TiÕp tôc kiÓm tra lÊy ®iÓm häc thuéc lßng.. KiÓm tra bµi cò: B..[r]
(1)Tuần thứ 9:
Thứ hai, ngày 31 tháng 10 năm 2005
Chào cờ
Tiết 9: TËp trung toµn trêng
Tập đọc Tiết
33: ôn tập kiểm tra tập đọc htl (t1)
I Mục đích yêu cầu:
1 Kiểm tra lấy điểm tập đọc:
- Chủ yếu kiểm tra kỹ đọc thành tiếng: HS đọc thông tập đọc đã học tuần đầu phát âm rõ tốc độ đọc tối thiểu 45, 50 chữ/phút Biết ngừng nghỉ sau dấu câu.
- Kết hợp kiểm tra kỹ đọc – hiểu: HS trả lời đợc 1, câu hỏi nội dung bi hc.
2 Ôn lại chữ cái.
3 Ôn tập từ vật. II Đồ dùng dạy học:
- Phiếu viết tên học (gồm văn bản). - Kẻ sắn bảng tập 3.
III cỏc hot ng dy học. A Kiểm tra cũ:
Đọc bài: "Đôi giày" - HS đọc. - Qua cho em biết điều ? - HS trả lời B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: 2 Kiểm tra tập đọc:
- Cho HS lên bảng bốc thăm - 7, em đọc. - Cho HS lên bảng bốc thăm bài
đọc. chỗ chuẩn bị.- Lần lợt HS lên bốc thăm, về - Gọi HS đọc trả lời câu hỏi
về nội dung vừa đọc. - Đọc trả lời câu hỏi.- HS nhận xét. - Cho điểm HS.
c Đọc thuộc lòng bảng chữ cái.
- Mi HS đọc thuộc bảng chữ cái. - HS đọc bảng chữ cái. - Yêu cầu HS tiếp nối đọc
bảng chữ cái. chữ cái.- Nhiều HS tiếp nối đọc bảng - HS đọc toàn bảng chữ cái. d Xếp từ ngoặc đơn vào bảng. - HS yêu cầu.
- GV dán giấy khổ to yêu cầu HS lên
bng. - Chỉ ngời: Bạn bè, Hùng.- Chỉ đồ vật: Bàn, xe đạp. - Con vật: Thỏ, mèo. - Cây cối: Chuối, xồi. 3 Tìm thêm từ khác xếp vo
bảng trên. - HS nêu yêu cầu.
- Yêu cầu HS tự viết thêm từ chỉ ngời, đồ vật vật, cối vào bảng trên.
- HS lµm bµi.
- 3, HS lên bảng làm.
- Nhiu HS c mình. - Nhận xét chữa bài.
IV Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học.
(2)Tập đọc
Tiết 34: ôn tậo kiểm tra tập đọc htl (t2) I Mục đích yêu cầu:
1 Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc. 2 Ôn cách đặt câu theo mẫu Ai l gỡ ?
3 Ôn cách xếp tên riêng ngời theo thứ tự bảng chữ cái. II §å dïng d¹y häc.
- Phiếu ghi tập đọc.
- Bảng phụ viết mẫu câu tập 2. III hoạt động dạy học.
a Giới thiệu bài: b Kiểm tra tập đọc: (Khoảng 7, em)
- Cho HS lên bốc thăm đọc. - Lần lợt HS lên bốc thăm rồi về chỗ chuẩn bị.
- Gọi Hs đọc trả lời câu hỏi về
nội dung học. - Đọc trả lời câu hỏi. - Nhận xét bạn vừa đọc. - HS nhận xét.
- Cho ®iĨm tõng häc sinh.
2 Đặt câu theo mẫu. - HS đọc yêu cầu. - Đa bảng phụ viết sắn mẫu câu.
- Đa bảng phụ viết sẵn mẫu câu. - Yêu cầu 1, HS giỏi nhìn
bng, t câu tơng tự câu mẫu. Ai (cái gì, ? gì?)M: - Bạn ban học sinh giỏi. - Chú Nam công nhân - Bố em bác sĩ
- Em trai em HS mẫu giáo - Yêu cầu HS nèi tiÕp nãi võa
đặt câu. - Nhiều HS nói câu vừa đặt.
3 Đặt câu theo mẫu. - HS đọc yêu cầu. - HS t cõu theo mu.
Ai (Cái gì, ?) Là ?
M: Bạn Lan Lµ häc sinh giái
Chó Nam Lµ công nhân
Bố em Là thầy giáo
Em trai em Lµ häc sinh mÉu giáo.
4 Ghi lại tên riêng nhân vËt
trong tập đọc học. - HS nêu yêu cầu.- Cả lớp mở mục lục sách tìm tuần 7, tuần 8.
- Yêu cầu HS đọc tên tập
đọc (kèm số trang) - HS tên tập đọc (tuần 7)- Ngời thầy giáo (trang 56) - Thời khoá biểu (trang 58)
- Cô giáo lớp em (trang 60) - Tên riêng tập đọc
đó. - Dũng, Khánh, ngời thầy cũ.
(3)- Bàn tay dịu dàng (trang 66) - Đôi giày (trang 68)
- Tên tập đọc học trong
tuÇn 7, 8. - Minh, Nam (Ngêi mẹ hiền) - Sắp xếp loại tên riêng theo
thứ tự bảng chữ cái. - HS lên bảng.An, Dũng, Khánh, Minh, Nam IV Củng cố, dặn dß:
- NhËn xÐt tiÕt häc.
- Về nhà đọc thuộc bảng chữ cái.
To¸n
TiÕt 41: lít
I Mục tiêu:
- Bớc đầu làm quen với biểu tợng dung tích (sức chứa).
- Biết ca lít, chai lít Biết lít đơn vị đo dung tích Biết đọc viết tên gọi và ký hiệu lít (l)
- Biết tính cộng, trừ số đo theo đơn vị lít. - Biết giải tốn có liên quan đến đơn vị lít. II Đồ dùng dạy học:
- Chuẩn bị ca lít, chai lít, cốc, bình nớc. III Các hoạt động dạy học.
A KiĨm tra bµi cũ:
- Đặt tính tính 37 18 45
37+63 18+82 63 82 55
100 100 100
- Nhận xét chữa bài. B Bài mới:
1 Giới thiệu bài:
- Đa cèc níc hái c¸c em cã biÕt cèc cã nớc không ?
- HS quan sát.
- Để biết cốc có n-ớc hay can có bao nhiêu dầu (mắm…) ta dùng đơn vị đo lít.
- HS nghe
2 Làm quen với biểu tợng dung tÝch (søc chøa).
- Cho HS quan s¸t cốc nớc 1
bình nớc. - HS quan s¸t
- Cốc chứa đợc nhiều nớc hơn? - Cốc bé. - Có thể chọn vật có sức chứa
khác để so sánh. cốc, chai chứa đợc dầu can.*VD: Bình chứa đợc nhiều nớc hơn 3 Giới thiệu ca lít Đơn vị lớt.
- Đây ca 1lít ( chai lÝt)
rót nớc đầy ca ta đợc lít. - HS quan sát - Để đo sức chứa chai, cái
ca, thùng…dùng đơn vị đo lít. - Lít viết tắt l.
- Ghi bảng: l - Vài HS đọc: Một lít – 1l Hai lít – l 4 Thực hành
Bµi 1:
- Đọc, viết theo mẫu. - HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ. - HS quan sỏt
(4)- Bài toán yêu cầu ? - Tính - Yêu cầu nhận xét số trong
bài ? - HS lên bảng.
M: 9l + 8l = 17l - Cả lớp làm vào sách.
15l + 5l = 20l 2l + 2l + 6l = 10l 18l - 5l = 13l
28l - 4l - 2l = 22l - Ghi tên đơn vị l vào kt qu tớnh.
Bài 3: - HS quan sát hình vẽ tự nêu toán. - Trong can có 18 lít nớc.
Đổ nớc can vào đầy chiếc xô lít Hỏi can bao nhiêu lít nớc ?
- Còn 13 lít nớc. - Vì 18l 5l = 13l b Yêu cầu HS quan sát nêu bài
toán. can hết 2l dầu Hỏi can bao- Trong can có 10 lít dầu rót sang nhiêu lít dầu ?
- Trong can lại l ? Vì
sao? - Còn 8l: 10l 2l = 8l
c Tiến hành tơng tự nh trên - Rót phÐp tÝnh 20l – 10l = 10l
Bài 4: - HS nêu yêu cầu
- Muốn biết hai lần bán đợc bao
nhiêu lít nớc mắm ta làm nào? - Thực phép cộng - Yêu cầu HS tóm tắt giải Tóm tắt:
- Lần đầu : 12l - Lần sau bán: 15l - Cả hai lần : l?
Bài giải:
Cả hai lần cửa hàng bán 12 + 15 = 27 (l)
- Nhận xét chữa bài. ĐS: 27 l nớc mắm
4 Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
o c
Tiết 9: Chăm häc tËp (T1) I Mơc tiªu:
1 KiÕn thøc:
- HS hiểu đợc nh chăm học tập. - Chăm học tập mang lại li ớch gỡ?
2 Kỹ năng.
- Hc sinh thực đợc giấc học bài, làm đảm bảo thời gian tự học.
3 Thái độ.
- HS có thái độ tự giác học tập. II Tài liệu phơng tiện
- Các phiếu thảo luận nhóm. III hoạt động dạy học:
TiÕt 1: A KiĨm tra b·i cị:
- Chúng ta nên làm công việc nh để phù hợp với bản thân?
- HS tr¶ lêi
b Bµi míi:
a Giíi thiƯu bµi:
(5)- GV nêu tình - HS thảo luận - Hà làm tập nhà bạn
n r i chi? Bn Hà phải làm gì? chơi.- Hà phải làm xong tập đi - Yêu cầu cặp HS thực hin
thảo luận theo phân vai. - Từng cặp HS thảo luận theo vai *Kết luận: Khi học, làm
BT em cần cố gắng hoàn thành những công việc, không nên bỏ dở Nh thế nào chăm học tập.
Hot ng 2: Tho lun nhúm
- GV yêu cầu nhãm TL Néi dung
trong c¸c phiÕu ghi. - HS thảo luận theo phiếu - HS trình bày kết quả.
- Các ý biểu chăm học tập là: a; b; c; d; đ.
b Chăm HT có ích lợi là: - Giúp cho vic HT t kt qu tt hn.
- Đợc thầy cô bạn bè yêu mến. - Thực tốt quyền HT. - Bố mẹ hài lòng.
Hot ng 3: Liên hệ thc tế.
- HS tù liªn hệ việc học tập của mình
- Em chăm học tập cha? - HS tự nêu.
- Kể việc làm cụ thể.
- Kết đạt đợc sa? - HS trao đổi theo cặp
- Mét sè HS tù liªn hƯ trớc lớp.
C Củng cố dặn dò:
- Nhận xét đánh giá học - Thực việc làm.
Thứ ba, ngày tháng 10 năm 2005
Thể dục
Tiết 17: ôn thể dục phát triển chung I Mơc tiªu:
1 KiÕn thøc.
- Tiếp tục ôn thể dục phát triển chung học. - Học điểm số: 1, 2, 1, theo i hỡnh hng dc.
2 Kỹ năng:
- Tập động tác tơng đối xác, đẹp. - Biết điểm số rõ ràng.
3 Thái độ:
- Tự giác tích cực học mơn thể dục. II a im phng tin:
- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh an toàn nơi tập. - Phơng tiện: Chuẩn bị còi, khăn bịt mắt.
III Nội dung phơng pháp:
Nội dung Định lợng Phơng pháp A phần
Mở đầu: 6-7' ĐHTT: X X X X X X X X X X X X X X X
1 NhËn líp:
(6)nhËn líp phỉ biÕn néi dung tiÕt häc.
2 Khởi động: Xoay các khớp cổ chân, tay đầu gối, hông…
1-2'
X X X X X X X X
- Đi 2 hàng dọc
–
hát.
3' - GV điều khiển
B Phần cơ bản:
- Điểm số 1,2,1,2 theo đuôi hình hàng dọc.
- Tập bài TD phát triển chung.
3-4 lÇn 6x8 '
- GV h« hiƯu lƯnh - GV chia tỉ tËp lun
- Tổ trởng điều khiển. - Trò chơi:
Nhanh lên bạn ơi
X X X X X
X X X X X
X X X X X
X X X X X C PhÇn
kết thúc - Đi và
h¸t 2-3' Cán điều khiển
- Cúi ngời
thả lỏng 5-6 lần - Nhảy thả
lỏng.
- NhËn xÐt giao bµi
KĨ chun
TiÕt 9: «n tËp
kiểm tra tập đọc HTL (T3) I Mục tiêu – yêu cầu:
1 Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc. 2 Ôn tập từ hành động. II Đồ dùng dạy học:
- Phiếu ghi tập đọc. - Bảng phụ tập 2.
III hoạt động dạy học
A KiĨm tra bµi cị:
B Bµi míi:
1 Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu giờ học.
(7)c:
- Gọi HS bốc
thăm - Xem lại khoảng phút - Đặt câu hỏi
HS trả lời. - HS đọc (đoạn, bài). - Nhận xét cho
điểm, với những em không đạt yêu cầu luyện đọc lại để kiểm tra tiết sau).
3 Tìm từ ngữ hoạt động mỗi vật, ngời trong bài: Làm việc thật vui (Miệng)
- HS đọc yêu cầu - Lớp đọc thầm bài. - Làm nháp.
- T×m tõ ngữ.
- HS làm bảng phụ. *Chữa bài:
Tõ ng÷ chØ vËt,
chỉ ngời Từ ngữ ch hot ng
- Đồng hồ - Báo phót, b¸o giê.
- Gà trống - Gáy vang ò… … …ó o o báo sáng. - Tu hú - Kêu tu hú, báo đếngời mùa vải chín. - Chim - Bắt sâu bảo vệ mùa màng
- Cành đào - Nở hoa cho sắc xuân thêm rực rỡ.
- Bé - Đi học quét nhà, nhặt rau, chơi với em đỡ mẹ.
4 Đặt câu về hoạt động của con vật, đồ vật, cây cối (Viết).
- HS đọc yờu cu.
- Giúp HS nắm vững yêu cầu bµi.
- Nêu hoạt động vật, đồ vật, cối ích lợi hoạt động ấy.
- HS lµm bµi
vµo vë. - HS nèi tiÕp nãi.
*Ví dụ: Mèo bắt chuột, bảo vệ đồ dùng, thóc lúa trong nhà.
- ChiÕc quạt trần quay suốt ngày xua nóng khỏi nhµ.
- Cây cho trái để bày cỗ Trung thu.
- GV nhận xét. - Bông hoa mời xoè cánh báo hiệu buổi tra đến
3 Củng cố dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Yêu cầu HS ôn lại HTL
Chính tả: (Tập chép)
Tiết 17: Ôn tập
I Mc ớch yờu cu:
(8)- Ôn luyện tả. II §å dïng d¹y häc:
- Phiếu ghi tập đọc. - Vở viết tả.
III hoạt động dạy học
A KiĨm tra bµi cị: B Bµi míi:
1 Giíi thiƯu bµi:
- Nêu mục đích, yêu cầu.
2 Kiểm tra tập đọc (7-8em) - Bốc thăm xem (2 phút).
- Đọc đoạn, bài, trả lời câu hỏi. 3 ViÕt chÝnh t¶:
- GV đọc bài:
- Giải nghĩa từ - Sứ thần, Trung Hoa, L¬ng ThÕ Vinh.
- Néi dung mÈu chun ? - Ca ngợi trí thông minh Lơng Thế Vinh.
- HS viết từ khó tên riêng
- Trung Hoa, Lơng Thế Vinh, sai lÝnh.
- GV đọc cụm từ hay câu ngắn. - HS viết bài.
- Đọc cho HS quan sát chữa bài (đối chiếu SGK).
- Kiểm tra đổi bài, soát lỗi. - GV chấm số bi.
5 Củng cố dặn dò.
- Nhắc HS ôn HTL
- Học thuộc TL sau kiểm tra.
- Chuẩn bị tiÕt 5.
To¸n
TiÕt 42: Lun tËp
I Mơc tiªu: Gióp häc sinh:
- Rèn kỹ làm tính, giải tốn với số đo theo đơn vị lít. - Thực hành củng cố biểu tợng dung tích.
II Các hoạt động dạy học:
A Kiểm tra cũ: - HS lên b¶ng
9l + 8l = 17l
- NhËn xÐt. 17l – 6l = 11l
B Bµi tËp:
Bµi 1: TÝnh - HS lµm SGK
Híng dẫn HS làm - HS lên bảng chữa. 2l + 1l = 3l 16l + 5l = 21l 15l - 5l = 10l 35l – 12l = 23l 3l + 2l – 1l = 4l - NhËn xÐt ch÷a bµi. 16l - 4l + 15l = 27l
Bài 2: Số - HS đọc yêu cầu đề.
- HS làm SGK - HS lên bảng.
a 6l b 8l
- Nhận xét chữa bài. c 3l
(9)- em tãm t¾t Tóm tắt:
- em giải Thùng 1:
Thùng 2:
Bài giải:
Số dầu thùng cã lµ: 16 - = 14 (1)
Đáp số: 14 lít dầu. Bài 4: Thực hành
- HS rãt níc tõ chai lÝt sang c¸c cèc nh nhau:
(Có thể đợc cốc cc).
- HS quan sát hình vẽ.
(HS lµm quen víi dung tÝch søc chøa)
2 Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
Thứ t, ngày tháng 11 năm 2005
Thđ c«ng
Tiết 9: Gấp thuyền phẳng đáy có mui (T1) I Mục tiêu:
- HS biết vận dụng cách gấp thuyền phẳng đáy không mui để gấp thuyền phẳng đáy có mui.
- HS gấp đợc thuyền phẳng đáy có mui. - HS hứng thú gấp thuyền.
II chuÈn bÞ:
- Mẫu thuyền phẳng đáy có mui. - Mẫu thuyền phẳng đáy khơng mui.
- Quy trình gấp thuyền phẳng đáy có mui có hình vẽ minh hoạ. - Giấy thủ cơng.
II hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra đồ dùng học sinh.
B Bµi míi:
a Híng dÉn HS quan s¸t, nhËn xÐt. - HS quan s¸t. - Cho HS quan sát thuyền phẳng
ỏy cú mui HS quan sát nhận xét. - Nhận xét hình dáng, màu sắc mui thuyền, hai bên mạn thuyền đáy thuyền
- HS nhËn xÐt.
- So sánh thuyền phẳng đáy có mui và thuyền phẳng đáy khơng mui.
- Giống nhau: - Hình dáng thân thuyền, đáy thuyền, mui thuyền, nếp gấp. - Khác nhau: - Là loại có mui đầu v loi
không có mui. - GV mở dần HCN gÊp l¹i theo nÕp
gấp. - HS sơ nắm đợc cách gấp.
2 Híng dÉn mÉu:
B
íc : GÊp t¹o mui thun.
- GV híng dÉn HS gÊp - Gấp đầu khoảng - ô
- Bíc tiÕp theo thø tù nh gÊp thun kh«ng mui.
- Gọi HS lên thao tác nh B4. B
ớc : Gấp nếp gấp cách đều. - Gấp đơi tờ giấy đờng dấu hình 2, đợc hình 3.
(10)- Lật hình mặt sau gấp đơi đợc hình 5.
B
ớc 3: Gấp tạo thần mịi thun
- GV hớng dẫn cho cạnh ngắn trùng với cạnh dài hình- Gấp theo đờng dấugấp hình 5 6 Tơng tự đợc hình 7.
- Lật hình mặt sau (gấp giống hình 5, hình 6, đợc hình 8).
- Gấp theo dấu gấp hình đợc hình 9, 10.
B
ớc 4: Tạo thuyền phẳng đáy có
mui. mép giấy- Lách ngón tay vào 2… lộn đợc hình 11. - Gọi 1, HS lên thao tác lại b-ớc gấp thuyền phẳng đáy có mui.
*Tỉ chøc cho HS tËp gÊp thun
phẳng đáy có mui giấy nháp. - HS thực hành. - GV theo dõi hớng dẫn HS
cha nắm đợc cách gấp.
4 Cñng cè dặn dò:
- Nhận xét giờ. - Chuẩn bÞ tiÕt sau.
Tập đọc
TiÕt : «n tËp
kiểm tra đọc học thuộc lịng (t5) I Mục đích yêu cầu:
1 Tiếp tục kim tra ly im c.
2 Ôn luyện trả lời câu hỏi theo tranh tổ chức câu thành bài. II Đồ dùng dạy học:
- Phiu ghi tập đọc. III Các hoạt động dạy học:
A KiĨm tra bµi cị: B Bµi míi.
1 Giíi thiƯu bµi:
- GV nêu mục đích, yêu cầu.
2 Kiểm tra tập đọc:
- Híng dÉn HS kiĨm tra nh T1 - HS bốc thăm (2')
- Đọc đoạn, (trả lời câu hỏi)
3 Dựa vào tranh, trả lời câu hỏi
(miệng).
- GV nêu yêu cầu bài.
- Để làm tốt tập này, em phải
chỳ ý iu gỡ ? cõu hỏi dới tranh, suy nghĩ trả lời từng- Quan sát kỹ tranh SGK, đọc câu hỏi.
- HS lần lợt trả lời câu hỏi. *VD: Hằng ngày, mẹ đa Tuấn tới tr-ờng Mẹ ngời hàng ngày đa Tuấn đến trờng.
- Hôm nay, mẹ khơng đa Tuấn đến trờng đợc mẹ bị ốm…
- Tuấn rót nớc cho mẹ uống… - Tuấn tự đến trờng… - Nếu thời gian cho HS kể thành
c©u chun. - NhËn xÐt.
- Tuấn tự đến trờng….
+ C©u 1: HS + Giỏi làm mẫu. + Câu 2: HS kĨ nhãm – c¸c nhãm thi kĨ.
(11)- Nhận xét tiết học. - Ôn lại HTL
Luyện từ câu
Tiết 9: Ôn tập
kim tra c v hc thuộc lịng (t6) I đích u cầu:
1 KiĨm tra lấy điểm học thuộc lòng. 2 Ôn luyện cách nói lời cảm ơn, xin lỗi.
3 Ôn luyện cách sử dụng dấu chấm, dấu phẩy. II Đồ dùng d¹y häc.
+ Phiếu ghi tập đọc có u cầu học thuộc lịng. + Đọc thuộc khổ thơ: Ngày hôm qua đâu rồi.
+ Đọc thuộc bài: Gọi bạn, Cái trống trờng em, Cô giáo lớp em. III hoạt động dạy học.
A KiĨm tra bµi cị: B Bµi míi:
1 Giíi thiƯu bµi:
- Nêu mục đích u cầu: 2 Kiểm tra học thuộc lòng:
(Khoảng 10 – 12em) - HS lên bốc thăm (Xem phút) - HS c
- HS không thuộc sau kiểm tra lại.
3 Nói lời cảm ơn, xin lỗi (Miệng)
- HS mở SGK - Đọc yêu cầu tập.
- HS suy nghĩ ghi nhanh giÊy nh¸p.
Câu a + Cảm ơn bạn giúp mình. Câu b + Xin lỗi bạn nhé.
Câu c + Tớ xin lỗi bạn khơng hẹn. Câu d + Cảm ơn bác, cháu cố gắng ạ
.
4 Dùng dấu chấm, dấu phẩy. - HS yêu cầu.
- HS làm vào SGK. - Nêu kết quả.
(Lớp đọc lại điền dấu
chấm, dấu phẩy). - HS lên bảng làm. Lời giải:
- dậy rồi - lúc mơ
- Nhận xét. - …đó khơng
5 Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học.
- HS nhà tiếp tục ôn học thuộc lòng.
Toán
Tiết 43: Luyện tập chung I Mơc tiªu:
Gióp HS cđng cè vỊ:
(12)II hoạt động dạy học: a Kiểm tra cũ:
- Gäi HS lên bảng 16l + 17l
16l - 4l + 15l b Bµi míi:
Bµi 1: TÝnh
- HS lµm nhÈm cét vµ 3 5 + = 11 40 + = 45 - Cét 2, làm bảng con 8 + = 15 30 + = 36 9 + = 13 7 + 20 = 27 16 + = 21 4 + 15 = 20 27 + = 35 3 + 47 = 50 44 + = 53 5 + 35 = 40 Bµi 2: Sè
- HS làm SGK - Nêu miệng
- Nêu miệng 45kg; 45l
Bài 3:
Viết số thích hợp vào ô trống Số hạng 34 45 63 17 44 Sè h¹ng 17 48 29 46 36 Tỉng: 51 93 92 63 80 Bài 4: Giải toán theo tóm t¾t
- HS nhìn tóm tắt để đặt đề toán - HS đọc đề toán. - Lớp giải v.
- HS lên bảng giải. Bài giải:
Cả lần bán đợc số kg gạo là: 45 + 38 = 83 (kg)
Đáp số: 83 kg gạo Bài 5: HS quan sát hình vẽ.
- Nêu miệng - Túi gạo cân nặng 3kg phảikhoanh vào chữ C. C Củng cố dặn dò:
- Nhận xét học.
Tự nhiên xà hội
Tiết 9: Đề phòng bệnh giun I Mơc tiªu:
Sau học, HS hiểu đợc:
- Giun đũa thờng sống ruột ngời số nơi thể Giun gây nhiều tác hại sức khoẻ.
- Ngời ta thờng bị nhiễm giun qua đờng thức ăn, nớc uống.
- Để đề phòng bệnh giun cần thực điều vệ sinh: Ăn sạch, uống sạch, sch.
II Đồ dùng:
- Hình vẽ SGK (20, 21)
III Hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ:
- T¹i phải ăn, uống sẽ. - HS trả lời.
B Bµi míi:
a Khởi động: Hát bài: Bàn tay sạch
Hoạt động 1: Thảo luận lớp về bệnh giun.
- Các em bị đau bụng hay ỉa chảy, ỉa giun buồn nơn và chóng mặt cha ?
(13)- Nếu bạn lớp bị những triệu chứng nh chứng tỏ bạn bị nhiễm giun.
Học sinh thảo luận câu hỏi.
- Giun thờng sống đâu cơ
thể ? sống nhiều nơi thể nh;- Giun ấu trùng giun có thể Ruột, dày, gan, phổi, mạch máu nh-ng chủ yếu ruột.
- Giun ăn mà sống đợc cơ
thể ? để sống.- Giun hút chất bổ thể - Nêu tác hại giun gây ? - Ngời bị chết…chết ngời.
Hoạt động 2: Nguyên nhân lây nhiễm giun.
B
íc 1: N2 - HS quan sát hình (SGK) - Trứng giun giun từ ruột
ngời bị bệnh giun cách nào ?
- .có nhiều phân - Không rửa tay.
- Nguồn nớc bị ô nhiễm. - Từ phân ngời bị bệnh giun? - Đất trồng rau.
- Ruồi đậu - Trứng giun vào thể ngời
lành khác đờng nào? Hoạt động 3: Làm để đề phòng bệnh giun ?
- Nêu cách để ngăn chặn
trøng giun xâm nhập vào thể ? ẩm thấp.- Để không ngăn cho trứng.nơi - Để ngăn không cho.hợp vệ sinh.
c Củng cố dặn dò:
- Củng cố: Yêu cầu HS nhắc ý
chính. - HS thực hành qua bài.
- tháng tẩy giun lần. - Nhận xét học.
Thứ năm, ngày tháng 11 năm 2005
Thể dục: Tiết 18:
Bài 18:
n thể dục phát triển chung
Ô
im s 1-2; 1-2 theo đội hình hàng ngang
I Mơc tiªu:
1 KiÕn thøc:
- Tiếp tục ôn lại thể dục phát triển chung. - Điểm số 1-2; 1-2… theo i hỡnh hng ngang.
2 Kỹ năng:
- Yêu cầu thực để chuẩn bị kiểm tra.
- Yêu cầu điểm số, rõ ràng, có thực động tác quay đầu sang trái.
3 Thái độ:
- Có ý thức học tập rốn luyn gi. II a im:
- Địa điểm: Trên sân trờng. - Phơng tiện: Chuẩn bị còi. III Nội dung phơng pháp:
Nội dung Định lợng Phơng pháp A Phần mở
đầu: ĐHTT: X X X X X
X X X X X X X X X X 1 NhËn
(14)- Líp trëng tËp trung b¸o c¸o sÜ sè.
- GV nhËn líp, phỉ biÕn néi dung tiÕt häc.
2 Khởi động:
- Xoay c¸c khíp đầu gối, cơ chân, hông, giậm chân chỗ.
- Trò chơi: "Có chúng em"
- im s 1-2; 1-2 theo đội hình hàng dọc.
- Điểm số 1-2, 1-2 theo đội hình hàng ngang.
*Bµi thể dục phát triển chung.
2x8lần
ĐHTT: X X X X X X X X X X X X X X X
B. PhÇn kÕt thóc:
- Đi đề 2-4 hàng dọc hát 2-3'
- Cói ngêi thả lỏng, nhảy thả lỏng.
6-8lần 5-6lần
ĐHTT: X X X X X X X X X X X X X X X
C Củng cố dặn dò:
- NhËn xÐt giao bµi.
–
TËp viÕt
TiÕt 9: «n tËp
kiểm tra tập đọc – học thuộc lòng (T7) I Mục tiêu, u cầu:
1 TiÕp tơc kiĨm tra lÊy ®iĨm học thuộc lòng. 2 Ôn luyện cách tra mục lục s¸ch.
3 Ơn luyện cách nói lời mời, nhờ, đề nghị. II Đồ dùng dạy học:
- PhiÕu ghi học thuộc lòng.
III cỏc hot động dạy học: A Kiểm tra cũ: B Bài mới:
1 Giíi thiƯu bµi:
Nêu mục đích, yêu cầu.
(15)c©u hái.
- HS đọc yêu cầu 2. - Mở mục lục sách T8 (đọc) - HS làm, báo cáo kết quả. Tuần 8: - Chủ điểm thầy cô.
TĐ: Ngời mẹ hiền (trang 63) KC: Ngời mẹ hiền (trang 64) Chính tả tập chép: Ngời mẹ hiền (65) Tập đọc: Bàn tay (66)
LYVC: Từ hành động…(67) 4 Ghi lại lời mời, đề nghị.
- Giáo viên hớng dẫn HS làm - HS đọc yêu cầu đề, lớp đọc thầm. - GV ghi bảng lời nói hay. - HS làm vở.
a MĐ ¬i, mĐ mua giúp tấm thiếp chúc mừng cô giáo nhân ngày nhà giáo Việt Nam 20-11 !
b Để bắt đầu buổi liên hoan văn nghệ, xin mời bạn hát chung bài: Bốn phơng trêi nhÐ !
- Xin mêi b¹n Thu Ngut hát tặng thầy cô, hát Mẹ Cô.
- Nhận xét chữa bài.
c Tha cô xin cô nhắc lại dùm em câu hỏi cô
5 Củng cố dặn dò: - HS chuẩn bị bµi ë T9 - NhËn xÐt chung tiÕt häc.
TËp viÕt
TiÕt 9: «n tËp
kiểm tra tập đọc – học thuộc lịng (T8) I Mục đích u cầu:
1 TiÕp tơc kiĨm tra lÊy ®iĨm thuộc lòng. 2 Củng cố vốn từ qua trò chơi ô chữ. II Đồ dùng dạy học.
- Phiếu ghi học thuộc lòng. - Bảng phụ tËp 2.
III hoạt động dạy học.
1 Giíi thiƯu bµi:
Nêu mục đích, u cầu
2 Kiểm tra thuộc lòng (Số HS lại) - HS bốc (xem 2') trả lời câu hái.
3 Trị chơi chữ. - HS đọc yêu cầu (đọc mẫu) lớp đọc thầm.
- HS quan sát ô chữ chữ điền phấn màu.
- GV treo bảng phụ. B
ớc 1: Ghi từ vào ô trống theo hàng ngang (viết chữ in hoa) ô trống ghi chữ cái.
*VD: Viờn mu trng hoc , vng, xanh, dùng để viết chữ lên bảng (có chữ bắt đầu bằng: p –
phÊn). B
ớc 2: Ghi từ vào ô trống. B
ớc 3: Sau điền đủ từ vào ô trống theo hàng ngang em đọc để biết từ xuất cột dọc từ
- HS lµm SGK
(16)nào ? - Lớp nhận xét, kết luận nhóm thẳng cột. *Lời ô chữ theo hàng ngang.
Dòng 1 Phấn Dòng 6 Hoa Dòng 2 Lịch Dòng 7 Tủ Dòng 3 Quần Dòng 8 Xởng Dòng 4 Tí hon Dòng 9 Đen Dòng 5 Bút Dòng
10 Ghế
*Giải ô chữ theo hàng dọc: - Phần thởng
5 Củng cố dặn dò.
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị T10 chuẩn bị kiểm tra.
Toán
Tit 9: Kiểm tra định kỳ (giữa kỳ 1)
(Đề đáp án nhà trờng ra)
MÜ thuËt
TiÕt : Vẽ mũ (nón) I Mục tiêu:
1 KiÕn thøc:
HS hiểu đợc hình dáng, vẻ đẹp, ích lợi loại mũ (nón).
2 Kỹ năng:
- Bit cỏch v cỏi m. - Vẽ đợc mũ theo mẫu.
3 Thái độ:
- HS yêu thích môn vẽ. II Chuẩn bị:
+ Tranh ảnh loại mũ.
+ Chuẩn bị số mũ có hình dáng, màu sắc khác nhau. + Hình minh hoa hớng dẫn cách vẽ.
+ Một số vẽ mũ HS năm trớc. *HS: Vở tập vẽm bút chì tẩy, bút d¹. - Tranh cđa thiÕu nhi.
III Các hoạt động dạy học. A Kiểm tra cũ:
KiÓm tra chuẩn bị HS. B Bài mới:
1 Giíi thiƯu bµi:
Hoạt động 1: HS quan sát, nhận xét. - Em kể tên loại mũ mà em
biÕt ? - HS quan sát đa lời nhận xét.
- Hình dáng loại mũ có khác nhau không ?
- Mũ thờng có màu ?
*Giới thiệu tranh ảnh yêu cầu HS
gi tờn ca chỳng. đội- Mũ trẻ sơ sinh, mũ lỡi trai, mũ bồ… Hoạt động 2: Cách vẽ mũ.
- Bày số mũ để HS chọn vẽ. - HS nhận xét hình dáng mũi. - Hớng dẫn HS phác hình bao quát cho vừa phần giấy chuẩn bị.
(17)- Sau vẽ xong trang trí mũ cho đẹp màu sắc tự nhiên (H2C) Hoạt động 3: Thực hành. - HS vẽ tập vẽ.
- Vẽ hình vừa với phần giấy quy định.
- VÏ c¸c bé phËn cđa c¸i mị vµ trang trÝ, vÏ mµu ý thÝch.
Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá. - Nhận xét vẽ. Hớng dẫn HS nhận xét, đánh giá. - Hình vẽ đẹp.
- Trang trí ( có nét riêng) - Tìm vẽ đẹp. 5 Củng cố – dặn dò:
- NhËn xÐt tiÕt häc.
- Su tầm tranh chân dung.
Thứ sáu, ngày tháng 11 năm 2005
Âm nhạc
Tiết 9: Häc h¸t: Chóc mõng sinh nhËt
I Mơc tiªu:
- Hát giai điệu lời ca, đặc biệt ý chỗ nửa cung bài. - Biết nớc Anh.
- Cã ý thức học môn. II chuẩn bị:
- Nh¹c quen dïng.
- Bản đồ giới, tranh ảnh trẻ em nớc vui chơi. III Các hoạt động dạy học.
A KiĨm tra bµi cị:
- Gọi số HS hát (tuỳ chọn trong học).
b Bµi míi:
Hoạt động 1: Dạy hát bài: Chúc mừng sinh nhật.
- Giới thiệu hát. - Hát mẫu
- Đọc lời ca
- Đọc câu - HS hát phát âm gọn gàng thể hiện tính chÊt vui t¬i.
Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm.
- Hát kết hợp với vỗ tay. - Gõ ( gõ) theo tiết tấu lời ca. - Thay đổi theo nhóm, theo dãy bàn.
- Chia nhóm hát phiên. *Chú ý: Khi hát cho
HS cầm hoa tỈng nhau.
4 Củng cố – dặn dị: - Cuối em thuộc xung phong hát cho điểm động viên.
- NhËn xÐt tiÕt häc. kiÓm tra.- Về nhà tập hát cho thuộc sau
Chính tả
(18)Tập làm văn
Tit 9: Kiểm tra viết (Chính tả, tập làm văn) (Đề đáp án Phịng giáo dục ra)
To¸n
Tiết 45: Tìm số hạng tổng I Mục tiêu:
Giúp HS:
- Biết cách tìm số hạng biết tổng số hạng kia.
- Bớc đầu làm quen với kí hiệu chữ (ở đây, chữ biểu thị cho số cha biết). II đồ dùng dạy học:
- Phóng to hình vẽ lên bảng. III Các hoạt động dạy học:
A. KiĨm tra bµi cị
B. bµi míi:
1. Giới thiệu ký hiệu chữ và cách tìm 1 số hạng trong một tổng.
-Cho HS quan sát SGK (ViÕt giÊy nh¸p).
+ = 10 = 10 - 4 = 10 - 6
- HS nhận xét về số hạng và tổng trong phép cộng
(19)6+4= 10 (Mỗi số hạng bằng tổng trừ đi số hạng kia).
- S ụ vuông bị che lấp là số cha biết. Ta gọi số đó là x.
-Lấy x cộng 4 (tức là lất số ô vuông cha biết (x) cộng với số ơ vng đã biết (4) tất cả có 10 ơ vng.
-Trong phÐp céng nµy x gọi là gì ?
- Số hạng cha biết.
- Trong phÐp céng x + = 10
(X số hạng, số hạng, 10 tổng).
-Muốn tìm số hạng x ta phải làm thế nào ?
(20)*L u ý: Khi tìm x ( các dấu bằng phải thẳng cột ).
x + = 10 x = 10 - 4 x = 6
*Cé t t-¬ng tù:
-Cho HS häc thuéc
- Muèn t×m số hạng ta lấy tổng trừ số hạng kia.
2. Thực hành:
Bài 1: Tìm x
- Cho HS lµm vë.
-NhËn xÐt.
- Gọi HS lên giải.
- e, g, d (HS làm bảng con)
b x + = 10 x = 10-5 x = 5
c x + = 10 x = 8-2 x = 6 *Cßn lại tơng tự Bài
2: Viết số thích hợp vào ô trống
Số
hạng 12 9 10 15 21 17
Sè
h¹ng 6 1 24 0 21 22
Tæng 18 10 34 15 42 39
Bµi
3: - HS đọc toỏn.
-Nêu kế hoạch
Tóm tắt: Cã : 35 häc sinh
(21)giải. - 1 em tóm tắt.
- 1 em giải.
Bài giải: Số học sinh gái là: 35 20 = 15 (học sinh) Đáp số: 15 học sinh
4. Cđng cè –
dỈn dò:
-Muốn tìm số hạng x ta làm thế nào?
- Muốn tìm số hạng ta lấy tổng từ số hạng kia. - Khi tìm x ( dấu ghi thẳng cột).