Giáo án tuần 16: Con vật nuôi trong gia đình 4 chân

- Cách chơi: Cô sẽ mở tiếng kêu của con vật nuôi trong gia đình nhiệm vụ của các con là đoán xem tiếng kêu đó là của con vật nuôi nào. - Luật chơi trẻ nào đoán sai sẽ phạt nhảy lò cò 1 v[r]

(1)

Tuần 16: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: tuần Tên chủ đề nhánh 2: Con vật nuôi Thời gian thực hiện: từ ngày 21/12/2020

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

ĐĨN TRẺ

-THỂ DỤC SÁNG

1.Đón trẻ

- Cơ đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân

2.Trò chuyện chủ đề - Trị chuyện vật ni chân

- Chơi với đồ chơi lớp

3.Thể dục buổi sáng

4.Điểm danh

- Trẻ yêu thích đến lớp, biết xếp đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Trẻ biết tên gọi tên vật nuôi

- Biết xếp đồ dùng đồ chơi gọn gàng

- Phát triển phối hợp vận động thể

- Biết lợi ích việc luyện tập thể dục

- Trẻ biết tập động tác theo cô

- Trẻ nhận biết đầy đủ họ tên mình,biết quan tâm đến bạn lớp

- Biết cô cô gọi tên

- Lớp - Tủ đựng đồ dùng cá nhân

- Đồ chơi góc

- Sân tập phẳng, xắc xô

(2)

NHỮNG CON VẬT ĐÁNG YÊU

từ ngày 14/12/2019 đến ngày 01/01/ 2020) gia đình chân Số tuần thực tuần đến ngày 25/12/2020

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Đón trẻ

- Cơ đến sớm trước 15 phút thơng thống phịng học - Cơ đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào cô giáo, chào bố mẹ

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định

2 Trò chuyện vật nuôi chân

- Cho trẻ quan sát tranh vật ni gia đình - Con kể tên vật có chân?

- Nhà có ni vật khơng? - Cô hỏi trẻ đặc điểm vật? - Cô hỏi trẻ tiếng kêu vật

- Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ vật có ích

- Cơ cho trẻ góc chơi với đồ chơi Choi với lơ tơ vật ni

=>Giáo dục trẻ u thích đến trường,chơi đồn kết với bạn Giữ gìn đồ dùng đồ chơi lớp học

3 Thể dục sáng

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

a.Khởi động.

- Cơ cho trẻ thành vịng tròn,.kết hợp kiểu chân - Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ

b Trọng động. * Cho trẻ tập theo cô động tác ĐT: Hô hấp: Hít vào thở

ĐT:Tay: Đưa phía trước

ĐT: Bụng: Nghiêng người sang hai bên ĐT: Chân: Co duỗi chân

- Cô quan sát bao quát trẻ - Cô nhận xét tuyên dương trẻ

c.Hồi tĩnh.

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp - Thả lỏng thể

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ - Trẻ cất đồ dùng cá nhân - Quan sát

- Lợn, chó, mèo… - Có

- Trả lời theo gọi ý cô - Trả lơi

- Lắng nghe - Trẻ chơi

- Lắng nghe

- Trẻ vòng tròn - Trẻ xếp hàng - Trẻ tập

(3)

TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP

1 Hoạt động có chủ định

- Dạo quanh sân trường, qua sát lợn

2.Trò chơi vận động: - Mèo chuột,

- Gieo hạt

3 Chơi tự do: Vẽ tự sân

- Chơi với đồ chơi ngồi trời.( Xích đu, cầu trượt,

đu quay )

- Trẻ biết quan sát cô - Trả lời câu hỏi cô

- Trẻ biết cách chơi trò chơi - Phát triển kỹ vận động cho trẻ

- Rèn luyện khả lăng vận động linh hoạt cho trẻ ý trẻ

- Tạo cho trẻ cảm giác thoải mái

- Phát triển vận động cho trẻ

- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh sau chơi

- Trẻ chơi đoàn kết bạn

- Địa điểm quan sát sân trường

- Sân chơi

- Tranh ảnh lợn

(4)

HOẠT ĐỘNG

- Ổn định tổ chức:

- Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội mũ đeo dép cho trẻ hát “ Đi chơi

1 Hoạt động có chủ định - Dạo quanh sân trường

- Quan sát lợn

- Nhìn xem! Nhìn xem!

- Các nhìn xem tranh vẽ đây? - Các có nhận xét lợn?

- Con lợn có gì? - Đầu lợn có gì?

- Mình lợn nào? - Con lợn kêu nào? - Con lợn ăn thức ăn gì? - Ni lợn để làm gì?

* Giáo dục: Trẻ biết yêu quý chăm sóc bảo vệ lợn vật nuôi gia đình, ăn thêm thịt lợn cung cấp chất đạm cho thể

2.Trò chơi vận động: * Mèo đuổi chuột

- Cô giới thiệu tên trò chơi: Mèo đuổi chuột

+ Cách chơi: Các đứng thành vòng tròn rộng giơ tay lên cao để làm hang Cô chọn hai bạn, bạn làm mèo, bạn làm chuột Mèo chuột đứng quay lưng vào vòng trịn Khi nghe hiệu lệnh “ Đuổi bắt” chuột lo chạy luồn lách qua ngách hang để chốn mèo Mèo phải nhanh chân đuổi để bắt chuột Khi thực trị chơi đọc lời ca đồng dao “Mèo đuổi chuột”:

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần * Gieo hạt

+ Cách chơi: Cô trẻ vừa làm động tác vừa đọc: gieo hạt trẻ ngooig xuống, nảy mầm trẻ đứng lên… thê hết

- Đi

- Xem gì! - Con lợn

- Trẻ nhận xét - Con lợn có đầu, mình,

- Đầu có mắt, mồm, tai

- Mình có chân - Trẻ trả lời

- Vâng

(5)

TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG CHƠI

TẬP

*Góc HĐVĐV: - Xếp vật

*Góc phân vai:

- Đóng bác chăn ni trang trại

*Góc sách:

- Xem tranh ảnh vật

*Góc nghệ thuật:

- Chơi lơ tơ tim vật

- Trẻ biết xếp vật - Rèn khéo léo đôi bàn tay

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh sau chơi

- Trẻ biết vào góc chơi - Trẻ biết nhập vai chơi - Rèn khả khéo léo trẻ

- Trẻ biết cách xem tranh ảnh - Rèn ý cho trẻ

- Trẻ biết chơi lô tô với vật

- Một số vật có chân đẻ

- Các vật

- Tranh ảnh chủ đề

- Lô tô co vật

(6)

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Trị chuyện chủ đề:

- Cơ cho trẻ nghe hát “ Chú mèo ” - Cô vừa nghe hát hát gì? 1 Thỏa thuận chơi:

- Cơ chuẩn bị nhiều góc chơi cho gồm góc sau: Góc phân vai, góc HĐVĐV, Góc sách, Góc nghệ thuật

- Con thích chơi góc nào?

- Cơ hướng dẫn trẻ nhận góc chơi, vai chơi 2 Quá trình chơi

- Giáo dục trẻ chơi đồn kết

- Đến góc chơi gợi mở, trò chuyện trẻ nội dung chơi

* Góc HĐVĐV

- Cơ cho trẻ chơi hướng dẫn trẻ chơi xếp hình vật - Để xếp hình vật, theo thích bác cần gì?

- Ngồi xếp hình đồ chơi bác cịn có ý tưởng khơng ạ?

* Góc phân vai:

- Trẻ nhập vai bác chăn nuôi trang trại - Cô đến góc chơi gợi mở, hướng dẫn trẻ chơi *Góc sách

- Cô hướng dẫn trẻ cách xem tranh vật - Cô giáo dục trẻ cách giữ gìn sách

* Góc nghệ thuật:

- Cơ cho trẻ chơi lơ tơ tìm vật - Động viên khích lệ trẻ

3 Kết thúc:

- Cơ nhận xét q trình chơi trẻ - Động viên khen trẻ

- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi

- Trẻ hát

- Chú mèo

- Trả lời theo ý hiểu

- Trả lời

-Trẻ chơi

-Trẻ xem tranh

- Trẻ chơi -Trẻ lắng nghe

(7)

TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG

ĂN

-Trước ăn

- Trong ăn

- Sau ăn

- Trẻ biết thao tác rửa tay

- Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Cho trẻ rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Nước sạch, bàn ăn, khăn lau

- Các ăn

(8)

HOẠT ĐỘNG

+Trước ăn

- Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay nước Thoa xà phòng vào lòng bàn tay.Chà xát hai lòng bàn tay vào

+ Bước 2: Dùng ngón tay lịng bàn tay xoay ngón bàn tay ngược lại

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay chà xát chéo lên mu bàn tay ngược lại

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay bàn tay miết vào kẽ ngón bàn tay ngược lại + Bước 5: Chụm đầu ngón tay tay cọ vào lòng bàn tay cách xoay đi, xoay lại + Bước 6: Xả cho tay hết xà phịng nguồn nước Lau khơ tay khăn

- Tổ chức cho trẻ rửa tay

- Hướng dẫn trẻ rửa mặt theo bước + Trong ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn

- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm + Sau ăn

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, vệ sinh

- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô

- Trẻ rửa tay

- Trẻ ăn không làm rơi vãi cơm

(9)

TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG NGỦ

- Trước ngủ

- Trong ngủ - Sau ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc

- Trẻ ngủ ngon tư

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy

- Phản, chiếu, gối

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP

* Ôn học buổi sáng

* Chơi theo ý thích bé

*Biểu diễn văn nghệ Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Trẻ nhớ lại hát, thơ, câu chuyện

- Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi -Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Biết tiêu chuẩn bé ngoan

- Các hát,bài thơ, câu chuyện - Câu hỏi đàm thoại

- Đồ chơi góc

- Cờ, bảng bé ngoan

VỆ SINH TRẢ TRẺ

- Vệ sinh cá nhân cho trẻ - Trẻ

-Trẻ thoải mái vui sẻ

- Trẻ biết chào cô, chào bạn trước

- Trả trẻ tận tay phụ

(10)

huynh HOẠT ĐỘNG

- Cô kê phản trải chiếu, lấy gối cho trẻ

- Cơ điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phịng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm tư

- Cho trẻ đọc thơ “Giờ ngủ”

- Cơ bao qt trẻ ngủ ý tình xảy

- Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh - Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ vào phòng ngủ

- Trẻ đọc - Trẻ ngủ

- Trẻ tập * Ôn lại học buổi sáng

- Hỏi trẻ: Các học hát, thơ nào, nghe kể câu chuyện gì?

+ Nếu trẻ khơng nhớ gợi ý để trẻ nhớ lại + Tổ chức cho trẻ ơn

+ Động viên, khuyến khích trẻ * Chơi theo ý thích bé

+ Cơ cho trẻ góc chơi trẻ thích

+ Giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi

* Biểu diễn văn nghệ chủ đề

+ Cô cho trẻ hát hát chủ đề + Cơ động viên, khuyến khích trẻ

* Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần - Cô mời tổ đứng lên bạn nhận xét

+ Cô nhận xét trẻ, tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày, phát bé ngoan cuối tuần

- Trẻ hát

-Trẻ chơi

-Trẻ biểu diễn văn nghệ

(11)

- Vệ sinh cho trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày

- Nhắc trẻ chào cô bạn trước

-Trẻ chào - Trả lời

B HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

Thứ ngày 21 tháng 12 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục

VĐCB: Trườn qua vật cản TCVĐ: Trời nắng trời mưa

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trò chuyện trẻ I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết trườn qua vật cản

- Trẻ phối hợp toàn thân để trườn khéo léo qua vật cản - Trẻ tập theo cô tập PTC

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ hợp tác với bạn biết cách chơi trò chơi 3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng - đồ chơi cho giáo viên trẻ: - Trang phục cô trẻ gọn gàng - Vật cản

- Mũ thỏ

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Ổn định tổ chức - Trò chuyện trẻ:

- Hàng ngày buổi sáng thức dậy làm gì? - Sau đánh rắng rửa mặt xong làm nhỉ?

- À tập thể dục để có sức khỏe tốt cho ngày này?

- Con tập thể dục với ?

- Giáo dục trẻ tập thể dục sáng hàng ngày, kết hợp ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng

2.Giới thiệu bài:

- Hôm cô tập vận động “Trườn

- Đánh rửa mặt - Tập thể dục

(12)

qua vật cản ” cô !

- Kiểm tra sức khỏe trẻ hơm có bạn nhỏ bị ốm hay đau tay đau chân không nào?

3 Hướng dẫn a Khởi động:

- Cho trẻ thành vòng tròn kết hợp xoay cổ tay, cổ chân, nhanh chậm, kết hợp nhạc hát “ Đồn tàu nhỏ xíu”

b Trọng động:

-Tập tập phát triển chung tập - ĐT2: tay đưa sang ngang lên cao - ĐT3: Cúi người phía trước - ĐT4: Ngồi xổm đứng lên

- Cô quan sát bao quát tre thực

- Vận động bản: Trườn qua vật cản

+ Cô thực mẫu lần 1: Chậm, không phân tích + Cơ thực mẫu lần 2: kết hợp giải thích

- Khi có hiệu lệnh trẻ nằm xuống trườn phía trước, tới vật cản trẻ tiếp tục trườn qua vật cản, trườn qua vật cản trẻ đứng dậy cuối hàng - Cô gọi trẻ lên thực thử

- Cô cho trẻ thực 2- lần

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ.giúp đỡ trẻ thực - Động viên khuyến khích trẻ tập

* Trị chơi vận động: Trời nắng trời mưa

+ Giới thiệu tên trò chơi

+ Cách chơi: Cô thỏ mẹ, thỏ , thỏ tắm nắng với thỏ mẹ, vừa vừa hát bài: Trời nắng- trời mưa , đến câu hát “ Mưa to mau nhà thôi” thỏ chạy nhanh ngơi nhà

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Nhận xét động viên khuyến khích trẻ chơi * Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng giả làm chim bay chuồng

4 Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm tập vận động gì? - Được chơi trị chơi gì?

- Vâng - Không

- Khởi động cô

- lần x nhịp - lần x nhịp - lần x nhịp

- Quan sát lắng nghe

- Trẻ thực

- Lắng nghe

- Trẻ chơi

(13)

*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

……… ……… ……… ……… **************&***************&***********

TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC

Thơ: Mèo

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Nghe hát: Gà trống mè cún con

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên thơ, thuộc thơ

- Trẻ hiểu nội dung thơ cảm nhận thơ - Trẻ biết đọc theo cô câu thơ

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ diễn đạt mạch lạc

- Phát triển ngôn ngữ khả ghi nhớ 3 Thái độ :

- u q vật ni gia đình II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng - đồ chơi cô trẻ: - Tranh minh hoạ thơ

- Đĩa nhạc hát “Gà trống mè cún con” 2 Địa điểm:

- Trong lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ nghe hát “Gà trống mè cún con”

- Bạn giỏi cho biết hát có nói đến vật nào?

- Những vật nuôi đâu nhỉ? - Nhà có ni chó , mèo, gà khơng? - Nhiệm vụ vật nhỉ?

( Trả lời theo gợi ý cô)

- Giáo dục trẻ vật ni gia đình có ích phải chăm sóc cách cho chúng ăn hàng ngày

2 Giới thiệu bài.

- Trẻ nghe hát

- Gà trống, mèo, cún - Gia đình - Có

- Trả lời

(14)

- Giờ học hơm có thơ Mèo đấy học nhé!

3 Hướng dẫn tổ chức:

* Hoạt động 1: Cô đọc thơ trẻ nghe - Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên thơ - Bài thơ Mèo

- Cô cho trẻ đọc tên thơ 2- lần

- Mời cá nhân trẻ đọc tên thơ - trẻ đọc

- Cô giảng nội dung : Chú mèo bé nhỏ chân có vuốt có ria năm gối đầu bên mẹ ngủ khì

- Cơ đọc lần : Kết hợp tranh minh họa - Cô cho trẻ đọc lại tên thơ “Mèo con” * Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? - Chú mèo bé tý có gì?

- Mèo có chân? - Mèo gối đầu bên ai? - Để làm gì?

- Nhà có ni mèo khơng?

- Con có u q chăm sóc mèo khơng?

* Giáo dục: Chăm sóc bảo vệ vật ni có ích gia đình

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc câu đến hết 2-3 lần - Cô mời tổ , cá nhân, nhóm đọc

( Cơ ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích tuyên dương trẻ đọc to rõ ràng )

4 Củng cố:

- Các vừa học thơ gì?

- Giáo dục: Chăm sóc bảo vệ vật ni có ích gia đình

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

- Vâng - Lắng nghe - Trẻ đọc - Lắng nghe - Quan sát tranh - Mèo - Mèo - Có ria

- chân có vuốt - Bên mẹ

- Ngủ khì - Có - Có Lắng nghe - Trẻ đọc

- Tổ, nhóm, cá nhân đọc

- Mèo - Lắng nghe - Ra chơi

(15)

Nhận biết tiếng kêu vật

Nghe hát: Gà trống mè cún con

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

- Trẻ biết tiếng kêu vật nuôi gia đình - Biết tên gọi đặc điểm bật vật nuôi

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát, trả lời câu hỏi cô giáo - Rèn kỹ nhanh nhẹn phối hợp với bạn chơi

- Kỹ so sánh đặc điểm giống khác vật

3.Thái độ:

- Biết u q chăm sóc vật ni có ích

- Giữ gìn đồ dùng đồ chơi, xếp gọn đồ chơi góc - Chơi đồn kết bạn bè lớp

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng - đồ chơi cô trẻ: - Tranh ảnh chó mèo

- Loa máy tiếng kêu vật nuôi - Que

2 Địa điểm: - Trong lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ nghe hát “Gà trống mè cún con” - Bạn giỏi cho biết hát có nói đến vật nào?

- Những vật nuôi đâu nhỉ? - Nhà có ni chó , mèo, gà khơng?

2 Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Quan sát tranh vật chân ni trong gia đình

* Cơ cho trẻ quan sát tranh mèo

- Bạn cho cô biết có tranh vật đây? - Cô cho trẻ phát âm mèo

- Con cho biết mèo có đặc điểm nào? - Con mèo có chân đếm nào? - Cơ phần đầu mèo hỏi trẻ có gì? ( Tai, mắt, mũi, miệng, râu )

- Cịn mèo nhỉ?

- Trẻ nghe hát

- Vâng

- Quan sát tranh - Con mèo

- Phát âm mèo - Trả lời cô

(16)

- Con có biết mèo kêu không? - Cho trẻ bắt chước tiếng kêu mèo? - Ni mèo để làm gì?

- Thức ăn mèo gì? - Cơ khen ngợi trẻ trả lời

* Cô cho trẻ quan sát tiếp tranh chó - Hỏi trẻ tranh vẽ vật gì?

- Ni chó để làm gì?

- Đúng gia đình ni chó để trơng nhà đấy?

- Con đếm xem chó có chân nào?

- Cô vào phần chó hỏi trẻ đặc điểm chó con?

( đâù có mắt, mũi tai,miệng)

- Chó có tiếng kêu nhỉ? - Cô khen ngợi trẻ trả lời

* Mở rộng: Ngoài chó mèo gia đình cịn có ni vật chân khơng nào?

( Con lợn, bò, trâu…)

- Cô cho trẻ nghe tiếng kêu vật ấy, cho trẻ bắt chước tiếng kêu vật

b Hoạt động 2: Trò chơi: Tai tinh

- Cách chơi: Cô cho trẻ nghe tiếng kêu vật nuôi trẻ lắng nghe thật tinh xem tiếng kêu vật trả lời cô thật nhanh

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Động viên khuyến khích tuyên dương trẻ chơi 3 Củng cố:

- Các học điều gì?

- Giáo dục trẻ động vật nuôi gia đình có ích phải chăm sóc cho chúng ăn, bảo vệ chúng nhé!

4 Kết thúc : - Cho trẻ chơi

- Meo meo meo - Bắt chuột - Cá

- Quan sát - Con chó - Trơng giữ nhà

- 1-2-3-4 - Trả lời cô - Gâu gâu

- Trẻ kể tên vật trẻ biết - Lắng nghe

- Tiếng kêu vật - Lắng nghe

- Ra chơi

(17)

*************&************&*************

TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC

Truyện: Đơi bạn chó mèo

Nghe hát:Gà trống mèo cún con

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

- Trẻ nhớ tên truyện

- Trẻ nhớ tên nhân vật truyện - Trẻ hiểu nội dung, ý nghĩa truyện 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ ghi nhớ

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, trả lời câu hỏi rõ ràng - Rèn kỹ kể truyện

3 Thái độ :

- Giáo dục trẻ biết u q chăm sóc động vật ni - Chơi đoàn kết bạn

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng - đồ chơi cô trẻ: - Tranh minh hoạ nội dung truyện 2 Địa điểm:

- Trong lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ nghe hát “Gà trống mèo cún con” - Bạn giỏi cho biết hát có nói đến vật nào?

- Những vật ni đâu nhỉ? - Nhà có ni chó , mèo, gà khơng? - Nhiệm vụ vật nhỉ?

( Trả lời theo gợi ý cô)

2 Giới thiệu bài:

- Trẻ nghe hát

- Trả lời

(18)

- Hôm cô kể cho nghe câu chuyện “Giờ ăn” nhé!

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm

- Cơ kể lần 1: Diễn cảm “Đơi bạn chó mèo” - Giảng giải nội dung:

- Chuyên đôi bạn chó, mèo nói vật ni gia đình chó mèo đơi bạn thân thiết hôm mèo thấy nồi cá bếp cố cạy vung để ăn vụng làm cho vung nồi ròi kêu xỏng lúc chủ nhà xuống mèo chay cịn chó chủ tưởng chó ăn nên đánh cho chó trận đau, chó bị oan nên tức từ trở chó mèo khơng chơi với trước

- Cô kể lần 2: Kết hợp với tranh * Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? - Trong chuyện có nhân vật nào? - Chó mèo đơi bạn nào?

- Khi thấy nồi cá kho bếp mèo làm gi? - À mèo cạy nồi ăn vụng ạ! - Chó nói với mèo gì?

- Mèo có nghe lời chó khơng?

- Mèo khơng nghe lời chó làm cho vung nồi rơi kêu nào?

- Lúc xuống?

- Chủ nhà có thấy mèo khơng? - Chỉ có nhỉ?

- Chủ nhà đánh oan chó cảm thấy nào?

- Từ chó mèo có chơi thân với khơng? - Đúng mèo ăn vụng mà chó bị đánh oan - Giờ học kể câu chuyện * Hoạt động 3: Dạy trẻ kể theo cô câu.

- Cô kể câu cho trẻ nói theo

- Cơ gợi ý cho trẻ nói theo cô chi tiết lời thoại nhân vật truyện

- Cô quan sát hướng dẫn, động viên trẻ - Sủa sai sửa ngọng cho trẻ phát âm 4 Củng cố:

- Vâng - Lắng nghe

- Chú ý nghe cô kể - Đơi bạn chó mèo - Chó mèo - Rất thân

- Cạy nồi ăn vụng - Ăn vụng xấu - Không

-Kêu xoảng - Chủ nhà - Khơng - Chó - Tức - Không - Lắng nghe - Vâng

(19)

……… ……… ………

***************&************&************

TÊN HOẠT ĐỘNG : Âm nhạc: Nghe hát “ Chú mèo con” HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Trò chuyện chủ đề động vật ni gia đình I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Biết ý lắng nghe, hưởng ứng theo nhạc cô 2 Kỹ năng:

- Kỹ nghe hát cảm nhận thể cảm xúc qua hát 3 Thái độ :

- Giáo dục trẻ hứng thú tham gia hoạt động âm nhạc

- giáo dục trẻ u q chăm sóc bảo vệ vật ni có ích II CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng - đồ chơi cô trẻ: - Nhạc hát “chú mèo con”

- Tiếng kêu vật nuôi gia đình 2 Địa điểm:

- Trong lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1.Ổn định tổ chức

- Trò chuyện chủ đề: Các học chủ đề gì? - Cơ cho trẻ quan sát tranh vật ni gia đình - Con kể xem tranh có vật gì? ( mèo, chó, gà, lợn, trâu, bị )

- Trong gia đình có ni vật khơng? - Con có u q vật khơng?

- Giáo dục trẻ động vật nuôi gia đình có ích phải chăm sóc cho chúng ăn, bảo vệ chúng nhé!

2.Giới thiệu :

- Cơ có hát nói động vật ni đấy!

- Chúng lắng nghe hát “ Chú mèo con”

3 Hướng dẫn tổ chức:

- Con vật ni - Quan sat - Trẻ kể - Có - Có - Lắng nghe

(20)

* Hoạt động 1: Nghe hát mèo - Cô hát lần

- Giảng nội dung: Bài hát nói đến mèo có lơng trắng tinh, đơi mắt trịn xoe, đơi chân nhanh thoăn thắt Mèo có bốn bàn chân bé tý ti suốt ngày chơi xung quanh vòng tròn Và yêu mèo - Cô cho trẻ nhắc lại tên hát

- Lần mở nhạc cho trẻ nghe, đàm thoại trẻ nội dung hát

- Cô mở nhạc lần cho trẻ nghe hát động viên khích lệ trẻ vỗ tay theo nhạc hát

* Hoạt động 2: Trị chơi nghe tiếng kêu đốn tên con vật

- Cách chơi: Cô mở tiếng kêu vật ni gia đình nhiệm vụ đốn xem tiếng kêu vật ni

- Luật chơi trẻ đốn sai phạt nhảy lò cò vòng quanh lớp

- Cô tổ chức cho trẻ chơi, động vên gợi ý cho trẻ trả lời câu hỏi cô

- Nhận xét tuyên dương trẻ trả lời tiếng kêu vật

4 Củng cố - giáo dục:

- Hôm Nghe hát gì? - Chơi trị chơi

- Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ vật ni gia đình có ích

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ, cho trẻ chơi

- Lắng nghe - Chú mèo

- Trẻ vỗ tay theo nhạc cô

- Lắng nghe

- Trẻ chơi

- Chú mèo - Trả lời cô - Lắng nghe - Ra chơi

………

(21)