Ngày soạn: ………….… Dạy Ngày:… Tiết :… Lớp:… Ngày:… Tiết :… Lớp:… Ngày:… Tiết :… Lớp:… Ngày:… Tiết :… Lớp:… Ngày:… Tiết :… Lớp:… Chủ đề: Quan hệ với công việc Tiết……: Bài 11 LAO ĐỘNG TỰ GIÁC VÀ SÁNG TẠO (Tiết 2) I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Kiến thức: Hiểu lao động tự giác, sáng tạo Kĩ năng: Biết cách rèn luyện kỹ lao động sáng tạo trọng lĩnh vực hoạt động Thái độ: Hình thành học sinh ý thức tự giác, khơng hài lịng với biện pháp thực kết đạt được; luôn hướng tới tìm tịi học tập lao động Năng lực: - Năng lực tự học - Năng lực giải vấn đề - Năng lực sáng tạo - Năng lực giao tiếp - Năng lực hợp tác - Năng lực Tự nhận thức, tự điều chỉnh hành vi phù hợp pháp luật chuẩn mực đạo đức xã hội - Năng lực Tự chịu trách nhiệm thực trách nhiệm công dân với cộng đồng, đất nước II- PHẦN CHUẨN BỊ: Giáo viên: - SGK, SGV môn GDCD lớp - Tài liệu chuẩn kiến thức kỹ môn GDCD - Tài liệu giáo dục kỹ sống - Một số gơng tiêu biểu sáng tạo sống Học sinh: SGK, ghi, phiếu học tập III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1.Ổn định: Kiểm tra sĩ số, trật tự Kiểm tra cũ: -Em có đồng ý với ý kiến: “Chỉ cần có ý thức tự giác đủ, không cần phải sáng tạo học tập”? Vì sao? -Hs: trao đổi cặp/đơi, trình bày ý kiến Dạy mới: A Hoạt động 1: KHỞI ĐỘNG: 5p: Mục tiêu: - Nhằm giúp HS hứng thú tìm tịi để giải vấn đề - Tạo khơng khí vui vẻ thoải mái cho học sinh bước vào học Nhiệm vụ học sinh: - Học sinh đọc, theo dõi, quan sát để nhận biết lao động tự giác sáng tạo Các bước tiến hành - Gv dẫn dắt vào mới: Khơng tán thành Vì: Trong lao động cần phải có ý thức tự giác sáng tạo rút ngắn thời gian, kết lao động cao hơn, suất chất lượng tốt Hoạt động 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI: 36p Mục tiêu: - Học sinh hiểu biểu lao động tự giác lao động sáng tạo - Nắm ý nghĩa lao động tự giác lao động sáng tạo, - Biết cách rèn luyện ý thức lao động tự giác sáng tạo Nhiệm vụ học sinh: - Tìm hiểu phần đặt vấn đề - Nội dung học Các bước tiến hành hoạt động Hoạt động 1: Tìm hiểu biểu lao II Nội dung học: động tự giác lao động sáng tạo HD HS thảo luận nhóm (4 nhóm) N1: Những biểu tự giác học tập? * BiĨu hiƯn - Tự giác học bài, làm bài, học - Chđ ®éng thực tốt quy nh nhiệm vụ đợc giao N2: Những biểu sáng tạo học - NhiÖt tình tham gia tp? công việc - Chu khú suy nghĩ, cải tiến phương pháp học - Suy nghÜ, tìm tòi, trao tp, trao i kinh nghim hc hi ®æi N3: Mối quan hệ tự giác sáng tạo? - TiÕp cËn c¸i míi, khoa häc, - Chỉ có tự giác vui vẻ, tự tin có hiệu tiÕn bé Tự giác điều kiện sáng tạo Ý thức * BiĨu hiƯn tr¸i : tự giác, óc sáng tạo động bên - Lời biếng, ỷ lại, chây lời cỏc hot ng, tạo say mê, tinh thần vượt - RËp khuôn, máy móc khú hc v lao động N4: Lợi ích tự giác, sáng tạo học tập HS? - Không làm phiền đến bố mẹ, gia đình - Ngỗn ngỗn, lễ phép, học giỏi - Kết học tập cao - Biết tôn trọng thành lao động bố mẹ người HS: Thảo luận, trình bày kết quả, nhận xét, bổ sung HS: Nhận xét, bổ sung, nhấn mạnh: Tự giác phẩm chất đạo đức, sáng tạo phẩm chất trí tuệ Muốn có phẩm chất địi hỏi phải có q trình rèn luyện lâu dài, bền bỉ, phải có ý thức vượt khó, cần khiêm tốn học hỏi GV: Hãy nêu ví dụ biểu lao động tự giác sáng tạo xã hội mà em biết? Lấy VD Phân tích ý nghĩa Lợi ích lao động tự giác, sáng tạo? Lợi ích lao động tự giác, sáng tạo: - Giúp tiếp thu kiến thức, kỹ ngày thục - Hoàn thiện phát triển phẩm chất lực cá nhân GV: Hãy nêu tác hại việc thiếu tự - Chất lượng học tập, lao động giác học tập? nâng cao - Học yếu, bị điểm kém, bị phê bình, chán nản, dễ bị lôi kéo vào tệ nạn xã hội… Nêu hậu việc học tập thiếu sáng tạo? - Học tập không đạt kết cao, không phát triển lực, trí tuệ … HS cần phải làm để học tập lao động có hiệu quả? 4.Rèn luyện: Có kế hoạch rèn luyện GV: Nhấn mạnh: HS phải có thái độ nghiêm tự giác, sáng tạo học tập lao khắc, tránh lối sống tự cá nhân, thiếu trách động ngày nhiệm, cẩu thả, ngại khó, sống bng thả, lười suy nghĩ học tập lao động ? Nêu biện pháp rèn luyện tính tự giác sáng tạo thân? - Tự tìm tịi, học hỏi đọc thêm sách báo internet - Đổi phương pháp học thân - Tìm nhiều cách giải tập khác - Tự làm công việc cá nhân không đợi nhắc nhở Ở HS thường có biểu thể thiếu tự giác, sáng tạo học tập? - Chép bạn, - Làm theo có sẵn, làm cho có khơng tìm hiểu thêm - Khơng chịu tìm tịi, suy nghĩ, chép sách giải - Chỉ áp dụng cũ, lạc hậu, Nêu biện pháp khắc phục? Trả lời, góp ý, tranh luận Gợi ý, giúp HS phân công giúp đỡ học tập GV: Video Quà tặng sống III Bài tập (3’) * Bài tập (tr30) - Không đồng ý với quan điểm - Vì: muốn có hai phẩm chất địi hỏi phải có q trình rèn luyện lâu dài, bền bỉ, phải có ý thức vượt khó, khiêm tốn học hỏi Hoạt động 3: LUYỆN TẬP: 5p Mục tiêu: - Nắm vững biểu lao động tự giác, sáng tạo Biểu thiếu tự giác sáng tạo - Nhận biết hậu việc thiếu sáng tạo Nhiệm vụ học sinh: - Thực tập sách giáo khoa - Có ý thức trách nhiệm rèn luyện lao động tự gaics sáng tạo Các bước tiến hành hoạt động: - Gv Hướng dẫn HS đọc suy ngẫm, chia sẻ, trình bày ý kiến - HS đọc BT 1, sau em làm nhanh vào phiếu học tập, GV thu số phiếu để nhận xét, đánh giá - GV đàm thoại với HS để giải tập trắc nghiệm: BT1: Hành vi thể lao động tự giác sáng tạo ? A Làm theo ý mình, khơng cần theo quy trình sản xuất B Làm việc ln tìm tịi cải tiến nâng cao chất lượng cơng việc C Chỉ làm cho xong việc mà giao D Luôn làm theo cách thức hướng dẫn BT2: Hành vi lao động tự giác sáng tạo ? A Lan thường chủ động giúp mẹ làm bếp, thay đổi ăn để nhà ăn ngon miệng B Tiến khơng thích bị bố mẹ sai bảo, thích tự làm việc nhiều làm qua loa cho xong chuyện C Ánh tự dọn dẹp nhà cửa, kê lại bàn ghế vừa gọn vừa đẹp mắt trước D Bình thường sưu tầm tập khơng có sách giáo khoa sách tập để luyện thêm mơn Tốn mơn Tiếng Anh BT3: Em tán thành ý kiến vê lao động tự giác sáng tạo ? A Chỉ cần lao động với ý thức tự giác đủ B Lao động đơn giản khơng cần phải sáng tạo C Làm công việc lao động cần phải tự giầc sáng tạo D Sáng tạo khả bẩm sinh người, rèn luyện mà có BT4: Tình huống: Chị Phan Thị Quế Giang, Tổ trưởng tổ sản xuất chả giò ăn liền Cơng ti Vissan có sáng kiến thật hấp dẫn: Cải tiến quy trình chế biến sản phẩm để bảo quản lâu mà khơng phải sử dụng hố chất Chị Giang lên mạng tìm kiếm thơng tin để nghiên cứu sản phẩm phục vụ nhu cầu khách hàng vốn ngày khó tính ăn uống Sản phẩm chả giò ăn liền vị cá chị nghiên cứu chuẩn bị xuất lô hàng 600 kg nước Câu hỏi: 1/ Sáng kiến cải tiến chị Giang sản xuất gì? Sáng kiến đem lại lợi ích ? 2/ Em hiểu câu nói ”Sáng tạo từ bách công việc” ? Lời giải: 1/ Sáng kiến cải tiến chị Giang sản xuất “Cải tiến quy trình chế biến sản phẩm để bảo quản lâu mà khơng phải sử dụng hố chất” Điều này, mang lại thực phẩm an toàn cho người tiêu dùng 2/ Câu nói trên, có nghĩa là: hồn cảnh khó khăn phải cố gắng khắc phục, cải tiến Hoạt động 5: TÌM TÒI MỞ RỘNG: 5p - Sưu tầm câu văn, thơ, tục ngữ, ca dao nói ý thức lao động tự giác sáng tạo - Vẽ tranh với chủ đề lao động sáng tạo Giao bài, hướng dẫn học sinh học bài, làm nhà: 2p - Học thuộc nội dung học - Chuẩn bị mới: Bµi Quyền nghĩa vụ cơng dân gia đình + Đọc trước 21 + Su tầm số câu tục ngữ, ca dao, danh ngôn nãi vỊ tình cảm gia đình *Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: ... tiêu: - Học sinh hiểu biểu lao động tự giác lao động sáng tạo - Nắm ý nghĩa lao động tự giác lao động sáng tạo, - Biết cách rèn luyện ý thức lao động tự giác sáng tạo Nhiệm vụ học sinh: - Tìm... kiến vê lao động tự giác sáng tạo ? A Chỉ cần lao động với ý thức tự giác đủ B Lao động đơn giản khơng cần phải sáng tạo C Làm công việc lao động cần phải tự giầc sáng tạo D Sáng tạo khả bẩm sinh... hỏi GV: Hãy nêu ví dụ biểu lao động tự giác sáng tạo xã hội mà em biết? Lấy VD Phân tích ý nghĩa Lợi ích lao động tự giác, sáng tạo? Lợi ích lao động tự giác, sáng tạo: - Giúp tiếp thu kiến thức,