Vat nuoi trong gia dinh

Các con ơi mõi loài động vật có những đặc điểm khác nhau. Vì vậy các con hãy tìm hiểu về hình dạng, màu sắc, thức ăn, của chúng như thế nào... Khi chăm sóc chúng ta cần có những biện ph[r]

(1)

MỞ CHỦ ĐỀ THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT

4 TUẦN

TỪ NGÀY / /2014 ĐẾN / /2013 ***

Cho trẻ hát “ vịt” Các vừa hát gì? Bài hát nói đến vật gì?

Ngồi vịt biết vật nữa? Những vật vừa kể gọi gì?

Bạn biết giới động vật có nhóm ? Gồm nhóm nào?

Àh! Đó động vật sống nước, rừng, vật ni tronggia đình trùng

Các mõi lồi động vật có đặc điểm khác Vì tìm hiểu hình dạng, màu sắc, thức ăn, chúng

(2)

MỤC TIÊU: 1) phát triển thể chất:

+ Phát triển đôi bàn tay thông qua hoạt động khác

+ Phát triển vận động phận thể, vận động nhịp nhàng với bạn, điều chỉnh hoạt động theo tín hiệu

2) phát triển nhận thức:

+ Biết tên gọi, biết nhóm động vật sống gia đình, rừng, nước, …

+ Biết phân biệt giống khác qua đặc điểm như: hình dáng, mơi trường sống

+ Biết ích lợi chúng sống như: cá giúp có nhiều chất đạm, vật ni gia đình giúp giữ nhà, bắt chuột… trùng vừa có lợi vừa có hại

+ Trẻ biết quan tâm chăm sóc, gần gũi người chúng 3) phát triển ngôn ngữ:

+ Qua học trẻ biết tên gọi chúng, biết sử dụng cho phận vật như: đầu, dị, đi, bụng…biết từ ngữ mới, biết cách sử dụng từ cho phù hợp

+ Trẻ biết sử dụng từ như: nhảy, bơi lội, mượt mà, bóng mịn, tiếng kêu chúng…

4) phát triển thẩm myõ:

(3)

+ Trẻ biết cảm nhận vẻ đẹp chúng qua mơn tạo hình, thể đặc điểm khác qua môn học, 5) phát triển tình cảm xã hội:

+ Trẻ yêu thích vật,mong muốn bảo vệ chăm sóc số kĩ năng, thói quen chăm sóc bảo vệ vật

+ Trẻ biết thể tình cảm với vật

MẠNG NỘI DUNG

VẬT NUÔI CỦA BÉ TUẦN 1

Tên gọi

Đặc điểm bật Ích lợi

Sự giống khác Cách chăm sóc, bảo vệ

- Mối quan hệ cấu tạo với môi trường sống, với vận động, cách kiếm ăn

DƯỚI NƯỚC CĨ CON GÌ?

TUẦN 1 - Tên gọi

Các phận Màu sắc

Kích thước Thức ăn Ích lợi Nơi sống

(4)

ĐI VÀO RỪNG XANH

TUẦN 1 Tên gọi

Đặc điểm (cấu tạo, sinh sản, vận động, nơi sống…)

Cách bảo vệ

NHỮNG CON VẬT KỲ LẠ

1 TUẦN - Tên gọi, đặc điểm bật Ích lợi ( hay tác hại ) Bảo vệ (hay diệt trừ)

Sự giống khác số trùng, bị sát

Một số động vật quý

GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT:

Giáo dục dinh dưỡng sức khỏe :

Biết bảo vệ sức khỏe khơng ăn thức ăn từ động vật có hại cho sức khỏe

*Vận động:

- chuyền bóng bên phải bên trái

-Nhảy lò cò ném trung đích nằm ngang

-Bị dích dắt qua chướng ngại vật

-Bò thấp kết hợp trèo qua

ghế

GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM XÃ HỘI:

Thể tình cảm phù hợp với trị đống vai

Xây dựng khu công viên xanh vườn hoa

Làm trực nhật xếp đồ dùng đồ chơi

- Chú gà dễ thương

- Bé chăm sóc cá nào? - Khi vào sở thú làm gì? - Vẻ đẹp bướm

GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC:

* Khám phám khoa học: -Tìm hiểu vật quanh bé

- Khám phá sắc màu * Làm quen với toán: - Nhận biết mối quan hệ phạm vi

(5)

GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ:

* Tạo hình: - vẽ gà - vẽ cá * Âm nhạc:

- Day hát : đố bạn biết -Vận dộng theo phách “con bướm vàng”

GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ:

Truyện:

- Dê nhanh trí `Thơ :

(6)

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN TUẦN 22

CHỦ ĐỀ NHÁNH : Vật nuôi bé (Từ ngày 10 / 02 /2014 đến 14 /02 /2014) Tên

Hoạt động

Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6

- Đón trẻ : đón cháu nhẹ nhàng âu yếm, gần gũi cháu Điểm danh, Trò chuyện đầu giờ - Cơ đón trẻ vào lớp cho c/c cất ĐD quy định, gọn gàng ngăn nắp

- Cô cho c/c hát “ Cả nhà thương nhau”, trị chuyện với c/c: Thể dục sáng:Tập theo hát “ nắng sớm ”

Hô hấp 2, Tay , chân , bụng , bật

HĐ CHUNG

Giáo Dục Phát Triển Thể Chất

Giáo dục phát triển nhận thức

Giáo dục phát triển thẩm mĩ

Giáo dục phát triển ngôn ngữ

Giáo dục phát triển tình cảm kỷ XH

VẬN ĐỌNG:

Chuyền bóng bên trái bên phải

Tìm hiểu vật nuôi quanh bé

vẽ:

“ con gà”

Thơ:

- đàn gà

Chú gà dẽ thươnng

HOẠT ĐỘNG GÓC

- Phân vai : giáo, gia đình, tài xế, bác sĩ - Xây dựng: vườn ao chuồng

- Nghệ thuật : hát, múa, vẽ , đồ dùng đồ chơi…

- Học tập: tơ màu, ghép hình, so hình về, đồ dùng đồ chơi - Thiên nhiên: chăm sóc xanh

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

- Quan sát tranh

- trị chuyện vật ni gia đình Trị chơi: mèo đuổi chuột

- Quan sát tranh

- Hướng dẫn vẽ gà Trò chơi: mèo đuổi chuột

- Quan sát tranh - dạy trẻ thuộc thơ “ đàn gà con” Trò chơi: mèo đuổi chuột

- Quan sát

tranh - Trò chuyện gà

Trò chơi: cáo thỏ

- Quan sát tranh

- Hướng dẫn trẻ nhảy lị cị ném trúng đích nằm ngang

- Trò chơi: cáo thỏ

(7)

THỨ HAI 10 /02/2014



HỌP MẶT ĐĨN TRẺ:

- Cơ cháu kể nghe việc, câu chuyện vui ngày nghỉ nhà

- Nhắc nhở cháu học chuyên cần.



ĐIỂM DANH



TIEU CHUẨN BÉ NGOAN:

- Đi học dúng giờ, có mang khăn tay

- Chăm phát biểu, không làm ồn học - Biết chào cô chào khách

- Bỏ rác nơi qui định



THỂ DỤC BUỔI SÁNG 1 Mục đích yêu cầu:

- Cháu tập động tác thể dục sáng - Qua tập giúp cháu phát triển tốt thể lực - Rèn cho cháu cị thói quen thể dục sáng Chuẩn bị :

- Sân bãi sẽ, thoáng mát, máy casset Tổ chức hoạt động:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Hoạt động 1: Khởi động:

- Trẻ vòng tròn vừa vừa hát, kết hợp động tác : kiểng chân, nhón chân Sau tập trung hàng ngang theo tổ.(trẻ làm theo yêu cầu cô )

2 Hoạt động 2: Trọng động:

Bài tập phát triển chung: -Động tác hơ hấp: thổi bóng Cơ nói “thổi bóng”

- Động tác tay 2 : đưa tay phía trước vỗ tay vào TTCB : Đứng thẳng, chân rộng vai

+ Nhịp : tay dang ngang cao vai

+ Nhịp : đưa tay phía trước vỗ tay vào + Nhịp : đưa tay nhịp

+ Nhịp : Đứng thẳng tay xuôi theo người

- Động tác chân 2: Đứng chân nâng cao gập gối TTCB : đứng thẳng tay chống hông

+ Nhịp :Chân phải nâng cao đầu gối gập vng góc + Nhịp : Hạ chân phải xuống đứng thẳng

+ Nhịp 3: Chân trái nâng cao đầu gối gập vuông góc +Nhịp 4: hạ chân xuống đứng thẳng

- Động tác bụng : Quay người sang bên TTCB: đứng thẳng tay chống hông

+ Nhịp : Quay người sang phải 90°

- Trẻ tập trung sân tập trung thành hàng dọc - Trẻ tập theo hiệu lênh

của cô

- Trẻ đưa đưa tay trước miệng vờ thổi

- ( lần nhịp)

(8)

+ Nhịp : Về tư ban đầu

+ Nhịp : Quay người sang tráii 90°

+ Nhịp 4: Về tư ban đầu

- Động tác bật: bật Tách khép chân

- TTCB:Đứng khép chân tay chống hông + Nhịp : bật chân dang ngang tay dang ngang + Nhịp : bật khép chân tay thả xuôi

+ Nhịp : nhịp + Nhịp 4: nhịp Hoạt động 3: Hồi Tĩnh Trò chơi : uống nước

Cho lớp nhẹ nhàng vào lớp

- ( lần nhịp) Cháu chơi

Đi vào lớp



HOẠT ĐỘNG HỌC

GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT ĐỀ TÀI: chuyền bóng bên phải bên trái I/ Mục đích- Yêu cầu :

1 Kiến thức:

- Trẻ biết chuyền bắt bóng bên phải, bên trái kết chạy chậm 100m

2 Kỹ năng:

- Trẻ tập động tác tập

- Xếp chuyển đội hình theo hiệu lệnh - Trẻ chuyền bóng liên tục khơng làm rơi bóng

4 Gíao dục:

- Tích cực vận động - Ý thức tập thể

II Chuẩn bị:

1 Địa điểm: sân tập phẳng, rộng rãi, thoáng mát

2 Đồ dùng dụng cụ: 10-15 bóng nhỏ, xắc xơ

3 Trang phục: trẻ trang phục gọn gàng, dễ vận động

III/ Cách tiến hành:

1 Hoạt động 1: Ổn định

- Cho trẻ hát “ đàn gà sân” 2 Hoạt động 2:

Khởi động:

- Trẻ vòng tròn vừa vừa hát, kết hợp động tác : kiểng chân, nhón chân Sau tập trung hàng ngang theo tổ.(trẻ làm theo yêu cầu cô )

Trọng động:

Bài tập phát triển chung:

- Động tác tay 2 : đưa tay phía trước vỗ tay vào TTCB : Đứng thẳng, chân rộng vai

- Cả lớp hát

- lớp nhắc lại tên đề tài

- Trẻ tập trung sân tập trung thành hàng dọc - Trẻ tập theo hiệu lênh cô

(9)

+ Nhịp : tay dang ngang cao vai

+ Nhịp : đưa tay phía trước vỗ tay vào + Nhịp : đưa tay nhịp

+ Nhịp : Đứng thẳng tay xuôi theo người

- Động tác chân 2: Đứng chân nâng cao gập gối TTCB : đứng thẳng tay chống hông

+ Nhịp :Chân phải nâng cao đầu gối gập vng góc + Nhịp : Hạ chân phải xuống đứng thẳng

+ Nhịp 3: Chân trái nâng cao đầu gối gập vng góc +Nhịp 4: hạ chân xuống đứng thẳng

- Động tác bụng : Quay người sang bên TTCB: đứng thẳng tay chống hông

+ Nhịp : Quay người sang phải 90°

+ Nhịp : Về tư ban đầu

+ Nhịp : Quay người sang tráii 90°

+ Nhịp 4: Về tư ban đầu

- Động tác bật: bật Tách khép chân

- TTCB:Đứng khép chân tay chống hông + Nhịp : bật chân dang ngang tay dang ngang + Nhịp : bật khép chân tay thả xuôi

+ Nhịp : nhịp + Nhịp 4: nhịp

3 Hoạt động 3: Vận động bản

chuyển đội hình chữ U thực vận động “ chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh”

Cô giới thiệu vân động

- Cô làm mẫu vận động lần + Lần 1: toàn phần

+ Lần 2: kết hợp giải thích lời “ Khi nghe hiệu lệnh bắt đầu, bạn đầu hàng cầm bóng tay chuyền sang bên trái cho bạn đứng phía sau, bạn nhận bóng tiếp tục chuyền bóng cho bạn chuyền bên trái, chuyền đến cho bạn cuối nhận bóng cầm bóng chạy lên đầu hàng chuyền sang bên phải cho bạn đứng sau, chuyền đến hết ”

 Cô gọi 2- cháu lên làm thử  Cho trẻ thực hiện: lượt cháu  Cho nhóm bạn trai – đến nhóm bạn gái  Cho trẻ thi đua:

 Cách thi : đội 10 bạn bạn chạy theo hiệu

lệnh, chạy không theo hiệu lệnh đội thua

- ( lần nhịp)

- Trẻ quan sát

(10)

 Luật thi : chạy theo tín hiệu Đội chạy nhanh

hơn so với hiệu lệnh cổng đội thắng Trẻ thực – cô quan sat – sửa sai cho trẻ

* Hoạt động 3: Trò chơi vận động: “ cho trẻ chơi “ thi hái quả”.

◆Cách chơi: cô cần hai đội,đội số đội số nghe hiệu lệnh chạy bạn chạy thật nhanh đến thùng đựng lấy đặt vào dĩa chạy thật nhanh bỏ vào rỗ

◆Luật chơi: vòng hát đội lấy nhiều đội thắng

- Cho trẻ thực quan sát sau lần chơi Hoạt động 4 : Hồi Tĩnh

Trò chơi : uống nước

Cho lớp hẹ nhàng vào lớp

Đi vào lớp

HOẠT ĐỘNG GÓC

I Yêu cầu :

- Cháu nắm đựơc cách chơi, chơi chơi tự nguyện, hứng thú - Biết nhường nhịnh chơi

- Giáo dục lịng q người lao động , tôn trọng thành lao động - Biết lấy cất đồ chơi nơi qui định

II Chuẩn bị :

- Đồ chơi góc theo chủ đề động vật

+ Góc xây dựng : xây trại chăn ni : chuồng gà, vịt, ao cá, bò,… III Tổ chức hoạt động :

1 Ổn định : Đọc thơ” Đồ chơi lớp” 2.Giới thiệu :

- Các đến chơi Hôm lớp chơi theo chủ đề vật nuôi bé

- Lớp có góc chơi nào? - Cơ hỏi trẻ cách chơi góc : * Góc phân vai :

+ chơi trò chơi ?

* Góc học tập : chơi ?

Trẻ ngồi hàng ngang Trẻ trả lời

trẻ kể tên góc chơi

- Bán hàng: bán vật nuôi – bán thức ăn cho vật nuôi

- Bác sĩ thú y khám bệnh cho gia cầm, gia súc

- Nấu ăn: chế biến thực phẩm tổ chức bửa ăn cho công nhân, bé tập làm nội trợ

- Cháu xem tranh vật - Xem truyện tranh động vật số cạn, nước

(11)

+ Góc nghệ thuật:

+ Góc thiên nhiên :

+Hơm góc xây dựng xây trại chăn ni

- Trẻ nêu tiêu chuẩn vui chơi góc chơi

- Cơ gia nhập nhóm chơi , hướng dẫn trẻ chơi góc xây dựng Sau gia nhập nhóm chơi cịn lại

- Các nhóm chơi phối hợp với nhau: gia đình mua hàng khám bác sĩ, cô giáo dẫn học sinh tham quan thành phố xanh , bác sĩ khám bệnh cho gia đình học sinh,…

- Cơ đến góc chơi nhận xét cho cháu cắm hoa bé ngoan

cô gợi ý hỏi trẻ động vật sống gia đình -+ Cơ giáo dục trẻ theo chủ điểm

- Cô nhận xét chung

+ Hát “Bạn hết rồi”

3.Kết thúc : Hát “ Cô giáo miền xuôi ”

biển trời”

- Cháu nặn vật gần gũi - Dùng làm trâu, chim gà …

- Biểu diễn hát, thơ vế chủ điểm giới động vật.tưới câu cá

- Cháu chăm sóc cá, cho cá ăn, lau chùi chậu

- Chơi với nước: đong nước vào chai đếm số lượng chai

- Chăm sóc cây: tướicây, tỉa cành khô

- Các cơng nhân xây dựng trại chăn ni có chuồng ni gia súc, gia cầm, ao cá … bố trí cảnh quan đẹp mắt

Đọc đồng Trẻ góc chơi

Trẻ phối hợp nhóm chơi với

Trẻ dọn dẹp đồ chơi cô

HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI

I Mục đích u cầu:

- Quan sát tranh số vật nuôi

- Biết loại động vật sống gia đình kể tên nói lên đặc điểm chúng

- Trẻ biết quan sát so sánh giống khác vật nuôi gia đình

(12)

III/ Tổ chức hoạt động:

 Hoạt động 1: quan sát

 Cho trẻ quan sát tranh vật

nuôi gia đình

 Chia nhóm quan sát – thảo luận

nhóm

 Cho trẻ lên bảng gọi tên nói đặc

điểm vật

 Hoạt động 2: truyền thụ kiến thức “ tìm hiểu số vật ni gia đình”

 Con thích vật nhất? Vì sao?  Bạn biết mèo?

 Thức ăn mèo gì? Sở thích

mèo gì? Mèo sống đâu?

 Đúng ạ! Mèo giúp

bắt chuột, mèo dễ thương, có muỗi thính, có chân mềm mại nhẹ nhàng, nhanh, lông đẹp với nhiều màu sắc khác Khi nuôi chăm sóc, thương yêu chúng

 Con thích vật gì? Vì sao?  Con biết gà?

 Bạn biết gà?

 Gà thích làm gì? Thức ăn gà gì? 

 Khi đẻ trứng gà làm gì?

 Trẻ quan sát tranh ban

 Con thích mèo Vì dễ

thương, bắt chuột

 Con mèo có chân, đẻ con, đầu,

mình, đi, đẻ Bộ lơng mượt nhiều màu, móng chân thịt mềm, móng nhọn nhỏ, nhảy nhanh, có cặp mắt to trịn, trong, sáng, bắt chuột hay, hay leo trèo, có râu Có muỗi thính

Thức ăn mèo cơm, cá,

thịt… sở thích mèo bắt chuột Mèo sống nhà

Lắng nghe

Con thích gà Vì gà đẹp.

Gà có đầu, mình, đi, có hai

chân, đẻ trứng, có cánh

Gà có mỏ dài nhọn cứng, chân

có cựa, mống chân nhọn cứng dùng để tìm thức ăn, có lơng đẹp, có dài cong

Gà thích bư tìm thức ăn Thức

ăn gà cơm, thóc, hạt, trùng…

Khi đẻ trứng xong gà ấp trứng

(13)

 Gà sống đâu? Nuôi gà để làm gì?

 Hoạt động 3: Cho trẻ chơi “ mèo bắt chuột”

 Cách chơi : bạn làm mèo nằm

tại góc lớp Các bạn cịn lại làm chuột tìm thức ăn vừa vừa kêu chít … chít nghe tiếng mèo kêu meo… meo… chạy thật nhanh chậm bị bắt

Luật chơi: chuột bị bắt làm mèo  Hoạt động 4: cho trẻ chơi tự

Nhận xét – tuyên dương – cắm hoa

con tìm thức ăn

Gà sống gia đình Ni gà

để lấy thịt, đổi lấy tiền

Trẻ thực

*NÊU GƯƠNG:

- Hát: “hoa bé ngoan”

- Theo dõi chấm sổ cháu đạt hoa - Động viên cháu chưa ngoan -Hát “A hoan hô”

NHẬN XÉT CUỐI BUỔI *Ưu điểm:

Kết hoạt động chăm sóc giáo dục ngày:

……… ……… ……… ……… ……… *Hạn chế:

……… ……… ……… ……… ……… Biện pháp khắc phục:

(14)

THỨ BA 11 /02 /2014



HOẠT ĐỘNG HỌC

GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC ĐỀ TÀI: Tìm hiểu số vật ni gia đình

I/ Yêu cầu:

- Kiến thức: Trẻ biết số đặc điểm, cấu tạo, môi trường sống vật nuôi

- Kỹ năng: Miêu tả lại hình dáng tiếng kêu vật - Giáo dục: Biết chăm sóc yêu quý vật ni

* Tích hợp: âm nhạc “gà trống, mèo cún con” tạo hình “ tơ màu tranh”

II/ Chuẩn bị:

- Tranh : lợn, chó, gà, vịt…

- Tranh để trẻ tơ màu, bút màu, bút chì…

III/ Cách tiến hành:

Hoạt đơng Hoạt động trị

1 Hoạt động 1: Hát “Gà trống, mèo con, cún con”

2 Hoạt động 2: Giới thiệu: Bài hát vừa hát có vật nào?

Muốn biết vật có đặc điểm nuôi đâu Để xem người ta ni để làm có vật nuôi Hôm cô tìm hiểu”về vật ni gia đình”

3 Hoạt động 3:

a Quan sát đàm thoại:

Lắng nghe! Lắng nghe!

“Con ăn no, bụng to mắt híp Mồm kêu ụt ịt, nằm thở phì phị” - Con lợn ăn gì?

- Con lợn kêu nào? - Con lợn cịn gọi gì?

- Miền Bắc gọi lợn, miền Nam gọi ? - Cơ treo tranh heo

- Lợn có chân? - Chân lợn có gì?

- Con thấy lợn đâu? Lợn đẻ gì? - Còn lợn rừng nào?

- Lợn rừng chuyên sống rừng, lợn rừng thích ăn thịt sống, bắt vật nhỏ để ăn

- Người ta ni lợn để làm gì?

Cơ nói: Các ạ! Thịt lợn có chứa nhiều protein ăn bỗ Ơ nhà bạn có ni heonên

- Trẻ hát

- Gà trống, mèo con, cún

- Đồng

- Nghe gì? Nghe gì? - Con lợn

- An cám, rau muống - Ot, ột

- Con ột, heo - Con heo

- Đồng tranh tư ( chữ học rồi)

- chân (cả lớp đếm) - Có móng

- Trong chuồng (trẻ kể) - Rất

(15)

cho ăn giữ vệ sinh chuồng trại sẽ, để lớn lên bán nhiều tiền Heo động vật có chân đẻ on nên người ta gọi “nhóm gia súc”

* Con mèo: “Con mắt long lanh Màu xanh suốt

Chân có móng vuốt Vồ chuột tài” - Mèo kêu nào?

- Nhà bạn có ni mèo? - Vậy mèo có lơng màu gì? - Mèo thích ăn gì? Thích làm gì?

- Tại ban ngày không thấy mèo bắt chuột? - Mèo chụp chuột nào?

- Mèo giữ chặt chuột gì? - Mèo thích làm nữa?

- Mèo trèo có té khơng? Vì ? - Mèo có chân? Đẻ ?

Cơ treo tranh mèo

Cô : nhà bạn có ni mèo, phải chăm sóc cho ăn, khơng nên đánh đập nó, ni mèo có ích cho chúng ta, bắt chuột Mèo động vật có 4chân, đẻ nên thuột “nhóm gia súc”

* Chó :

Thường nằm đầu héo Giữ nhà cho chủ Người lạ sủa

Người quen mừng? - Con chó có chân? - Chó đẻ hay đẻ trứng? - Ni chó để làm gì?

- Chó có leo trèo khơng? - Chó ăn gì?

- Ngồi ăn cơm chó thích ăn gì? - Tiếng kêu nào? Cơ treo tranh chó

Ơ nhà bạn có ni chó, nên cho ăn giữ nhà Chó động vật có 4chân đẻ nên thuộc nhóm gia súc

Ngồi mèo lợn chó cịn có vật có 4chân đẻ ni gia đình nữa?

* Vịt : “Con kêu cạp cạp

- Đồng

- Con mèo - Meo meo - Trẻ nói - Trẻ kể tự - An cá bắt chuột

- Vì có người ta chuột sợ khơng ngồi

- Cô cháu làm: tay chụp bắt chuột

- Bằng móng - Trèo

- khơng Chân mèo có móng nhọn nên bám sát

- 4chân, đẻ

ĐT tranh từ ( chữ học rồi)

- Đồng

- Con chó - 4chân - Đẻ - Giữ nhà - Không - Cơm

- Gặm xương - Gấu gấu

- ĐT tìm chữ học - ĐT

(16)

Có mỏ bẹt màu vàng Hai chân ngắn có màng

Đi lạch bạch, lạch bạch”

- Cô đố thức ăn vịt gì? - Vịt đẻ hay đẻ trứng?

- Vịt có chân? Mấy cánh? - Tiếng kêu vịt nào? - Ni vịt để làm gì?

- Vịt sống đâu?

- Vì vịt bơi nước? Cô treo tranh vịt:

*Gà mái :

“Con cục ta cục tác

Nó đẻ trứng khoe trứng trịn” - Con gà mái kêu làm sao?

- Gà có chân , cánh? - Gà ăn gì?

- Gà đẻ hay đẻ trứng? - Gà sống đâu?

- Gà có bơi nước khơng? - Người ta ni gà để làm gì? Cơ treo tranh gà

- Ngồi vịt gà có cánh chân cịn biết có vật có cánh chân nữa?

- Gà vịt chim ngỗng cị có chân cánh đẻ trứng người ta xếp chúng vào nhóm gia cầm

Hiện có đại dịch cúm gia cầm nhiều nơi hạn chế ăn gia cầm, nuôi ăn gia cầm qua kiểm dịch để phòng ngừa lây lan bệnh cho người Ni lợn, gà, vịt phải có chuồng trại có hố chứa phân để khơng gây nhiễm mơi trường ảnh hưởng đến sức khoẻ người xung quạnh

* Trị chơi: “con biến mất”

* So sánh : chó – gà:

+ Giống nhau: vật ni gia đình + Khác nhau: chó có 4chân đẻ con, thuộc nhóm gia súc Gà có chân cánh đẻ trứng thuộc nhóm gia cầm

* Chơi TC : “mang vật nuôi vào chuồng”

Cho đội lên thi đua , đội cháu thi trèo lên xuống thang mang vật nuôi vào chuồng

Đội A: mang gia cầm Đội B: mang gia xúc

Trong thời gian hát đội mang nhiều vật vào chuồng chiến thắng

* Cho trẻ tô màu , xếp tranh lô tô, nặn vật

- Con vịt - Lúa, ốc, hến - Đẻ trứng - chân, cánh - Cạp cạp

- Để lấy thịt, lấy trứng - Dưới nước, bờ - Vì chân có màng

- ĐT tìm chữ học

- Con gà mái - Cục tác cục tác - Có chân, cánh - Thóc, gạo

- Đẻ trứng - Ơ bờ

- Không, chân khơng có màng - Để lấy thịt, lấy trứng

- ĐT tìm chữ học rồi, đếm chân

- gà trống,Chim, ngỗng, cò - ĐT

(17)

ni gia đình

trò chơi: mèo ma trèo cao

4 Củng cố :Hỏi lại đề tài

GDTT: biết vật ni gia

đình có ích cho chúng ta, cho nhiều thịt, trứng ăn ngon bỗ phải biết chăm sóc, thương yêu vật ni gia đình khơng đánh đập chúng phải vệ sinh chuồng trại để không gây ô nhiễm môi trường không lây bệnh cho

5 Nhận xét – cắm hoa:

I Mục đích u cầu: - Quan sát tranh ảnh

- Trẻ biết thẻ đặc điểm gà trống vào sản phẩm - Biết dùng nét xiên, nét cong, nét thẳng…

- Phát triển trẻ kỹ quan sát so sánh, …

- Giáo dục cháu biết chăm sóc vật ni, qt dọn chuồng trại II.Chuần bị:

- Tranh mẫu

- Sân bãi

III.Cách tiến hành:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Hoạt động 1: quan sát

 Cho trẻ quan sát tranh vật ni

trong gia đình

 Chia nhóm quan sát – thảo luận

nhóm

 Cho trẻ lên bảng gọi tên nói đặc điểm

của vật

2.hoạt động 2: Cung cấp kiến thức :

- nhìn xem có đây?

- Con gà trống gồm phần nào?

- Phần đầu có dạng hình gì? Gồm có phận nào?

- Phần có gì?

- Đi gà dài hay ngắn? có màu gì? - Gà có chân? Mấy cánh? vẽ mẫu

để vẽ gà trống này, trước tiên vẽ hình trịn nhỏ làm đầu, vẽ hai nét xiên trái song song ngắn làm cổ cịn gà vẽ hình trịn to

- Quan sát tranh

- Trẻ kể

- Cỏ, mặt trời… - Cô vẽ to

- Cơ vẽ nhỏ

- Con vẽ xồi, vẽ thân to nhiều nhiều chín

(18)

hình trứng nằm ngang, sau vẽ nét cong dài Cịn phần chân vẽ hai đường cong phía làm đùi, chân gà trống cao, chân gà trống cịn có cựa

khi vẽ xong c/c trang trí them mắt , mỏ, mào gà, cịn cánh gà nét cong lên.cuối cúng c/c tô màu cho thật đẹp

ý tưởng trẻ - tạo hình

- định vẽ gà trống nào? - vẽ xong tơ màu gì? - c/c vẽ sáng tạo thêm gì? ( hỏi vài trẻ)

- cháu nhóm bao quát lớp

3.Trò chơi :

“èo bắt chuột”

……… ……… ……… ……… ……… *Hạn chế:

……… ……… ……… ……… ………

(19)

THỨ TƯ 12/ 02 /2014



GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN THẨM MĨ ĐỀ TÀI: vẽ : gà

I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

- Kiến thức :trẻ biết thẻ đặc điểm gà trống vào sản phẩm - Kỹ năng: Biết dùng nét xiên, nét cong, nét thẳng…

- Giáo dục :giáo dục cháu biết chăm sóc vật ni, qt dọn chuồng trại

II- CHUẨN BỊ :

- vật mẫu cháu quan sát - giấy bút đủ cho trẻ - vật liệu mở

III- TIẾN HÀNH:

- hát “ gà trống”

- c/c vừa hát có nhắc đến gì? - Gà trống thuộc nhóm gì?

- Nhóm gia cầm có đặc diểm nào? - Ni gà trống có lợi cho ta?

- Nhà bạn có ni gà trống?

- Khi nhà có ni gà trống c/c nhớ phải làm gì?

Ni gà trống có lợi cho gáy báo hiệu trời sáng để thức dậy đẻ học làm Vậy c/c có thích gà trống khơng?

Vậy hơm cô cho vẽ gà trống

 Hoạt động 1: Quan sát mẫu - trời tối – sáng

- nhìn xem có đây?

- Con gà trống gồm phần nào? - Phần đầu có dạng hình gì? Gồm có

những phận nào? - Phần có gì?

- Đi gà dài hay ngắn? có màu gì? - Gà có chân? Mấy cánh?  hoạt động 2:

vẽ mẫu

để vẽ gà trống này, trước tiên

- lớp hát - gà trống - nhóm gia cầm - có chân, đẻ trứng, - giục trời sáng - trẻ giơ tay

- quét dọn chuồng

- lớp đt - trẻ chơi - gà trống

- phần đầu, mình, - hình trịn, có mắt,mỏ,

mào

- Cánh, lông

(20)

vẽ hình trịn nhỏ làm đầu, vẽ hai nét xiên trái song song ngắn làm cổ gà vẽ hình trịn to hình trứng nằm ngang, sau vẽ nét cong dài Còn phần chân vẽ hai đường cong phía làm đùi, chân gà trống cao, chân gà trống cịn có cựa

khi vẽ xong c/c trang trí them mắt , mỏ, mào gà, cánh gà nét cong lên.cuối cúng c/c tô màu cho thật đẹp  hoạt động 3:

ý tưởng trẻ - tạo hình

- định vẽ gà trống nào? - vẽ xong tơ màu gì? - c/c vẽ sáng tạo thêm gì? ( hỏi vài trẻ)

- cháu nhóm - bao quát lớp

- hết trẻ treo tranh lên giá, cô trẻ chon tranh đẹp tuyên dương

- động viên tranh chưa hoàn chỉnh + củng cố:

Hơm dạy c/c vẽ gì? + GDTT:

Gà vật ni gia đình có ích cho Mỗi buổi sáng gà gáy gọi người thức dậy học làm Gà cho thịt cịn nhà bạn có ni gà gà c/c nhớ cho chúng ăn đày đủ quét dọn chuồng cho schj

+ Nhận xét – cắm hoa

- trẻ trả lời - trẻ tạo hình

1 Mục đích yêu cầu:

- Cho trẻ quan sát tranh

- Trẻ thuộc thơ, hiểu nội dung thơ

- Đọc chậm rãi, nhịp

- Qua giáo dục trẻ biết chăm sóc vật gần gũi gia đình

2/ Chuẩn bị:

-Tranh minh họa truyện - Sân bãi

(21)

Hoạt động : quan sát

 Cho trẻ quan sát tranh vật ni

trong gia đình

 Chia nhóm quan sát – thảo luận nhóm  Cho trẻ lên bảng gọi tên nói đặc điểm

của vật

2 Hoạt động 2: cung cấp kiến thức:

Dạy đọc thơ

- Cô đọc diễn cảm lần 1- xem tranh * Giảng ND

Bài thơ nói vẽ đẹp gà con, từ trứng mẹ gà ấp ủ nở thành 10 gà thật xinh xắn có mỏ tí hon, chân bé xíu, lơng vàng đẹp trơng gà thật đáng yêu

- cô đọc lần

* Đàm thoại:

- Cô vừa đọc c/c nghe thơ gì? ( gắn tên thơ cháu dt đếm từ) - Bài thơ sáng tác?

- Bài thơ nói lên điều gì?

- Đàn gà có gà con? - Mấy gà mẹ?

- Các gà đẹp nào?

- Các có yêu q gà khơng

- Vậy nhà có ni gà phải làm sao?

c.Hoạt động trò chơi:“ cáo thỏ”

cách chơi: chọn cháu làm cáo giã vờ ngủ cháu khác làm thỏ kiếm ăn vừa vừa hát “ trời nắng trời mưa” nghe hiệu lệnh cáo đến thỏ chạy chuồng bạn bị cáo bắt phải làm cáo

Luật chơi: không chạy lại cho cáo bắt

- Quan sát tranh

- Cháu trả lời - Đàn gà - Chú Phạm Hổ - Vẻ đẹp đàn gà - 10 gà - gà mẹ

- Cái mỏ tí hon, chân bé xíu

- Có

- Chăm sóc, cho chúng ăn đầy đủ

- Tổ

- Nhóm, cá nhân - Cả lớp

- lớp chơi

(22)

……… ……… *Hạn chế:

……… ……… ……… ……… ………

Biện pháp khắc phục:

……… ……… ……… ………

……… ***********************************************

THỨ NĂM 14 / 02/ 2014



GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ ĐỀ TÀI: Thơ “ đàn gà con”

I/ Mục đích- Yêu cầu :

- Trẻ thuộc thơ, hiểu nội dung thơ

- Đọc chậm ri, nhịp

- Qua giáo dục trẻ biết chăm sóc vật gần gũi gia đình

II.CHUẨN BỊ:

- Tranh minh họa

- Giấy bút đủ cho trẻ

III.TIẾN HNH:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

*hoạt động 1:

TC “chim bay – gà bay” Chim bay

Gà bay Gà mổ thóc Gà ngủ sáng

- À, ơi! Con gáy vang đánh thức người?

- Cịn quang qc Cục tác cục ta

(23)

Đẻ trứng tròn xoe Gọi người đến lấy?

-Thế gà mái đẻ trứng hay đẻ con?

À, có thơ nói gà mái đẻ 10 trứng, để xem 10 trứng nở gì, qua thơ “Đàn gà con” rõ nhé!

* Hoạt động 2: Dạy đọc thơ

- Cô đọc diễn cảm lần 1- xem tranh * Giảng ND

Bài thơ nói vẽ đẹp gà con, từ trứng mẹ gà ấp ủ nở thành 10 gà thật xinh xắn có mỏ tí hon, chân bé xíu, lơng vàng đẹp trơng gà thật đáng yêu

- cô đọc lần

* Đàm thoại:

- Cô vừa đọc c/c nghe thơ gì? ( gắn tên thơ cháu dt đếm từ) - Bài thơ sáng tác?

- Bài thơ nói lên điều gì?

- Đàn gà có gà con? - Mấy gà mẹ?

- Các gà đẹp nào?

- Các có u q gà khơng

- Vậy nhà có ni gà phải làm sao?

* Bé đọc thơ:

* Trò chơi: Làm động tác gà:

- Có cho nhóm bạn gái làm động tác gà mái vừa đáp cánh vừa kêu tục tác

- Cho nhóm bạn trai làm động tác gà kêu chíp chíp

* hoạt động 3: Tạo hình

- nhĩm bn gi: vẽ g - nhĩm bạn trai : tơ mu g + củng cố:

- hôm cô dạy c/c thơ gì? - Do sng tc?

- Gà mái - Đẻ trứng

- Trẻ lắng nghe

- Đàn gà - Chú Phạm Hổ - Vẻ đẹp đàn gà - 10 gà - gà mẹ

- Cái mỏ tí hon, chân bé xíu

- Có

- Chăm sóc, cho chúng ăn đầy đủ

- Tổ

- Nhóm, cá nhân - Cả lớp

-chu chơi

(24)

* GDTT: Các vừa đọc thơ hay, nhà bạn có ni gà nhớ cho chúng ăn đầy đủ, quét dọn chuồng trại cho để chúng mau lớn khỏe mạnh Hiện có cúm gia cầm cẩn thận, tránh tiếp xúc trực tiếp với gà, vịt nhé!

- nhận xt- Cắm hoa

I Mục đích u cầu:

 Kiến thức:trẻ biết quan sat nhận giống khác hai loại cây,  kĩ : trẻ biết miêu tả ngôn ngữ mình, biết kết hợp tay chân nhẹ

nhàng

 Thái độ : trẻ chơi vui sinh động II Chuẩn bị:

- Giấy , kéo, hồ - Sân bãi III.Cách tiến hành :

1 Hoạt động : Quan sát

Cô các cháu dạo quanh sân Trò chuyện phát triển

2 Hoạt động 2:

cho trẻ so snh giống khác hai loại

+ Cho trẻ quan sát cồng dừa kiểng + Con quan sát gì?

+ Cây cịng nào? + Lá có dạng gì?

+ Trồng để làm gì?

+ Cây dừa kiểng nào? + Lá chúng có dạng gì? + Trồng dừa kiểng để làm gì?

+ Hai có già giống khác nào?

- Cây lớn lên nào?

3.Hoạt động 3: Trò chơi: bịt mắt bắt dê

Cách chơi : cô vẽ vòng tròn lớn cho tất cháu vào vòng chọn cháu bị bịt mắt lại bắt bạn lại để bị bắt bịt bịt mắt lại thay bạn

Luật chơi: cháu khong khỏi vòng tròn

- Cô hướng dẫn xong cho cháu chơi

Xem tranh trả lời câu hỏi cô

Trẻ thảo luận - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời

- Trẻ dùng phấn vẽ xuống gạch

(25)

……… ……… ……… ……… ……… *Hạn chế:

……… ……… ……… ……… ………

*********************************************** THỨ SÁU 14 /02/2014



GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM KỸ NĂNG XÃ HỘI ĐỀ TÀI: Chú gà dễ thương

I/ Mục đích- Yêu cầu :

Kiến thức: trẻ biết đựơc đặc điểm gà : đầu, mình, đi, cánh Biết màu sắc phận

Kĩ năng: Trẻ biết ước lượng phần lớn nhỏ để làm đầu, mình, chi tiết khác Trẻ biết sáng tạo, giống thực, sinh động Biết sử dụng nguyên vật liệu mở để tạo thành gà dễ thương

Thái độ: trẻ thích tạo vật đáng yêu đất nặn

II Chuẩn bị: chuẩn bị mô hình đàn gà mẫu, đàn, rối Đất nặn, bảng con, que tâm, xanh lá… Vỏ hộp, nắp chai, len…

III) Thực hiện:



Hoạt động 1: cho trẻ hát “ đàn gà con” - chào bạn! Các bạn xem TiTi đem đến cho bạn nào?

- trẻ hát

(26)

 Ti ti tặng bạn đàn gà để nuôi

Tạm biệt bạn

 Cho trẻ chuyển đội hình vịng trịn

cùng quan sát đàn gà

 Có gà?

 Bạn kể cho đàn có

những gà gì?

 Các gà nào?  Vì gà dễ thương?



Hoạt động 2: cho trẻ chuyển đội hình chia nhóm quan sát tranh

 Nhóm : quan sát tranh đàn gà  Nhóm : quan sát gà

đựơc làm nắp hộp

 Nhóm : quan sát tranh đàn gà đựơc

làm nắp chai

 Cơ đến nhóm thảo luận

và nói lên đặc điểm dễ thương gà nào?

 Nhóm thể dễ thương

của gà nào?



Hoạt động 3: bạn điều có cách thể khác thi đua xem đội thể dễ thương gà đẹp nhé!

 Nhóm : vẽ,dán đàn gà

 Nhóm 2: dùng nắp hộp tạo thành gà  Nhóm : dùng nắp chai tạo thành

gà

 Trẻ thực – cô quan sát – gợi ý

nhắc nhở giúp đỡ trẻ

 Chọn sản phẩm đẹp  Củng cố : hỏi lại đề tài

 GDTT : gà vật sống gia

 Tạm biệt TiTi Cảm ơn bạn  Trẻ chuyển đội hình  Có gà

 Gà mẹ gà  Nặn gà ( lần)

 Trẻ chuyển đội hàng ngang

 Nhóm vẽ, dán đàn gà con,

dùng len ướm làm cánh long chúng, vẽ gà ăn cỏ, gà ngắm hoa…

 Nhóm thể nắp hộp

dán vào nặn xanh, trứng nhỏ xinh xinh, ơng mặt trời

 Nhóm dùng nắp chai tạo thành

con gà, dùng thật cắm xung quanh làm thành khu vườn nhỏ xinh xinh cho chúng chơi

(27)

đình Mội người ni để lấy thịt đổi thành tiền Vì cần chăm sóc bảo vệ thương yêu chúng nhé!



Hoạt động 4: nhận xét – tuyên dương – cắm hoa

 Nặn gà  Lắng nghe

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI I Mục đích yêu cầu

-Trẻ biết nhảy lị cị ném trúng đích nằm ngang

- Phát triển vận động, nhanh nhẹn khéo léo Phát triển đinh hướng tốt cho trẻ -Giáo dục trẻ tính kiên nhẫn, khơng xơ đẩy bạn tập thể dục

II Chuẩn bị:

- Bóng, Sân bãi III.Cách tiến hành :

1 Hoạt động : Quan sát

Quan sát tranh ảnh chủ đề nghề nghiệp

2 Hoạt động 2:

- Cô làm mẫu lần

- Lần vừa làm vừa giải thích: - Cho bạn lên tập thử

- Lần lượt cho cháu lên tập đến hết lớp( ý sửa sai cho trẻ)

Cho cháu tập tốt lên thực lại lần

3.Hoạt động 3: Trò chơi: bịt mắt bắt dê - Cô hướng dẫn xong cho cháu chơi

Xem tranh trả lời câu hỏi cô

trẻ thục

Lớp tham gia trò chơi NHẬN XÉT CUỐI BUỔI

*Ưu điểm:

……… ……… ……… ……… ……… *Hạn chế:

(28)

……… ……… ……… ………

*NÊU GƯƠNG CUỐI TUẦN

- Hát: “hoa bé ngoan”

- Mời bé đạt danh hiệu bé ngoan tuần - Phát phiếu bế ngon cho bé

- Động viên cháu chưa ngoan -Hát “hoa bé ngoan”

………