Giáo án các môn lớp 3 từ tuần 1 đến tuần 9 - Tài liệu học tập

- Yêu cầu h/s đọc ví dụ về hoạt động viết chính tả ở H2 để nghĩ ra một VD khác để tập phân tích ví dụ mới do mình nghĩ ra để thấy vai trò của não trong việc điều khiển, phối hợp các cơ[r]

(1)

Tuần 1

Tiết 1: Chào cờ Tập trung tồn trường

Tiết 2: Tốn

Đọc, viết, so sánh số có ba chữ số I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Giúp HS ôn tập củng cố cách đọc, viết, so sánh số có ba chữ số Kĩ năng:

- Rèn kĩ đọc, viết số có ba chữ số Thái độ:

- Giúp HS yêu thích môn học II Đồ dùng:

- Bảng phụ III

Các hoạt động dạy học: Thời

gian 2/ 3/

30/

Hoạt động thầy 1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra:

- Kiểm tra đồ dùng HS 3 Bài

a Giới thiệu bài:

- Hôm cô hướng dẫn đọc, viết, so sánh số có ba chữ số

b Hướng dẫn HS làm tập * Bài 1- GV treo bảng phụ. - HS đọc yêu cầu tập

- GV hướng dẫn HS làm vào

- GV nhận xét

* Bài :

- GV treo bảng phụ

- HS đọc yêu cầu tập:

Hoạt động trò - HS hát

- HS nghe

+ Viết ( theo mẫu )

- HS lên bảng làm, lớp làm

- Đổi vở, nhận xét làm bạn

- vài HS đọc kết ( lớp theo dõi tự chữa )

+ Viết số thích hợp vào trống - HS lên bảng làm, lớp làm

- Nhận xét làm bạn a) 310, 311, 312, 313, 314, 315, 316, 317, 318, 319

b) 400, 399, 398, 397, 396, 395, 394, 393, 392, 391

(2)

3/

2/

- Phần a số viết theo thứ tự nào?

- Phần b số viết theo thứ tự nào?

* Bài :

- Yêu cầu HS mở SGK, đọc yêu cầu

- GV hướng dẫn HS với trường hợp

30 + 100 131 Điền ln dấu, giải thích miệng, khơng phải viết trình bày

- GV quan sát nhận xét làm HS

* Bài trang : - Đọc yêu cầu tập

- Vì em chọn số số lớn ?

- Vì em chọn số số bé ?

* Bài trang 3:

- Đọc yêu cầu tập

- GV cho HS tự làm vào đọc kết trước lớp

- GV nhận xét

4 Củng cố:

- GV cho HS HS đọc lại số tập

- Nhận xét tiết học 5 Dặn dò:

- Về nhà chuẩn bị tiết: Cộng, trừ số có ba chữ số (không nhớ)

đến 319

- Các số giảm liên tiếp từ 400 dến 391

+ Điền dấu >, <, = vào chỗ chấm

- HS tự làm vào vở, HS lên bảng thi

- Cả lớp nhận xét

303 < 330 30 + 100 < 131

615 > 516 410 - 10 < 400 +

199 < 200 243 = 200 + 40 +

+ Tìm số lớn nhất, số bé số

- HS tự làm vào

- Vì số có chữ số hàng trăm lớn

- Vì số có chữ số hàng trăm bé

+ HS đọc yêu cầu

- HS tự làm vào đọc kết

a) Theo thứ tự từ bé đến lớn 162, 241, 425, 519, 537, 830 b) Theo thứ tự từ lớn đến bé 830, 537, 519, 425, 241, 162

- HS nhận xét làm bạn - HS đọc

- HS nghe

Tiết 3+4:Tập đọc - Kể chuyện

(3)

I Mục tiêu: Kiến thức:

- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ, bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung

2 Kĩ năng:

- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi thơng minh tài trí cậu bé - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ Thái độ:

- Giúp HS u thích mơn học II Đồ dùng :

- Tranh minh hoạ, bảng phụ

(4)

Tập đọc TG

: 2/ 3/ 55/

Nội dung: 1.Ổn định: 2.Kiểm tra:

3.Bài mới:

Hoạt động thầy - GV kiểm tra đồ dùng HS

- Giờ học hôm học Cậu bé thông minh b Luyện đọc

* GV đọc mẫu toàn bài:

* Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

+ Đọc câu:

- Kết hợp hướng dẫn HS đọc từ ngữ : hạ lệnh, làng, vùng nọ, nộp, lo sợ + Đọc đoạn trước lớp + GV hướng dẫn HS nghỉ câu sau :

- Ngày xa,/có ơng vua muốn tìm người tài giúp nước.// Vua hạ lệnh cho mỗi làng vùng / nộp một con gà trống biết đẻ trứng, / nếu khơng có / làng phải chịu tội // ( giọng chậm

rãi )

- Cậu bé kia, dám đến đây làm ầm ĩ ?

( Giọng oai nghiêm )

- Thằng bé láo, dám đùa với trẫm ! Bố đàn ơng đẻ ! (Giọng

bực tức )

- GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa từ giải cuối + Đọc đoạn nhóm - GV theo dõi hướng dẫn em đọc

+ Thi đọc nhóm - GV nhận xét, cho điểm c H ướng dẫn HS tìm hiểu

- Gv chia nhóm, cho HS trao đổi theo nhóm để trả lời câu hỏi

+ HS quan sát tranh

- HS theo dõi SGK, đọc thầm

+ HS nối đọc câu đoạn

+ HS nối đọc đoạn

- HS đọc phần giải - Lần lượt HS nhóm đọc HS khác nghe, góp ý

- Đại diện nhóm thi đọc

- Các HS khác nhận xét, góp ý

(5)

- Nhà vua nghĩ kế để tìm người tài ?

- Vì dân chúng lo sợ khi nghe lệnh nhà vua ?

- Cậu bé làm cách để vua thấy lệnh ngài vơ lí ?

- Trong thử tài lần sau cậu bé yêu cầu điều ?

- Vì cậu bé yêu cầu như vậy ?

- Câu chuyện nói lên điều ?

d Luyện đọc lại

- GV đọc mẫu đoạn

- GV lớp nhận xét, bình chọn cá nhân nhóm đọc tốt

trống biết đẻ trứng

- Vì gà trống khơng đẻ trứng

- Cậu nói chuyện khiến vua cho vơ lí ( bố đẻ em bé )

- Yêu cầu sứ giả tâu Đức Vua rèn kim thành dao thật sắc để xẻ thịt chim

- Yêu cầu việc vua không làm để khỏi phải thực lệnh vua

- Câu chuyện ca ngợi tài trí cậu bé

+ HS chia thành nhóm, nhóm em ( HS nhóm tự phân vai : người dẫn chuyện, cậu bé, vua )

- Tổ chức nhóm thi đọc chuyện theo vai

Kể chuyện

Thời gian

4/

11/

Nội dung 1.Gv giao nhiệm

vụ

2.Hướng dẫn HS kể đoạn câu chuyện theo

tranh.

Hoạt động thầy - Quan sát tranh minh hoạ đoạn truyện, tập kể lại đoạn câu chuyện

- GV treo tranh minh hoạ

- Nếu HS lúng túng GV đặt câu hỏi gợi ý:

+ Tranh 1:

- Qn lính làm

gì ?

- Thái độ dân làng

Hoạt động trò

+ HS quan sát tranh minh hoạ, nhẩm kể chuyện - HS tiếp nối nhau, quan sát tranh kể lại đoạn câu chuyện

(6)

3/

2/

3 Củng cố:

4 Dặn dò:

ra nghe lệnh này ?

+ Tranh 2:

- Trước mặt vua cậu bé đang làm ?

- Thái độ nhà vua

như ?

+ Tranh 3:

- Cậu bé yêu cầu sứ giả điều ?

- Thái độ nhà vua thay đổi ?

- Sau lần HS kể lớp GV nhận xét nội dung, cách diễn đạt, cách thể

- Trong câu chuyện em thích nhân vật ? Vì ?

- Về nhà chuẩn bị tiết sau: Hai bàn tay em

- Khóc ầm ĩ bảo: Bố cậu đẻ em bé, bắt cậu xin sữa cho em Cậu xin không đ-ược nên bị bố đuổi

- Nhà vua giận quát cho cậu bé láo, dám đùa với vua - Về tâu với Đức Vua rèn kim thành dao thật sắc để xẻ thịt chim

- Vua biết tìm ngời tài, nên trọng thưởng cho cậu bé, gửi cậu vào trường học để rèn luyện

(7)

Thứ ba ngày 10 tháng năm 2013

Tiết 1: Tốn

Cộng, trừ số có ba chữ số ( không nhớ ) I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Biết cách tính cộng, trừ số có ba chữ số (khơng nhớ) Kĩ năng:

- Giải tốn có lời văn nhiều hơn, Thái độ:

- Giúp HS u thích mơn học II Đồ dùng:

- Bảng phụ III

gian 2/ 3/

30/

2 Kiểm tra:

- Điền dấu >, <, = vào chỗ chấm 452 425 376 763 - GV nhận xét, cho điểm

3 Bài mới: a Giới thiệu :

- Hôm học Cộng, trừ số có ba chữ số

b.

Hướng dẫn HS làm tập. * Bài 1:

- HS đọc yêu cầu tập

- GV hướng dẫn HS làm vào 400 + 300 = 700 500 + 40 = 540 700- 300 = 400 540 – 40 = 500 700 – 400 = 300 540 – 500 = 40 - GV nhận xét làm HS

* Bài :

- Đọc yêu cầu tập - GV cho HS nêu cách tính

- GV nhận xét làm HS

* Bài 3:

- GV đọc tốn

Hoạt động trị

- HS làm

452 > 425 376 < 763

- HS nghe

+ Tính nhẩm

- HS tính nhẩm làm vào vở, HS lên bảng

100 + 20 + = 120 300 + 60 + = 367 800 + 10 + = 810

- Nhận xét làm bạn

+ Đặt tính tính - HS nêu

- HS làm vào

352 732 418 395 + + -416 51120144

768 221 619 351 - HS đổi chéo kiểm tra làm

(8)

3/

2/

- Bài toán cho biết ?

- Bài tốn hỏi ?

- Muốn biết khối lớp Hai có HS ta làm nào?

- HS tự giải toán vào vở, HS lên bảng làm

- GV theo dõi, nhận xét làm HS

* Bài trang 4:

- GV gọi HS đọc đề

- GV gọi em đại diện tổ lên lập thi phép tính

- GV nhận xét, cho điểm 4 Củng cố:

- GV cho HS nêu lại tính 732 – 511 - Nhận xét tiết học

5 Dặn dò:

- Về nhà chuẩn bị tiết Luyện tập

- Bài toán cho biết khối lớp Một có 245 HS, khối lớp Hai khối lớp Một 32 HS

- Khối lớp Hai có HS - Ta lấy 245 – 32

- HS làm bài, lớp nhận xét Tóm tắt

Khối Một : 245 HS

Khối Hai khối Một : 32 HS Khối lớp Hai HS ?

Bài giải

Khối lớp Hai có số HS : 245 - 32 = 213 ( HS ) Đáp số : 213 HS + HS đọc yêu cầu tập

- HS làm bài, lớp theo dõi nhận xét

315 + 40 = 355 355 – 40 = 315 40 + 315 = 355 355 – 315 = 40 - HS nêu

(9)

Tiết 2:Tập đọc

Hai bàn tay em

- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ sau khổ thơ, dòng thơ Kĩ năng:

- Hiểu nội dung: Hai bàn tay đẹp, có ích, đáng u Thái độ:

- Giúp HS u thích mơn học II Đồ dùng :

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học: Thời

gian 2/ 3/

30/

ND 1 Ổn định 2 Kiểm tra

3 Bài mới

Hoạt động thầy

- GV gọi HS kể lại chuyện Cậu bé thông minh

- Nhà vua nghĩ kế để tìm người tài ?

- GV nhận xét, cho điểm

a Giới thiệu bài: Hôm học Hai bàn tay em Qua thơ em hiểu hai bàn tay đáng quý, đáng yêu cần thiết b Luyện đọc:

* GV đọc thơ (giọng vui tươi, dịu dàng, tình cảm )

* Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

+ Đọc dịng thơ

- Từ ngữ khó : nằm ngủ, cạnh lòng,

+ Đọc khổ thơ trước lớp - GV kết hợp hướng dẫn HS ngắt nghỉ

Tay em đánh / Răng trắng hoa nhài // Tay em chải tóc / Tóc ngời ánh mai // + Giải nghĩa từ giải cuối

- HS tiếp nối kể lại đoạn câu chuyện Cậu bé thông minh

- HS trả lời - Nhận xét bạn

- HS nghe

+ HS đọc tiếp nối, em hai dòng thơ

- Luyện đọc từ khó

+ HS nối đọc khổ thơ

- HS đọc phần giải + HS đọc theo nhóm đơi

(10)

3/

2/

4 Củng cố

5 Dặn dị

- Đọc khổ thơ nhóm - GV theo dõi hướng dẫn em đọc

+ Đọc đồng

c H ướng dẫn HS tìm hiểu - GV chia nhóm, cho HS trao đổi theo nhóm để trả lời câu hỏi

Hai bàn tay bé so sánh với ?

- Hai bàn tay thân thiết với bé như ?

- Em thích khổ thơ ? Vì sao ?

d Hư ớng dẫn HS học thuộc lòng thơ

- GV treo bảng phụ viết sẵn khổ thơ

- GV xoá dần từ, cụm từ giữ lại từ đầu dòng thơ

- GV HS bình chọn bạn thắng

- Hãy nêu nội dung thơ - Nhận xét tiết học

- Về nhà ôn chuẩn sau Ai có lỗi?

+ HS đọc thầm trả lời câu hỏi

- Được so sánh với nụ hoa hồng, ngón tay xinh cánh hoa

- Buổi tối hoa ngủ bé, hoa kề bên má, hoa ấp cạnh lòng - Buổi sáng, tay giúp bé đánh răng, chải tóc

- Khi bé học, bàn tay siêng làm cho hàng chữ nở hoa giấy

- Những mình, bé thủ thỉ tâm với đôi bàn tay với bạn

- HS phát biểu

+ HS đọc đồng + HS thi học thuộc lòng

- 2, HS thi đọc thuộc thơ

- HS nêu - HS nghe

(11)

- Chép lại xác trình bày quy định tả, không mắc lỗi

- Làm tập (2) a/ b; điển 10 chữ tên 10 chữ vào trống bảng tập

2 Kĩ năng:

- Giúp HS viết mẫu, cỡ chữ Thái độ:

- Giúp HS có thói quen giữ gìn sách sẽ, trình bày viết vào II Đồ dùng:

- Bảng phụ

gian 2/ 3/

30/

Nội dung 1.Ổn định: 2.Kiểm tra:

3.Bài mới:

- GV kiểm tra đồ dùng HS

a Giới thiệu bài:

- Hôm cô hướng dẫn tập chép tả Cậu bé thơng minh b Hư ớng dẫn HS tập chép: + Chuẩn bị:

- GV treo bảng phụ đọc đoạn chép gọi HS đọc - GV hướng dẫn HS nhận xét

- Đoạn chép từ nào ?

- Đoạn chép có câu ? - Cuối câu có dấu ?

- Chữ đầu câu viết thế nào ?

- Hướng dẫn HS tập viết bảng

+ HS chép vào - GV theo dõi, uốn nắn + Chấm, chữa - GV chấm 5,

- Nhận xét viết HS

c Hướng dẫn HS làm bài tập tả.

* Bài tập 2a:

- HS nghe

+ 2, HS nhìn bảng đọc lại đoạn chép

- Cậu bé thông minh - câu

- Cuối câu câu có dấu chấm Cuối câu có dấu hai chấm

- Viết hoa

+ HS viết: chim sẻ, kim khâu, sắc, xẻ thịt

- HS mở SGK, nhìn sách chép

+ HS tự chữa lỗi bút chì lề

(12)

3/

2/

4.Củng cố:

5.Dặn dò:

- Đọc yêu cầu

- GV cho HS làm vào bảng

- GV HS nhận xét

* Bài tập 3:

- GV treo bảng phụ, nêu yêu cầu tập

- GV cho HS làm mẫu

- GV xoá chữ viết cột chữ, số HS nói viết lại

- GV xố hết bảng, vài HS học thuộc lòng 10 tên chữ

- GV cho HS đọc lại 10 chữ tên chữ

- GV nhận xét tiết học - Về nhà ôn chuẩn bị tiết sau Chơi chuyền

của

- HS viết lời giải vào ( hạ lệnh, nộp bài, hôm ) - GV nêu

- HS làm mẫu

- HS lên bảng, lớp làm vào bảng

- Nhiều HS nhìn bảng lớp đọc 10 chữ tên chữ

- HS học thuộc thứ tự 10 chữ tên chữ lớp

- Cả lớp viết lại vào 10 chữ tên chữ theo thứ tự - HS đọc

(13)

Tiết 2: Thủ công Gấp tàu thuỷ hai ống khói I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- HS biết cách gấp tàu thuỷ hai ống khói Kĩ năng:

- Gấp tàu thuỷ hai ống khói Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng Tàu thủy tương đối cân đối

3 Thái độ:

- u thích gấp hình II Đồ dùng:

- Giấy nháp, giấy thủ công, hồ dán, bút màu, III Các hoạt động dạy học :

Thời gian

2/ 3/

30/

3.Bài mới:

Hoạt động thầy - GV kiểm tra đồ dùng HS

a Giới thiệu

- Giờ học hôm cô hướng dẫn gấp tàu thủy hai ống khói

b Hướng dẫn HS tìm hiểu

Hoạt động : GV hướng dẫn

HS quan sát nhận xét - GV giới thiệu mẫu tàu thuỷ hai ống khói

Hoạt động : GV hướng dẫn

mẫu

* Bước : Gấp, cắt tờ giấy hình vng

* Bước : Gấp lấy điểm hai đường dấu gấp hình vng

- Gấp tờ giấy hình vng làm phần

* Bước 3: Gấp thành tàu thuỷ hai ống khói

- GV theo dõi hướng dẫn HS gấp

- HS nghe

- HS quan sát nhận xét đặc điểm, hình dáng tàu thuỷ

- HS suy nghĩ tìm cách gấp tàu thuỷ

- HS tự gấp cắt tờ giấy hình vng

- HS quan sát

- 1, HS lên bảng thao tác lại

- HS tập gấp tàu thuỷ hai ống khói giấy

(14)

3/

2/

4.Củng cố:

5.Dặn dò:

- GV cho HS nêu lại bước gấp tàu thuỷ hai ống khói - Nhận xét tiết học

(15)

Tiết 1: Toán Luyện tập I Mục tiêu :

1 Kiến thức:

- Biết cộng, trừ số có ba chữ số (khơng nhớ) Kĩ năng:

- Biết giải tốn “tìm x”, giải tốn có lời văn (có phép trừ) Thái độ:

- Bảng phụ III

gian 2/ 3/

30/

1 ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra:

- Tính nhẩm

650 - 600 = 300 + 50 + = - GV nhận xét, cho điểm

3 Bài mới: a Giới thiệu

- GV nêu MĐ- YC tiết học b Hướng dẫn HS làm tập

* Bài 1:

- GV hướng dẫn HS làm

645 666 485 - - - 302333 72

343 333 413 - GV nhận xét, cho điểm

* Bài :- Đọc yêu cầu toán

- Nêu tên gọi thành phần kết phép tính x - 125 = 344

- Muốn tìm số bị trừ ta làm ?

- Nêu tên gọi thành phần kết phép tính x + 125 = 266

- Muốn tìm số hạng ta làm ? - GV cho HS làm

- HS hát - HS làm

650 - 600 = 50,300 + 50 + = 357 - Nhận xét làm bạn

- HS nghe

+ Đặt tính tính

- HS làm vào vở, HS lên bảng làm

- Đổi vở, HS nhận xét 324 761 25 + + + 405 128721

729 889 746 + Tìm x

- HS nêu

- Tìm số bị trừ ta lấy hiệu cộng với số trừ

- HS nêu

- Tìm số hạng ta lấy tổng trừ số hạng biết

(16)

3/ 2/

* Bài 3:

- GV đọc toán - Bài tốn cho biết ? - Bài tốn hỏi ?

- HS tự giải tốn vào - GV chấm điểm, nhận xét

* Bài 4:

- Đọc yêu cầu tập - GV theo dõi, giúp đỡ HS

4 Củng cố: - GV cho HS nêu lại cách tìm số hạng, số bị trừ

- Nhận xét tiết học

5 Dặn dò: - Về nhà chuẩn bị tiết 5.

x = 344 + 125 x = 469 x + 125 = 266

x = 266 - 125 x = 141

+ HS đọc lại, lớp đọc thầm - Đội đồng diễn có 285 người, có 140 nam

- Đội đồng diễn thể dục có người?

Bài giải

Đội đồng diễn có số người : 285 - 140 = 145 ( người ) Đáp số: 145 người + Xếp hình tam giác thành cá

- HS tự xếp ghép thành hình cá

(17)

Tiết 3: Luyện từ câu Ôn từ vật So sánh

- Xác định từ ngữ vật

- Tìm vật so sánh với câu văn, câu thơ Kĩ năng:

- Nêu hình ảnh so sánh thích lí thích hình ảnh Thái độ:

- Giúp HS u thích mơn học II Đồ dùng:

- Bảng phụ

gian 2/ 3/ 30/

3.Bài mới:

Trong tiết học hôm ôn từ ngữ vật Sau bắt đầu làm quen với hình ảnh so sánh đẹp thơ văn, qua rèn luyện óc quan sát

b H ướng dẫn HS làm tập

* Bài tập 1:

- Đọc yêu cầu - GV cho HS làm mẫu - Hớng dẫn HS làm vào

- Cả lớp GV nhận xét

* Bài tập 2:

- HS hát - HS nghe

+ Tìm từ ngữ vật khổ thơ

- HS lên bảng làm mẫu - Cả lớp làm vào - 3, HS lên bảng gạch chân từ ngữ vật khổ thơ

Tay em đánh Răng trắng hoa nhài Tay em chải tóc Tóc ngời ánh mai

+ Tìm từ vật so sánh với câu thơ, câu văn - HS làm mẫu

(18)

3/

2/

4.Củng cố:

5.Dặn dò:

+ GV kết hợp đặt câu hỏi để HS hiểu

- Hai bàn tay bé so sánh với gì?

- Mặt biển so sánh với gì?

- Cánh diều so sánh với gì?

- Dấu hỏi so sánh với gì?

* Bài tập 3:

- Gv mời HS phát biểu - GV nhận xét

- GV cho HS nêu lại từ vật

- GV nhận xét tiết học - Về ôn lại chuẩn bị bài: Từ ngữ thiếu nhi Ơn tập câu Ai gì?

cành

- Mặt biển so sánh với thảm khổng lồ - Cánh diều so sánh với dấu “á”

- Dấu hỏi so sánh với vành tai nhỏ

- Cả lớp làm

- HS lên bảng gạch vật so sánh với câu thơ, câu văn Cả lớp nhận xét

- HS đọc

+ Tìm hình ảnh so sánh Em thích hình ảnh ? Vì ? - HS nối tiếp phát biểu

- HS nêu

(19)

Tiết 4: Tự nhiên xã hội Hoạt động thở quan hô hấp I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Nêu tên phận chức quan hô hấp Kĩ năng:

- Chỉ vị trí phận quan hơ hấp tranh vẽ Thái độ:

- HS u thích mơn học II Đồ dùng:

- Hình vẽ SGK III Các hoạt động dạy học : Thời

gian 2/ 3/ 30/

3.Bài mới:

- GV giới thiệu môn học b.Hoạt động : Thực hành cách thở sâu

Bước : Trò chơi.

- Em có cảm giác sau nín thở lâu ? Bước :

- Nhận xét thay đổi lồng ngực

- So sánh lồng ngực hít vào thở bình thường thở sâu

- Nêu ích lợi việc thở sâu

* GV kết luận :

Khi ta thở, lồng ngực phồng lên, xẹp xuống đều đặn cử động hơ hấp. Cử động hơ hấp gồm hai động tác : hít vào thở ra. Khi hít vào thật sâu thổi phồng lên để nhận nhiều khơng khí, lồng ngực nở to Khi thở hết sức,

- HS hát

- HS nghe

- HS bịt mũi nín thở - Thở gấp sâu lúc bình thường

- HS thực động tác thở sâu

- Cả lớp thực động tác hít vào thật sâu thở

- HS nhận xét

- HS quan sát hình vẽ SGK

(20)

3/

2/

4.Củng cố:

5.Dặn dị:

lồng ngực xẹp xuống, đẩy khơng khí từ phổi ngoài.

c Hoạt động : Làm việc với SGK

Bước : Làm việc theo cặp

Bước : Làm việc lớp. - GV giúp HS hiểu quan hô hấp chức phận quan hô hấp

GV kết luận : Cơ quan hô

hấp quan thực sự trao đổi khí thể và mơi trường bên ngồi Cơ quan hơ hấp gồm : mũi, khí quản, phế quản hai lá phổi Mũi, khí quản phế quản đường dẫn khí Hai lá phổi có chức trao đổi khí.

- GV cho HS nêu tên phận chức quan hô hấp

- GV nhận xét tiết học - Về nhà ôn lại chuẩn bị Nên thở nào?

- số cặp HS lên bảng hỏi đáp

- HS nghe

(21)

Tiết 4: Thể dục giới thiệu chương trình trò chơi “nhanh lên bạn ơi!” I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Học sinh nắm điểm chương trình số nội quy tập luyện học thể dục lớp

2 Kĩ năng:

- Bước đầu biết cách chơi tham gia chơi trò chơi Thái độ:

- Giúp HS u thích mơn học II địa điểm, phương tiện:

- Còi, sân bãi

III Các hoạt động dạy học:

Nội dung TG SL Phương pháp tổ chức

1 Phần mở đầu:

- GV tập trung lớp phổ biến nội dung, yêu cầu học

- GV cho HS tập động tác khởi

động

2-Phần bản:

- Phân cơng tổ nhóm tập luyện,

chọn cán môn học.

- Nhắc lại nội quy tập luyện phổ biến nội dung yêu cầu môn học.

Những nội dung tập luyện rèn luyện lớp cần tiếp tục củng cố hoàn thiện

- Chỉnh đốn trang phục, vệ sinh luyện tập.

- Chơi trị chơi “Nhanh lên bạn ơi”.

* Ơn lại số động tác đội hình đội ngũ học lớp 1, 2.

- GV cho HS ôn lại số đội hình, đội ngũ học như: Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, quay phải (trái), đứng nghiêm (nghỉ), dàn hàng, dồn hàng động tác từ 1-2 lần

3-Phần kết thúc:

- Cho HS thường theo nhịp hát

- GV hệ thống - GV nhận xét học

5/

2-3/

6-7/

2-3/ 5-7/ 6-7/

5/

1 lần

1-2 lần

- HS tập hợp, ý nghe phổ biến nội dung, yêu cầu học - HS giậm chân chỗ, vỗ tay theo nhịp hát, đồng thời tập TD phát triển chung lớp

- HS ý lắng nghe GV phổ biến

- HS sửa lại trang phục, để gọn quần áo, giày dép vào nơi quy định

- HS tham gia chơi trò chơi

(22)

Tiết 5: Âm nhạc

Học hát bài: Quốc ca Việt Nam (Nhạc lời: Văn Cao)

I Mục tiêu: Kiến thức:

- Học sinh hiểu hát Quốc ca hát Nghi lễ Nhà nước Quốc ca Việt Nam hát cử nhạc chào cờ

2 Kĩ năng:

- Biết hát theo giai điệu, hát lời Quốc ca Việt Nam Thái độ:

- Giáo dục học sinh có ý thức nghiêm trang dự lễ chào cờ hát Quốc ca II Đồ dùng:

- Nhạc cụ đệm, gõ - Băng nhạc Quốc ca III Các hoạt động dạy học: Thời

gian 2/ 3/ 30/

- GV kiểm tra đồ dùng HS 3 Bài mới:

a

Giới thiệu bài:

- GV nêu MĐ- YC tiết học b Hoạt động 1: Dạy hát Quốc ca - Giáo viên hát mẫu từ -> lần

- Đọc lời ca: hướng dẫn học sinh đọc lời ca theo câu ngắn

- Giải thích từ khó: Sa trường (Chiến trường) - Dạy hát câu: Mỗi câu cho học sinh hát từ >3 lần để học sinh dễ thuộc lời giai điệu hát Chú ý có chỗ ngân nghỉ phách, ý chỗ có dấu chấm dơi

- Cho học sinh hát nhiều lần nhiều hình thức

- Sửa sai học sinh thực chưa c Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi

- Giáo viên đặt câu hỏi: + Quốc ca hát nào?

+ Ai tác giả Quốc ca Việt Nam?

+ Khi chào cờ hát Quốc ca, phải có thái độ nào?

- HS hát

- HS nghe

- HS nghe hát mẫu - Đọc lời ca

- HS hát câu

- Hát theo hướng dẫn giáo viên + Cả lớp

(23)

3/ 2/

4 Củng cố:

- Cho học sinh hát lại hát 5 Dặn dò:

- Nhận xét học - Về nhà chuẩn bị tiết

- HS nêu - HS nghe

Tiết 1: Toán

Cộng số có ba chữ số (có nhớ lần) I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Biết cách thực phép cộng số có ba chữ số ( có nhớ lần sang hàng chục sang hàng trăm)

2 Kĩ năng:

- Tính độ dài đường gấp khúc Thái độ:

- Giúp HS có hứng thú u thích mơn học II Đồ dùng

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học: Thời

gian 2/ 3/

30/

- Đặt tính tính

25 + 326 456 – 32 - GV nhận xét, cho điểm 3 Bài mới:

- Tiết học hôm cô hướng dẫn cộng số có chữ số ( có nhớ lần)

b Giới thiệu phép cộng 435 + 127 - Hướng dẫn HS thực tính

- HS hát

- HS lên bảng, lớp làm vào nháp

- Nhận xét làm bạn 25 456

+ - 326 32

351 424

- HS nghe

+ HS đặt tính

- Nhiều HS nhắc lại cách tính

(24)

c Giới thiệu phép cộng 256 + 162 - Hướng dẫn HS thực tính lưu ý hàng đơn vị khơng có nhớ, hàng chục có nhớ

d Hướng dẫn HS thực hành * Bài trang 5:

- Đọc yêu cầu

- GV lưu ý phép tính cột có cộng 10, viết nhớ sang hàng chục

* Bài trang 5:

- GV lưu ý phép tính cột 4, cộng hàng chục có cộng 10 viết nhớ sang hàng trăm

* Bài trang :

- Đọc yêu cầu BT

- GV cho HS nêu lại cách đặt tính - GV quan sát, nhận xét làm HS

* Bài trang 5: - Đọc yêu cầu BT

- Tính độ dài đường gấp khúc làm nào?

* Bài trang :

562 cộng 5, viết + HS đặt tính

- Nhiều HS nhắc lại cách tính 256 cộng 8, viết

+ cộng 11, viết nhớ 162 cộng 3, thêm 418 4, viết

+ Tính

- HS làm vào vở, HS lên bảng làm nêu cách làm Cả lớp nhận xét 256 417 555 146 227 + + + + + 125168209214337

481 585 764 360 564

+ Tính

- Tương tự 1, HS tự làm vào - Đổi cho bạn, nhận xét

258 452 166 372 + + + + 182361283172

440 813 449 508 + Đặt tính tính

- em lên bảng, lớp tự làm vào Cả lớp nhận xét

235 256 333 60 + + + + 417 70 47 172

652 326 380 232

+ Tính độ dài đường gấp khúc ABC - Tổng độ dài đoạn thẳng

- HS làm vào vở, HS lên bảng làm

Bài giải

Độ dài đường gấp khúc ABC :

(25)

3/

2/

- GV quan sát nhận xét làm HS

4 Củng cố:

- GV cho HS nêu lại cách thực phép cộng số có ba chữ số (có nhớ lần sang hàng chục sang hàng trăm)

- Về nhà chuẩn bị tiết Luyện tập

+ Điền số vào chỗ chấm

- HS nhẩm tự ghi kết vào chỗ chấm

500 đồng = 200 đồng + 300 đồng 500 đồng = 400 đồng + 100 đồng 500 đồng = đồng + 500 đồng

(26)

Tiết 2:Chính tả ( Nghe - viết ) Chơi chuyền

I.Mục tiêu: Kiến thức:

- Nghe - viết xác thơ Chơi chuyền ( 56 tiếng )

- Điền vào chỗ trống vần ao / oao Làm tập (3) a/ b Kĩ năng:

- HS có ý thức viết chữ đẹp giữ II Đồ dùng:

- Bảng phụ

gian 2/ 3/

30/

- GV đọc tiếng : lo sợ, rèn luyện, siêng năng, nở hoa

- Đọc thuộc lòng thứ tự 10 tên chữ học tiết tả trước

- GV nhận xét 3 Bài mới: a Giới thiệu bài:

- Giờ học hôm cô hướng dẫn nghe viết tả Chơi chuyền điền vần ao/ oao

b Hướng dẫn HS nghe – viết

+ Hướng dẫn HS chuẩn bị:

- GV đọc lần thơ - Khổ thơ nói lên điều

gì ?

- Khổ thơ nói điều ?

- Mỗi dịng thơ có mấy

Hoạt động trị - HS hát

- HS lên bảng, lớp viết bảng

- HS đọc - Nhận xét bạn

- HS nghe

- HS đọc lại, lớp đọc thầm theo

+ HS đọc thầm khổ thơ - Khổ thơ tả bạn chơi chuyền

+ HS đọc thầm khổ thơ - Chơi chuyền giúp bạn tinh mắt, nhanh nhẹn, có sức dẻo dai để mai lớn lên làm tốt công việc dây chuyền nhà máy

- chữ - Viết hoa

(27)

3/ 2/

4.Củng cố:

5.Dặn dò:

chữ ?

Chữ đầu dòng thơ viết ?

- Những câu thơ nào trong đặt ngoặc kép ? Vì ?

- Nên bắt đầu viết từ ô nào ?

+ Viết từ ngữ dễ sai : cuội, lớn lên, dẻo dai, que chuyền,

c GV đọc cho HS viết - GV theo dõi, uốn nắn d Hướng dẫn HS làm tập tả

* Bài tập 2:

- GV treo bảng phụ - Gọi HS đọc yêu cầu tập

- GV theo dõi, nhận xét làm HS

* Bài tập 3:

- Đọc yêu cầu phần a - GV nhận xét

- GV cho HS tìm thêm từ có vần ao, oao - Nhận xét tiết học

- Về nhà ôn chuẩn bị sau:

Ai có lỗi?

trị chơi

- Viết vào trang + HS viết bảng

- HS viết vào

- Điền vào chỗ trống ao hay oao

- HS lên bảng thi điền vần nhanh

- Cả lớp làm vào vở: ngào, mèo kêu ngoao ngoao, ngao ngán

+ Tìm từ chứa tiếng bắt đầu l/ n

- Cả lớp làm vào bảng - Gọi HS đọc làm

Lành- nổi- liềm

(28)

Tiết 4:Tập viết Ôn chữ hoa A

- Củng cố cách viết chữ hoa A hiểu ý nghĩa câu ứng dụng Anh em… đỡ đần - Viết chữ hoa A ( dòng), V, D (1 dòng); viết tên riêng Vừ A Dính ( 1dịng), câu ứng dụng: Anh em… đỡ đần (1lần) chữ cỡ nhỏ Chữ viết rõ ràng, tương đối nét thẳng hàng, bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng

2 Kĩ năng:

- HS có ý thức viết chữ đẹp giữ II Đồ dùng:

- Bộ dạy chữ Tập viết lớp III Các hoạt động dạy học: Thời

gian 2/ 3/ 30/

3.Bài mới:

- GV kiểm tra đồ dùng học tập HS

- Trong tiết học hôm cô hướng dẫn cách viết chữ hoa A câu ứng dụng Anh em… đỡ đần

b H ướng dẫn HS viết bảng con:

+ Luyện viết chữ hoa - Tìm chữ hoa có tên riêng

- GV viết mẫu ( vừa viết vừa nhắc lại cách viết chữ )

+ Viết từ ứng dụng ( tên riêng )

- Gọi HS đọc từ ứng dụng - GV giới thiệu Vừ A Dính thiếu niên người dân tộc Hmơng, anh dũng hi sinh kháng chiến chống thực dân Pháp để bảo vệ

- HS nghe

- A, V, D - HS quan sát

- HS viết chữ V, A, D vào bảng

- Vừ A Dính

- HS tập viết bảng : Vừ A Dính

- HS đọc:

Anh em thể chân tay

(29)

3/

2/

4.Củng cố:

5.Dặn dò:

cán cách mạng

+ Luyện viết câu ứng dụng

- Gọi HS đọc câu ứng dụng

- GV giúp HS hiểu câu tục ngữ

c Hư ớng dẫn HS viết vào TV:

- GV nêu yêu cầu viết - GV nhắc nhở HS ngồi tư

d Chấm, chữa bài: - GV chấm 5,

- GV cho HS đọc lại cụm từ ứng dụng

- Nhận xét tiết học Về chuẩn bị tiết

hay đỡ đần

- HS tập viết bảng con: Anh, Rách

- HS viết vào

- HS nêu

(30)

Tiết 4: Thể dục

Ơn số kĩ đội hình đội ngũ trị chơi “Nhóm ba nhóm bảy” I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Biết cách tập hợp hàng dọc, quay phải, quay trái, đứng nghỉ, đứng nghiêm, biết cách dàn hàng, dồn hàng, cách chào báo cáo, xin phép vào lớp

2 Kĩ năng:

- Chơi trị chơi “Nhóm ba nhóm bảy” Các em học lớp Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi luật

3 Tháiđộ:

- Giúp HS u thích mơn học II Địa điểm, phương tiện:

- Còi, kẻ sân cho trò chơi “Nhóm ba nhóm bảy”. III Các hoạt động dạy học:

1 Phần mở đầu

- GV dẫn, giúp đỡ lớp trưởng tập hợp, báo cáo, sau phổ biến nội dung, yêu cầu học

- GV nhắc nhở HS thực nội quy, chỉnh đốn trang phục vệ sinh nơi tập luyện

- GV cho HS giậm chân, chạy khởi

động chơi trò chơi “Làm theo hiệu

lệnh”.

2-Phần bản.

- Ôn tập hợp hàng dọc, quay phải,

quay trái, nghiêm, nghỉ, dàn hàng, dồn hàng, chào báo cáo, xin phép ra vào lớp.

GV nêu tên động tác, sau vừa làm mẫu vừa nhắc lại động tác để HS nắm GV dùng lệnh để hơ cho HS tập Có thể tập lần lợt động tác tập xen kẽ động tác (Khi ơn nội dung chia lớp

thành nhóm nhỏ để thực hiện). - Chơi trị chơi “Nhóm ba nhóm bảy”.

GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, sau tổ chức cho HS chơi

3-Phần kết thúc

- GV cho HS đứng xung quanh vòng tròn vỗ tay hát

- GV hệ thống bài, nhận xét học 5/

8-10/

6-8/

5/

3-4 lần

3-5 lần

2-3 lần

- HS tập hợp theo yêu cầu lớp trởng, ý nghe phổ biến nội dung, yêu cầu học - HS chỉnh đốn trang phục, vệ sinh nơi tập luyện

- HS vừa giậm chân chỗ vừa đếm theo nhịp, chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc chơi trị chơi

- HS ơn tập nội dung theo nhóm (tổ), sau thi đua biểu diễn với xem nhóm (tổ) nhanh, đẹp

(31)

- HS ý nghe GV nhận xét

Tiết 1: Toán Luyện tập I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Giúp HS biết thực phép cộng số có ba chữ số ( có nhớ lần sang hàng chục sang hàng trăm)

2 Kĩ năng:

- Rèn kĩ tính tốn cho HS Thái độ:

- Giúp HS u thích mơn học II Đồ dùng

- Bảng phụ

gian 2/ 3/

30/

2 Kiểm tra: - Đặt tính tính

256 + 70 333 + 47

- GV nhận xét, cho điểm 3 Bài mới:

a Giới thiệu

- Hôm cô hướng dẫn làm tập luyện tập cộng số có ba chữ số ( có nhớ lần)

b Hướng dẫn HS làm tập

* Bài trang :- Đọc yêu cầu tập. - GV hướng dẫn làm vào vở, HS lên bảng làm nêu cách tính

- GV lưu ý HS phép tính 85 + 72 * Bài trang :

- Đọc yêu cầu

- GV hướng dẫn HS làm tương tự

- HS làm

- Nhận xét làm bạn 256 333 + +

70

47

326 380

- HS nghe

+ Tính

- HS tự tính kết phép tính 367 487 85 108 + + + + 1203027275

487 789 157 183 Đổi chéo để kiểm tra

- HS tự làm

(32)

3/

2/

* Bài trang 6:

- GV treo bảng phụ viết tóm tắt tốn

- Muốn tìm hai thùng có lít dầu làm phép tính ?

- GV chấm điểm, nhận xét

* Bài trang 6:

- GV theo dõi nhận xét

* Bài trang 6:

- Đọc yêu cầu

- GV hướng dẫn HS vẽ 4 Củng cố:

- GV cho HS nêu lại cách thực phép cộng số có ba chữ số

- Về nhà chuẩn bị tiết Trừ số có ba chữ số ( có nhớ lần)

+ + + + 12513058503

492 617 151 671

+ HS đọc tóm tắt tốn - HS nêu thành tốn - Tính cộng

- HS tự giải toán vào Bài giải

Cả hai thùng có số lít dầu : 125 + 135 = 260 ( l dầu )

Đáp số : 260 l dầu + Tính nhẩm

- HS tính nhẩm điền kết vào phép tính

310 + 40 = 350 400 + 50 = 450 150 + 250 = 400 305 + 45 = 350 950 – 50 = 900 450 – 150 = 300 515 – 15 = 500 515 – 415 = 100 + Vẽ hình theo mẫu

- HS vẽ theo mẫu hình ảnh mèo - HS nêu

(33)

Tiết 4: Tự nhiên xã hội Nên thở ?

- Hiểu cần thở mũi, khơng nên thở miệng, hít thở khơng khí lành giúp thể khoẻ mạnh

- Nếu hít thở khơng khí có nhiều khói bụi hại cho sức khoẻ Kĩ năng:

- Nói ích lợi việc hít thở khơng khí lành tác hại việc hít thở khơng khí có nhiều khí các-bo-níc, nhiều khói, bụi sức khoẻ người Thái độ:

- HS biết giữ gìn mơi trường sống khơng bị nhiễm II Đồ dùng:

- Hình vẽ SGK trang 6, 7, gương nh III Các hoạt động dạy học :

Thời gian

2/

30/

3.Bài mới:

- Kể tên phận quan hô hấp

- GV nhận xét a Giới thiệu bài:

- GV nêu MĐ- YC tiết học

b Hoạt động : Thảo luận nhóm

- Các em nhìn thấy mũi ?

- Khi bị sổ mũi, em thấy có chảy từ hai lỗ mũi ? - Hằng ngày dùng khăn lau phía mũi, em thấy khăn có ?

- Tại thở mũi tốt thở miệng

* GV kết luận : Thở bằng

mũi hợp vệ sinh, có lợi cho sức khoẻ, chúng ta nên thở mũi.

c

Hoạt động : Làm việc với SGK

+ Bước : Làm việc theo cặp

- Bức tranh thể

- HS nêu

- HS lấy gương soi quan sát lỗ mũi

- HS trả lời

- HS nghe

- Quan sát hình 3, 4, theo cặp

(34)

3/

2/

4.Củng cố:

5.Dặn dị:

khơng khí lành, tranh thể khơng khí có nhiều khói bụi ?

- Khi thở khơng khí lành bạn cảm thấy ?

- Nêu cảm giác bạn phải thở khơng khí có nhiều khói bụi ?

+ Bước : Làm việc lớp - Thở không khí lành có lợi ?

- Thở khơng khí có nhiều khói bụi, có hại ?

* GV kết luận: Khơng khí

trong lành khơng khí chữa nhiều khí xi, khí -bo - níc khói bụi, Khí ô - xi cần cho hoạt động sống thể Vì vậy, thở khơng khí lành giúp chúng ta khoẻ mạnh Khơng khí chứa nhiều khí cac bo -níc, khói, bụi, khơng khí bị nhiễm Vì vậy, thở khơng khí bị nhiễm có hại cho sức khoẻ

- Tại ta cần thở mũi mà không thở miệng - GV nhận xét tiết học - Về nhà chuẩn bị tiết sau: Vệ sinh hô hấp

- Đại diện nhóm lên trình bày

- HS nghe

(35)

Tiết 3: Tập làm văn

Nói Đội TNTP Điền vào giấy tờ in sẵn

- Biết điền nội dung vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách Kĩ năng:

- Trình bày hiểu biết tổ chức Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh

3 Thái độ:

- Giúp HS có hứng thú u thích mơn học II Đồ dùng:

- Bảng phụ

gian 2/ 3/ 30/

3.Bài mới:

- Tiết học hôm cô hướng dẫn biết trình bày số thơng tin tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh điền nội dung vào mẫu Đơn xin cấp thẻ đọc sách b Hướng dẫn HS làm tập

* Bài tập 1:

- Đọc yêu cầu tập - GV giảng : Tổ chức Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh tập hợp trẻ em thuộc độ tuổi nhi đồng ( đến tuổi - sinh hoạt Sao Nhi đồng ) lẫn thiếu niên ( đến 14 tuổi - sinh hoạt chi đội Thiếu niên Tiền phong

- Đội thành lập ngày nào

- HS nghe

- HS đọc

- Nói điều em biết Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh

- HS trao đổi nhóm để trả lời

- Đại diện nhóm nói tổ chức Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh

- Nhận xét bạn

- Đội thành lập ngày 15- – 1941 Pác Bó, Cao Bằng

(36)

3/

2/

4.Củng cố:

5.Dặn dò:

? đâu ?

Những đội viên đầu tiên của Đội ?

- Đội mang tên Bác Hồ ?

* Bài tập 2:

- Đọc yêu cầu tập - GV hướng dẫn HS làm vào

- GV theo dõi, nhận xét - GV cho HS nêu lại nội dung tập

- GV nhận xét tiết học - Về ôn chuẩn bị tiết sau:

Viết đơn

anh hùng Nơng Văn Dền bí danh Kim Đồng Bốn đội viên khác Nơng Văn Thàn bí danh Cao Sơn, Lý Văn Tịnh bí danh Thanh Minh, Lý Thị Mì bí danh Thuỷ Tiên, Lý Thị Xậu bí danh Thanh Thuỷ - Đội mang tên Bác Hồ (30- 1- 1970)

+ Chép mẫu đơn, điền nội dung cần thiết vào chỗ trống

- HS làm vào VBT - 2, HS đọc lại viết

(37)

Tuần

Tiết 1: Chào cờ Tập trung toàn trường

Tiết 2: Tốn

Trừ số có ba chữ số ( có nhớ lần) I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Giúp HS biết thực phép trừ số có ba chữ số ( có nhớ lần sang hàng chục sang hàng trăm)

2 Kĩ năng:

- Vận dụng giải tốn có lời văn ( có phép trừ) Thái độ:

- Giúp HS yêu thích môn học II Đồ dùng

- Bảng phụ

gian 2/ 3/

30/

2 Kiểm tra:

- GV gọi HS lên bảng làm Tính: 83 100

-2794

- GV nêu MĐ- YC tiết học b

Giới thiệu phép trừ 432 – 215 : - Nêu phép tính: 432 – 215

- GV nhận xét

c

Giới thiệu phép trừ 627 – 143 : ( Tiến hành tương tự phần b )

Lu ý: phép trừ có nhớ hàng trăm.

d H ướng dẫn HS thực hành Bài 1: Tính

- HS lên làm, lớp nhận xét 83 100

-2794

56 16

- HS nghe

- Đặt tính tính vào bảng - 1HS lên bảng tính nêu cách tính - Lớp nhận xét

432 -215

217 - 1HS nêu cách tính phép trừ 627

-143

484

(38)

3/ 2/

- GV hướng dẫn HS làm vào vở, HS lên bảng làm nêu cách tính

Bài 2: GV hướng dẫn HS làm tương tự

Bài 3: Giải toán:

Muốn biết Hoa sưu tầm tem ta làm phép tính gì?

Bài 4: Giải toán:

- Gọi HS dựa vào tóm tắt đọc đề? - Bài tốn cho biết gì?

- Muốn biết đoạn dây lại cm ta làm nào?

- GV cho HS làm vào chấm bài, nhận xét

4 Củng cố:

- GV cho HS nêu cách trừ 432 – 215 - Nhận xét tiết học

5 Dặn dò:

- Về chuẩn bị Luyện tập

kiểm tra

541 422 564 783 694 -127114215 356237

414 308 349 427 457

- HS đọc đề - Ta lấy 355 – 128

- HS làm vào vở, đổi chéo để kiểm tra

Bài giải

Bạn Hoa sưu tầm số tem là: 335 - 128 = 207( tem)

Đáp số: 207 tem - HS dựa vào tóm tắt đọc đề - Đoạn dây dài 243cm, cắt 27cm Muốn biết đoạn dây lại cm ta lấy 243 – 27

Bài giải Đoạn dây lại dài là:

243 - 27 = 216(cm) Đ áp số: 216 cm - HS nêu

- HS nghe

Tiết 3+ 4: Tập đọc - Kể chuyện Ai có lỗi ?

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt bạn, dũng cảm nhận lỗi trót cư xử khơng tốt với bạn

- Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ Kĩ năng:

- Biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Có khả tập trung theo dõi bạn kể chuyện

(39)

3 Thái độ:

- HS có hứng thú u thích mơn học II Đồ dùng:

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học:

Tập đọc Thời

gian 2/ 3/

55/

Nội dung: 1.Ổn định: 2.Kiểm tra:

3.Bài mới:

- GV cho HS đọc Hai bàn tay em nêu nội dung đọc

- Tiết học hôm em học Ai có lỗi? Câu chuyện kể hai bạn chuyện nhỏ mà cáu giận nhau, lại sớm làm lành với Điều khiến hai bạn sớm làm lành với nhau, giữ tình bạn? Đọc truyện em hiểu điều

b Luyện đọc: + GV đọc văn

- Hướng dẫn HS giọng đọc

+ HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc câu

- GV viết : Cô - rét - ti, En - ri - cô

- Hướng dẫn HS đọc từ dễ phát âm sai : nắn nót, giận, đến nỗi, lát nữa,

* Đọc đoạn trước lớp - Giúp HS hiểu nghĩa từ giải

* Đọc đoạn nhóm

- HS đọc nêu - Nhận xét bạn

- HS theo dõi, đọc thầm

- HS nghe

- 2, HS đọc, lớp đồng

+ HS nối đọc câu

+ HS đọc theo nhóm đơi

- nhóm tiếp nối đọc đồng đoạn 1, 2,

(40)

c Hướng dẫn HS tìm hiểu

- GV cho HS thảo luận theo nhóm đơi trả lời câu hỏi

- Hai bạn nhỏ truyện tên ?

- Vì hai bạn nhỏ giận ?

- Vì En - ri - cô hối hận, muốn xin lỗi Cô - rét - ti ?

- Hai bạn làm lành với ?

- Em đốn Cơ - rét - ti nghĩ chủ động làm lành với bạn ? Hãy nói 1, câu ý nghĩ Cô - rét – ti - Bố trách mắng En - ri - cô nào?

Lời trách mắng bố có khơng ?

Vì ?

+ HS đọc thầm đoạn 1,

- En - ri - cô Cô - rét – ti

- Cô - rét - ti vô ý chạm khuỷu tay vào En ri -cô làm En - ri - -cô viết hỏng En - ri - cô giận bạn để trả thù đẩy Cô - rét - ti, làm hỏng hết trang viết Cô rét -ti

+ Đọc thầm đoạn Sau giận, En ri -cô bình tĩnh lại, nghĩ Cơ - rét - ti khơng cố ý chạm vào khuỷu tay Nhìn thấy tay áo bạn sứt chỉ, cậu thấy thương muốn xin lỗi bạn không đủ can đảm

+ HS đọc lại đoạn Tan học, thấy Cô rét ti theo mình, En ri -cơ nghĩ bạn định đánh nên rút thước cầm tay Nhưng Cơ - rét - ti cười hiền hậu đề nghị " Ta lại thân trước ! " khiến En - ri - cô ngạc nhiên, vui mừng ôm chầm lấy bạn cậu muốn làm lành với bạn

- HS phát biểu

(41)

- Theo em bạn có điểm đáng khen ?

d Luyện đọc lại:

- GV hướng dẫn HS cách ngắt nghỉ số câu - Cả lớp GV nhận xét

- Lời trách mắng bố người có lỗi phải xin lỗi trước En - ri - cô không đủ can đảm để xin lỗi bạn - HS thảo luận, trả lời

+ HS luyện đọc phân vai

Kể chuyện Thời

gian 4/ 11/

3/

2/

Nội dung 1.GV nêu nhiệm vụ của

tiết học. 2.Hướng dẫn

HS kể.

3.Củng cố:

4.Dặn dò:

- GV hướng dẫn HS tập kể nhóm

- Mời HS lên kể dựa vào tranh minh hoạ

- GV nhận xét

- Em học điều qua câu chuyện ? - GV nhận xét tiết học

Hoạt động trò - HS nghe

- Lớp đọc thầm M quan sát tranh minh hoạ

- Từng HS tập kể cho nghe

- HS tiếp nối thi kể đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ

- Cả lớp bình chọn người kể tốt

- HS nêu - HS nghe

Toán

Tiết 1: Luyện tập I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Biết thực hiệnphép cộng, phép trừ số có ba chữ số ( khơng nhớ có nhớ lần)

2 Kĩ năng:

- Vận dụng vào giải tốn có lời văn (có phép cộng phép trừ) Thái độ:

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học :

(42)

gian 2/ 3/

30/

- GV cho HS làm tập sau: Tính:756 526

-238143

- Hôm cô hướng dẫn làm tập luyện tập trừ số có ba chữ số ( có nhớ lần)

b Hư ớng dẫn HS làm tập Bài 1: Tính

- Nêu thứ tự thực phép tính? - GV cho HS làm vào vở, đổi chéo để kiểm tra

- GV nhận xét

Bài 2: - GV hướng dẫn tương tự

Bài 3:

- Bài yêu cầu gì?

- Muốn tìm số bị trừ ta làm nào?

- GV cho HS lên bảng làm - GV nhận xét, cho điểm

Bài 4: Giải toán

- GV cho HS dựa vào tóm tắt đọc thành đề tốn

- Bài tốn hỏi gì?

- Muốn biết hai ngày bán kg gạo ta làm nào?

- Chấm , nhận xét

- HS hát

- HS lên bảng làm Cả lớp nhận xét 542 660 727

-318251272

224 409 455

- HS nêu - HS làm vào

567 868 387 100 -325 5285875

242 340 329 25 542 727 660 404 -318272251184

224 455 409 220 - Điền số

- Ta lấy hiệu cộng với số trừ - Vậy số cần điền là:

246 + 125 = 371

SBT 752 371 621 950

ST 125 246 390 215

Hiệu 371 125 231 735

- HS đọc

- Hỏi hai ngày bán kg gạo?

- Ta lấy 415 + 325

- HS làm bài, lớp nhận xét - HS chữa

Bài giải

(43)

3/

2/

Bài 5: Hướng dẫn tương tự

4 Củng cố:

- Nêu cách đặt tính thứ tự thực phép tính 868 – 528

- Nhận xét tiết học 5 Dặn dị:

- Về chuẩn bị bài: Ơn tập bảng nhân

Đáp số: 740 kg - Làm vào

- 1HS lên bảng

Bài giải Số học sinh nam là: 165 - 84 = 81( học sinh)

Đáp số: 81 học sinh

- HS nêu - HS nghe

Tiết 6:Tập đọc Cô giáo tí hon I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Biết ngắt nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ Kĩ năng:

- Hiểu nội dung: Tả trò chơi lớp học ngộ nghĩnh bạn nhỏ, bộc lộ tình cảm u q giáo mơ ước trở thành cô giáo

3 Thái độ:

- Bảng phụ

gian 2/ 3/

30/

3.Bài mới:

- GV cho HS đọc Ai có lỗi ? nêu nội dung

- GV nhận xét, a Giới thiệu bài:

- Giờ học hôm cô hướng dẫn học Cơ giáo tí hon

- HS đọc

- Trả lời câu hỏi - Nhận xét bạn

(44)

b Luyện đọc: + GV đọc toàn

- Giọng vui, thong thả, nhẹ nhàng (cho HS quan sát tranh minh hoạ )

+ Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc câu

- Hướng dẫn HS đọc từ dễ phát âm sai : nón, khoan thai, khúc khích, ngọng líu, núng nính,

* Đọc đoạn trước lớp + GV chia làm đoạn - Đoạn : Từ đầu chào cô

- Đoạn : Tiếp đàn em ríu rít đánh vần theo

- Đoạn : Còn lại

+ Giúp HS hiểu nghĩa từ giải

* Đọc đoạn nhóm - GV hướng dẫn HS đọc

c Hướng dẫn HS tìm hiểu bài: - Truyện có nhân vật ?

- Các bạn nhỏ chơi trị chơi ?

- Những cử " cô giáo " bé làm em thích thú? - Tìm hình ảnh ngộ nghĩnh, đáng yêu đám học trò ?

d Luyện đọc lại

- GV treo bảng phụ hướng dẫn em ngắt nghỉ nhấn

- HS theo dõi, đọc thầm

- Luyện đọc từ

+ HS tiếp nối đọc đoạn

+ HS đọc theo nhóm đơi - Các nhóm tiếp nối đọc đồng đoạn - Cả lớp đọc đồng

+ HS đọc thầm đoạn - Bé đứa em Hiền, Anh Thanh

- Các bạn nhỏ chơi trò chơi lớp học Bé đóng vai giáo, em bé đóng vai học trị

+ HS đọc thầm văn - HS phát biểu

+ Đọc thầm từ : " Đàn em ríu rít hết "

- Làm y hệt học trò thật: đứng dậy khúc khích cười chào cơ, ríu rít đánh vần theo cô Mỗi người vẻ, trông ngộ nghĩnh, đáng yêu Thằng Hiển ngọng líu

(45)

3/

2/

4.Củng cố:

5.Dặn dò:

giọng đoạn

Bé kẹp lại tóc, thả ống quần xuống, lấy nón của má đội lên đầu Nó cố bắt chước dáng khoan thai của cô giáo cô bước vào lớp. Mấy đứa nhỏ làm y hệt đám học trị, đứng dậy, khúc

khích cười chào cô. - GV nhận xét, cho điểm - Các em có thích chơi trị chơi lớp học khơng ? Có thích trở thành giáo khơng ? - GV nhận xét tiết học

- Về nhà ôn chuẩn bị tiết sau: Chiếc áo len

- 3, HS thi đọc diễn cảm đoạn văn

- HS thi đọc

- HS nêu

- HS nghe

Tiết 3:Chính tả ( Nghe - viết ) Ai có lỗi ?

- Nghe - viết xác đoạn Ai có lỗi ?; trình bày hình thức văn xi

2 Kĩ năng:

- Tìm viết từ ngữ chứa tiếng, có vân uêch/ uyu (bài 2) Làm tập (3)a/ b

3 Thái độ:

- Bảng phụ

gian 2/ 3/

30/

3.Bài mới:

- GV đọc : ngào, ngao ngán, hiền lành, chìm nổi, liềm

- GV nhận xét, cho điểm a.Giới thiệu bài:

- Trong học hôm cô hướng dẫn viết tả Ai có lỗi?

Hoạt động trị - HS hát

- HS lên bảng viết, lớp viết bảng

(46)

Và tìm, viết từ ngữ chứa tiếng có vần uêch/ uyu

b Hướng dẫn nghe – viết: * Hướng dẫn HS chuẩn bị. - GV đọc lần đoạn văn cần viết

- Đoạn văn nói điều ?

- Tìm tên riêng tả ?

- Nhận xét cách viết tên riêng nói

+ Luyện viết : Cô - rét - ti, khuỷu tay, sứt chỉ,

* Đọc cho HS viết bài.

- GV theo dõi, uốn nắn tư ngồi chữ viết cho HS * Chấm, chữa bài.

- GV chấm 5,

- Nhận xét viết HS c Hướng dẫn HS làm tập tả

* Bài tập trang 14.

- Đọc yêu cầu

- GV chia bảng lớp thành cột

* Bài tập( 3) a/b. - GV treo bảng phụ - Đọc yêu cầu tập

- GV theo dõi, nhận xét

- 2, HS đọc lại

- En - ri - ân hận bình tĩnh lại Nhìn vai áo bạn sứt chỉ, cậu muốn xin lỗi bạn không đủ can đảm - Cô - rét – ti

- Viết hoa chữ đầu tiên, đặt dấu gạch nối chữ - HS viết bảng

- HS viết vào

- HS tự chữa lỗi cuối tả

+ Tìm từ ngữ chứa tiếng có vần ch, uyu

- nhóm lên chơi trị chơi tiếp sức

- HS cuối nhóm đọc kết

- Nhận xét

- Cả lớp làm vào VBT nguệch ngoạc, rỗng tuếch, bộc tuệch, tuệch toạc, khuếch khoác,

khuỷu tay, khuỷu chân, ngã khuỵu, khúc khuỷu,

(47)

3/

2/

4.Củng cố:

5.Dặn dò:

làm HS

GV cho HS nêu lại từ

- Về nhà ôn lại chuẩn bị sau: Cơ giáo tí hon

- Đổi nhận xét làm bạn

a) sấu, chữ xấu, san sẻ, xẻ gỗ, xắn tay áo, củ sắn

b) kiêu căng, nhọc nhằn, lằng nhằng, vắng mặt, vắn tắt

- HS nêu - HS nghe

Tốn

Tiết 8: Ơn tập bảng nhân I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Củng cố bảng nhân học (Bảng nhân 2, 3, 4, 5)

- Biết nhân nhẩm với số trịn trăm tính giá trị biểu thức, tính chu vi hình tam giác giải tốn có lời văn ( có phép nhân)

2 Kĩ năng:

- Vận dụng vào việc tính chu vi hình tam giác giải tốn có lời văn ( có phép nhân)

3 Thái độ:

- Giúp HS u thích mơn học II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy 1- ổn định tổ chức:

2- Kiểm tra:

- GV cho HS đọc bảng nhân 2, 3, 4, - GV nhận xét, cho điểm

3- Bài mới: a Giới thiệu

Giờ học hôm cô hướng dẫn ôn tập bảng nhân học lớp

b Hướng dẫn HS ôn tập Bài 1: Tính nhẩm

- GV chia lớp làm nhóm nhóm em lên thi phần a

- HS đọc

- HS nghe

- ( Cho HS chơi trò chơi: Tiếp sức để củng cố bảng nhân 2, 3, 4, ) Cả lớp theo dõi

(48)

- Phần b: GV cho HS nêu miệng

Bài 2: Tính( Theo mẫu )

- Nêu thứ tự thực phép tính? - Chấm bài, nhận xét

Bài 3: Giải toán

- GV cho HS đọc đề tóm tắt

- Muốn biết phịng có ghế ta làm nào?

- GV hướng dẫn HS làm vào - Chữa bài, nhận xét

Bài 4: Giải tốn

- Nêu cách tính chu vi hình tam giác ? - Có thể tính cách?

- GV cho HS nêu miệng

- Chấm bài, nhận xét

4 Củng cố:

- Đọc lại bảng nhân 2, 3, 4, - Nhận xét tiết học

5 Dặn dò:

- Về chuẩn bị tiết Ôn tập bảng chia

3 x = 21 x = 16 x = 28 x = 15 x = x = 36 x = 24 x = 18 x = 16 - HS nêu

200 x = 400 300 x = 900 200 x = 800 400 x = 800 100 x = 500 500 x = 500

- HS nêu

- Làm phiếu vào x + 10 = 12 + 10 = 22 x + 18 = 25 + 18 = 43 x x = x = 36

- HS đọc tóm tắt - Ta lấy x

- HS làm

Bài giải

Số ghế phòng ăn là: x = 32( ghế)

Đáp số: 32 ghế

- HS nêu

- Có thể lấy 100 + 100 + 100 100 x - HS làm

Bài giải

Chu vi hình tam giác ABC là: 100 + 100 + 100 = 300(cm) ( Hoặc: 100 x = 300(cm))

Đáp số: 300cm

(49)

Thể dục

Tiết 3: ôn – trò chơi “kết bạn” I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Bước đầu biết cách 1- hàng dọc theo nhịp (nhịp bước chân trái, nhịp bước chân phải), biết dóng hàng cho thẳng

- Bước đầu biết cách chơi tham gia chơi trò chơi Kĩ năng:

- Biết cách theo vạch kẻ thẳng, nhanh chuyển sang chạy Thái độ:

- Giúp HS u thích mơn học II Địa điểm, phương tiện

- Còi, kẻ sân cho trò chơi “Kết bạn”. III Nội dung phương pháp lên lớp:

Nội dung

T G

S

L Phương pháp tổ chức

- GV nhận lớp (tiếp tục giúp đỡ

cán tập hợp, báo cáo) phổ biến nôị dung, yêu cầu học

- GV cho HS khởi động chơi

trò chơi “Làm theo hiệu lệnh”. 2-Phần bản:

- Tập thường theo 1-4 hàng

dọc.

GV cho lớp tập thường theo nhịp, Chú ý động tác phối hợp chân tay, tránh để tình trạng học sinh chân tay, có phải uốn nắn

- Ơn động tác kiểng gót hai tay chống hơng (dang ngang).

- Chơi trị chơi “Kết bạn”.

5/

6-8/

8-10

/

5-6 lần

- Lớp trưởng tập hợp, điểm số, báo cáo GV

- HS giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp, chạy nhẹ nhàng theo nhịp tham gia trò chơi theo yêu cầu GV

- HS thực hành thường theo nhịp hô GV

(50)

- GV hướng dẫn HS chơ trò chơi 3-Phần kết thúc:

- Cho HS chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay hát

- GV hệ thống nhận xét học

6-8/

4-5/

3-4 lần

1-2 lần

- HS chậm thành vòng tròn hát

- HS ý lắng nghe

Tiết 3:Luyện từ câu

Từ ngữ thiếu nhi Ơn tập câu Ai ? I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Tìm vài từ ngữ trẻ em theo yêu cầu tập Kĩ năng:

- Tìm phận câu trả lời câu hỏi: Ai (cái gì, gì)? Là gì? (BT2) - Đặt câu hỏi cho phận câu in đậm (bài tập 3)

3 Thái độ:

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học: TG

2’ 3’

30’

3.Bài mới:

Hoạt động thầy - Làm lại tiết LT&C tuần trước

- GV đọc khổ thơ Sân nhà em sáng Nhờ ánh trăng sáng ngời Trăng tròn đĩa Lơ lửng mà khơng rơi

Tìm vật so sánh khổ thơ ?

a Giới thiệu

- Trong tiết học hôm hướng dẫn tìm vài từ ngữ trẻ em , tìm phận câu trả lời câu hỏi

Hoạt động trò HS hát

- HS lên bảng

- HS tìm : Trăng trịn đĩa

(51)

3’

2’

4.Củng cố:

5.Dặn dị:

Ai (cái gì, gì)? Là gì? b Hướng dẫn HS làm tập * Bài tập 1:

- GV theo dõi, động viên em làm

* Bài tập :

- Đọc yêu cầu tập - GV treo bảng phụ

* Bài tập :

- Đọc yêu cầu tập - Nhận xét làm HS

- GV cho HS nêu lại từ tìm

- Về nhà ôn lại chuẩn bị sau: So sánh Dấu chấm

- HS nêu

- Từng HS làm vào HS lên bảng làm + Chỉ trẻ em: thiếu nhi, thiếu niên, nhi đồng, trẻ nhỏ, trẻ con, trẻ em,…

+ Chỉ tính nết trẻ em: ngoan ngoãn, lễ phép, ngây thơ, hiền lành, thật thà,… + Chỉ tình cảm chăm sóc người lớn trẻ em: thương yêu, yêu quý, quý mến, quan tâm, nâng đỡ, nâng niu, chăm sóc, chăm bẵm, chăm chút, lo lắng, + Tìm phận câu

- HS giải câu a để làm mẫu trước lớp

- HS lên bảng, lớp làm vào

Thiếu nhi măng non đất nước Chúng em HS tiểu học

Chích bơng bạn trẻ em

+ Đặt câu hỏi cho phận câu in đậm

- HS làm giấy nháp - HS nối tiếp đọc câu hỏi vừa đặt

- Cả lớp làm vào VBT Cái hình ảnh thân thuộc ?

(52)

- HS nêu - HS nghe Tiết 4:Tự nhiên xã hội

Vệ sinh hô hấp I

Mục tiêu: Kiến thức:

- HS nêu việc nên làm không nên làm để giữ vệ sinh quan hô hấp

2 Kĩ năng:

- Giữ mũi họng Thái độ:

- Giúp HS có ý thức tự giữ gìn vệ sinh quan hơ hấp II Đồ dùng:

- Tranh SGK

2’ 3’

30’

3.Bài mới:

- Thở không khí lành có lợi ?

- Thở khơng khí có nhiều khói bụi có hại gì? - GV nhận xét a Giới thiệu bài:

- Giờ học hôm cô hướng dẫn biết việc nên làm không nên làm để giữ vệ sinh quan hô hấp b Hướng dẫn HS tìm hiểu b Hoạt động : Thảo luận nhóm

+ Bước : Làm việc theo nhóm - Tập thở sâu vào buổi sáng có lợi ?

- Hằng ngày nên làm để giữ mũi họng ?

+ Bước : Làm việc lớp. - GV nhận xét, kết luận

- Buổi sáng sớm có khơng khí thường lành, khói bụi,

- HS nêu

- HS quan sát hình 1, 2, trang thảo luận nhóm - Trả lời câu hỏi

(53)

3’

2’

4.Củng cố:

5.Dặn dò:

…

- Hằng ngày cần lau mũi súc miệng nước muối để tránh bị nhiễm trùng phận quan hô hấp - GV nhắc nhở HS nên có thói quen tập thể dục buổi sáng có ý thức giữ vệ sinh mũi họng c.Hoạt động : Thảo luận theo cặp

+ Bước : Làm việc theo cặp - Chỉ nói tên việc nên khơng nên làm để bảo vệ giữ vệ sinh quan hô hấp

+ Bước : Làm việc lớp - Yêu cầu HS lên hệ sống, kể việc nên làm làm để bảo vệ giữ vệ sinh quan hơ hấp Nêu việc em làm nhà xung quanh khu vực nơi em sống để giữ cho bầu khơng khí ln lành * GV kết luận : Không nên ở

trong phịng có người hút thuốc lá, thuốc lào (vì khói thuốc lá, thuốc lào có nhiều chất độc) chơi đùa nơi có nhiều khói, bụi Khi quét dọn, làm vệ sinh lớp học, nhà cần phải đeo trang Luôn quét dọn lau đồ đạc cũng như sàn nhà để đảm bảo không khí nhà ln sạch khơng có nhiều bụi Tham gia tổng vệ sinh đường ngõ xóm, khơng vứt rác, khạc nhổ bừa bãi,

- Hãy kể việc nên làm không nên làm để giữ vệ sinh quan hô hấp

- GV nhận xét tiết học

- Về chuẩn bị bài: Phịng bệnh đường hơ hấp

- Quan sát hình theo nhóm đơi trả lời câu hỏi

- HS trình bày, HS phân tích tranh

- HS nghe

(54)

Toán

Tiết 9: Ôn tập bảng chia I Mục tiêu :

1 Kiến thức:

-Thuộc bảng chia học ( Bảng chia 2, 3, 4, ) Kĩ năng:

- Biết tính nhẩm thương số tròn trăm chia cho 2, 3, (Phép chia hết)

3 Thái độ:

- Giúp HS u thích mơn học II

Đồ dùng : - Bảng phụ III

Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy 1- ổn định tổ chức:

2- Kiểm tra:

- GV cho HS đọc bảng chia 2, 3, 4, GV nhận xét

- Hôm cô hướng dẫn ôn lại bảng chia học lớp

b Hướng dẫn HS ôn tập Bài 1: Tính nhẩm

- Nhận xét quan hệ phép nhân phép chia?

- HS đọc

- HS nghe

- HS làm vào vở, đổi chéo kiểm tra

3 x = 12 x = 10 x = 12 : = 10 : = : = 12 : = 10 : = : = - Từ phép nhân ta phép chia tương ứng

Bài 2: Tính nhẩm ( tương tự 1) - Làm

- HS chữa bảng

(55)

Bài 3: Giải tốn - Đọc đề?

- Tóm tắt?

- Chấm bài, nhận xét Bài 4:

- GV cho HS đọc đề - GV cho HS lên bảng làm - GV nhận xét

4 Củng cố:

- GV cho HS đọc lại bảng chia học - Nhận xét tiết học

5 Dặn dò:

400 : = 100 800 : = 200

- HS đọc đề

- HS tóm tắt vào

- Cả lớp làm vào vở, HS lên bảng làm Bài giải

Số cốc hộp là: 24 : = 6( cốc) Đáp số: cốc - HS nêu

- HS lên bảng thi làm, lớp nhận xét

- HS nêu - HS nghe

Chính tả ( Nghe - viết ) Tiết 4: Cơ giáo tí hon I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Nghe - viết tả; trình bày hình thức văn xuôi Kĩ năng:

- Làm tập (2) a/ b Thái độ:

- HS có thói quen giữ gìn sách sẽ; trình bày viết vào II Đồ dùng:

- Bảng phụ.

2’ 3’

30’

3.Bài mới:

Hoạt động thầy - GV đọc : nguệch ngoạc - khuỷu tay, xấu hổ cá sấu, sông sâu -xâu kim

- Gv nhận xét a Giới thiệu

- Tiết học hôm cô hướng dẫn viết xác đoạn văn xi làm

(56)

bài tập tập (2) a/b b Hướng dẫn HS nghe – viết:

* Hướng dẫn HS

chuẩn bị:

+ GV đọc lần đoạn văn

- Đoạn văn có câu ?

- Chữ đầu câu viết ?

- Chữ đầu đoạn viết ?

- Tìm tên riêng đoạn văn ?

- Cần viết tên riêng ?

+ GV đọc : treo nón, tâm bầu, chống tay, ríu rít

+ Đọc cho HS viết. - GV đọc cho HS viết vào

- GV theo dõi uốn nắn

+ Chấm, chữa bài. - GV chấm 5, - Nhận xét viết HS

c Hướng dẫn HS làm tả:

* Bài tập 2a.

- GV giúp HS hiểu yêu cầu

- 1, HS đọc lại đoạn văn - câu

- Viết hoa chữ đầu - Viết lùi vào chữ

- Bé - tên bạn đóng vai giáo - Viết hoa

+ HS lên bảng viết, lớp viết bảng

- HS viết vào

- HS tự chữa lỗi bút chì lề

+ Tìm tiếng ghép với tiếng sau :

- HS làm mẫu bảng - Cả lớp làm vào - Đổi cho bạn, nhận xét

xét : xét xử, xem xét, xét duyệt, sét : sấm sét, lưỡi tầm sét, đất sét xào : xào rau, rau xào, xào xáo, sào : sào phơi áo, sào đất,

xinh : xinh đẹp, xinh tươi, xinh xẻo, sinh : ngày sinh, sinh ra,

(57)

3’

2’

4.Củng cố:

5.Dặn dò:

- GV nhận xét

- GV cho HS nêu lại từ 2a

- Nhận xét tiết học - Về nhà viết lại từ khó

Tập viết

Tiết 4: ƠN Chữ HOa Ă, Â I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Viết chữ hoa Ă ( 1dòng), Â, L (1 dòng); viết tên riêng Âu Lạc ( dòng) câu ứng dụng ( Ăn nhớ kẻ trồng / Ăn khoai nhớ kẻ cho dây mà trồng ) chữ cỡ nhỏ

2 Kĩ năng:

1.Ổn định:- Giúp HS viết mẫu, cỡ chữ. Thái độ:

- Giúp HS yêu thích môn học II Đồ dùng:

- Bộ mẫu chữ viết hoa III Các hoạt động dạy học :

TG 2’ 3’

30’

3.Bài mới:

- Nhắc lại từ câu ứng dụng học tiết trước

- Viết : Vừ A Dính, Anh em - GV nhận xét

- Trong tiết học hôm cô hướng dẫn củng cố lại cách viết chữ hoa Ă, Â, câu ứng dụng

b Hướng dẫn HS viết bảng

+ Luyện viết chữ hoa.

- Vừ A Dính, Anh em thể chân tay/ Rách lành đùm bọc dở hay đỡ đần

(58)

3’

2’

4.Củng cố:

5.Dặn dị:

- Tìm chữ hoa có - GV viết mẫu, kết hợp cách viết chữ

+ Viết từ ứng dụng. - Đọc từ ứng dụng

- GV giảng : Âu Lạc tên nước ta thời cổ, có vua An Dương Vương đóng Cổ Loa ( thuộc huyện Đơng Anh, Hà Nội )

+ Viết câu ứng dụng. - HS đọc câu ứng dụng

- GV giúp HS hiểu nội dung câu tục ngữ

- Hướng dẫn viết vào bảng c Hướng dẫn viết vào TV - GV nêu yêu cầu viết

- GV theo dõi, hướng dẫn HS viết

d Chấm, chữa - GV chấm 5,

- Nhận xét viết HS - GV cho HS nêu lại câu ứng dụng

- Về nhà viết lại chuẩn bị sau: Ôn chữ hoa B

- Ă, Â, L - HS quan sát

- HS tập viết Ă, Â, L bảng

- HS đọc Âu Lạc

- HS tập viết vào bảng : Âu Lạc

- HS đọc

Ăn nhớ kẻ trồng

Ăn khoai nhớ kẻ cho dây mà trồng

- HS viết bảng : Ăn khoai, Ăn

- HS nghe

- HS viết vào TV

- HS nêu - HS nghe Thể dục

Tiết 4:bài tập rèn luyện tư thế, kỹ vận động – trò chơi “tìm người huy” I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Bước đầu biết cách 1- hàng dọc theo nhịp (nhịp bước chân trái, nhịp bước chân phải), biết dóng hàng cho thẳng

- Bước đầu biết cách chơi tham gia chơi trị chơI “Tìm người huy” Kĩ năng:

- Biết cách theo vạch kẻ thẳng, nhanh chuyển sang chạy Thái độ:

(59)

- Còi, sân bãi

III Nội dung phương pháp lên lớp:

Nội dung TG SL Hoạt động học

1 Phần mở đầu

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học

- GV cho HS khởi động

2-Phần bản.

- Ôn thường theo 1-4 hàng dọc.

Lần đầu GV hô cho lớp tập, lần sau cán điều khiển, GV đến hàng uốn nắn nhắc nhở em thực chưa tốt

- Ôn động tác kiễng gót hai tay chống hơng, dang ngang.

- Ơn phối hợp theo vạch kẻ thẳng, đi nhanh chuyển sang chạy.

- Học trị chơi “Tìm người huy”.

GV nêu tên trị chơi, giải thích cách chơi, sau cho lớp chơi thử 1-2 lần chơi thức Sau số lần chơi đổi vị trí người chơi

* Chơi trị chơi “Chạy tiếp sức”.(trò

chơi học lớp 2)

GV chia số HS lớp thành đội, hướng dẫn lại cách chơi

3-Phần kết thúc.

- Cho HS thường theo nhịp hát - GV hệ thống

- GV nhận xét học, giao tập nhà

5/

3-4/ 3-4/ 3-5/ 6-8/

2-4/

4-5/

1-2 lần

1-2 lần 1-2 lần 3-4 lần

1-2 lần

- Lớp trưởng tập hợp, báo cáo, HS ý nghe GV phổ biến

- HS vỗ tay, hát, giậm chân chỗ, đếm theo nhịp, tham gia trò chơi “Có chúng em” và chạy quanh sân (80-100m)

- HS ôn tập theo yêu cầu GV

- HS ơn phối hợp theo đội hình 2-4 hàng dọc

- Cho lớp tập theo đội hình 2-4 hàng dọc

- HS tham gia trò chơi theo hướng dẫn GV

- HS chơi trò chơi “Chạy tiếp

sức”theo đội hình đội đều

nhau, ý bảo đảm trật tự, kỷ luật phòng tránh chấn thương

- HS thường theo nhịp hát

(60)

Toán

1 Kiến thức:

- Biết tính giá trị biểu thức có phép nhân, phép chia 2.Kĩ năng:

- Vận dụng vào giải tốn có lời văn ( có phép nhân) Kĩ năng:

- Giúp HS yêu thích mơn học II

Đồ dùng : -Bảng phụ

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy 1- ổn định tổ chức:

2- Kiểm tra:

- GV cho HS đọc bảng nhân bảng chia?

- Nhận xét, cho điểm 3- Bài mới:

a Giới thiệu

- GV nêu MĐ- YC tiết học b Hướng dẫn HS làm tập: Bài 1: Tính

- Nêu thứ tự thực phép tính?

Bài 2:

- GV cho HS trả lời miệng Cả lớp nhận xét - Đã khoanh vào phần số vịt hình a? Tính cách nào?

- Đã khoanh vào phần số vịt hình b? Tính cách nào?

Bài 3:

- GV cho HS đọc đề - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Muốn biết bàn có HS

- HS đọc

- Làm phiếu học tập - HS lên bảng

5 x + 132 = 15 + 132 = 147 32 : + 106 = + 106 = 114 20 x : = 60 : = 30 - Làm miệng

- Đã khoanh vào 1/4 số vịt hình a Ta lấy 12 :

- Đã khoanh vào 1/3 số vịt hình b Ta lấy 12 :

- HS đọc

- Mỗi bàn có học sinh

- Hỏi bàn có học sinh?

(61)

ta làm nào?

- Chấm , chữa bài, nhận xét

Bài 4: GV hướng dẫn HS tự làm vào Củng cố:

- Nêu lại cách tính giá trị biểu thức - Nhận xét tiết học

5 Dặn dị:

- Ơn lại chuẩn bị Ôn tập hình học

- HS làm vào vở, HS lên bảng làm Bài giải

4 bàn có số học sinh là: x = 8( học sinh) Đáp số: học sinh

- HS làm - HS nêu - HS nghe

Tiết 3:Tập làm văn Viết đơn I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Bước đầu viết đơn xin vào Đội TNTP Hồ Chí Minh dựa theo mẫu đơn tập đọc Đơn xin vào Đội

2 Kĩ năng:

- Rèn kĩ viết đơn Thái độ:

- Giúp HS yêu thích môn học II Đồ dùng:

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học : TG

2’ 3’

30’

3.Bài mới:

- Nói điều em biết Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh

- GV nhận xét, cho điểm a Giới thiệu bài:

- Tiết học hôm cô hướng dẫn viết đơn xin vào Đội

b Hướng dẫn HS làm tập - Đọc yêu cầu tập

- Phần đơn viết theo mẫu, phần không thiết phải hoàn toàn nh mẫu ?

Hoạt động trò Học sinh hát

- HS nêu - Nhận xét bạn

- HS nghe

+ Dựa theo mẫu đơn học, em viết đơn xin vào Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh

(62)

2’

3’

4.Củng cố:

5.Dặn dị:

Vì ?

+ GV chốt lại :

Lá đơn phải trình bày theo mẫu - Mở đầu đơn phải viết tên Đội Địa điểm, ngày, tháng, năm viết đơn

Tên đơn

Tên người tổ chức nhận đơn

Họ tên ngày tháng năm sinh người viết đơn, HS lớp nào,

Trình bày lí viết đơn Lời hứa ngời viết đơn Chữ kí, họ tên người viết đơn

- GV hướng dẫn HS viết đơn

- GV nhận xét

- GV cho HS nêu lại mẫu đơn xin vào Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh

- Về nhà ôn chuẩn bị sau: Kể gia đình Điền vào giấy tờ in sẵn

- HS nghe

- HS viết đơn vào giấy - số HS đọc đơn - Nhận xét đơn bạn

- HS nêu - HS nghe

Tiết 3:Tự nhiên xã hội Tiết 4: Phịng bệnh đường hơ hấp I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Kể tên số bệnh thường gặp quan hô hấp viêm mũi, viêm họng, viêm phế quản, viêm phổi

2 Kĩ năng:

- Biết cách giữ ấm thể, giữ vệ sinh mũi, miệng Thái độ:

- Tranh SGK

(63)

TG 2’ 3’

30’

3’

3.Bài mới:

4.Củng cố:

- Hằng ngày, nên làm để giữ vệ sinh mũi, họng ?

- GV nêu MĐ- YC tiết học b Hoạt động 1: Động não

- Kể tên phận quan hô hấp học trước

- Kể tên bệnh đường hô hấp mà em biết

c Hoạt động : Làm việc với SGK

+ Bước : Làm việc theo cặp - GV hướng dẫn HS QS + Bước : Làm việc lớp - Chúng ta cần làm để phịng bệnh đường hơ hấp ?

- Các em phịng bệnh đường hơ hấp chưa?

* GVKL : - Các bệnh viêm

đường hô hấp thường gặp : viêm họng, viêm phế quản, viêm phổi,

- Nguyên nhân : bị nhiễm lạnh, nhiễm trùng hoặc biến chứng bệnh truyền nhiễm ( cúm, sởi )

- Cách đề phòng : giữ ấm thể, giữ vệ sinh mũi họng, giữ nơi ở đủ ấm, thống khí, tránh gió lùa, ăn uống đủ chất, luyện tập thể dục thường xuyên.

d Hoạt động 3: Chơi trò chơi bác sĩ

+ Bước : GV hướng dẫn - HS đóng vai bệnh nhân - HS đóng vai bác sĩ

+ Bước : Tổ chức cho HS chơi

- HS nghe

- Mũi, khí quản, phế quản, hai phổi

- HS kể s

- HS QS trao đổi với nội dung hình 1, 2, 3, 4, 5, trang 10, 11 - Đại diện số cặp trình bày

- Để phịng bệnh viêm họng, viêm phế quản viêm phổi cần mặc đủ ấm, không để lạnh cổ, ngực, hai bàn chân, ăn đủ chất không uống đồ uống lạnh

- HS nêu

- HS nghe

- HS chơi thử nhóm - cặp lên đóng vai bệnh nhân bác sĩ

(64)

2’ 5.Dặn dò:

- Kể tên số bệnh thường gặp quan hô hấp?

- Về ôn chuẩn bị Bệnh

lao phổi

-HS nêu - HS nghe Tuần

Chào cờ

Tập trung tồn trường Tốn

Tiết 11: Ơn tập hình học I.Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Ôn tập, củng cố đường gấp khúc tính độ dài đường gấp khúc, chu vi hình tam giác, hình chữ nhật

2 Kĩ năng:

-Tính độ dài đường gấp khúc, chu vi hình tam giác, chu vi hình chữ nhật Thái độ:

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy 1- ổn định tổ chức.

2- Kiểm tra:

- Nêu cách tính chu vi tam giác? - Nhận xét, cho điểm

3- Bài mới: a Giới thiệu bài:

- Hôm cô hướng dẫn ơn tập hình học

b Hướng dẫn HS ôn tập Bài 1:

- Đường gấp khúc ABCD gồm đoạn thẳng? Muốn tính độ dài đường gấp khúc, ta làm nào?

- GV hướng dẫn HS làm vào a/ Bài giải

Chu vi hình tam giác MNP là: 34 + 12 + 40 = 86 (cm)

Đáp số: 86 cm - GV nhận xét, cho điểm

Bài 2: Hướng dẫn HS đo độ dài cạnh

- HS nêu

- Cả lớp làm vào vở, HS lên bảng làm b/ Bài giải

Độ dài đường gấp khúc ABCD là: 34 + 12 + 40 = 86( cm)

Đáp số: 86cm - HS tự làm nêu miệng

Bài giải

(65)

rồi tính chu vi hình chữ nhật ABCD ( HD : ghi số vào hình đếm )

- GV nhận xét Bài 3: Treo bảng phụ

- GV hướng dẫn HS đếm xem có hình vng, hình tam giác

4.Củng cố:

- Nêu cách tính chu vi hình tam giác, hình chữ nhật , đường gấp khúc

- Ôn lại chuẩn bị bài: Ôn tập giải toán

2 + + + = 10 (cm) Đáp số: 10 cm - Làm miệng

+ Hình bên có hình vng hình tam giác

(66)

[

Tập đọc - Kể chuyện Tiết 7+ 8: Chiếc áo len I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ, bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật với lời người dẫn chuyện

- Chăm theo dõi bạn kể chuyện Biết nhận xét đánh giá lời kể bạn; kể tiếp lời bạn

2 Kĩ năng:

.- Hiểu ý nghĩa: Anh em phải biết nhường nhịn, thương yêu lẫn - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý

3 Thái độ:

- Tranh SGK III Các hoạt động dạy học:

Tập đọc Hoạt động thầy

- Đọc Cơ giáo tí hon

- Những cử " giáo " Bé làm em thích thú ?

- Tìm hình ảnh ngộ nghĩnh, đáng yêu đám " học trò " ?

a Giới thiệu

- Truyện Chiếc áo len mở đầu chủ điểm cho em biết tình cảm mẹ con, anh em mái nhà

b Luyện đọc + GV đọc toàn

- GV hướng dẫn giọng đọc, cách đọc + Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc câu

- Hướng dẫn HS luyện đọc từ khó * Đọc đoạn trước lớp

- GV nhắc HS nghỉ

- Giải nghĩa từ giải cuối * Đọc đoạn nhóm

- HS đọc - HS trả lời

- Nhận xét bạn

- HS nghe

+ HS nối đọc câu + HS nối đọc đoạn

(67)

c Hướng dẫn HS tìm hiểu bài:

- Chiếc áo len bạn Hoà đẹp tiện lợi ?

- Vì Lan dỗi mẹ ?

- Anh Tuấn nói với mẹ ?

- Vì Lan ân hận ?

- Tìm tên khác cho truyện d Luyện đọc lại

- nhóm HS tiếp nối đọc đoạn

+ HS đọc thầm đoạn

- áo màu vàng, có dây kéo giữa, có mũ để đội, ấm ấm

+1HS đọc thành tiếng đoạn 2, lớp đọc thầm

- Vì mẹ nói khơng thể mua áo đắt tiền

- Mẹ dành hết tiền mua áo cho em Lan Con khơng cần thêm áo khoẻ Nếu lạnh mặc thêm nhiều áo cũ bên

+ HS đọc thầm đoạn - HS phát biểu

+ HS đọc thầm toàn - HS phát biểu

+ HS tiếp nối đọc lại toàn - em thành nhóm tự phân vai - nhóm thi đọc truyện theo vai - Cả lớp bình chọn, nhận xét Kể chuyện

1 GV nêu nhiệm vụ:

- Kể đoạn câu chuyện " Chiếc áo len " theo lời Lan

2 Hướng dẫn HS kể đoạn câu chuyện theo gợi ý.

a Giúp HS nắm nhiệm vụ - Đọc lại yêu cầu gợi ý b Kể mẫu đoạn

- GV treo bảng phụ c Từng cặp HS tập kể d HS kể trước lớp

3 Củng cố:

Câu chuyện giúp em hiểu điều ? - GV nhận xét tiết học

- HS nghe

- HS đọc lại

- HS đọc gợi ý kể đoạn 1, lớp đọc thầm

- 1, HS kể mẫu + HS kể theo cặp

+ HS nối kể đoạn câu chuyện - Cả lớp GV nhận xét

(68)

4 Dặn dò:

- Yêu cầu HS tập kể lại câu chuyện chuẩn bị sau: Quạt cho bà ngủ

Đạo đức Toán

Tiết 12: Ơn tập giải tốn I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Củng cố cách giải tốn nhiều , Kĩ năng:

- Biết giải toán số đơn vị Thái độ:

- Giúp HS u thích mơn học II Đồ dùng :

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học : H

oạt động thầy 1- ổn định tổ chức.

2- Kiểm tra:

- Nêu cách tính chu vi tam giác? - GV nhận xét, cho điểm

- Hôm cô hướng dẫn ơn cách giải tốn nhiều b Hướng dẫn HS làm tập

Bài 1:

- HS đọc đề? Tóm tắt?

- Bài toán thuộc dạng toán nào?

- GV hướng dẫn HS làm vào vở, HS lên bảng làm

- GV nhận xét

H

oạt động thầy - HS nêu

- HS nghe

- HS đọc đề tóm tắt vào

- Bài toán thuộc dạng toán nhiều Đội Một trồng: 230

Đội Hai trồng nhiều đội Một : 90

Đội Hai trồng:……cây?

Bài giải

Số đội Hai trồng là: 230 + 90 = 320( cây)

(69)

Bài 2: ( HD tương tự 1) -Chấm-chữa

Bài 3:

a Treo hình vẽ hướng dẫn HS : Hàng có cam? Hàng có cam?

Muốn biết số cam hàng nhiều số cam hàng ta làm nào?

b Hướng dẫn tương tự: Bài 4:

- GV cho HS đọc đề bài? - Bài tập hỏi gì?

Lưu ý: “Nhẹ hơn” coi “ít hơn” - GV nhận xét, cho điểm

4.Củng cố:

- Nêu cách giải toán số đơn vị

5 Dặn dò:

- Ôn chuẩn bị Xem đồng hồ

Bài giải

Buổi chiều cửa hàng bán số lít xăng là:

635 – 128= 507 (lít) Đáp số: 507 lít

- Làm vở- HS chữa - cam

- cam

- Ta lấy – =

Bài giải

Số cam hàng nhiều số cam hàng là:

7 - = 2( quả) Đáp số: quả

- HS đọc đề

- Hỏi bao ngô nhẹ bao gạo kg?

- HS làm

Bài giải Bao ngô nhẹ bao gạo là:

50 - 35 =15( kg)

Đáp số: 15 kg - HS nêu

- HS nghe

Tập đọc

Tiết 9: Quạt cho bà ngủ I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Biết cách ngắt nhịp dòng thơ, nghỉ sau dòng thơ khổ thơ

2 Kĩ năng:

- Hiểu tình cảm yêu thương, hiếu thảo bạn nhỏ thơ bà Thái độ:

(70)

II Đồ dùng: - Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy 1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra:

- Kể lại câu chuyện : Chiếc áo len - Qua câu chuyện em hiểu điều ? - GV nhận xét, cho điểm

3 Bài mới: a Giới thiệu bài:

- Bài thơ Quạt cho bà ngủ giúp em thấy tình cảm bạn nhỏ với bà bạn

b Luyện đọc

+ GV đọc thơ : giọng dịu dàng tình cảm

+ Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ + Đọc dòng thơ

- GV hướng dẫn HS đọc từ đọc dễ sai

* Đọc khổ thơ trước lớp

- GV nhắc HS ngắt khổ thơ sau:

ơi/ chích choè ơi!// Chim đừng hót nữa,/ Bà em ốm rồi,/ Lặng/ cho bà ngủ.// Hoa cam,/ hoa khế/ Chín lặng vườn,/ Bà mơ tay cháu/

Quạt/ đầy hương thơm.//

- Giúp HS hiểu nghĩa từ khó * Đọc khổ thơ nhóm * Bốn nhóm đọc tiếp nối khổ thơ c Hướng dẫn HS tìm hiểu bài:

- GV cho HS đọc thầm thơ,thảo luận theo cặp trả lời câu hỏi

- Bạn nhỏ thơ làm ? - Cảnh vật nhà, vườn ?

- Bà mơ thấy ?

- HS nối kể chuyện - HS trả lời

- HS nghe

- HS nối tiếp nhau, em đọc dòng thơ

- HS tiếp nối đọc khổ thơ

- HS đọc theo nhóm

- Nhận xét bạn đọc nhóm - HS thực

- Cả lớp đọc đồng thơ - Đại diện nhóm trả lời

- Bạn quạt cho bà ngủ

- Mọi vật im lặng ngủ, ngấn nắng ngủ thiu thiu tường

(71)

- Vì đoán bà mơ ? - Qua thơ em thấy tình cảm cháu với bà ?

d Học thuộc lòng thơ:

- GV hướng dẫn HS đọc khổ

4 Củng cố:

- GV cho HS nêu nội dung thơ - GV nhận xét tiết học

5 Dặn dò:

- Về nhà đọc thuộc chuẩn bị sau Người mẹ

- Cháu hiếu thảo, yêu thương, chăm sóc bà

- HS thi đọc thuộc lòng khổ

- HS đại diện nhóm nối đọc khổ thơ

- 2, HS thi HTL thơ

- HS nêu - HS nghe

Chính tả ( Nghe - viết ) Tiết 5: Chiếc áo len I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Nghe - viết tả; trình bày hình thức văn xuôi

- Làm tập (2)a/ b Điền chữ tên chữ vào ô trống bảng tập

2 Kĩ năng:

- Giúp HS có ý thức giữ gìn sách đẹp, trình bày hình thức văn xuôi

II Đồ dùng: - Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra:

- GV đọc : xào rau, sà xuống, xinh xẻo, ngày sinh

- Gv nhận xét, cho điểm Bài mới:

- Giờ học hôm cô hướng dẫn viết văn xuôi làm tập

b Hướng dẫn HS nghe - viết: + Hướng dẫn HS chuẩn bị

- GV đọc đoạn Chiếc áo len

(72)

- Vì Lan ân hận ?

- Những chữ đoạn văn cần viết hoa ?

- Lời Lan muốn nói với mẹ đặt dấu câu ?

+ GV đọc : nằm, cuộn trịn, chăn bông, xin lỗi

+ Viết

- GV đọc

- GV theo dõi, uốn nắn tư HS + Chấm, chữa

- GV chấm 5,

c Hướng dẫn HS làm tập tả: * Bài tập 2a:

* Bài tập 3:

- GV khuyến khích HS đọc thuộc lớp 4 Củng cố:

- GV cho HS đọc lại chữ tên chữ - Gv nhận xét tiết học

5 Dặn dò:

- Về nhà viết lại từ khó

- 1, HS đọc đoạn Chiếc áo len - Vì em làm cho mẹ phải lo buồn, làm cho anh phải nhường phần cho em - Những chữ đầu đoạn, đầu câu, tên riêng

- Dấu hai chấm dấu ngoặc kép - HS viết bảng

- HS viết vào

+ Điền vào chỗ trống ch/tr - HS lên bảng

- Cả lớp làm vào

- Đổi cho bạn, nhận xét Cuộn tròn- chân thật- chậm trễ

+ Viết vào chữ tên chữ thiếu bảng

- số HS làm mẫu - HS làm vào

- Nhiều HS đọc chữ tên chữ

- HS nêu - HS nghe Toán

Tiết 13: Xem đồng hồ I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Biết xem đồng hồ kim phút vào số từ đến 12 2.Kĩ năng:

- Bước đầu có hiểu biết sử dụng thời gian thực tế đời sống Thái độ:

- Giúp HS có hứng thú u thích mơn học II- Đồ dùng:

(73)

Hoạt động thầy 1- ổn định tổ chức:

2- Kiểm tra:

- GV cho HS nêu cách giải tốn nhiều

- GV nhận xét 3- Bài mới: a- Giới thiệu

- Hôm cô hướng dẫn xem đồng hồ kim phút vào số từ đến 12

b Hướng dẫn HS tìm hiểu - Một ngày có giờ? - Đọc ngày? - GV giới thiệu vạch chia phút c-Hướng dẫn HS thực hành Bài 1:

- Nêu vị trí kim ngắn? - Nêu vị trí kim dài?

- Nêu , phút tương ứng?

- HS nêu

- HS nghe

- 24 - HS đọc

- Đọc nêu vị trí kim - Đồng hồ A phút - Đồng hồ B 10 phút - Đồng hồ C 25 phút Bài 2:

- GV đọc số phút

Bài 3:

- Đồng hồ A giờ? - Đồng hồ B giờ? - Đồng hồ C giờ? Bài 4:

- Hai đồng hồ thời gian?

4.Củng cố:

- Một ngày có giờ? - Nhận xét tiết học

5 Dặn dò:

- Ôn lại chuẩn bị Xem đồng hồ (tiếp theo)

- HS thực hành quay kim đồng hồ - Nhận xét bạn

- 20 phút - 15 phút - 12 35 phút + Làm miệng

- Đồng hồ A B thời gian - Đồng hồ C G

- Đồng hồ D E

- HS nêu - HS nghe

(74)

Tiết 5: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, Điểm số I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- HS biết tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, quay phải, quay trái - Biết cách thường 1-4 hàng dọc theo nhịp

2 Kĩ năng:

- Thực theo vạch kẻ thẳng - Biết cách chơi tham gia chơi Thái độ:

- HS u thích mơn học II Địa điểm, phương tiện:

- Còi, kẻ sân cho trò chơi.

- GV cho HS khởi động chơi trò chơi

2-Phần bản:

- Ơn tập hợp đội hình hàng dọc, dóng hàng, điểm số, quay phải, quay trái.

- Cán hô cho lớp tập, GV đến hàng uốn nắn nhắc nhở em thực cha tốt

- Học tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số.

- GV giới thiệu, làm mẫu trước lần Sau em tập động tác lẻ, GV cho tập phối hợp

- Học trị chơi “Tìm người chỉ huy”.

- GV nhắc tên trị chơi cách chơi, sau cho lớp chơi 3-Phần kết thúc:

- Cho HS thường theo nhịp hát

- GV nhận xét học, giao tập nhà

5/

7-8/

10/

6-8/

6/

3-4 lần

1-2 lần

- HS giậm chân chỗ, đếm theo nhịp, chạy chậm quanh sân (80-100m) tham gia trò chơi “Chạy tiếp sức”.

- HS ý quan sát động tác mẫu, tập theo tổ cách tập hợp hàng ngang, sau thi đua tổ

- HS tham gia trò chơi theo hướng dẫn GV

(75)

Luyện từ câu Tiết 3: So sánh Dấu chấm I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Tìm hình ảnh so sánh câu thơ câu văn Nhận biết từ so sánh

2 Kĩ năng:

- Đặt dấu chấm vào chỗ thích hợp đoạn văn viết hoa chữ đầu câu

3 Thái độ:

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra:

- Làm lại BT1, BT2 tiết LT&C tuần - GV nhận xét, cho điểm

3 Bài mới: a Giới thiệu bài:

- Tiết học hơm hướng dẫn tìm hình ảnh so sánh câu thơ, câu văn ôn luyện dấu chấm b Hướng dẫn làm tập

* Bài tập 1:

- GV nhận xét

* Bài tập 2:

- HS lên bảng làm - Cả lớp nhận xét

+ Tìm hình ảnh so sánh câu thơ câu văn

- HS đọc câu thơ

- HS lên bảng làm, lớp làm vào - Nhận xét bạn

a/ Mắt hiền sáng tựa

b/ Hoa xao xuyến nở mây chùm c/ Trời tủ ướp lạnh/ Trời bếp lò nung

d/ Dịng sơng đường trăng lung linh dát vàng

(76)

- GV chốt lại lời giải Tựa- như- là- là-

* Bài tập 3:

- GV hướng dẫn HS đọc kĩ đoạn văn để chấm câu cho

4 Củng cố:

- GV cho HS nêu lại hình ảnh so sánh từ so sánh

- Nhận xét tiết học Dặn dò:

- Về nhà chuẩn bị sau:

Từ ngữ gia đình: Ơn tập câu Ai gì?

câu

- HS viết nháp từ so sánh - em lên bảng làm

- HS nêu

- HS làm vào

+ Đặt dấu chấm vào chỗ thích hợp viết hoa chữ đầu câu

- HS trao đổi theo cặp - HS làm vào

- HS nêu - HS nghe

Toán

Tiết14: Xem đồng hồ ( ) I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Tiếp tục củng cố biểu tượng thời gian hiểu biết thời điểm làm công việc hàng ngày HS

2 Kĩ năng:

- Biết xem đồng hồ kim phút vào số từ đến 12 đọc theo cách, chẳng hạn: 35 phút hay 25 phút

3 Thái độ:

- Giúp HS u thích mơn học II

Đồ dùng :

Mơ hình mặt đồng hồ III Các hoạt động dạy học :

H

oạt động thầy 1- ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra:

- GV đọc số phút - GV nhận xét

2- Bài mới: a Giới thiệu bài:

(77)

- Gv nêu MĐ- YC tiết học

b Hướng dẫn HS xem đồng hồ nêu thời điểm theo cách

- Cho HS quan sát đồng hồ(tr14)

- 35 phút thiếu phút đến ?

- Tương tự đồng hồ lại c Hướng dẫn HS thực hành Bài 1:

- GV quay kim đồng hồ theo SGK hỏi: HS : Đọc số giờ? số phút?

Bài 2:

- GV đọc số giờ, số phút

-Bài 3:- Treo bảng phụ

- Mỗi đồng hồ tương ứng với cách đọc nào?

4.Củng cố:

- GV cho HS lên thực hành lại tập - Nhận xét tiết học

5 Dặn dò:

- Thiếu 25 phút ( Có thể đọc 25 phút )

- HS nêu miệng (theo mẫu)

+ 13 40 phút hay 20 phút + 35 phút hay 25 phút - Thực hành mơ hình đồng hồ, quay kim đồng hồ số GV đọc - Làm phiếu học tập

+ Các đồng hồ tương ứng là:

A - d B - g D - b - HSthực hành

- HS nghe

Chính tả ( Tập chép ) Tiết 6: Chị em I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Chép trình bày tả

- Làm tập phân biệt tiếng có âm, vần dễ lẫn : ch/tr, ăc/oăc Kĩ năng:

- HS có ý thức giữ gìn sách sẽ, trình bày viết vào II Đồ dùng:

- Bảng phụ.

III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy 1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra:

(78)

- GV đọc : trăng tròn, chậm chễ, chào hỏi, trung thực

- Trong học hôm hướng dẫn trình bày thơ lục bát Chị em làm tập phân biệt tiếng có âm, vần dễ lẫn tr/ ch; ăc/ oăc

b Hướng dẫn HS viết: + Hướng dẫn chuẩn bị:

- GV đọc thơ bảng phụ

- Người chị thơ làm cơng việc ?

- Bài thơ viết theo thể thơ ?

- Cách trình bày thơ lục bát ? - Những chữ viết hoa ? + GV đọc : trải chiếu, lim dim, luống rau,

+ Viết bài:

- GV theo dõi, quan sát HS viết + Chấm, chữa bài:

- GV chấm 5,

c Hướng dẫn HS làm tập tả * Bài tập 2:

- GV hướng dẫn HS làm vào - GV nhận xét chốt lời giải

đọc ngắc ngứ, ngoắc tay nhau, dấu ngoặc đơn

* Bài tập 3a:

- GV theo dõi nhận xét, kết luận Chung- trèo- chậu

4 Củng cố:

- GV cho HS nêu lại từ tập - GV nhận xét tiết học

5 Dặn dò:

- Về viết lại từ khó chuẩn bị tiết

- HS lên bảng viết, lớp viết bảng - Cả lớp nhận xét

- HS đọc thuộc lòng thứ tự 19 chữ tên chữ học

- HS nghe

- 2, HS đọc lại, lớp theo dõi SGK

- Chị trải chiếu, buông màn, ru em ngủ - Thơ lục bát, dòng chữ, dòng chữ

- Chữ đầu dòng viết cách lề ơ, chữ đầu dịng viết cách lề ô

- Các chữ đầu dòng - HS viết bảng

+ HS chép vào

+ Điền vào chỗ trống ă/oăc

- Cả lớp làm vào vở, HS lên bảng - Nhận xét làm bạn

+ Tìm từ chứa tiếng bắt đầu tr/ch có nghĩa

- HS lên bảng làm - HS làm vào

(79)

sau: Người mẹ

Tập viết

Tiết 3: Ôn chữ hoa B I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Củng cố cách viết chữ hoa B thông qua tập ứng dụng - Viết chữ hoa B ( dòng), H, T (1 dòng)

- Viết tên riêng ( bố Hạ ) câu ứng dụng: Bầu thương lấy bí / Tuy rằng

khác giống chung giàn (1 lần) cỡ chữ nhỏ.

2 Kĩ năng:

- Bộ mẫu chữ viết hoa III Các hoạt động dạy học:

2 Kiểm tra:

- GV đọc : Âu Lạc, Ăn - GV nhận xét, cho điểm 3 Bài mới:

a Giới thiệu

- Tiết học hôm cô hướng dẫn củng cố cách viết chữ hoa B

b Hướng dẫn viết bảng * Luyện viết chữ hoa.

- Tìm chữ hoa có

- GV viết mẫu, nhắc lại cách viết chữ

* Luyện viết từ ứng dụng ( tên riêng ). - Đọc từ ứng dụng

- GV giới thiệu địa danh Bố Hạ * Luyện viết câu ứng dụng. - Đọc câu ứng dụng

- GV giúp HS hiểu nội dung câu tục ngữ c Hướng dẫn viết vào tập viết

- GV nêu yêu cầu viết d Chấm, chữa - GV chấm 5,

- Nhận xét viết HS 4 Củng cố:

- GV cho HS nêu lại câu ứng dụng

- B, H, T

- HS tập viết chữ B, H, T tên bảng

- Bố Hạ

- HS tập viết Bố Hạ bảng

Bầu thương lấy bí / Tuy khác giống chung giàn

- HS viết Bầu, Tuy bảng

(80)

- GV nhận xét tiết học 5 Dặn dò:

- Về nhà viết lại chuẩn bị sau Ôn chữ hoa C

- HS nêu - HS nghe

Tự nhiên xã hội Tiết : Bệnh lao phổi I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Biết cần tiêm phòng lao, thở khơng khí lành, ăn đủ chất để phịng bệnh lao phơỉ

2 Kĩ năng: Sau học : - Nêu việc nên không nên làm để đề phòng bệnh lao phổi

3 Thái độ: - Giúp HS u thích mơn học II Đồ dùng: - Hình vẽ SGK trang 12, 13 III Các hoạt động dạy học:

2 Kiểm tra:

- Kể tên số bệnh đường hô hấp thường gặp ?

- Hôm cô giới thiệu với biết nguyên nhân, đường lây bệnh tác hại bệnh lao phổi

b.Hoạt động : Làm việc với SGK + Bước : Làm việc theo nhóm nhỏ. - Cả nhóm thảo luận câu hỏi SGK

- Nguyên nhân gây bệnh lao phổi ? - Bệnh lao phổi có biểu - Bệnh lao phổi lây từ người bệnh sang người lành đường ? - Bệnh lao phổi gây tác hại sức khoẻ thân người bệnh người xung quanh ?

+ Bước : làm việc lớp.

- GV nhận xét, kết luận: Bệnh lao phổi là

bệnh vi khuẩn lao gây Những người ăn uống thiếu thốn, làm việc quá sức thường dễ bị vi khuẩn lao công

- HS nêu

- HS nghe

- Nhóm trưởng điều khiển nhóm quan sát hình 1, 2, 3, 4, trang 12

- Phân công hai bạn đọc lời thoại bác sĩ bệnh nhân

(81)

và nhiễm bệnh

Người bệnh thường ăn không thấy ngon, người gầy hay sốt nhẹ vào buổi chiều.

- Bệnh lây từ người bệnh sang người lành qua đường hô hấp.

- Người mắc bệnh lao phổi sức khoẻ giảm sút, tốn tiền để chữa bệnh và dễ làm lầy cho người trong gia đình người xung quanh nếu khơng có ý thức giữ gìn vệ sinh như: dùng chung đồ dùng cá nhân có thói quen khạc nhổ bừa bãi.

c Hoạt động : Thảo luận nhóm + Bước : Thảo luận nhóm.

- Kể việc làm hoàn cảnh khiến ta dễ mắc bệnh lao phổi

- Nêu việc làm hồn cảnh giúp phòng tránh bệnh lao phổi

- Tại không nên khạc nhổ bừa bãi ? + Bước : Làm việc lớp.

+ Bước : Liên hệ

- Em gia đình cần làm để phịng tránh bệnh lao phổi ?

* GVKL : Lao bệnh truyền nhiễm

do vi khuẩn lao gây Ngày nay, khơng chỉ có thuốc chữ khỏi bệnh lao mà cịn có thuốc tiêm phịng lao Trẻ em được tiêm phịng lao không bị mắc bệnh này suốt đời.

d.Hoạt động 3: Đóng vai

+ Bước : Nhận nhiệm vụ chuẩn bị nhóm

- GV nêu tình + Bước : Trình diễn

- HS nghe

- HS quan sát hình vẽ trang 13 theo nhóm, trả lời

- Đại diện nhóm trả lời

- Những việc làm hoàn cảnh dễ làm ta mắc bệnh lao phổi

+ Người hút thuốc người thường xuyên hít phỏi khói thuốc người khác hút…

+ Tiêm phòng bệnh lao cho trẻ em sinh

Làm việc nghỉ ngơi điều độ, vừa sức Nhà sẽ, thống đãng, ln Mặt Trời chiếu sáng

- HS nêu

- HS trả lời

(82)

- GV nhận xét, kết luận

4 Củng cố: - GV cho HS nêu lại các nguyên nhân gây bệnh lao

5 Dặn dò:- Về chuẩn bị bài: Máu cơ quan tuần hoàn

trên thảo luận, đóng vai nhóm - Các nhóm lên trình bày trước lớp - HS nêu

- HS nghe Thể dục

đi vợt chớng ngại vật thấp.

I, Mục tiêu:

- Ôn động tác vợt chớng ngại vật Yêu cầu thực động tác tơng đối - Chơi trò chơi “Mèo đuổi chuột” Yêu cầu biết cách chơi bớc đầu chơi đúng luật

- Giáo dục HS chăm rèn luyện TDTT II, Chuẩn bị:

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh sẽ, bảo đảm an toàn luyện tập

- Phơng tiện: Chuẩn bị còi, kẻ vạch. III, Hoạt động dạy-học:

Hoạt động dạy TG Hoạt động học

1 Phần mở đầu.

- GV cho HS khởi động chơi trò chơi “Chui qua hầm”.

2-Phần bản.

- Ôn vợt chớng ngại vật:

Cả lớp tập theo đội hình hàng dọc nh dịng nớc chảy với khoảng cách thích hợp Trớc cho HS đi, GV cho lớp đứng chỗ xoay khớp cổ tay, cổ chân, đầu gối, hông, vai số lần, sau tập

- Chơi trị chơi “Mèo đuổi chuột”.

GV ý giám sát chơi, nhắc nhở HS không vi phạm luật chơi, đặc biệt không ngáng chân, ngáng tay cản đờng chạy bạn Có thể quy định thêm yêu cầu cho đơi để trị chơi thêm hào hứng

3-Phần kết thúc

- Cho HS theo vòng trịn, vừa vừa thả lỏng hít thở sâu

- GV HS hệ thống nhận xét

- GV giao tập nhà: Ôn luyện

- Lớp trởng tập hợp, báo cáo, HS ý nghe GV phổ biến

- HS vỗ tay hát, giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp tham gia trị chơi

- HS ơn tập vợt chớng ngại vật

- HS tham gia trò chơi Trớc chơi yêu cầu em chọn bạn chơi theo đơi có sức khoẻ tơng đơng

- HS theo vòng tròn, thả lỏng hít thở sâu

(83)

đi vợt chớng ngại vật

Toán

1 Kiến thức:

- Bíêt xem (chính xác đến phút)

- Biết xác định 1/ 2, 1/ nhóm đồ vật Kĩ năng:

- Biết xem đồng hồ Thái độ:

- Mơ hình mặt đồng hồ Bảng phụ III Các hoạt động dạy học:

H

oạt động thầy 1- ổn định tổ chức.

2- Kiểm tra:

- GV cho HS trả lời câu hỏi tập trang 15

- GV nhận xét 3- Bài mới: a Giới thiệu

- GV nêu MĐ- YC tiết học b Hướng dẫn HS làm tập Bài 1:

- BT yêu cầu gì?

- GV quay kim đồng hồ - GV nhận xét

Bài 2:

- GV đọc đề?

- HS trả lời

- Xem đồng hồ đọc đồng hồ - HS đọc số đồng hồ theo hình A, B, C, D

- HS nhận xét

(84)

- Muốn biết có tất người ta làm nào?

-Chấm - chữa

Bài 3: Treo bảng phụ

- Hình khoanh vào1/3 số cam? - Hình khoanh vào 1/2 số bơng hoa? Bài 4: Hướng dẫn HS tính theo cách: Cách 1: Tính kết vế so sánh

Cách 2: - Hai tích có thừa số nhau, tích có thừa số thứ hai lớn lớn

- Hai thương có số bị chia nhau, thương có số chia lớn bé 4.Củng cố:

- 1/2 mấy? - Nhận xét tiết học 5 Dặn dị:

- Ơn lại chuẩn bị Luyện tập chung

- Hỏi tất có người? - Ta lấy x

- HS làm vào

Bài giải

Tất bốn thuyền có số người là: 5 x = 20( người)

Đáp số: 20 người

- Nêu miệng + Hình + Hình 3, - Làm vào x > x x = x 16 : < 16 :

- Bằng - HS nghe

Tập làm văn

Tiết 3: Kể gia đình Điền vào giấy tờ in sẵn I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Kể cách đơn giản gia đình với người bạn quen theo gợi ý (BT 1)

2 Kĩ năng:

- Biết viết Đơn xin phép nghỉ học mẫu (BT 2) Thái độ:

- Giúp HS có hứng thú, yêu thích mơn học II Đồ dùng:

- Mẫu đơn xin nghỉ học phô tô phát cho HS III Các hoạt động dạy học:

2 Kiểm tra:

- Đọc lại đơn xin vào đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh

(85)

- Giờ học hôm cô hướng dẫn kể cách đơn giản gia đình với người bạn quen theo gợi ý biết viết đơn xin phép nghỉ học mẫu b Hướng dẫn HS làm tập

* Bài tập ( miệng ): - Đọc yêu cầu tập

- GV nhận xét

* Bài tập 2:

- GV chấm số bài, nhận xét 4 Củng cố:

- GV cho HS nêu lại mẫu đơn xin nghỉ học

- Về nhà chuẩn bị tiết sau: Nghe – kể: Dại mà đổi Điền vào giấy tờ in sẵn

- HS nghe

+ Kể gia đình em với người bạn em quen

- HS kể gia đình theo bàn

- Đại diện nhóm thi kể Cả lớp nhận xét

+ Dựa vào mẫu, viết đơn xin nghỉ học

- Một HS đọc mẫu đơn, nói trình tự đơn

- 2, HS làm miệng tập

- GV phát mẫu đơn cho HS viết đơn

- HS nêu - HS nghe

Tiết 3: Sinh hoạt lớp An tồn giao thơng (Bài 3)

Tự nhiên xã hội

Tiết : Máu quan tuần hoàn I Mục tiêu:

1 Kiến thức:- Sau học HS có khả trình bày sơ lược cấu chức máu

- Nêu chức quan tuần hoàn

2 Kĩ năng: - Chỉ vị trí phận quan tuần hồn tranh vẽ mơ hình

3 Thái độ: - Giúp HS có hứng thú, u thích mơn học II Đồ dùng:

- Tranh SGK

(86)

2 Kiểm tra:

- Nguyên nhân gây bệnh lao phổi ? - Bệnh lao phổi có biểu nào?

b Hoạt động 1: Quan sát thảo luận + Bước : Làm việc theo nhóm

- Bạn bị đứt tay hay trầy da chưa Khi bị đứt tay trầy da bạn nhìn thấy vết thương ?

- Theo bạn, máu bị chảy khỏi thể, máu chất lỏng đặc ?

- Quan sát máu chống đông ống nghiệm bạn thấy máu chia làm phần ? Đó phần ?

- QS huyết cầu đỏ H3, bạn thấy huyết cầu đỏ có hình dạng ? Nó có chức ?

- Cơ quan vận chuyển máu khắp thể có tên ?

+ Bước : Làm việc lớp

* GV kết luận: Máu chất lỏng

màu đỏ gồm hai thành phần huyết tương huyết cầu, gọi tế bào máu.

- Có nhiều loại huyết cầu, quan trọng nhất huyết cầu đỏ Huyết cầu đỏ có dạng đĩa, lõm hai mặt Nó có chức mang khí ơ-xi ni thể. - Cơ quan vận chuyển máu khắp cơ thế gọi quan tuần hoàn.

c Hoạt động 2: Làm việc với SGK + Bước : Làm việc theo cặp + Bước : Làm việc lớp

* GV kết luận : Cơ quan tuần hoàn gồm

có : tim mạch máu.

d Hoạt động : Chơi trò chơi tiếp sức + Bước : GV HD HS chơi

- 2, HS nêu - Cả lớp nhận xét

- HS nghe

- HS quan sát hình vẽ 1, 2, trang 14 + quan sát ống máu chống đơng -thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm lên trình bày - Các nhóm khác bổ sung

- HS quan sát H4, em hỏi em trả lời - số cặp HS lên trình bày kết thảo luận

- HS chia làm đội có số người

(87)

+ Bước :

- GV kết luận tuyên dương đội thắng * GVKL: Nhờ có mạch máu đem

máu đến phận thể để tất cả quan thể có đủ chất dinh dưỡng ô-xi để hoạt động Đồng thời, máu có chức chun chở khí các-bo-níc chất thải cơ quan thể đến phổi thận để thải chúng ngoài.

4 Củng cố: - Hãy kể tên phận của quan tuần hoàn

- GV nhận xét

5 Dặn dị: - Về ơn chuẩn bị tiết Hoạt động tuần hoàn

- HS nêu - HS nghe

Tuần

Chào cờ

Tập trung toàn trường Toán

Tiết 16: Luyện tập chung I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Biết làm tính cộng, trừ số có ba chữ số, tính nhân, chia bảng học Kĩ năng:

- Biết giải tốn có lời văn (liên quan đến so sánh hai số hơn, số đơn vị)

3 Thái độ:

- Giúp HS có hứng thú u thích mơn học II Đồ dùng:

- Phấn màu

(88)

H

oạt động thầy 1 ổn định tổ chức.

2 Kiểm tra:

- GV cho nêu bảng nhân 3,4 - GV nhận xét

3 Bài mới:

- Hôm cô hướng dẫn ơn lại phép tính cộng, trừ số có ba chữ số, tính nhân, chia bảng học giải tốn có lời văn

b Hướng dẫn HS làm tập.

Bài 1: - HS đọc đề

- Nêu cách đặt tính thứ tự thực phép tính?

- Hướng dẫn HS làm vào - GV nhận xét

- HS nêu

- HS nghe

- HS đọc

- Làm vào vở, HS lên bảng làm nêu cách làm

415 356 162 + - + 415156370

830 200 532

Bài 2: Tìm x

- Muốn tìm thừa số ta làm nào? - Muốn tìm số bị chia ta làm nào? - GV hướng dẫn HS làm

- GV nhận xét

Bài 3: Tính

- Nêu thứ tự thực biểu thức? - Hướng dẫn HS làm vào - Chấm chữa

Bài 4:

- GV cho HS đọc đề toán? - Bài tốn cho biết gì?

- HS trả lời

- HS làm vào vở, HS lên bảng - Cả lớp nhận xét

a) x x = 32 x = 32 : x = b) x : = x = x x = 32

- Nêu tính vào - Đổi vở- kiểm tra

- Làm vào - HS chữa a/ x + 27 = 45 + 27

= 72 b/ 80 : – 13 = 40 – 13 = 27 - HS đọc đề

- Cho biết thùng thứ có 125 l dầu, thùng thứ hai có 160 l dầu

(89)

- Muốn biết thùng thứ hai có nhiều thùng thứ lít dầu ta làm tính gì?

- GV cho HS làm vào vở, HS lên bảng làm

- Chấm bài, nhận xét 4.Củng cố:

- Đọc bảng nhân, chia2, 3, 4, 5? - GV nhận xét tiết học

5 Dặn dò:

- Ôn lại chuẩn bị tiết sau kiểm tra

nhất lít dầu? - Ta lấy 160- 125

Bài giải

Thùng thứ hai nhiều thùng thứ số dầu là:

160 - 125 = 35( l)

Đáp số: 35 lít dầu

- HS đọc - HS nghe

Tập đọc - Kể chuyện

Tiết 10 + 11: Người mẹ

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Bước đầu biết bạn dựng lại đoạn câu chuyện theo cách phân vai Kĩ năng:

- Hiểu nội dung câu chuyện: Người mẹ yêu Vì con, người mẹ làm tất

3 Thái độ:

- Tranh, phấn màu III Các hoạt động dạy học:

Tập đọc TG

2’ 3’

4’

Nội dung 1 Ổn định tổ

chức:

2 Kiểm tra:

3.Bài mới: a.Giới thiệu bài:

- GV cho HS đọc Quạt cho bà ngủ, trả lời câu hỏi nội dung thơ

Giới thiệu bài:

- Hôm em đọc truyện Người mẹ- câu chuyện cảm

- 2, HS đọc trả lời câu hỏi

(90)

13’

7’

b.Luyệnđọc:

c.Hướng dẫn tìm hiểu bài:

d.Luyệnđọc lại

động nhà văn tiếng giới tên An- đéc- xen viết lòng người mẹ An- đéc – xen viết cho thiếu nhi người lớn say mê đọc truyện ông

Luyện đọc.

+ GV đọc toàn

- GV gợi ý cho HS cách đọc

* Đọc câu

- Chú ý từ khó đọc * Đọc đoạn trước lớp

- Giải nghĩa từ giải cuối

* Đọc đoạn nhóm

* Các nhóm thi đọc - GV nhận xét

Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Kể vắn tắt chuyện xảy đoạn

- Người mẹ làm để bụi gai đường cho bà ?

- Bà mẹ làm để hồ nước đường cho bà ?

- Thái độ Thần Chết thấy người mẹ ?

- Người mẹ trả lời ?

- Nêu nội dung câu chuyện Luyện đọc lại

- GV đọc lại đoạn

- HS theo dõi SGK, đọc thầm

- HS nối đọc câu

- HS tiếp nối đọc đoạn chuyện

- HS đọc nhóm đơi

- Nhận xét bạn đọc nhóm

- Đại diện nhóm thi đọc

+ Đọc thầm đoạn - HS kể

+1HS đọc thành tiếng đoạn 2, lớp đọc thầm

- Bà mẹ chấp nhận yêu cầu bụi gai, ơm ghì bụi gai vào lịng sưởi ấm, làm đâm chồi, nảy lộc nở hoa mùa đông buốt giá

+ Cả lớp đọc thầm đoạn - Bà mẹ làm theo yêu cầu hồ nước, khóc đơi mắt theo dịng lệ rơi xuống hồ, hố thành hai hịn ngọc

(91)

- Hướng dẫn HS đọc phân vai - GV lớp nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt

- Người mẹ trả lời bà mẹ - người mẹ làm tất con, bà địi thần chết trả cho + HS đọc thầm tồn - Người mẹ làm tất

- HS đọc phân vai theo nhóm

Kể chuyện 4’

15’

4’

3’

1.GV nêu nhiệm vụ.

2.Hướng dẫn học sinh dựng lại câu chuyện theo vai.

3.Củng cố:

4.Dặn dò:

- GV hướng dẫn HS nói lời nhân vật đóng theo trí nhớ khơng nhìn sách, kèm động tác, cử chỉ, điệu

- Cả lớp GV nhận xét bình chọn nhóm dựng lại chuyện hay

- Qua chuyện đọc này, em hiểu lòng người mẹ ?

- Về nhà tập kể chuyện cho người thân chuẩn bị tiết sau: Ông ngoại

- HS nghe

- HS tự lập nhóm phân vai

- Thi dựng lại chuyện theo vai

- Người mẹ yêu con, dũng cảm Người mẹ làm tất Người mẹ hy sinh thân cho sống

- HS nghe

Toán

Tiết 17: Kiểm tra I Mục tiêu :

1 Kiến thức:

- Biết nhận biết số phần đơn vị (dạng 1/ 2, 1/ , 1/5) Kĩ năng:

- Thực phép cộng, phép trừ số có ba chữ số (có nhớ lần) - Giải tốn có phép tính

- Biết tính độ dài đường gấp khúc ( phạm vi số học) Thái độ:

- HS có hứng thú u thích mơn học II Đồ dùng:

(92)

III Đề bài:

Bài 1: Đặt tính tính

327 + 416 462 +354 561 - 224 728 – 456

Bài : Tìm x:

x - 234 = 673 726 + x = 882 Bài 3:

Mỗi hộp có cốc Hỏi hộp cốc có cốc ?

Bài :

- Tính độ dài đường gấp khúc ABCD

B D

A C

- Đường gấp khúc ABCD có độ dài mét ?

IV Đáp án biểu điểm

Bài (4 điểm): Đặt tính tính

327 561 462 728 + + -416 244 354456

743 317 816 272

Bài (2 điểm): Tìm x

x - 234 = 673 726 + x = 882 x = 673 + 234 x = 882 – 726 x = 907 x = 156

Bài (2 điểm): Tóm tắt:

Mỗi hộp cốc: cốc hộp cốc: … cốc?

Bài giải

8 hộp cốc có số cốc là: x = 32 ( cốc) Đáp số: 32 cốc Bài (2 điểm):

(93)

a) Độ dài đường gấp khúc ABCD là: 35 + 25 + 40 = 100 (cm)

b) 100cm = 1m Vậy đường gấp khúc ABCD có độ dài 1m Đáp số: a) 100cm

b) 1m V Dặn dị:

- Về nhà ơn chuẩn bị Bảng nhân

Tập đọc

Tiết 12: Ông ngoại

- Biết đọc kiểu câu; bước đầu phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

2 Kĩ năng:

- Hiểu nội dụng: Ơng hết lịng chăm lo cho cháu, cháu mãi biết ơn ông - người thầy cháu trước ngưỡng cửa trường tiểu học

3 Thái độ:

- Bảng phụ

2’ 3’

30’

Nội dung 1 Ổn định: 2.Kiểm tra:

b.Luyệnđọc :

Hoạt động thầy - GV cho HS đọc Người mẹ - Trả lời câu hỏi nội dung đọc

- GV nhận xét

- Hôm em đọc Ông ngoại Qua đọc, em thấy bạn nhỏ truyện có người ông yêu cháu, chăm lo cho cháu thấy lịng biết ơn cháu ơng nào? - GV đọc với giọng chậm rãi, dịu dàng

- Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc câu

- 2, HS đọc trả lời câu hỏi - Cả lớp nhận xét - HS nghe

- HS theo dõi SGK, quan sát tranh minh hoạ

(94)

3’

2’

c.Hướng dẫn tìm hiểu bài:

d.Luyệnđọc lại:

4.Củng cố:

5.Dặn dị:

- Chú ý từ ngữ có âm đầu l / n * Đọc đoạn trước lớp - GV chia làm đoạn

Đoạn 1: từ đầu hè phố

Đoạn 2: tiếp .xem trường nào?

Đoạn 3: tiếp .của sau

Đoạn : lại

- Giải nghĩa rừ giải cuối * Đọc đoạn nhóm * Cả lớp đọc đồng tồn - Thành phố vào thu có đẹp ?

- Ông ngoại giúp bạn nhỏ chuẩn bị học ?

- Tìm hình ảnh đẹp mà em thích đoạn ơng dẫn cháu đến thăm trường

- Vì bạn nhỏ gọi ơng ngoại người thầy ?

- GV đọc diễn cảm đoạn văn - Hướng dẫn HS đọc ý cách ngắt giọng, nhấn giọng - Em thấy tình cảm hai ơng cháu văn ?

- Về nhà đọc lại chuẩn bị sau: Người lính dũng cảm

- HS nối đọc đoạn

- HS đọc theo nhóm đơi - Nhận xét bạn đọc nhóm

- HS đọc

+ HS đọc thầm đoạn - Khơng khí mát dịu sáng, trời xanh ngắt cao, xanh dịng sơng trong, trôi lặng lé hè phố

+ HS đọc thành tiếng đoạn

- Ông dẫn bạn mua vở, chọn bút, hướng dẫn bạn cách bọc vở, dán nhãn, pha mực, dạy bạn chữ + HS đọc thành tiếng đoạn

- HS phát biểu + HS đọc câu cuối - Vì ơng dạy bạn chữ

- 3, HS thi đọc diễn cảm đoạn văn

- HS thi đọc

- Bạn nhỏ văn có người ơng hết lịng u cháu, chăm lo cho cháu Bạn nhỏ biết ơn ông người thầy

(95)

Chính tả Tiết 7: Người mẹ

I.Mục tiêu: Kiến thức:

- Nghe - viết lại tả, trình bày hình thức văn xi - Làm tập 2a, 3a

2 Kĩ năng:

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học : Tg

2’ 3’

30’

Nội dung Ổn định: Kiểm tra:

3.Bài mới: a.Giới thiêu bài:

b.Hướng dẫn học sinh nghe viết

c.Bài tập:

Hoạt động thầy - GV đọc : ngắc ngứ, ngoặc kép, trung thành, chúc tụng, - GV nhận xét tiết học

- Giờ học hôm cô hướng dẫn nghe viết tả Người mẹ trình bày hình thức văn xi

Hướng dẫn HS nghe – viết:

+ Hướng dẫn HS chuẩn bị: - Đoạn văn có câu ?

- Tìm tên riêng tả

- Các tên riêng viết ?

- Những dấu câu dùng đoạn văn ?

+ GV đọc cho HS viết bài.

- GV uốn nắn tư ngồi cho HS

+ Chấm, chữa - GV chấm 5,

- Nhận xét viết HS + Hướng dẫn HS làm tập tả

- Nhận xét bạn

- HS nêu

- 2, HS đọc đoạn viết, lớp theo dõi

- câu

- Thần Chết, Thần Đêm Tối

- Viết hoa chữ đầu tiếng

- Dấu chấm, dấu hai chấm, dấu phẩy

(96)

2’

4.Củng cố:

5.Dặn dò:

* Bài tập 2a.

- Đọc yêu cầu tập - Hướng dẫn HS làm

* Bài tập

- Đọc yêu cầu phần a - GV nhận xét

- Về nhà chuẩn bị tiết sau: Ông ngoại

- Điền vào chỗ trống d hay r

- HS làm vào - HS lên bảng làm

- HS đọc làm - Nhận xét bạn Hịn đất nặn Xếp vào lò lửa nung ba bốn ngày,

Khi ra, da đỏ hây hây

Thân hình vng vắn đem xây cửa nhà

- Tìm từ chứa tiếng bắt đầu r/d/gi có nghĩa - HS làm vào

- 3, HS lên viết nhanh sau đọc kết Ru- dịu dàng- giải thưởng

- HS nghe

Toán

Tiết 18: Bảng nhân I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Bước đầu thuộc bảng nhân Kĩ năng:

- Vận dụng giải tốn có phép nhân Thái độ:

(97)

H

oạt động thầy 1 ổn định tổ chức:

2Kiểm tra:

- GV cho HS đọc lại bảng nhân 2, 3, ,

a Giới thiệu bài.

- Hôm lập học thuộc bảng nhân

b Hướng dẫn HS lập bảng nhân 6.

- Lấy bìa có chấm trịn Vậy ta lấy lần chấm tròn?

6 lấy lần 6, viết thành x = 6, GV cho HS nêu cách đọc - Tương tự với phép tính khác để hồn thành bảng nhân

- HS đọc

- HS nghe

- Được chấm tròn

- Đọc nhân

- Nêu viết phép nhân x =

6 x = 12 x = 18 x = 24 x 10 = 60

- Hai tích liền bảng nhân đơn vị ?

- Đọc bảng nhân ( đọc xuôi, ngược ) c.Hướng dẫn HS thực hành:

Bài 1:Tính nhẩm

- GV cho HS tự nhẩm nêu miệng

- đơn vị

Cả lớp đọc - cá nhân đọc

- HS làm nêu miệng Cả lớp nhận xét

(98)

Bài 2:

- Muốn biết thùng có lít dầu ta làm nào?

- GV hướng dẫn HS làm vào - Chấm bài, nhận xét

Bài 3: Treo bảng phụ - Dãy số có đặc điểm ? - GV hướng dẫn HS làm - Chấm, chữa

4 Củng cố:

- Gv cho HS nêu bảng nhân - Nhận xét tiết học

5 Dặn dị:

- Về nhà ơn lại bảng nhân chuẩn bị tiết Luyện tập

6 x = 54 x 10 = 60 x = 12 x = x = 42 x = - HS đọc

- Mỗi thùng có lít dầu

- thùng có lít dầu? - Ta lấy x = 30

- Làm vào

Bài giải

thùng có số dầu là: 6 x = 30( l)

Đáp số: 30 lít dầu.

- Số sau số liền trước đơn vị - em lên bảng làm

6 12 18 24 30 36 42 48 54 60

- HS nêu - HS nghe

Thể dục

Tiết 7:Ơn đội hình đội ngũ-trò chơi “thi xếp hang” I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng hàng ngang, điểm số, quay phải, quay trái - Đi theo vạch kẻ thẳng, thân người giữ thăng

2 Kĩ năng:

- Bước đầu biết cách chơi tham gia chơi trò chơi Thái độ:

- Giúp HS u thích mơn học II Địa điểm, phương tiện:

- Còi, sân chơi trò chơi “Thi đua xếp hàng”. III Nội dung phương pháp lên lớp:

- GV dẫn, giúp đỡ cán tập hợp, báo cáo, nhận lớp, phổ biến nội dung,

5/ - Lớp trưởng tập hợp, báo

(99)

yêu cầu học

- GV cho HS khởi động

2-Phần bản:

- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay phải, quay trái.

- Những lần đầu, GV hô HS tập, động tác có nhiều em thực chưa tốt tập nhiều lần hơn, GV uốn nắn tư cho HS Sau chia theo tổ để tập

- Học trò chơi “Thi xếp hàng”.

GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn nội dung trò chơi cách chơi, sau cho HS đọc thuộc vần điệu trị chơi

GV chọn vị trí đứng cố định phát lệnh Sau thay đổi vị trí đứng cách tổ chức Khi tập nên chia lớp thành đội

* Cho HS chạy địa hình tự nhiên xung quanh sân trường.

- Cho HS thường theo vòng tròn, vừa vừa thả lỏng

- GV HS hệ thống bài.GV nhận xét học, giao nhà

10-12/

8-10/

2/

5/

1-2 lần

1lầ n

- HS giậm chân chỗ, vỗ tay theo nhịp, hát, chạy chậm vòng quanh sân, ôn nghiêm, nghỉ, quay phải, quay trái, điểm số

- HS ôn tập theo dẫn GV, em thay làm huy, lần cuối thi đua tổ

- HS nhanh chóng xếp vào hàng đọc vần điệu trò chơi, tham gia trò chơi theo dẫn GV, ý đảm bảo trật tự, kỷ luật tránh chấn thương

- HS thường theo vòng tròn, thả lỏng

- HS ý lắng nghe

Luyện từ câu

Tiết 4: Từ ngữ gia đình Ơn tập câu: Ai gì ? I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Tìm số từ ngữ gộp người gia đình Kĩ năng:

- Xếp thành ngữ, tục ngữ vào nhóm thích hợp - Đặt câu theo mẫu Ai gì?

3 Thái độ:

- Phấn màu

III Các hoạt động dạy học:

(100)

2’ 3’

30’

1 Ổn định: 2.Kiểm tra:

b.Hướng dẫn học sinh làm tập

- Làm lại tiết LT&C tuần

- Giờ học hôm cô giúp mở rộng vốn từ từ ngữ gia đình ơn tập mẫu câu học lớp 2, mẫu câu Ai gì?

Hướng dẫn HS làm tập.

* Bài tập 1:

- Đọc yêu cầu tập - GV cho HS đọc mẫu

- Hướng dẫn HS trao đổi theo cặp

- GV cho HS trả lời - GV nhận xét:

ông bà, ông cha, cha ơng, cha chú, cha anh, dì, dì dượng, cô chú, cô, cậu mợ, bác, bác cháu, cháu, dì cháu, cha mẹ, mẹ cha, thầy u, thầy bu, tía con, mẹ con, anh em, chị em…

* Bài tập 2:

- GV nhận xét, kết luận:

Cha mẹ cái: c/ Con có cha nhà có d/ Con có mẹ măng ấp bẹ * Bài tập 3:

- Đọc yêu cầu tập - GV cho HS làm mẫu

Học sinh hát - HS làm miệng

- HS nghe

- Tìm từ gộp người gia đình - HS đọc mẫu

- HS trao đổi theo cặp, viết nháp từ tìm - HS phát biểu ý kiến - Cả lớp làm vào

+ Xếp thành ngữ, tục ngữ sau thành nhóm

- HS làm mẫu - HS làm việc nhóm

- vài HS trình bày kết lớp

- Cả lớp làm vào Con cháu ông bà, cha mẹ:

a/ Con hiền, cháu thảo b/ Con khôn ngoan, vẻ vang cha mẹ

Anh chị em nhau: e/ Chị ngã em nâng

g/ Anh em thể chân tay Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần

(101)

2’

4.Củng cố:

5.Dặn dò:

VD: a/ Tuấn anh Lan./ Tuấn người anh biết nhường nhịn em

b/ Bạn nhỏ cô bé ngoan./ Bạn nhỏ cô bé hiếu thảo

- GV cho HS nêu lại từ

- Về nhà chuẩn bị tiết sau: So sánh

Tuấn chuyện Chiếc áo len

- HS trao đổi theo cặp nói nhân vật cịn lại - Tiếp nối phát biểu ý kiến

- Cả lớp làm vào tập

c/ Bà mẹ người yêu thương con./ Bà mẹ người dám làm tất d/ Sẻ non người bạn tốt./ Chú sẻ người bạn quý bé Thơ lăng

- HS nêu - HS nghe

Bài : Hoạt động tuần hoàn

- HS biết tim đập để bơm máu khắp thể Nếu tim ngừng đập máu không lưu thông mạch máu, thể chết

2 Kĩ năng:

- Chỉ đường máu sơ đồ vịng tuần hồn lớn vịng tuần hoàn nhỏ

3 Thái độ:

- Tranh SGK

III Các hoạt động dạy học: Tg

2’ 3’

Nội dung Ổn định: 2.Kiểm tra:

- Hãy nêu chức quan tuần hoàn?

(102)

30’ 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài:

b.Hoạtđộng 1: Thực hành

c.Hoạt động 2: Làm việc với SGK

- GV nhận xét

.Giới thiệu bài:

- Giờ học hôm cô giới thiệu với 7: Hoạt động tuần hoàn

+ Bước : Làm việc lớp - GV hướng dẫn HS : áp tai vào ngực bạn để nghe tim đập đếm số nhịp đập tim phút

- Đặt ngón trỏ ngón bàn tay phải lên cổ tay trái bạn đếm số nhịp mạch đập phút

+ Bước : Làm việc theo cặp. + Bước : Làm việc lớp. - Các em nghe thấy áp tai vào ngực bạn ? - Khi đặt đầu ngón tay lên cổ tay tay bạn, em cảm thấy ?

* GV kết luận: Tim đập để

bơm máu khắp thể Nếu tim ngừng đập, máu không lưu thông mạch máu, cơ thể chết.

: Làm việc

+ Bước : Làm việc theo nhóm. - GV gợi ý :

- Chỉ động mạch, tĩnh mạch mao mạch sơ đồ Nêu chức loại mạch máu - Chỉ nói đường máu vịng tuần hồn nhỏ Vịng tuần hồn nhỏ có chức ? - Chỉ nói đường vịng tuần hồn lớn Vịng tuần hồn lớn có chức ?

+ Bước : Làm việc lớp. * GV kết luận: Tim ln co bóp

để đẩy máu vào vịng tuần hồn Vịng tuần hồn lớn : đưa

- HS trả lời

- HS nêu

- số HS lên làm mẫu

- Từng cặp HS thực hành - HS trả lời câu hỏi

- HS làm việc theo nhóm nhỏ, trả lời theo gợi ý GV

(103)

3’

2’

d.Hoạt động 3: Chơi trò chơi ghép chữ vào hình

4.Củng cố:

5.Dặn dị:

máu chứa nhiều khí ơ-xi chất dinh dưỡng từ tim nuôi cơ quan thể, đồng thời nhận khí các-bo-níc chất thải của các quan trở tim Vịng tuần hồn nhỏ : đưa máu từ tim đến phổi lấy khí ơ-xi thải khí các-bo-níc trở tim.

d Hoạt động 3: Chơi trị chơi Ghép chữ vào hình.

+ Bước : GV phát nhóm đồ chơi gồm sơ đồ hai vịng tuần hồn + phiếu rời ghi tên loại mạch máu vịng tuần hồn

+ Bước : Các nhóm chơi trị chơi

- Cho HS nêu lại đường máu sơ đồ vịng tuần hồn lớn vịng tuần hồn nhỏ

- Về chuẩn bị tiết: Vệ sinh quan tuần hồn

- Các nhóm thi đua ghép chữ vào hình

- Nhóm xong trước dán sản phẩm lên tr-ước Cả lớp nhận xét

- HS nêu - HS nghe

Toán

1 Kiến thức:

- Thuộc bảng nhân Kĩ năng:

- Vận dụng bảng nhân tính giá trị biểu thức, giải tốn Thái độ:

- Giúp HS u thích mơn học. II Đồ dùng:

- Phấn màu

Hoạt động thầy 1.ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra:

- GV cho HSđọc bảng nhân - GV nhận xét, cho điểm

(104)

3- Bài mới:

- Hôm cô hướng dẫn học thuộc bảng nhân vận dụng làm Luyện tập

Bài 1: Tính nhẩm

- HS nêu miệng GV nhận xét

Bài 2:

- GV cho nêu yêu cầu

- GV cho HS nêu cách tính giá trị biểu thức ?

- Làm vào vở, HS lên bảng

- GV nhận xét

Bài 3:

- GV cho đọc đề - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Muốn biết HS mua ta làm tính gì?

- GV cho HS làm vào đổi chéo để kiểm tra

Bài 4:

- GV cho HS làm nêu miệng

4.Củng cố :

- HS nghe

- HS nêu kết Cả lớp nhận xét

a/ x = 30 x 10 = 60 x = 42 x = 48 x = 54 x = 36 x = 12 x = 18 b/ x = 12 x = 18 x = 12 x = 18 x = 30 x = 30

- HS nêu

- HS làm bài, lớp nhận xét

6 x + = 54 + 6, x + 29 = 30 + 29 = 60 = 59

6 x + = 36 + = 42

- HS đọc đề

- Mỗi học sinh mua - HS mua vở? - Ta lấy x

- HS làm tự kiểm tra lẫn Bài giải

học sinh mua số là: x = 24 (quyển vở) Đáp số: 24

- HS làm nêu, lớp nhận xét a) 12, 18 , 24, 30, 36, 42, 48

(105)

- Trị chơi : Truyền điện ơn lại bảng nhân

- Ôn lại chuẩn bị Nhân số có hai chữ số với số có chữ số (khơng nhớ)

- HS chơi trị chơi - HS nghe

Chính tả ( Nghe - viết )

Tiết 8: Ông ngoại

- Nghe viết tả; trình bày đoạn văn Ông ngoại - Làm tập 2, (3) a/ b

2 Kĩ năng:

- Bảng phụ

2’ 3’

30’

b.Hướng dẫn học sinh nghe- viết:

Hoạt động thầy - GV đọc : ruộng, dạy bảo, mưa rào, giao việc

- GV nhận xét

- Giờ học hơm hướng dẫn nghe, trình bày đoạn văn Ông ngoại làm tập

Hướng dẫn HS nghe – viết:

+ Hướng dẫn HS chuẩn bị: - Gọi HS đọc đoạn văn - Đoạn văn gồm câu ? - Những chữ viết hoa ?

+ GV đọc hướng dẫn HS

viết bài.

- HS nghe

- 2, HS đọc đoạn văn - câu

- Các chữ đầu câu, đầu đoạn

(106)

2’ 2’

c.Hướng dẫn HS làm tập

4.Củng cố: 5.Dặn dò:

- GV theo dõi, nhắc nhở HS ngồi tư

+ Chấm, chữa bài: - GV chấm 5,

Hướng dẫn HS làm tập chính tả.

* Bài tập 2:

- GV hướng dẫn HS làm - GV nhận xét, cho điểm * Bài tập 3a:

- GV cho HS trao đổi theo cặp nêu miệng

- GV nhận xét, cho điểm - Nhận xét tiết học

- Về nhà tìm thêm tiếng có vần oay

tiếng dễ lẫn: vắng lặng, lang thang, lớp,

+ HS viết vào

- Tìm tiếng có vần oay - HS làm vào

- HS lên bảng chơi trò chơi tiếp sức

- Nhận xét làm bạn - HS đọc

- HS trao đổi theo cặp - Nhận xét làm bạn a/ Giúp – dữ-

- HS nghe

Tập viết

Tiết 4: Ôn chữ hoa C

- Củng cố cách viết chữ hoa C thông qua tập ứng dụng

- Viết chữ hoa C (1 dòng), L, N (1 dòng) Viết tên riêng Cửu Long (1 dịng) Và câu ứng dụng Cơng cha núi Thái Sơn / Nghĩa mẹ nước nguồn chảy

2 Kĩ năng:

- Giúp HS có ý thức giữ gìn sẽ, trình bày yêu cầu. II Đồ dùng:

- Bộ chữ mẫu

2’ 3’

30’

Nội dung Ổn định: 2.Kiểm tra:

3.Bài mới:

Hoạt động thầy - GV đọc : B, Bố Hạ cho HS viết

Hoạt động trò Hs hát

(107)

2’ 3’

a.Giới thiệu bài:

b.Hướng dẫn viết bảng

c.Hướng dẫn viết vào

- Giờ học hôm cô hướng dẫn ôn lại cách viết chữ hoa C viết tên riêng câu ứng dụng Công cha… chảy

.Hướng dẫn viết bảng con:

+ Luyện viết chữ hoa

- Tìm chữ hoa có

- GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết chữ

+ Luyện viết từ ứng dụng: - HS đọc từ ứng dụng

- GV giới thiệu : Cửu Long dịng sơng lớn nước ta, chảy qua nhiều tỉnh Nam Bộ

- GV hướng dẫn HS viết + Luyện viết câu ứng dụng: - Đọc câu ứng dụng

- GV giúp HS hiểu nghĩa câu ca dao : công ơn cha mẹ lớn lao

Hướng dẫn viết vào - GV nêu yêu cầu viết chữa bài:

- GV chấm 5,

- Nhận xét viết HS - Nhận xét tiết học

- Về nhà viết lại chuẩn bị sau Ôn chữ hoa C ( tiếp theo)

- HS nghe

- C, L, T, S, N

- HS tập viết vào bảng

- Cửu Long

- HS tập viết bảng

Công cha núi Thái Sơn

Nghĩa mẹ nước nguồn chảy

- HS tập viết bảng chữ : Công, Thái Sơn, Nghĩa - HS viết vào

(108)

Thể dục

Tiết 8: vượt chướng ngại vật thấp. trò chơi “thi xếp hàng”

- Biết cách tập hợp hàng dọc, hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay phải, quay trái

- Đi theo vạch kẻ thẳng, thân người giữ thăng - Bước đầu biết cách vượt chướng ngại vật thấp

2 Kĩ năng:

- Biết cách chơi tham gia chơi Thái độ:

- Còi, sân bãi

- GV cho HS khởi động chơi trò chơi “Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau”. 2-Phần bản:

- Ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, theo vạch kẻ thẳng.

GV cho lớp làm mẫu lần, sau chia tổ tập luyện GV đến tổ quan sát nhắc nhở em thực chưa tốt

-Học động tác vượt chướng ngại vật thấp:

GV nêu tên động tác, vừa làm mẫu vừa giải thích động tác cho HS tập bắt chước

- Học trò chơi “Thi xếp hàng”.

GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, sau cho lớp chơi

- Cho HS chậm theo vòng tròn, vỗ tay hát

- GV HS hệ thống nhận 5/

6-8/

10-12/

5-7/

1-2 lần

3-4 lần

2-3 lần

- HS giậm chân chỗ,chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc quanh sân (100-120m) tham gia trò chơi theo dẫn GV

- HS ý theo dõi GV hướng dẫn để tập luyện

(109)

xét học 5/

- HS chậm theo vòng tròn, vỗ tay hát

- HS ý lắng nghe

Toán

Tiết 20: Nhân số có hai chữ số với số cómột chữ số(Khơng nhớ ) I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số (không nhớ) Kĩ năng:

- Vận dụng để giải tốn có phép nhân Thái độ:

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy 1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra:

- GV cho HS đọc bảng nhân - Nhận xét, cho điểm

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài.

- Giờ học hôm cô hướng dẫn HS nhân số có hai chữ số với số có chữ số

b Hướng dẫn HS thực phép nhân:

- Ghi bảng: 12 x = ? - Nêu cách tìm tích?

- Hướng dẫn đặt tính nhân theo cột dọc SGK

c.GV hướng dẫn HS đặt tính tính sau:

12 nhân 6, viết x nhân 3, viết 3

36

c Hướng dẫn HS thực hành:

Bài 1: Tính

- GV hướng dẫn HS làm vào cho

-3 HS đọc

- HS nghe

12 + 12 + 12 = 36 12 x = 36

- HS theo dõi - HS nêu lại

(110)

HS lên bảng chữa - GV nhận xét

Bài 2: Đặt tính tính

- GV nhận xét Bài 3:

- Đọc đề?

- Bài toán cho biết gì? - Bài tốn u cầu gì?

- Muốn biết hộp có bút chì màu ta làm nào?

- Chấm bài, nhận xét 4 Củng cố:

- GVcho HS đọc bảng nhân - Nhận xét tiết học

5 Dặn dị:

- Về ơn lại bảng nhân từ đến chuẩn bị Nhân số có hai chữ số với số có chữ số (có nhớ)

- Cả lớp nhận xét 24 22 11 33 20 x x x x x 34

48 88 55 99 80 - HS lên bảng thi làm nêu cách làm 32 11 42 13

x x x x 36

96 66 84 39

- HS đọc đề - hộp có 12 bút

- hộp có chiết bút? - Ta lấy 12 x

Bài giải

4hộp có số bút chì màu là: 12 x = 48( bút chì)

Đáp số: 48 bút chì màu.

- HS đọc - HS nghe

Tiết : Vệ sinh quan tuần hoàn

- Nêu số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ quan tuần hoàn Kĩ năng:

- HS biết tập thể dục đặn, vui chơi, lao động vừa sức để bảo vệ quan tuần hoàn

3 Thái độ:

(111)

II Đồ dùng: - Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học : Tg

2’ 2’

30’

b.Hoạtđộng 1: Chơi trò chơi vậnđộng

c.Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

- Chỉ nói đường máu vịng tuần hồn nhỏ vịng tuần hồn lớn sơ đồ - Nhận xét

Giới thiệu bài.

Hoạt động : Chơi trò chơi vận động

+ Bước :

- Các em có cảm thấy nhịp tim mạch nhanh lúc ngồi n khơng ? + Bước : GV cho HS chơi trò chơi đòi hỏi vận động nhiều

- So sánh nhịp đập tim mạch vận động mạnh với vận động nhẹ nghỉ ngơi

* GVKL : Khi ta vận động

mạnh lao động chân tay thì nhịp đập tim mạch nhanh bình thường Vì vậy, lao động vui chơi rất có lợi cho hoạt động tim mạch Tuy nhiên lao động hoặc hoạt động sức, tim có thể bị mệt, có hại cho sức khoẻ.

Hoạt động : Thảo luận nhóm

+ Bước : Thảo luận nhóm - Hoạt động có lợi cho tim, mạch ? Tại khơng nên luyện tập lao động sức ?

- 2, HS lên bảng - Nhận xét bạn

- HS chơi trò chơi : Con thỏ ăn cỏ, uống nước, vào hang - Nhận xét thay đổi nhịp đập tim sau trò chơi

- HS chơi trò chơi - HS thảo luận trả lời

(112)

3’

2’

4.Củng cố:

5.Dặn dò:

- Những cảm xúc làm cho tim đập nhanh

Khi vui

Lúc hồi hộp, súc động mạnh Lúc tức giận

Thư giãn

- Tại không nên mặc quần áo, dầy dép chật

- Kể tên số thức ăn, đồ uống giúp bảo vệ tim mạch tên thức ăn, đồ uống làm tăng huyết áp, gây sơ vữa động mạch

+ Bước : Làm việc lớp * GVKL : Tập thể dục thể

thao, có lợi cho tim mạch. Tuy nhiên, vận động lao động q sức khơng có lợi cho sức khoẻ

- Hãy nêu số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ quan tuần hồn

- Về nhà ơn chuẩn bị tiết Phịng bệnh tim mạch

- Đại diện nhóm lên trình bày

- Các nhóm khác bổ sung

- HS nêu - HS nghe

Tập làm văn

Tiết 4: Nghe - kể : Dại mà đổi

- Nghe kể câu chuyện Dại mà đổi Kĩ năng:

- Nhớ nội dung câu chuyện, kể lại tự nhiên, giọng hồn nhiên Thái độ:

(113)

Tg 2’ 3’

30’

2’ 2’

Nội dung 1Ổn định: 2.Kiểm tra:

b.HDHS làm tập

Hoạt động thầy - Làm lại BT 1, tiết LTVC tuần

- Giờ học hôm cô hướng dẫn nghe – kể lại câu chuyện Dại mà đổi điền nội dung vào mẫu Điện báo

HD HS làm tập. * Bài tập :

- GV kể chuyện lần

- Vì mẹ doạ đổi cậu bé ? - Cậu bé trả lời mẹ ?

- Vì cậu bé nghĩ ?

- GV kể lần

- Chuyện buồn cười điểm ?

- Về nhà để lại câu chuyện Dại mà đổi chuẩn bị tiết

- HS làm

- HS nghe

+ Nghe kể lại câu chuyện Dại mà đổi

- HS quan sát tranh minh hoạ, đọc thầm gợi ý

- HS nghe

- Vì cậu nghịch

- Mẹ chẳng đổi đâu

- Cậu cho không muốn đổi đứa ngoan lấy đứa nghịch ngợm - HS tập kể lại nội dung câu chuyện

- Truyện buồn cười cậu bé nghịch ngợm tuổi biết không muốn đổi đứa ngoan lấy đứa nghịch ngợm

- HS nghe

Sinh hoạt lớp

An tồn giao thơng (Bài 4) Tuần 5

Chào cờ

(114)

Toán

Tiết 21:Nhân số có hai chữ số với số có chữ số ( có nhớ )

- Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số ( có nhớ) Kĩ năng:

- Vận dụng giải tốn có phép nhân Thái độ:

- Giúp HS u thích mơn học II Đồ dùng :

- Phấn màu

III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy 1- ổn định:

2-Kiểm tra : Tính

33 34 x x

- GV nhận xét, cho điểm 3- Bài mới:

- Giờ học hôm cô hướng dẫn nhân số có hai chữ số với số có chữ số (có nhớ)

b Giới thiệu phép nhân 26 x 26 - Hướng dẫn đặt tính tính x

78

- Tương tự : 54 x = ? - GV nhận xét

c Hướng dẫn HS thực hành:

Bài 1: Tính

- GV hướng dẫn HS làm 28 36 99 x x x

168 144 297

- 2HS lên bảng:

33 34 x x

99 68 - Lớp nhận xét

- HS nghe

- 1HS lên bảng đặt tính tính - Cả lớp làm bảng

- Nêu lại cách nhân ( 2HS )

- HS làm vào vở, HS lên bảng làm nêu cách làm

(115)

- GV nhận xét, cho điểm Bài 2:

- GV cho HS đọc đề - Bài toán cho biết ? - Bài tốn hỏi gì?

- Muốn biết cuộn vải dài ta làm tính gì?

- GV hướng dẫn HS giải vào

- Chấm, chữa Bài 3: Tìm x

- Nêu cách tìm số bị chia?

- GV cho HS lên bảng thi làm, lớp làm vào nháp

- GV nhận xét, cho điểm 4.Củng cố:

- GV cho HS nêu cách thực phép tính 26 x

- Ôn bảng nhân 2, 3, 4, 5, chuẩn bị sau: Luyện tập

94 75 72

- HS đọc

- Bài toán cho biết cuộn vải dài 35m

- Bài toán hỏi cuộn vải dài mét

- Ta lấy 35 x

- Làm vào - đổi kiểm tra

Bài giải

Hai cuộn vải dài số mét là: 35 x = 70 (m)

Đáp số: 70 mét

- HS nêu - 2HS làm

a) x : = 12 b) x : = 23 x = 12 x x = 23 x x = 72 x = 92

- HS nêu - HS nghe

Tập đọc - Kể chuyện

Tiết 13 + 14: Người lính dũng cảm I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật ( lính nhỏ, viên tướng, thầy giáo )

- Biết kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ Kĩ năng:

- Hiểu ý nghĩa: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi sửa lỗi người dũng cảm Thái độ:

- Giúp HS có hứng thú u thích mơn học II Đồ dùng:

(116)

Hoạt động thầy 1 ổn định:

2 Kiểm tra:

- GV cho HS đọc : Ông ngoại nêu nội dung

a Giới thiệu chủ điểm đọc:

- GV giới thiệu chủ điểm Tới trường Những học chủ điểm nói HS nhà trường Truyện đọc mở đầu chủ điểm Người lính dũng cảm Các em đọc truyện tìm hiểu xem: người người dũng cảm b Luyện đọc:

+ GV đọc toàn hướng dẫn HS giọng đọc

* Đọc câu.

- Chú ý từ khó đọc: lứa tép, leo lên, loạt đạn, hạ lệnh

* Đọc đoạn trước lớp.

- GV ý HS đọc câu mệnh lệnh, câu hỏi

* Đọc đoạn nhóm.

c Hướng dẫn HS tìm hiểu bài.

- Các bạn nhỏ truyện chơi trị chơi đâu ?

- Vì lính nhỏ định chui qua lỗ hổng chân rào ?

- Việc leo rào bạn khác gây hậu ?

- Thầy giáo chờ mong điều HS lớp ?

- Vì lính nhỏ " run lên " nghe thầy giáo hỏi ?

- HS tiếp nối đọc trả lời - Nhận xét bạn

- HS theo dõi SGK

- HS nối đọc đoạn

- HS đọc theo nhóm đơi

- nhóm tiếp nối đọc đồng - HS đọc lại toàn truyện

+ 1HS đọc thành tiếng đoạn lớp đọc thầm

- Các bạn chơi trò đánh trận giả vườn trường

- Chú lính sợ làm đổ tường rào

- Hàng rào đổ Tướng sĩ ngã dè lên luống hoa mười giờ, hàng rào đè lên lính nhỏ

- Thầy mong HS lớp dũng cảm nhận khuyết điểm

(117)

- Phản ứng lính nghe lệnh " ! " viên tướng ? - Thái độ bạn trước hành động lính nhỏ ?

- Ai người lính dũng cảm truyện này? Vì ?

- Các em có dám dũng cảm nhận lỗi sửa lỗi bạn nhỏ chuyện không ?

d Luyện đọc lại

- GV đọc mẫu đoạn

- Hướng dẫn HS đọc đúng, đọc hay

lỗi

+ Cả lớp đọc thầm đoạn

- Chú nói hèn, bước phía vườn trường

- Mọi người sững nhìn chú, bước nhanh theo nhơ bước theo người huy dũng cảm

- Chú lính chui qua lỗ hổng chân hàng rào lại người lính dũng cảm dám nhận lỗi sửa lỗi

- HS trả lời

- HS nghe

- 4, HS thi đọc đoạn văn - HS tự phân vai đọc lại truyện Kể chuyện

1 GV nêu nhiệm vụ:

2 Hướng dẫn HS kể chuyện theo tranh: + Nếu HS lúng túng GV gợi ý

- Tranh : Viên tướng lệnh ? Chú lính nhỏ có thái độ ?

- Tranh : Cả tốp vượt rào cách ? Chú lính nhỏ vượt rào cách ? Kết ?

- Tranh : Thầy giáo nói với HS ? Thầy mong điều bạn ?

- Tranh : Viên tướng lệnh ? Chú lính nhỏ phản ứng ? Câu chuyện kết thúc ?

3 Củng cố:

- Câu chuyện giúp em hiểu điều ? - Nhận xét tiết học

4 Dặn dò:

- Về nhà tập kể lại chuyện cho người thân nghe chuẩn bị sau: Cuộc họp chữ viết

- HS quan sát tranh minh hoạ SGK

- HS tiếp nối kể đoạn câu chuyện

- 1, HS kể lại toàn câu chuyện

- HS nêu - HS nghe

Toán

Tiết 22 : Luyện tập I.Mục tiêu:

(118)

- Biết nhân số có hai chữ số với số có chữ số ( có nhớ) Kĩ năng:

- Biết xem đồng hồ xác đến phút Thái độ:

- Giúp HS u thích mơn học, biết sử dụng thời gian đời sống hàng ngày II

Đồ dùng :

- Phấn màu, mơ hình đồng hồ III Các hoạt động dạy học:

H

oạt động thầy 1- ổn định:

2-Kiểm tra :

- GV cho HS đặt tính tính: 18 x =

99 x =

- GV nhận xét, cho điểm 3- Bài mới:

- Giờ học hôm hướng dẫn thực hành nhân số có hai chữ số với số có chữ số (có nhớ) thực hành xem đồng hồ

b Hướng dẫn HS làm bài:

Bài 1: Tính

- GV hướng dẫn HS làm vào vở, cho HS lên bảng làm

- GV nhận xét, cho điểm Bài 2:

- GV cho HS làm vào vở, chấm điểm

- 2HS lên bảng

- Cả lớp làm bảng 18 99 x x

72 297 - Cả lớp nhận xét

- HS nghe

- HS lớp làm vào vở, HS lên bảng làm nêu cách làm

49 27 57 18 64 x x x x x

98 108 342 90 192 - Cả lớp nhận xét

- HS nêu

- HS làm vở, đổi chéo kiểm tra

(119)

Bài3: Giải toán: - Bài tốn cho biết ? - Bài tốn hỏi gì?

- Muốn biết ngày có tất ta làm nào?

- GV cho lớp làm vào vở, HS lên bảng làm

- Chấm, chữa Bài 4:

- GV đọc số theo đề

4 Củng cố:

GV cho HS nêu cách thực phép tính 49 x

- Nhận xét tiết học 5.Dặn dị :

- Ơn lại chuẩn bị sau Bảng chia

76 162 212 225 - HS đọc đề

- Mỗi ngày có 24

- Hỏi ngày có tất giờ? - 24 x

Bài giải

Sáu ngày có số là: 24 x = 144( giờ) Đáp số: 144 giờ

- HS quay kim đồng hồ số - Đọc quay

- HS nêu - HS nghe

Tập đọc

Tiết 15: Cuộc họp chữ viết I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Biết ngắt nghỉ sau dấu câu đọc kiểu câu; biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện lời nhân vật

2 Kĩ năng:

- Hiểu nội dung: Tầm quan trọng dấu chấm nói riêng câu nói chung Thái độ:

- HS thích đọc; hiểu nội dung II Đồ dùng:

- Tranh minh hoạ tập đọc III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy 1- ổn định:

2-Kiểm tra :

- GV cho HS đọc Người lính dũng cảm nêu nội dung

(120)

3 Bài mới:

- Truyện vui Cuộc họp chữ viết cho em biết dấu chấm nói riêng, dấu câu nói chung đóng vai trị quan trọng Đặc biệt, truyện giúp em biết cách tổ chức họp

b Luyện đọc:

- GV đọc hướng dẫn HS cách đọc - Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc câu:

- Kết hợp tìm từ khó đọc: lấm tấm, lắc đầu, từ

* Đọc đoạn trước lớp:

+ GV chia thành đoạn

Đoạn : Từ đầu lấm mồ hôi Đoạn : Tiếp trán lấm mồ hôi

Đoạn : Tiếp ẩu ! Đoạn : lại

- GV nhắc HS đọc kiểu câu, ngắt nghỉ

* Đọc đoạn nhóm:

- GV hướng dẫn HS đọc

* Thi đọc nhóm:

c Hướng dẫn HS tìm hiểu bài:

Các chữ dấu câu họp bàn việc ?

- Cuộc họp đề cách giúp bạn Hồng?

- GV nhận xét

- HS nghe

- HS theo đọc SGK, đọc thầm

+ HS nối đọc câu - Luyện đọc từ khó

- Nhận xét bạn đọc nhóm - HS tiếp nối đọc đoạn - Nhận xét bạn đọc

- HS đọc toàn

+ HS đọc thành tiếng đoạn 1:

- Bàn việc giúp đỡ bạn Hoàng, bạn dùng dấu chấm câu nên viết câu văn kì quặc

+ HS đọc thành tiếng đoạn lại: - Giao cho anh dấu chấm yêu cầu Hoàng đọc lại câu văn Hoàng định chấm câu

+ HS đọc yêu cầu 3:

- HS chia thành nhóm nhỏ, trao đổi tìm câu thể diễn biến họp

(121)

d Luyện đọc lại: - GV nhận xét 4 Củng cố:

- Dấu chấm câu có vai trị gì? - Nhận xét tiết học

5 Dặn dò:

- Về nhà đọc lại văn chuẩn bị sau: Tập tổ chức họp

- Lớp nhận xét

+ HS chia nhóm đọc phân vai

- Cả lớp bình chọn bạn nhóm đọc hay - HS: Giúp ngắt câu văn rành mạch, rõ ý

- HS nghe

Đạo đức

( Đ/ c Thanh dạy)

Chính tả ( Nghe - viết ) Tiết 9: Người lính dũng cảm I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Nghe - viết tả, trình bày hình thức văn xi Kĩ năng:

- Làm tập 2a

- Biết điền chữ tên chữ vào ô trống bảng (bài tập 3) Tháiđộ:

- HS có thói quen giữ gìn sách sẽ; trình bày viết vào II Đồ dùng:

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy 1- ổn định:

2-Kiểm tra :

- GV đọc : loay hoay, gió xốy, nhẫn nại, nâng niu

- Giờ học hôm cô hướng dẫn viết tả Người lính dũng cảm làm tập tả

b Hướng dẫn HS nghe – viết:

+ Hướng dẫn HS chuẩn bị.

- HS lên bảng, lớp viết bảng - 2, HS đọc 19 tên chữ tuần 1,

(122)

- GV cho HS đọc đoạn văn - Đoạn văn kể chuyện ?

- Đoạn văn có câu ?

- Những chữ đoạn văn viết hoa ?

- Lời nhân vật đánh dấu dấu ?

+ GV hướng dẫn HS viết bảng : quyết, vườn trường, viên tướng, sững lại, khoát tay

+ GV đọc viết:

- GV hướng dẫn HS trình bày vào + Chấm, chữa bài:

- GV chấm 5,

c Hướng dẫn HS làm tả: * Bài tập 2:

- GV nhận xét

Hoa lựu nở đầy vườn đỏ nắng Lũ bướm vàng lơ đãng lướt bay qua

* Bài tập 3:

- Hướng dẫn HS làm học thuộc tên chữ

- GV chấm điểm, nhận xét 4 Củng cố:

- GV cho HS thi đọc tên chữ

- Về nhà học thuộc tên chữ

- HS đọc đoạn văn viết

- Lớp học tan Chú lính nhỏ rủ viên tướng vườn sửa hàng rào, viên tướng không nghe Chú nói " Nhưng hèn " bước phía vườn trường Các bạn nhìn ngạc nhiên, bước nhanh theo

- câu

- Những chữ đầu câu tên riêng

- Dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng

+ HS viết bảng

- HS viết vào

+ Điền vào chỗ trống l/n - HS lên bảng làm - Cả lớp làm vào - 2, HS đọc kết làm - Nhận xét làm bạn

- HS nêu

+ Chép vào chữ tên chữ thiếu bảng

(123)

Toán

Tiết 23: Bảng chia 6 I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Bước đầu thuộc bảng chia Kĩ năng:

- Vận dụng giải tốn có lời văn ( có phép chia 6) Thái độ:

- HS u thích mơn học, hăng hái phát biểu xây dựng II Đồ dùng:

- Bộ đồ dùng dạy học Toán III Các hoạt động dạy học:

2 Kiểm tra:

- Đọc bảng nhân

- Giờ học hôm cô hướng dẫn lập học thuộc bảng chia

b Hướng đẫn lập bảng chia 6:

- Lấy bìa có chấm tròn " lấy lần mấy?"

- Ghi bảng x =

- Có chấm trịn, chia thành nhóm, nhóm có chấm Được nhóm? - Ghi bảng : : =

- GV làm tương tự với phép tính cịn lại để hồn thành bảng chia

* Hướng dẫn HS học thuộc bảng chia

c Hướng dẫn HS làm tập:

* Bài 1: Tính nhẩm

- Tính nhẩm tính nào?

- HS đọc - Nhận xét

- HS nghe

- lấy lần

- Được nhóm - HS lập bảng chia - Đọc bảng chia

6 : = 12 : = 18 : = 60 : = 10

- HS nêu

(124)

- Nhận xét, cho điểm

Bài 2: Tính nhẩm - Gv cho HS đọc đề? - Gv cho HS làm miệng

- Từ phép nhân ta viết thành phép chia?

* Củng cố mối quan hệ phép nhân và phép chia: Lấy tích chia cho thừa số

này thừa số kia.

* Bài 3:

- GV cho HS đọc đề - Bài tập cho biết gì? - Bài tập hỏi gì?

- Muốn biết đoạn dài cm ta làm nào?

4 Củng cố:

- GV cho HS đọc đồng bảng chia 6?

- Ôn bảng chia chuẩn bị sau: Luyện tập

42 : = 24 : = 30 : = 54 : = 36 : = 18 : = 12 : = : = 60 : = 10 30 : = 30 : = 30 : = 10

- HS đọc - Làm miệng

6 x = 24 x = 12 x = 30 24 : = 12 : = : = 24 : = 12 : = : = - HS nêu

- Đọc đề

- Một sợi dây đồng dài 48 cm cắt thành đoạn

- Hỏi đoạn dài cm? - Lấy 48 :

- HS làm vào

Bài giải

Độ dài đoạn dây đồng là: 48 : = 8( cm)

Đáp số: cm.

- HS đọc - HS nêu

Thể dục

Tiết 9: ônđi vượt chướng ngại vật thấp I Mục tiêu:

(125)

- Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang, điểm số, quay phải, quay trái cách

2 Kĩ năng:

- Biết cách vượt chướng ngại vật thấp Thái độ:

- Còi, sân bãi.

Nội dung TC SL Phương pháp tổ chức

- GV cho HS khởi động chơi trị chơi “Có chúng em”.

2-Phần bản:

- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, quay phải, quay trái.

- Những lần đầu GV hô cho lớp tập, sau cán điều khiển, GV uốn nắn, nhắc nhở

-Ôn vượt chướng ngại vật:

Cả lớp thực theo hàng ngang Mỗi động tác vượt chướng ngại vật thực 2-3 lần Sau tập theo 2-4 hàng dọc

- GV ý số sai HS thường mắc: Khi cúi đầu, thăng bằng, đặt bàn chân không thẳng hướng, lệch ngồi đường kẻ sẵn, sợ khơng dám bư-ớc dài nhảy qua

- Trò chơi “Thi xếp hàng”.

- Có thể thay đổi hình thức chơi thêm yêu cầu HS cho trò chơi thêm hào hứng

- Cho HS thường theo nhịp hát - GV HS hệ thống

- GV nhận xét tập luyện - GV giao tập nhà

5-6/

5-7/

8-10/

6-8/

5-6/

1- lần

2-3 lần

1-2 lần

- HS giậm chân chỗ, tham gia trò chơi chạy chậm theo vòng tròn quanh sân

- HS ôn tập điều khiển GV cán lớp

- HS ôn tập vượt chướng ngại vật, ý số sai thường mắc

- HS tham gia trò chơi Chú ý đảm bảo trật tự, kỷ luật tránh chấn thương

(126)

Luyện từ câu Tiết 5: So sánh I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- HS nắm kiểu so sánh : so sánh - Nêu từ so sánh khổ thơ tập 2 Kĩ năng:

- Biết thêm từ so sánh vào câu chưa có từ so sánh Thái độ:

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy 1 ổn định::

2 Kiểm tra:

- Kiểm tra tập 2, tiết LT&C tuần - GV nhận xét

3 Bài mới:

- Giờ học hôm cô giới thiệu với kiểu so sánh biết thêm từ so sánh vào câu chưa có từ so sánh

b Hướng dẫn HS làm tập:

* Bài tập 1:

- Đọc yêu cầu tập1 - GV treo bảng phụ:

* Bài tập 2

- 2, HS làm miệng - Cả lớp nhận xét

- HS nghe

- Tìm hình ảnh so ánh khổ thơ

- HS lên bảng làm ( gạch hình ảnh so sánh với )

- Đổi nhận xét làm bạn a) Cháu khoẻ hơnơng nhiều. Ơnglàbuổi trời chiều.

Cháulàngày rạng sáng.

(127)

- GV cho HS lên bảng gạch chân từ so sánh Cả lớp làm vào

- GV nhận xét

* Bài tập 3:

- GV hướng dẫn HS trình bày vào

* Bài tập 4:

- GV nhận xét

-4 Củng cố:

- GV cho HS nêu lại từ so sánh học

- Về nhà ôn vừa học chuẩn bị sau: Từ ngữ trường học Dấu phẩy

+ Ghi lại từ so sánh khổ thơ

- em lên bảng gạch chân từ so sánh khổ thơ

- HS làm vào

a/ hơn, là, là;b/ hơn; c/ chẳng bằng, là

+ Tìm vật so sánh với khổ thơ

- HS lên bảng, lớp làm vào Quả dừa - đàn lợn nằm cao Tàu dừa - lược chải vào mây xanh

- Đổi vở, nhận xét bạn

+ Tìm từ so sánh thêm vào câu chưa có từ so sánh tập

- HS lên bảng làm, lớp làm Các từ : là, như, là, tựa, tựa như,

- HS nêu - HS nghe Toán

1 Kiến thức:

- Biết nhân, chia phạm vi bảng nhân 6, bảng chia Kĩ năng:

- Vận dụng giải tốn có lời văn ( có phép chia 6) - Biết xác định 1/6 hình đơn giản

3 Thái độ:

-Phấn màu

III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy 1 ổn định:

2.Kiểm tra:

- Đọc bảng chia 6? - Nhận xét- cho điểm

(128)

3 Bài mới:

- Giờ học hôm cô giúp sử dụng bảng nhân, chia để làm tập luyện tập

* Bài 1: Tính nhẩm

- GV cho HS làm vào nêu miệng kết

- Nhận xét, cho điểm Bài 2:

- GV hướng dẫn tương tự - GV cho tổ em lên thi làm - GV nhận xét, cho điểm

* Bài 3:

- GV cho HS đọc đề - Bài toán cho biết ? - Bài tốn hỏi ?

- Muốn biết hết mét vải ta làm nào?

- HS lên bảng làm lớp làm vào

- Chấm bài, nhận xét * Bài 4:

- GV cho HS nêu u cầu + Đã tơ màu vào 1/6 hình nào?

4 Củng cố:

- HS nghe

- HS làm vào nêu miệng kết - Cả lớp nhận xét

a/ x = 36 x = 54 x = 42 36 : = 54 : = 42 : = x = 48 48 : =

b/ 24 : = 18: = 60 : = 10 x = 24 x = 18 x 10 = 60 : = x =

- HS thi làm Cả lớp theo dõi, nhận xét 16 : = 18 : = 24 : = 16 : = 18 : = 24 : = 12 : = 15 : = 35 : =

+ HS đọc toán

- May quần áo hết 18m vải

- Hỏi quần áo hết mét vải ? - Ta lấy 18 :

- HS làm vở- HS chữa bảng

Bài giải

May quần áo hết số mét vải là: 18 : = 3(m)

Đáp số: mét vải.

- HS nêu

- Quan sát tranh trả lời miệng - Đã tơ màu vào 1/6 hình hình - HS 1: Nêu phép chia

(129)

* Trò chơi: Ai nhanh hơn? - GV nhận xét tiết học 5 Dặn dị:

- Ơn bảng chia chuẩn bị sau: Tìm thành phần số

- HS chơi trị chơi - HS nghe

Chính tả ( Tập chép ) Tiết 10: Mùa thu em I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Làm tập điền tiếng có vần oam tập 3a Kĩ năng:

- HS có thói quen giữ gìn sách sẽ; trình bày viết vào II Đồ dùng:

- Bảng phụ

2 Kiểm tra:

- GV đọc : hoa lựu, đỏ nắng, lũ bướm, lơ đãng

- Đọc thuộc lòng thứ tự 28 tên chữ học

- GV nhận xét 3 Bài mới:

- Giờ học hôm cô hướng dẫn tập chép tả Mùa thu em làm số tập tả

b Hướng dẫn HS tập chép: + Hướng dẫn HS chuẩn bị:

- GV treo bảng phụ, đọc thơ - Bài thơ viết theo thể thơ ? - Tên viết vị trí ?

- Những chữ viết hoa ? - GV hướng dẫn HS viết từ khó

+ Viết bài:

- 2, HS đọc - Cả lớp nhận xét

- HS nghe

- HS theo dõi, đọc thầm theo - HS nhìn bảng đọc lại - Thơ bốn chữ

- Viết trang

(130)

- GV theo dõi, uốn nắn tư ngồi cho HS

+ Chấm, chữa bài:

- GV chấm, nhận xét viết HS c Hướng dẫn HS làm tập tả:

* Bài tập 2

- GV nhận xét

* Bài tập 3:

- GV cho HS làm vào đọc làm

- GV nhận xét 4 Củng cố:

- GV cho HS tìm từ chứa tiếng bắt đầu l/ n

- Về nhà viết lại tiếng khó

- HS viết vào

+ Tìm tiếng có vần oam thích hợp với chỗ trống

- Cả lớp làm vào - em lên bảng làm

- Nhận xét làm bạn a Sóng vỗ ồm oạp

b Mèo ngoạm miếng thịt c Đừng nhai nhồm nhồm

+ Tìm từ chứa tiếng bắt đầu l/n

- HS làm vào đọc làm

- Cả lớp nhận xét làm bạn a nắm - - gạo nếp

- HS nêu - HS nghe

Tập viết

Tiết 5: Ôn chữ hoa C ( tiếp ) I Mục tiêu:

1.Kiến thức:

- Củng cố cách viết chữ hoa C

- Viết chữ hoa C (1 dòng Ch), V, A (1 dòng); viết tên riêng Chu Văn

An (1 dòng) câu ứng dụng: Chim khôn kêu tiếng rảnh rang / Người khôn ăn nói dịu dàng dễ nghe chữ cỡ nhỏ

2 Kĩ năng:

(131)

II Đồ dùng: - Chữ mẫu

2 Kiểm tra:

- GV cho HS viết : Cửu Long, Công - GV nhận xét, cho điểm

3 Bài mới:

- Gìơ học hơm tiếp tục ôn lại cách viết chữ hoa C

b Hướng dẫn HS viết bảng con:

+ Luyện viết chữ hoa:

- Tìm chữ hoa có ?

- GV viết mẫu, nhắc lại cách viết chữ - GV hướng dẫn HS viết bảng

- GV nhận xét

+ Luyện viết từ ứng dụng: - Đọc từ ứng dụng:

- GV giới thiệu: Chu Văn An nhà giáo tiếng đời Trần

- GV hướng dẫn HS viết bảng

+ Luyện viết câu ứng dụng: - HS đọc câu ứng dụng

- GV giúp HS hiểu lời khuyên câu tục ngữ hướng dẫn HS viết bảng: Chim, Người

- GV theo dõi, uốn nắn

c Hướng dẫn HS viết vào tập viết - GV nêu yêu cầu viết vào

- GVquan sát, uốn nắn HS viết cho d Chấm, chữa bài:

- GV chấm bài, nhận xét viết HS 4 Củng cố:

- GV cho HS nêu lại câu ứng dụng - Nhận xét tiết học

- HS lên bảng, lớp viết bảng - Nhận xét bạn viết

- HS nghe

- Ch, V, A, N - HS quan sát

- HS tập viết Ch, V, A bảng - Nhận xét bạn viết

- Chu Văn An - HS nghe

- HS viết Chu Văn An bảng - Nhận xét bạn viết

Chim khôn kêu tiếng rảnh rang Người khơn ăn nói dịu dàng dễ nghe

- HS tập viết bảng : Chim, Người

(132)

5 Dặn dò:

- Về chuẩn bị bài: Ôn chữ hoa D, Đ - HS nêu - HS nghe

Tiết : Phòng bệnh tim mạch I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Biết tác hại cách đề phòng bệnh thấp tim trẻ em Kĩ năng:

- Kể số cách đề phòng bệnh thấp tim Thái độ:

- Có ý thức đề phịng bệnh thấp tim II Đồ dùng:

- Tranh SGK III Các hoạt động dạy học:

2 Kiểm tra:

- Nêu việc nên làm để giữ vệ sinh quan tuần hoàn ?

- Để biết tác hại cách đề phòng bệnh thấp tim trẻ em, con tìm hiểu Phòng bệnh tim mạch

b Hoạt động 1: Động não.

- Kể tên bệnh tim mạch mà em biết ?

c Hoạt động 2: Đóng vai.

- HS nêu: Tập thể dục, vui chơI, ăn uống đầy đủ chất…

- Cả lớp nhận xét bạn

- HS nghe

(133)

+ Bước 1: Làm việc cá nhân

+ Bước 2: Làm việc theo nhóm

- lứa tuổi thường hay mắc bệnh thấp tim ?

- Bệnh thấp tim nguy hiểm ? - Nguyên nhân gây bệnh thấp tim ? + Bước : Làm việc lớp

* GV kết luận : Thấp tim bệnh tim

mạch lứa tuổi HS thường mắc Bệnh này để lại di trứng nặng nề cho van tim, cuối cùng gây suy tim

d Hoạt động 3: Thảo luận nhóm.

+ Bước 1: Các nhóm quan sát hình trang 20, vào hình nói nội dung ý nghĩa việc làm hình việc phịng bệnh thấp tim

+ Bước 2:

- u cầu nhóm trình bày - GV nhận xét, bổ sung

*GV kết luận:

- Để đề phòng bệnh thấp tim cần phải giữ ấm thể, ăn uống đủ chất, giữ vệ sinh cá nhân tốt, rèn luyện thân thể hàng ngày để tránh bệnh viêm họng, viêm a-mi-đan kéo dài viêm khớp cấp.

4 Củng cố:

- Hãy kể tên số bệnh tim mạch? - GV nhận xét tiết học

5 Dặn dò:

- Về nhà chuẩn bị tiết sau: Hoạt động tiết nước tiểu

- HS quan sát hình trang 20 SGK đọc lời hỏi đáp nhân vật hình

- HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi

- Các nhóm đóng vai dựa theo nhân vật hình 1, 2,

- Nhận xét bạn

- HS quan sát tranh

- Đại diện cho cặp lên trình bày kết

Hình 4: Một bạn súc miệng nước muối đề phòng viêm họng Hình 5: Giữ ấm cổ ngực, tay bàn chân để đề phịng cảm lạnh, viêm khớp cấp tính

Hình 6: ăn uống đầy đủ thể khoẻ mạnh đề phòng tất bệnh , bệnh thấp tim

(134)

Toán

Tiết 25: Tìm phần số I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Biết cách tìm thành phần số Kĩ năng:

- Vận dụng để giải tốn có lời văn Thái độ:

- Giúp HS u thích mơn học, hăng hái phát biểu II Đồ dùng:

- Phấn màu

2 Kiểm tra:

- GV cho HS đọc bảng chia - GV nhận xét, cho điểm 3 Bài mới:

- Giờ học hôm học tìm thành phần số

b Hướng dẫn HS tìm trongcác thành phần số:

- GV gọi HS nêu toán SGK - Làm để tìm 1/3 12 kẹo ? - Vẽ sơ đồ SGK

- GV hướng dẫn HS giải

- Muốn tìm 1/4 12 kẹo ta làm nào?

c Hướng dẫn HS làm tập:

* Bài 1:

- Hướng dẫn HS tìm 1/ 8kg

- Tương tự GV hướng dẫn HS làm vào nêu miệng

- HS nêu

- HS nghe

- HS đọc

- Lấy 12 kẹo chia thành phần nhau, phần 1/3 số kẹo cần tìm - 1HS lên bảng, lớp làm vào nháp

Bài giải

Chị cho em số kẹo là: 12 : = 4( kẹo) Đáp số: kẹo

- Lấy 12 kẹo chia thành phần nhau, phần 1/4 số kẹo

- Đọc đề

- Ta lấy 8kg chia làm phần lấy phần Vậy 1/2 kg 4kg - HS làm vào nêu miệng

(135)

- Nhận xét, chữa * Bài 2:

- GV cho HS đọc đề - Bài tốn cho biết gì?

- Bài tập yêu cầu gì?

- Muốn biết cửa hàng bán mét vải xanh ta làm nào?

- GV hướng dẫn HS làm vào HS lên bảng làm

- Muốn tìm phần số ta làm nào?

- GV nhận xét tiết học 5 Dặn dị:

- Về nhà ơn chuẩn bị tiết sau: Luyện tập

1/6 54 phút phút

- Đọc đề

- Có 40m vải xanh bán 1/5 số vải

- Cửa hàng bán mét vải xanh - Ta lấy 40 :

Bài giải

Số mét vải xanh bán là: 40 : = 8( m)

Đáp số: mét

- HS nêu - HS nghe

Thể dục

Tiết 10: Trò chơi “mèo đuổi chuột” I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng hàng ngang, điểm số, quay phải, quay tráI cách

2 Kĩ năng:

- Biết cách vượt chướng ngại vật thấp

- Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi Thái độ:

- Còi, sân chơi trò chơi “Mèo đuổi chuột”. III Nội dung phương pháp lên lớp:

(136)

* Cho HS khởi động chơi trò chơi “Qua đường lội”.

2-Phần bản.

- Ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số.

Tập theo tổ, HS thay huy Chú ý khâu dóng hàng, đảm bảo thẳng, khơng bị lệch hàng, khoảng cách phù hợp

- Ôn vượt chướng ngại vật:

Cả lớp tập theo đội hình hàng dọc, cách tập theo dịng nước chảy, em cách 2-3 m GV ý kiểm tra uốn nắn

- Học trò chơi “Mèo đuổi chuột”.

GV nêu tên trị chơi, giải thích cách chơi luật chơi, cho HS thuộc vần điệu trước chơi Cho HS chơi thử 1-2 lần, sau chơi thức GV ý giám sát chơi

- Cho HS đứng vỗ tay hát

- GV giao tập nhà: Ôn luyện vượt chướng ngại vật

7-8/

7-9/

6-8/

4-5/

1-2 lần

3-4 lần

2-3 lần

- HS chạy chậm theo hàng dọc quanh sân, giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp tham gia trị chơi

- HS ơn tập theo u cầu GV

- HS ôn tập vượt chướng ngại vật

- HS tham gia trò chơi, ý không vi phạm luật chơi, đặc biệt không ngáng chân, ngáng tay cản đường chạy bạn

- HS đứng vỗ tay hát - HS ý lắng nghe

Tập làm văn

Tiết 5: Kể người thân Điền vào giấy tờ in sẵn I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Biết điền nội dung vào mẫu đơn xinvào Đội văn nghệ trường - Kể cách đơn giản người thân gia đình em Kĩ năng:

- Rèn kĩ viết đơn theo mẫu có sẵn Thái độ:

- Giúp HS u thích mơn học, hăng hái phát biểu II Đồ dùng:

(137)

2 Kiểm tra:

- GV cho HS kể lại câu chuyện Dại mà đổi tuần

- Giờ học hôm cô hướng dẫn em kể người thân gia đình biết cách điền vào mẫu đơn có sẵn qua bài: Kể người thân Điền vào giấy tờ in sẵn

b Hướng dẫn HSlàm tập.

Bài tập 1:

- GV giúp HS nắm vững yêu cầu tập: Kề người thân gia đình em

- GV hướng dẫn HS kể theo nhóm đơi

- Gọi đại diện nhóm lên thi kể - GV nhận xét, cho điểm

Bài tập 2:

- GV cho HS nêu yêu cầu

- GV cho HS đọc mẫu đơn Sau nói trình tự đơn

- GV hướng dẫn HS điền vào mẫu đơn - GV chấm điểm, nhận xét

4 Củng cố:

- 1- HS kể Cả lớp nhận xét

- HS nghe

- HS đọc: Hãy kể người thân gia đình em

- HS kể người thân gia đình theo nhóm đơi

- Đại diện nhóm thi kể Cả lớp nhận xét, bình chọn người kể tốt nhất: kể yêu cầu bài, lưu loát, chân thật

- HS nêu: Dựa theo mẫu đơn có sẵn, viết đơn xin vào Đội văn nghệ trường

- HS đọc nêu

+ Quốc hiệu tiêu ngữ

+ Địa điểm ngày, tháng năm viết đơn + Tên đơn

+ Tên người nhận đơn

+ Họ, tên người viết đơn: người viết HS lớp

+ Sinh ngày + Nơi + Lời đề nghị + Lời hứa + Lời cảm ơn + Chữ kí HS

(138)

- GV cho HS nêu lại trình tự đơn - GV nhận xét tiết học

5 Dặn dị:

- Về nhà ơn chuẩn bị tiết sau: Kể lại buổi đầu em học

- HS nêu - HS nghe

Sinh hoạt lớp

An tồn giao thơng ( 5)

Tiết 10: Hoạt động tiết nước tiểu I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Kể tên phận quan tiết nước tiểu tranh vẽ mơ hình - Giải thích ngày người phải uống đủ nước

2 Kĩ năng:

- HS phận quan tiết nước tiểu tranh vẽ mơ hình

3 Thái độ:

- Tranh SGK tranh 22, 23 III Các Hoạt động dạy – học:

2 Kiểm tra:

- Muốn đề phòng bệnh thấp tim ta làm nào?

- Muốn biết quan thể tạo nước tiểu thải nước tiểu ngồi, tìm hiểu Hoạt động tiết nước tiểu

b Hoạt động 1: Quan sát thảo luận.

Bước 1: Làm việc theo cặp.

- GV yêu cầu HS quan sát

Bước 2: Làm việc lớp.

Hoạt động cuả trò - HS hát

-HS trả lời

-Nhận xét, bổ xung

- HS nghe

- HS quan sát tranh hình (tr 22) chỉ: thận, ống dẫn nước tiểu,…

(139)

- GV treo hình quan tiết nước tiểu phóng to lên bảng yêu cầu học sinh lên nói tên phận quan tiết nước tiểu

* GV kết luận:Cơ quan tiết nước

tiểu gồm thận, ống dẫn nước tiểu, bóng đái ống đái.

c Hoạt động 2: Thảo luận.

Bước 1:- GV yêu cầu HS quan sát tranh đọc , trả lời câu hỏi…(hình 2)

Bước 2: Làm việc theo nhóm theo gợi ý. + Nước tiểu tạo thành đâu?

+Trong nước tiểu có chất gì?

+Nước tiểu đưa xuống bóng đái đường nào?

+Trước thải ngoài, nước tiểu chứa đâu?

+Nước tiểu thải đường nào?

+ Mỗi ngày người thải ngồi lít nước tiểu?

Bước 3:Thảo luận lớp.

* GV Kết luận:

+Thận có chức lọc máu, lấy các

chất thải độc hại có máu tạo thành nước tiểu.

+ ống dẫn nước tiểu cho nước tiểu từ thận xuống bóng đái.

+Bóng đái có chức chứa nước tiểu

+ ống đái có chức dẫn nước tiểu từ bóng đái ngồi.

4 Củng cố:

- Kể tên phận quan tiết

- HS quan sát:

- Chỉ nêu tên phận quan tiết nước tiểu

- Lớp nhận xét, bổ sung

- HS quan sát tranh đọc trả lời bạn hình trang 23 SGK

- HS làm việc theo nhóm

Đại diện nhóm nêu kết trước lớp Cả lớp bổ xung

- HS thảo luận trả lời trước lớp câu hỏi theo gợi ý:

- Nước tiểu tạo từ chất thải độc hại có máu trình tiết

- Trong nước tiểu có chất cặn bã - Nước tiểu đưa xuống bóng đái hai ống dẫn nước tiểu

- Trước đưa nước tiểu, nước tiểu chứa bóng đái đưa qua ống đái

(140)

nước tiểu

5 Dặn dò: - Về nhà chuẩn bị tiết sau: Vệ sinh quan tiết nước tiểu

- HS theo dõi Tuần 6

Chào cờ

Tập trung tồn trường Tốn

Tiết 26 : Luyện tập I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Biết tìm thành phần số Kĩ năng:

- Vận dụng để giải tốn có lời văn Thái độ:

- Giúp HS u thích mơn học II Đồ dùng: - Bảng phụ

2.Kiểm tra:

- GV cho HS nêu lại bảng chia - GV nhận xét

3 Bài mới:

- Giờ học hôm hướng dẫn biết cách tìm số phần số vận dụng để giải tốn có lời văn

Bài 1: Treo bảng phụ - GV cho HSđọc yêu cầu?

* Bài 2:- Bài tốn cho biết gì? - Bài tập hỏi gì?

- Muốn biết Vân tặng

Hoạt động trò - Hát

- HS nêu Cả lớp nhận xét

- HS nghe

- HS đọc đề

- HS làm vào vở, sau lên bảng làm

a/ 1/2 12cm 6cm - 1/2 18kg 9kg - 1/ 10l 5l b) 1/6 24m 4m 1/6 30 1/6 54 ngày

(141)

hoa ta làm nào?

- Chữa bài, nhận xét

* Bài 3: GV hướng dẫn tương tự * Bài 4: Treo bảng phụ

- GV cho HS đọc đề

- Nhận xét, cho điểm 4 Củng cố:

- GV cho HS tìm 1/3 12kg, 15kg - GV nhận xét, đánh giá

5 Dặn dị:

- Về ơn lại chuẩn bị sau: Chia số có hai chữ số cho số có chữ số

số hoa

- Vân tặng bạn hoa? - Ta lấy 30 :

Làm vở- HS chữa - Cả lớp nhận xét

Bài giải

Vân tặng bạn số hoa là: 30 : = 5( hoa)

Đáp số: hoa

- HS nêu

- HS quan sát hình vẽ nêu câu trả lời: - Cả hình có 10 vng 1/5 số vng hình vng Hình hình có vng tơ màu Vậy tơ màu vào 1/5 số vng hình hình

- HS nêu: 1/ 12kg, 15kg 4kg, 5kg - HS nghe

Tập đọc - Kể chuyện Tiết 16+ 17: Bài tập làm văn I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật “tôi” lời người mẹ

- Nắm nội dung câu chuyện biết xếp lại tranh theo thứ tự câu chuyện

2 Kĩ năng:

- Hiểu ý nghĩa: Lời nói HS phải đơi với việc làm, nói phải cố làm cho điều muốn nói

- Kể lại đoạn câu chuyện lời Thái độ:

- Giúp HS u thích mơn học, hăng hái phát biểu xây dựng II Đồ dùng:

- Tranh minh hoạ SGK III Các hoạt động dạy học:

2.Kiểm tra:

- GV cho HS đọc : Cuộc họp chữ viết nêu nội dung

(142)

- Gìơ học hơm hướng dẫn tập đọc kể lại câu chuyện Bài tập làm văn

b Luyện đọc:

+ GV đọc mẫu toàn

+ Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải

nghĩa từ

* Đọc câu:

- GV hướng dẫn HS đọc câu kết hợp tìm từ khó đọc loay hoay, lia lịa, làm văn…

* Đọc đoạn trước lớp:

- GV hướng dẫn HS ngắt nghỉ câu

* Đọc đoạn nhóm:

- GV hướng dẫn đọc theo nhóm đơi

* GV cho đọc đồng thanh.

c Hướng dẫn HS tìm hiểu bài:

- GV cho HS thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi SGK

- Nhân vật xưng " Tôi " chuyện tên ?

- Cơ giáo cho lớp đề văn ? - Vì Cơ - li - a thấy khó viết tập làm văn

- Thấy bạn viết nhiều, Cô - li - a làm cách để viết dài ?

- Vì mẹ bảo Cơ - li - a giặt quần áo, lúc đầu Cô - li - a ngạc nhiên ? - Vì sau đó, Cơ - li - a vui vẻ làm theo lời mẹ ?

- Bài đọc giúp em hiểu điều ?

- Cả lớp nhận xét bạn

- HS nghe

- HS theo dõi

- HS nối đọc câu luyện đọc từ khó

- HS nối đọc đoạn trước lớp

- nhóm tiếp nối đọc đồng - HS đọc câu hỏi SGK

+ Cả lớp đọc thầm đoạn 1, - Cô - li - a

- Em làm để giúp đỡ mẹ ?

- HS trao đổi nhóm, trả lời: Vì Cơ- li- a làm việc giúp mẹ

+ HS đọc thành tiếng đoạn 3, lớp đọc thầm

- Cô - li - a nhớ lại việc làm kể việc chưa làm giặt áo lót,

+ HS đọc thành tiếng đoạn

- Cô - li - a ngạc nhiên chưa phải giặt quần áo, lần đầu mẹ bảo bạn làm việc

- Vì nhớ việc bạn nói tập làm văn

(143)

d Luyện đọc lại:

- GV đọc mẫu đoạn 3, - GV nhận xét

- vài HS thi đọc diễn cảm văn - HS tiếp nối thi đọc đoạn văn - Cả lớp nhận xét

Kể chuyện 1 GV nêu nhiệm vụ:

- Sắp xếp lại tranh theo thứ tự câu chuyện Bài tập làm văn Sau kể lại đoạn câu chuyện lời em

2 Hướng dẫn HS kể chuyện:

a Sắp xếp lại tranh theo thứ tự câu chuyện

- GV nhận xét

b Kể lại đoạn chuyện theo lời em

- GV nhận xét 3 Củng cố:

- Bài đọc giúp em hiểu điều gì? - GV nhẫn xét tiết học

4 Dặn dò:

- Về kể lại câu chuyện chuẩn bị sau: Nhớ lại buổi đầu học

- HS nghe

- HS quan sát tranh

- Tự xếp lại tranh theo cách viết giấy trình tự tranh

- HS phát biểu trật tự tranh : - - -

- HS đọc lại yêu cầu mẫu - HS kể mẫu 2, câu

- Từng cặp HS tập kể

- 3, HS tiếp nối thi kể đoạn chuyện

- Nhận xét

- HS nêu: Lời nói phải đơi với việc làm - HS nghe

Toán

Tiết 27: Chia số có hai chữ số cho số có chữ số I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số ( trường hợp chia hết tất lượt chia)

2 Kĩ năng:

- Biết tìm phần số Thái độ:

- Phấn màu

(144)

2.Kiểm tra:

- GV cho HS tìm 1/ 16l, 24 cm - GV nhận xét, cho điểm

3 Bài mới:

- Giờ học hôm hướng dẫn cách chia số có hai chữ số cho số có chữ số

b Hướng dẫn HS thực phép chia:

- GV ghi phép chia96 : Đây phép chia số có chữ số cho số có chữ số GV hướng dẫn:

Bước 1: Đặt tính: 96

Hướng dẫn HS đặt tính vào nháp

Bước 2: Tính( GV hướng dẫn HS tính lần

lượt SGK) 96 32

06

- Gọi vài HS nêu cách chia phần học SGK

cHướng dẫn HS làm tập SGK.

* Bài 1:

- GV hướng dẫn cho HS làm vào vở, HS lên bảng làm nêu cách làm

- GV nhận xét, chấm điểm * Bài 2:

- GVcho HS câu hỏi

- GV hướng dẫn HS làm vào nêu miệng

- Nhận xét, cho điểm

- HS lên bảng làm Cả lớp làm vào 1/ 16l, 24 cm 4l, 6cm

- HS nghe

- HS đặt tính thực chia:

+ chia 3, viết 3 nhân 9; trừ

+ Hạ ; chia 2, viết 2 nhân 6; trừ

- HS nêu

- Tính

- HS làm vào nháp vở, HS lên bảng 48 84 66 36 12 42 11 12 08 04 06 06 66

- HS nêu

(145)

* Bài 3:

- Gv cho HS đọc tốn - Bài tốn cho biết ? - Bài tốn hỏi ?

- HS tóm tắt giải tốn vào Tóm tắt:

- Nêu thực phép chia 96: - GV nhận xét tiết học

5 Dặn dị:

- Về ơn lại chuẩn bị sau: Luyện tập

+ 1/2của 44 ngày 22 ngày

- HS đọc

- Mẹ hái 36 quả, biếu bà 1/3 số cam

- Mẹ biếu bà ?

- HS làm vào HS lên bảng làm

Bài giải

Mẹ biếu bà số cam là: 36 : = 12( quả) Đáp số: 12 cam.

- HS nêu - HS nghe

Tập đọc

Tiết 18: Nhớ lại buổi đầu học I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Bước đầu biết đọc văn với giọng hồi tưởng nhẹ nhàng, tình cảm - Chú ý từ ngữ : nhớ lại, năm, nao nức, tựu trường, nảy nở, gió lạnh, nắm tay, bỡ ngỡ

2 Kĩ năng: - Hiểu nội dung: Những kỉ niệm đẹp đẽ nhà văn Thanh Tịnh buổi đầu học

3 Thái độ:- Giúp HS u thích mơn học, hăng hái phát biểu xây dựng II Đồ dùng:- Tranh minh hoạ, bảng phụ

2.Kiểm tra:

- GV cho HS đọc Cuộc họp chữ viết

- Các em có kỉ niệm ngày đầu

- HS đọc

(146)

tiên học Bài văn Nhớ lại buổi đầu học nhà văn Thanh Tịnh tả lại cảm xúc ơng cịn cậu bé lần theo mẹ tới trường

b Luyện đọc:

+ GV đọc diễn cảm toàn bài: giọng hồi tưởng nhẹ nhàng, tình cảm

+ Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ:

* Đọc câu:

- GV kết hợp tìm từ khó đọc * Đọc đoạn trước lớp:

- GV chia làm đoạn ( lần xuống dòng xem đoạn )

- GV kết hợp hướng dẫn HS ngắt nghỉ GV theo dõi, uốn nắn

- Giải nghĩa từ giải cuối * Đọc đoạn nhóm:

- GV theo dõi hướng dẫn HS đọc * Đọc đồng thanh:

- GV cho HS thảo luận theo nhóm câu hỏi SGK

- Điều gợi tác giả nhớ lại kỉ niệm buổi tựu trường ?

- Trong ngày đến trường đầu tiên, tác giả thấy cảnh vật có thay đổi lớn ? - GV chốt lại : Ngày đến trường với trẻ em với gia đình em ngày quan trọng, kiện, ngày lễ,

- Tìm hình ảnh nói lên bỡ ngỡ, rụt rè đám học trò tựu trường ?

e Học thuộc lòng đoạn văn:

- GV treo bảng phụ viết đoạn văn - GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm

- HS nghe

- HS theo dõi SGK

+ HS nối đọc câu Chú ý: Luyện đọc từ khó + HS nối đọc đoạn

+ nhóm tiếp nối đọc đồng đoạn văn

- HS đọc lại tồn thảo luận theo nhóm đôi câu hỏi SGK

- Đại diện nhóm trả lời + HS đọc thầm đoạn

- Ngoài đường rụng nhiều vào cuối thu làm tác giả nao nức nhớ kỉ niệm buổi tựu trường

+ HS đọc thầm đoạn - HS phát biểu:

VD: Vì tác giả lần đầu trở thành học trò mẹ đưa đến trường

- Bỡ ngỡ đứng nép bên người thân, dám bước nhẹ,

- 3, HS đọc đoạn văn

(147)

- Hãy nêu nội dung văn? - GV nhận xét tiết học

5 Dặn dò: - Về nhà đọc lại chuẩn bị tả: Nhớ lại buổi đầu học

Nội dung: Những kỉ niệm đẹp đẽ nhà văn Thanh Tịnh buổi đầu học

- HS nghe

Đạo đức

Tiết 6: tự làm lấy việc mình I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Kể số việc mà HS lớp tự làm lấy - Nêu ích lợi việc tự làm lấy việc Kĩ năng:

- Biết tự làm lấy việc nhà, trường Thái độ:

- HS có thái độ tự giác, chăm thực cơng việc II Đồ dùng:

- Tranh minh hoạ III Các hoạt động dạy học:

2.Kiểm tra:

- Như tự làm lấy việc mình?

- Giáo viên nhận xét, đánh giá 3 Bài mới:

- Giờ học hôm cô hướng dẫn học tiết Tự làm lấy việc

b Hoạt động 1: Liên hệ thực tế

Yêu cầu học sinh tự liên hệ:

- Các em tự làm lấy việc mình? Các em cảm thấy sau hoàn thành cơng việc đó?

- GV kết luận: Mỗi nên tự làm

lấy công việc để khỏi phải làm phiền người khác Có mau tiến người yêu quý

- Khen ngợi em biết tự làm lấy việc khuyến khích học sinh khác noi theo bạn

c Hoạt động 2: Đóng vai

- Giáo viên giao cho nửa số nhóm thảo

Hoạt động trị - Hát

- Tự làm lấy việc cố gắng làm lấy công việc thân mà không dựa dẫm vào người khác

- HS nghe

- HS tự liên hệ thân - số HS trình bày trước lớp - Các HS khác nhận xét

- HS lắng nghe

(148)

luận xử lý tình 1, nửa cịn lại thảo luận xử lý tình thể qua trị chơi đóng vai

- GV kết luận: Nếu có mặt em cần

khuyên Hạnh nên tự qut nhà cơng việc mà Hạnh giao

Xuân nên tự làm trực nhật lớp cho bạn mượn đồ chơi

d Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến.

- Yêu cầu học sinh bày tỏ thái độ ý kiến cách ghi dấu + vào ô trống đồng ý, ghi dấu - vào ô trống không đồng ý

- GV kết luận chung: Trong học tập, lao

động sinh hoạt ngày , em tự làm lấy cơng việc mình, không nên dựa dẫm vào người khác Như em mau tiến người yêu q

4 Dặn dị:- Hãy nêu ích lợi việc tự làm lấy việc

- Thực hành tự làm lấy việc chuẩn bị sau: Quan tâm, chăm sóc ơng

+ Tình 1: nhà Hạnh phân công quét nhà, hôm Hạnh cảm thấy ngại nên nhờ mẹ làm hộ Nếu em có mặt nhà Hạnh lúc đó, em khuyên bạn nào?

+ Tình 2: Hơm đến phiên Xn làm trực nhật lớp Tú bảo:" Nếu cậu cho tớ mượn ô tô đồ chơi tớ làm trực nhật thay cho Bạn Xuân nên ứng xử đó?

- Theo tình huống, số nhóm trình bày trị chơi sắm vai trước lớp - Lớp theo dõi nhận xét

- HS đọc yêu cầu

- HS đọc thầm bày tỏ thái độ qua nội dung

- Theo nội dung HS nêu kết trước lớp

- Các em khác tranh luận bổ sung: a Đồng ý, tự làm lấy cơng việc có nhiều mức độ, nhiều biểu khác

b Đồng ý, nội dung quyền tham gia trẻ em

c Khơng đồng ý, nhiều việc cần người khác giúp đỡ

d Không đồng ý, làm việc việc phải hồn thành

đ Đồng ý, quyền trẻ em ghi công ước quốc tế

e Khơng đồng ý, trẻ em định cơng việc phù hợp với khả thân

(149)

bà, cha mẹ, anh chị em

Chính tả ( nghe - viết ) Tiết 9: Bài tập làm văn

- Nghe - viết xác tả; trình bày hình thức văn xi - Làm tập điền tiếng có vần eo/oeo (BT 2) làm tập Kĩ năng:

- Giúp HS có thói quen giữ gìn sách sẽ, trình bày viết vào II Đồ dùng:

- Bảng phụ

2.Kiểm tra:

- GV cho HS tìm tiếng bắt đầu l/n

- Giờ học hôm cô hướng dẫn nghe viết tả Bài tập làm văn làm tập tả

b Hướng dẫn HS viết tả:

+ Hướng dẫn HS chuẩn bị

- GV đọc nội dung truyện Bài tập làm văn

- Tìm tên riêng tả ?

- Tên riêng tả viết ?

+ Viết : làm văn, Cô - li - a, lúng túng, ngạc nhiên,

c GV đọc cho HS viết bài:

- GV theo dõi hướng dẫn HS

d GV chấm, chữa bài

- GV chấm 5,

e Hướng dẫn HS làm tập tả:

- HS lên bảng viết, lớp viết bảng - Nhận xét bạn

- HS nghe

- 1, HS đọc lại tồn - Cơ - li – a

- Viết hoa chữ đầu tiên, đặt gạch nối tiếng

- HS viết bảng

(150)

* Bài tập 2:

- GV hướng dẫn HS làm - GV nhận xét, kết luận:

a/ khoeo chân b/ người lẻo khoẻo c/ ngoéo tay

* Bài tập 3:

- Đọc yêu cầu tập:

- GV mời HS lên bảng thi làm - GV nhận xét, cho điểm

4 Củng cố:

- GV cho HS tìm thêm tiếng có chứa vần eo, oeo

- GV nhận xét tiết học 5 Dặn dị:

- Về nhà viết lại từ khó chuẩn bị sau: Nhớ lại buổi đầu học

+ Chọn chữ ngoặc đơn để điền vào chỗ trống:

- em lên bảng, lớp làm vào - Nhận xét làm bạn

+ Điền vào chỗ trống s/x - em thi làm bảng - Cả lớp theo dõi, nhận xét

Tay siêng làm long, mắt hay kiếm tìm Cho sâu cho sáng mà tin đời - HS nêu

- HS nghe

Toán

1 Kiến thức:

- HS biết làm tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số ( chia hết tất lượt chia

2 Kĩ năng:

- Biết tìm phần số vận dụng giải toán Thái độ:

- Giúp HS u thích mơn học hăng hái phát biểu xây dựng II Đồ dùng:

- Bảngphụ

2.Kiểm tra:

- GV cho HS tìm 1/4 32kg, 40l - GV nhận xét, cho điểm

3 Bài mới:

- Giờ học hôm cô hướng dẫn lớp làm tập tiết Luyện tập SGK trang 28

- HS làm bảng, lớp làm vào nháp

- 1/4 32kg, 40l 8kg, 10l

(151)

Bài tập 1:

- GV gọi HS nêu yêu cầu tập

- GV hướng dẫn HS làm vào - GV nhận xét, cho điểm

a/ 48 84 55 96 24 21 11 32 08 04 05 06

* Bài tập 2:

- Cho HS làm vào đổi chéo kiểm tra

- GV nhận xét * Bài tập 3:

- Muốn biết My đọc trang ta làm tính gì?

- Cả lớp làm vào vở, HS làm bảng

- Nêu cách tìm phần số? 5 Dặn dị:

- Về ôn lại chuẩn bị sau: Phép chia hết phép chia có dư

- Đặt tính tính: - HS nêu:

- HS làm vào vở, lên bảng chữa Cả lớp nhận xét

b/ 54 48 35 27 54 48 35 27

- HS đọc - HS làm

1/4 20cm 5cm. 1/4 40km 10km. 1/4 80kg 20kg.

- 2, HS đọc toán

- Một truyện có 84 trang, My đọc 1/2 số trang

- My đọc trang ? - Ta lấy 84:

- HS làm

Bài giải

Số trang truyện My đọc là: 84 : = 42( trang) Đáp số: 42 trang

- HS nêu - HS nghe

Thủ công

(152)

- HS biết cách gấp, cắt, dán năm cánh Kĩ năng:

- Gấp cắt, dán năm cánh cờ đỏ vàng Các cánh ngơi tương đối Hình dán tương đối phẳng, cân đối

3 Thái độ:

- Yêu thích sản phẩm gấp, cắt, dán II Đồ dùng:

- Hồ, kéo, giấy màu III Các hoạt động dạy học:

2.Kiểm tra:

- Hãy nêu bước Gấp ếch

- Giờ học hôm cô hướng dẫn thực hành gấp, cắt, dán năm cánh cờ đỏ vàng

b Hướng dẫn HS thực hành gấp, cắt, dán năm cánh cờ đỏ sao vàng.

- Nhắc lại bước gấp cắt dán năm cánh

- GV cho HS thực hành

- GV giúp đỡ, uốn nắn HS làm chưa lúng túng

- GV nhận xét, đánh giá sản phẩm thực hành

4 Củng cố:

- GV cho HS nêu lại bước gấp, cắt, dán năm cánh cờ đỏ vàng

- HS nêu:

Bước 1: Gấp, cắt tờ giấy hình vng Bước 2: Gấp tạo hai chân trước

Bước 3: Gấp tạo hai chân sau thân ếch

- HS nghe

Bước : Gấp giấy để gấp vàng năm cánh

Bước : Cắt vàng năm cánh Bước : Dán vàng năm cánh vào tờ giấy màu đỏ để cờ đỏ vàng

- HS thực hành gấp, cắt, dán cờ đỏ vàng

- HS trưng bày sản phẩm

Bước : Gấp giấy để gấp vàng năm cánh

(153)

- Về nhà ôn chuẩn bị sau: Gấp, cắt, dán hoa

- HS theo dõi

Thể dục

Tiết 11: Ôn vượt chướng ngại vật thấp. I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang theo nhịp 1-4 hàng dọc

2 Kĩ năng:

- Biết cách vượt chướng ngại vật thấp

- Còi, sân bãi

- GV cho HS khởi động chơi trò chơi “Chui qua hầm”.

2-Phần bản.

- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, đi theo 1-4 hàng dọc.

- Mỗi động tác thực 1-2 lần,riêng thực khoảng 2- lần

- Ôn vượt chướng ngại vật:

Cả lớp tập theo đội hình hàng dọc dịng nước chảy với khoảng cách thích hợp Trước cho HS đi, GV cho lớp đứng chỗ xoay khớp cổ tay, cổ chân, đầu gối, hông, vai số lần, sau tập

- Chơi trò chơi “Mèo đuổi chuột”.

GV ý giám sát chơi, nhắc nhở HS không vi phạm luật chơi, đặc biệt không ngáng chân, ngáng tay

5/

7-9/

6-8/

1lần

1-2 lần

3-4 lần

- Lớp trưởng tập hợp, báo cáo, HS ý nghe GV phổ biến - HS vỗ tay hát, giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp tham gia trò chơi

- HS ôn tập theo hướng dẫn GV

(154)

cản đường chạy bạn Có thể quy định thêm u cầu cho đơi để trò chơi thêm hào hứng

- Cho HS theo vòng tròn, vừa vừa thả lỏng hít thở sâu

- GV HS hệ thống nhận xét tiết học

- GV giao tập nhà: Ôn luyện vượt chướng ngại vật

5/

2-3 lần

- HS tham gia trò chơi Trước chơi yêu cầu em chọn bạn chơi theo đơi có sức khoẻ tương đương

- HS theo vịng trịn, thả lỏng hít thở sâu

- HS ý lắng nghe

Luyện từ câu

Tiết 6: Từ ngữ trường học Dấu phẩy I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Tìm số từ ngữ trường học qua tập giải ô chữ Kĩ năng:

- Biết điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu văn Thái độ:

- Bảng phụ

2.Kiểm tra:

- GV cho HS làm tập tiết LT&C tuần

- Giờ học hôm hướng dẫn tìm số từ ngữ trường học biết cách sử dụng dấu phẩy để điền vào chỗ thích hợp câu văn

* Bài tập 1:

- GV nhận xét, kết luận - Lời giải : Lễ khai giảng

- 1HS làm bảng, lớp làm vào nháp

- Nhận xét bạn

- HS nghe

+ Giải ô chữ

- HS trao đổi trao cặp nhóm - nhóm lên bảng làm

(155)

* Bài tập 2:

Câu a: Ông em, bố em em thợ mỏ

Câu b: Các bạn kết nạp vào Đội ngoan, trò giỏi

Câu c: Nhiệm vụ đội viên thực điều Bác Hồ dạy, tuân theo Điều lệ Đội giữ gìn danh dự Đội

4 Củng cố:

- GV cho HS nêu lại nội dung điều Bác Hồ dạy

- Về nhà tìm giải chữ báo tạp chí

+ Chép câu sau vào vở, thêm dấu phẩy vào chỗ thích hợp

- Cả lớp đọc thầm câu văn, làm vào

- HS lên bảng điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp

2-3 HS đọc đáp án

- HS nêu - HS nghe

Toán

Tiết 29:phép chia hết phép chia có dư I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Nhận biết phép chia hết phép chia có dư - Biết số dư bé số chia

2 Kĩ năng:

- Rèn kĩ thực phép chia hết phép chia có dư cho HS Thái độ:

- Giúp HS yêu thích môn học, hăng hái phát biểu xây dựng II Đồ dùng:

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học: H

oạt động thầy 1 ổn định:

2.Kiểm tra:

- GV cho HS làm tập tiết 28 - GV nhận xét, cho điểm

3 Bài mới:

-Giờ học hôm cô hướng học

(156)

bài phép chia hết phép chia có dư HĐ b Hướng dẫn HS nhận biết phép

chia hết phép chia có dư.

- Ghi bảng hai phép chia:

- Gọi HS thực hiện, vừa viết vừa nói cách chia

- Nhận xét phép chia?

- GV nhận xét, kết luận: - chia khơng cịn thừa, ta nói : phép chia hết

- chia cịn thừa 1, ta nói : phép chia có dư

* Lưư ý: Trong phép chia có dư số dư ln bé số chia

cHướng dẫn HS làm tập.

* Bài tập 1:

- GV cho HS đọc đề - Ghi mẫu bảng:

a/ 12 b/ 17 12 15

12 : = 17 : = (dư 2)

- Chấm bài, nhận xét * Bài tập 2:

- Muốn điền ta làm nào?

- Đã khoanh vào 1/2 số ô tô hình nào? Vì sao?

- HS nghe

- HS thực hiện, vừa viết vừa nói cách chia

*8 chia 4, nhân2 8, trừ 0

*9 chia 4; nhân

8; trừ Vậy chia dư - HS nhận xét

- HS nghe

- HS đọc

- HS làm bảng- Lớp làm vào a/ 20 15 24 20 15 24

20 : = 4, 15 : = 5; 24 : = b/ 19 29 19 18 24 16

18 : = (dư 1); 24 : = 6;19 : = (dư 3)

c/ 20 28 46 18 28 45

20 : = (dư 2); 28 : = 7; 46 : = (dư 1)

- HS đọc

(157)

4 Củng cố:

- Trong phép chia có dư ta cần lu ý điều gì?

5 Dặn dị:

- Ơn lại chuẩn bị Luyện tập

- Điền Đ phần a; c - Điền S phần b; d - HS trả lời miệng:

- Đã khoanh vào 1/2 số ơtơ hình a Vì có ôtô khoanh vào ôtô

- HS nêu - HS nghe Chính tả ( nghe - viết ) Tiết 12: Nhớ lại buổi đầu học I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Nghe – viết tả, trình bày hình thức văn xuôi - Làm tập điền tiếng có vần eo/ oeo tập 3a

2 Kĩ năng:

- Bảng phụ

2.Kiểm tra:

- GV cho HS viết : khoeo chân, đèn sáng, xanh xao, giếng sâu,

- Gìơ học hơm hướng dẫn nghe – viết bài: Nhớ lại buổi đầu học làm tập tả

b Hướng dẫn nghe – viết:

+ Hướng dẫn HS chuẩn bị: - GV đọc lần đoạn văn cần

- GV hướng dẫn HS viết : bỡ ngỡ, nép, quãng trời, ngập ngừng,

- GV nhận xét + GV đọc viết :

- GV theo dõi uốn nắn HS viết

- HS viết bảng - Cả lớp nhận xét

- HS nghe

- 1, HS đọc lại

- HS viết vào bảng

(158)

+ Chấm, chữ bài: - GV chấm

c Hướng dẫn HS làm tập tả:

* Bài tập 2:

- Hướng dẫn HS làm tập - GV nhận xét

* Bài tập

- GV cho HS lên bảng thi làm Cả lớp theo dõi, nhận xét

- GV cho HS tìm thêm từ chứa tiếng có vần eo/ oeo

- GV nhận xét tiết học Dặn dò:

- Về nhà viết lại từ khó

- HS nghe

+ Điền vào chỗ trống eo/ oeo - Cả lớp làm vào nháp

- HS lên bảng làm sau đọc kết - Lời giải : nhà nghèo, đường ngoằn ngoèo, cười ngặt nghẽo, ngoẹo đầu

+ Tìm từ chứa tiếng bắt đầu - HS lên bảng làm

- Cả lớp làm vào nháp - Lời giải : Siêng - xa - xiết

- HS nêu - HS nghe

Tập viết

Tiết 6: Ôn chữ hoa D, Đ I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Nắm cấu tạo cách viết chữ D, Đ Kĩ năng:

- Viết chữ hoa D, Đ, H; tên riêng Kim Đồng câu ứng dụng: Dao có mài… khôn cỡ chữ nhỏ

- Chữ mẫu

2.Kiểm tra:

- Nhắc lại từ câu ứng dụng học trước

- GV cho HS viết : Chu Văn An, Chim - GV nhận xét, cho điểm

(159)

3 Bài mới

- Giờ học hôm ôn chữ

hoa D, Đ

b Hướng dẫn HS viết bảng con:

+ Luyện viết chữ hoa:

- Tìm chữ viết hoa có ? - GV viết mẫu nhắc lại cách viết - Hướng dẫn HS viết vào bảng + Luyện viết từ ứng dụng ( tên riêng ) - Đọc từ ứng dụng

- Nói điều em biết Kim Đồng

- Hướng dẫn HS viết vào bảng + Luyện viết câu ứng dụng

- Đọc câu ứng dụng

- GV giúp HS hiểu nghĩa câu tục ngữ : Con người phải chăm học khôn ngoan, trưởng thành

- Hướng dẫn HS viết vào bảng

c Hướng dẫn HS viết vào vở:

- GV nêu yêu cầu viết - GV theo dõi, hướng dẫn HS viết d Chấm, chữa bài:

- GV chấm bài, nhận xét viết HS 4 Củng cố, nhận xét:

- Về nhà học thuộc câu ứng dụng

nghe

- HS viết bảng Cả lớp nhận xét

- HS nghe

- K, D, Đ

- HS tập viết D, Đ, K vào bảng - Kim Đồng

- Anh Kim Đồng đội viên Đội Thiếu niên Tiền phong Anh Kim Đồng tên thật Nông Văn Dền, quê Nà Mạ, huyện Hà Quảng, tỉnh Cao Bằng, hi sinh năm 1943, lúc 15 tuổi

- HS tập viết bảng : Kim Đồng - Dao có mài sắc / Người có học khôn

- HS tập viết chữ Dao bảng - HS viết

- HS nghe

Tiết 11: vệ sinh quan tiết nước tiểu I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Nêu số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ quan tiết nước tiểu - Kể tên số bệnh thường gặp quan tiết nước tiểu

2 Kĩ năng:

(160)

3 Thái độ:

- Giúp HS có thức giữ gìn vệ sinh để phòng số bệnh thường gặp quan tiết nước tiểu

II Đồ dùng:

- Tranh SGK

2.Kiểm tra:

- Hãy kể tên phận quan tiết nước tiểu?

- Nêu chức của quan tiết nước tiểu?

- Nhận xét, đánh giá 3 Bài mới:

- Hôm cô giúp học Vệ sinh quan tiết nước tiểu

b.Hoạt động 1: Thảo luận lớp.

Bước 1: Làm việc theo cặp

Yêu cầu cặp HS thảo luận theo câu hỏi: Tại cần giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu?

*GV nhận xét kết luận:Giữ vệ sinh cơ quan tiết nước tiểu để tránh bị nhiễm trùng

c Hoạt động 2: Quan sát thảo luận.

Bước 1: Làm việc theo cặp.

- GV yêu cầu HS quan sát hình sgk nói xem bạn hình làm gì? Việc làm có lợi quan tiết nước tiểu?

Bước 2: Làm việc lớp:

- GV nhận xét

- GV hỏi: Chúng ta cần phải làm để giữ vệ sinh phận bên quan tiết nước tiểu

Tại ngày cần uống đủ nước?

-HS trả lời

-Nhận xét, bổ xung

- HS nghe

- HS thảo luận theo cặp

- Yêu cầu số cặp lên trình bày kết thảo luận

- Nhóm khác nhận xét - 2- HS nêu

- Các cặp quan sát tranh trả lời câu hỏi

- Đại diện nhóm nêu kết trước lớp Cả lớp bổ xung

- Vài em nhắc lại kết luận

- Tăm rửa thường xuyên, lau khô người trước mặc quần áo; ngày thay quần áo, đặc biệt quần áo lót

(161)

4 Củng cố:

- Hãy nêu lợi ích việc giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu

5 Dặn dị: - Về nhà ơn chuẩn bị sau Cơ quan thần kinh

trong trình mát nước việc thải nước tiểu ngày; để tránh bênh sỏi thận

- HS nêu - HS nghe

Toán

1 Kiến thức:

- Xác định phép chia hết phép chia có dư Kĩ năng:

- Vận dụng phép chia hết giải toán Thái độ:

- Phấn màu

2.Kiểm tra:

- GV cho HS đọc bảng nhân, chia - GV nhận xét, cho điểm

3 Bài mới:

- Hôm cô hướng dẫn học tiết Luyện tập trang 30

b.Hướng dẫn HS làm tập.

* Bài 1:

- GV nhận xét

- Em có nhận xét phép chia ? * Bài 2:

- HS nêu

- HS nghe

- Tính

- HS làm vào vở, HS lên bảng làm nêu cách làm

17 35 42 58 16 32 40 54 - Đều phép chia có dư

(162)

* Bài 3:

- GV đọc toán - Bài toán cho biết ? - Bài tốn u cầu gì?

- Muốn biết có HS giỏi ta làm nào?

- Tóm tắt giải tập ? h/s

27h/s

- Chấm bài, nhận xét * Bài 4: Treo bảng phụ - Đọc đề?

- Vậy phép chia có số chia số dư lớn số nào? Khoanh vào chữ nào?

4 Củng cố:

- Trong phép chia có số chia số dư lớn số nào?

- Nhận xét tiết học 5 Dặn dị:

- Về ơn lại chuẩn bị sau Bảng nhân

24 30 20 24 30 20 32 34 27

30 30 24

- 2, HS đọc đề tốn

- Có 27 HS, 1/3 số HS HS giỏi - Có HS giỏi?

- Ta lấy 27 :

- Làm vở- HS chữa

Bài giải

Lớp có số học sinh giỏi là: 27 : = 9( học sinh) Đáp số: học sinh

- Đọc đề

- Là Vậy khoanh vào chữ B

- Là số

- HS nghe

Thể dục

Tiết 12:đi chuyển hướng phải, trái. trò chơi “mèo đuổi chuột” I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Bước đầu biết cách chuyển hướng phải, trái Kĩ năng:

(163)

- Sân bãi, còi

(164)

Tập làm văn

Tiết 6: Kể lại buổi đầu em học I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Bước đầu biết kể lại vài ý nói buổi đầu học Kĩ năng:

- Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn (khoảng 4-5 câu) Thái độ:

- Bảng phụ

2.Kiểm tra:

- GV cho HS đọc lại đơn xin vào Đội văn nghệ trường

- Giờ học hôm cô hướng dẫn con kể viết lại đoạn văn ngắn nói buổi đầu học.

b Hướng dẫn HS làm tập. * Bài tập 1:

- Đọc yêu cầu tập + GV gợi ý :

- Cần nói rõ buổi đầu em đến lớp buổi sáng hay buổi chiều ? Thời tiết ? Ai dẫn em đến trường ? Lúc đầu em bỡ ngỡ sao? Buổi học kết thúc ? Cảm xúc em buổi học - GV hướng dẫn HS kể

* Bài tập 2:

- GV nhắc em viết giản dị, chân thật điều vừa kể

- GV nhận xét, cho điểm 4 Củng cố, nhận xét: - GV nhận xét tiết học

- HS đọc

- HS nghe

- Đọc yêu cầu

- HS lắng nghe

- HS giỏi kể mẫu

- Từng cặp HS kể cho nghe buổi đầu học

- 3, HS thi kể trước lớp

+ Viết lại điều em vừa kể thành đoạn văn ngắn

- HS viết vào

- 5, em đọc viết - Cả lớp nhận xét

(165)

5 Dặn dị:

- Về nhà ơn chuẩn bị tiết sau: Nghe- kể: Khơng nỡ nhìn Tập tổ chức họp

Sinh hoạt lớp

An tồn giao thơng (Bài 6

Tự nhiên xã hội Tiết 12: Cơ quan thần kinh I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Nêu tên phận quan thần kinh tranh vẽ mơ hình Kĩ năng:

- Chỉ vị trí phận quan thần kinh tranh vẽ mơ hình Thái độ:

- Giúp HS u thích mơn học II Đồ dùng:- Tranh SGK

2.Kiểm tra:

- Nêu ích lợi việc giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu?

- Cách đề phòng số bệnh thường mắc quan tiết nước tiểu?

- Nhận xét, đánh giá 3.Bài mới:

- Hôm cô hướng dẫn học bài: Cơ quan thần kinh

b Hoạt động 1:Hoạt động nhóm Bước 1: Làm việc theo nhóm:

- Quan sát hình sgk trả lời:

+Chỉ nói tên phận quan thần kinh sơ đồ?

+Trong quan quan bảo vệ hộp sọ, quan bảo vệ tuỷ sống?

- HS nêu - Lớp nhận xét

- HS nghe

(166)

+ Hãy vị trí não, tuỷ sống thể bạn

- GV cho đại diện nhóm lên trình bày.

* GV kết luận:

Cơ quan thần kinh gồm có não(nằm vỏ sọ), tuỷ sống nằm (cột sống) dây thần kinh

c Hoạt động 2:Hoạt động lớp.

Bước 1: Chơi trò chơi

Cho lớp chơi trò chơi phản ứng nhanh: - Trò chơi "con thỏ, ăn cỏ, uống nước, vào hang"

- Khi kết thúc trò chơi, hỏi h/s em sử dụng giác quan để chơi?

Bước 2: Thảo luận nhóm

- Yêu cầu h/s đọc sách Tr.27 liên hệ quan sát thực tế để trả lời câu hỏi:

+ Não tuỷ sống có vai trị gì?

+Nêu vai trị dây thần kinh giác quan?

+ Nếu giác quan bị hỏng gặp khó khăn gì?

u cầu đại diện nhóm trình bày kết thảo luận:

*Kết luận:

- Não tuỷ sống trung ương thần kinh điều khiển hoạt độnh thể

- Một số dây thần kinh dẫn luồng thần kinh nhận từ quan thể não tuỷ sống

- Một số dây thần kinh khác lại dẫn luồng thần kinh từ não tuỷ sống đến

- Đại diện nhóm lên trình bày - Nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Cả lớp chơi trò chơi này. - HS nêu

- HS khác nhắc lại

Khi chơi sử dụng giác quan: Thính giác (tai), thị giác ( mắt), vị giác ( miệng)

+ Đọc sách, liên hệ thực tế trả lời câu hỏi

+ Đại diện vài nhóm trình bày trước lớp + Nhóm khác nhận xét

+Nêu lại:

Não tuỷ sống điều khiển hoạt động thể

.Các dây thần kinh dẫn truyền luồng thần kinh từ quan não tuỷ sống ngược lại

(167)

quan

4 Củng cố:

- Hãy kể tên phận quan thần kinh

- Nhận xét học

5 Dặn dò:- Nhắc nhở HS ôn và chuẩn bị bài: Hoạt động thần kinh

- HS nêu - HS nghe

Buổi học thứ hai/ ngày

Tiết 1: Luyện Mĩ thuật Vẽ trang trí vẽ tiếp hoạ tiết vẽ màu vào hình vng I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Hiểu thêm trang trí hình vng - Hồn thành tập buổi sáng Kĩ năng:

- Biết cách vẽ tiếp hoạ tiết vẽ màu vào hình vng Thái độ:

-Một số vẽ trang trí hình vng III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy 1-ổn định:

2-Kiểm tra:

- GV kiểm tra đồ dùng học tập HS. 3 Hướng dẫn HS làm tập.

a.Hoạt động 1: Quan sát - nhận xét

- GV cho HS xem số trang trí hình vng gợi ý để em nhận xét

+Sự khác cách trang trí hình vng : hoạ tiết, cách xếp màu sắc

+Hoạ tiết dùng để trang trí hoạ tiết ?

+Hoạ tiết chính, phụ ? +Màu sắc hoạ tiết ?

+Kể tên đồ vật có trang trí hình vng gia đình ?

b Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh

cách vẽ

-GV gới thiệu cách vẽ hoạ tiết

-HS trả lời

-Hoa lá, quả, ong, bướm…

-Hoạ tiết vẽ to giữa, hoạ tiết phụ hoạ tiết nhỏ

-Hoạ tiết giống có màu giống

(168)

+Quan sát hình để nhận hoạ tiết vẽ tiếp

+Vẽ hoạ tiết trước sau vẽ hoạ tiết vào góc xung quanh +Tơ màu vào (từ 3-4 màu)

c Hoạt động : Thực hành

-GV quan sát lớp

-Nhắc HS nhìn đường trục để vẽ tiếp hoạ tiết

-GV gợi ý cách tìm vẽ màu (hoạ tiết giống tơ màu giống nhau)

c Hoạt động : Đánh giá - nhận xét

-Giáo viên HS chọn số gợi ý HS nhận xét, xếp loại -Khen ngợi HS hồn thành có vẽ đẹp

4-Củng cố:

- Khi vẽ hoạ tiết vào hình vng ta cần vẽ nào?

- Về nhà chuẩn bị bài: Vẽ theo mẫu Vẽ chai

- HS theo dõi

-HS làm vào thực hành

-HS tìm thích

(169)

Tiết 2: Hướng dẫn học Luyện tập tổng hợp I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Xác định phép chia hết phép chia có dư

- Viết đoạn văn ngắn kể người mẹ thương yêu em - Hoàn thành tập buổi sáng

2 Kĩ năng:

- Vận dụng phép chia hết giải toán - Rèn kĩ viết đoạn văn ngắn cho HS Thái độ:

- Phấn màu III Các hoạt động dạy học:

2-Kiểm tra:

3 Hướng dẫn HS làm tập.

a.Hướng dẫn HS làm tập Toán.

Bài 1:

- Hướng dẫn HS làm vào - GV nhận xét, cho điểm

* Bài 2:

- GV đọc toán - Bài toán cho biết ? - Bài tốn u cầu gì?

- Muốn biết có HS giỏi ta làm nào?

- Tóm tắt giải tập ? h/s

30 h/s - Chấm bài, nhận xét

- Trong phép chia có số chia số dư lớn số

- HS làm vào vở, nhóm nhóm HS lên bảng thi làm

25 30 21 24 28 20 32 34 27

30 30 24

- 2, HS đọc đề toán

- Có 30 HS, 1/3 số HS HS giỏi Tốn - Có HS giỏi Tốn?

- Ta lấy 30 :

- Làm vở- HS chữa

Bài giải

(170)

b.Hướng dẫn HS làm tập Tập làm văn.

- GV hướng dẫn HS kể theo nhóm đơi - GV theo dõi, hướng dẫn viết vào - GV cho điểm, nhận xét

4-Củng cố:

- GV cho HS nêu lại bảng chia - GV nhận xét tiết học

5 Dặn dò:

- Về nhà chuẩn bị tuần

30 : = 10( học sinh) Đáp số: 10 học sinh

- HS đọc: Viết đoạn văn ngắn kể người mẹ thương yêu em

- HS trao đổi theo nhóm

- Đại diện số nhóm kể trước lớp - HS tự viết vào đọc trước lớp

-HS nêu - HS theo dõi

Tuần 7:

Chào cờ

Tập trung tồn trường

Tốn

Tiết 31: Bảng nhân 7 I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Bước đầu thuộc bảng nhân Kĩ năng:

- Vận dụng phép nhân để giải tốn có lời văn Thái độ:

- Giáo dục cho HS chăm học, hăng hái phát biểu II Đồ dùng:

- Bộ Đ DDH toán III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy 1-ổn định (1-2/):

2-Kiểm tra (2-3/):

- GV nhận xét, cho điểm 3 Bài (28- 30/):

- Giờ học hôm cô hướng dẫn lập học thuộc bảng nhân

b Hướng dẫn HS lập bảng nhân 7:

+ Gắn bìa có hình trịn, hỏi: Có chấm tròn?

(171)

- chấm tròn lấy lần? - lấy lần?

- Ta lập phép nhân: x =

+ Gắn bìa , có chấm trịn, hỏi:

- chấm tròn lấy lần? - lấy lần?

- Ta lập phép nhân: x - nhân mấy? Vì sao?

+ Tương tự , ta lập phép nhân lại bảng nhân

- Đọc bảng nhân 7?- Thi đọc học thuộc lòng

c Thực hành (15/):

* Bài tập 1:

- GV cho HS làm tập đọc kết x = 14 x =

7 x 10 = 70 x = x = 49 x = * Bài tập 2:

- Mỗi tuần có ngày? - Bài tập yêu cầu tìm gì?

- Chấm bài, nhận xét * Bài 3: Điền số: - Treo bảng phụ

- Dãy số có đặc điểm gì? - Đọc dãy số( xuôi, ngược)? 4 Củng cố (2-3/):

- Thi đọc thuộc lòng bảng nhân - GV nhận xét tiết học

5 Dặn dị (1- 2/):- Ơn bảng nhân chuẩn

bị tiết Luyện tập

- Có chấm trịn - lần

- lần - HS đọc

- lần - lần

- Bằng 14 Vì x = + mà + = 14 Vậy x = 14

- HS lập bảng nhân

- Đọc bảng nhân ( Đọc CN, nhóm, dãy )

- Tính nhẩm

- HS tính nhẩm nêu kết x = 21 x = 56 x = 35 x = 42 x = 49 x = 28

- Có ngày

- Số ngày tuần

- HS làm vở, HS lên bảng

Bài giải

Số ngày tuần là: 7 x = 28( ngày)

Đáp số: 28 ngày.

- Quan sát dãy số

- Số đứng trước cộng thêm số đứng sau.( Hoặc ngược lại)

- Nhiều HS đọc

- HS điền số vào ô trống Đọc dãy số - HS thi đọc HTL

- HS nghe Tập đọc - Kể chuyện

Tiết 19 + 20: Trận bóng lịng đường I Mục tiêu:

(172)

2 Kĩ năng: - Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Khơng chơi bóng lịng đường dễ gây tai nạn Phải tơn trọng Luật giao thông, tôn trọng luật lệ, quy tắc chung cộng đồng

- Kể lại đoạn câu chuyện

3 Thái độ: - Giáo dục cho HS biết tôn trọng luật giao thông tham gia giao thông II Đồ dùng: - Tranh

Tập đọc Hoạt động thầy

1.ổn định (1-2/):

2-Kiểm tra (2-3/):

- Đọc thuộc lòng đoạn : Nhớ lại buổi đầu học

- GV nhận xét, cho điểm 3 Bài (53- 55/):

a Giới thiệu chủ điểm đọc:

- Mở đầu chủ điểm Cộng đồng truyện đọc Trận bóng lịng đường Trận bóng diễn nào? Chúng ta đọc truyện để giải đáp câu hỏi

b Luyện đọc:

- GV đọc mẫu toàn Nhấn giọng từ: cướp, bấm nhẹ, dẫn bóng, lao đến, ngần ngữ, dốc bóng, chúi, sững lại…

* Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu đoạn 1:

+ Đọc câu:

- Chú ý từ ngữ : lòng đường, lao đến, nóng, tán loạn,

+ Đọc đoạn trước lớp:

- Giải nghĩa từ giải cuối + Đọc theo nhóm

+ Đọc đồng đoạn 1:

- Các bạn nhỏ chơi đá bóng đâu ? Vì trận bóng phải tạm dừng lần đầu ?

* HS luyện đọc tìm hiểu đoạn 2:

+ Đọc câu:

- Chú ý từ : chệch, lảo đảo, khuỵu xuống, + Đọc đoạn trước lớp:

- GV giải nghĩa từ giải cuối + Đọc đoạn nhóm:

- 3, HS đọc

- HS theo dõi SGK

- HS nối đọc 11 câu đoạn

- HS nghe

- HS đọc nối tiếp câu

- 2, HS đọc đoạn trước lớp - Từng cặp HS luyện đọc đoạn văn - Nhận xét bạn đọc nhóm - Cả lớp đọc đồng đoạn - Chơi đá bóng lịng đường - Vì Long mải đá bóng xuýt tông phải xe gắn máy May mà bác xe dừng lại kịp Bác nóng khiến bọn chạy tán loạn

(173)

+ Cả lớp đọc đồng

- Chuyện khiến trận bóng phải dừng hẳn?

- Thái độ bạn tai nạn xảy ?

* HS luyện đọc tìm hiểu đoạn 3:

+ Đọc câu:

- Chú ý từ ngữ : nhìn, xt xoa, xích lơ + Đọc đoạn trước lớp:

+ Đọc đoạn nhóm: + Đọc đồng

- Tìm chi tiết cho thấy Quang ân hận trước tai nạn gây ?

- Câu chuyện muốn nói với em điều ?

c Luyện đọc lại:

- GV nhận xét

- 2, HS đọc lại đoạn văn trước lớp - Từng cặp HS luyện đọc nhóm - Nhận xét bạn đọc nhóm

- Cả lớp đồng

- Quang sút bóng chệch lên vỉa hè, đập vào đầu cụ già qua đường, làm cụ lảo đảo, ôm đầu, khuỵu xuống - Cả bọn hoảng sợ bỏ chạy

- HS nối đọc câu - HS đọc đoạn trước lớp: - Từng cặp HS đọc

- Cả lớp đọc đồng

- Quang nấp sau gốc nhìn sang Quang sợ tái người, - HS phát biểu

- HS thi đọc lại đoạn - HS luyện đọc phân vai Kể chuyện

1 GV nêu nhiệm vụ (1-2/):

- Mỗi em nhập vai nhân vật câu chuyện, kể lại đoạn câu chuyện 2 Giúp HS hiểu yêu cầu (13/):

- Câu chuyện vốn đựơc kể theo lời ? - Có thể kể lại đoạn câu chuyện theo lời nhân vật ?

- GV nhận xét lời kể mẫu

- GV lớp bình chọn người kể hay 3 Củng cố (2-3/): - Câu chuyện muốn

khuyên điều gì? - GV nhận xét tiết học

4 Dặn dò (1-2/)- Về nhà đọc lại câu

chuyện chuẩn bị tiết sau: Bận

- Người dẫn chuyện

- Đoạn : theo lời Long, Quang, Vũ, bác xe máy

- Đoạn : theo lời Quang, Vũ, Long, cụ già, bác đứng tuổi

- Đoạn : Theo lời Quang, ông cụ, bác đứng tuổi, bác xích lơ

+ HS kể mẫu đoạn - Từng cặp HS tập kể - 3, HS thi kể chuyện

- Không chơi bóng lịng đường dễ gây tai nạn …

(174)

Toán

1 Kiến thức:

- Thuộc bảng nhân vận dụng vào tính giá trị biểu thức, giải toán

2 Kĩ năng:

- Nhận xét tính chất giao hốn phép nhân qua ví dụ cụ thể Thái độ:

- Phấn màu

III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy 1.ổn định (1-2/):

2-Kiểm tra (2-3/):

- Đọc thuộc lòng bảng nhân - GV nhận xét, cho điểm 3 Bài (28- 30/):

- Giờ học hôm cô hướng dẫn làm tập tiết Luyện tập

* Bài 1:

- GV cho HS làm vào nêu kết a/ x = x = 56 x = 42 x = 14 x = 63 x = 28 - Nhận xét kết quả, thừa số, thứ tự thừa số?

- GV nhận xét * Bài 2:

- Nêu thứ tự thực phép tính?

- Chấm bài, nhận xét, chữa

- HS đọc

- HS khác nhận xét

- HS nghe

- Tính nhẩm

- HS tính nêu kết

b/ x = 14 x = 42 x = 21 x = 14 x = 42 x = 42 - Khi ta đổi chỗ thừa số tích không thay đổi

- HS nêu: Thực từ trái sang phải - Làm vào đổi chéo kiểm tra

(175)

* Bài 3: - Đọc đề ?

- Bài toán cho biết ? - Bài tốn hỏi ?

- GV cho HS tóm tắt giải Tóm tắt:

1 lọ: hoa lọ: … hoa? - Chấm bài, nhận xét

* Bài 4: Viết phép nhân thích hợp vào chỗ chấm

- Chữa bài, cho điểm 4 Củng cố (2-3/):

- Thi đọc bảng nhân 7? - GV nhận xét tiết học 5 Dặn dị (1-2/):

- Ơn lại chuẩn bị sau: Gấp số lên nhiêu lần

- HS đọc đề

- Mỗi lọ có bơng hoa

- lọ có bơng hoa? - HS chữa

Bài giải

Số hoa cắm lọ là: 7 x = 35( hoa) Đáp số: 35 hoa.

- HS làm vào nêu miệng a/ x = 28 (ô vuông)

b/ x = 20 ( ô vuông)

- HS nêu - HS nghe

Tập đọc Tiết 21: Bận I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Bước đầu biết đọc thơ với giọng vui, sôi Kĩ năng:

- Hiểu nội dung: Mọi người, vật em bé bận rộn làm cơng việc có ích, đem niềm vui nhỏ góp vào đời

3 Thái độ:

- Tranh SGK

2-Kiểm tra (2-3/):

- Đọc lại chuyện : Trận bóng lịng đường

- Câu chuyện muốn khun em điều ? - GV nhận xét, cho điểm

3 Bài (28- 30/):

(176)

Qua thơ Bận em thấy người, vật cộng đồng xã hội xung quanh bận, em bé bận nhờ lao động bận rộn mà sống trở nên vui

b Luyện đọc:

+ GV đọc diễn cảm thơ

* Đọc dòng thơ

* Đọc khổ thơ trước lớp

- GV hướng dẫn HS ngắt nghỉ - Giải nghĩa từ giải cuối

* Đọc khổ thơ nhóm * Đọc đồng

- Mọi vật, người xung quanh bé bận việc ?

- Bé bận việc ?

- Vì người vật bận mà vui ? - Em có bận rộn khơng ? Em thường bận rộn với cơng việc ? Em có thấy bận mà vui khơng ?

d Học thuộc lòng thơ

- GV đọc diễn cảm thơ

- GV hướng dẫn HS đọc thuộc lòng lớp khổ, thơ

4 Củng cố (2-3/):

- GV cho HS nêu nội dung thơ - GV nhận xét tiết học

5 Dặn dò (1-2/):

- Về nhà học thuộc thơ chuẩn bị bài: Các em nhỏ cụ gìa

- HS theo dõi

- HS tiếp nối đọc dòng thơ - HS đọc khổ thơ trước lớp

- nhóm tiếp nối đọc đồng - Cả lớp đọc đồng

+ HS đọc thầm khổ thơ

- Trời thu bận xanh, sông Hồng bận chảy, xe bận chạy, mẹ bận hát ru, bà bận thổi nấu,

- Bé bận bú, bận ngủ, bận chơi, tập khóc,

+ HS đọc thành tiếng đoạn - HS phát biểu

- HS trả lời

- HS theo dõi, nghe - HS đọc lại

- HS thi đọc khổ,

- HS nêu - HS nghe

Chính tả ( Tập chép )

Tiết 13: Trận bóng lịng đường I Mục tiêu:

(177)

- Làm tập Điền 11 chữ tên chữ vào ô trống bảng Kĩ năng:

- Giúp HS biết giữ gìn sách II Đồ dùng:

- Bảng phụ

2-Kiểm tra (2-3/):

- GV đọc : nhà nghèo, ngoằn ngoèo, xào rau, sóng biển,

- GV nhận xét, cho điểm 3 Bài (28-30/):

a Giới thiệu bài::

- Gìơ học hôm cô hướng dẫn chép Trận bóng lịng đường làm tập tả

b.Hướng dẫn HS tập chép :

* Hướng dẫn chuẩn bị:

- GV đọc đoạn chép bảng

Những chữ đoạn văn viết hoa ?

- Lời nhân vật đặt sau dấu câu ?

- GV đọc : xích lơ, q quắt, lưng cịng, * HS viết bài:

- GV theo dõi , động viên HS viết * Chấm, chữa bài:

- GV chấm

c Hướng dẫn HS làm tập tả: * Bài tập 2:

-2 HS lên bảng viết, lớp viết bảng

- HS nghe

- HS theo dõi

- 2, HS nhìn bảng đọc lại

- Các chữ đầu câu, đầu đoạn, tên riêng người

- Dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng

- HS viết bảng

+ HS chép vào

- Điền vào chỗ trống giải câu đố - HS lên bảng làm, lớp làm vào - Nhận xét làm bạn

(178)

- GV cho HS đọc thuộc 11 tên chữ

4 Củng cố, nhận xét (1-2/):

- GV nhận xét tiết học 5 Dặn dò (1-2/):

- Về học thuộc 11 tên chữ viết lại từ khó

+ Viết vào chữ tên chữ thiếu bảng sau

- Làm vào

- 11 HS tiếp nối lên bảng làm - 3, HS nhìn bảng lớp đọc 11 chữ tên chữ ghi bảng

- HS học thuộc 11 tên chữ

Chữ Tên chữ

q quy

r e- rờ

s ét-

t tê

th tê- hát

tr tê e- rờ

u u

ư

v vê

x ích- xì

y idài

- HS nghe

Toán

Tiết 33: Gấp số lên nhiều lần I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Biết thực gấp số lên nhiều lần ( cách nhân số với số lần) Kĩ năng:

- Rèn kĩ tính giải tốn cho HS Thái độ:

- Giáo dục HS chăm học toán II Đồ dùng: - Phấn màu

2-Kiểm tra (2-3/):

- GV cho HS đọc bảng nhân - GV nhận xét, cho điểm 3 Bài mới:

a Giới thiệu (29- 30/):

- Giờ học hôm học Gấp số lên nhiều lần

- HS đọc Cả lớp nhận xét

(179)

b Hướng dẫn thực gấp số lên nhiều lần.

- Nêu toán: Đoạn thẳng AB dài 2cm, đoạn thẳng CD gấp lần đoạn thẳng AB Hỏi đoạn thẳng CD dài xăng- ti-mét?

- Hướng dẫn HS vẽ sơ đồ

+ Đoạn thẳng AB dài 2cm, coi phần Đoạn CD phần - Tìm độ dài đoạn thẳng CD?

- Vậy để tìm độ dài đoạn thẳng CD ta lấy độ dài đoạn thẳng AB nhân với số lần

- Đọc viết lời giải?

+ Đây toán gấp số lên nhiều lần

- Muốn gấp 2cm lên lần ta làm nào? - Muốn gấp 4kg lên lần ta làm nào? - Muốn gấp số lên nhiều lần ta làm nào?

c Thực hành :

* Bài 1: - Đọc đề?

- Năm em tuổi ?

- Tuổi chị so với tuổi em ? - Bài tập yêu cầu tìm ?

- Bài tập thuộc dạng tốn ?

- Chấm bài, nhận xét * Bài 2( Tương tự 1)

* Bài 3:

- Đọc nội dung cột?

- Muốn tìm số nhiều số cho ta làm ntn ?

- Muốn tìm số gấp số cho số lần ta làm nào?

- Chữa bài, cho điểm

- Nêu lại toán

- Vẽ sơ đồ

- Lấy + + = 6(cm) x = 6( cm)

Độ dài đoạn thẳng CD là: 2 x = 6( cm)

Đáp số: cm

- 2cm x = cm - 4kg x = 20 kg

- Ta lấy số nhân số lần.

- Đọc đề - tuổi

- Tuổi chị gấp lần tuổi em - Tìm tuổi chị

- Gấp số lên nhiều lần.- HS làm

Bài giải

Năm tuổi chị là: 6 x = 12( tuổi)

Đáp số: 12 tuổi

- HS làm vào đổi chéo kiểm tra

Bài giải

Mẹ hái số cam là: x = 35 ( cam) Đáp số: 35 cam

- HS đọc

(180)

4 Củng cố (2-3/):- Muốn gấp số lên

một số lần ta làm nào.? - GV nhận xét tiết học

5 Dặn dị (1-2/) : -Ơn lại chuẩn bị

bài Luyện tập

- Làm phiếu HT- HS chữa - Lấy số cho nhân số lần - HS nghe

Thể dục

Tiết 13: Ôn chuyển hướng phải, trái. I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang Kĩ năng:

- Biết cách chuyển hướng phải, trái

- Còi, sân bãi

- GV cho HS khởi động chơi trò chơi “Làm theo hiệu lệnh”.

2-Phần bản.

- Ôn động tác chuyển hướng phải, trái:

Lần GV huy, từ lần để cán điều khiển, GV uốn nắn, giúp đỡ HS thực chưa tốt Lưu ý số sai thường mắc cách sửa (đi không tự nhiên, thay đổi hướng đột ngột, thân người không ngắn )

- Chơi trị chơi “Mèo đuổi chuột”.

GV ln giám sát chơi, hướng dẫn em tự tổ chức chơi tập luyện 3-Phần kết thúc:

- Cho HS đứng chỗ vỗ tay 5/

12-15/

1-2 lần

4-5 lần

2- lần

- Lớp trưởng tập hợp, báo cáo, HS ý nghe GV phổ biến - HS chạy chậm theo hàng dọc quanh sân, tham gia trò chơi, theo vòng tròn vỗ tay hát khởi động khớp cổ chân, cổ tay, đầu gối, khớp hông, khớp vai theo nhịp hô 2x8

- HS ơn tập theo hình thức nước chảy dẫn GV cán sự, ý đảm bảo trật tự, kỷ luật

(181)

hát

- GV giao tập nhà: Ôn luyện chuyển hướng phải, trái

8-10/

5/

- HS vỗ tay hát - HS ý lắng nghe

Luyện từ câu

Tiết 7: Ôn từ hoạt động, trạng thái so sánh I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Biết thêm số kiểu so sánh: so sánh vật với người Kĩ năng:

- Tìm từ ngữ hoạt động, trạng thái tập đọc Trận bóng lịng đường

3 Thái độ:

- u thích mơn học, hăng hái phát biểu xây dựng II Đồ dùng:

- Bảng phụ, phấn màu III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy 1 ổn định (1-2/):

2.Kiểm tra (2-3/):

- GV cho HS làm lại tập tiết LT &C tuần

a Giới thiệu (28- 30/):

- Hôm cô hướng dẫn học Ôn từ hoạt động, trạng thái So sánh

* Bài tập 1:

- HS lên bảng - Nhận xét bạn

- HS nghe

(182)

- GV nhận xét

* Bài tập 2:

- HS đọc yêu cầu tập

- Các em cần tìm từ ngữ hoạt động chơi bóng bạn nhỏ đoạn ?

- Cần tìm từ ngữ thái độ Quang bạn vơ tình gây tai nạn cho cụ già đoạn ?

- GV nhận xét

4 Củng cố (2-3/):

- GV cho HS nêu lại từ vừa tìm tập

- GV nhận xét tiết học 5 Dặn dò (1/):

- Về nhà ôn chuẩn bị tuần

câu thơ

- HS làm vào - HS lên bảng làm - Cả lớp chữa vào - Đáp án :

a) Trẻ em búp cành

b) Ngôi nhà nhưtrẻ nhỏ

c) Cây pơ - mu im người lính canh d) Bà chín rồi

- Đọc lại tập đọc Trận bóng lịng đường, tìm từ ngữ

- Đoạn gần hết đoạn

- Cuối đoạn 2, đoạn - HS lên bảng viết đáp án: - Nhận xét bạn

a/ cướp bóng, bấm bóng, dẫn bóng, chuyền bóng, dốc bóng, chơi bóng, sút bóng

b/ hoảng sợ, sợ tái người - HS nêu

- HS nghe Toán

Tiết 34: luyện tập I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Biết thực gấp số lên nhiều lần vận dụng vào giải toán Kĩ năng:

- Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số Thái độ:

- Phấn màu

III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy 1 ổn định (1-2/):

2.Kiểm tra (2-3/):

(183)

- Muốn gấp số lên nhiều lần ta làm nào?

a Giới thiệu bài (29- 30/):

- Hôm cô hướng dẫn làm tập Luyện tập trang 34

* Bài 1:

- Muốn điền số vào ô trống ta làm nào?

- Chấm , nhận xét * Bài 2: Tính

- Chữa bài, nhận xét * Bài 3:

- Đọc đề? Tóm tắt?

Muốn biết buổi tập múa có bạn nữ ta làm nào?

bạn Nam:

? bạn Nữ:

- Hướng dẫn vẽ đoạn thẳng AB dài 6cm - Muốn vẽ đoạn thẳng CD ta làm nào?

- Tính độ dài đoạn thẳng CD?

4 Củng cố (3- 4/) :

Trò chơi" Ai nhanh hơn?"

- cm gấp lần bao nhiêu? - 6l gấp lần bao nhiêu? - 3kg gấp lần bao nhiêu?

- 2- HS nêu - HS khác nhận xét

- HS nghe

+ Ta thực phép nhân - gấp lần 40 - gấp lần 63 - gấp 10 lần 40

- HS nêu- làm phiếu HT - HS làm bảng

12 14 35

x x x

72 98 210

- HS đọc đề - Ta lấy x

- HS lớp làm vào vở, HS lên bảng - Cả lớp nhận xét

Bài giải

Buổi tập múa có số bạn nữ là: 6 x = 18( bạn)

Đáp số: 18 bạn nữ

- HS vẽ

- Tính độ dài đoạn CD - x = 12cm

- Vẽ đoạn thẳng CD

(184)

- GV nhận xét tiết học 5.Dặn dò (1/):

- Ôn bảng nhân chuẩn bị tiết bảng chia

Chính tả ( Nghe - viết ) Tiết 14: Bận I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Nghe- viết tả, trình bày dòng thơ, khổ thơ chữ - Làm tập điền tiếng có vần en/ oen tập 3a

2 Kĩ năng:

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy 1 ổn định (1-2/):

2.Kiểm tra (2-3/):

- GV đọc : tròn trĩnh, chảo rán, giị chả, trơi

- Đọc thuộc lịng tên 11 chữ cuối bảng chữ

- Đọc thuộc lòng thứ tự tên 38 chữ - GV nhận xét, cho điểm

3 Bài (28- 30/):

a Giới thiệu :

- GV nêu MĐ, YC tiết học

b Huớng dẫn HS nghe – viết :

+ Hướng dẫn HS chuẩn bị - GV đọc lần khổ thơ - Bài thơ viết theo thể thơ ? - Những chữ cần viết hoa ?

- Nên bắt đầu viết từ ô ? - GV đọc : cấy lúa, hát ru, sáng, nên,

+ GV đọc cho HS viết vào vở.

- GV theo dõi động viên HS viết

- HS lên bảng, lớp viết bảng - 1, HS đọc

- HS đọc

- HS nghe

- HS nghe, theo dõi - HS đọc lại - Thơ chữ

- Các chữ đầu dịng thơ - Viết lùi vào từ lề - HS viết bảng

(185)

+ Chấm, chữa bài:

- GV chấm

c Hướng dẫn HS làm tập tả: * Bài tập 2:

- GV nhận xét

* Bài tập 3:

- GV phát phiếu kẻ bảng

- GV nhận xét

4 Củng cố (3-4/):

- GV cho HS đọc lại từ - GV nhận xét tiết học

5 Dặn dò (1/):- Về nhà viết lại từ khó.

- Điền vào chỗ trống en hay oen - HS lên bảng làm

- Cả lớp làm vào nháp - Nhận xét làm bạn

- Đáp án : nhanh nhẹn, nhoẻn miệng cời, sắt hoen gỉ, hèn nhát

+ Tìm tiếng ghép với tiếng sau :

- HS trao đổi làm việc theo nhóm - Đại diện nhóm lên trình bày - Nhận xét nhóm bạn

- 2, HS đọc kết - Lớp làm vào nháp

Trung: trung thành, trung kiên, kiên trung, trung bình…

Chung: chung thuỷ, thuỷ chung, chung chung, chung sức,…

Trai: trai, gái trai, ngọc trai… Chai: chai sạn, chai tay, chai lọ… Trống: trống, trống trải, trống trơn, trống rỗng, gà trống…

Chống: chống chọi, chống đỡ, chống trả

- HS nêu - HS nghe

Tập viết

Tiết 7: Ôn chữ hoa : E, Ê I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Giúp HS nắm cấu tạo chữ hoa E, Ê

- Viết chữ hoa E (1 dòng), Ê (1 dòng), viết tên riêng Ê- đê (1 dòng) câu ứng dụng: Em thuận anh hồ… có phúc (1 lần) chữ cỡ nhỏ

2 Kĩ năng:

(186)

- Rèn tính cẩn thận cho HS II Đồ dùng:

- Chữ mẫu

2.Kiểm tra (2-3/):

- Nhắc lại câu ứng dụng học trước

- GV đọc : Kim Đồng, Dao - GV nhận xét, cho điểm 3 Bài (28-30/):

b Hướng dẫn HS viết bảng con: + Luyện viết chữ hoa.

- Tìm chữ hoa có ? - GV theo dõi, hướng dẫn

+ Luyện viết từ ứng dụng

- Đọc từ ứng dụng

- GV giới thiêu Ê - đê dân tộc thiểu số, có 270.000 người, sống chủ yếu tỉnh Đắk Lăk Phú Yên, Khánh Hoà

+ HS tập viết câu ứng dụng:

c Hướng dẫn HS viết vào TV.

- GV nêu yêu cầu viết - GV theo dõi, hướng dẫn d Chấm, chữa bài.

- GV chấm

- Nhận xét viết HS 4 Củng cố, nhận xét (1-2/):

- Nhận xét tiết học 5 Dặn dị (1-2/):

- Về nhà ơn chuẩn bị sau: Ôn chữ hoa G

- Kim Đồng, Dao có mài sắc, người có học khơn

- HS viết bảng

- E, Ê

- HS tập viết E, Ê vào bảng

- HS đọc - Ê - đê

- Em thuận anh hoà nhà có phúc - HS tập viết bảng : Ê - đê, Em

- HS viết

- HS nghe

(187)

- Nêu số ví dụ phản xạ tự nhiên thường gặp đời sống Kĩ năng:

- Thực hành số phản xạ Thái độ:

- Tranh SGK

2.Kiểm tra (2-3/):

- Cơ quan thần kinh gồm có phận nào?

- Não tuỷ sống có vai trị gì? - GV nhận xét

3 Bài (25-27/):

b.Hoạt động 1:Làm việc với SGK.

Bước 1: Làm việc theo nhóm:

- Quan sát hình sgk đọc mục bạn cần biết trả lời:

+Điều xảy chạm tay vào vật nóng?

+Bộ phận quan thần kinh điều khiển tay ta rụt lại chạm vào vật nóng?

- Hiện tượng tay vừa chạm vào vật nóng gọi gì?

- GV khái quát phản xạ gì?

- Yêu cầu h/s lấy số ví dụ phản xạ thường gặp đời sống

*GV kết luận: Trong sống, gặp kích thích bất ngờ từ bên ngồi,

- h/s lên bảng nêu - Lớp nhận xét, nhắc lại

- HS nghe

- Các nhóm thực thảo luận theo nội dung

- Đại diện nhóm lên trình bày kết nhóm nhóm trình bày câu hỏi chẩn bị

- Nhóm khác bổ sung:

+Khi chạm tay vào cốc nước nóng rụt tay lại

+ Tuỷ sống điều khiển tay ta rụt lại chạm vào vật nóng

(188)

thể tự động phản ứng lại nhanh Những phản ứng gọi phản xạ…

- GV nêu kết luận

c Hoạt động 2: Chơi trò chơi.

Bước 1: Chơi trò chơi1: Thử phản xạ đầu gối

- 1em lên ngồi ghế cao buông thõng đầu gối xuống Giáo viên dùng búa cao su gõ vào đầu gối chỗ xương bánh chè quan sát xem cẳng chân thay đổi nào?

Bước 2: Trò chơi Ai phản ứng nhanh?

- Hướng dẫn h/s cách chơi

- Yêu cầu h/s chơi thử vài lần - Cho h/s chơi thật

- Kết thúc trò chơi thua bị hát - Nhận xét trò chơi: Khen em có phản xạ nhanh

4 Củng cố (3-4/):

- Nêu vài ví dụ phản xạ tự nhiên thường gặp đời sống

- Nhận xét học 5 Dặn dò (1/):

- Về ôn chuẩn bị sau: Hoạt động thần kinh (tiếp)

- Vài em nhắc lại kết luận

- Các nhóm chơi trị chơi

- Các nhóm thực thực hành thử phản xạ trước lớp,

- Nêu kết quan sát nhóm - Nhóm khác bổ sung

- Nửa lớp lên đứng thành vòng tròn, hai tay dang, lịng bàn tay trái ngửa nón trỏ tay phải để vào lịng bàn tay trái người bên cạnh

- Lớp trưởng hô "chanh" lớp hô "chua" tay giữ nguyên tay bạn bên cạnh

- Lớp trưởng hô " cua" lớp hô " cắp" rụt tay lại không nhanh bị "cắp" coi thua

+ Hai nhóm thay đổi ( Nhóm ngồi cổ vũ)

- HS nêu - HS nghe

Toán

Tiết 35:Bảng chia 7 I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Bước đầu thuộc bảng chia Kĩ năng:

- Vận dụng phép chia giải tốn có lời văn ( có phép chia 7) Thái độ:

- Yêu thích môn học, hăng hái phát biểu xây dựng II Đồ dùng:

(189)

Hoạt động thầy 1 ổn định (1-2/):

2.Kiểm tra (2-3/):

- Đọc HTL bảng nhân ? - GV nhận xét, cho điểm 3 Bài (28- 30/):

- Hôm cô hướng dẫn lập học thuộc bảng chia

b Hướng dẫn HS lập bảng chia 7.

- Gắn bìa có chấm trịn Hỏi: lấy lần? Viết phép tính?

- Trên bìa có chấm trịn, biết có chấm trịn Hỏi có bìa? - Nêu phép tính tương ứng?

- Vậy chia mấy?

+ Tương tự với phép tính cịn lại để hồn thành bảng nhân

- Nhận xét số bị chia? số chia? Thương?

c Hướng dẫn thực hành : * Bài 1:- Đọc đề?

- Nhận xét, cho điểm * Bài 2:

- Vì ta tính thương dựa vào phép nhân?

- Đọc đề?

- Bài toán cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Muốn biết hàng có học ta làm nào?

2- HS đọc

- HS nghe

- lấy lần x =

- bìa : = 1( tấm) : =

- Luyện học thuộc lịng

- HS đọc bảng chia 7( CN, nhóm, ĐT) - Số bị chia tăng dần từ đến 70, hai SBC liền nhau đơn vị - Số chia

- Thương là: 1, 2, , 10 - Tính nhẩm miệng

- Nêu kết

28 : = 70 : = 10 21 : = 14 : = 56 : = 42 : = 49 : = 35 : = : =

- Tính nhẩm

- Vì lấy tích chia cho thừa số thừa số

- HS làm vào vở, HS lên bảng Cả lớp nhận xét

7 x = 35 x = 28 35 : = 28 : = 35 : = 28 : = ……

- HS nêu

(190)

- Chấm, chữa

Bài 4: Hướng dẫn tương tự

4 Củng cố (3-4/):

- Đọc bảng chia 7? - GV nhận xét tiết học 5 Dặn dị (1/):

- Ơn bảng chia chuẩn bị Luyện tập

- Ta lấy 56 : - Làm

Bài giải

Mỗi hàng có số học sinh là: 56 : = 8( học sinh) Đáp số: học sinh

Bài giải

Xếp số hàng là: 56 : = 8( hàng) Đáp số: hàng

- HS thi đọc - HS nghe

Thể dục

Tiết 14: trò chơi “đứng ngồi theo lệnh” I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang - Biết cách chuyển hướng phải, trái

2 Kĩ năng:

- u thích mơn học II Địa điểm, phương tiện:

- Sân bãi, còi

Nội dụng TG SL Phương pháp tổ chức

- Cho HS khởi động chơi trò chơi “Qua đường lội”.

2-Phần bản.

- Ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng

Cán huy, GV uốn nắn sửa sai cho HS Cho tổ thi đua với

5/

8-10/

2-3 lần

4-5 lần

- HS chạy chậm chậm theo hàng dọc quanh sân, tham gia trò chơi thực số động tác RLTTCB:

(191)

nhau

- Ôn động tác chuyển hướng phải, trái:

GV thay đổi vị trí đặt cột mốc để HS tự điều chỉnh hàng cho

- Chơi trò chơi “Đứng ngồi theo lệnh”.

Hướng dẫn HS cách điều khiển tự tổ chức chơi học

- Cho HS chậm theo vòng tròn vừa vừa hát

- GV HS hệ thống - GV nhận xét học

- GV giao tập nhà: Ôn tập nội dung ĐHĐN RLKNVĐ

6-8/

5/

2-3 lần

3-4 lần

- HS ôn tập theo dẫn GV cán

- HS tham gia trò chơi

- HS vừa vừa hát - HS ý lắng nghe

Tập làm văn

Tiết 7: Nghe kể : Khơng nỡ nhìn I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Nghe – kể lại câu chuyện Không nỡ nhìn Kĩ năng:

- Biết nghe kể lại câu chuyện Khơng nỡ nhìn Thái độ:

- Bảng phụ

2.Kiểm tra (2-3/):

- Đọc viết buổi đầu học em - GV nhận xét, cho điểm

3 Bài (28- 30/):

- Giờ học hôm nghe kể lại câu chuyện Khơng nỡ nhìn

b.Hướng dẫn HS làm tập ).

- HS đọc

- Nhận xét viết bạn

(192)

* Bài tập:

- Đọc yêu cầu tập + GV kể chuyện lần

- Anh niên làm chuyến xe buýt ?

- Bà cụ ngồi bên cạnh hỏi anh điều ? - Anh trả lời ?

+ GV kể lần

- Em có nhận xét anh niên ?

4 Củng cố (3- 4/):

- Qua câu chuyện Không nỡ nhìn rút học cho thân?

- GV nhận xét tiết học 5 Dặn dò (1/):

- Về nhà chuẩn bị bài: Kể người hàng xóm

- Nghe, kể lại câu chuyện khơng nỡ nhìn, đọc thầm câu hỏi gợi ý

- HS quan sát tranh minh hoạ - Anh ngồi tay ôm mặt

- Cháu nhức đầu ? Có cần dầu xoa khơng?

- Cháu khơng nỡ ngồi nhìn cụ già phụ nữ phải đứng

- HS nghe

- HS giỏi kể lại câu chuyện - Từng cặp HS tập kể

- 3, HS nhìn gợi ý kể lại câu chuyện - HS trả lời

- Bình chọn bạn kể hay

- HS nêu - HS nghe

Tiết 14: Hoạt động thần kinh I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Biết vai trò não việc điều khiển hoạt động có suy nghĩ người

2 Kĩ năng:

- Nêu ví dụ cho thấy não điều khiển, phối hợp hoạt động thể Thái độ:

- u thích mơn học, hăng hái phát biểu xây dựng II Đồ dùng: Tranh SGK

2.Kiểm tra (2-3/):

- Phản xạ gì?

Hoạt động thầy - Hát

(193)

- Lấy ví dụ số phản xạ thường gặp?

- GV nhận xét

3 Bài (28- 30/):

a Giới thiệu :

- Giờ học hôm cô hướng dẫn học tiếp Hoạt động thần kinh

b Hoạt động 1: Làm việc với sgk

Bước 1: Làm việc theo nhóm:

- Quan sát hình sgk suy nghĩ để trả lời câu hỏi:

+Bất ngờ bị giẫm phải đinh, Nam có phản ứng nào? Hoạt động não hay tuỷ sống điều khiển?

+Sau rút đinh khỏi dép, Nam rút đinh vứt đâu? Việc làm có tác dụng gì?

+ Theo bạn việc làm vứt đinh đâu não hay tuỷ sống điều khiển hoạt động này?

- Các nhóm trình bày kết trước lớp:

*GV nhận xét

c Hoạt động 2: Thảo luận

Bước 1: Làm việc cá nhân

- Yêu cầu h/s đọc ví dụ hoạt động viết tả H2 để nghĩ VD khác để tập phân tích ví dụ nghĩ để thấy vai trị não việc điều khiển, phối hợp quan khác làm việc lúc

Bước 2: Làm việc theo cặp

- Hai em trao đổi kết làm việc

- Đóng góp ý kiến cho Bước 3: Làm việc lớp

- u cầu nhóm trình bày trước lớp

* GV kết luận:

- Lớp nhận xét, nhắc lại

- HS nghe

- Các nhóm thực thảo luận theo nội dung ghi câu trả lời thống nhóm vào phiếu

- Đại diện nhóm lên trình bày kết nhóm mình:

- Nhóm khác bổ sung:

+Khi giẫm chân phải đinh Nam co chân lại Hoạt động tuỷ sống điều khiển

+Khi Nam định vứt đinh vào thùng rác để người khác không giẫm phải Điều khiển suy nghĩ não điều khiển

- Các nhóm chơi trị chơi

- Các nhóm thực thực hành làm việc trước lớp

- Trao đổi kết làm việc với bạn bổ sung cho

(194)

Não không điều khiển, phối hợp hoạt động thể người mà giúp học ghi nhớ

4 Củng cố (3-4/):

- Hãy nêu vai trò việc điều khiển hoạt động có suy nghĩ người

- Nhận xét học

5 Dặn dị (1/): - Về ơn chuẩn bị

bài sau: Vệ sinh thần kinh

- Nêu kết luận

- HS nêu

- HS nghe Sinh hoạt lớp Nhận xét lớp tuần 7 I Mục tiêu:

- HS nắm bắt ưu, khuyết điểm thi đua lớp tuần 7, từ phát huy mặt mạnh đạt khắc phục điểm yếu lớp tuần

II Đồ dùng: - Phấn màu

III Các hoạt động dạy học 1 ổn định tổ chức.

2 Lớp trưởng điều khiển.

- Từng tổ trưởng lên đọc điểm thi đua thành viên tổ - Lớp nhận xét, bổ sung

- Lớp trưởng nêu ưu điểm: có nhiều bạn hăng hái phát biểu xây dựng bạn Long, Hiền, Linh, Hiếu, Phong Linh, Hương Khuyết điểm : cịn nhiều bạn muộn, khơng mặc đồng phục, khơng làm : Nhất, Quân, Tú, Thuỷ,

- Lớp bầu tổ cá nhân xuất sắc tuần 3 Giáo viên chủ nhiệm.

- Khen ngợi thành tích lớp đạt tuần

- Tuyên dương em có thành tích cao học tập : Hiền, Hiếu, Linh… Và tổ 2, có thành tích cao tuần

- Tuần qua số em học muộn không mặc đồng phục em : Thúy, Nhất, ….tuần sau cần cố gắng

- Các em thi đua học tập tốt đạt nhiều hoa điểm tốt chào mừng ngày 20- 11 4 Dặn dò:

(195)

Buổi học thứ hai/ ngày

Tiết 1: Luyện Mĩ thuật Vẽ theo mẫu - vẽ chai I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Nhận biết đặc điểm, hình dáng, tỉ lệ vài loại chai - Biết cách vẽ chai

- Hoàn thành tập buổi sáng Kĩ năng:

- Vẽ chai theo mẫu Thái độ:

- Chai

2.Kiểm tra:

- GV kiểm tra đồ dùng HS 3 Hướng dẫn HS làm tập.

a Hoạt động 1: Quan sát - nhận xét

- GV cho HS quan sát nhận xét hình dáng màu sắc chai

+ Chai có phận ? + Chai làm chất liệu ? + Màu sắc chai ?

+ Chai có hình ?

+ Tỉ lệ phận nào? + Chai dùng để làm ?

+Kể tên số loại chai thường dùng gia đình

b Hoạt động 2:Hướng dẫn học sinh cách vẽ.

-GV cho HS quan sát mẫu vẽ

+Vẽ phác khung hình chai chia đường trục

+Quan sát mẫu để so sánh tỉ lệ phần

+Vẽ phác nét mờ hình dáng chai +Sửa chi tiết cho cân đối

c Hoạt động : Thực hành

- GV quan sát gợi ý HS

- Nhắc nhở HS vẽ cân đối không nhỏ

- HS quan sát -Miệng, cổ, thân… -Thuỷ tinh, nhựa… - Xanh, trắng, … - Hình trụ

-HS quan sát trả lời

-HS làm vào giấy vẽ

(196)

hoặc lệch

- Hướng dẫn HS lúng túng

d.Hoạt động : Đánh giá - nhận xét

- Giáo viên HS chọn số gợi ý HS nhận xét, xếp loại

4.Củng cố, nhận xét: - GV nhận xét tiết học 5 Dặn dò:

- Về chuẩn bị sau: Vẽ tranh: Vẽ chân dung

-Bố cục -Hình dáng

(197)

Tiết 2: Hướng dẫn học Luyện tập tổng hợp I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Bước đầu thuộc bảng chia

- Nghe – kể lại đoạn câu chuyện Trận bóng lịng đường - Hoàn thành tập buổi sáng

2 Kĩ năng:

- Vận dụng phép chia giải tốn có lời văn ( có phép chia 7) - Biết nghe kể lại đoạn câu chuyện Trận bóng lịng đường Thái độ:

- Phấn màu III Các hoạt động dạy học:

2-Kiểm tra:

3 Hướng dẫn HS làm tập.

a.Hướng dẫn HS làm tập Toán.

* Bài 2:

- Bài tập u cầu gì?

- Vì ta tính thương dựa vào phép nhân?

- Đọc đề?

- Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Muốn biết hàng có học ta làm nào?

- Chấm, chữa

- Trong phép chia có số chia số dư lớn số

- Tính nhẩm

- Vì lấy tích chia cho thừa số thừa số

- HS làm vào vở, HS lên bảng Cả lớp nhận xét

7 x = 42 x = 56 42 : = 56 : = x = 42 x = 28 42 : = 28 : = ……

- HS nêu

- Có 49 HS xếp thành hàng - Mỗi hàng có HS ? - Ta lấy 49 :

- Làm

Bài giải

(198)

b.Hướng dẫn HS làm tập Tập làm văn.

- GV hướng dẫn HS kể theo gợi ý: - Các bạn nhỏ chơi đá bóng đâu? - Vì trận bóng phải tạm dừng lần đầu?

- GV cho HS kể mẫu

- GV cho HS kể theo nhóm đơi - GV cho điểm, nhận xét

4-Củng cố:

- GV cho HS nêu lại bảng chia - GV nhận xét tiết học

5 Dặn dò:

- Về nhà chuẩn bị tuần

- HS đọc: Hãy kể lại đoạn câu chuyện Trận bóng lịng đường

- HS nghe

- HS kể mẫu - HS trao đổi theo nhóm

- Đại diện số nhóm kể trước lớp -HS nêu

- HS theo dõi

Tiết 3: Sinh hoạt lớp Nhận xét lớp tuần 7 I Mục tiêu:

- HS nắm bắt ưu, khuyết điểm thi đua lớp tuần 7, từ phát huy mặt mạnh đạt khắc phục điểm yếu lớp tuần

II Đồ dùng: - Phấn màu

III Các hoạt động dạy học 1 ổn định tổ chức.

2 Lớp trưởng điều khiển.

- Từng tổ trưởng lên đọc điểm thi đua thành viên tổ - Lớp nhận xét, bổ sung

- Lớp trưởng nêu ưu điểm: có nhiều bạn hăng hái phát biểu xây dựng bạn Khánh Linh, Vy, Nga, Mai Linh, Huy Khuyết điểm : cịn nhiều bạn muộn, khơng mặc đồng phục, không làm : Tuấn, Đạt, Thanh, Huyền

- Lớp bầu tổ cá nhân xuất sắc tuần 3 Giáo viên chủ nhiệm.

- Khen ngợi thành tích lớp đạt tuần

- Tuyên dương em có thành tích cao học tập : Thuỳ Linh, Khánh Linh, Nga, Vy, Huy Và tổ 2, có thành tích cao tuần

- Tuần qua số em học muộn không mặc đồng phục em : Dương, Huyền, Đạt, Bản tuần sau cần cố gắng

- Các em thi đua học tập tốt đạt nhiều hoa điểm tốt chào mừng ngày 20- 10 4 Dặn dò:

(199)

Tập viết

Tiết 7: Ôn chữ hoa : E, Ê I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Giúp HS nắm cấu tạo chữ hoa E, Ê

- Viết chữ hoa E (1 dòng), Ê (1 dòng), viết tên riêng Ê- đê (1 dòng) câu ứng dụng: Em thuận anh hồ… có phúc (1 lần) chữ cỡ nhỏ

2 Kĩ năng:

- Rèn tính cẩn thận cho HS II Đồ dùng:

- Chữ mẫu

2.Kiểm tra (2-3/):

- Nhắc lại câu ứng dụng học trước

- GV đọc : Kim Đồng, Dao - GV nhận xét, cho điểm 3 Bài (28-30/):

b Hướng dẫn HS viết bảng con: + Luyện viết chữ hoa.

- Tìm chữ hoa có ? - GV theo dõi, hướng dẫn

+ Luyện viết từ ứng dụng

- Đọc từ ứng dụng

- GV giới thiêu Ê - đê dân tộc thiểu số, có 270.000 người, sống chủ yếu

- Kim Đồng, Dao có mài sắc, người có học khơn

- HS viết bảng

- E, Ê

- HS tập viết E, Ê vào bảng

(200)

ở tỉnh Đắk Lăk Phú Yên, Khánh Hoà

+ HS tập viết câu ứng dụng:

c Hướng dẫn HS viết vào TV.

- GV nêu yêu cầu viết - GV theo dõi, hướng dẫn d Chấm, chữa bài.

- GV chấm

- Nhận xét viết HS 4 Củng cố, nhận xét (1-2/):

- Nhận xét tiết học 5 Dặn dị (1-2/):

- Về nhà ơn chuẩn bị sau: Ôn chữ hoa G

- Em thuận anh hồ nhag có phúc - HS tập viết bảng : Ê - đê, Em

- HS viết

- HS nghe

Tiết 13: Hoạt động thần kinh I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Nêu số ví dụ phản xạ tự nhiên thường gặp đời sống Kĩ năng:

- Thực hành số phản xạ Thái độ:

Định dạng
Số trang	286
Dung lượng	501,88 KB