Đang tải... (xem toàn văn)
- Truy baøi ñaàu giôø : caùc toå tröôûng chöa thöïc hieän heát traùch nhieäm.. - Thöïc hieän an toaøn giao thoâng toát[r]
(1)Tuần 15:
Thứ hai ngày 30 tháng 11 năm 2009
Hot ng th: Toàn trờng chào cờ
Tập đọc kể chuyện:
Hũ bạc ngời cha. 1Mục đích yêu cầu;
Rèn kỹ đọc thành tiếng
Bớc đâu biết phân biệt lời ngời dẫn chuyện với lời nhân vật Rèn kỹ đọc - hiểu:
- Hiểu nghĩa từ ngữ đợc giải cuối (hũ, dúi, thản nhiên, dành dụm)
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Hai bàn tay lao động ngời nguồn tạo lên cải.(TLđợc CH;1,2,3,4)
B KĨ chun: 1 RÌn kÜ nói:
Sau sp xp cỏc theo thứ tự truyện HS dựa vào tranh, kể lại đ-ợc toàn câu chuyện - kể tự nhiên phân biệt lời ngời kể với giọng nhân vật ông lão IĐồ dùng dạy học:
- tranh minh hoạ - truyện - SGK III Các hoạt động dạy học:
Tập đọc
A KTBC:
-Đọc bài: Một trờng tiểu học vùng cao ? (2HS)
-HS + GV nhËn xÐt
B Bµi míi
1 Giới thiệu - ghi đầu bài 2 Luyện đọc
a GV đọc diễn cảm toàn bài.
- GV hớng dẫn cách đọc - HS ý nghe
(2)- Đọc câu: - HS nối tiếp đọc câu - Đọc đoạn trớc lớp
- GV hớng dẫn HS cách ngắt nghỉ sau dấu câu
- HS nối tiếp đọc đoạn trớc lớp
- GV gọi HS giải nghĩa từ - HS giải nghĩa từ - Đọc đoạn văn nhóm - HS đọc theo nhóm
- GV gọi HS thi đọc + nhóm nối tiếp đọc ĐT đoạn + 1HS đọc
- HS nhËn xÐt - GV nhận xét ghi điểm
3 Tìm hiểu bài:
- Ông lÃo ngời chăm buồn chuyện ? - Ông buồn trai lời biếng - Ôn g lÃo muốn trai trở thành ngời
nh nào?
- Ông muốn trai trở thành ngời chăm chỉ, tự kiếm bát
- Ông lão vứt tiền xuống ao để làm ? - HS nêu - Ngời làm lụng vất vả tiết
kiƯm nh thÕ nµo?
- Khi ông lÃo vứt tiền vào bếp lửa, ngời làm ?
- Ngời vội thọc tay vào lửa lấy tiền
- Vì ngời phản ứng nh vậy? - Vì anh vất suốt tháng trời kiếm đ-ợc tiỊn……
- Thái độ ơng lão nh thấy phản ứng nh vậy?
- Ông cời chảy nớc mắt vui mừng
- Tìm câu truyện nói lên ý nghĩa chuyện này?
- HS nêu
4 Luyện đọc lại:
- GV đọc lại đoạn 4,5 - HS nghe
- -4 HS thi đọc đoạn văn - 1HS đọc truyện - GV nhận xét ghi điểm
KĨ chun
1 GV nªu nhiƯm vơ. - HS nghe
2 Híng dÉn HS kĨ chun.
a Bài tập 1: - 1HS đọc yêu cầu tập - GV yêu cầu HS quan sát lần lợt tranh
đã ỏnh s
- HS quan sát tranh nghĩ vỊ néi dung tõng tranh
- HS s¾p xÕp viết nháp - HS nêu kết
- GV nhận xét - chốt lại lời giải Tranh tranh
Tranh lµ tranh Tranh lµ tranh Tranh lµ tranh Tranh lµ tranh b Bµi tËp 2.
- GV nêu yêu cầu - HS dựa vào tranh ó c sp xp k li
từng đoạn cđa c©u trun
- GV gäi HS thi kĨ - 5HS tiếp nối thi kể đoạn - 2HS kể lại toàn chuyện
- HS nhận xét bình chọn - GV nhận xét ghi điểm
(3)- Em thích nhân vật truyện sao?
- HS nêu
- Về nhà học chuẩn bị sau * Đánh giá tiÕt häc
To¸n:
Chia sè cã ba ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè: A Mơc tiªu: Gióp HS
- Biết đặc tính tính chia số có ba chữ số cho số có chữ số(chia hết chia có d).HSLB;Bài;1(cột;1,2,3);2,3
- Củng cố toán giảm số số lần B Các hoạt động dạy - học:
I Ôn luyện: - HS làm lại BT1 (tiết 70) (1HS)
-HS + GV nhËn xÐt
II Bµi míi:
1 Hoạt động 1: Hớng dẫn thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số. * HS nắm đợc cách chia
a PhÐp chia 648 : 3
- GV viết lên bảng phép chia 648 : = ?
và yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc
- 1HS lên bảng đặt tính, HS lớp thực đặt tính vào nháp
- 1HS thùc hiÖn phÐp chia - GV gäi 1HS thùc
hiÖp phÐp chia
648
216 - GV cho nhiều HS
nhắc lại cách chia nh SGK
04
18 18
(4)
bao nhiêu ?
- Phép chia phÐp chia nh thÕ nµo?
- Lµ phÐp chia hÕt
b PhÐp chia 263 : 5
- GV gọi HS nêu cách chia
- 1HS thùc hiƯn
236 - GV gäi vµi HS
nhắc lại cách chia
20 47
36 35
- Vậy phép chia phép chia nh naò? - Là phép chia có d 2 Hoạt động 2: Thực hành a Bài 1: Củng cố cách chia HĐ1 - GV gọi HS nêu yêu cầu tập - 2HS nêu yêu cầu BT - HS thực vào bảng 872 375 457 218 35 75 114 07 25 05
25
32 17
32 16
b Củng cố giải
bài toán có lời văn. - GV gọi HS nêu yêu cầu
- 2HS nêu yêu cầu BT
- GV gọi HS phân tích toán
- HS nêu cách làm
- Yêu cầu HS giải vào
- HS giải vào HS lên bảng làm
Bài giải - GV theo dõi HS
làm
Có tất số hàng là:
- GV gäi HS nhËn xÐt
234 : = 26 hµng
- GV nhËn xÐt ghi điểm
Đáp số: 26 hàng
c Bài 3: Củng cố giảm số lần - GV gọi HS nêu yêu cầu
(5)- HS làm SGK - nêu miệng kết VD: 888 : = 111 kg
- GV nhËn xÐt söa sai
888 : = 148 kg III Củng cố dặn
dò:
- Nêu lại cách chia số có ba chữ số? 1HS
- Về nhà học chuẩn bị sau * Đánh giá tiết học
Theồ Duùc
Tiếp tục hồn thiện TDPTC Thø ba ngµy tháng 12 năm 2009
Chính tả :(nghe viết)
Hũ bạc ngời cha I Mục đích yêu cầu; Rèn kỹ viết tả
1 Nghe viết tả, hình thức văn xi
2 Làm tập điền vào chỗ trống tiếng có vần khó (ui/i)BT2; tìm viết tả từ chứa tiếng có âm, vần dễ lẫn; s/x; ất / õc.BT3
II Đồ dùng dạy học:
- Bảng lớp viết lần từ ngữ BT2 III Các hoạt động dạy học:
A KTBC: - GV đọc; màu sắc, hoa màu, nong tằm- HS viết bảng
-HS + GV nhËn xÐt
B Bµi míi:
1 Giíi thiệu - ghi đầu 2 Hớng dẫn HS chn bÞ
- GV đọc đoạn tả - HS nghe
- 2HS đọc lại + lớp đọc thầm - GV hớng dẫn HS nhận xét
+ Lời nói ngời cha đợc viết nh ? - Viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng…
- GV đọc số tiếng khó - HS luyện viết vào bảng - GV quan sát, sửa sai cho HS
c Chấm, chữa bài:
(6)- GV thu chấm điểm 3 Hớng dẫn làm tập.
a Bài tập 2: - Gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập - HS làm vào nháp
- GV gọi HS lên bảng làm thi - 2Tốp HS lên bảng thi lµm bµi nhanh - HS nhËn xÐt
- GV nhận xét, kết luận Mũi dao - muỗi
H¹t mi - mói bëi
Núi lửa - nuôi nấng - - đọc kết
Tuổi trẻ - tủi thân - HS chữa vào
b Bµi tËp (a)
- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS yêu cầu Bài tập - HS làm CN vào nháp - GV gọi số HS chữa - số HS đọc kết
- HS nhận xét - GV nhận xét, kết luận
a Sót - xôi - sáng 4 Củng cố - dặn dò
- Nêu lại ND học ? HS
- VỊ nhµ häc bµi chn bị * Đánh giá tiết học
Toán
Chia sè cã ba ch÷ sè cho sè có chữ số (tiếp) A Mục tiêu:
- Biết đặc tính tính chia số có ba chữ số cho số có chữ số vụựi trửụứng
hụùp thửụng coự chửừ soỏ ụỷ haứng ủụn vũ.HSLB;Bài;1(cột;1,2,4);2,3 B Các hoạt động dạy học:
I Ôn luyện:
-Làm lại BT 1(a, b) (2HS) tiết 71
-HS + GV nhËn xÐt
II Bµi míi:
1 Hoạt động 1: Giới thiệu phép chia * HS biết cách đặt tính cách tính a Giới thiệu phép chia 560 : 8
- GV viết phép chia 560 : - 1HS lên đặt tính - tính nêu cách tính 560 56 chia đợc 7, viết - GV theo dõi HS thực 56 70 nhân 56; 56
00 trõ 56 b»ng 0… - GV gọi HS nhắc lại - vài HS nhắc lại cách thực
Vậy 560 : = 70 b GV giíi thiƯu phÐp chia 632 : 7
(7)63 90 nh©n b»ng 63; 63 trõ 63 b»ng
02 chia đợc viết 0; nhân 0; trừ
Vậy 632 : = 90 2 Hoạt động 2: Thực hành
a Bài 1: Rèn luyện cách thực phép chia mà thơng có c/s hàng đơn vị
- GV gäi HS nªu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập - HS làm bảng
350 420 260 - GV söa sai cho HS sau lần giơ bảng 35 50 42 70 130
00 00 06 b Bài 2: Củng cố dạng toán đặc biệt - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập - GV gọi HS nêu cách làm - HS p/t nêu cách làm
- HS gi¶i vào - nêu kết Bài giải
- GV theo dâi HS lµm bµi Thùc hiƯn phÐp chia ta cã 365 : = 52 (d 1)
Vậy năm gồm 52 tuần lễ ngày - GV gọi HS nhận xét Đ/s: 52 tuần lễ ngày
- GV nhËn xÐt, söa sai cho HS
c Bµi 3: Cđng cè vỊ chia hÕt chia cã d
- GV gäi HS nªu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập - HS làm SGK nêu kết
- GV sửa sai cho HS a §óng
b Sai IV Cđng cố - dặn dò:
- Nêu lại cách chia ? - 1HS
- VỊ nhµ häc bµi chuẩn bị sau
Tự nhiên x· héi:
Các hoạt động thông tin liên lạc I Mục tiêu:
Sau bµi häc, HS biÕt:
- Kể tên số hoạt động thông tin liên lạc;bu điên đài phát ,đài truyền hình
- Nêu ích lợi hoạt động diễn bu điện, truyền thơng, truyền hình phát đời sống
II Đồ dùng dạy học: - Một số bì th - Điện thoại đồ chơi III Các hoạt động dạy học:
(8)a Hoạt động 1: Thảo luận nhóm.
* Mục tiêu: - Kể tên số hoạt động diễn nhà bu điện tỉnh
-Nêu đợc ích lợi hoạt động bu điện đời sống
* TiÕn hµnh:
- B ớc : Thảo luận nhóm theo gợi ý + Bạn đến nhà bu điện tỉnh cha ? Hãy kể hoạt động đó?
- HS th¶o ln N4 theo câu hỏi gợi ý giáo viên
+ Nêu ích lợi hoạt động bu điện ? Đại diện nhóm báo cáo kết -các nhóm khác bổ sung
* Kết luận: Bu điện tỉnh giúp ta chuyển phát tin tức, th tín, bu phẩm địa ph-ơng nớc nớc nớc
b Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm * Mục tiêu: Biết đợc ích lợi hoạt động phát thanh, truyền hình
* TiÕn hµnh.
- B íc : Th¶o ln nhãm
+ GV chia lớp thành nhiều nhóm nêu gợi ý: Nêu nhiệm vụ ích lợi hoạt động phát truyền hình
- HS th¶o ln nhãm theo gỵi ý;
- Bíc 2: GV gäi HS trình bày - Các nhóm trình bày kết thảo luận
- GV nhận xét kết luận - HS nghe
c Hoạt động 3: Chơi trò chơi: Hoạt động nhà bu điện
* Mục tiêu: HS biết cách ghi địa ngồi phong bì th, cách quay số điện thoại, cách giao tiếp qua điện thoại
* Tiến hành: số HS đóng vai nhân viên bán tem, phong bì nhận gửi hàng - vài em đóng vai ngời gửi th, quà - số khác chơi gọi điện thoại IV Củng cố dặn dị:
- VỊ nhµ häc bài, chuẩn bị sau * Đánh giá tiết học.
Mỹ thuật:
Tập nặn tạo dáng tự do ( vật)
Thứ t ngày tháng 12 năm 2009
Tp c:
Nh rụng tây nguyên I Mục đích yêu cầu;
(9)- Đọc từ ngữ: Múa sông chiêng, giáo, vớng mái, truyền lại, chiêng trống, trung tâm, tập trung, buôn làng
- Biết đọc với giọng kể, nhấn giọng từ ngữ tả đặc điểm nhà rông Tây Nguyên
2 Rèn kĩ đọc - hiểu:
- Nắm đợc nghĩa từ (rông chiêng, nông cụ)
- Hiểu đặc điểm nhà rông Tây Nguyên sinh hoạt cộng đồng ngời Tây nguyên gắn với nhà rơng.TL ủửụùc caực cãu hoỷi SGK
II §å dïng d¹y häc:
- ảnh minh hoạ nhà rơng SGK III Các hoạt động dạy học:
A KTBC: - Đọc thuộc lòng khổ thơ em thích bµi Nhµ bè ë ? (3HS)
-HS + GV nhËn xÐt
B.Bµi míi:
1 Giới thiệu - ghi đầu bài. 2 Luyện đọc.
a GV đọc diễn cảm toàn
- GV hớng dẫn cách đọc - HS ý nghe
b GV hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
- Đọc câu - HS nối tip c tng cõu
- Đọc đoạn tríc líp
+ GV gọi HS chia đoạn? - 1HS chia đoạn: Bài chia làm đoạn + GV hng dn c nhn ging nhng
từ gợi tả
- HS nối tiếp đọc đoạn trớc lớp
+ GV gäi HS gi¶i nghÜa - HS gi¶i nghÜa tõ míi
+ Đọc đoạn nhóm - HS đọc theo nhóm
- Đọc đồng - Lp c T ln
3 Tìm hiểu bài:
* HS đọc đoạn 112:
- Vì nhà rông phải cao? - Nhà rông phải để dùng lâu dài, chịu đợc gió bão….Mái cao để múa giáo không vớng phải
- Gian đầu nhà rông đợc t2 nh nào? - Gian đầu nơi thờ thần làng nên bố trí nghiêm trang…
* HS đọc thầm Đ 3, 4: - Vì nói gian trung tam ca
nhà rông ?
- Vì gian nơi có bếp lửa, nơi già làng thêng tô täp…
- Từ gian thứ dùng để làm gì? - Là nơi ngủ trai làng từ 16 tuổi cha lập gia đình để bảo vệ bn làng
- Em nghĩ nhà rơng sau đọc,xem tranh?
- HS nªu theo ý hiÓu
4 Luyện đọc lại:
- GV đọc diễn cảm toàn - HS nghe
- 4HS tiếp nối thi đọc đoạn - vài HS thi đọc
- HS b×nh chän - GV nhËn xÐt, ghi ®iĨm
5 Cđng cố - dặn dò:
(10)- Về nhà học chuẩn bị sau * Đánh giá tiết học.
Toán:
Giới thiệu thân A Mục tiêu:
- Giúp HS: Biết cách sử dụng bảng nhân Củng cố giải toán = phép tính, tìm số cha biết
B Đồ dïng d¹y häc:
- Bảng nhân nh SGK C Các hoạt động dạy học:
I Ôn luyện: Đọc bảng nhân 6, 7, 8, 9, (4HS) HS đọc bảng.
-HS + GV nhËn xÐt
II Bµi míi:
1 Hoạt động 1: Giới thiệu cấu tạo bảng nhân. * HS nắm đợc cấu tạo bảng nhân
* HS nắm đợc cấu tạo bảng nhân - GV nêu
+ Hàng gồm 10 số từ - 10 thừa số
- HS nghe - quan sát
+ Cột gồm 10 sè tõ - 10 lµ thõa sè
+ Ngoài hàng cột đầu tiên, số ô tích số số hàng số cột tơng ứng
+ Mỗi hàng ghi lại bảng nhân… 2 Hoạt động2: Cách o / d bảng nhân. * HS nắm đợc cách sử dụng.
- GV nªu VD: x = ? - HS nghe quan s¸t
+ Tìm cột đầu tiên; tìm số hàng đầu tiên; đặt thớc dọc theo hai mũi tên gặp số 12 tích Vậy x = 12
- 1HS tìm ví dụ khác
3 Hot ng 3: Thực hành
a Bài tập 1: * HS tập o/d.bảng nhân để tìm tích số
- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập - GV yêu cầu HS làm CN vµo SGK - HS lµm vµo SGK
- GV gäi HS nêu kết 30 42 28
(11)- GV nhận xét - ghi điểm
b Bài tập 2: Cđng cè vỊ t×m thõa sè cha biÕt
- GV gọi HS nêu yêu cầu tập - 2HS nêu yêu cầu tập - Muốn tìm TS cha biết ta làm nh - HS nêu
- HS làm vào SGK + 1HS lên bảng lµm
Thõa sè 2 7 10 10
Thõa sè 4 8 9 10
TÝch 8 56 56 56 90 90 90
GV nhËn xÐt - 2HS nhËn xÐt
- GV nhËn xÐt - ghi ®iĨm
c Bài 3: Giải đợc tốn có lời văn
- GV gäi HS nªu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập
- GV gọi HS p/t toán - HS phân tích toán + giải vào
Tóm tắt Bài giải
Số huy chơng vàng
Số huy chơng bạc Bài giải
Số huy chơng bạc là: - GV theo dâi HS lµm bµi x = 24 (tÊm)
Tổng số huy chơng là: - GV gọi HS đọc giải + 24 - 32 (tm)
- GV nhận xét Đáp số: 32 huy chơng
III Củng cố dặn adò:
- Nêu cách o/d bảng nhân? - 1HS
- Về nhà học bài, chuẩn bị sau * Đánh giá tiết học.
Thủ công:
Cắt, dán chữ v I Mục tiêu:
- Biết cách kẻ, cắt, dán chữ V
- K cắt, dán đợc chữ V nét chữ tơng đối thẵng Chữ dán tơng đối phẳng Với hskhéo tay;Kẻ ,cắt ,dán chữ V cát nét chữ thẳng v u
- HS hứng thú cắt chữ II GV chuÈn bÞ:
- Mẫu chữ V cắt dán mẫu chữ V cắt sẵn cha dán - Tranh qui trình kẻ, cắt dán mẫu chữ V
- Giấy TC, thớc kẻ, bút chì … III Các hoạt động dạy học:
1 Hoạt ng:
H/Đ thầy H/Đ trò
- GV giíi thiƯu mÉu ch÷ V + NÐt ch÷ réng ô? + Có giống
- HS quan sát - 1ô
(12)- GV hớng dẫn:
+ Lật mặt trái tờ giấy TC cắt hình CN dài ô, rộng «
- HS quan s¸t
+ Chấm điểm đánh dấu hình V theo điểm đánh giấu
- HS quan s¸t
- Gấp đơi HCN kẻ chữ V theo đờng dấu giữa, cắt theo đờng kẻ nửa chữ V, bỏ phần gạch chéo Mở đợc chữ V
- GV híng dÉn HS thực dán chữ nh , H, U
- GV gọi HS nhắc lại bớc - HS nhắc lại + B1: Kẻ chữ V + B2: Cắt chữ V + B3: Dán chữ V - GV tỉ chøc cho HS thùc hµnh - HS thùc hµnh + GV quan sát, uấn nắn, HD thêm cho HS
- GV tổ chức cho HS trng bày sản phẩm, nhận xét sản phẩm thực hành
- HS trng bày sản phẩm
- HS nhn xột - Gv đánh giá sản phẩm thực hành HS
- GV nhận xét chuẩn bị, t2 thái độ học tập, KN thực hành HS
- HS nghe
- Dặn dò sau
o đức:
Quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng (T 2) I Mục tiêu:
- Biết quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng sống hàng ngày nững việc làm phù hợp với khả
- Biết ý nghĩa việc giúp đỡ, quan tâm đến hàng xóm láng giềng II Tài liệu ph ơng tiện:
- PhiÕu giao viÖc
- Các câu ca dao, tục ngữ, truyện, gơng chủ đề học - Đồ dùng để đóng vai
III Các hoạt động dạy học:
1 KTBC: Thế quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng?
-> HS + GV nhËn xÐt Bµi míi:
a) Hoạt động 1: Giới thiệu t liệu su tầm đợc chủ đề học * Mục tiêu: Nâng cao nhận thức, thái độ cho HS tình làng nghĩa xóm * Tiến hành:
- GV yêu cầu HS trng bày - HS trng bày tranh vẽ, thơ, ca dao, tục ngữ, mà em su tầm đ-ợc
- GV gọi trình bày - Từng cá nhân trình bày trớc lớp - HS bổ sung cho bạn
-> GV tổng kết, khen thởng HS su tầm đợc nhiều t liệu trình bày tốt b) Hoạt động 2: Đánh giá hành vi
* Mục tiêu: HS biết hành vi, việc làm hàng xóm láng giềng * Tiến hành:
- GV yêu cầu: Em hÃy nhận xét nhng hành vi việc làm sau
a Chào hỏi lễ phép gặp hàng xóm
- HS nghe
(13)b Đánh với trẻ hàng xóm
c Ném gà nhà hàng xóm … - Đại diện nhóm lên trình bày.- HS lớp trao đổi, nhận xét -> GV kết luận việc làm a, d, e
tèt, nh÷ng viƯc b, c, đ việc
không nên làm - HS chó ý nghe
- GV gọi HS liên hệ - HS liên hệ theo việc làm c) Hoạt động 3: Xử lí tình
đóng vai
* Mục tiêu: HS có kỹ định ứng xử hàng xóm láng giềng số tình phổ biến
* TiÕn hµnh:
- GV chia HS theo nhóm, phát phiếu giao việc cho nhóm yêu cầu thảo luận đóng vai
- HS nhËn t×nh hng
- HS thảo luận theo nhóm, xử lí tình đóng vai
- > Các nhóm len đóng vai
- HS th¶o ln c¶ lớp cách ứng xử tình
-> GV kÕt ln
+ Trêng hỵp 1: Em lên gọi ngời nhà giúp Bác Hai + Trờng hợp 2: Em nên trông hộ nhà bác Nam + Trờng hợp 3: Em lên nhắc bạn giữ yên lặng + Trờng hợp 2: Em nên cầm giúp th
IV Củng cố - Dặn dò. - Nêu lại ND bài? (1HS)
- Về nhà học bài, chuẩn bị sau * Đánh giá tiết học.
Thứ năm ngày tháng 12 năm 2009
Luyện từ c©u:
Từ ngữ dân tộc Luyện tập so sánh I Mục đích yêu cầu;
- Mở rộng vốn từ dân tộc: Biết thêm tên số dân tộc thiểu số n ớc ta (BT1) điền từ ngữ thích hợp (gắn với đời sống đồng bào dân tộc) điền vào chỗ trống.(BT2)
-Dựa theo gơI ý,viết đợc (hoặc nói)đợc câu có hình ảnh so sánh(BT3) D(iềnđợctừ ngữ thích hợp vào câu có hình ảnh so sánh(BT4)
II Các hoạt động dạy học:
A KTBC: Làm tập + tiết LTVC tuần 14 (2HS)
-HS + GV nhËn xÐt
B Bµi míi:
1 Giíi thiƯu bµi - ghi đầu bài. 2 Hớng dẫn HS làm tập
a Bài tập 1: Gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập - GV phát giấy cho HS làm tập - HS lµm bµi tËp theo nhãm
- Đại diện nhóm dán lên bảng lớp đọc kết
- HS nhận xét - GV nhận xét - kết luận
VD: NhiỊu d©n téc thiĨu sè ë vùng: + Phía Bắc: Tày, Nùng, Thái, Mờng
(14)b Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu. - 2HS nêu yêu cầu Bài tập - HS làm vào nháp
- GV dỏn lờn bng băng giấy - HS lên bảng làm - đọc kết - HS nhận xét
- GV nhận xét kết, luận - -4 HS đọc lại câu văn hoàn chỉnh a Bậc thang c nhà sn
b nhà nông d thăm
c Bài tập 3: GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu tập
- HS nối tiếp nói tên cặp vật đợc so sánh với
- GV yªu cầu HS làm - HS làm cá nhân
- GV gọi HS đọc - HS làm cá nhân
- GV nhận xét - HS c nhng cõu ó vit
VD: Trăng tròn nh bóng mặt bé tơi nh hoa
Đèn sáng nh
d Bài tập 4: Gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu tËp - HS lµm bµi CN
- GV gọi HS đọc - HS nối tiếp đọc làm - HS nhận xét
- GV nhËn xÐt
VD: a Núi Thái Sơn, nớc nguồn b bôi mì
c nói, tr¸i nói
4 Cđng cè - dặn dò:
- Nêu lại ND ? - 1HS
- Về nhà học bài, chuẩn bị sau * Đánh giá tiết học.
Tp vit : Ơn chữ hoa L I Mục đích u cầu;
-Viết chữ hoa L(2dòng)
- Viết tên riêng (Lê - Lợi) chữ cỡ nhỏ(1 dòng)
- Viết câu ứng dụng: Lời nói chẳng tiền mua/ lựa lời mà nói cho vừa lòng cỡ chữ nhỏ.(1 lần)
II Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa L
- Các tên riêng: Lê Lợi câu tục ngữ viết dịng kẻ li III Các hoạt động dạy hc:
A KTBC:
- Nhắc lại từ câu ứng dụng trớc ? (1HS) - HS + GV nhËn xÐt
B Bµi míi:
1 Giới thiệu - ghi đầu bài: 2 HD học sinh viết bảng con. a Luyện viết chữ hoa.
- GV yêu cầu HS quan sát - HS quan sát TV - Tìm chữ hoa có ? - L
(15)- HS nghe - quan s¸t
- HS tập viết bảng (2lần)
- GV đọc L - HS tập viết bảng (2 lần)
- GV quan s¸t, sưa sai cho HS b Lun viÕt tõ øng dơng.
- GV gọi HS đọc - 2HS đọc: Lê Lợi
- GV giới thiệu: Lê Lợi vị anh hùng dân tộc có cơng lớn đánh đuổi giặc Minh
- HS nghe
- GV đọc: Lê Lợi - HS viết bảng lần
- GV quan s¸t, sưa sai cho HS
3 Híng dÉn HS viÕt vào TV.
- GV nêu yêu cầu - HS nghe
- GV quan sát, uấn nắn cho HS - HS viÕt bµi vµo vë 4 ChÊm chữa bài.
- GV thu chấm điểm - NX viết
5 Củng cố - dặn dò: - Nêu ND bài? (1HS)
- Về nhà học bài, chuẩn bị sau * Đánh giá tiết học
Toán:
Giới thiệu bảng chia A Mục tiêu:
- Giúp HS: Biết cách sử dụng bảng chia B Đồ dùng dạy học:
- Bng chia nh SGK C Các hoạt động dạy học chủ yu.
I Ôn luyện: Đọc bảng chia 6,7,8,9 (4 HS)
-HS + GV nhËn xÐt
II Bµi míi:
1 Hoạt động 1: Giới thiệu cấu tạo bảng chia * HS nắm đợc cấu tạo bảng chia
- GV nêu
+ Hàng thơng hai số + Cột số chia
+ Ngoài hàng cột đầu tiên, số ô số bị chia
- HS nghe
2 Hoạt động 2: HD cách sử dụng bảng chia
* HS nắm đợc cách sử dụng bảng chia
- GV nªu VD: 12: = ? - HS nghe vµ quan sát
+ Tìm số cột đầu tiên; từ số theo chiều mũi tên gặp số hàng Số thơng số 12 4,
- Vài HS lấy VD khác b¶ng chia
+ VËy 12 : =
(16)a Bài 1: HS tập o/d bảng chia để tìm thơng số
- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu Bài tập - GV gọi HS chữa - HS làm vào SGK - chữa
- GV nhËn xÐt
6 30 42 28
b Bài 2: Củng cố tìm thơng sè: T×m SBC, sè chia
- GV gäi HS nêu yêu cầu tập - 2HS nêu yêu cầu tập
- HS làm vào SGK - Nêu miệng kết
Số bị chia 16 45 24 21 72 72 81 56 54
Sè chia 9
Th¬ng 8 9
- GV gäi HS nhËn xÐt - HS nhËn xÐt
- GV nhËn xÐt - ghi ®iĨm
c Bài 3: Giải đợc tốn phép tính
- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập - HS nêu cách giải
- HS làm vào + HS lên bảng Bài giải
S trang sỏch Minh ó c là: - GV theo dõi HS làm 132 : = 33 (trang)
Số trang sách Minh phải đọc là: - GV gọi HS đọc nhận xét 132 - 33 = 99 (trang)
- GV nhận xét Đ/s: 99 trang
d Bài 4: Củng cố xếp hình
Tự nhiên xà hội
Hoạt động nơng nghiệp I- Mục đích – u cầu
+ KN: Kể tên số hoạt động nơng nghiệp địa phơng
+ TĐ: Nêu ích lợi hoạt động nông nghiệp.Giới thiệu số hoạt ng nụng nghip c th
II- Đồ dùng dạy häc - Tranh minh ho¹ SGK
- HS su tầm tranh ảnh hoạt động nông nghiệp III- Hoạt động dạy học:
A- Kiểm tra cũ: Kể tên hoạt động thông tin liên lạc
B- Bµi míi: 1- Giíi thiƯu bµi:
2- Hớng dẫn thực hoạt động * Hoạt động 1:
- GV cho HS quan s¸t tõng tranh SGK nêu nội dung
- GV HS nhËn xÐt
- Các sản phẩn từ hoạt động nơng nghiệp dùng để làm ?
- Nếu khơng có hoạt động nơng nghiệp chuyện xẩy ?
- GV kÕt luËn tÇm quan trọng hoạt
- HS trả lời
- HS nghe
- HS quan sát nªu
(17)động nơng nghiệp * Hoạt động 2:
- GV cho HS hoạt động nhóm đôi kể tên hoạt động nông nghiệp nơi em sng
(hoặc em biết) nêu tên sản phÈm cña nã
- GV cïng HS nhËn xÐt
- GV: Việt Nam nớc xuất gạo đứng thứ giới
- Vïng nµo ë Việt Nam sản xuất lúa gạo nhiều ?
* Hoạt động 3:
- GV cho HS t×m câu tục ngữ, ca dao nông nghiệp
- GV cïng HS kh¸c bỉ sung
- GV giải thích ý nghĩa câu ca dao, tục ngữ
- HS quan sát tranh su tầm đợc - HS hoạt động nhóm đơi ghi nháp, đại diện nhóm trả lời
- HS làm việc theo nhóm, đại diện ghi nháp v bỏo cỏo
IV- Củng cố dặn dò GV nhËn xÐt tiÕt häc
- Về tìm hiểu tình hình hoạt động nơng nghiệp tỉnh ta
Thể dục:
Kiểm tra thể dục phát triển chung Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2009
Tập làm văn: Nghe - kể: Giấu cày
Giới thiệu tổ em. I Mục đích yêu cầu:
1 Rèn kĩ nói:
Nghe v k lại đợc câu truyện vui Giấu cày.(BT1) Rèn kĩ viết:
Viết đợc đoạn văn ngắn ( khoảng câu) giới thiệu tổ II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh ho¹t trun cêi giấu cày - Bảng lớp viết gợi ý
- B¶ng phơ viÕt BT2
III Các hoạt động dạy hc:
A KTBC:
-Kể lại truyện vui Tôi cịng b¸c? (2HS)
-1HS giíi thiƯu víi c¸c bạn lớp tổ
-HS + GV nhËn xÐt
B Bµi míi:
(18)a Bài tập 1: Gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu tập
- HS quan sát tranh minh hoạ câu hỏi
- GV kĨ mÉu lÇn 1: - HS nghe
+ Bác nơng dân làm gì? - Bác cày ruộng + Khi đợc gọi ăn cơm, bác nơng dân
nãi thÕ nµo?
- Bác hét to: Để giấu cày vào bụi
+ Vì bác lại bị vợ trách ? - Vì giấu cày mà la to nh
+ Khi thấy cày bác làm ? - Bác nói thầm vào tai vợ: Nó lấy cày råi
- GV kĨ tiÕp lÇn 2: - HS nghe
- HS giái kĨ l¹i
- Từng cặp HS kể lại cho nghe - GV gọi HS thi kể - 1vài HS nhìn gợi ý bảng kể
- HS nhận xét - GV nhË xÐt, ghi ®iĨm
+ Chuyện có đáng cời ? - HS nêu
b Bµi tËp 2: Gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập
- GV gọi làm mẫu - HS lµm mÉu
VD: Tổ em có bạn kà bạn: Thảo, Anh, Thuỷ…tám ngời tổ em ngời kinh Mỗi bạn tổ có điểm đáng q Ví dụ bạn Thảo học giỏi…
- GV yêu cầu HS viết - Cả lớp viết - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu
- GV gọi HS đọc - - HS đọc - HS nhận xét - GV nhận xét, ghi điểm
3 Củng cố - dặn dò:
- Nêu lại ND bµi ? - HS
- VỊ nhµ häc bài, chuẩn bị * Đánh giá tiết học
Toán: Luyện tập A Mục tiêu:
.Biết làm tính nhân, tính chia (bớc đâu làm quen với cách viết gọn ) giảI toán có hai phép tínhHSLB;1(1a,c);2(a,b,c);3,4
B Cỏc hot ng dy hc:
I Ôn luyện: 2HS lên bảng chữa số 4( tiết 74) HS + GV nhËn xÐt
II Bµi míi:
* Hoạt động 1: Bài tập: Bài 1: Củng cố nhân số có chữ số cho số có chữ số a Bài (76) Gọi HS yêu cầu - HS nêu yêu cầu tập
GV yêu cầu làm vào bảng - HS làm bảng 213 374 - GV sửa sai cho HS sau lần giơ
b¶ng
639 748
(19)* Rèn kỹ chia cách viết gọn
- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập
- GV yêu cầu HS làm vào bảng 396 630 457 09 132 00 90 05 114
06 17 - GV sửa sai cho HS sau lần giơ
bảng
c Bài + Cũng cố giải toán có phép tính
* Bài (76) - Gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập - GV gọi HS phép tính đề - HS làm vào
Tóm tắt Bài giải
Quóng ng BC di là: 172 x = 688 (m) Quãng đờng AC dài là: 172 + 688 = 860 (m) Đáp số: 860 m
- GV gọi HS đọc nhận xét - Vài HS đọc làm - HS nhận xét
- GV nhËn xÐt - ghi ®iĨm
* Bài 4: (76) Gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập
Gọi HS phân tích toán - HS phân tích toán - HS giải vào + HS lên bảng
Bài giải
S chic ỏo len ó dt là: - GV theo dõi HS làm 450: = 90 (chiếc áo)
Số áo len phải dệt là: - GV gọi HS đọc + nhận xét 450 - 90 = 360 (chiếc áo) - GV nhận xét, ghi điểm Đáp số: 360 áo d Bài 5: (77) Củng cố tính độ dài
đ-ờng gấp khúc
- Gọi HS nêu yêu cầu tập - 2HS nêu yêu cầu tập - GV yêu cầu HS làm vào + 1HS lên
bảng làm
Bài giải
a Độ dài đoạn gấp khúc ABCDE là: + + + = 14 cm
- GV theo dõi HS làm Đáp số: 14 cm
b Độ dài đờng gấp khúc KMNPQ là:
- GV nhËn xÐt + + + = 12 ( cm )
Đáp số: 12cm
- GV nhận xét ghi điểm Hoặc x = 12 cm
III Củng cố dặn dò: - Nêu lại ND bài? (1HS) - Về nhà chuẩn bị sau
Âm nhạc
Học hát : Bài ngày mïa vui (lêi 2) ChÝnh t¶ (nghe viÕt)
Nhà rơng tây ngun I Mục đích u cầu:
(20)1 Nghe viết tả, trình bày ,đúng quy định
2 Làm tập điền vào chỗ trống cặp vần dễ lẫn ủi/ ơi.(BT2) Tìm có tiếng ghép với tiếng có âm đầu vần dễ lẫn s/x -Làm BT3 a/b
I §å dïng d¹y häc:
- - băng giấy viết từ tập - - băng giấy viết từ BT a III Các hoạt động dạy học:
A KTBC: - GV đọc: Mũi dao, muỗi ( HS viết bảng con)"
-HS + GV nhËn xÐt
B Bµi mới:
1 Giới thiệu - ghi đầu HD nghe viÕt:
a HD chuÈn bÞ:
- GV đọc đoạn kết - HS ý nghe
- 2HS đọc lại - GV hớng dẫn nhận xột:
+ Đoạn văn gồm câu ? - câu
+ Những chữ đoạn văn dễ viết sai tả?
- HS nêu
- GV đọc: Gian, thần làng, chiêng trống
- HS luyện viết vào bảng
- GV söa sai cho HS
b GV đọc - HS nghe - viết vào
- GV quan s¸t, uấn nắn cho HS c Chấm, chữa
- GV đọc lại - HS nghe - viết lối sai l v i v
soát lỗi - GV thu chấm điểm điểm
3 HD làm tập
a.Bài tập 2: Gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập - HS làm cá nhân
- GV dỏn - băng giấy lên bảng - - nhóm HS tiếp nối lên bảng điền đủ từ
- HS đọc kết - HS khác nhận xét - GV nhận xét, sửa sai: khung cửi, mát
rợi, cỡi ngựa, gửi th, sởi ấm, tới
b Bài (a) - Gọi HS nêu yêu cầu BT - 2HS nêu yêu cầu BT - HS làm CN - Các nhóm thi tiếp sức
- HS đọc lại làm - nhận xét - GV nhận xét chốt lại lời giải
VD: Xâu: xâu kim, xâu cá Sâu: sâu bọ, sâu xa
Xẻ: xẻ gỗ, mổ xẻ, xẻ tà Sẻ: chim sẻ, san sẻ, chia sẻ Củng cố dặn dò:
- Về nhà học bài, chuẩn bị sau * Đánh giá tiết học
(21)I ĐÁNH GIÁ TUẦN QUA : phương diện - Thực nề nếp : tương đối tốt
- Truy đầu : tổ trưởng chưa thực hết trách nhiệm - Thực an toàn giao thông tốt
II HƯỚNG TỚI :
- Thực truy đầu - Đi học đầy đủ, đồng phục
(22)