tuáön 6 nguyãùn thë læu træåìng tiãøu hoüc âäng lãù tuáön 1 ngaìy soaûn 4 9 2006 ngaìy giaíng thæï hai ngaìy 4 thaïng 9 nàm 2006 toaïn tiãút hoüc âáöu tiãn i muûc tiãu giuïp hoüc sinh nháûn biãút nhæî

Hoaût âäüng 2: Quan saït tranh vaì traí låìi cáu hoíi - Giaïo viãn hæåïng dáùn hoüc sinh quan saït tæìng hçnh veî trong baìi hoüc, giåïi thiãûu caïch so saïnh säú læåüng hai nhoïm âäö vá[r]

TUẦN 1

Ngaìy soản - - 2006

Ngày giảng: Thứ hai ngày tháng 9 năm 2006

TOẠN:

TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN I MỤC TIÊU: Giúp học sinh:

- Nhận biết việc thường làm tiết học toán

- Biết yêu cầu cần đạt học tập toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Sách toán lớp

- Bộ đồ dùng học toán lớp học sinh III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Ổn định lớp

2 Dạy - học mới

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh sử dụng sách Toán

- Giạo viãn cho hoüc sinh xem Toạn

- Hướng dẫn học sinh lấy sách Toán hướng dẫn học sinh mở sách trang có ''Tiết học đầu tiên''

- Giáo viên giới thiệu ngắn gọn sách Toán + Từ bìa đến ''Tiết học đầu tiên''

+ Sau ''Tiết học đầu tiên'', tiết có phiếu Tên học đặt đầu trang Mỗi phiếu thường có phần học thành phần thực hành (Cho học sinh quan sát sách giáo khoa)

- Học sinh thực hành mở sách, gấp sách, cách giữ gìn Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm quen với một số hoạt động học

- Cho học sinh giở sách đến ''Tiết học đầu tiên'' - Hướng dẫn học sinh quan sát ảnh thảo luận xem học sinh lớp thường có hoạt động ? Bằng cách ? Sử dụng dụng cụ hoạc toán ?

Hoạt động 3: Giới thiệu yêu cầu cần đạt Học toán lớp em biết:

- Đếm, đọc số, viết số, so sánh hai số (Giáo viên nêu ví dụ)

- Làm tính cộng, tính trừ

- Nhìn hình vẽ nêu tốn nêu phép tính giải toán

- Biết đo độ dài, biết hôm ngày thứ mấy, ngày bao nhiêu, biết xem lịch hàng ngày

- Muốn học giỏi toán em phải học đều, học thuộc bài, làm tập đầy đủ, ý nghe giảng

Hoạt động 4: Giới thiệu đồ dùng học toán: - Cho học sinh lấy mở hộp đựng đồ dùng học toán

- Giáo viên giưo đồ dùng, học sinh lấy đồ dùng thế, Giáo viên nêu tên gọi đồ dùng đó, học sinh nêu lại tên đồ dùng

- Học sinh lấy đồ dùng hộp theo yêu cầu Giáo viên, học sinh cất đồ dùng vào nơi qui định

3 Dặn dò:

Về nhà chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập TIẾNG VIỆT:

ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Giúp học sinh:

- Biết công việc cần làm tiết học Tiếng Việt

- Biết sử dụng đồ dùng học

- Bước đầu biết yêu cầu cần đạt học tập môn Tiếng Việt

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Sách Tiếng Việt 1, Bài tập Tiếng Việt, tập viết

- Bộ đồ dùng học Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1 Ổn định tổ chức:

2 Dạy - học mới: TIẾT 1

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh sử dụng sách Tiếng Việt 1

- Giáo viên giơ sách Tiếng Việt cho học sinh quan sát

- Hướng dẫn học sinh lấy sách Tiếng Việt cách mở sách

- Giáo viên giới thiệu ngắn gọn sách Tiếng Việt Hoạt động 2: Giới thiệu yêu cầu cần đạt khi học Tiếng Việt

- Đọc, viết thành thạo âm, chữ, câu, đoạn văn - Biết đọc diễn cảm

- Viết chữ hoa mẫu

- Muốn học giỏi Tiếng Việt em phải học đều, ý nghe giảng, học bài, làm tập đầy đủ

Hoạt động 3: Giới thiệu đồ dùng học Tiếng Việt học sinh.

- Giáo viên đưa đồ dùng cho học sinh xem quan sát

- Học sinh lấy mở hộp đựng đồ dùng học tập Tiếng Việt

- Giáo viên giơ đồ dùng, học sinh lấy đồ dùng thế, Giáo viên nêu tên gọi đồ dùng, học sinh nêu lại tên đồ dùng

- Học sinh lấy đồ dùng theo yêu cầu giáo viên

- Hướng dẫn học sinh cách bảo quản giữ gìn đồ dùng

TIẾT 2

Hoạt động 1: Giới thiệu bảng chữ Tiếng Việt 1

- Giáo viên đính bảng chữ lên bảng giới thiệu - Giáo viên chữ cho lớp nhận biết đọc

- Hướng dẫn học sinh đọc theo bàn, dãy, cá nhân, lớp

- Giáo viên chữ, học sinh đọc - Gọi học sinh lên bảng đọc

Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tập viết chữ - Giáo viên Hướng dẫn học sinh cách ngồi viết, cầm phấn viết

- Giáo viên đọc, học sinh viết vào bảng - Giáo viên quan sát, uốn nắn cho học sinh - Học sinh đọc lại chữ vừa viết

3 Dặn dị:

- Về nhà ơn lại bảng chữ

- Chuẩn bị tiếp đồ dùng dạy học ĐẠO ĐỨC:

EM LAÌ HỌC SINH LỚP 1 I MỤC TIÊU:

1 Học sinh biết

2 Hc sinh cọ thại âäü:

- Vui vẻ, phấn khởi học, tự hào trở thành học sinh lớp

- Biết qúy trọng bạn bè, thầy giáo, cô giáo, trường lớp

II TAÌI LIỆU VAÌ PHƯƠNG TIỆN Giáo viên

- Các điều 7, 28 công ước quốc tế quyền trẻ em

- Thuộc hát: Trường em, Đi học, Em yêu Học sinh: Thuộc hát

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 1 Ổn định lớp:

2 Dạy học mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu tên.

- Học sinh chơi trò chơi " Vịng trịn giới thiệu tên"

Mục đích: Giúp học sinh biết giới thiệu, tự giới thiệu tên nhớ tên bạn lớp, biết trẻ em có quyền có họ tên

Cách chơi: -Giáo viên giới thiệu cách chơi - Học sinh chơi thử

- Học sinh chơi theo nhóm, Giáo viên quan sát, hướng dẫn

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương Thảo luận: Học sinh trả lời câu hỏi sau: + Trò chơi giúp em điều gì?

+Em thấy giới thiệu tên với bạn, nghe bạn giới thiệu tên mình?

-Giáo viên kết luận

Hoạt động 2: Giới thiệu sở thích mình cho bạn lớp biết; biết sở thích của bạn mình.

-Giáo viên nêu u cầu: Hãy giới thiệu với bạn bên cạnh điều em thích lời

-Học sinh tự giới thiệu nhóm người -Gọi học sinh tự giới thiệu trước lớp

+Những điều bạn thích có hồn tồn giống em khơng ? -Giáo viên kết luận

Hoạt động 3: Học sinh kể ngày đi học.

Mục đích:Biết kể ngày học cho bạn nghe Biết ý nghĩa ngày học

-Giáo viên nêu yêu cầu

Học sinh kể lại theo gợi ý sau:

+Bố mẹ người gia đình quan tâm, chuẩn bịcho ngày đầu họccủa em ?

+Em cảm thấy học sinh lớp ? +Em làm để xứng đáng học sinh lớp ?

- Học sinh kể chuyện nhóm cho nghe - Gọi số học sinh kể lại trước lớp

- Giáo viên kết luận

3 Hoạt động nối tiếp: `- Về nhà ôn lại

- Chuẩn bị hát ''Đi đến trường'' Giáo viên nhận xét học

BUỔI CHIỀU BỒI DƯỠNG - PHỤ ĐẠO

I MỤC TIÊU: Tiếng Việt:

2 Toạn:

- HS nhận biết số từ đến 10 - HS biết đọc, viết số từ đến 10 - Giáo dục HS ln có ý thức thích học mơn Tốn II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Hoạt động 1: Tiếng Việt

- GV treo bảng chữ lên bảng cho HS quan sát GV giới thiệu

- Gọi HS lên bảng đọc chữ bảng ( lấy tinh thần xung phong lên bảng)

- GV HS đọc, kết hợp sửa sai cho HS

- GV đọc, HS viết vào bảng GV giúp đỡ HS chậm - GV chỉnh sửa sai cho HS

Hoảt âäüng 2: Toạn

- GV đưa bảng chữ số lên bảng cho HS quan sát GV giới thiệu

- GV cho HS nhìn bảng đếm từ đến 10 GV cất bảng chữ số

- Gọi HS đếm từ đến 10

- GV đọc HS viết vào bảng từ đến 10 - GV quan sát giúp đỡ HS chậm

- GV nhận xét sửa sai cho HS Dặn dị:

- Về nhà ơn lại bảng chữ bảng chữ số - Tập viết chữ chữ số vào nhà Nhạn xét học.

Ngaìy soản: - - 2006

Ngày giảng: Thứ ba ngày tháng 9 năm 2006

THỂ DỤC:

ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC LỚP - TRÒ CHƠI I MỤC TIÊU:

- Phổ biến nội qui luyện tập, biên chế tổ học tập, chọn cán môn Yêu cầu học sinh biết qui định để thực thể dục

- Chơi trò chơi ''Diệt vật có hại'' Yêu cầu học sinh biết tham gia trò chơi

II ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN

- Trên sân bãi dọn

- Giáo viên chuẩn bị tranh ảnh số vật III NỘI DUNG VAÌ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP

- Tập hợp học sinh thành hàng dọc, sau quay thành hàng ngang Phổ biến nội dung yêu cầu học

- Đứng vỗ tay, hát

- Dậm chân chỗ, đếm to theo nhịp - 2, - 2 Phần bản:

- Biên chế tổ tập luyện, chọn cán môn Giáo viên dự kiến nêu lên để học sinh lớp định

- Phổ biến nội qui luyện tập:

+ Tập hợp sân điều khiển lớp trưởng

+ Trang phục phải gọn gàng, giày dép có quai + Trong học muốn ngoài, vào lớp phải xin phép

 Trị chơi ''Diệt vật có hại'' - Giáo viên nêu tên trò chơi hỏi:

+ Những vật có ích ? + Những vật có hại ?

- Giáo viên nêu cách chơi, học sinh chơi thử

- Học sinh thực trò chơi, giáo viên quan sát, sửa sai cho học sinh

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương 3 Phần kết thúc:

- Đứng vỗ tay hát

- Giáo viên học sinh hệ thống Nhận xét học

TOẠN:

NHIỀU HƠN, ÍT HƠN

I MỦC TIÃU: Giuïp hoüc sinh:

- Biết so sánh số lượng hai nhóm đồ vật

- Biết sử dụng từ ''nhiều hơn'', ''ít hơn'' so sánh số lượng

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1 Giáo viên: - cốc + thìa, hoa + lọ hoa

- Các tranh sách giáo khoa Học sinh: sách giáo khoa Toán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1 Ổn định lớp

2 Dạy - học mới:

Hoạt động 1: So sánh số lượng hai nhóm đồ vật

- Giáo viên cầm thìa tay nói: ''Cơ có số thìa''

- Giáo viên gọi học sinh lên đặt cốc thìa hỏi:

+ Cịn cốc chưa có thìa ?

- Giáo viên nêu: Khi đặt vào cốc thìa cịn cốc chưa có thìa Ta nói: ''Số cốc nhiều số thìa''

 Gọi học sinh nhắc lại

Hoạt động 2: Quan sát tranh trả lời câu hỏi - Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát hình vẽ học, giới thiệu cách so sánh số lượng hai nhóm đồ vật

Chẳng hạn: Ta nối cốc với cài thìa, nhóm có đối tượng bị thừa nhóm có số lượng nhiều hơn, nhóm có số lượng

- Học sinh thực hành với hình cịn lại - Học sinh giáo viên nhận xét, tuyên dương Hoạt động 3: Trị chơi ''Nhiều hơn, hơn''

- Giáo viên đưa hai nhóm đồ vật có số lượng khác nhau, học sinh thi đua nêu nhanh nhóm có số lượng nhiều hơn, nhóm có số lượng

- Học sinh quan sát thực trò chơi 3 Củng cố, dặn dò:

Về nhà ôn lại làm tập tập Nhận xét học:

TIẾNG VIỆT:

CÁC NÉT CƠ BẢN I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Học sinh làm quen nhận biết nét - Đọc viết nét

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1.Giáo viên: Viết sẵn nét bảng phụ Học sinh: - Vở tập viết, bút chì

- Bảng con, phấn

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Kiểm tra cũ:

Giáo viên kiểm tra đồ dùng học tập học sinh Dạy - học mới:

TIẾT 1

Hoạt động 1: Giới thiệu

Hoạt động 2: Nhận diện phát âm

- Giáo viên đọc tên nét, học sinh đọc theo - Giáo viên chỉ, học sinh đọc: cá nhân, nhóm, lớp - Học sinh tự đọc, giáo viên nhận xét

Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh tập viết - Giáo viên viết mẫu nét nêu qui trình viết - Học sinh viết khơng trung ngón trỏ

- Học sinh viết nét vào bảng - Giáo viên nhận xét, sửa sai

- Hoüc sinh âoüc laûi

TIẾT 2 Hoạt động 1: Luyện đọc

- Giáo viên treo bảng phụ viết sẵn nét lên bảng - Học sinh đọc: cá nhân, nhóm, bàn, lớp - Học sinh đọc đồnh

Hoạt động 2: Luyện viết

- Giáo viên viết mẫu lại nét trên, nêu qui trình viết tư ngồi viết

- Học sinh tập tô nét tập viết

- Giáo viên bàn quan sát, uốn nắn sửa sai cho học sinh

- Giáo viên chấm, nhận xét 3 Củng cố, dặn dò:

- Về nhà ôn lại nét học - Chuẩn bị e

Nhận xét học:

BUỔI CHIỀU

THẾ DỤC: ÔN TẬP

- Ôn lại yêu cầu học mơn thể dục - Ơn lại trị chơi: ''Diệt vật có hại'' + Giáo viên nêu lại cách chơi

+ Học sinh thực trò chơi - Giáo viên nhận xét tuyên duyên

THỰC HAÌNH: THAM QUAN TRƯỜNG HỌC I MỤC TIÊU:

- HS biết chức phòng học

- Giáo dục HS yêu trường có ý thức bảo vệ trường học

II CẠC HOẢT ÂÄÜNG DẢY - HOÜC:

Hoạt động 1: Giới thiệu trường học

- GV vừa vừa giới thiệu cho HS biết:

+ Tầng gồm: lớp 1a, 1b, 1c, 2a, 2b, 3a, phịng bảo vệ, phịng hiệu phó, phịng họp

+ Tầng gồm: 5b, 5a, 4b, 4a, 3b, phòng đội, phòng thư viện, phòng thầy hiệu trưởng, phịng kế tốn

- GV giới thiệu cho HS biết sân trường để tập thể dục vui chơi

- GV cho HS biết sau vườn trường có nhà vệ sinh Hoạt động 2: Thảo luận

- GV cho HS vào lớp thảo luận trả lời câu hỏi sau: + Em kể tên lớp học?

+ Ngoài lớp học cịn có phịng nào? + Phịng thư viện dùng để làm gì?

+ Ai người lãnh đạo lớn nhà trường? - Sau câu trả lời GV cho HS nhận xét bổ sung - GV cho HS biết nhiệm vụ cô hiệu phó, tổng phụ trách, kế tốn, bác bảo vệ trường học

Nhận xét học. HOẠT ĐỘNG NGOAÌI GIỜ:

CA MÚA TẬP THỂ I MỤC TIÊU:

- Ôn lại hát, múa học mẫu giáo - Rèn cho HS có tính mạnh dạn trước tập thể II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

- HS hát tập thể hát:

+ Mẹ yêu không + Đi học về

+ C nh thỉång + Con c bẹ bẹ,

- HS hát, múa u thích theo nhóm, cá nhân - GV HS nhận xét tuyên dương

Nhận xét học

Ngaìy soản: - - 2006

Ngày giảng: Thứ tư ngày tháng 9 năm 2006

TIẾNG VIỆT: BI 1: e

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Trẻ em lồi vật có lớp học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên:

- Giấy ô ly có viết chữ e để treo bảng - Tranh minh họa tiếng: bé, me, xe, ve Học sinh: sách giáo khoa

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1 Kiểm tra cũ:

- Gọi học sinh lên bảng viết lại nét học - Gọi học sinh đọc lại nét

- Giáo viên nhận xét, ghi điểm 2 Dạy - học mới:

TIẾT 1

Hoạt động 1: Giới thiệu

- Học sinh giở sách, quan sát tranh trả lời câu hỏi: + Các tranh vẽ ?

+ Các tiếng: bé, ve, xe, me giống điểm ? - Giáo viên chữ e cho học sinh phát âm Hoạt động 2: Dạy chữ ghi âm

Giáo viên đính chữ e viết sẵn lên bảng a Nhận diện chữ

- Giáo viên tô lại chữ e bảng nói: Chữ e gồm nét thắt

- Gọi học sinh nhắc lại b Nhận diện âm phát âm

- Giáo viên phát âm mẫu, học sinh quan sát

- Giáo viên bảng - học sinh tập phát âm, giáo viên sửa sai cho học sinh

- Học sinh tìm tiếng có âm e

c Hướng dẫn viết chữ bảng con

- Giáo viên viết mẫu, hướng dẫn qui trình viết

- Học sinh viết lên khơng trung ngón trỏ để định hình trí nhớ trước viết vào bảng

- Học sinh viết vào bảng

- Giáo viên quan sát, chỉnh sửa lỗi cho học sinh - Giáo viên nhận xét

TIẾT 2 Hoạt động 1: Luyện đọc

- Học sinh nhìn bảng phát âm âm e - Giáo viên ý sửa sai cho học sinh

- Học sinh đọc, phát âm theo: nhóm, bàn, cá nhân, lớp

Hoạt động 2: Luyện viết

- Học sinh giở tập viết, chuẩn bị tư ngồi viết - Giáo viên viết mẫu nêu cách viết chữ e

- Học sinh tô lại chữ e tập viết

- Giáo viên bàn, sửa tư ngồi viết cho học sinh

- Giáo viên chấm, nhận xét Hoạt động 3: Luyện nói

- Học sinh giở sách giáo khoa, quan sát tranh trả lời câu hỏi:

+ Quan sát tranh em thấy ? + Mỗi tranh nói lồi vật ?

+ Các bạn nhỏ tranh học ? + Các tranh có điểm chung ?

- Giáo viên kết luận

3 Củng cố, dặn dò: - Giáo viên bảng, học sinh theo dõi đọc lại

- Học sinh tìm chữ vừa học sách giáo khoa - Về nhà ôn lại bài, xem trước

TOẠN:

HÇNH VNG, HÇNH TRN I MỦC TIÃU: Giuïp hoüc sinh:

- Nhận nêu tên hình vng, hình trịn - Bước đầu nhận hình vng, hình trịn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Một số hình vng, hình trịn có kích thước, màu sắc khác

- Một số vật thật có mặt hình vng, hình trịn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Kiểm tra cũ:

- Giáo viên đưa số bơng hoa lọ hoa có số lượng khác nhau, học sinh nhận xét trả lời câu hỏi:

+ Bơng hoa nhiều hay lọ hoa ? + Lọ hoa hay nhiều hoa ? - Giáo viên nhận xét

2 Dạy - học mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu hình vng

- Giáo viên đưa bìa hình vng cho học sinh xem, lần giơ lên hình nói: ''Đây hình vng''

- Giáo viên giơ tiếp hình khác - học sinh nhắc lại

- Học sinh tìm đồ vật có dạng hình vng

Hoạt động 2: Giới thiệu hình trịn (Các bước tương tự hình vng)

Hoảt âäüng 3: Thỉûc haình

- Giáo viên nêu yêu cầu bài, học sinh làm - Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh cịn lúng túng Bài 1: Tơ màu vào hình vng

Bi 2: Tä mu vaỡo caùc hỗnh troỡn

Bi 3: Dựng mu khỏc để tơ vào hình 3 Củng cố, dặn dị:

- Tìm nêu tên vật có dạng hình vng, hình trịn (Trong lớp)

- Tìm nêu tên vật có dạng hình vng, hình trịn (Ở nhà)

- Về nhà ơn lại bài, làm tập eẻ tập Nhận xét học

HẠT:

HC HẠT: BI ''Q HỈÅNG TỈÅI ÂẺP'' I MỦC TIÃU:

- Học sinh hát giai điệu lời ca - Hát đồng đều, rõ lời

- Biết hát dân ca dân tộc Nùng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1 Hát chuẩn xác bài: ''Quê hương tươi đẹp'' Nhạc cụ: - Máy cát xét băng tiếng

- Một số tranh ảnh dân tộc người vùng núi

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1.Ổn định lớp

2 Dạy - học mới:

Hoạt động 1: Dạy hát bài: ''Quê hương tươi đẹp'' - Giáo viên giới thiệu hát

- Giáo viên hát mẫu

- Giáo viên đọc lời ca câu ngắn - học sinh đọc theo - Giáo viên dạy hát câu theo lối móc xích

- Học sinh thi hát theo tổ, cá nhân

- Giáo viên nhận xét, sử sai cho học sinh - Cả lớp hát đồng lần

Hoạt động 2: Hát kết hợp với vận động phụ họa

- Hát vỗ tay theo phách

''Quê hương em tươi đẹp'' x x x x

- Sau lần hát làm động tác phụ họa, giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh

3 Củng cố, dặn dò:

- Cả lớp hát đồng lần - Cho học sinh nghe băng

BUỔI CHIỀU TẬP VIẾT:

TÔ CÁC NÉT CƠ BẢN I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Học sinh tơ đúng, xác nét - Rèn chữ viết cho học sinh

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ viết sẵn nét - Vở tập viết học sinh

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1 Kiểm tra cũ:

Giáo viên kiểm tra chuẩn bị học sinh 2 Dạy - học mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

- Giáo viên treo bảng phụ viết sẵn nét lên bảng

- Học sinh quan sát, nhận xét - Học sinh đọc lại nét Hoạt động 2: Luyện viết a Viết bảng

- Giáo viên đọc nét, học sinh viết vào bảng - Sau lần viết, giáo viên chỉnh sửa sai cho học sinh - Gọi học sinh đọc lại

b Viết tập viết

- Học sinh giở tập viết, chuẩn bị tư ngồi viết - Học sinh tập tô nét tập viết

- Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh chậm - Giáo viên chấm, nhận xét, tuyên dương 3 Củng cố, dặn dò:

- Về nhà tô lại nét phần Nhận xét học

THỈÛC HNH:

GIỮ VỆ SINH LỚP HỌC I MỤC TIÊU:

- HS biết cách làm vệ sinh lớp học sẽ, gọn gàng, ngăn nắp

- Giáo dục HS ln có ý thức giữ vệ sinh lớp học II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

- GV nêu tên dụng cụ để làm vệ sinh - GV nêu bước làm vệ sinh

Hỏi: + Khi dọn vệ sinh lớp học, em phải làm để bảo vệ thân thể?

+ Để an toàn làm vệ sinh, em phải làm gì? - HS trả lời, HS khác nhận xét

- GV kết luận

Nhận xét học HOẠT ĐỘNG NGOI GIỜ: CA MÚA TẬP THỂ

- Ơn lại hát mẫu giáo

- Học sinh thi đua hát, múa theo nhóm, cá nhân - Học sinh thi đua kể chuyện, đọc thơ

- Sau lần giáo viên nhận xét, tuyên dương Nhận xét học

Ngaìy soản: - - 2006

Ngày giảng: Thứ năm ngày tháng 9 năm 2006

TIẾNG VIỆT: BAÌI 2: b

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Học sinh làm quen nhận biết chữ âm b - Ghép tiếng be

- Bước đầu nhận thức mối quan hệ chữ với tiếng đồ vật, vật

- Phát triến lời nói tự nhiên theo nội dung: Các hoạt động học tập khác trẻ em vật

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giấy ly có viết chữ b

- Tranh minh họa tiếng: bé, bê, bóng, bà III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Kiểm tra cũ:

- Giáo viên viết chữ e lên bảng, gọi học sinh đọc

- Gọi vài học sinh lên bảng chữ e tiếng: bé, me, ve, xe

2 Dạy - học mới: TIẾT 1

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

- Học sinh giở sách quan sát tranh, thảo luận trả lời câu hỏi

+ Các tranh vẽ vẽ ?

- Giáo viên chữ b cho học sinh phát âm đồng (bờ)

Hoạt động 2: Dạy chữ ghi âm

- Giáo viên chữ b giấy viết sẵn nói: ''Đây chữ b''

- Giáo viên phát âm mẫu, học sinh phát âm theo a Nhận diện chữ

- Giáo viên viết lại chữ b bảng nói: Chữ b gồm nét, nét khuyết nét thắt

- Học sinh thảo luận trả lời câu hỏi:

+ Chữ b chữ e giống khác ? - Giáo viên giải thích lại cho học sinh rõ

b Ghép chữ phát âm

Giáo viên nói: Chữ âm b với âm e ta tiếng ''be''

- Giáo viên viết bảng chữ be hướng dẫn học sinh mẫu ghép tiếng be sách giáo khoa hỏi:

+ Trong tiếng be, chữ đứng trước, chữ đứng sau ?

- Giáo viên phát âm mẫu: be

- Học sinh đọc theo: lớp, nhóm, bàn, cá nhân - Giáo viên sửa lỗi phát âm cho học sinh

- Học sinh tìm tiếng có âm b

c Hướng dẫn học sinh viết chữ bảng  Viết chữ đứng riêng

- Giáo viên viết mẫu, Hoạt động qui trình viết - Học sinh viết khơng trung ngón trỏ - Học sinh viết vào bảng con: b

- Giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh

 Hướng dẫn viết chữ có tiếng vừa học - Giáo viên viết mẫu tiếng be nêu cách viết - Học sinh viết vào bảng con: be

- Giáo viên nhận xét sửa sai cho học sinh TIẾT 2

Hoạt động 1: Luyện đọc: - Giáo viên viết bảng: b, be

- Học sinh phát âm: nhóm, bàn, cá nhân, lớp

- Học sinh tìm tiếng có âm b Hoạt động 2: Luyện viết

- Giáo viên viết mẫu b, be nêu cách viết

- Học sinh viết bảng con, giáo viên nhận xét, sửa sai - Học sinh tập tô: b, be tập viết

Hoạt động 3: Luyện nói

- Giáo viên nêu chủ đề: Việc học tập cá nhân - Học sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi

+ Ai âang hoüc baìi ?

+ Ai tập viết chữ e ?

+ Bạn voi làm ? Bạn có biết đọc chữ không ?

+ Ai kẻ ?

+ Hai baỷn gaùi õang laỡm gỗ ?

+ Các tranh có giống khác ? 3 Củng cố, dặn dò:

- Giáo viên bảng, học sinh theo dõi đọc theo - Học sinh tìm chữ vừa học

- Về nhà ôn lại bài, chuẩn bị Nhận xét học

TOẠN:

HÇNH TAM GIẠC

I MỦC TIÃU: Giụp hc sinh:

- Nhận nêu tên hình tam giác

- Bước đầu nhận hình tam giác từ vật thật II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Một số hình tam giác bìa có kích thước khác

- Một số đồ vật thật có mặt hình tam giác III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Kiểm tra cũ:

- Giaïo viãn õổa hỗnh vuọng, hỗnh troỡn vaỡ hoới: + ỏy laỡ hỗnh gỗ?

- Giỏo viờn nhn xột

2 Dạy - học mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu hình tam giác

- Giạo viãn õổa mọỹt nhoùm coù caùc hỗnh vuọng, hỗnh troỡn, hỗnh tam giaùc

- Gi hc sinh lờn chn loại hình để riêng: hình vng, hình trịn hình cịn lại để lên bàn

- Học sinh trao đổi nhóm xem hình cịn lại hình ? - Giáo viên giơ lên giới thiệu: ''Đây hình tam giác'' - Giáo viên đưa hình tam giác có màu sắc, kích thước khác để học sinh nói tên ''Hình tam giác''

Hoạt động 2: Thực hành xếp hình

- Giáo viên hướng dẫn học sinh dùng hình vng, hình trịn, hình tam giác có màu sắc khác để xếp sách giáo khoa

- Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh cịn lúng túng - Học sinh tơ màu vào hình sách giáo khoa Hoạt động 3: Trò chơi ''Chọn nhanh, chọn đúng'' - Giáo viên đưa nhóm hình: hình vng, hình trịn, hình tam giác, loại có hình màu sắc khác để học sinh quan sát

- Giáo viên nêu yêu cầu trò chơi - Học sinh thực trò chơi

- Học sinh giáo viên nhận xét, tuyên dương 3 Củng cố, dặn dị:

- Về nhà ơn lại bài, làm tập tập Nhận xét học

MĨ THUẬT:

XEM TRANH THIẾU NHI VUI CHƠI ( Đã có GV mơn )

Ngày soạn: - 9- 2006 Ngày giảng: Thứ sáu ngày tháng 9 năm 2006

TIẾNG VIỆT: BAÌI 3: ´

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Nhận biết dấu sắc - Biết ghép tiếng: bé

- Biết dấu sắc tiếng đồ vật, vật

- Viết dấu ´ tiếng bé

- Phát triển lời nói ự nhiên theo chủ đề II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Các vật tựa hình dấu ´

- Tranh minh họa tiếng: bé, cá, lá, chó, khế - Tranh minh họa phần luyện nói

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1 Kiểm tra cũ:

- Học sinh viết bảng con: b, bé

- Học sinh lên chữ b tiếng: bé, bóng, bà, bê

TIẾT 1

Hoạt động 1: Giới thiệu

- Học sinh giở sách quan sát tranh, thảo luận trả lời câu hỏi:

+ Caùc tranh naỡy veợ ? Veợ caùi gỗ ?

+ Các tiếng: bé, cá, lá, chó, khế giống điểm ? - Học sinh dấu ´ phát âm: ''Dấu sắc'' Hoạt động 2: Dạy dấu thanh

Giáo viên đính dấu ´ viết sẵn lên bảng a Nhận diện dấu:

- Giáo viên tơ lại dấu´ nói: Dấu sắc nét sổ nghiêng phải

- Giáo viên đưa hình, mẫu vật dấu´trong chữ để học sinh nhận biết

- Học sinh thảo luận trả lời câu hỏi + Dấu´giống đặt nghiêng

b Ghép chữ phát âm

Giáo viên nói: Thêm dấu sắc vào tiếng ''be'', ta tiếng ''bé''

- Giáo viên viết lên bảng: bé

- Học sinh thảo luận trả lời câu hỏi

+ Vị trí dấu´trong tiếng ''bé'' đặt đâu ? - Giáo viên phát âm mẫu: ''bé''

- Học sinh phát âm theo: lớp, nhóm, bàn, cá nhân - Giáo viên sửa lỗi phát âm cho học sinh

c Hướng dẫn viết bảng

 Hướng dẫn viết dấu vừa học (đứng riêng)

- Giáo viên viết mẫu bảng, vừa viết vừa hướng dẫn qui trình

- Học sinh viết vào bảng con:´

- Giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh

 Hướng dẫn viết tiếng có dấu vừa học - Giáo viên viết mẫu bảng: bé

- Học sinh viết bảng con: bé

- Giáo viên chỉnh sửa lỗi cho học sinh TIẾT 2 Hoạt động 1: Luyện đọc

- Học sinh giở sách, vừa nhìn chữ vừa phát âm tiếng ''bé''

- Học sinh đọc: nhóm, bàn, cá nhân, lớp - Giáo viên sửa lỗi phát âm cho học sinh Hoạt động 2: Luyện viết

- Giáo viên hướng dẫn học sinh tô tiếng: ''be'', ''bé'' theo mẫu tập viết

- Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh lúng túng - Giáo viên chấm, nhận xét

Hoạt động 3: Luyện nói - Giáo viên nêu tên luyện nói

- Học sinh giở sách, quan sát tranh trả lời câu hỏi: + Các em thấy tranh ?

+ Các tranh có giống ? + Các tranh khác điểm ? + Em thích tranh ? Vì ?

+ Ngồi hoạt động trên, em biết hoạt động khác ?

+ Ngồi học tập, em thích làm ? + Em đọc lại tên ?

3 Củng cố, dặn dò: - Giáo viên bảng, học sinh theo dõi đọc theo

- Học sinh tìm dấu tiếng vừa học - Vầ nhà ôn lại bài, xem trước

Nhận xét học THỦ CÔNG:

GIỚI THIỆU MỘT SỐ LOẠI GIẤY VAÌ DỤNG CỤ HỌC THỦ CƠNG

I MỦC TIÃU:

- Học sinh biết số loại giấy, bìa dụng cụ học thủ công

- Giáo dục học sinh có ý thức, kỷ luật thực hành

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Giáo viên chuẩn bị loại giấy, giấy màu, bìa dụng cụ để học thủ công

- Kéo, hồ dán, thước kẻ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1 Giới thiệu bài:

2 Dạy - học mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu giấy, bìa

- Giấy bìa làm từ: tre, nứa, bồ đề, mía

- Giáo viên đưa sách để giới thiệu, phân biệt giấy bìa

- Giáo viên giới thiệu giấy màu để học thủ công

Hoạt động 2: Giới thiệu dụng cụ học thủ công - Giáo viên giới thiệu: thước kẻ, bút chì, kéo, hồ dán - Giáo viên nêu công dụng dụng cụ

3 Củng cố, dặn dò:

- Về nhà chuẩn bị giấy để sau học Nhận xét học

TỰ NHIÊN VAÌ XÃ HỘI: CƠ THỂ CHÚNG TA

I MỤC TIÊU: Sau học, học sinh biết: - Kể tên phận thể

- Biết số cử động đầu cổ, mình, chân, tay

- Rèn luyện thói quen ham thích hoạt động để thể khỏe

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Các hình sách giáo khoa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1 Giới thiệu bài

2 Dạy - học mới:

Hoảt âäüng 1: Quan sạt tranh

Mục tiêu: Gọi tên phận bên thể

 Cách tiến hành:

Bước 1: Hoạt động theo cặp

- Học sinh quan sát hình trang trả lời câu hỏi:

+ Hãy nói tên phận bên thể ?

- Học sinh làm việc theo dẫn giáo viên Bước 2: Hoạt động lớp

- Gọi học sinh lên tên phận bên thể

- Học sinh giáo viên nhận xét

- Học sinh vào hình vẽ to nói to phận bên thể

Hoảt âäüng 2: Quan sạt tranh

Mục tiêu: Nhận biết thể gồm đầu, tay, chân

 Cách tiến hành:

Bước 1: làm việc theo nhóm nhỏ:

- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát tranh trang trả lời:

+ Các bạn hình làm ?

+ Cơ thể gồm phần ? Đó phần ?

Bước 2: Hoạt động lớp

- Gọi đại diện nhóm lên trình bày biểu diễn lại hoạt động đầu, tay, chân sách giáo khoa

- Cả lớp quan sát nhận xét  Giáo viên kết luận

Hoạt động 3: Tập thể dục

 Mục tiêu: Gây hứng thú rèn luyện thân thể  Cách tiến hành:

Bước 1: Hướng dẫn học sinh đọc hát: Cúi mỏi lưng

Viết mỏi tay

Thể dục hết mệt mỏi Bước 2: Giáo viên làm mẫu động tác, học sinh làm theo

Bước 3: Gọi số học sinh lên thực trước lớp - Cả lớp vừa tập vừa hát

 Giáo viên kết luận 3 Củng cố, dặn dị:

- Về nhà ơn lại bài, tập thể dục vào buổi sáng BUỔI CHIỀU

MĨ THUẬT: ( Đã có GV mơn ) HÁT:

ƠN TẬP I MỤC TIÊU:

- Än lải bi hạt Q hỉång em

- HS thuộc hát hát giai điệu hát - Rèn tính mạnh dạn HS

II CẠC HOẢT ÂÄÜNG DẢY - HOÜC:

- Cả lớp hát lại hát Quê hương em 2-3 lần - Sau lần hát GV nhận xét sửa sai cho HS

- HS thi đua hát theo nhóm, tổ, bàn, cá nhân GV nhận xét, tuyên dương

- HS thi đua biểu diễn trước lớp có động tác phụ hoạ - HS GV nhận xét tuyên dương

Nhận xét học SINH HOẠT:

SINH HOẠT LỚP I MỤC TIÊU:

- Học sinh biết ưu, khuyết điểm tuần - Giáo dục học sinh ý thức phê tự phê

1 Đánh giá tuần qua:

Ưu điểm: - Thực tốt nề nếp - Quần áo gọn gàng, - Đi học

- Đầy đủ dụng cụ, đồ dùng học tập

Tồn tại: - Một số em chưa đủ sách vở: Phương, Duy, Thuần

- Nói chuyện học - Chưa bao bọc sách 2 Phương hướng tuần tới:

- Chuẩn bị tiếp đồ dùng thiếu - Xếp hàng vào lớp nhanh nhẹn - Kiểm tra toàn diện lớp

- Thứ hai mặc đồng phục

TUẦN 2

Ngaìy soản: 10 - - 2006

Ngày giảng: Thứ hai ngày 11 tháng 9 năm 2006

TOẠN:

LUYỆN TẬP

I MUÛC TIÃU: SGV

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Một số hình vng, hình tam giác, hình trịn bìa, que tính

- Một số đồ vật có mặt hình vng, hình tam giác, hình trịn

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1 Kiểm tra cũ:

- Giáo viên đưa nhóm đồ vật có hình vng, hình tam giác, hình trịn, sau gọi học sinh lên tìm hình mà giáo viên yêu cầu

- Giáo viênậnnnn xét 2 Dạy - học mới:

Hoạt động 1: Tô màu vào hình (Bài 1) - Giáo viên nêu yêu cầu gợi ý, học sinh làm - Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh lúng túng Chú ý: Các hình giống tơ màu

Hot õọỹng 2: Thỷc haỡnh ghp hỗnh (Baỡi 2)

- giáo viên đưa số mẫu có dạng hình tam giác, hình vng, hình trịn

- Gọi học sinh lên bảng thi đua ghép hình Ai ghép đúng, nhanh cờ cho tổ Kết thúc trị chơi, tổ có nhiều cờ tổ tháng (Mỗi lần chơi phút)

Hoạt động 3: Thực hành xếp hình

- Giáo viên u cầu lấy que tính xếp thành hình vng, hình tam giác, hình trịn

- Giáo viên bàn, giúp đỡ học sinh lúng túng - Giáo viên nhận xét, tuyên dương

3 Củng cố, dặn dò:

- Học sinh thi đua tìm nhanh đồ vật có hình vng, hình tam giác, hình trịn lớp

TIẾNG VIỆT:

BI 4: ? , . I.MỦC TIÃU: SGV

- Giấy ly phóng to

- Các vật tựa dấu hỏi, dấu nặng

- Tranh minh họa tiếng: hổ, giỏ, quạ, thỏ, mỏ, cọ, ngựa

- Tranh minh họa phần luyện nói III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1 Kiểm tra cũ:

- Học sinh viết bảng con: dấu (/ ) , bé

- Giáo viên viết bảng lớn: e, b, be, bé  Học sinh đọc 2 Dạy - học mới:

TIẾT 1 Hoạt động 1: Giới thiệu bài

- Học sinh giở sách quan sát tranh trả lời câu hỏi + Các tranh vẽ vẽ ?

+ Các tiếng: hổ, thỏ, mỏ, khỉ giống điểm ? - Giáo viên vào nói: Ten dấu ? dấu hỏi - Cả lớp vào sách đọc đồng

Học sinh quan sát tiếp tranh trả lời + Các tranh vẽ vẽ ?

+ Các tiếng: quạ, cọ, ngựa, nụ giống điểm ?

- Giáo viên nói: Tên dấu dấu nặng - Học sinh vào sách đọc đồng

Hoạt động 2: Dạy dấu thanh

- Giáo viên đính dấu viết sẵn lên bảng a Nhận diện dấu thanh

Dấu ? (Hỏi)

- Giáo viên đính dấu hỏi nói: Dấu hỏi nét móc

- Học sinh thảo luận trả lời câu hỏi: + Dấu hỏi giống vật ?

- Học sinh tìm tiếng có dấu hỏi

Dấu (nặng) Dạy tương tự dấu hỏi b Ghép chữ phát âm dấu

- Giáo viên nói: Khi thêm dấu ? vào tiếng be, ta tiếng bẻ

- Giáo viên viết lên bảng ''bẻ'' hướng dẫn học sinh ghép tiếng bẻ

- Học sinh thảo luận trả lời câu hỏi:

+Vị trí dấu hỏi tiếng bẻ đặt đâu ? - Giáo viên phát âm mẫu, học sinh ý lắng nghe - Học sinh đọc: lớp, nhóm, cá nhân

- Giáo viên sửa phát âm cho học sinh Dấu (Các bước tương tự dấu ) c Hướng dẫn viết dấu thanh

- Hướng dẫn viết dấu vừa học (đứng riêng)

+ Giáo viên viết mẫu dấu ? lên bảng Vừa viết vừa hướng dẫn qui trình viết

+ Học sinh viết ngón trỏ lên khơng trung + Học sinh viết vào bảng

+ Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh lúng túng + Giáo viên nhận xét, sửa lỗi cho học sinh

- Hướng dẫn viết tiếng có dấu vừa học + Giáo viên viết lên bảng ''bẻ'' nêu qui trình viết + Học sinh viết bảng con: bẻ

+ Giáo viên nhận xét sửa lỗi cho học sinh Dấu (Tương tự dấu ?)

TIẾT 2 Hoạt động 1: Luyện đọc

- Giáo viên bảng, học sinh nhìn phát âm: bẻ, bẹ - Học sinh đọc, phát âm theo: lớp, nhóm, bàn, cá nhân

- Giáo viên nhận xét, sửa lỗi cho học sinh Hoạt động 2: Luyện viết

- Học sinh giở tô tiếng bẻ, be Trong Tiếng Việt

- Giáo viên quan sát, sửa tư nhồi cho học sinh - Giáo viên chấm, nhận xét

Hoạt động 3: Luyện nói

- Nội dung luyện nói hoạt động bẻ - Học sinh giở sách quan sát tranh trả lời câu hỏi + Quan sát tranh, em thấy ?

+ Các tranh có giống ? + Các tranh có khác ? +Em thích tranh ? Vì ? - Giáo viên phát biểu nội dung luyện nói:

+ Trước đến trường, em có chuẩn bị quần áo gọn gàng khơng ?

+ Em có thường chia quà cho người không ?

+ Nhà em có trồng bắp khơng ? Ai thu hoạch bắp ?

+ Tiếng "bẻ" dùng đâu ? + Em đọc lại tên ? (bẻ)

Củng cố, dặn dò:

- Giáo viên bảng, học sinh theo dõi đọc theo - Học sinh tìm dấu tiếng vừa học Về nhà ôn lại bài, xem trước

ĐẠO ĐỨC:

II TAÌI LIỆU VAÌ PHƯƠNG TIỆN Vở tập đạo đức

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 1 Kiểm tra cũ

Khi đến trường học em cảm thấy ? 2 Dạy - hoc mới

Hoạt động 1: quan sát tranh kể chuyện theo tranh.

- Học sinh quan sát tập chuẩn bị kể chuyện theo tranh

- Học sinh kể chuyện nhóm

- gọi 2-3 học sinh lên kể chuyện trước lớp - Giáo viên kể lại, vừa kể vừa vào tranh

Hoạt động 2: Hát, múa, đọc thơ, kể chuyện về chủ đề "Trường em"

- Giáo viên mời học sinh lên thể theo: nhóm, cá nhân

- Học sinh giáo viên nhận xét, tuyên dương * Giáo viên kết luận chung

3 Hoạt động nối tiếp:

về nhà ôn lại làm theo học Xem trước "Gọn gàng, sẽ" Nhận xét học.

BUỔI CHIỀU BỒI DƯỠNG - PHỤ ĐẠO:

TIẾNG VIỆT I MỤC TIÊU:

- HS đọc viết thành thạo e, b, be, bé

- HS nhận biết chữ e, b văn có sẵn - Rèn đọc viết cho HS

II CẠC HOẢT ÂÄÜNG DẢY - HOÜC: Âoüc:

- GV viết lên bảng: e, b, be, be - GV lớp đọc

- Gọi HS lên bảng đọc, HS khác theo dõi nhận xét

- GV nhận xét sửa sai cho HS

- HS thi đua đọc theo nhóm, bàn, tổ, cá nhân GV nhận xét tuyên dương

2 Viết:

GV cho HS viết vào ô li: e, b, be, bé - GV viết mẫu, HS quan sát nhận xét

Ngaìy soản: 10-9-2006

Ngày giảng: Thứ ba ngày 12 tháng 9 năm 2006

TIẾNG VIỆT :

BI 5: `, ~ I MỦC TIÃU: SGV

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh họa tiếng: dừa, mèo, gà , cò, vẽ, gỗ, võ.

- Tranh minh họa phần luyện nóí " Bè" III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Kiểm tra cũ:

- Học sinh viết bảng con: ?, , bẻ, bẹ,và đọc lại

-Học sinh lên bảng dấu ?, tiếng: củ cải, nghé ọ, đu đủ, cổ áo, kẹo

2 Dạy - học mới:

TIẾT 1 Hoạt động 1: Giới thiệu * Dấu \

- Học sinh quan sát tranh, thảo luận trả lời câu hỏi: + Các tranh vẽ vẽ ?

+ Các tiếng: dừa, mèo, cị, gà có giống ?

- Giáo viên vào dấu \ nói: Tên dấu \ dấu huyền

- Học sinh đọc đồng thanh: Dấu huyền Hoạt động 2: Dạy dấu thanh.

Giáo viên đính dấu ` , ~ lên bảng a Nhận diện dấu:

* Dấu ` :

- Giáo viên viết lại dấu ` nói: Dấu ` nét sổ nghiêng trái Giáo viên đưa hình, mẫu vật có hình giống dấu` để học sinh nhớ

- Học sinh thảo luận trả lời: + Dấu ` giống vật gì?

* Dấu ~: ( Tương tự dạy dấu `) b Ghép chữ phát âm:

* Dấu `:

-Giáo viên nói: Khi thêm dấu ` vào tiếng be ta tiếng bè

-Giáo viên viết bảng: bè hướng dẫn học sinh ghép tiếng bè

-Học sinh thảo luận trả lời câu hỏi:

+ Vị trí dấu ` tiếng bè đặt đâu ? -Giáo viên phát âm mẫu tiếng: bè

-Giáo viên ý sửa sai cho học sinh * Dấu ~: (Tương tự dạy dấu `) c Hướng dẫn viết dấu

* Dấu `:

Hướng dẫn viết dấu vừa học:

-Giáo viên viết mẫu dấu ` lên bảngvà nói quy trình viết

- Học sinh viết dấu ` lên khơng trung ngón trỏ -Học sinh viết vào bảng con: `

-Giáo viên nhận xét sửa sai cho học sinh Hướng dẫn viết tiếng có dấu vừa học: -Giáo viên viết mẫu: bè nêu cách viết

-Học sinh viết vào bảng con: bè

-Giáo viên nhận xét sửa sai cho học sinh * Dấu ~: ( Tương tự dạy dấu `)

TIẾT 2 Hoạt động 1: Luyện đọc.

-Học sinh phát âm: bè, bẽ Giáo viên suẻa phát âm cho học sinh

-Học sinh đọc, phát âm theo: nhóm, bàn, cá nhân -Giáo viên sửa cách phát âm cho học sinh

Hoạt động 2: Luyện viết

-Học sinh giỏe vỏe tập viết ra, chuẩn bị tư ngồi viết

-Học sinh tập tô tiếng : bè, bẽ theo mẫu tập viết

-Giáo viên quan sát giúp đỡ học sinh lúng túng -Giáo viên chấm, nhận xét

Hoạt động 3: Luyện nói

-Học sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi: + Bè cạn hay nước ?

+ Thuyền khác bè ?

+ Bè thường chở ? Bè dùng để làm ? + Những người tranh làm ? + Em trông thấy bè chưa ?

+ Q em cọ hay âi b ?

+ Em đọc lại tên bài: ( Bè) 3 Củng cố, dặn dò:

-Giáo viên bảng, học sinh theo dõi đọc theo -Học sinh tìm tiếng vừa học

-Về nhà ôn lại bài, xem trước Nhận xét học

TOÁN: : CÁC SỐ 1, 2, I MỤC TIÊU: SGV

- hoa, hình tam giác, hình trịn, hình vng - tờ bìa, tờ bìa viết số sẵn số 1, 2,

- tờ bìa, tờ bìa vẽ sẵn 1, 2, chấm tròn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Kiểm tra cũ:

-Giáo viên gắn hình tam giác, hình vng, hình trịn lên bảng

- Gọi học sinh lên đọc tên hình 2 Dạy - học mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu tường số 1, 2, 3. *Giới thiệu số 1:

- Giáo viên cho học sinh quan sát cá nhóm có phần tử: chim, hoa chấm trịn Sau giáo viên vào tranh nói:" có chim", gọi học sinh nhắc lại, hết nhóm có phần tử

- Giáo viên vào nhóm đồ vật nêu : chim, bơng hoa, chấm trịn có số lượng 1, ta dùng số để số lượng nhóm đị vật

- Giáo viên gắn số1 in số viết lên bảng Học sinh quan sát đọc :" số 1"

* Giới thiệu số 2, tương tự số

* Hướng dẫn học sinh vào cột lập phương để đếm tuè đến đọc ngược lại từ đến

Hoạt động 2: Thực hành. Bài : Thực hành viết số

Giáo viên hướng dẫn viết số 1, 2, số hàng

Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh lúng túng Bài 2:

-Hướng dẫn học sinh nêu yêu cầu - Học sinh làm chữa

Baìi 3:

- Hướng dẫn học sinh nêu yêu cầu theo cụm hình vẽ

- Học sinh làm - Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh lúng túng

- Học sinh nêu kết - Giáo viên nhận xét, sửa sai

Hoạt động 3: Trò chơi " nhận biết số lượng" -Giáo viên giơ bìa có vẽ 1( 2, 3) chấm tròn, học sinh thi đua giơ tờ bìa có số lượng tương ứng

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương 3 Củng cố, dặn dò:

THUÍ CÄNG:

XÉ, DÁN HÌNH CHỮ NHẬT, HÌNH TAM GIÁC I MỤC TIÊU: SGV

II CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên: - Bài mẫu xé, dán hình chữ nhật, hình tam giác

- Hai tờ giấy màu khác

- Giấy trắng làm nền, hồ dán, khăn tay Học sinh: - Giấy thủ cơng màu, giấy nháp có kẻ vng

- Hồ dán, bút chì, thủ cơng, khăn lau tay III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Kiểm tra cũ:

Kiểm tra chuẩn bị học sinh 2 Dạy - học mới:

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét.

- Học sinh quan sát mẫu trả lời:

+ Xung quanh em có đồ vật có dạng hình chữ nhật, hình tam giác ?

+ Các cạnh hình chữ nhật, hình tam giác ?

- Các em nhớ đạc điểm để xé, dán cho Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn làm mẫu. a Xé dán hình chữ nhật:

- Giáo viên lấy tờ giấy màu, lật mặt sau đếm ơ, đánh dấu, vẽ hình chữ nhật có canh dài12 ơ, cạnh ngắn

- Xé cạnh hình chữ nhật Học sinh lấy giấy nháp tập làm

b V v xẹ hỗnh tam giaùc:

- Ly t giy mu, lt mặt sáuđêm ơ, đánh dấu, vẽ hình tam giác có cạnh dài ơ, cạnh ngắn

- Đếm từ trái sang phải ô, đánh dấu để làm đỉnh hình tam giác

- Nối điểm lại ta có hình tam giác

- Xé cạnh hình tam giác Học sinh làm giấy nháp

- Xé xong lật lại ta hình tam giác c Dán hình:

- Hướng dẫn học sinh thao tác mẫu nói cách làm - Học sinh quan sát nhận xét

Hoảt âäüng 3: Thỉûc haình

- Yêu cầu học sinh kiểm tra lẫn xem chưa - Giáo viên làm lại thao tác xé, học sinh xé theo

- Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh lúng túng, - Học sinh dán sản phẩm vào thủ công

4 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học

- Đánh giá sản phẩm học sinh

- Chuẩn bị sau: "xé, dán hình vng, hình trịn" BUỔI CHIỀU

THỈÛC HNH:

GIỚI THIỆU V LM QUEN - GV nêu yêu cầu học:

- HS hoảt âäüng theo nhọm

+ HS em giới thiệu tên người gia đình cho nhóm biết

+ HS nói sở thích - Từng HS giới thiệu trước lớp

- GV nhận xét tuyên dương em nói to, rõ ràng Nhận xét học

THỈÛC HAÌNH:

KĨ THUẬT XÉ, DÁN GIẤY - GV giới thiệu số cách xé, dán giấy - GV làm mẫu động tác xé, dán giấy

- HS làm quen với kĩ thuật xé, dán giấy môn thủ công

- GV cho HS làm quen với cách xé, dán hình vng, hình tam giác, hình trịn, hoa cách đơn giản

- HS thực hành, GV đến bàn hướng dẫn thêm cho HS

- GV thu số chấm nhận xét Nhận xét học

HOẠT ĐỘNG NGOAÌI GIỜ:

SINH HOẠT VĂN NGHÊ Tập hát cho học sinh "Năm cánh vui" - Giáo viên hát mẫu

- Học sinh đọc câu trước học hát

- Giáo viên dạy cho hát câu theo kiểu móc xích - Học sinh hát đồng thanh, giáo viên sửa sai

Ngaìy soản: 10-9-2006

Ngày giảng: Thứ tư ngày 13 tháng 9 năm 2006

TIẾNG VIỆT:

BAÌI 6: be - bè - bé - bẻ - bẽ - bẹ I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: SGV

II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Tranh minh hoạ mẫu vật tiếng bè, bé, bẻ, bẹ.

- Tranh minh hoạ cho từ be, bé - Tranh minh hoạ phần luyện nói III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 1 Kiểm tra cũ:

- Học sinh viết bảng: `, ~, bè, bẽ - Gọi học sinh đọc lại

2 Dạy - học mới

TIẾT 1 Hoạt động 1: Giới thiệu bài

- Học sinh trao đổi nhóm phát triềnvê chữ, âm, dấu thanh, tiếng, từ học

- Giáo viên viết lại dấu thanh, chữ, âm, tiếng, từ học sinh đưa Sau học sinh quan sát lại cách trình bày giáo viên bảng

- Học sinh đọc tiếng tranh minh họa đầu

Hoạt động 2: Ôn tập.

a Chữ, âm e, b ghép e, b thành tiếng " be".

- Giáo viên gắn lên bảng bảng phụ viết mẫu b, e, be - Học sinh quan sát, thảo luận nhóm đọc, giáo viên sửa sai cho học sinh

b.Dấu ghép be với dấu thành tiếng. - Giáo viên gắn bảng mẫu be daqáu lên bảng

- Học sinh thảo luận nhóm đọc

- Giáo viên chỉnh sửa phát âm cho học sinh

c Các từ tạo nên từ e, b dấu thanh. - Học sinh tự đọc từ bảng ôn

- Học sinh đọc: cá nhân, nhóm, lớp

- Giáo viên chỉnh sửa phát âm cho học sinh d Hướng dẫn viết tiếng vào bảng con

- Giáo viên viết mẫu tiếng: be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ Giáo viên vừa viết vừa nói qui trình viết Học sinh viết chữ lên không trung

- Giáo viên nhận xét sửa sai cho học sinh

TIẾT 2 Hoạt động 1: Luyện đọc

- Học sinh nhìn sách phát âm, giáo viên sửa phát âm cho học sinh

- Học sinh đọc, phát âm theo: nhóm, bàn, cá nhân - Học sinh nhìn tranh phát biểu

- Giáo viên giới thiệu tranh minh họa: be bé

- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát tranh, phát biểu ý kiến

- Hoüc sinh âoüc: be beï

Hoạt động 2: Luyện viết

-Học sinh giở chuẩn bị tư ngồi viết - Học sinh tơ tiếng cịn lại tập viết - Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh chậm

- Giáo viên chấm, nhận xét Hoạt động 3: Luyện nói

- Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét căp tranh theo chiều dọc

- Học sinh thảo luận nhóm nhận xét - Học sinh trả lời câu hỏi:

+ Các em trông thấy vật, loại quả, đồ vật chưa ?

+ Trong tranh, tranh vẽ người ? Người lam ?

+ Em thích tranh ? Vì ?

+ Em lên viết dấu vào tranh cho phù hợp

3 Củng cố, dặn dị:

- Giạo viãn chè bng - hc sinh âoüc theo

- Học sinh tìm chữ dấu thanh, tiếng vừa học - Về nhà ôn lại bài, xem trước

Nhận xét học TOÁN:

LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: SGV

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Các hình sách giáo khoa

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1 Kiểm tra cũ:

- Học sinh viết bảng số: 1, 2,

- Gọi học sinh đếm từ đến từ đến 2 Dạy - học mới:

Bài 1: Nhận biết số lượng viết số thích hợp vào trống

- Giáo viên gợi ý, học sinh nêu yêu cầu

- Học sinh làm bài, giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh lúng túng

- Giáo viên hướng dẫn học sinh tự đánh giá kết - Gọi học sinh đọc kết theo hàng

Bài 2: Điền số thích hợp vào trống

- Giáo viên hướng dẫn học sinh nêu yêu cầu - Học sinh làm bài, giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh lúng túng

- Học sinh đọc kết theo dãy số - Học sinh giáo viên nhận xét, sưả sai Bài 3: Điền số vào ô trống

- Học sinh nêu yêu cầu làm - Giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh yếu

- Học sinh vào nhóm hình vng hình vẽ nêu: ''Hai ba'', ''Một hai ba''

Bài 4: Viết số

- Giáo viên nêu yêu cầu hướng dẫn học sinh

- Học sinh làm bài, giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh yếu

- Gọi học sinh đọc kết viết số - Giáo viên nhận xét, tuyên dương 3 Củng cố, dặn dò:

- Về nhà ôn lại bài, làm tập tập Nhận xét học

BUỔI CHIỀU TẬP VIẾT:

TUẦN 2: TẬP TÔ e, b, bé I.MỤC ĐÍCH U CẦU:

- Học sinh tơ đúng, xác, đẹp chữ: e, b tiếng bé

- Rèn cho học sinh có ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Chữ mẫu

- Vở tập viết học sinh

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1 Kiểm tra cũ:

- Học sinh viết bảng nét học - Gọi học sinh đọc lại nét

2 Dạy - học mới:

- Học sinh quan sát chữ mẫu, giáo viên giới thiệu - Học sinh đọc chữ, tiếng cần viết

+ Khoảng cách chữ tiếng viết ?

Hoạt động 2: Tập tô

 Học sinh tập viết bảng

- Giáo viên viết mẫu, học sinh viết vào bảng - Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh lúng túng - Giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh

- Học sinh đọc lại chữ vừa viết  Học sinh tô tập viết

- Giáo viên nêu yêu cầu

- Học sinh tô theo mẫu tập viết

- Giáo viên bàn quan sát, nhắc nhở học sinh - Giáo viên chấm, nhận xét

3 Củng cố, dặn dò:

- Học sinh đọc lại chữ vừa viết - Về nhà tập viết lại vào bảng Nhận xét học

HOẠT ĐỘNG NGOAÌI GIỜ:

SINH HOẢT SAO

 Học sinh sân sinh hoạt theo qui trình mẫu - Giáo viên hướng dẫn học sinh qui trình

- Học sinh thực hiện, giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh lúng túng

- Cho tổ thực

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương  Trò chơi: Diệt vật có hại

- Giáo viên nêu lại cách chơi - Học sinh thực trò chơi

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương HS nhiệt tình trị chơi

Nhận xét học. SINH HOẠT:

SINH HOẠT LỚP I MỤC TIÊU:

- Học sinh biết ưu, khuyết điểm tuần - giáo dục học sinh có ý thức phê tự phê

II LÊN LỚP:

1 Đánh giá tuần qua:

- Vệ sinh cá nhân sẽ, gọn gàng

Khuyết: - Vẫn cịn có em học muộn: Phong, Uyên - Có em chưa đủ sách vở: Phương

2 Phương hướng tuần tới:

- Tiếp tục thực tốt nề nếp quy định - Khắc phục thiéu sót

- Thứ mặc đồng phục Kiểm tra toàn diện tổ

Ngaìy soản: 12 - - 2006

Ngày giảng: Thứ năm ngày 14 tháng 9 năm 2006

TIẾNG VIỆT:

BI 7: ã, v I.MỦC TIÃU: SGV

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa từ khóa - Tranh minh họa câu ứng dụng - Tranh minh họa phần luyện nói III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1 Kiểm tra cũ:

- học sinh lên bảng viết: bẻ, bẽ, bẹ - học sinh đọc câu ứng dụng: be bé 2 Dạy - học mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu

- Học sinh quan sát tranh, thảo luận trả lời câu hỏi: + Các tranh vẽ ?

+ Trong tiếng bê ve, chữ học ?

- Hôm nay, học chữ âm mới: ê, v Giáo viên viết lên bảng: ê

- Học sinh đọc theo giáo viên: ê - bê, v - ve Hoạt động 2: Dạy chữ ghi âm

 ã

a.Nhận diện chữ:

- Giáo viên viết lên bảng chữ ê nói: ''Chữ ê giống chữ e có thâm dấu mũ trên''

- Học sinh quan sát, thảo luận trả lời câu hỏi: + ê e giống khác điểm ?

Học sinh: - Giống: nét thắt

- Khác: ê có dấu mũ b.Phát âm đánh vần tiếng

 Phaït ám:

- Giáo viên phát âm mẫu: ê (Miệng mở hẹp e)

- Học sinh nhìn bảng phát âm, giáo viên sửa phát âm cho học sinh

- Giáo viên viết bảng: bê đọc: bê - Học sinh đọc: bê trả lời câu hỏi:

+ Vị trí hai chữ tiếng bê viết ?

- Giáo viên hướng dẫn học sinh đánh vần: bờ - ê - bê - Học sinh đánh vần: lớp, bàn, nhóm, cá nhân

- Giáo viên chỉnh sửa cách đánh vần cho học sinh c Hướng dẫn viết chữ:

 Hướng dẫn viết chữ (đứng riêng)

- Giáo viên viết mẫu: ê, vừa viết vừa hướng dẫn qui trình Học sinh viết lên không trung

- Học sinh viết vào bảng con: ê

- Giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh  Hướng dẫn viết tiếng (kết hợp)

- Giáo viên viết mẫu: bê, hướng dẫn cách viết - Học sinh viết vào bảng con: bê

- Giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh  v (Qui trình dạy tương tự ê)

d Đọc tiếng ứng dụng

- Giáo viên gắn chữ viết sẵn lên bảng

- Học sinh đọc tiếng ứng dung: cá nhân, nhóm, bàn - Giáo viên nhận xét chỉnh sửa sai cho học sinh

TIẾT 2 Hoạt động 1: Luyện đọc

- Học sinh nhìn sách phát âm: ê - bê; v - ve - Giáo viên nhìn sách sửa sai phát âm cho học sinh

- Học sinh đọc từ, tiếng ứng dụng: nhóm, cá nhân, lớp

* Đọc câu ứng dụng:

- Học sinh thảo luận nhóm tranh minh họa câu ứng dụng

- Giáo viên nêu nhận xét cho học sinh đọc câu ứng dụng

- Giáo viên chỉnh sửa lỗi cho học sinh - Giáo viên đọc mẫu câu ứng dụng - Gọi 2-3 học sinh đọc lại

Hoạt động 2: Luyện viết

- Giáo viên viết mẫu hướng dẫn cho học sinh cách viết:ê, bê, v, ve

- Học sinh tập viết vào vở:ê, bê, v, ve

- Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh chậm - Giáo viên chấm, nhận xét, sửa sai

Hoạt động 3:Luyện nói - Học sinh luyện nói: "bế bé"

+ Em bé mạ bế vui hay buồn ? Vì ? + Mẹ thường làm bế bé ?

+Được mẹ chăm sóc, phải làm ? 4 Củng cố, dặn dị:

- Học sinh nhìn bảng đọc theo giáo viên - Học sinh tìm chữ vừa học

Về nhà ôn lại bài, xem trước Nhận xét học

TOẠN:

CÁC SỐ 1, 2, 3, 4, 5 I MỤC TIÊU: SGV

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Các nhóm có 4, đồ vật loại Mỗi chữ số 1, 2, 3, 4, viết tờ bìa

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1 Kiểm tra cũ:

- Học sinh viết lên bảng concác số: 1, 2, - Học sinh đếm từ 1-3; từ 3-1

2 Dạy - học mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu số 4, 5. a Giới thiệu số 4:

- Học sinh quan sát nhóm đồ vật có phần Mỗi lần giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát1 nhóm đồ vật, giáo viên vào tranh nói " Có chim" gọi học sinh nhắc lại

- Cứ với bơng hoa, hình vng

- Giáo viên vào nhóm đồ vật nêu: chim, hoa, hình vng có số lượng 4, ta dùng số để số lượng nhóm đồ vật

- Giáo viên đính số in, số viết lên bảng để học sinh nhận biết

b Giới thiệu số 5: ( tương tự số 4)

c Hướng dẫn học sinh đếm xác định thứ tự các số.

- Cho học sinh quan sát hình vẽ sách giáo khoa hướng dẫn học sinh nêu số vng hình vẽ từ trái sang phải đọc số ô vuông cột, sau vào số vng

Hoảt âäüng 2: Thỉûc hnh

- Học sinh chữa bài, giáo viên nhận xét

Bài 3: Viết số thích hợp vào trống: (Hoạt động nhóm)

- Giáo viên nêu yêu cầu, học sinh làm - Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh chậm - Học sinh đổi kiểm tra lẫn

- Học sinh nhận xét, giáo viên nhận xét chung Bài 4:Trò chơi "Nối theo mẫu"

- Giáo viên nêu yêu cầu trò chơi - Học sinh thi đua nối nhanh, - Giáo viên nhận xét, tuyên dương 3 Củng cố, dặn dò:

- Gọi học sinh đếm từ 1-5; từ 5-1

Về nhà ôn lại bài, tập viết số vào bảng Nhận xét học

MĨ THUẬT:

VẼ NÉT THẲNG (Đã có GV mơn)

Ngy soản: 12-9-2006

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 15 tháng 9 năm 2006.

TIẾNG VIỆT:

BI 8: l, h I.MỦC TIÃU: SGV

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh họa từ khóa: lê, hè - Tranh minh họa câu ứng dụng - Tranh minh họa phần luyện nói III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1 Kiểm tra cũ:

- Học sinh viết bảng con: v, ê, ve, bê - Học sinh đọc câu ứng dụng: bé vẽ bê 2 Dạy - học mới:

TIẾT 1 Hoạt động 1: Giới thiệu bài

- Học sinh quan sát tranh, thảo luận trả lời câu hỏi + Các tranh vẽ ?

+ Trong tiếng lê hè, tiếng học ? - Học sinh đọc cá nhân e, ê

- Giáo viên: Hôm nay, học chữ âm mới, là: l, h Giáo viên viết bảng l, h

- Học sinh đọc theo giáo viên: l - lê, h - hè Hoạt động 2: Dạy chữ ghi âm

a Nhận diện chữ:

- Giáo viên viết lại chữ l lên bảng nói: chữ l gơm nét khuyết nét móc

+ Trong chữ học chữ l gần giống chữ ? - Học sinh thảo luận: so sánh chữ l b

+ Giống: Đều có nét khuyết + Khác: chữ l khơng có nét thắt b Phát âm đánh vần tiếng * Phát âm

- Giáo viên phát âm mẫu: l

- Học sinh nhìn bảng phát âm Giáo viên sửa sai cho học sinh

* Đánh vần:

- Giáo viên viết bảng: lê, đọc: lê - Học sinh đọc: lê

+ Vị trí hai chữ tronh tiếng lê viết ? - Hướng dẫn học sinh đánh vần: lờ - ê - lê

- Học sinh đánh vần: lớp, nhóm, bàn, cá nhân - Giáo viên chỉnh cách đánh vần cho học sinh c Hướng dẫn viết chữ

* Hướng dẫn viết chữ ( đứng riêng )

- Giáo viên viết mẫu bảng l, vừa viết vừa nói quy trình viết Học sinh viết cữ không trung

- Học sinh viết vào bảng con: l

- Giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh * Hướng dẫn viết tiếng ( kết hợp )

- Giáo viên viết mẫu nêu quy trình viết: lê - Học sinh viết vào bảng con: lê

Giáo viên nhận xét, chữa lỗi cho học sinh * h (tương tự dạy chữ l )

Lưu ý: - Chữ hướng dẫn gồm hai nét: nét khuyết nét móc hai đầu

- So sánh chữ h với l:

+ Giống: nét khuyết

+ Khác: h có nét móc hai đầu, l có nét móc ngược

d Đọc tiếng ứng dụng:

- Học sinh ddọc tiếng ứng dụng: cá nhân, nhóm, lớp

TIẾT 2 Hoạt động 1: Luyện đọc * Luyên đọc lại âm tiết

- Học sinh phát âm: l - lê, h - hè sách giáo khoa Giáo viên sửa sai cho học sinh

- Học sinh đọc lại tiếng, từ ứng dụng: nhóm, bàn, cá nhân, lớp

* Đọc lại câu ứng dụng:

- Học sinh thảo luận nhóm tranh minh họa câu ứng dụng

- Giáo viên nêu nhận xét chung cho học sinh đọc - Giáo viên chỉnh sửa lỗi cho học sinh

- Giáo viên đọc mẫu, gọi 2-3 học sinh lên đọc Hoạt động 2: Luyện viết

- Học sinh tập viết l, h, lê, hè theo tiếng Việt - Giáo viên quan sát, uốn nắn cho học sinh

- Giáo viên chấm, nhận xét Hoạt động 3: luyện nói

- Học sinh đọc tên luyện nói: le le - Học sinh quan sát trả lời câu hỏi: + Trong tranh em thấy ?

+ Hai vật bơi trơng giống ?

+ Vịt khơng có người chăn, ni gọi vịt ? Giáo viên giải thích le le

* Học sinh chơi trò chơi 3 Củng cố, dặn dò:

- Giáo viên bảng, học sinh nhìn vào đọc theo Về nhà ơn lại bài, xem trước

TỈÛ NHIÃN - X HÄÜI:

CHÚNG TA ĐANG LỚN I MỤC TIÊU: SGV

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Các hình vẽ sách giáo khoa Phiếu tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1 Kiểm tra cũ:

Em kể tên phận bên thể ? 2 Dạy - học mới:

* Khởi động trò chơi "vật tay"

- Giáo viên yêu cầu học sinh chơi theo nhóm - Kết thúc trị chơi, giáo viên hỏi xem thắng Giáo viên kết luận giới thiệu học

 Mục tiêu: Học sinh biết sức lớn em thể chiều cao, cân nặng hiểu biết

 Cách tiến hành:

Bước 1:Làm việc theo cặp

- Hai người bàn quan sát hình trang b sách giáo khoa nói vớinhau em quan sát hình

- Giáo viên gợi ý số câu hỏiđê học sinh tập hỏi qua hình

- Dựa vào hướng dẫn giáo viên, học sinh tự làm việc với

Bước 2: Hoạt động lớp

- Gọi đại diện nhóm lên trình bày trước lớp - Các học sinh khác nhận xét, bổ sung

 Giáo viên kết luận

Hoảt âäüng 2: Thỉûc hnh theo nhọm nh

 Mục tiêu: - So sánh lớn lên thân với bạn - Thấy lớn lên người không giống

 Cách tiến hành:

Bước 1: Mỗi học sinh chia làm hai cặp Lần lướtđưng áp lưng, đầu gót chân chạm vào Cặp quan sát xem bạn cao

- Tương tự em đo xem tay dài hơn, vòng tay, ngực, đầu to Quan sát béo, gầy

Bước 2: Câu hỏi

- Qua thực hành đo lẫn nhau, en thấy lớn lên em nào?

- Điều có đáng lo khơng ?  Giáo viên kết luận

Hoạt động 3: Vẽ bạn nhóm

- Giáo viên yêu cầu học sinh vẽ hình dáng bạn nhóm

- Học sinh trưng bày sản phẩm - Lớp nhận xét, giáo viên bổ sung Giáo viên kết luận

3 Củng cố, dặn dị:

Về nhà ơn lại bài, tập thể dục vào buổi sáng Nhận xét học

HÁT: ƠN TẬP BI HÁT:

TUẦN 3

Ngaìy soản: 17 - 9- 2006

Ngày giảng: Thứ hai ngày 18 tháng năm 2006

TOÁN: : LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: SGV

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1 Kiểm tra cũ:

- Học sinh viết bảng chữ số: 1, 2, 3, 4, - Gọi học sinh đếm từ 1-5 từ 5-1

2 Dạy - học mới:

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm tập Bài 2: thực hành nhận biết số lượng đọc, viết số:

(Hoảt âäüng cạ nhán)

- Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc thầm tập - Học sinh nêu cách làm làm

- Gọi học sinh lên chữa

- Học sinh khác theo dõi, nhận xét chữa Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống(Hoạt động nhóm)

- Học sinh đọc thầm tập

- Gọi học sinh nêu yêu cầu làm - Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh yếu

- HS đổi chéo kiểm tra lẫn

- Học sinh đọc kết quả, học sinh khác nhận xét, chữa

- Giáo viên nhận xét

Bài 4: Trò chơi: Thực hành viết số - GV nêu yêu cầu vủa trò chơi

- HS thực trò chơi, lớp quan sát - HS GV nhận xét tuyên dương

Hoạt động 2: Trò chơi "nhận biết thứ tự số"

- Giáo viên đặt bìa, bìa ghi sẵn số 1, 2, 3, 4, 5, bìa đặt theo thứ tự tùy ý

- Gọi học sinh lên bảng, em lấy số, sau xếp theo yêu cầu giáo viên

+ Từ bé đến lớn + Từ lớn đến bé

Các học sinh khác theo dõi, nhận xét, tuyên dương 3 Củng cố, dặn dò:

TIẾNG VIỆT:

BI 9: O - C I.MỦC TIÃU: SGV

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, phần luyện nói

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1 Kiểm tra cũ:

- Hai học sinh lên bảng viết: l, h, lê, hè

- Một học sinh đọc câu ứng dụng: Ve ve ve, hè 2 Dạy - học mới:

TIẾT 1 Hoạt động 1: Giới thiệu bài

- Học sinh quan sát tranh, thảo luận va trả lời câu hỏi + Bức tranh vẽ ?

+ Theo: nhọm, bn, cạ nhán

rong tiếng bị cỏ có chữ âm học ?

- Giáo viên: hôm học chữ âm mới: o - c - Giáo viên viết lên bảng: o - c HS đọc theo giáo viên: o - bò, c - cỏ.

Hoạt động 2: dạy chữ ghi âm * O:

a Nhận diện chữ:

- Giáo viên viết lại o lên bảng nói: chữ o gồm nét cong kín

- Giáo viên hỏi: chữ o giống vật ? b Phát âm đánh vần tiếng:

* Phaït ám:

- Giáo viên phát âm mẫu: o ( miệng mở rộng, mơi trịn ) - Học sinh nhìn bảng phát âm Giáo viên chỉnh sửa phát âm cho học sinh

* Đánh vần:

- Giáo viên viết bảng: bò đọc: bò - Học sinh đọc: bò

+ Em nêu chữ tiếng bò ?

- Giáo viên hướng dẫn học sinh đánh vần: bơ ì- o - bo - huyền - bò.

- Học sinh đánh vần theo: nhóm, bàn, cá nhân - Giáo viên chỉnh sửa cách đánh vần cho học sinh c Hướng dẫn viết chữ:

Hướng dẫn viết chữ (đứng riêng)

- Giáo viên viết mẫu lên bảng: o, vừa viết vừa nêu quy trình viết.Học sinh viết chữ lên khơng trung ngón trỏ

- Học sinh viết vào bảng con: o

Hướng dẫn viết tiêng kết hợp:

- Giáo viên viết mẫu: bị, vừa viết vừa nói cách viết - Học sinh viết lên bảng con: bò

- Giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh * C:(quy trình dạy chữ O)

Lưu ý: - Chữ c gồm nét cong hở phải - So sánh c o: + giống: nét cong

+ khác: c cong hở phải, o nét cong kín

d Đọc tiếng ứng dụng:

- Học sinh đọc tiếng ứng dụng theo: nhóm, bàn, cá nhân

- Giáo viên nhận xét, chỉnh sứaphat âm cho học sinh TIẾT 2

Hoạt động 1: luyện đọc

- Học sinh đọc: o - bò, c - cỏ sách giáo khoa

- Giáo viên chỉnh sửa phát âm cho học sinh

- Học sinh đọc từ ứng dụng theo: nhóm, bàn, cá nhân

- Học sinh thảo luận tranh câu ứng dụng

- Học sinh đọc câu ứng dụng theo: nhóm, bàn, cá nhân - Giáo viên chỉnh sửa phát âm cho học sinh

- Giáo viên đọc mẫu câu ứng dụng

- Gọi 2-3 học sinh đọc lại câu ứng dụng Hoạt động 2: luyện viết

- Học sinh tập viết o, của, bò, cỏ tiếng việt - Giáo viên nêu cách viết, học sinh viết vào

- Giáo viên quan sát giúp đỡ học sinh chậm - Giáo viên nhận xét, tuyên dương

Hoạt động 3:Luyện nói

- Học sinh đọc tên luyện nói: vó bè - Học sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi: + Trong tranh em thấy ?

+ Vó bè dùng để làm ?

+ Vó bè thường đặt đâu ? Quê em có vó bè khơng ? + Em cịn biết loại vó khác khơng ?

3 Củng cố, dặn dị:

- Giạo viãn chè bng, hoüc sinh âoüc theo

- Học sinh tìm chữ vừa học sách giáo khoa Về nhà ôn lại bài, xem trước 10

ĐẠO ĐỨC:

GN GNG, SẢCH S. I MỦC TIÃU: SGV

II TAÌI LIỆU VAÌ PHƯƠNG TIỆN:

- Vở tập đạo đức Bài hát "Rửa mặt mèo" - Hộp sáp màu, lược chải đầu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1 Kiểm tra cũ:

- Trẻ em có quyền ?

- Là học sinh lớp em phải làm ? 2 Dạy - học mới:

Hoạt động 1: Học sinh thảo luận:

- Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận câu hỏi sau: + Em nêu tên bạn có đầu tóc gọn gàng, ? Mời bạn lên trước lớp ?

+ Vì em cho bạn gọn gàng, ? - Giáo viên nhận xét, tuyên dương

Hoạt động 2: Học sinh làm tập 1. - Giáo viên nêu yêu cầucủa tập

- Học sinh làm việc cá nhân - Gọi học sinh lên trình bày

Hi: + Tải em cho l âọ l gn gng, sảch s ? + Tải em cho l âọ chỉa gn gng, sảch s ?

- Giáo viên nhận xét tuyên dương

Hoạt động 3: Học sinh làm tập 2

- Học sinh nêu yêu cầu tập làm - Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh lúng túng - Gọi học sinh lên trình bày lựa chọn - Các học sinh khác nhận xét, giáo viên nhận xét, tuyên dương

Giáo viên kết luận

3 Hoạt động nối tiếp:

- Em phải làm để áo quần, đầu tóc ln gọn gàng, ?

- Về nhà ôn lại bài, làm theo học Nhận xét học

BUỔI CHIỀU BỒI DƯỠNG - PHỤ ĐẠO:

TỐN V TIẾNG VIỆT I MỤC TIÊU:

1.Toạn:

- HS nhận biết thứ tự số dãy số 1, 2, 3, 4,

- Giáo dục HS ln có ý thức thích học toán Tiếng Việt:

- HS đọc viết thành thạo chữ : ê, v, l, h tiếng: bê, ve, lê, hè

- Rèn đọc viết cho HS

II CẠC HOẢT ÂÄÜNG DẢY - HOÜC: 1.Toạn:

Bài 1: Viết số 1, 2, 3, 4, vào số viết dòng

Bài 2:Viết số vào chỗ chấm: 1, , , 3, ,

5, , 3, ,

- GV nêu yêu cầu bài, HS làm bài, - GV quan sát, giúp đỡ HS chậm

- GV chấm nhận xét Tiếng Việt:

- Hướng dẫn HS viết vào vở: ê, v, l, h, bê, ve, lê, hè chữ tiếng dòng

- GV viết mẫu dòng, HS viết vào - GV theo dõi giúp đỡ HS chậm

- GV chấm, nhận xét

- Gọi HS đọc lại chữ tiếng vừa viết Nhận xét học.

Ngaìy soản: 17 - - 2006

Ngày giảng: Thứ ba ngày 19 tháng năm 2006

TIẾNG VIỆT:

BI 10: Ä, Å I.MỦC TIÃU: SGV

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, phần luyện nói

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1 Kiểm tra cũ:

- Gọi học sinh đọc viết: o - bò, c - cỏ

- Một học sinh đọc câu ứng dụng: bị lê có cỏ 2 Dạy - học mới:

TIẾT 1 Hoạt động 1: Giới thiệu

- Học sinh quan sát tranh, thảo luận trả lời câu hỏi: + Bức tranh vẽ vẽ ?

- Giáo viên: Hôm nay, học chữ âm mới: ô, Giáo viên viết bảng: ô, Học sinh đọc theo giáo viên: ô - cô, - cờ

Hoạt động 2: Dạy chữ ghi âm - Ô

a Nhận diện chữ:

- Giáo viên viết lại ô lên bảng nói: chữ gồm chữ o dấu mũ

- Giáo viên đặt câu hỏi, học sinh thảo luận trả lời: + Chữ ô giống chữ ?

+ Chữ ô o giống khác chỗ ? b Phát âm đánh vần:

Phaït ám:

- Giáo viên phát âm mẫu: ô (miệng mở hẹp o, môi trong)

- Học sinh nhìn bảng phát âm, giáo viên sửa cho học sinh

Đánh vần:

- Giáo viên viết bảng: cô, đọc : cô - Học sinh đọc: cô, trả lời câu hỏi:

+ Vị trí chữ tiếng ? - Giáo viên hướng dẫn học sinh đánh vần: cờ - ô - cô - Học sinh đánh vần: lớp, bàn, nhóm, cá nhân - Giáo viên chỉnh sửa cách đánh vần cho học sinh c Hướng dẫn viết chữ:

 Ä

 Viết chữ (đứng riêng)

- Giáo viên viết mẫu: Vừa viết vừa nói qui trình viết Học sinh viết chữ lên khơng trung ngón trỏ

- Học sinh viết vào bảng con: ô

- Giáo viên nnhận xét, sửa sai cho học sinh  Viết tiếng (kết hợp)

- Giáo viên viết mẫu: cô, nói cách viết - Học sinh viết vào bảng con: cô

- Giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh  Ơ: (Qui trình dạy Ơ)

Lưu ý: - phát âm mơi khơng trịn - So sáng ô ơ: + Giống chữ o + Khác: có mũ, có dấu móc d Đọc tiếng ứng dụng

- Học sinh đọc tiếng ứng dụng: cá nhân, nhóm, lớp - Giáo viên nhận xét chỉnh sửa lỗi cho học sinh

TIẾT 2 Hoạt động 1: Luyện đọc Luyện đọc lại âm tiết

- Học sinh đọc từ ứng dung: nhóm, cá nhân, lớp - Giáo viên chỉnh sửa lỗi cho học sinh

Đọc câu ứng dụng:

- Học sinh thảo luận tranh minh họa: bé có vẽ - Giáo viên nhận xét cho học sinh đọc: cá nhân, nhóm, lớp

- Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm cho học sinh - Giáo viên đọc mẫu câu ứng dụng

- Gọi - học sinh đọc lại câu ứng dụng Hoạt động 2: Luyện viết

- Học sinh viết: ô, ơ, cô, cờ vo tap viết - Giáo viên nêu yêu cầu cách viết

- Học sinh viết vào vở, giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh lúng túng

- Giáo viên chấm, nhận xét Hoạt động 3: Luyện nói

- Học sinh đọc tên luyện nói: Bờ hồ - Học sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi: + Trong tranh em thấy ?

+ Cảnh tranh nói mùa ? Vì em biết ? + Bờ hồ tranh dùng vào việc ?

+ Chỗ em có bờ hồ khơng ? Bờ hồ dùng để làm ? 3 Củng cố, dặn dị:

- Tr chåi

- Giáo viên bảng, học sinh đọc theo - Học sinh tìm chữ vừa học

- Về nhà ôn lại bài, xem trước 11 TOÁN:

BÉ HƠN DẤU < I MỤC TIÊU: SGV

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Các nhóm đồ vật, mơ hình phục vụ cho dạy học quan hệ bé

- Các bìa ghi số 1, 2, 3, 4, bìa ghi dấu <

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1 Kiểm tra cũ:

- Học sinh viết bảng số 1, 2, 3, 4, - Gọi học sinh đếm từ đến từ đến 2 Dạy - học mới:

Hoạt động 1: Nhận biết quan hệ bé hơn.

- Học sinh quan sát tranh sách giáo khoa trả lời: + Bức tranh bên trái cómấy ô tô ? Bên phải có ô tô ?

Tương tự với hình bên bên trái  Học sinh nhắc lại: hình vng hìn vng Giáo viên :"1 tơ tơ", "1 hình vng 2hình vng", ta nói" Một bé hai" viết sau: Giáo viên viết bảng: < giới thiệu dấu <

-Dấu aày"< " đọc là: " Bé hơn"

- Giaïo viãn chè vaìo < vaì goüi hoüc sinh âoüc:"Mäüt beï hån hai"

Tương tự với hình bên phải, để cuối học sinh nhìn vào < đọc "Hai bé 3"

- Giáo viên viết bảng : < 3, < 5, < 4, < gọi học sinh đọc

- Giáo viên : Khi viết dấu < hai số mũi nhọn vào số bé

Hoảt âäüng 2: Thỉûc haình

Bài 1: -Giáo viên giúp học sinh nêu cách làm làm - Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh lúng túng

- Gọi học sinh đọc lại kết quả, chữa Bài 2: - Học sinh quan sát tranh nêu cách làm

- Học sinh làm bài, Giáo viên quan sát giúp đỡ học sinh yếu

- Gọi học sinh đọc lại kết quả, giáo viên nhận xét, học sinh chữa

Bi 3: Lm tỉång tỉû bi Bi 4: - Hc sinh nãu cạch lm

- Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh lúng túng - Học sinh đổi cho nhau, kiểm tra kết

- Gọi học sinh nhận xét, giáo viên đánh giá, học sinh chữa

Bài 5: Trò chơi ''Ai nối nhanh, đúng''

- Giáo viên nêu cách chơi, học sinh thực trò chơi - Học sinh giáo viên nhận xét xét, tuyên dương 3 Củng cố, dặn dị:

- Giạo viãn chè baíng hoüc sinh âoüc: < 2, < 5, < 5, <

- Về nhà ôn lại bài, làm tập tập Nhận xét học

THUÍ CÄNG:

XẸ, DẠN HÇNH VNG, HÇNH TRN I MỦC TIÃU: SGV

II CHUẨN BỊ Giáo viên:

- Hồ dán, giấy trắng làm nền, khăn lau tay Học sinh

- Giấy nháp có kẻ ô, giấy thủ công màu - Hồ dán, bút chì, thủ công

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1 Kiểm tra cũ:

Kiểm tra chuẩn bị học sinh 2 Dạy - học mới:

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét

- Giáo viên cho học sinh quan sát mẫu giảng giải - Giáo viên đặt câu hỏi:

+ Em nêu đồ vật có dạng hình vng, hình trịn - Giáo viên nhắc học sinh ghi nhớ đặc điểm hình

Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu a Vẽ xé hình vng

- Giáo viên làm mẫu thao tác vẽ, xé

- Học sinh lấy nháp có kẻ đánh dấu, vẽ, xé hình vng

- Giáo viên quan sát, nhắc nhở em b Vẽ xé hình trịn

(Các bước tương tự vẽ, xé hình vng) c Hướng dẫn dán hình

- Xếp hình cân đối trước dán

- Phải dán hình lớp hồ bơi mỏng Hoạt động 3: Thực hành

- Học sinh lấy giấy màu, lật mặt sau vẽ xé hình vng có cạnh ô

- Sau xé hình vuông, học sinh tiếp tục xé hình trịn từ hình vng có cạnh

- Học sinh làm bài, giáo viên bàn quan sát, giúp đỡ học sinh lúng túng

- Nhắc học sinh xếp hình cân đối trước dán IV NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ

- Nhận xét chung học

- Đánh giá sản phẩm học sinh

- Dặn dò: Về nhà chuẩn bị giấy màu, sau học bài: ''Xé, dán hình cam''

BUỔI CHIỀU THỰC HNH:

XẸ, DẠN HÇNH VNG, HÇNH TRN I MỦC TIÃU:

- Xé hình vng, hình trịn theo hướng dẫn biết cách dán

- Rèn cho HS có ý thức kỉ luật học II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

- GV nêu lại bước xé hình vng, hình trịn

- HS lấy giấy màu, lật mặt sau đếm vẽ hình vng có cạnh

- HS thực hành xé hình vng, hình trịnnhư hướng dẫn

- GV đến bàn giúp đỡ HS lúng túng - HS xé xong, dán sản phẩm vào

Chú ý: + Xếp hình cho cân đối trước dán + Dán hình phải phẳng,

- GV thu bài, đánh giá nhận xét Nhận xét học.

THỈÛC HNH:

EM L HỌC SINH LỚP I MỤC TIÊU:

- HS biết họ tên bạn lớp - HS vui vẻ phấn khởi HS lớp

- Giáo dục HS biết yêu quý bạn bè, thầy cô giáo, trường lớp

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: * Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

- HS thảo luận nhóm theo câu hỏi sau: + Bạn tên gì? Nhà bạn đâu?

+ Sở thích bạn gì?

+ Ngày học bạn cảm thấy nào? +Ai người đưa bạn đến trường?

+ Bạn làm để xứng đáng HS lớp 1?

- HS làm việc theo nhóm, GV quan sát giúp đỡ HS rụt rè

- HS lên giới thiệu trước lớp, GV nhận xét, tuyên dương * Hoạt động 2: Thi kể chuyện

- HS thi đua kể chuyện nghe trước lớp - HS GV nhận xét , tuyên dương

Nhận xét học.

HOẠT ĐỘNG NGOAÌI GIỜ: AN TON GIAO THƠNG BI 1: AN TON V NGUY HIỂM (tiết 1)

I MỤC TIÊU: (Sách giáo viên) II CHUẨN BỊ:

Hoạt động 1: Giới thiệu tình an tồn khơng an tồn

Mục tiêu: HS có khả nhận biết tình an tồn khơng an toàn

Cách tiến hành:

- Giáo viên giới thiệu học: ''An toàn nguy hiểm'' - Giáo viên cho học sinh quan sát tranh vẽ

- H.s thảo luận nhóm 2, tình nào, đồ vật nguy hiểm

- Một số học sinh lên trình bày ý kiến - Nhìn tranh vẽ trả lời câu hỏi:

+ Em chơi với búp bê hay sai ?

+ Chơi với búp bê nhà có làm em chảy máu đau không ?

 Giáo viên kết luận:

- Nhìn tranh vẽ trả lời câu hỏi:

+ Cầm kéo dọa hay sai ? Có thể gặp nguy hiểm ?

+ Em bạn có nên cầm kéo dọa không ?  Giáo viên kết luận

- Tương tự với tranh lại Giáo viên kết luận chung

Hoạt động 2: Kể chuyện

Mục tiêu: Nhớ kể lại tình mà em bị đau nhà, trường đường

Cách tiến hành:

- Học sinh hoạt động nhóm 4: bạn nhóm kể cho nghe bị đau ?

- Giáo viên gọi đại diện nhóm lên kể lại trước lớp, kết hợp trả lời câu hỏi:

+ Vật làm em bị đau ?

+ Lỗi ? Như an toàn hay nguy hiểm ? + Em tránh khơng bị đau cách ?  Giáo viên kết luận

IV CỦNG CỐ DẶN DỊ

- Khi ngồi đường em phải với ? Đi ?

- Khi chơi, vật thường gây nguy hiểm ? - Về nhà ôn lại bài, làm theo học

Nhận xét học.

Ngaìy soản: 17 - - 2006

Ngày giảng: Thứ tư ngày 20 tháng năm 2006

BI 11: ƠN TẬP I.MỤC TIÊU: SGV

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng ôn tập sách giáo khoa

- Tranh minh họa câu ứng dụng, truyện kể: Hổ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Kiểm tra cũ:

- Học sinh đọc, viết: ô, ơ, cô, cờ

TIẾT 1 Hoạt động 1: Giới thiệu

- Giáo viên hỏi: Tuần qua em học chữ âm ?

- Học sinh đưa âm chữ chư ơn, giáo viên ghi góc bảng

- Giáo viên treo bảng ơn phóng ta lên bảng để học sinh theo dõi xem đủ chưa Học sinh phát biểu thêm

Hoạt động 2: Ôn tập a Các chữ âm vừa học:

- Học sinh lên bảng chữ âm vừa học tuần bảng ôn

- Giáo viên đọc âm, học sinh chữ - Học sinh chữ đọc âm

b.Ghép chữ thành tiếng:

- Học sinh đọc tiếng chữ cột dọc kết hợp với chữ cột ngang bảng ôn

- Học sinh đọc từ đơn (1 tiếng) tiếng cột dọc kết hợp với dấu dịng ngang bảng ơn

- Giáo viên chỉnh sửa páht âm cho học sinh giải thích c Đọc từ ngữ ứng dụng:

- Học sinh đọc từ ngữ ứng dụng: nhóm, bàn, cá nhân, lớp

- Giáo viên chỉnh sửa phát âm cho học sinh d Tập viết từ ngữ ứng dụng:

- Học sinh viết từ: lò cò, vơ cỏ theo mẫu Tiếng Việt

- Giáo viên quan sát, sửa sai cho học sinh - Giáo viên chấm, nhận xét

TIẾT 2 Hoạt động 1: Luyện đọc Nhắc lại bảng ôn tiết

- Học sinh đọc tiếng bảng ôn từ ứng dụng theo: nhóm, bàn, cá nhân

- Giáo viên sửa phát âm cho học sinh Câu ứng dụng:

- Giáo viên giơía thiệu câu đọc

- Học sinh thảo luận nhóm nêu nhận xét tranh minh họa em bé tranh em bé vẽ

- Học sinh đọc câu ứng dụng: nhóm, cá nhân, lớp - Giáo viên chỉnh sửa phát âm cho học sinh

Hoạt động 2: Luyện viết

- Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh lúng túng - Giáo viên chấm, nhận xét

Hoạt động 3: Kể chuyện: Hổ

- Giáo viên kể lại câu chuyện cách diễn cảm, có kèm theo tranh minh họa sách giáo khoa

- Học sinh lắng nghe thảo luận nhóm cử đại diện thi tài

- Đại diện nhóm tranh kể lại - học sinh kể lại toàn câu chuyện 3 Củng cố, dặn dò:

- Giáo viên bảng ôn, học sinh theo dõi đọc theo - Học sinh tìm chữ vừa học, nhà ơn lại bài, xem trước 12

TOÁN: : LỚN HƠN DẤU > I MỤC TIÊU: SGV

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Cạc tranh v giạo khoa

- Các bìa, bìa ghi số: 1, 2, 3, 4, bìa ghi dấu >

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1 Kiểm tra cũ:

- học sinh lên bảng:  3,  5,  - Cả lớp viết bảng con: <

2 Dạy - học mới:

Hoạt động 1: Nhận biết quan hệ lớn

- Hoạt động học sinh quan sát tranh sách giáo khoa trả lời:

+ Tranh (trái): Bên trái có bướm ? Bên phải có bướm ?

+ Hai bướm hay nhiều bướm ? - Học sinh nhìn tranh nhắc lại: bướm nhiều bướm

- Tương tự với hình bên

Học sinh nhắc lại: hình trịn nhiều hình trịn Giáo viên : bướm nhiều bướm, hình trịn nhiều hình trịn, ta nói: ''hai lớn một'' viết sau:

- Giáo viên viết bảng: > Dạy: Đọc > lớn

- Giáo viên vào > gọi học sinh đọc: lớn Tương tự với tranh bên phải

- Giáo viên viết bảng: > 2, > 1, > 2, > gọi học sinh đọc

Hoảt âäüng 2: Thỉûc haình

Học sinh làm tập sách giáo khoa Bài 1: Học sinh thực hành viết dấu >

- Học sinh làm bài, giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh lúng túng

Baìi 2: (Hoảt âäüng cạ nhán)

- Hoảt âäüng hoüc sinh nãu cạch laìm baìi

- Học sinh làm bài, giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh lúng túng

- Học sinh đọc kết thao cột - Học sinh giáo viên nhận xét, sửa sai Bài 4: Làm tương tự

3 Củng cố, dặn dò:

- Giáo viên chỉ, học sinh đọc: >, > 1, > 2, > Về nhà ôn lại bài, làm tập tập toá

TUẦN 3

TẬP VIẾT:

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Học sinh viết tiếng: lễ, cọ, bờ, hổ

- Rèn cho học sinh có ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ viết sẵn tiếng: lễ, cọ, bờ, hổ - Vở tập viết cúa học sinh

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động 1: Giới thiệu

-Giáo viên giới thiệu cho học sinh quan sát chữ mẫu - Học sinh đọc chữ, tiếng cần viết

+ Khi viết tư ngồi ?

+ Khoảng cách chữ tiếng viết ?

Hoạt động 2: Tập viết

Học sinh tập viết bảng

- Giáo viên viết mẫu - học sinh quan sát

- Học sinh viết tiếng vào bảng -Giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh

- Học sinh đọc lại tiếng vừa viết Học sinh viết tập viết

- Học sinh giở tập viết chuẩn bị tư ngồi viết

- Học sinh viết tiếng theo mẫu tập viết

- Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh lúng túng - Giáo viên chấm nhận xét

3 Củng cố, dặn dị:

HOẠT ĐỘNG NGOI GIỜ: AN TON GIAO THƠNG BI 1: AN TON V NGUY HIỂM (tiết 2) I MỤC TIÊU: (Sách giáo viên)

II CHUẨN BỊ:

- Các tranh sách giáo khoa - Mang đến lớp hai túi xáh tay

III CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH 1 Kiểm tra cũ:

- Chơi gọi an toàn ?

- Để đảm bảo an tồn, chơi em cần tránh điều ? 2 Dạy - học mới:

Hoạt động 1: Ôn tập

- Học sinh nhắc lại nội dung học tiết - Giáo viên nhận xét, bổ sung

- Giáo viên kết luận

Hoạt động 2: Trò chơi sắm vai

Mục tiêu: Học sinh nhận thấy tầm quan việc nắm tay người lớn để đảm bảo an toàn hè phố qua đường

Cách tiến hành:

- Học sinh chơi sắm vai: Từng cặp lên chơi, em đóng vai người lớn, em đóng vai em bé

- Giáo viên nêu nhiệm vụ

+ Cặp thứ nhất: Em đóng vai người lớn tay khơng xách túi, em nắm tay em lại lớp

+ Cặp thứ 2: Em đóng vai người lớn xách túi tay, em nắm vào tay không xách túi, em lại lớp

+Cặp thứ 3: Em đóng vai người lớn xách túi tay, em nắm tay vào vạt áo, em lại lớp

- Các học sinh khác nhận xét  Giáo viên kết luận

Nhận xét học SINH HOẠT:

SINH HOẠT LỚP I MỤC TIÊU:

- Học sinh biết ưu khuyết điểm tuần - Rèn cho học sinh có ý thức phê tự phê

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1 Đánh giá tuần qua:

 Ưu điểm:

- Thực tốt nề nếp lớp nhà trường - Đi học

- Ln có cố gắng sơi học: Thảo, My, Tâm, Lâm, Hoá

- Về sinh cá nhân gọn gàng,  Khuyết điểm:

- Cịn nói chuyện học: Liên, Đạt - Quên đồ dùng học tập: Tuyết, Thương - Chưa cố gắng học tập:Đô

2 Phương hướng tuần tới:

- Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm

- Chuẩn bị tốt học cho tiết dự - Kiểm tra toàn diện tổ

- Thứ hai mặc đồng phục

Ngaìy soản: 19 - - 2006

Ngày giảng: Thứ năm ngày 21 tháng 9 năm 2006

TIẾNG VIỆT:

BI 12: i - a I.MỦC TIÃU: SGV

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh họa từ khóa: bi, cá - Tranh minh họa câu ứng dụng

- Tranh minh họa phần luyện nói III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1 Kiểm tra cũ:

- Hai học sinh lên bảng đọc viết: lò cò, vơ cỏ

- Một học sinh đọc câu ứng dụng: bé vẽ cô, bé vẽ cờ

2 Dạy - học mới:

TIẾT 1 Hoạt động 1: Giới thiệu bài

- Học sinh quan sát tranh, thảo luận trả lời câu hỏi: + Tranh vẽ bạn làm ?

+ Bức tranh vẽ bơi nước ?

+ Trong tiếng: bi cá, chữ âm học ?

- Hoüc sinh âoüc caï nhán: i, a

- Giáo viên: Hôm nay, học chữ âm mới: i, a Giáo viên viết bảng i - a

- Học sinh đọc theo giáo viên: i - bi, a - cá Hoạt động 2: dạy chữ ghi âm

 i

- Giáo viên viết lại chữ i bảng nói: Chữ i gồm nét xiên phải nét móc ngược Phía i có dấu chấm

+ Chữ i giống chữ ?

- So sánh i với đồ vật thực tế b Phát âm đánh vần tiếng:

Phaït ám:

- Giáo viên phát âm mẫu, học sinh quan sát

- Học sinh nhìn bảng phát âm, giáo viên chỉnh sửa phát âm cho học sinh

Đánh vần:

- Giáo viên viết bảng: bi, đọc: bi - Học sinh nhìn bảng đọc: bi

+ Vị trí chữ tiếng bi viết ?

- Hoạt động học sinh đánh vần: bờ - i - bi - Học sinh đánh vần: nhóm, bàn, cá nhân, lớp - Giáo viên chỉnh sửa phát âm cho học sinh c Hướng dẫn viết chữ:

Hướng dẫn viết chữ (đứng riêng)

- Giáo viên viết mẫu nói cách viết Học sinh viết chữ khơng trung ngón trỏ

- Học sinh viết bảng con: i

- Giáo viên nhận xét, sửa lỗi cho học sinh Hướng dẫn viết tiếng (kết hợp)

- Giáo viên viết mẫu: bi, lưu ý nét nối b i - Học sinh viết bảng con: bi

- Giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh  a (Qui trình dạy i)

Lưu ý: - Chữ a gồm nét cong hở phải nét móc ngược

- So sánh chữ a chữ i: + Giống: nét móc ngược + Khác: a có nét cong

d Đọc tiếng, từ ứng dụng:  Đọc tiếng ứng dụng:

- Học sinh đọc tiếng ứng dụng: cá nhân, bàn, nhóm, lớp

- Giáo viên nhận xét, chỉnh sửa phát âm cho học sinh  Đọc từ ứng dụng:

- - học sinh đọc từ ngữ ứng dụng - Giáo viên giải thích từ

- Giáo viên đọc mẫu, lớp đọc đồng lần TIẾT 2

Hoạt động 1: Luyện đọc  Luyện đọc lại âm tiết 1:

- Học sinh đọc từ ứng dụng: nhóm, cá nhân, lớp

 Đọc câu ứng dụng:

- Học sinh thảo luận nhóm tranh minh họa câu ứng dụng

- Giáo viên nêu nhận xét cho học sinh đọc câu ứng dụng

- Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm cho học sinh - Giáo viên đọc mẫu câu ứng dụng

- 2- học sinh đọc lại câu ứng dụng Hoạt động 2: Luyện viết

- Học sinh giở tập viết chuẩn bị tư viết - Học sinh viết: i, a, bi, cá theo mẫu tập viết - Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh lúng túng - Giáo viên chấm, nhận xét

Hoạt động 3: Luyện nói

- Học sinh đọc tên luyện nói: Lá cờ - Học sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi: + Trong sách vẽ cờ ?

+ Lá cờ Tổ quốc có màu ? Giữa cờ có ? Màu ?

+ Ngồi cờ Tổ quốc em thấy loại cờ ? + Lá cờ hội có màu ?

+ Lá cờ Đội có màu ? Ở có hình ? 3 Củng cố, dặn dị:

- Giáo viên bảng, học sinh theo dõi đọc theo - Học sinh tìm chữ vừa học

- Về nhà đọc lại bài, xem trước 13 Nhận xét học

TOẠN:

LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: SGV

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1 Kiểm tra cũ:

- Giáo viên đọc, học sinh viết bảng con: >, > 1, > 3, >

2 Dạy - học mới:

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm tập Bài 1: Điền dấu >, < vào chỗ chấm:(Hoạt động cá nhân)

- Gọi học sinh nêu yêu cầu

- Học sinh làm bài, giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh lúng túng

Bài 2: Điền số vào dấu (Hoạt động nhóm) - Học sinh nêu yêu cầu làm

- Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh lúng túng - Từng cặp đổi kiểm tra lẫn

- Học sinh nhận xét, chữa

Bài 3: Nối  với số thích hợp (Hoạt động cá nhân) - Học sinh nêu yêu cầu làm

- Giáo viên theo dõi, giúp đỡ học sinh yếu

- Gọi học sinh lên bảng làm, học sinh giáo viên nhận xét

Hoạt động 2: Trò chơi ''Nối phép tính với kết qủa đúng''

- Giáo viên nêu yêu cầu trò chơi - Học sinh thực trò chơi

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương 3 Củng cố, dặn dò:

- Về nhà ôn lại học Nhận xét học MĨ THUẬT:

MU V V MAèU VAèO HầNH N GIAN (aợ coù GV bọỹ mọn)

Ngaìy soản: 19 - - 2006

Ngaìy ging: Thỉa sạu ngy 22 thạng 9 nàm 2006

TIẾNG VIỆT:

BI 13: n - m I.MỦC TIÃU: SGV

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh họa từ khóa: nơ, me - Tranh minh họa câu ứng dụng

- Tranh minh họa phần luyện nói III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1 Kiểm tra cũ:

- học sinh lên bảng viết, đọc: i - bi, a - cá

- học sinh đọc câu ứng dụng: bé hà có ly 2 Dạy - học mới:

TIẾT 1 Hoạt động 1: Giới thiệu

- Học sinh quan sát tranh, thảo luận trả lời câu hỏi + Bức tranh vẽ làm ?

+ Bức tranh vẽ ?

+ Trong tiếng nơ me, có chữ âm học ?

- Giáo viên: Hôm nay, học chữ âm mới: n, m

- Học sinh đọc theo giáo viên: n - nơ, m - me Hoạt động 2: Dạy chữ ghi âm

 n

a Nhận diện chữ:

- Giáo viên viết bảng: n, vừa viết vừa nói: chữ n gồm nét móc xi nét móc hai đầu

b Phát âm đánh vần tiếng Phát âm:

- Giáo viên phát âm mẫu, học sinh quan sát

- Học sinh nhìn bảng phát âm, giáo viên chỉnh sửa sai cho học sinh

Đánh vần:

- Giáo viên viết bảng: nơ đọc: nơ - Học sinh đọc: nơ

+ Vị trí chữ tiếng nơ viết ?

- Giáo viên hướng dẫn học sinh đánh vần: nờ - - nơ - Học sinh đánh vần theo: lớp, nhóm, bàn, cá nhân - Giáo viên sửa cách đánh vần cho học sinh c Hướng dẫn viết chữ:

Hướng dẫn viết chữ (đứng riêng)

- Giáo viên viết mẫu lên bảng: n, vừa viết vừa nói qui trình viết

- Học sinh viết vào bảng con: n - Giáo viên n sửa lỗi cho học sinh Hướng dẫn viết tiếng (kết hợp)

- Giáo viên viết mẫu: nơ nêu qui trình viết - Học sinh viết vào bảng con: nơ

- Giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh  m (Dạy tương tự n)

Lưu ý: - Chữ m gồm hai nét móc xi, nét móc hai đầu

- So sánh m với n: + Giống: có nét móc xi nét móc hai đầu

+ Khác: m nhiều nét móc xi

d Đọc tiếng, từ ứng dụng Đọc tiếng ứng dụng:

- Học sinh đọc theo: nhóm, bàn, cá nhân, lớp

- Giáo viên nhận xét sửa phát âm cho học sinh Đọc từ ứng dụng:

- Học sinh đọc từ ứng dụng: ca nô bó mạ - Giáo viên giải thích từ

TIẾT 2 Hoạt động 1: Luyện đọc Luyện đọc lại âm tiết 1:

- Học sinh phát âm: n - nơ, m - me

- Học sinh đọc từ, tiếng ứng dụng theo: nhóm, cá nhân, lớp

Đọc câu ứng dụng:

- Học sinh nhận xét tranh minh họa câu ứng dụng

- Học sinh đọc câu ứng dụng theo nhóm, cá nhân, lớp

- Giáo viên sửa lỗi phát âm cho học sinh - Giáo viên đọc mẫu câu ứng dụng

- Gọi - học sinh đọc lại câu ứng dụng Hoạt động 2: Luyện viết

- Học sinh giở tập viết chuẩn bị tư ngồi viết

- Học sinh viết: n, m, nơ, me theo mẫu tập viết

- Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh lúng túng - Giáo viên chấm, nhận xét

Hoạt động 3: Luyện nói

- Học sinh đọc tên luyện nói: bố mẹ, ba má

- Giáo viên đặt câu hỏi gợi ý theo tranh, học sinh trả lời: + Quê em gọi người sinh ?

+ Nhà em có anh chị em ? Em thứ ? + Em kể tình cảm bố mẹ ? + Em làm để bố mẹ vui lịng ?

3 Củng cố, dặn dò:

- Giáo viên bảng, học sinh theo dõi đọc theo - Học sinh tìm chữ vừa học

- Về nhà ơn lại bài, xem trước 14 Nhận xét học

Tặ NHIN VAè XAẻ HĩI:

NHN BIT CC VẬT XUNG QUANH I MỤC TIÊU: SGV

II ĐỒ DNG DY HC:

- Caùc hỗnh baỡi saïch giaïo khoa

- Một số đồ vật: nước hoa, hoa hồng, bóng, nước nóng, nước lạnh

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1 Kiểm tra cũ:

- Muốn cho thể chóng lớn, em phải làm ? - Giáo viên nhận xét, đánh giá

Giới thiệu bài: Trò chơi '' Nhận biết vật xung quanh''

Hot õọỹng 1: Quan st hỗnh sgk

Mục tiêu: Mô tả số vật xung quanh Cách tiến hành:

Bước 1: Chia nhóm học sinh

- Giáo viên hướng dẫn: Quan sát nói hình dáng, màu sắc, nóng, lạnh, trơn, nhẵn, sần sùi vật xung quanh mà em thấy hình sgk

- Học sinh cặp quan sát nói cho nghe Bước 2: - Gọi số học sinh lên trình bày trước lớp - Các học sinh khác theo dõi, bổ sung

 Giáo viên kết luận

Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm nhỏ

 Mục tiêu: Biết vai trò giác quan việc nhận biết giới xung quanh

 Cách tiến hành:

Bước 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh đặt câu hỏi để thảo luận nhóm

+ Nhờ đâu bạn biết màu sắc vật ?

+ Nhờ đâu bạn biết hình dáng vật ? + Nhờ đâu bạn biết mùi vật ?

+ Nhờ đâu bạn biết vị thức ăn ?

+ Nhờ đâu bạn biết vật cứng, mềm, nóng, lạnh ?

- Dựa vào hướng dẫn giáo viên, học sinh tập đặt câu hỏi trả lời câu hỏi

- Học sinh nhóm thay hỏi trả lời Bước 2:

- Học sinh lên đạt câu hỏi định bạn khác trả lời - Giáo viên nêu câu hỏi cho lớp thảo luận:

+ Điều xảy mắt bị hỏng ? + Điều xảy tai bị điếc ?

+ Điều xảy mũi, lưỡi, da hết cảm giác ?  Giáo viên kết luận

3 Củng cố, dặn dò:

TUẦN

Ngaìy soản: 25 - - 2004

Ngày giảng: Thứ hai ngày 28 tháng 9 năm 2004

TOẠN:

BẰNG NHAU DẤU = I MỤC TIÊU: Sau học, học sinh có thể:

- Nhận biết số lượng, biết số ln

- Biết sử dụng từ ''bằng nhau'', dấu = để so sánh số lượng, so sánh số

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Các tranh sách giáo khoa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1 Kiểm tra cũ:

Học sinh làm bảng con:  4;  2 Dạy - học mới:

Hoạt động 1: Nhận biết quan hệ nhau a Hướng dẫn học sinh nhận biết = 3

+ Có hươu ? + Có khóm ?

- Giáo viên: Cứ hươu lại có khóm ngược lạo Nêu số hươu (3) số khóm (3), ta có

Hi:

+ Có chấm trịn xanh ? + Có chấm trịn trắng ?

- Giáo viên giới thiệu: ba ba, ta viết sau: Giáo viên viết lên bảng: = 3, dấu = đọc - Giáo viên vào = đọc ''ba ba''

- Gọi học sinh đọc: cá nhân, nhóm, bàn, lớp b Hướng dẫn học sinh nhận biết = 4 Từ ví dụ giáo viên hỏi học sinh: + có khơng ? Vì ?

- Giạo viãn gii thêch

- Học sinh quan sát tranh trả lời:

+ Số hình vng xanh với số hình vng trắng ?

+ Gọi học sinh giải thích  Học sinh đọc: = c Hướng dẫn học sinh nhận biết = 2

Tæång tæû nhæ a, b, goüi hoüc sinh âoüc: =

Hoảt âäüng 2: Thỉûc haình

Bài 1: Học sinh tự nêu yêu cầu làm Bài 2:

- Học sinh nêu yêu cầu làm

- Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh lúng túng - Gọi học sinh đọc làm, giáo viên sửa sai

Bài 3: Viết dấu thích hợp vào trống

- Gọi học sinh nêu cách làm, giáo viên nhắc lại

- Học sinh làm bài, giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh lúng túng

- Học sinh nêu kết qủa, giáo viên nhận xét Bài 4: Viết theo mẫu

- Học sinh tự nêu yêu cầu làm - Giáo viên quan sát giúp đỡ học sinh yếu

- Gọi học sinh lên bảng chữa bài, lớp nhận xét - Giáo viên nhận xét

3 Củng cố, dặn dò:

- Về nhà ôn lại bài, làm tập tập Nhận xét học

TIẾNG VIỆT:

BI 14: d - đ I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Học sinh đọc viết được: d, đ, dê, đò

- Đọc tiếng từ ngữ ứng dụng, câu ứng dụng

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: dê, cá cờ, bi ve, đa

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Tranh minh họa từ khóa, tranh minh họa câu ứng dụng, tranh minh họa phần luyện nói

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1 Kiểm tra cũ:

- học sinh lên bảng đọc viết: n - nơ, m - me

- học sinh đọc câu ứng dụng: bị bê có cỏ, bị bê no nê

2 Dạy - học mới:

TIẾT 1 Hoạt động 1: Giới thiệu

- Học sinh quan sát tranh thảo luận trả lời câu hỏi: + Bức tranh vẽ ? Nó làm ?

+ Bức tranh vẽ gái làm ?

+ Trong tiếng ''dê'' tiếng ''đò'', chữ học ?

Giáo viên viết bảng: d - đ, học sinh đọc theo giáo viên: d - dê, đ - đò

Hoạt động 2: Dạy chữ ghi âm  d

a Nhận diện chữ:

- Giáo viên viết lại chữ d nói: chữ d gồm nét cong hở phải nét móc ngược (dài)

Hỏi: + Chữ d giống vật ? b Phát âm đánh vần:

 Phaït ám:

- Giáo viên phát âm mẫu (đầu lưỡi chạm lợi, xét, có dấu thanh)

- Học sinh nhìn bảng phát âm, giáo viên sửa cho học sinh

 Đánh vần:

- Giáo viên viết lên bảng: dê, đọc: dê - Học sinh đọc: dê, trả lời câu hỏi:

+ Vị trí của chữ tiếng dê viết ?

- Giáo viên hướng dẫn học sinh đánh vần: dờ - e - dê - Học sinh đánh vần: cá nhân, bàn, nhóm, lớp

- Giáo viên chỉnh sửa sai cho học sinh c Hướng dẫn viết chữ:

 Hướng dẫn viết chữ (đứng riêng)

- Giáo viên viết mẫu: d, vừa viết vừa nêu qui trình viết - Học sinh viết chữ lên khơng trung ngón trỏ

- Học sinh viết bảng con: d - Giáo viên nhận xét, sửa sai

 Hướng dẫn viết tiếng (kết hợp) - Giáo viên viết mẫu: dê nói cách viết

- Học sinh viết bảng con: dê, ý nétnối d ê - Giáo viên nhận xét, sa sai cho hc sinh

õ (Qui trỗnh dảy tỉång tỉû d)

Lưu ý: - Chữ đ gồm chữ d nét ngang ngắn - So sánh d đ: + Giống chữ d

+ Khác: đ có thêm nét ngang ngắn d Đọc tiếng từ ứng dụng:

- Đọc tiếng: da, de, đa, đe, đo

- Học sinh đọc theo: cá nhân, nhóm, bàn, lớp

- Giáo viên nhận xét, sửa phát âm cho học sinh - Đọc từ ngữ ứng dụng:

TIẾT 2 Hoạt động 1: Luyện đọc

Luyện đọc lại âm tiết

- Học sinh phát âm: d - dê, đ - đo

- Học sinh đọc từ, tiếng ứng dụng: nhóm, cá nhân, lớp

Đọc câu ứng dụng:

- Học sinh nhận xét tranh minh họa trả lời câu hỏi: + Bức tranh vẽ ?

+ Trong tranh có ? + Em bé làm ?

- Học sinh đọc câu ứng dụng: cá nhân, nhóm, lớp - Giáo viên sửa lỗi cho học sinh

- Giáo viên đọc m ẫu câu ứng dụng - Gọi - học sinh đọc câu ứng dụng Hoạt động 2: Luyện viết

- Học sinh viết vào tập viết: d, đ, dê, đò theo mẫu - Học sinh viết, giáo viên quan sát, uốn nắn cho học sinh

- Giáo viên chấm, sửa lỗi cho học sinh Hoạt động 3: Luyện nói

- Học sinh đọc tên luyện nói: dế, cá cờ, bi vê, đa

- Giáo viên gợi ý, học sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi:

+ Tại nhiều trả em thích vật vật ?

+ Em biết loại bi ?

+ Cá cờ thường sống đâu ? Nhà em có ni cá cờ không ?

+ Dế thường sống đâu ? Em có bắt dế khơng ? Bắt dế ?

+ Tại lại có hình đa bị cắt tranh ? Em có biết trị chơi khơng ?

 Tr chåi:

3 Củng cố, dặn dị:

- Giáo viên bảng, học sinh đọc theo - Học sinh tìm chữ vừa học

- Về nhà ôn lại bài, xem trước 15 Nhận xét học

ĐẠO ĐỨC:

1 Học sinh hiểu:

- Thế ăn mặc gọn gàng, - Ích lợi việc ăn mặc gọn gàng

2 Học sinh biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, đầu tóc, quần áo gọn gàng

II TAÌI LIỆU VAÌ PHƯƠNG TIỆN :

- Vở tập đạo đức, hát ''Rửa mặt mèo'' - Lược chải tóc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1 Kiểm tra cũ:

- Thế ăn mặc gọn gàng, ? - Vì phải ăn mặc gọn gàng, ? 2 Dạy - học mới:

Hoạt động 1: Học sinh làm tập - Học sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi: + Bạn nhỏ tranh làm ?

+ Bạn có gọn gàng, khơng ? + Em có muốn làm bạn nhỏ khơng ? - Học sinh quan sát trao đổi nhóm đơi - Gọi vài học sinh lên trình bày trươc slớp  Giáo viên kết luận

Hoảt âäüng 2: Hoảt âäüng nhọm (baìi 4)

- Học sinh đôi giúp sửa lại áo quần đầu tóc cho gọn gàng,

- Giáo viên nêu yêu cầu, học sinh thực theo cắp - Giáo viên nhận xét tuyên dương em làm tốt Hoạt động 3: Cả lớp hát ''Rửa mặt mèo''

- Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc câu thơ: ''Đầu tóc em chải gọn gàng

Aïo quần sẽ, trông thêm yêu'' 3 Hoạt động nối tiếp:

+ Ăn mặc sẽ, gọn gàng em cảm thấy ?

Về nhà ôn lại làm theo học Nhận xét học

BUỔI CHIỀU TIẾNG VIỆT (TC):

LUYỆN VIẾT

Hướng dẫn học sinh viết vào vở: d, đ, dê, đò, da dê, đi bộ

- Giáo viên viết mẫu, học sinh quan sát

- Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh lúng túng - Giáo viên chấm, nhận xét

- Âoüc saïch giạo khoa TỈÛ HC:

HON THNH TỐN V TIẾNG VIỆT - Học sinh tự làm tập tập (15)

+ Học sinh tự nêu yêu cầu làm

+ Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh lúng túng + Giáo viên chấm, nhận xét

- Học sinh làm tập tập (15) Bài 1: Nối

Bài 2: Điền d hay đ vào chỗ trống Bài 3: Viết: da dê,

- Giáo viên gợi ý học sinh làm

- Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh lúng túng - Giáo viên chấm, nhận xét

SINH HOẢT NGOẢI KHỌA:

CA MÚA TẬP THỂ

- Học sinh sân múa hát ''Chú ếch con'' - Giáo viên hát, học sinh múa

- Học sinh vừa hát vừa múa

- Giáo viên quan sát, uón nắn sửa động tác sai cho học sinh

- Thi đua múa hát theo: nhóm, bàn, cá nhân - Giáo viên nhận xét, tuyên dương

Ngaìy soản: 25 - - 2004

Ngày giảng: Thứ ngày 28 tháng 9 năm 2004

THỂ DỤC:

ĩI HầNH ĩI NGUẻ - TROè CHI I MUC TIÃU:

- Học quay phải, quay trái Yêu cầu nhận biết hướng xoay người theo lệnh

- Ơn trị chơi ''Diệt vật có hại'' Yêu cầu biết tham gia vào trò chơi mức tương đối chủ động

II ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN:

Trên sân trường dọn vệ sinh nơi tập Giáo viên chuẩn bị còi

III NỘI DUNG VAÌ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: 1 Phần mở đầu:

- Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học

- Giáo viên giúp lớp trưởng tập hợp lớp thành hàng dọc, sau quay thành hàng ngang để giáo viên nhận lớp

- Đứng vỗ tay hát

- Giậm chân chỗ, đếm theo nhịp - 2, - 2 Phần bản:

 Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng ngang, đứng nghiêm, đứng nghỉ

- Lần lần giáo viên điều khiển lớp tập - Lần 3, lớp trưởng điều khiển cho lớp tập - Giáo viên quan sát, sửa sai cho học sinh

 Hc quay phi, quay trại

- Khẩu lệnh: ''Bên phải (hoặc bên trái) quay''

- Động tác: học sinh nhận biết hướng quay người theo lệnh

+ Giáo viên làm mẫu, vừa làm vừa phân tích động tác + Học sinh tập theo giáo viên

+ Giáo viên hô lệnh làm mẫu chậm, học sinh tập theo

+ Giáo viên hô, học sinh tự tập

Sau lần học sinh tập, giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh

- Gọi vài học sinh lên tập theo hiệu lệnh giáo viên - Học sinh tập theo tổ, giáo viên quan sát sửa sai

 Ôn tổng hợp

- Ôn lại động tác tập hợp hàng dọc, dóng hàng, nghiêm, nghỉ, quay trái, quay phải

- Sau lần tập, giáo viên nhận xét sửa sai  Ơn trị chơi: ''Diết vật có hại''

3 Phần kết thúc: - Đứng vỗ tay hát

- Giáo viên học sinh hệ thống lại - Giáo viên nhận xét

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU: Qua học, học sinh củng cố về: - Khái niệm

- So sánh số phạm vi cách sử dụng từ, dấu >, <, = để đọc, ghi kết so sánh

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1 Kiểm tra cũ:

- học sinh lên bảng làm:  ,  5,  - Cả lớp làm bảng con: 

2 Dạy - học mới:

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm tập Bài 1: Giáo viên nêu yêu cầu, học sinh nêu cách làm - Yêu cầu lớp làm vào tập, gọi học sinh lên bảng làm bài, gọi học sinh chữa miệng (theo cột)

+ Các số so sánh dòng đầu có giống ?

+ Kết qủa ? Bài 2: Viết theo mẫu

- Học sinh nêu yêu cầu đọc mẫu

- Học sinh làm tiếp phần lại, giáo viên quan sát giúp đỡ

- Học sinh đổi kiểm tra lẫn

- Học sinh nêu kết làm bạn, nhận xét Bài 3: Làm cho (theo mẫu)

Hướng dẫn học sinh quan sát mẫu Gọi học sinh giải thích lại nối hình vẽ

- Học sinh tự làm bài, giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh yếu

- Gọi học sinh chữa bài, giáo viên nhận xét

Hoạt động 2: Trò chơi ''Nối phép tính với kết qủa đúng''

- Giaïo viãn nãu caïch chåi

- Học sinh thực trò chơi - Giáo viên nhận xét, tuyên dương 3 Củng cố, dặn dò:

- Về nhà ôn lại bài, làm tập sách giáo khoa Nhận xét học

TIẾNG VIỆT:

BI 15: t - th I.MỤC ĐÍCH U CẦU:

- Học sinh đọc viết t - th, tổ, thỏ

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: ổ, tổ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh họa từ khóa - Tranh minh họa câu ứng dụng - Tranh minh họa phần luyện nói III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1 Kiểm tra cũ:

- học sinh lên bảng viết: d - dê, đ - đò

- học sinh đọc câu ứng dụng: dì na đị, bé mẹ bộ

2 Dạy - học mới:

TIẾT 1 Hoạt động 1: Giới thiệu

- Học sinh quan sát tranh, thảo luận trả lời câu hỏi: + Bức tranh vẽ ?

+ Con hay ăn củ cà rốt ?

+ Trong tiếng tổ thỏ chữ âm học ? - Học sinh đọc cá nhân: ô, o

Hôm nay, học chữ âm mới: t, th Giáo viên viết bảng: t - th

- Học sinh đọc theo giáo viên: t - tổ, th - thỏ Hoạt động 2: Dạy chữ ghi âm

t

a Nhận diện chữ:

- Giáo viên viết lại chữ t nói: Chữ t gồm nét xiên phải, nét móc ngược dài nét ngang ngắn

+ Chữ t đ giống khác điểm ? b Phát âm đánh vần

 Phaït ám:

- Giáo viên phát âm mẫu: t (đầu lưỡi chạm bật ra)

- Học sinh nhìn bảng phát âm: cá nhân, nhóm, lớp - Giáo viên sửa phát âm cho học sinh

Đánh vần:

- Giáo viên viết bảng: tổ đọc tổ - Học sinh đọc: tổ

+ Vị trí chữ tiếng tổ viết ?

- Hướng dẫn học sinh đánh vần: tờ - ô - tô - hỏi - tổ - Học sinh đánh vần: cá nhân, nhóm, bàn, lớp

- Giáo viên chỉnh sửa sai cho học sinh c Hướng dẫn viết chữ

 Hướng dẫn viết chữ (đứng riêng)

- Học sinh viết bảng con: t

- Giáo viên nhận xét, chỉnh sửa lỗi cho học sinh  Hướng dẫn viết tiếng (kết hợp)

- Giáo viên viết mẫu: tổ, vừa viết vừa nêu qui trình viết

- Học sinh viết bảng con: tổ

- Giáo viên nhận xét, chỉnh sửa sai cho học sinh  th: (Qui trình dạy tương tự t)

Lưu ý: - Chữ th chữ ghép từ chữ t h - So sánh chữ t th: + Giống: có chữ t

+ Khác: th có thêm chữ h d Đọc tiếng, từ ngữ ứng dụng

 Đọc tiếng ứng dụng: to, tơ, ta tho, thơ, tha

- Học sinh đọc: cá nhân, nhóm, bàn, lớp

- Giáo viên nhận xét, chỉnh sửa phát âm cho học sinh  Đọc từ ngữ ứng dụng: ti vi, thợ mỏ

- Gọi - học sinh đọc từ ngữ - Giáo viên giải thích từ

- Giáo viên đọc mẫu - Gọi học sinh đọc lại

TIẾT 2 Hoạt động 1: Luyện đọc

Luyện đọc lại âm tiết

- Học sinh phát âm: t - tổ, th - thỏ

- Học sinh đọc từ, tiếng ứng dụng: nhóm, cá nhân, lớp

Đọc câu ứng dụng:

- Học sinh nhận xét tranh minh họa câu ứng dụng - Học sinh đọc câu ứng dụng: cá nhân, nhóm, lớp - Giáo viên sửa lỗi phát âm cho học sinh

- Giáo viên đọc m ẫu câu ứng dụng - Gọi - học sinh đọc câu ứng dụng Hoạt động 2: Luyện viết

- Học sinh viết vào tập viết: t, th, tỏ, thỏ theo mẫu tập viết

- Học sinh viết dòng

- Ggiáo viên quan sát, uốn nắn cho học sinh lúng túng

- Giáo viên chấm, nhận xét Hoạt động 3: Luyện nói

- Học sinh đọc tên luyện nói: ổ, tổ - Học sinh quan sát tranh, trả lời câu hỏi: + Con có ổ ?

+ Các vật có ổ, tổ , cịn người có để ? + Em có nên phá ổ, tổ vật khơng ? Vì ?

 Tr chåi:

3 Củng cố, dặn dò:

- Giáo viên bảng, học sinh đọc theo - Học sinh tìm chữ vừa học

- Về nhà ơn lại bài, xem trước 15 Nhận xét học

BUỔI CHIỀU TỰ HỌC:

HON THNH TỐN V TIẾNG VIỆT

1 Học sinh tự làm tập tập toán (tr.15)

Bài 1: Viết dấu = Bài 2: Viết theo mẫu Bài 3: Điền dấu >, <, =

Bài 4: làm cho (theo mẫu)

- Học sinh làm bài, giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh lúng túng

- Giáo viên chấm, nhận xét

2 Học sinh tự làm tập Tiếng Việt vở tập (tr.15)

Bài 1: Nối

Bài 2: Điền d hay đ Bài 3: Viết

- Học sinh làm bài, giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh lúng túng

- Học sinh chữa

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương

MỸ THUẬT: (Đã có giáo viên mơn) THỂ DỤC:

ÔN TẬP

- Lớp trưởng điều khiến cho lớp ôn lại động tác:

+ Tập hợp hàng dọc, dóng hàng dọc + Đứng nghiêm, đứng nghỉ

+ Quay phi, quay trại

- Học sinh tập, giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh lúng túng

- Giáo viên nhận xét, tun dương

- Ơn trị chơi" Diệt vật có hại" - Nhận xét học

Ngaìy soản: 25 - - 2004

Ngày giảng: Thứ tư ngày 29 tháng 9 năm 2004

TIẾNG VIỆT:

BI 16: ƠN TẬP I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: (Sách giáo viên) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng ôn sách giáo khoa - Tranh minh họa câu ứng dụng

- Tranh minh họa truyện kể: ''Cò lò dò'' III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Kiểm tra cũ:

- Học sinh viết bảng con: t, th, tổ, thỏ - Học sinh đọc từ: ti vi, thợ mỏ

- học sinh đọc câu ứng dụng: bố thả cá mà, bé thả cá cờ

2 Dạy - học mới:

TIẾT 1 Hoạt động 1: Giới thiệu

- Học sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi: + Bức tranh vẽ ?

+ Cây đa thường có đâu làng ?

+ Trong tiếng đa có chữ âm học ?

Hoạt động 2: Ôn tập a Các chữ âm vừa học

- Học sinh lên bảng, chữ vừa học tuần bảng

- Giáo viên đọc âm, học sinh chữ - Học sinh chữ đọc âm

- Giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh b Ghép chữ thành tiếng

- Học sinh đọc tiếng ghép từ chữ cột dọc với chữ dòng ngang

- Học sinh đọc tiếng ghép từ chữ cột dọc với dấu dòng ngang

- Giáo viên chỉnh sửa phát âm cho học sinh giải thích c Đọc từ ngữ ứng dụng

- Học sinh đọc từ ngữ: nhóm, cá nhân, lớp - Giáo viên chỉnh sửa phát âm cho học sinh

d Tập viết từ ngữ

- Học sinh viết tập viết từ: lò cò theo mẫu - Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh lúng túng - Giáo viên chấm, nhận xét

TIẾT 2 Hoạt động 1: Luyện đọc Nhắc lại bảng ôn tiết

- Học sinh đọc tiếng bảng ôn từ ứng dụng theo: nhóm, bàn, cá nhân, lớp

- Giáo viên chỉnh sửa phát âm cho học sinh Đọc câu ứng dụng

- Giáo viên giới thiệu câu ứng dụng

- Học sinh quan sát tranh, thảo luận trả lời câu hỏi: + Trong tranh vẽ ?

+ Cò bố cò mẹ làm việc ?

- Giáo viên giải thích thêm đời sống loài chim - Học sinh đọc câu ứng dụng: nhóm, cá nhân, lớp - Giáo viên chỉnh sửa phát âm cho học sinh

Hoạt động 2: Luyện viết

- Học sinh viết tập viết từ: bó mạ theo mẫu

- Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh lúng túng - Giáo viên chấm, nhận xét

Hoạt động 3: Kể chuyện ''Cò lò dò''

- Học sinh đọc tên câu chuyện, giáo viên dẫn vào câu chuyện

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương 3 Củng cố, dặn dò:

- Giáo viên bảng, học sinh theo dõi đọc theo - Học sinh tìm chữ vừa học

- Về nhà ôn lại bài, xem trước 18 Nhận xét học

TOẠN:

LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: Giúp học sinh củng cố:

- Khái niệm ban đầu ''bé hơn'', ''lớn hơn'', ''bằng nhau''

- So sánh số phạm vi

- Rèn cho học sinh biết cách tính tốn nhanh II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Kiểm tra cũ:

- hc sinh lãn bng lm: 4, 3, 1 - Hc sinh lm bng con:

2 Dạy - học mới:

Hoạt động 1: Làm tập Bài 1: làm cho

- Giạo viãn giụp hc sinh nãu cạch lm baìi

- Học sinh làm bài, giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh lúng túng

- Gọi học sinh nêu kết làm Bài 2: Nối vào ô trống theo mẫu

- Học sinh tự nêu cách làm làm

- Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh lúng túng - Học sinh đọc kết nối

- Học sinh giáo viên nhận xét, sửa sai Bài 3: Nối  với số thích hợp

- Gọi học sinh nêu yêu cầu

- Học sinh làm bài, giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh lúng túng

- Học sinh đổi bài, kiểm tra lẫn

- Gọi học sinh nhận xét làm bạn - Giáo viên nhận xét, tuyên dương

Hoảt âäüng 2: Troì chåi ''Nhanh, âụng'' - Giạo viãn nãu cạch chåi

- Học sinh thực trò chơi - Giáo viên nhận xét, tuyên dương 3 Củng cố, dặn dò:

HẠT:

ƠN TẬP BI HÁT ''MỜI BẠN VUI MÚA CA'' I MỤC TIÊU (Sách giáo viên)

II GIÁO VIÊN CHUẨN BỊ

- Nhạc cụ, phách, loan, trống nhỏ

- Một vài qua để giả làm ngựa roi ngựa - Giáo viên nắm vững trò chơi

- Đọc thuộc câu đồng dao: ''Nhong, nhong, nhong ông ăn''

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1 Kiểm tra cũ:

- học sinh lên hát ''Mời bạn vui múa ca'' - Giáo viên nhận xét, đánh giá

2 Dạy - học mới:

Hoạt động 1: Ôn lại hát ''Mời bạn vui múa ca''

- Cả lớp hát đồng vài lần Sau lần, giáo viên giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh

- Học sinh hát kết hợp với vận động phụ họa - Học sinh thi biểu diễn trước lớp

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương Hoạt động 2: Trò chơi

- Học sinh tập đọc câu đồng dao

- Chia lớp thành nhóm, vừa đọc lời đồng dao, vừa chơi trò ''Cưỡi ngựa''

- Chia lớp thành nhóm, cưỡi ngựa, gõ phách, gõ song loan, gõ trống

- Học sinh thực trò chơi, giáo viên nhận xét, tuyên dương

3 Củng cố, dặn dò:

- Cả lớp hát lại lần có phụ họa - Về nhà ơn lại hát nhiều lần

BUỔI CHIỀU TỰ HỌC:

HOAÌN THAÌNH TỐN V TIẾNG VIỆT 1 Tốn:

- Học sinh tự làm tập tập (tr.16) - Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh lúng túng - Gọi học sinh chữa bài, giáo viên nhận xét

2 Tiếng Việt

- Học sinh làm tập tập (tr.16)

- Giáo viên chấm, nhận xét, sửa sai Nhận xét học

TIẾNG VIỆT:

TẬP VIẾT I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Học sinh viết đúng, đẹp tiếng: mơ, do, ta, thơ - Rèn cho học sinh có ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Mẫu chữ viết sẵn lên bảng phụ - Vở tập viết học sinh

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1 Kiểm tra cũ:

- học sinh lên bảng viết: lễ, cỏ, bờ - Cả lớp viết bảng con: hổ

2 Dạy - học mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu

- Giáo viên giới thiệu cho học sinh quan sát chữ mẫu, trả lời câu hỏi

+ Khoảng cách chữ tiếng viết ?

+ Tư ngồi viết ? - Học sinh đọc lại tiếng cần viết Hoạt động 2: Tập viết

Tập viết vào bảng

- Giáo viên viết mẫu, học sinh quan sát

- Học sinh viết tiếng vào bảng - Giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh

Tập viết

- Học sinh viết dòng thao mẫu

- Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh lúng túng - Giáo viên chấm, nhận xét

3 Củng cố, dặn dò:

- Về nhà tập viết lai tiếng vào bảng Nhận xét học

SINH HOẢT NGOẢI KHỌA:

SINH HOẢT SAO

Học sinh sân, sinh hoạt theo qui trình mẫu

- Giáo viên hướng dẫn lại cho học sinh qui trình - Học sinh thực hiện, giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh lúng túng

- Cho tổ thực

Trị chơi ''Diệt vật có hại'' - Giáo viên nêu lại cách chơi

- Học sinh thực trò chơi - Giáo viên nhận xét

Ngaìy soản: 28 - - 2004

Ngày giảng: Thứ năm ngày 30 tháng 9 năm 2004

TIẾNG VIỆT:

BAÌI 18: u - ư I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Học sinh đọc viết được: u, ư, nụ, thư

- Đọc tiếng từ ứng dụng: cá thu, du đủ, thứ tự, cử tạ câu ứng dụng: thứ tư, bé hà thi vẽ

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: thủ đô II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Tranh minh họa từ khóa, tranh minh họa câu ứng dụng, tranh minh họa phần luyện nói

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1 Kiểm tra cũ:

- học sinh lên bảng đọc viết: tổ cò, mạ, da thỏ, thợ nề

- học sinh đọc câu ứng dụng: cò bố mò cá, cò mẹ tha cá tổ

2 Dạy - học mới:

TIẾT 1 Hoạt động 1: Giới thiệu

- Học sinh quan sát tranh thảo luận trả lời câu hỏi: + Bức tranh vẽ ?

+ Trong tiếng ''nụ'' tiếng ''thừ'', có chữ âm học ?

- Hoüc sinh âoüc caï nhán: th, n

Giáo viên: Hôm nay, học chữ mới: u, Giáo viên viết bảng: u, ư, học sinh đọc theo giáo viên: u - nụ, - thư ì

Hoạt động 2: Dạy chữ ghi âm  u

- Giáo viên viết lại chữ u nói: chữ u gồm nét xiên phải, hai nét móc ngược

- Học sinh so sánh u với i

+Giống: đếu có nét xiên phải, nét móc ngươck + Khác: u có nét móc ngược i có dấu chấm b Phát âm đánh vần:

 Phaït ám:

- Giáo viên phát âm mẫu u (miệmg mở hẹp, mơi trịn) - Học sinh nhìn bảng phát âm, giáo viên sửa cho học sinh

 Đánh vần:

- Giáo viên viết lên bảng:nụ , đọc: nụ - Học sinh đọc: nụ, trả lời câu hỏi:

+ Vị trí của chữ tiếng nụ viết ?

- Giáo viên hướng dẫn học sinh đánh vần: nờ - u- nu - nặng - nụ

- Học sinh đánh vần: cá nhân, bàn, nhóm, lớp - Giáo viên chỉnh sửa sai cho học sinh

c Hướng dẫn viết chữ:

 Hướng dẫn viết chữ (đứng riêng)

- Giáo viên viết lên bảng: u, vừa viết vừa nêu qui trình viết

- Học sinh viết bảng u - Giáo viên nhận xét, sửa sai

 Hướng dẫn viết tiếng (kết hợp) - Giáo viên viết mẫu: nụ nói cách viết - Học sinh viết bảng con: nụ

- Giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh  Ư (Qui trình dạy tương tự u) Lưu ý: - Chữ viết u có thêm râu

- So sánh u ư: + Giống có chữ u + Khác: có thêm râu

d Đọc tiếng từ ứng dụng:

- Đọc tiếng: thu, đu, cử, tự

- Học sinh đọc theo: cá nhân, nhóm, bàn, lớp - Giáo viên giải thích từ

TIẾT 2 Hoạt động 1: Luyện đọc

Luyện đọc lại âm tiết

- Học sinh phát âm: u - nụ, - thư

- Học sinh đọc từ, tiếng ứng dụng: nhóm, cá nhân, lớp

Đọc câu ứng dụng:

- Học sinh đọc câu ứng dụng: cá nhân, nhóm, lớp - Giáo viên sửa lỗi cho học sinh

- Giáo viên nhận xét, đọc m ẫu câu ứng dụng - Gọi - học sinh đọc câu ứng dụng

Hoạt động 2: Luyện viết

- Học sinh viết vào tập viết: u,ư, nụ, thư theo mẫu

- Học sinh viết, giáo viên quan sát, uốn nắn cho học sinh

- Giáo viên chấm, sửa lỗi cho học sinh Hoạt động 3: Luyện nói

- Học sinh đọc tên luyện nói: thủ đô

- Học sinh quan sát tranh, giáo viên gợi ý đặt câu hỏi, học sinh trả lời

+ Trong tranh, cô giáo đưa học sinh thăm cảnh ? + Chùa Một Cột có đâu ?

+ Mỗi nước có thủ ? + Em biết thủ đo Hà Nội ?  Trò chơi:

3 Củng cố, dặn dò:

- Giáo viên bảng, học sinh đọc theo - Học sinh tìm chữ vừa học

- Về nhà ôn lại bài, xem trước 18 Nhận xét học

TOẠN:

SỐ 6 I MỤC TIÊU: (Sách giáo viên) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Các nhóm có mẫu vật loại

- miếng bìa nhỏ, viết chữ số từ đến III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Kiểm tra cũ:

- Hc sinh lm bng con:  5,  2  1, 

2 Dạy - học mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu số 6 Bước 1: lập số

Hướng dẫn học sinh xem tranh nói:

+ Có em chơi, em khác tới Tất có em ?

- u cầu học sinh lấy hình trịn, sau lấy thêm hình trịn nói: ''5 hình trịn thêm hình trịn hình trịn''

- Gọi học sinh nhắc lại

- Tương tự với số chấm trịn, tính - Giáo viên nêu: Các nhóm có số lượng Bước 2: Giới thiệu số in, số viết

- Giáo viên nêu: Số sáu viết chữ số - Giáo viên cho học sinh nhận biết số in, số viết - Giáo viên giơ bìa có chữ số 6, học sinh đọc ''Sáu''

Bước 3:Nhận biết thứ tự số dãy số: 1, 2, 3, 4, 5,

- Học sinh đếm từ đến ngược lại từ đến - Giúp học sinh nhận biết số số liền sau số Hoạt động 2: Thực hành:

Bài 1: Viết số

Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống - Gọi học sinh nêu yêu cầu tập

- Học sinh làm bài, giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh lúng túng

- Gọi học sinh đọc kết qủa làm, giáo viên nhận xét

Bài 3: Viết số thích hợp

- Học sinh nêu yêu cầu làm - Giáo viên quan sát giúp đỡ học sinh yếu - Học sinh nêu kết qủa, giáo viên nhận xét Bài 4: Điền dấu thích hợp vào ô trống - Học sinh nêu yêu cầu làm

- Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh lúng túng - Học sinh đổi chéo kiểm tra lẫn

- Học sinh nhận xét bạn, giáo viên kết luận 3 Củng cố, dặn dị:

- Tr chåi

- Học sinh đếm từ đến từ đến

- Về nhà ôn lại bài, viết lại số vào bảng nhiều lần

Nhận xét học TỰ NHIÊN VAÌ XÃ HỘI

BẢO VỆ MẮT VAÌ TAI I MỤC TIÊU: (Sỏch giỏo viờn)

- Caùc hỗnh bi giạo khoa

- Học sinh giáo viên sưu tầm số tranh ảnh mắt tai

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Khởi động:

Hoạt động 1: làm việc với sách giáo khoa

Mục tiêu: Học sinh nhận việc nên làm việc khơng nên làm để bảo vệ mắt

Cách tiến hành:

Bước 1: hướng dẫn học sinh quan sát hình trang 10 sách giáo khoa tập đặt câu hỏi, tập trả lời câu hỏi cho tranh

- Học sinh quan sát hình đầu sách giáo khoa hỏi:

+ Khi có ánh sáng chiếu vào mắt, bạn nhỏ lấy tay che lại, việc làm hay sai ? Có nên làm theo bạn khơng ?

- Tương tự với hình cịn lại - Giáo viên nhận xét, tun dương

Bước 2: - Học sinh lên trình bày trước lớp, học sinh khác bổ sung, giáo viên kết luận

Hoạt động 2: Làm việc với sách giáo khoa

Mục tiêu: Học sinh nhận việc nân làm việc khơng nên làm để bảo vệ tai

Cách tiến hành:

- Học sinh quan sát hình trang 11 sách giáo khoa đặt câu hỏi cho tranh, học sinh trả lời:

+ Hai âọ âang lm gỗ ?

+ Theo bn, vic lm ú ỳng hay sai ? + Tại khơng nên ngốy tai cho ?

+ Bạn gái hình làm ? Có tác dụng ? + Các bạn làm ? Việc đúng, việc sai ? Tại ?

- Học sinh hỏi trả lời theo hướng dẫn giáo viên, giáo viên kết luận

Hoảt âäüng 3: Âọng vai

Mục tiêu: tập ứng xử để bảo vệ mắt tai Cách tiến hành:

Bước 1: Giáo viên giao nhiệm vụ cho nhóm

Nhóm 1: Hùng học về, thấy Tuấn chơi với bạn que Nếu Hùng, em xử trí ?

Bước 2: Các nhóm thảo luận, cử học sinh đại diện Bước 3:

- Các nhóm lên trình bày, nhóm khác nhận xét, giáo viên bổ sung

- Giáo viên kết luận 3 Củng cố, dặn dò:

- Em nêu việc nên làm, không nên làm để bảo vệ mắt tai ?

- Về nhà ôn lại bài, làm theo học Nhận xét học

Ngaìy soản: 28 - - 2004

Ngày giảng: Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2004

TIẾNG VIỆT:

BAÌI 18: x - ch I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Học sinh đọc viết được: x, ch, xe, chó

- Đọc từ ngữ ứng dụng: thợ xẻ, chì đỏ, xa xa, chả cávà câu ứng dụng: xe ô tô chở cá thị xã

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: xe bị, xe lu, xe ô tô

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Tranh minh họa từ khóa, tranh minh họa câu ứng dụng, tranh minh họa phần luyện nói

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1 Kiểm tra cũ:

- học sinh lên bảng đọc viết: u - nụ, - thư - học sinh đọc câu ứng dụng: thứ tư bé hà thi vẽ 2 Dạy - học mới:

TIẾT 1 Hoạt động 1: Giới thiệu

- Học sinh quan sát tranh thảo luận trả lời câu hỏi: + Bức tranh vẽ ?

+ Trong tiếng ''xe'' tiếng ''chóì'', có chữ âm học ?

- Hoüc sinh âoüc caï nhán: e, o

Giáo viên: Hôm nay, học chữ mới: x, ch, Giáo viên viết bảng: x - ch học sinh đọc theo giáo viên: x - xe, ch- chó

Hoạt động 2: Dạy chữ ghi âm  x

- Giáo viên viết lại chữ x nói: chữ x gồm nét cong hở phải, nét cong hở trái

- Học sinh so sánh x với c

+Giống: dều có nét cong hở phải + Khác: x có nét cong hở trái

b Phát âm đánh vần:  Phát âm:

- Giáo viên phát âm mẫu x

- Học sinh nhìn bảng phát âm x, giáo viên sửa cho học sinh

 Đánh vần:

- Giáo viên viết lên bảng: xe , đọc: xe - Học sinh đọc: xẹ, trả lời câu hỏi:

+ Vị trí của chữ tiếng xe viết ?

- Giáo viên hướng dẫn học sinh đánh vần: xờ - e - xe - Học sinh đánh vần: cá nhân, bàn, nhóm, lớp

- Giáo viên chỉnh sửa sai cho học sinh c Hướng dẫn viết chữ:

 Hướng dẫn viết chữ (đứng riêng)

- Giáo viên viết lên bảng: x, vừa viết vừa nêu qui trình viết

- Học sinh viết bảng x - Giáo viên nhận xét, sửa sai

 Hướng dẫn viết tiếng (kết hợp) - Giáo viên viết mẫu: xe nói cách viết

- Học sinh viết bảng con: xe, giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh

ch (Qui trỗnh daỷy tổồng tổỷ nhổ x)

Lưu ý: - Chữ ch chữ ghép từ hai chữ c h - So sánh ch th: + Giống có chữ h

+ Khác: ch bắt đầu c, th bắt đầu t

d Đọc tiếng từ ứng dụng:

- Đọc từ: thợ xẻ, chì đỏ, xa xa, chả cá - Học sinh đọc theo: cá nhân, nhóm, bàn, lớp - Giáo viên giải thích từ đọc mẫu

TIẾT 2 Hoạt động 1: Luyện đọc

Luyện đọc lại âm tiết

- Học sinh phát âm: x - xe, ch - chó

- Học sinh đọc từ ngữ dụng: nhóm, cá nhân, lớp

Đọc câu ứng dụng:

- Học sinh đọc câu ứng dụng: cá nhân, nhóm, lớp - Giáo viên chỉnh sửa lỗi cho học sinh

- Giáo viên nhận xét, đọc mẫu câu ứng dụng - Gọi - học sinh đọc câu ứng dụng

Hoạt động 2: Luyện viết

- Học sinh viết vào tập viết: x, ch ,xe, chó theo mẫu

- Học sinh viết, giáo viên quan sát, uốn nắn cho học sinh

- Giáo viên chấm, nhận xét Hoạt động 3: Luyện nói

- Học sinh đọc tên luyện nói: xe bị, xe lu, xe tơ - Học sinh quan sát tranh, giáo viên gợi ý đặt câu hỏi, học sinh trả lời

+ Trong tranh, có loại xe ?

+ Xe bò thường dùng để làm ? Quê em gọi xe ? + Xe tơ tranh gọi xe tơ ? Nó dùng làm ?

+ Còn loại xe ? Quê em thường dùng loại xe ?

 Tr chåi:

3 Củng cố, dặn dị:

- Giáo viên bảng, học sinh đọc theo, học sinh tìm chữ vừa học

- Về nhà ơn lại bài, xem trước 19 Nhận xét học

M THUT:

VEẻ HầNH TAM GIAẽC ( Â cọ giạo viãn bäü män) TH CÄNG:

XẸ DẠN HÇNH QU CAM I MỦC TIÃU: (Sạch giạo viãn)

II CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên: - Bài mẫu xé, dán hình cam

- Một tờ giấy màu thủ công màu cam, xanh - Giấy trắng làm nền, hồ dán, khăn tay Học sinh: - tờ giấy thủ công màu cam, xanh, giấy nháp có kẻ vng

- Hồ dán, bút chì, thủ cơng, khăn lau tay III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Kiểm tra cũ:

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét.

- Giáo viên cho học sinh quan sát mẫu gợi ý học sinh trả lờii:

+ Quaớ cam coù hỗnh gỗ ?

+ Khi chín cam có màu ? Lá có màu ? + Có giống hình cam ? - Giáo viên tổng kết lại

Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn làm mẫu. a Xé dán cam:

- Giáo viên lấy tờ giấy màu, lật mặt sau đếm ô, đánh dấu, vẽ hình vng có cạnh

- Xé rời hình vng

- Xé bốn góc hình vng theo đường vẽ (hai góc xé nhiều hơn)

- Xé chỉnh sửa lại cho giống hình cam - Lật lại cho học sinh quan sát

- Học sinh lấy giấy nháp xé hình cam theo mẫu b Xé lá

- Lấy tờ giấy màu xanh, vẽ hình chữ nhật dài ơ, ngắn Sau xé hình chữ nhật khỏi tờ giấy

- Xé góc hình chữ nhật theo đường vẽ, cho học sinh quan sát

- học sinh lấy giấy nháp xé hình c Xé hình cuống lá:

- Lấy tờ giấy màu xanh, vẽ hình chữ nhật dài ngắn

- Xé đơi hình chữ nhật lấy nửa làm cuống - Học sinh lấy giấy nháp xé hình cuống c Dán hình:

- Hướng dẫn học sinh bơi hồ dán quả, cuống giấy

- Học sinh quan sát nhận xét Hoạt động 3: Thực hành

- Học sinh lấy giấy màu loại để thực hành theo hướng dẫn

+ Học sinh lấy giấy nháp làm thử

+ Học sinh lấy giấy màu vẽ xé hình

+ giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh lúng túng - Xé xong, học sinh xếp hình vào cho cân đối Bôi hồ dán theo thứ tự hướng dẫn

4 Nhận xét, dặn dò: 1.Nhận xét chung học

- Tuyên dương sản phẩm làm đẹp

3 Dặn dị: Chuẩn bị sau ''Xé, dán hình đơn giản'' BUỔI CHIỀU

TOẠN (TC)

HƯỚNG DẪN HỌC SINH LAÌM BAÌI TẬP Bài 1: Điền dấu >, <, =

1         Bài 2: Điền số thích hợp vào trống

 >3 >  =  >  <   > =   =2 <  - Học sinh làm

- Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh lúng túng - Giáo viên chấm, nhận xét

TỈÛ HC:

HON THNH TỐN V TIẾNG VIỆT 1.Toán

- Học sinh tự làm tập tập (tr.18)

- Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh lúng túng - Gọi học sinh chữa bài, giáo viên nhận xét

2 Tiếng Việt

- Học sinh tự nêu yêu cầu làm tập (tr.19)

- Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh lúng túng - Giáo viên chấm, chữa

SINH HOẢT:

SINH HOẠT LỚP I MỤC TIÊU:

- Học sinh biết ưu khuyết điểm tuần - Giáo dục học sinh ý thức phê tự phê

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1 Đánh giá tuần qua:

Ưu:- Thực tốt nề nếp trường, Đội, lớp - Đi học

- Vệ sinh cá nhân, lớp sẽ, gọn gàng

- Sôi giừo học: Thương, Thảo, Lực, Phú, Tín

- Chưa tập trung học: Dung, Nhật, Phúc - Quên đồ dùng học tập: Giang, Hợp

- Còn ăn quà vặt lớp: Lan 2 Phương hướng tuần tới:

- Phát huy ưu điểm, khắc phục khuyết điểm

- Chuẩn bị tốt cho thao giảng - Tuần sau kiểm tra toàn diện tổ - Thưa hai mặc đồng phục

TUẦN 5

Ngaìy soản: - 10 - 2004

Ngày giảng: Thứ hai ngày tháng 10 năm 2004

TOẠN:

SỐ 8 I MỤC TIÊU: (Sách giáo viên) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Các nhóm có mẫu vật loại

- miếng bìa nhỏ, viết chữ số từ đến III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Kiểm tra cũ:

- học sinh lên bảng:  6,  - Cả lớp viết bảng số

- học sinh đếm từ đến 6, học sinh đếm từ đến

2 Dạy - học mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu số 8 Bước 1: lập số

Giáo viên hướng dẫn học sinh xem tranh nói:

+ Có em chơi cầu trượt, em khác tới Tất có em ?

+ em thêm em em ? (8 em) - Gọi học sinh nhắc lại: Tất có em

- Yêu cầu học sinh lấy hình vng, sau lấy thêm hình vng nói: ''6 hình vng thêm hình vng hình vuông''

- Gọi học sinh nhắc lại

- Học sinh quan sát tranh vẽ lại giỉa thích + Có chấm trịn, thêm chấm trịn àl chấm trịn + tính thêm tính tính

- Gọi học sinh nhắc lại

- Giáo viên nêu kết luận: học sinh, hình vng, chấm trịn, tính có số lượng

- Giáo viên nêu: Số bảy viết chữ số - Giáo viên đưa số viết, số in để học sinh nhận biết

- Giáo viên giơ bìa có chữ số 8, học sinh đọc ''Bảy''

Bước 3:Nhận biết thứ tự số dãy số: 1, 2, 3, 4, 5, 6,8

- Học sinh đếm từ đến ngược lại từ đến - Giúp học sinh nhận biết số số liền sau số dãy số từ đến

Hoạt động 2: Thực hành: Bài 1: Viết số

Bài 2: Viết số thích hợp vào trống - Gọi học sinh nêu yêu cầu tập

- Học sinh làm bài, giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh lúng túng

- Giáo viên gíup học sinh nhận cấu tạo số Bài 3: Viết số thích hợp vào trống

- Học sinh nêu yêu cầu làm - Giáo viên quan sát giúp đỡ học sinh yếu - Học sinh nêu kết qủa, giáo viên nhận xét Bài 4: Điến dấu >, <, = vào ô trống

- Học sinh nêu yêu cầu làm

- Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh lúng túng - Học sinh đổi chéo kiểm tra lẫn

- Gọi học sinh đọc kết theo cột - Giáo viên nhận xét

3 Củng cố, dặn dò:

- Học sinh đếm từ đến từ đến

- Về nhà ôn lại bài, viết lại số vào bảng nhiều lần

Nhận xét học TIẾNG VIỆT:

BI 19: s , r I.MỤC ĐÍCH U CẦU: (Sách giáo viên ) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Tranh minh họa từ khóa, tranh minh họa câu ứng dụng, tranh minh họa phần luyện nói

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1 Kiểm tra cũ:

- học sinh lên bảng đọc viết: x - xe, ch - chó

- học sinh đọc câu ứng dụng: xe ô tô chở cá thị xã

TIẾT 1 Hoạt động 1: Giới thiệu

- Học sinh quan sát tranh thảo luận trả lời câu hỏi: + Bức tranh vẽ ?

+ Trong tiếng ''sẻ'' tiếng '' rễúì'', chữ âm học ?

- Hoüc sinh âoüc cạ nhán e, ã

- Giáo viên: Hơm nay, học chữ âm mới: s, r

Giáo viên viết bảng: s - r , học sinh đọc theo giáo viên: s -sẻ , r - rễú

Hoạt động 2: Dạy chữ ghi âm  s

a Nhận diện chữ:

- Giáo viên viết lại chữ s nói: chữ s gồm nét xiên phải, nét thắt, nét cong hở trái

- Học sinh thảo luận: so sánh s với x + Giống: nét cong hở trái

+ Khác: s có thêm nét xiên phải nét thắt b Phát âm đánh vần:

 Phaït ám:

- Giáo viên phát âm mẫu s

- Học sinh nhìn bảng phát âm, giáo viên sửa cho học sinh

 Đánh vần:

- Giáo viên viết lên bảng: sẻ , đọc: sẻ - Học sinh đọc: sẻ, trả lời câu hỏi:

+ Vị trí của chữ tiếng sẻ viết ?

- Giáo viên hướng dẫn học sinh đánh vần: sờ - e - se- hỏi - sẻ

- Học sinh đánh vần: cá nhân, bàn, nhóm, lớp - Giáo viên chỉnh sửa sai cho học sinh

c Hướng dẫn viết chữ:

 Hướng dẫn viết chữ (đứng riêng)

- Giáo viên viết mẫu: s, vừa viết vừa nêu qui trình viết - Học sinh viết chữ lên khơng trung ngón trỏ

- Học sinh viết bảng con: s - Giáo viên nhận xét, sửa sai

 Hướng dẫn viết tiếng (kết hợp) - Giáo viên viết mẫu: sẻ nói cách viết

- Học sinh viết bảng con: sẻ - Giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh

Lưu ý: - Chữ r gồm nét xiên phải, nét thắt, nét cong hở phải

- So sánh s r: + Giống nét xiên phải, nét thắt + Khác: r kết thúc nét móc ngược d Đọc tiếng từ ứng dụng:

- học sinh đọc từ ứng dụng :

- giáo viên giải thích đọc mẫu từ ứng dụng - Đọc từ ngữ ứng dụng:

+ Gọi - học sinh đọc từ + Giáo viên giải thích từ + Giáo viên đọc mẫu

TIẾT 2 Hoạt động 1: Luyện đọc

Luyện đọc lại âm tiết

- Học sinh phát âm: s - sẻ, r - rễú - Học sinh đọc từ, tiếng ứng dụng: nhóm, cá nhân, lớp

- Giáo viên nhận xét, chỉnh sửa phát âm cho học sinh Đọc câu ứng dụng:

- Học sinh nhận xét tranh minh họa câu ứng dụng - Học sinh đọc câu ứng dụng: cá nhân, nhóm, lớp - Giáo viên sửa lỗi cho học sinh

- Giáo viên đọc m ẫu câu ứng dụng: bé tô cho rõ chữ và số

- Gọi học sinh đọc câu ứng dụng Hoạt động 2: Luyện viết

- Học sinh viết vào tập viết: s, r, sẻ, rễú theo mẫu

- Học sinh viết, giáo viên quan sát, uốn nắn cho học sinh

- Giáo viên chấm, nhận xét Hoạt động 3: Luyện nói

- Học sinh đọc tên luyện nói: rổ, rá

- Giáo viên gợi ý, học sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi:

+ Trong tranh veợ gỗ ?

+ R dựng làm ? Rá dùng để làm ? Được làm ?

+ Rổ rá khác ?

+ Ngoài rổ, rá ra, cịn có loại đan mây tre ? + Rổ rá làm khơng có mây tre ? + Quê em có người làm nghề đan rổ, rá khơng ?  Trị chơi:

3 Củng cố, dặn dò:

- Học sinh tìm chữ vừa học

- Về nhà ôn lại bài, xem trước 20 Nhận xét học

ĐẠO ĐỨC:

GIỮ GÌN SÁCH VỞ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP I MỤC TIÊU: (Sách giáo viên)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Vở tập đạo đức

- Tranh phóng to tập 1, Bút chì màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Kiểm tra cũ:

- Thế ăn mặc gọn gàng, ? - Ăn mặc gọn gàng, có ích lợi ? 2 Dạy - học mới:

Hoạt động 1: Học sinh làm tập - Giáo viên nêu yêu cầu giải thích

- Học sinh tìm tơ màu vào đồ dùng dạy học

- Học sinh quan sát trao đổi nhóm đơi

- Gọi vài học sinh nêu tên đồ dùng học tập có tranh tập

- Học sinh khác nhận xét, bổ sung Hoạt động 2: Làm tập - Giáo viên nêu yêu cầu

- Học sinh đôi giới thiệu với đồ dùng học tập

+ Tên đồ dùng học tập

+ Đồ dùng dùng để làm ?

+ Cách giữ gìn đồ dùng học tập ? - Một số học sinh trình bày trước lớp

- Cả lớp nhận xét, bổ sung  Giáo viên kết luận

Hoạt động 3: Làm tập - Giáo viên nêu yêu cầu tập

- Học sinh làm tập, chữa giải thích + Bạn nhỏ tranh làm ?

+ Vì em cho hành động bạn ? + Vì em cho hành động sai ?

 Giáo viên giải thích kết luận chung 3 Hoạt động nối tiếp:

- Mỗi học sinh tự sửa lại đồ dùng học tập cho gọn gàng

Nhận xét học

BUỔI CHIỀU TIẾNG VIỆT (TC):

LUYỆN VIẾT

Học sinh viết vào câu: xe ô tô chở cá thị xã bé tô cho rõ chữ số

- Giáo viên đọc mẫu lần

- Giáo viên đọc tiếng, học sinh viết vào - Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh lúng túng Viết chữ r, s vào ô ly

- Giáo viên viết mẫu nhắc lại qui trình viết - Học sinh viết vào chữ dòng

- Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh lúng túng - Giáo viên chấm, nhận xét

TỈÛ HC:

HON THNH TỐN V TIẾNG VIỆT

1 Học sinh tự làm tập tập toán (tr.19)

- Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh lúng túng - Học sinh chữa

- Giáo viên chấm, nhận xét

2 Học sinh tự làm tập Tiếng Việt vở tập (tr.20)

Bài 1: Nối từ với vật ứng dụng Bài 2: Điền s hay r

Bài 3: Viết

- Học sinh làm bài, giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh lúng túng

- Giáo viên chấm, nhận xét Nhận xét học

SINH HOẢT NGOẢI KHỌA

CA MÚA TẬP THỂ

- Học sinh sân hát múa hát ''Trăm sông biển đông''

- Giáo viên vừa hát vừa làm động tác mẫu, học sinh quan sát

- Giáo viên học sinh tập động tác - Học sinh vừa hát vừa múa

- Giáo viên quan sát, uốn nắn sửa động tác sai cho học sinh

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương

Ngaìy soản: 2- 10 - 2004

Ngày giảng: Thứ ba ngày tháng 10 năm 2004

TH DC

ĩI HầNH ĩI NGUẻ - TR CHÅI I MỦC TIÃU: (Sạch giạo viãn)

II ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN:

Trên sân trường dọn vệ sinh nơi tập

Kẻ sân chuẩn bị cho trị chơi ''Qua đường lội'' III NỘI DUNG V PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

1 Phần mở đầu:

- Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học

- Đứng vỗ tay hát

- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc 30 - 40m sân trường

- Đi theo vịng trịn hít thở sâu, sau quay mặt vào tâm

Ơn trị chơi ''Diết vật có hại'' 2 Phần bản:

 Ơn tập hợp hàng dọc, dóng hàng ngang, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái - lần - Lần giáo viên điều khiển lớp tập

- Lần 2, lớp trưởng điều khiển cho lớp tập - Giáo viên quan sát, sửa sai cho học sinh

- Học sinh tập theo tổ, cá nhân

- Giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh  trò chơi: ''Qua đường lội''

- Giáo viên nêu tên trị chơi, học sinh hình dung đường phải qua

- Giáo viên vào hình vẽ giải thích cách chơi - Giáo viên làm mẫu, học sinh quan sát

- Học sinh thực trò chơi, giáo viên quan sát, giúp đỡ

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương 3 Phần kết thúc:

- Đứng vỗ tay hát

- Giáo viên học sinh hệ thống lại

SỐ 8 I MỤC TIÊU: (Sách giáo viên) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Các nhóm có mẫu vật loại

- miếng bìa nhỏ, viết chữ số từ đến III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Kiểm tra cũ:

- học sinh lên bảng:  7,  - Cả lớp viết bảng số 2 Dạy - học mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu số 8 Bước 1: lập số

Giáo viên hướng dẫn học sinh xem tranh nói:

+ Có em nhảy dây, em khác chạy tới Tất có em ?

+ em thêm em em ? (8 em) - Gọi học sinh nhắc lại: Tất có em

- Yêu cầu học sinh lấy hình vng, sau lấy thêm hình vng nói: ''7 hình vng thêm hình vng hình vng''

- Làm tương tự với số chấm tròn, tính Hỏi: Số học sinh, số hình vng, số chấm trịn, số tính ? (8)

Bước 2: Giới thiệu số in, số viết

- Giáo viên nêu: Số bảy viết chữ số - Giáo viên đưa số viết, số in để học sinh nhận biết

- Giáo viên giơ bìa có chữ số 8, học sinh đọc ''Tám''

Bước 3:Nhận biết thứ tự số dãy số: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7,

- Học sinh đếm từ đến ngược lại từ đến - Học sinh quan sát dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, trả lời: + Số liền sau số ?

+ Số số với dãy số ? Hoạt động 2: Thực hành:

Bài 1: Viết số

Bài 2: Viết số thích hợp vào trống

- Gọi học sinh nêu yêu cầu tập hướng dẫn học sinh

- Học sinh làm bài, giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh lúng túng

- Gọi học sinh chữ bài, giáo viên nhận xét Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống

- Giáo viên quan sát giúp đỡ học sinh yếu - Học sinh nêu kết qủa, giáo viên nhận xét Bài 4: Điến dấu >, <, = vào ô trống

- Học sinh nêu yêu cầu làm

- Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh lúng túng - Gọi học sinh đọc kết theo cột

- Học sinh giáo viên nhận xét 3 Củng cố, dặn dò:

- Học sinh đếm từ đến từ đến - Số số liền sau số ?

- Về nhà ôn lại bài, viết lại số vào bảng nhiều lần

Nhận xét học

TIẾNG VIỆT:

BAÌI 20: K - KH I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: (Sách giáo viên ) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Tranh minh họa từ khóa, tranh minh họa câu ứng dụng, tranh minh họa phần luyện nói

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1 Kiểm tra cũ:

- học sinh lên bảng đọc viết: s - sẻ, r - rễï - học sinh đọc : su si rổ rá

chữ số cá rô

- học sinh đọc câu ứng dụng: bé tô cho rõ chữ số

2 Dạy - học mới:

TIẾT 1 Hoạt động 1: Giới thiệu

- Học sinh quan sát tranh thảo luận trả lời câu hỏi: + Bức tranh vẽ ?

+ Trong tiếng ''kẻ'' tiếng '' khếì'', chữ âm học ?

- Hoüc sinh âoüc caï nhán e, ã

- Giáo viên: Hôm nay, học chữ âm mới: k, kh

Giáo viên viết bảng: k - kh, học sinh đọc theo giáo viên: k - kẻ, kh - khế

Hoạt động 2: Dạy chữ ghi âm  k

- Giáo viên viết lại chữ k nói: chữ k gồm nét khuyết trên, nét thắt, nét móc đầu

- Học sinh thảo luận: so sánh k với h + Giống: nét khuyết trịn

+ Khác: k có thêm nét thắt b Phát âm đánh vần:

 Phaït ám:

- Giáo viên phát âm mẫu k (ca)

- Học sinh nhìn bảng phát âm, giáo viên sửa cho học sinh

 Đánh vần:

- Giáo viên viết lên bảng: kẻ , đọc: kẻ - Học sinh đọc: kẻ, trả lời câu hỏi:

+ Vị trí của chữ tiếng kẻ viết ?

- Giáo viên hướng dẫn học sinh đánh vần: ca - e - ke - hỏi - kẻ

- Học sinh đánh vần: cá nhân, bàn, nhóm, lớp - Giáo viên chỉnh sửa sai cho học sinh

c Hướng dẫn viết chữ:

 Hướng dẫn viết chữ (đứng riêng)

- Giáo viên viết mẫu: k, vừa viết vừa nêu qui trình viết

- Học sinh viết chữ lên khơng trung ngón trỏ - Học sinh viết bảng con: k

- Giáo viên nhận xét, sửa sai

 Hướng dẫn viết tiếng (kết hợp) - Giáo viên viết mẫu: kẻ nói cách viết - Học sinh viết bảng con: kẻ

- Giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh  kh (Qui trình dạy tương tự k)

Lưu ý: - Chữ kh chữ ghép từ hai chữ k kh - So sánh k kh: + Giống chữ k

+ Khác: kh có thêm h d Đọc tiếng từ ứng dụng:

- học sinh đọc từ ứng dng : k h khe ỏ

kỗ coỹ cạ kho

- Giáo viên giải thích đọc mẫu từ ứng dụng TIẾT 2

Hoạt động 1: Luyện đọc Luyện đọc lại âm tiết

- Học sinh đọc từ, tiếng ứng dụng: nhóm, cá nhân, lớp

- Giáo viên nhận xét, chỉnh sửa phát âm cho học sinh Đọc câu ứng dụng:

- Học sinh nhận xét tranh minh họa câu ứng dụng - Học sinh đọc câu ứng dụng: cá nhân, nhóm, lớp - Giáo viên đọc mẫu câu ứng dụng

- Gọi học sinh đọc câu ứng dụng Hoạt động 2: Luyện viết

- Học sinh viết vào tập viết: k, kh kẻ, khế theo mẫu

- Học sinh viết, giáo viên quan sát, uốn nắn cho học sinh

- Giáo viên chấm, nhận xét Hoạt động 3: Luyện nói

- Học sinh đọc tên luyện nói: ù ù, vo vo, vù vù, ro ro, tu tu

- Giáo viên gợi ý, học sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi:

+ Trong tranh v gỗ ?

+ Cỏc vt, cỏc vt ny có tiếng kêu ? + Em cịn biết tiêng kêu vật, vật khác ? + Có tiếng kêu mà nghe thấy người ta chạy vào nhà ?

+ Em bắt chước tiếng kêu vật tranh ?  Trò chơi:

3 Củng cố, dặn dò:

- Giáo viên bảng, học sinh đọc theo - Học sinh tìm chữ vừa học

- Về nhà ôn lại bài, xem trước 21 Nhận xét học

BUỔI CHIỀU TỰ HỌC

HON THNH TỐN V TIẾNG VIỆT 1 Tốn:

- Học sinh tự làm tập tập (tr.20)

+ Học sinh tự nêu yêu cầu làm

+ Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh lúng túng + Gọi học sinh nêu kết

+ Giáo viên chấm, nhận xét 2 Tiếng Việt

Bài 1: Nối

Bài 2: Điền k hay kh vào chỗ trống Bài 3: Viết

- Học sinh làm theo gợi ý giáo viên - Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh chậm - Giáo viên chấm, nhận xét

MỸ THUẬT:

(Đã có giáo viên mơn) THỂ DỤC:

ƠN TẬP

 Ôn lại cách tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay trái, quay phải

- Lớp trưởng điều khiển cho lớp tập - Tập theo tổ, tổ trưởng điều khiển - Giáo viên quan sát, sửa sai cho học sinh

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương tổ làm đều,  Trò chơi: ''Đi qua đường lội''

Thứ tư ngày tháng 10 năm 2004 (Nghỉ công tác khối)

Ngaìy soản: - 10 - 2004

TIẾNG VIỆT:

BAÌI 22: P - PH, NH I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: (Sách giáo viên ) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Tranh minh họa từ khóa, tranh minh họa câu ứng dụng, tranh minh họa phần luyện nói

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1 Kiểm tra cũ:

- Học sinh viết bảng con: t1: xe chỉ, t2: củ sả, t3: rổ khế,

- học sinh lên bảng viết: kẻ ô

- học sinh đọc câu ứng dụng: xe ô tô chở khỉ sư tử sở thú

2 Dạy - học mới:

TIẾT 1 Hoạt động 1: Giới thiệu

- Học sinh quan sát tranh thảo luận trả lời câu hỏi: + Bức tranh vẽ ?

+ Trong tiếng ''phố '' tiếng '' nhà'', chữ âm học ?

- Hoüc sinh âoüc caï nhán ä, a

- Giáo viên: Hôm nay, học chữ âm mới: p, kh, nh

Giáo viên viết bảng: p , ph, nh học sinh đọc theo giáo viên: p í, ph, nh

Hoạt động 2: Dạy chữ ghi âm  p

a Nhận diện chữ:

- Giáo viên tô lại chữ p bảng nói: chữ p gồm nét xiên phải, nét sổ thẳng, nét móc đầu

- Học sinh thảo luận: so sánh p với n + Giống: nét móc đầu

+ Khác: p có nét xiên phải, nét sổ thẳng b Phát âm đánh vần:

 Phaït ám:

- Giáo viên phát âm mẫu p (pờ) (uốn đầu lưỡi phía vịm)

- Học sinh nhìn bảng phát âm, giáo viên sửa cho học sinh

 ph a Nhận diện chữ:

- Giáo viên tô lại chữ ph bảng nói: chữ ph chữ ghép từ hai chữ p h

+ Giống: có chữ p + Khác: ph có thêm chữ h b Phát âm đánh vần tiếng:  Phát âm:

- Giáo viên phát âm mẫu phờ

- Học sinh nhìn bảng phát âm, giáo viên sửa cho học sinh

 Đánh vần

- Giáo viên viết lên bảng: phố đọc phố - Học sinh đọc: phốvà trả lời câu hỏi:

+ Vị trí của chữ tiếng phốviết ?

- Giáo viên hướng dẫn học sinh đánh vần: phờ - ô - phô - sắc - phố

- Học sinh đánh vần: cá nhân, bàn, nhóm, lớp - Giáo viên chỉnh sửa sai cho học sinh

- Đọc trơn từ ngữ khóa: ph

- Học sinh đọc trơn theo cấp: phố phố xá

- Giáo viên chỉnh sửa phát âm nhịp đọc trơn cho học sinh

c Hướng dẫn viết chữ:

 Hướng dẫn viết chữ (đứng riêng)

- Giáo viên viết mẫu: p, vừa viết vừa nêu qui trình viết

- Học sinh viết chữ lên không trung ngón trỏ - Học sinh viết bảng con: p

- Giáo viên nhận xét, sửa sai

 Hướng dẫn viết tiếng (kết hợp)

- Giáo viên viết mẫu: p, ph nói qui trình viết - Học sinh viết lên khơng trung ngón trỏ - Học sinh viết bảng con: p, ph

- Giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh  nh (qui trình dạy ph)

Lưu ý: - Chữ nh chữ ghép từ hai chữ n h - So sánh nh ph: + Giống chữ h

+ Khác: nh bắt đầu n, ph bắt đầu p

d Đọc từ ngữ ứng dụng:

- học sinh đọc từ ứng dụng : phở bị nho khơ

phá cỗ nhổ cỏ

TIẾT 2 Hoạt động 1: Luyện đọc

Luyện đọc lại âm tiết

- Học sinh phát âm: p - ph, phố xá, nh, nhà

- Học sinh đọc từ ứng dụng: nhóm, cá nhân, lớp

- Giáo viên nhận xét, chỉnh sửa phát âm cho học sinh Đọc câu ứng dụng:

- Học sinh nhìn tranh minh họa câu ứng dụng

- Học sinh đọc câu ứng dụng: cá nhân, nhóm, bàn, lớp

- Giáo viên sửa phát âm cho học sinh - Giáo viên đọc mẫu câu ứng dụng

- Gọi học sinh đọc câu ứng dụng Hoạt động 2: Luyện viết

- Hướng dẫn học sinh viết : p, ph, nh, phố xá, nhà lá

- Học sinh viết dòng theo mẫu tập viết

- Giáo viên quan sát, uốn nắn cho học sinh lúng túng

- Giáo viên chấm, nhận xét Hoạt động 3: Luyện nói

- Học sinh đọc tên luyện nói: chợ, phố xá, thị xã

- Giáo viên gợi ý, học sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi:

+ Trong tranh vẽ cảnh ? + Nhà em có gần chợ khơng ? + Chợ dùng để làm ?

+ Nhà em hay chợ ? + Ở phố em có ?

+ Thị xã nơi em có tên ? + Em sống đâu ?

 Troì chåi:

3 Củng cố, dặn dò:

- Giáo viên bảng, học sinh đọc theo - Học sinh tìm chữ vừa học

- Về nhà ôn lại bài, xem trước 23 Nhận xét học

SỐ 0 I MỤC TIÊU: (Sách giáo viên) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- que tính, 10 tờ bìa, tờ bìa viết số từ đến III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Kiểm tra cũ:

- học sinh lên bảng:  9,  - Cả lớp viết bảng số

- học sinh đếm từ đến từ đến 2 Dạy - học mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu số 0 Bước 1: Hình thành số

Giáo viên hướng dẫn học sinh

- Lấy que tính bớt que tính Mỗi lần bớt lại hỏi: ''Cịn que tính ?'' lúc khơng cịn que tính

- Học sinh quan sát tranh sách giáo khoa trả lời câu hỏi:

+ Lúc đầu bể có cá ? + Lấy cá cịn lại ? + Lấy tiếp lại ?

+ Lấy nốt cá, bể lại cá ? - Giáo viên nêu: Để khơng cịn ta dùng số biểu thị

Bước 2: Giới thiệu số in, số viết

- Giáo viên nêu: Số không viết chữ số - Giáo viên gắn bảng số viết, số in để học sinh nhận biết

- Giáo viên giơ bìa có chữ số 0, học sinh đọc ''Khơng''

Bước 3:Nhận biết thứ tự số dãy số từ đến

+ Số số dãy số ? Hoạt động 2: Thực hành:

Bài 1: Viết số

Bài 2: Viết số thích hợp vào trống

- Học sinh nêu yêu cầu tập làm - Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh lúng túng - Gọi học sinh nêu kết theo dòng

Bài 3: Viết số thích hợp vào trống

- Cho học sinh làm quen với thuật ngữ: ''Số liền trước'' - Hướng dẫn học sinh xác định số liền trước số cho trước điền số

- Gọi học sinh nêu kết qủa, giáo viên nhận xét Bài 4: Điến dấu thích hợp vào trống

- Học sinh nêu yêu cầu làm - Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh yếu - Học sinh đổi chéo kiểm tra lẫn - Gọi học sinh nhận xét làm bạn - Giáo viên nhận xét chung

3 Củng cố, dặn dò:

- Về nhà ôn lại bài, làm tập tập Nhận xét học

TỈÛ NHIÃN V X HÄÜI:

VỆ SINH THÂN THỂ I MỤC TIÊU: (Sách giáo viên)

- Giáo dục học sinh có ý thức bảo vệ thân thể II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Các hình sách giáo khoa - Xà phịng, khăm mặt, bấm móng tay III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1 Kiểm tra cũ:

- Em làm để bảo vệ mắt ? - Làm để bảo vệ tai ? 2 Dạy - học mới:

Khởi động:

- Cả lớp hát ''Khám tay''

- Từng cặp học sinh xem nhận xét bàn tay - Giáo viên giới thiệu ghi bảng

Hoạt động 1: Suy nghĩ cá nhân làm việc theo cặp

Mục tiêu: Tự liên hệ việc làm học sinh để giữ vệ sinh cá nhân

Cách tiến hành:

Bước 1: Giáo viên hướng dẫn:

- Các em nhớ lại làm hàng ngày để giữ vệ sinh thân thể, áo quần sẽ, sau nói với bạn

- Từng học sinh thực theo hướng dẫn giáo viên

Bước 2:

- Gọi học sinh lên trình bày trước lớp - Học sinh khác bổ sung

- Giáo viên kết luận

Hoạt động 2: Làm việc với sách giáo khoa

Mục tiêu: Học sinh nhận việc nên làm việc không nên làm để giữ da

Bước 1: Giáo viên hướng dẫn

+ Quan sát hình trang 12, 13 Hãy nói việc làm bạn hình

+ Nêu rõ việc làm đúng, việc làm sai ? Vì ? - Học sinh thảo luận nhóm đơi theo hướng dẫn giáo viên

Bước 2:

- Gọi học sinh lên trình bày trước lớp - Học sinh khác bổ sung

- Giáo viên kết luận

Hoạt động 3: Thảo luận lớp

Mục tiêu: Biết trình tự việc làm hợp vệ sinh như: tắm, rửa tay, rửa tay, rửa chân, biết việc làm nên làm vào lúc

Cách tiến hành: Bước 1:

- Giáo viên nêu câu hỏi, yêu cầu học sinh trả lời + Hãy nêu việc cần làm tắm ?

- Học sinh trả lời, học sinh khác bổ sung Bước 2: Giáo viên nêu câu hỏi, học sinh trả lời: + Nên rửa tay ?

+ Nên rửa chân ? Bước 3:

- Học sinh kể việc không nên làm nhiều người mắc phải

- Học sinh khác bổ sung - Giáo viên kết luận 3 Củng cố, dặn dò:

- Giáo viên kết luận tồn

- Về nhà ơn lại bài, làm theo học Nhận xét học

TUẦN

Ngaìy soản: - 10 - 2004

Ngày giảng: Thứ hai ngày 11 tháng 10 năm 2004

TOẠN:

SỐ 10 I MỤC TIÊU: (Sách giáo viờn) II DNG DY HC:

- 10 hỗnh vuọng vaỡ caùc hỗnh saùch giaùo khoa

- 11 miếng bìa nhỏ, bìa có viết số từ đến 10

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1 Kiểm tra cũ:

- Cả lớp viết bảng con:  0, 

- học sinh đếm từ đến từ đến 2 Dạy - học mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu số 10 Bước 1: lập số 10

- Giáo viên hướng dẫn học sinh lấy hình vng, lấy thêm hình vng nữ trả lời:

+ Tất có hình vng ? (10)

- Gọi học sinh nhắc lại: Tất có 10 hình vng - Học sinh quan sát tranh trả lời:

+ Có bạn làm rắn ? + Có bạn làm thầy thuốc ? + Tất có bạn ?

- Giáo viên nêu cho học sinh nhắc lại

- Học sinh quan sát tiếp tranh lại trả lời: + chấm tròn thêm chấm tròn chấm trịn ? + tính thêm tính đước tất tính ? - Học sinh nhắc lại có 10 hình vng, 10 bạn , 10

chấm trịn, 10 tính

+ Các nhóm có chung số lượng ? - Giáo viên đưa số 10 in, số 10 viết đẻ học sinhậnnnn biết

Bước 2: Giới thiệu cách ghi số 10

- Giáo viên giơ tâm sbìa có ghi số 10 giới thiệu: số 10 viết chữ số chữ số

- Giáo viên viết mẫu - học sinh quan sát

- Học sinh viết bảng số 10, học sinh đọc: ''Số mười''

Bước 3:Nhận biết thứ tự số 10 dãy số từ đến 10

+ Số 10 số liến sau số ?

+ Số 10 có chữ sơ ? Đó chữ số ? Hoạt động 2: Thực hành:

Bài 1: Viết số 10

Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống - Gọi học sinh nêu yêu cầu tập

- Học sinh làm bài, giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh lúng túng

- Học sinh đọc kết làm, học sinh khác nhận xét

- Giáo viên kết luận

Bài 3: Viết số thích hợp vào trống

- Học sinh tự nêu yêu cầu làm

- Hướng dẫn để hướng dẫn trả lờiậnnnn cấu tạo số 10

+ 10 gồm ?

Bài 4: Viết số thích hợp vào trống - Học sinh nêu yêu cầu làm - Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh yếu - Học sinh đổi chéo kiểm tra lẫn - Gọi học sinh nêu nhận xét, giáo viên kết luận Bài 5: Khoanh vào số lớn

- Giáo viên nêu yêu cầu Học sinh làm - Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh lúng túng - Gọi học sinh chữa

3 Củng cố, dặn dò:

- học sinh đếm từ đến 10 từ 10 đến

- Về nhà ôn lại bài, viết lại số 10 vào bảng nhiều lần

Nhận xét học TIẾNG VIỆT:

BAÌI 24: q - qu, gi I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: (Sách giáo viên ) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Tranh minh họa từ khóa, tranh minh họa câu ứng dụng, tranh minh họa phần luyện nói

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1 Kiểm tra cũ:

- Học sinh viết bảng con: T1: nhà ga, T2: gà gơí, T3: gồ ghề ,

- học sinh lên bảng viết: ghi nhớ

- học sinh đọc câu ứng dụng: nhà bà có tử gỗ, ghế gỗ

TIẾT 1 Hoạt động 1: Giới thiệu

- Học sinh quan sát tranh thảo luận trả lời câu hỏi: + Các tranh vẽ ?

+ Trong tiếng ''quê'' tiếng '' già'', chữ âm học ?

- Hoüc sinh âoüc caï nhán ã, a

- Giáo viên: Hôm nay, học chữ âm mới: q, qu, gi

Giáo viên viết bảng: q , qu, gi học sinh đọc theo giáo viên: q, qu, gi

Hoạt động 2: Dạy chữ ghi âm  q

a Nhận diện chữ:

- Giáo viên tô lại chữ q bảng nói: chữ q gồm nét cong hở qhải nét sổ dài

- Học sinh thảo luận: so sánh q với a + Giống: nét cong hở phải

+ Khác: q có nét sổ dài, a có nét móc ngược b Phát âm đánh vần:

 Phaït ám:

- Giáo viên phát âm mẫu q (cu) (mơi trịn)

- Học sinh nhìn bảng phát âm, giáo viên sửa phát âm cho học sinh

 qu a Nhận diện chữ:

- Giáo viên tô lại chữ qu bảng nói: chữ qu chữ ghép từ hai chữ q h

- Học sinh thảo luận: so sánh qu với q + Giống: có chữ q

+ Khác: qu có thêm chữ u b Phát âm đánh vần tiếng:  Phát âm:

- Giáo viên phát âm mẫu qu (quờ) (mơi trịn)

- Học sinh nhìn bảng phát âm, giáo viên sửa cho học sinh

 Đánh vần tiếng khóa

- Giáo viên viết lên bảng: quê đọc quê - Học sinh đọc: quê trả lời câu hỏi:

+ Vị trí của chữ tiếng quê viết ?

- Giáo viên hướng dẫn học sinh đánh vần: quờ - e - quê

Đọc trơn từ khóa

- Giáo viên viết bảng: chợ quê

- Học sinh đọc trơn theo cấp: quế chợ quê - Giáo viên chỉnh sửa cho học sinh c Hướng dẫn viết chữ:

 Hướng dẫn viết chữ (đứng riêng)

- Giáo viên viết mẫu: q, qu, vừa viết vừa nêu qui trình viết

- Học sinh viết chữ lên khơng trung ngón trỏ - Học sinh viết bảng con: q, qu

- Giáo viên nhận xét, sửa sai

 Hướng dẫn viết tiếng (kết hợp) - Giáo viên viết mẫu: quê nói cách viết - Học sinh viết bảng quê

- Giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh  gi (qui trình dạy qu)

Lưu ý: - Chữ gi chữ ghép từ hai chữ g i - So sánh gi g: + Giống chữ g

+ Khạc: gi cọ thãm i - Phạt ám: di

- Đáng vần: di - a - gia- huyền - già d Đọc từ ngữ ứng dụng:

- Học sinh đọc từ ứng dụng : thị giỏ cá

qua đò giã giị - Giáo viên giải thích đọc mẫu từ ứng dụng

TIẾT 2 Hoạt động 1: Luyện đọc

Luyện đọc lại âm tiết

- Học sinh phát âm: q - qu - quê - chợ quê, gi - già - cụ già

- Học sinh đọc từ ngữ ứng dụng: nhóm, cá nhân, lớp

Đọc câu ứng dụng:

- Học sinh nhận xét tranh minh họa câu ứng dụng - Học sinh đọc câu ứng dụng: cá nhân, nhóm, bàn, lớp

- Giáo viên đọc mẫu câu ứng dụng - Gọi - học sinh đọc câu ứng dụng Hoạt động 2: Luyện viết

- Hướng dẫn học sinh viết : q, qu, gi, chợ quê, cụ già

- Giáo viên quan sát, uốn nắn cho học sinh lúng túng

- Giáo viên chấm, nhận xét Hoạt động 3: Luyện nói

- Học sinh đọc tên luyện nói: quà quê

- Giáo viên gợi ý, học sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi:

+ Trong tranh v v âang lm gỗ ?

+ Qu quờ gm nhng qu gỡ ? Em thích thứ q ?

+ Được q em có chia cho người khơng ? + Mùa có nhiều quà từ làng quê ?

+ Nhà em trồng loịa ăn ?  Trò chơi:

3 Củng cố, dặn dị:

- Giạo viãn chè bng, hc sinh âoüc theo

- Học sinh tìm chữ vừa học, nhà ôn lại bài, xem trước 25

Nhận xét học ĐẠO ĐỨC:

GIỮ GÌN SÁCH VỞ, ĐỒ DÙNG HỌC TẬP (Tiếp) I MỤC TIÊU: (Sách giáo viên)

II TAÌI LIỆU VAÌ PHƯƠNG TIỆN - Bài hát ''Sách bút thân yêu ơi''

- Đầy đủ sách vở, đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1 Kiểm tra cũ:

- Em phải làm để giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập ?

2 Dạy - học mới:

Hoạt động 1: Thi ''Sách đẹp nhất''

a Giáo viên nêu yêu cầu thi thành phần ban giám khảo

- Có vịng thi: vịng 1: thi tổ, vòng 2: thi lớp - Tiêu chuẩn chấm thi:

+ Có đầy đủ sách vở, đồ dùng qui định + Sách sạch, không bị quăn góc, xộc xệch + Đồ dùng học tập

b Học sinh lớp xếp sách vở, đồ dùng học tập lên bàn

Yêu cầu: - Các đồ dùng khác xếp cạnh chồng sách - Cặp sách treo cạnh bàn

d Tiến hành thi vòng

e Ban giám khảo chấm công bố kết quả, khen thưởng tổ, cá nhân thắng

Hoạt động 2: Cá lớp hát ''Sách bút thên yêu ơi''

Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh đọc câu thơ ''Muốn cho sách đẹp lâu

Đồ dùng đẹp mãi, nhớ câu giữ gìn'' 3 Hoạt động nối tiếp:

+ Giữ gìn sách vở, đồ dùng bền đẹp có ích lợi ? Về nhà ôn lại làm theo học

BUỔI CHIỀU TIẾNG VIỆT (TC)

LUYỆN VIẾT

Hướng dẫn học sinh viết vào câu: tư ghé qua nhà cho bé giỏ cá

- Giáo viên viết mẫu, học sinh quan sát

- Giáo viên đọc tiếng - học sinh viết vào - Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh yếu

- Giáo viên đọc, học sinh dò lại Hướng dẫn học sinh viết q, qu, gi - Giáo viên viết mẫu, học sinh quan sát - Học sinh viết vào chữ dòng

- Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh lúng túng - Giáo viên chấm, nhận xét

TỈÛ HC

HON THNH TỐN V TIẾNG VIỆT 1.Tốn

- Học sinh làm tiếp tập 3, tập (tr.23)

- Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh lúng túng - Gọi học sinh chữa bài, giáo viên nhận xét

2 Tiếng Việt

- Học sinh làm tập tập (tr.25)

- Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh lúng túng - Viết từ: qua đò, giỏ cá vào

- Giáo viên chấm, chữa Nhận xét học

SINH HOẢT NGOẢI KHỌA: GIẠO DỦC AN TOAÌN GIAO THÄNG

I MỦC TIÃU: (Sạch giạo viãn)

II NÄÜI DUNG AN TOAÌN GIAO THÄNG

- Trẻ em phải nắm tay người lớn đường phố - Xe ô tô, xe máy loại xe chạy đường gây nguy hiểm

- Chơi, chạy lòng đường, vỉa hè nguy hiểm - Đi qua đường nắm tay người lớn an toàn - Các điều luật có liên quan: Điều 30 khoản (Luật GTĐB)

III CHUẨN BỊ:

- Các tranh sách giáo khoa IV CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH

Hoạt động 1: Giới thiệu tình an tồn khơng an tồn

Mục tiêu: Học sinh có khả nhận biết tình an tồn khơng an tồn

Cách tiến hành:

- Giáo viên giới thiệu học: ''An toàn nguy hiểm'' - Giáo viên cho học sinh quan sát tranh vẽ

- H.s thảo luận nhóm 2, tình nào, đồ vật nguy hiểm

- Một số học sinh lên trình bày ý kiến - Nhìn tranh vẽ trả lời câu hỏi:

+ Em chơi với búp bê hay sai ?

+ Chơi với búp bê nhà có làm em chảy máu đau khơng ?

 Giáo viên kết luận:

- Nhìn tranh vẽ trả lời câu hỏi:

+ Cầm kéo dọa hay sai ? Có thể gặp nguy hiểm ?

+ Em bạn có nên cầm kéo dọa khơng ?  Giáo viên kết luận

- Tương tự với tranh lại Giáo viên kết luận chung

Hoạt động 2: Kể chuyện

Mục tiêu: Nhớ kể lại tình mà em bị đau nhà, trường đường

Cách tiến hành:

- Học sinh hoạt động nhóm 4: bạn nhóm kể cho nghe bị đau ?

- Giáo viên gọi đại diện nhóm lên kể lại trước lớp, kết hợp trả lời câu hỏi:

+ Vật làm em bị đau ?

V CỦNG CỐ DẶN DÒ

- Khi đường em phải với ? Đi ?

- Khi chơi, vật thường gây nguy hiểm ? Về nhà ôn lại bài, làm theo học

Ngaìy soản: - 10 - 2004

Ngày giảng: Thứ ba ngày 12 tháng 10 năm 2004

Sáng: Dạy chuyên đề Tốn lớp (Cơ Khun dạy thay) BUỔI CHIỀU

TỈÛ HC:

HON THNH TỐN V TIẾNG VIỆT 1.Toán

- Học sinh làm tiếp tập 3, 4, 5, tập (tr.25)

- Học sinh làm bài, giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh lúng túng

- Giáo viên chấm, nhận xét 2 Tiếng Việt

- Học sinh làm tiếp tập 2, tập (tr.26)

- Học sinh làm bài, giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh lúng túng

- Giáo viên chấm,ậnnnn xét, tuyên dương Nhận xét học

MỸ THUẬT: (Đã có giáo viên mơn) THỂ DỤC:

ƠN TẬP

- Lớp trưởng điều khiến cho lớp ôn lại động tác:

+ Tập hợp hàng dọc, dóng hàng + Đứng nghiêm, đứng nghỉ

+ Quay phải, quay trái + Dồn hàng

- Học sinh tập, giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh lúng túng

- Từng tổ tập, giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh - Học sinh thi đua tập theo nhóm, cá nhân

Ngy soản: 10 - 10 - 2004

Ngày giảng: Thứ tư ngày 13 tháng 10 năm 2004

TIẾNG VIỆT :

BAÌI 26: Y, TR II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, phần luyện nói

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1 Kiểm tra cũ:

-Học sinh viết bảng con: T1: ngã tư, T2: ngõ nhỏ, T3: nghệ sỹ

-1 học sinh lên bảng viết: nghé ọ

-1 học sinh đọc câu ứng dụng: nghỉ hè, chị Kha nhà bé Nga

2 Dạy - học mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu

-Học sinh quan sát tranh, thảo luận trả lời: + Bức tranh vẽ ?

+Trong tiếng y tre có chữ học ?

- Giáo viên : Hôm nay, học âm chữ y, tr Giáo viên viết bảng: y - tr, học sinh đọc theo giáo viên: y - y, tr - tre

Hoạt động 2: Dạy chữ ghi âm  y

Giáo viên viết chữ y lên bảng (Đọc i) a Nhận diện chữ:

- Giáo viên viết lại chữ y lên bảng nói: chữ y gồm nét móc ngược nét khuyết

- Học sinh thảo luận: so sánh y với u + Giống: nét xiên phải, nét móc ngược

+ Khác: u có thêm nét móc ngược, y có nét khuyết

b Phát âm đánh vần tiếng :  Phát âm:

- Giáo viên phát âm mẫu i

- Học sinh nhìn bảng phát âm: cá nhân, nhóm, lớp Đánh vần tiếng:

- Học sinh đấnh vần: i Đọc trơn từ khóa

- Hoüc sinh âoüc trån: y, y taï

- Giáo viên sử lỗi phát âm nhịp đọc trơn cho học sinh

c Hướng dẫn viết chữ:

 Hướng dẫn viết chữ (đứng riêng)

- Giáo viên viết mẫu: y, vừa viết vừa nêu qui trình viết

- Học sinh viết bảng con: y - Giáo viên nhận xột, sa sai

tr (Qui trỗnh daỷy tổồng tæû nhæ y)

Lưu ý: - Chữ tr viết từ hai chữ t r - So sánh tr t: + Giống chữ t

+ Khác: tr có thêm r d Đọc tiếng từ ứng dụng:

- Gọi - 3học sinh đọc từ ứng dụng : y tế cá trê

ý trí nhớ - Giáo viên giải thích đọc mẫu từ ứng dụng

TIẾT 2 Hoạt động 1: Luyện đọc

Luyện đọc lại âm tiết

- Học sinh phát âm: y- y tá, tr, tre, tre ngà - Học sinh đọc đồng âm

- Học sinh đọc các từ ứng dụng: nhóm, cá nhân, lớp

- Giáo viên nhận xét, chỉnh sửa phát âm cho học sinh Đọc câu ứng dụng:

- Học sinh quan sát tranh minh họa câu ứng dụng, thảo luận trả lời câu hỏi:

+ Trong tranh v gỗ ?

+ Em c b i dõu ?

- Học sinh đọc câu ứng dụng: cá nhân, nhóm, lớp - Giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh

- Giáo viên đọc mẫu câu ứng dụng - Gọi - học sinh đọc câu ứng dụng Hoạt động 2: Luyện viết

- Học sinh viết vào tập viết: y, tr, y tá, tre ngà - Học sinh viết dòng theo mẫu

- Giáo viên quan sát, uốn nắn cho học sinh - Giáo viên chấm, nhận xét

Hoạt động 3: Luyện nói

- Giáo viên gợi ý, học sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi:

+ Trong tranh veợ gỗ ? + Em beù õang laỡm gỗ ?

+ Ngi ln nht tranh gi ? + Nhà trẻ khác lớp chỗ ?

3 Củng cố, dặn dò:

- Giáo viên bảng, học sinh đọc theo - Học sinh tìm chữ vừa học

- Về nhà ôn lại bài, xem trước 27 Nhận xét học

TOẠN :

LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: (Sách giáo viên)

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1 Kiểm tra cũ:

- học sinh lên bảng làm:  0,  10, 10  10 - Cả lớp làm bảng con: 10 

2 Dạy - học mới:

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm tập Bài 1: Nối

- Học sinh nêu yêu cầu làm

- Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh lúng túng - Gọi học sinh nêu kết làm

Bài 2: Viết số

- Giáo viên nêu yêu cầu gợi ý - Học sinh làm chữa

- Gọi học sinh đọc từ đến 10, từ 10 đến Bài 3: Viết số thích hợp vào trống

- Học sinh tự nêu yêu cầu làm

- Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh lúng túng - Gọi học sinh chữa

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương Bài 4: Điền dấu >, <, =

- Học sinh nêu yêu cầu tập làm - Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh lúng túng - Học sinh đổi chéo, kiểm tra lẫn

- Gọi học sinh chữa

- Học sinh giáo viên nhận xét

Hoạt động 2: Trị chơi ''Xếp hình nhanh'' - Giáo viên nêu u cầu trò chơi

- Gọi học sinh nhắc lại yêu cầu trò chơi - Học sinh thực trò chơi

3 Củng cố, dặn dị:

- Về nhà ơn lại bài, làm tập tập Nhận xét học

HẠT:

HC HẠT BI ''TÇM BẢN THÁN'' I MỦC TIÃU: (Sạch giạo viãn)

II GIÁO VIÊN CHUẨN BỊ

1 Hát chuẩn xác bài: ''Tìm bạn thân'' (Lời 1) Nhạc cụ: - Song loan, phách

3 Tìm hiểu hát ''Tìm bạn thân'' III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Kiểm tra cũ:

- học sinh lên hát ''Quê hương tươi đẹp'' ''Mời bạn vui múa ca''

- Giáo viên nhận xét, đánh giá 2 Dạy - học mới:

Hoạt động 1: Dạy hát bài: ''Tìm bạn thân'' (Lới 1) - Giáo viên giới thiệu hát

- Giáo viên hát mẫu: Nào ngoan xinh tươi Nào yêu người bạn thân Tìm đến đây, ta cầm tay

Mụa vui no - Giạo viãn dảy bi hạt

+ Cho học sinh đọc đồng lời ca

+ Giáo viên hát mẫu câu bắt giọng cho học sinh hát theo

+ Giáo viên dạy hát câu theo lối móc xích

+ Chia thành nhóm, luân phiên hát thuộc hát

- Cả lớp hát đồng lần

Hoạt động 2: Vỗ tay gõ đệm theo phách - Hướng dẫn học sinh hát vỗ tay đêm theo phách ''nào ngoan xinh tươi

x x x x - Giáo viên làm mẫu, học sinh quan sát - Học sinh hát vỗ tay theo giáo viên

- Học sinh vừa hát vừa vỗ tay, giáo viên quan sát sửa sai cho học sinh

- Hướng dẫn học sinh gõ đệm theo phách + Cách vỗ tay học

+ Học sinh hát gõ đệm nhạc cụ - giáo viên nhận xét

3 Củng cố, dặn dò:

- Về nhà ôn lại nhiều lần Nhận xét học

BUỔI CHIỀU TỰ HỌC

HOAÌN THAÌNH TỐN V TIẾNG VIỆT 1 Tốn:

- Học sinh tự làm tập tập (tr.26)

+ Học sinh tự nêu yêu cầu làm làm + Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh lúng túng + Gọi học sinh chữa

+ Giáo viên chấm, nhận xét 2 Tiếng Việt

- Học sinh làm tập tập (tr 27) - Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh chậm

- Giáo viên chấm, nhận xét

- Học sinh đổi chéo, kiểm tra lẫn - Gọi học sinh nhận xét, giáo viên kết luận Nhận xét học

TIẾNG VIỆT:

TẬP VIẾT I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Học sinh viết đúng, đẹp từ: nho khô, nghé ọ, chú ý, cá trê

- Rèn cho học sinh có ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Chữ viết mẫu sẵn lên bảng phụ - Vở tập viết học sinh

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1 Kiểm tra cũ:

- Cả lớp viết bảng con: cử tạ, thợ xẻ, chữ số, cá rô

2 Dạy - học mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu

- Giáo viên treo bảng phụ viết sẵn từ cần viết - Học sinh quan sát chữ mẫu nhận xét:

+ Khoảng cách chữ tiếng viết ?

+ Khoảng cách tiếng từ viết ?

Hoạt động 2: Tập viết

Hướng dẫn học sinh tập viết vào bảng - Giáo viên viết mẫu nói qui trình viết

- Học sinh viết từ vào bảng - Giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh

Hướng dẫn học sinh tập viết vào

- Học sinh viết từ theo mẫu tập viết

- Giáo viên quan sát, uốn nắn cho học sinh - Giáo viên chấm, nhận xét

3 Củng cố, dặn dò:

- Về nhà tập viết lạ từ vừa học vào nhà Nhận xét học

SINH HOẢT NGOẢI KHỌA:

SINH HOẢT SAO

Học sinh sân, sinh hoạt theo qui trình mẫu

- Giáo viên hướng dẫn lại cho học sinh qui trình - Học sinh thực hiện, giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh lúng túng

- Cho tổ thực

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương Trò chơi ''Qua đường lội''

- Giáo viên nêu lại cách chơi - Học sinh thực trò chơi - Giáo viên nhận xét

Ngaìy soản: - 10 - 2004

Ngày giảng: Thứ năm ngày 14 tháng 10 năm 2004

TIẾNG VIỆT:

ÔN TẬP

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: (Sách giáo viên) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng ôn tập tr.56 sách giáo khoa - Tranh minh họa câu ứng dụng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1 Kiểm tra cũ:

- Học sinh viết bảng con: y tế, ý, trí nhớ

- học sinh đọc câu ứng dụng: bé bị ho, mẹ cho bé ra y tế xã

2 Dạy - học mới:

TIẾT 1 Hoạt động 1: Giới thiệu - Giáo viên hỏi:

+ Tuần qua học chữ âm ?

- Học sinh trả lời, giáo viên ghi bảng - Các học sinh khác bổ sung

- Giáo viên treo bảng ôn lên bảng, học sinh kiểm tra bổ sung

- Học sinh đọc chữ âm bảng Hoạt động 2: Ôn tập

a Các chữ âm vừa học

- Học sinh lên bảng, chữ vừa học tuần bảng

- Giáo viên đọc âm, học sinh chữ - Học sinh tự chữ đọc âm

- Giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh b Ghép chữ thành tiếng

- Học sinh đọc tiếng ghép từ chữ cột dọc với chữ dịng ngang

ca bng

- Học sinh đọc tiếng ghép từ chữ cột dọc với dấu dịng

ngang ca baíng

- Giáo viên chỉnh sửa phát âm cho học sinh c Đọc từ ngữ ứng dụng

- Học sinh đọc từ ngữ: nhóm, cá nhân, lớp - Giáo viên chỉnh sửa phát âm cho học sinh

d Tập viết từ ngữ ứng dụng

- Học sinh viết tập viết từ: tre ngà theo mẫu - Giáo viên quan sát, uốn nắn cho học sinh

- Giáo viên chấm, nhận xét TIẾT 2 Hoạt động 1: Luyện đọc

- Học sinh đọc tiếng bảng ôn

- Học sinh đọc từ ngữ ứng dụng theo: nhóm, bàn, cá nhân, lớp

- Giáo viên giới thiệu câu ứng dụng

- Học sinh quan sát tranh, thảo luận trả lời câu hỏi: - Giáo viên giải thích nghề câu ứng dụng - Học sinh đọc câu ứng dụng: nhóm, cá nhân, lớp - Giáo viên chỉnh sửa phát âm cho học sinh

Hoạt động 2: Luyện viết

- Học sinh viết tiếp từ lại theo mẫu tập viết

- Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh lúng túng - Giáo viên chấm, nhận xét

Hoạt động 3: Kể chuyện ''Tre ngàì''

- Học sinh đọc tên câu chuyện, giáo viên dẫn vào câu chuyện

- Giáo viên kể lại câu chuyện có kèm kèm theo tranh minh họa

- Học sinh thảo luận nhóm cử đại diện lên thi tài - Học sinh đại diện nhóm lên trình bày

- Học sinh giáo viên viên nhận xét, tuyên dương - học sinh giỏi lên kể lại toàn câu chuyện 3 Củng cố, dặn dị:

- Giáo viên bảng ơn , học sinh theo dõi đọc theo - Học sinh tìm tiếng vừa học

- Về nhà ôn lại bài, xem trước 28 Nhận xét học

TOẠN:

LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: (Sách giáo viên)

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1 Kiểm tra cũ:

- học sinh lên bảng làm:  0, 10  9,  - Cả lớp làm bảng con:  10

2 Dạy - học mới:

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm tập Bài 1: Viết số thích hợp vào trống

- Học sinh tự nêu yêu cầu làm - Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh yếu - Gọi học sinh nêu kết làm

- Giáo viên nhận xét

Bài 2: Điền dấu thích hợp vào trống - Gọi học sinh nêu yêu cầu

- Học sinh làm bài, giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh lúng túng

Bài 3: Điền số thích hợp vào ô trống - Học sinh tự nêu yêu cầu làm - Học sinh đổi chéo kiểm tra lẫn - Học sinh nhận xét bạn

- Giáo viên nhận xét, chữa cho học sinh Bài 5: Nhận dạng tìm số hình tam giác - Giáo viên vẽ hình lên bảng

- Học sinh tìm có hình tam giác - Học sinh lên bảng để nhận số hình Hoạt động 2: Trị chơi ''Sắp xếp số cho trước theo thứ tự''(Bài 4)

- Giáo viên viết lên bảng số cho trước: 8, 5, 6, 2, - Giáo viên nêu yêu cầu trò chơi

- Học sinh thực trò chơi - Các học sinh khác cổ vũ

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương 3 Củng cố, dặn dị:

- Về nhà ơn lại học, sau kiểm tra Nhận xét gi hc

Tặ NHIN VAè XAẻ HĩI:

CHĂM SĨC V BẢO VỆ RĂNG I MỤC TIÊU: (Sách giáo viên)

- Giáo dục học sinh ln có ý thức chăm sóc bảo vệ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1 Giáo viên: sưu tầm số tranh ảnh răng - Bàn chải người lớn, trẻ em

- Kem đánh răng, mô hình răng, muối ăn

- Mỗi học sinh cuộn giấy dài, nhỏ 2 Học sinh: Mỗi em bàn chải kem đánh III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Kiểm tra cũ:

Muốn vệ sinh thân thể ta phảilàm ? Nêu việc cần làm trước tắm ?

2 Dạy - học mới:

Hoạt động 1: Làm việc theo cặp

Mục tiêu: Biết khỏe, đẹp Thế bị sún, sâu thiếu vệ sinh

Cách tiến hành:

Bước 1: Giáo viên hướng dẫn

- em quay mặt vào nhau, em quan sát

- Học sinh làm việc nhóm theo hướng dẫn giáo viên

Bước 2:

- Giáo viên nêu yêu cầu

- Các nhóm lên trình bày trước lớp, nhóm khác nhận xét bổ sung

- Giáo viên kết luận

Hoạt động 2: Làm việc với sách giáo khoa

Mục tiêu: Học sinh nhận việc nên làm việc khơng nên làm để bảo vệ

Cách tiến hành:

Bước 1: Giáo viên hướng dẫn

- Học sinh quan sát hình trang 14, 15 sách giáo khoa

- Chỉ nói việc làm bạn hình, việc làm đúng, việc làm sai ? Vì ?

- Từng cặp làm việc theo dẫn giáo viên Bước 2: Hoạt động lớp

+ Trong hình, bạn làm ?

+ Việc làm bạn đúng, việc làm sai ? Vì ?

+ Nên đánh răng, súc miệng vào lúc tốt ? + Tại không nên ăn nhiều bánh kẹo, đồ ? + Phải làm bị đau, bị lung lay ?

- Học sinh trả lời, học sinh khác nhận xét, bổ sung, giáo viên kết luận

3 Củng cố, dặn dò:

- Em nêu việc nên làm, không nên làm để bảo vệ ?

- Về nhà ôn lại bài, làm theo học

Ngaìy soản: 12 - 10 - 2004

Ngày giảng: Tứ sáu ngày 15 tháng 10 năm 2004

TIẾNG VIỆT:

ƠN TẬP ÂM V CHỮ GHI ÂM I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: (Sách giáo viên)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Các chữ dấu để ghép tiếng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1 Kiểm tra cũ:

- Cả lớp viết bảng con: nho, thị, ý nnghĩ tế, chú ý, trí nhớ

- học sinh đọc câu ứng dụng: quê bé hà có nghề xẻ gỗ, phố bé nga có nghề giã giị

TIẾT 1 Hoạt động 1: Giới thiệu - Giáo viên hỏi:

+ Chúng ta học chữ âm ? - Học sinh trả lời, giáo viên ghi bảng

- Các học sinh khác bổ sung - Giáo viên nhận xét

Hoạt động 2: Ôn tập a Các chữ âm vừa học

- Âoüc ám trãn baíng: e, b, c, d , â, ch, ã, v, l, h, i, gi, k, kh, l, m, n, g, gh, o, ä, å, r, s, u, æ, t, th, tr, y, p, ph, nh, q, qu.

- Học sinh đọc chữ bảng: nhóm, cá nhân, lớp

- Giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh b Ghép chữ thành tiếng

- Giáo viên yêu cầu lấy đồ dùng ghép tiếng theo yêu cầu giáo viên

- Hoüc sinh ghẹp trãn bng ghẹp, giạo viãn quan sạt

- Học sinh đọc tiếng vừa ghéo được: cá nhân, lớp

- Giáo viên nhận xét c Đọc sách giáo khoa

- Giáo viên bài, yêu cầu học sinh đọc - Giáo viên nhận xét, chỉnh sửa lỗi cho học sinh

TIẾT 2 Hoạt động 1: Luyện đọc

- Học sinh đọc lại chữ bảng: nhóm, cá nhân, lớp

- Giáo viên chỉnh sửa phát âm cho học sinh

- Học sinh đọc lại từ ứng dụng 14, 15, 17 - Giáo viên nhận xét, chỉnh sửa lỗi cho học sinh

Hoạt động 2: Luyện viết

- Học sinh viết chữ học vào vở, chữ dòng

- Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh lúng túng - Giáo viên chấm, nhận xét

Hoạt động 3: Luyện nói'

- Học sinh luyện nói lại bài: ''Nhà trẻ'' - Kể lại câu chuyện ''Tre ngà''

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương 3 Củng cố, dặn dò:

- Giáo viên chỉ, học sinh đọc lại bảng chữ

Nhận xét học MĨ THUẬT:

VẼ HOẶC NẶN QUẢ DẠNG TRÒN (Đã có giáo viên mơn)

TH CÄNG:

XẸ, DẠN HÇNH NGÄI NH I MỦC TIÃU: (Sạch giạo viãn)

- Giáo dục học sinh ý thức kỷ luật thực hành II CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên: - Bài mẫu xé, dán hình ngơi nhà - Giấy thủ công màu

- Giấy trắng làm nền, hồ dán, khăn tay Học sinh: - Giấy thủ công màu màu

- Giấy nháp có kẻ vng

- Hồ dán, bút chì, thủ cơng, khăn lau tay - Vở thủ công

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1 Kiểm tra cũ:

Kiểm tra chuẩn bị học sinh 2 Dạy - học mới:

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét.

- Giáo viên cho học sinh quan sát mẫu gợi ý học sinh trả lời:

+ Mại nh coù hỗnh vaỡ maỡu gỗ ?

+ Thõn nh hình ? Ơ sổ cửa vào hình ? + Ngồi ngơi nhà trên, em có biết nhà có hình dáng khác ?

- Học sinh thảo luận nhóm đơi

- Gọi học sinh lên trình bày, học sinh khác bổ sung Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn làm mẫu. a Xé hình mái nhà:

- Giáo viên lấy tờ giấy màu đỏ, lật mặt sau vẽ hình chữ nhật có cạnh dài 10 ơ, cạnh ngắn 4ơ, sau xé hình chữ nhật khỏi tờ giấy Lật mặt sau để học sinh quan sát

- Học sinh lấy giấy nháp đếm ơ, vẽ xé hình mái nh

b Xeù hỗnh thỏn nhaỡ

hình chữ nhật khỏi tờ giấy màu, lật mặt sau để học sinh quan sát thân nhà

- học sinh lấy giấy nháp tập đếm ô xe hình thân nhà

c Xé hình cửa:

- Lấy tờ giấy màu xanh, đếm , đánh dấu, vẽ hình chữ nhật có cạnh dài 3ô, cạnh ngắn ô làm cửa vào, hình chữ nhật có cạnh dài ơ, cạnh ngắn làm cửa sổ Xé hình khỏi tờ giấy màu, Lật mặt sau để học sinh quan sát

- Học sinh lấy giấy nháp đếm ô, vẽ xé hình cửa sổ cửa vo

d Daùn hỗnh:

- Trc dỏn phải xếp hình cân đối, vị trí - Giáo viên làm động tác, học sinh quan sát

Hoảt âäüng 3: Thỉûc haình

- Giáo viên yêu cầu học sinh lấy tờ giấy màu khác để làm mái nhà, thân nhà, ô cửa

- Học sinh thực thao tác lấy giấy nháp làm thử

- Giáo viên bàn quan sát, giúp đỡ học sinh lúng túng

- Yêu cầu học sinh dán phận

- Giáo viên gợi ý học sinh dùng màu để trang trí cảnh vật xung quanh

- Nhắc học sinh thu dọn giấy vụn vào nơi qui định

4 Nhận xét, dặn dò: 1.Nhận xét chung học

2 Đánh giá sản phẩm học sinh

- Giáo viên chấm học sinh, nhận xét - Tuyên dương sản phẩm làm đẹp

3 Dặn dò: Chuẩn bị sau ''Xé, dán hình gà con''

MĨ THUẬT:

VẼ HOẶC NẶN QUẢ HÌNH TRỊN (Đã có giáo viên mơn)

BUỔI CHIỀU TỐN (TC):

Bài 1: Điền dấu >, <, = vào ô trống

2  10    10    10  10 Bài 2: Điền số thích hợp vào trống

 >2 <   > >  <  =  <  =

Bài 3: Sắp xếp số sau: 10, 3, 6, 8, 0, theo thứ tự : +Từ bé đến lớn

+ Từ lớn đến bé

- Học sinh nêu yêu cầu tự làm

- Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh lúng túng - Giáo viên chấm, nhận xét, học sinh chữ

TỈÛ HC:

HON THNH TỐN V TIẾNG VIỆT 1.Tốn

- Học sinh tự làm tập tập (tr.28)

- Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh lúng túng - Gọi học sinh chữa bài, giáo viên nhận xét

2 Tiếng Việt

- Học sinh tự nêu yêu cầu làm tập (tr.28)

- Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh lúng túng - Gọi học sinh lên bảng chữ

- Giáo viên chấm, chữa Nhận xét học

SINH HOẢT:

SINH HOẠT LỚP I MỤC TIÊU:

- Học sinh biết ưu khuyết điểm tuần - Giáo dục học sinh ý thức phê tự phê

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1 Đánh giá tuần qua:

Ỉu:

- Thực tốt nề nếp - Đi học

- Học sôi nổi, tiêu biểu là: Thương, Thảo, Hùng, Duyên, Nhi, Lực

- Có cố gắng học tập: Dung, Phúc, Vấn Khuyết:

- Trong lớp chưa cố gắng: Nhật, Hợp

- Quên đồ dùng học tập: Tín, Tuyến, Phú, Phong - Chưa gọn gàng sẽ: Vấn, Hợp

2 Phương hướng tuần tới:

- Phát huy ưu điểm, khắc phục khuyết điểm

- Thi đua học tốt dành nhiều điểm 10 tặng cô, me, bà nhân ngày 20 tháng 10

- Thứ hai mặc đồng phục

TUẦN 7

Ngaìy soản: 17 - 10 - 2004

Ngày giảng: Thứ hai ngày 18 tháng 10 năm 2004

TOẠN:

KIỂM TRA (Đề CM ra)

I MỤC TIÊU: Kiểm tra kết học tập học sinh về:

- Nhận biết số lượng phạm vi 10, viết số từ đến 10

- Nhận biết thứ tự số dãy số từ đến 10 - Nhận biết hình vng, hình tam giác, hình trịn

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: - Giáo viên phát đề cho học sinh

- Học sinh tự nêu yêu cầu tự làm - Giáo viên quan sát giúp đỡ học sinh yếu - Yêu cầu học sinh làm xong kiểm tra lại - Giáo viên thu

Nhận xét kiểm tra TIẾNG VIỆT:

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- bảng chữ thường, chữ hoa trang 58 sách giáo khoa - Tranh minh họa câu ứng dụng

- Tranh minh họa phần luyện nói III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1 Kiểm tra cũ:

- Học sinh viết bảng con: T1: nhà ga, T2: nho, T3: tre già

- học sinh đọc câu ứng dụng: quê bé hà có nghề xẻ gỗ, phố bé nga có nghề giã giị

2 Dạy - học mới: TIẾT 1

Hoạt động 1: Giới thiệu

- Giáo viên treo bảng chữ thường, chữ hoa lên bảngvà giới thiệu cho học sinh biết

- Giáo viên cho học sinh đọc qua - lần Hoạt động 2: Nhận diện chữ hoa

- Giáo viên nêu câu hỏi, học sinh thảo luận nhóm đưa ý kiến Giáo viên ghi lại góc bảng

- Giáo viên nhận xét, bổ sung

- Học sinh theo dõi tiếp bảng chữ thường - chữ hoa - Giáo viên chữ in hoa, học sinh dựa vào chữ in thường đểậnnnn diện đọc âm

- Giáo viên che phần chữ in thường, học sinh nhìn vào chữ in hoa đọc âm

- Học sinh đọc: nhóm, bàn, cá nhân, lớp TIẾT 2

Hoạt động 1: Luyện đọc

Luyện đọc lại phần học tiết

- Học sinh nhìn bảng chữ thường - chữ hoa phát âm

- Giáo viên nhận xét, chữa lỗi cho học sinh Đọc câu ứng dụng:

- Học sinh quan sát nhận xét tranh minh họa phần ứng dụng

- Giáo viên chữ in hoa có câ: Bố, Kha, Sa pa, nói:

+ Chữ đứng đầu câu viết hoa: Bố + Tên riêng phải viết hoa: Kha, Sa pa

- Học sinh đọc câu ứng dụng: cá nhân, lớp, nhóm - Giáo viên sửa lỗi cho học sinh

- Giáo viên đọc mẫu giải thích câu ứng dụng - Gọi - học sinh đọc lại câu ứng dụng

Hoạt động 3: Luyện nói

- Giáo viên giải thích, giới thiệu địa danh Ba Vì

- giáo viên gợi ý cho học sinh tích Sơn Tinh, Thủy Tinh, nơi nghỉ mát, nuôi bị sữa

- Học sinh nói vùng đát có nhiều cảnh đẹp nước ta

 Tr chåi

3 Củng cố, dặn dị:

- Giáo viên bảng, học sinh theo dõi đọc theo - học sinh tìm chữ vừa học

- Về nhà ôn lại bài, xem trước 29 Nhận xét học

ĐẠO ĐỨC:

GIA ÂÇNH EM I MỦC TIÃU: (Sạch giạo viãn)

II TAÌI LIỆU VAÌ PHƯƠNG TIỆN :

- Vở tập đạo đức, hát ''Cả nhà thương yêu nhau''

- Các điều 5, 7, 10, 18, 20, 21, 27 công ước quốc tế quyền trẻ em

- Các điều 3, 5, 7, 9, 12, 16, 17, 27 luật bảo vệ chăm sóc giáo dục trẻ em Việt Nam

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1 Kiểm tra cũ:

- Muốn cho sách vở, đồ dùng bền đẹp em phải làm ? 2 Dạy - học mới:

Khởi động: Cả lớp hát ''Cả nhà thương nhau'' Hoạt động 1: Học sinh kể gia đình

- Học sinh hoạt động nhóm 2, kể cho nghe gia đình theo gợi ý sau:

+ Gia đình em có người ? Bố mẹ em tên ? + Anh (chị), em em tuổi ? Học lớp ? - Học sinh tự kể gia đình nhóm

- Gọi vài học sinh lên kể trước lớp  Giáo viên kết luận

Hoạt động 2: Xem tranh kể lại nội dung (Bài tập 2)

- Giáo viên giao nhiệm vụ cho nhóm quan sát kể lại nội dung tranh

- Học sinh thảo luận nội dung tranh phân công

- Đại diện nhóm lên trình bày - Lớp nhận xét, bổ sung

- Cả lớp đàm thoại theo câu hỏi:

+ Bạn nhỏ tranh sống hạnh phúc ? Vì ? + Bạn phải sống xa cha mẹ ? Vì ?

 Giáo viên kết luận

Hoạt động 3: Trị chơi ''Đóng vai'' (Bài tập 3) - Giáo viên giao nhiệm vụ cho nhóm

- Các nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai - Các nhóm lên trình bày trước lớp

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung  Giáo viên kết luận chung

3 Hoạt động nối tiếp:

- Các em có bổn phận ơng, bà, cha mẹ ? Về nhà ôn lại làm theo học

Nhận xét học

BUỔI CHIỀU TIẾNG VIỆT (TC):

LUYỆN VIẾT 1 Ôn lại bảng chữ cái

- Học sinh viết lại tất chữ vào chữ dòng

- Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh lúng túng - Giáo viên chữa cho học sinh lỗi sai

2 Viết câu: bố cho bé chị Kha nghỉ hè Sa Pa - Giáo viên đọc mẫu lần

- Giáo viên đọc tiếng, học sinh viết vào - Gọi học sinh đọc lại câu vừa viết

- Giáo viên chấm, nhận xét Tự học:

HOAÌN THAÌNH TỐN V TIẾNG VIỆT 1.Tốn

- Chữa lại kiểm tra toán buổi sáng

- Học sinh làm tiếp tập tập (tr.23) - Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh lúng túng - Gọi học sinh chữa bài, giáo viên nhận xét

2 Tiếng Việt

- Luyện đọc lại ''Chữ thường - chữ hoa ''

- Học sinh làm tập tập (tr.25)

- Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh lúng túng - Viết từ: qua đò, giỏ cá vào

Nhận xét học

SINH HOẢT NGOẢI KHỌA: GIẠO DỦC AN TOAÌN GIAO THÄNG

BAÌI 1: AN TOAÌN VAÌ NGUY HIỂM (tiết 2) I MỤC TIÊU: (Sách giáo viên)

II CHUẨN BỊ:

- Các tranh sách giáo khoa - Mang đến lớp hai túi xáh tay

III CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH 1 Kiểm tra cũ:

- Chơi gọi an toàn ?

- Để đảm bảo an toàn, chơi em cần tránh điều ? 2 Dạy - học mới:

Hoạt động 1: Ôn tập

- Học sinh nhắc lại nội dung học tiết - Giáo viên nhận xét, bổ sung

- Giáo viên kết luận

Hoạt động 2: Trò chơi sắm vai

Mục tiêu: Học sinh nhận thấy tầm quan việc nắm tay người lớn để đảm bảo an toàn hè phố qua đường

Cách tiến hành:

- Học sinh chơi sắm vai: Từng cặp lên chơi, em đóng vai người lớn, em đóng vai em bé

- Giáo viên nêu nhiệm vụ

+ Cặp thứ nhất: Em đóng vai ngưopừi lớn tay khơng xách túi, em nắm tay em lại lớp

+ Cặp thứ 2: Em đóng vai người lớn xách túi tay, em nắm vào tay không xách túi, em lại lớp

+Cặp thứ 3: Em đóng vai người lớn xách túi tay, em nắm tay vào vạt áo, em lại lớp

Ngaìy soản: 17 - 10 - 2004

Ngày giảng: Thứ ba ngày 19 tháng 10 năm 2004

TH DC:

ĩI HầNH ĩI NGUẻ - TR CHÅI I MỦC TIÃU: (Sạch giạo viãn)

II ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN:

Trên sân trường dọn vệ sinh nơi tập Kẻ sân chuẩn bị cho trò chơi

III NỘI DUNG VAÌ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: 1 Phần mở đầu:

- Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học

- Đứng chỗ vỗ tay hát

- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa bàn tự nhiên sân trường

- Đi theo vòng tròn hít thở sâu - Trị chơi: ''Diệt vật có hại 2 Phần bản:

 Ơn tập hợp hàng dọc, dóng hàng ngang, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái - lần - Sau lần giáo viên cho học sinh giải tán giúp cán lớp tập hợp hình thức thi đua xem tổ tập hợp nhanh, thẳng hàng, trật tự

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương  Dàn hàng, dồn hàng

+ Giáo viên làm mẫu, vừa làm vừa phân tích động tác + Học sinh tập theo giáo viên

+ Giáo viên hô lệnh làm mẫu chậm, học sinh tập theo

+ Giáo viên hô, học sinh tự tập

Sau lần học sinh tập, giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh

- Gọi vài học sinh lên tập theo hiệu lệnh giáo viên - Học sinh tập thi đua theo tổ, giáo viên nhận xét, tuyên dương

 Ôn tổng hợp

- Sau lần tập, giáo viên nhận xét sửa sai  Ơn trị chơi: ''Qua chỗ lội''

3 Phần kết thúc: - Đứng vỗ tay hát

- Giáo viên học sinh hệ thống lại - Giáo viên nhận xét học, giao nhà TỐN:

PHẸP CÄÜNG TRONG PHẢM VI I MỦC TIÃU: Giụp hc sinh :

- Hình thành khái niệm ban đầu phép cộng - Thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi - Biết làm tính cộng phạm vi

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bộ đồ dùng dạy tốn giáo viên học sinh, mơ hình gà, tơ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1 Kiểm tra cũ:

- Giáo viên trả kiểm tra, nhận xét 2 Dạy - học mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng, bảng trong phạm vi 3

a Hướng dẫn học sinh học phép cộng + = 2 - Hướng dẫn học sinh quan sát hình vẽ nêu:

+ Có gà, thêm gà Hỏi tất có gà ?

+ Goüi hoüc sinh nãu lải baìi toạn

+ gà thêm gà gà ?

- Gọi học sinh nêu lại câu trả lời: ''1 gà thêm gà gà''

- Giáo viên vừa vào mơ hình vừa nói: ''1 gà thêm gà gà'' thêm  Gọi học sinh nhắc lại

- Giáo viên: Ta viết thêm sau:  Giáo viên viết bảng: + =

- Dấu + gọi dấu cộng  Học sinh đọc: dấu cộng - Giáo viên: + = đọc là: ''Một cộng 2'' - Giáo viên + =2 gọi học sinh đọc

- Gọi học sinh lên bảng viết, lớp làm vào bảng con: + =2

Hỏi lại: cộng ?

b Hướng dẫn học sinh học phép tính: + = (Tương tự trên)

- Gọi học sinh nhắc lại: Tất có tô

+ cộng ?  Học sinh làm vào bảng cài Giáo viên viết bảng: + = 3 Gọi học sinh đọc lại c Hướng dẫn học sinh học phép tính + = (Tương tự trên)

- Giạo viãn chè vo : + = 2 + =

1 + =

Và nêu phép cộng phạm vi - Gọi học sinh đọc lại tính Giáo viên: cộng ? (2)

Để giúp học sinh ghi nhớ tính cộng phạm vi 3, giáo viên nêu câu hỏi, học sinh trả lời:

+ Ba cộng ? + Ba cộng ? + Hai cộng ?

- Học sinh quan sát hình vẽ cuối cùng, nêu câu hỏi để học sinh bước đầu biết: + = 3, + = 3, tức + giống +

Hoảt âäüng 2: Thỉûc haình Baìi 1:

- Giáo viên nêu yêu cầu hướng dẫn học sinh làm - Học sinh làm bài, giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh lúng túng

- Gọi học sinh chữa bài, đọc kết phép tính

- Học sinh khác nhận xét Bài 2:

Giáo viên nêu yêu cầu giới thiệu cách viết phép cộng theo cột dọc

- Học sinh làm bài, giáo viên quan sát Chú ý: viết số thẳng hàng

- Gọi học sinh chữa bài, giáo viên nhận xét - Giáo viên kết luận

Baìi 3:

- Giáo viên nêu yêu cầu

- Học sinh làm theo cách thi đua nối nhanh, - Giáo viên chấm, nhận xét

3 Củng cố, dặn dò:

- Gọi học sinh đọc lại tính vừa học - Về nhà ôn lại bài, làm tập tập Nhận xét học

BAÌI 19: ia

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: (Sách giáo viên) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Tranh minh họa từ khóa, tranh minh họa câu ứng dụng, tranh minh họa phần luyện nói

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1 Kiểm tra cũ:

- học sinh đọc câu: bố mẹ cho bé chị Kha nghỉ hè Sa Pa

2 Dạy - học mới:

TIẾT 1 Hoạt động 1: Giới thiệu

- Giáo viên: Từ trở học vần, Hôm nay, cô hướng dẫn em vần ia

- giáo viên viết lên bảng: ia, cho học sinh đọc Hoạt động 2: Dạy vần

a Nhận diện vần:

- Giáo viên viết lại vần ia lên bảng nói: vần ia tạo nên từ i a

- Học sinh thảo luận: so sánh ia với a + Giống: a

+ Khác: ia bắt đầu i b Đánh vần:

 Vần

- Giáo viên hướng dẫn học sinh đánh vần: i - a - ia - Học sinh nhìn bảng đánh vần : cá nhân, nhóm, lớp Tiếng khóa, từ ngữ khóa:

- Giáo viên viết bảng: tía, gọi học sinh đọc: tía

+ Vị trí chữ vần tiếng tía viết ?

Học sinh: t đứng trước, vần ia đứng sau, dấu sắc ia

- Học sinh tự đánh vần tiếng đọc trơn từ ngữ khóa:

i - a - ia

tờ - ia - tia - sắc - tía lá tía tô

c Viết:

 Vần đứng riêng

- Giáo viên viết mẫu: ia, vừa viết vừa nêu qui trình viết

- Giáo viên viết mẫu: tía nêu qui trình viết - Học sinh viết bảng tía

- Giáo viên nhận xét chữa lỗi cho học sinh d Đọc từ ngữ ứng dụng:

- Gọi - 3học sinh đọc từ ứng dụng : tờ bìa vỉa hè

mía tỉa - Giáo viên giải thích đọc mẫu từ ứng dụng gọi học sinh đọc lại

TIẾT 2 Hoạt động 1: Luyện đọc

Luyện đọc lại âm tiết

- Học sinh phát âm: ia, tía, tía tô

- Học sinh đọc các từ ứng dụng: nhóm, cá nhân, lớp

- Giáo viên nhận xét, chỉnh sửa nhịp đọc cho học sinh Đọc câu ứng dụng:

- Học sinh quan sát tranh minh họa câu ứng dụng, thảo luận trả lời cõu hi:

+ Trong tranh veợ gỗ ?

+ Em có nhanạ xét tranh ?

- Học sinh đọc câu ứng dụng: cá nhân, nhóm, lớp - Giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh

+ Khi đọc có dấu phẩy, phải ý điều ? - Giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh

- Giáo viên đọc mẫu câu ứng dụng

- Gọi - học sinh đọc lại câu ứng dụng Hoạt động 2: Luyện viết

- Học sinh lấy tập viết chuẩn bị tư ngồi viết

+ Khi viết vần tiếng, từ khóa bài, - Học sinh viết vào vần ia, tía, tía tơ - Giáo viên quan sát, uốn nắn cho học sinh - Giáo viên chấm, nhận xét

Hoạt động 3: Luyện nói

- Học sinh đọc tên luyện nói: Chia quà

- Giáo viên gợi ý, học sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi:

+ Trong tranh veợ gỗ ?

+ Ai ang chia qu cho bạn nhỏ tranh ? + Bà chia quà cho quà ?

+ Các bạn nhỏ tranh vui hay buồn ? + Em thường hay cho quà ?

+ Em thường để dành quà cho gia đình ? Trị chơi

3 Củng cố, dặn dò:

- Giáo viên bảng, học sinh đọc theo - Học sinh tìm vần vừa học

- Về nhà ôn lại bài, xem trước 30 Nhận xét học

BUỔI CHIỀU TỰ HỌC

HON THNH TỐN V TIẾNG VIỆT 1.Tốn

- Học sinh làm tiếp tập tập (tr.30) - Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh lúng túng - Gọi học sinh chữa bài, giáo viên nhận xét

2 Tiếng Việt

- Học sinh làm tập 2, tập (tr.30)

- Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh lúng túng - Học sinh làm xong đổi chéo bài, kiểm tra lẫn - Giáo viên chấm, chữa

Nhận xét học MĨ THUẬT:

(Đã có giáo viên mơn ) THỂ DỤC:

ƠN TẬP

Ôn lại động tác quay phải quay trái, dàn hàng, dồn hàng

- Lần giáo viên điều khiển lớp tập - Lần - lớp trưởng điều khiển lớp tập

- Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh lúng túng - Thi đua tổ

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương Trò chơi: ''Qua đường lội''

Ngaìy soản: 17 - 10 - 2004

Ngày giảng: Thứ tư ngày 20 tháng 10 năm 2004

TIẾNG VIỆT:

HỌC VẦN ua - ưa I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: (Sách giáo viên) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Tranh minh họa từ khóa, tranh minh họa câu ứng dụng, tranh minh họa phần luyện nói

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1 Kiểm tra cũ:

- Học sinh viết bảng con: T1: tờ bìa, T2: mía, T3: tỉa lá

- học sinh đọc câu: Bé hà nhổ cỏ, chị Kha tỉa 2 Dạy - học mới:

TIẾT 1 Hoạt động 1: Giới thiệu

- Giáo viên: Hôm nay, cô hướng dẫn em vần ua, ưa

- giáo viên viết lên bảng: ua - ưa, cho học sinh đọc ua, ưa

Hoạt động 2: Dạy vần a Nhận diện vần:

 ua

- Giáo viên viết lại vần ua lên bảng nói: vần ua tạo nên từ u a

- Học sinh thảo luận: so sánh ua với ia + Giống: a

+ Khác: ua bắt đầu u, ia bắt đầu i b Đánh vần:

 Vần

- Giáo viên hướng dẫn học sinh đánh vần: u - a - ua - Học sinh nhìn bảng đánh vần : cá nhân, nhóm, lớp - Giáo viên đọc mẫu ua

- Học sinh nhìn bảng phát âm, giáo viên sửa cho học sinh

Tiếng khóa, từ ngữ khóa:

- Giáo viên: Thêm âm c vào trước ua, ta tiếng gì ?

+ Vị trí chữ vần tiếng cua viết ?

Học sinh: c đứng trước, vần ua đứng sau, dấu sắc ua

- Học sinh tự đánh vần tiếng đọc trơn từ ngữ khóa:

u - a - ua

cờ - ua - cua cua bể

- Học sinh đọc theo: nhóm, cá nhân, lớp - Giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh c Viết:

 Vần đứng riêng

- Giáo viên viết mẫu: ua, vừa viết vừa nêu qui trình viết

- Học sinh viết bảng con: ua - Giáo viên nhận xét, sửa sai  Tiếng từ ngữ

- Giáo viên viết mẫu: cua nêu qui trình viết - Học sinh viết bảng cua

- Giáo viên nhận xét chữa lỗi cho học sinh  ưa (Dạy tương tự ua)

- Giáo viên: vần ưa tạo nên tư a - Học sinh thảo luận: So sánh ưa với ua

+ Giống: a

+ Khác: ưa bắt đẩu ư, ua bắt đầu u - Đánh vần: - a - ưa

ngờ - ưa - ngưa - nặng - ngựa ngựa gỗ

- Viết: ưa, ngựa, ngựa gỗ d Đọc từ ngữ ứng dụng:

- Gọi - học sinh đọc từ ứng dụng : cà chua tre nứa

nä da xỉa

- Giáo viên giải thích đọc mẫu từ ứng dụng gọi học sinh đọc lại

TIẾT 2 Hoạt động 1: Luyện đọc

Luyện đọc lại âm tiết

- Học sinh phát âm: ua, cua, bể ưa, ngựa, ngựa gỗ

- Học sinh đọc các từ ứng dụng: nhóm, cá nhân, lớp

Đọc câu ứng dụng:

- Học sinh quan sát tranh minh họa câu ứng dụng, thảo luận trả lời câu hỏi:

- Học sinh đọc câu ứng dụng: cá nhân, nhóm, lớp - Giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh

- Giáo viên đọc mẫu câu ứng dụng

- Gọi - học sinh đọc lại câu ứng dụng Hoạt động 2: Luyện viết

- Học sinh lấy tập viết chuẩn bị tư ngồi viết

- Học sinh viết vào vở: ua, cua, bể ưa, ngựa, ngựa gỗ

- Giáo viên quan sát, uốn nắn cho học sinh - Giáo viên chấm, nhận xét

Hoạt động 3: Luyện nói

- Học sinh đọc tên luyện nói: Giữa trưa

- Giáo viên gợi ý, học sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi:

+ Trong tranh v gỗ ?

+ Ti em bit õy l tranh vẽ trưa mùa hè ?

+ Buổi trưa người thường đâu ? làm ? + Tại trẻ em không nên chơi đùa vào buổi trưa ? Trò chơi

3 Củng cố, dặn dò:

- Giáo viên bảng, học sinh đọc theo - Học sinh tìm vần vừa học

- Về nhà ôn lại bài, xem trước 31 Nhận xét học

TOẠN:

LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: (Sách giáo viên)

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1 Kiểm tra cũ:

- hc sinh lãn bng lm: + + +

2 - Cả lớp làm bảng con: + =

- học sinh đọc lại tính cộng phạm vi 2 Dạy - học mới:

- Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh yếu - Gọi học sinh nêu kết làm

- Giáo viên nhận xét Bài 2: Tính

- Gọi học sinh nêu yêu cầu

- Học sinh bài, giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh lúng túng

- Gọi học sinh đọc kết - Giáo viên nhận xét chung

Bài 3: Điền số thích hợp vào trống - Học sinh tự nêu yêu cầu làm

- Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh lúng túng - Học sinh chữa

- Học sinh nhận xét bạn

- Giáo viên nhận xét, chữa cho học sinh

Hoạt động 2: Trò chơi ''Viết phép tính tính hợp''(Bài 4)

- Học sinh tự quan sát tranh nêu thầm toán - Học sinh viết nhanh phép tính vào trống

- Cả lớp nhận xét, bình chọn - Giáo viên nhận xét, tuyên dương

- Về nhà ôn lại học, làm tập tập, sau kiểm tra

Nhận xét học HÁT:

HC HẠT BI ''TÇM BẢN THÁN'' I MỦC TIÃU: (Sạch giạo viãn)

II GIÁO VIÊN CHUẨN BỊ

1 Hát chuẩn xác lời bài: ''Tìm bạn thân'' , đặc biệt ý hát âm luyến ''múa vui'' ngân đủ phách âm kết

- Chuẩn bị vài động tác phụ họa Nhạc cụ: - Song loan, phách III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1 Kiểm tra cũ:

- học sinh lên hát lời ''Tìm bạn thân'' - Giáo viên nhận xét, đánh giá

2 Dạy - học mới:

Hoạt động 1: Dạy hát bài: ''Tìm bạn thân'' (Lới 2) - Giáo viên hát mẫu lời 2: Rồi tung tăng ta bên

Bạn thân yêu ta cịn đâu Tìm đến đây, ta cầm tay Múa vui

- Giáo viên dạy hát câu theo lối móc xích

- Chia thành nhóm, luân phiên hát thuộc hát

- Cả lớp hát đồng lần

Hoạt động 2: Học động tác phụ họa - Hát kết hợp với vận động phụ họa

- Giáo viên làm động tác mẫu, học sinh quan sát - Học sinh tập theo giáo viên

- Cả lớp vừa hát, vừa kết hợp động tác phị họa - Học sinh lên biểu diến: nhóm, bàn, cá nhân

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương 3 Củng cố, dặn dò:

- Cả lớp hát đồng lần - Về nhà ôn lại nhiều lần

Nhận xét học

BUỔI CHIỀU TỰ HỌC

HOAÌN THAÌNH TỐN V TIẾNG VIỆT 1.Tốn

- Học sinh làm tiếp tập 1, 2, 3, tập (tr.31)

- Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh lúng túng - Gọi học sinh chữa bài, giáo viên nhận xét

2 Tiếng Việt

- Học sinh tếp tục viết dòng cuối tập - Học sinh làm tập tập (tr.31)

- Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh lúng túng - Học sinh đọc kỹ sách giáo khoa: ua, ưa

+ Học sinh thi đọc to, rõ ràng: cá nhân, nhóm + học sinh thi đọc diến cảm

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương Nhận xét học

TIẾNG VIỆT :

TẬP VIẾT I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Học sinh viết đúng, đẹp từ: xưa kia, mua dưa, ngà voi, gà mái

- Rèn cho học sinh có ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Vở tập viết cúa học sinh

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1 Kiểm tra cũ:

- Học sinh viết bảng con: nghé ọ, ý 2 Dạy - học mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu

-Giáo viên giới thiệu cho học sinh quan sát chữ mẫu - Học sinh quan sát nhận xét

- Giáo viên giới thiệu từ cần viết - Học sinh đọc từ lần

Hoạt động 2: Tập viết

 Học sinh tập viết bảng

- Giáo viên viết mẫu từ nói cách đặt bút kết thúc

- Học sinh viết từ vào bảng - Giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh

 Học sinh viết tập viết

- Học sinh viết dòng theo mẫu tập viết

- Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh lúng túng - Giáo viên chấm nhận xét

3 Củng cố, dặn dò:

- Về nhà tập viết vào bảng nhiều lần Nhận xét học.

SINH HOẢT NGOẢI KHỌA:

SINH HOẢT SAO

Học sinh sân, sinh hoạt theo mơ hình tự quản - Lớp trưởng điều hành, lớp tập

- Từng tổ lên tập, tính điểm thi đua

- Giáo viên quan sát, nhắc nhở học sinh tự giác tập - Giáo viên nhận xét, tuyên dương

Trò chơi ''Diệt vật có hại'' - Học sinh nêu lại cách chơi

- Học sinh thực trò chơi - Giáo viên nhận xét, tuyên dương

Ngaìy soản: 18 - 10 - 2004

Ngày giảng: Thứ năm ngày 21 tháng 10 năm 2004

BAÌI 31: ÔN TẬP I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: (Sách giáo viên) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng ôn tập sách giáo khoa - Tranh minh họa đoạn thơ ứng dụng

- Tranh minh họa truyện kể: ''Thỏ rùa'' III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Kiểm tra cũ:

- Học sinh viết bảng con: T1: cà chua, T2: tre nứa, T3: xưa kia

- học sinh lên bảng viết : ua, cua bể, ưa, ngựa gỗ học sinh đọc câu ứng dụng: Mẹ chợ mua khế, mít, dừa, thị cho bé

2 Dạy - học mới:

TIẾT 1 Hoạt động 1: Giới thiệu - Giáo viên hỏi:

+ Tuần qua học vần ? - Học sinh trả lời, giáo viên ghi bảng

- Các học sinh khác bổ sung

- Giáo viên treo bảng ôn lên bảng, học sinh kiểm tra bổ sung

Hoạt động 2: Ôn tập a Ôn vần vừa học

- Học sinh lên bảng, chữ vừa học tuần - Giáo viên đọc vần, học sinh chữ

- Học sinh tự chữ đọc vần

- Giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh b Ghép chữ vần thành tiếng

- Học sinh đọc tiếng ghép từ chữ cột dọc với chữ dịng ngang

ca bng än

- Học sinh đọc bảng ơn theo: nhóm, cá nhân, lớp - Giáo viên chỉnh sửa cách đọc cho học sinh

c Đọc từ ngữ ứng dụng

- Giáo viên gắn từ ngữ ứng dụng lên bảng: mua mía ngựa tía

mùa dưa trỉa đỗ - Học sinh đọc từ ngữ: nhóm, cá nhân, lớp

- Giáo viên chỉnh sửa phát âm cho học sinh - Giáo viên giải thích đọc mẫu

- Goüi - hoüc sinh âoüc laûi

d Tập viết từ ngữ ứng dụng

- Giáo viên quan sát, uốn nắn cho học sinh - Giáo viên chấm, nhận xét

TIẾT 2 Hoạt động 1: Luyện đọc

- Học sinh đọc tiếng bảng ôn

- Học sinh đọc từ ngữ ứng dụng theo: nhóm, bàn, cá nhân, lớp

- Giáo viên chỉnh sửa phát âm cho học sinh Đọc đoạn thơ ứng dụng

- Giáo viên giới thiệu đoạn thơ

- Học sinh quan sát tranh, thảo luận nêu nhận xét cảnh bé ngủ trưa

- Học sinh đọc đoạn thơ: nhóm, cá nhân, lớp - Giáo viên chỉnh sửa phát âm cho học sinh - Giáo viên đọc mẫu đoạn thơ

- Gọi - học sinh đọc lại Hoạt động 2: Luyện viết

- Học sinh viết tiếp từ lại theo mẫu tập viết

- Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh lúng túng - Giáo viên chấm, nhận xét

Hoạt động 3: Kể chuyện ''Khỉ rùa''

- Học sinh đọc tên câu chuyện, giáo viên dẫn dắt vào câu chuyện

- Giáo viên kể lại câu chuyện có kèm kèm theo tranh minh họa

- Học sinh thảo luận nhóm cử đại diện lên thi tài - Học sinh đại diện nhóm lên thi tài

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương 3 Củng cố, dặn dị:

- Giáo viên bảng ơn , học sinh theo dõi đọc theo - Học sinh tìm vần vừa học

- Về nhà ôn lại bài, xem trước 32 Nhận xét học

TOẠN:

PHẸP CÄÜNG TRONG PHẢM VI 4 I MỦC TIÃU: (Saïch giaïo viãn)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bộ đồ dùng dạy toán giáo viên học sinh - Các hình vẽ sách giáo khoa

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1 Kiểm tra cũ:

- Cả lớp làm bảng con: + 1, + 2 Dạy - học mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng, bảng trong phạm vi 4

a Hướng dẫn học sinh học phép cộng + = 4 - Hướng dẫn học sinh quan sát hình vẽ sách giáo khoa nêu:

+ Có chim, thêm chim Hỏi tất có chim ?

+ Gọi vài học sinh nhắc lại toán

- Gọi học sinh nêu lại câu trả lời: ''3 chim thêm chim chim''

- Gọi vài học sinh nêu lại câu trả lời - Giáo viên: thêm ?

- Học sinh:  gọi học sinh nhắc lại

- Giáo viên viết bảng: + = 4, đọc là: ''ba cộng bốn''

- Gọi vài học sinh đọc lại phép tính - Gọi học sinh lên bảng viết: + = Hỏi lại: cộng ?

Hoüc sinh:

b Hướng dẫn học sinh học phép tính: + = 4, + = (Tương tự trên)

c Giạo viãn chè vo : + = 4 + =

+ =

Vaì nãu âáy l phẹp cäüng phảm vi

- Gọi học sinh đọc lại tính trên: nhóm, bàn, cá nhân, lớp

d học sinh quan sát hình vẽ cuối, nêu câu hỏi để biết: + = 4, + = 4, tức + giống = ( 4)

Hoảt âäüng 2: Thỉûc haình Baìi 1:

- Học sinh nêu yêu cầu toán

- Học sinh làm bài, giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh lúng túng

- Gọi học sinh chữa bài, đọc kết phép tính

Bài 2:Giáo viên giới thiệu cách viết phép tính theo cột dọc

- Học sinh nêu yêu cầu làm

- Học sinh va giáo viên nhận xét Bài 3:

- Giáo viên hướng dẫn học sinh cách làm

- Học sinh làm bài, giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh lúng túng

- Học sinh chữa , giáo viên nhận xét 3 Củng cố, dặn dò:

- Gọi học sinh đọc lại tính vừa học

- Về nhà ôn lại bài, học thuộc tính, làm tập tập

Nhận xét học TỰ NHIÊN VAÌ XÃ HỘI:

THỰC HAÌNH ĐÁNH RĂNG VAÌ RỬA MẶT I MỤC TIÊU: (Sách giáo viên)

- Giáo dục học sinh ln có ý thức chăm sóc bảo vệ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1 Giáo viên:

- Bn chi ràng tr em

- Kem õaùnh rng, mọ hỗnh rng

- Chu mặt, xà phịng thơm, xơ nước sạch, ca múc nước

2 Học sinh: Mỗi em bàn chải, ly, khăn mặt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Kiểm tra cũ:

- Đánh răng, súc miệng vào lúc tốt ? - Vì khơng nên ăn bánh kẹo, đồ nhiều ? 2 Dạy - học mới:

Khởi động: trị chơi ''Cơ bảo''

Hoạt động 1: thực hành đánh Mục tiêu: Biết đánh cách

Cách tiến hành:

Bước 1: Giáo viên vào mơ hình hỏi: + Mặt ? Mặt ? + Mặt nhai ?

Giáo viên: Hằng ngày em đánh ? - Gọi học sinh trả lời làm thử

- Các em khác nhận xét bổ sung

- Giáo viên chuẩn bị làm mẫu với mơ hình răng, vừa làm vừa nói bước:

Bước 1: + Chuẩn bị cốc nước + Lấy kem vào bàn chải

- Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh lúng túng Hoạt động 2: Thực hành rửa mặt

Mục tiêu: Biết rửa mặt cách Bước 1: Giáo viên hướng dẫn

Giáo viên: Ai nói cho lớp biết rửa mặt cách hợp vệ sinh ?

- Học sinh trả lời câu hỏi trình diễn động tác rửa mặt

- Giáo viên hướng dẫn thứ tự cách rửa mặt hợp vệ sinh

- Giáo viên vừa làm mẫu vừa nói bước rửa mặt Bước 2:

- Lần lượt học sinh thực hành rửa mặt - Gọi học sinh nhắc lại bước rửa mặt  Giáo viên kết luận

3 Củng cố, dặn dò:

- Em nêu bước đánh răng, rửa mặt ? - Về nhà ôn lại bài, làm theo học

Nhận xét học

Ngaìy soản: 19 - 10 - 2004

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 22 tháng 10 năm 2004

TIẾNG VIỆT

HỌC VẦN oi - I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: (Sách giáo viên) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Tranh minh họa từ khóa, tranh minh họa câu ứng dụng, tranh minh họa phần luyện nói

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1 Kiểm tra cũ:

- học sinh lên bảng viết : mua mía, mùa dưa, ngựa tía, trỉa đỗ

TIẾT 1 Hoạt động 1: Giới thiệu

- Giáo viên: Hôm nay, cô hướng dẫn em vần oi, - Giáo viên viết lên bảng: oi - ai, cho học sinh đọc oi, ai

- Học sinh đọc theo giáo viên: oi, Hoạt động 2: Dạy vần

oi

a Nhận diện vần:

- Giáo viên viết lại vần oi lên bảng hỏi: vần oi tạo nên âm ?

- Học sinh: từ o i

- Giáo viên: Vần oi o giống khác chỗ ? +Giống: có o

+ Khác: oi có thêm i b Đánh vần:

 Vần

- Giáo viên phát âm mẫu: oi

- Học sinh nhìn bảng phát âm, giáo viên chỉnh sửa cho học sinh

- Giáo viên hướng dẫn học sinh đánh vần: o - i - oi - Học sinh nhìn bảng đánh vần : cá nhân, nhóm, lớp Tiếng khóa, từ ngữ khóa:

- Giáo viên: Thêm chữ ng dấu sắc vào vần oi, ta tiếng ?

Học sinh: ngói  Giáo viên viết bảng đọc: ngói + Vị trí chữ vần tiếng ngói viết ?

Học sinh: ng đứng trước, vần oi đứng sau, dấu sắc oi

- Học sinh tự đánh vần tiếng đọc trơn từ ngữ khóa:

o- i - oi

ngờ - oi - ngoi - sắc - ngói nhà ngói

- Học sinh đọc theo: nhóm, cá nhân, lớp, giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh

c Viết:

 Vần đứng riêng

- Giáo viên viết mẫu: oi, vừa viết vừa nêu qui trình viết

- Học sinh viết bảng con: oi - Giáo viên nhận xét, sửa sai  Tiếng từ ngữ

- Học sinh viết bảng con: ngói

- Giáo viên nhận xét chữa lỗi cho học sinh  ai (Dạy tương tự oi)

- Giáo viên: vần tạo nên tư a i - Học sinh thảo luận: So sánh với oi + Giống: kết thúc i

+ Khác: bắt đẩu a, oi bắt đầu o - Đánh vần: a - i -

gờ - - gai - sắc - gái bé gái

- Viết: ý nét nối tiếng d Đọc từ ngữ ứng dụng:

- Gọi - học sinh đọc từ ứng dụng : ngà voi gà mái

cịi - Giáo viên giải thích đọc mẫu từ ứng dụng gọi - học sinh đọc lại

TIẾT 2 Hoạt động 1: Luyện đọc

Luyện đọc lại âm tiết

- Học sinh phát âm: oi, ngói, nhà ngói ai, gái, bé gái

- Học sinh đọc các từ ứng dụng: nhóm, cá nhân, lớp

- Giáo viên nhận xét, chỉnh sửa nhịp đọc cho học sinh Đọc câu ứng dụng:

- Học sinh quan sát tranh minh họa câu ứng dụng, thảo luận trả lời câu hỏi:

- Học sinh đọc câu ứng dụng: cá nhân, nhóm, lớp - Giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh

- Giáo viên đọc mẫu câu ứng dụng

- Gọi - học sinh đọc lại câu ứng dụng Hoạt động 2: Luyện viết

- Học sinh lấy tập viết chuẩn bị tư ngồi viết

- Học sinh viết vào vở: oi, ngói, nhà ngói ai, gái, bé gái

- Giáo viên quan sát, uốn nắn cho học sinh - Giáo viên chấm, nhận xét

Hoạt động 3: Luyện nói

- Học sinh đọc tên luyện nói: sẻ, ri, bói cá, le le - Giáo viên gợi ý, học sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi:

+ Trong tranh vẽ vật ?

+ Chim bói cá le le sống đâu thích ăn ?

+ Trong số này, có chim hót hay khơng ? Tiếng hót ?

Troì chåi

3 Củng cố, dặn dò:

- Giáo viên bảng, học sinh đọc theo, học sinh tìm vần vừa học

- Về nhà ôn lại bài, xem trước 33 Nhận xét học

TH CÄNG:

XẸ DẠN CON G CON I MỦC TIÃU: (Sạch giạo viãn)

II CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên: - Bài mẫu xé, dán gà con, có trang trí

- Một tờ giấy màu thủ công màu vàng - Giấy trắng làm nền, hồ dán, khăn tay Học sinh: - tờ giấy thủ cơng màu vàng, giấy nháp có kẻ vng

- Hồ dán, bút chì, thủ công, khăn lau tay III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Kiểm tra cũ:

Kiểm tra chuẩn bị học sinh 2 Dạy - học mới:

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét.

- Giáo viên cho học sinh quan sát mẫu gợi ý học sinh trả lờii:

+ Con gà có thân, đầu hình ?

+ Các phận bên ngồi gà màu ? + Con gà có khác với gà lớn ?

Giáo viên: Khi xé hình gà, em chọn giấy màu em thíc

Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn làm mẫu.

Giáo viên hướng dẫn học sinh xé phận:

+ Xẹ thán g

+ Xé hình đầu gà + Xé hình gà

+ Xé hình mỏ, chân, mắt gà - Học sinh xé giấy nháp - Hướng dẫn học sinh dán hình 4 Nhận xét, dặn dò:

2 Đánh giá sản phẩm

- Giáo viên chấm học sinh, nhận xét - Tuyên dương sản phẩm làm đẹp

3 Dặn dò: - Thu giấy vụn bỏ nơi qui định

Về nhà nhận xét, chuẩn bị giấy màu để sau thực hành

Nhận xét học MỸ THUẬT:

V MU VO HầNH QUA CY (aợ coù giaùo vión bọỹ mọn)

BUỔI CHIỀU TỐN (TC):

HƯỚNG DẪN HỌC SINH LM BI TẬP Bài 1:Tính

1 + = + = + + = + = + 1= 1+ + = + = + = + + = Baìi 2: Tênh

1 2

+ + + + + +

2 1

Bài 3:Điền số thích hợp vào trống

3 = + = +  +  =  + = 2 = = =  + +  = + = 

- Giáo viên hướng dẫn học sinh cách viết phép tính tính

- Học sinh làm

- Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh yếu, gáo viên chấm - chữa

TỈÛ HC:

HON THANH TỐN V TIẾNG VIỆT 1 Tốn:

-Hướng dẫn học sinh làm Bài 1:Viết số thích hợp vào chỗ trống

Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm theo cột dọc Bài 3: Điền dấu >, <, =

Bài 4: Viết phép tính thích hợp vào trống Bài 5: Viết số thích hợp vào trống

- Học sinh làm bài, giáo viên quan sát giúp đỡ học sinh yếu

2 Tiếng Việt

- Học sinh làm tập tập - Học sinh tập chép câu ứng dụng vào

- Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh yếu - Giáo viên chấm, nhận xét

- Hoüc sinh âoüc giạo khoa : oi, SINH HOẢT:

SINH HOẠT LỚP I MỤC TIÊU:

- Học sinh biết ưu khuyết điểm tuần - Giáo dục học sinh ý thức phê tự phê

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1 Đánh giá tuần qua:

Ỉu:

- Đi học

- Thực tốt nề nếp

- Vệ sinh cá nhân, lớp sẽ, gọn gàng

- Tích cực, tự giác học: Thảo, Tín, Phú, Mến,

- Có nhiều cố gắng học tập: Hợp, Dung, Lập Khuyết:

- Chưa nghiêm túc học: Loan, Duyên, Uyên - Nghỉ học khơng có lý do: Vấn

2 Phương hướng tuần tới:

- Phát huy tốt ưu điểm - Cần khắc phục khuyết điểm

- Chuẩn bị ôn tập thi kỳ I hai mơn Tốn Tiếng Việt

TUẦN 9

Ngaìy soản: 30- 10- 2004

Ngày giảng : Thứ hai ngày tháng 11 năm 2004

TOẠN:

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU: Giúp học sinh củng cố về: - Phép cộng số với

- Bảng cộng làm tính cộng phạm vi số học

- Tính chất phép cộng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Vở tập toán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1 Kiểm tra cũ:

- 3học sinh lên bảng làm: + = + = + = - Cả lớp làm bảng con: + = + =

2 Dạy - học mới:

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm tập Bài 1: Tính

- Học sinh tự nêu yêu cầu làm - Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh yếu - Học sinh đổi cho chấm, chữa - Học sinh giáo viên nhận xét

Baìi 2: Tênh

- Gọi học sinh nêu yêu cầu

- Học sinh lamì bài, giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh lúng túng

- Học sinh chữa bài, đọc kết

- Học sinh giáo viên nhận xét, chữa Bài 3: Điền dấu >, <, =

- Học sinh tự nêu yêu cầu làm

- Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh lúng túng - Học sinh chữa

- Giáo viên nhận xét, chữa cho học sinh Bài 4: Viết kết phép cộng

- Học sinh nêu yêu cầu

- Học sinh quan sát tranh, xem giáo viên làm mẫu

- Học sinh làm vào vở, giáo viên quan sát giúp đỡ học sinh yếu

- Gọi học sinh chữa bài, giáo viên nhận xét

- Học sinh thực trò chơi - Các học sinh khác cổ vũ

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương 3 Củng cố, dặn dò:

- Về nhà ôn lại học, làm lại bị sai Nhận xét học

TIẾNG VIỆT

HỌC VẦN eo - ao I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: (Sách giáo viên) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Tranh minh họa từ khóa, tranh minh đoạn thơ ứng dụng, tranh minh họa phần luyện nói

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1 Kiểm tra cũ:

- học sinh lên bảng đọc viết : đôi đũa, tuổi thơ, mây bay

- học sinh đọc đoạn thơ ứng dụng: Gió từ tay mẹ Ru bé ngủ say

Thay cho gió trời Giữa trưa oi ả 2 Dạy - học mới:

TIẾT 1 Hoạt động 1: Giới thiệu

- Giáo viên: Hôm nay, cô hướng dẫn em vần eo, ao

- Giáo viên viết lên bảng: eo - ao - Học sinh đọc theo giáo viên: eo, ao Hoạt động 2: Dạy vần

eo

a Nhận diện vần:

- Giáo viên yêu cầu học sinh ghép vần eo đồ dùng + Vần eo có âm, âm ?

- Học sinh: thảo luận so sánh eo với e +Giống: có e

+ Khác: eo kết thúc o b Đánh vần:

 Vần

- Giáo viên phát âm mẫu: eo

- Học sinh nhìn bảng phát âm, giáo viên chỉnh sửa phát âm cho học sinh

Tiếng khóa, từ ngữ khóa:

+ Vị trí chữ vần tiếng méo viết ?

- Học sinh tự đánh vần tiếng đọc trơn từ ngữ khóa:

e- o - eo

mờ - eo - meo - huyền - mèo chú mèo

- Học sinh đọc theo: nhóm, cá nhân, lớp - Giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh c Viết:

 Vần đứng riêng

- Giáo viên viết mẫu: eo, vừa viết vừa nêu qui trình viết

- Học sinh viết bảng con: eo

- Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh lúng túng  Viết tiếng từ ngữ

- Giáo viên viết mẫu: mèo nêu qui trình viết - Học sinh viết bảng con: mèo

- Giáo viên nhận xét chữa lỗi cho học sinh  ao (Dạy tương tự eo)

- Giáo viên: vần ao tạo nên tư a o - Học sinh thảo luận: So sánh ao với eo + Giống: kết thúc o

+ Khác: ao bắt đầu u a, eo bắt đầu e - Đánh vần: a - o- ao

sờ - ao - d Đọc từ ngữ ứng dụng:

- Gọi - học sinh đọc từ ứng dụng : kéo trái đào

leo trèo chào cờ - Giáo viên giải thích đọc mẫu từ ứng dụng gọi - học sinh đọc lại

TIẾT 2 Hoạt động 1: Luyện đọc

Luyện đọc lại âm tiết

- Học sinh phát âm: eo, mèo, méo ao, sao,

- Học sinh đọc các từ ứng dụng: nhóm, cá nhân, lớp

- Giáo viên nhận xét, chỉnh sửa lỗi phát âm cho học sinh

Đọc câu ứng dụng:

- Giáo viên cho học sinh đọc câu ứng dụng: cá nhân, nhóm, lớp

- Giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh - Giáo viên đọc mẫu đoạn thơ ứng dụng

- Gọi - học sinh đọc lại đoạn thơ ứng dụng Hoạt động 2: Luyện viết

- Học sinh lấy tập viết chuẩn bị tư ngồi viết

- Học sinh viết vào vở: eo, mèo, méo ao, sao,

- Giáo viên viết mẫu dòng, học sinh viết vào - Giáo viên quan sát, uốn nắn cho học sinh

- Giáo viên chấm, nhận xét Hoạt động 3: Luyện nói

- Học sinh đọc tên luyện nói: gió, mây, mưa, bão, lũ

- Giáo viên gợi ý, học sinh quan sát tranh trả lời câu hi:

+ Trong tranh veợ gỗ ?

+ Trên đường học về, gặp mưa em làm ? + Khi em thích có gió ?

+ Trước mưa to, em thường thấy bầu trời ?

+ Em biết bão lũ ? 3 Củng cố, dặn dò:

- Giáo viên bảng, học sinh đọc theo - Học sinh tìm vần vừa học

- Về nhà ôn lại bài, xem trước 39 Nhận xét học

ĐẠO ĐỨC:

LỄ PHÉP VỚI ANH CHỊ, NHƯỜNG NHỊN EM NHỎ I MỤC TIÊU: (Sách giáo viên)

II TAÌI LIỆU VAÌ PHƯƠNG TIỆN : - Vở tập đạo đứclớp - Đồ dùng để chơi đóng vai

- Các truyện, gương, thơ, hát chủ đề học

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1 Kiểm tra cũ:

Hoạt động 1: Quan sát tranh nhận xét

- Giáo viên yêu cầu cặp học sinh quan sát tranh tập nhận xét

- Từng cặp học sinh trao đổi nội dung tranh

- Gọi số học sinh trình bày, nhận xét nội dung tranh

- Cả lớp theo dõi, bổ sung

 giáo viên chốt lại nội dung tranh kết luận Hoạt động 2: Thảo luận, phân tích tình - Học sinh quan sát tranh tập cho biết: + Bức tranh vẽ ?

+ Theo em, bạn Lan tranh có cách giải tình ?

- Học sinh nêu tất tình huống, giáo viên chốt lại số cách ứng xử Lan

+ Nếu em bạn Lan, em chọn cách giải ?

- Học sinh thảo luận nhóm ''Vì lại chọn cách giải ?''

- Đại diện nhóm lên trình bày Cả lớp bổ sung - Giáo viên kết luận

Tương tự với tranh  Giáo viên kết luận chung

3 Hoạt động nối tiếp:

- Đối với anh, em phải làm ?

- Đối với em nhỏ, anh chị, em phải làm ? Về nhà ôn lại làm theo học

Nhận xét học

BUỔI CHIỀU TIẾNG VIỆT (TC):

LUYỆN VIẾT

Học sinh viết vào đoạn thơ: Suối chảy rì rào Gió reo lao xao

Bé ngồi thổi sáo - Giáo viên đọc mẫu lần

- Giáo viên đọc tiếng, học sinh viết vào - Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh lúng túng - Giáo viên đọc cho học sinh dò lại

TỈÛ HC

HON THNH TỐN V TIẾNG VIỆT 1.Tốn

- Học sinh làm tập - Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh lúng túng - Giáo viên chấm, nhận xét

2 Tiếng Việt

- Học sinh làm tiếp tập 2, tập - Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh lúng túng - Giáo viên chấm, chữa

Nhận xét học

SINH HOẢT NGOẢI KHỌA: GIẠO DỦC AN TOAÌN GIAO THÄNG

BAÌI 1: TÌM HIỂU ĐƯỜNG PHỐ I MỤC TIÊU: (Sách giáo viên)

II NÄÜI DUNG AN TOAÌN GIAO THÄNG

Một số đặc điểm đường phố là: - Đường phố có tên gọi

- Mặt đường trải nhựa bê tơng

- Có lịng đường (Dành cho loại xe), vỉa hè (Dành cho người bộ)

- Có đường loại xe theo chiều đường loại xe theo chiều

- Đường phố có (hoặc chưa có) đèn tín hiệu giao thông ngã ba, ngã tư

- Đường phố có đèn chiếu sáng vào ban đêm Khái niệm: Bên trái, bên phải

Các điều luật có liên quan: Điều 30 khoản 1, 2, 3, 4, 5, (Luật GTĐB)

III CHUẨN BỊ:

1 Giaïo viãn: Caïc tranh, nh:

- Đường phố chiều, có vỉa hè, có đèn tín hiệu, đèn chiếu sáng, nhà cửa hai bên đường, loại xe lại

- đường phố có tên đường ngã tư có đèn hiệu - Đường có phân đường cho loại xe

- Đường ngõ khơng có vỉa hè cho người bộ, lịng đường có xe người

2 Học sinh: Quan sát đường gần nhà IV CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH

Hoạt động 1: Giới thiệu đường phố Mục tiêu:

- Học sinh nhớ tên đường phố nơi em sống nơi trường đóng

- Các em nhận biết âm đường phố

Cách tiến hành:

- Giáo viên phát phiếu tập:

+ Học sinh nhớ lại tên số đặc điểm đường phố mà em quan sát

- Giáo viên gọi số học sinh lên kể trước lớp Giáo viên gợi ý câu hỏi:

+ Tên đường phố ?

+ Đường phố rộng hay hẹp ?

+ Con đường có nhiều xe hay xe lại ?

+ Con đường có vỉa hè đèn tín hiệu khơng ? - Giáo viên kết hợp hỏi thêm số câu hỏi:

+ Em nghe thấy có tiếng động đường ? + Khi ô tô hay xe máy bấm còi, người lái xe có ý định ?

+ Chơi đùa đường phố có khơng ? Vì ? - Giáo viên kết luận

Hoảt âäüng 2: Quan sạt tranh Mủc tiãu:

- Học sinh nắm đặc điểm chung đường phố - Học sinh tập quan sát nhận biết hướng xe

Cách tiến hành:

- Giáo viên treo ảnh đường phố lên bảng để học sinh quan sát

- Giáo viên dặt câu hỏi sau gọi số học sinh trả lời:

+ Đường ảnh loại đường ? + Hai bên đường em thấy ? + Lịng đường rộng hay hẹp ?

+ Xe ccộ từ phía bên tới ?

+ Tiếng còi xe báo hiệu cho ta điều ?

- Giáo viên treo ảnh đường ngõ hẹp lên bảng cho học sinh quan sát đặt câu hỏi:

+ Đường có đặc điểm khác đường phố ảnh ?

- Giáo viên kết kuận V CỦNG CỐ DẶN DÒ

- Tổng kết lại bài: gọi học sinh nhắc lại ý

- Dặn dị: Khi đường, em nhớ quan sát tín hiệu đèn biển báo hiệu

Ngaìy soản: 30 - 10 - 2004

Ngày giảng: Thứ ba ngày tháng 11 năm 2004

THỂ DỤC:

ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ - THỂ DỤC RLTTCB I MỤC TIÊU: (Sách giáo viên)

II ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN:

Trên sân trường dọn vệ sinh nơi tập Kẻ sân chuẩn bị cho trị chơi

III NỘI DUNG V PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: 1 Phần mở đầu:

- Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học

- Đứng chỗ vỗ tay hát

-Dậm chân chỗ đếm theo nhịp -

- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa hình tự nhiên sân trường

- Đi thường theo hàng dọc thành vịng trịn hít thở sâu

- Trò chơi: ''Diệt vật có hại 2 Phần bản:

 Ơn tư đứng bản: lần (theo đội hình trịn lúc khởi động)

 Ôn đứng đưa hai tay trước: - lần - Học đứng đưa hai tay dang ngang

- Tập phối hợp: - lần

+ Nhịp 1: Từ TTĐCB đưa tay trước + Nhịp 2: TTĐCB

+ Nhịp 3: đứng đưa hai tay dang ngang (bàn tay sấp) + Nhịp 4: TTĐCB

- Đứng đưa hai tay lên cao chếch chữ V - Tập phối hợp lần:

+ Nhịp 1: Từ TTĐCB đưa tay trước + Nhịp 2: TTĐCB

+ Nhịp 3: đứng đưa hai tay lên cao chếch chữ v + Nhịp 4: TTĐCB

 Ơn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái: - lần

3 Phần kết thúc:

- Trị chơi hồi tĩnh ''Diệt vật có hại'' - Giáo viên học sinh hệ thống lại - Giáo viên nhận xét học, giao nhà TOÁN:

LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: (Sách giáo viên)

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1 Kiểm tra cũ:

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm tập Bài 1:

- Học sinh tự nêu yêu cầu làm - Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh yếu - Gọi học sinh nêu kết làm

- Học sinh giáo viên nhận xét Bài 2:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu - Học sinh nêu lại cách tính làm

- Học sinh đỏi cho nhâu để chấm chữa - Giáo viên nhận xét chung

Baìi 3:

- Học sinh đọc thầm tập

- Học sinh nêu cách làm làm

- Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh lúng túng - Gọi học sinh chữa bài, giáo viên nhận xét

Baìi 4:

- Hoüc sinh quan sạt tranh vaì nãu baìi toạn

- Học sinh viết phép tính ứng với tình tranh

- Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh lúng túng - Gọi học sinh đọc lại phép tính vừa viết

- Học sinh giáo viên nhận xét

Hoạt động 2: Trò chơi ''Nối phép tính với kết quả đúng''

- Giáo viên nêu yêu cầu trò chơi

- Học sinh thực trò chơi dạng thi đua - Học sinh giáo viên nhận xét, tuyên dương 3 Củng cố, dặn dị:

- Về nhà ơn lại học làm tập tập

Nhận xét học

HỌC VẦN au - âu I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: (Sách giáo viên) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Tranh minh họa từ khóa, tranh minh đoạn thơ ứng dụng, tranh minh họa phần luyện nói

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1 Kiểm tra cũ:

- học sinh lên bảng đọc viết : kéo, leo trèo, trái đào

- Cả lớp viết bảng con: Chào cờ

- học sinh đọc đoạn thơ ứng dụng: Suối chảy rì rào

Giọ reo lao xao

Bé ngồi thổi sáo 2 Dạy - học mới:

TIẾT 1 Hoạt động 1: Giới thiệu

- Giáo viên: Hôm nay, cô hướng dẫn em vần au, âu

- Giáo viên viết lên bảng: au - âu - Học sinh đọc theo giáo viên: au, âu Hoạt động 2: Dạy vần

au

a Nhận diện vần:

- Giáo viên yêu cầu học sinh ghép vần au đồ dùng trả lời câu hỏi:

+ Vần au có âm, âm ? - Học sinh: thảo luận so sánh au với ao

+Giống: bắt đầu a

+ Khác: au kết thúc u, ao kết thúc o b Đánh vần:

 Vần

- Giáo viên phát âm mẫu: au

- Học sinh nhìn bảng phát âm, giáo viên chỉnh sửa phát âm cho học sinh

- Hướng dẫn học sinh đánh vần: a - u - au - Học sinh đánh vần: nhóm, cá nhân, lớp Tiếng khóa, từ ngữ khóa:

- Học sinh ghép bảng tiếng cau

- Học sinh đọc cau trả lời câu hỏi:

+ Vị trí chữ vần tiếng cau viết ?

a- u - au cờ - au - cau

cáy cau

- Giáo viên nhận xét, chỉnh sửa cho học sinh c Viết:

 Vần đứng riêng

- Giáo viên viết mẫu: au, vừa viết vừa nêu qui trình viết

- Học sinh viết bảng con: au

- Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh lúng túng  Viết tiếng từ ngữ

- Giáo viên viết mẫu: cau nêu qui trình viết - Học sinh viết bảng con: cau

- Giáo viên quan sát, uốn nắn cho học sinh - Giáo viên nhận xét, chỉnh sửa sai cho học sinh  âu (Dạy tương tự au)

- Giáo viên: vần âu tạo nên từ â u - Học sinh thảo luận: So sánh âu với au

+ Giống: kết thúc u

+ Khác: âu bắt đầu u â, au bắt đầu a - Đánh vần: - u- âu

cờ - âu - câu - huyền - cầu cầu

d Đọc từ ngữ ứng dụng:

- Gọi - học sinh đọc từ ứng dụng : rau cải châu chấu

lau sậy sáo sậu - Giáo viên giải thích từ ngữ

- Giáo viên đọc mẫu từ ứng dụng gọi - học sinh đọc lại

TIẾT 2 Hoạt động 1: Luyện đọc

Luyện đọc lại âm tiết

- Học sinh phát âm: au, cau, cau âu, cầu, cầu

- Học sinh đọc các từ ứng dụng: nhóm, cá nhân, lớp

- Giáo viên nhận xét, chỉnh sửa lỗi phát âm cho học sinh

Đọc ứng dụng:

- Học sinh nhận xét tranh minh họa đoạn thơ ứng dụng

- Giáo viên cho học sinh đọc câu ứng dụng: cá nhân, nhóm, lớp

- Gọi - học sinh đọc lại đoạn thơ ứng dụng Hoạt động 2: Luyện viết

- Học sinh lấy tập viết chuẩn bị tư ngồi viết

- Học sinh viết vào vở: au, cau, cau âu, cầu, cầu

- Giáo viên viết mẫu dòng, học sinh viết vào tập viết

- Giáo viên quan sát, uốn nắn cho học sinh viết chậm - Giáo viên chấm, nhận xét

Hoạt động 3: Luyện nói

- Học sinh đọc tên luyện nói: bà cháu

- Giáo viên gợi ý, học sinh quan sát tranh tr li cõu hi:

+ Trong tranh veợ gỗ ?

+ Người bà làm ? Hai cháu làm ? + Trong nhà em người nhiều tuổi ?

+ Bà thường dạy cháu điều ? Em có thích làm theo lời bà khơng ?

+ Em u q bà điều ? + Bà thường dẫn em chơi đâu ? + Em có thích bà không ?

+ Em giúp bà việc ? Trị chơi

3 Củng cố, dặn dò:

- Giáo viên bảng, học sinh đọc theo - Học sinh tìm vần vừa học

- Về nhà ôn lại bài, xem trước 40 Nhận xét học

BUỔI CHIỀU TỰ HỌC

HON THNH TỐN V TIẾNG VIỆT 1.Toán

- Học sinh tự làm tập tập (tr.38) - Học sinh làm bài, giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh lúng túng

- Gọi học sinh chữa bài, lớp viên nhận xét 2 Tiếng Việt

- Học sinh làm tập tập (tr.40)

- Gọi học sinh chữa bài, giáo viên nhận xét - Đọc sách giáo khoa

MĨ THUẬT: (Đã có giáo viên mơn) THỂ DỤC:

ƠN TẬP

Ơn lại tư đứng bản, đưa hai tay trước Đứng đưa hai tay dang ngang, đứng đưa hai tay lên cao chếch chữ v

- Lần giáo viên điều khiển lớp tập - Lần - lớp trưởng điều khiển lớp tập

- Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh lúng túng - Thi đua tổ

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương

Trò chơi: ''Diệt vật có hại'' Nhận xét học

Ngy soản: 31 - 10 - 2004

Ngày giảng: Thứ tư ngày tháng 11 năm 2004

TIẾNG VIỆT

HỌC VẦN iu- I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: (Sách giáo viên) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1 Kiểm tra cũ:

- học sinh lên bảng đọc viết : rau cải, lau sậy, châu chấu

- Cả lớp viết bảng con: sáo sậu

- học sinh đọc đoạn thơ ứng dụng: Chào mào có áo màu nâu

Cứ mùa ổi tới từ đâu bay về

2 Dạy - học mới:

TIẾT 1 Hoạt động 1: Giới thiệu

- Giáo viên: Hôm nay, cô hướng dẫn em vần iu, êu

- Giáo viên viết lên bảng: iu - - Học sinh đọc theo giáo viên: iu, Hoạt động 2: Dạy vần

iu

a Nhận diện vần:

- Học sinh ghép vần iu đồ dùng trả lời câu hỏi: + Vần iu có âm, âm ?

- Học sinh: thảo luận so sánh iu với au +Giống: kết thúc u

+ Khác: iu bắt đầu i, au bắt đầu b Đánh vần:

 Vần

- Giáo viên phát âm mẫu: iu

- Học sinh nhìn bảng phát âm, giáo viên chỉnh sửa phát âm cho học sinh

- Hướng dẫn học sinh đánh vần: i - u - iu - Học sinh đánh vần: nhóm, cá nhân, lớp Tiếng khóa, từ ngữ khóa:

- Giáo viên viết bảng rìu đọc rìu - Học sinh đọc rìu trả lời câu hỏi"

+ Vị trí chữ vần tiếng rìu viết ?

- Học sinh tự đánh vần tiếng đọc trơn từ ngữ khóa:

i- u - iu

rờ - iu- riu - huyền - rìu lưỡi rìu

- Giáo viên nhận xét, chỉnh sửa cho học sinh c Viết:

- Giáo viên viết mẫu: iu, vừa viết vừa nêu qui trình viết

- Học sinh viết bảng con: iu

- Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh lúng túng  Viết tiếng từ ngữ

- Giáo viên viết mẫu: rìu nêu qui trình viết - Học sinh viết bảng con: rìu

- Giáo viên quan sát, uốn nắn cho học sinh - Giáo viên nhận xét, chỉnh sửa sai cho học sinh  êu (Dạy tương tự iu)

- Giáo viên: vần tạo nên từ ê u - Học sinh thảo luận: So sánh với iu

+ Giống: kết thúc u

+ Khác: bắt đầu u ê, iu bắt đầu i - Đánh vần: ê - u-

phờ - - phêu - ngã - phễu phễu

d Đọc từ ngữ ứng dụng:

- Gọi - học sinh đọc từ ứng dụng : líu lo cây nêu

chịu khó kêu gọi - Giáo viên giải thích từ ngữ

- Giáo viên đọc mẫu từ ứng dụng gọi - học sinh đọc lại

TIẾT 2 Hoạt động 1: Luyện đọc

Luyện đọc lại âm tiết

- Học sinh phát âm: iu, rìu, lưỡi rìu êu, phễu, phễu

- Học sinh đọc các từ ứng dụng: nhóm, cá nhân, lớp

- Giáo viên nhận xét, chỉnh sửa lỗi phát âm cho học sinh

Đọc ứng dụng:

- Học sinh nhận xét tranh minh họa đoạn thơ ứng dụng

- Giáo viên cho học sinh đọc câu ứng dụng: cá nhân, nhóm, lớp

- Giáo viên chỉnh sửa lỗi cho học sinh - Giáo viên đọc mẫu đoạn thơ ứng dụng

- Gọi - học sinh đọc lại đoạn thơ ứng dụng Hoạt động 2: Luyện viết

- Giáo viên viết mẫu dòng, học sinh viết vào tập viết

- Giáo viên quan sát, uốn nắn cho học sinh viết chậm - Giáo viên chấm, nhận xét

Hoạt động 3: Luyện nói

- Học sinh đọc tên luyện nói: chịu khó - Học sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi:

+ Trong tranh vẽ ?

+ Con gà bị chó đuổi, gà có phải vật chịu khó khơng ?

+ Người nơng dân trâu, chịu khó, ? + Con chim hót có chịu khó khơng ? Tại ? + Con mèo có chịu khó khơng ? Tại ?

+ Em âi hoüc coï chởu khoù khọng ? Chởu khoù thỗ phaới laỡm gỗ ?

Troì chåi

3 Củng cố, dặn dò:

- Giáo viên bảng, học sinh đọc theo - Học sinh tìm vần vừa học

- Về nhà ôn lại bài, xem trước 41 Nhận xét học

TOẠN:

KIỂM TRA ĐỊNH KỲ (Đề chun mơn ra) HÁT:

ƠN TẬP BAÌI HÁT ''LÝ CÂY XANH '' I MỤC TIÊU (Sách giáo viên)

II GIÁO VIÊN CHUẨN BỊ

- Tranh ảnh phong cảnh Nam - Nhạc cụ, máy nghe, băng nhạc - Sưu tầm số thơ chữ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1 Kiểm tra cũ:

- - học sinh lên hát ''Lý xanh'' - Giáo viên nhận xét, đánh giá

2 Dạy - học mới:

Hoảt âäüng 1: Än lải baìi hạt ''Lyï cáy xanh ''

- Cho học sinh xem phong cảnh Nam qua tranh ảnh - Giáo viên nhắc lại ''Lý xanh'' dân ca Nam

- Cho học sinh tập hát lại lớp, sau luyện tập theo tổ, nhóm

- Học sinh hát kết hợp với vận động phụ họa - Hát gõ phác đệm

- Lần lượt vỗ tay đệm theo nhịp 2, cuối gõ theo tiết tấu lời ca

- Hát kết hợp nhún chân theo nhịp

- Học sinh tập trình diễn hát theo nhóm, cá nhân trước lớp

Hoạt động 2: Tập nói theo tiết tấu

- Giáo viên cho học sinh nói theo tiết tấu lời Giáo viên chấm, nhận xét ''Lý xanh''

Cái xanh xanh Thì xanh Chim đậu cành Chim hót líu lo

- Từ cách nói theo âm hình tiết tấu trên, giáo viên cho học sinh vận động đọc câu thơ khác

Vê duû:

Vừa vừa nhảy Là em sáo xinh Hay nói linh tinh Là liếu điếu

- Học sinh đọc đồng đoạn thơ trên, sau đọc kết hợp gõ theo âm hình tiết tấu Cuối đọc thơ gõ đệm theo nhịp

Vừa vừa nhảy Là em sáo xinh x x x x

- Giáo viên cho học sinh vận dụng để đọc câu thơ khác

3 Củng cố, dặn dò:

- Cả lớp hát lại hát, vừa hát vừa gõ đệm theo phách

- Vừa hát vừa kết hợp vận động phụ họa - Về nhà ôn lại hát nhiều lần

Nhận xét học

BUỔI CHIỀU TỰ HỌC

HON THNH TỐN V TIẾNG VIỆT 1.Tốn

- Học sinh làm bài, giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh yếu

- Giáo viên chấm, nhận xét 2 Tiếng Việt

- Học sinh làm tập tập (tr.43)

- Học sinh làm bài, giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh lúng túng

- Gọi học sinh chữa bài, giáo viên nhận xét - Đọc sách giáo khoa

Nhận xét học

TIẾNG VIỆT :

TẬP VIẾT I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Học sinh viết đúng, đẹp từ: kéo, trái đào, sáo sậu, líu lo, hiểu bài, yêu cầu

- Rèn cho học sinh có ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ viết sẵn chữ mẫu - Vở tập viết học sinh

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1 Kiểm tra cũ:

- Học sinh đọc từ: líu lo nêu chịu khó kêu gọi

2 Dạy - học mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu

- Giáo viên cho học sinh quan sát chữ mẫu giới thiệu - Cho học sinh đọc lại từ cần viết

+ Khoảng cách tiếng viết ? Hoạt động 2: Luyện viết

 Học sinh luyện viết bảng

- Giáo viên viết mẫu từ nói cách đặt bút kết thúc

- Học sinh viết từ vào bảng - Giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh

 Hướng dẫn học sinh viết tập viết - Giáo viên viết mẫu dòng, học sinh viết dòng theo mẫu tập viết

- Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh viết chậm - Giáo viên chấm nhận xét

3 Củng cố, dặn dò:

Nhận xét học. SINH HOẠT NGOẠI KHÓA:

SINH HOẢT SAO

Học sinh sân, sinh hoạt theo mơ hình tự quản - Lớp trưởng điều hành, lớp tập

- Từng tổ lên tập, tính điểm thi đua

- Giáo viên quan sát, nhắc nhở học sinh tự giác tập - Giáo viên nhận xét, tuyên dương

Trị chơi ''Diệt vật có hại'' - Học sinh nêu lại cách chơi

- Học sinh thực trò chơi - Giáo viên nhận xét, tuyên dương

Ngaìy soản: 31 - 10 - 2004

Ngày giảng: Thứ năm ngày tháng 11 năm 2004

TIẾNG VIỆT

HỌC VẦN iêu- yêu I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: (Sách giáo viên) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Tranh minh họa từ khóa, tranh minh đoạn thơ ứng dụng, tranh minh họa phần luyện nói

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1 Kiểm tra cũ:

- Học sinh viết bảng con: T1: líu lo; T2: chịu khó; T3: cây nêu

- Cả lớp viết bảng con: kêu gọi

- học sinh đọc đoạn thơ ứng dụng: Cây bưởi, táo nhà bà sai trĩu

TIẾT 1 Hoạt động 1: Giới thiệu

- Giáo viên: Hôm nay, cô hướng dẫn em vần iêu, yêu

- Giáo viên viết lên bảng: iêu - yêu - Học sinh đọc theo giáo viên: iêu, yêu Hoạt động 2: Dạy vần

iãu

a Nhận diện vần:

- Học sinh ghép vần iêu đồ dùng trả lời câu hỏi:

+ Vần iêu có âm, âm ? - Học sinh: thảo luận so sánh iêu với

+Giống: kết thúc u + Khác: iêu bắt đầu i b Đánh vần:

 Vần

- Giáo viên phát âm mẫu: iêu

- Học sinh nhìn bảng phát âm, giáo viên chỉnh sửa phát âm cho học sinh

- Hướng dẫn học sinh đánh vần: i - ê - u - iêu - Học sinh đánh vần: nhóm, cá nhân, lớp - Giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh Tiếng khóa, từ ngữ khóa:

- Giáo viên viết bảng diều đọc diều - Học sinh đọc diều trả lời câu hỏi

+ Vị trí chữ vần tiếng diều viết ?

- Học sinh tự đánh vần tiếng đọc trơn từ ngữ khóa:

i- ã - u - iãu

dờ - iêu- diêu - huyền - diều diều sáo

- Giáo viên nhận xét, chỉnh sửa nhịp đọc cho học sinh c Viết:

 Vần đứng riêng

- Giáo viên viết mẫu: iêu, vừa viết vừa nêu qui trình viết

- Học sinh viết bảng con: iêu

- Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh viết chậm  Viết tiếng từ ngữ

- Giáo viên viết mẫu: diều nêu qui trình viết - Học sinh viết bảng con: diều

- Giáo viên nhận xét, chỉnh sửa sai cho học sinh  yêu (Dạy tương tự iêu)

- Giáo viên: vần yêu tạo nên từ yê u - Học sinh thảo luận: So sánh yêu với iêu

+ Giống: kết thúc u

+ Khác: yêu bắt đầu u y, iêu bắt đầu i - Đánh vần: y - ê - u- yêu

yãu

yêu quí d Đọc từ ngữ ứng dụng:

- Gọi - học sinh đọc từ ứng dụng : buổi chiều yêu cầu

hiểu già yếu - Giáo viên giải thích từ ngữ

- Giáo viên đọc mẫu từ ứng dụng gọi - học sinh đọc lại

TIẾT 2 Hoạt động 1: Luyện đọc

Luyện đọc lại âm tiết

- Học sinh phát âm: iêu, diều, diều sáo yêu, yêu, yêu quí

- Học sinh đọc các từ ứng dụng: nhóm, cá nhân, lớp

- Giáo viên nhận xét, chỉnh sửa lỗi phát âm cho học sinh

Đọc ứng dụng:

- Học sinh nhận xét tranh minh họa đoạn thơ ứng dụng

- Giáo viên cho học sinh đọc câu ứng dụng: cá nhân, nhóm, lớp

- Giáo viên chỉnh sửa lỗi cho học sinh - Giáo viên đọc mẫu đoạn thơ ứng dụng

- Gọi - học sinh đọc lại đoạn thơ ứng dụng Hoạt động 2: Luyện viết

- Học sinh viết vào vở: iêu, yêu , diều sáo, yêu quí

- Giáo viên viết mẫu dòng, học sinh viết vào tập viết

- Giáo viên quan sát, uốn nắn cho học sinh viết chậm - Giáo viên chấm, nhận xét

Hoạt động 3: Luyện nói

- Học sinh đọc tên luyện nói: bé tự giới thiệu - Học sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi:

+ Em năm lên ?

+ Nhà em có anh, chị em ?

+ Em đanh học lớp ? Cô giáo dạy em ? + Em thích học mơn ?

+ Em hát cho lớp nghe ? Trò chơi

3 Củng cố, dặn dò:

- Giáo viên bảng, học sinh đọc theo - Học sinh tìm vần vừa học

- Về nhà ôn lại bài, xem trước 42 Nhận xét học

TOẠN:

PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 3 I MỤC TIÊU: (Sách giáo viên)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Sử dụng đồ dùng dạy học tốn - Các hình vẽ học

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1 Kiểm tra cũ:

- Trả kiểm tra, giáo viên nhận xét 2 Dạy - học mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu khái niệm ban đầu phép trừ

a Hướng dẫn học sinh học phép trừ - =

- Hướng dẫn học sinh quan sát tranh nêu: ''Lúc đầu có ong, sau bay ong Hỏi lại ong ?''

- Goüi hoüc sinh nãu lải baìi toạn

- Hướng dẫn học sinh tự trả lời câu hỏi tốn: ''Lúc đầu có ong, bay ong, lại ong''

- Giáo viên: ong bớt ong, lại ong bớt

- Gọi học sinh nhắc lại

- Học sinh lấy hình trịn, bớt hình trịn Vừa làm vừa nêu:

''2 bớt 1''

- Giáo viên nêu: bớt ta viết sau: Giáo viên viết lên bảng: - =

- Giáo viên nói: dấu '' - '' gọi dấu trừ - Đọc phép tính: - = (hai trừ một) - Gọi học sinh đọc lại

- Gọi học sinh đọc lại công thức trừ: - = - =

3 - =

- Cho học sinh đọc lại nhiều lần thuộc c Hướng dẫn học sinh nhận biết bước đầu mối quah hệ giưa phép cộng phép trừ

- Học sinh xem sơ đồ, trả lời câu hỏi:

+ chấm tròn thêm chấm tròn chấm tròn ?

+ cộng ?

+ chấm tròn thêm chấm tròn chấm tròn ?

+ cộng ?

+ chấm tròn bớt chấm tròn chấm tròn ? + trừ ?

+ chấm tròn bớt chấm tròn chấm tròn ? + trừ ?

Hoảt âäüng 2: Thỉûc haình Baìi 1:

- Học sinh nêu cách làm làm chữa Bài 2:

- Giáo viên giới thiệu cách làm tính trừ theo cột dọc - Học sinh tính nêu kết miệng

- Gọi học sinh nhận xét - Giáo viên nhận xét, sửa sai Bài 3:

- Học sinh nêu yêu cầu

- Học sinh quan sát tranh, nêu toán - Học sinh điền phép tính vào trống

- Học sinh đổi chéo cho chấm chữa - Học sinh nhận xét bạn

- Giáo viên kết luận 3 Củng cố, dặn dò:

- Gọi học sinh đọc lại công thức trừ vừa học - Về nhà ôn lại bài, làm tập tập Nhận xét học

Tặ NHIN VAè XAẻ HĩI

HOT ĩNG VAè NGHÈ NGÅI I MỦC TIÃU: (Sạch giạo viãn)

- Giáo dục học sinh ln có ý thức nghỉ ngơi giải trí cách

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1 Kiểm tra cũ:

- Muốn cho thể khỏe mạnh, mau lớn phải ăn uống ?

- Giáo viên nhận xét, đánh giá Dạy - học mới:

Khởi động:Trò chơi ''Máy bay đến máy bay đi'' Hoạt động 1:Thảo luận nhóm

Mục tiêu: Học sinh nhận biết hoạt động trò chơi mà em chơi hàng ngày

Cách tiến hành: Bước 1: Giáo viên hướng dẫn

+ Hãy nói với bạn hoạt động trò chơi mà em chơi hàng ngày

- Học sinh cặp trao đổi kể tên Bước 2:

- Giáo viên mời số học sinh lên kể trước lớp - Giáo viên nêu câu hỏi, gợi ý để học sinh thảo luận + Những hoạt động vừa nêu có lợi cho sức khỏe ? - Học sinh lên trình bày trước lớp, học sinh khác nhận xét, bổ sung

 Giáo viên kết luận

Hoạt động 2: Làm việc với sách giáo khoa Mục tiêu: Học sinh hiểu nghỉ ngơi cần thiết cho sức khỏe

Cách tiến hành:

Bước 1: Giáo viên hướng dẫn: Quan sát hình trang 20, 21 sách giáo khoa

+ Chỉ nêu tên hoạt động hình + Nêu tác dụng hình

- Học sinh trao đổi nhóm người theo hướng dẫn giáo viên

Bước 2:

- Giáo viên gọi số học sinh nêu lại em trao đổi nhóm

- học sinh giáo viên nhận xét  Giáo viên kết luận Hoạt động 3: Quan sát theo nhóm nhỏ

Mục tiêu: Nhận biết tư sai hoạt động hàng ngày

Cách tiến hành:

Bước 1: Giáo viên hướng dẫn:

- Quan sát tư thế: đi, đứng, ngồi hình tr.21 sách giáo khoa

Chỉ nói bạn đi, đứng, ngồi tư

Bước 2: Đại diện nhóm lên trình bày, diễn lại tư bạn hình

- Cả lớp nhận xét, phân tích

- Học sinh đóng vai nói cảm giác thân sau thực

 Giáo viên kết luận 3 Củng cố, dặn dò:

- Giáo viên chốt lại ý - Về nhà ơn lại bài, làm theo học Nhận xét học

Ngaìy soản: 31 - 10 - 2004

Ngày giảng: Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2004

TIẾNG VIỆT

HỌC VẦN ưu- ươu I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: (Sách giáo viên) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Tranh minh họa từ khóa, tranh minh đoạn thơ ứng dụng, tranh minh họa phần luyện nói

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1 Kiểm tra cũ:

- học sinh lên bảng đọc, viết: buổi chiều, hiểu bài, yêu cầu

- Cả lớp viết bảng con: già yếu

- học sinh đọc câu ứng dụng: Tu hú kêu, báo hiệu mùa vải thiều

2 Dạy - học mới:

TIẾT 1 Hoạt động 1: Giới thiệu

- Giáo viên: Hôm nay, cô hướng dẫn em vần ưu, ươu

- Giáo viên viết lên bảng: ưu - ươu - Học sinh đọc theo giáo viên: ưu, ươu Hoạt động 2: Dạy vần

æu

a Nhận diện vần:

- Học sinh ghép vần ưu đồ dùng trả lời câu hỏi:

+ Vần ưu có âm, âm ? - Học sinh: thảo luận so sánh ưu với iu

+Giống: kết thúc u

+ Khác: ưu bắt đầu ư, iu bắt đầu i b Đánh vần:

- Giáo viên phát âm mẫu: ưu

- Học sinh nhìn bảng phát âm, giáo viên chỉnh sửa phát âm cho học sinh

- Hướng dẫn học sinh đánh vần - u - ưu - Học sinh đánh vần: nhóm, cá nhân, lớp - Giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh Tiếng khóa, từ ngữ khóa:

- Giáo viên viết bảng lựu đọc lựu - Học sinh đọc lựu trả lời câu hỏi

+ Vị trí chữ vần tiếng lựu viết ?

- Học sinh tự đánh vần tiếng đọc trơn từ ngữ khóa:

æ - u - æu

lờ - ưu- lưu - nặng - lựu trái lựu

- Giáo viên nhận xét, chỉnh sửa cách đọc cho học sinh c Viết:

 Vần đứng riêng

- Giáo viên viết mẫu: ưu, vừa viết vừa nêu qui trình viết

- Học sinh viết bảng con: ưu

- Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh viết chậm  Viết tiếng từ ngữ

- Giáo viên viết mẫu: lựu nêu qui trình viết - Học sinh viết bảng con: lựu

- Giáo viên quan sát, uốn nắn cho học sinh - Giáo viên nhận xét, chỉnh sửa sai cho học sinh  ươu (Dạy tương tự ưu)

- Giáo viên: vần ươu tạo nên từ ươ u - Học sinh thảo luận: So sánh ươu với iêu

+ Giống: kết thúc u

+ Khác: ươu bắt đầu u ươ, iêu bắt đầu iê

- Đánh vần: - - u- ươu hờ - ươu - hươu hươu d Đọc từ ngữ ứng dụng:

- Gọi - học sinh đọc từ ứng dụng : cừu bầu rượu

mưu trí bướu cổ - Giáo viên giải thích từ ngữ

TIẾT 2 Hoạt động 1: Luyện đọc

Luyện đọc lại âm tiết

- Học sinh phát âm: ưu, lựu , trái lựu ươu, hươu, hươu

- Học sinh đọc các từ ứng dụng: nhóm, cá nhân, lớp

- Giáo viên nhận xét, chỉnh sửa lỗi phát âm cho học sinh

Đọc câu ứng dụng:

- Học sinh nhận xét tranh minh họa đoạn thơ ứng dụng

- Giáo viên cho học sinh đọc câu ứng dụng: cá nhân, nhóm, lớp

- Giáo viên chỉnh sửa lỗi cho học sinh - Giáo viên đọc mẫu câu ứng dụng

- Gọi - học sinh đọc lại câu thơ ứng dụng Hoạt động 2: Luyện viết

- Học sinh viết vào vở: ưu, ươu, trái lựu, hươu

- Giáo viên viết mẫu dòng, học sinh viết vào tập viết

- Giáo viên quan sát, uốn nắn cho học sinh viết chậm - Giáo viên chấm, nhận xét

Hoạt động 3: Luyện nói

- Học sinh đọc tên luyện nói: hổ, báo, gấu, hươu, nai, voi

- Học sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi:

+ Trong tranh vẽ ? Những vật sống đâu ?

+ Trong vật này, vật ăn cỏ + Con thích ăn mật ong ?

+ Con to xác hiền lành ?

+ Em biết vật sống rừng ? + Em hát nói vật

Troì chåi

3 Củng cố, dặn dò:

- Giáo viên bảng, học sinh đọc theo - Học sinh tìm vần vừa học

- Về nhà ôn lại bài, xem trước 43 Nhận xét học

XÉ DÁN HÌNH CON MÈO CON (tiết 1) I MỤC TIÊU: (Sách giáo viên)

II CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên: - Bài mẫu xé, dán hình mèo có trang trí

- Giấy màu thủ công màu

- Giấy trắng làm nền, hồ dán, khăn tay Học sinh: - Giấy thủ công màu

- Giấy nháp có kẻ vng

- Hồ dán, bút chì, thủ cơng, khăn lau tay III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Kiểm tra cũ:

Kiểm tra chuẩn bị học sinh 2 Dạy - học mới:

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét.

- Giáo viên cho học sinh quan sát mẫu gợi ý học sinh trả lời:

+ Con mèo gồm phận ? + Mèo có màu ?

- Học sinh liên hệ với mèo nhà Em thích mèo ?

- Khi xé, dán hình mèo, em dùng màu nhiều màu

Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn làm mẫu. a Xé hình thân mèo :

- Dùng tờ giấy màu theo ý thích, lật mặt sau, đếm ô, đánh dấu, vẽ xé hình chữ nhật cạnh dài ơ, ngắn Xé góc để tạo thành thân

- Lật mặt sau cho học sinh quan sát xé giấy nháp

b Xé hình đầu méo

- Lấy tờ giấy màu với thân mèo, vẽ xé hình vng cạnh Xé góc để tạo hình đầu mèo

- Lật mặt sau cho học sinh quan sát xé giấy nháp

c Xé hình đi, chân mắt mèo

- Lấy phần lại hình tam giác vừa xé, đánh dấu vẽ tiếp hình vng cạnh ơ, hình chữ nhật có cạnh dài ơ, ngắn Sau xé hình rời khỏi tờ giấy màu

- Mỗi hình vng xé làm đơi chân mèo - Từ hình chữ nhật xé hình mèo

- Lật mặt sau cho học sinh quan sát xé giấy nháp

c Dạn ghẹp hỗnh:

- Giỏo viờn lm thao tỏc bụi h, dán hình thân mèo, đầu mèo, mắt mèo, chân đuôi mèo theo thứ tự bước

- Học sinh làm giấy nháp 4 Củng cố , dặn dò:

- Về nhà tự làm giấy nháp xé dán hình mèo

- Chuẩn bị giấy màu sau thực hành Nhận xét học

MĨ THUẬT:

XEM TRANH PHONG CAÍNH (Â cọ giạo viãn bäü män)

BUỔI CHIỀU TỐN (TC):

HƯỚNG DẪN HỌC SINH LM BI TẬP Bài 1:Tính

3 + = + = - =

2 + = + 3= - = + = + = - = Baìi 2: Tênh

1

+ + + + + +

2

Bài 3:Điền dấu >, <, =

2 +  +  +  +  +  +  +  +  +  - Học sinh làm

- Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh yếu - Giáo viên chấm - chữa

Nhận xét học

TỈÛ HOÜC

- Học sinh tự làm tập tập toán - Học sinh đổi chéo, kiểm tra lẫn

- Học sinh chữa bài, giáo viên nhận xét 2 Tiếng Việt

- Học sinh làm tiếp tập tập

- Học sinh làm bài, giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh lúng túng

- Luyện đọc lại ưu, ươu Nhận xét học

SINH HOẢT:

SINH HOẠT LỚP I MỤC TIÊU:

- Học sinh biết ưu khuyết điểm tuần - Giáo dục học sinh ý thức phê tự phê

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1 Đánh giá tuần qua:

Ỉu:

- Thực tốt nề nếp - Đi học

- Vệ sinh cá nhân, lớp sẽ, gọn gàng - Hăng hái học

- Có nhiều tiến học: Aïi, Hợp, Vấn Khuyết:

- Vẫn cịn tình trạng nghỉ học tự do: Thương - Qn đồ dùng học tập: Tín, Hợp

- Nói chuyện riêng lớp: Tuyến, Duyên 2 Phương hướng tuần tới:

- Phát huy ưu điểm, khắc phục khuyết điểm

- Phát huy đạt nhiều điểm 10 mừng ngày 20 tháng 11 - Chuẩn bị tập văn nghệ

TUẦN 10

Ngày soạn: - 11 - 2006

Ngày giảng : Thứ hai ngày tháng 11 năm 2006

TOÁN:

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

- Củng cố phép trừ, thực phép tính trừ phạm vi - Củng cố mối quan hệ phép cộng phép trừ

- Nhìn tranh tập nêu tốn biểu thị tình tranh phép tính trừ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Vở tập toán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1 Kiểm tra cũ:

- 3học sinh lên bảng làm: - = - = - = - Cả lớp làm bảng con: - = - =

2 Dạy - học mới:

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm tập

Bài 1: ( Hoạt động lớp )

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - HS làm bài, HS lên bảng làm

- Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh yếu

- GV giúp học sinh thấy mối quan hệ phép cộng phép trừ cột - Gọi học sinh chữa miệng

- Giáo viên nhận xét

Bài 2: ( Hoạt động cá nhân )

- Giáo viên hướng dẫn học sinh nêu cách làm

- Học sinh làm bài, giáo viên quan sát giúp đỡ học sinh yếu - Gọi học sinh lên bảng chữa bài, học sinh khác nhận xét - Giáo viên nhận xét, cho điểm

Bài 3: ( Hoạt động nhóm )

- Học sinh tự nêu yêu cầu

- Học sinh làm bài, giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh lúng túng - HS đổi chéo cho để kiểm tra lẫn

- Gọi học sinh lên bảng chữa - Học sinh giáo viên nhận xét Bài 4: ( Hoạt động nhóm ) - Học sinh nêu yêu cầu

- HS sinh hoạt nhóm 4, quan sát tranh nêu tốn - Học sinh viết phép tính ứng với tình vào trống - Gọi đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét - GV nhận xét chung

Hoạt động 2: Trò chơi ''Nêu kết nhanh''

- Học sinh thực trò chơi - Giáo viên nhận xét, tuyên dương 3 Củng cố, dặn dò:

- Về nhà ôn lại học, làm tập tập Nhận xét học

TIẾNG VIỆT

HỌC VẦN AU - ÂU

I.MỤC TIÊU:

- Đọc viết được: au, âu, cau, cầu - Đọc từ câu ứng dụng

- Phát triển lời nói theo chủ đề: Bà cháu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Tranh minh họa từ khóa, đoạn thơ ứng dụng, phần luyện nói III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Kiểm tra cũ:

- HS viết bảng con: Tổ 1: kéo; Tổ 2: leo trèo; Tổ 3: trái đào - ! HS lên bảng viết: chào cờ

- HS đọc c đoạn thơ ứng dụng: Suối chảy rì rào Gió reo lao xao Bé ngồi thổi sáo. 2 Dạy - học mới:

TIẾT 1

Hoạt động 1: Giới thiệu

- Giáo viên: Hôm nay, cô hướng dẫn em vần au, âu - Giáo viên viết lên bảng: au - âu

- Học sinh đọc theo giáo viên: âu, âu

Hoạt động 2: Dạy vần

au

a Nhận diện vần:

- Học sinh ghép vần au đồ dùng trả lời câu hỏi: + Vần au có âm, âm ?

- Học sinh: thảo luận so sánh au với ai +Giống: bắt đầu a

+ Khác: au kết thúc u

b Đánh vần:

 Vần

- Giáo viên phát âm mẫu: au

- Học sinh nhìn bảng phát âm, giáo viên chỉnh sửa phát âm cho học sinh - Hướng dẫn học sinh đánh vần: a - u - au

- Học sinh đánh vần: nhóm, cá nhân, lớp - Giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh Tiếng khóa, từ ngữ khóa:

+ Vị trí chữ vần tiếng cau viết ? - Học sinh tự đánh vần tiếng đọc trơn từ ngữ khóa: a - u - au

cờ - au - cau cây cau

- Giáo viên nhận xét, chỉnh sửa nhịp đọc cho học sinh

c Viết:

 Vần đứng riêng

- Giáo viên viết mẫu: au, vừa viết vừa nêu qui trình viết - Học sinh viết bảng con: au

- Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh viết chậm  Viết tiếng từ ngữ

- Giáo viên viết mẫu: cau và nêu qui trình viết - Học sinh viết bảng con: cau

- Giáo viên quan sát, uốn nắn cho học sinh - Giáo viên nhận xét, chỉnh sửa sai cho học sinh  âu (Dạy tương tự au)

- Giáo viên: vần âu tạo nên từ â và u - Học sinh thảo luận: So sánh âu với au + Giống: kết thúc u

+ Khác: âu bắt đầu u â,au bắt đầu bằngâ - Đánh vần: ớ - u - âu

cờ - âu - câu - huyền - cầu cầu

d Đọc từ ngữ ứng dụng:

- Gọi - học sinh đọc từ ứng dụng : rau cải châu chấu lau sậy sáo sậu - Giáo viên giải thích từ ngữ

- Giáo viên đọc mẫu từ ứng dụng gọi - học sinh đọc lại

TIẾT 2

Hoạt động 1: Luyện đọc Luyện đọc lại âm tiết 1

- Học sinh phát âm: au, cau, cau và âu, cầu, cầu - Học sinh đọc các từ ứng dụng: nhóm, cá nhân, lớp

- Giáo viên nhận xét, chỉnh sửa lỗi phát âm cho học sinh

Đọc ứng dụng:

- Học sinh nhận xét tranh minh họa đoạn thơ ứng dụng

- Giáo viên cho học sinh đọc câu ứng dụng: cá nhân, nhóm, lớp - Giáo viên chỉnh sửa lỗi cho học sinh

- Giáo viên đọc mẫu đoạn thơ ứng dụng - Gọi - học sinh đọc lại đoạn thơ ứng dụng

Hoạt động 2: Luyện viết

- Học sinh viết vào vở: au, âu, cau, cầu - Giáo viên viết mẫu dòng, học sinh viết vào tập viết - Giáo viên quan sát, uốn nắn cho học sinh viết chậm

Hoạt động 3: Luyện nói

- Học sinh đọc tên luyện nói: Bà cháu - Học sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi: + Trong tranh có ai?

+ Người bà tranh nói với hai bạn nhỏ? + Bà em thường dạy em điều gì?

+ Khi làm theo lời khuyên bà, em cảm thấy nào? + Em kể kỉ niệm với bà?

+ Bà em dắt em chơi chưa? Em có thích chơi với bà khơng? + Em làm để giúp bà?

+ Muốn bà vui, khoẻ, sống lâu em phải làm gì? Trị chơi

3 Củng cố, dặn dị:

- Giáo viên bảng, học sinh đọc theo - Học sinh tìm vần vừa học

- Về nhà ôn lại bài, xem trước 40 Nhận xét học

MĨ THUẬT:

VẼ QUẢ ( QUẢ DẠNG TRỊN )

( Đã có GV môn )

BUỔI CHIỀU

THỰC HÀNH:

HOẠT ĐỘNG VÀ NGHỈ NGƠI

I MỤC TIÊU:

- HS hiểu cần thiết phải nghỉ ngơi, giải trí - HS biết đi, đứng ngồi học tư

- Giáo dục HS ln có ý thức thực điều học II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

* Hoạt động 1: Thảo luận

- GV giao nhiệm vụ, HS thảo luận

Tổ 1: Em kể tên trò chơi mà em bạn chơi hàng ngày? Nêu tác dụng trò chơi?

Tổ 2: Khi cần nghỉ ngơi? Vì cần phải nghỉ ngơi?

Tổ 3: Hãy nêu tư đi, đứng ngồi cách? Vì phải đi, đứng, ngồi vậy?

- Các tổ thảo luận, GV quan sát nhắc nhở HS giữ trật tự lớp - Mời đại diện tổ lên trình bày trước lớp

- Các tổ khác theo dõi nhận xét, bổ sung - GV kết luận

* Hoạt động 2: Trò chơi "Hướng dẫn giao thông ".

- GV hướng dẫn cách chơi, vừa nói vừa làm mẫu:

+ Khi quản trị hô "Đèn xanh ", người chơi phải đưa hai tay trước quay nhanh tay tay theo chiều từ

Ai làm sai bị thua phải hát - GV cho HS chơi thử - lần

- HS thực trò chơi, GV quan sát giúp đõ HS lúng túng - GV nhận xét tuyên dương

THỰC HÀNH:

XÉ, DÁN HÌNH CÂY ĐƠN GIẢN I MỤC TIÊU:

- HS xé, dán hình đơn giản cách thành thạo

- Rèn tính cẩn thận cho HS thực hành giữ vệ sinh lớp học II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

- GV gọi HS nêu lại bước xé hình học - HS nhắc lại cách dán sản phẩm

- GV nhận xét bổ sung

- HS lấy giấy màu để lên bàn, GV kiểm tra - HS thực hành xé hìnhcây học

- GV quan sát giúp đỡ HS làm chậm

- HS dán sản phẩm vào thủ công, GV gợi ý để HS trang trí đẹp - GV chấm sản phẩm HS nhận xét

Nhận xét học. ĐẠO ĐỨC:

LỄ PHÉP VỚI ANH CHỊ, NHƯỜNG NHỊN EM NHỎ (tiếp)

I MỤC TIÊU:

- HS biết cách cư xử lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ

- Giáo dục HS có ý thức lễ phép với người lớn, nhường nhịn em nhỏ II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN :

- Vở tập đạo đức lớp - Đồ dùng để chơi đóng vai

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1 Kiểm tra cũ:

- Là anh, chị, em gia đình phải cư xử ? - GV nhận xét ghi điểm

2 Dạy - học mới:

Hoạt động 1: Học sinh làm tập

- Giáo viên giải thích cách làm tập - Học sinh làm việc cá nhân

- Giáo viên mời số học sinh lên làm trước lớp  Giáo viên kết luận

Hoạt động 2: Học sinh chơi đóng vai

- Giáo viên chia nhóm yêu cầu học sinh đóng vai theo tình tập (Mỗi nhóm tình huống)

- Các nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai

- Các nhóm lên trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung - Giáo viên học sinh nhận xét Giáo viên kết luận

Hoạt động 3: Liên hệ

- Học sinh tự liên hệ thân đói với anh chị em nhà

- Gọi số học sinh kể gương lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ