Đang tải... (xem toàn văn)
- HS c¸c nhãm quan s¸t vµ th¶o luËn theo phiÕu bµi tËp.. Cñng cè dÆn dß[r]
(1)Thứ ba ngày tháng 11 năm 2009 Toán
Luyện tập A Mục tiêu:
- Giúp HS: Rèn luyện kĩ giải tốn có hai phép tính B Các hoạt động dậy học:
I Ôn luyện:- Bài toán giải phép tính gåm mÊy bíc ? (1HS) - Lµm bµi tËp sè (1HS)
II Bµi míi:
* Hoạt động 1: Bài tập
a Bµi + + 3: Rèn kỹ giải toán có phÐp tÝnh
* Bµi sè 1: GV gäi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập - GV gọi HS phân tích toán - HS phân tích toán
- GV theo dõi HS làm - HS làm vào nháp + 1HS lên bảng làm -> lớp nhận xét
Bài giải
Cả lần số ô tô rời bến là: 18 + 17 = 35 (ôtô)
Số ô tô lại là: 45 - 35 = 10 (ô tô)
- GV nhận xét, sửa sai Đ/S: 10 ô tô
* Bài số 2: - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập - Bài toán cần giải theo bớc -> bíc
- HS lµm vµo vë + 1HS lên bảng - GV gọi HS nhận xét - HS nhËn xÐt
Bài giải Số thỏ bán :
48 : = (con) Sè thá lại là: -> GV nhận xét, sửa sai cho HS 48 - = 40 (con)
§/S: 40 thá * Bµi tËp 3: - GV gäi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu toán
- GV gi HS phõn tớch bi - HS phân tích tốn -> giải vào - HS đọc -> HS khác nhận xét
Bài giải Số HS là: 14 + = 22 (HS) Số HS giỏi là: -> GV nhËn xÐt, söa sai 14 + 22 = 36 (HS)
Đ/S: 36 HS b Bài tập 4: Rèn kĩ làm toán có phép
tính
- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu tập - HS làm bảng
12 x = 72; 72 - 25 = 47 -> GV sửa sai cho HS sau lần giơ bảng 56 : = ; - =
42 : = ; + 37 = 44 III Cñng cè dặn dò
- Nêu lại ND ?
- Về nhà học bài, chuẩn bị sau * Đánh giá tiết học
(2)1 Rèn kỹ đọc thành tiếng
- Chú ý từ ngữ : xanh tơi, làng xóm, lúa xanh, lợn quanh, nắng lên, đỏ chót, tranh
- Biết ngắt nhịp thơ Bộc lộ đợc tình cảm vui thích qua giọng đọc Biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả màu sắc
2 Rèn kỹ đọc hiểu
- Đọc thầm tơng đối nhanh hiểu nội dung khổ thơ Cảm nhận đợc vẻ đẹp rực rỡ nhiều màu sắc tranh quê hơng
- Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi vẻ đẹp quê hơng thể tình yêu quê hơng đất nớc tha thiết bạn nhỏ
3 Học thuộc lòng thơ. II Đồ dùng d¹y häc :
- Tranh minh hoạ tập đọc Sgk - Bảng phụ chép thơ
III Các hoạt động dạy học:
A KTBC : - Kể lại chuyện đất quý đất yêu ( HS )
- Vì ngời Ê- ti - ô - pi – a không để khách mang hạt đất nhỏ ? B Bài mới:
1 GTB : ghi đầu 2 Luyện đọc:
a GV đọc thơ
- GVHD cách đọc - HS ý nghe b GV HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
+ Đọc dòng thơ - HS đọc nối tiếp dòng thơ + Đọc khổ thơ trớc lớp - HS ý nghe
- GV HD cách ngắt, nghỉ dòng
thơ - HS đọc nối tiếp khổ thơ trớc lớp - GV gọi HS giải nghĩa từ - HS giải nghĩa từ
+ Đọc khổ thơ nhóm - HS đọc theo nhóm
+ Đọc đồng - Cả lớp đọc đồng lần 3 Tìm hiểu :
- Kể tên cảnh vật đợc tả
thơ ? - Tre, lúa, sông máng, mây trời, nhà ở,ngói … - Cảnh vật quê hơng đợc tả nhiều màu
sắc Hãy tả lại tên màu sắc ? - Tre xanh, lúa xanh, sông máng xanhmát, trời mây xanh ngắt, ngói đỏ t-ơi, trờng học đỏ thắm…
- Vì tranh quê hơng đẹp ? - Vì bạn nhỏ yêu quê hơng - Nêu nội dung thơ ? - HS nờu
4 Học thuộc lòng th¬:
- GV HDHS học thuộc lịng thơ - HS đọc theo dãy, tổ, nhóm, nhân - GV gọi HS thi đọc thuộc lòng - – HS thi đọc theo tổ,
-> HS nhËn xÐt -> GV nhËn xÐt ghi ®iĨm
5 Củng cố dặn dò :
- Nêu lại néi dung bµi ? - HS - VỊ nhµ học chuẩn bị sau
* Đánh giá tiÕt häc
ChÝnh t¶: ( Nghe – ViÕt ) Tiếng hò sông I Mục tiêu:
Rèn kỹ viết tả
- Nghe viột xác, trình bày tiếng hị sơng Biết viết hoa chữ đầu câu tên riêng ( Gái, Thu Bồn ); ghi dấu câu ( dấu chấm, dấu phẩy, dấu chấm lửng )
- Luyện viết phân biệt tiếng có vần khó ( ong / ơng ); thi tìm nhanh, viết nhanh, số từ có tiếng chứa âm đầu vần dễ lẫn : s / x
(3)III Các hoạt động dạy học:
A KTBC: - HS giải câu đố tiết 20 ->HS + GV nhận xét ghi điểm B Bài mới:
1 GTB : ghi đầu 2 HD viết tả a HD HS chuÈn bÞ
- GV đọc viết - HS ý nghe
- HS đọc lại ( HS ) - GV HD nm ND bi
+ Điệu hò chèo thuyền chị Gái gợi cho
tỏc gii ngh n ? -> Tác giải nghĩ đến quê hơng với hìnhảnh gió chièu thổi nhẹ … + Bài tả có câu ? -> câu
+ Nêu tên riêng ? -> Gái, Thu Bån * LuyÖn viÕt tiÕng khã :
+ GV đọc : sơng, gió chiều, lơ lửng - HS luyện viết vào bảng Ngang trời …
-> GV quan s¸t sưa sai
b GV đọc : -> HS nghe viết vào - GV theo dõi uốn nắn cho HS
c ChÊm, ch÷a bµi :
- GV đọc lại - HS đổi soát lỗi - GV thu chấm điểm
- GV nhËn xÐt 3 HD lµm bµi tËp a Bµi tËp :
- GV gäi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu tập
- GV yêu cầu HS làm - HS làm vào nháp + HS lên bảng thi làm
- GV gi HS nhn xét -> HS nhận xét - GV nhận xét chốt lại lời giải :
Kính cong, đờng cong, làm xong việc, xoong
b Bµi tËp 3: - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu tập
- GV gi HS lờn bảng làm - nhóm làm vào giấy sau dán lên bảng + lớp làm vào nháp
- HS nhận xét -> GV nhận xét chốt lại lời giải :
+ Tõ chØ sù vËt b¾t đầu s : sông, suối, sắn, sen, sáo, sóc, sãi …
+ Từ hoạt động, đặc điểm, tính chất bắt đầu x : mang sách, xơ đẩy, xọc … + Từ có tiếng mang vần ơn : soi gơng, trờng,
…
4 Củng cố dặn dò :
- Nêu lại ND bµi ? -1 HS - VỊ nhµ häc bµi chuẩn bị sau
* Đánh giá tiết học
Thứ t ngày tháng 11 năm 2009 Luyện từ câu
Từ ngữ Quê hơng Ôn tập câu : Ai ? I Mục tiêu:
1 Mở rộng hệ thống hoá vốn từ quê hơng Củng cố mẫu câu làm ?
II Đồ dùng dạy học:
- tờ giấy khổ to kẻ sẵn tập - Bảng lớp kẻ sẵn tập
(4)A KTBC : - làm miệng tập (3 HS ) tiết tập làm văn tuần 10 - GV nhận xét sủng cố kiến thức họcvề so sánh B Bài :
1 GTB : ghi đầu 2 HDHS làm bµi tËp :
a Bµi tËp : - GV gọi HS nêu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu tập - GV yêu cầu HS lµm bµi - HS lµm bµi vµo vë - GV dán tờ phiếu - HS lên bảng lµm bµi - GV gäi HS nhËn xÐt -> HS nhËn xÐt
-> GV nhận xét chốt lại lời giải +Chỉ vật quê hơng : đa, dịng sơng, đị, mái đình, …
+ Tình cảm đố với quê hơng: Gắn bó, nhớ thơng, yêu quý, tự hào…
b Bµi tËp 2: - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu tập - GV HDHS làm - HS làm vào -> nêu kết
+ Cỏc từ ngữ thay cho từ quê hơng : quê qán, que cha đất tổ, nơi chôn rau cắt rốn
-> GV nhËn xÐt
c Bài tập 3: - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu tập
- GV mời HS lên bảng làm, lớp làm vào - HS lên bảng + lớp làm vào - GV gäi HS nhËn xÐt -> HS nhËn xÐt
- GV nhận xét chốt lại lời giải Ai làm ? Cha làm cho chổi cọ Mẹ đựng hạt giống đầy cọ Chị tơi đan nón cọ …
d Bµi tËp 4:
- GV gäi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu tập - GV giúp HS nắm vững yêu cầu tập - HS làm cá nhân
- HS nêu kết - GV gọi HS nêu kết
-> GV nhËn xÐt
+ Bác nông dân cày ruộng /… + Em trai chơi búng ỏ ngoi sõn
+ Những gà mổ thóc sân
+ Đàn cá bơi lội tung tăng 3 Củng cố dặn dò:
- Nêu lại ND ? - HS - Về nhà học chuản bị Bài sau
* Đánh giá tiết học
Toán Bảng nhân 8 I Mơc tiªu: Gióp HS :
- Tự lập đợc học thuộc bảng nhân
- Củng cố ý nghĩa phép nhân giải toán phép tính nhân II Đồ dùng dạy học: - Các bìa, có chấm trịn III Các hoạt động dạy học:
A KTBC: - Đọc bảnh nhân , ( HS ) B Bµi míi:
1 Hoạt động 1: Lập bảng nhân * Lập đợc học thuộc bảmg nhân
- GV gắn bìa lên bnảg có chấm trịn - HS quan sát + chấm tròn đợc lấy lần
chấm tròn ? - chấm tròn đợc lấy lần chấmtròn + GV nêu : đợc lấy lần viết
x = - Vài HS đọc - GV gắn bìa , có chm trũn
lên bảng - HS quan sát
(5)+ nhân bàng ? - 16 + Em hÃy nêu cách tÝnh ? - x = +
= 16 x = 16 - GV gọi HS đọc - Vài HS đọc
- Các phép tính lại GV tiến hành tơng tự
- GV giúp HS lập bảng nhân - HS tự lập phép tính lại - GV tổ chức cho HS học thuộc bảng nhân
theo hình thức xoá dần - HS học thuộc bảng nhân - HS thi học thuộc bảng nhân -> HS nhËn xÐt
-> GV nhận xét ghi điểm 2 Hoạt động 2: Bài tập
a Bài tập 1: Củng cố bảng nhân
- GV gọi HS nêu yêu cầu tập -2 HS nêu yêu cầu tập - GV yêu cầu HS tính nhẩm -> nêu kết
bằng cách truyền điện - HS nhẩm -> nêu kết qu¶ - HS nhËn xÐt x = 24 x = 16 -> GV nhËn xÐt x = 40 x = 46
x = 64 x 10 = 80 … b Bµi tËp 2: Cđng cố bảng nhân giải
toán có lời văn
- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT - GV HD HS phân tích toán - HS phân tích , làm vào
-1 HS lên bảng làm - GV gäi HS nhËn xÐt - > HS nhËn xÐt
Bài giải : Số lít dầu can lµ : -> GV nhËn xÐt sưa sai cho HS x = 48 ( lít )
Đáp số : 48l dầu c Bµi 3: * Cđng cè ý nghÜa cđa phÐp nh©n
qua việc đếm thêm
- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu
- GV yêu cầu HS nêu miệng - HS làm miệng, nêu kết -> HS nhận xÐt
-> GV nhËn xÐt 8, 16, 27, 32, 40, 48, 56, 64, 72, 80 IV Cđng cè dỈn dò:
- Đọc lại bảng nhân ? - HS - Về nhà học chuẩn bị sau
* Đánh giá tiết học
Tự nhiªn x· héi
Thự hành : Phân tích vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng I Mục tiờu:
HS có khả :
- Phân tích mối quan hệ họ hàng tình cụ thể - Biết cách xng hô dúng với ngời họ hàng nội, ngoại - Vẽ đợc sơ đồ họ hàng nội, ngoại
- Dùng sơ đồ giới thiệu cho ngời khác họ nội, họ ngoại II Đồ dùng dạy học :
- hìng Sgk ( 42, 43 ) - Giấy khổto, hồ dán, bút màu III Các hoạt động dạy học :
A KTBC: - Thế gia đình hệ ? hệ ? ( HS nêu ) -> GV nhận xét ghi điểm
1 Khởi động:
* Mục tiêu: Tạo hkông khí vui vẻ trớc học * cách chơi : - GV hớng dẫn nêu cách chơi
- HS chơi trò ch¬i
2 Hoạt động 1: Làm việc với phiếu tập * Tiến hành:
(6)nhóm quan sát hình trang 42 làm viƯc víi phiÕu bµi tËp
+ Bớc : - GV nêu yêu cầu - Các nhóm đổi chéo phiếu tập cho để chữa
+ Bớc : Làm việc lớp - Các nhóm trình bày trớc lớp - GV khẳng định ý thay cho kết luận
3 Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng
* TiÕn hµnh:
+ Bíc : Híng dÉn
+ GV vẽ mẫu giới thiệu sơ đồ gia
đình - HS quan sát
+ Bớc : Làm việc cá nhân - Từng HS vẽ điền tên ngời gia đình vào sơ đồ
+ Bíc : - GV gäi HS lªn giíi thiƯu vỊ
mối quan hệ họ hàng vừa vẽ - – 5HS giới thiệu sơ đồ mìnhvừa vẽ -> GV nhận xét tuyên dơng
4 Hoạt động 3: Trị chơi xếp hình * Tiến hành :
- GV dùng bìa màu làm mẫu - HS quan s¸t - C¸c nhãm tù xÕp - c¸c nhóm thi xếp -> GV nhận xét tuyên dơng
Tập viết
Ôn chữ hoa G ( tiÕp theo ) I Mơc tiªu:
- Cđng cè c¸ch viÕt hoa G ( gh ) qua c¸c tập ứng dụng - Viết tên riêng : Ghềnh Ráng chữ cỡ nhỏ
- Vit câu cao dao : Ai đến huyện Đông Anh / Ghé xem phong cảnh Loa Thành Thục Vơng
II Đồ dùng dạy học :
- Mẫu chữ viết hoa G, R, Đ
- Tờn riêng câu cao dao viết ten dịng kẻ li III Các hoạt động dạy học :
A KTBC : - GV đọc : Ơng gióng – HS viết bảng B Bài mới:
1 GTB : ghi đầu
2 HDHS luyện viết bảng : a Luyện viết chữ hoa
- GV yêu cầu HS mở quan sát -HS quan sát
+ Tìm chữ hoa - Gh, R, A, Đ, L, T, V - Lun viÕt ch÷ G
+ GV viÕt mÉu, kÕt hợp nhắc lại cách viết - HS ý nghe
- HS ý nghe quan sát + GV đọc: G hoa - HS viết bảng lần + GV sửa sai cho HS
b LuyÖn viÕt tõ øng dông:
+ GV gọi HS đọc - HS đọc tên riêng + GV giới thiệu Ghềnh Ráng + HS ý nghe + GV Viết mẫu tên riêng
- HS quan s¸t
HS viết lần c Luyện viết câu ứng dông
- GV gọi HS đọc HS đọc câu ứng dụng - GV giúp HS hiểu nội dụng câu ca dao - HS nghe
+ Nêu chữ viết hoa câu ca dao - Ai, Ghé, Đông Anh, Loa Thành… + GV đọc tên riêng - HS luyện viết bảng
(7)+ GV nêu yêu cầu - HS nghe
- HS viết vào VTV Chấm, chữa
+ Giáo viên thu chấm điển -HS nghe + Nhận xét viết
5 Củng cố, dặn dò
- Nêu lại ND - HS - Về nhà học Chuẩn bị
6 ỏnh giỏ tit hc
Thứ năm ngày tháng 11 năm 2009 An toàn giao thông
Bài 5: số biển báo hiệu giao thông thờng gặp Toán
Luyện tập A Mơc tiªu : Gióp häc sinh.
- Củng cố kỹ học thuộc bảng nhân - Biết vận dụng bảng nhân vào giải toán B Các hoạt ng dy v hc.
I Ôn luyện: - Đọc bảng nhân ( HS ). - HS + GV nhËn xÐt
II Bµi míi:
* Bài 1+2: Củng cố bảng nhận
a Bài GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT
- GV yêu cầu tính nhẩm sau nêu kết - HS tính nhẩm - Nêu kết a 8x1 = 8: 8x5 = 40
8x2 = 16: 8x7 = 56 b 2x8 = 16: 8x7 = 56 - Giáo viên nhận xét, sửa sai 8x2 = 16: 8x4 = 32… b Bµi - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT - GCV yêu cầu làm bảng - HS làm
8x3+8 = 24+8: 8x8+8 = 64+8 - GV nhËn xÐt 32 72 Bài + 4: vận dụng bảng vào giải
toán có P/T
- a Bài - GV gọi HS yêu cầu HS nêu yêu cầu BT
- GV hớng dẫn phân tích làm vào - HS phân tích làm toán - HS làm vào - Đọc bµi lµm - GV theo dâi HS lµm - HS nhËn xÐt
- GV gäi HS nhËn xÐt Bµi giải
Số mét dây điện cắt là: 8x4 = 32 ( m)
Số mét dây điện lại 50-32 = 18 (M)
- Giáo viên nhận xét Đáp số: 18m
b Bài - GV gọi HS nêu yêu cầu + HS nêu yêu cầu BT
- GV hng dn HS lm - HS làm vào SGK - HS đọc - HS nhận xét
a 8x3 = 24 ( « vu«ng) b 3x8 = 24 ( « vu«ng) + GV nhËn xÐt, söa sai - NX 8x3; 3x8
3 Củng cố dặn dò
- Nêu lại nội dung bµi? - HS - VỊ nhµ häc bµi , chuẩn bị
* Đánh giá tiết học
(8)I Mơc tiªu
RÌn kü viết tả
1 Nh - vit chớnh xác, trình bày đoạn : Vẽ quê hơng ( thể thơ chữ )
2 Luyện đọc, viết số chữ âm đầu vần dễ lẫn : s /x ; ơn / ơng II Đồ dùng dạy học:
- băng giấy viết khổ thơ tập a III Các hoạt động dạy học:
A KTBC: - T×m viết tên tiếng bắt đầu s /x ? 2HS B Bài mới.
1.GTB: ghi đầu 2 HDHS viết tả. a HS Chuẩn bÞ
- GV đọc đoạn viết - HS ý nghe
- HS đọc thuộc lòng đoạn thơ - GV HD nắm ND
+ Vì bạn nhỏ thấy tranh quê hơng
rất đẹp ? - Vì bạn yêu quê hơng + Trong đoạn thơ có chữ
phải viét hoa ? Vì phải viết hoa ? - Các chữ đầu tên đầu tên dòng thơ + Cần trình bày thơ chữ nh ? - Các chữ đầu dòng thơ cách lề
ô li
- GV đọc : làng xóm, lúa xanh… - HS luyện viết tiếng khó vào bảng -> GV quan sát sửa sai cho HS
b HDHS viÕt bµi :
- GV cho HS ghi đầu bài, nhắc nhë c¸c em
cách trình bày - HS ý nghe - HS đọc lại lần đoạn thơ - HS gấp sách viết c Chấm chữa :
- GV đọc - HS đổi soát lỗi - GV thu chấm điểm
3 HD lµm bµi tËp : * Bµi tËp a:
- GV gọi HS nêu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu tập
- GV theo dõi HS làm - HS lamg cá nhân vào giấy nháp - GV dán bảng băng giấy - HS lên bảng thi làm
-HS đọc kết - HS nhận xét - GV nhận xét chốt lại lời giải
a Nhà sàn, đơn sơ, suối chảy, sáng lng đồi 4 Củng cố dặn dò :
- Nêu lại ND ? - HS Về nhà học chuẩn bị sau
* Nhận xét chung tiết học
Thủ công
Cắt,dán chữ I, T (tiÕt ) I Mơc tiªu:
- HS biết cách kẻ, cắt, dán chữ I, T
- Kẻ, cắt, dán đợc chữ I, T quy trình kỹ thuật - HS thích cắt, dán chữ
II ChuÈn bÞ: - MÉu chữ I, T - tranh quy trình
- Giy thủ công, kéo, hồ dán … III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Hoạt động1: HD quan sát nhận xét
- GV giíi thiƯu mÉu ch÷ I, T - HS quan s¸t
(9)nhau + Nét chữ I, T rộng ô? - Rộng « 2 H§2 : GV HD mÉu
+ Bớc 1: kẻ chữ I, T
- Lật mặt sau tờ giấy thủ công cắt hình chữ nhật : H1 dài 5ô rộng ô
- HS quan sát H2 dài ô rộng ô
- Chấm điểm đánh dấu hình chữ T vào
hình CN thứ hai sau kẻ - HS quan sát + Bớc 2: Cắt chữ T
- Gấp đôi HCN kẻ theo đờng dấu cắt theo đờng kẻ nửa chữ T, bỏ phần gạch chéo,
mở ta đợc chữ T - HS quan sát + Bớc 3: Dán chữ I, T
- Kẻ đờng chuẩn xếp chữ I, T cho cõn i
- Bôi hồ dán vào mặt sau
- Đặt tờ giấy nháp lên chữ T miết cho
phẳng - HS quan sát
* Thực hành kẻ cắt chữ :
- GV tổ chøc cho HS thùc hµnh - HS thùc hµnh theo nhóm - GV quan sát HD thêm cho HS
IV Củng cố dặn dò :
- GV nhận xét chuẩn bị, tinh thần học tập kỹ thực hành củaHS
- HS ý nghe - Chuẩn bị học sau
Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2009 Toán
Nhân số cã ba ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè I Mơc tiªu:
- Giúp HS : Biết cách thực phép nhân số có ba chữ số với số có chữ số II Các hoạt động dạy học:
A KTBC: - đọc bảng nhân ( HS ) - HS + GV nhận xét B Bài mới:
1 Hoạt động 1: Giới thiệu phép nhân. * yêu cầu HS nắm đợc nhân
a GT phÐp nh©n : 123 x - GV viÕt phÐp tÝnh : 123 x
+ Ta phải nhân nh ? - Nhân từ phải sang trái + GV gọi HS đứng chỗ thực - HS nhân : 123
x 246 + nh©n b»ng 6, viÕt + nh©n b»ng 4, viÕt + nh©n b»ng 2, viÕt
-> GV kÕt luËn : 123 x = 246
b Giíi thiƯu phÐp nh©n 326 x 326 - nh©n b»ng 18, viÕt nhí1 - GVHD tơng tự nh x - nhân b»ng 6, viÕt thªm
b»ng 7, viÕt
- nhân 9, viết - GV gọi HS nhắc lại phép nhân - Vài HS nhắc lại phép nhân 2 Hoạt động 2: Thực hành
a Bµi 1: * Rèn luyện cho HS cách nhân
- GV gọi HS nêu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu tập - GV yêu cầu HSthực bảng - HS làm vào bảng
(10)-> GV nhân xét sau lần giơ bẳng
b Bi 2: * Rốn k đặt tính cách nhân
- GV gäi HS nêu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu tập - GV yêu cầu HS làm vào bảng - HS làm vào bảng
437 319 171 205 x x x x 874 957 855 820 -> GV söa sai cho HS
C bàI 3: * Giải đợc tốn có lời văn
- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu tập
- GV HD HS phân tích toán - HS phân tích toán + giải vào Bài giải:
Số ngời chuyến bay : 116 x = 348 ( ngời ) Đáp số : 348 ngời d Bài 4: * củng cố tìm số bị chia thơng
qua phép nhân vừa học
- GV gọi HS nêu yêu cầubài tập - HS nêu yêu cầu tập - GV yêu cầu HS làm vào bảng - HS làm vào bảng
x : = 101 x : = 107 x = 101 x x = 107 x x = 707 x = 642 -> GV nhận xét sửa sai
IV Củng cố dặn dò:
- Nêu lại ND ? - HS - Về nhà học chuẩn bị sau
* Đánh giá tiết học
Tự nhiện xà héi :
Thực hành: phân tích vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng (T 2) I mục tiêu :
- Tiếp tục phân tích mối quan hệ họ hàng tình cụ thể - Củng cố vẽ sơ đồ họ hàng
- Dùng sơ đồ giới thiệu cho ngời khác họ nội, họ ngoại II Đồ dùng dạy hc
- Các hình SGK
- HS mang cảnh họ nôi, ngoại III Các HĐ d¹y häc
1 Hoạt động Làm việc với phiết BT.
* Mục tiêu: Nhận biết đợc mối quan hệ họ hàng qua tranh vẽ GV. * Tin hnh:
+ Giáo viên phát tranh vẽ cho nhóm
nờu yờu cu lm vic theo phiếu tập - HS nhóm quan sát thảo luận theophiếu tập - Các nhóm đổi chéo phiếu tập cho để chữa
+ Làm việc lớp
- GV nhn xột - Các nhóm làm việc, trình bày trớc lớp 2 Hoạt động Vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng
* Mục tiêu: Củng cố vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng * Tiến hành:
Bứớc Nhắc lại cách vẽ
+ GV gọi HS nhắc lại - HS nhắc lại cách vẽ Bớc 2: Làm việc cá nhân - HS vẽ sơ đồ vào nháp
Bớc 3: GV gọi số HS lên trình bày - - HS trình bày giới thiệu sơ đồ mối quan hệ họ hnàg vẽ
-> GV nhận xét tuyên dơng -> HS nhận xét 3 Hoạt động 3: Chơi trị chơi xếp hình
(11)* TiÕn hµnh
- GV chia nhóm u cầu HS dán ảnh theo hệ gia đình giấy khổ Ao ( theo sơ đồ)
HS d¸n theo nhãm
- Từng nhóm giới thiêu sơ đồ nhóm
+ GV nhËn xÐt tuyên dơng - HS nhận xét
Củng cố dặn dò - Nêu lại ND ( 1HS ) - NhËn xÐt tiÕt häc. - VÌ nhµ học bài, chuẩn bị
Tập làm văn:
Nghe - Kể : Tơi có đọc đâu - Nói quê hơng I Mục tiêu:
RÌn kü nói
1 Nghe - nh nhng tỡnh tiết tả để kể lại nội dung chuyện vui tơi có đọc đâu Lời kể rõ, vui, tác phong mạnh dạn, tự nhiên
2 Biết nói quê hơng ( nơi ) theo gợi ý sách giáo khoa.Bài nói đủ ý ( quê em đâu ? nêu cảnh vật q em u , cảnh vật có đáng nhớ ? tình cảm em với quê hơng nh ? dùng từ, đặt câu Bớc đầu biết dùng số từ ngữ gọi tả tình cảm so sánh để bộc lộ tình cảm với quê hơng
II đồ dùng dạy học :
- Bảng lớp viết sẵn gọi ý kể chuyện
- Bảng phụ viết sẵn gợi ý nói quê hơng III Các hoạt động dạy học:
A KTBC: - - HS đọc lại : Lá th viết ởtiết 10 -> GV nhn xột
B GTB : ghi đầu : HD lµm bµi :
a Bµi tËp :
- GV gọi HS nêu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu tập
- Cả lớp đọc thầm gợi ý, quan sát tranh minh hoạ
- GVkĨ chun lÇn - HS chó ý nghe
+ Ngời viết th thấy ngời bên cạnh làm ? - Ghé mắt đọc trộm th
+ Ngời viết th viết thêm vào th điều ? - Xin lỗi khơng viết tiếp đợc nữa, có ngời đọc trộm th
+ Ngời bên cạnh kêu lên nh ? - Khơng tơi có đọc trộm th anh đâu
- GV kĨ lÇn - HS chăm nghe - GV gọi HS kĨ - HS giái kĨ l¹i chun
- GV yêu cầu HS kể theo cặp - Từng cặp HS kÓ cho nghe
- GV gäi HS kể trớc lớp - - HS nhìn bảng dẫ viết gợi ý, thi kể nội dung câu chun tríc líp
-> HS nhËn xÐt -> GV nhận xét ghi điểm
+ Câu chuyện buồn cời chỗ ? - HS nêu
b Bài tập : - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu tập
- GV giúp HS nắm vững yêu cầu - HS nhận xét câu hỏi gợi ý bảng - GV yêu cầu HS làm việc theo cặp - HS tập nói theo cặp
- GV gọi HS trình bày - HS trình bày trớc lớp -> GV nhận xét -> HS nhận xét
3 Củng cố dặn dò :
- Nêu lại nội dung ? - HS - nhà học chuẩn bị sau
* Đánh giá tiết học
(12)- Sơ kết hoạt động lớp tuần 11 - Nêu công việc tuần 12
- GD ý thức tự quản II Các hoạt động
1- Sơ kết hoạt động tuần 11
- Đao đức : Thực tốt quy định đạo đức ngời học sinh - Nề nếp: Đi học đều, Xếp hàng nhanh thẳng
- Häc tËp: ý thøc häc tËp kh¸ tèt - ThĨ dơc – sinh ho¹t tËp thĨ: Tèt 2- Kế hoạch tuần 12:
- Tip tc trì mặt hoạt động tốt nh đạo đức, nề nếp - Tiếp cực học tập hơn, đặc biệt cần sôi học - Tiếp tục trì phong trào rèn chữ, giữ
3 Vui văn nghệ