tuan 29 + 30

TUẦN 29 Thứ, ngày Hai 5/4 LỊCH BÁO GIẢNG ( Từ tháng năm 2021 đến tháng năm 2021) Tiết Ti Môn PP Tên dạy ết CT Tốn 141 Diện tích hình chữ nhật Mĩ thuật 29 Vẽ tranh: Tĩnh vật (lọ hoa quả) Tập đọc 01 Buổi học thể dục TĐ-KC 02 Buổi học thể dục TNXH 57 Thực hành: Đi thăm thiên nhiên Thể dục 57 Ôn thể dục với hoa cờ-Trò chơi “Nhảy nhảy Ghi ch nhanh” Ba 6/4 Tư 7/4 Năm 8/4 Sáu 9/4 5 5 Anh văn Tin học Tốn Chính tả TNXH Tập đọc Tốn Tập viết Thủ cơng Tốn LTVC Chính tả Âm nhạc Anh văn Đạo đức Thể dục Toán TLV 57 142 03 58 04 143 05 29 144 06 07 29 58 29 58 145 08 29 GVC GVC Luyện tập Nghe-viết: Buổi học thể dục Thực hành: Đi thăm thiên nhiên (tiếp theo) Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục Diện tích hình vng Ơn chữ hoa: T (tiếp theo) Làm đồng hồ để bàn (tiếp theo) Luyện tập Từ ngữ thể thao Dấu phẩy Nghe-viết: Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục Tập viết nốt nhạc khuông nhạc GVC Tiết kiệm bảo vệ nguồn nước (tiếp theo) Ôn thể dục với hoa cờ-Trò chơi “Ai kéo khoẻ” Phép cộng phạm vi 100000 Viết trận thi đấu thể thao GDNGLL-SH Tấm lòng Bác Đất Mũi, ngày 29 tháng năm 2021 P Hiệu trưởng Tổ trưởng Lâm Thị Thúy Thứ hai ngày tháng năm 2021 Tốn Tiết 141 DIỆN TÍCH HÌNH CHỮ NHẬT I MỤC TIÊU - Biết quy tắc tính diện tích hình chữ nhật biết hai cạnh - Vận dụng tính diện tích số hình chữ nhật đơn giản theo đơn vị đo xăng-ti-mét vuông - HS làm BT1,2,3 II CHUẨN BỊ - GV : Chuẩn bị số hình chữ nhât ( bìa) có kích thước 3cm x 4cm ; 6cm x 5cm (giúp HS có biểu tượng diện tích) - HS : - SGK, ĐDHT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra - u cầu HS làm tốn sau Hãy tính - Một HS lên bảng làm , lớp làm vào chu vi HCN, có chiều dài 8m, chiều rộng nháp Nhận xét 6m ? - Nhận xét, củng cố lại KT học Bài a Giới thiệu ghi bảng b Xây dựng quy tắc tính diện tích hình chữ nhật: - Cho HS quan sát số hình bìa chuẩn bị, để HS thấy “Biểu tượng” diện tích hình chữ nhật x3(cm2 ), …… diện tích tem, nhãn vở,… - Cho HS quan sát hình SGK hướng dẫn HS thực theo bước : - Tính số vng hình ( x =12 ( ô vuông) - Biết vng có diện tích cm2 - Tính diện tích hình chữ nhật : x =12 (cm2) - Nhận xét, tuyên dương -Vậy muốn tính diện tích hình chữ nhật ta làm nào? - HS nhắc lại tên - HS quan sát hình GV đưa - HS quan sát hình SGK - Thực phép tính vào nháp - HS đọc làm, nhận xét - Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta lấy chiều dài nhân với chiều rộng (cùng đơn vị đo) c Hướng dẫn HS luyện tập Bài - Yêu cầu HS tính diện tích, chu vi hình chữ nhật với kích thước cho cột 2,3 - HS đọc đề, nêu yêu cầu theo mẫu cột - Yêu cầu HS nêu lại quy tắc tính chu vi, diện tích hình chữ nhật - HS nhắc lại quy tắc tính chu vi, diện tích HCN - HS tự làm bài, HS lên bảng, nhận xét - Nhận xét, chữa Bài - Gọi HS đọc đề - Hướng dẫn HS phân tích tốn, nêu - HS đọc yêu cầu cách giải làm - Một HS lên bảng làm, lớp làm vào - Nhận xét, tuyên dương - Nhận xét bạn Bài Cho HS tự làm phần a - HS tự làm vào vở, em làm bảng lớp - Nhận xét chốt lại lời giải Phần b) - Hướng dẫn để HS thấy chiều dài chiều rộng không đơn vị đo nên -Một em làm bảng lớp, lớp làm vào trước tính diện tích phải đổi “đề-ximét” sang “xăng- ti- mét” - Yêu cầu HS làm - Nhận xét - Hai, ba em nhắc lại Củng cố - dặn dò - Cho HS nhắc lại quy tắc tính diện tích hình chữ nhật - Nhận xét, tuyên dương - Nhân xét tiết học - Về nhà ôn lại vừa học Làm BT VBT - Chuẩn bị sau : Luyện tập Tập đọc - kể chuyện BUỔI HỌC THỂ DỤC I MỤC TIÊU - Tập đọc - Đọc giọng câu cảm, câu cầu khiến - Hiểu ND : Ca ngợi tâm vượt khó HS bị tật nguyền ( trả lời CH SGK ) - Kể chuyện - Bước đầu biết kể lại đoạn câu chuyện theo lời nhân vật - HS HTT biết kể toàn câu chuyện - Giáo dục em biết vượt khó học tập *KNS*HSTự nhận thức.Xác định giá trị cá nhân Thể cảm thông ,đặt mục tiêu ,thể tự tin II CHUẨN BỊ - GV : - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc - HS : - SGK, đọc tìm hiểu trước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Tiết Hoạt động học Hoạt động dạy Kiểm tra - Yêu cầu HS đọc thuộc Cùng vui chơi trả lời ND - Nhận xét, đánh giá Bài a Giới thiệu - Yêu cầu HS mở SGK trang 89 hỏi Tranh vẽ ? - Bài học hôm đưa em đến dự buổi học thể dục này, em ý để biết điều đặc biệt buổi học thể dục - Ghi tên lên bảng b Hướng dẫn HS luyện đọc - Đọc mẫu toàn bài, hướng dẫn cách đọc * Đọc câu -Yêu cầu HS tiếp nối đọc câu bài, kết hợp luyện đọc từ khó * Đọc đoạn - Yêu cầu HS đọc đoạn, kết hợp giải nghĩa từ - Hai em lên bảng đọc trả lời câu hỏi GV nêu - HS nêu - Nghe giới thiệu nhắc lại tên - Theo dõi GV đọc mẫu - HS tiếp nối đọc từ đầu đến hết ( đọc vòng ) - HS tiếp nối đọc đoạn ( – lượt ) - Một HS đọc giải để hiểu nghĩa từ - Giải nghĩa từ thêm ( có ) * Đọc nhóm - Yêu cầu HS luyện đọc cho nghe nhóm - Nhóm đọc * Thi đọc - Tổ chức cho HS thi đọc nhóm - Một số nhóm đọc - Yêu cầu lớp đọc ĐT đoan - Cả lớp đọc ĐT đoạn Tiết c Hướng dẫn HS tìm hiểu - Yêu cầu HS đọc - Cả lớp đọc thầm H Trong truyện có nhân vật ? - Thầy giáo, Đê-rốt-xi, Cô-rét-ti, xtác – đi, Ga – rô- nê, Nen- li - Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trả lời : - Một em đọc to, lớp đọc thầm H Nhiệm vụ tập thể dục ? - Mỗi HS phải leo lên đến cột cao, đứng thẳng người xà ngang H.Các bạn lớp tập thể dục - Đê-rốt-xi Cô-rét-ti leo hai nào? khỉ ; Xtác-đi thở hồng hộc, mặt đỏ gà tây; Ga-rô-nê leo dễ khơng, tưởng vác thêm người vai - Cả lớp đọc thầm - Yêu cầu HS đọc đoạn 2, trả lời : H Vì Nen-li miễn tập thể dục? H Vì Nen-li cố xin thầy cho tập người ? - Vì cậu bị tật nguyền từ nhỏ - Vì cậu muốn vượt qua mình, muốn làm việc bạn làm - Cả lớp đọc trả lời - Nen-li leo lên cách chật vật, mặt đỏ - Cả lớp đọc thầm đoạn 3, tìm lửa, mồ ướt đẫm trán Thầy giáo chi tiết nói lên tâm Nen-li? bảo cậu xuống , cậu cố sức leo Cậu rướn người lên, nắm chặt xà - Thầy giáo khen cậu giỏi khuyên cậu xuống cậu cố leo lên - Cậu bé can đảm / Nen-li dũng cảm… H Em tìm thêm tên thích hợp đặt tên cho truyện? d luyện đọc lại - HS tạo thành nhóm luyện đọc - Tổ chức cho HS luyện đọc theo nhóm theo nhóm - Các nhóm đọc trước lớp, lớp theo - Tổ chức nhóm thi đọc dõi bình chọn nhóm đọc hay trước lớp theo hình thức tiếp nối - Nhận xét, tuyên dương * Kể chuyện - HS đọc yêu cầu, HS khác đọc lại gợi - Gọi HS đọc yêu cầu phần kể ý chuyện - Dựa vào tranh minh hoạ kể lại đoạn câu chuyện theo lời nhân vật - Nhắc HS nhập vai kể theo lời nhân vật - Gọi em kể mẫu - Một HS HTT kể - HS tập kể theo nhóm - Yêu cầu HS kể trước lớp - Một số em kể trước lớp - Yêu cầu HS kể lại toàn câu chuyện - Bốn HS tiếp nối kể lại câu chuyện theo vai theo vai - Nhận xét bạn kể H Câu chuyện ca ngợi ? - Ca ngợi tâm vượt khó HS bị tật nguyền - Nhận xét, tuyên dương em kể hay Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học - GD em học tập gương vượt khó bạn Nen – li - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe chuẩn bị sau: Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục - Nhận xét tiết học Tự nhiên xã hội Tiết 57 THỰC HÀNH: ĐI THĂM THIÊN NHIÊN( Tiết ) I MỤC TIÊU: - Quan sát phận bên cây, vật gặp thăm thiên nhiên - HS HTT biết phân loại số cây, vật gặp - Hình thành cho HS biểu tượng môi trường tự nhiên, biết yêu thích thiên nhiên, từ giáo dục em ý thức BVMT *KNS: HS kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: Tổng hợp thơng tin thu nhận loại cây, vật: Khái quát hoá đặc điểm chung thực vật động vật Kĩ hợp tác: Hợp tác làm việc nhóm như: kĩ lắng nghe, trình bày ý kiến cá nhân khả diễn đạt, tôn trọng ý kiến người khác, tự tin Nỗ lực làm việc cá nhân tạo nên kết chung nhóm Trình bày sáng tạo kết thu nhận nhóm hình ảnh, thơng tin II CHUẨN BỊ: - Các hình SGK trang 108, 109 - Giấy khổ A4, bút màu đủ dùng cho học sinh - Giấy khổ to, hồ dán III- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra - Hãy nêu vai trò mặt trời - Hai, ba em trả lời sống trái đất - Gia đình em sử dụng ánh sáng nhiệt mặt trời để làm ? - Nhận xét, đánh giá củng cố lại KT học Bài a Giới thiệu ghi tên lên bảng b Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm - HS lắng nghe, nhắc lại tên - Tổ chức cho HS thăm thiên nhiên vườn trường - Hoạt động nhóm - Giao nhiệm vụ cho nhóm : Quan sát, vẽ ghi chép mơ tả cối - Nhóm trưởng quản lí bạn khơng vật em nhìn thấy khỏi khu vực quy định nhóm - Các nhóm quan sát, vẽ ghi chép mơ tả cối vật em nhìn thấy - Các nhóm treo sản phẩm chung nhóm lên bảng - Đại diện nhóm lên giới thiệu sản phẩm nhóm trước lớp - Nhóm khác nhận xét, bổ sung - Yêu cầu nhóm treo sản phẩm chung nhóm lên bảng - u cầu HS trình bày sản phẩm nhóm - Cùng HS đánh giá, nhận xét xem nhóm làm tốt mặt cần rút kinh nghiệm c Hoạt động Thảo luận - Yêu cầu HS thảo luận theo gợi ý sau: - Nêu đặc điểm chung thực vật; đặc điểm chung động vật? - Hoạt động cá nhân - Nêu đặc điểm chung thực vật động vật? - HS trả lời * Kết luận: - Trong tự nhiên có nhiều lồi thực vật - HS khác nhận xét, bổ sung Chúng có hình dạng, độ lớn khác Chúng thường có đặc điểm chung: có rễ, thân, lá, hoa, - Trong tự nhiên có nhiều lồi động vật Chúng có hình dạng, độ lớn,… khác Cơ thể chúng thường gồm ba phần: đầu, - Học sinh lắng nghe quan di chuyển - Thực vật động vật thể sống, chúng gọi chung sinh vật Củng cố- dặn dò - Củng cố lại KT vừa học Chuẩn bị sau: “Thực hành: Đi thăm thiên nhiên ( Tiếp theo ) - Nhận xét tiết học Thứ ba ngày tháng năm 2021 Toán Tiết 142: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU - Biết tính diện tích hình chữ nhật - HS làm BT1,2,3 II CHUẨN BỊ - HS : SGK, ĐDHT II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra - Hãy nêu cách tính diện tích HCN - HS nêu miệng - u cầu HS tính diện tích HCN có chiều - Diện tích HCN là: x = 24 (cm2) dài 6m, chiều rộng 4m Đáp số: 24 cm2 - Nhận xét bạn - Nhận xét, củng cố lại KT học Bài a Giới thiệu ghi tên lên bảng - HS nhắc lại tên b Hướng dẫn HS làm tập Bài - HS đọc đề - Hai cạnh hình chữ nhật có số đo - Khơng khơng ? - Vậy trước hết ta làm phải làm ? - Đổi đơn vị đo - Yêu cầu HS làm - Làm bài, HS lên bảng, nhận xét - Nhận xét, tuyên dương Kết quả: 320cm2, 96cm Bài - Gợi ý: Ta có miếng bìa hình H với kích thước cho sẵn ( GV vẽ hình sẵn SGK) Tính diện tích hình H nào? GV chốt lại: Hình H ban đầu khơng - Nghe giảng hình chữ nhật, có cạnh, để tính diện tích chia thành hình chữ nhật ( như: hình chữ nhật ABCD, DNMP ) rơi tính diện tích hình, sau cộng lại - Yêu cầu HS làm bài, em làm bảng lớp - HS lên bảng làm, lớp làm vào - Nhận xét, củng cố cách tính diện tích HCN Bài 3: - Gọi HS đọc đề - Hướng dẫn HS phân tích tốn nêu cách giải làm - HS lên bảng làm, lớp làm vào - Nhận xét bạn - Nhận xét, tuyên dương HS Củng cố - dặn dò: - Củng cố lại KT vừa học - Về nhà làm ôn lại vừa ôn Làm BT VBT - Chuẩn bị sau: Diện tích hình vng - Nhận xét tiết học Chính tả Nghe-viết: BUỔI HỌC THỂ DỤC I MỤC TIÊU - Nghe - viết CT, không mắc lỗi Trình bày hình thức văn xuôi - Viết tên riêng người nước câu chuyện Buổi học thể dục ( BT2 ) - Làm BT3b HSHTT làm thêm BT3a II CHUẨN BỊ - GV : Bài tập b chép sẵn bảng lớp - HS : SGK, VBT, Đ DHT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra - Yêu cầu HS viết từ : bóng rổ , nhảy cao, đấu võ, thể hình - Hai em viết bảng lớp, lớp viết bảng - Nhận xét, sửa sai cho HS Bài a Giới thiệu - Tiết tả em viết đoạn truyện Buổi học thể dục làm tập tả tìm tiếng có vần in / inh b Hướng dẫn HS viết ta * Tìm hiểu ND - Đọc đoạn văn lượt H.Vì Nen-li cố xin thầy cho tập người ? * Nhận xét CT H Câu nói thầy giáo đặt dấu gì? H Chữ đầu đoạn viết nào? H Trong đoạn văn chữ phải viết hoa ? H Tên riêng người nước viết ? * Luyện viết từ khó - Yêu cầu HS viết từ khó: cố gắng, khuỷu tay, thở dốc, rạng rỡ - Nghe giới thiệu, nhắc lại tên - Theo dõi sau HS đọc lại - HS trả lời - Đặt sau dấu chấm, dấu ngoặc kép - Viết lùi vào ô viết hoa - Những chữ đầu câu, đầu đoạn văn, đầu bài, tên riêng người - Viết hoa chữ đầu tiên, đặt dấu gạch nối chữ - HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng - Nhận xét - Nhận xét, sửa sai cho HS * Yêu cầu HS viết - Đọc lại tả - Đọc cho HS viết vào vở, lưu ý từ khó - HS viết vào * Soát lỗi - Đọc lại cho HS soát lỗi - HS dùng bút chì sốt lỗi theo lời đọc * Chấm GV Nhóm đơi sửa lỗi - Thu chấm từ bài, nhận xét mặt nội dung, chữ viết, cách trình bày - Các HS cịn lại tự chấm cho c Hướng dẫn làm tập tả Bài - Gọi HS đọc yêu cầu - Giúp HS nắm yêu cầu bài, - HS đọc yêu cầu SGK tự làm - HS lên bảng làm, HS lớp làm vào - Nhận xét, chốt lại lời giải VBT Đê- rốt-xi, Cô-rét-ti, xtác - đi, Ga - rô- nê, Nen- li - Đọc lại lời giải Bài 3b - Gọi HS đọc yêu cầu - Giúp HS nắm yêu cầu - HS đọc yêu cầu SGK yêu cầu HS tự làm - HS lên bảng làm, lớp làm vào VBT - Nhận xét bạn - Nhận xét, chốt lại lời giải - Đọc lại lời giải chữa vào ( điền kinh - truyền tin - thể dục thể hình sai) Củng cố, dặn dị - Nhận xét viết, chữ viết HS - Nhắc HS ghi nhớ tên môn thể thao BT3 HSHTT làm thêm BT3a - Chuẩn bị sau: Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục - Nhận xét tiết học Thứ tư ngày tháng năm 2021 Tự nhiên xã hội Tiết 58 THỰC HÀNH: ĐI THĂM THIÊN NHIÊN (tt) I MỤC TIÊU: - Quan sát phận bên cây, vật gặp thăm thiên nhiên - HS HTT biết phân loại số cây, vật gặp - Hình thành cho HS biểu tượng mơi trường tự nhiên, biết u thích thiên nhiên, từ giáo dục em ý thức BVMT *KNS: HS kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: Tổng hợp thông tin thu nhận loại cây, vật: Khái quát hoá đặc điểm chung thực vật động vật Kĩ hợp tác: Hợp tác làm việc nhóm như: kĩ lắng nghe, trình bày ý kiến cá nhân khả diễn đạt, tôn trọng ý kiến người khác, tự tin Nỗ lực làm việc cá nhân tạo nên kết chung nhóm Trình bày sáng tạo kết thu nhận nhóm hình ảnh, thông tin II- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Các hình SGK trang 108, 109 - Giấy khổ A4, bút màu đủ dùng cho học sinh - Giấy khổ to, hồ dán III- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động dạy Bài a Giới thiệu ghi bảng b Hoạt động Làm việc theo nhóm - Tổ chức cho HS vẽ phác thảo cối vật mà em quan sát - Yêu cầu HS trình bày sản phẩm lên bảng - Yêu cầu HS giới thiệu sản phẩm Hoạt động học - Nghe giới thiệu, nhắc lại tên - Nhóm bốn - Gắn sản phẩm lên bảng - Đại diện nhóm lên giới thiệu sản phẩm nhóm trước lớp - Cùng HS đánh giá, nhận xét xem - Nhóm khác nhận xét, bổ sung nhóm làm tốt mặt cần rút kinh nghiệm c Hoạt động 2: Thảo luận - Yêu cầu HS thảo luận theo gợi ý sau: - Nêu đặc điểm chung thực vật; - Hoạt động cá nhân ... lỗi cho HS c Hướng dẫn viết vào Tập viết - HS viết vào VTV + dòng chữ Tr cỡ nhỏ + dòng chữ S, B cỡ nhỏ + dòng chữ Trường Sơn cỡ nhỏ + Viết câu ứng dụng : lần - HS HTT viết đủ dòng VTV - Theo... bị sốt Vai + Cảm xúc chiến sĩ miền Nam nhận tình cảm yêu thương Bác? Hoạt động 2: Hoạt động nhóm + TC: Ai nhanh nhất? GV hướng dẫn học sinh thực chơi Hoạt động 3: Thực hành- ứng dụng +Em hiểu lời... vở, em làm bảng lớp em nêu cách làm - Nhận xét bạn - Nhận xét, chốt lại kết 86784 ; 98884 ; 7295 6 ; 7 9297 Bài 2a - Cho HS tự làm nêu cách làm - HS làm nêu cách làm - Nhận xét, tuyên dương, chốt