Ngày soạn: ………….… Dạy Ngày:… Tiết :… Lớp:… Ngày:… Tiết :… Lớp:… Ngày:… Tiết :… Lớp:… Ngày:… Tiết :… Lớp:… Ngày:… Tiết :… Lớp:… Chủ đề 4: Quan hệ với cộng đồng, đất nước nhân loại Tiết :……bài 8: TÔN TRỌNG VÀ HỌC HỎI CÁC DÂN TỘC KHÁC I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Kiến thức: - Nêu tôn trọng học hỏi dân tộc khác - Nêu biểu việc tôn trọng học hỏi dân tộc khác - Hiểu ý nghĩa tôn trọng học hỏi dân tộc khác Kĩ năng:Biết học hỏi, tiếp thu tinh hoa, kinh nghiệm dân tộc khác; Thái độ:Tôn trọng khiêm tốn học hỏi dân tộc khác Năng lực: - Năng lực tự học; Năng lực giải vấn đề; Năng lực giao tiếp - Năng lực hợp tác; Năng lực Sử dụng ngôn ngữ - Năng lực Tự nhận thức, tự điều chỉnh hành vi phù hợp pháp luật chuẩn mực đạo đức xã hội II- PHẦN CHUẨN BỊ Giáo viên: SGk, SGV, tư liệu tham khảo Học sinh: SGK,SBT, dụng cụ học tập môn III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : 1.Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số, trật tự 2.Kiểm tra cũ : Kiểm tra việc chuẩn bị học sinh Dạy : A Hoạt động KHỞI ĐỘNG: 2p: 1.Mục tiêu:Tạo khơng khí vui vẻ, thoải mái cho học sinh trước bước vào học mới, khơi dậy hứng thú cho hoc sinh tìm hiểu kiến thức Nhiệm vụ học sinh: Học sinh quan sát số cơng trình xây dựng khoa học vĩ đại số dân tộc giới Tháp Eifel Pháp, Tàu vũ trụ có người lái mang tên “Thần châu vào quỹ đạo trái đất" TQ VN tiến hành thành công bay thử nghiệm mẫu máy bay không người lái số mẫu máy bay chuyên dụng khác hồn thiện Viện Cơng nghệ khơng gian Các bước tiến hành: Bước GV chiếu hình ảnh số cơng trình xây dựng khoa học vĩ đại số dân tộc Bước HS quan sát hình ảnh cơng trình Bước 3.Học sinh nhận xét đưa suy nghĩ Bước GV liên hệ vào B Hoạt đơng 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI: 1.Mục tiêu - Hiểu nội dung, biểu hiện, ý nghĩa việc tôn trọng học hỏi dân tộc khác Nhiệm vụ - Tìm hiểu phần đặt vấn đề - Liên hệ thực tế, thảo luận, đàm thoại rút nội dung học 3.Cách thức tiến hành Hoạt động : Tìm hiểu phần đặt vấn đề I Truyện đọc GV mời học sinh đọc nội dung phần đặt vấn đề ?Vì Bác Hồ coi danh Bác Hồ suốt 30 năm bơn ba học nhân văn hố gíới ? hỏi kinh nghiệm đấu tranh tìm đường cứu nước - Bác tượng kiệt xuất tâm toàn dân tộc - Bác cống hiến đời cho nghiệp giải phón dân tộc hồ bình, tiến giới ?Việt Nam có đóng góp đáng tự hào Việt Nam có đóng góp vào văn hố gíới ? Em nêu thêm vào văn hoá gíới: vài ví dụ khác ? + Hồng Thành Thăng Long- Hà nội + Vịnh Hạ Long( Quảng Ninh) + Phong Nha- Kẽ bàng( Quảng Bình) + Cố Huế + Thánh địa Mĩ Sơn ( Quảng Nam) + Phố Cổ Hội An ( Quảng Nam) + Hội Gióng + Quan họ Bắc Ninh + Ca trù + Nhã nhạc cung đình Huế + Kồng chiêng Tây Nguyên + 82 bia tiến sĩ triều Lê- Mạc thuộc Văn miếu Quốc Tử Giám- DSVH ký ức + Cao Nguyên đá Đồng văn- Hà Giang công nhận công viên địa chất toàn cầu ?Lý khiến kinh tế Trung Quốc trỗi Trung Quốc mở rộng quan hệ dậy mạnh mẽ ? - Học tập kinh nghiệm nước khác - Phát triển ngành công nghiệp - Hợp tác TQ - VN phát triển tốt ?Nước ta có tiếp thu sử dụng thành tựu mặt gíới khơng ? Nêu ví dụ ? - Việt Nam tích cực tiếp thu thành tựu khoa học kỹ thuật giới VD : Máy vi tính, điện tử viễn ? Qua phần đặt vấn đề rút đựơc thơng, ti vi màu, điện thoại di học ? động * Bài học : Phải biết tôn trọng va học hỏi dân tộc khác Học tập giá trị văn hoá dân tộc khác GV chốt lại : Giữa dân tộc có học tập hinh giới để xây dựng, bảo vệ tổ quốc nghiệm lẫn đóng góp dân tộc làm phong phú văn hoá nhân loại Hoạt động2: Liên hệ thực tế việc tôn trọng học hỏi dân tộc khác nước ta GV tổ chức lớp thành nhóm để thảo luận theo câu hỏi sau : Câu 1.Chúng ta cần tơn trọng học hỏi dân tộc khác? Vì ? Nhóm - Chúng ta cần tơn trọng chủ quyền, lợi ích, văn hố - Có quan hệ hữu nghị khơng phân biệt - Cần khiêm tốn học hỏi bổ sung kinh nghiệm - Thể lịng tự hào dân tộc * Vì : - Mỗi dân tộc có giá trị văn hố riêng mà khơng có - Giá trị văn hoá, tinh thần, dân tộc khác giúp ta phát triển kinh tế, văn hóa, KHKT - Đất nước ta nghèo trải qua Câu Chúng ta nên học tập tiếp thu chiến tranh nên cần dân tộc khác? Nêu ví du ? Nhóm - Chúng ta nên học tập : + Thành tựu KHKT + Trình độ quản lý + Văn học nghệ thuật VD: Máy móc đại, vũ khí tối tân,viễn thơng, vi tính, đường xá, cầu cống, kiến trúc, âm nhạc Học sinh cần làm để thể tơn trọng học hỏi dân tộc khác ? -Tích cực tìm hiểu, học tập dân tộc khác - Tiếp thu có chọn lọc, phù hợp với điều kiện, hoàn cảnh Câu Chúng ta nên học tập dân tộc khác ? Lấy ví dụ số trường hợp Nhóm nên khơng nên trọng việc học tập dân - Tôn trọng học hỏi, giao lưu tộc khác? hợp tác - Học nước phát triển, nước phát triển - Tiếp thu có chọn lọc, tránh bắt chước rập khuôn - Phải tự chủ, độc lập có lịng tin * Cái nên học: Thành tựu KHKT, GV chốt lại: Cần tôn trọng học hỏi dân Trình độ quản lý, Văn học nghệ tộc khác cách chọn lọc điều giúp cho thuật dân tộc ta phát trỉên giữ sắc dân tộc * Cái không nên học: - Văn hoá đồi truỵ độc hại, lối sống thực dụng chạy theo đồng tiền, chạy theo mốt…… Hoạt động : Tìm hiểu nội dung học ?Em hiểu tôn trọng học hỏi dân tộc khác ? II Nội dung học Tôn trọng học hỏi dân tộc khác - Là tơn trọng chủ quyền, lợi ích văn hố dân tộc khác - Ln tìm hiểu tiếp thu điều tốt đẹp kinh tế, văn ?Tôn trọng học hỏi dân tộc khác hoá, xã hội dân tộc khác đồng biểu ntn? thời thể lòng tự hào đáng dân tộc Biểu - Tìm hiểu lịch sử, kinh tế, văn hố dân tộc khác - Tôn trọng ngôn ngữ, tập quán, phong tục họ ?Ý nghĩa việc tôn trọng học hỏi -Thừa nhận học hỏi tinh dân tộc khác? hoa văn hoá, thành tựu mặt Ý nghĩa việc tôn trọng học hỏi dân tộc khác ?Chúng ta cần làm để học hỏi dân tộc khác? - Tạo điều kiện cho đất nước ta phát triển nhanh - Góp phần xây dựng văn hố nhân loại tiến văn minh Trách nhiệm học sinh Tình huống: Ma- ry sinh lớn lên - Tích cực tìm hiểu, học tập dân tộc đất nước nghèo nàn lạc hậu chiến khác tranh thiên tai qua nhiều, lần giao lưu với - Tiếp thu có chọn lọc, phù hợp với bạn bè quốc tế Ma-ry cảm thấy xấu hổ, mặc điều kiện, hồn cảnh cảm đất nước chẳng có bất để giới thiệu cho bạn học hỏi a Em có nhận xét bạn Ma-ry? - Ma-ry suy nghĩ không + Ma-ry không nên mặc cảm, tự ti thấy đất nước nghèo + Ma-ry phải hiểu đất nước nghèo, thành tựu kinh tế thua b Nêu em có mặt buổi giao lưu em nước khác chắn có nhiều thành tựu bật mà đất nước khuyên Ma- ry nào? khác khơng có văn hóa, nghệ thuật, cơng trình đặc sắc, truyền thống quý báu dân tộc mà nước khác khơng có - Nếu em có mặt buổi giao lưu em khun Ma- ry khơng nên xâu hổ, mặc cảm, tự ti cần phải thể lòng tự hào dân tộc đáng - Bạn cần phải mạnh dạn giao lưu, học hỏi thành tựu nước khác tạo điều kiện cho nước bạn tiến nhanh đường xây dựng đất nước giàu mạnh phát triển C Hoạt động 3.LUYỆN TẬP 5p 1.Mục tiêu: Giúp hs vận dụng kiến thức học để giải tập 2.Nhiệm vụ: Giải tập sgk - Cách thức thục hiện: B1.GV chia hs theo nhóm B2 GV giao tập cho nhóm B3 Hs thực báo cáo B4 Hs nhóm đánh giá, bổ sung lẫn Bài tập SGK tr 22 - Đồng ý với ý kiến bạn Hồ vì: Những nước phát triển nghèo nàn, lạc hậu họ có giá trị văn hố, truyền thống tiêu biểu học tập VD: cơng trình kiến trúc, nghệ thuật D.Hoạt đơng 4.VẬN DỤNG 5p ?Em hiểu quan điểm " Hịa nhập khơng hịa tan" Trong vấn đề tơn trọng học hỏi dân tộc khác.? E Hoạt động TÌM TỊI MỞ RỘNG:5p Tìm hiểu truyền thống văn hố, KHKT nước; Tìm hiểu cơng trình xây dựng khoa học vĩ đại số dân tộc giới: Tháp ÉpPhen Pháp, Trung Quốc vừa phóng thành cơng tàu vũ trụ có người lái mang tên “Thần châu vào quỹ đạo trái đất.” 3.Giao bài, hướng dẫn học sinh học bài, làm nhà: 2p - Học thuộc nội dung học - Chuẩn bị + Đọc truyện phần đặt đề trả lời câu hỏi phần gợi ý ***Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: ... ?Ý nghĩa việc tôn trọng học hỏi -Thừa nhận học hỏi tinh dân tộc khác? hoa văn hoá, thành tựu mặt Ý nghĩa việc tôn trọng học hỏi dân tộc khác ?Chúng ta cần làm để học hỏi dân tộc khác? - Tạo điều... động : Tìm hiểu nội dung học ?Em hiểu tôn trọng học hỏi dân tộc khác ? II Nội dung học Tôn trọng học hỏi dân tộc khác - Là tơn trọng chủ quyền, lợi ích văn hố dân tộc khác - Ln tìm hiểu tiếp thu... kinh tế, văn ?Tôn trọng học hỏi dân tộc khác hoá, xã hội dân tộc khác đồng biểu ntn? thời thể lòng tự hào đáng dân tộc Biểu - Tìm hiểu lịch sử, kinh tế, văn hố dân tộc khác - Tôn trọng ngôn ngữ,