T nêu yêu cầu của bài, gợi ý cho H viết 1 đoạn mở bài trực tiếp hay gián tiếp, dựa trên dàn ý trả lời cho các câu hỏi ở BT3.. - H viết đoạn văn, nối tiếp đọc mở bài của mình, yêu cầu H n[r]
(1)TUẦN 25
Thứ hai ngày 23 tháng năm 2009 Tập đọc:
KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN.
(Xti-ven-xơn) I Mục đích, yêu cầu
- Đọc trơi chảy, lưu lốt, tồn Biết đọc diễn cảm văn với giọng kể khoan thai dõng dạc, phù hợp với diễn biến câu chuyện Đọc phân biệt lời nhân vật
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi hành động dũng cảm bác sỹ Ly đối đầu với tên cướp biển hãn Ca ngợi sức mạnh nghĩa chiến thắng ác, bạo ngược
II Đồ dùng dạy học : Tranh sgk III Các hoạt động dạy học
A Kiểm tra cũ :
-2H đọc thuộc lịng Đồn thuyền đánh cá
- Lớp trả lời câu hỏi SGK, nhắc lại nội dung B Dạy mới:
1 Giới thiệu bài:
-T giới thiệu chủ điểm mới: NHỮNG NGƯỜI QUẢ CẢM học chủ điểm
2 Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài a Luyện đọc: T chia đoạn: đoạn ước lệ
- H : Mỗi lượt em nối tiếp đọc đoạn bài, lặp lại nhiều lần, T kết hợp hướng dẫn HS:
+ Luyện đọc từ khó: trắng bệch, dõng dạc, quyết, nín thít
+ Luyện đọc câu hỏi bài: Có câm mồm khơng? Anh bảo tơi phải khơng? + Tìm giọng đọc tồn bài: Giọng rõ ràng dứt khoát, gấp gáp dần theo diễn biến câu chuyện
- Giúp H hiểu nghĩa từ: Bài ca man rợ, nín thít, gườm gườm, làu bàu, hãn, sẵn sàng gây tai hoạ cho người khác
- H luyện đọc
b Tìm hiểu
- H đọc toàn bài, suy nghĩ, trả lời câu hỏi:
1 Tính hãn tên chúa tàu thể qua chi tiết ? Lời nói cử bác sỹ Ly cho thấy ông người ?
3 Cặp câu khắc hoạ hai hình ảnh đối nghịch bác sỹ Ly tên cướp biển ?
(2)5 Truyện đọc giúp em hiểu điều gì?( Phải đấu tranh không khoan nhượngh với xấu, ác/ Sưc mạnh tinh thần người nghĩa, cảm làm đối thủ hãn phải khiếp sợ, khuất phục
H chọn ý đúng, T chốt lại, ý c ý c Luyện đọc diễn cảm:
- Mỗi tốp 3H luyện đọc truyện theo cách phân vai
- T hướng dẫn H luyện đọc thi đọc diễn cảm đoạn “Chúa tàu tới” theo cách phân vai
- HS: Nêu cách đọc, giọng đọc phù hợp
- HS: Luyện đọc theo cách phân vai theo nhóm - HS: Thi đọc phân vai nhóm
- L bình chọn nhóm đọc hay nhất, T ghi diểm Củng cố, dặn dò:
-Truyện đọc giúp em hiểu điều ? (Ca ngợi hành động dũng cảm bác sỹ Ly đối đầu với tên cướp biển hãn Ca ngợi sức mạnh nghĩa chiến thắng ác, bạo ngược.)
H phát biểu, T ghi nội dung
T củng cố bài, liên hệ, nhận xét học
- -Tốn
PHÉP NHÂN PHÂN SỐ I Mục đích, yêu cầu
- Nhận biết ý nghĩa phép nhân phân số (qua tính diện tích hình chữ nhật) - Biết thực phép nhân hai phân số
II Đồ dùng dạy học: Vẽ sẵn sgk lên bảng (dán lại) III Các hoạt động dạy học
A Kiểm tra cũ:
Kiểm tra làm VBT H B Dạy
1 Tìm hiểu ý nghĩa phép nhân phân số thơng qua tính diện tích hình chữ nhật
H nhắc lại cách tính diện tích hình chữ nhật, tính diện tích HCN với a = 5, b = T nêu: Tính diện tích HCN với chiều dài 45 m; chiều rộng 32 m
Để tính diện tích HCN ta phải thực phép tính ? ( 45 x 32 ) 2.Tìm quy tắc thực phép nhân phân số
(3)Hình vng có 15 ơ, có diện tích 151 m2.
Hình chữ nhật (phần tơ màu), chiếm Vậy diện tích HCN chiếm 158 m2
b Phát quy tắc nhân hai phân số T: Từ ta có HCN là: 45 x 32 = 158 (m2).
H nhận xét: = x Từ dẫn đến cách tính 45 x 32 = 45xx22= 15 15 = x
H dựa vào phép tính rút quy tắc nhân phân số -HS: Nối tiếp nhắc lại
H đọc quy tắc sgk 3 Thực hành
Bài tập 1: H dùng quy tắc để tính, nêu kết Bài tập 2: H nêu yêu cầu tập: Rút gọn tính T H làm câu: 62x7
5= 3x
7 5=
7
15 H làm phần lại vào Bài tập 3: H đọc toán, làm vào nêu kết
Bài giải:
Diện tích hình chữ nhât là:
7 x 5=
18
35 (m2)
Đáp số: 1835 m2.
T chấm chữa H nêu lại quy tắc nhân hai phân số Củng cố, dặn dò:
T nhận xét học
- -Chính tả:
Nghe viết: KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN I Mục đích, yêu cầu
- Nghe viết tả, trình bày đoạn văn Khuất phục tên cướp biển
- Luyện viết tiếng có âm đầu vần dễ viết sai ( d, r, gi, ên, ênh) II Đồ dùng dạy học:
- Bảng lớp viết sẵn tập 2a (dán lại) III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ:
(4)1 Giới thiệu
2 Hướng dẫn H nghe viết
-H: em đọc đoạn văn: “Cơn tức giận nhốt chuồng” tả -Lớp: đọc thầm đoạn văn
- T nhắc H ý cách trình bày lời đối thoại, từ ngữ dễ viết sai -T đọc câu cụm từ cho H viết bài, viết xong tự kiểm tra lại -T đọc lại lần, H đổi vở, soát lỗi cho
-T chấm – 10
- T: chữa nhận xét lỗi tả H dễ viết sai 3 Hướng dẫn H làm tập tả lựa chọn Bài tập 2a: 1H đọc yêu cầu tập
-T hướng dẫn cách làm
-H suy nghĩ, trao đổi với bạn nhóm vê từ cần điền -H làm vào vở, 1H làm bảng lớp
-T H nhận xét, trao đổi, T H chốt lại kết đúng: khơng (gian); bao (giờ); (dãi) dầu; đứng (gió); rõ (ràng)
4 Củng cố, dặn dò
-T nhận xét học, nhắc HS ghi nhớ từ luyện viết
- -Buổi chiều: Tiếng Việt
LUYỆN VIẾT: CA DAO I Mục đích yêu cầu:
- HS luyện viết đúng, đẹp, trình bày khoa học luyện viết: Con chó nhà hàng xóm luyện viết
- Rèn cho HS tính cẩn thận kiên trì học tập II Các hoạt động dạy - học chủ yếu 1.Luyện vết chữ hoa
- HS: Đọc đoạn cần viết Luyện viết, tìm tiếng có viết hoa - HS: Đọc tiếng có viết hoa đoạn văn cần viết
- GV: Giới thiệu bảng mẫu chữ có ghi chữ hoa:Ơ,Đ,Ô, T,Đ, V, S, L,M - HS: Tập viết bảng chữ viết hoa trên.
- GV: Nhận xét sửa sai nét cho HS Luyện viết vào vở:
- T: Nhắc nhở HS tư ngồi viết, yêu cầu HS quan sát thật kĩ mẫu chữ luyện viết để viết cho đẹp
- T: Lưu ý HS quan sát thật kĩ mẫu chữ để viết cho mẫu - Cách trình bày ca dao
- HS : Dựa vào cách viết mẫu để viết vào Nhận xét viết HS
(5)- GV: Nhận xét viết HS
- Sửa lỗi phổ biến viết HS Củng cố dặn dò:
- GV: Nhận xét học, nhắc hs viết chưa đẹp, luyện viết thêm nhà
-
-Bồi dưỡng Tiếng Việt: LUYỆN TỪ VÀ CÂU I Mục đích, yêu cầu
- H tiếp tục luyện tập dạng câu kể Ai ? - Luyện tập sử dụng dấu gạch ngang
II Các hoạt động dạy học 1 Giới thiệu
2 Luyện tập.
A Bài dành cho HS lớp
Bài tập 1: Hãy viết đoạn văn giới thiệu tổ em có sử dụng câu kể Ai gì ? Nêu rõcâu la câu kể Ai gì?
-H làm vào
- HS: nối tiếp đọc đoạn văn
T yêu cầu H nói rõ câu câu kể Ai ?
Bài tập 2: Tìm câu kể Ai ? câu văn sau, xác định vị ngữ câu vừa tìm được:
a Sầu riêng loại trái quý Miền Nam Hương vị đặc biệt, mùi thơm đận, bay xa, lâu tan khơng khí
b Bấy giờ, tơi cịn bé lên mười Mỗi lần cắt cỏ, tơi tìm bứt nắm tía đất
- HS: Tự trao đổi nhóm đơi làm vào - HS: 2em chữa bảng lớp
- Lớp T nhận xét, chốt lời giải đúng: VD:Bấy giờ, tơi / cịn bé lên mười
CN VN B Bài dành cho HS giỏi:
Bài tập 3: Viết đoạn hội thoại có sử dụng dấu gạch ngang với hai tác dụng: Đánh dấu đầu câu hội thoại đánh dấu phần thích
-H làm vào - T theo dõi
- HS: số em đọc làm trước lớp
-T chấm nhận xét,chữa chỗ chưa phù hợp làm HS Củng cố, dặn dò:
(6)- -Tốn :
LUYỆN TẬP I Mục đích, u cầu :
-Củng cố phép cộng, nhân phân số II Các hoạt động dạy học Giới thiệu
2 Luyện tập: H làm vào vở, lên chữa Bài tập 1: Tính
a 72+
14 b 6+ 18 c 12+ - HS: Làm vào bảng con, T kiểm tra kết chữa
Bài tập 2: Tính a 13 x2
5 b 8x
1
6 c 7x
1
4 d 10 x
2 - HS: Làm baì vào vở, em chữa bảng lớp
- Lớp T nhận xét, chốt kết Bài tập 3: Rút gọn tính.
a 123 x1
3 b x 10 c 15 x - HS: Làm vào
Bài tập 4: Tính chu vi diện tích hình vơng có cạnh 45 m - HS: Tự làm vào
- T: Chấm số em gọi HS chữa bảng lớp
VD: Bài giải:
Diện tích hình vng là:
5 x =
16
25 (m2) Đáp số: 1625 (m2)
3 Củng cố, dặn dò:
-T nhận xét học Nhắc HS ghi nhớ tập luyện
- -Thứ ba ngày 24 tháng năm 2009
Tốn LUYỆN TẬP I Mục đích, u cầu : Giúp H:
(7)- Biết thêm ý nghĩa phép nhân phân số với số tự nhiên ( 52 x tổng ba phân số 52 + 52 + 52 )
- Củng cố quy tắc nhân phân số biết nhận xét để rút gọn II Các hoạt động dạy học
A Kiểm tra cũ :
- H nhắc quy tắc nhân hai phân số - Lớp làm bảng lại tiết trước
B Dạy 1 Giới thiệu 2 Luyện tập
Bài tập 1: Thực phép nhân phân số với số tự nhiên T H phân tích mẫu 29 x
H chuyển phép nhân thành phép nhân hai phân số: 29 x 51 vận dụng quy tắc học 29 x = 29 x 51 = 109
T giới thiệu cách viết gọn 29 x = 109
Lưu ý H làm nên trình bày theo cách rút gọn
Bài tập 2: Thực phép nhân số tự nhiên với phân số H tự phân tích mẫu sgk, làm vào nêu kết T lưu ý H nên chọn cách viết ngắn gọn
VD: a, x 67=4x6
7 =
24
7
Bài tập 3: Tìm hiểu thêm ý nghĩa phép nhân với số tự nhiên H nêu yêu cầu tính kết hai phép tính, kết luận
2 x3=
2 5+
2 5+
2 5=
6
T: 52x3 tổng phân số 5+
2 5+
2 Bài tập 4: H nêu yêu cầu tốn: Tính rút gọn T H làm câu để hướng dẫn H cách trình bày
a 53 x4
5= 20 15=
4
H làm câu lại vào
Bài tập 5: H nêu yêu cầu toán, nhắc lại cách tính chu vi, diện tích hình vng
H làm vào vở, 1H làm bảng lớp
(8)Chu vi hình vng là:
7x4= 20
7 (m)
Diện tích hình vng là:
7 x 7=
25
49 (m2)
Đáp số: 2549 m2
3.Củng cố, dặn dò:
- T nhận xét học Nhắc HS ghi nhớ kiến thức luyện học -
-Luyện từ câu:
CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ ? I Mục đích, yêu cầu
- H nắm ý nghĩa, cấu tạo chủ ngữ câu kể Ai ?
- Xác định chủ ngữ câu kể Ai ?, tạo câu kể Ai ? II Đồ dùng dạy học:
- Bảng lớp viết sẵn câu kể Ai ? đoạn thơ phần Nhận xét III Các hoạt động dạy học
A Kiểm tra cũ: Xác định câu kể Ai câu, xác định vị ngữ câu vừa tìm :
Quê hương cầu tre nhỏ Mẹ nón che nghiêng Quê hương đêm trăng tỏ Hoa cau rụng trắng thềm B Dạy
1 Giới thiệu Phần Nhận xét
1H đọc nội dung tập, suy nghĩ, thực yêu cầu sgk T mở phần bảng viết sẵn
a Ruộng rẫy chiến trường Cuốc cày vũ khí
Nhà nơng chiến sỹ
H xác định chủ ngữ câu vừa tìm
b Anh Kim Đồng bạn anh người đội viên đội ta CN
3 Phần Ghi nhớ:
(9)Bài tập 1: H đọc tập, thực yêu cầu sgk, tìm câu kể Ai ? Xác định chủ ngữ câu vừa tìm
- HS: Làm vào vở, 1H làm phiếu to đính bảng lớp - T chấm số số em
Lớp T nhận xét, chốt lại kết Bài tập 2: H nêu yêu cầu tập
-H suy nghĩ, phát biểu ý kiến, T chốt lại lời giải VD: Trẻ em / tương lai đất nước
CN
Cô giáo / người mẹ thứ hai em CN
Bài tập 3: H nêu yêu cầu tập T gợi ý cách làm H suy nghĩ, nối tiếp đặt câu với chủ ngữ cho trước
VD: Bạn Bích Vân / học sinh giỏi lớp 4A người Thái Bình -HS: tự đătj câu vào vở, nối tiếp đọc câu trước lớp - T: Nhận xét, chữa nhanh câu chưa phù hợp
5 Củng cố, dặn dò: -H đọc lại ghi nhớ -T nhận xét học
- -Kể chuyện:
NHỮNG CHÚ BÉ KHÔNG CHẾT I Mục đích, yêu cầu
1 Rèn kỹ nói: Dựa vào lời kể T tranh minh hoạ, H kể lại câu chuyện nghe, kết hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt
Hiểu nội dung truyện, trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện, biết đặt tên khác cho chuyện
2 Rèn kỹ nghe: Chăm nghe T kể chuyện, nhớ chuyện Nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn, kể tiếp lời bạn
II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ truyện phóng to. III Các hoạt động dạy học
A Kiểm tra cũ:
- 2H kể lại việc em làm để góp phần giữ gìn làng xóm B Dạy
1 Giới thiệu T kể chuyện: - Lần 1: H nghe
(10)3 Hướng dẫn H kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - H nêu nhiệm vụ kể chuyện sgk
a Kể chuyện nhóm 3:
- H dựa vào lời kể cô giáo, kểlại đoạn câu chuyện sau kể tồn câu chuyện Cùng trao đổi nội dung câu chuyện
b Thi kể chuyện trước lớp
- HS: Một vài nhóm thi kể đoạn câu chuyện theo tranh
Vài H thi kể toàn câu chuyện, kể xong bạn trả lời câu hỏi: + Câu chuyện ca ngợi phẩm chất bé ?
+ Tại câu chuyện lại có tên “Những bé không chết” + Thử đặt tên khác cho câu chuyện ?
- T: HS nhận xét, bình chọn bạn kể chuyện hay nhất, bạn nhớ câu chuyện nhất, bạn đặt câu hỏi hay
4 Củng cố, dặn dò:
- T nhận xét học dặn H nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe Chuẩn bị cho kể chuyện tuần 26
- -Đạo đức
THỰC HÀNH KỸ NĂNG GIỮA HỌC KỲ II. I Mục đích, yêu cầu
- Giúp H kiểm tra lại chuẩn mực, hành vi đạo đức học - Thực hành vi đạo đức học sống
II Các hoạt động dạy học 1 Giới thiệu
2 Thực hành
Bài tập 1: T nêu ý kiến đúng, sai, H chọn ý kiến lý giải lựa chọn
a Thể hịên lịng biết ơn thầy giáo nói chuyện, làm việc riêng học b Thể kính trọng biết ơn người lao động quý trọng sản phẩm lao động
c Phép lịch giúp cho người gần gũi với
d Chỉ cần giữ gìn cơng trình cơng cộng địa phương
Bài tập 2: Hãy kể câu chuyện gương giữ gìn, bảo vệ cơng trình cơng cộng
H suy nghĩ, kể nhóm -HS: kể trước lớp
T kết luận, giáo dục, liên hệ H, nhắc nhở em điều cần thực thuộc chuẩn mực, hành vi đạo đức học
(11)- -Thứ tư ngày 25 tháng năm 2009
Thể dục: BÀI 49 I Mục đích, yêu cầu
- Tập phối hợp chạy nhảy, mang vác Yêu cầu thực động tác mức tương đối
- Trò chơi: Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ Yêu cầu biết cách chơi tham gia vào trò chơi tương đối chủ động
II Địa điểm, phương tiện
-Trên sân trường, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện Phương tiện: Chuẩn bị còi, dụng cụ tập luyện trò chơi
III Các hoạt động dạy học Phần mở đầu:
- T nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học - Chạy chậm theo hàng dọc xung quanh
- Tập thể dục phát triển chung Trò chơi: Chim bay, cò bay
2 Phần bản:
a Bài tập RLTTCB: Tập phối hợp chạy nhảy, mang vác
T hướng dẫn cách tập luyện, sau H thực thử số lần tiến hành thi đua tổ với
b Trò chơi vận động.
- Trị chơi: Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ
-T nêu tên trò chơi, nhắc lại hướng dẫn cách chơi Sau cho H chơi thử, chơi thức
T chia tổ tập theo khu vực hướng dẫn cho tổ chơi
- HS: Chơi thi tổ, tổ nem đượ nhiều bóng vào rổ luật thắng
3 Phần kết thúc
-HS: Đứng thành vịng trịn thả lỏng, hít thở sâu - T H hệ thống
- T nhận xét học giao tập nhà
- -Tập đọc:
(12)1 Đọc lưu lốt tồn Đoc nhịp thơ Biết đọc diễn cảm thơ với giọng đọc vui, hóm hỉnh, thể tinh thần dũng cảm, lạc quan chiến sỹ lái xe
2 Hiểu ý nghĩa thơ: Qa hình ảnh độc đáo chiến sỹ lái xe bom giật rung, tác giả ca ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan chiến sỹ lái xe năm tháng chống Mỹ cứu nước
3 HTL thơ
II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ sgk
III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ :
3H đọc truyện Khuất phục tên cướp biển theo cách phân vai, trả lời câu hỏi : Truyện giúp em hiểu điều ?
B Dạy 1 Giới thiệu
2 Luyện đọc tìm hiểu nội dung bài. a Luyện đọc:
- H nối tiếp đọc khổ thơ: đọc -3 lượt.T kết hợp hướng dẫn HS: + sửa lỗi phát âm sai H
+Lưu ý em nghĩ dòng thơ như: Khơng có kính / khơng phải xe khơng có kính Nhìn thấy gió / vào xoa mắt đắng
Thấy đường / chạy thẳng vào tim
+ Tìm giọng đọc tồn bài: Giọng đọc tự hào, lạc quan, nhập vai với giọng chiến sỹ lái xe nói thân mình, xe khơng có kính, ấn tượng, cảm giác họ xe
- H luyện đọc theo cặp - T đọc diễn cảm toàn bài: b Tìm hiểu
- H đọc thầm khổ đầu thơ trả lời câu hỏi: Nhũng hình ảnh thơ nói lên tinh thần dũng cảm lòng hăng hái chiến sỹ lái xe ?
- H đọc thầm khổ thơ thứ trả lời câu hỏi: Tình đồng chí, đồng đội chiến sỹ thể câu thơ ?
- 1H đọc thơ, lớp trả lời câu hỏi: Hình ảnh xe khơng kính băng băng trận đạn bom kẻ thù gợi cho em cảm nghĩ ?
T chốt lại: Đó khí chiến thắng Xẻ dọc Trường Sơn cứu nước hậu phương lớn miền Bắc thời kỳ chiến tranh chống đế quốc Mỹ T: Hỏi thêm: Bài thơ gợi cho em suy nghĩ gì? ( Tinh thần lạc quan chiến sĩ lái xe chiên tranh thật đáng khâm phục/ Tự hào truyền thống dân tộc )
(13)- H nối tiếp đọc khổ thơ
-T hướng dẫn H tìm giọng đọc từmg khổ thể diễn cảm - T chọn hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn khổ thơ thứ
- HS: Luyện đọc diễn cảm nhóm đơi - HS: Thi đọc diễm cảm trước lớp
- H nhẩm đọc thuộc lòng thơ
- HS: Thi đọc thuộc lòng khổ thơ, sau thơ trước lớp - Lớp T nhận xét, bình chọn bạn đọc hay nhất, thuộc thơ
3 Củng cố, dặn dò
-T hỏi H ý nghĩa thơ, H trả lời
T chốt lại: Qua hình ảnh độc đáo xe khơng kính, tác giả cac ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan chiến sỹ lái xe năm tháng chống Mỹ cứu nước.
T nhận xét học Dặn H tiếp tục HTL nhà
- -Toán:
LUYỆN TẬP I Mục đích, yêu cầu : Giúp H:
- Bước đầu nhận biết số tính chất phép nhân phân số: tính chất giao hốn, tính chất kết hợp, tính chất nhân tổng hai phân số với phân số
- Bước đầu biết vận dụng tính chất trường hợp đơn giản II Các hoạt động dạy học
1 Giới thiệu số tính chất phép nhân phân số a, Giới thiệu tính chất giao hốn:
- H tính: 32x4
5; x
2
Sau H so sánh rút kết quả: 32x4
5= x
2
- H rút tính chất giao hoán: Khi đổi chổ phân số tiách tích khơng thay đổi
- Một vài H nhắc lại tính chất
b, Giới thiệu tính chất kết hợp: Thực tương tự phần a. T hướng dẫn H tự nhận xét ví dụ cụ thể: (1
3x 5)x
3 4=
1 x(
2 x
3
4) để nêu tính chất kết hợp phân số
c, Giới thiệu tính chất nhân tổng hai phân số với phân số. T hướng dẫn ví dụ: (1
5+ 5)x
3 4= x 4+ 5x
4 để nêu tính chất nhân tổng hai phân số với phân số
2 Thực hành
(14)- T: Kiểm tra kết chữa Bài tập 2: HS: Đọc tốn - T: Cùng HS phân tích toán H tự làm chữa bài:
Bài giải:
Chu vi hình chữ nhật là: (4
5+ 3)x2=
44
15 (m)
Đáp số: 4415 m Bài tập 3: H tự làm chữa bài:
Bài giải:
May túi hết số mét vải là:
3 x3=2 (m)
Đáp số: 2m vải Củng cố, dặn dò:
-T nhận xét học, nhắc HS ghi nhớ tinnhs chất phép nhân phân số vừa học
- -Tập làm văn
LUYỆN TẬP TĨM TẮT TIN TỨC I Mục đích, u cầu
1 Tiếp tục rèn cho H kỹ tóm tắt tin tức
2 Bước đầu làm quen với việc tự viết tin, tóm tắt hoạt động học tập, sinh hoạt diễn xung quanh
II Đồ dùng dạy học:
Một số tờ giấy khổ rộng cho H viết tóm tắt tin Bài tập III Các hoạt động dạy học
A Kiểm tra cũ:
- 1H đọc nội dung cần ghi nhớ tiết TLV trước;
- 1HS: đọc tóm tắt báo Vịnh Hạ Long tái công nhận (BT2) B Dạy
1 Giới thiệu
2 Hướng dẫn H luyện tập Bài tập 1,
- 2H nối tiếp đọc nội dung tập 1,
- T yêu cầu H đọc lại tin để nắm nội dung
(15)- T mời H có phương án tóm tắt ngắn gọn, đủ ý dán kết lên bảng lớp
VD: Tin a: Liên đội trường tiểu học Lê Văn Tám( An Sơn, Tam Kì, Quảng Nam) trao học bổng quà cho bạn học sinh nghèo học giỏi bạn có hồn cảnh đặc biệt khó khăn.
Tin b: Một số hoạt động lí thú, bổ ích học sinh tiểu học thuộc nhiều màu da trường quốc tế Liên hợp quốc( Vạn Phúc- Hà Tây)
Bài tập 3: - H đọc yêu cầu tập
- T lưu ý bước yêu cầu tập Bước 1: tự viết tin Bước 2: tóm tắt lại tin
-T kiểm tra chuẩn bị H
- Một vài H nói đề tài viết - H viết tin tóm tắt tin vào
- H nối tiếp đọc tin lời tóm tắt trước lớp - Lớp bình chọn bạn viết tin hay
Củng cố, dặn dò :
T nhận xét học, nhắc HS chuẩn bị sau
- -Khoa học
ÁNH SÁNG VÀ VIỆC BẢO VỆ ĐÔI MẮT I Mục đích, u cầu : Sau học, H có thể:
- Vận dụng kiến thức tạo thành bóng tối, vật cho ánh sáng truyền qua môt phần vật cản sáng để bảo vệ đôi mắt
- Nhận biết phòng tránh trường hợp ánh sáng mạnh có hại cho mắt - Biết tránh, khơng đọc, viết nơi có ánh sáng q yếu
II Đồ dùng dạy học :
Tranh ảnh trường hợp ánh sáng mạnh không để chiếu thẳng vào mắt
III Các hoạt động dạy học
1 Hoạt động 1: Tìm hiểu trường hợp ánh sáng qúa mạnh khơng đựoc nhìn trực tiếp vào nguồn sáng
* Mục tiêu: Nhận biết phòng tránh trường hợp ánh sáng q mạnh có hại cho đơi mắt
* Cách tiến hành: B1: H dựa vào hình trang 98, 99 sgk vốn sống để tìm hiểu ánh sáng mạnh có hại cho mắt
B2: H hoạt động theo nhóm để tìm hiểu việc nên làm để tránh tác hại ánh sáng mạnh gây
- HS: Các nhóm báo cáo kết thảo luận
-T giới thiệu thêm số tranh ảnh đựoc chuẩn bị, hướng dẫn H liên hệ kiến thức học tạo thành bóng tối để bảo vệ đơi mắt
(16)2 Hoạt động 2: Tìm hiểu việc nên/ không nên làm để bảo vệ ánh sáng đọc,viết
* Mục tiêu: Vận dụng kiến thức việc tạo thành bóng tối, vật cho ánh sáng truyền qua để bảo vệ đôi mắt Biết tránh khơng đọc, viết nơi có ánh sáng mạnh hay yếu
* Cách tiến hành: B1: Quan sát tranh sgk trang 99 trả lời câu hỏi trong sách, nêu lý lựa chọn
B2: Thảo luận lớp: Tại viết tay phải, không nên đặt đèn chiếu sáng phía tay trái
B3: H làm việc cá nhân phiếu học tập
T chốt lại việc nên không nên làm để đảm bảo ánh sáng đọc, viết C Củng cố, dặn dò :
T nhận xét, học, nhắc HS chuẩn bị hôm sau
- -Buổi chiều
Tiếng Việt: LUYỆN ĐỌC I Mục đích, yêu cầu
- H luyện đọc đúng, trôi chảy, đọc hiểu tuần 25 - Đọc diễn cảm HTL học
II Các hoạt động dạy học Giới thiệu
2 H luyện đọc theo nhóm
-H luyện đọc nhóm , theo thứ tự bài: Khuất phục tên cướp biển, Bài thơ tiểu đội xe khơng kính
* Bài Khuất phục tên cướp biển – HS: Luyện đọc phân vai theo nhóm * Bài Bài thơ tiểu đội xe khơng kính –HS: Đọc diễn cảm thuộc lòng
3.Thi đọc truớc lớp
- H nối tiếp lớp đọc : Khuất phục tên cướp biển Thi đọc phân vai nhóm
- T nêu lại số câu hỏi kiểm tra lại mức độ hiểu H nội dung học - H thi đọc thuộc lịng thơ: Bài thơ tiểu đội xe khơng kính
Với H đọc yếu cần yêu cầu H đọc thuộc khổ thơ
- HS: Khá giỏi: Yêu cầu em đọc thuộc lòng có yêu cầu diễn cảm -T H chọn bạn đọc hay thuộc
-H nêu lại nội dung Củng cố, dặn dò:
- T nhận xét học Dặn H luyện đọc thêm nhà
- -Toán
(17)I Mục tiêu
- HS: Luyện thực hành phép tính học với phân số - Luyện giải tón có lời văn
II Các hoạt động D-H * Bài 1: Rút gọn tính a) 28+5
6 b) 8+
12
16 c) 4+
6
30 d) 12 18+
12 42 - HS: Tự làm vào vở, T theo dõi hướng dẫn thêm cho HS yếu
- HS: 4em chữa bảng lớp, lớp T nhận xét chốt kết * Bài 2: Tính hiệu
a) 1−1
2 b) 8−
2
5 c) 5−
5 d) 4−
1 - HS: Thực tương tự tập
* Bài 3: Tìm diện tích phịng có chiều dài 112 m chiều rộng 72 m
- T HS phân tích tốn
- HS: Làm vào vở, T chấm số em tổ chức chữa Bài giải:
Diện tích phịng học 11
2 x =
77
4 (m2) Đáp số: 774 (m2)
* Nhận xét, dặn dò:
- T: Nhận xét học, nhắc HS xem kĩ tập luyện
- -Toán :
BỒI DƯỠNG - PHỤ ĐẠO TỐN I Mục đích, u cầu:
- Giúp cho H yếu rèn kỹ thực phép tính phân số - Nâng cao cho H giỏi tồn có liên quan đến phân số
II Các hoạt động dạy học Dành cho H yếu
Bài tập 1: Tính a 37+5
9 b
6 12− c x d 7: Bài tập 2: Tính nhanh
a 12 x 32 b 1510 x 1520 c 1213 :14 13 d 78:9
(18)Bài tập 3: Một ruộng hình chữ nhật có chiều dài 48 m Chều rộng 34 chiều dài Tính:
a Chu vi ruộng b Diện tích ruộng Giải :
a Chiều rộng ruộng là: 48 x 34 = 36 (m)
Chu vi ruộng : (48 + 36) x = 168 (m) b Diện tích ruộng là: 48 x 36 = 1728 (m ) Đáp số: a 168 m
b 1728 m Dành cho H giỏi Bài tập 1: Tính nhanh a 121 −
12+ 12− 12+ 12− 12+ 12− 12+ 12− 10 12+ 11 12− 12 12+ 13 12 − 14 12+ 15
12 ( kq : ) b 12 x 32 x 34 x 45 x 56 x 67 x 78 x 89 x 109 (kq: 101 )
c 12:3 2: 3: 4: 5: 6:
7 (kq: )
Bài tập 2:Một người bán vải, lần thứ bán 13 vải Lần thứ hai người bán 34 chỗ vải cịn lại vải cịn lại 8m Hỏi lúc đầu vải dài m ?
Giải:
Phân số số vải lại sau lần bán thứ là: 1−1
3=
3 (tấm vải)
Phân số số vải bán lần thứ hai là:
3 x 4=
1
2 (tấm vải) Phân số m vải là:
2 3−
1 2=
1
6 (tấm vải) Tấm vải lúc đầu dài là:
8 : 61 = 48 (m)
(19)-T nhận xét học, nhắc HS xem kĩ tập luyện
- -Thứ năm ngày 26 tháng năm 2009
Tốn
TÌM PHÂN SỐ CỦA MỘT SỐ I Mục đích, yêu cầu:
Giúp H biết cách giải tốn dạng: Tìm phân số số II Đồ dùng dạy học:
- Hình vẽ sgk
III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ:
- H nêu quy tắc nhân hai phân số. B Dạy
1 Giới thiệu cách tìm phân số số
a Nhắc lại dạng toán: Tìm phần số ? T nêu: 13 12 cam ?
H nêu cách tính : 13 12 cam là: 12 : = (quả)
b T nêu tốn sgk: Một rổ cam có 12 Hỏi 32 số cam rổ có ?
H quan sát hình vẽ vẽ sẵn bảng, nêu lên nhận xét
H nhận xét: 13 12 cam 32 số cam : x = (quả) T ghi: 13 số cam rổ : 12 : = (quả)
32 số cam rổ : x = (quả)
Vậy 32 12 cam cam Ta giải tốn sau: Bài giải:
2
3 số cam rổ : 12 x 32 = (quả)
Đáp số:
(20)Bài tập 1:
-H đọc tập 1, dựa vào mẫu để làm vào nêu kết Bài tập 2: Thực tương tự
Bài giải:
Chiều rộng sân trường là: 120 x 56 = 100 (cm)
Đáp số: 100 cm Bài tập 3: Lớp làm vở, 1H làm bảng lớp
Bài giải:
Học sinh nữ lớp 4A : 16 x 98 = 18 (học sinh)
Đáp số: 18 học sinh nữ 3 Củng cố, dặn dò:
T nhận xét học
- -Luyện từ câu
Mở rộng vốn từ: DŨNG CẢM I Mục đích, yêu cầu
- Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ thuộc chủ điểm: Dũng cảm
- Biết cử dụng từ học để tạo thành cụm từ có nghĩa, hoàn chỉnh câu văn đọan văn
II Đồ dùng dạy học: - Băng giấy viết từ ngữ BT1 - Bảng lớp viết sẵn 11 từ ngữ BT2
- Từ điển Tiếng Việt
III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ:
-H1 nhắc lại phần Ghi nhớ tiết LTVC trước, xác định chủ ngữ - H2: Làm lại tập tiết LT&C trước
B Dạy 1 Giới thiệu
2 Hướng dẫn H làm tập
Bài tập 1: H nêu yêu cầu tập, suy nghĩ làm bài, phát biểu ý kiến -T nhận xét, chốt lại lời giải đúng:
Các từ nghĩa với Dũng cảm: gan dạ, anh hùng, anh dũng, can đảm, can trường, gan góc, gan lỳ, bạo gan, cảm
Bài tập 2: H đọc yêu cầu tập
(21)-H làm vào vở, nối tiếp đọc kết
VD: Tinh thần (dũng cảm) / Người chiến sỹ (dũng cảm) / (dũng cảm) nói lên thật
Bài tập 3: H nêu yêu cầu tập - Lớp làm vào nêu kết
VD: gan lì: gan đến mức trơ ra, khơng biết đến sợ ? Bài tập 4: T nêu yêu cầu tập:
Đoạn văn có chỗ trống, chỗ trống cần lựa chọn từ ngữ ngoặc đơn điền vào để tạo câu có nơi dung
- H làm vào nêu kết (đọc đoạn văn điền đúng)
- T chốt lại kết Thứ tự từ cần điền ô trống là: người liên lạc – can đảm - mặt trận - hiểm nghèo - gương
3 Củng cố, dặn dò:
T nhận xét học, yêu cầu HS ghi nhớ vồn từ vừa cung cấp
- -Lịch sử:
TRỊNH - NGUYỄN PHÂN TRANH. I Mục đích, yêu cầu : Học xong này, H biết:
- Từ kỷ XVI, triều đình nhà Lê suy thối Đất nước từ bị chia cắt thành Nam Triều Bắc Triều, tiếp Đàng Trong Đàng Ngồi
- Nông dân bị đẩy chiến tranh phi nghĩa, sống ngày khổ cực, khơng bình yên
- Người dân tỏ thái độ không chấp nhận đất nước bị chia cắt II Đồ dùng dạy học:
- Phiếu học tập H
III Các hoạt động dạy học Sự suy thái nhà Hậu Lê *Hoạt động 1: Làm việc lớp
T dựa vào sgk tài liệu tham khảo để mô tả suy sụp triều đình nhà Lê từ kỷ 16
+ Vua quan ăn chơi sa đoạ, chém giết lẫn để tranh dành quyền lợi + Đất nước rơi vào cảnh loạn lạc
2 Cuộc chiến tranh Trịnh – Nguyễn * Hoạt động 2: Làm việc lớp
T giới thiệu cho H nhân vật lịch sử Mạc Đăng Dung phân chia Nam Triều Bắc Triều
* Hoạt động 3: H làm việc cá nhân: T cho H dùng phiếu học tập trả lời câu hỏi:
- Năm 1592 nước ta có kiện ?
(22)- Kết chiến tranh Trịnh - Nguyễn ? 2H lên bảng trình bày chiến tranh Trịnh - Nguyễn
3 Kết chiến tranh Trịnh - Nguyễn
* Hoạt động 4: Làm việc lớp: Thảo luận câu hỏi:
-Chiến tranh Nam Triều - Bắc Triều chiến tranh Trịnh Nguyễn diễn mục đích ? (Vì quyền lợi, dòng họ cầm quyền đánh giết lẫn nhau)
- Cuộc chiến tranh gây hậu ? (Nhân dân lao động cực khổ, đất nước bị chia cắt)
+ Đất nước bị chia cắt
+ Gia đình li tán, sống nhân dân miền loạn lạc, khổ cực * H đọc phần kết luận sgk
Củng cố, dặn dò: T nhận xét học
- -Địa lý:
ƠN TẬP
I Mục đích, yêu cầu: Học xong này, H biết:
- Chỉ điền vị trí ĐBBB, ĐBNB, Sơng Hồng, sơng Thái Bình, sơng Tiền, sơng Hậu, sơng Đồng Nai đồ, lược đồ Việt Nam
- So sánh giống khác ĐBBB ĐBNB
- Chỉ đồ vị trí Hà Nội, thành phố Hồ Chí Minh, Cần Thơ nêu vài đặc điểm tiêu biểu thành phố
II Đồ dùng dạy học:
- Bản đồ địa lý tự nhiên, đồ hành Việt Nam III Các hoạt động dạy học
A Kiểm tra cũ :
-H nêu học : Thành phố Cần Thơ B Dạy
1 Hoạt động 1: Làm việc lớp: H vào đồ ĐLTN vị trí: - Đồng Bắc Bộ, đồng Nam Bộ ?
- Sơng Hồng, sơng Thái Bình, sơng Tiền, sơng Hậu, sông Đồng Nai ? 2 Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm 6
+ B1: Các nhóm thảo luận hoàn thành bảng tổng kết so sánh thiên nhiên ĐBBB ĐBNB vào phiếu học tập theo mẫu sau:
Đặc điểm thiên nhiên Sự khác Địa hình
ĐBBB ĐBNB
(23)3 Hoạt động 3: Làm việc cá nhân - H trả lời câu hỏi sgk, nêu ý kiến - T nhận xét, chốt ý (ý b, d đúng)
C Củng cố, dặn dò:
-T nhận xét học, nhắc HS tự ôn tập thêm nhà
- -Thứ sáu ngày 27 tháng năm 2009
Thể dục BÀI 50 I Mục đích, yêu cầu
- Nhảy dây chân trước chân sau Yêu cầu biết cách thực động tác -Trò chơi: Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ Yêu cầu thực động tác tương đối chủ động
II Địa điểm: Sân trường Phương tiện: Cịi, bóng, dây nhảy
III Các hoạt động dạy học Phần mở đầu:
-T nhận lớp, nêu yêu cầu học
- H thực đơng tác khởi động: Chơi trị chơi Bịt mắt bắt dê - HS: Ôn lại thể dục phát triển chung
2 Phần a Bài tập RLTTCB
* Nhảy dây kểu chụm chân, chân trước, chân sau - H nhảy dây kiểu chụm hai chân lần
- T hướng dẫn cách nhảy dây làm mẫu
- H luyện tập đội hình hàng ngang (khoảng cách hai em tối thiểu 2m) H nhảy tự - nhảy thức
- HS: Thi nhảy dây cá nhân: Ai nhảy nhiều, luật lân thi người thắng
- Lớp T biểu dương bạn nhảy tốt
b Trò chơi vận động: Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ. - T: Nêu tên trò chơi, HS nhắc lại kĩ thuật chơi, luật chơi - HS: Chơi thử lần để nhớ lại sau chơi thức
-T tổ chức làm trọng tài cho H chơi, tổ thi đua chạy tiếp sức ném bóng vào rổ, tổ ném nhiều bóng vào rổ tổ thắng Tổ thua dứng thành vịng trịn đồng hơ : Học tập đội bạn
3 Phần kết thúc -H đứng chỗ hít thở sâu
-T hệ thống bài, nhận xét học giao tập nhà cho H
(24)-Tập làm văn
LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI.
I Mục đích, yêu cầu
- H nắm hai cách mở trực tiếp gián tiếp văn miêu tả cối - Vận dụng viết hai kiểu mở làm văn tả cối
II Đồ dùng dạy học
- T: tranh ảnh số loài hoa để H quan sát - Bảng lớp viết dàn ý quan sát (dán lại)
III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ:
- 2H đọc tập tiết TLV trước B Dạy
1 Giới thiệu
2 Hướng dẫn H luyện tập
Bài tập 1: H đọc yêu cầu tập, tìm khác hai cách mở hai đoạn tả hồng nhung Nêu ý kiến trước lớp
-T chốt lại ý kiến
+ Cách 1: Mở trực tiếp: giới thiệu hoa cần tả
+ Cách 2: Mở gián tiếp: Nói mùa xuân, loại hoa vườn – hoa cần tả
Bài tập 2: T nêu yêu cầu tập, nhắc H: Viết kiểu gián tiếp H viết bài, nối tiếp đọc trước lớp
- T nhận xét, sửa lỗi cho H
- HS: NHững em có mở hay đọc lại trước lớp cho bạn nghe Bài tập 3: H nêu yêu cầu tập
-T kiếm tra H quan sát nhà Sưu tầm ảnh
- H trả lời câu hỏi sgk để hoàn thành ý cho đoạn cho đoạn mở hoàn chỉnh
-H nối tiếp phát biểu, T nhận xét, góp ý cho câu trả lời H Bài tập 4:
T nêu yêu cầu bài, gợi ý cho H viết đoạn mở trực tiếp hay gián tiếp, dựa dàn ý trả lời cho câu hỏi BT3
- H viết đoạn văn, nối tiếp đọc mở mình, yêu cầu H nói rõ đoạn mở theo kiểu ?
T nhận xét, biểu dương cho điểm đoạn viết tốt C Củng cố, dặn dò:
T nhận xét học, yêu cầu HS viết mở chưa đạt nhà viết lại -
(25)PHÉP CHIA PHÂN SỐ. I Mục đích, yêu cầu:
Giúp H: Biết thực phép chia phân số (lấy phân số thứ nhân với phân số thứ hai đảo ngược)
II Các hoạt động dạy học Giới thiệu phép chia phân số
- T nêu VD: Hình chữ nhật ABCD có diện tích 157 m2, chiều rộng
3 m Tính chiều dài
- H nhắc lại cách tính chiều dài HCN, biết diện tích chiều rộng - H nêu phép tính, T ghi bảng : 157 : 32
- T nêu cách chia phân số: Lấy phân số 157 nhân với 32 đảo ngược tức là:
15 x
- H tính: 157 : 32 = 157 x3
2 = 21
30 Vậy chiều dài HCN là: 21
30 m
- H thử lại: 2130 x 32 = 4290 ¿42 :6 90 :6=
7 15 - HS: Rút qui tắc chia hai phân số
2 Thực hành Bài tập 1:
H tự làm vào bảng con, T kiểm tra kết chữa Bài tập 2: T H làm bài:VD:
a 52:5 8= 7x 5= 16
35 H làm câu lại nêu kết Bài tập 3: H nêu yêu cầu tập.
H tính theo cột phép tính x ; : ; : Chẳng hạn: a 32x5
7= 10 21 ; 10 21 : 7= 10 21 x 5= 70 105= 3; 10 21: 3= 10 21 x 2= 30 42= Bài tập 4: 1H đọc toán.
H dựa vào toán mẫu để làm tập Bài giải:
Chiều dài hình chữ nhật là:
3: 4=
8 (m)
Đáp số: 89 m T chấm, chữa
3 Củng cố, dặn dò:
(26)-T nhận xét học
- -Khoa học
NÓNG LẠNH VÀ NHIỆT ĐỘ I Mục đích, yêu cầu: Sau học H có thể:
- Nêu ví dụ vật có nhiẹt độ cao, thấp
- Nêu nhiệt độ bình thường thể người, nhiệt độ nước sôi, nhiệt độ nước đá tan
- Biết sử dụng từ “nhiệt độ” diễn tả nóng lạnh - Biết cách đọc nhiệt kế cách sử dụng nhiệt kế
II Đồ dùng dạy học:
- Một số loại nhiệt kế, phích nước sơi, nước đá III Các hoạt động dạy học
1 Hoạt động 1: Tìm hiểu truyền nhiệt
* Mục tiêu: Nêu dược ví dụ vật có nhiệt độ cao thấp Biết sử dụng từ “nhiệt độ” diễn tả nóng lạnh
* Cách tiến hành: B1: H kể tên số vật nóng lạnh thường gặp hàng ngày B2: H quan sát hình trả lời câu hỏi trang 100 sgk
B3: Người ta dùng khái niệm “nhiệt độ” để diến tả nóng lạnh vật
-H nêu ví dụ vât có nhiệt độ nhau, vật có nhiệt độ cao vật kia, vật có nhiệt độ cao vật
2 Hoạt động 2: Thực hành sử dụng nhiệt kế
* Mục tiêu: H biết sử dụng nhiệt kế để đo nhiệt độ trường hợp đơn giản
* Cách tiến hành: B1: T giới thiệu cho H loại nhiệt kế: Đo nhiệt độ thể Đo nhiệt độ khơng khí
- H thực hành đọc nhiệt kế - T hướng dẫn cách đọc nhiệt kế
B2: H thực hành đo nhiệt độ: Sử dụng nhiệt kế đo nhiệt độ cốc nước, sử dụng nhiệt kế y tế để đo nhiệt độ thể
-H đọc mục Bạn cần biết 3 Củng cố, dặn dò:
T nhận xét học,yêu cầu HS ghi nhớ cách sử dụng nhiệt kế để sử dụng -
-SINH HOẠTLỚP I Mục tiêu:
- Đánh giá, nhận xét tình hình tuần học 25 - Một số kế hoạch cho tuần học II Nội dung sinh hoạt
(27)1 Đánh giá cán lớp Đánh giá GVCN a Nề nếp:
- Sĩ số: 22 em trì tốt, học
- Đã có tăng cường nề nếp học tập, vệ sinh, vào lớp: em ngoan, có ý thức tập thể
- Duy trì tốt nề nếp đầu
- Khắ phục tình trạng vi phạm nề nếp đội b Học tập:
- Tăng cường hiệu nhóm bạn học tập
- Các em ý thức học tập, có thói quen học cũ nhà - Thực kiểm tra đầu giờ, báo cáo cô giáo kịp thời
- Nhiều em có tinh thần học tập sôi nổi: Khoa, Xuân Sơn, Phương Thảo, Dương Hải, Thanh Hải Đình Tuấn, Ngọc, Hồn, Thế Sơn
- Đồ dùng học tập đầy đủ, nhiên số em thường không mang theo đến lớp
Tuy nhiên: số em chưa thật chịu khó học tập, sách cịn cẩu thả: Châu Anh, Cường, Phụng
c.Lao động vệ sinh:
- Vệ sinh sân trường, lớp học
- Vệ sinh cá nhân sẽ, gọn gàng Tuy nhiên số em cò cẩu thả trang phục: Châu Anh, Xuân Sơn
e Lớp thảo luận sinh hoạt văn nghệ II Kế hoạch tuần 26
a Nề nếp: Tiếp tục trì tăng cường nề nếp lớp, đặc biệt nề nếp vào lớp, nề nếp hoạt động đội
b Học tập:
- Tăng cường kiểm tra, nhắc nhở bạn yếu - Chuẩn bị tốt tiết thao giảng cụm - Ôn tập chuẩn bị kiểm tra học kì II - Tăng cường nề nếp học tập
- Kiểm tra tập, chữa tập khó 15 phút đầu
Những bạn phân công tăng cường kiểm tra, kèm cặp bạn yếu
-
(28)