Giáo án Lớp 3-Tuần 18-CKT

- Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên để nắm về yêu cầu của tiết học.. - Lần lượt từng em lên bốc thăm chọn bài chuẩn bị kiểm tra.[r]

(1)

TUẦN 18:

Thứ : Ngày soạn : 1/1/2010 Ngày dạy :4/1/2010 Tiết :Chào cờ :

Tiết 2:Anh văn:

ANH VĂN

( Giáo viên môn soạn giảng) Tiết : Tập đọc :

ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ (TIẾT 1) ĐỌC THÊM: QUÊ HƯƠNG

A/ Mục tiêu : Đọc rành mạch đoạn văn, văn học (tốc độ khoảng 60 tiếng/ phút)trả lời câu hỏi nội dung đoạn bài, thuộc hai đoạn thơ học kì ( HS khá, giỏi đọc lưu loát đoạn văn đoạn thơ)

Nghe viết trình bày , quy định tả ( tốc đọ khoảng 60 chữ /phút ) không mắc lỗi

GDHS yêu thích học tiếng việt

B / Đồ dùng dạy học: Phiếu viết tên tập đọc C/ Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1) Bài cũ:

- Kiểm tra chuẩn bị học sinh 2/ Bài mới: - Giới thiệu :

* Kiểm tra tập đọc:

- Kiểm tra 14 số học sinh lớp

- Yêu cầu học sinh lên bốc thăm để chọn đọc

- Yêu cầu đọc đoạn hay theo định phiếu học tập

- Nêu câu hỏi nội dung đoạn học sinh vừa đọc

- Nhận xét ghi điểm

- Yêu cầu em đọc chưa đạt yêu cầu nhà luyện đọc để tiết sau kiểm tra lại

*) Bài tập 2:

a) Hướng dẫn HS chuẩn bị:

- Đọc lần đoạn văn “ Rừng nắng"

- Lần lượt em lên bốc thăm chọn chuẩn bị kiểm tra

- Lên bảng đọc trả lời câu hỏi theo định phiếu

- Lớp lắng nghe theo dõi bạn đọc

- Lắng nghe GV đọc

- em đọc lại tả, lớp đọc thầm

(2)

- Yêu cầu 2HS đọc lại, lớp theo dõi sách giáo khoa

- Giải nghĩa số từ khó: uy nghi , tráng lệ

- Giúp học sinh nắm nội dung tả

+ Đoạn văn tả cảnh ?

- Yêu cầu học sinh đọc thầm phát từ dễ viết sai viết nháp để ghi nhớ

* ) Đọc cho học sinh viết *) Chấm, chữa

3) Củng cố, dặn dò :

Về nhà tiếp tục luyện đọc TĐ học, sau KT

+ Tả cảnh đẹp rừng nắng - Đọc thầm lại bài, viết từ hay viết sai nháp để ghi nhớ: uy nghi, vươn thẳng, xanh thẳm,

- Nghe - viết vào

- Dò ghi số lỗi lề

Tiết : Kể chuyện:

ƠN TẬP CUỐI KÌ I (tiết 2)

ĐỌC THÊM: CHỎ BÁNH KHÚC CỦA DÌ TƠI

A/ Mục tiêu: - Đọc rành mạch đoạn văn, văn học (tốc độ khoảng 60 tiếng/phút)trả lời câu hỏi nội dung đoạn bài, thuộc hai đoạn thơ học kì (HS khá, giỏi đọc lưu loát đoạn văn đoạn thơ)

- Tìm hình ảnh so sánh câu văn (BT2) - GDHS yêu thích học tiếng việt

B/ Đồ dùng dạy học: Phiếu viết tên tập đọc C/ Các hoạt động dạy học :

1) Giới thiệu :

2) Kiểm tra tập đọc : - Kiểm tra 14 số HS lớp

- Yêu cầu em lên bốc thăm để chọn đọc

- Yêu cầu đọc đoạn hay theo định phiếu học tập

- Nêu câu hỏi nội dung đoạn HS vừa đọc

- Theo dõi ghi điểm

- Yêu cầu em đọc chưa đạt yêu cầu nhà luyện đọc để tiết sau kiểm tra lại

- Lớp theo dõi lắng nghe để nắm yêu cầu tiết học

- Lần lượt em nghe gọi tên lên bốc thăm chọn chuẩn bị kiểm tra - Về chỗ mở sách giáo khoa đọc lại vòng phút gấp sách giáo khoa lại

(3)

3) Bài tập 2:

- Yêu cầu em đọc thành tiếng tập

- Yêu cầu lớp theo dõi sách giáo khoa

- Giải nghĩa từ “ nến “

- Yêu cầu lớp làm vào tập

- Gọi nhiều em tiếp nối nêu lên vật so sánh

- Cùng lớp bình chọn lời giải

- Yêu cầu học sinh chữa tập

4)Bài tập

- Mời em đọc yêu cầu tập

- Yêu cầu lớp suy nghĩ nêu nhanh cách hiểu từ nêu - Nhận xét bình chọn học sinh có lời giải thích

5) Củng cố dặn dò :

- Nhắc HS nhà tiếp tục đọc lại TĐ học từ tuần đến tuần 18 để tiết sau tiếp tục kiểm tra

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Học sinh đọc yêu cầu tập

- Cả lớp đọc thầm sách giáo kho - Cả lớp thực làm vào tập

- Nhiều em nối tiếp phát biểu ý kiến - Lớp nhận xét chọn lời giải chữa vào

Các vật so sánh :

a/ Những thân tràm vươn thẳng lên trời nến khổng lồ b/ Đước mọc san sát thẳng đuột như hằng hà sa số dù cắm bãi.

- Một em đọc thành tiếng yêu cầu tập

- Lớp đọc thầm theo sách giáo khoa

- Cả lớp suy nghĩ nêu cách hiểu nghĩa từ : “ Biển “ câu : Từ biển xanh rờn …không phải vùng nước mặn mà “ biển “ ý nói lá rừng nhiều vùng đất rộng lớn

- Lớp lắng nghe bình chọn câu giải thích

Tiết : Đạo đức:

THỰC HÀNH KĨ NĂNG HỌC KÌ I A/ Mục tiêu :

- Giúp HS thực hành lại kĩ học HK I

B/ Đồ dùng dạy học: Chuẩn bị số phiếu, phiếu ghi tình huống. C/ Hoạt động dạy - học :

1) Bài cũ:

- Kiểm tra chuẩn bị học sinh 2/ Bài mới: - Giới thiệu :

*/ Hướng dẫn HS thảo luận giải tình huống:

(4)

- Giáo viên nêu câu hỏi gợi ý để học sinh nêu lại kiến thức học chương trình học kì I

- Em biết Bác Hồ ?

-Tình cảm Bác Hồ thiếu nhi và nhi đồng ? Em cần làm để đáp lại tình cảm yêu thương ?

-Thế giữ lời hứa ? Tại chúng ta phải giữ lời hứa ?

- Em cần làm khơng giữ lời hứa với người khác ?

- Trong sống hàng ngày em tự làm những công việc cho thân ? - Hãy kể số công việc mà em làm chứng tỏ quan tâm giúp đỡ ông bà cha mẹ ?

- Vì cần chăm sóc ơng bà cha mẹ?

- Em làm bạn em gặp chuyện buồn, có chuyện vui ?

- Theo em tham gia việc trường việc lớp đem lại ích lợi ?

* Kể cho học sinh nghe câu chuyện “ Tại chích chịe “

- Qua câu chuyện muốn nói lên điều ? - Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo học

3/ Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà ôn tập chuẩn bị thi kì I

ra nội dung học học kì I

- Là vị lãnh tụ kinh yêu dân tộc Việt Nam

- Bác Hồ yêu thương quan tâm đến cháu nhi đồng Phải thực tốt năm điều Bác Hồ dạy

- Là thực điều mà nói hứa với người khác Chúng ta có giữ lời hứa người khác tin kính trọng

- Khi lỡ hứa mà khơng thực ta cần xin lỗi thực vào dịp khác

- Học sinh nêu lên số cơng việc mà tự làm lấy cho thân

- Nhiều học sinh lên kể việc làm giúp đỡ ông bà cha mẹ mà em làm - Vì ơng bà, cha mẹ người sinh thành dưỡng dục ta nên người - Động viên an ủi chia sẻ bạn nỗi buồn để nỗi buồn vơi Cùng chia vui với bạn để niềm vui nhân đôi - Tham gia việc trường lớp làm cho trường đẹp thoáng mát lành để có điều kiện học tập tốt ,…

- Lắng nghe giáo viên kể chuyện - em nêu lại nội dung câu chuyện

Tiết 6: Toán:

CHU VI HÌNH CHỮ NHẬT

A/ Mục tiêu :Nhớ quy tắc tính chu vi hình chữ nhật vận dụng để tính chu vi hình chữ nhật ( biết chiều dài, chiều rộng )

(5)

- GDHS u thích học tốn

B/ Đồ dùng dạy học:- Vẽ sẵn hình chữ nhật có kích thước dm dm C/ Hoạt động dạy - học :

1.Bài cũ : 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

* Xây dựng quy tắc tính chu vi hình chữ nhật:

- Vẽ tứ giác MNPQ lên bảng: 2dm

4dm 3dm 5dm

- Yêu cầu HS tính chu vi hình tứ giác MNPQ

- Treo tiếp hình chữ nhật có số đo dm dm vẽ sẵn lên bảng

4dm 3dm

- Yêu cầu HS tính chu vi HCN

- Gọi HS nêu miệng kết quả, GV ghi bảng - Từ hướng dẫn HS đưa phép tính (4 + 3) x = 14 (dm)

+ Muốn tính chu vi HCN ta làm nào? - Ghi quy tắ lên bảng

- Cho HS học thuộc quy tắc b) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi học sinh nêu toán.

- Yêu cầu HS nêu lại cách tính chu vi hình chữ nhật tự làm

- Yêu cầu lớp đổi chéo để KT - Mời 1HS trình bày bảng lớp

- Lớp theo dõi giới thiệu

- Quan sát hình vẽ

- HS tự tính chu vi hình tứ giác MNPQ - HS nêu miệng kết quả, lớp bổ sung + + + = 14 ( dm )

- Tiếp tục quan sát tìm cách tính chu vi hình chữ nhật

- em nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung

+ + + = 14 ( dm ) - Theo dõi GV hướng dẫn để đưa phép tính:

( + ) x = 14 ( dm )

+ Muốn tính chu vi HCN ta lấy chiều dài cộng với chiều rộng (cùng đơn vị đo ) nhân với

- Học thuộc QT

- 1HS đọc yêu cầu BT

- em nêu cách tính chu vi hình chữ nhật

(6)

- Nhận xét chữa

Bài 2: - Gọi học sinh nêu tập 2. - Yêu cầu lớp làm vào

- Mời em lên bảng giải

- Yêu cầu lớp đổi chéo chữa - Nhận xét chữa

Bài 3: - Gọi học sinh đọc 3.

- Gọi em nêu dự kiện yêu cầu đề

- Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải -Chấm số em, nhận xét chữa

c) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập

- em lên bảng trình bày làm, lớp bổ sung

a) Chu vi hình chữ nhật : (10 + 5) x = 30 (cm) b) đổi 2dm = 20 cm Chu vi hình chữ nhật : (20 + 13) x = 66 (cm ) - Một em đọc đề

- Cả lớp làm vào

- Một học sinh lên bảng tính, lớp bổ sung

Giải :

Chu vi mảnh đất hình chữ nhật : ( 35 + 20 ) x = 110 (m)

Đ/S: 110 m - Đổi chéo để chấm kết hợp tự sửa

- Một học sinh nêu yêu cầu - Cả lớp tự làm vào

- Một học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận xét bổ sung:

Giải :

Chu vi hình chữ nhật ABCD : ( 63 + 31 ) x = 188 (m

Chu vi hình chữ nhật MNPQ : ( 54 + 40 ) x = 188 ( m )

Vậy chu vi hai hình chữ nhật bằng nhau

- 2HS nhắc lại QT tính chu vi HCN

Tiết : Luyện toán:

LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU

* Kiến thức:

- Củng cố cho HS ghi nhớ quy tắc tính chu vi hình chữ nhật vận dụng để tính chu vi hình chữ nhật ( biết chiều dài, chiều rộng )

(7)

- Giải tốn có nội dung liên quan đến chu vi hình chữ nhật * Thái độ :

Giáo dục HS ý thức cẩn thận , tỉ mỉ II.CHUẨN BỊ:

* Giáo viên:

- Bảng , SGK, BT * Học sinh:

- SGK, luyện chung, BT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Ổn định 2 Kiểm tra

- GV kiểm tra số BTT HS - GV nhận xét

3 Bài mới

GTB - Ghi tựa * Hướng dẫn ơn tập

Bài 1: Tính chu vi hình chữ nhật có:( HS yếu làm)

a.Chiều dài: 18 cm Chiều rộng: 10 cm b Chiều dài: 15 cm Chiều rộng : cm

- Hướng dẫn HS làm bảng - GV nhận xét , sửa sai

Bài 2: Tính chu vi hình chữ nhật có chiều dài dm, chiều rộng 15 cm (HS lớp làm)

- Hướng dẫn HS làm vào giấy nháp Bài : Làm vào luyện chung: ( HS lớp làm)

Một ruộng hình chữ nhật có chiều dài 140 m, chiều rơn gj 60 m Tính chu vi ruộng đó?

GV hướng dẫn HS tóm tắt: - Bài tốn cho biết ? - Bài tốn hỏi gì?

- Hướng dẫn HS làm vào luyện chung

- GV bao quát giúp đỡ HS yếu

- GV chấm mười làm nhanh 4 Củng cố - Dặn dò

3 HS nhắc lại

- HS đọc yêu cầu

- HS làm bảng

- HS đọc yêu cầu

- HS làm vào giấy nháp

- HS đổi chéo kiểm tra cho - HS đọc yêu cầu toán

- HS trả lời

(8)

- Hỏi lại

Thứ : Ngày soạn : 2/1/2010 Ngày dạy : 5/1/2010 Tiết :Toán:

CHU VI HÌNH VNG

A/ Mục tiêu : - Nhớ qui tắc tính chu vi hình vng (độ dài cạnh nhân 4)

- Vận dụng quy tấc để tình chu vi hình vng giải tốn có nội dung liên quan đến chu vi hình vng

- GDHS đức tính cẩn thận tỉ mĩ

B/ Chuẩn bị : Vẽ sẵn hình chữ nhật có kích thước dm C/ Các hoạt đông dạy học:

1.Bài cũ :

- Gọi em lên bảng làm lại BT2 tiết trước, em làm câu

- Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: b) Khai thác :

* Xây dựng quy tắc:

- Vẽ hình vng ABCD cạnh 3dm - u cầu tính chu vi hình vng

3dm

- Gọi HS nêu miệng kết quả, GV ghi bảng: Chu vi hình vng ABCD là: + + + = 12 (dm) - Yêu cầu HS viết sang phép nhân x = 12 (dm)

- Muốn tính chu vi hình vng ta làm thế ?

- Ghi QT lên bảng

- Yêu cầu học thuộc QT tính chu vi HV

- 2HS lên bảng làm - Cả lớp theo dõi

- Quan sát

- Tự tính chu vi hình vng, nêu kết quả: + + + = 12 ( dm )

- Viết thành phép nhân: x = 12 (dm)

- Lấy số đo cạnh nhân với

(9)

c) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập 1.

- Yêu cầu nêu lại cách tính chu vi hình vng

- u cầu tự làm vào

- Yêu cầu lớp đổi chéo chữa - Nhận xét đánh giá

Bài - Gọi học sinh nêu tập 2. - Yêu cầu lớp làm vào - Mời em lên bảng giải -Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài - Gọi học sinh đọc 3 - Hướng dẫn HS phân tích tốn - Yêu cầu lớp thực vào vơ.û - Gọi học sinh lên bảng giải - Giáo viên nhận xét đánh giá

- Yêu cầu đo độ dài cạnh hình vng tính chu vi hình vuông

- Yêu cầu lớp làm vào - Mời em lên bảng giải

- Chấm số em, nhận xét chữa -Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá

vuông

- 1HS nêu yêu cầu BT

- Nêu cách tính chu vi hình vng - Cả lớp thực làm vào

- Một em lên bảng tính kết quả, lớp bổ sung

Cạnh cm 12 cm 31 cm Chu vi 32

cm

48 cm 124 cm - Đổi chéo để KT bạn - Một em đọc đề

- Một học sinh lên bảng trình bày làm, lớp nhận xét bổ sung:

Giải :

Độ dài đoạn dây là: 10 x = 40 (cm)

Đ/S: 40 cm - Một HS đọc toán

- Nêu dự kiện yêu cầu toán - Tự làm vào

- 1HS lên bảng giải bài, lớp nhận xét bổ sung:

Giải :

Chiều dài hình chữ nhật : 20 x = 60 (cm )

Chu vi hình chữ nhật : ( 60 + 20 ) x = 160 ( cm )

Đ/S 160 cm - Một em đọc đề

- Thực đo độ dài cạnh hình vng(3 cm) tính chu vi hình vng

- Một học sinh lên bảng trình bày giải Giải :

Chu vi hình vng MNPQ x = 12 (cm)

(10)

d) Củng cố - Dặn dị:

- Muốn tính chu vi hình vng ta làm nào?

- Dặn nhà học làm tập

- Vài học sinh nhắc lại QT yinhs chu vi hình vng

Tiết 2:Chính tả :

ƠN TẬP CUỐI KÌ I (tiết 3) ĐT: LUÔN NGHĨ ĐẾN MIỀN NAM

A/ Mục tiêu : - Đọc rành mạch đoạn văn, văn học (tốc độ khoảng 60 tiếng/ phút)trả lời câu hỏi nội dung đoạn bài, thuộc hai đoạn thơ học kì ( HS khá, giỏi đọc lưu loát đoạn văn đoạn thơ)

- Điền nội dung vào giấy mời theo mẫu (bt2) - GDHS yêu thích học tiếng việt

B /Đồ dùng dạy học: - Phiếu viết tên tập đọc từ dầu năm đến nay. C/ Các hoạt động dạy - học :

1) Giới thiệu :

2) Kiểm tra tập đọc :

- Kiểm tra 14 số HS lớp (lượt gọi thứ 3)

-Yêu cầu học sinh đọc đoạn hay theo định phiếu học tập

- Nêu câu hỏi đoạn học sinh vừa đọc

- Theo dõi ghi điểm

- Yêu cầu em đọc chưa đạt yêu cầu nhà luyện đọc để tiết sau kiểm tra lại 3) Bài tập 2:

- Yêu cầu em đọc tập

- Yêu cầu lớp theo dõi sách giáo khoa

- Nhắc nhở học sinh phải đóng vai lớp trưởng viết giấy mời

- Yêu cầu HS điền vào mẫu giấy mời in sẵn

- Gọi HS đọc lại giấy mời

- Giáo viên lớp bình chọn lời giải

- Lớp lắng nghe giáo viên để nắm yêu cầu tiết học

- 1HS đọc yêu cầu tập 2, lớp đọc thầm

- Cả lớp thực làm vào mẫu giấy mời in sẵn

- em đọc lại giấy mời trước lớp

(11)

đúng

4) Củng cố dặn dò :

- Nhắc HS nhà tiếp tục đọc lại TĐ học từ đầu năm đến nhiều lần để tiết sau tiếp tục kiểm tra

chữa

Tiết 3:Mĩ thuật:

VẼ THEO MẪU VẼ LỌ HOA

( Giáo viên môn soạn giảng) Tiết :Tập đọc:

ƠN TẬP CUỐI KÌ I (TIẾT 4) ĐT: VÀM CỎ ĐÔNG

A/ Mục tiêu : - Đọc rành mạch đoạn văn, văn học (tốc độ khoảng 60 tiếng/ phút)trả lời câu hỏi nội dung đoạn bài, thuộc hai đoạn thơ học kì ( HS khá, giỏi đọc lưu loát đoạn văn đoạn thơ)

- Điền dấu chấm, dấu phẩy vào ô trống đoạn văn (bt2) - GDHS yêu thích học tiếng việt

B/ Đồ dùng dạy học : - 17 Phiếu viết tên thơ văn mức độ yêu cầu thuộc lòng từ tuần đến tuần 18 Ba đến bốn tờ phiếu viết nội dung tập

C/ Hoạt động dạy - học:

1) Phần giới thiệu :

- Giới thiệu tiết ơn tập kì I ghi tựa lên bảng

2) Kiểm tra học thuộc lòng :

-Kiểm tra 13 số học sinh lớp (lượt gọi thứ 7)

-Yêu cầu học sinh lên bốc thăm để chọn đọc

-Hướng dẫn luyện đọc lại phiếu khoảng phút để chuẩn bị kiểm tra

-Yêu cầu học sinh đọc đoạn hay theo định phiếu học tập

-Nêu câu hỏi đoạn học sinh vừa đọc -Theo dõi ghi điểm theo thang điểm qui định Vụ giáo dục tiểu học

-Yêu cầu học sinh đọc chưa đạt yêu

-Vài học sinh nhắc lại tựa

-Lớp lắng nghe để nắm yêu cầu tiết học

-Lần lượt em nghe gọi tên lên bốc thăm chọn chuẩn bị kiểm tra -Về chỗ mở sách giáo khoa đọc lại vòng phút gấp sách giáo khoa lại

-Lên bảng đọc trả lời câu hỏi theo định phiếu

(12)

cầu nhà luyện đọc để tiết sau kiểm tra lại

4)Bài tập -Mời em đọc yêu cầu tập

-Gọi hai em học sinh nhắc lại cách viết chữ đầu câu

-Yêu cầu lớp đọc thầm câu chuyện vui “ Người nhát “

-Dán lên bảng tờ phiếu -Yêu cầu lớp viết vào tập

-Mời em lên làm bảng ( điền dấu thích hợp) đọc lại

-Nhận xét bình chọn học sinh viết -Yêu cầu chữa tập đ) Củng cố dặn dò :

*Giáo viên nhắc học sinh nhà tiếp tục đọc lại thơ , văn học từ tuần đến tuần 18 nhiều lần để tiết sau tiếp tục kiểm tra

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà học

luyện đọc nhiều lần tiết sau kiểm tra lại

- Một em đọc yêu cầu tập

-Lớp đọc thầm theo sách giáo khoa

-Vài em nhắc lại cách viết chữ hoa đầu câu, sau dấu chấm

-Đọc thầm câu chuyện vui “Ai nhát nhất“

-Suy nghĩ điền dấu chấm dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu văn

-Ba em lên bảng điền đọc lại câu văn trước lớp

-Lớp lắng nghe bình chọn câu

- Học sinh lớp chữa vào tập

-Về nhà tập đọc lại thơ , đoạn văn hay văn nhiều lần

-Học xem trước Tiết : Luyện tiếng việt: Chính tả:

NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ A/ Mục tiêu:

* Kiến thức:

Nghe viết tả, trình bày hình thức văn xi Làm BT điền từ có vần ay / ây (BT 2)

Làm tập a /b * Kĩ năng:

Rèn kĩ viết tả cho HS * Thái độ:

GDHS rèn chữ viết đẹp, biết giữ

B/ Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết lần từ ngữ BT1 băng giấy viết nội dung tập 3b

C/ Các hoạt động dạy học:

(13)

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị :

- Giáo viên đọc đoạn tả lượt - Gọi 1HS đọc lại

+ Trong đoạn văn vừa đọc có tên riêng nào?

+ Câu đoạn văn lời nhân vật? Lời viết nào?

+ Những chữ đoạn văn cần viết hoa ?

- Yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn luyện viết tiếng khó: chờ sẵn, nhanh nhẹn, lững thững,

* Đọc cho học sinh viết vào * Chấm, chữa

d) Củng cố - Dặn dò:

- Dặn nhà học xem trước

- Lớp lắng nghe giới thiệu

- Một học sinh đọc lại

+ Đức Thanh, Kim Đồng, Hà Quảng, Nùng

+ Câu "Nào, bác cháu ta lên đường!" - lời ông Ké, viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng

+ Viết hoa chữ đầu dòng, đầu câu, tên riêng

- Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng

- Cả lớp nghe viết vào

- em nhắc lại yêu cầu viết tả

Tiết 6:Luyện thủ cơng:

CẮT DÁN CHỮ VUI VẺ A/ Mục tiêu :

* Kiến thức:

- Củng cố cho HS biết kẻ cắt dán chữ Vui Vẽ *Kĩ năng:

Rèn kĩ cắt dán chữ cho HS *Thái độ:

GDHS u thích mơn học B/ Đồ dùng dạy - học:

- Mẫu chữ VUI VẺ dán Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ - Giấy thủ cơng, bút chì , kéo thủ cơng, thước kẻ

C/ Hoạt động dạy - học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá

(14)

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác:

* Hoạt động : Hướng dẫn quan sát nhận xét

- Cho quan sát mẫu chữ VUI VẺ

+ Hãy nêu tên chữ mẫu chữ VUI VẺ?

+ Em có nhận xét khoảng cách chữ đó?

- Yêu cầu HS nhắc lại cách kẻ, cắt chữ V, U , E , I

- GV nhận xét củng cố cách kẻ, cắt chữ

* Hoạt động : Giáo viên hướng dẫn mẫu

+ Bước 2: Dán thành chữ VUI VẺ - Dán chữ vào vị trí ướm + Sau hướng dẫn xong giáo viên cho tập kẻ, cắt dán chữ VUI VẺ vào giấy nháp

c) Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhàtập cắt chuẩn bị sau thự hành

- Lớp theo dõi

- Cả lớp quan sát mẫu chữ VUI VẺ Trong mẫu chữ có chữ cái: VUI -E-dấu hỏi

- Khoảng cách chữ - em nhắc lại cách kẻ, cắt dán chữ V, U, E, I

- Lớp quan sát tranh quy trình, lắng nghe GV hướng dẫn bướcvà quy trình kẻ, cắ, dán chữ dấu hỏi

- Tiến hành tập kẻ , cắt dán chữ VUI VẺ theo hướng dẫn giáo viên vào nháp

- Làm VS lớp học

Tiết :Hoạt động giờ:

Thứ : Ngày soạn: 3/1/2010 Ngày dạy : 6/1/2010 Tiết : Toán :

LUYỆN TẬP

A/ Mục tiêu :- Biết tình chu vi hình chữ nhật, chu vi hình vng qua việc giải tốn có nội dung hình học

- GDHS tính cẩn thận làm

(15)

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ :

- Gọi HS lên bảng làm BT: Tính chu vi hình vng biết cạnh là: a) 25cm ; b) 123cm

a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập 1. - Yêu cầu HS tự làm vào - Mời học sinh lên bảng giải - Yêu cầu lớp đổi chéo tự chữa - Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài : -Gọi học sinh nêu yêu cầu bài. -Yêu cầu HS tự làm

- Gọi học sinh lên bảng giải - Nhận xét làm học sinh

Bài 3: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài. - Hướng dẫn HS phân tích toán - Yêu HS tự àm

- Gọi số HS nêu miệng làm - Nhận xét, chốt lại lời giải

- 2HS lên bảng àm bài, em làm câu - Cả lớp theo dõi, nhận xét bạn

- 1HS nêu yêu cầu BT: Tính chu vi hình chữ nhật

- Cả lớp thực làm vào - Đổi KT chéo

- Một em thực bảng, lớp bổ sung

Giải :

Chu vi hình chữ nhật : ( 30 + 20 ) x = 100 (m)

Đ/S: 100m - Một học sinh nêu yêu cầu

- Cả lớp thực vào

- Một học sinh lên bảng thực

- Cả lớp theo dõi bổ sung tự sửa (nếu sai)

Giải :

Chu vi khung tranh hình vng : 50 x = 200 (cm ) = 2m

Đ/S: 2m - Một học sinh nêu yêu cầu

- Tìm điều toán cho biết điều toán hỏi

- em nêu miệng làm Lớp nhận xét bổ sung

Giải :

Độ dài cạnh hình vng là: 24 : = ( cm )

(16)

Bài 4: - Gọi học sinh nêu tập 4. - Hướng dẫn HS phân tích tốn - Yêu cầu HS tự làm vào

- Chấm số em, nhận xét chữa c) Củng cố - Dặn dò:

- Cho HS nhắc lại QT tính chu vi HCN chu vi hình vuông

- Dặn nhà xem lại BT làm

Đáp số: 40 mét HS tự làm vào

- 2HS nhắc lại quy tắc tính chu vi HCN, HV

Tiết :Luyện từ câu :

ÔN TẬP GIỮA KÌ I (tiết 5)

ĐT: MỘT TRƯỜNG HỌC Ở VÙNG CAO

A/ Mục tiêu: - Đọc rành mạch đoạn văn, văn học (tốc độ khoảng 60 tiếng/ phút)trả lời câu hỏi nội dung đoạn bài, thuộc hai đoạn thơ học kì ( HS khá, giỏi đọc lưu loát đoạn văn đoạn thơ)

- Bước đầu viết đơn xin cấp lại thẻ đọc sách (bt2) - GDHS yêu thích học tiếng việt

B / Chuẩn bị : 17 Phiếu viết tên thơ, văn mức độ yêu cầu thuộc lòng từ tuần đến tuần 18

C/ Các hoạt động dạy học :

1/ Giới thiệu :

32) Kiểm tra HTL :

- Kiểm tra số học sinh lớp

- Hướng dẫn học sinh luyện đọc lại phiếu khoảng phút để chuẩn bị kiểm tra

- Yêu cầu học sinh đọc đoạn hay theo định phiếu học tập

- Nêu câu hỏi đoạn học sinh vừa đọc

-Theo dõi ghi điểm

- Yêu cầu học sinh đọc chưa đạt yêu cầu nhà luyện đọc để tiết sau kiểm tra lại

3) Bài tập 2: -Yêu cầu nhìn bảng đọc bài tập

- Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên để nắm yêu cầu tiết học

- Về chỗ mở sách giáo khoa đọc lại vòng phút

- Học sinh lên bảng đọc trả lời câu hỏi theo định phiếu

(17)

- Yêu cầu HS đọc thầm mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách - SGK trang 11

- Mời em làm miệng, lớp nhận xét bổ sung

- Yêu cầu lớp làm vào VBT

- Mời HS đọc lại đơn xin cấp thẻ đọc sách hoàn chỉnh

- GV nhận xét chấm điểm 4) Củng cố dặn dò :

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà học

- Cả lớp đọc thầm mẫu đơn SGK - Một em đứng chỗ nêu miệng đơn xin cấp thẻ đọc sách Lớp nhận xét bổ sung

- Cả lớp làm vào VBT

- em đọc lại đơn vừa điền hoàn chỉnh

- Lớp nhận xét chọn lời giải

Tiết : Âm nhạc :

TẬP BIỂU DIỄN

( Giáo viên môn soạn giảng) Tiết :Chính tả :

ƠN TẬP CUỐI KÌ I – KIỂM TRA ĐỌC HIỂU(tiết 6) ĐT: BA ĐIỀU ƯỚC

A/ Mục tiêu: - Đọc rành mạch đoạn văn, văn học (tốc độ khoảng 60 tiếng/ phút)trả lời câu hỏi nội dung đoạn bài, thuộc hai đoạn thơ học kì ( HS khá, giỏi đọc lưu lốt đoạn văn đoạn thơ)

- Bước đầu viết bước thư thăm hỏi người thân người mà em quý mến (bt2)

- GDHS yêu thích học tiếng việt

B / Chuẩn bị : 17 Phiếu viết tên thơ văn mức độ yêu cầu thuộc lòng từ tuần đến tuần 18 Giấy rời để viết thư

C/ Các hoạt động dạy - học :

1) Giới thiệu bài` :

2) Kiểm tra tập đọc :

- Kiểm tra 13 số học sinh lớp

- Hướng dẫn học sinh luyện đọc lại phiếu khoảng phút để chuẩn bị kiểm tra - Yêu cầu đọc đoạn hay theo định phiếu học tập

- Nêu câu hỏi đoạn học sinh vừa đọc - Theo dõi ghi điểm

- Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên để nắm yêu cầu tiết học

- Lần lượt học sinh nghe gọi tên lên bốc thăm chọn chuẩn bị kiểm tra

- Về chỗ mở sách giáo khoa đọc lại vòng phút gấp sách giáo khoa lại

(18)

-Yêu cầu học sinh đọc chưa đạt yêu cầu nhà luyện đọc để tiết sau kiểm tra lại

3) Bài tập 2:

- Gọi HS đọc tập 2, lớp đọc thầm + Yêu cầu gì?

+ Nội dung thư cần nói gì? + Các em viết thư cho ?

+ Các em muốn thăm hỏi người những điều ?

- Yêu cầu mở SGK trang 81 đọc lại Thư gửi bà

- Yêu cầu lớp viết thư

- Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Chấm số bài, nhận xét tuyên dương

4) Củng cố dặn dò :

- Nhắc HS nhà tiếp tục đọc lại thơ , văn học từ tuần đến tuần 18 nhiều lần để tiết sau tiếp tục kiểm tra

chỉ định phiếu

- 2HS đọc yêu cầu tập, lớp theo dõi + Viết thư cho người thân người quý mến: ông, bà, chú, bác,

+ Hỏi thăm sức khỏe, tình hình học tập, làm việc,

- SGK đọc lại Thư gửi bà

- Cả lớp thực viết thư vào tờ giấy rời

- 2HS đọc thư trước lớp - Lớp nhận xét bổ sung

Tiết :Tự nhiên xã hội:

ƠN TẬP KIỂM TRA KÌ I

A/ Mục tiêu : - Kể số hoạt động nông nghiệp, công nghiệp, thương mại, thơng tin liên lạc giới thiệu gia đình em

- GDHS có ý thức gữi vệ sinh nơi công cộng

B/ Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh sưu tầm học, hình quan : hơ hấp , tuần hồn , tiết nước tiểu, thần kinh

C/ Các ho t đ ng d y h c:ạ ộ ọ

1) Bài cũ:

- Kiểm tra chuẩn bị học sinh 2/ Bài mới: - Giới thiệu :

* Hoạt động :Trò chơi nhanh ai đúng ?

Bước - Chia lớp thành nhóm, yêu

(19)

cầu quan sát tranh vẽ quan : hơ hấp , tuần hồn , tiết nước tiểu, thần kinh thẻ ghi tên chức yêu cầu vệ sinh quan

Bước :-Yêu cầu nhóm thảo luận và cử đại diện lên gắn thẻ vào tranh

- Giáo viên kết luận

* Hoạt động : Quan sát theo nhóm Bước : - Yêu cầu thảo luận trao đổi theo gợi ý :

+ Liên hệ thực tế để nói hoạt động mà em biết ?

Bước 2: - Mời đại diện nhóm lên dán tranh sưu tầm trình bày trước lớp - Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung

* Hoạt động3 : Vẽ sơ đồ gia đình

Bước 1: - Yêu cầu làm việc cá nhân : Vẽ sơ đồ gia đình

Bước 2: Yêu cầu số em lên sơ đồ vẽ giới thiệu

3/ Củng cố - Dặn dò:

- Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày Xem trước

nước tiểu , thần kinh … thảo luận theo hướng dẫn giáo viên

- Lần lượt đại diện nhóm lên gắn thẻ vào tranh trình bày trước lớp - Lớp nhận xét bình chọn nhóm

-Tiến hành trao đổi nói hoạt động có hình 1, 2, ,4 sách giáo khoa qua liên hệ với hoạt động có nơi em

- Lần lượt nhóm lên trình bày trước lớp

- Lớp lắng nghe nhận xét bổ sung có

- Lớp làm việc cá nhân tưng em vẽ sơ đồ gia đình lên tờ giấy lớn - Lần lượt em lên sơ đồ giới thiệu trước lớp

Thứ : Ngày soạn : 4/1/2010 Ngày dạy: 7/1/2010 Tiết 1:Thể dục:

ĐHĐN VÀ BÀI TẬP RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN ( Giáo viên mơn soạn giảng)

Tiết :Tốn :

LUYỆN TẬP CHUNG

A/ Mục tiêu : - Biết làm tính nhân, chia bảng nhân, chia số có hai, ba chữ số với (cho) só có chữ số

- Biết tính chu vi hình chữ nhật, chu vi hình vng, giải tốn tìm phần số

(20)

B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ C/ Hoạt động dạy - học :

1.Bài cũ :

- Gọi 2HS lên bảng làm lại BT tiết trước

a) Giới thiệu bài:

b) Hướng dẫn HS làm BT:

- Yêu cầu đọc thuộc bảng nhân bảng chia ; tính nhẩm ghi kết

- Gọi HS nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài. - Yêu cầu lớp thực vào nháp - Gọi học sinh lên bảng giải - Nhận xét làm học sinh

Bài 3: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài. - Hướng dẫn HS phân tích toán - Gọi học sinh lên bảng giải - Yêu cầu lớp giải vào

- Nhận xét làm học sinh

Bài 4:

- Gọi học sinh nêu tập

- Hướng dẫn HS phân tích tốn - Yêu cầu học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa

- 2HS lên bảng làm - Cả lớp theo dõi, nhận xét

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu

- Một em nêu yêu cầu tập - HS tự làm

- 3HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung

x = 45 x = 56 x = 48 x = 63 56 : = 64 : = - Một học sinh nêu yêu cầu

- Cả lớp thực vào nháp

- 2HS lên bảng thực hiện, lớp theo dõi bổ sung

419 872 x 07 436 838 12

- Một học sinh nêu yêu cầu - Cả lớp thực vào

- 1HS lên bảng giải, lớp nhận xét chữa

Giải:

Chu vi mảnh vườn hình chữ nhật : ( 100 +60 ) x = 320 (m)

Đ/S: 320 m - Một học sinh nêu yêu cầu

- Một học sinh lên bảng giải Giải :

(21)

c) Củng cố - Dặn dò:

- Dặn nhà học chuẩn bị tiết sau kiểm tra

81 - 27 = 54 (m)

Đ/S: 54 m vải

Tiết : Tập viết:

KIỂM TRA ĐỌC: ĐỌC HIỂU- LTVC Đề phòng

Tiết :Tự nhiên xã hội ::

VỆ SINH MÔI TRƯỜNG(T1)

A/ Mục tiêu: - Nêu tác hại rác thải thực đổ rác nơi quy định. - GDHS có ý thức giữ gìn vệ sinh nơi cơng cộng

B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh sưu tầm rác thải, cảnh thu gom rác thải - Các hình SGK trang 68, 69

1/ Giới thiệu bài: 2/ Khai thác:

* Hoạt động 1: Thảo luận nhóm Bước 1: - Chia nhóm.

- Yêu cầu nhóm quan sát hình 1, trang 68, 69 thảo luận trao theo gợi ý:

+ Hãy cho biết cảm giác bạn qua đống rác? Theo bạn rác có tác hại thế nào?

+Bạn thường thấy sinh vật sống ở đống rác, chúng có hại sức khỏe người?

Bước2: - Mời đại diện nhóm lên trình bày trước lớp

- Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung

- KL: Trong loại rác, có loại rác dễ bị thối rửa chứa nhiều vi khuẩn gây bệnh Chuột, gián, ruồi, thường sống nơi có rác Chúng vật trung gian gây bệnh cho người

- Cho HS nhắc lại KL

- Lắng nghe

- HS ngồi theo nhóm

- Các nhóm cử nhóm trưởng để điều khiển nhóm thảo luận hồn thành tập phiếu

- Lần lượt đại diện nhóm lên vào tranh trình bày trước lớp ô nhiễm tác hại rác thải sức khỏe người

(22)

* Hoạt động 2: Làm việc theo cặp Bước 1: - Yêu cầu cặp quan sát các hình trang 69 SGK tranh ảnh sưu tầm TLCH theo gợi ý :

+ Hãy nói việc làm đúng, việc làm nào sai ? Vì sao?

Bước 2: - Mời số cặp lên vào các hình sách giáo khoa tranh sưu tầm để trình bày trước lớp

- Liên hệ:

+ Cần phải làm để giữ VS nơi cơng cộng?

+ Em làm để giữ VS nơi công cộng? + Hãy nêu cách xử lý rác địa phương em?

+ Em có nhận xét mơi trương nơi em đang sống?

- Giới thiệu cách xử rác hợp VS: chôn, đốt, tái chế, ủ phân

* Hoạt động3 : tập sáng tác hát hoặc đóng hoạt cảnh sắm vai

Bước 1: - Yêu cầu làm việc theo nhóm Các nhóm tập sáng tác nhạc đóng vai nói chủ đề học

Bước 2: - Yêu cầu số nhóm lên trình bày trước lớp

- Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng 3) Củng cố - Dặn dò:

- Cần thực tốt điều học - Xem trước

- Học sinh tiến hành thảo luận theo cặp trao đổi nói hoạt động có hình SGK qua liên hệ với hoạt động thu gom rác thải có địa phương

- Lần lượt cặp lên trình bày trước lớp

- Lớp lắng nghe nhận xét bổ sung có

+ Khơng vứt rác, khạc nhổ, khơng phóng uế bừa bãi

- HS tự liên hệ

- Lớp làm việc theo nhóm tập sáng tác hát theo nhạc có sẵn hoạt cảnh đóng vai nói chủ đề giữ gìn vệ sinh mơi trường

- Lần lượt nhóm lên biểu diễn trước lớp

- Lớp nhận xét bình chọn bạn nhóm thắng

Tiết :Thủ công:

CẮT DÁN CHỮ VUI VẺ (tiết 2)

A/ Mục tiêu :-Kẻ, cắt, dán chữ Vui Vẽ Các nét chữ tương đối phẳng đều Các chữ dán phẳng cân đối

- GDHS yêu thích sản phẩm làm ý thức bảo vệ môi trường

B/ Đ dùng dạy học : Mẫu chữ VUI VẺ dán Tranh quy trình kẻ , cắt , dán chữ VUI VẺ

(23)

1 Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: b) Khai thác:

* Hoạt động 3: - Yêu cầu học sinh nhắc lại quy trình gấp cắt dán chữ “Vui vẻ “ - Treo tranh quy trình gấp cắt chữ “ vui vẻ “ lên bảng

- Nhắc lại lần quy trình

+ Bước : Kẻ cắt chữ VUI VẺ dấu hỏi

- Hướng dẫn quy trình kẻ , cắt dán chữ V, U, I, E tiết trước học

+ Bướ 2: Dãn thành chữ VUI VẺ

+ Sau hướng dẫn xong cho HS thực hành kẻ, cắt dán chữ VUI VẺ vào * Hoạt động : - Yêu cầu nhóm trưng bày sản phẩm trước lớp

- Hướng dẫn lớp nhận xét sản phẩm - Chọn số sản phẩm đẹp tuyên dương HS

c) Củng cố - Dặn dò

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học xem trước

- Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - 2HS nhắc lại cách kẻ, cắt dán chữ V, U , E , I

- Lớp quan sát quy trình gấp cắt dán chữ

“ VUI VẺ “ kết hợp lắng nghe để nắm bước quy trình kẻ, cắt, dán chữ

- Tiến hành kẻ , cắt dán chữ VUI VẺ theo hướng dẫn giáo viên vào

- Các nhóm trưng bày sản phẩm trước lớp

- Nhận xét đánh giá sản phẩm nhóm khác

- Dọn vệ sinh lớp học Tiết : Luyện tập viết:

ÔN CHỮ HOA : BÀI 12

I MỤC TIÊU :

* Kiến thức:

- Viết chữ hoa câu ứng dụng chữ cỡ nhỏ * Kĩ năng:

- Rèn kĩ viết chữ hoa * Thái độ:

- Giáo dục HS đức tính cẩn thận, tỉ mỉ

(24)

* Giáo viên:

-Mẫu chữ hoa

* Học sinh: Vở tập viết

III.LÊN LỚP :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kieåm tra cũ

- GV chấm nhận xét

2 Bài mới

Giới thiệu bài:GV giới thiệutrực tiếp ghi tựa :

Hoạt động 1:Hướng dẫn viết bảng

*Viết chữ hoa

-GV hướng dẫn hs viết hoa

-GV viết mẫu lên bảng vừa giải thích cách viết

-GV nhận xét

*Luyện viết từ ứng dụng

-GV gọi HS đọc từ ứng dụng -GV giảng

- GV đưa mẫu, viết mẫu lên bảng *Luyện viết câu ứng dụng

-GV gọi hs đọc câu ứng dụng -GV giảng

-GV yêu cầu HS viết baûng :

Hoạt động 2:Hướng dẫn viết vào tập viết

-GV yêu cầu HSviết vào -GV theo dõi uốn nắn tư ngồi cho hs ,chú ý đến hs yếu

Hoạt động 3:

-GV thu số chấm, nhận xét -GV tuyên dương số HS viết đẹp

3 Củng cố - dặn dò

-GV trả vở, nhắc nhở số em viết chưa đạt

-Về nhà viết nhà ,chuẩn bị sau -GV nhận xét tiết học

-HS nộp

-HSnhắc lại tựa

HS nêu chữ hoa có bài, nêu cách viết

-HS theo dõi nét chữ -HS viết bảng

3 hs đọc, lớp đọc thầm HS nhận xét cấu tạo

-HS quan sát mẫu chữ bảng -Cả lớp viết bảng

3HS đọc, lớp đọc thầm

-HS nêu cách hiểu câu tục ngữ HS viết bảng

HS viết

-Lớp trưởng thu theo bàn

Tiết :Luyện thể dục:

(25)

A/ Mục tiêu - Củng cố cho HS biết cách tập hợp hàng ngang nhanh, trật tự, dóng thẳng hàng ngang, quay trái, quay phải cách Biết cách vượt chướng ngài vật thấp Biết cách chuyển hướng phải, trái cách

GDHS rèn luyện thể lực

B/ Địa điểm phương tiện: - Sân bãi chọn nơi thoáng mát, phẳng, vệ sinh

- Chuẩn bị còi, kẻ sân cho HS vượt chướng ngại vật thấp

C/Các hoạt động dạy học :

Nội dung phương pháp dạy học Đội hình luyện tập

1.Phần mở đầu:

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung tiết học - Yêu cầu lớp làm động tác khởi động

- Chạy chậm thành hàng dọc xung quanh sân tập - Chơi trị chơi : ( có chúng em )

* Tập thể dục phát triển chung lần: x nhịp 2/ Phần :

* Ôn tập hàng ngang, dóng hàng, quay trái, quay phải, chuyển hướng trái, phải, vượt chướng ngại vật thấp:

- GV điều khiển cho lớp tập luyện - HS tập luyện theo nhóm

- GV theo dõi, sửa chữa cho em - Tổ chức cho tổ thi biểu diễn lần * Chơi trò chơi " Mèo đuổi chuột “:

- Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi - Học sinh thực chơi trò chơi

- GV giám sát chơi nhắc nhớ kịp thời em tránh vi phạm luật chơi

- Giáo viên nhắc nhớ học sinh đảm bảo an toàn luyện tập chơi

3/Phần kết thúc:

- Yêu cầu học sinh làm thả lỏng

- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn dò học sinh nhà thực lại

     

GV

(26)

Ngày dạy : 8/1/2010 Tiết :Anh văn :

ANH VĂN

( Giáo viên môn soạn giảng) Tiết :Tốn :

KIỂM TRA CUỐI KÌ I ( Đề phòng ra) Tiết 3:Thể dục:

SƠ KẾT HỌC KÌ I ( Giáo viên mơn soạn giảng) Tiết :Tập làm văn :