệu MT 6 17 Tổng cộng 34 +1 34 +1 34 +1 96 +3 Ghi • Tiết kiểm tra HKI • Tiết kiểm tra HKII • Tiết tổng kết năm học 105 tiết năm Hết bậc THCS học sinh học 105 tiết mĩ thuật PHÂN PHỐI TRƢƠNG TRÌNH MĨ THUẬT Ở TRUNG HỌC CƠ SỞ 2000 STT Lớp, số tiết Phân môn Tổng cộng Vẽ theo mẫu 9 32 Vẽ trang trí 9 31 Vẽ tranh đề tài 11 10 34 Giới thiệu MT 6 23 Tổng cộng 34 +1 34 +1 34 +1 18 120 +3 Ghi Các lớp 6,7,8 • Tiết kiểm tra HKI • Tiết kiểm tra HKII • Tiết tổng kết năm học Lớp học học kỳ (Kiểm tra HK 18 tiết/năm.) 120 tiết năm VTM (Vẽ theo mẫu 32 tiết) 1.1 Lí thuyết Luật xa gần Phƣơng pháp VTM Tỉ lệ ngƣời Kí họa PP vẽ kí họa 1.2 Thực hành Vẽ khối Vẽ đồ vật Vẽ tĩnh vật đen trắng Kí họa cây, động vật Vẽ tƣợng chân dung Vẽ chân dung 1.3 Yêu cầu Biết cách quan sát, so sánh, biết cách vẽ pp, cách bố cục vẽ Vẽ gần với mẫu Biết vẽ đậm nhạt đen trắng màu VTT (Vẽ trang trí 31 tiết) 2.1 Lí thuyết Màu sắc cách dùng màu trang trí Tìm hiểu họa tiết tt Cách bố cục tt Chữ kẻ chữ Tranh cổ động Trang trí ứng dụng 2.2 Thực hành Trang trí Tạo họa tiết trang trí Trang trí ứng dụng (Tạo dáng trang trí đồ vật, kẻ chữ, trang trí báo tƣờng, bìa sách, vẽ tranh cổ động, tranh minh họa 2.3 Yêu cầu Biết vẽ đẹp trang trí thơng qua hình thức tt Thực đƣợc Phát huy khả hs VT(Vẽ tranh 34 tiết) 3.1 Lí thuyết Tranh ĐT tranh thể loại Phƣơng pháp vẽ tranh Tranh minh họa 3.2 Thực hành Vẽ tranh đề tài Vẽ tranh chân dung, tranh tĩnh vật Tranh minh họa truyện cổ tích Đề tài tự 3.3 Yêu cầu Biết cách quan sát vẽ đẹp chung quanh Biết cách khai thác nội dung tranh đề tài Vẽ đƣợc tranh theo ý thích Yêu mến quê hƣơng, đất nƣớc ngƣời TTMT (Thường thức MT 23 tiết) 4.1 Mĩ thuật Việt Nam 4.2 Mĩ thuật giới 4.3 Yêu cầu cần đạt Hs hiểu biết văn hóa VN giới Thấy đƣợc vẽ đẹp tác phẩm hội họa, điêu khắc cơng trình kiến trúc nhƣ tác giả tiêu biểu ngồi nƣớc u mến q trọng văn hóa nhân loại PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VTM Khái niệm • Là phân mơn • Có ảnh hƣởng trực tiếp đến phân môn khác Những nội dung Phƣơng pháp vtm PP dạy – học VTM Những điểm lƣu ý • Lí thuyết • Thực hành • Quan sát nhận xét • Các bƣớc dựng hình • Vẽ đậm nhạt • Hồn chỉnh vẽ • Lí thuyết • Thực hành • Chẩn bị • HD cách quan sát • HD cách vẽ hình • HD cách vẽ đậm nhạt • HD cách làm • Giáo viên • ĐDDH • Hệ thống câu hỏi • Học sinh • Tham gia việc chuẩn bị • Chú ý quan sát • Nhớ trình tự cách vẽ • Biết cách phân mảng đậm nhạt 10 1.Vai trị phân mơn VTM dạy – học mĩ thuật Ảnh hưởng phân môn VTM phân môn khác dạy học mĩ thuật Các tên gọi khác phân môn VTM Phân biệt điểm khác vẽ kĩ thuật vẽ theo mẫu Các hình thức tập phâm môn VTM …… CÁC CÂU HỎI GỢI Ý 11 TRANH VẼ THEO MẪU CỦA HỌC SINH 12 PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VTT Khái niệm • Là nghệ thuật xếp đƣờng nét, hình mảng, họa tiết, màu sắc, hình khối…theo nguyên tắc chung để tạo nên sản phẩm có giá trị thẩm mĩ • … Những nội dung Phƣơng pháp VTT • Lí thuyết • Thực hành • Phân biệt VTT VTM • Cách làm • Tìm bố cục • Tìm đậm nhạt • Tìm vẽ hoạt tiết • Vẽ màu PP dạy – học VTT Những điểm lƣu ý • Với lí thuyết • Các dạng tập • Hƣớng dẫn cách vẽ • Hƣớng dẫn cách làm • GV cần chuẩn chị ĐDDH chu đáo • Nắm cụ thể mục tiêu • HS u thích phân mơn VTT • Còn hạn chế sáng tạo họa tiết bố cục 13 MỘT SỐ DẠNG BÀI TẬP 14 GIÁO ÁN BÀI VẼ TRANG TRÍ 15 PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VT Khái niệm • Vẽ tranh đề tài • Vẽ tranh thể loại • Vẽ tranh tự Những nội dung Phƣơng pháp VT PP dạy – học VT Những điểm lƣu ý • Lí thuyết • Thực hành • Vẽ chỗ • Bài vẽ lớp vẽ nhà • Xác định nd đề tài • Phác bố cục • Vẽ hình • Vẽ màu • Phần lí thuyết • Phần thực hành • Hƣớng dẫn cách khai thác nd • Cách vẽ • Cách làm • GV cần chuẩn chị ĐDDH chu đáo • Giúp hs khai thác đƣợc đề tài • Hs cần liên hệ thực tế • Tự tin với thân 16 TRANH ĐỀ TÀI CỦA HS THCS 17 PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TTMT Khái niệm • Thế TTMT? • “Hƣớng dẫn hs biết cách thƣởng thức đẹp” • Có nhiều tên gọi khác Những nội dung PP dạy – học VT Những điểm lƣu ý • Lƣợc sử MT VN • Lƣợc sử MT TG • Nội dung cụ thể tham khảo giáo trình • Chuẩn bị: Tìm tài liệu, sƣu tầm tranh ảnh Chuẩn bị dạy • Khai thác tài liệu • Bài dạy • Về phía giáo viên (ƣu điểm hạn chế) • Về phía học sinh 18 BÀI TẬP Vận dụng phương pháp dạy học vào tiết dạy cụ thể  Chia nhóm hoạt động (Chia 03 nhóm) ◦ Chọn dạy cụ thể ( nhóm chọn phân mơn) ◦ Biên soạn hệ thống câu hỏi cho phần giới thiệu phần I cấu trúc dạy thực hành ◦ Thiết kế đồ dùng dạy học ◦ Thực hành thuyết trình theo nhóm 19 ... • Học sinh • Tham gia việc chuẩn bị • Chú ý quan sát • Nhớ trình tự cách vẽ • Biết cách phân mảng đậm nhạt 10 1.Vai trị phân mơn VTM dạy – học mĩ thuật Ảnh hưởng phân môn VTM phân môn khác dạy. .. dạy học mĩ thuật Các tên gọi khác phân môn VTM Phân biệt điểm khác vẽ kĩ thuật vẽ theo mẫu Các hình thức tập phâm môn VTM …… CÁC CÂU HỎI GỢI Ý 11 TRANH VẼ THEO MẪU CỦA HỌC SINH 12 PHƯƠNG PHÁP DẠY... mến quý trọng văn hóa nhân loại PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VTM Khái niệm • Là phân mơn • Có ảnh hƣởng trực tiếp đến phân mơn khác Những nội dung Phƣơng pháp vtm PP dạy – học VTM Những điểm lƣu ý • Lí