2.Bài mới: Giới thiệu bài: *Hoạt động 1: Làm việc với SGK Bước 1: làm việc theo nhóm - Yêu cầu các nhóm quan sát hình 1 trong SGK trang 30 và trả lời các câu hỏi sau: + Khi bất ngờ dẫm p[r]
(1)Số Điện thoại : 01685973062 TUẦN Thứ hai ngày tháng 10 năm 2012 Tập đọc - Kể chuyện ( tiết 19 ) TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG I/ Mục tiêu : A/Tập đọc : Kiến thức và kĩ : - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện và lời các nhân vật - Hiểu lời khuyên từ câu chuyện : Không chơi bóng lòng đường vì dễ gây tai nạn Phải tôn trọng luật giao thông, tôn trọng luật lệ quy tắt chung cộng đồng (Trả lời các CH SGK) B/ Kể chuyện : - Kể lại đoạn câu chuyện Thái độ : Biết tông trọng và giữ luật lệ chung nơi công cộng *Giáo dục KNS : Kiểm soát cảm xúc, định và đảm nhận trách nhiệm II Phương pháp dạy học tích cực : Trải nghiệm ; trình bày cá nhân ; - Thảo luận phút III/ Chuẩn bị : Tranh minh họa SGK, bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc IV/ Các hoạt động dạy học ( 80 phút ) Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ : - Gọi em đọc thuộc lòng đoạn - HS lên đọc thuộc lòng đoạn bài “ Nhớ lại buổi đầu học “ + TLCH bài mà em thích và TLCH - Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: Tập đọc Giới thiệu bài - Cả lớp nghe GV giới thiệu bài Hoạt động 1:Luyện đọc: * Đọc diễn cảm toàn bài - Lớp theo dõi lắng nghe * H/ dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu trước lớp, GV sửa sai - HS tiếp nối đọc câu - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn trước - Đọc nối tiếp đoạn trước lớp lớp kết hợp tìm hiểu nghĩa các từ - Nhắc nhớ ngắt nghỉ đúng và giúp các mục chú giải em hiểu nghĩa từ: cánh phải, cầu thủ, khung thành - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Luyện đọc theo nhóm - Mời 3HS nối tiếp thi đọc đoạn bài - HS thi đọc, lớp nhận xét - Yêu cầu lớp đọc ĐT bài - Cả lớp đọc ĐT bài Hoạt động 2:HD tìm hiểu bài : KNS : Kiểm soát cảm xúc, định và đảm nhận trách nhiệm - Yêu cầu lớp đọc thầm TLCH : - Cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi + Các bạn nhỏ chơi đá bóng đâu ? + Các bạn chơi đá bóng lòng + Vì trận bóng phải tạm dừng lại lần đường + Vì Long mãi đá bóng suýt tông đầu ? vào xe máy Bác xe nóng khiến bọn chạy toán loạn - Lớp đọc thầm và trả lời + Vì mà trận bóng phải dừng hẳn? + Quang sút bóng chệch lên vỉa hè đập vào đầu cụ già khiến cụ Lop3.net (2) Số Điện thoại : 01685973062 +Thái độ các bạn nhỏ nào tai nạn xảy ra? + Tìm các chi tiết cho biết Quang ân hận mình gây tai nạn ? loạng choạng khuỵu xuống + Cả bọn hoảng sợ bỏ chạy - Cả lớp đọc thầm đoạn 3, trả lời: + Quang nấp sau gốc cây lén nhìn sang ,…“ Ông …cụ Cháu xin lỗi …! + Kh/ chơi bóng lòng đường - Lắng nghe đọc mẫu + Câu chuyện này muốn nói lên điều gì ? Hoạt động 3: Luyện đọc lại ( tiết ) - GV đọc mẫu đoạn , hướng dẫn học sinh đọc đúng câu khó đoạn - Mời nhóm thi đọc phân vai - nhóm lên thi đọc - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn cá - Cả lớp theo dõi nhận xét bình chọn nhân, nhóm đọc hay nhóm đọc tốt Hoạt động 4: Kể chuyện - Hướng dẫn học sinh kể lại đoạn - Lắng nghe câu chuyện -Tập kể đoạn câu chuyên mà - Hướng dẫn kể mẫu mình thích - Cho HS tập kể - Một em lên kể mẫu, lớp theo dõi - Gọi hs kể chuyện : - Tập kể theo cặp - Giáo viên cùng lớp bình chọn người kể - Lần lượt em kể - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay hay 3.Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau …………………………………………………… Toán ( tiết 31 ) : BAÛNG NHAÂN I Mục tiêu : Kiến thức và kĩ : - Bước đầu thuộc bảng nhân - Vận dụng phép nhân giải toán Thái độ : Có ý thức học thuộc bảng nhân II/ Chuẩn bị : - Các bìa có chấm tròn - SGK, BT, đồ dùng học tập cá nhân III/ Các hoạt động dạy học ( 40 phút ) Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ : - Gọi 3HS lên bảng làm BT: Đặt tính tính - học sinh lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi nhận xét 30 : 34 : 20 : - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: Hoạt động1:Giới thiệu bài : - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu Hoạt động2: HD thành lập bảng nhân bài + Gắn bìa có chấm tròn lên bảng và hỏi: Có hình tròn + Quan sát hoạt động giáo viên + chấm tròn lấy lần? + chấm tròn + lấy lần? + chấm tròn lấy lần Lop3.net (3) Số Điện thoại : 01685973062 + lấy lần nên ta lập phép nhân: x = (giáo viên ghi lên bảng) + Gắn tiếp bìa lên bảng và hỏi : Có hai bìa, có chấm tròn, chấm tròn lấy lần? + Vậy lấy lần? + nhân mấy? + Vì biết nhân 14? (Hãy chuyển phép nhân x thành phép cộng tương ứng tìm kết quả) + Hướng dẫn học sinh lập phép nhân x 3, tương tự phép nhân x + Y/c học sinh lớp tìm kết các phép tính còn lại bảng nhân vào nháp + Giáo viên vào bảng nói: Đây là bảng nhân + Các phép nhân bảng có thừa số là7, thừa số còn lại là các số 1,2,3…10 + Y/c học sinh đọc bảng nhân sau đó cho học sinh học thuộc bảng nhân + Xóa dần bảng cho học sinh đọc thuộc + Tổ chức học sinh thi đọc thuộc Hoạt động3:Luyện tập * Bài + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? + Y/c học sinh tự làm bài * Bài + Gọi học sinh đọc đề bài + Mỗi tuần lễ có bao nhiêu ngày? + Bài toán yêu cầu tìm gì? + Yêu cầu lớp làm bài vào vở? - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài -Yêu cầu quan sát và điền số thích hợp vào chỗ chấm để có dãy số - Gọi HS đọc dãy số vừa điền - Giáo viên nhận xét đánh giá + lấy lần + Học sinh đọc phép nhân + Quan sát thao tác giáo viên và trả lời: chấm tròn lấy lần + lấy dược lần + nhân bằng14 + Vì x = + = 14 nên x = 14 + học sinh lên bảng viết kết các phép nhân còn lại bảng nhân + Cả lớp đọc đồng thanh, sau đó tự học thuộc + Đọc bảng nhân - Tính nhẩm + Làm bài và kiểm tra bài bạn * Bài Tóm tắt tuần lễ: ngày tuần lễ: ? ngày Giải: Cả tuần lễ có số ngày là: x = 28 (ngày) Đáp số: 28 ngày Bài - Quan sát và tự làm bài - 1HS lên bảng điền, lớp theo dõi bổ sung (Sau điền ta có dãy số : 7, 14, 3.Củng cố - Dặn dò 21, 28, 35, 42, 49, 56, 63,70) - Nhận xét đánh giá tiết học - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Dặn nhà học và làm bài tập - Về nhà học thuộc bảng nhân ………………………………………………… Đạo đức ( tiết 7: QUAN TAÂM CHAÊM SOÙC OÂNG BAØ, CHA MEÏ, ANH CHÒ EM (tiết 1) Lop3.net (4) Số Điện thoại : 01685973062 I / Mục tiêu : Kiến thức và kĩ : - Biết dược việc trẻ em cần làm để thể quan tâm, chăm sóc người thân gia đình - Biết vì người gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn - Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em sống ngày Thái độ : HS biết quan tâm chăm sóc lẫn người lớn GĐ *Giáo dục KNS : Lắng nghe ý kiến người thân, thể cảm thông trước suy nghĩ, cảm xúc người thân, đảm nhận trách nhiệm chăm sóc người thân việc vừa sức II Phương pháp dạy học tích cực : Thảo luận nhóm; đóng vai; kể chuyện III/ Chuẩn bị : - Phiếu hoạt động nhóm dành cho hoạt động (tiết 2) - HS : SGK ,vở BT, đồ dùng học tập cá nhân IV/ Hoạt động dạy học ( 35 phút ) Hoạt động GV Hoạt động HS *Khởi động : - Cả lớp hát - Cho lớp hát bài “Cả nhà thương nhau” - HS nhắc lại - GV giới thiệu bài, ghi bảng * Hoạt động : - HS kể quan tâm, chăm sóc ông - HS trao đổi với nhóm bà, cha mẹ, anh chị dành cho mình - Yêu cầu HS nhớ và kể lại cho nhóm nghe việc mình đã ông bà, bố mẹ yêu thương, quan tâm, chăm sóc nào? - Mời số học sinh lên kể trước lớp - HS xung phong kể trước lớp + Em có suy nghĩ gì quan tâm - Phát biểu theo suy nghĩ thân - Cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung người nhà dành cho em? + Em nghĩ gì bạn nhỏ thiệt thòi phải sống thiếu tình cảm và chăm sóc - HS nhắc lại cha mẹ ? * Kết luận *Hoạt động2: Kể chuyện Bó hoa đẹp *KNS : HS đảm nhận trách nhiệm chăm sóc người thân việc vừa sứ, thể cảm thông trước suy nghĩ, cảm xúc - Lớp lắng nghe giáo viên kể chuyện người thân - GV kể chuyện (có sử dụng tranh minh họa) - HS đọc lại chuyện - Các nhóm thảo luận theo câu hỏi gợi - Chia lớp thành các nhóm, yêu cầu các ý nhóm thảo luận các câu hỏi : + Hái hoa tặng mẹ -Chị em Ly đã làm gì nhân dịp sinh nhật mẹ + Vì từ sinh em Ly mẹ đã quên tổ ? chức sinh nhật cho mẹ -Vì mẹ Ly nói bó hoa mà chị em - Đại diện các nhóm lên trình bày Ly tặng mẹ là bó hoa đẹp nhất? trước lớp - Mời đại diện các nhóm trình bày trước lớp - Lớp trao đổi nhận xét và bổ sung + Vì người gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn Lop3.net (5) Số Điện thoại : 01685973062 - Giáo viên kết luận - Các nhóm thảo luận theo yêu cầu *Hoạt động 3: Đánh giá hành vi GV -Chia lớp thành các nhóm - Giáo viên lần -Lần lượt đại diện nhóm lượt phát phiếu giao việc các câu hỏi trình bày kết thảo luận, các nhóm (BT2 VBT) khác nhận xét bổ sung - Yêu cầu các nhóm trao đổi thảo luận - HS lắng nghe - Mời đại diện nhóm trình bày trước lớp (mỗi nhóm trình bày trường - Lắng nghe ý kiến người thân hợp) *Kết luận *Hoạt động : Củng cố-Dặn dò - HS thực theo yêu cầu KNS : Lắng nghe ý kiến người thân - Các em cần phải làm gì để thể quan tâm chăm sóc người GĐ - Mỗi học sinh vẽ giấy món quà mà em muốn tặng cho ông bà, cha mẹ nhân ngày sinh nhật - Nhận xét tiết học, chuẩn bị bài sau …………………………………………………… Thứ ba ngày tháng 10 năm 2012 Chính tả ( tiết 13 ) : Tập chép TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG I/ Mục tiêu : Kiến thức và kĩ : - Chép và trình bày đúng bài CT - Làm đúng BT (2)a/b BTCT phương ngữ GV soạn - Điền đúng 11 chữ và tên chữ vào ô trống bảng (BT 3) Thái độ : Có ý thức luyện viết chữ đẹp và giữ II/ Chuẩn bị: Bảng phụ ghi bài tập chép Một tờ giấy khổ lớn ghi nội dung bài tập III/ Hoạt động dạy học ( 40 phút ) Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ : - GV đọc, học sinh lên bảng viết, lớp - học sinh lên bảng viết lớp viết viết bảng các từ: nhà nghèo, ngoằn vào bảng các từ GV yêu cầu ngoeo, cái gương, vườn rau - Nhận xét đánh giá ghi điểm học sinh 2.Bài mới: Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài Hoạt động :HD HS tập chép : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc đoạn văn chép trên bảng -Yêu cầu học sinh nhìn bảng đọc lại đoạn - học sinh đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung văn Hỏi: Vì Quang lại ân hận sau việc - Vì cậu nhìn thấy cái lưng còng mình gây ra? ông cụ giống ông nội mình H Sau đó Quang làm gì? - Quang chạy theo xích lô và mếu máo xin lỗi cụ + Những chữ nào đoạn văn cần viết - Viết hoa các chữ đầu câu, đầu hoa đoạn, tên riêng người Lop3.net (6) Số Điện thoại : 01685973062 +Lời nhân vật đặt sau dấu gì ? - Sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng - Lớp viết bảng các tiếng khó: Xích lô , - Lớp nêu số tiếng khó và thực quá quắt , viết vào bảng Hoạt động 2:HS chép bài vào - Cả lớp nhìn sách chép bài vào - Yêu cầu nhìn lên bảng dò bài, tự bắt lỗi và - Nhìn bảng và tự sửa lỗi bút ghi số lỗi ngoài lề chì - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm Hoạt động 3:HD làm bài tập *Bài 2b : - Cho HS đọc yêu cầu bài tập - 2HS đọc yêu cầu BT - Gọi học sinh lên bảng làm - Cả lớp làm bài vào bài tập - Lời giải: - Mời số HS đọc kết quả, giải câu đố -Trên trời có giếng nước - Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng Con kiến chẳng lọt, ong chẳng *Bài - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài vào - Yêu cầu học sinh làm vào VBT (Là dừa) - Mời 11 em nối tiếp lên bảng làm bài - 11 HS lên bảng điền 11 chữ - GV cùng lớp nhận xét chữa bài và tên chữ theo thứ tự vào bảng - Cho HS học thuộc 11 tên chữ lớp - Cả lớp học thuộc 11 chữ vừa điền 3.Củng cố - Dặn dò : - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và xem trước bài …………………………………………… Toán : ( tiết 32 ) LUYEÄN TAÄP I/ Mục tiêu : Kiến thức và kĩ : - Thuộc bảng nhân và vận dụng vào tính giá trị biểu thức, giải toán - Nhận xét tính chất giao hoán phép nhân thông qua ví dụ cụ thể Thái độ : - Yêu thích học môn toán II/ Chuẩn bị : - Bộ đồ dùng học toán có các chấm tròn - SGK, BT, đồ dùng học tập cá nhân III/ Các hoạt động dạy học ( 40 phút ) Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ : - Hai học sinh lên bảng làm bài - Nhận xét đánh giá bài học sinh - Hai học sinh đọc bảng nhân 2.Bài mới: Giới thiệu bài : - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài Hoạt động 2: HD HS làm BT Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập Bài 1: - Một em nêu đề bài - Cho lớp tự làm bài - Cả lớp thực làm vào - Gọi HS nêu miệng kết - Nêu miệng k/quả nhẩm bảng nhân 7 x = 14 x = 42 x = 14 x = 42 + Em có nhận xét gì đặc điểm + Vị trí các thừa số thay đổi kết phép nhân cùng cột? không thay đổi Bài : -Yêu cầu học sinh nêu đề bài Bài 2- Một học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp làm bài vào x + 15 = 35 + 15 ; - học sinh lên bảng thực = 50 Lop3.net (7) Số Điện thoại : 01685973062 x + 17 = 63 + 17 = 80 - Đổi chéo để kiểm tra bài - Cho HS đổi chéo để KT bài - Nhận xét bài làm học sinh, chữa bài Bài - Gọi học sinh đọc bài Bài + học sinh làm bài trên bảng, học sinh Tóm tắt: lớp làm vào lọ: bông hoa lọ: ? bông hoa Giải: Số bông hoa cắm 5lọ hoa là: x = 35 (bông hoa) Đáp số : 35 bông hoa Bài 4- Một em đọc đề bài a/ Số ô vuông hình chữ nhật là: x = 28 ( ô vuông ) b/ Số ô vuông hình chữ nhật là: x = 28 ( ô vuông ) - Giáo viên nhận xét chữa bài Bài : -Gọi học sinh đọc đề - Cả lớp cùng thực vào - Một em lên tính và điền kết quả, lớp nhận xét bổ sung: - Nhận xét bài làm học sinh 3.Củng cố - Dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau ……………………………………………………… Tự nhiên – Xã hội ( tiết 13) : HOẠT ĐỘNG THẦN KINH I/ Mục tiêu : Kiến thức và kĩ : - Nêu ví dụ phản xạ tự nhiên thường gặp đời sống Thái độ : Biết giữ gìn sức khoẻ cho thân *Giáo dục KNS : Tìm kiếm và xử lí thông tin, làm chủ thân, định II Phương pháp day học tích cực : Đóng vai, làm việc nhóm và thảo luận III/ Chuẩn bị : Các hình SGK, Sơ đồ hoạt động quan thần kinh IV/ Các hoạt động dạy học ( 35 phút ) Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định, tổ chức lớp: 2.Bài cũ: Não & tuỷ sống có vai trò gì? Nêu - Học sinh trả lời vai trò các dây thần kinh & các giác quan? Nếu não, tuỷ sống, các dây thần kinh các giác quan bị hỏng thì thể chúng ta nào? - GVNX, đánh giá Bài : Giới thiệu bài - HS lắng nghe a)Hoạt động 1: Làm việc với SGK * KNS: Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin Bước : Làm việc theo nhóm -GV yêu cầu học sinh quan sát các hình 1a, Học sinh quan sát - Học sinh chia nhóm, thảo luận và 1b và đọc mục Bạn cần biết trang 28 SGK - Em phản ứng nào : trả lời câu hỏi +Chạm tay vào vật nóng (cốc nước, bóng +Em giật tay trở lại đèn, bếp đun…)? +Vô tình ngồi phải vật nhọn? +Em đứng bật dậy Lop3.net (8) Số Điện thoại : 01685973062 +Nhìn thấy cục phấn ném phía mình? +Nhìn thấy người khác ăn chanh chua? +Cơ quan nào điều khiển các phản ứng đó ? Bước : Làm việc lớp -Giáo viên gọi đại diện học sinh trình bày kết thảo luận - Giáo viên yêu cầu các nhóm khác theo dõi và nhận xét +Hiện tượng tay vừa chạm vào vật nóng đã rụt lại gọi là gì ? +Vậy phản xạ là gì ? +Kể thêm số phản xạ thường gặp sống hàng ngày +Giải thích hoạt động phản xạ đó Kết luận sống, có tác động bất ngờ nào đó tới thể, thể có phản ứng trở lại để bảo vệ thể, gọi là các phản xạ Tủy sống là trung ương thần kinh điều khiển hoạt động phản xạ này b)Hoạt động 2: Chơi trò chơi “thử phản xạ đầu gối” và “Ai phản ứng nhanh?” *KNS: Kĩ làm chủ thân và kĩ định Trò chơi : Thử phản xạ đầu gối: -GV hướng dẫn: Ngồi trên ghế cao, chân buông thõng Dùng búa cao su bàn tay đánh nhẹ vào đầu gối phía xương bánh chè -Sau đó trả lời câu hỏi : +Em đã tác động nào vào thể? +Phản ứng chân nào? +Do đâu chân có phản ứng ? -Yêu cầu đại diện vài nhóm lên trước lớp thực hành và trả lời câu hỏi : +Nếu tủy sống bị tổn thương dẫn tới hậu gì ? GV kết luận Nhờ có tủy sống điều khiển, cẳng chân có phản xạ với kích thích Các bác Lop3.net +Em tránh cục phấn (hoặc lấy tay ôm đầu để che) +Nước bọt ứa +Tủy sống điều khiển các phản ứng đó thể - Đại diện các nhóm trình bày kết Các nhóm khác theo dõi và nhận xét - Hiện tượng tay vừa chạm vào vật nóng đã rụt lại gọi là phản xạ - Phản xạ là có tác động bất ngờ nào đó tới thể, thể có phản ứng trở lại để bảo vệ thể - Học sinh kể -Học sinh giải thích -HS lắng nghe - Học sinh chia thành các nhóm bạn này ngồi, bạn thử phản xạ đầu gối - Các nhóm vừa thực hành vừa thảo luận trả lời các câu hỏi +Em đã dùng tay (búa cao su) gõ nhẹ vào đầu gối +Phản ứng: cẳng chân bật phía trước +Do kích thích vào chân truyền qua dây thần kinh tới tủy sống Tủy sống điều khiển chân phản xạ - Các HS khác theo dõi, bổ sung, nhận xét - Nếu tủy sống bị tổn thương, cẳng chân không có các phản xạ - HS lắng nghe (9) Số Điện thoại : 01685973062 sĩ thường thử phản xạ đầu gối để kiểm tra chức hoạt động tủy sống Những người bị liệt thường khả phản xạ đầu gối Trò chơi 2: Ai phản ứng nhanh? - HS chia thành nhóm, chọn người -GV hướng dẫn cách chơi điểu khiển và chơi trò chơi -Yêu cầu các HS bị loại chịu phạt: hát bài hay kể câu chuyện Củng cố - Dặn dò : - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau …………………………………………………… Thứ tư, ngày tháng 10 năm 2012 Mĩ Thuật ( tiết 7) : VẼ THEO MẪU : VẼ CÁI CHAI I.Mục tiêu : Kiến thức và kĩ : - Nhận biết đặc điểm, hình dáng, tỉ lệ vài loại chai - Biết cách vẽ cái chai Vẽ cái chai theo mẫu 2.Thái độ : Biết giữ gìn các vật dụng nhà II.Chuẩn bị : - Vật mẫu: tranh ảnh các loại hình dáng chai, lọ (vật thực có) - Bảng biểu hướng dẫn cách vẽ III.Các hoạt động dạy học ( 35 phút ) HOẠT ĐỘNG GV Ổn định lớp: 2.Kiểm tra bài cũ: 3.Vào bài mới: Hoạt động Quan sát, nhận xét - Đặt vật mẫu số dáng chai - Gợi ý cho Hs trả lời câu hỏi : Các phần chính chai? Chai làm chất liệu gì? Màu sắc chai? So sánh khác số chai? Hoạt động Cách vẽ tranh - Treo bảng hướng dẫn cách vẽ minh hoạ bảng - Giới thiệu các bước vẽ: bước + Vẽ phác khung hình chung và đường trục + Xác định tỉ lệ các phần chính và vẽ phác hình dáng chai + Điều chỉnh hình cân đối + Vẽ màu Chú ý: Xác định bố cục mẫu vẽ phù hợp với phần giấy vẽ (không quá to hay quá nhỏ, không lệch bên, quá cao hay quá thấp so với Lop3.net HOẠT ĐỘNG HS Quan sát - Trả lời Miệng, cổ, vai, thân, đáy Thuỷ tinh, nhựa, sành, sứ … Trắng đục, xanh đậm, nâu,… Khác hình dáng, chiều cao, … - Quan sát - Tiếp thu Vẽ màu theo ý thích (10) Số Điện thoại : 01685973062 phần giấy) Hoạt động Thực hành - Quan sát kĩ cái chai, vừa vẽ vừa so sánh, chỉnh sửa - Làm bài tập - Tập nhận xét, rút kinh nghiệm cho - Vẽ cân đối, hợp lý tờ giấy bài vẽ tốt - Vẽ màu có đậm, nhạt hợp lý Hoạt động Nhận xét – Đánh giá - Chọn số bài tiêu biểu, nhận xét: Đặc điểm, hình dáng chai? Cách xếp hình phần giấy? - Đánh giá chung Củng cố-Dặn dò : - Nhắc lại các bước tiến hành vẽ cái chai - Nhắc nhở HS luôn có ý thức bảo quản, - Tiếp thu giữ gìn các vật dụng dễ vỡ - Chuẩn bị bài sau: quan sát chân dung người thân, bạn bè… ……………………………………………………… TẬP ĐỌC ( tiết 14 ) : BẬN I Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng vui, sôi - Hiểu nội dung: Mọi người, vật em bé bận rộnlàm công việc có ích, đem niềm vui nhỏgops vào đời ( trả lời câu hỏi 1,2,3, thuộc số câu thơ bài *GDKNS: Kỹ tự nhận thức và lắng nghe tích cực Tích vào phần tìm hiểu bài II Phương pháp dạy học tích cực: - Trình bày ý kiến cá nhân - Thảo luận cặp đôi chia sẻ III Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài đọc sách giáo khoa IV Hoạt động dạy học ( 40 phút ) Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên đọc truyện “Trận - em lên bảng đọc bài, trả lời câu hỏi bóng lòng đường”, trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên nội dung bài - Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài Giới thiệu bài: -Lớp theo dõi giới thiệu bài a) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm bài thơ * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên từ: đọc - Yêu cầu HS nối tiếp đọc câu - Nối tiếp em đọc dòng thơ mõi em đọc dòng thơ, GV sửa sai thơ, luyện đọc các từ mục A Lop3.net (11) Số Điện thoại : 01685973062 - Yêu cầu HS nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp - Giúp HS hiểu nghĩa các từ: sông Hồng, vào mùa, đánh thù (SGK) và hướng dẫn các em cách nghỉ các dòng thơ, khổ thơ - Yêu cầu đọc khổ thơ nhóm - + Cho nhóm nối tiếp đọc ĐT khổ thơ + Cả lớp đọc đồng bài b) Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu lớp đọc thầm khổ thơ và trả lời câu hỏi: + Mọi vật, người xung quanh bé bận việc gì ? Bé bận việc gì? - Đọc nối tiếp khổ thơ trước lớp - Tìm hiểu nghĩa các từ mục chú giải - HS đọc khổ thơ nhóm + Các nhóm tiếp nối đọc khổ bài thơ + Cả lớp đọc đồng bài - Lớp đọc thầm khổ thơ và + Trời thu bận xanh, sông Hồng bận chảy xe bận chạy, mẹ bận hát ru , bà bận thổi sáo - Một học sinh đọc thành tiếng khổ thơ - Một học sinh đọc khổ thơ + Vì người, vật bận mà vui? + Vì việc có ích luôn mang lại niềm vui + Em có bận rộn không? Em thường bận - Trả lời theo ý kiến riêng rộn với công việc gì? người c) HTL bài thơ: - Giáo viên đọc lại bài thơ, 1HS đọc lại - Lớp lắng nghe đọc mẫu bài lần - Hướng dẫn đọc câu khó và ngắt nghỉ - Một học sinh khá đọc lại bài đúng đọc diễn cảm bài thơ - Cho lớp HTL khổ thơ, bài thơ - Cả lớp HTL bài thơ - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc khổ - Học sinh thi đua đọc thuộc lòng thơ, bài thơ - Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc hay - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc Củng cố - Dặn dò: hay - Giáo viên nhận xét đánh giá - Về nhà học bài và xem trước bài - Dặn dò học sinh nhà học bài “Các em nhỏ và cụ già” Toán ( tiết 33 ) : GẤP MỘT SỐ LÊN NHIỀU LẦN I/ Mục tiêu : Kiến thức và kĩ : - Biết thực gấp số lên nhiều lần ( Bằng cách nhân số đó với số lần ) - Làm đúng bài tập SGK GDHS : Có thái độ yêu thích môn học II/ Chuẩn bị: - GV: Vẽ sẵn số sơ đồ sách giáo khoa - HS: SGK, BT, đồ dùng học tập cá nhân Lop3.net (12) Số Điện thoại : 01685973062 III/ Các hoạt động dạy học ( 40 phút ) Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ : - Gọi em lên bảng làm bài tập số - Hai học sinh lên bảng làm bài - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài * Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài Hoạt động 2:Khai thác - Giáo viên nêu bài toán (SGK) và - Học sinh theo dõi giáo viên hướng dẫn H/dẫn HS cách tóm tắt bài toán sơ đồ đoạn thẳng A 2cm B C D + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? + Muốn biết đoạn thẳng CD dài bao nhiêu cm, ta làm nào? - Cho HS trao đổi ý kiến theo nhóm giải bài toán trên tờ giấy to Sau làm xong, các nhóm dán bài làm trên bảng - GV cùng lớp nhận xét chốt lại lời giải đúng -Muốn gấp 2cm lên lần ta làm nào ? -Vậy muốn gấp số lên nhiều lần ta làm nào ? Hoạt động3:Luyện tập Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu tự vẽ sơ đồ tính vào + Đoạn thẳng AB dài 2cm, CD dài gấp lần AB + Đoạn thẳng CD dài bao nhiêu cm - Lớp thảo luận theo nhóm làm bài, sau đó chữa bài Giải: Độ dài doạn thẳng CD là: x = (cm) Đáp số : cm + Muốn gấp cm lên lần ta lấy cm nhân với lần + Muốn gấp số lên nhiều lần ta lấy số đó nhân với số lần - HS nhắc lại KL trên Bài 1: - Một em nêu đề bài - Cả lớp thực làm vào - Một em lên bảng làm bài, lớp n/xét bổ sung Giải : Tuổi chị năm là: - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải x = 12 (tuổi) Đáp số : 12 tuổi đúng Bài : - Yêu cầu nêu bài toán Bài - Học sinh nêu bài toán, phân tích đề -Yêu cầu lớp cùng thực vào - Lớp tự giải vào - Một học sinh lên chữa bài - Chấm số em, nhận xét chữa bài Giải : Mẹ hái số cam là: Bài ( dạng 2) - Gọi học sinh đọc bài x = 35 (quả) Đáp số : 35 cam - Giáo viên giải thích mẫu Bài 3- Một em đọc đề bài Lop3.net (13) Số Điện thoại : 01685973062 - Cả lớp tự làm các phép còn lại - Cả lớp trao đổi tự làm bài -Gọi em lên bảng điền số - Lần lượt em lên bảng chữa bài, lớp thích hợp vào ô trống, lớp nhận xét bổ sung bổ sung Số đã cho Gấp lần 15 30 20 35 25 - Giáo viên chốt lại lời giải đúng số đã cho 3.Củng cố - Dặn dò - Muốn gấp 1số - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài lên nhiều lần ta làm nào? - Về nhà học bài và làm bài tập - Dặn nhà học và làm bài tập ………………………………………………………… Luyện từ và câu ( tiết ) : ÔN TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG – TỪ SO SÁNH I Mục tiêu: - Biết thêm kiểu so sánh: so sánh vật với người BT1 - Tìm các từ ngữ hoạt động, trạng thái, tìm các từ hoạt động trạng thái bài tập đọc Trận bóng lòng đường, bài tập làm văn cuối tuần em (Bài tập 2, bài tập 3) II Đồ dùng dạy học: tờ giấy khổ to (mỗi tờ viết câu thơ) bài tập III Hoạt động dạy học( 40 phút ) Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh làm bài tập - Học sinh lên bảng làm bài tập - Gọi học sinh làm bài tập - Nhận xét ghi điểm - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn Bài mới: Giới thiệu bài: - Lớp lắng nghe giới thiệu bài a) Hướng dẫn học sinh làm bài tập: * Bài 1: Yêu cầu đọc nối tiếp bài tập - Hai em đọc yêu cầu bài tập (HS yếu) - Yêu cầu lớp đọc thầm, làm bài tập vào - Cả lớp đọc thầm bài tập - Thực hành làm bài tập vào nháp nháp - Mời em lên bảng lên bảng làm bài: gạch - Bốn em lên bảng gạch chân các từ so chân dòng thơ chứa hình ảnh so sánh sánh - Các từ so sánh là: Trẻ em – búp trên cành; ngôi nhà – trẻ nhỏ; cây pơ mu – - Nhận xét chốt lại lời giải đúng người lính canh; bà – - Cho lớp chữa bài theo lời giải đúng * Bài 2: Yêu cầu em đọc yêu cầu bài tập - Hai em đọc yêu cầu bài tập (HS trung bình, khá) - Yêu cầu lớp đọc thầm - Cả lớp đọc thầm - Mời ba học sinh lên bảng làm bài + Tìm và viết các từ hoạt động và trạng thái các bạn nhỏ (cuối đoạn 2, Lop3.net (14) Số Điện thoại : 01685973062 đoạn 3) - Yêu cầu học sinh trao đổi theo cặp và làm bài vào - Mời 3HS lên bảng viết kết - GV cùng lớp theo dõi nhận xét, chữa bài - Từng cặp trao đổi và làm bài vào - học sinh lên bảng viết kết quả, lớp nhận xét, chữa bài: + Các từ hoạt động: cướp bóng, dẫn bóng, bấm bóng, chơi bóng, sút bóng, dốc bóng +Trạng thái: hoảng sợ, sợ tái người * Bài 3: - 1HS đọc yêu cầu BT - Gọi 1HS đọc yêu cầu BT (HS khá, giỏi) - Cả lớp tự làm bài - Yêu cầu HS đọc lại bài TLV mình (bài TLV tuần 6) và tự làm bài - em đọc câu văn, nêu - Mời 4HS đọc câu bài viết TN hoạt động, trạng thái mình, nêu TN hoạt động, trạng thái có câu văn - Cả lớp theo dõi nhận xét - GV cùng lớp nhận xét chốt lại lời giải - Cả lớp làm bài vào đúng - Yêu cầu lớp viết vào từ ngữ hoạt động, trạng thái bài TLV mình Củng cố - Dặn dò - HS nhắc lại nội dung vừa học - Hai em nhắc lại các từ hoạt động, - Dặn nhà học bài xem trước bài trạng thái, so sánh Thủ công( tiết ) : Gấp cắt dán bông hoa ( tiết 1) I.Mục tiêu : -Biết cách gấp, cắt, dán bông hoa - Gấp, cắt, dán bông hoa Các cánh bông hoa tương đối II Chuẩn bị: -Mẫu các bông hoa cánh, cánh, cánh gấp, cắt từ giấy màu -Tranh quy trình gấp, cắt, bông hoa cánh, cánh, cánh - Giấy thủ công các màu, giấy trắng làm - Kéo thủ công, hồ dán, bút màu III Các hoạt động dạy học ( 35 phút ) Hoạt động gv Hoạt động hs Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra chuẩn bị HS Bài *Hoạt động : Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét Lop3.net (15) Số Điện thoại : 01685973062 - Giáo viên giới thiệu mẫu số bông hoa - Học sinh quan sát và nhận xét năm cánh, bốn cánh, tám cánh gấp từ giấy màu và cho học sinh quan sát, nêu nhận xét - Giáo viên cho học sinh nhắc lại cách gấp cắt - Học sinh nêu lại cách gấp và cắt dán ngôi năm cánh để giúp học sinh có thể ngôi năm cánh dựa theo các thao tác đó cho tiết học - Giáo viên liên hệ thực tế Hoạt động : Giáo viên hướng dẫn mẫu Bước 1: Gấp cắt bông hoa năm cánh Bước 2: Gấp cắt bông hoa bốn cánh, tám cánh Bước : Dán các hình bông hoa : Giáo viên hướng dẫn sách giáo viên Giáo viên gọi học sinh lên bảng thao tác lại - Học sinh lên bảng thao tác lại các bước gấp cắt dán bông hoa 4, 5,8 cánh các bước Củng cố - dăn dò và nhận xét tiết học : - Giáo viên nhắc kĩ lại các thao tác gấp, cắt, dán Dăn học sinh tập làm lại nhà …………………………………………………… Thứ năm ngày tháng 10 năm 2012 Tập viết ( tiết 7) : ÔN CHỮ HOA E Ê I/ Mục tiêu : Kiến thức và kĩ : - Viết đúng chữ hoa E (1 dòng), Ê (1 dòng) ; viết đúng tên riêng Ê - đê (1 dòng), và câu ứng dụng : Em thuận anh hòa … có phúc (1 lần) chữ cỡ nhỏ Thái độ : Có ý thức luyện viết chữ đẹp và luôn giữ đẹp II/ Chuẩn bị : - Mẫu chữ viết hoa E, Ê ; mẫu tên riêng Ê - đê và câu tục ngữ trên dòng kẻ ô li III/ Các hoạt động dạy học ( 40 phút ) Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra bài viết nhà HS - Lớp viết vào bảng các từ GV -Yêu cầu HS viết vào bảng : Kim Đồng, yêu cầu Dao - Giáo viên nhận xét, đánh giá 2.Bài mới: Hoạt động1 : Giới thiệu bài - Lớp theo dõi giới thiệu Hoạt động2 : HD viết trên bảng *a) Luyện viết chữ hoa: -.Yêu cầu HS tìm các chữ hoa có bài - Học sinh tìm các chữ hoa: E, Ê - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết chữ -.Yêu cầu tập viết vào bảng các chữ vừa - Luyện viết vào bảng nêu - Nhận xét HS viết *b) Luyện viết từ ứng dụng( tên riêng): Lop3.net (16) Số Điện thoại : 01685973062 -.Yêu cầu đọc từ ứng dụng Ê – đê -.Một học sinh đọc từ ứng dụng - Giới thiệu dân tộc Ê – đê là dân tộc - Học sinh lắng nghe để hiểu thêm thiểu số có trên 270 000 người chủ yếu các dân tộc đất nước ta tỉnh Đắc Lắc, Khánh Hòa, Phú Yên nước ta - Cho HS tập viết trên bảng con: Ê - đê - Cả lớp luyện viết từ ứng dụng vào *c)Luyện viết câu ứng dụng bảng -.Yêu cầu học sinh đọc câu: - 2HS đọc câu ứng dụng * Em thuận anh hòa là nhà có phúc - Hướng dẫn hiểu nội dung câu tục ngữ Anh em phải thương yêu sống thuận hòa là hạnh phúc lớn gia đình -Yêu cầu luyện viết trên bảng : Em -Lớp thực hành viết chữ hoa Em Hoạt động3: HD viết vào câu ứng dụng -Nêu yêu cầu: - Viết đúng chữ hoa E (1 dòng), Ê (1 dòng) -Tên riêng Ê - đê (1 dòng) -Câu ứng dụng :Em thuận anh hòa … có - Lớp thực hành viết vào theo phúc (1 lần) chữ cỡ nhỏ hướng dẫn giáo viên -.Chấm từ 5- bài học sinh - Nộp lên giáo viên để chấm -.Nhận xét để lớp rút kinh nghi điểm 3, Củng cố - Dặn dò : - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau ………………………………………… Toán (tiết 34 ) : LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết thực gấp số lên nhiều và vận vào giải toán - Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số - Bài tập cần làm: Bài (cột 1,2), bài (cột 1,2,3), bài 3, bài (a,b) II Đồ dùng dạy học: III Hoạt động dạy học ( 40 phút ) 1.Bài cũ: - Gọi 2HS lên bảng làm BT: Gấp các - Hai học sinh lên bảng làm bài số sau lên lần: 9, 15, 30 - Cả lớp mở len bàn để GV kiểm tra - KT 1số em - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: Giới thiệu bài: *Lớp theo dõi giới thiệu bài a)Luyện tập: Bài 1: Gọi học sinh nêu bài tập - Gọi học sinh nêu bài tập -Yêu cầu HS giải thích mẫu, tự làm - 1HS đọc yêu cầu và giải thích mẫu - Cả lớp thực làm vào bảng bài (HS trung bình, yếu) - 2HS nêu kết quả, lớp nhận xét chữa Lop3.net (17) Số Điện thoại : 01685973062 - Gọi hS nêu miệng kết quả, lớp nhận bài xét bổ sung - Gấp lần Gấp lần x = 24 ; x = 40 Bài : - Cho HS nêu yêu cầu bài tập - Nêu yêu cầu: Đặt tính tính - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Học sinh tự làm bài chữa bài - Mời học sinh lên bảng chữa bài (HS 12 14 35 TB) x6 x x6 - Yêu cầu HS đổi KT chéo 72 98 210 - Nhận xét bài làm học sinh - Từng cặp đổi KT bài Bài : (HS khá) - Học sinh nêu đề bài,Trả lời theo yêu - Yêu cầu HS đọc bài toán và nêu dự cầu gv kiện - Lớp tự giải vào - Mời học sinh lên bảng giải - Một học sinh lên chữabài, lớp bổ sung - Chấm số em, nhận xét chữa bài Giải : Số bạn nữ buổi tập múa: x = 18 ( bạn ) Đáp số: 18 bạn nữ Bài 4: ( HS giỏi) - HS thi vẽ nhanh a vẽ đoạn thẳng AB dài 6cm b Vẽ đoạn thẳng CD dài gấp đôi đoạn thẳng AB - Lớp nhận xét - GV tuyên dương hs vẽ nhanh đúng Củng cố - Dặn dò: - Muốn gấp số lên nhiều lần ta làm - Lấy số đó nhân với số lần nào ? - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài * Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà học bài và làm bài tập - Dặn nhà học và làm bài tập …………………………………………………………… Tự nhiên – Xã hội ( tiết 14 ) : HOẠT ĐỘNG THẦN KINH (tiếp theo) I Mục tiêu: Sau bài học, HS biết - Vai trò não việc điều khiển hoạt động có suy nghĩ người với học sinh khá, giỏi nêu số VD cho thấy não điều khiển, phối hợp hoạt động thể *Giáo dục KNS : Tìm kiếm và xử lí thông tin, làm chủ thân, định II Phương pháp day học tích cực : Đóng vai, làm việc nhóm và thảo luận II Đồ dùng dạy học: Các hình liên quan bài học trang 30 và 31 SGK, hình quan thần kinh phóng to III Hoạt động dạy học ( 35 phút ) Lop3.net (18) Số Điện thoại : 01685973062 Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Nêu ví dụ phản xạ thường gặp? - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: Giới thiệu bài: *Hoạt động 1: Làm việc với SGK Bước 1: làm việc theo nhóm - Yêu cầu các nhóm quan sát hình SGK trang 30 và trả lời các câu hỏi sau: + Khi bất ngờ dẫm phải đinh bạn Nam có phản ứng nào? Hoạt động này là não hay tủy sống trực tiếp điều khiển ? + Sau rút đinh khỏi dép Nam vứt đinh vào đâu ? Việc làm đó có tác dụng gì ? +Theo bạn não hay tủy sống đã điều khiển hoạt động suy nghĩ khiến Nam định là không vứt đinh đường ? Bước : Làm việc lớp - Mời đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận trước lớp, các nhóm khác bổ sung * Giáo viên kết luận: SGV Hoạt động : Thảo luận Bước : Làm việc cá nhân - Yêu cầu HS đọc VD hình trang 31 SGK - Yêu cầu tìm ví dụ khác tự phân tích để thấy vai trò não Bước 2: Làm việc theo cặp -Yêu cầu học sinh quay mặt lại nói với kết vừa làm việc cá nhân và góp ý cho Bước 3: Làm việc lớp : - Cho HS xung phong trình bày trước Hoạt động trò - Hai học sinh lên bảng trả lời bài cũ - Lớp theo dõi bạn trả lời nhận xét - Cả lớp lắng nghe giới thiệu bài - Lớp tiến hành quan sát hình và trả lời các câu hỏi theo hướng dẫn giáo viên + Khi dẫm phải đinh thì bạn Nam đã rụt chân lại Hoạt động này là tủy sống điều khiển giúp cho Nam rụt chân lại + Nam đã rút đinh và bỏ vào sọt rác + Họat động suy nghĩ không vứt đinh đường Nam là não điều khiển - Đại diện các nhóm lên báo cáo trước lớp - Các nhóm khác theo dõi nhận xét - HS đọc VD, suy nghĩ và tìm ví dụ để chứng tỏ vai trò não là điều khiển hoạt động quan thần kinh thể - Lần lượt cặp quay mặt lại với và nói với kết làm việc cá nhân Lop3.net (19) Số Điện thoại : 01685973062 lớp VD cá nhân Sau đó trả lời - HS xung phong nêu VD mình trước câu hỏi: lớp + Theo em phận nào quan thần kinh giúp chúng ta học và + Bộ phận não quan TK giúp ta học và ghi nhớ điều đã học ghi nhớ điều đã học? +Vai trò não hoạt động thần kinh là gì? + Điều khiển, phối hợp hoạt động thể - Cả lớp nhận xét bổ sung *Giáo viên kết luận: sách giáo viên - Lớp theo dõi nhận xét ý kiến bạn Hoạt động 3: Chơi TC “Thử trí nhớ” - HS đọc bài học SGK 4) Củng cố - Dặn dò: - HS tham gia chơi trò chơi - Giáo viên nhận xét tiết học - Về nhà học bài và xem trước bài ………………………………………………………… Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2012 Chính tả ( tiết14 ) : BẬN I Mục tiêu: - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng thơ, khổ thơ chữ - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần en/oen (bài tập 2) - Làm đúng bài tập 3a II Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết hai lần bài tập - tờ giấy to kẻ bảng để các nhóm làm bài tập 3b III Hoạt động dạy học ( 35 phút ) Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ - GV đọc, mời 2HS viết bảng lớp, - em lên bảng viết lớp viết vào bảng lớp viết bảng các từ: giếng nước, các từ GV yêu cầu viên phấn, thiên nhiên 2.Bài mới: Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài a) Hướng dẫn nghe- viết * Hướng dẫn chuẩn bị - Đọc khổ thơ và - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - Yêu cầu học sinh đọc lại lớp đọc - học sinh đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài thầm + Bài thơ viết theo thể thơ nào?(HS + Viết theo thể thơ chữ yếu,TB) + Những chữ nào cần viết hoa?(HS khá) + Viết hoa các chữ đầu dòng thơ + Nên viết ô nào + Nên viết cách lề ô - Lớp nêu số tiếng khó và thực vở?(HS giỏi) -Yêu cầu lấy bảng và viết các tiếng viết vào bảng Lop3.net (20) Số Điện thoại : 01685973062 khó: * Đọc bài để HS viết bài vào * Chấm, chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài :Cho HS đọc yêu cầu và tự làm bài - Treo bảng phụ đã chép sẵn bài tập lên - Yêu cầu HS làm bài trên bảng - GV cùng lớp nhận xét và chốt lại ý đúng - Gọi 5HS đọc lại két Cả lớp chữa bài vào VBT *Bài 3b: - Yêu cầu làm bài tập 3a - Yêu cầu học sinh trao đổi nhóm và làm bài vào phiếu Sau đó đài diện các nhóm dán bài lên bảng, đọc kết - Lớp cùng giáo viên nhận xét, bình chọn nhóm thắng - Gọi 2HS đọc lại kết đúng - Cả lớp viết bài vào - Nộp để giáo viên chấm điểm - Cả lớp đọc thầm yêu cầu và làm bài - Hai em thực làm trên bảng - Lớp nhận xét bổ sung + Vần cần tìm là: nhanh nhẹn, nhõen miệng cười, sắt hoen rỉ, hèn nhát - 2HS đọc yêu cầu BT - Các nhóm trao đổi, thi làm bài trên phiếu - Địa diện các nhóm dán bài trên bảng và đọc kết Cả lớp nhận xét - Các từ cần điền bài 3a : + trung thành , trung kiên , trung bình , tập trung , trung hiếu … + Chung quanh , chung thủy , chung chung , chung sức , chung lòng … +Trai: trai, ngọc trai 4.Củng cố - Dặn dò: + Chai: chai lọ, chai tay - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học + Trống: cái trống, gà trống - Dặn học bài và làm bài xem trước + Chống: Chống đỡ, chèo chống - Về nhà học và xem lại các BT đã làm bài Toán ( tiết 35 ) : BAÛNG CHIA I/ Mục tiêu : Kiến thức và kĩ : - Bước đầu thuộc bảng chia - Vận dụng phép chia giải toán có lời văn (có phép và chia 7) Thái độ : Có thái độ yêu thích môn học II/ Chuẩn bị : - GV: Các bìa có chấm tròn - HS: SGK, BT, đồ dùng học tập cá nhân III/ Các hoạt động dạy học ( 40 phút ) Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng làm BT2 và tiết - Hai học sinh lên bảng làm bài Lop3.net (21)