Tư tưởng hồ chí minh về sự thống nhất giữa lý luận và thực tiễn ý nghĩa của nó với việc xây dựng và phát triển đội ngũ cán bộ ở tỉnh bình định hiện nay

ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN  TRẦN THỊ THANH THÚY TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ SỰ THỐNG NHẤT GIỮA LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN – Ý NGHĨA CỦA NÓ VỚI VIỆC XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ Ở TỈNH BÌNH ĐỊNH HIỆN NAY LUẬN VĂN THẠC SỸ TRIẾT HỌC THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH - 2018 ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN  TRẦN THỊ THANH THÚY TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ SỰ THỐNG NHẤT GIỮA LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN – Ý NGHĨA CỦA NÓ VỚI VIỆC XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ Ở TỈNH BÌNH ĐỊNH HIỆN NAY Chuyên ngành: TRIẾT HỌC Mã số: 60.22.03.01 LUẬN VĂN THẠC SỸ TRIẾT HỌC Người hướng dẫn khoa học: TS HÀ THIÊN SƠN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH - 2018 LỜI CAM ĐOAN Tơi cam đoan cơng trình khoa học tơi nghiên cứu thực hướng dẫn TS Hà Thiên Sơn Các số liệu kết nêu trích dẫn luận văn trung thực, đảm bảo tính khách quan, khoa học có nguồn gốc, xuất xứ rõ ràng TP Hồ Chí Minh, ngày.… tháng… năm 2018 Người cam đoan Trần Thị Thanh Thúy MỤC LỤC Trang PHẦN MỞ ĐẦU 01 Chương 1: ĐIỀU KIỆN KINH TẾ, CHÍNH TRỊ - XÃ HỘI, TIỀN ĐỀ LÝ LUẬN HÌNH THÀNH VÀ NỘI DUNG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ SỰ THỐNG NHẤT GIỮA LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 10 1.1 ĐIỀU KIỆN KINH TẾ, CHÍNH TRỊ - XÃ HỘI HÌNH THÀNH TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ SỰ THỐNG NHẤT GIỮA LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 10 1.1.1 Khái quát điều kiện kinh tế, trị - xã hội giới cuối kỷ XIX đến đầu kỷ XX 10 1.1.2 Khái quát điều kiện kinh tế, trị - xã hội Việt Nam cuối kỷ XIX đến đầu kỷ XX 17 1.2 TIỀN ĐỀ LÝ LUẬN HÌNH THÀNH TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ SỰ THỐNG NHẤT GIỮA LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 24 1.2.1 Chủ nghĩa yêu nước giá trị văn hóa truyền thống dân tộc Việt Nam hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh thống lý luận thực tiễn 24 1.2.2 Tinh hoa triết học, giá trị văn hóa phương Đơng phương Tây hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh thống lý luận thực tiễn 26 1.2.3 Tiền đề chủ quan hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh thống lý luận thực tiễn 34 1.3 NỘI DUNG, ĐẶC ĐIỂM, Ý NGHĨA TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ SỰ THỐNG NHẤT GIỮA LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 39 1.3.1 Nội dung chủ yếu tư tưởng Hồ Chí Minh thống lý luận thực tiễn 39 1.3.2 Đặc điểm tư tưởng Hồ Chí Minh thống lý luận thực tiễn 55 1.3.3 Ý nghĩa tư tưởng Hồ Chí Minh thống lý luận thực tiễn 64 Kết luận chương 68 Chương 2: Ý NGHĨA CỦA TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ SỰ THỐNG NHẤT GIỮA LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỚI VIỆC XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ Ở TỈNH BÌNH ĐỊNH HIỆN NAY 69 2.1 KHÁI QUÁT ĐIỀU KIỆN ĐỊA LÝ TỰ NHIÊN, KINH TẾ - XÃ HỘI TỈNH BÌNH ĐỊNH 69 2.1.1 Khái quát điều kiện địa lý tự nhiên tỉnh Bình Định 69 2.1.2 Khái quát điều kiện kinh tế - xã hội tỉnh Bình Định 71 2.2 THỰC TRẠNG XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘ Ở TỈNH BÌNH ĐỊNH HIỆN NAY VÀ NHỮNG VẤN ĐỀ ĐẶT RA ĐỐI VỚI VIỆC XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘ 77 2.2.1 Thực trạng xây dựng đội ngũ cán tỉnh Bình Định 77 2.2.2 Nguyên nhân thành tựu, hạn chế việc xây dựng phát triển đội ngũ cán tỉnh Bình Định 95 2.2.3 Những vấn đề đặt với đội ngũ cán tỉnh Bình Định 102 2.3 PHƯƠNG HƯỚNG XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ TỈNH BÌNH ĐỊNH HIỆN NAY 108 2.3.1 Xây dựng phát triển đội ngũ cán phải xuất phát từ đặc điểm trình phát triển kinh tế - xã hội yêu cầu nhiệm vụ trị tỉnh Bình Định giai đoạn 108 2.3.2 Xây dựng phát triển đội ngũ cán phải có phẩm chất đạo đức, lĩnh trị vững vàng 109 2.3.3 Xây dựng phát triển đội ngũ cán có lực chun mơn giỏi, biết vận dụng tốt mối quan hệ lý luận thực tiễn 113 2.4 MỘT SỐ GIẢI PHÁP XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ TỈNH BÌNH ĐỊNH 114 2.4.1 Đảng tỉnh Bình Định tăng cường lãnh đạo, đạo công tác nâng cao nhận thức tư tưởng Hồ Chí Minh thống lý luận thực tiễn, tiếp tục đẩy mạnh học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh tồn hệ thống trị nhân dân tỉnh Bình Định 116 2.4.2 Đẩy mạnh phát triển kinh tế - xã hội, nâng cao trình độ văn hóa, khoa học đội ngũ cán tỉnh Bình Định 123 2.4.3 Nâng cao trình độ tư lý luận đội ngũ cán tỉnh Bình Định 129 2.4.4 Tăng cường tổng kết công tác thực tiễn, quán triệt thống lý luận thực tiễn đội ngũ cán tỉnh Bình Định 135 2.4.5 Thực tốt dân chủ sở gắn với đổi công tác cán nhằm sử dụng phát huy có hiệu đội ngũ cán tỉnh Bình Định 141 Kết luận chương 151 KẾT LUẬN CHUNG 153 PHỤ LỤC 158 TÀI LIỆU THAM KHẢO 159 CƠNG TRÌNH KHOA HỌC CỦA TÁC GIẢ LIÊN QUAN ĐẾN LUẬN VĂN 168 PHẦN MỞ ĐẦU Tình cấp thiết đề tài Hồ Chí Minh cho rằng: “Cán gốc công việc”, “Huấn luyện cán công việc gốc Đảng”, “Có cán tốt việc xong” [59, 269] Thực tiễn cách mạng Việt Nam chứng minh điều – cán nhân tố quan trọng cách mạng Hiện nay, đất nước mở cửa, hội nhập kinh tế quốc tế vai trò người cán tâm đến Cán giỏi lý luận tuyên truyền, vận động tốt; cán giỏi thực tiễn điều hành công việc, quản lý nhân lực; lý luận tốt thực tiễn giỏi điều thiếu người cán Tuy nhiên, trước thách thức thời kỳ đổi hội nhập, thực trạng đội ngũ cán tỏ chưa tương xứng với yêu cầu nhiệm vụ thời kỳ đổi Thực tiễn cho thấy, đội ngũ cán chủ yếu thuộc kiểu: Một là, cán am hiểu lý luận, thực tiễn; Hai là, cán có thực tiễn, yếu lý luận; Ba là, cán vừa không am hiểu lý luận, vừa xa rời thực tiễn Số cán vừa am hiểu lý luận, sâu sát thực tiễn chiếm số lượng nhỏ Sự yếu lý luận, xa rời thực tiễn phận cán làm giảm hiệu công tác tham mưu, lãnh đạo, đạo Trong năm qua tỉnh Bình Định ln có chủ trương, sách nhằm xây dựng phát triển đội ngũ cán địa phương ngày vững mạnh đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ cách mạng tình hình Bên cạnh thành tựu đạt việc xây dựng phát triển đội ngũ cán tỉnh Bình Định cịn hạn chế định cần phải sớm khắc phục Đó có phận cán yếu lý luận, xa rời thực tiễn, hoạt động nhận thức hoạt động thực tiễn chưa quán triệt nguyên tắc thống lý luận thực tiễn Tình trạng cán yếu lý luận, xa rời thực tiễn, hay cán có lý luận, khơng có thực tiễn ngược lại gây hệ lụy không nhỏ cho Nhà nước xã hội Đơn cử, thời gian qua, nhiều sách hay văn Quy định, Hướng dẫn số quan chức liên quan đến nhiều vấn đề xây dựng, nhà đất, khai thác khoáng sản… dù dự thảo hay đưa vào thực gây luồng dư luận bất bình xã hội, khơng phù hợp với thực tế, không phản ánh thực tiễn sống Điều làm giảm hiệu lực, hiệu sách, gây xúc dư luận Đây thực tế mà khơng có giải pháp khắc phục kịp thời, để lại nhiều hậu quả, làm suy giảm lòng tin nhân dân Cũng bất cập, yếu lý luận thực tiễn phận không nhỏ cán nên nhiều chủ trương, sách Đảng Nhà nước chậm vào sống Ở nhiều địa phương, quan, đơn vị, cán không nắm tình hình thực tiễn, nên tham mưu khơng đúng, khơng trúng vấn đề, không phản ánh tâm tư, nguyện vọng nhân dân Cũng có nhiều cán lý luận, thiếu hiểu biết, nên không truyền tải, tuyên truyền, vận động, thuyết phục nhân dân tham gia thực chủ trương, đường lối Đảng, sách, pháp luật Nhà nước, không dám đối thoại với nhân dân, lúng túng xử lý tình huống; nhiều cán thực chức trách, nhiệm vụ cách máy móc, giáo điều, rập khn, thiếu tinh thần sáng tạo khơng có quan điểm lịch sử - cụ thể xử lý, giải công việc Chính việc qn triệt tính thống lý luận thực tiễn đội ngũ cán tỉnh Bình Định trở thành yêu cầu cấp bách mang tính thời đại Do đó, việc nghiên cứu, học tập vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh thống lý luận thực tiễn, gắn nghiên cứu lý luận với việc tổng kết thực tiễn việc làm cần thiết, kịp thời có ý nghĩa khoa học, thực tiễn sâu sắc việc xây dựng đội ngũ cán để “góp phần quan trọng việc cung cấp luận khoa học cho việc hoạch định đường lối, chủ trương Đảng sách, pháp luật Nhà nước” [106, 118], có thêm xung lực hoàn thành mục tiêu trọng đại đất nước dân giàu, nước mạnh, dân chủ văn minh Nhận thức tầm quan trọng việc xây dựng phát triển đội ngũ cán tỉnh Bình Định nay, với hiểu biết thân, mong muốn vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh thống lý luận thực tiễn để đưa phương hướng, giải pháp nhằm xây dựng đội ngũ cán đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ cách mạng giai đoạn nay, tác giả chọn đề tài “Tư tưởng Hồ Chí Minh thống lý luận thực tiễn – Ý nghĩa với việc xây dựng phát triển đội ngũ cán tỉnh Bình Định nay” làm luận văn thạc sỹ chuyên ngành triết học Tổng quan tình hình nghiên cứu đề tài Nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh nhiệm vụ quan trọng có ý nghĩa đặc biệt, thời kỳ đổi mới, thực cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước hội nhập quốc tế Bởi lẽ, nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh khơng giúp hiểu sâu sắc hệ thống lý luận Hồ Chí Minh mà cịn góp phần hoạch định hồn thiện đường lối, chủ trương, sách Đảng, Nhà nước; vận dụng phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh nhằm giải thắng lợi vấn đề đặt q trình cách mạng nói chung, sống thường ngày vô quan trọng cần thiết Vì có nhiều nhiều cơng trình nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh nhiều góc độ, phạm vi, theo lĩnh vực… đạt nhiều thành công đáng trân trọng Có thể khái qt cơng trình nghiên cứu có liên quan đến tư tưởng Hồ Chí Minh thống lý luận thực tiễn vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh thống lý luận thực tiễn với việc xây dựng đội ngũ cán theo hai hướng sau: Hướng thứ cơng trình nghiên cứu, giới thiệu tư tưởng Hồ Chí Minh thống lý luận thực tiễn: Đặng Xuân Kỳ (Chủ biên), Phương pháp phong cách Hồ Chí Minh, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 1997; Song Thành (Chủ biên), Một số vấn đề phương pháp luận phương pháp nghiên cứu Hồ Chí Minh, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 1997; Lê Hữu Nghĩa (Chủ biên), Tư tưởng triết học Hồ Chí Minh, Nxb Lao động, Hà Nội, 2000; Trần Văn Phòng (Chủ biên), Học tập phong cách tư Hồ Chí Minh, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2001; Hồ Kiếm Việt, Góp phần tìm hiểu đặc sắc tư triết học Hồ Chí Minh, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2002; Nguyễn Đức Đạt, Tư tưởng biện chứng Hồ Chí Minh, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2005; Bùi Đình Phong, Hồ Chí Minh học minh triết Hồ Chí Minh, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2008; Lê Văn Yên, Hồ Chí Minh với chiến lược đồn kết quốc tế cách mạng giải phóng dân tộc, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2008; Võ Nguyên Giáp (Chủ biên), Tư tưởng Hồ Chí Minh đường cách mạng Việt Nam, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2008; Nguyễn Thị Thanh Thủy, Tư tưởng Hồ Chí Minh thống lý luận thực tiễn, Luận văn thạc sĩ Triết học, Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn Thành phố Hồ Chí Minh, 2010; Trần Văn Phịng, Hồng Anh, Tư tưởng triết học Hồ Chí Minh – Một số vấn đề bản, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2015… Các tác giả đề cập đến nhiều nội dung, nhấn mạnh quan điểm thống lý luận thực tiễn di sản quý báu tư tưởng mà Hồ Chí Minh để lại Thống lý luận thực tiễn nguyên tắc tư tưởng Hồ Chí Minh yếu tố góp phần làm cho tư tưởng Hồ Chí Minh có sức sống trường tồn sức mạnh cải tạo vĩ đại; từ rút nguyên tắc 154 phản ánh thực tiễn phải liên hệ với thực tiễn, không mắc phải bệnh giáo điều Nghĩa thực tiễn lý luận cần đến nhau, nương tựa vào nhau, bổ sung cho Nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh thống lý luận thực tiễn, ta thấy có đặc điểm bản: Thứ nhất, tư tưởng Hồ Chí Minh thống lý luận thực tiễn có tích hợp, kế thừa phát triển truyền thống Việt Nam, tinh hoa tri thức văn hóa nhân loại; Thứ hai, tư tưởng Hồ Chí Minh thống lý luận thực tiễn hình thành tảng giới quan phương pháp luận chủ nghĩa Mác – Lênin, thuộc hệ tư tưởng Mác – Lênin, có tính khoa học sáng tạo tính cách mạng triệt để; Thứ ba, tư tưởng Hồ Chí Minh thống lý luận thực tiễn kết vận dụng nhuần nhuyễn sáng tạo chủ nghĩa Mác – Lênin vấn đề thực tiễn vào thực tiễn cách mạng Việt Nam; Thứ tư, tư tưởng Hồ Chí Minh thống lý luận thực tiễn tư tưởng hành động, nói để làm Tư tưởng Hồ Chí Minh thống lý luận thực tiễn có tầm quan trọng đặc biệt hoạt động nhận thức hoạt động thực tiễn đội ngũ cán nước nói chung, đội ngũ cán tỉnh Bình Định nói riêng Bởi lẽ, việc thực thống lý luận thực tiễn hoạt động cán góp phần nâng cao lực lãnh đạo, đạo thực tiễn trình độ lý luận cho người cán bộ, giúp họ chủ động, tích cực vận dụng chủ trương, đường lối Đảng, sách, pháp luật Nhà nước, thị, Nghị cấp vào thực tiễn có hiệu quả; góp phần khắc phục, ngăn ngừa bệnh kinh nghiệm, giáo điều đội ngũ cán tỉnh Bình Định Nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh thống lý luận thực tiễn, để từ vận dụng vào việc xây dựng phát triển đội ngũ cán tỉnh Bình Định vấn đề có ý nghĩa lý 155 luận thực tiễn, khơng địa phương mà cịn có ý nghĩa phạm vi nước Bình Định tỉnh, thành phố khu vực duyên hải Nam Trung bộ, nằm vùng kinh tế trọng điểm miền Trung Bình Định có vị trí địa kinh tế đặc biệt quan trọng việc giao lưu với quốc gia khu vực quốc tế Đó điều kiện thuận lợi cho trình phát triển kinh tế, giữ vững an ninh quốc phòng, an toàn xã hội; cải thiện đời sống nhân dân Dưới lãnh đạo Đảng tỉnh Bình Định, đội ngũ cán có bước phát triển mặt số lượng lẫn chất lượng Nhìn chung đội ngũ cán tỉnh Bình Định có phẩm chất trị, đạo đức cách mạng tốt; có lực đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ thời gian qua Trong hoạt động, đội ngũ cán tỉnh Bình Định thực thống lý luận thực tiễn, điều thể việc cụ thể hóa chủ trương Đảng, sách, pháp luật Nhà nước vào điều kiện thực tiễn địa phương; trình tổng kết thực tiễn phát yếu tố để bổ sung lý luận, vận dụng học kinh nghiệm vào lãnh đạo thực tiễn Song, đội ngũ cán tỉnh Bình Định cịn khơng hạn chế định: Công tác quy hoạch cán chất lượng chưa cao, chưa bám sát yêu cầu nhiệm vụ trị tỉnh; việc đào tạo, bồi dưỡng cán chưa gắn với quy hoạch; phận cán cịn hạn chế trình độ chun mơn nghiệp vụ, lực lãnh đạo; khơng cán q trình nhận thức cơng tác có biểu tách rời lý luận với thực tiễn, tuyệt đối hóa mặt này, xem nhẹ mặt Điều dẫn đến mắc bệnh giáo điều, kinh nghiệm, chủ quan ý chí, quan liêu xa rời thực tiễn Cán lãnh đạo, quản lý tỉnh Bình Định cịn biểu rập khn, máy móc, thiếu động, sáng tạo việc vận dụng lý luận, chủ trương, đường lối Đảng, sách, pháp luật Nhà nước vào hoàn cảnh, điều kiện cụ thể địa bàn 156 phụ trách; việc kiểm tra đơn đốc chưa thường xuyên; sử dụng cán chưa với chun mơn, nghiệp vụ, thiếu tính khoa học; việc tổng kết rút kinh nghiệm, phát yếu tố để bổ sung lý luận cịn mang tính hình thức, kết luận rút từ tổng kết chưa thể tính khái quát cao… Những hạn chế, khuyết điểm làm giảm hiệu cơng việc, giảm sút lòng tin nhân dân, làm ảnh hưởng khơng nhỏ đến vai trị lãnh đạo Đảng với tồn xã hội Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh thống lý luận thực tiễn để xây dựng phát triển đội ngũ cán tỉnh Bình Định đạt kết hạn chế có nhiều nguyên nhân khác Tìm nguyên nhân kết hạn chế, sở đó, luận văn đưa phương hướng số giải pháp nhằm thực tốt thống lý luận thực tiễn việc xây dựng phát triển đội ngũ cán tỉnh Bình Định đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ cách mạng giai đoạn Xây dựng phát triển đội ngũ cán tỉnh Bình Định ngang tầm nhiệm vụ giai đoạn cần dựa phương hướng: Một là, xây dựng phát triển đội ngũ cán phải xuất phát từ đặc điểm trình phát triển kinh tế - xã hội yêu cầu nhiệm vụ trị tỉnh Bình Định giai đoạn nay; Hai là, xây dựng phát triển đội ngũ cán phải có phẩm chất đạo đức, lĩnh trị vững vàng; Ba là, xây dựng phát triển đội ngũ cán có có lực chun mơn giỏi, biết vận dụng tốt mối quan hệ lý luận thực tiễn Để thực tốt thống lý luận thực tiễn việc xây dựng phát triển đội ngũ cán tỉnh Bình Định cần tiến hành đồng nhiều giải pháp như: Đảng tỉnh Bình Định tăng cường lãnh đạo, đạo công tác nâng cao nhận thức tư tưởng Hồ Chí Minh thống 157 lý luận thực tiễn, tiếp tục đẩy mạnh học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh tồn hệ thống trị nhân dân tỉnh Bình Định; Đẩy mạnh phát triển kinh tế - xã hội, nâng cao trình độ văn hóa, khoa học đội ngũ cán tỉnh Bình Định; Nâng cao trình độ tư lý luận đội ngũ cán tỉnh Bình Định; Tăng cường tổng kết công tác thực tiễn, quán triệt thống lý luận thực tiễn đội ngũ cán tỉnh Bình Định; Thực tốt dân chủ sở hết tiến hành đổi thận trọng, hiệu khâu công tác cán nhằm sử dụng phát huy có hiệu đội ngũ cán tỉnh Bình Định Xây dựng phát triển đội ngũ cán tỉnh Bình Định vững mạnh yếu tố nòng cốt để xây dựng đội ngũ cán cấp Đội ngũ cán vững mạnh nhân tố quan trọng xây dựng Đảng, Nhà nước tổ chức trị - xã hội vững mạnh, lực lượng lãnh đạo, tổ chức, điều hạnh, vận động tầng lớp nhân dân thực thắng lợi nhiệm vụ địa phương, khu vực nước nghiệp đổi đẩy mạnh cơng nghiệp hóa – đại hóa đất nước 158 PHỤ LỤC Bản đồ hành tỉnh Bình Định (Nguồn: http://www.binhdinh.gov.vn) 159 TÀI LIỆU THAM KHẢO Ban Tư tưởng – Văn hóa Trung ương (2007), Đẩy mạnh học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Lương Gia Ban (2004), Tư tưởng Hồ Chí Minh lý luận học tập lý luận, Tạp chí Triết học, số Hồng Chí Bảo (2005), Tìm hiểu phương pháp Hồ Chí Minh, Nxb Lý luận trị Hồng Chí Bảo, Phạm Hồng Chương… (2009), Hồ Chí Minh nhà văn hóa tương lai, Nxb Thanh Niên C.Mác Ph.Ăngghen (1995), Tồn tập, t.1, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội C.Mác Ph.Ăngghen (2004), Toàn tập, t.3, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội C.Mác Ph.Ăngghen (1995), Tồn tập, t.5, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội C.Mác Ph.Ăngghen (1995), Toàn tập, t.20, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội C.Mác Ph.Ăngghen (1995), Tồn tập, t.3, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 10 Các chuyên đề tư tưởng Hồ Chí Minh (2004), Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 11 Phan Bội Châu (1957), Niên biểu, Nxb Văn – Sử – Địa, Hà Nội 12 Dỗn Chính, Đinh Ngọc Thạch (chủ biên) (2003), Vấn đề triết học tác phẩm C.Mác, Ph.Ăngghen, V.I.Lênin, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 160 13 Dỗn Chính (2013), Lịch sử tư tưởng triết học Việt Nam từ thời kỳ dựng nước đến đầu kỷ XX, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 14 Phạm Hồng Chương (2003), Tư tưởng Hồ Chí Minh số vấn đề cách mạng Việt Nam, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 15 Trịnh Cư (2009), Kinh nghiệm xây dựng đội ngũ cán Trung Quốc, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 16 Lương Minh Cừ, Nguyễn Tấn Hưng (2015), Từ lý luận đến thực tiễn cách mạng Việt Nam, sách chuyên khảo, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 17 Phan Thanh Diễn (2005), Vận dụng phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh cơng đổi mới, Nxb Tổng hợp Thành phố Hồ Chí Minh 18 Thành Duy (1998), Cơ sở khoa học tảng văn hóa tư tưởng Hồ Chí Minh, Nxb Khoa học Xã hội, Hà Nội 19 Đảng Cộng sản Việt Nam (2005), Văn kiện Đại hội Đảng thời kỳ đổi (Đại hội VI, VII, VIII, IX), Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 20 Đảng Cộng sản Việt Nam (2010), Văn kiện Đại hội Đại biểu lần thứ XVIII Đảng tỉnh Bình Định 21 Đảng Cộng sản Việt Nam (2015), Văn kiện Đại hội Đại biểu lần thứ XIX Đảng tỉnh Bình Định 22 Đảng Cộng sản Việt Nam (1997), Văn kiện Hội nghị lần thứ ba Ban Chấp hành Trung ương khóa VIII, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 23 Đảng Cộng sản Việt Nam (1998), Văn kiện Hội nghị lần thứ năm Ban Chấp hành Trung ương khóa VIII, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 24 Đảng Cộng sản Việt Nam (2004), Văn kiện Hội nghị lần thứ chín Ban Chấp hành Trung ương khóa IX, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 25 Đảng Cộng sản Việt Nam (2006), Văn kiện Hội nghị lần thứ chín Ban chấp hành Trung ương khóa X 161 26 Đảng Cộng sản Việt Nam (1986), Văn kiện Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ VI, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 27 Đảng Cộng sản Việt Nam (2006), Văn kiện Đại hội Đại biểu tồn quốc lần thứ X, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 28 Nguyễn Đức Đạt (2005), Tư tưởng biện chứng Hồ Chí Minh, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 29 Trần Bá Đệ (2002), Một số chuyên đề lịch sử Việt Nam, Nxb Đại học quốc gia, Hà Nội 30 Phạm Văn Đồng (1990), Hồ Chí Minh người, dân tộc, thời đại, nghiệp, Nxb Sự thật, Hà Nội 31 Phạm Văn Đồng (1994), Văn hóa đổi mới, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 32 Nguyễn Tĩnh Gia (2001), Giáo dục lý luận trị đạo đức cho cán nay, Tạp chí cộng sản, số 22 33 Võ Nguyên Giáp (1993), Tư tưởng Hồ Chí Minh – q trình hình thành phát triển, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 34 Võ Nguyên Giáp (2008), Tư tưởng Hồ Chí Minh đường cách mạng Việt Nam, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 35 Trần Văn Giàu (1997), Sự hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 36 Đào Thanh Hải (2005), Xây dựng phát triển đội ngũ cán bộ, công chức thời kỳ công nghiệp hóa đất nước, Nxb Lao động – Xã hội, Hà Nội 37 Nguyễn Hùng Hậu (2005), Hồ Chí Minh phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác – Lênin điều kiện cụ thể Việt Nam, tạp chí Lý luận trị, số 162 38 Vũ Văn Hiền (2007), Xây dựng đội ngũ cán lãnh đạo, quản lý nhằm đáp ứng yêu cầu nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 39 Học viện Báo chí Tuyên truyền (2006), Những vấn đề lý luận trị truyền thơng nhận thức vận dụng, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 40 Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh (2002), Chủ tịch Hồ Chí Minh với cơng tác tư tưởng lý luận (Kỷ yếu hội thảo khoa học), Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 41 Bùi Kim Hồng (2009), Chủ tịch Hồ Chí Minh với cơng tác cán bộ, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 42 Nguyễn Tấn Hưng (2008), Bước chuyển tư tưởng Nguyễn Ái Quốc từ chủ nghĩa yêu nước đến chủ nghĩa Mác – Lênin, Luận án tiến sĩ Triết học, Trường Đại học khoa học xã hội nhân văn TP Hồ Chí Minh 43 Lại Quốc Khánh (2009), Tiếp cận triết học nghiên cứu sở hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh, Tạp chí Triết học, số 10 44 Đặng Xuân Kỳ (1993), Con đường Hồ Chí Minh đến chủ nghĩa Mác – Lênin, phương pháp tiếp cận, Tạp chí Lịch sử Đảng, số 01 45 Đặng Xuân Kỳ (1997), Tiếp tục đổi tư duy, nâng cao tư tưởng thời kỳ cơng nghiệp hóa, đại hóa, Tạp chí Cộng sản, số 08, tháng 46 Đặng Xuân Kỳ (chủ biên) (1997), Phương pháp phong cách Hồ Chí Minh, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 47 Đinh Xuân Lâm (chủ biên) (1999), Lịch sử Việt Nam (đại cương), t.2, Nxb Giáo dục, Hà Nội 48 Đinh Xuân Lâm (chủ biên) (2000), Lịch sử Việt Nam (đại cương), t.3, Nxb Giáo dục, Hà Nội 163 49 Đinh Xn Lâm, Bùi Đình Phong (2008), Văn hóa triết lý phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 50 Đinh Xuân Lâm (2008), Góp phần tìm hiểu đời tư tưởng Hồ Chí Minh, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 51 Nguyễn Bá Linh (2004), Chủ tịch Hồ Chí Minh cống hiến lý luận thực tiễn nghiệp đấu tranh hịa bình độc lập dân tộc, dân chủ tiến xã hội kỷ XX, Nxb Công an nhân dân 52 Hồ Chí Minh (1975), Về vấn đề cán bộ, Nxb Sự thật, Hà Nội 53 Hồ Chí Minh (2007), Về cơng tác cán bộ, Nxb Thanh niên, Hà Nội 54 Hồ Chí Minh (1999), Sửa đổi lối làm việc, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 55 Hồ Chí Minh (2004), Tồn tập, t.1, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 56 Hồ Chí Minh (2004), Tồn tập, t.2, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 57 Hồ Chí Minh (2004), Tồn tập, t.3, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 58 Hồ Chí Minh (2004), Tồn tập, t.4, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 59 Hồ Chí Minh (2004), Tồn tập, t.5, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 60 Hồ Chí Minh (2004), Tồn tập, t.6, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 61 Hồ Chí Minh (2004), Tồn tập, t.7, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 62 Hồ Chí Minh (2004), Tồn tập, t.8, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 63 Hồ Chí Minh (2004), Tồn tập, t.9, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 64 Hồ Chí Minh (2004), Tồn tập, t.10, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 65 Hồ Chí Minh (2004), Tồn tập, t.11, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 66 Hồ Chí Minh (2004), Tồn tập, t.12, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 67 Lê Hữu Nghĩa (2000), Tư tưởng triết học Hồ Chí Minh, Nxb Lao động, Hà Nội 68 Lê Hữu Nghĩa (2016), Tổ chức, triển khai nghiên cứu lý luận, tổng kết thực tiễn qua 30 năm đổi mới: Thực trạng, học định hướng, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 164 69 Trần Nhâm (2004), Tư lý luận nghiệp đổi mới, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 70 Trần Nhâm (2011), Hồ Chí Minh – Nhà tư tưởng thiên tài, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 71 Vũ Dương Ninh, Nguyễn Văn Hồng (1998), Lịch sử giới cận đại, Nxb Giáo dục, Hà Nội 72 Bùi Đình Phong (2003), Lý luận gắn với thực tiễn tư tưởng Hồ Chí Minh, Tạp chí tư tưởng văn hóa, số 12 73 Bùi Đình Phong (2006), Tư tưởng Hồ Chí Minh cán cơng tác cán bộ, Nxb Lao động, Hà Nội 74 Bùi Đình Phong, Phạm Ngọc Anh (2006), Vận dụng phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh xây dựng Đảng thời kỳ đổi mới, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 75 Bùi Đình Phong (2007), Vận dụng phát triển sáng tạo tư tưởng Hồ Chí Minh nghiệp đổi mới, Nxb Lao động, Hà Nội 76 Bùi Đình Phong (2008), Hồ Chí Minh học minh triết Hồ Chí Minh, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 77 Trần Văn Phòng (chủ biên) (2001), Học tập phong cách tư Hồ Chí Minh, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 78 Trần Văn Phịng, Hồng Anh (2015), Tư tưởng triết học Hồ Chí Minh – Một số vấn đề bản, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 79 Thang Văn Phúc, Nguyễn Minh Phương (đồng chủ biên) (2005), Cơ sở lý luận thực tiễn xây dựng đội ngũ cán bộ, cơng chức, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 80 Phạm Ngọc Quang (2002), Tiếp tục đổi cơng tác lý luận tình hình – vấn đề giải pháp, Tạp chí triết học, số 81 Trương Hữu Quýnh (chủ biên) (2000), Lịch sử Việt Nam (đại cương), t.1, Nxb Giáo dục, Hà Nội 165 82 Trương Hữu Quýnh, Đinh Xuân Lâm, Lê Mậu Hãn (2002), Đại cương lịch sử Việt Nam, Nxb Giáo dục 83 Trần Trọng Tân (1995), Góp phần đổi cơng tác lý luận trị, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 84 Hồng Thanh, Lời nói đơi với việc làm – nét đặc trưng phong cách Hồ Chí Minh, Tạp chí Xây dựng Đảng, số 12 – 1987 85 Nguyễn Hà Thanh (2007), Cẩm nang tư tưởng Hồ Chí Minh, Nxb Lao động, Hà Nội 86 Song Thành (chủ biên) (1997), Một số vấn đề phương pháp luận phương pháp nghiên cứu Hồ Chí Minh, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 87 Song Thành (2005), Hồ Chí Minh nhà tư tưởng lỗi lạc, Nxb Lý luận trị, Hà Nội 88 Song Thành (2010), Hồ Chí Minh nhà văn hóa kiệt xuất, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 89 Trần Đình Thắng (2013), Đảng lãnh đạo xây dựng đội gũ cán bộ, công chức, viên chức nhà nước, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 90 Lê Sĩ Thắng (chủ biên) (1996), Tư tưởng Hồ Chí Minh người sách xã hội, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 91 Nguyễn Thế Thắng (2000), Góp phần tìm hiểu tư tưởng Hồ Chí Minh, Nxb Lao động, Hà Nội 92 Nguyễn Thế Thắng (chủ biên) (2010), Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh vào xây dựng Đảng phong cách làm việc cán lãnh đạo, quản lý nhà nước ta nay, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 93 Hồ Bá Thâm (2003), Tư lý luận tổng kết thực tiễn, Nxb Thành phố Hồ Chí Minh 94 Hồ Bá Thâm (2003), Phát triển lực tư người cán 166 lãnh đạo nay, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 95 Lê Văn Tích (chủ biên) (2006), Đưa tư tưởng Hồ Chí Minh vào sống, vấn đề lý luận thực tiễn, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 96 Trần Dân Tiên (1986), Những mẩu chuyện đời hoạt động Hồ chủ tịch, Nxb Sự thật, Hà Nội 97 Tìm hiểu tác phẩm Đường cách mệnh chủ tịch Hồ Chí Minh (1982), Nxb Sự thật, Hà Nội 98 Tỉnh ủy Bình Định (2015), Báo cáo kết công tác tổ chức xây dựng Đảng năm 2014 phương hướng, nhiệm vụ năm 2015 99 Tỉnh ủy Bình Định (2016), Báo cáo kết công tác tổ chức xây dựng Đảng năm 2015 phương hướng, nhiệm vụ năm 2016 100 Tỉnh ủy Bình Định (2017), Báo cáo kết cơng tác tổ chức xây dựng Đảng năm 2016 phương hướng, nhiệm vụ năm 2017 101 Ngô Đăng Tri (2005), Giáo dục, rèn luyện cán bộ, đảng viên theo đạo đức cách mạng, phong cách tư khoa học Hồ Chí Minh, Nxb Khoa học Xã hội, Hà Nội 102 Nguyễn Phú Trọng, Trần Xuân Sầm (2001), Luận khoa học cho việc nâng cao chất lượng đội ngũ cán thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 103 Nguyễn Minh Tuấn (2012), Tiếp tục đổi đồng công tác cán thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, đại hóa, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 104 Tư tưởng Hồ Chí Minh cán công tác cán (2006), Nxb Lao động, Hà Nội 105 Tư tưởng Hồ Chí Minh di sản văn hóa dân tộc (2002), Nxb Quân đội nhân dân 167 106 Văn kiện Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ XII (2016), Văn phòng Trung ương Đảng, Hà Nội 107 V.I.Lênin (1977), Bút ký triết học, Nxb Sự thật, Hà Nội 108 V.I.Lênin (1974), Toàn tập, t.4, Nxb Tiến bộ, Mátxcơva 109 V.I.Lênin (1980), Toàn tập, t.18, Nxb Tiến bộ, Matxcơva 110 V.I.Lênin (1981), Toàn tập, t.29, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 111 V.I.Lênin (1977), Toàn tập, t.41, Nxb Tiến bộ, Mátxcơva 112 V.I.Lênin (1978), Toàn tập, t.44, Nxb Tiến bộ, Mátxcơva 113 Hồ Kiếm Việt (2002), Góp phần tìm hiểu đặc sắc tư triết học Hồ Chí Minh, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 114 Hồng Vinh, Đào Duy Quát (chủ biên) (2006), Hồ Chí Minh với cơng tác tư tưởng, Nxb Văn hóa – Thơng tin, Hà Nội 115 Đức Vượng (2009), Tư tưởng Hồ Chí Minh thống lý luận thực tiễn, Tạp chí Thơng tin đối ngoại, số tháng 116 Lê Văn Yên (2008), Hồ Chí Minh với chiến lược đồn kết quốc tế cách mạng giải phóng dân tộc, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 117 http://www.binhdinh.gov.vn 168 CƠNG TRÌNH KHOA HỌC CỦA TÁC GIẢ LIÊN QUAN ĐẾN LUẬN VĂN Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh thống lý luận thực tiễn với việc xây dựng đội ngũ cán nước ta nay, Tạp chí Dạy Học ngày nay, số tháng 10 – 2017 ... Kết luận chương 68 Chương 2: Ý NGHĨA CỦA TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ SỰ THỐNG NHẤT GIỮA LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỚI VIỆC XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ Ở TỈNH BÌNH ĐỊNH HIỆN NAY ... tư? ??ng Hồ Chí Minh thống lý luận thực tiễn 39 1.3.2 Đặc điểm tư tưởng Hồ Chí Minh thống lý luận thực tiễn 55 1.3.3 Ý nghĩa tư tưởng Hồ Chí Minh thống lý luận thực tiễn. .. thành tư tưởng Hồ Chí Minh thống lý luận thực tiễn 34 1.3 NỘI DUNG, ĐẶC ĐIỂM, Ý NGHĨA TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ SỰ THỐNG NHẤT GIỮA LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 39 1.3.1 Nội dung chủ yếu tư tưởng