-Bieån baùo hieäu giao thoâng laø hieäu leänh chæ huy giao thoâng. Moïi ngöôøi phaûi chaáp haønh. CHUAÅN BÒ: 3 bieån baùo ñaõ hoïc lô Caùc bieån baùo nguy hieåm vaø bieån chæ daãn. HS oâ[r]
(1)Trêng TiÓu häc Nam Thanh Giáo án lớp - Tuần 11
Tập đọc - kể chuyện: ĐấT Quý – ĐấT YÊU
I Mục tiêu: A Tập đọc:
- Bớc đầu biết đọc phân biệt lời ngời dẫn chuyện với lời nhân vật.
-Hiểu ý nghĩa:đất đai Tổ quốc thứ thiêng liêng, cao quí nhất.(TL đợc câu hỏi SGK)
B KĨ chun:
Biết xếp tranh(SGK) theo trình tự kể lại đợc đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa (HSKG) kể đợc toàn câu chuyện)
II Chuẩn bị đồ dùng dạy học: Tranh minh họa tập đọc
Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hớng dẫn luyện đọc Bản đồ hành Châu Phi (hoc th gii)
III/ Lên lớp:
HĐ GV H§ cđa HS
A Tập đọc: 1/
ổ n định :
2/ KiĨm tra bµi cị :
- Gọi học sinh lên lên bảng yêu cầu đọc TLCH tập đọc: Th gửi bà - Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung 3/
Bài : * Tập đọc:
a Giíi thiƯu bµi:
- Giáo viên treo tranh minh họa tập đọc
? Bøc tranh vÏ c¶nh g×?
b Hớng dẫn luyện đọc:
.- Hớng dẫn chia đọan: đọan
* Đọan 1:Từ đầu đến phải làm nh ? * Đọan 2: Tiếp đến hết
- Giáo viên đọc mẫu lần
- Giọng đọc thong thả, nhẹ nhàng tình cảm
- Giáo viên hớng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
+ §äc tõng câu luyện phát âm từ khó, từ dễ lẫn
+ Đọc đọan giải nghĩa từ khó
- học sinh lên bảng trả cũ
- Vẽ cảnh chia tay bờ biển Đặc biệt có ngời cạo đế giày ngời khách chuẩn bị lên tàu
- Học sinh theo dõi giáo viên đọc mẫu
- Mỗi học sinh đọc câu từ đầu đến hết
- học sinh đọc đọan theo hớng dẫn giáo viên
- Mỗi học sinh đọc đọan thực theo yêu cầu ca giỏo viờn:
- Ông sai ngời giày khách/rồi
mi h xung tu tr nớc //
TuÇn 11
(2)Trờng Tiểu học Nam Thanh Giáo án lớp - Tuần 11 - Giáo viên hứơng dẫn học sinh đọc
từng đọan trớc lớp, ý ngắt giọng dấu chấm phẩy thể lời thọai
- Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm
- Tổ chức thi đọc nhóm
c Híng dÉn t×m hiĨu bµi
* Tìm hiểu đọan
? Hai ngời khách du lịch đến thăm đất
níc nµo ?
- Hớng dẫn: Ê-pi-ơ-pi-a nớc phía đơng bắc châu Phi (chỉ vị trí bản đồ)
? Hai ngời khách đợc vua E-pi-ơ-pi-a đón tiếp nh ?
* Chun ý t×m hiểu Đọan 2:
? Khi hai ngời khách xuống tàu, có
điều bất ngờ xảy ?
? Vì ngời Ê-pi-ơ-pi-a khơng để khách mang dù hạt cát nhỏ ?
GV:Hạt nhỏ nhng vật thiêng liêng, cao quý , gắn bó máu thịt với họ nên họ không rời xa đợc.
* Luyện đọc lại:
- Tiến hành nh tiết trớc - Tổ chức cho HS thi đọc
- Nhận xét chọn bạn đọc hay - Hoạt động chuyển tiếp: Cho HS hát * Kể chuyện:
1 Xác định YC: - Gọi HS đọc YC 2 Kể mẫu:
- KĨ chun theo mÉu néi dung tranh vÏ
3 KĨ theo nhãm: 4 KĨ tríc líp: 4/ Cđng cè :
- Mọi dân tộc giới yêu quý đất nớc
5/
Nhận xét dặn dò:
Giáo viên nhận xÐt chung giê häc
- T¹i làm nh ( ngạc nhiên)
- Nghe lời viên quan, /hai ng-ời khách cđa ngng-êi £-pi-«-pi-a / /
- Mỗi nhóm học sinh - nhóm thi đọc
- học sinh đọc đọan lớp theo dõi
- Đến thăm đất nứơc Ê-pi-ô-pi-a
- Quan sát vị trí đất nớc Ê-pi-ơ-pi-a đồ
- Mời vào cung điện, mở tiệc chiêu dÃi, tặng cho nhiều sản vật quý,
- học sinh đọc đọan 2, lớp đọc thm theo
- Viên quan bảo họ dừng lại, cëi giµy ra,
- Vì mảnh đất yêu quý họ,
-Nghe
- HS thi đọc nhóm, nhóm cử đại diện thi đọc
- HS đọc YC
- häc sinh kĨ, c¶ lớp theo dõi nhận xét phần kể bạn
- Mỗi nhóm HS lần lợt em kĨ vỊ mét bøc tranh
- - học sinh kể lần lợt kể trớc lớp HSKG kể c¶ chun
(3)Trêng TiĨu häc Nam Thanh Gi¸o ¸n líp - Tuần 11 TOáN: Bài TOáN GIảI BằNG HAI PHÐP TÝNH ( tiÕp theo) I/ Mơc tiªu: Gióp häc sinh:
- Bớc đầu biết giải trình bày giải tốn phép tính -Làm đợc 1,2,3(dòng )
II/ Lên lớp:
HĐ GV HĐ HS
1/
ổ n định :
2/ KiĨm tra bµi cị : KiĨm tra VBT
- NhËn xÐt ghi ®iĨm NhËn xÐt chung 3/
Bµi míi :
a Giíi thiệu bài:
b H ớng dẫn giải tãan b»ng hai phÐp tÝnh:
BT:-Nêuđề
GV Tóm tắt đề bài: HD cách giải
Gäi HS lên bảng giải * Luyện tập
Bµi 1:
Tóm tắt đề : Giáo viên hớng dẫn học sinh tóm tắt vẽ sơ đồ đề tốn Hỏi tốn u cầu ta tìm gỡ ?
1 HS giải bảng Lớp làm vào giấy nháp
BT2: Túm tt túan v hớng dẫn vẽ sơ đồ:
- Cho HS gi¶i vµo vë
- Gọi HS lên bảng chữa GV chốt lại KQ
BT3: Yêu cầu học sinh nêu cách thực gấp số lên nhiều lần, sau tự làm
- Sưa ch÷a, nhận xét cho điểm 4/ Củng cố :
- Về nhà luyện tập thêm giải tãan b»ng hai phÐp tÝnh
5/
Nhận xét dặn dò:
- Giáo viên nhận xÐt chung giê häc
- Theo dâi
- Nghe học sinh đọc lại đề toán
- học sinh đọc đề tóm tắt yêu cầu đề
- học sinh đọc đề và vẽ sơ đồ tóm tắt:
Gi¶i
Sè lÝt mËt ong lÊy lµ: 24: = (lÝt) Sè lÝt mật ong lại là:
24 = 16 (lÝt) §S: 16 lÝt
- häc sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào bµi tËp
Tập đọc: Vẽ QUÊ HƯƠNG
I/ Yêu cầu:
- Bc u bit c ỳng nhịp thơ bộc lộ niềm vui qua giọng đọc
(4)Trờng Tiểu học Nam Thanh Giáo án lớp - Tuần 11 -Hiểu ND: Ca ngợi vẻ đẹp quê hơng thể tình yêu quê hơng tha thiết ngời bạn nhỏ.(Trả lời đợc CH SGK; thuộc khổ thơ II/ Chuẩn bị:
-Tranh minh häa
- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hớng dẫn luyện đọc - Bảng phụ viết sẵn thơ hớng dẫn học thuộc lòng III/ Lên lớp:
H§ cđa GV H§ cđa HS
1/
ổ n định :
2/ KiÓm tra bµi cị :
- u cầu học sinh đọc trả lời câu hỏi nội dung tập đọc: Đất quý, đất yêu
- NhËn xÐt ghi điểm Nhận xét chung 3/
Bài míi :
a Giíi thiƯu bµi:
Treo tranh minh họa tập đọc cho HS nói ND tranh
? Nếu vẽ tranh đề tài quê hơng, em vẽ ?
b H ớng dẫn luyện đọc:
- Giáo viên đọc mẫu: giọng vui tơi, hồn nhiên
- Giáo viên hớng dẫn học sinh đọc câu luyện phát âm từ khó
- Hớng dẫn đọc khổ thơ giải nghĩa từ khó
- Học sinh đọc theo nhóm - Tổ chức thi đọc nhóm
c H íng dÉn t×m hiĨu bµi:
? Kể tên cảnh vật đợc miêu tả thơ?
? Hãy tìm màu sắc mà bạn nhỏ sử dụng để vẽ quê hơng?
- Yêu cầu học sinh đọc câu hỏi 3, thảo luận tìm câu trả lời
* Kết luận: Chỉ có ngời yêu quê hơng cảm nhận đợc hết vẻ đẹp quê hơng dùng tài để vẽ phong cảnh quê hơng thành tranh đẹp sinh động nh
-Liên hệ để GD tình yêu quê hơng, đất nớc
- HS đọc thuộc lòng ; Thi c thuc
- học sinh lên bảng thực hiƯn
-2 HS thùc hiƯn tríc líp
- häc sinh tr¶ lêi theo suy nghÜ
- Học sinh theo dõi giáo viên đọc mẫu
- Mỗi học sinh đọc câu, tiếp nối đọc từ đầu đến hết
- Học sinh đọc khổ thơ - Chú ý ngắt nghỉ câu:
Xanh tơi, / đỏ thắm / Tre xanh, / lúa xanh/ A, / nắng lên rồi
- Học sinh đọc giải
- Mỗi nhóm học sinh, lần lợt học sinh đọc đoạn
- nhóm thi đọc, đồng bi - hc sinh c bi
- Mỗi học sinh kể cảnh vật: tre, lúa, sông
máng, trời, mây, mùa thu, nhà, trờng học, cây gạo, nắng, mặt trời, cờ Tổ quốc
- Mỗi học sinh kể màu: Tre xanh, lúa xanh,
xanh mát, xanh ngắt, đỏ tơi, đỏ thắm, đỏ chót.
- học sinh đọc trớc lớp, lớp đọc thầm - Đại diện học sinh trả lời nhận xét - Lắng nghe giáo viên kết luận
(5)Trêng TiÓu häc Nam Thanh Giáo án lớp - Tuần 11 - HD t¬ng tù øac tiÕt tríc
4/ Củng cố ,dặn dò - Nhận xét tiết học,
- Về nhà học thuộc khổ thơ bài, chuẩn bị học tiết sau
- Giáo viªn nhËn xÐt chung giê häc
tríc líp
TOáN: LUYệN TậP
I mục tiêu:
-Biết giải tốn phép tính -Làm c cỏc bi 1,3,4(a,b)
II/ Lên lớp:
HĐ cđa GV H§ cđa HS
1/
ổ n định :
2/ KiĨm tra bµi cò :
- Kiểm tra bảng nhân, chia7 đối với
HSY
- - NhËn xÐt ghi điểm 3/
Bài :
a Giíi thiƯu bµi:
b H íng dÉn luyÖn tËp:
Bài 1: Gọi học sinh đọc đề bài, sau
đó yêu cầu học sinh suy nghĩ để tự vẽ sơ đồ giải toán:
Bài 3: Yêu cầu học sinh đọc sơ bi
toán
- Có bạn học sinh giỏi? - Số bạn học sinh nh so với số bạn học sinh giỏi?
- Bài toán yêu cầu tìm gì?
- Yêu cầu học sinh dựa vào tóm tắt c thnh bi toỏn
- Yêu cầu lớp tự làm
Bài 4:
-Cho HS đọc xác định YC đề -HD HS tìm hiểu mẫu để làm
-Cho HS lµm bµi a,b vào nêu kết
4/ Củng cố , dặn dò: - Hệ thống lại
- Giáo viên nhận xét chung học
-HSY thực
- học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào
- Có 14 b¹n häc sinh giái
- Sè b¹n häc sinh nhiều số bạn học sinh giỏi bạn
- Tìm số bạn học sinh vµ giái - Líp 3A cã 14 häc sinh giái, số học sinh nhiều số học sinh giỏi bạn Hỏi lớp 3A có tất bạn học sinh giỏi
- học sinh lên bảng Cả lớp làm vào VBT
Bài giải
Số học sinh là: 14 + = 22 (học sinh) Số học sinh giái lµ:
14 + 22 = 36 (häc sinh) §¸p sè: 36 häc sinh
- Học sinh đọc đề xác định yêu cầu - Lấy 15 nhân tức 15 x = 45 lấy 45 + 47 = 92
(6)Trêng TiĨu häc Nam Thanh Gi¸o ¸n lớp - Tuần 11
CHíNH Tả:( nghe viết ) TIếNG Hò TRÊN SÔNG
I/ Yêu cầu:
- Nghe - viết tả ; trình bày hình thức văn xi - Làm tập điền tiếng có vần ong/oong (BT2)
-Làm tập 3a II/ Chuẩn bị:
- VBT
- Chép sẵn nội dung tập tả bảng III/ Lên lớp:
HĐ GV H§ cđa HS
1/ : Khởi động: 2/ Kiểm tra cũ :
- Kiểm tra học sinh câu đố tiết trớc
- NhËn xÐt 3/
Bµi míi :
a Giới thiệu bài: Nêu trực tiếp. b H íng dÉn viÕt chÝnh t¶:
- Giáo viên đọc lợt ? Ai hị sơng ?
? Điệu hò chèo thuyền chị Gái gợi cho tác giả nghĩ đến ?
- GV nói cảnh đẹp sơng để ca ngợi cảnh đẹp đất nớc GD ý thức bảo vệ mơi trờng
- Híng dÉn viÕt tõ khã cách trình bày:
- Yờu cu hc sinh nêu từ khó, viết lại từ vừa tìm c
- Chỉnh sửa lỗi cho học sinh ? Bài văn có câu ?
? Tỡm cỏc tên riêng văn. ? Trong đọan văn chữ phải viết hoa?
- GV đọc cho HS viết khảo
c H íng dẫn làm tập tả:
Bi 2: Hng dẫn học sinh xác định YC làm
- Chữa
Bi 3: Gi hc sinh c yêu cầu. - Tổ chức thi làm theo nhóm - Chữa , cơng bố nhóm thắng
4/ Củng cố, dặn dò :
- Nhn xột tiết học Dặn học sinh nhà ghi nhớ từ vừa tìm đợc Cố gắng viết đẹp tả
-HS h¸t
- häc sinh thùc hiÖn
.- Theo dõi giáo viên đọc, HS đọc lại - Chị Gái hị sơng
- Làm cho tác giả nghĩ đến quê hơng với hình ảnh gió chiều sơng Thu Bồn
- Học sinh luyện đọc luyện viết từ: Trên sơng, gió chiều, lơ lửng, ngang trời, tiếng hò, chèo thuyền, thổi nhè nhẹ, chảy lại,
- Bài văn có câu Gái, Thu Bồn
- Những chữ đầu câu tên riêng - Nghe viết khảo
- học sinh đọc yêu cầu SGK - học sinh lên bảng làm, lớp làm vào BT
- học sinh đọc yêu cầu SGK - Nhận đồ dùng học tập, tự làm theo nhóm4
* Chỉ vật: sông suối, sắn, sen, sim sung, sấu, sả, su su, sâu, sáo, sÕu, sÕn, s tư, chim sỴ,
(7)Trêng TiÓu häc Nam Thanh Giáo án lớp - Tuần 11
Luyện từ câu: Từ NGữ Về QUÊ HƯƠNG ÔN TậP CÂU: AI LàM Gì? I/ Yêu cầu:
-Hiu v xp vào nhóm số từ ngữ quê hơng (BT1).
- Biết dùng từ nghĩa thích hợp thay từ quê hơng đoạn văn(BT2). -Nhận biết đợc câu theo mẫu Ai làm gì? tìm đợc phận câu trả lời câu hỏi Ai? Hoặc làm gì?(BT3)
-Đặt đợc 2-3 câu theo mẫu Ai làm gì? với 2-3 từ ngữ cho trc(BT4) II/ Chun b:
- Bảng từ( kẻ BT1)
- Bảng phụ viết sẵn đọan văn tập 2, III/ Lên lớp:
H§ cđa GV H§ cđa HS
1/
ổ n định :
2/ KiĨm tra bµi cị :
- Yêu cầu học sinh làm lại tập 2, tiết Luyện từ câu tuần 10 - Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung 3/
Bµi míi :
a Giíi thiƯu bµi:
b H ớng dẫn mở rộng vốn từ: : Bài 1: Yêu cầu học sinh đọc đề -Cho HS xác định YC đề
- Chia líp thµnh nhãm Thi đua nhóm
- Tuyên dơng nhóm thắng cc – nhËn xÐt
- Gióp häc sinh hiĨu nghĩa từ khó hiểu GD tình cảm yêu quý quê h-ơng
Bi 2: Hc sinh c , nêu yêu cầu của đọc từ ngoặc đơn - Giải nghĩa từ ngữ: Quê quán, Giang Sơn, nơi chôn rau cắt rốn
- Yêu cầu học sinh tự làm sau gọi đại din tr li
c Ôn tập mẫu câu Ai làm gì ?
Bi 3: Hc sinh c bi
- Bài tập yêu cầu làm ?
- Cho học sinh làm nêu kết Giáo viên nhận xét sửa chữa
- HS nªu miƯng
- học sinh đọc thành tiếng, lớp đọc thầm
+1-2 em nêu
Học sinh thi làm nhanh
- Chỉ vật quê h ơng : Cây đa, dòng sông, con
ũ, mỏi ỡnh, ngn núi, phố phờng
- Chỉ tình cảm quê h ơng : gắn bó, nhớ
thơng, yêu quý, thơng yêu, bùi ngùi tự hào - Học sinh nêu: Mái đình, bùi ngùi, tự hào,
- học sinh đọc toàn đề bài, học sinh khác đọc đọan văn
- đến học sinh trả lời, học sinh khác theo dõi nhận xét, bổ sung
- học sinh đọc đề bài, học sinh đọc lại đọan văn
- Yêu cầu tìm câu văn đợc viết theo mẫu: Ai làm ? rõ phận câu trả lời Ai? Bộ phận câu trả lời câu hỏi làm ?
(8)Trêng TiÓu häc Nam Thanh Giáo án lớp - Tuần 11
Ai Làm gì
Cha lm cho tụi chic chổi cọ để quét nhà, quét sân
Mẹ đựng hạt giống đầy móm
cọ, treo gác bp sau cy
Chị đan nón cọ, lại biết đan mành cọ cọ xuÊt khÈu
Bài 4: - HDHS đọc xác nh yờu cu bi
- Đặt câu với từ ngữ: bác nông dân
- Hc sinh t t câu viết vào - Gọi học sinh đọc câu đặt cho lớp nghe, giáo viên nhận xét
* Cho HS nêu đợc đặc điểm kiểu câu Ai làm gì?
4/ Cđng cè :
- Nhắc lại yêu cầu học, gọi học sinh trả lời câu hỏi để củng cố lại
5/
NhËn xÐt dặn dò:
- Dặn học sinh nhà tìm thêm từ theo chủ điểm Quê Hơng, ôn mẫu câu Ai làm ?
- Giáo viên nhËn xÐt chung giê häc
- học sinh đọc đề bài, lớp đọc thầm theo - Học sinh ngời đọc câu đặt:
- Bác nông dân cày ruộng, /Bác nông dân đang bẻ ngô / Bác nông dân gặt lúa /
- Nhận xét câu bạn: Những gà theo mẹ tìm mồi / Đàn cá tung tăng bơi lội
TOáN : BảNG NHÂN 8
I/ Yêu cầu:
- Bớc đầu thuộc bảng nhân vận dụng đợc phép nhân giải toán - Làm đợc 1,2,3
II/ ChuÈn bÞ:
- 10 bìa, có gắn hình tròn III/ Lên lớp:
HĐ GV HĐ cña HS
1/
ổ n định :
2/ KiĨm tra bµi cị :
GV gọi HS đọc lại bảng nhân Nhận xét ghi điểm
3/
Bµi míi :
a Giới thiệu bài:Nêu trực tiếp b H ớng dẫn thành lập bảng nhân 8:
- Gắn bìa có hình trịn lên bảng hỏi: Có hình trịn ? ? hình trịn đợc lấy lần? ? đợc lấy lần ?
-Cho HS lập phép nhân tơng ứng - Gắn tiếp bìa lên bảng hỏi: Có bìa, có hình trịn, hình trịn đợc lấy
2 HS lên bảng
- Quan sỏt hot ng giáo viên trả lời - Có hình trịn
- hình trịn đợc lấy lần - đợc lấy lần
(9)Trêng TiĨu häc Nam Thanh Gi¸o ¸n líp - Tn 11 mÊy lÇn ?
? hình trịn đợc lấy lần? - Lập phép tính tơng ứng với đợc lấy lần
- nh©n b»ng mÊy ?
- Vì biết nhân 16 ? - Híng dÉn t¬ng tù víi phÐp tÝnh 8x3
? Em tìm đợc kết phép tính x
- Yêu cầu lớp tìm kết phép nhân lại bảng nhân viết vào phần học
- Cho HS nhËn xÐt vỊ d·y sè bÞ chia , sè chia thơng
- Yờu cu hc sinh c bảng nhân vừa lập đợc, sau cho học sinh thời gian để tự học thuộc lòng bảng nhân
c Lun tËp thùc hµnh
Bµi 1: Bài tập yêu cầu chúng ta
làm gì?
- Yêu cầu học sinh tự làm bài, sau học sinh ngồi cạnh đổi để kiểm tra
Bài 2: Gọi học sinh c bi.
Hỏi: Bài toán cho biết gi?
Bài toán hỏi gi?
- Yêu cầu lớp làm vào vở, học sinh lên làm bảng
- Giáo viên chữa bài, nhận xét ghi điểm
Bài 4: Bài toán yêu cầu chúng ta
làm ?
- Muốn điền đợc số vào ô trống ta cần làm gì?
- Cho HS tù lµm bµi
- Cho HS đọc xuôi đọc ngợc dãy số
4/ Cñng cè :
- Yêu cầu học sinh đọc lại bảng nhân
5/
Nhận xét dặn dò:
- Về nhà nhớ học thuộc bảng nhân
- Quan sát thao tác giáo viên trả lời
- V× 8x2 = + 8=16
x = + + + + = 32 Hc lÊy 8x3+8
- học sinh lần lợt lên bảng viết kết phép nhân lại bảng
- Nghe gi¶ng
- Cả lớp đọc đồng bảng nhân lần, sau tự học thuộc lịng bảng nhân
- Đọc bảng nhân
- Bài tập yêu cầu tính nhẩm - Làm kiểm tra làm bạn
- c v nờu túm tt
- Làm chữa
Bài giải
Cả can dầu có số lít là: 8 x = 48 (l) Đáp số: 48 lít dầu
- Bi toỏn yêu cầu đếm thêm viết số thích hợp vào trống
- …Ph¸t hiƯn quy luật số - Lớp làm tập, nêu KQ
(10)Trờng Tiểu học Nam Thanh Giáo án lớp - Tuần 11 đọc xuôi lẫn đọc ngợc lại
- Giáo viên nhận xét chung học
TO¸N : LUN TËP
I/ Yêu cầu
- Thuc bng nhân vận dụng đợc tính giá trị biểu thức, giải toán
- Nhận biết tính chất giao hốn phép nhân với ví dụ cụ thể - Làm đợc 1,2(cột a), 3,4
II/ Chuẩn bị:
- Phiếu kẻ sẵn tập lên bảng III/ Lên lớp :
H§ cđa GV H§ cđa HS 1/
ổ n định :
2/ KiĨm tra bµi cị :
- Gọi học sinh lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân Hỏi học sinh kết phép nhân bảng
- NhËn xÐt ghi điểm 3/
Bài :
a Giíi thiƯu bµi:
b H íng dÉn luyện tập:
Bài 1: Bài tập yêu cầu làm
gì?
- Cho HS làm vào nêu KQ Hỏi: Các em có nhận xét kết quả, thừa số, thø tù cđa c¸c thõa sè hai phÐp tÝnh nhân x x
- VËy ta cã x = x
- Tiến hành tơng tự để học sinh rút ra: x = x 4; x = x 8; x = x
Kết luận: Khi đổi chổ thừa số
của phép nhân tích khơng thay đổi
Bµi 2a:
- Cho HS xác định YC đề làm
- Ch÷a
- Củng cố cách tính giá trị cđa biĨu thøc
Bµi 3:
- Gọi học sinh đọc đề ? Bài toán cho biết gỡ?
- học sinh lên bảng trả lời, lớp theo dõi nhận xét
- Tính nhÈm
- Làm tiếp nối nêu KQ - Nhận xét để rút KL
- học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm vào tập
- Nêu tãm t¾t
(11)Trêng TiĨu häc Nam Thanh Gi¸o ¸n líp - Tuần 11 ? Bài toán hỏi gì?
- Yêu cầu học sinh tự làm - Chấm , chữa
Bµi 4:-Treo phiÕu bµi tËp
? Bµi tập yêu cầu làm gì? -Cho thảo luận theo cặp nêu nhanh phép tính
- Em có nhận xét phép tính trên?
- Lu ý giải toán 4/ Củng cố :
- Yêu cầu học sinh ôn lại bảng nhân 5/
Nhận xét dặn dò: - Tổng kết học
- Giáo viên nhËn xÐt chung giê häc
- häc sinh lên bảng, lớp làm vào vở:
- Nhận xét làm bạn tự kiểm tra cđa m×nh
- Quan sát xác địnhYC tập
- KL: 8x3=3x8
-Theo dâi
TËP viÕt : ÔN CHữ HOA G (tiếp theo) I/ Yêu cầu:
- Viết chữ hoa G (1 dòng chữ hoa Gh), R, Đ (1 dòng); viết tên riêng Ghềnh Ráng(1 dòng) câu ứng dụng lần chữ cỡ nhỏ
Viết đúng, đẹp theo cỡ chữ nhỏ tên riêng Ghềnh Ráng câu ứng dụng: II/ Chuẩn bị:
- MÉu ch÷ viÕt hoa G (Gh), R.
- Tên riêng câu ứng dụng viết mẫu sẵn bảng lớp - Vở tập viết 3, tập
III/ Lên lớp:
HĐ GV H§ cđa HS
1/
ổ n định :
2/ KiĨm tra bµi cị :
- Thu số học sinh để chấm nhà
- Gäi häc sinh lên bảng viết Ông Gióng,
Gió Trấn Vũ, Thọ Xơng.
- Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung 3/ Bµi míi :
a Giíi thiƯu bµi:
- Trong tiết tập viết em ôn lại cách viết chữ hoa G (Gh), R, A, Đ, L, T, V Giáo viên ghi tựa bài.
b H íng dÉn viÕt ch÷ hoa :
*Quan sát nêu quy trình viết chữ Gh, R
-1 học sinh đọc: Ơng Gióng
-3 học sinh lên bảng viết, học sinh dới lớp viết vào bảng
- Theo dõi
(12)Trêng TiÓu häc Nam Thanh Giáo án lớp - Tuần 11 giáo viên gọi học sinh nhắc lại quy trình
viết chữ Gh, R lớp giáo viên viết lại mẫu chữ cho học sinh quan sát, vừa viết giáo viên vừa nhắc lại quy trình viết
? Trong tên riêng câu ứng dụng có
những chữ hoa ?
*Viết bảng:
- Yêu cầu học sinh viết chữ hoa Gh, R
vào bảng, giáo viên theo dõi chỉnh sửa
c H íng dÉn viÕt tõ øng dơng, c©u øng dơng
-Gọi học sinh đọc từ ứng dụng: Ghềnh Ráng
- Đây địa danh tiếng miền Trung nc ta
? Các chữ từ ứng dơng cã chiỊu cao nh thÕ nµo ?
? Khoảng cách chữ chừng ?
-Yêu cầu học sinh viết bảng từ ứng dụng: Ghềnh Ráng, giáo viên theo dõi chỉnh sửa
- Giáo viên gọi học sinh đọc câu ứng dụng
- Giải thích: Câu ca dao bộc lộ niềm tự hào di tích lịch sử loa thành đơc xây theo hình vịng xóay trơn ốc, từ thời An Dơng Vng (Thc Phỏn)
? Trong câu ứng dụng chữ có chiều cao nh ?
- Yêu cầu học sinh viết: Ai, Đông Anh, Ghé, Loa Thành Thục Vơng vào bảng
d H ớng dẫn viết vào tập viết:
- Giáo viên chỉnh sửa lỗi cho học sinh
- Thu v chấm đến - Nhận xét cách viết 4/ Củng cố :
- C¸c em vỊ nhà luyện viết học thuộc câu ứng dụng
5/ Nhận xét dặn dò:
- Chuẩn bị cho sau Giáo viên nhận xét chung học
- học sinh nhắc lại, lớp theo dõi
- Có chữ hoa: G R, A, §, L, T, V
-3 häc sinh lªn bảng viết Cả lớp viết vào bảng
- học sinh đọc: Ghềnh Ráng
- Ch÷ G cao 4li, chữ h, R, g cao 2li rỡi, chữ lại cao 1li
- HS trả lời: chữ o
- HS đọc
Ai đến huyện Đông Anh Ghé xem phong cnh Loa Thnh Thc Vng
- Các chữ G, A, h, đ, y, Đ, p, L, T, V, g cao 2li rỡi, chữ lại cao 1li
- học sinh lên bảng viết, học sinh dới lớp viết vào nháp
- Học sinh viết: dòng chữ Gh, cỡ nhỏ - dòng chữ R, Đ, cỡ nhỏ
- dòng Ghềnh Ráng, cỡ nhỏ - dòng câu ứng dụng cỡ nhá
(13)Trêng TiÓu häc Nam Thanh Giáo án lớp - Tuần 11
TËP LµM V¡N : ( NK) TÔI Có ĐọC ĐÂU NóI Về QUÊ HƯƠNG
Yêu cầu:
- Nghe v kể lại đợc câu chuyện: Tơi có đọc đâu(BT1)
- Bớc đầu biết nói quê hơng nơi theo gợi ý (BT2) II/ Chuẩn bị:
- Viết sẵn câu hỏi gợi ý lên bảng III/ Lên lớp:
HĐ GV HĐ HS
1/
ổ n định :
2/ KiĨm tra bµi cị :
- Trả nhận xét Viết th cho ngời thân Đọc đến văn viết th tốt trớc lớp
- NhËn xÐt ghi ®iĨm NhËn xÐt chung 3/ Bµi míi :
a Giíi thiƯu bµi: b KĨ chun:
- Giáo viên kể câu chuyện lần, sau lần lợt yêu cầu học sinh trả lời câu hi
? Ngời viết th thấy ngời bên cạnh làm gì ?
? Ngời viết th viết thêm vào th điều gì?
? Ngi bờn cnh kờu lên nào? ? Câu chuyện đáng cời chỗ nào?
- Yêu cầu hai học sinh ngồi cạnh kể lại câu chuyện cho nghe, sau gọi số học sinh trình bày trớc lớp
- Nhận xét cho điểm học sinh
!
c Nói quê hơng em
- Giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầu
- Giáo viên gọi đến học sinh dựa vào gợi ý để nói trớc lớp, nhắc học sinh nói phải thành câu
- Nhận xét , liên hệ để GD tình cảm yêu quý quê hơng cho điểm học sinh kể tốt, động viên học sinh cha kể tốt cố gắng
4/ Cñng cè :
- Häc sinh häc sinh kể lại câu chuyện cho ngời thân, tập kể quê hơng
- Theo dõi
- Theo dõi giáo viên kể chuyện, sau trả lời câu hỏi:
- Ngời bên cạnh ghé mắt đọc trộm th
“Xin lỗi Mình khơng viết tiếp đợc nữa, có ngời đọc trộm th” - Khơng ! Tơi có đọc trộm th anh đâu!
- Là ngời bên cạnh đọc trộm th, bị ngời viết th phát liền nói điều cho bạn Ngời đọc trộm vội minh khơng đọc lại chứng tỏ đọc trộm có đọc trộm biết đợc ngời viết th viết
- học sinh đọc yêu cầu, học sinh đọc gợi ý
- Một số học sinh kể quê hơng trớc lớp Các bạn khác nghe nhận xét phần kể cđa b¹n
(14)Trêng TiĨu häc Nam Thanh Gi¸o ¸n líp - Tuần 11 mình, chuẩn bị sau
5/ Nhận xét dặn dò:
- Giáo viên nhận xét chung học
TOáN : NHÂN MộT Số Có CH÷ Sè VíI Sè Cã CH÷ Sè. I/ Yêu cầu:
- Bit t tớnh v tớnh nhõn số có chữ số với số có chữ số - vận dụng giải tốn có phép nhân
- làm đợc 1,2(cột a),3,4 II/ Chun b:
- Phấn màu, bảng phụ III/ Lên líp:
H§ cđa GV 1/
ổ n định :
2/ KiĨm tra bµi cị :
- Gọi học sinh lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân hỏi học sinh kết phép nhân bảng - Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung 3/ Bài :
a Giíi thiƯu bµi:
- b H íng dÉn thùc hiƯn:
+ PhÐp nh©n: 123 2
- Viết lên bảng phép nhân 123 x = ? - Yêu cầu học sinh đặt tính theo cột dọc
- Hỏi: thực phép tính nhân ta phải thực tính từ đâu?
- HD HS nêu, GV ghi bảng
+ Phép nhân 326 3
-Tiến hành tơng tự nh phép nhân
123 x = 246 Lu ý học sinh: phép nhân 326 x = 978 phép nhân có nhớ từ hàng đơn vị sang hàng chục
c H íng dÉn lun tËp:
Bài 1: Yêu cầu học sinh xác định YC
råi tự làm
- Nhận xét, sữa cho điểm
HĐ HS -HS hát
- học sinh lên bảng trả lời - C¶ líp theo dâi
- Học sinh đọc phép nhân
- học sinh nêu cách đặt tính, lớp đặt tính giấy nháp:
123
xalignl❑❑
- Ta bắt đầu tính từ hàng đơn vị, sau tính đến hàng chục:
123
xalignl❑❑
246
* nh©n b»ng 6, viÕt * nh©n b»ng 4, viÕt * nh©n b»ng 2, viÕt
* VËy 123 nh©n b»ng 246, viết 246
- học sinh lên bảng Cả lớp làm VBT - ví dụ:
341
xalignl❑❑
682
(15)Trêng TiÓu häc Nam Thanh Gi¸o ¸n líp - Tuần 11 Baì 2a : Cho làm bảng con.
Bài 3: Gọi học sinh đọc đề toỏn.
-? Bài toán cho biết gì? -? Bài toán hỏi gì?
- Yêu cầu học sinh làm - Chấm , Chữa
Bài 4: Yêu cầu HS nêu tên gọi các
thành phần làm -Chấm , chữa 4/ Củng cố :
- Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi trò chơi nối nhanh phép tính với kết
5/ Nhận xét dặn dò:
-Yêu cầu học sinh nhớ cách nhân hc
- Giáo viên nhận xét chung học
* VËy 341 nh©n b»ng 682, viÕt 682 - Các học sinh lại trình bày tơng tự
- Nêu tóm tắt
Tóm tắt
1 chuyÕn: 116 ngêi chuyÕn: ? ngêi
a) x : = 101 ; b) x : = 107 x = 101 x x = 107 x 6 x = 707 x = 642
CHÝNH T¶ : Vẽ QUÊ HƯƠNG I/ Yêu cÇu:
- Nhớ viết tả; trình bày hình thức thơ chữ
- Làm tập2a II/ Chun b:
- Chép sẵn tập tả bảng
III/ Lên lớp:
HĐ GV 1/
ổ n định :
2/ KiĨm tra bµi cị :
- Gäi2 häc sinh lµm miƯng BT2 cđa tiÕt tríc
- NhËn xÐt ghi ®iĨm NhËn xÐt chung 3/
Bµi míi :
a Giíi thiệu bài: Nêu trực tiếp
b Hớng dẫn viết chÝnh t¶:
- Giáo viên đọc cho HS đọc lại
? B¹n nhá vÏ g× ?
? Vì bạn nhỏ vẽ quê hơng đẹp? c Hớng dẫn học sinh cách trình bày: ? Đọan thơ có khổ thơ? Cuối mỗi khổ thơ có dấu câu ?
? Giữa khổ thơ ta viết nh ? ? Các chữ đầu dòng thơ viết nh thÕ nµo ?
d Híng dÉn viÕt tõ khã:
- Yêu cầu học sinh nêu từ khó, từ địa phơng viết tả
H§ cđa HS
- Theo dâi , nhËn xÐt
- Theo dõi
- Làng xóm, tre, lúa, sông máng, trời mây, nhà ở, trờng học
- Vì bạn yêu quê hơng
- khổ thơ dòng khổ thứ Cuối khổ cã dÊu chÊm, cuèi khæ cã dÊu chÊm
- Ta để cách dòng
(16)Trờng Tiểu học Nam Thanh Giáo án lớp - Tuần 11 - Yêu cầu học sinh đọc viết từ tìm
đợc
- Cho HS viÕt bµi
- Giáo viên theo dõi lớp viết tả - Giáo viên đọc lại đọan thơ cho học sinh soát lỗi
e Hớng dẫn làm tập tả:
Bài 2a: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài. - Nhận xét, chốt lại lời giải 4/ Củng cố :
- Về nhà học thuộc câu thơ 5/
Nhận xét dặn dò
- Giáo viên nhận xét chung học
- học sinh lên bảng viết, lớp viết vào bảng
- H äc sinh tù nhí vµ viÕt vµo vë
- Dùng bút chì, đổi cho bạn ngồi cạnh để sóat lỗi, chữa
- học sinh đọc yêu cầu SGK, lớp tự làm - Đọc lại khổ th va hon chnh
AN TOàN giao thông : BIỂN BÁO HIỆU GIAO THƠNG ĐƯỜNG
BỘ
I M Ụ C TIEÂU:
-HS nhận biết hình dáng, màu sắc hiểu nội dung hai nhóm biển báo giao thơng: biển báo nguy hiểm, biển dẫn
-HS giải thích ý nghĩa biển báo hiệu: 204,210,211,423(a,b),434,443, 424
-HS nhận dạng vận dụng, hiểu biết biển báo hiệu đường để làmtheo hiệu lệnh biển báo hiệu
-Biển báo hiệu giao thông hiệu lệnh huy giao thông Mọi người phải chấp hành
II CHUẨN BỊ: biển báo học lơ Các biển báo nguy hiểm biển dẫn HS ôn lại biển báo học lớp III LÊN LỚP :
Hoạt động GV. Hoạt động HS.
1).KTBC:-GV KT chuẩn bị học sinh.
Gọi HS lên bảng
-Đường sắt PTGT thuận tiện sao? -Nêu tên biển số 210 211?
-Nêu quy định đường có đường sắt cắt ngang?
Nhận xeùt
Lớp trưởng báo cáo
HS1: Đường sắt PTGT thuận lợi tàu chở nhiều người hàng hố Người tàu khơng mệt ngủ lại tàu
HS2: Biển số 210 nơi có tàu hoả qua có rào chắn 211 nơi có tàu hoả qua khơng có rào chắn
(17)Trêng TiĨu häc Nam Thanh Gi¸o ¸n líp - TuÇn 11 2) Bài Mới :GT Ghi Tựa
HĐ1: Ôn biển báo học: -Ở lớp em học biển báo nào?
-Nêu TD biển báo hiệu GT? GV nhận xét tuyên dương
KL: Biển báo hiệu giao thông hiệu lệnh huy
giao thông Mọi người phải chấp hành _ HĐ2:Tìmhiểucác biển báo hiệu G/Tmới.
GV chia lớp thành nhóm giao cho nhóm loại biển yêu cầu HS nhận xét, nêu đặc điểm loại biển về: hình dáng, màu sắc hình dáng bên
Mời đại diện báo cáo
GV viết ý kiến HS lên bảng +Hình dáng: hình tam giác
+Màu sắc: màu vàng xung quanh viền màu đỏ
+hình vẽ màu đen thể nội dung
GV giảng: Đường chiều đường có xe
chạy ngược chiều bên đường.
Đường giao với đường sắt đoạn đường có đường sắt cắt ngang qua đ/ bộ.
+ Các em nhìn thấy biển đoạn đường này, tác dụng biển báo nguy hiểm gì?
GV tóm tắt: biển báo nguy hiểm có hình tam giác
viền đỏ màu vàng, hình vẽ màu đen báo hiệu cho ta biết nguy hiểm cần tránh trên đoạn đường đó.
- Giới thiệu biển dẫn giao thơng - Mời đại diện nhóm lên trình bày - GV ghi tóm tắt: Hình dáng:Hình vng Màu xanh Hình vẽ bên màu trắng
GV kết luận: Biển dẫn có hình vng hoặc
HCN màu xanh bên có ký hiệu chữ chỉ dẫn màu trắng(hoặc màu vàng để dẫn cho người đường điều làm theo hoặc cần biết.
Hoạt động 3: Nhận biết biển báo.
Nhắc Tựa
-Biển báo cấm:101,biển báo cấm người 112,biển báo cấm ngược chiều 102 3HS lên nêu tên chọn biển báo
- Nhận xét
- HS làm việc theo nhóm
TL:Nêu đăïc điểm nội dung tranh
Biển số 204 biển báo nguy hiểm giới thiệu đường hai chiều
Biển số 210 đường giao với đường sắt có rào chắn
Biển số 211 đường giao với đường sắt khơng có rào chắn
Cả lớp lắng nghe
+ Những biển báo thường gắn đoạn đường nguy hiểm Có tác dụng báo cho người đường biết để tránh tai nạn xảy
Biển số 423: đường dành cho người qua đường
Biển số 434: biển dẫn bến xe Buýt Biển số 443:là biển dẫn có chợ
HS nhắc lại tên biển báo
- HS tham gia trò chơi
(18)Trêng TiĨu häc Nam Thanh Gi¸o ¸n líp - Tn 11 - Trị chơi tiếp sức: Đọc tên biển báo
- GV chia lớp thành đội, đội em Đội đọc tên nhóm biển báo cấm Đội đọc tên nhóm biển báo nguy hiểm Đội đọc tên nhóm biển báo dẫn GV nhận xét tuyên dương
Cuõng cố:
+ Em vừa học an tồn giao thơng gì? + Nêu tên loại biển báo mà em biết? - GV nhận xét tuyên dương
GDTT: Các em tìm hiểu đường thực hiện
đúng luật đường Ta phải tuân theo dẫn biển báo hiệu
- Về nhà thực hành chuẩn bị bài: kỹ qua đường an toàn
biển báo cấm” em đọc “tôi biển báo đường cấm” HS2 đọc “tôi đường dành riêng cho người bộ” HS3 đọc “tôi biển báo cấm người bộ”
- Lớp theo dõi nhận xét
+ Biển báo hiệu giao thông đường - HS nêu