giáo án lá các hiện tượng tự nhiên và mùa trong năm tuần 1

ĐÓN TRẺ1. Yêu cầu Trẻ đến lớp biết chào hỏi cô giáo, tự cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định. Trẻ đến lớp đúng giờ. Trò chuyện về gia đình của trẻ.2. Chuẩn bị Lớp học gọn gàng, sạch sẽ.3. Hướng dẫn Cô đón trẻ từ tay phụ huynh Cô thường xuyên trò chuyện với cha mẹ trẻ để biết thêm đặc điểm của từng trẻ Quan tâm đến sức khỏe của từng trẻ, chú ý đến những trẻ có sức khỏe yếu, trẻ suy dinh dưỡng Nhắc nhở trẻ vệ sinh cá nhân, ăn mặc gọn gàng, đầu tóc chân tay sạch sẽ.HỌP MẶT ĐIỂM DANH1. Yêu cầu Trẻ biết quan tâm đến bạn vắng mặt Trẻ biết kể những việc trẻ làm trong ngày nghĩ2. Chuẩn bị Sổ điểm danh Nhật kí theo dõi trẻ3. Hướng dẫn Cô cho tổ trưởng điểm danh tổ mình hôm nay vắng ai báo lại cho cô Có bạn nào ở gần nhà bạn đã nghĩ không? Con có biết vì sao bạn nghĩ không? Gọi một vài trẻ kể những việc trẻ làm được trong ngày nghĩ ở nhà.

Trang 1

KẾ HOẠCH VUI CHƠI TUẦN 1

Chủ đề nhánh: Các hiện Tượng Tự Nhiên Và Mùa Trong Năm

h

Ném trúng đích nằm ngang.

Nhận biết nhóm có 10 đối tượng, chia đối tượng 10 thành 2 phần.

VĐTN: Nắng sớm

NH: Ánh trăng hòa bình.

TC: “Ai đoán giỏi”.

Truyện: Sơn Tình, Thủy Tinh.

Vẽ mưa.

Phát triển nhận thức

Phát triển thẩm mỹ

Trò chuyện về các mùa trong năm.

Góc học tập: Xem tranh về nước.

Góc nghệ thuật: Chăm sóc cây.

TCVĐ: “Gieo hạt”.

Chơi tự do theo nhóm.

Vẽ mưa.

TCVĐ: “Trời nắng, trời mưa”.

Chơi tự do.

Quan sát thời tiết.

TCVĐ:

“Chuyền bóng”.

Chơi tự do với vòng, bóng.

Đọc thơ

“mưa rơi”.

TCVĐ: “Ai nhanh nhất”.

Chơi tự do theo ý thích.

Hát bài hát theo chủ đề TCVĐ: Chi chi chành chành.

Trang 2

- Cô đón trẻ từ tay phụ huynh

- Cô thường xuyên trò chuyện với cha mẹ trẻ để biết thêm đặc điểm của từng trẻ

- Quan tâm đến sức khỏe của từng trẻ, chú ý đến những trẻ có sức khỏe yếu, trẻ suy dinh dưỡng

- Nhắc nhở trẻ vệ sinh cá nhân, ăn mặc gọn gàng, đầu tóc chân tay sạch sẽ

HỌP MẶT ĐIỂM DANH

1 Yêu cầu

- Trẻ biết quan tâm đến bạn vắng mặt

- Trẻ biết kể những việc trẻ làm trong ngày nghĩ

2 Chuẩn bị

- Sổ điểm danh

- Nhật kí theo dõi trẻ

3 Hướng dẫn

- Cô cho tổ trưởng điểm danh tổ mình hôm nay vắng ai báo lại cho cô

- Có bạn nào ở gần nhà bạn đã nghĩ không? Con có biết vì sao bạn nghĩ không?

- Gọi một vài trẻ kể những việc trẻ làm được trong ngày nghĩ ở nhà

Trang 3

- Hô hấp: “Ngữi hoa”

- Tay: Luân phiên từng tay đưa lên cao (2L X 4N)

- Lườn: Cúi về trước, ngửa ra sau (2L X 4N)

- Chân: Khuỵu gối (2L X 4N)

- Bật lùi về phía sau

c Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hòa.

- Trong bài hát nói về gì?

- Muốn 2 bàn tay đẹp xinh thì chúng ta phải thường xuyên rửa tay sạch sẽ

- Cô vệ sinh cho cháu rồi cho cháu ngồi ngay ngắn thẳng hàng trước khi ra về

I/Mục đích Yêu cầu:

-Trẻ biết kĩ năng Ném trúng đích Nằm ngang

-Phát triển cơ chân và tay ở trẻ

Trang 4

 Trò chuyện :

- Nhìn xem cô có hình ảnh gì đây ?

- Đây là mơn Thể thao gì?

- Vì sao họ lại chơi mơn thể thao này?

- À! Ngồi yêu thích ra mơn thể thao này con mang lại cho họ một sức khỏetơt,cơ thể khỏe mạnh và dẻo dai hơn

- Khơng chỉ người lớn cần rèn luyện sức khỏe mà cả trẻ em cũng cần phải rènluyện sức khỏe nữa đĩ các bạn…

- Vậy muốn cĩ sức khỏe tốt các con phải làm gì ?

- Ngoài tập thể dục ra các con cần phải ăn uống đủ chất hợp vệ sinh

1 Khởi động :

Đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi, chạy chậm, chạy nhanh, chạy ngược vòng

về 3 hàng tập thể dục

2 Trọng động :

* Bài tập phát triển chung

+ Hô hấp 2 : Thổi nơ bay

+ Tay 1: Hai tay đưa ra trước, gập trước ngực

+ Chân 4 : Bước khuỵu một chân về phía trước, chân sau thẳng

+ Bụng 2 : Đứng quay người sang 2 bên 900

+ Bật 2 : Bật tách khép chân

* Vận động cơ bản :

- Nhìn xem phía trước có gì nào ?

- Theo các con túi cát dùng để làm gì ?

- Với túi cát này hôm nay cơ sẽ hướng dẫn các bạn bài tập thể dục cĩ tên là:Ném trúng đích nằm ngang nhé!

- Cơ thực hiện mẫu lần 1

- Lần 2+ Phân tích

*TTCB : Đứng chân trước chân sau, tay cùng với chân sau cầm túi cát đưa

ra trước ngang với tầm mắt Khi cĩ hiệu lệnh của cơ các con rút tay về đồngthời hơi ngã người về phía trước và ném vào đích

- Cháu khá xung phong

- Mời lần lượt 2 trẻ lên thực hiện cho đến hết lớp

- Cháu yếu tập lại ( cô chú ý sửa sai)

- Cho 2 tổ thi đua nhau

3 Trò chơi vận động : Chuyền bĩng

Trang 5

* Cách chơi:

- Chia lớp thành 2 đội, đội Táo đỏ và Lá xanh,đội trưởng của 2 đội sẽ cầmbĩng Khi cĩ hiệu lệnh bắt đầu đội trưởng sẽ chuyền bĩng qua đầu cho bạn phíasau, bạn phía sau sẽ tiếp xúc bĩng bằng 2 tay và chuyền tiếp cho bạn kế tiếp Cứnhư vậy cho đến bạn cuối cùng sẽ chạy nhanh lên đưa bĩng cho cơ, nếu đội nàođưa bĩng lên trước đội đĩ thắng cuộc

* Lu ậ t ch ơ i:

Trong khi chuyền nếu đơi nào làm rơi bĩng xem như thua cuộc

- Cho cháu chơi 1- 2 lần

3 Hồi tĩnh : Cho cháu đi thăm vườn hoa.

I Yêu cầu :

- Cháu biết được các hiện tượng tự nhiên theo mùa

- Biết phân biệt các hiện tượng thời tiết theo mùa

- Các con vừa hát bài gì?

- Bài hát nhắc đến mùa nào trong năm?

- Cơ cũng cĩ bức tranh về Mùa hè, cơ và các bạn cùng xem nhé!

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

Mơn: KPKH

Đề tài: TRỊ CHUYỆN VỀ CÁC MÙA

TRONG NĂM

Trang 6

1 Quan sát - Đàm thoại :

* Cô cho trẻ xem băng hình Mùa hè.

- Đây là mùa nào trong năm các con?

- Tại sao con biết đây là tranh mùa hè?

- Con thấy Mùa hè thời tiết như thế nào?

- Trang phục của mọi người trong tranh ra sao?

- Mùa hè các con thích đi đâu nhất?

*Tiếp đến cô cho trẻ xem băng hình cảnh Mùa đông

- Đây là mùa nào trong năm các con?

- Tại sao con biết đây là tranh mùa Đông?

- Con thấy Mùa đông thời tiết như thế nào?

- Trang phục của mọi người trong tranh ra sao?

* Sau cùng cô cho trẻ quan sát băng hình cảnh Mùa xuân

Cô đặt câu hỏi tương tự như trên

2 Luyện tập: Làm theo yêu cầu cô

Cô cho trẻ chọn tranh các mùa theo yêu cầu của cô

3.Trò chơi : Họa sĩ tí hon

- Cho trẻ vẽ tranh về các hiện tượng tự nhiên theo mùa

HOẠT ĐỘNG GÓC

I Yêu cầu

1 Góc xây dựng:

- Kiến thức: Trẻ biết xây dựng hồ bơi.

- Kỹ năng: Rèn khả năng khéo léo.

- Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động.

2 Góc phân vai:

- Kiến thức: Trẻ biết đóng vai người bán hàng, vai trò của người bán hàng và

mua hàng

- Kỹ năng: Thể hiện được vai chơi.

- Thái độ: Nhanh nhẹn, tích cực hoạt động.

3 Góc học tập:

- Kiến thức: Trẻ biết cách quan sát tranh ảnh, biết cách lật sách.

- Kỹ năng: Quan sát, nhận xét, kĩ năng lật sách.

- Thái độ: Tích cực tham gia hoạt đông.

4 Góc khoa học:

- Kiến thức: Biết quan sát quá trình phát triển của cây, cách chăm sóc cây.

- Kỹ năng: Khéo léo của đôi bàn tay.

Trang 7

- Thái độ: Yêu sản phẩm mình tạo ra.

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ

*Trò chuyện: Lớp hát bài: “Cho tôi đi làm mưa với”.

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nói về điều gì?

- Các con ơi đã đến giờ gì rồi?

- Lớp mình có mấy góc chơi?

1 Thỏa thuận trước khi chơi

*Góc phân vai:

- Cô giới thiệu trò chơi và cho trẻ nhận vai chơi

- Góc phân vai hôm nay chơi gì?

- Cần có ai trong góc chơi?

- Người bán hàng phải làm việc gì?

*Góc xây dựng:

- Góc xây dựng hôm nay các con thích chơi gì?

- Xây hồ bơi cần có những vật liệu gì?

- Trong công trình xây dựng gồm có những ai?

- Xây dựng hồ bơi phải xây như thế nào?

*Góc học tập:

- Góc học tập hôm nay các con sẽ làm gì?

- Bạn nào thích chơi góc học tập?

*Góc khoa học:

- Góc khoa học hôm nay chúng ta chơi gì?

- Chăm sóc cây như thế nào?

- Tại sao phải tưới nước cho cây?

2 Quá trình chơi

- Trẻ đăng kí vào góc chơi mà trẻ thích, trẻ biết tự thỏa thuận vai chơi cho

Trang 8

- Trẻ biết sắp xếp đồ dùng trong góc chơi

- Cô bao quát trẻ ở từng góc chơi và nhóm chơi

- Cô tham gia chơi cùng với trẻ để kịp thơi xử lý tình huống xảy ra, giúp trẻ

hoàn thành nhóm chơi của mình

3 Nhận xét sau khi chơi

- Nhóm trưởng từng góc nhận xét góc chơi của mình

- Cô nhận xét từng góc chơi

- Cô tuyên dương góc chơi tốt nhất, động viên góc chơi chưa tốt giờ sau cố

gắng chơi tớt hơn để được khen giống bạn

- Nhắc trẻ thu dọn đồ chơi sau khi chơi vào đúng nơi quy định

4 Kết thúc

- Cho trẻ đi dạo quanh lớp

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

- Quan sát tranh một số nguồn nước

- TC: Gieo hạt

- Chơi tự do

I Mục đích yêu cầu:

- Trẻ quan sát và biết một số đặc điểm , lợi ích của một số nguồn nước

- Biết cách chơi trò chơi và chơi đúng luật

- Biết lợi ích của một số nguồn nước sạch

- Trẻ biết chăm sóc, bảo vệ, quý trọng nguồn nước sạch

II Chuẩn bị:

- Sân trường vệ sinh sạch sẽ

- Tranh một số nguồn nước

III Cách tiến hành:

1 Hoạt động 1: Quan sát tranh một số nguồn nước

- Cô dẫn trẻ ra sân và cho trẻ quan sát tranh một số nguồn nước và trò

chuyện:

Trang 9

- Con nhìn thấy những gì ?

- Có những nguồn nước nào?

- Nước có đặc điểm gì?

- Lợi ích của nước đối với đời sống con người?

- Kể tên những nguồn nước khác mà con biết?

* Giáo dục trẻ biết giữ gìn và sử dụng tiết kiệm các nguồn nước sạch

2 Hoạt động 2: TC: Hát theo hình vẽ.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 3- 4 phút

3 Hoạt động 3: Chơi theo ý thích.

Cô bao quát trẻ trong qúa trình chơi

I/Mục đích yêu cầu:

-Kiến thức: Trẻ đếm được nhóm có số lượng 10 Biết chia nhóm đối tượng có sốlượng 10 thành 2 phần

-Kỹ năng: Đếm và so sánh

-Giáo dục: Trẻ thích học toán

II/ Chuẩn bị:

- Đồ dùng cho trẻ : 10 Cây dù , 10 Áo len, thẻ số 1->10

- Đồ vật đồ chơi có số lượng 10 và ít hơn 10 để ở xung quanh lớp

- Các chữ số từ 1-> 10 thẻ số đứng, tranh lô tô 10 Aó phao

III Hoạt động:

Hoạt động của cô

Ổn định: Lớp hát bài “Tập đếm”

- Lớp mình vừa hát bài gì?

- Các con hãy đếm xem chúng ta có bao nhiêu ngón tay

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

Môn: LQVT

Đề tài: NHẬN BIẾT SỐ LƯỢNG 10, CHIA NHÓM ĐỐI TƯỢNG 10 THÀNH 2 PHẦN.

Trang 10

1 Luyện tập nhận biết các nhóm có 10 đối tượng :

- Cho trẻ xem băng hình

- Các con nhìn xem cô có băng hình gì đây ?

- Lớp mình đến xem có bao nhiêu Cây dù ( 10 cây dù)

- Con hãy tìm chữ số tương ứng đặt cạnh ( chữ số 10 )

- Bạn nào giỏi tìm những đồ vật có số lượng là 10 con hãy đặt chữ số tươngứng đặt cạnh bên

2 Chia nhóm có 10 đối tượng thành 2 phần :

- Các con hãy xếp 10 Cây quạt( cháu xếp từ trái sang phải vừa xếp cháu vừađếm từ 1…10)

- Các con hãy xếp mỗi Cây quạt tương ứng với mỗi Cây dù ( cháu vừa làm vừađếm 1…8 Cây dù)

- Bây giờ các con hãy đếm xem có bao nhiêu Dù ( 1…8 nón)

- Vậy Quạt và Dù số lượng nào nhiều hơn, nhiều hơn là mấy ? ( 2 Quạt )

- Muốn số Quạt và nón bằng nhau là 10 thì phải làm sao ? ( thêm vào 2 Dù )

- Các con haỹ đặt chữ số tương ứng ( chữ số 10 )

- Bây giờ các con hãy chia xe ra làm 2 phần 5 - 5

- Cháu thực hiện cô kiểm tra

- Cô có thể chia nhiều cách, nhiều hơn – ít hơn

- Cô muốn chia số Dù thành 2 phần 4-6 hoặc cô muốn chia bên phải ít hơn bêntrái hay bên trái ít hơn bên phải phần bên trái là 8 phần bên phải là 2

Kết thúc: Cho trẻ đi dạo quanh lớp.

Trang 11

1 Kiến thức

- Trẻ biết vận động bài hát “Nắng Sớm”, cách thể hiện vui tươi, hồn nhiên.

- Làm quen với giai điệu bài hát “Mưa rơi”

2 Kỹ năng

- Trẻ biết phối hợp tay, chân, mắt để vận động

- Phát triển khả năng nghe của trẻ

Hoạt động của cô

*Ổn định: Lớp đọc bài thơ “Trong Nắng”

*Trò chuyện:

- Các con vừa đọc bài thơ gì?

- Bài thơ nói về điều gì?

- Các con ơi mổi buổi sáng ông mặt trời thức dậy chiếu những tia nắng vàng

ấm áp, các bạn nhỏ đã ra sân tập thể dục và vui đùa rất là vui đó các con

1 Hoạt động 1: Ôn bài hát

- Có 1 bài hát nói về các bạn nhỏ buổi sáng mở cửa sổ để đón ánh nắng, rồi

vui đùa cùng với vòng thể dục rất là vui, các con có biết bài hát ấy là bài hát

nào không?

Đó là bài “Nắng sớm” của tác giả Hàn Ngọc Bích

- Cô mời lớp mình cùng hát bài “Nắng sớm” với cô

2 Hoạt động 2: Vận động minh họa

Các con ơi sắp đến ngày tổ chức cuộc thi “Bé làm nghệ sĩ” rồi, các con có

muốn tham gia cuộc thi không?

Để được tham gia cuộc thi thì ngoài hát hay ra mình còn phải múa và vận

động đẹp nửa, bây giờ cô sẽ dạy cho lớp mình múa bài “Nắng sớm”

Cô vận động mẫu lần 1

Cô múa vận động lần 2 và phân tích:

- Động tác 1: “Mở cửa… vào phòng”: Hai tay đưa lên cao và nghiêng cao 2

bên theo nhịp bài hát

- Động tác 2: “Nắng cùng… múa vòng”: Giống động tác 1

Trang 12

- Động tác 3: “Có cô… vui quá”: Vổ tay sang 2 bên theo nhịp.

- Động tác 4: “Vui cùng… hồng”: Hai tay chống hông nghiêng người sang

hai bên hai tay đưa lên má vào chữ “má ai củng hồng”

Lớp mình vừa múa bài “Nắng sớm” rất đẹp, cô có lời khen các con

Các con vừa múa bài nói về nắng, bây giờ cô sẽ tặng cho các con bài hát nói

về một hiện tượng tự nhiên khác, các con hãy lắng nghe và đoán thử xem đó

là bài gì nha!

Cô hát lần 1

- Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì?

Bài hát “Mưa rơi” của dân ca sá

Cô hát lần 2 Cô và trẻ cùng vận động

4 Hoạt động 4: TC “Ai đoán giỏi”.

Cách chơi: Chia lớp thành 3 đội, cô mở nhạc cho trẻ nghe, nhiệm vụ của mổi

đội sẽ hội ý và đoán tên bài hát mình đang nghe, trong vòng 5 giây đội nào

trả lời đúng sẽ nhận được một bông hoa, kết thúc trò chơi đội nào được

nhiều hoa sẽ là đội thắng cuộc và nhận được quà của cô

Cho trẻ chơi Cô quan sát trẻ

Cô nhận xét, tuyên dương

Kết thúc: Cho trẻ vệ sinh và uống nước.

I Yêu cầu:

- Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ s-x, biết cách tô chữ s, x

- Rèn kỹ năng phát âm, đọc từ có chứa s hoặc x, kỹ năng tô trùng khích

- Phát triển khả năng chú ý có chủ định, ghi nhớ

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MĨ

Môn: LQCV

Đề tài: TẬP TÔ CHỮ CÁI S, X

Trang 13

- Cho trẻ đọc từ dưới tranh.

- Đố cháu chữ gì hiện to trong từ?

- Cô phát âm mẫu

- Cho cả lớp, tổ, cá nhân phát âm

- Cô xuất hiện vần: áo, sau thêm s in thường và viết thường trước vần áo, đốcháu từ gì?

- Cô giới thiệu các kiểu chữ

- Cho trẻ tô, cô nhắc nhở trẻ tô trùng khích, không lem ra ngoài

Hoạt động 3: Trò chơi “Ai nhanh hơn”

Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội, mổi đội có một tranh bài thơ “Giọt sương”của tác giã Xuân Tửu Nhiệm vụ của 2 đội là tô vào chữ cái s, x in mờ trong bàithơ, trong vòng 1 bài hát đội nào tô đúng và nhanh chữ s, x thì đội đó là độichiến thắng

Cô bao quát trẻ chơi

Trang 14