giáo án tạo hinh hiện tượng tự nhiên

GIÁO ÁN Hoạt động phát triển thẩm mỹ Chủ đề: Nước - tượng tự nhiên Đề tài: Vẽ mặt trời buổi sáng tô màu cỏ( Đề tài) Độ tuổi: Mẫu giáo bé Thời gian: 20 – 25 phút Người dạy: Nguyễn Thị Loan I Mục đích, yêu cầu Kiến thức - Trẻ biết cách vẽ ông mặt trời hình tròn, tia nắng nét xiên, đường thẳng đứng,nét ngang đường cong khép kín để tạo thành đám mây… - Trẻ biết ông mặt trời tỏa ánh sáng ánh nắng khắp nơi - Biết cách chọn màu tô cho cỏ… Kỹ - Trẻ vẽ hình tròn, đường cong khép kín, nét thẳng đứng, nét ngang, nét xiên để tạo thành tranh vẽ ông mặt trời theo ý tưởng trẻ - Trẻ chọn màu tô màu đẹp - Trẻ nói ý tưởng - Trả lời câu hỏi to, rõ ràng Thái độ - Trẻ biết yêu quý, giữ gìn sản phẩm bạn - Trẻ đoàn kết với bạn bè, lời cô giáo II Chuẩn bị * Không gian tổ chức - Trong lớp - Trẻ ngồi theo nhóm, hình chữ u * Đồ dùng cô - Tranh mẫu cô (2 – tranh) - Nhạc hát “Cháu vẽ ông mặt trời” - Trống - Que - Giá trưng bày * Đồ dùng trẻ - Vở tạo hình, bút sáp màu cho trẻ III Tổ chức hoạt động Hoạt động cô 1: Gây hứng thú cho trẻ Giới thiệu khách Cô cho trẻ đứng xung quanh mình, cô trẻ nhún nhảy theo hát “Cháu vẽ ông mặt trời” - Cho trẻ ngồi gần cô - Cô vừa hát hát gì? Bài hát nói lên điều gì? Các có biết Mặt trời giúp ích cho không? - Ông mặt trời báo hiệu ngày bắt đầu, mặt trời tỏa ánh nắng xuống khắp nơi để sưởi ấm cho vật đấy, có muốn vẽ ông mặt trời giống bạn không? Nội dung: * Quan sát tranh mẫu: - Cô Loan có tranh đẹp tặng - Cô treo tranh cho trẻ nhận xét - Bức tranh vẽ gì? Tranh tô chất liệu màu gì? - Mặt trời có hình nhỉ? - Mặt trời có đặc điểm nữa? mặt trời tỏa ánh nắng nào? - Ánh nắng vẽ nét gì? - Bầu trời buổi sáng nào? - Bức tranh có nữa? đám cỏ tô màu gì? * Cô tặng tranh này, nhìn xem tranh vẽ gì? Bức tranh có khác không? Bạn nhận ra? Bức tranh vẽ ông mặt trời nào? Bên cạnh ông mặt trời có gì? Đám mây tô màu gì? - Thấy học giỏi cô Hương có quà muốn tặng * Cô mang tranh vào - Các thấy tranh nào? Tranh vẽ gì? Ông mặt trời nhỉ? Nhìn ngộ ngĩnh phải không? Ông mặt trời có miệng cười, có mắt mũi - Cô 1: Hỏi trẻ ý tưởng mình, mời trẻ nêu cách vẽ: Con vẽ tranh giống tranh nào? Để vẽ tranh vẽ nào? * Trẻ thực hiện: - Để vẽ tranh thật đẹp đứng lên đọc vè “Ông mặt trời nào” Hoạt động trẻ - Trẻ chào khách - Trẻ lắng nghe hát nhún nhảy cô - Trẻ trả lời Trẻ quan sát.và trả lời câu hỏi cô Trẻ trả lời Trẻ quan sát nhận xét Trẻ đứng lên đọc vè cô - Cho trẻ bàn thực hiện, cô mở nhạc nhỏ cho trẻ hứng thú, bao quát động viên trẻ vẽ sáng tạo, giúp đỡ trẻ chậm * Trưng bày chia sẻ sản phẩm Trẻ vẽ xong cô giúp trẻ trưng bày lên giá Cô cho trẻ tự nhận xét sản phẩm bạn - Bài đâu? Con giới thiệu cho cô bạn nghe nào? - Con thích nào? Vì thích Cô nhận xét đánh giá chung, cô tuyên dương có tính sáng tạo, động viên trẻ chưa hoàn thiện Kết thúc: Trẻ bàn thực Trẻ mang sản phẩm lên trưng bày nhận xét sản phẩm Trẻ chào khách  ... bàn thực hiện, cô mở nhạc nhỏ cho trẻ hứng thú, bao quát động viên trẻ vẽ sáng tạo, giúp đỡ trẻ chậm * Trưng bày chia sẻ sản phẩm Trẻ vẽ xong cô giúp trẻ trưng bày lên giá Cô cho trẻ tự nhận xét... cho cô bạn nghe nào? - Con thích nào? Vì thích Cô nhận xét đánh giá chung, cô tuyên dương có tính sáng tạo, động viên trẻ chưa hoàn thiện Kết thúc: Trẻ bàn thực Trẻ mang sản phẩm lên trưng bày... gì? - Mặt trời có hình nhỉ? - Mặt trời có đặc điểm nữa? mặt trời tỏa ánh nắng nào? - Ánh nắng vẽ nét gì? - Bầu trời buổi sáng nào? - Bức tranh có nữa? đám cỏ tô màu gì? * Cô tặng tranh này, nhìn