Giáo án tuần 28 chủ điểm nhánh " Các hiện tượng tự nhiên"

Tuần thứ 28 HOẠT ĐỘNG TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: NƯỚC VÀ HIỆN Thời gian thực số tuần: Tên chủ đề nhánh: Hiện tượng Thời gian thực số tuần: tuần từ ngày 01 /03 /2019 NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU A TỔ CHỨC CÁC CHUẨN BỊ Đón trẻ - Trường lớp - Cơ đón trẻ vào lớp,trẻ tự - Cơ đón trẻ - Trang phục cô cất đồ dùng cá nhân - Trẻ biết chào cô, chào gọn gàng bạn đến lớp - Trẻ tự biết cất đồ dùng cá nhân vào nơi qui định 2.Trò chuyện - Trò chuyện với trẻ - Trẻ ý lắng nghe cô, số tượng tự nhiên phát triển tư duy, trí tưởng tượng sáng tạo cho trẻ - Tranh ảnh chủ - Trò chuyện giúp trẻ hiểu đề số tượng tự - Câu hỏi đàm thoại nhiên ĐÓN TRẺ THỂ DỤC SÁNG Điểm danh - Cô kiểm tra trẻ đến lớp 4.Thể dục sáng + ĐT hô hấp: Thổi nơ bay + ĐT Tay : Tay đưa lên cao gập vào vai + ĐT Bụng : Hai tay chống hông đưa chân trước + ĐT Chân : Hai tay chống hông xoay người 90 độ + ĐT Bật : Bật chụm tách chân - Trẻ biết tên tên bạn - Sổ điểm danh - Giúp trẻ biết quan tâm tới bạn bè - Trẻ biết tập động tác thể dục cô - Phát triển thể lực cho trẻ tập thể dục - Sân tập, động tác - Trẻ thích luyện tập để dục thể khỏe mạnh TƯỢNG TỰ NHIÊN Từ ngày 25/ 03 /2019 đến 19 /4 /2019 tự nhiên đến ngày 05 /03 /2019 HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN 1.Đón trẻ - Cơ đến sớm qt dọn thơng thống phịng học - Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần Cô nhắc trẻ chào bố mẹ, cô giáo bạn - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân Trị chuyện: Cho trẻ xem băng hình tượng: Mây, mưa, gió, bão… - Con kể lại hình ảnh vừa xem - Đố biết tiếng mưa rơi nào? - Còn tiếng gió thổi sao? - Tại biết mưa to? - Ngồi mưa to, gió thổi mạnh, cịn thấy có xảy ra? - Vậy ước lũ đâu mà có? - Sau lũ nhà cửa cối, người sao? -> Giáo dục trẻ có gió mạnh có bão, không đường để tránh nguy hiểm - Cô giáo dục trẻ thơng qua buổi trị chuyện 3.Điểm danh - Giáo viên gọi tên trẻ theo danh sách - Nhắc trẻ học Thể dục sáng: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ: * Khởi động: - Cho trẻ hát vận động theo “ Cho làm mưa”, kiểu chân Dồn hàng xếp đội hình hàng ngang dãn cách sải tay * Trọng động: - Cho trẻ tập động tác + ĐT hô hấp: Thổi nơ bay + ĐT Tay : Tay đưa lên cao gập vào vai + ĐT Bụng : Hai tay chống hông đưa chân trước + ĐT Chân : Hai tay chống hông xoay người 90 độ + ĐT Bật : Bật chụm tách chân * Hồi tĩnh: - Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Chào cô, chào phụ huynh, cất đồ dùng - Xem phim - Kể lại - Lộp độp lộp độp - Ào… - Do mưa nhiều - Ngập lụt… - Trẻ cô - Trẻ khởi động - Tập động tác theo hướng dẫn cô - Trẻ vận động nhẹ nhàng HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG *Góc đóng vai: - Chơi bán hàng nước giải khát HOẠT ĐỘNG GĨC MỤC ĐÍCH U CẦU A TỔ CHỨC CÁC CHUẨN BỊ -Biết thể vai chơi - Đồ chơi bán hàng , - Biết công việc người chai lọ bán hàng,người nội trợ gia đình - Trẻ biết vai chơi mình, biết chơi thể mối quan hệ chơi *Góc xây dựng: - Xây dựng khu cơng viên -Trẻ biết nhiệm vụ người xây dựng khu nghỉ mát - Trẻ biết cách lựa chọn , xếp hình khối tạo nhà nghỉ , khu vui chơi , khu nghỉ mát - Rèn kỹ xếp chồng cho trẻ - Bộ lắp ghép - Gạch - Cây hoa - Đồ chơi xây dựng , thảm cỏ *Góc Nghệ thuật: - Tơ màu, vẽ nặn cắt dán - Trẻ biết cách tô màu , vẽ nặn cắt dán cảnh mùa hè cảnh mùa hè - Hát hát chủ đề - Trẻ thuộc hát chủ đề , biểu diễn tự nhiên - Sáp màu,giấy, kéo - Dụng cụ âm nhạc - Một số hát *Góc học tập: - Làm sách tượng tự nhiên - Trẻ biết cách làm sách - Tranh ảnh sách báo tượng tự nhiên *Góc thiên nhiên: - Chăm sóc cảnh - Trẻ biết chăm sóc loại - Các loại cảnh cảnh - Nước, dụng cụ tưới HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Thoả thuận trước chơi - Hỏi trẻ: học chủ đề gì? - Chủ đề Nước tượng tự - Lớp có góc chơi gì? nhiên - Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi - Kể góc chơi - Các thích góc chơi góc chơi Q trình chơi - Đến góc chơi gợi mở, trị chuyện trẻ nội dung chơi *Góc đóng vai: - Cơ gợi mở để trẻ tự nhận vai chơi - Nếu người bán hàng làm ? - Mời khách vào quán , hỏi khách uống - Gia đình nhà bác đâu ? - Đi nghỉ mát - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi, cho trẻ đổi vai chơi * Góc xây dựng - Các bác xây cơng trình thế? - Tơi xây … + Bác cần nguyên liệu để xây? - Cần gạch + Bác mua nguyên liệu đâu, để chở giúp bác nhé? - Vâng - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi *Góc Nghệ thuật: - Hướng dẫn tơ màu, vẽ , nặn , cắt , d¸n cảnh mùa hè - Cảnh mùa hè - Con cắt , dán mặt trời + Con tô cắt , dán ? - Trẻ biểu diễn - Cho trẻ biểu diễn hát chủ đề - Bài cho làm mưa với + Các hát ? - Nhạc sĩ Hồng Hà sáng tác + Bài hát tác giả sáng tác ? * Góc học tập: - Hướng dẫn trẻ xem tranh ảnh.Trò chuyện với trẻ tượng tự nhiên - Cảnh mùa hè + Bức tranh vẽ gì? - Đang tắm + Mọi người làm gì? - Đi du lịch … + Mọi người đâu? * Góc thiên nhiên - Trẻ chăm sóc cảnh - Cô hướng dẫn trẻ tưới lau chăm sóc - Cơ bao qt trẻ Kết thúc chơi: - Cho trẻ tham quan góc chơi - Cơ cho tổ trưởng góc tự giới thiệu góc chơi - Gợi hỏi xem trẻ có ý tưởng gì, làm chơi - Trẻ ý lắng nghe tiếp góc - Thu dọn đồ chơi - Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU A TỔ CHỨC CÁC CHUẨN BỊ Hoạt động có mục đích - Sân trường - Quan sát bầu trời - Trẻ biết số - Mũ dép cho trẻ, tượng trời nắng, tượng thiên nhiên như: trang phục gọn gàng gió ,mây hoạt động nắng, gió, mưa, bão người - Giúp trẻ mở rộng hiểu biết, phát triển tư duy, liên hệ thời tiết với sức khỏe người Biết mặc quần áo phù hợp với thời tiết HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI 2.Trị chơi vận động: - Chơi thổi bong bóng xà phịng - Mưa rơi Chơi tự - Chơi với cát nước - Trẻ biết chơi trò chơi Biết thổi tạo thành bong bóng - Biết giữ gìn bảo vệ mơi trường , khơng bơi bọt xà phịng lên mặt - Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn chơi - Thỏa mãn nhu cầu vui chơi trẻ - Chơi đoàn kết, giữ vệ sinh cá nhân, không làm bẩn quần áo - Sân chơi an tồn - Lọ ống thổi bong bóng xà phịng - Sân chơi an tồn - Đồ chơi với cát , nước HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động có mục đích - Tập trung trẻ kiểm tra sức khỏe giơi thiệu nội dung - Cơ trẻ dạo quanh sân trường hít thở khơng khí lành gợi ý trẻ quan sát - Các quan sát xem thời tiết hơm nào? +Bạn có dự đốn thời tiết ngày hôm nay? + Con thấy bầu trời hôm nào? + Nhiều mây hay mây? + Cảm giác thấy nào? + Có khác ngày khơng? - Trời nắng phải nào? - Trời mưa sao? - Các thấy cành có gió thổi vào nào? - Tại cành lại rung chuyển có gió thổi? - Cơ giải thích cho trẻ biết tượng thời tiết khác nhau.Giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp với thay đổi thời tiết - Giáo dục trẻ: Bảo vệ thể thời tiết thay đổi 2.Trò chơi vận động: - Hướng dẫn trẻ chơi: * TC : ‘’ Thổi bong bóng xà phịng ’’ + Cách chơi : Cô cầm ống thổi chấm vào lọ nước xà phòng thổi nhẹ để tạo bong bóng - Tổ chức cho trẻ chơi , khuyến khích trẻ thổi nhiều bong bóng * TC : Mưa rơi + Cách chơi : Cơ vẽ vịng tròn sân cho vòng cách vòng từ 30-40cm để làm gốc Số vịng số trẻ chơi khoảng 3-4 vòng Trẻ vừa vừa hát Khi nghe hiệu lệnh nói Mưa rơi trẻ tìm gốc nấp cho khỏi bị ướt ( trẻ chạy vào vòng tròn) + Luật chơi : Ai chạy chậm khơng tìm thân để nấp bị ướt nhảy lị cị - Cơ tổ chức cho trẻ chơi Chơi tự - Cô bao quát, nhắc nhở trẻ chơi sach , an tồn , khơng ném cát vào mắt … - Cô cho trẻ rửa tay sau chơi xong HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Đi sân quan sát - Trẻ dạo - Quan sát trị chuyện trẻ quan sát + Trời nắng + Trời quang mây + Bầu trời mây - Rất mát mẻ - Phải đội mũ - Phải mặc áo mưa - Cành dung đưa - Nghe cô phổ biến cách chơi luật chơi - Nghe cô phổ biến cách chơi luật chơi - Chơi trò chơi theo hướng dẫn cô HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG 1.Trước ăn - Trẻ rửa tay rửa mặt trước ăn HOẠT ĐỘNG 2.Trong ăn: - Tổ chức cho trẻ ăn trưa ĂN Sau ăn: Trước ngủ HOẠT ĐỘNG NGỦ Trong ngủ: - Tổ chức cho trẻ ngủ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Trẻ biết thao tác rửa tay, rửa mặt A.TỔ CHỨC CÁC CHUẨN BỊ - Nước, khăn - Bát, thìa, đĩa, khăn - Trẻ ăn hết phần ăn lau - Trẻ có nề nếp xếp bàn ghế gọn gàng - Tạo điều kiện tốt cho trẻ ngủ ngon giấc - Trẻ nằm tư để ngủ - Ngủ sâu giấc - Tạo cho trẻ có tinh thần tốt sau giấc mơ - Chăn, gối, đĩa hát ru - Phịng ngủ thống mát, - Giường, gối đầu - Khăn, số động tác vận động - Biết xem tranh truyện chủ đề tượng tự nhiên - Những hát, thơ, truyện thuộc chủ đề nhiện tượng tự nhiên Sau ngủ dậy Ôn nội dung học buổi sáng - Trò chuyện xem tranh chủ đề tượng tự HOẠT nhiên ĐỘNG - Ôn lại thơ hát CHƠI câu chuyện học THEO Ý Chơi theo ý thích bé THÍCH - Xếp đồ chơi gọn gàng 3.Biểu diễn văn nghệ theo chủ đề tượng tự nhiên - Nhận xét nêu gương tiêu chuẩn bé ngoan - Thưởng cờ cuối ngày, bé ngoan cuối tuần TRẢ TRẺ - Ôn học - Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ trẻ tự chọn đồ dùng - Đồ chơi góc đồ chơi - Trẻ thuộc hát, biểu - Các hát chủ diễn tự nhiên đề tượng tự - Nhận biết ưu khuyết nhiên điểm cá nhân trẻ bạn lớp - Cờ, bé ngoan - Vệ sinh cá nhân trẻ trước - Trẻ trước - Khăn mặt - Trẻ có thói quen lấy đồ - Trẻ lấy đồ dùng nơi dùng nơi quy định - Chuẩn bị đồ dùng quy định chào cô bạn cá nhân cho trẻ - Biết lễ phép chào cô với bố mẹ HOẠT làm mưaĐỘNG với Cơ cho trẻ chơi theo ý thích - Hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi góc theo ý thích, xếp ngăn nắp gọn gàng Nêu gương: Bước 1: Ổn định: Hát đọc thơ chủ đề tượng tự nhiên Bước 2: Biểu diễn văn nghệ - Cho trẻ biểu diền văn nghệ hát thuộc chủ đề tượng tự nhiên Bước 3: Nhận xét nêu gương + Cô hỏi trẻ tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ tự nhận xét mình, bạn Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ -> Cô nhận xét trẻ cho trẻ cắm cờ, thưởng bé ngoan cuối tuần * Trả trẻ - Cô cho trẻ vệ sinh trước - Cho trẻ lấy đồ dùng nơi quy định, chào bố mẹ - Trẻ đọc, hát - Trẻ chơi -Trẻ hát, đọc thơ - Trẻ biểu diễn theo nhạc - Nêu tiêu chuẩn bé ngoan - Trẻ tự nhận xét - Cắm cờ - Rửa tay chân - Chào cô, bố, mẹ, bạn B HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ ngày 01 tháng 03 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : Thể dục VĐCB: Bò chui qua ống dài TCVĐ: Trời nắng trời mưa HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Thơ “Mưa rơi” I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức - Trẻ biết phối hợp chân tay để thực động tác bò chui qua ống dài - Biết tập BTPTC đẹp - Biết chơi trò chơi hứng thú chơi trò chơi Kỹ - Rèn luyện kỹ bò khả tập trung ý - Rèn luyện khéo léo, nhanh nhẹn trẻ Giáo dục thái độ - Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể - Biết tuân theo hiệu lệnh cô giáo II CHUẨN BỊ Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Nhạc thể dục - Sân tập, ống dài Địa điểm - Ngoài sân tập III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN Ổn định - Cô đọc cho trẻ nghe thơ: Mưa rơi + Bài thơ nói tượng gì? +Mưa từ đâu mà có? +Con biết dạng mưa nào? Giới thiệu - Dẫn dắt: Đến lớp đến trường khơng học mà phải tập thể dục để rèn luyện sức khoẻ hôm cô dạy tập Bị chui qua ống dài - Cơ kiểm tra sức khỏe trẻ Hướng dẫn *Hoạt động 1: Khởi động - Cho trẻ khởi động theo hiệu lệnh cô : Đi nhanh, chậm, gót chân, khom - Cho trẻ xếp đội hình hàng ngang quay mặt lên phía * Hoạt động 2: Trọng động - Tập tập phát triển chung: Cô hướng dẫn trẻ tập động tác: HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ nghe đọc thơ - Hiện tượng trời mưa - Từ trời rơi xuống - Có mưa rào, mưa phùn, mưa bóng mây - Khởi động - Xếp đội hình hàng ngang + ĐT Tay : Đưa tay trước gập khủy tay(NM) - Tập tập PTC + ĐT Bụng : Nghiêng người sang bên + ĐT Chân : Đứng chân nâng cao gập gối(NM) + ĐT Bật : Bật tiến phía trước Mỗi động tác tập lần * nhịp Động tác nhấn mạnh tập lần * nhịp * Vận động bản: Bò chui qua ống dài + Tập mẫu lần 1: + Tập mẫu lần 2: Giải thích: - Chú ý nghe cô + Cô đứng trước vạch xuất phát, có hiệu lệnh “ Bắt - Quan sát hướng dẫn đầu” bị bàn tay bàn chân Phối hợp chân tay nhịp nhàng, mắt nhìn theo hướng bị, bị khéo léo khơng chạm vào ống dài Bị xong đứng lên cuối hàng - Xung phong lên tập - Mời trẻ lên thực vận động mẫu cho trẻ quan sát - Các có nhận xét cách tập bạn - Lần lượt trẻ thực - Cho trẻ hàng bò - Trẻ thi đua + Cho tổ thi đua + Cho nhóm trẻ nam nữ thi đua - Cơ khuyến khích trẻ kịp thời * Trị chơi:Trời nắng trời mưa* - Nghe cô phổ biến cách chơi - Cách chơi : cho trẻ vòng tròn vừa vừa hát “trời luật chơi nắng trời mưa ”đén câu hát mưa to - Chơi trị chơi bảo mưa rơi lộp bộp lộp bộp - Tổ chức cho trẻ chơi - Đi lại nhẹ nhàng - Động viên khuyến khích trẻ chơi * Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Bò chui qua ống dài - Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng Củng cố giáo dục - Hỏi trẻ hơm thực vận động gì? - Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục Kết thúc - Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ) ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 02 tháng 03 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Trò chuyện tượng tự nhiên HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát: “ Cho tơi làm mưa với” I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức - Trẻ biết số tượng tự nhiên - Biết gió tự nhiên gió nhân tạo 2.Kỹ năng: - Trẻ trả lời đủ câu, diễn đạt mạch lạc, khơng nói ngọng - Rèn nhanh nhẹn cho trẻ 3.Giáo dục thái độ - Giáo dục trẻ hứng thú tham gia hoạt động II.CHUẨN BỊ 1.Đồ dùng cô trẻ - Màn hình để trình chiếu - Tranh ảnh gió, thiên tai Địa điểm tổ chức: -Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN 1.Ổn định tổ chức - Cho trẻ hát :Cho tơi làm mưa với + Mưa có dạng nào? + Trời mưa có đặc điểm ? + Mưa có tác dụng ? - Giáo dục trẻ biết mưa hạt nước to nhỏ khác Nước dùng để nấu ăn,uống,tắm giặt tưới Giới thiệu - Hơm cháu tìm hiểu về số tượng tự nhiên Hướng dẫn a.Hoạt động 1:Tìm hiểu gió tự nhiên - Các có biết có gió khơng? - Con có thấy khơng khí khơng? - Cịn gió sao? Con có thấy gió khơng? - Tại biết lúc có gió hay khơng? - Gió hiu hiu gió nào? - Con thường thấy gió hiu hiu nào? - Cành có gió hiu hiu thổi vào sao? - Giờ ngủ, đóng hết cửa lại, có chịu khơng? - Vì sao? - Cơ mở cửa nào? - Con thấy gió nhiều nào? - Gió thổi mạnh làm cho thời tiết lạnh ta phải làm để giữ ấm cho thể? - Gió vật, làm đổ nhà, đổ gọi gì? * Trị chuyện thiên tai - Cơ cho trẻ xem phim quay cảnh gió bão? HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ hát - Có mưa rào,mưa phùn -Trời tối có nhiều mây - Làm cho cối xanh tốt - Vâng - Khơng nhìn thấy khơng khí - Khơng nhìn thấy gió - Cành đung đưa - Gió thổi nhẹ - Đung đưa - Khơng - Vì nóng - Mát - Mặc quần áo ấm - Gió bão - Xem phim - Con kể lại hình ảnh vừa xem - Kể lại - Đố biết tiếng mưa rơi nào? - Lộp độp lộp độp - Cịn tiếng gió thổi sao? - Rì rào - Có khác tiếng mưa rơi khơng? - Có - Khác nào? - Ai diễn tả tiếng mưa rào? - Ào… - Tại biết mưa to? - Ngồi mưa to, gió thổi mạnh, cịn thấy có xảy ra? - Vậy ước lũ đâu mà có? - Do mưa nhiều - Sau lũ nhà cửa cối, người sao? - Ngập lụt… -> Giáo dục trẻ có gió mạnh có bão, không đường để tránh nguy hiểm b.Hoạt động 2: Trị chơi: Thi xem nhanh + Cách chơi: Cơ cho nhóm thi đua đối đáp với nhau, kể tên vật bay gặp gió - Gió nhẹ ( trẻ làm hành động người đung đưa, hai tay vẫy nhẹ) - Gió mạnh ( trẻ làm hành động người nghiêng ngả, hai tay vẫy sang trái sang phải) - Gió bão ( trẻ làm hành động người xoay trái, xoay sang phải) - Cô cho trẻ chơi 5- 10 phút - Chơi trị chơi - Cơ nhận xét Củng cố - Các vừa tìm hiểu ? - Tìm hiểu số - Được chơi trị chơi gì? tượng tự nhiên Kết thúc - Cô nhận xét học tuyên dương cho trẻ chơi - Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ) ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……… Thứ ngày 03 tháng 03 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : Làm quen chữ P, Q HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát “Cho tơi làm mưa với” I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức - Trẻ biết cách phát âm, nêu cấu tạo chữ p, q qua kiểu chữ, in hoa, in thường, viết thường - Trẻ nhận biết chữ p, q - Trẻ biết so sánh đặc điểm giống khác chữ p, q - Biết chơi trò chơi theo yêu cầu cô Kĩ năng: - Rèn kĩ nghe phát âm âm chữ p, q Giáo dục thái độ: - Có ý thức học tập mạnh dạn trả lời câu hỏi II Chuẩn bị 1.Đồ dùng cô trẻ - Thẻ chữ p, q in hoa, in thường, viết thường - Hình ảnh chạy quanh phố phường cụm từ kèm - Ti vi; máy tính - Thẻ chữ p, q rỗng - Bảng Địa điểm - Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN 1.Ổn định lớp - Cô cho trẻ hát “Cho tơi làm mưa với” - Trị chuyện chủ đề giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh thân thể,biết sử dụng tiết kiệm nguồn nước Giới thiệu - Hôm cô với lớp làm quen với hai chữ chữ p, q Hướng dẫn a.Hoạt động : Làm quen chữ p, q * Làm quen chữ p - Cô treo tranh cho trẻ quan sát tranh - Dưới tranh có cụm từ Chạy quanh phố phường - Cô cho trẻ phát âm cụm từ “Chạy quanh phố phường” - Cô cho trẻ đếm số lượng chữ cụm từ vừa đọc HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Hát -Vâng - Quan sát trả lời - Trẻ đếm nói số lượng chữ - Cho trẻ nói tên chữ học cụm từ - Trẻ phát âm chữ học - Cô giới thiệu chữ p - Cô đưa thẻ chữ p cho trẻ quan sát phát âm theo cô - Cô phát chữ p rỗng cho trẻ tri giác - Cho trẻ nêu nhận xét chữ p - Cô chốt: Chữ p gồm có nét sổ thẳng bên trái nét cong hở trái, phát âm đọc “pờ” cho trẻ phát âm lại - Cô giới thiệu cách đọc chữ p lại có cách viết khác chữ p in hoa, p in thường, p viết thường - Trẻ phát âm - Trẻ tri giác - Trẻ đưa nhận xét - Trẻ quan sát, phát âm * Làm quen chữ q - Cô giới thiệu với trẻ cụm có chữ chữ q - Dưới tranh có cụm từ Đường quanh co - Cơ giới thiệu chữ q - Cô đưa thẻ chữ q cho trẻ quan sát phát âm theo cô - Cô phát chữ q rỗng cho trẻ tri giác - Cho trẻ nêu nhận xét chữ q - Cô chốt: Chữ q gồm có 1nét sổ thẳng bên phảỉ nét cong phải, phát âm đọc “cu” cho trẻ phát âm lại - Cô giúp thiệu cách đọc chữ q lại có cách viết khác chữ q in hoa, q in thường, q viết thường b Hoạt động : So Sánh * So sánh chữ p - q - Giống nhau: Hai chữ có nét cong hở 1nét sổ thẳng - Khác nhau: Chữ p có nét sổ thẳng bên phải nét cong hở, chữ q có sổ thẳng bên trái nét cong hở Khác cách phát âm chữ c Hoạt động : Trị chơi * Trị chơi Rung chng vàng - Cô để sẵn chữ p, q yêu cầu phải ý lắng nghe cô nói tên chữ cái, cấu tạo chữ phải nhặt chữ dính vào bảng có tín hiệu xắc xơ trẻ phải giơ nên bạn giơ sai chữ phải rời bỏ chơi bạn giơ tiếp tục chơi tiếp * Trị chơi “Chiếc hộp kỳ diệu” - Cơ có hộp bên cô để sẵn chữ học cô yêu cầu trẻ nên nhặt chữ giơ cao đọc cho lớp nghe bạn đọc thưởng tràng vỗ tay sai bị nhảy lị cị Cơ cho trẻ chơi * Trị chơi “Về nhà” Trên có sẵn ngơi nhà có dán chữ p, q chia trẻ thành tổ tổ mang thẻ chữ p, đội mang thẻ chữ q Yêu cầu trẻ vừa chơi vừa hát theo hát “Trời nắng trời mưa”sau có hiệu lệnh trẻ phải nhang chóng ngơi nhà bạn mang thẻ chữ p ngơi nhà có thẻ chữ p, - Trẻ phát âm - Trẻ tri giác - Trẻ phát âm - Trẻ ý quan sát chơi - Trẻ chơi Trẻ nhắc tên trò chơi ý lắng nghe - bạn mang thẻ chữ q phải ngơi nhà có thẻ chữ q - Cô cho trẻ chơi Củng cố - Hỏi trẻ làm quen chữ học -Chữ p, q Kết thúc Nhận xét tuyên dương - Trẻ lắng nghe -Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ) ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 04 tháng 03 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG :LQVT: Đếm đến 10 Nhận biết nhóm có 10 đối tượng Nhận biết số 10 HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát: Cho làm mưa với I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức - Trẻ nhận biết số 10,nhận biết nhóm có 10 đối tượng Kỹ - Rèn kỹ đém tạo nhóm thành thạo - Rèn kỹ so sánh nhóm đối tượng Thái độ - Giáo dục trẻ biết chăm học tập, giữ gìn vệ sinh mơi trường II CHUẨN BỊ Đồ dùng giáo viên trẻ - Giống trẻ to - 10 hồ nước, 10 hoa sen , số từ 1.2.3 7.8.9 10 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học III TỔ CHỨC THỰC HIỆN HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Ổn định - Lắng nghe - Cô đọc cho trẻ nghe “ Chuồn chuồn bay thấp mưa Bay cao nắng , bay vừa râm’’ Đàm thoại : + Chúng biết tương thiên nhiên ? - Trẻ kể : Có mưa , nắng , gió , - Trong thiên nhiên có nhiều tượng xảy bão , lốc ,hạn hán … : Mưa , gió , bão , lũ , … .Vậy có biết - Khơng tượng có chuyện không ? Giới thiệu - Và học hôm cô dạy học bài: Đếm đến 10 Nhận biết nhóm có 10 đối tượng.Nhận biết số 10 Hướng dẫn * Hoạt động 1:Luyện tập nhận biết số lượng phạm vi - Hôm cô đến thăm khu vườn mà có nhiều điều thú vị cô đến để khám phá - Các tìm nhìn xem khu vườn có loại gì? - Để số lượng ăn cần dùng thẻ số mấy? - Tương tự với nhóm khác *Hoạt động 2: Tạo nhóm có số lượng 10,nhận biết số 10 - Cô thấy giỏi nên cô thưởng cho rổ đồ chơi lấy rổ đồ chơi đặt phía trước - Trong rổ đồ chơi có nào? - Cơ chuẩn bị nhiều hồ nước cô xếp hồ nước thành hàng ngang - Khi xếp xếp nào? - Khi trẻ xếp cô quan sát trẻ xếp yêu cầu trẻ xếp ngắn - Các xếp xong chưa - Các đếm xem có hồ nước - Muốn cho hồ nước thêm đẹp sinh động cần phải làm gì? - À lấy 10 hoa sen trồng hồ nước hoa sen ( Cô làm mẫu trẻ làm theo cơ) - Các đếm xem có hồ nước ? - Các đếm lại xem có bơng hoa sen ? - Thế nhóm hồ nước nhóm bơng hoa sen vơi nhau? - Nhóm nhiều - Nhiều mấy? - Nhóm - Vì biết - Muốn cho nhóm hoa sen nhóm hồ nước phải làm nào? - Đúng phải thêm hoa sen lấy bơng hoa cịn lại xếp tương ứng với hồ nước - Vâng -Cây ăn quả, hoa, xanh - Thẻ số - Lấy rổ đặt phía trước mặt - Có nhiều hồ nước, hoa sen thẻ số - Lấy hồ nước xếp - Xếp từ trái sang phải - Xong - 1.2.3.4.5.6.7.8 9.10 tất có 10 hồ nước - Trồng thêm hoa sen - Trẻ lấy xếp -Đếm - Không - Nhóm hồ nước nhiều - Nhiều - Nhóm hoa sen - Vì thiếu hoa sen - Thêm hoa sen -Lấy hoa sen xếp - Con biết hoa sen thêm - Đúng giỏi Thế nhóm hồ nước nhóm bong hoa với nhau? - Đều mấy? - Cho trẻ đếm lại nhóm hồ nước nhóm bơng hoa - Để số lượng 10 hồ nước 10 hoa cần sử dụng thẻ số mấy? - Con lên tìm thẻ số 10 giúp - Bạn tìm chưa? - Các thẻ số 10 Các lắng nghe cô đọc: Chữ số 10 ( Cô đọc lần) - Cô cho lớp đọc, tổ đọc, cá nhân đọc - Bạn lên tìm đặt thẻ số vào nhóm hồ nước nhóm bơng hoa sen - Bạn đặt chưa Vậy lấy thẻ số 10 rổ đặt vào nhóm hồ nước nhóm bơng hoa sen - Cơ cho lớp đọc: Số 10 - Cô cho trẻ cất nhóm hồ nước nhóm hoa sen vào rổ - Còn lại thẻ số mấy? - Các cất tiếp thẻ số 10 vào rổ đọc to * Hoạt động 3: Luyện tập - Chơi trò chơi: tai tinh - Trên tay cầm gì? - Xắc xơ phát âm hay Các háy ý lắng nghe xem cô vỗ tiếng xắc xô ( Cô vỗ lần) - Các giỏi lại thưởng cho trị chơi trị chơi Tìm bạn + Cách chơi: Các lấy thẻ số xung quanh lớp vừa vừa hát “ Tìm bạn thân” có hiệu lệnh Tìm bạn, phải tạo thành cácnhóm có số lượng phạm vi 10 VD: 6-4,2-8, 1-9 + Luật chơi: Nhóm tạo không số lượng phạm vi phải nhảy lị cị Củng cố giáo dục - Hơm học gì? - Về nhà tìm xem nhóm đồ vật có số lượng 10 Củng cố giáo dục - Hơm học gì? - Các nhớ chăm học tập để trở thành trị giỏi - Là 10 bơng - Đều - Đều 10 - Đêm lại - Thẻ số 10 - Lên tìm thẻ số - Đúng - Cả lớp đọc, tổ đọc, cá nhân đọc - Số 10 - Xắc xô - Nghe cô phổ biến cách chơi luật chơi - Đếm đến 10 Nhận biết nhóm có 10 đối tượng Nhận biết số 10 ngoan Kết thúc -Cho trẻ hát hát: Cho làm mưa với - Cho trẻ sân chơi - Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ) ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 05 tháng 03 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG :Tạo hình: Làm đám mây bơng HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát: Mùa hè đến I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức - Trẻ biết làm đám mây - Biết phết keo lên giấy khơng bơi bẩn ngồi - Biết trình bày bố cục đẹp, cân đối Kỹ - Phát triển nhỏ đơi bàn tay.Kích thích trẻ sáng tạo Giáo dục thái độ - Gd trẻ biết giữ gìn sản phẩm, biết u q đẹp II CHUẨN BỊ 1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Vở tạo hình, bút màu - Bơng , hồ dán - Giá trưng bày sản phẩm Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN Ổn định tổ chức - Trẻ vui hát “Mùa hè đến”, hỏi trẻ: - Vừa hát gì? - Bài hát nói mùa gì? - Vào mùa hè thấy thời tiết nào? - Vào ban ngày, trời nắng, thấy trời? Giới thiệu - Hôm cô làm đám mây Hướng dẫn a Hoạt động 1: Quan sát tranh nhận xét HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ -Hát cô - Mùa hè đến - Mùa hè - Nắng nóng + Các tranh ? - Rất đẹp + Là tranh gì? - Những đám mây + Bức tranh đám mây làm gì? - Bằng giấy màu bơng + Các có thích làm đám mây không + Muốn làm ý cô hướng dẫn làm đám mây nào? b Hoạt động 2: Hướng dẫn - Cơ chuẩn bị cắt miếng bìa sau lấy - Quan sát làm miếng bìa phết hồ lên dùng bơng gắn lên miếng bìa sau dán vào tạo hình thành đám mây cuối cô vẽ thêm mưa Để làm đám mây phải khéo léo sử dụng, trang trí cho cân đối tranh thêm đẹp c Hoạt động 3: Trẻ thực - Cô đến bên trẻ hướng dẫn để trẻ làm đám - Thực mây d Hoạt động 4:Nhận xét sản phẩm - Cô hướng dẫn trẻ mang tranh lên trưng bày? - Mang tranh lên trưng bày - Gợi ý trẻ giới thiệu sản phẩm mình + Con làm gì? - Con làm đám mây + Con thích bạn nào? - Con thích bạn + Tại thích bạn này? - Vì bạn làm đẹp - Cô nhận xét nêu lên sản phẩm đẹp ,sáng tạo trẻ Động viên trẻ chậm, để trẻ cố gắng lần sau Củng cố - Các vừa làm gì? - Làm đám mây 5.Kết thúc hoạt động - Cô củng cố nhận xét học -Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ) ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Hồng Thái Đông, ngày tháng năm 2018 Người duyệt