Giáo án tuần 28. Hiện tượng tự nhiên

Yêu cầu trẻ vừa đi chơi vừa hát theo bài hát Trời nắng trời mưa sau khi có hiệu lệnh của cô trẻ phải nhang chóng về đúng ngôi nhà của mình bạn nào mang thẻ chữ p về ngôi nhà có thẻ chữ p[r]

Tuần thứ 28 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: NƯỚC VÀ HIỆN Thời gian thực số tuần: 3 Tên chủ đề nhánh: Hiện tượng

Thời gian thực số tuần: tuần từ ngày 26 /03 /2018 A TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

ĐĨN TRẺ

- THỂ DỤC SÁNG

1 Đón trẻ

- Cơ đón trẻ vào lớp,trẻ tự cất đồ dùng cá nhân

2.Trò chuyện

- Trò chuyện với trẻ số tượng tự nhiên

3 Điểm danh

- Cô kiểm tra trẻ đến lớp

4.Thể dục sáng

+ ĐT hô hấp: Thổi nơ bay + ĐT Tay : Tay đưa lên cao gập vào vai

+ ĐT Bụng : Hai tay chống hông đưa chân trước

+ ĐT Chân : Hai tay chống hông xoay người 90 độ

+ ĐT Bật : Bật chụm tách chân

- Cơ đón trẻ

- Trẻ biết chào cô, chào bạn đến lớp

- Trẻ tự biết cất đồ dùng cá nhân vào nơi qui định - Trẻ ý lắng nghe cơ, phát triển tư duy, trí tưởng tượng sáng tạo cho trẻ - Trò chuyện giúp trẻ hiểu số tượng tự nhiên

- Trẻ biết tên mình tên bạn

- Giúp trẻ biết quan tâm tới bạn bè

- Trẻ biết tập động tác thể dục cô

- Phát triển thể lực cho trẻ tập thể dục

- Trẻ thích luyện tập để có thể khỏe mạnh

- Trường lớp - Trang phục cô gọn gàng

- Tranh ảnh chủ đề

- Câu hỏi đàm thoại

- Sổ điểm danh

TƯỢNG TỰ NHIÊN

Từ ngày 19/ /2018 đến /4 /2018 tự nhiên

đến ngày 30 /03 /2018

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Đón trẻ

- Cô đến sớm quét dọn thông thống phịng học.

- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần Cô nhắc trẻ chào bố mẹ, cô giáo bạn

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân 2 Trò chuyện:

Cho trẻ xem băng hình tượng: Mây, mưa, gió, bão…

- Con kể lại hình ảnh vừa xem - Đố biết tiếng mưa rơi nào? - Còn tiếng gió thổi sao?

- Tại biết mưa to?

- Ngồi mưa to, gió thổi mạnh, cịn thấy có xảy ra? - Vậy ước lũ đâu mà có?

- Sau lũ nhà cửa cối, người sao? -> Giáo dục trẻ có gió mạnh có bão, không đường để tránh nguy hiểm

- Cơ giáo dục trẻ thơng qua buổi trị chuyện 3.Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo danh sách - Nhắc trẻ học

4 Thể dục sáng:

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ: * Khởi động:

- Cho trẻ hát vận động theo “ Một đoàn tầu”, kiểu chân Dồn hàng xếp đội hình hàng ngang dãn cách sải tay

* Trọng động:

- Cho trẻ tập động tác + ĐT hô hấp: Thổi nơ bay

+ ĐT Tay : Tay đưa lên cao gập vào vai

+ ĐT Bụng : Hai tay chống hông đưa chân trước + ĐT Chân : Hai tay chống hông xoay người 90 độ + ĐT Bật : Bật chụm tách chân

* Hồi tĩnh:

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vịng quanh sân

- Chào cơ, chào phụ huynh, cất đồ dùng

- Xem phim - Kể lại

- Lộp độp lộp độp - Ào…

- Do mưa nhiều - Ngập lụt…

- Trẻ cô

- Trẻ khởi động

- Tập động tác theo hướng dẫn cô

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG NGOÀI

TRỜI

1 Hoạt động có mục đích.

- Quan sát bầu trời tượng trời nắng, gió ,mây hoạt động người

2.Trò chơi vận động: - Chơi thổi bong bóng xà phịng

- Mưa rơi

3 Chơi tự do

- Chơi với cát nước

- Trẻ biết số tượng thiên nhiên như: nắng, gió, mưa, bão

- Giúp trẻ mở rộng hiểu biết, phát triển tư duy, liên hệ thời tiết với sức khỏe người Biết mặc quần áo phù hợp với thời tiết

- Trẻ biết chơi trò chơi Biết thổi tạo thành bong bóng

- Biết giữ gìn bảo vệ môi trường , không bôi bọt xà phịng lên mặt

- Trẻ biết đồn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn chơi

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi trẻ

- Chơi đồn kết, giữ vệ sinh cá nhân, khơng làm bẩn quần áo

- Sân trường - Mũ dép cho trẻ, trang phục gọn gàng

- Sân chơi an toàn

- Lọ ống thổi bong bóng xà phịng

- Sân chơi an toàn

- Đồ chơi với cát , nước

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Hoạt động có mục đích

- Tập trung trẻ kiểm tra sức khỏe giơi thiệu nội dung - Cô trẻ dạo quanh sân trường hít thở khơng khí lành gợi ý trẻ quan sát

- Các quan sát xem thời tiết hôm nào?

+Bạn có dự đốn thời tiết ngày hôm nay? + Con thấy bầu trời hôm nào?

+ Nhiều mây hay mây? + Cảm giác thấy nào? + Có khác ngày không?

- Trời nắng phải nào? - Trời mưa sao?

- Các thấy cành có gió thổi vào nào? - Tại cành lại rung chuyển có gió thổi?

- Cơ giải thích cho trẻ biết tượng thời tiết khác nhau.Giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp với thay đổi thời tiết

- Giáo dục trẻ: Bảo vệ thể thời tiết thay đổi 2.Trò chơi vận động:

- Hướng dẫn trẻ chơi:

* TC : ‘’ Thổi bong bóng xà phịng ’’

+ Cách chơi : Cơ cầm ống thổi chấm vào lọ nước xà phịng thổi nhẹ để tạo bong bóng

- Tổ chức cho trẻ chơi , khuyến khích trẻ thổi nhiều bong bóng

* TC : Mưa rơi

+ Cách chơi : Cơ vẽ vịng trịn sân cho vòng cách vòng từ 30-40cm để làm gốc Số vịng số trẻ chơi khoảng 3-4 vòng Trẻ vừa vừa hát Khi nghe hiệu lệnh nói Mưa rơi trẻ tìm gốc nấp cho khỏi bị ướt ( trẻ chạy vào vòng tròn)

+ Luật chơi : Ai chạy chậm

Khơng tìm thân để nấp bị ướt nhảy lị cị

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 3 Chơi tự do

- Cô bao quát, nhắc nhở trẻ chơi sach , an toàn , không ném cát vào mắt …

- Đi ngồi sân quan sát - Trẻ dạo

- Quan sát trị chuyện trẻ quan sát + Trời nắng

+ Trời quang mây + Bầu trời mây - Rất mát mẻ - Phải đội mũ - Phải mặc áo mưa - Cành dung đưa

- Nghe cô phổ biến cách chơi luật chơi

- Nghe cô phổ biến cách chơi luật chơi

- Chơi trị chơi theo hướng dẫn

HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG GĨC

*Góc đóng vai:

- Chơi bán hàng nước giải khát

*Góc xây dựng:

- Xây dựng khu cơng viên khu nghỉ mát

*Góc Nghệ thuật:

- Tô màu, vẽ nặn cắt dán cảnh mùa hè

- Hát hát chủ đề

*Góc sách:

- Làm sách tượng tự nhiên

*Góc khoa học: - Chơi với cát nước

- Chơi thả vật chìm

-Biết thể vai chơi - Biết công việc người bán hàng,người nội trợ gia đình

- Trẻ biết vai chơi mình, biết chơi thể mối quan hệ chơi

-Trẻ biết nhiệm vụ người xây dựng

- Trẻ biết cách lựa chọn , xếp hình khối tạo nhà nghỉ , khu vui chơi , khu nghỉ mát

- Rèn kỹ xếp chồng cho trẻ

- Trẻ biết cách tô màu , vẽ nặn cắt dán cảnh mùa hè - Trẻ thuộc hát chủ đề , biểu diễn tự nhiên

- Trẻ biết cách làm sách tượng tự nhiên

- Trẻ biết tính chất vật thả nước - Biết tác dụng cát , nước

- Đồ chơi bán hàng , chai lọ

- Bộ lắp ghép - Gạch

- Cây hoa

- Đồ chơi xây dựng , thảm cỏ

- Sáp màu,giấy, kéo - Dụng cụ âm nhạc - Một số hát

- Tranh ảnh sách báo

- Cát , nước , miếng xốp , sỏi , đá , thuyền giấy , sắt

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Thoả thuận trước chơi.

- Hỏi trẻ: học chủ đề gì? - Lớp có góc chơi gì?

- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi - Các thích góc chơi góc chơi 2 Q trình chơi

- Đến góc chơi gợi mở, trò chuyện trẻ nội dung chơi

*Góc đóng vai:

- Cơ gợi mở để trẻ tự nhận vai chơi

- Nếu người bán hàng làm ? - Gia đình nhà bác đâu ?

- Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi, cho trẻ đổi vai chơi * Góc xây dựng

- Các bác xây cơng trình thế? + Bác cần nguyên liệu để xây?

+ Bác mua nguyên liệu đâu, để chở giúp bác nhé? - Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi

*Góc Nghệ thuật:

- Hướng dẫn tô màu, vẽ , nặn , cắt , d¸n cảnh mùa hè

+ Con tơ cắt , dán ? - Cho trẻ biểu diễn hát chủ đề + Các hát ?

+ Bài hát tác giả sáng tác ? * Góc sách:

- Hướng dẫn trẻ xem tranh ảnh.Trò chuyện với trẻ tượng tự nhiên

+ Bức tranh vẽ gì?

+ Mọi người làm gì? + Mọi người đâu? * Góc khoa học

- Cho trẻ chơi với cát , nước Chơi thả vật chìm ,

- Đàm thoại với trẻ đặc điểm , tính chất vật cơng dụng

3 Kết thúc chơi:

- Cho trẻ tham quan góc chơi

- Cơ cho tổ trưởng góc tự giới thiệu góc chơi - Gợi hỏi xem trẻ có ý tưởng gì, làm chơi tiếp góc

- Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Chủ đề Nước tượng tự nhiên

- Kể góc chơi

- Mời khách vào quán , hỏi khách uống

- Đi nghỉ mát - Tôi xây … - Cần gạch - Vâng

- Cảnh mùa hè

- Con cắt , dán mặt trời - Trẻ biểu diễn

- Bài cho tơi làm mưa với - Nhạc sĩ Hồng Hà sáng tác

- Cảnh mùa hè - Đang tắm - Đi du lịch … - Trẻ chơi

- Đàm thoại cô

- Trẻ ý lắng nghe - Thu dọn đồ chơi

HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG

ĂN

1.Trước ăn

- Trẻ rửa tay rửa mặt trước ăn

2.Trong ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn trưa Sau ăn:

- Trẻ biết thao tác rửa tay, mặt

- Trẻ ăn hết phần ăn

- Trẻ có nề nếp xếp bàn ghế gọn gàng

- Nước, khăn

- Bát, thìa, đĩa, khăn lau

HOẠT ĐỘNG NGỦ

1 Trước ngủ Trong ngủ: - Tổ chức cho trẻ ngủ

3 Sau ngủ dậy

- Tạo điều kiện tốt cho trẻ ngủ ngon giấc

- Trẻ nằm tư để ngủ

- Ngủ sâu giấc

- Tạo cho trẻ có tinh thần tốt sau giấc mơ

- Chăn, gối, đĩa hát ru

- Phòng ngủ thoáng mát,

- Giường, gối đầu - Khăn, số động tác vận động

HOẠT ĐỘNG CHƠI THEO Ý

THÍCH

1 Ơn nội dung học buổi sáng

- Trò chuyện xem tranh chủ đề

- Ôn lại thơ hát câu chuyện học

2 Chơi theo ý thích bé - Xếp đồ chơi gọn gàng Nêu gương cuối ngày cuối tuần

-Biểu diễn văn nghệ theo chủ đề

- Nhận xét nêu gương tiêu chuẩn bé ngoan

- Thưởng cờ cuối ngày

- Biết xem tranh truyện chủ đề - Ôn học

- Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ trẻ tự chọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ thuộc hát, biểu diễn tự nhiên

- Nhận biết ưu khuyết điểm cá nhân trẻ bạn lớp

- Những hát, thơ, truyện thuộc chủ đề - Đồ chơi góc

- Các hát chủ đề

- Cờ, bé ngoan

TRẢ TRẺ

- Vệ sinh cá nhân trẻ trước

- Trẻ lấy đồ dùng nơi quy định

- Biết lễ phép chào cô, chào bạn trước

- Trẻ trước - Trẻ có thói quen lấy đồ dùng nơi quy định chào cô bạn với bố mẹ

- Khăn mặt

- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Trước ăn:

- Cô hướng dẫn trẻ thao tác rửa tay, rửa mặt.làm vệ sinh

2.Trong ăn:

- Cô hỏi trẻ thực đơn ăn ngày hơm nay,và thực đơn thuộc nhóm gì? Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng

- Cô động viên trẻ ăn hết xuất ăn Sau ăn:

- Cơ nhắc trẻ cất gọn ghế ngồi, rửa tay, rửa mặt

- Trẻ rửa tay, mặt

- Mời cô, mời bạn trước ăn - Trẻ thực

1 Trước ngủ

- Cô dọn sẽ, thơng thống phịng ngủ - Cơ chuẩn bị đủ chăn, gối

2 Trong ngủ

- Cô cho trẻ nghe hát dân ca để trẻ ngủ - Trẻ ngủ cô bao quát trẻ

- Cô cho trẻ vệ sinh sau ngủ dậy, chải tóc cho trẻ - Hướng dẫn trẻ thu dọn phòng ngủ gọn gàng

- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng quan sát giấc ngủ cho trẻ Sau ngủ dậy

- Cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ chuẩn bị vào phòng ngủ - Ngủ

- Trẻ vệ sinh - Trẻ vận động - Trẻ ăn quà chiều Ôn nội dung học buổi sáng

- Cô gợi ý hướng dẫn cho trẻ xem tranh truyện chủ đề - Cho trẻ ôn lại thơ : Làm anh, hát Cả nhà thương… Cô cho trẻ chơi theo ý thích

- Hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi góc theo ý thích, xếp ngăn nắp gọn gàng

* Nêu gương:

Bước 1: Ổn định tổ chức: Hát đọc thơ chủ đề Bước 2: Biểu diễn văn nghệ

- Cho trẻ biểu diền văn nghệ hát thuộc chủ đề Bước 3: Nhận xét nêu gương

+ Cô hỏi trẻ tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ tự nhận xét mình, bạn Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ -> Cô nhận xét trẻ cho trẻ cắm cờ

- Trẻ đọc, hát

- Trẻ chơi

- Trẻ hát, đọc thơ

- Trẻ biểu diễn theo nhạc - Nêu tiêu chuẩn bé ngoan - Trẻ tự nhận xét

- Cắm cờ * Trả trẻ

- Cô cho trẻ vệ sinh trước - Cho trẻ lấy đồ dùng nơi quy định - Cô giáo dục trẻ biết chào cô với bố mẹ

- Rửa tay chân

- Chào cô, bố, mẹ, bạn

Thứ ngày 26 tháng năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG :Thể dục VĐCB: Bò chui qua ống dài

TCVĐ: Trời nắng trời mưa

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Thơ “Mưa rơi” I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ biết phối hợp chân tay để thực động tác bò chui qua ống dài - Biết tập BTPTC đẹp

- Biết chơi trò chơi hứng thú chơi trò chơi 2 Kỹ năng

- Rèn luyện kỹ bò khả tập trung ý - Rèn luyện khéo léo, nhanh nhẹn trẻ

3 Giáo dục thái độ

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể - Biết tuân theo hiệu lệnh cô giáo

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Nhạc thể dục

- Sân tập, ống dài 2 Địa điểm

- Sân tập

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định

- Cô đọc cho trẻ nghe thơ: Mưa rơi + Bài thơ nói tượng gì?

+Mưa từ đâu mà có?

+Con biết dạng mưa nào? 2 Giới thiệu bài

- Dẫn dắt: Đến lớp đến trường khơng học mà cịn phải tập thể dục để rèn luyện sức khoẻ hôm dạy tập Bị chui qua ống dài

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ 3 Hướng dẫn

*Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ khởi động theo hiệu lệnh : Đi nhanh, chậm, gót chân, khom

- Cho trẻ xếp đội hình hàng ngang quay mặt lên phía * Hoạt động 2: Trọng động

- Tập tập phát triển chung: Cô hướng dẫn trẻ tập động tác:

+ ĐT Tay : Đưa tay trước gập khủy tay + ĐT Bụng : Nghiêng người sang bên

- Trẻ nghe đọc thơ

- Hiện tượng trời mưa - Từ trời rơi xuống

- Có mưa rào, mưa phùn, mưa bóng mây

+ ĐT Chân : Đứng chân nâng cao gập gối + ĐT Bật : Bật tiến phía trước

Mỗi động tác tập lần * nhịp Động tác nhấn mạnh tập lần * nhịp

* Vận động bản: Bò chui qua ống dài + Tập mẫu lần 1:

+ Tập mẫu lần 2: Giải thích:

+ Cơ đứng trước vạch xuất phát, có hiệu lệnh “ Bắt đầu” bị bàn tay bàn chân Phối hợp chân tay nhịp nhàng, mắt nhìn theo hướng bị, bị khéo léo khơng chạm vào ống dài Bị xong đứng lên cuối hàng

- Mời trẻ lên thực vận động mẫu cho trẻ quan sát - Các có nhận xét cách tập bạn

- Cho trẻ hàng bò + Cho tổ thi đua

+ Cho nhóm trẻ nam nữ thi đua - Cơ khuyến khích trẻ kịp thời * Trị chơi:Trời nắng trời mưa*

- Cách chơi : cho trẻ vòng tròn vừa vừa hát “trời nắng trời mưa ”đén câu hát mưa to bảo mưa rơi lộp bộp lộp bộp

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi * Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng 4 Củng cố giáo dục

- Hỏi trẻ hôm thực vận động gì? - Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục

5 Kết thúc

- Chú ý nghe cô

- Quan sát cô hướng dẫn

- Xung phong lên tập - Lần lượt trẻ thực -Trẻ thi đua

- Nghe cô phổ biến cách chơi luật chơi

- Chơi trò chơi - Đi lại nhẹ nhàng - Bò chui qua ống dài

- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ)

……… ……… ……… ……… …… ………

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Trò chuyện số tượng tự nhiên HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát: “ Cho làm mưa với”

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ biết số tượng tự nhiên - Biết gió tự nhiên gió nhân tạo 2.Kỹ năng:

- Trẻ trả lời đủ câu, diễn đạt mạch lạc, khơng nói ngọng - Rèn nhanh nhẹn cho trẻ

3.Giáo dục thái độ

- Giáo dục trẻ hứng thú tham gia hoạt động

II.CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cô trẻ

- Màn hình để trình chiếu - Tranh ảnh

2 Địa điểm tổ chức: -Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát :Cho tơi làm mưa với + Mưa có dạng nào?

+ Trời mưa có đặc điểm ? + Mưa có tác dụng ?

- Giáo dục trẻ biết mưa hạt nước to nhỏ khác Nước dùng để nấu ăn,uống,tắm giặt tưới 2 Giới thiệu bài

- Hôm cháu tìm hiểu về số hiện tượng tự nhiên

Hướng dẫn

a.Hoạt động 1:Tìm hiểu gió tự nhiên - Các có biết có gió khơng? - Con có thấy khơng khí khơng?

- Cịn gió sao? Con có thấy gió khơng? - Tại biết lúc có gió hay khơng? - Gió hiu hiu gió nào?

- Con thường thấy gió hiu hiu nào?

- Cành có gió hiu hiu thổi vào sao? - Giờ ngủ, đóng hết cửa lại, có chịu khơng?

- Vì sao?

- Cơ mở cửa nào?

- Con thấy gió nhiều nào?

- Gió thổi mạnh làm cho thời tiết lạnh ta phải làm

- Trẻ hát

- Có mưa rào,mưa phùn -Trời tối có nhiều mây - Làm cho cối xanh tốt

- Vâng

- Khơng nhìn thấy khơng khí

- Khơng nhìn thấy gió - Cành đung đưa - Gió thổi nhẹ

để giữ ấm cho thể?

- Gió vật, làm đổ nhà, đổ gọi gì?

* Trị chuyện thiên tai

- Cơ cho trẻ xem phim quay cảnh gió bão? - Con kể lại hình ảnh vừa xem - Đố biết tiếng mưa rơi nào? - Cịn tiếng gió thổi sao?

- Có khác tiếng mưa rơi khơng? - Khác nào?

- Ai diễn tả tiếng mưa rào? - Tại biết mưa to?

- Ngồi mưa to, gió thổi mạnh, cịn thấy có xảy ra?

- Vậy ước lũ đâu mà có?

- Sau lũ nhà cửa cối, người sao? -> Giáo dục trẻ có gió mạnh có bão, không đường để tránh nguy hiểm

b.Hoạt động 2: Trò chơi: Thi xem nhanh

+ Cách chơi: Cơ cho nhóm thi đua đối đáp với nhau, kể tên vật bay gặp gió

- Gió nhẹ - trẻ làm hành động người đung đưa, hai tay vẫy nhẹ

- Gió mạnh - trẻ làm hành động người nghiêng ngả, hai tay vẫy sang trái sang phải

- Gió bão - trẻ làm hành động người xoay trái, xoay sang phải

- Cô cho trẻ chơi 5- 10 phút - Cô nhận xét

4 Củng cố

- Các vừa tìm hiểu ? - Được chơi trị chơi gì?

5 Kết thúc

- Cô nhận xét học tuyên dương cho trẻ chơi

- Mặc quần áo ấm - Gió bão

- Xem phim - Kể lại

- Lộp độp lộp độp - Rì rào

- Có - Ào…

- Do mưa nhiều - Ngập lụt…

- Chơi trị chơi

- Tìm hiểu số tượng tự nhiên

- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ)

……… ………

……… ………

Thứ ngày 28 tháng năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG : Làm quen chữ P, Q

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát “Cho tơi làm mưa với” I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ biết cách phát âm, nêu cấu tạo chữ p, q qua kiểu chữ, in hoa, in thường, viết thường

- Trẻ nhận biết chữ p, q qua tên số thực phẩm có ngày tết - Trẻ biết so sánh đặc điểm giống khác chữ p, q - Biết chơi trị chơi theo u cầu

2 Kĩ năng:

- Rèn kĩ nghe phát âm âm chữ p, q 3 Giáo dục thái độ:

- Có ý thức học tập mạnh dạn trả lời câu hỏi II Chuẩn bị

1.Đồ dùng cô trẻ

- Thẻ chữ p, q in hoa, in thường, viết thường

- Hình ảnh chạy quanh phố phường cụm từ kèm - Ti vi; máy tính

- Thẻ chữ p, q rỗng - Bảng

2 Địa điểm

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định lớp

- Cô cho trẻ hát “Cho làm mưa với”

- Trò chuyện chủ đề giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh thân thể,biết sử dụng tiết kiệm nguồn nước 2 Giới thiệu

- Hôm cô với lớp làm quen với hai chữ chữ p, q

3 Hướng dẫn.

a.Hoạt động : Làm quen chữ p, q. * Làm quen chữ p.

- Cô treo tranh cho trẻ quan sát tranh

- Dưới tranh có cụm từ Chạy quanh phố phường - Cô cho trẻ phát âm cụm từ “Chạy quanh phố phường”

- Cô cho trẻ đếm số lượng chữ cụm từ vừa đọc

- Cho trẻ nói tên chữ học cụm từ - Cô giới thiệu chữ p

- Cô đưa thẻ chữ p cho trẻ quan sát phát âm theo

- Hát

-Vâng

- Quan sát trả lời

- Trẻ đếm nói số lượng chữ

cô

- Cô phát chữ p rỗng cho trẻ tri giác - Cho trẻ nêu nhận xét chữ p

- Cô chốt: Chữ p gồm có nét sổ thẳng bên trái nét cong hở trái, phát âm đọc “pờ” cho trẻ phát âm lại

- Cô giúp thiệu cách đọc chữ p lại có cách viết khác chữ p in hoa, p in thường, p viết thường

* Làm quen chữ q

- Cô giới thiệu với trẻ cụm có chữ chữ q

- Dưới tranh có cụm từ Đường quanh co - Cô giới thiệu chữ q

- Cô đưa thẻ chữ q cho trẻ quan sát phát âm theo cô

- Cô phát chữ q rỗng cho trẻ tri giác - Cho trẻ nêu nhận xét chữ q

- Cô chốt: Chữ q gồm có 1nét sổ thẳng bên phảỉ nét cong phải, phát âm đọc “cu” cho trẻ phát âm lại

- Cô giúp thiệu cách đọc chữ q lại có cách viết khác chữ q in hoa, q in thường, q viết thường

b Hoạt động : So Sánh * So sánh chữ p - q

- Giống nhau: Hai chữ có nét cong hở 1nét sổ thẳng

- Khác nhau: Chữ p có nét sổ thẳng bên phải nét cong hở, ; chữ q có sổ thẳng bên trái nét cong hở

Khác cách phát âm chữ c Hoạt động : Trò chơi

* Trò chơi Rung chuông vàng

- Cô để sẵn chữ p, q yêu cầu phải ý lắng nghe nói tên chữ cái, cấu tạo chữ phải nhặt chữ dính vào bảng có tín hiệu xắc xơ trẻ phải giơ nên bạn giơ sai chữ phải rời bỏ chơi bạn giơ tiếp tục chơi tiếp

* Trò chơi “Chiếc hộp kỳ diệu”

- Cơ có hộp bên để sẵn chữ học cô yêu cầu trẻ nên nhặt chữ giơ cao đọc cho lớp nghe bạn đọc thưởng tràng vỗ tay sai

- Trẻ phát âm - Trẻ tri giác

- Trẻ đưa nhận xét - Trẻ quan sát, phát âm

- Trẻ phát âm - Trẻ tri giác

- Trẻ phát âm

- Trẻ ý quan sát chơi

bị nhảy lị cị Cơ cho trẻ chơi

* Trò chơi “Về nhà”

Trên có sẵn ngơi nhà có dán chữ p, q cô chia trẻ thành tổ tổ mang thẻ chữ p, đội mang thẻ chữ q Yêu cầu trẻ vừa chơi vừa hát theo hát Trời nắng trời mưa sau có hiệu lệnh trẻ phải nhang chóng ngơi nhà bạn mang thẻ chữ p ngơi nhà có thẻ chữ p, bạn mang thẻ chữ q phải ngơi nhà có thẻ chữ q

- Cô cho trẻ chơi 4 Củng cố

- Hỏi trẻ làm quen chữ học

5 Kết thúc.

Nhận xét tuyên dương

- Trẻ nhắc tên trò chơi ý lắng nghe

-Chữ p, q - Trẻ chơi

-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ)

……… ……… ………

………

……… ……… ……… ………

Thứ ngày 29 tháng năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG :LQVT: Đếm đến 10 Nhận biết nhóm có 10 đối tượng Nhận biết số 10

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát: Cho tơi làm mưa với I MỤC ĐÍCH U CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ nhận biết số 10,nhận biết nhóm có 10 đối tượng 2 Kỹ năng

- Rèn kỹ đém tạo nhóm thành thạo - Rèn kỹ so sánh nhóm đối tượng 3 Thái độ

- Giáo dục trẻ biết chăm học tập, giữ gìn vệ sinh môi trường

II CHUẨN BỊ

- Giống trẻ to

- 10 hồ nước, 10 hoa sen , số từ 1.2.3 7.8.9 10 2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học.

III TỔ CHỨC THỰC HIỆN

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định

- Cô đọc cho trẻ nghe

“ Chuồn chuồn bay thấp mưa Bay cao nắng , bay vừa râm’’ Đàm thoại :

+ Chúng biết tương thiên nhiên ? - Trong thiên nhiên có nhiều tượng xảy : Mưa , gió , bão , lũ , … .Vậy có biết tượng có chuyện khơng ? 2 Giới thiệu bài.

- Và học hôm cô dạy học bài: Đếm đến 10 Nhận biết nhóm có 10 đối tượng.Nhận biết số 10

3 Hướng dẫn

* Hoạt động 1:Luyện tập nhận biết số lượng trong phạm vi 9.

- Hôm cô đến thăm khu vườn mà có nhiều điều thú vị cô đến để khám phá

- Các tìm nhìn xem khu vườn có loại gì?

- Để số lượng ăn cần dùng thẻ số mấy?

- Tương tự với nhóm khác

*Hoạt động 2: Tạo nhóm có số lượng 10,nhận biết số 10

- Cô thấy giỏi nên cô thưởng cho rổ đồ chơi lấy rổ đồ chơi đặt phía trước

- Trong rổ đồ chơi có nào?

- Cô chuẩn bị nhiều hồ nước cô xếp hồ nước thành hàng ngang

- Khi xếp xếp nào?

- Khi trẻ xếp cô quan sát trẻ xếp yêu cầu trẻ xếp ngắn

- Các xếp xong chưa

- Các đếm xem có hồ nước

- Lắng nghe

- Trẻ kể : Có mưa , nắng , gió , bão , lốc ,hạn hán …

- Không

- Vâng

-Cây ăn quả, hoa, xanh - Thẻ số

- Lấy rổ đặt phía trước mặt - Có nhiều hồ nước, bơng hoa sen thẻ số

- Lấy hồ nước xếp - Xếp từ trái sang phải - Xong

- Muốn cho hồ nước thêm đẹp sinh động cần phải làm gì?

- À lấy 10 hoa sen trồng hồ nước hoa sen

( Cô làm mẫu trẻ làm theo cơ)

- Các đếm xem có hồ nước ?

- Các đếm lại xem có bơng hoa sen ? - Thế nhóm hồ nước nhóm bơng hoa sen vơi nhau?

- Nhóm nhiều - Nhiều mấy? - Nhóm - Vì biết

- Muốn cho nhóm hoa sen nhóm hồ nước phải làm nào?

- Đúng phải thêm hoa sen lấy hoa lại xếp tương ứng với hồ nước

- Con biết hoa sen thêm

- Đúng giỏi Thế nhóm hồ nước nhóm bong hoa với nhau? - Đều mấy?

- Cho trẻ đếm lại nhóm hồ nước nhóm bơng hoa - Để số lượng 10 hồ nước 10 hoa cần sử dụng thẻ số mấy?

- Con lên tìm thẻ số 10 giúp - Bạn tìm chưa?

- Các thẻ số 10 Các lắng nghe cô đọc: Chữ số 10 ( Cô đọc lần)

- Cô cho lớp đọc, tổ đọc, cá nhân đọc

- Bạn lên tìm đặt thẻ số vào nhóm hồ nước nhóm bơng hoa sen

- Bạn đặt chưa Vậy lấy thẻ số 10 rổ đặt vào nhóm hồ nước nhóm bơng hoa sen

- Cô cho lớp đọc: Số 10

- Cơ cho trẻ cất nhóm hồ nước nhóm hoa sen vào rổ

- Còn lại thẻ số mấy?

- Các cất tiếp thẻ số 10 vào rổ đọc to * Hoạt động 3: Luyện tập

- Chơi trò chơi: tai tinh - Trên tay cầm gì?

- Trồng thêm hoa sen - Trẻ lấy xếp -Đếm

- Khơng

- Nhóm hồ nước nhiều - Nhiều

- Nhóm hoa sen - Vì thiếu bơng hoa sen - Thêm hoa sen -Lấy hoa sen xếp

- Là 10 - Đều - Đều 10 - Đêm lại - Thẻ số 10 - Lên tìm thẻ số - Đúng

- Cả lớp đọc, tổ đọc, cá nhân đọc

- Số 10

- Xắc xô phát âm hay Các háy ý lắng nghe xem cô vỗ tiếng xắc xô ( Cô vỗ lần)

- Các giỏi cô lại thưởng cho trị chơi trị chơi Tìm bạn

+ Cách chơi: Các lấy thẻ số xung quanh lớp vừa vừa hát “ Tìm bạn thân” có hiệu lệnh Tìm bạn, phải tạo thành cácnhóm có số lượng phạm vi 10

VD: 6-4,2-8, 1-9

+ Luật chơi: Nhóm tạo khơng số lượng phạm vi phải nhảy lị cị

4 Củng cố giáo dục

- Hôm học gì?

- Về nhà tìm xem nhóm đồ vật có số lượng 10

4 Củng cố giáo dục

- Hơm học gì?

- Các nhớ chăm học tập để trở thành trò giỏi ngoan

5 Kết thúc

-Cho trẻ hát hát: Cho làm mưa với - Cho trẻ sân chơi

- Nghe cô phổ biến cách chơi luật chơi

- Đếm đến 10 Nhận biết nhóm có 10 đối tượng Nhận biết số 10

- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ)

……… ………

……… ………

……… ……… ……… ………

Thứ ngày 30 tháng năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG :Tạo hình: Làm đám mây bông HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát: Mùa hè đến

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ biết làm đám mây - Biết phết keo lên giấy không bơi bẩn ngồi - Biết trình bày bố cục đẹp, cân đối

Kỹ

3 Giáo dục thái độ

- Gd trẻ biết giữ gìn sản phẩm, biết yêu quí đẹp II CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Vở tạo hình, bút màu - Bông , hồ dán

- Giá trưng bày sản phẩm Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Trẻ vui hát “Mùa hè đến”, hỏi trẻ:

- Vừa hát gì?

- Bài hát nói mùa gì?

- Vào mùa hè thấy thời tiết nào?

- Vào ban ngày, trời nắng, thấy trời?

2 Giới thiệu bài

- Hôm cô làm đám mây

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Quan sát tranh nhận xét + Các tranh ?

+ Là tranh gì?

+ Bức tranh đám mây làm gì?

+ Các có thích làm đám mây không

+ Muốn làm ý cô hướng dẫn làm đám mây nào?

b Hoạt động 2: Hướng dẫn

- Cô chuẩn bị cắt miếng bìa sau lấy miếng bìa phết hồ lên cô dùng gắn lên miếng bìa sau dán vào tạo hình thành đám mây cuối cô vẽ thêm mưa

Để làm đám mây phải khéo léo sử dụng, trang trí cho cân đối tranh thêm đẹp

c Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Cô đến bên trẻ hướng dẫn để trẻ làm đám mây

d Hoạt động 4:Nhận xét sản phẩm

- Cô hướng dẫn trẻ mang tranh lên trưng bày?

- Gợi ý trẻ giới thiệu sản phẩm mình + Con làm gì?

-Hát

- Mùa hè đến

- Mùa hè

- Nắng nóng

- Rất đẹp

- Những đám mây

- Bằng giấy màu

- Quan sát cô làm

- Thực

+ Con thích bạn nào?

+ Tại thích bạn này?

- Cơ nhận xét nêu lên sản phẩm đẹp ,sáng tạo trẻ Động viên trẻ chậm, để trẻ cố gắng lần sau

4 Củng cố.

- Các vừa làm gì? 5.Kết thúc hoạt động

- Cô củng cố nhận xét học

- Con thích bạn - Vì bạn làm đẹp

- Làm đám mây

-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ)

……… ……… ………

Hồng Thái Đông, ngày tháng năm 2018