giáo án tuần 15 động vật nuôi trong gia đình

- Cô gợi ý cho bạn nhóm trưởng tổ chức cho các bạn trong nhóm chơi thi hát các bài hát về chủ đề động vật... *Góc sách?[r]

(1)

Tuần thứ 15 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIÓI Thời gian thực số tuần: 4 Tên chủ đề nhánh: Động vật sống

Thời gian thực số tuần: tuần từ ngày 18 /12 /2017 A TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

ĐĨN TRẺ - THỂ

DỤC SÁNG

1 Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp trẻ tự cất đồ dùng cá nhân

2.Trò chuyện

- Trò chuyện trẻ vật nuôi gia đình giáo dục trẻ biết u q chăm sóc bảo vật ni gia đình 3 Điểm danh

- Cô kiểm tra trẻ đến lớp.

4.Thể dục sáng

+ Tập động tác theo cơ - Hơ hấp: Hít vào thở - Tay: Đưa tay lên cao vỗ bàn tay vào - Chân: Bước khuỵu chân trước chân sau thẳng - Bụng: Đứng đan tay sau lưng cúi gập người phía trước

- Bật: Bật tiến phía trước

- Tạo niềm tin trẻ đến lớp với cô

- Trẻ biết chào hỏi lễ phép với người Biết cất đồ dùng nơi quy định -Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, ích lợi số vật ni gia đình

- Trẻ lắng nghe cô, phát triển tư duy, trí tưởng tượng sáng tạo cho trẻ

- Trẻ biết tên mình tên bạn

- Giúp trẻ biết quan tâm tới bạn bè

- Trẻ tập động tác theo cô

- Rèn luyện khéo léo, dẻo dai, phát triển thể lực cho trẻ

- Có ý thức học

- Trường lớp - Trang phục cô gọn gàng

- Tranh ảnh số vật nuôi

trong gia

đình:Chó,mèo,lợn, gà, ngan, vịt… - Câu hỏi đàm thoại

- Sổ điểm danh

- Sân tập, động tác thể dục

(2)

đến ngày 22/12/2017

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Đón trẻ

- Cơ đến sớm qt dọn thơng thống phịng học.

- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần Cô nhắc trẻ chào bố mẹ, cô giáo bạn

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân 2 Trò chuyện

- Tranh vẽ vật gì? - Nhà ni vật gì? - Con vật có đặc điểm bật?

- Con kể tên vật nuôi gia đình mà biết?

-> Giáo dục trẻ bảo vệ vật nuôi

3 Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo danh sách - Nhắc trẻ học

4 Thể dục sáng:

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ: * Khởi động:

- Cô dùng lắc xắc xơ cho trẻ thành vịng trịn kiểu chân kết hợp với hát “ Mời bạn lên tàu”

- Sau cho trẻ chuyển đội hình thành hàng đứng cách người sải tay, tập PTC

* Trọng động:

- Cho trẻ tập động tác - Hơ hấp: Hít vào thở

- Tay: Đưa tay lên cao vỗ bàn tay vào - Chân: Bước khuỵu chân trước chân sau thẳng

- Bụng: Đứng đan tay sau lưng cúi gập người phía trước

- Bật: Bật tiến phía trước (Cơ cho trẻ tập lần x nhịp) * Hồi tĩnh:

- Cho trẻ lại nhẹ nhàng 1-2 vòng

- Chào cô, chào phụ huynh, cất đồ dùng

- Trẻ trị chuyện - Trẻ quan sát trả lời - Trẻ kể

- Trẻ nêu đặc điểm - Trẻ kể tên vật

- Trẻ cô

- Trẻ khởi động

- Tập động tác theo hướng dẫn cô

(3)

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG NGOÀI

TRỜI

1 Hoạt động có mục đích

- Quan sát mơ hình vật ni gia đình

- Quan sát bầu trời

2.Trò chơi vận động: - Mèo chim sẻ

- Cáo vào chuồng gà

- Lộn cầu vồng

3 Chơi tự

- Chơi với đồ chơi trời

- Trẻ biết cách quan sát

- Rèn kỹ quan sát so sánh nhận xét

- Biết chăm sóc vật

- Trẻ biết lợi ích việc giữ mơi trường để có bầu khơng khí lành

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi hứng thú chơi trị chơi

- Trẻ biết đồn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn chơi

- Rèn nhanh nhẹn khéo léo trẻ

- Phát huy tinh thần đồn kết, hợp tác nhóm

- Biết đoàn kết với bạn chơi

- Trẻ sáng tạo chơi. - Biết chơi tự sân - Tạo thoải mái vui

- Sân trường - Mơ hình vật ni gia đình

- Sân chơi

- Mũ mèo, mũ chim sẻ

- Mũ cáo, mũ gà, vòng tròn làm chuồng

- Sân chơi

(4)

1 Hoạt động có mục đích

- Cơ trẻ quan sát mơ hình trang trại chăn nuôi + Các quan sát xem gì?

+ Con gà có đặc điểm gì? + Con gà gáy nào? + Con biết lợn?

+ Ngồi cịn biết vật ni gia đình?

-> Giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ mơi trường, giữ gìn vệ sinh

- Bầu trời hôm nào? - Bầu trời nhiều mây hay mây? - Thời tiết hơm nào? - Bây mùa gì?

-Cơ giáo dục trẻ măc quần áo phù hợp theo mùa 2.Trị chơi vận động

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi trò chơi *TC: “Mèo chim sẻ”

- Cách chơi: Một bạn làm mèo, bạn lại làm chim sẻ vừa vừa hát nghe thấy tiếng kêu mèo bạn chim sẻ chạy nhanh nhà bạn chim sẻ chậm chân bị mèo bắt phải đổi lượt làm mèo cho bạn

- Cô tổ chức cho trẻ chơi * TC: “Cáo vào chuồng gà”

- Cách chơi: Một bạn làm cáo, bạn lại làm gà, cáo xuất chui vào chuồng gà, gà phải chạy không cho cáo vồ

- Luật chơi: Chú gà bị cáo vồ hay chạy khỏi chuồng phải nhảy lị cị

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi

* Trị chơi: “Lộn cầu vồng” cô hướng dẫn cách chơi : Hai bạn kết thành đôi, cầm tay vung lên xuống vừa đọc “Lộn cầu vồng” đến câu “…Ra lộn cầu vồng” trẻ lộn ngược quay lưng lại với - Cho trẻ tổ chức cho trẻ chơi

3 Chơi tự do

- Cô gợi ý hướng dẫn trẻ vẽ

- Cô bao quát trẻ chơi tốt giáo dục trẻ đoàn kết

- Con gà

- Con gà có chân, đẻ trứng - Gáy ị ó o

- Con lợn chân, đẻ - Trẻ kể: vịt, ngan, chó, mèo

- Trời râm ( Nắng) - Có nhiều mây - Thời tiết se lạnh - Bây mùa đông

- Trẻ chơi

(5)

ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG GĨC

* Góc đóng vai

- Phịng khám bác sĩ thú y

- Trại chăn ni *Góc xây dựng

- Xây dựng trại chăn ni, ghép hình vật *Góc Nghệ thuật

- Vẽ, nặn vật ni gia đình

- Biễu diễn hát vật ni

*Góc sách

- Làm sách tranh các vật ni

*Góc khoa học

- Chơi tranh lơ tô vật nuôi

- Phát triển trí tưởng tượng, sáng tạo trẻ Biết chia sẻ với bạn suy nghĩ mình, mở rộng giao tiếp

- Trẻ biết cách xây dựng trại chăn ni, biết ghép hình vật

- Trẻ biết cách vẽ, nặn số vật nuôi gia đình,

- Biểu diễn cách tự nhiên

- Nhận biết số hình ảnh tranh

- Biết làm sách chủ điểm - Trẻ biết phân loại số vật nuôi theo yêu cầu cô

- Dụng cụ bác sĩ - Một số động vật sống gia đình

- Bộ xếp hình, gạch, hoa, thảm cỏ,…

- Bút sáp màu, bút chì, tranh vẽ loại rau củ, quả, vật

- Dụng cụ âm nhạc - Màu, bút chì, kéo, hồ, tranh ảnh,

- Tranh vẽ vật nuôi gia đình

(6)

1 Thoả thuận trước chơi.

- Hỏi trẻ: học chủ đề gì? - Lớp có góc chơi gì?

- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi - Các thích góc chơi góc chơi - Trẻ tự nhận vai chơi

2 Quá trình chơi.

- Đến góc chơi gợi mở, trị chuyện trẻ nội dung chơi

* Góc đóng vai:

- Cơ gợi mở trị chuyện với trẻ xem làm đóng vai bác sĩ thú y khám bệnh cho vật:

+ Bác khám xem mèo bị mà không ăn ạ? + Phải cho uống thuốc ạ?

- Hơm cửa hàng bán ạ? *Góc xây dựng:

- Các bác xây công trình thế? + Cáy bác xây nào?

+ Bác cần nguyên liệu để xây? + Ai người chở vật liệu để xây?

+ Bác định ghép vật gì? *Góc Nghệ thuật

- Cô phát tranh cho trẻ xem tranh, gọi tên vật ni gia đình có tranh Cơ giới thiệu cách cắt , dán, trang trí cho khoa học

- Biểu diễn hát chủ đề

- Cô gợi ý cho bạn nhóm trưởng tổ chức cho bạn nhóm chơi thi hát hát chủ đề động vật

*Góc sách

+ Con nhìn thấy tranh này?

- Cơ gợi ý cho trẻ lựa chọn tranh sách báo cũ, cắt tranh phù hợp với chủ đề kẹp lại làm thành sách lớp

*Góc khoa học:

- Cô hướng dẫn trẻ phân loại vật nuôi theo yêu cầu cô

3 Kết thúc chơi.

- Cho trẻ tham quan góc chơi

- Cơ cho tổ trưởng góc tự giới thiệu góc chơi Cơ nhận xét góc chơi, động viên góc đạt kết cao

- Chủ đề giới động vật - Kể góc chơi

- Con mèo bị nhiệt miệng - Bán thức ăn chế biến sẵn

- Tơi xây dãy nhà ngói, thiết kế chuồng cho vật

- Cần gạch đồ chơi xếp hình…

- Quan sát - Trẻ cắt dán

- Trẻ biểu diễn hát - Trẻ chơi

- Trò chuyện

(7)

ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG

ĂN

1.Trước ăn

- Trẻ rửa tay rửa mặt trước ăn

2.Trong ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn trưa Sau ăn:

- Trẻ biết thao tác rửa tay, mặt

- Trẻ ăn hết phần ăn

- Trẻ có nề nếp xếp bàn ghế gọn gàng

- Nước, khăn

- Bát, thìa, đĩa, khăn lau

HOẠT ĐỘNG NGỦ

1 Trước ngủ Trong ngủ: - Tổ chức cho trẻ ngủ

3 Sau ngủ dậy

- Tạo điều kiện tốt cho trẻ ngủ ngon giấc

- Trẻ nằm tư để ngủ

- Ngủ sâu giấc

- Tạo cho trẻ có tinh thần tốt sau giấc mơ

- Chăn, gối, đĩa hát ru

- Phịng ngủ thống mát,

- Giường, gối đầu

- Khăn, số động tác vận động

HOẠT ĐỘNG CHƠI THEO Ý

THÍCH

1 Ơn nội dung học buổi sáng

- Trò chuyện xem tranh chủ đề

- Ôn lại thơ hát câu chuyện học

2 Chơi theo ý thích bé - Xếp đồ chơi gọn gàng

- Biết xem tranh truyện chủ đề - Ôn học

- Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ trẻ tự chọn đồ dùng đồ chơi

- Những hát, thơ, truyện thuộc chủ đề - Đồ chơi góc

TRẢ TRẺ

-Biểu diễn văn nghệ theo chủ đề

- Nhận xét nêu gương tiêu chuẩn bé ngoan

- Thưởng cờ cuối ngày - Vệ sinh cá nhân trẻ trước

- Trẻ lấy đồ dùng nơi quy định

- Biết lễ phép chào cô, chào bạn trước

- Trẻ thuộc hát, biểu diễn tự nhiên

- Nhận biết ưu khuyết điểm cá nhân trẻ bạn lớp

- Trẻ trước - Trẻ có thói quen lấy đồ dùng nơi quy định chào cô bạn với bố mẹ

- Các hát chủ đề

- Cờ, bé ngoan - Khăn mặt

(8)

1.Trước ăn:

- Cô hướng dẫn trẻ thao tác rửa tay, rửa mặt.làm vệ sinh

2.Trong ăn:

- Cô hỏi trẻ thực đơn ăn ngày hơm nay,và thực đơn thuộc nhóm gì? Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng

- Cô động viên trẻ ăn hết xuất ăn Sau ăn:

- Cơ nhắc trẻ cất gọn ghế ngồi, rửa tay, rửa mặt

- Trẻ rửa tay, mặt

- Mời cô, mời bạn trước ăn - Trẻ thực

1 Trước ngủ

- Cô dọn sẽ, thơng thống phịng ngủ - Cơ chuẩn bị đủ chăn, gối

2 Trong ngủ

- Cô cho trẻ nghe hát dân ca để trẻ ngủ - Trẻ ngủ cô bao quát trẻ

- Cô cho trẻ vệ sinh sau ngủ dậy, chải tóc cho trẻ - Hướng dẫn trẻ thu dọn phịng ngủ gọn gàng

- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng quát giấc ngủ cho trẻ Sau ngủ dậy

- Cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ chuẩn bị vào phòng ngủ - Ngủ

- Trẻ vệ sinh - Trẻ vận động - Trẻ ăn quà chiều

1 Ôn nội dung học buổi sáng

- Cô gợi ý hướng dẫn cho trẻ xem tranh truyện chủ đề - Cho trẻ ôn lại thơ : Làm anh, hát Cả nhà thương… Cô cho trẻ chơi theo ý thích

- Hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi góc theo ý thích, xếp ngăn nắp gọn gàng

- Trẻ đọc, hát

- Trẻ chơi * Nêu gương:

Bước 1: Ổn định tổ chức: Hát đọc thơ chủ đề Bước 2: Biểu diễn văn nghệ

- Cho trẻ biểu diền văn nghệ hát thuộc chủ đề Bước 3: Nhận xét nêu gương

+ Cô hỏi trẻ tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ tự nhận xét mình, bạn Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ -> Cô nhận xét trẻ cho trẻ cắm cờ * Trả trẻ

- Cô cho trẻ vệ sinh trước - Cho trẻ lấy đồ dùng nơi quy định - Cô giáo dục trẻ biết chào cô với bố mẹ

- Trẻ hát, đọc thơ

- Trẻ biểu diễn theo nhạc - Nêu tiêu chuẩn bé ngoan - Trẻ tự nhận xét

- Cắm cờ

- Rửa tay chân

(9)

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày 18 tháng 12 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG :Thể dục VĐCB: Đi đập bắt bóng TCVĐ: Bắt chước tạo dáng

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát: Ai yêu mèo I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ biết đập bắt bóng theo yêu cầu - Biết chơi trò chơi

- Biết tập đẹp tập phát triển chung… 2 Kỹ năng:

- Phát triển tính tập trung ý.Rèn khả nhanh nhẹn khéo léo 3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể, biết lắng nghe ý học

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng đồ chơi cho cô trẻ - Sân tập, xắc xô

- Quần áo gọn gàng - 30 bóng nhựa

- Rổ nhựa to để đựng bóng 2 Địa điểm

- Sân tập

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức

- “Cho trẻ hát “Ai yêu mèo” + Nhà nuôi vật gì?

+Con làm để chăm sóc vật? 2 Giới thiệu

- Đến lớp đến trường khơng học mà tập vận động chơi trò chơi Hôm cô tập thể dục bàì Đi đập bắt bóng

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ 3 Hướng dẫn

*Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ kiểu chân, nhanh chậm, khom, kiễng gót, vẫy tay, xếp đội hình hàng ngang quay mặt lên phía

* Hoạt động 2: Trọng động a BTPTC:

- Tập tập phát triển chung: Cô tập trẻ - Tay: Đưa tay lên cao vỗ bàn tay vào

- Trẻ hát

- Con mèo, gà, chó, vịt,…

- Cho vật ăn, cho uống nước,…

-Vâng

- Đi vòng tròn kết hợp kiểu

chân

(10)

trước

- Bật: Bật tiến phía trước

- Mỗi động tác tập 2x nhịp.ĐTNM tập 3x nhịp b VĐCB:: Đi đập bắt bóng

+ Tập mẫu lần + Tập mẫu lần 2:

- Giải thích: Cơ cầm bóng hai tay đập bóng xuống đất bắt bóng hai tay sau lại đập bóng xuống lại bắt bóng, vừa vừa đập bóng hết đoạn đường để bóng vào rổ cuối hàng đứng

- Cô vừa thực xong vận động gì?

- Mời trẻ lên thực vận động mẫu cho trẻ quan sát - Các có nhận xét cách tập bạn

+ Cho tổ thi đua

+ Cho nhóm trẻ nam nữ thi đua - Hỏi trẻ vừa thực vận động gì? - Cơ khuyến khích trẻ kịp thời

* Trị chơi: Bắt chước tạo dáng - Cô giới thiệu cách chơi luật chơi - Cách chơi

- Chúng làm động tác minh họa cho vật sống rừng theo yêu cầu cô

- Luật chơi: Con không làm theo yêu cầu cô ngồi lần chơi

- Cơ cho trẻ chơi - Cô nhận xét

c Hoạt động 3:Hồi tĩnh.

- Cô cho trẻ lại nhẹ nhàng vòng quanh sân 4 Củng cố.

- Hỏi trẻ hơm tập tập gì? - Và cịn chơi trị chơi nữa?

- Giáo dục trẻ thường xuyên luyện tập thể dục 5 Kết thúc hoạt động

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

- Tập tập PTC - Quan sát cô tập - Lắng nghe cô

- Đi đập bắt bóng - Xung phong

- Trẻ nhận xét

-Thi đua

- Nhóm thi đua

- Nghe cô phố biến cách chơi luật chơi

- Chơi trò chơi - Đi nhẹ nhàng - Đi đập bắt bóng - Tc Bắt chước tạo dáng

- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ)

(11)

………

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Tìm hiểu động vật ni gia đình

Hoạt động bổ trợ: Hát: Gà trống mèo cún

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức

-Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, ích lợi số vật ni gia đình - Hiểu từ khái quát gia súc gia cầm

- Trẻ biết so sánh đặc điểm số vật nuôi 2 Kỹ năng

- Trẻ có kĩ quan sát, ghi nhớ ý để phân biệt đặc điểm rõ nét số vật ni gia đình

- Có số kỹ chăm sóc vật gần gũi

3.Thái độ

- Giáo dục trẻ biết u q, có ý thức bảo vệ động vật ni gia đình - Trẻ hứng thú tích cực tham gia hoạt đôn gj học tập

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cô trẻ

- Một số vật ni gia đình

- Băng có tiếng kêu vật ni gia đình - Tranh lơ tơ động vật nuôi

- Tranh cho trẻ tô màu

:2 Địa điểm tổ chức:

-Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Ổn định

- Cho trẻ hát “gà trống mèo cún ” - Bài hát nói vật nào?

- Những vật ni đâu? - Con biết vật này? 2 Giới thiệu bài

- Hôm tìm hiểu vật

này

3 Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Tìm hiểu gà, vịt, conchó, con mèo

- Các nghe xem tiếng kêu vật ( Cô bật băng ghi âm tiếng gà, vịt cho trẻ nghe)

- Các vừa nghe tiếng kêu vật nào? ( Trẻ kể đến tên vật mở hình ảnh vật đó) - Cô cho trẻ xem tranh ảnh gà, vịt Cho trẻ quan sát nêu đặc điểm hai vật Cô gợi mở để

- Trẻ hát - Trẻ kể

- Trong gia đình - Trẻ trả lời - Trẻ nghe

(12)

- Cho trẻ so sánh đặc điểm gà, vịt:

+ Giống nhau: có mỏ, có chân, có cánh, đẻ trứng + Khác nhau: Chân vịt có màng, mỏ vịt dẹt to Chân gà khơng có màng, mỏ nhọn nhỏ

- Tương tự cho trẻ quan sát tranh chó mèo đàm thoại:

+ Đây gì?

+ Con mèo có đặc điểm gì? + Con biết chó ?

- Cho trẻ so sánh mèo chó + Giống nhau: đẻ con, chân

+ Khác nhau: hình dáng, tiếng kêu * Hoạt động 2: Trị chơi luyện tập

- Trò chơi: Bắt chước tạo dáng: Cô cho trẻ bắt chước tiếng kêu tạo dáng số vật ni gia đình

+ Tổ chức cho trẻ chơi

- Trò chơi: Phân nhóm lơ tơ động vật: Cơ cho trẻ góc xếp lơ tơ làm nhóm: Nhóm đẻ trứng, nhóm đẻ Cơ tổ chức cho trẻ chơi

4 Củng cố giáo dục

- Hôm tìm hiểu gì?

- Về nhà tìm vật qua sách báo kẻ cho bố mẹ nghe

5 Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương - Chuyển hoạt động

- Trẻ so sánh

- Con mèo - Trẻ trả lời - Trẻ kể - So sánh

- Trẻ chơi - Trẻ chơi

- Một số vật ni gia đình

……… ………

……… ……… ………

(13)

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát : Gà trống mèo cún con I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ nhận biết phát âm chữ i,t,c - Biết nhận xét cấu tạo chữ i,t,c - Trẻ tìm phát âm chữ i,t,c 2 Kỹ năng

- Rèn luyện khả ghi nhớ có chủ định cho trẻ

- Rèn kỹ so sánh phân biệt, phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ 3 Giáo dục

- Giáo dục trẻ u thích mơn học

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cô trẻ - Thẻ chữ i, t, c

- Tranh vẽ : Chim bồ câu, Con tôm, Cá chép - Thẻ từ tương ứng với tranh, que

- Thẻ chữ i, t, c 2 Địa điểm:

- Lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định lớp

- Cô cho trẻ hát bài: “Gà trống mèo cún con” + Các hát hát có tên gì?

+ Bài hát nói đến gì?

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc yêu quý vật ni gia đình

2 Giới thiệu bài

- Hôm cô làm quen với nhóm chữ i, t, c

a Hoạt động 2: Làm quen chữ i, t, c * Làm quen chữ i.

- Cho trẻ chọn chữ học từ “ Chim bồ câu” - Cô giới thiệu chữ i gắn chữ i lên bảng

- Cô phát âm mẫu

- Cô cho trẻ phát âm theo lớp, tổ, cá nhân - Cô hỏi trẻ cấu tạo chữ i

- Cô giới thiệu: Chữ i có nét thẳng dấu chấm phía

- Chữ i có nhiều cách viết khác nhau: Cô giới thiệu chữ iviết thường, chữ i viết hoa, chữ i in thường - Cô cho trẻ phát âm

* Làm quen chữ t.

- Gà trống mèo cún - Các vật ni gia đình - Con gà mèo cún

- Vâng

- Quan sát tranh

- Trẻ lắng nghe

(14)

- Cô cho trẻ phát âm theo lớp tổ, cá nhân - Cô hỏi trẻ cấu tạo chữ t

- Cơ giới thiệu: Chữ t có nét thẳng nét gạch ngang phía

- Chữ t có nhiều cách viết khác nhau: Cô giới thiệu chữ t viết thường, chữ t viết hoa, chữ t in thường - Cô cho trẻ phát âm

* Làm quen chữ c.

- Cho trẻ chọn chữ học từ “ Cá chép” - Cô giới thiệu chữ c gắn chữ c lên bảng

- Cô cho trẻ phát âm theo lớp, tổ, cá nhân - Cô hỏi trẻ cấu tạo chữ c

- Cơ giới thiệu: Chữ có nét cong trịn bị khuyết - Chữ c có nhiều cách viết khác nhau: Cô giới thiệu chữ c viết thường, chữ c viết hoa, chữ c in thường - Cô cho trẻ phát âm

* So sánh

+ Cô cho trẻ so sánh giống khác chữ i,t

Giống : Chữ i, chữ t có nét thẳng

Khác : Chữ i có dấu chấm đầu, chữ t có nét gạch ngang

- Cơ cho trẻ phát âm

c Hoạt động 3: Trò chơi với chữ cái * Trị chơi: Tìm chữ xung quanh lớp

- Cho trẻ tìm chữ i, t, c xung quanh lớp( cô đặt thẻ chữ góc chơi xung quanh lớp)

- Cơ cho lớp phát âm bạn * Trị chơi: Ai chon

- Cô phát âm chữ trẻ nhanh tay chọn chữ giơ lên phát âm

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 4 Củng cố.

- Hôm vừa làm quen với chữ gì? - Cô giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi nghe lời cô giáo

5 Kết thúc

- Cô trẻ sân chơi

- Trẻ phát âm - Trẻ lắng nghe

- Trẻ phát âm - Trẻ chọn chữ - Phát âm

-Nêu cấu tạo chữ - Trẻ lắng nghe - Trẻ phát âm - Trẻ chọn chữ

- Trẻ lắng nghe - Trẻ phát âm

- Trẻ phát âm - Chữ i,t, c

(15)

……… ……… ………

………

……… ……… ……… ………

TÊN HOẠT ĐỘNG :LQVT: Tách gộp số lượng phạm vi HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát “Gà trống mèo cún con”

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tách gộp nhóm có đối tượng cách khác 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ đếm cách xếp nhóm đối tượng cách khác - Rèn kỹ quan sát

3.Thái độ:

- Trẻ biết thực yêu cầu cô chăm ngoan ý lắng nghe cô dạy, yêu quý người gia đình

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho cô trẻ

- viên sỏi, khóm hoa, thẻ số

- Các nhóm đồ dùng đồ chơi để xung quang lớp với số lượng khác 2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC THỰC HIỆN.

1 Ổn định tổ chức

- Cô trẻ hát “Gà trống mèo cún " - Cô hỏi trẻ hát nói vật gì?

- Các vật sống đâu?

- Nhà ni vật gì? - Ni chúng để làm gì?

- Chúng có u q vật ni gia đình khơng?

- Yêu quí chúng cần phải làm gì? - Cơ giáo dục trẻ thơng qua buổi trị chuyện 2 Giới thiệu bài.

- Hôm cô học “ Tách gộp trong phạm vi ”

* Hoạt động : Nhận biết nhóm có đối tượng + Để chuẩn bị tổ chức ngày 22/12 cô chuẩn bị

- Trẻ hát

- Con gà trống, mèo - Sống gia đình - Trẻ kể

-Trẻ đàm thoại - Có

(16)

- Các nhìn xem chuẩn bị ? - Các đếm xem có khóm hoa? - Muốn có khóm hoa phải làm

- Cô cho trẻ lên lấy thêm khóm hoa để vào cho đủ khóm hoa

- Các nhìn xem xung quanh lớp cịn có nữa? * Hoạt động 2: Tách gộp nhóm có đối tượng các cách khác nhau.

- Cô cầm số viên sỏi lên tay cho trẻ đếm xem có viên sỏi

- Cô tách số viên sỏi tay cho trẻ đốn xem tay trái có viên, tay phải có viên? - Cơ lại gộp hai tay lại số viên sỏi có tất ? - Lần lượt cô chia số viên sỏi sang tay với số lượng khác ( - 6, - 5, - 4.) hỏi trẻ gộp lại có số viên sỏi Sau lần trẻ đốn cho trẻ đếm số viên sỏi

- Cô kết luận : với số lượng ta có trẻ Tách tay nhiều cách khác gộp lại có số lượng

* Cho trẻ tách gộp theo ý thích

- Cơ cho trẻ dùng sỏi tách viên sỏi thành phần theo ý thích,

- Cơ xung quanh xem trẻ tự tách gộp hỏi + Con tách thành phần phần có số lượng

+ Các nhóm gộp lại có số lượng ? * Cho trẻ tách gộp theo yêu cầu cô

+ Con tách cho cô bên bên + Gộp lại với có số lượng mây ? + Và cho trẻ đếm lại xem không

+ Cô cho trẻ tách bên bên

+ Gộp lại với có số lượng ? cho trẻ đếm lại xem không

+ Cô cho trẻ tách Các bước tương tự trên) * Hoạt động 3:Luyện tập

- Chơi TC :Kết bạn

Cách chơi :Trẻ chơi vừa vừa hát nghe hiệu lệnh cô : Kết thành nhóm bạn nam bạn nữ trẻ đứng nhanh vào nhóm có đủ số lượng theo yêu câu

- Nhóm bạn nam bạn nữ…

- Luật chơi : nhóm đứng sai nhóm phải nhảy lị cị vịng

- Thưa hoa - Có khóm hoa - Thêm khóm hoa

- Trẻ lên để thêm khóm hoa cho đủ

- Trẻ lên tìm đêm - Trẻ đếm – viên sỏi

- Tay trái có 4, tay phải có viên

-

- Trẻ nghe quan sát

- Trẻ tự tách gộp theo ý thích - Phần 3,5

- Là

- Trẻ làm theo yêu cầu cô -

- Trẻ đếm 1-8

- Trẻ tách theo yêu câu cô 3-5

(17)

- Cô tổ chức cho trẻ chơi. 4 Củng cố giáo dục

- Hôm học tách gộp số lượng phạm vi ? - Giáo dục trẻ tìm đọc chữ số tranh ảnh, tập tách gộp nhóm đồ chơi khác nhau…

5 Kết thúc

- Cô nhận xét học - Cho trẻ chơi

- Trẻ chơi -

……… ………

……… ……… ……… ………

TÊN HOẠT ĐỘNG : Âm nhạc

NDC: Vận động: Gà Trống Mèo Con Và Cún Con NDKH: Nghe hát: Đàn gà con

TCÂN: Tai tinh

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Bắt chước tiếng kêu vật I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ hát giai điệu hát,hiểu nội dung hát.Biết chơi trò chơi vận động nhịp nhàng theo lời hát

2 Kỹ năng

- Luyện kỹ hát vận động theo nhạc.Thơng qua trị chơi rèn luyện cho trẻ khả phản xạ nhanh nhẹn

3.Thái độ

-Trẻ hứng thú nghe hát hưởng ứng cơ.Trẻ thích tham gia trị chơi - Có ý thức chăm sóc bảo vệ vật ni

II CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cô

- Đĩa nhạc có hát “Gà trống mèo cún con”, “Đàn gà con”, số hát vật

- Dụng cụ âm nhạc: Xắc xơ,phách,trống lắc vịng thể dục 2 Địa điểm tổ chức:

- Lớp học.

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

(18)

Mèo kêu :Meo meo Chó sủa:Gâu gâu 2 Giới thiệu bài

- Gà trống ,mèo cún vật gần gũi quen thuộc với chúng ta.Đó nội dung hát “Gà trống Mèo Cún con” nhạc sĩ Thế Vinh sáng tác.hơm cháu vận động theo hát hát

*Hoạt động 1: Vận động “ Gà trống mèo cún con”

- Cho lớp hát lần hát

- Cho trẻ hát với hình thức nâng cao đưa tay phía tổ tổ hát

- Các hát hay để hát hay sinh động làm gì?

- Dạy vận động cho trẻ

- Cô hát vận động lần: khơng phân tích - Lần –phân tích động tác múa

Câu 1: “ Nhà em có gà trống….con” cuộn cổ tay bên động tác mõ mời

Câu 2: “Gà trống gáy ò ó o” tay khum trước miệng Câu 3: “Mèo ln rình bắt chuột” tay làm động tác cuộn len

Câu 4: “Cún chăm canh gác nhà” tay khoanh trước ngực

- Các có muốn múa khơng? Khi biểu diễn cần tinh thần tập thể nhìn để động tác múa cho nhịp nhàng

- Cô mời lớp đứng lên hát múa cơ,sau cho tổ nhóm biểu diễn

+ Các tổ có muốn giao lưu không? Mỗi tổ cử bạn lên biểu diễn

- Mời cá nhân trẻ biểu diễn

- Ngoài động tác dạy bạn cịn có động tác minh họa khác

* Hoạt động 2: Nghe hát: “Đàn gà con” - Cô hỏi: Nhà có ni gà khơng? Thức ăn gà gì?

- Đàn gà trơng đáng u nghe hát “Đàn gà con”nhé

- Cô hát lần 1: giới thiệu tên hát tên tác giả

- Tiếng mèo kêu - Tiếng chó sủa - Trẻ nghe

- Trẻ hát

- Vận động minh họa - Quan sát

- Trẻ vận động

- Trẻ vận động sáng tạo theo ý trẻ

- Có

(19)

+Các vừa nghe hát gì? Do sáng tác

- Giảng nội dung: Bài hát nói đàn gà vườn, có lơng vàng đẹp theo mẹ tìm ăn Tìm mồi ăn ngon Khi thóc vãi đàn gà nhặt ăn nhiều, uống nước no căng diều,

- Lần trẻ đóng giả làm đàn gà vận động theo

“ Đàn gà con”

* Hoạt động 3: Trò chơi: Tai tinh

- Cách chơi: Cô cho bạn lên đội mũ chóp kín định bạn hát vào bạn bạn phải hát mà thích bạn,khi bỏ mũ chóp kín bạn đơi mũ chóp kín nghe nói tên bạn hát

- Luật chơi : Bạn đốn sai phải nhảy lị cị vịng - Cơ tổ chức cho trẻ chơi

- Cơ quan sát khuyến khích trẻ chơi 4 Củng cố giáo dục

- Hôm học vận động theo hát gì?Chơi trị chơi gì?

- Cơ giáo dục: Các lồi vật ni gia đình gần gũi với chó mèo, gà,vịt ,lợn, trâu bị chúng cung cấp cho thực phẩm ăn hàng ngày gia đình nhà bạn ni vật phải biết chăm sóc bảo vệ vật 5 Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương - Chuyển hoạt động

- Bài “ Đàn gà con”

- Trẻ hưởng ứng cô

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Vận động theo “ Gà trống mèo cún con”

-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ)

……… ……… ………

………

……… ……… ……… ………