giao an nươc và hien tương tu nhien

Cho từng đội nhận xét bức tranh của đội mình với những đặc điểm đó cho ta biết bức tranh nói về ban ngày hay ban đêm. - Cô cho trẻ chơi.[r]

Thời gian TH: Số tuần: 03 tuần Từ ngày 02/04/2018 đến ngày 24/04/2018 Chủ đề nhánh 01: Một số tượng tự nhiên

Thời gian thực hiên: tuần Tên chủ đề nhánh 2: Thời gian thực hiên: tuần A TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ -Chơi -Thể dục sáng

1 Đón trẻ

- Cơ đón trẻ vào lớp , nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân - Hướng dẫn trẻ vào hoạt động chơi

2 Trò chuyện buổi sáng

3 Điểm danh

4 Thể dục buổi sáng

- Thứ 2, 4, tập theo nhạc hát “ Cho làm mưa với” - Thứ 3,5 tập theo nhịp đếm kết hợp sử dụng dụng cụ

- Trẻ biết quy định lớp

- Giáo dục trẻ thói quen nếp, ngăn nắp

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi trẻ

- Trẻ biết vị trí góc chơi

- Trẻ biết số hiện tượng tự nhiên (mưa, gió, sấm, chớp…)

- Phát bạn nghỉ học

- Phát triển thể lực

- Phát triển tồn thân

- Hình thành thói quen TDBS cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sẽ, gọn gàng

- Giá để đồ dùng cá nhân - Đồ dùng đồ chơi góc - Tranh ảnh số tượng tự nhiên`

- Sổ, bút

Từ ngày 09/04/2018 đến ngày 13/04/2018) HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Đón trẻ:

- Cơ vệ sinh lớp sẽ, đón trẻ niềm nở

- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ cất đồ dùng cho trẻ nơi quy định

- Trao đổi phụ huynh sức khỏe trẻ, trò chuyện với phụ huynh

- Giáo dục trẻ không nhận quà theo người lạ

- Nhắc trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi, chơi xong cất đồ chơi nơi quy định

2 Trò chuyện buổi sáng

- Hướng trẻ ý đến chủ đề “ Một số tượng tự nhiên” mưa, gió, sấm, chớp

=> Cơ khái qt giáo dục trẻ

Mưa cung cấp cho người nước uống, nước để sinh hoạt hàng ngày, giúp cối xanh tươi, vật sinh sống, … Vì phải bảo vệ nguồn nước, khơng vứt rác bừa bãi, …

3 Điểm danh: Cô gọi tên trẻ 4 Thể dục:

1 Khởi động:

- Trẻ xếp hàng sân tập - Cơ cho trẻ tập đội hình đội ngũ 2 Trọng động :

+ Hô hấp : gà gáy

+Tay : Hai tay đưa trước, lên cao

+ Chân : tay chống hông, chân đưa khụy gối

+ Bụng : Đưa tay lên cao, nghiêng người sang bên + Bật : Bật chân trước chân sau

3 Hồi tĩnh:

Cho trẻ làm số động tác nhẹ nhàng chỗ

- Giá để đồ dùng cá nhân

- Đồ dùng đồ chơi góc

- Tranh ảnh chủ đề tượng tự nhiên

- Sổ, bút

- Sân tập phẳng

- Trang phục trẻ gọn gàng

Hoạt

động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động góc

1 Góc phân vai:

Chơi bán hàng, cửa hàng nước giải khát

2 Góc Nghệ Thuật * Góc tạo hình:

Tơ màu, vẽ dán mây, mưa, ơng mặt trời

*Góc âm nhạc:

Hát múa hát vè chủ đề ,tập gõ đệm

3 Góc xây dựng: - Xây dựng bể bơi - Xây ao cá

4 Góc học tập

+ Xem tranh ảnh , trị chuyện tượng thời tiết 5 Góc thiên nhiên:

Chăm sóc vườn hoa, tưới nước cho

Thí nghiệm gieo hạt có tưới nước, gieo hạt không tưới nước

- Trẻ nhập vai chơi thao tác với vai chơi

- Trẻ phối hợp với theo nhóm chơi cách chơi từ thỏa thuận đến nội dung chơi theo gợi ý cô - Trẻ biết phối hợp với sử dụng đồ dùng đồ chơi thực nhiệm vụ chơi

- Trẻ sử bút để vẽ tranh theo ý thích, biết cách xé dán

Trẻ biết sử dụng lắp ráp để lắp ráp, xây dựng bể bơi, ao cá

- Trẻ có ý thức giữ gìn đồ dùng, đồ chơi lớp - Trẻ biết cách xem tranh, ảnh tượng thời tiết

- Trẻ biết yêu xanh, chăm sóc bảo vệ thiên nhiên Đồ chơi góc phân vai Bút xáp mầu, giấy vẽ Gạch, gỗ, thảm cỏ, cây, hoa Bộ lắp ghé

Sách truyện chủ đề tự

1 Trò chuyện với trẻ

- Cơ trẻ trị chuyện chủ đề 2 Giới thiệu góc chơi

- Cô giới thiệu nội dung chơi

- Cô hỏi trẻ: số tượng tự nhiên mà bé biết như: mưa, gió, sớm, chấp

- Cơ giới thiệu tiếp nội dung chơi góc cịn lại, đàm thoại tương tự với trẻ cách dở sách xem tranh, cách chăm sóc tưới nước cho

3 Cho trẻ chọn góc chơi

- Cho trẻ lựa chọn góc chơi góc chơi 4 Cơ trẻ phân vai chơi

- Góc thao tác vai bạn đóng vai người bán vé, bạn đóng vai hành khách? Góc xây dựng làm nhóm trưởng xây dựng nên cơng trình mình? Ai chơi góc học tập? Cịn góc nghệ thuật họa sĩ tí hon?

5 Giáo viên quan sát hướng dẫn trẻ chơi

- Cô hướng dẫn cụ thể trẻ Đối với trị chơi khó đóng vai chơi trẻ, gợi mở để trẻ hoạt động tích cực Cơ cho trẻ liên kết góc chơi

6 Nhận xét góc chơi

- Cơ nhận xét nhóm: Cơ xuống nhóm nhận xét trẻ trình chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi nhóm thao tác vai chơi, sản phẩm tạo nhóm Cô nhận xét ưu điểm, tồn cá nhân, nhóm sau nhắc trẻ cất đồ chơi

- Nhận xét chung lớp: Cô cho trẻ tập trung, động viên khuyến khích trẻ chơi, nhận xét tuyên dương nhóm chơi tiêu biểu tạo sản phẩm, có ý thức, nề nếp cất lấy đồ chơi, giao tiếp trẻ nhóm chơi

7 Củng cố tuyên dương

- Động viên lớp mở rộng nội dung chơi buổi sau

Trẻ trị chuyện

Trẻ lắng nghe

Thoả thuận chơi cô

Trẻ giải tình đưa

Hoạt

động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ngoải

trời

1 Hoạt động có mục đích: * Thứ 2, :

- *Trò chuyện ,xem tranh bốn mùa, đàm thoại

* Thứ 3, :

- * Quan sát hình ảnh lũ lụt * Thứ 4:

- Quan sát hình ảnh cảnh cháy rừng, hạn hán

* Thứ 5:

-Quan sát bầu trời ,các tượng nắng, mưa, mây ,gió * Thứ 6:

Quan sát thời tiết, nghe âm xung quanh sân trường

Trẻ nhận biết nước nguồn nước khác

- Giáo dục trẻ bảo vệ môi trường

- Trẻ biết thời tiết khăc nhiệt

- Trẻ biết thời tiết ngày hôm nay, biết quanh sân trường có âm gì?

- Giáo dục trẻ ý thức tổ chức kỉ luật tinh thần tập thể Sân trường Mũ, dép Địa điểm quan sát thuận tiện an tồn Địa điểm

quan sát

2 Trị chơi vận động *Thứ 2, thứ 4:

- Chơi “Trời nắng, trời mưa” - Chơi tự

* Thứ 6:

Chơi “Mưa to, mưa nhỏ” * Thứ 3, thứ 5:

Chơi “Trời mưa” - Chơi tự

- Trẻ biết tên trò chơi, luật chơi cách chơi

- Trẻ biết chơi trị chơi

- Phát triển thị giác thính giác cho trẻ

- Vận động nhẹ nhàng nhanh nhẹn qua trị chơi

Đồ chơi ngồi trời

3 Chơi tự do

- Chơi với cát nước

- Chơi với đồ chơi trời

- Giúp trẻ có thói quen giữ gìn vệ sinh chung , biết làm đồ chơi, giữ gìn vệ sinh mơi trường

- Trẻ chơi đồ chơi sân trường Thỏa mãn nhu cầu vui chơi - Rèn khéo léo đôi bàn tay

1 Hoạt động có chủ đích:

* Ổn định cô cho trẻ hát “ Mưa rơi”

- Kiểm tra sức khỏe, đội mũ cho trẻ trời nắng * Quan sát tranh bốn mùa.

- Cho trẻ xem tranh cho trẻ quan sát bốn mùa năm: “ Mùa xuân, mùa hạ, mùa thu, mùa đông”

- Các quan sát xem thời tiết hơm nào? - Trời nắng bầu trời có gì?

- Trời mưa có tượng gì? - Tiếng sấm kêu nào?

- Cô tổ chức cho trẻ Qs nội dung lên theo kế hoạch => Các ạ! Mưa, gió, sấm, chớp, tượng thời tiết, trời nắng nhớ đội mũ, trời mưa phải mặc áo mưa, che khơng bị ốm

Trẻ quan sát trả lời câu hỏi

Trẻ trị chuyện Thực trị

chuyện

2.Trị chơi vận động

* Cơ giới thiệu tên trị chơi,cách chơi, luật chơi

- TC: “Chơi “Trời nắng, trời mưa” Cơ vẽ vịng sân, vịng cách 30,40cm Trẻ đóng vai học trị học, vừa vừa hát theo nhịp phách người hướng dẫn Khi nghe hiệu lệnh nói: “Trời mưa” Ai chạy chậm khơng tìm nơi để nấp bị ướt phải chạy ngồi lần chơi - TC: Mưa to, mưa nhỏ

- TC: Chơi “Trời mưa”

- Tổ chức cho trẻ chơi.Cơ quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi Cô nhận- Cô cho trẻ sân, giới thiệu đồ chơi trị chơi, bạn thích chơi trị tìm cho trò chơi

– Cho trẻ chơi tự vẽ phấn theo ý thích - Trong q trình trẻ chơi quan sát, ý bao qt trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ

- Cuối buổi chơi cô nhận xét trẻ chơi

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi trò chơi Lắng nghe

Hoạt

động Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ăn

- Trước trẻ ăn

- Trong ăn

- Sau ăn

- Đảm bảo vệ sinh cho trẻ trước ăn

- Tạo khơng khí vui vẻ, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ ăn

- Hình thành thói quen cho trẻ sau ăn biết để bát, thìa, bàn ghế nơi qui định Trẻ biết lau miệng, vệ sinh sau ăn xong

- Nước cho trẻ rửa

tay, khăn lau tay, bàn ghế,

bát thìa

- Đĩa đựng cơm rơi, khăn lau

tay - Rổ đựng

bát, thìa

Hoạt động ngủ

- Trước trẻ ngủ

- Trong trẻ ngủ

- Sau trẻ ngủ

- Nhắc trẻ vệ sinh, hình thành thói quen tự phục vụ

- Giúp trẻ có giấc ngủ ngon, an tồn Phát xử lí kịp thời tình xảy trẻ ngủ

- Tạo cho trẻ thoải mái sau giấc ngủ trưa, hình thành cho trẻ thói quen tự phục vụ

- Kê phản chiếu, đệm, gối

- Hướng dẫn trẻ rửa tay, cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Giáo viên vệ sinh tay sẽ, chia cơm cho trẻ, giới thiệu ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ khơng nói chuyện cười đùa ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất

- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế vào nơi qui định

- Cho trẻ vệ sinh, lau miệng, uống nước - Cô bao quát trẻ

- Trẻ rửa tay ngồi vào bàn ăn

- Trẻ ăn cơm giữ trật tự ăn

- Trẻ vệ sinh

- Cô nhắc trẻ vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào chỗ ngủ mình, nhắc trẻ khơng nói chuyện cười đùa

- Quan sát, sửa tư ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát trẻ ngủ để phát kịp thời xử lí tình xảy trẻ ngủ

- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ, nhắc trẻ tự cất gối vào nơi qui định, cho trẻ vệ sinh sau chỗ ngồi

-Trẻ vào chỗ ngủ

-Trẻ ngủ

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị

Chơi tập theo ý thích

1 Vận động nhẹ ăn quà chiều

2 Hoạt động ôn luyện

- Cô trẻ trò chuyện nội dung hoạt động buổi sáng

* Làm quen kiến thức

3 Chơi trò chơi tự do

4 Biểu diễn văn nghệ, nêu gương

- Trẻ thấy thoải mái sau ngủ dậy

- Trẻ ăn hết xuất ăn chiều

- Củng cố kiến thức kĩ học qua loại ôn luyện

- Trẻ làm quen trước với mới, làm quen với giúp trẻ học dễ dàng học

- Trẻ chơi vui vẻ sau ngày học tập - Trẻ biểu diễn hat chủ đề

- Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét bạn lớp

- Trẻ biết tiến bạn để cố gắng phấn đấu

Quà chiều

- Sách học trẻ, sáp màu

- Đất nặn, bảng, phấn, bút màu… Tranh truyện, thơ Dụng cụ âm nhac Bảng bé ngoan Cờ Đồ chơi Trả trẻ Vệ sinh Trả trẻ

- Trẻ gọn gàng trước

- Rèn kĩ chào hỏi lễ phép cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết ngoan, lễ phép thích học

- Cô cho trẻ đứng dậy xếp hàng vận động nhẹ nhàng theo hát: Đu quay

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào bàn ăn chia đồ ăn cho trẻ cho trẻ ăn

- Cô bao quát trẻ ăn động viên trẻ ăn hết xuất *Cô cho trẻ ôn luyện kiến thức học buổi sáng

* Cho trẻ thực hành vào buổi chiều: “ Làm quen với Toán( Thứ ),

“ Làm quen với chữ cái”(Thứ 4)

- Cô cho trẻ làm quen với kiến thức với trò chơi mới, thơ, hát, truyện kể

- Cơ nói tên trò chơi đồ chơi mà trẻ chơi Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi trò chơi để chơi theo nhu cầu khả trẻ Cô quan sát chơi trẻ Khi hết chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ hát chủ đề theo tổ nhóm cá nhân

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan theo gợi ý cô - Lần lượt cho tổ trưởng tổ nhận xét bạn tổ, cho trẻ tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan với giúp đỡ cô

- Cô cho trẻ cắm cờ

- Cơ nhận xét chung Khuyến khích động viên trẻ tạo hứng thú cho buổi học ngày hôm sau

Trẻ xếp hàng vận động Trẻ ăn quà chiều

Trẻ ôn lại buổi sáng

Trẻ thực hành

Trẻ làm quen kiến thức

Trẻ chơi đồ chơi, trị chơi bạn Trẻ biểu diễn văn nghệ Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

Trẻ cắm cờ Trẻ lắng nghe - Cô vệ sinh cho trẻ, chỉnh sửa trang phục cho

trẻ gọn gàng trước

- Khi bố mẹ trẻ đến đón gọi tên trẻ nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ lấy đồ dùng cá nhân cho trẻ

- Hết trẻ lau dọn vệ sinh, tắt điện đóng cửa

Thứ ngày 09 tháng 04 năm 2018 Tên hoạt động : Thể dục:

VĐCB: Bật tách khép chân TCVĐ: Ai ném giỏi

Hoạt động bổ trợ: Văn học: Thơ “ Mưa” I.Mục đích - yêu cầu:

1 Kiến thức

- Trẻ nhớ tên vận động bản.

- Trẻ biết thực vận động bật tách khép chân kĩ thuật, bật chân khơng chạm vịng

- Biết chơi trò chơi theo hướng dẫn cô 2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kỹ khéo léo bật chân khơng chạm vịng - Phát triển hệ cơ, hệ tuần hoàn cho trẻ

3 Giáo dục thái độ

- Giáo dục trẻ tích cực luyện tập thường xuyên tập thể dục thể thao II Chuẩn bị

1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Nhạc hát “ Cho tơi làm mưa với” - Vịng thể dục

- Rổ, bóng để trẻ chơi trị chơi 2 Địa điểm tổ chức:

- Ngoài sân

III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

Ổn định tổ chức

- Cô trẻ đọc thơ “Mưa” - Các vừa đọc thơ nói tượng gì?

- Mưa có ích lợi với đời sống người? => Mưa cung cấp nước ăn, nước uống, nước tưới cho người vạn vật ạ!

Giới thiệu

- Nàng tiên Mưa có mời tham quan sứ sở nàng tiên Mưa Các có muốn khơng?

Thế đường đến sứ sở thần tiên khó khăn, phải bật tách khép chân

- Trẻ hát trị chuyện

có sức khỏe tốt vượt qua quãng đường khó khăn phía trước nhé!

Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Khởi động:

* Kiểm tra sức khỏe trẻ xem có trẻ đau tay đau chân không?

- Cô cho trẻ khởi động theo hát: Cho làm mưa với

Cô trẻ kết hợp kiểu thường, lên dốc, xuống dốc, qua hang,chạy chậm, chạy nhanh, xếp hàng theo tổ dãn cách cho Trẻ hai hàng ngang tập tập phát triển chung

3.2 Hoạt động 2: Trọng động: a.Bài tập phát triển chung:

- Động tác tay2: Hai tay đưa ngang lên cao - Động tác chân 3: Đứng, khụy gối

- Động tác bụng:1 Đứng quay người sang hai bên

- Động tác bật: Bật lên trước, lùi lại sang hai bên - Cô cho trẻ đứng thành hàng đối diện khoảng cách 2,5 – 3m

b Vận động bản:“Bật tách khép chân” - Cô giới thiệu tên vận động tập mẫu cho trẻ quan sát

- Cô thực mẫu lần : Khơng phân tích - Cơ thực mẫu lần : Phân tích động tác

+ TTCB: Cô đứng trước vạch xuất phát, hai tay bng xng, có hiệu lệnh bật, tay cô chống hông, chân khụy gối bật chụm chân vào vòng , mũi bàn chân chạm nhẹ xuống đất cô bật tách chân sang vòng lại bật vào vòng Bật xong cô cuối hàng đứng

- Cô thực mẫu lần : Nhấn mạnh động tác

Trẻ khởi động kết hợp kiểu chân

- Trẻ tập theo cô 2x4 nhịp động tác nhấn mạnh tập 3x4 nhịp

* Trẻ thực hiện:

- Cô tổ chức cho trẻ đầu hàng thực thực xong nhắc trẻ cuối hàng đứng

- Trẻ thực theo hình thức thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân

- Cô bao quát trẻ, ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ

c Trò chơi vận động: "Ai ném giỏi"

- Cơ giới thiệu trị chơi Nói cách chơi, luật chơi

- Tổ chức cho lớp chơi – lần - Cô quan sát hướng dẫn trẻ chơi 3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cho trẻ nhẹ nhàng - vòng sân Củng cố

- Hôm học vận động gì?

- Giáo dục trẻ: Tập thể dục thường xuyên giúp thể khỏe mạnh

Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương trẻ

Trẻ thực

Trẻ chơi trò chơi

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ của trẻ):

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi Thi xem nhanh

Chọn hình ảnh phù hợp:

I.Mục đích,yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ phân biệt thay đổi bầu trời vào ban ngày ban đêm - Trẻ biết hoạt động người vào ban ngày ban đêm

2.Kỹ

- Rèn cho trẻ kỹ nhận biết phân biệt đặc điểm ngày đêm

- Rèn kỹ quan sát, ý, phát triển ngôn ngử phát triển tư cho trẻ

3.Thái độ

- Giáo dục trẻ biết sinh hoạt theo nề nếp ngày đêm

II Chuẩn bị

Đồ dùng : Tranh ảnh minh họa hoạt động ngày đêm - Giáo án điện tử

Địa điểm: - Trong lớp học.

III Tổ chức hoạt động.

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức: Trò chuyện chủ đề.

- Cô cho trẻ xem đoạn vi deo nói ban ngày đêm

- Trò chuyện trẻ nội dung đoạn vi deo vừa quan sát

- Bầu trời ban ngày, ban đêm nào?

2 Giới thiệu bài:

- Để hiểu rõ bầu trời ban ngày ban đêm hôm cô tìm hểu

3 Hướng dẫn:

3.1: Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại

* Quan sátvề tranh ban ngày - Cơ có tranh gì?

- Bức tranh thể ban ngày hay đêm? - Vì biết tranh thể ban ngày?

- Ban ngày thường có hoạt động gì? - Ban ngày bầu trời nào?

- Các phải làm ngồi trời nắng? - Sau khái quát lại: Đây tranh nói ban ngày, tranh có hình ơng mặt trời có hoạt động bạn nhỏ học, bố mẹ làm … Đây ban

- trẻ xem vi deo trị chuyện

- Trẻ lắng nghe

- Quan sát trò chuyện cô

sáng Ban ngày chia làm mốc thời gian buổi sáng, buổi trưa buổi chiều

* Đàm thoại tranh ban đêm

- Cô dùng thủ thuật “ Trời tối rồi” cho trẻ ngủ - Cơ lại có tranh gì?

- Bức tranh ban ngày hay ban đêm?

- Các dựa vào đâu để biết ban đêm? - Bức tranh ban đêm có hoạt động gì?

- Các thấy ban đêm khơng có đèn bầu trời nào?

- Có sáng ban ngày khơng? - Bầu trời đêm cịn có gì?

- Cơ khái qt lại: Đây tranh nói cảnh ban đêm có trăng sao, trời đêm tối khơng nhìn thấy muốn nhìn thấy phải dùng tới điện đèn bin Vào ban đêm người ngủ để đảm bảo sức khỏe cho ban ngày làm việc Ban đêm chia làm hai mốc thời gian buổi tối buổi đêm

3.2 Hoạt động 2: Trò chơi luyện tập

* Trò chơi 1: Thi xem nhanh:

- Cô giới thiệu cách chơi với lơ tơ, nói tìm hình ảnh ban ngày hay đêm nói tìm hoạt động phù hợp với lơ tơ trẻ tìm nhanh giơ lên theo hiệu lệnh

* Tổ chức cho trẻ chới trị chơi 1: “Chọn hình ảnh phù hợp với tranh”

- Cô phổ biến cách chơi:

Các chia làm hai đội chơi, có tranh khác ngày đêm , nhiệm vụ tìm hình ảnh hoạt động phù hợp để dán lên Luật chơi: Các bạn lên chọn dán hình ảnh, dán xong cuối hàng đứng bạn lên chọn, đến tranh hồn chỉnh phát tín hiệu đội báo hiệu hồn thành phần thi Các rõ chưa nào?

Cho trẻ chia hai đội chơi Tổ chức cho trẻ chơi Cho đội nhận xét tranh đội với đặc điểm cho ta biết tranh nói ban ngày hay ban đêm?

- Cô cho trẻ chơi - Cô kiểm tra kết

4 Củng cố.

- Hỏi lại tên học:

- Quan sát đàm thoại

- Chơi trị chơi

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ của trẻ):

Tên hoạt động: Văn học:

Truyện cóc kiện trời

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi mưa to, mưa nhỏ. I Mục đích – Yêu cầu

Kiến thức.

- Trẻ nhớ tên chuyện, hiểu nội dung câu chuyện biết nhân vật truyện

Kĩ năng:

- Kỹ diễn đạt,trả lời rõ ràng mạch lạc

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ thông qua câu chuyện 3 Thái độ:

- Thông qua nội dung chuyện giáo dục trẻ bảo vệ đúng. - Biết tượng tự nhiên: mùa hè, mùa đông…

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho cô trẻ

- Các slide theo nội dung chuyện. - Mơ hình

- Tranh, hoa chơi trò chơi 2 Địa điểm:Trong lớp học. III- Tổ chức hoạt động.

Hoạt động trẻ Hoạt động cô

1.Ổn định tổ chức:

Cô tổ chức trẻ chơi trò chơi: “ trời nắng, trời mưa”

- Cơ trẻ trị chuyện chủ đề

+ Các kể cho cô bạn số tượng tự nhiên mà biết

+ Trời nắng có ảnh hưởng tới sống người khơng?

- Khơng có mưa sảy tượng gì: 2 Giới thiệu bài:

Cơ có câu chuyện hay kể tượng tự nhiên Đó câu chuyện cóc kiện trời kể cóc lên hỏi mưa lắng nghe xem cóc

3 Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động 1: Kể chuyện diễn cảm trẻ

- Trẻ chơi trị chơi -Trị chuyện

- Cô kể lần 2: Kết hợp mơ hình – Giảng từ khó – Đàm thoại:

* Giảng nội dung câu chuyện

- Câu chuyện nói thời tiết hạn hán làm cho cối khơ héo lồi vật khơng có nước uống Cuối có bạn cóc rủ bạn kiện trời cuối cóc thắng kiện

- Các biết cóc phải lên gặp ơng trời chưa nhỉ?

* Giảng từ khó Từ thoi thóp có nghĩa thở yếu, từ lưỡng lự có nghĩa nửa muốn đi, nửa không muốn

* Đàm thoại

- Trong câu chuyện vừa kể có nhân vật nào?

- Cóc đâu nhỉ?

- Đi đoạn Cóc gặp ai? - Cua Cóc gặp ai?

- Ngọc Hoàng truyền lệnh thả mổ Cóc ? - Ngọc Hồng sai cắn Cáo?

- Thiên Lôi bị vật đánh trả? - Cóc có gặp Ngọc Hồng khơng? - Ngọc Hồng có cho mưa khơng

- Từ Cóc Nghiến điều xẽ xảy ra?

- Chúng ta có học tập đức tính tính bạn cóc khơng?

- Cơ kể lần 3: kết hợp hình ảnh máy chiếu - Giáo dục trẻ bảo vệ môi trường

3.2 Hoạt động 2: Trị chơi "mưa to, mưa nhỏ" - Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi 4 Củng cố:

- Cơ cho trẻ nhắc lại tên chuyện mà nghe

- Trẻ ý lắng nghe

- Trẻ ý lắng nghe

- Cóc, Cua, Gấu, Gà…

- Cóc gặp ơng Trời

- Bạn Cua - Gấu Cáo - Có

- Trời mưa - Trời mưa

- Trẻ ý quan sát

- Nhận xét – tuyên dương – khích lệ trẻ

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ của trẻ):

Thứ ngày 12 tháng 04 năm 2018

Tên hoạt động : LQ với toán : So sánh chiều dài hai đối tượng Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc Bài hát “ Cho làm mưa với”

1 Mục đích - yêu cầu: * Kiến thức:

- Trẻ nhận biết khác độ dài hơn, ngắn hai đối tượng - Trẻ phân biệt, so sánh gọi từ toán học “dài hơn, ngắn hơn”

* Kỹ năng:

- Phát triển tư ngôn ngữ kĩ chơi theo nhóm cho trẻ

* Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết thực theo yêu cầu nhanh nhẹn tham gia trị chơi

2 Chuẩn bị:

- Đám mây đỏ xanh 3 Tiến hành:

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức: Gây hứng thú

- Cho trẻ hát bài: Cho tơi làm mưa với - Trị chuyện với trẻ nội dung hát - Kể tượng tự nhiên mà biết? Giới thiệu bài:

- Hôm cô dạy so sánh chiều dài hai đối tượng

3 Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động 1: Dạy trẻ so sánh chiều dài đối tượng:

* Ôn tập nhận biết giống nhau, khác rõ nét đối tượng:

- Cô cho trẻ quan sát lên hình máy chiếu - Cơ có gì đây?

- Hai băng giấy có má gì?

- Hai băng giấy có giống khơng? - Cịn khác điiểm gì?

- Các đốn xem băng giấy có dài khơng?

* Dạy trẻ so sánh chiều dài đối tượng: - Cô tặng cho trẻ rổ đồ chơi góc tốn?

- Trẻ hát

- Mây, mưa, sấm chớp

- Băng giấy

- Những băng giấy có màu gì?

- Cơ cho trẻ lấy xếp băng giấy

- Yêu cầu trẻ xếp băng giấy màu xanh trước, màu đỏ sau

- Cho trẻ so sánh hai băng giấy màu xanh màu đỏ?

- Băng giấy màu dài hơn? - Băng giấy ngắn hơn?

- Cô cho trẻ đọc từ dài hơn, ngắn

- Cô cho trẻ đặt băng giấy xanh lên băng giấy đỏ - Các chơi trị chơi chập trùng khít đầu hai băng giấy với

- Hai băng giấy với nhau?

- Khi chập hai băng giấy lên thấy nào?

- Băng giấy đỏ thừa đoạn băng giấy dài hơn, băng giấy màu xanh ngắn băng giấy màu đỏ đoạn băng giấy màu xanh ngắn

- Cho trẻ nhắc lại

- Cơ cho trẻ nói lên khác chiều dài hai đối tượng nhiều lần

- KL: Như chập trùng khít đầu băng giấyvới băng giấy đỏ dài băng giấy màu xanh

3.2 Hoạt động 2: Trò chơi luyện tập: - Trò chơi: “ Ai nhanh hơn”

- Cơ nói tìm băng giấy màu xanh trẻ chọn đọc - Cơ nói chọn băng giấy mùa đỏ

- Sau lần chơi cô nhận xét - Trị chơi : Tìm bạn

- Mỗi trẻ cầm băng giấy cô cho trẻ hát vận động theo hát cho làm mưa với u cầu tìm bạn trẻ tìm bạn sau trẻ so sánh chiều dài hai băng giấy xem bạn dài hơn, băng giấy bạn ngắn

- Nhận xét sau lần chơi, cho trẻ đổi băng giấy

4 Củng cố:

- Cô hỏi lại tên học

- Băng gấy màu đỏ dài hơn, màu xanh ngắn - Trẻ đọc dài hơn, ngắn

- Trẻ dặt hai băng giấy chồng lên chùng khít đầu

Ngắn

- Trẻ giơ đọc dài

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):

Tên hoạt động:Tạo Hình: Vẽ mây, mưa

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Cho làm mưa với”

I Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức

- Trẻ biết cách vẽ mây mưa, biết dùng nét cong, xiên ngắn để vẽ mây mưa

- Biết cách chơi trò chơi Kỹ năng:

- Rèn kỹ ghi nhớ có chủ địnhcho trẻ - Rèn kỹ cầm bút tư ngồi cho trẻ 3 Giáo dục:

- Có ý thức học tập, biết giữ gìn sản phẩm tạo II Chuẩn bị:

1.Đồ dùng cô trẻ - Tranh mẫu vẽ mưa - Sáp màu

- Giâý A4 - Búp sáp màu

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp III Tổ chức hoạt động.

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức:

- Xin chào mừng tất quý vị bạn đến với chương trình “cùng bé đua tài”

2 Giới thiệu bài.

- Đến với chương trình “cùng bé đua tài” ngày hôm xin chào mừng có mặt đội chơi

- Đội chơi số - Đội chơi số - Đội chơi số

- Ba đội chơi hôm phải trải qua phần thi: Phần 1: Tìm hiểu

Phần 2:Trổ tài Phần 3: Ai tinh mắt

- Ngay bước vào phần chương trỡnh , phần thi “Tìm hiểu”

3 Hướng dẫn

3.1 Quan sát – đàm thoại

- Ở phần chơi tìm hiểu xin mời thành viên đội chơi hướng lên hình tìm hiểu xem có

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Các nhìn thấy gì?

=> Giáo dục :Mưa có ích cho đời sống người, mưa làm cho cối xanh tốt, trời mưa cấc phải đội mũ , che ô,…

- Cô cho trẻ quan sát tranh mẫu - Bức tranh vẽ đây?

- Chúng thấy tranh nào? - Cơ trị chuyện trẻ tranh

Cơ khái quát: Đây tranh cô vẽ mưa đấy, thấy đẹp khơng

- Chúng có muốn biết vẽ tranh đẹp không?

- Muốn biết điều ý quan sát xem vẽ mưa nào?

3.2 Hoạt động 2: Cô vẽ mẫu.

- Cơ vừa vẽ, vừa giải thích cách vẽ: Cô vẽ nét xiên ngắn, tạo thành hạt mưa rơi, cô vẽ từ trái qua phải, từ xuống

- Trong cô vẽ hỏi trẻ: Cơ vẽ đây? Cơ vẽ mưa nét

3.3 Hoạt động 3: Trẻ thực hiện:

- Xin chào mừng bạn đến với phần chương trình Phần thi “trổ tài”

Trong phần thi trổ tài ngày hôm nay, bạn nhỏ phải thể tài vẽ qua ài vẽ mưa, bạn vẽ đẹp bạn giành chiến thắng

- Cô nhắc trẻ cách ngồi, cách cầm bút: Các ngồi lưng thẳng, đầu cúi, càm bút tay phải, tay trái giữ giấy

- Trẻ vẽ cô quan sát giúp đỡ trẻ gặp khó khăn Thời gian phần thi “Cùng bé trổ tài” đến kết thúc

3.4 Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm:

- Xin chào mừng bạn đến với phần thi Ai tinh mắt

- Ở phần thi xin mời thành viên đội mang sản phẩm lên trưng bày

- Trẻ mang sản phẩm lên treo vào giá Trẻ nhận xét:

- Cô hỏi thấy bạn vẽ mưa nào? có giống khơng? Bạn vẽ có đẹp khơng?

- Gọi trẻ tìm vẽ mưa đẹp? Vì sao?

- Trẻ trả lời

- Nghe cô giáo dục

Trẻ quan sát tranh - Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát nghe cô giải thích cách vẽ - Trẻ trả lời

- Trẻ nghe cô hướng dẫn cách ngồi, cầm bút

- Trẻ thực

- Trẻ mang sản phẩm lên trưng bày

- Trẻ nhận xét bạn

khuyến khích trẻ chưa vẽ đẹp 4 Củng cố.

- Hôm vẽ gì? => Giáo dục trẻ mưa mang ơ, … 5 Kết thúc.

- Cho trẻ chơi “trời nắng trời mưa

- Vẽ mưa

- Trẻ chơi

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ của trẻ):