Sau ®ã nhËn xÐt bµi b¹n trªn b¶ng ®Æt tÝnh, thùc hiÖn tÝnh.. Líp nhËn xÐt.[r]
(1)tuần 11
Thứ hai ngày 26 tháng 10 năm 2009 Tiết :1
o c
Bài 6: Quan tâm, giúp đỡ bạn. I.Mục tiêu: - HS :
- Biết đợc bạn bè cần phải quan tâm, giúp đỡ lẫn
- Nêu đợc vài biểu hiệncụ thể việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè học tập, lao động sinh hoạt ngày
- Biết quan tâm giúp đỡ bạn bè việc làm phù hợp với khả II Chuẩn bị: - Bài hát : Tìm bạn thân
- C©u chun : Trong giê ch¬i
- VBT đạo đức- tranh nhỏ gồm III Các hoạt động dạy học:
TiÕt
Hoạt động dạy Hoạt ng hc
A Bài cũ: ? Kể việc làm thể việc chăm học tập?
? Chăm học tập đem lại lợi ích cho em?
- NhËn xÐt giê häc
B Bài mới: - Giới thiệu bài: - Cả lớp hát : Tìm bạn thân
1 Kể chuyện : Trong giê ch¬i cđa H¬ng
Xn :- MT: Giúp HS hiểu đợc biểu cụ thể việc quan tâm giúp đỡ bạn
- GV kĨ chun : Trong chơi- SGV/43 - Thảo luận:
? Các bạn lớp 2A làm bạn Cờng bị ngã?
? Em có đồng tình với việc làm bạn lớp A không?Tại sao?
GV kết luận: Khi bạn ngã , em cần hỏi thăm nâng đỡ bạn dậy Đó biểu việc quan tâm, giúp đỡ bạn
2 Việc làm đúng?- MT: Giúp HS biết
đ-ợc số biểu việc quan tâm giúp đỡ bạn bè
- Quan sát tranh đợc hành vi quan tâm, giúp đỡ bạn? Tại sao?
- HS tr¶ lêi
- HS thảo luận theo câu hỏi - Đại diện nhóm trình bày
- a Cng xung phũng y tế trờng - Có Vì bạn quan tâm , giúp đỡ bạn
- HS làm việc theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Hµnh vi cđa tranh: 1, 3, 4,
(2)GV kết luận: Luôn vui vẻ, chan hoà với bạn, sẵn sàng giúp đỡ bạn gặp khó khăn học tập, sống quan tâm, giúp đỡ bạn bè
3 Vì cần quan tâm giúp đỡ bạn?
- MT: Giúp HS biết đợc lí cần quan tâm , giúp đỡ bạn
? Hãy đánh dấu + vào ô trống trớc lí quan tâm , giúp đỡ bạn mà em tán thành + Em yêu mến cỏc bn
+ Em làm theo lời dạy thầy giáo , cô giáo
+ Bn s cho em chi
+ Vì bạn nhắc cho em kiểm tra
+ Vì bạn che giấu khuyết điểm cho em + Vì bạn có hoàn cảnh khó khăn
GV kt lun: Quan tõm, giỳp đỡ bạn việc làm cần thiết HS Khi quan tâm đến bạn , em mang lại niềm vui cho bạn , cho tình bạn thêm thân thiết, gắn bó
C HD häc bµi ë nhµ:
- Về nhà em su tầm số việc làm thể quan tâm giúp đỡ bạn
- GV nhËn xÐt giê học
- HS bày tỏ ý kiến nêu lÝ +
+
+
TiÕt Toán Tiết 51: Luyện tập I Mục tiêu
Giúp học sinh:
- Thuộc bảng 11 trừ mét sè
- Thực đợc phép trừ dng 51 15
- Biết giải toán có phép trừ dạng 31 - II Đồ dùng dạy - học:
Đồ dùng phục vụ trò ch¬i
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
Hoạt động dạy Hoạt động học
A.ba× cũ:- HS làm baì SGK - Nhận xét cho ®iĨm B bµi míi
(3)bàn theo tổ đọc kết phép tính
Bµi 2: - Gọi HS nêu yêu cầu - §Ỉt tÝnh råi tÝnh
? Khi đặt tính phải ý điều gì? - Phải ý cho đơn vị viết thẳng cột với đơn vị, chục thẳng cột với chục - Yêu cầu HS lên bảng làm bài, HS làm
con tính Cả lớp làm vào tập - Làm cá nhân Sau nhận xét bàibạn bảng đặt tính, thực tính - Yêu cầu HS nêu rõ cách đặt tính thực
c¸c phÐp tÝnh sau: 71-9; 51 - 35; 29+6
- HS lần lợt trả lời Lớp nhận xét - Nhận xét cho điểm HS
Bài 3: - Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc tìm số
hng tổng cho em làm - Muốn tìm số hạng ta lấy tổng trừđi số hạng - Làm tập, HS đọc chữa lớp tự kiểm tra
Bài 4: - Yêu cầu HS đọc đề bài, gọi HS lờn
bảng tóm tắt Tóm tắt Có : 51kg
Bán đi: 26kg Còn lại kg ?
? Bán nghĩa nào? - Bán nghĩa bớt đi, lấy ? Muốn biết lại kilôgam táo
phải làm gì? - Thực phép tính: 51 - 26
- Yêu cầu HS trình bày giải vào vë bµi tËp
rồi gọi HS đọc chữa Bài giải.Số lilơgam táo cịn lại là: 51 - 26 = 25 (kg)
Đáp số: 25 kg - Nhận xét cho điểm HS
C Củng cố, dặn dò
- GV tổ chức cho HS chơi trò ch¬i: KiÕn tha måi
- GVnhËn xÐt giê häc - Dặn HS làm tập
Tiết +
Tập đọc Bà cháu. I Mục tiêu:
- Nghỉ sau dấu câu, cụm từ ; bớc đầu biết đọc văn với gịong kể nhẹ nhàng
- Hiểu đợc nội dung câu chuyện : Ca ngợi tình cảm bà cháu quý vàng bạc, châu báu
II §å dïng:
Tranh minh hoạ SGK , bảng phụ III Các hoạt động dạy học:
TiÕt
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bµi cò:
(4)- NhËn xÐt , cho điểm
2 Bài :
2.1 Giới thiệu :
- Treo tranh minh hoạ hỏi: Tranh vẽ cảnh đâu?
? Trong tranh nét mặt nhân vật ntn?
- Giới thiệu ghi đầu lên bảng
2.2 Luyện đọc đoạn 1,2:
a §äc mÉu:
- GV đọc mẫu lần
-Y/C 1HS đọc lại đoạn 1,2 b HD phát âm từ khó:
- GV giới thiệu từ cần luyện phát âm v gi HS c
c HD ngắt giọng câu văn dài:
- Giới thiệu câu cần luyện ngắt giọng tổ chức cho HS luyện ngắt giọng
d Đọc đoạn:
- Y/C HS c tip nối theo đoạn trớc lớp, GV lớp theo dõi để nhận xét - Chia nhóm HS theo dõi HS đọc theo nhóm
e Thi đọc:
- Tổ chức cho nhóm HS thi đọc đồng thanh, cá nhân
- Nhận xét cho điểm g Cả lớp đọc đồng thanh: - Y/C lớp c ng
2.3 Tìm hiểu đoạn 1,2:
? Gia đình em bé có ai?
? Trớc gặp cô tiên sống ba bà ch¸u sao?
? Tuy sống vất vả nhng khụng khớ gia ỡnh ntn?
? Cô tiên cho hai anh em vật gì? ? Cô tiên dặn hai anh em điều gì?
? Nhng chi tit cho biết đào phát triển nhanh?
? Cây đào có đặc biệt ? - GV chuyn tip
- Quan sát TLCH: - Làng quê
- Rất sung sớng hạnh phúc
- HS theo dõi SGK, đọc thầm sau đọc giải
- HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi - HS đọc cá nhân, đồng từ khó
- Luyện đọc câu: Ba bà cháu / rau cháo nuôi nhau,/ vất vả/ nhng cảnh nhà/ lúc đầm ấm.//
- Tiếp nối đọc đoạn 1,2 - HS lần lợt đọc trớc nhóm - HS nhóm thi đọc
- HS đọc
- Bµ vµ anh em
- Sống nghèo khổ… - Đầm ấm hạnh phúc - Một hạt đào
- Khi bà mất, gieo hạt đào lên mộ bà , cháu đợc giàu sang, sung sớng
- Vừa reo xuống, hạt nảy mầm … - Kết toàn trái vàng , trái bạc
TiÕt ( TĐ :Bà cháu.)
Hot ng dy Hot ng học
2.4.Luyện đọc đoạn 3,4:
(5)-Gv đọc mẫu b Đọc câu:
c Đọc đoạn trớc lớp:
- T chc cho HS luyện đọc câu khó - Y/C HS đọc đoạn trớc lớp
d Luyện đọc đoạn nhóm: e Thi nhóm:
g Đọc đồng thanh:
2.5 Tìm hiểu đoạn 3,4:
? Sau bµ mÊt cc sèng cđa hai anh em sao?
? Thái độ hai anh em trở nên giàu có?
? Vì sống giàu sang sung sớng mà hai anh em lại không vui?
? Hai anh em xin cô tiên điều gì? ? Hai anh em cần không cần gì? ? Câu chuyện kết thúc sao?
3 Củng cố dặn dò:
- Y/C `HS luyện đọc theovai
? Qua câu chuyện em rút đợc điều gì?
-Nhận xét tiết học, dặn HS đọc lại truyện chuẩn bị sau
- HS đọc mẫu, lớp theo dõi SGK đọc thầm theo
- Tiếp nối đọc câu - HS luyện đọc câu:
Bà ra,/ móm mém,/ hiền từ,/ dang tay ơm hai đứa cháu hiếu thảo vào lịng.// - HS c
- Trở nên giàu có có nhiều vàng bạc - Cảm thấy ngày buồn bÃ
- Vì nhớ bà
- Xin cho bà sống lại
- Cần bà sống lại không cần vàng bạc , giàu có
- Bà sống lại
- HS tham gia úng vai
- Tình cảm thứ cải quý
Thứ ba ngày 27 tháng 10 năm 2009 Tiết :1
Toán
Tiết 52: 12 trõ ®i mét sè
12 - 8
I Mơc tiªu
Gióp häc sinh:
- Biết cách thực phép trừ có nhớ dạng 12 – 8, lập đợc bảng 12 trừ số - Biết giải tốn có phép trừ dng 12
II Đồ dùng dạy - häc: * Que tÝnh:
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Giíi thiƯu bµi
(6)lập học thuộc lịng cơng thức 12 trừ số Sau đó, áp dụng để giải tập có liên quan
B bµi míi
*Hoạt động1 Phép trừ 12 -
Bớc 1: Nêu vấn đề
- Cã 12 que tÝnh, bít que tính - Nghe nhắc lại toán Hỏi lại que tính?
- Muốn biết lại que tính ta làm
thÕ nµo? - Thùc hiƯn phÐp trõ: 12 -
- Viết lên bảng: 12 - Bớc 2: Đi tìm kết
- Yờu cu HS sử dụng que tính để tìm kết
và thơng báo lại - Thao tác que tính Trả lời: 12 quetính, bớt que tính, cịn lại que tính - u cầu HS nêu cách bót - Đầu tiên bớt que tính Sau tháo bó que tính bớt que (vì + = 8) Vậy cịn lại que tính
? 12 que tÝnh bít que tÝnh cßn lại que
tính? - Còn lại que tÝnh
- VËy 12 trõ b»ng bao nhiªu? - 12 trừ Bớc 3: Đặt tính vµ thùc hiƯn phÐp tÝnh
- u cầu HS lên bảng đạt tính thực
phÐp tÝnh
- Yêu cầu HS nêu cách đặt tính thực
phép tính - Viết 12 viết xuống dới thẳng cộtvới Viết dấu - kẻ vạch ngang 12 trừ viết thẳng cột đơn vị - Yêu cầu vài HS khác nhắc lại
* Hoạt động2.Bảng công thức:12 trừ số
* Hoạt động3 Luyện tập - thực hành
Bµi 1: - Y/C HS tự nhẩm ghi kết - Làm bµi vµo vë bµi tËp
- Gọi HS đọc chữa - Đọc chữa Cả lớp tự kiểm tra
- Vì kết + + - Vì đổi chỗ số hạng tổng tng khụng i
- Y/C giải thích biÕt + = 12 cã thÓ ghi ngày kết 12 - 12 - mà không cần tính
- Vỡ ly tổng trừ số hạng đợc số hạng số hạng, 12 tổng phép cộng + = 12
- Yêu cầu HS làm tiếp phần b - Cả lớp làm sau HS đọc chữa bi cho c lp kim tra
- Yêu cầu giải thích 12 - - có kết
bằng 12 - - Vì 12 = 12 vµ = +
- Nhận xét cho điểm HS
Bi 2: - Yêu cầu HS tự làm - HS làm bài, em ngồi cạnh đổi kiểm tra cho
Bài 4: - Gọi HS đọc đề - Đọc đề
? Bài toán cho biết gì? - Bài tốn cho biết có 12 vở, ú cú quyn bỡa
?Bài toán yêu cầu tìm gì? - Tìm số có bìa xanh - HS lên bảng tóm tắt giải lớp làm
vo v bi Túm tắt Xanh đỏ: 12 Đỏ:
Xanh: quyÓn?
(7)Sè quyÓn vë có bìa xanh là: 12 - = (quyển)
Đáp số:
C.Củng cố dặn dò:
- Yêu cầu HS đọc lại bảng công thức 12 trừ số
- NhËn xÐt tiết học
- Dặn dò HS nhà học thuộc bảng công thức
Tiết Kể chuyện
Bà cháu. I Mục tiêu :
Dựa theo tranh kể lại đợc đoạn câu chuyện bà cháu II Đồ dùng :
Tranh SGK ( phóng to ),bảng phụ III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bµi cị:
_ HS nèi tiÕp kể lại câu chuyện : - Sáng kiến bé Hà
- Nhận xét cho điểm
2 Bài mới:
2.1.Giới thiệu bài:
? Câu chuyện bà cháu có nội dung kể ai?
- Câu chuyện ca ngợiai? Về điều gì? ? HÃy nêu ý nghĩa câu chuyện?
- GV giíi thiƯu c©u chun
2.2 HD kĨ chun :
a Kể lại đoạn câu chuyện : + Bíc : KĨ tríc líp :
.3 HS kh¸ kĨ nèi tiÕp theo tranh Y/C HS c¶ líp nhËn xÐt + Bíc : KÓ theo nhãm :
- Y/C HS chia nhãm , dựa vào tranh gợi ý kể cho nghe
+ Bớc 3: Kể đoạn trớc lớp - HS lắng nghe nhận xét
GV gợi ý HS cách đặt câu hỏi VD: Tranh :
? Tranh vẽ nhân vật nào? ? Bức tranh vẽ nhà trông ntn? ? Cuộc sống ba bà cháu sao? ? Ai đa cho hai anh em hột đào?
- HS kĨ
- Cuộc sống tình cảm ba bà cháu - Ca ngợi hai anh em tình cảm ngời thân gia đình quý thứ cải
- HS lÇn lỵt kĨ theo tranh
- HS nhận xét cách diễn đạt, cách thể , nội dung
- Mỗi nhóm em lần lợt kể đoạn theo tranh
- HS kể
- HS quan sát tranh TLCH - Ba bà cháu cô tiên - Ngôi nhà rách nát
- Rất khổ cực, rau cháo nuôi nhng nhà ấm cúng
(8)? Cô tiên dặn hai anh em điều ? Tranh2:
? Hai anh em làm gì? ? Bên cạnh mộ có lạ ? ? Cây đào có đặc điểm lạ ? Tranh3:
? Cc sèng cđa hai anh em sau bµ mÊt?
? V× vËy? Tranh4:
? Hai anh em lại xin tiên điều gì? ? Điều kỡ l gỡ n ?
b.Kể lại toàn bé c©u chun :
- Gäi HS tiÕp nèi kể lại đoạn câu chuyện
- Gọi HS kể lại toàn câu chuyện
3 Củng cố dặn dò :
? Khi kể chuyện ta phải ý điều gì? - Nhận xét tiết học , dặn HS nhà kể cho bố mẹ ngời thân nghe
- Khi bà nhớ gieo hạt đào lên mộ … - Khóc trớc mộ bà
- Mọc lên đào - Nảy mầm , lá…
- sèng giµu sang nhng cµng ngµy cµng buån b·
- Vì thơng nhớ bà
- i lại ruộng vờn , nhà cửa để bà sống lại
- Bà sống lại nh xa
- HS thùc hµnh kĨ nèi tiÕp - HS kĨ lại câu chuyện
Tiết
Chính tả :( T.C ) Bà cháu. I.Mục tiêu :
- Chép xác, trình bày đoạn trích : Hai anh em nói…vào lịng bài: Bà cháu.
- Phân biệt đợc g/gh , s/x, ơn/ơng II Đồ dùng :
Bảng phụ chép sẵn nội dung đoạn chép.- Bảng phụ III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Bµi cị:
- Gọi HS lên bảng, GV đọc từ khó cho HSviết, Y/Ccả lớp viết vào bảng - Nhận xét cho điểm
2 Bµi míi :
2.1 Giíi thiƯu bµi: 2.2 HD tập chép:
a.Ghi nhớ nội dung đoạn chép
- Đọc đoạn chép - Gọi HS đọc lại đoạn văn ? Đoạn văn phần câu chuyện? ? Câu chuyện kết thúc sao?
? T×m lêi nãi cđa hai anh em đoạn? b HD cách trình bày:
- HS viÕt : long lanh, nøc në…
- Đọc thầm theo GV - 2,3 HS đọc lại - Phần cuối
- Bµ mãm mÐm …
(9)? Đoạn văn có câu ? ? Lời nói hai anh em đợc viết với du cõu no?
- Cuối câu phải có dấu chấm Chữ đầu câu phải viết hoa
c.HD viÕt tõ khã :
- §äc cho HS viết từ khó vào bảng d.Chép :
- Theo dâi , chØnh söa cho HS e Soát lỗi :
- GV c cho HS soát lỗi g Chấm : - Chấm nhận xét
2.3 HD lµm bµi tËp: ( SGV )
3.Củng cố dặn dò : - GV nhËn xÐt giê häc
- DỈn HS nhà ghi nhớ quy tắc tả g/gh
- câu
- Đặt dấu ngoặc kép vµ sau dÊu hai chÊm
- mµu nhiƯm, rng vờn - Nhìn bảng , chép
- Đổi , dùng bút chì soát lỗi
Thứ t ngày 28 tháng 10 năm 2009 Tiết :1
To¸n TiÕt 53: 32 - I Mơc tiªu
Gióp häc sinh:
- BiÕt thùc hiƯn phÐp trõ cã nhí ph¹m vi100, d¹ng 32 - - Biết giải toán có phép trừ dạng 52 28
II Đồ dùng dạy - häc: * Que tÝnh:
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
Hoạt động dạy Hoạt động học
a KiĨm tra bµi cị
- Gọi HS lên bảng đọc thuộc lịng bảng cơng thức 12 trừ số
- NhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS
- HS đọc b Dạy - học
- Giíi thiƯu bµi
- Trong học hôm học phép trõ cã nhí d¹ng 32 -
- u cầu HS so sánh để tìm phép trừ 322 - t-ơng tự nh học trớc (31 - 5)
- Ghi đầu lên bảng
* Hoạt động1 Phép trừ 32 -
Bớc 1: Nêu vấn đề
- Nªu: Cã 32 que tÝnh, bít ®i que tÝnh Hái
cịn lại que tính? - Nghe nhắc lại đề tốn - Để biết cịn lại que tính
phải làm nh nào? - Chúng ta phải thực phép trừ 32 -8 - Viết lên bảng 32 -
Bớc 2: Đi tìm kết
(10)cách bớt que tính nêu số que lại
- Còn lại que tính? - Còn lại 24 que tÝnh
?Con làm nh để tìm 24 que tính - Có bó que tính que tính rời Đầu tiên bớt que tính rời Sau đó, tháo bó thành 10 que tính rời bớt tiếp que tính Cịn lại bó que tính que tính rời 24 que tính (HS bớt theo nhiều cách khác nhau)
- VËy 32 que tÝnh bít que tính
que tính - 32 que tÝnh, bít que tÝnh cßn 24 quetÝnh - VËy 32 trõ b»ng bao nhiªu? - 32 trõ b»ng 24
Bớc 3: Đặt tính thực tính (kỹ thuật tính) - Gọi HS lên bảng đặt tính sau u cầu nói rõ cách đặt tính, cách thực phép tính
? Con đặt tính nh nào? - Viết 32 viết xuống dới thẳng cột với Viết dấu - kẻ vạch ngang
- Tính từ đâu đến đâu? Hãy nhẫm to kết
của bớc tính - Tính từ phải sang trái khơng trừ đợc8 lấy 12 trừ 4, viết 4, nhớ 1.3 trừ viết
- Yêu cầu nhiều HS nhắc lại cách đặt tính thực phép tính
c Lun tËp - thùc hµnh
Bµi 1: - Yêu cầu HS tự làm Gọi HS lên bảng làm
- Làm cá nhân - Nêu cách thực phép tính: 52 - 9; - Tr¶ lêi
72 - 8; 92 -
- Nhận xét cho điểm HS
Bài 2: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu - Đọc đề
? Để tính đợc hiệu ta làm nh nào? - La lấy số bị trừ, trừ số trừ - Y/C HS làm HS làm bảng lớp
- Gọi HS nhận xét bạn bảng - Nhận xét cách đặt tính nh thực phép tính
- Yêu cầu HS lên bảng nêu lại cách đặt tính
vµ thùc phép tính - HS lần lợt trả lời - Nhận xét cho điểm
Bi 3: - Gọi HS đọc đề - Đọc bi
- Hỏi: Cho nghĩa nào? - Nghĩa bớt đi, trừ - Yêu cầu HS tự ghi tóm tắt giải - Làm tập
Tóm tắt
Có: 22 nhÃn Cho đi: nhÃn Còn lại: nhÃn vở? Bài giải
S nhón v Ho cũn li l: 22 - = 13 (nhãn vở) Đáp số: 13 nhãn Bài 4:- Gọi HS đọc yêu cầu bi - Tỡm x
- Hỏi: x phép tính - x tìm số h¹ng cha biÕt phÐp céng
- Muốn tìm số hạng cha biết ta làm nào? - Lấy tổng trừ số hạng biết - Yêu cầu HS làm vào Vở tập HS làm
bài bảng lớp Sau nhận xét, cho điểm - Làm tập d Củng cổ, dặn dò
(11)-Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính thực phép tính 32 -
- NhËn xÐt vµ tỉng kÕt giê häc
Tit Tp c
Cây xoài ông em. I Mơc tiªu :
- Biết nghỉ sau dấu câu ; bớc đầu biết đọc văn với gịng nhẹ nhàng, chậm rãi
- Hiểu nội dung: Tả xồi cát ơng trồng tình cảm thơng u, lịng biết ơn hai mẹ bạn nhỏ ngời ông
ii §å dïng :
- Bảng phụ , tranh minh hoạ, xoài iii Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bµi cị:
- KT HS đọc TLCH bài: Bà cháu - Nhận xét cho điểm
2 Bµi míi:
2.1 Giíi thiƯu bài:
- Cho HS xem tranh xoài - Ghi tên lên bảng
2.2.Luyn c:
a §äc mÉu
- GV đọc mẫu lần -1 HS đọc mẫu lần
b.HD ph¸t ©m tõ khã
- Giới thiệu từ cần luyện phát âm Y/C HS đọc
- Y/C HS đọc nối tiếp câu c HD ngắt giọng : -Treo bảng phụ , HD HS ngt ging
d.Đọc bài:
- Y/C HS đọc trớc lớp - Y/C HS chia nhóm luyện đọc e Thi c
b.c ng
2.3.Tìm hiểu bài:
-Y/C HS đọc thầm TLCH:
? Cây xồi ơng trồng thuộc loại xồi gì? ? Những từ ngữ, hình ảnh cho thấy xồi cát p ?
? Quả xoài cát chín có mùi, vị, màu sắc
-HS c bi v TLCH
- Tr¶ lêi
- Theo dõi đọc thầm
- HS đọc cá nhân , đồng từkhó , từ dễ lẫn
- Mỗi HS đọc câu nối tiếp đến hết - Tiếp nối đọc câu
- Luyện đọc câu: Mùa xoài nào,/ mẹ em chọn chín vàng/ to nhất,/ bày lên bàn thờ ông.//
- Một số HS đọc trớc lớp - Thực hành đọc nhóm
- Xoài cát
- Hoa nở trắng cành, chùm to đu da theo gió mùa hè
(12)ntn?
? Tại mùa xoài mẹ chọn xoài ngon bày lên bàn thờ ông?
? Vì nhìn xoài bạn nhỏ lại nhớ ông?
? Tại bạn nhỏ cho xoài cát nhà thứ quà ngon nhất?
3.Củng cố dặn dò:
- Bài văn nói lên điều gì?
? Qua văn em học tập đợc điều gì? - GV nhận xét học
- Y/C HS nhà , luyện đọc lại chuẩn bị sau
màu sắc đẹp
- Để tởng nhớ, biết ơn ơng trồng cho cháu có ăn
- Vì ơng
- Vì xồi cát thơm ngon, bạn ăn từ nhỏ Cây xoài lại gắn với kỉ niệm ngời ông
- Tình cảm thơng nhớ hai mẹ ngời ông
- Phải nhớ biết ơn ngời mang lại cho điều tốt lành
TiÕt
Luyện từ câu
t ng v đồ dùng cơng việc gia đình I Mục tiêu:
Nêu đợc số từ ngữ đồ dùng tác dụng chúng vẽ ẩn trongtranh ; tìm đợc từ ngữ công việc đơn giản nhà có thơ Thỏ thẻ
II §å dïng:
Tranh minh hoạ BT1 SGK , bảng phụ III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Bài cũ:
- KT 2HS : Tìm từ ngời? - Nhận xét cho điểm
2 Bµi míi:
2.1 Giíi thiƯu bµi: 2.2 HD lµm bµi tËp:
Bài 1: HS đọc đề - Treo tranh
- HS t×m theo nhãm Bµi 2:
- Gọi HS nêu Y/C - HS đọc thơ: thỏ th
? Tìm từ mà bạn nhỏ muốn làm giúp ông?
? Bạn nhỏ muốn ông làm giúp việc gì?
? Bạn nhỏ thơ có nét ngộ nghĩnh?
? nhà em thờng làm việc giúp gia đình?
? Em thờng nhờ ngời lớn làm việc
- HS nªu
- Tìm từ đồ vật đợc ẩn tranh cho biét đồ vật dùng để làm gì?
- Quan sát - HS đọc đề
- HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi - đun nớc, rỳt r
- Xách siêu nớc, ôm rạ, dập lưa, thỉi khãi - HS tr¶ lêi
(13)gì?
3 Củng cố dặn dò:
? Tìm từ đồ vật gia đình em?
? Em thờng làm để giúp gia đình? - GV nhận xét học
- Y/C HS chuẩn bị sau
Thứ năm ngày 29 tháng 10 năm 2009 Tiết :1
Tập viết : chữ hoa i
I Mục tiêu:
- Vit đúng, chữ I hoa (1 dòng cỡ vừa 1dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng Ich (1 dòng cỡ vừa 1dịng cỡ nhỏ), ích nớc lợi nhà ( lần)
II §å dïng:
Mẫu chữ hoa I đặt khung chữ , tập viết 2/1 III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1Bµi cị:- KT vë tËp viÕt
- Y/C viết chữ H, Hai vào bảng
2 Bµi míi:
2.1 Giíi thiƯu bµi: 2.2 HD viết chữ hoa:
a Quan sát số nét, quy trình viết I
? Chữ I hoa gồm nét? Đó nét nào?
? Nêu quy trình viết chữ I hoa? b Viết bảng:
- GV Y/C HS viết chữ I hoa vào không trung sau cho em viết vào bảng
2.3 HD viÕt côm tõ øng dông:
a Giíi thiƯu cơm tõ øng dơng:
- HS mở tập viết, đọc cụm từ ứng dụng ? ích nớc lợi nhà có ý nghĩa gì?
b Quan sát nhận xét:
? Cụm từ gồm tiếng? Là tiếng nào?
? So sánh chiều cao chữ I chữ c ? Những chữ có chiều cao chữ I? ? Khoảng cách chữ.bằng chừng nào?
c Viết bảng:- Y/C viết chữ Ich vào bảng
2.4 HD viết vào tập viết:
- GV chỉnh sửa lỗi.- Thu chấm
3 Củng cố dặn dò :
- GV nhËn xÐt giê häc
- Thu vë - HS viÕt
- gåm nét Đó nét cong trái nét lợn ngang Nét nét móc ngợc trái, phần cuối lợn vào
- Viết bảng
- Đọc: Ich nớc lợi nhà
- a li khuyên nên làm việc tốt cho đất nớc – cho gia đình
- Gåm tiÕng lµ : ích, nứoc, lợi, nhà - I cao 2,5 li, chữ c cao li
- Ch÷ l, h
(14)- Y/C HS vỊ nhµ hoµn thµnh nốt viết
Tiết Toán Tiết 54: 58 -28 I Mơc tiªu
Gióp häc sinh:
- BiÕt thùc hiƯn phÐp trõ cã nhí ph¹m vi 100, dạng 52 - 28 - Biết giải toán có phép trừ dạng 52- 28
II §å dïng d¹y - häc: * Que tÝnh:
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 KiĨm tra bµi cò
- Gọi HS lên bảng thực yêu cầu sau; + HS1, đặt tính tính: 52 - 3; 22 - Nêu cách đặt tính thực phép tính 82 - - Nhận xét cho điểm HS
2 D¹y - häc bµi míi 2.1 Giíi thiƯu bµi
- GV giới thiệu ngắn gọn tên ghi lên bảng: Có thể yêu cầu HS nêu phép tính dạng với 52 - 28 học (51 - 15)
2.2 Phép trừ 52 - 28 Bớc 1: Nêu vấn đề
- Cã 52 que tÝnh Bít ®i que tính Hỏi lại
bao nhiêu tính? - Nghe nhắc lại toán
- Hi: bit cịn lại que tính ta phải
lµm thÕ nµo? - Thùc hiƯn phÐp trõ 52 - 28
- Viết lên bảng: 52 - 28 Bớc 2: Đi tìm kết
- Yờu cu HS lấy bó chục que tính rời Sau tìm cách bớt 28 que tính thông báo kết
- Thao tác que tính HS ngồi cạnh thảo luận với để tìm kết - Hỏi: Cịn lại que tính? - Cịn lại que tính
- Em làm 24 que tính? - Có 52 que tính bó chục que tính rời Bớt 28 que tính bớt chục que tính rời Đầu tiên bớt que tính rời sau tháo que tính bớt tiếp que nữa, cịn lại que tính rời chục ứng với bó que tính Bớt tiếp bó que tính Cịn lại bó que tính que tính rời 24 que tính (HS có cách bớt khác, đợc coi có kết 24 que tính) -Vậy 52 que tính bớt 28 que tính cịn lại
bao nhiªu que tÝnh? - Còn lại 24 que tính
- Vậy 52 trừ 28 bao nhiêu? - 52 trừ 28 24 Bớc 3: Đặt tính tính
(15)thùc hiƯn phÐp tÝnh - Gäi HS nh¾c lại
2.3 Luyệt tập - thực hành Bài 1:
- Yêu cầu HS tự làm bài, gọi HS lên bảng làm
bài - Làm tập nhận xét bạn trênbảng Yêu cầu nêu cách thực hiƯn c¸c phÐp tÝnh 62
-19; 22 - 9; 82 - 77
- GV nhËn xÐt vµ cho ®iĨm Bµi 2:
- Gọi HS đọc u cầu - Đặt tính tính hiệu, biết số bị trừ số trừ
- Hái: Muèn tính hiệu ta làm - Lấy số bị trừ, trừ số trừ - Yêu cầu HS làm bài: HS lên bảng làm
Sau làm xong yêu cầu lớp nhận xét - Yêu cầu HS lên bảng nêu cách đặt tính
thực phép tính - Trả lời
Bài 3:
- Gọi HS đọc đề - Đọc đề
- Bài tốn cho biết gì? - Đội Hai trồng 92 cây, đội Một trồng 38
- Bài tốn hỏi gì? - S cõy i Mt trng
- Bài toán thuộc dạng gì? - Bài toán hơn? - Yêu cầu HS ghi tóm tắt trình bày giải
vẾo Vỡ bẾi tập Tọm t¾tườ Hai : 92 cẪy
Đội Một đội Hai: 38 Đội Một:
Bài giải Số đội Một trồng là: 92 - 38 = 54 (cây)
Đáp số: 54 2.4 Củng cố dặn dò
- Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính thực phép tính 52 - 28
- NhËn xét học
- Dặn dò HS nhà luyện thêm phép trừ có nhớ dạng 32 -
Đặt tính tính: 42 17; 52 38; 72 19; 82 -46
TiÕt
ChÝnh t¶ : ( NV) Cây xoài ông em. I Mục tiêu:
- Nghe- viết xác, trình bày đoạn : Ơng em trồng …bày lên bàn thờ ơng , : Cây xồi ơng em.
- Củng cố quy tắc tả phân biệt g/gh, s/x, ¬n/ ¬ng II §å dïng:
-
(16)Bảng phụ chép sẵn tả vµ BT2
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bµi cị:
- KT HS viÕt chÝnh t¶ - GV nhËn xÐt
2 Bµi míi:
2.1 Giíi thiƯu bµi: 2.2 HD nghe- viÕt:
a ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - GV đọc đoạn viết
? Tìm hình ảnh nói lên xồi rt p ?
? Mẹ làm mùa xoài chín? b HD cách trình bày:
? on trích có câu? - HS đọc đoạn trích
c HD viết từ khó:
- Đọc từ khó Y/C HS viết - Chỉnh sửa lỗi cho HS
d §äc- viÕt : - §äc cho HS viết e Soát lỗi, chấm bài:
2.3 HD làm BT tả: ( SGV ) 3 Củng cố dặn dò:
- Nhn xột gi hc, tuyờn dng em viết đẹp - Dặn HS ghi nhớ quy tắc tả, nhắc HS viết xấu nhà viết lại
- HS viết từ bắt đầu : g, gh, s, x
- Theo dâi bµi viÕt
- Hoa nở trắng cành, chùm to, đu da theo gió đầu hè, chín vàng
- Mẹ chọn thơm ngon bày lên bàn thê «ng
- câu - HS đọc
- Viết từ khó vào bảng - HS nghe- viết
Thứ sáu ngày 30 tháng 10 năm 2009 Tiết :1
Toán Tiết 55: luyện tËp I Mơc tiªu
Gióp HS:
- Thc bảng 12 trừ số
-Thc hin c phép trừ dạng 52 – 28 - Biết tìm số hạng tổng
- Biết giải toán có phép trừ dạng 52 – 28 III Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Giíi thiƯu bµi
GV giới thiệu ngắn gọn ghi tên lên bảng
2 Dạy - học Bài 1:
(17)- Yêu cầu HS thông báo kÕt qu¶ nhÈm theo
hình thức nối tiếp - HS nối tiếp đọc kết từngphép tính (theo bàn theo tổ) - Nhận xét, sữa chữa HS sai
Bµi 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu - Đặt tính tính
- Hỏi: Khi đặt tính ta phải ý điều gì? - Viết số cho đơn vị thẳng với cột đơn vị, chục thẳng cột với chục
- Tính từ đău tới đâu? - Tính từ phải sang trái -Yêu cầu HS làm tập vào Vở tập Gọi
HS lên bảng làm bµi
- Yêu cầu HS nhận xét bài bạn bảng - Nhận xét cách đặt tính, kết phép tính Tự kiểm tra lại - Nhận xét cho điểm HS
Bµi 3:
- Yêu cầu HS tự làm sau yờu cu mt vi
HS giải thích cách làm - Làm bài: Chẳng hạn:a x + 18 = 52 x = 52 - 18
x = 34
- x b»ng 52 - 18 v× x số hạng cha biết phép cộng x + 18 = 52
Muốn tìm x ta lấy tổng (52) trừ số hạng biết (18)
Bµi 4:
- Gọi HS đọc đề tóm tắt đề Tóm tắt
Gµ vµ thá: 42 Thá: 18 Gµ: con? - Gäi HS lên bảng làm bảng, lớp
làm vào Vở tập Bài giảiSố gà có là: 42 18 = 24 (con) Đáp số: 24 Củng cố dặn dò
* Trò chơi: Vào rừng hái nấm * Chuẩn bị:
- 10 đến 15 nấm bìa ghi số, khác ghi số khác nhau, chng hn
hình vẽ ** - Hai giỏ hái nấm
* Cách chơi:
- Chn đội chơi đội em Phát cho đội giỏ hái nấm
- Ph¸t cho 10 15 em ngồi bàn 1, 2, lớp, em nấm nh
- Bắt đầu chơi: GV hơ to phép tính có dạng 12 - 32 - 52 - 8, HS nhẩm kết phép tính chạy lên lấy nấm ghi kết phép tính mà GV đọc cho vào giỏ đội (các phép tính có kết khác nhau)
(18)Tiết
tự nhiên x héi· B
ài 11 Gia đình I
Mơc tiªu
- Kể đợc số công việc thờng ngày ngời gia đình (lúc làm việc lúc nghỉ ngơi)
- Biết đợc cácthành viên gia đình cần chia sẻ công việc nhà II.Đồ dùng dạy – học
- H×nh vÏ SGK trang 24, 25 (phãng to) - Một tờ giấy A3, bút bảng
- PhÇn thëng
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Bài cũ: ? Kể tên em học? B Bài mới:- Khởi động:
? Trong lớp có bạn biết hát gia đình ?
- Y/C HS hát hát ú
? Những hát mà vừa trình bày có ý nghĩa gì? Nói ai?
- GV dẫn dắt vào
Hoạt động 1: Thảo luận nhóm
*Bớc 1:- Các nhóm thảo luận theo Y/C: ? Hãy kể tên việc làm thờng ngày ngời gia đình bn
*Bớc 2:- Nghe nhóm HS trình bày
Hoạt động 2: Làm việc với SGK
*Bớc 1: Y/C HS thảo luận nhóm để nói việc làm ngời gia đình Mai
*Bớc 2: 1,2 nhóm HS trình bày kết *Bớc 3: Chốt kiến thức: Nh ngời gia đình có việc làm phù hợp với Đó trách nhiệm thành viên gia đình
? Nếu ngời gia đình khơng làm việc, khơng làm trịn trách nhiệm việc hay điều xảy ra? - Chốt kiến thức: Trong gia đình, thành viên có việc làm – bổn
- HS kĨ - HS gi¬ tay
- 1, HS hát (Bài: Cả nhà thơng nhau, nhạc lời: Phạm Văn Minh; Ba nến, nhạc lời Ngọc LƠ,…)
- Nói bố, mẹ, ca ngợi tình cảm gia đình
- C¸c nhãm HS th¶o ln:
Hình thức thảo luận: Mỗi nhóm đợc phát tờ giấy A3, chia sẵn cột; thành viên nhóm lần lợt thay ghi vào giấy
- Thì lúc khơng đợc gọi gia đình
- Hoặc: Lúc ngịi gia đình khơng vui vẻ với …
(19)phận riêng Trách nhiệm thành viên góp phần xây dựng gia đình vui vẻ, thuận hồ
Hoạt động 3: Thi đua nhóm *Bớc 1: Yêu cầu nhóm HS thảo luận để nói hoạt động ngời gia đình Mai lúc nghỉ ngơi *Bớc 2: Yêu cầu đại diện nhóm vừa tranh, vừa trình bày
*Bớc 3: GV khen nhóm thắng ? Vậy gia đình em, lúc nghỉ ngơi, thành viên thờng làm gì?
? Vào ngày nghỉ, dịp lễ Tết… em thờng đợc bố mẹ cho đâu?
- GV chèt kiÕn thøc (B»ng b¶ng phơ):
Hoạt động 4: Thi giới thiệu gia đình em
C Cđng cè dặn dò: - GV nhận xét học - Dặn HS chuẩn bị 12
- i din cỏc nhóm lên trình bày Nhóm vừa nói đúng, vừa trơi chảy nhóm thắng
+Vào lúc nghỉ ngơi, ông em đọc báo, bà em mẹ em xem ti vi, bố em đọc tạp chí, em em em chơi với
+Vµo lóc nghỉ ngơi, bố mẹ ông bà vừa ngồi uống nớc, chơi với em
- Đợc chơi công viên, siêu thị, chợ hoa
- HS đọc lại nội dung cần ghi nhớ - HS giới thiệu với lớp vể gia đình tình cảm với gia đình
Tiết
Tập làm văn: chia buồn, an đi I Mơc tiªu:
- Biết nói lời chia buồn, an ủi đơn giản với ông bà tình cụ thể - Viết bu thiếp ngắn thăm hỏi ông bà em biết tin quê nhà bị bão II Đồ dùng:
Tranh minh hoạ SGK III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bµi cị:
- HS đọc làm BT tuần 10 - Nhn xột, cho im
2 Dạy : 2.1 Giíi thiƯu bµi:
? Khi thÊy ngời khác buồn em phải làm gì? - GV giới thiệu
- HS trình bày
(20)2.2.HD lµm bµi tËp:
Bài 1: - Gọi HS đọc Y/C -Y/C HS nói câu - HS nói- GV sửa lời nói Bài 2:
- Treo tranh hỏi: Tranh vẽ cảnh gì? ? Nếu em bé đó, em nói lời an ủi với bà?
- Treo tranh hỏi: Chuyện xảy với ông?
? NÕu lµ bÐ trai tranh em sÏ nãi với ông?
- Nhận xét, tuyên dơng HS nãi tèt Bµi 3:
- Gọi HS đọc Y/C tự làm
- HS đọc làm, lắng nghe v nhn xột
3 Củng cố dặn dò:
- GV nhËn xÐt tiÕt häc
- Dặn HS nhà viết bu thiếp thăm hỏi ông bà hay ngời thân xa
- c
- HS nối tiếp nói : Ông , ông đấy!…
- Hai bà cháu đứng cạnh non chết - B ng bun
- Ông bị vỡ kính
- Ơng ơi! Kính cũ Bố mẹ cháu tặng ơng kính mới…
- HS làm - HS đọc to
TiÕt Thđ c«ng
Bài 6: Ôn tập chơng I- Kĩ thuật gấp hình.
I Mục tiêu:
- Cng c c kiến thức, kĩ gấp hình học - Gấp đợc từ -> hình làm đồ chơi
II.chuẩn bị:
- Mẫu tên lửa, máy bay phản lực, máy bay đuôi rời - Quy trình gấp
- GiÊy thđ c«ng
III Các hoạt động dạy học:
TiÕt
Hoạt động dạy Hoạt động hc
A.Bài cũ:- Kiểm tra chuẩn bị HS B Bµi míi: Giíi thiƯu bµi :
1 Thao tác gấp:
- Y/C HS nhắc laị thao tác gấp : + Gấp tên lửa
+ Gấp máy bay phản lực + Gấp máy bay đuôi rời
- Gọi HS lên bảng thao tác bíc gÊp
2 Thùc hµnh:
- Y/C HS thực hành theo nhóm - GV kiểm tra uốn nắn
- HS nhắc lại.- HS khác nhận xét bæ sung - HS nhËn xÐt bæ sung
(21)C.HD häc ë nhµ: - GV nhËn xÐt giê häc