2.Dạy bài mới : a.Luyeän taäp: Bài 1 : Cho học sinh đọc yêu caàu cuûa baøi - GV yeâu caàu hoïc sinh noái moãi câu với đồng hồ chỉ thời gian thích hợp với nội dung câu đo.ù -Nhận xét KL c[r]
(1)Tuần 16 Thứ hai ngày17 tháng 12 năm 2012 Đạo đức GIỮ TRẬT TỰ VỆ SINH NƠI CÔNG CỘNG (TIẾ1)(dạy 2c,2b,2a) I Mục tiêu : - Nêu lợi ích việc giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng - Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để giữ gìn trật tự vệ sinh nơi công cộng - Thực giữ trật vệ sinh trường, lớp, đường làng, ngõ xóm * HS khá, giỏi hiểu lợi ích việc giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng - Nhắc nhở bạn bè cùng giữ trật tự, vệ sinh trường, lớp, đường làng, ngõ xóm và nơi công cộng khác II Đồ dùng dạy học +GV: -Tranh + HS : VBT III Các hoạt động dạy và học: Hoạt động GV 1.KIỂM TRA: - Giữ gìn trường lớp đẹp thể điều gì đức tính người HS? - Nhận xét Bài mới; a) Hoạt động 1: Quan sát tranh bày tỏ thái độ - Yêu cầu các nhóm thảo luận làm vào bài tập đã ghi sẵn các tình : Tình : Nam và các bạn xếp hàng mua vé vào xem phim Tình : Sau ăn quà xong Lan và Hoa bỏ vỏ đựng quà vào sọt rác * Tình : Tan học Sơn và Hải không nhà mà rủ đá bóng lòng đường * Tình 4: Nhà tầng Tuấn ngại đổ rác và nước thải có hôm cậu đổ thùng nước từ tầng xuống đất * Kết luận : Các em cần giữ gìn trật tự vệ sinh nơi công cộng b) Hoạt động 2: Xử lí tình - Yêu cầu các nhóm thảo luận các tình sau đó đưa cách xử lí cách Hoạt động HS - HS trả lời - Các nhóm thảo luận hoàn thành các tình -Đại diện các nhóm trình bày (HSTB) -HSKG trình bày) -Các nhóm khác nhận xét và bổ sung - Hs nhắc lại - Các nhóm thảo luận N2 Lần lượt cử đại (2) sắm vai : * Tình : Mẹ sai Lan mang rác đầu ngõ đổ vừa trước sân Lan nhìn thấy có vài túi rác trước sân mà xung quanh lại không có Nếu là Lan em làm nào ? * Tình : Đang kiểm tra cô giáo không có lớp Nam đã làm bài xong bạn không biết bài mình làm đúng hay không Nam muốn trao đổi bài với bạn mình Nếu là em em làm nào ? Vì ? - Nhận xét các ý kiến học sinh và đưa kết luận chung cho các nhóm * Kết luận : Chúng ta cần giữ vệ sinh nơi công cộng lúc, nơi c) Hoạt động 3: Thảo luận lớp - Đưa câu hỏi : - Lợi ích việc giữ trật tự ,vệ sinh nơi công cộng là gì ? -Yc lớp trao đổi phút sau đó trình bày * Kết luận : Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng là điều cần thiết Củng cố dặn dò : - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học diện lên sắm vai nêu cách xử lí trước lớp -(HSKG sắm vai ) - Nếu là Lan em mang rác đầu ngõ để đổ vì chúng ta cần phải giữ vệ sinh nơi khu phố mình -Nếu em là Lan em vứt rác sân vì đằng nào có xe rác vào hót mang - Em ngồi trật tự chỗ xem lại bài mình không trao đổi với bạn -Em trao đổi bài với bạn cố gắng nói nhỏ để không làm ảnh hưởng đến các bạn -Các nhóm khác theo dõi và nhận xét - HSnhắc lại -Lớp thực hành thảo luận sau đó cử đại diện lên trình bày trước lớp - Giúp quang cảnh s ẽ, mát mẻ, - Giúp ta sống yên tĩnh thoải mái - HS nhắc lại Tự nhiên xã hội: CÁC THÀNH VIÊN TRONG NHÀ TRƯỜNG(dạy 2c,2b,2a) I Mục tiêu : - Nêu công việc số thành viên nhà trường II.Đồ dùng dạy học + GV: - Tranh vẽ SGK trang 34, 35 + HS : SGK III.Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Kiểm tra: - Gọi HS lên bảng trả lời nội dung bài Hoạt động dạy - HSTL (3) “ Trường học” - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Hoạt động : Làm việc với SGK *Bước - - Qstranh sgktrang 34 và 35 - Quan sát tranh và làm việc N2 Đại diện các nhóm trình bày.(HSTB, K ) - Bức tranh thứ vẽ ? Người đó có vai trò gì ? - Bức tranh thứ hai vẽ ? Nêu vai trò và công việc người đó ? - Bức tranh thứ ba vẽ ? Người đó có vai trò gì ? - Bức tranh thứ tư vẽ ? Nêu vai trò và công việc người đó ? - Bức tranh thứ năm vẽ ? Người đó có vai trò gì ? Bước : - Giáo viên rút kết luận công việc và vai trò thành viên (HSKGnhắc lại ) nhà trường c) Hoạt động : Nói các thành viên và công việc họ trường * Bước - Yêu cầu thảo luận trả lời câu - Trao đổi để trả lời các câu hỏi hỏi: - Trong nhà trường có thành viên nào? - Cá nhân TL - Thái độ và tình cảm em dành cho thành viên đó ? - Để thể lòng kính yêu và biết ơn các thành viên nhà trường chúng ta cần làm gì ? * Bước - Yêu cầu em trình bày kết - nhận xét bổ sung ý kiến học sinh d) Hoạt động : Trò chơi đó là ? *Hướng dẫn cách chơi - HS nói công việc, thái độ HS người đó - Kính trọng, lễ phép, tôn trọng, (HSKG) - Chào hỏi, giúp đỡ, cố gắng học tập tốt, (HSTL) -( HSKG thực ) - Các nhóm khác lắng nghe nhận xét bổ sung có HS thực (4) -HSkhác TL -GVnhận xét Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá học -Nhắc nhở HS vận dụng bài học vào sống MĨ THUẬT Vận dụng bài học vào sống VẼ CON VẬT(dạy 2c,2b,2a) I MỤC TIÊU - HS hiểu Cách vẽ vật - Biết cách vẽ vật - Vẽ vật theo ý thích II CHUÂNBỊ - GV: Tranh, ảnh vật - HS: Vở mĩ thuật chì, tẩy, màu III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ CỦA GIÁO VIÊN A Ổn định: - Kiểm tra chuẩn bị hs B Bài mới: - Giới thiệu bài: Quan sát, nhận xét: - GV cho hs xem tranh các vật + Bức tranh vẽ gì? + Đó là vật gì? + Chúng gồm có phận lớn nào? + Màu sắc? + Hình dáng chúng nào? + Chúng có ích lợi gì vói người? HĐ CỦA HỌC SINH Tự kiểm tra đồ dùng lẫn - HS quan sát - HSYều TL - HS YếuTL -HSTBTL - HS nhìn tranh kể(HSTB kể ) - HS nhìn tranh tả.(HSKG) - Mèo: bắt chuột, trâu:sức kéo, gà : đẻ trứng(HSKG) + Ta phải làm gì để bảo vệ các vật - Chăm sóc, bảo vệ chúng(HSKG) - GV: có nhiều loài vật khác nhau, loài có - HS lắng nghe đặc điểm, màu sắc ích lợi riêng Cách vẽ: - GV vẽ minh hoạ lên bảng hướng dẫn theo các - HS quan sát lắng nghe nhận cách bước: vẽ + Vẽ các phận lớn trước: Đầu, mình, chân + Vẽ các phận phụ sau + Vẽ thêm hình ảnh phụ:cây, cỏ, hoa, mặt trời cho tranh sinh động + Tô màu theo ý thích - GV: em có thể chọn vật mình thích để vẽ - HS lắng nghe (5) Thực hành: GV theo dõi hướng dẫn thêm Nhận xét, đánh giá: - Gv chọn số bài hướng dẫn hs nhận xét - Gv nhận xét bổ sung C Dặn dò: - Chuẩn bị bài sau - HS quan sát tham khảo - HS vẽ vào - HS nhận xét Thứ ba ngày 18 tháng 12 năm 2012 Toán: THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ(dạy 2a,2c) I Mục tiêu : - Biết xem đồng hồ thời điểm sáng, chiều, tối - Nhận biết số lớn 12 giờ: 17 giờ, 23 giờ, … - Nhận biết các hoạt động sinh hoạt học tập thường ngày liên quan đến thời gian * Bài tập cần làm: Bài 1, Bài II Đồ dùng dạy học + GV Mô hình đồng hồ + HS : SGK III Các hoạt động dạy và học: Hoạt động GV Kiểm tra: - GV dùng đồng hồ để hỏi - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Luyện tập : Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề bài -YC HSQS tranhSGK : + Bạn An học lúc ? + Đồng hồ nào sáng + Hãy quay kim đồng hồ đến sáng ? -Yêu cầu lớp tự làm với các tranh còn lại - 20 còn gọi là tối ? - 17 còn gọi là chiều ? Hoạt động HS - HS trả lời -Một em đọc đề bài - Quan sát nhận xét HS Y,TBTL + Thực hành quay kim đồng hồ sáng - HSY,TBTL - HSKGTL - HSKGTL - An đá bóng lúc chiều, xem (6) - Hãy dùng cách nói khác để nói bạn An đá bóng và xem phim ? Giáo viên nhận xét Bài 2: - Yêu cầu em đọc đề bài -YC HSQS tranhSGK : - Muốn biết câu nào đúng câu nào sai ta làm gì ?- Giờ vào học là ? - Bạn học sinh học lúc ? - Bạn học sớm hay muộn ? -Vậy câu nào đúng câu nào sai ? - Để học đúng bạn học sinh phải học lúc ? -Yêu cầu lớp tự làm với các tranh còn lại - Giáo viên nhận xét Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn HS nhà xem lại bài và chuẩn bị bài: Ngày, tháng Kể chuyện : phim lúc tối - em đọc đề bài - Quan sát nhận xét - Ta phải quan sát tranh, đọc ghi tranh đó, so sánh với đồng hồ(HSKGTL) -HS yếuTL -HSTBTL -HSYTL -HSYTL -HSKGTL - Nhận xét bài bạn - Về nhà xem lại bài và xem trước bài: Ngày, tháng CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM(dạy 2a,2c) I Mục tiêu - Dựa theo tranh, kể lại đủ ý đoạn câu chuyện * HS khá, giỏi biết biết phân vai dựng lại câu chuyện (BT2) II Đồ dùng dạy học + GV: Tranh minh họa Bảng phụ viết lời gợi ý tóm tắt câu chuyện + HS : SGK III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Kiểm tra: - Gọi em lên bảng nối tiếp kể lại câu chuyện : “Hai anh em” - Gọi em lên đóng vai kể lại câu chuyện - Nhận xét ghi điểm Bài Hoạt động :Hướng dẫn kể đoạn * Bước : Kể theo nhóm - Chia lớp thành nhóm5 Hoạt động HS - Ba em nối tiếp kể lại câu chuyện em đoạn - em lên đóng vai kể lại câu chuyện - QS kể lại phần câu chuyện - em kể em đoạn nhóm - Các bạn nhóm theo dõi bổ sung (7) - Yêu cầu học sinh kể nhóm Bước : Kể trước lớp - Yêu cầu học sinh kể trước lớp - Yêu cầu nhận xét bạn sau lần kể - GV có thể gợi ý các câu hỏi Tranh : Tranh vẽ ? - Cún Bông và Bé làm gì ? Tranh : Chuyện gì xảy Bé và Cún Bông chơi ? - Lúc Cún Bông làm gì ? Tranh : Khi Bé ốm đến thăm Bé ? - Đại diện các nhóm lên kể chuyện - Nhận xét các bạn bình chọn bạn kể hay - Nhưng Bé mong muốn điều gì ? -HSTL -HSYTL -HSTL -HSTL -HSTL Tranh : Lúc Bé bó bột nằm bất động, -HSTL Cún đã giúp Bé điều gì ? Tranh : Bé và Cún làm gì ? -HSTL - Lúc bác sĩ nghĩ gì ? -HSTL Hoạt động : Kể lại câu chuyện theo vai - HSKG kể vai - Yc em nối tiếp kể lại câu chuyện - Nhận xét bạn kể, - Nhận xét tuyên dương hs -Về nhà tập kể lại cho người khác nghe Củng cố dặn dò : - Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà kể lại cho người cùng nghe Thñ c«ng: 2c,2b,2a) gÊp, c¾t, d¸n biÓn b¸o giao th«ng cấm xe ngược chiều (dạy A/ Môc tiªu: Biết cách cắt ,gấp dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều GÊp, c¾t, d¸n ®ược biÓn b¸o giao th«ngcấm xe ngược chiều,đường cắt có thể mấp mô ,biển báo tương đốicân đối.Có thể làm biÓn b¸o giao th«ng có kích thước to bé hơnkích thước gv hướng dẫn -Với hs khéo tay: -GÊp, c¾t, d¸n ®ược biÓn b¸o giao th«ngcấm xe ngược chiều,đương cắtít mấp môbiển báocân đối - GD h/s cã ý thøc chÊp hµnh luËt lÖ giao th«ng B/ §å dïng d¹y häc: - GV: quy tr×nh gÊp (8) - HS : GiÊy thñ c«ng, kÐo, hå d¸n, thước C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy KiÓm tra - KT sù chuÈn bÞ cña h/s - NhËn xÐt Bµi míi: a.HD quan s¸t vµ nhËn xÐt mÉu - nhËn xÐt vÒ h×nh d¸ng kÝch thước, mµu s¾c h×nh mÉu - Khi đờng cần tuân thủ theo luật lệ giao thông nh không vào đờng có biển báo cấm xeđigợc chiều c HD quy tr×nh gÊp: - Cho h/s quan s¸t quy tr×nh gÊp, c¾t, d¸n h×nh + Bíc 1: GÊp c¾t h×nh trßn mµu xanh tõ h×nh vu«ng cã c¹nh « - C¾t HCN mµu tr¾ng cã chiÒu dµi « réng 1« lµm ch©n biÓn b¸o + Bíc 3: D¸n h×nh - D¸n ch©n biÓn b¸o vµo tê giÊy tr¾ng -D¸n h×nh trßn mµu xanh chêm lªn ch©n biÓn b¸o - Lưu ý:Bôi hồ mỏng, đặt hình cân đối, miết nhẹ d Thùc hµnh trªn giÊy nh¸p - Cho h/s tËp gÊp, c¾t h×nh trªn giÊy nh¸p - HDthùc hµnh -Gvtheo dõ giúp hs yếu, Cñng cè dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc Hoạt động học - Quan s¸t mÉu - Mçi biÓn b¸o cã hai phÇn mÆt biÓn b¸o vµ ch©n biÓn b¸o - Mặt biển báo là hình tròn cã kÝch thíc gièng nhng mµu s¾c kh¸c - Quan s¸t quy tr×nh gÊp, c¾t, d¸n h×nh - Nh¾c l¹i c¸cbước, -HS thực hành theo lệnh gv Thứ tư ngày 19 tháng 12 năm 2012 NGÀY, THÁNG Toán: I Mục tiêu : - Biết đọc tên các ngày tháng - Biết xem lịch để xác định số ngày tháng nào đó và xác định ngày nào đó là thứ tuần lễ - Nhận biết đơn vị đo thời gian : ngày tháng ( biết tháng 11 có 30 ngày, tháng 12 có 31 ngày ) ; ngày, tuần lễ II Đồ dùng dạy học Bảng phụ ghi tờ lịch tháng 11 III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1- Kiểm tra : Thực hành xem đồng hồ - Gọi học sinh thực hành xem - Giáo viên nhận xét 2- Bài * GVtreo tờ lịch tháng11(phóng to SGK) lên bảng Hoạt động GV - 1học sinh nêu đồng hồ : 16 , 20 giờ, (9) Giới thiệu: Đây là tờ lịch thaùng 11 -Y/C HS nhận xét: Cột ngoài cùng ghi gì? Dòng thứ ghi gì? Caùc oâ coøn laïi ghi gì? KL: Mỗi tờ lịch cái baûng coù caùc coät vaø caùc doøng H? Tháng 11 bắt dầu từ ngày naøo vaø keát thuùc ngaøy naøo? H? Thaùng 11 coù bao nhieâu ngày? Đọc tên các ngày thaùng 11? GV chæ vaøo ngaøy 20 H? Ngày 20 tháng 11 là thứ maáy? H? Thứ Hai tuần này là ngày 10 thì chuû nhaät tuaàn naøy laø ngaøy maáy? H? Thứ hai tuần này là ngày 10 thì thứ hai tuần sau là ngày maáy? Vì em bieát? GV nhaán maïnh HS caùch xem lòch +GV đưa số tờ lịch (1,2 12) để HS xem 3- Thực hành Bài 1: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài YCHSlàm bài vào VBT -+ Löu yù HS: ngaøy thaùng vieát baèng soá GV vaø HS nhaän xeùt, cuûng coá đọc – viết các ngày thaùng GV nhận xét, củng cố đọc – vieát caùc ngaøy thaùng Bài : Nêu các ngày còn thiếu tháng 12.? T/C HĐcá nhân(làm vào vở) GV nhaän xeùt, boå sung H? Thaùng 12 coù bao nhieâu ngaøy? KL: Thaùng 12 coù 31 ngaøy -HSKG TL -HS Y,TB TL - HS: Nối tiếp đọc -HSTB TL -HS KG TL - HS KG TL - Học sinh đọc yêu cầu bài Học sinh tự làm bài - Gọi 1-2 học sinh đọc lại bài - Học sinh nêu tiếp các ngày còn thiếu tháng 12: - HS tiếp nối nêu miệng kết quả(HSTB) (10) b) GV thứ tự nêu các câu hỏi bài tập (b) GV nhaän xeùt, cuûng coá caùch xem lòch 4.Củng cố- dặn dò -Giáo viên nhận xét tiết học TẬP ĐỌC : Thời gian biểu I.Muïc tiêu; - Đọc đúng các từ: vẽ, (PN), quét dọn ; biết đọc chậm, rõ ràng các số giờ; ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, cột, dòng - Hiểu tác dụng thời gian biểu.(TL câu hỏi1,2 HSKG TL câu hỏi 3) II ĐỒ dùng dạy học - Baûng phuï III Các hoạt động dạy - học A Kieåm tra -Nêu tác dụng thời khoá biểu? B Bài Luyện đọc.(các bước tiến hành tương tự các tiết trước) HĐ Giaùo vieân a) Đọc câu HD HS: Mỗi dòng là câu Đọc thêm từ “”đến” thay cho dấu nối + Từ khó: vẽ, (PN), quét dọn b) Đọc đoạn: Chia đoạn: Mỗi buổi là đoạn + Hiểu từ phần chú giải +Treo bảng phụ HD đọc: Saùng// giờ- 6giờ 30/ ngủ dậy, / tập thể duïc,/veä sung caù nhaân// 30-7 giờ/ xếp sách vở,/ ăn saùng// giờ-11 giờ/ học (thứ 7:/ học vẽ,/ chủ nhật:/ đến bà)// Tìm hieåu baøi - Y/C HS đọc thầm bài và trả lời câu hoûi1 SGK Lưu ý HS: Kết hợp quan sát tranh minh hoạ HĐHoïc sính - Chuù nghe yù -HS Y,TB phaùt aâm laéng Luyeän - HS K,G Đọc - HS TBTL - HS: Lieân heä traû (11) GV nhaän xeùt,duøng tranh SGK choát kieán thức: Bạn Phương Thảo đã làm nhiều việc ngày theo thời gian hợp lí H? Em đã làm các việc theo thời gian hợp lí bạn Phương Thảo chưa? - Y/CHS đọc thầm bài và trả lời câu hoûi SGK KL: Baïn Phöông Thaûo ghi caùc vieäc caàn laøm vào thời gian biểu để bạn nhớ và làm các việc cách thong thả, tuần tự, hợp lí, đúng lúc - Y/C HS học tập bạn Phương Thảo và tự lập thời gian biểu thân - Y/C HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hoûi SG - Y/C HS đọc thầm bài và nêu tác dụng thời gian biểu KL ND: Thời gian biểu giúp người ta làm việc có kế hoạch, hợp lí, có hiệu *GDHS hoïc taäp baïn Phöông thaûo veà nhaø lập thời gian biểu làm việc đúng thời gian biểu đó Luyện đọc lại + HD HS: Đọc chậm rãi, rõ ràng, rành mạch, ngắt nghỉ rõ sau cụm từ - Gọi HS thi đua đọc trước lớp theo buổi(một em đọc thời gian, em đọc việc làm tương ứng với thời gian đó) -T/C HS thi đua đọc bài GV và HS nhận xét, khen HS đọc toát C Cuûng coá, daën doø.(2 phuùt) - Nhaän xeùt tieát hoïc giao baøi taäp veànhaø Tập viết: lời -HS trả lời - YCHS Veà nhaø thực - HS TB TL - HS K,G TL - HSnhaéc laïi -HS Thực - Đại diện tổ thi đọc trước lớp - Thực nhà CHỮ HOA : O(dạy 2B,2A) I Mục tiêu : - Viết đúng chữ hoa O ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ ), chữ và câu ứng dụng: Ong (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ) Ong bay bướm lượn (3 lần) II.Đồ dùng dạy học GV: Mẫu chữ hoa O đặt khung chữ, cụm từ ứng dụng (12) + HS :Vở tập viết III Các hoạt động dạy và học: Hoạt động GV A Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS lên viết bảng chữ: N, Nghĩ - Nhận xét bài viết tập viết - Nhận xét – Ghi điểm B Bài : Giới thiệu bài: Giảng bài: v Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa O a Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét * Gắn mẫu chữ O - Chữ hoa O cao li? - Chữ hoa O gồm nét? Đó là nét nào? - Chỉ dẫn cách viết trên chữ mẫu - GV viết mẫu chữ hoa O trên bảng, vừa viết vừa nhắc lại cách viết b HS viết bảng - GV yêu cầu HS viết 2, lượt - GV nhận xét uốn nắn v Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng “Ong bay bướm lượn” Ong bay bướm lượn a Giới thiệu câu ứng dụng:“Ong bay bướm lượn” theo cỡ chữ nhỏ - Em hiểu nào câu ứng dụng này? - GV giảng: Tả cảnh ong bướm bay tìm hoa đẹp và bình b Quan sát và nhận xét: - Nêu độ cao các chữ cái? - Cách đặt dấu các chữ? c GV viết mẫu chữ: Ong + Yêu cầu HS viết bảng con: – lượt - GV nhận xét và uốn nắn v Hoạt động 3: Viết - GV nêu yêu cầu viết - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém v Hoạt động 4: Chấm chữa bài - Thu 7-8 chấm -GV nhận xét Hoạt động HS - HS lên bảng - Lớp viết vào bảng - Lắng nghe - Quan sát chữ mẫu + HS YTL + ( HSKG) Gồm nét cong khép kín - Theo dõi, lắng nghe - Lớp viết vào bảng 1HS đọc câu ứng dụng - (HSKG) Nêu cách hiểu nghĩa câu ứng dụng - HS trả lời - HS trả lời - Lớp viết vào bảng - Viết bài vào tập viết - Thực hành viết bài - Thi đua viết bài đúng, nhanh, đẹp (13) Củng cố – Dặn dò - GV nhận xét tiết học Thứ ngày 21 tháng 12 naêm 2012 TOÁN: LUYEÄN TAÄP CHUNG I/ MUÏC TIEÂU : - Biết các đơn vị đo thời gian : ngày, giờ; ngày, tháng - Bieát xem lòch -Biết xem đúng, xem lịch tháng thành thạo II/ CHUAÅN BÒ : SGK III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Kiểm tra;Cho hoïc sinh xem lòch tháng trang 80 và trả lời -Ngày tháng là thứ -Ngày 20 tháng là thứ … -Các ngày thứ sáu tháng là ngày nào -Ngày 29 tháng là thứ -Nhaän xeùt ghi ñieåm 2.Dạy bài : a.Luyeän taäp: Bài : Cho học sinh đọc yêu caàu cuûa baøi - GV yeâu caàu hoïc sinh noái moãi câu với đồng hồ thời gian thích hợp với nội dung câu đo.ù -Nhận xét KL cách xem đồng hồ và nhận biết các hoạt động liên quan đến thời gian Baøi 2: Nêu yeâu caàu bt ? HS YTL -HSKGTL HS đọc Yc đoc nội dung BT,quan sát đồng hồ trả lời ( Câu a – Đồng hồ D ) ( Câu c – Đồng hồ C ) ( Câu b - Đồng hồ A ) ( Câu d – Đồng hồ B ) -Đọc tên các ngày thaùng vaø ñieàn caùc soá còn thiếu vào tờ lịch thaùng -Thaùng coù bao nhieâu ngaøy? -Thaùng coù 31 ngaøy -Nêu yeâu caàu bt ? -Dựa vào tờ lịch tháng đã cho để nhận xét -Ngày tháng là thứ ? -Em hãy liệt kê các ngày thứ -Thứ bảy -HS dựa vào cột thứ bảy baûy thaùng 5? (14) lòch thaùng :HSTB nêu -Cho HS xem các ngày cột -Quan sát và nêu nhận “thứ tư” xeùt -Thứ tư tuần này là 12/5, thì thứ -Là ngày tháng và 19 tư tuần trước và tuần sau là tháng ngaøy naøo ? -Ngày 19 tháng là thứ ? -Nhaän xeùt KL caùch xem lòch HS K,G cho thực hành luôn BT3 3.Cuûng coá ,daën ø Theo doõi -Nhaän xeùt tieát hoïc CHÍNH TẢ NGHE VIEÁT - TRAÂU ÔI ! I/ MỤC TIÊU - Nghe viết chính xác, bài chính tả Trình bày đúng bài ca dao thuoäc theå thô luïc baùt _Làm Bt2,BT3a/b -Rèn viết đúng, trình bày sạch, đẹp -Giaùo duïc hoïc sinh bieát phaûi yeâu meán caùc vaät nuoâi coù ích cho cuoäc soáng II/ ĐỒ dùng dạy học : Vở chính tả, bảng con, BT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.KIỂM TRA; Giáo viên đọc cho HS vieát -Nhaän xeùt Dạy bài : a Giới thiệu baì b.Hướng dẫn nghe viết: -Giáo viên đọc bài -GT tranh Cậu bé cưỡi trâu -Bài ca dao là lời nói với ai? -Baøi ca dao cho thaáy tình caûm người nông dân traâu nhö theá naøo ? * Hướng dẫn viết từ khó Gợi ý cho HS nêu từ khó - Hướng dẫn phân tích từ khoù -YC HS vieát baûng *Hướng dẫn viết HOẠT ĐỘNG CỦA HS -HS vieát baûng :quaán quýt, giường -Theo dõi.-1 em đọc lại -Quan saùt -Lời người nông dân nói với trâu HS G TL -HS nêu từ khó : trâu cày, nghieäp noâng quaûn coâng -Vieát baûng -HSTL (15) -Baøi ca dao coù maáy doøng? -Chữ đầu dòng thơ viết nhö theá naøo ? -Baøi ca dao vieát theo theå thô naøo ? -Nên bắt đầu viết từ ô nào ? c Vieát chính taû -Đọc câu, từ, đọc laïi caû caâu -Đọc lại bài Chấm vở, nhaän xeùt d.Baøi taäp Baøi : BT Yeâu caàu gì ? YC HS thi ñua theo toå tìm nhanh -Nhận xét chốt lại lời giải đúng Baøi :BTYeâu caàu gì ? - HS laøm VBT -Nhận xét, chốt lời giải đúng Löu yù giuùp hs phaân bieät tr/ch ;thanh hoûi/thanh ngaõ 3.Cuûng coá -Daën doø: Nhaän xeùt tieát hoïc THCHD Toán: I Muïc tieâu -HSYTL -HSTL -HS KG nêu -HS nghe và viết -Soát lỗi, sửa lỗi -Tìm tiếng khác vần ao/ au -Caùc toå thi ñua tìm nhanh TL trước lớp -Hoïc sinh laøm vaøo VBT roài chữa bài Theo doõi Luyeän taäp chung Tiếp tục giúp HS:- Biết các đơn vị đo thời gian: Ngày, giờ; ngaøy, thaùng -Bieát xem lòch -Giải bài toán có kèm theo đơn vị thời gian II Các hoạt động dạy học HĐ Giaùo vieân HĐ Hoïc sinh 1.KHỞI ĐỘNG;YCHS nêu các tháng năm và cho HS KG nêu biết tháng có bao nhiêu ngày 2.Luyện tập(TCHS làm BT thực haønh) BT1: Gọi HS đọc YCBT *Gợi ý HS: Xem đồng hồ, xác định -Cá nhân thi đua thực đồng hồ nối cho phù hiện, nối tiếp nêu hợp mieäng keát quaû (16) -TCHS laøm baøi -Nhận xét củng cố cách xem đồng hoà * GDHS : Có thói quen xem đồng hồ để học tâp,làm việc đúng BT2; Gọi HS đọc YCBT -GV treo bảng phụ kẻ sẵn tờ lịch HDHS laøm baøi -TCHS laøm BT theo N2 -Nhaän xeùt cuûng coá caùch xem lòch BT3,BT4: Gọi HS đọc và tìm hiểu BT -TCHS tự làm bài * Lưu ý: Đơn vị đo thời gian -Nhận xét củng cố giải toán có keøm tho ñôn vò ño TG 3.Cuûng coá, daën doø -N2 thực hiện,Đại diện caùc N neâu KQ -2em nối tiếp đọc baøi -Cá nhân thực hiện, em chữa bài baûng(TB) (17)