Đang tải... (xem toàn văn)
3. -GV híng dÉn HS lµm bµi. -Cho HS lµm vµo nh¸p. -GV híng dÉn HS lµm bµi. -Cho HS lµm vµo vë. Mét HS lµm vµo b¶ng nhãm.. -GV nhËn xÐt giê häc.. -GV kÕt luËn: SGV-Tr. *C¸ch tiÕn hµnh:.. [r]
(1)Tuần 24
Thứ hai ngày 26 tháng năm 2007 Tiết 1: Chào cờ
Tit 2: Tập đọc
$47: luật tục xa ngi ờ-ờ I/ Mc tiờu:
1- Đọc trôi chảy toàn với giọng rõ ràng, rành mạch , trang trọng, thể tính nghiêm túc văn
2- Hiểu ý nghĩa bài: Ngời ê-đe từ xa có luật tục quy định xử phạt nghiêm minh, công để bảo vệ sống yên lành buôn làng Từ luật tục ngời Ê-đê, HS hiểu: XH có luật pháp ngời phải sống, làm việc theo pháp luật
II/ Các hoạt động dạy học:
1- Kiểm tra cũ: HS đọc thuộc lòng thơ Chú tuần trả lời câu hỏi 2- Dạy mới:
2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2.2-Hớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài:
a) Luyện đọc: -Mời HS giỏi đọc -Chia đoạn
-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ khó
-Cho HS đọc đoạn nhóm -Mời 1-2 HS đọc tồn -GV đọc diễn cảm tồn b)Tìm hiểu bài:
+Ngời xa đặt luật tục để làm gì? -Cho HS đọc đoạn Về tội:
+Kể việc mà ngời Ê-đê xem có tội? -Cho HS đọc đoạn Về cách xử phạt, tang chứng nhân chứng:
+Tìm chi tiết cho thấy đồng bào Ê-đê quy định xử phạt công bằng?
-GV cho HS thảo luận nhóm ghi kết vào bảng nhóm theo câu hỏi:
+HÃy kể tên số luật nớc ta mà em biết? -Nội dung gì?
-GV cht ý đúng, ghi bảng -Cho 1-2 HS đọc lại c)Hớng dẫn đọc diễn cảm: -Mời HS nối tiếp đọc
-Cho lớp tìm giọng đọc cho đoạn
-Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn từ Tội khơng… đến có tội nhóm
-Thi đọc din cm
-Đoạn 1: Về cách xử phạt
-Đoạn 2: Về tang chứng nhân chứng -Đoạn 3: VỊ c¸c téi
+Để bảo vệ sống bình yên cho buôn làng +Tội không hỏi cha mẹ, tội ăn cắp, tội giúp kẻ có tội, tội dẫn đờng cho địch đến đánh làng +Các mức xử phạt cơng bằng: chuyện nhỏ xử nhẹ, chuyện lớn xử phạt nặng…
+Lt Gi¸o dơc, Lt Phỉ cập tiểu học, Luật Bảo vệ, chăm sóc giáo dơc trỴ em, …
-HS nêu -HS đọc
-HS tìm giọng đọc diễn cảm cho đoạn -HS luyện đọc diễn cảm
-HS thi đọc
3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét học Nhắc học sinh đọc chuẩn bị sau Tiết 3: Tốn
$116: Lun tËp chung I/ Mơc tiªu: Giúp HS:
-Hệ thống củng cố kiến thøc vỊ diƯn tÝch, thĨ tÝch HHCN vµ HLP
-Vận dụng cơng thức tính diện tích, thể tích để giải tập có liên quan với yêu cầu tổng hợp
II/Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1-Kiểm tra cũ:
Cho HS nªu quy tắc tính diện tích xung quanh diện tích toàn phần thể tích hình lập ph -ơng vµ HHCN
2-Bµi míi:
2.1-Giíi thiƯu bµi: GV nêu mục tiêu tiết học 2.2-Luyện tập:
*Bài tập (123): -Mời HS nêu yêu cầu -Mời HS nêu cách làm -GV hớng dẫn HS làm
*Bài giải:
(2)-Cho HS làm vào -Mời HS lên bảng chữa -Cả lớp vµ GV nhËn xÐt
*Bµi tËp (123): -Mêi HS nêu yêu cầu -GV hớng dẫn HS làm bµi
-Cho HS làm vào SGK bút chì, sau mời số HS trình bày
-C¶ líp vµ GV nhËn xÐt *Bµi tËp (123): -Mêi HS nêu yêu cầu -Mời HS nêu cách làm
-Cho thi tìm kết nhanh, theo nhóm phải giải thích
-C¶ líp vµ GV nhËn xÐt
6,25 x = 37,5 ( cm2) Thể tích HLP là:
2,5 x 2,5 x 2,5 = 15,625 ( cm3) Đáp số: S1m: 6,25 cm2 Stp: 37,5 cm2 V: 15,625 cm3
-HS làm bút chì vào SGK *Bài giải:
Thể tích khối gỗ HHCN là: x x = 270 (cm3) Thể tích khối gỗ HLP cắt là: x x = 64 (cm3) Thể tích phần gỗ lại là: 270 64 = 206 (cm3) Đáp số: 206 cm3 3-Củng cố, dặn dò:
GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa luyÖn tËp TiÕt 4: Khoa häc
$47: lắp mạch đIện đơn giản I/ Mục tiêu:
Sau bµi häc, HS biÕt:
-Lắp đợc mạch điện thắp sáng đơn giản: sử dụng pin, bóng đền, dây điện
-Làm đợc thí nghiệm đơn giản mạch điện có nguồn điện pin để phát vật dẫn điện hoc cỏch in
II/ Đồ dùng dạy học:
-Cục pin , dây đồng có vỏ bọc nhựa, bóng đèn pin,một số vật kim loại, nhựa cao su, sứ -Bóng đèn điện hỏng có tháo đui (có thể nhìn rõ đầu)
-Hình trang 94, 95.97 –SGK III/ Các hoạt động dạy học:
1-KiÓm tra cũ:
GV kiểm tra chuẩn bị cđa HS 2.Bµi míi:
2.1-Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài, ghi đầu lên bảng 2.2-Hoạt động 3: Quan sát thảo luận
*Mơc tiªu:
-Củng cố cho HS kiến thức mạch kín, mạch hở; dẫn điện, cách điện -HS hiểu đợc vai trò ca cỏi ngt in
*Cách tiến hành:
-GV cho HS quan sát số ngắt điện -Cho HS thảo luận nhóm vai trò ngắt điện -HS làm ngắt điện cho mạch điện lắp
2.3-Hot ng 4: Trũ chi “Dị tìm mạch điện” *Mục tiêu:
Cđng cè cho HS mạch kín, mạch hở ; dẫn điện, cách điện *Cách tiến hành:
-GV chẩn bị hép kÝn nh SGV – 156
-Chia lớp thành nhóm, nhóm đợc phát hộp kín Sử dụng mạch thử để đoán xem cặp khuy đợc nối với Sau ghi kết dự đoán vào tờ giấy
-Sau thời gian, họp kín đợc mở Đối chiếu với kết dự đoán, cặp khuy xác định đợc điểm, sai bị trừ điểm, nhóm ỳng nhiu hn l thng
3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét học
-Nhắc HS học chuẩn bị sau
-Thứ ba ngày 27 tháng năm 2007
Tiết 1: Luyện từ câu
(3)-Mở rộng, hệ thèng ho¸ vèn tõ vỊ trËt tù, an ninh
-Tích cực hố vốn từ cách sử dụng chúng để đặt câu II/ Đồ dùng dạy học:
-Từ điển học sinh vài trang phô tô phục vụ học III/ Các hoạt động dạy hc:
1-Kiểm tra cũ: HS làm lại BT 1, (phÇn lun tËp) cđa tiÕt LTVC tríc 2- Dạy mới:
2.1-Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC cđa tiÕt häc 2.2- Híng dÉn HS lµm bµi tËp:
*Bµi tËp (59):
-Mêi HS nêu yêu cầu -Cho HS làm việc cá nhân -Mời số học sinh trình bày
-C lp v GV nhận xét, chốt lời giải *Bài tập 2(59):
-Mời HS nêu yêu cầu
-Cho HS làm theo nhóm 7, ghi kết thảo luận vào bảng nhóm
-Mời số nhóm trình bày -Cả lớp GV nhận xét, kết luận *Bài tập (59):
-Mời HS nêu yêu cầu -GV hớng dẫn HS cách làm -GV cho HS làm vào vë
-Mời số HS trình bày kết -HS khác nhận xét, bổ sung -GV chốt lại lời giải *Bài tập (59):
-Mời HS đọc yêu cầu đoạn văn -Mời số HS trình bày kết -HS khác nhận xét, bổ sung -GV chốt lại lời giải
*Lêi gi¶i :
b) Yên ổn trị trật tù x· héi *VD vỊ lêi gi¶i:
-DT kÕt hợp với an ninh: quan an ninh, lực lợng an ninh, sÜ quan an ninh, chiÕn sÜ an ninh, xà hội an ninh,
-ĐT kết hợp với an ninh: bảo vệ an ninh, giữ gìn an ninh, củng cè an ninh, quÊy rèi an ninh, thiÕt lËp an ninh,…
*Lêi gi¶i:
a) cơng an, đồn biên phịng, tồ án, quan an ninh, thẩm phán
b) xét xử, bảo mật, cảnh giác, giữ bí mật *VD lời giải:
-Từ ngữ việc làm: Nhí sè §T cđa cha mĐ, sè §T cđa ngêi th©n,…
-Từ ngữ quan, tổ chức: nhà hàng, cửa hiệu, tr-ờng học, đồn công an, 113,…
-Từ ngữ ngời giúp em tự bảo vệ bố mẹ bên: ông bà, bác, ngời thân, hàng xóm,
3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét học
-Dặn HS nhà học chuẩn bị sau -TiÕt 2: ChÝnh t¶ (nghe – viÕt)
$24: Núi non hùng vĩ
Ôn tập quy t¾c viÕt hoa
(viết tên ngời, tên địa lí Việt Nam) I/ Mục tiêu:
-Nghe viết tả Núi non hùng vĩ
-Nắm cách viết hoa tên ngời, tên địa lí VN (chú ý nhóm tên ngời tên địa lí vựng dõn tc thiu s)
II/ Đồ dùng daỵ häc:
-Giấy khổ to viết sẵn quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa lí Việt Nam -Bảng phụ, bút
III/ Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bi c
HS viết bảng con: Hai Ngàn, Ng· Ba, Pï Mo, Pï Xai.,… 2.Bµi míi:
2.1.Giíi thiƯu bµi:
GV nêu mục đích, u cầu tiết học 2.2-H ớng dẫn HS nghe – viết :
- GV Đọc viết
+on ca ngợi điều gì? - Cho HS đọc thầm lại
- GV đọc từ khó, dễ viết sai cho HS viết bảng
- HS theo dâi SGK
(4)con: tày đình, hiểm trở, lồ lộ, Phan-xi-păng, Ô Quy Hồ,…
- Em nêu cách trình bày bài? - GV đọc câu (ý) cho HS viết - GV đọc lại toàn
- GV thu số để chấm - Nhận xột chung
- HS viết - HS soát bµi 2.3- H íng dÉn HS lµm bµi tËp chÝnh tả:
* Bài tập 2:
- Mời HS nêu yêu cầu -Cho lớp làm cá nhân -Mời HS phát biểu ý kiến
-C lp GV nhận xét, chốt lời giải * Bài tập 3:
- Mời HS đọc đề
- Cho HS thi làm vào bảng nhóm theo nhóm - Mời số nhóm trình bày
- C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt
- GV nhËn xét, kết luận nhóm thắng
*Lời giải:
-Tên ngời, tên dân tộc: Đăm Săn, Y Sun, Nơ Trang Lơng, A-ma Dơ-hao, Mơ-nông
-Tờn a lớ: Tõy Nguyờn, sụng Ba *Li gii:
1 Ngô Quyền, Lê Hoàn, Trần Hng Đạo, Vua Quang Trung (Nguyễn Huệ)
3 Đinh Tiên Hoàng (Đinh Bộ Lĩnh) Lý TháI Tổ (Lý Công Uốn) Lê thánh Tông (Lê T Thành) 3-Củng cố dặn dò:
- GV nhËn xÐt giê häc
- Nh¾c HS nhà luyện viết nhiều xem lại lỗi hay viết sai -Tiết 3: Toán
$117: Lun tËp chung
I/ Mơc tiªu: Gióp HS cđng cố về:
-Tính tỉ số phần trăm số, ứng dụng tính nhẩm giải toán -Tính thể tích HLP, khối tạo thành từ HLP
II/Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1-Kiểm tra c:
Cho HS nêu quy tắc tính tỉ số phần trăm số thể tích HLP 2-Bài mới:
2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu cđa tiÕt häc 2.2-Lun tËp:
*Bµi tËp (124): -Mời HS nêu yêu cầu -Mời HS nêu cách lµm -GV híng dÉn HS lµm bµi -Cho HS lµm vào nháp -Mời HS lên bảng chữa -Cả líp vµ GV nhËn xÐt
*Bµi tËp (124): -Mời HS nêu yêu cầu -GV hớng dẫn HS lµm bµi
-Cho HS lµm vµo vë Mét HS làm vào bảng nhóm -Mời HS treo bảng nhóm
-Cả lớp GV nhận xét *Bài tập (125): -Mời HS nêu yêu cầu -Mời HS nêu cách lµm
-Cho HS trao đổi nhóm để tìm lời giải -Mời đại diện nhóm lên bảng chữa bi -C lp v GV nhn xột
*Bài giải:
a)NhËn xÐt:17,5% = 10% + 5% + 2,5% 10% cđa 240 lµ 24
5% cđa 240 lµ 12 2,5% cđa 240 lµ VËy: 17,5% cđa 240 lµ 42 b) NhËn xÐt: 35% + 5% 10% cđa 520 lµ 52
30% cđa 520 lµ 156 5% cđa 520 lµ 26 Vậy: 35% 520 182 *Bài giải:
a)Tỉ sè thĨ tÝch cđa HLP lín vµ HLP bÐ lµ 3/2 Nh vậy, tỉ số phần trăm thể tích HLP lín vµ thĨ tÝch cđa HLP bÐ lµ:
: = 1,5 1,5 = 150% b) ThĨ tÝch cđa HLP lín lµ: 64 x 3/2 = 96 (cm3)
Đáp số: a) 150% ; b) 96 cm3 *Bài giải:
a) Hình bên có số HLP nhỏ là: x = 24 (HLP nhá) b) Stp cđa c¶ hình A, B, C là: 24 x = 72 (cm2)
S không cần sơn hình cho là: x x = 16 (cm2)
(5)72 16 = 56 (cm2) Đáp số: 56 cm2 3-Củng cố, dặn dò:
GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa luyện tập -Tiết 4: Kĩ thuật
$23: Chăm sóc gà I/ Mục tiêu:
HS cần phải :
-Nêu đợc mục đích , tác dụng việc chăm sóc gà -Biết cách chăm sóc gà
-Cã ý thức chăm sóc bảo vệ gà II/ Đồ dùng dạy häc:
-Tranh, ảnh minh hoạ cho theo ND SGK -Phiếu đánh giá kết học tập học sinh III/ Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
1-KiĨm tra bµi cị:
-Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng HS
-Yêu cầu HS nhắc lại nội dung học tiết trớc 2-Bài mới:
2.1-Giíi thiƯu bµi:
Giới thiệu nêu mục đích tiết học
2.2-Hoạt động 1: Tìm hiểu mục đích, tác dụng việc chăm sóc g
-GV nêu khái niệm chăm sóc gà
-GV hớng dẫn HS đọc mục (SGK) đặt câu hỏi để HS nêu mục đích, tác dụng việc chăm sóc gà
-HS nèi tiÕp trả lời
-Các HS khác nhận xét, bổ sung
-GV nhận xét, kết luận tóm tắt nội dung hoạt động (SGV – Tr 71)
2.3-Hoạt động 2: Tìm hiểu cách chăm sóc gà a) Sởi ấm cho gà:
-GV hớng dẫn HS nhớ lại nêu vai trò nhiệt độ đời sống động vật
-Gv cho HS trả lời câu hỏi SGK -Mời số HS trả lời
-Các HS khác nhận xét, bổ sung -GV nhận xét, hớng dẫn thêm
b) Chống nóng, chống rét, phòng ẩm cho gà:
c) Phòng ngộ độc thức ăn cho gà: (thực tơng tự phần a) 2.4-Hoạt động 3: Đánh giá kt qu hc
-Cho HS trả lời câu hỏi cuối vào giấy
-GV nờu đáp án HS đối chiếu kết với đáp án để tự đánh giá kết học tập
-HS báo cáo kết tự đánh giá GV nhận xét, đánh giá kết học tập HS
-HS thảo luận lớp -HS trình bày
-HS tr¶ lêi
-HS trả lời câu hỏi vào giấy -HS đối chiếu với đáp án 3-Củng cố, dặn dò:
-Cho HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ -GV nhận xét học
-Nhắc HS nhà học chuẩn bị “Vệ sinh phòng bệnh cho gà” -Tiết 5: Đạo đức
$24: Em yªu tỉ qc viƯt nam (tiÕt 2)
I/ Mục tiêu:
Học xong này, HS biÕt:
-Tổ quốc em Việt Nam ; Tổ quốc em thay đổi ngày hội nhập vào đời sống quốc tế
-Tích cực học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng bảo vệ quê hơng, đất nớc
-Quan tâm đến phát triển đất nớc, tự hào truyền thống, văn hoá lịch sử dân tộc Việt Nam
(6)1-KiĨm tra bµi cũ: Cho HS nêu phần ghi nhớ 10 2-Bài míi:
2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học 2.2-Hoạt động 1: Làm BT1 - SGK
*Mơc tiªu:
Củng cố kiến thức đất nớc Việt Nam *Cách tiến hành:
-GV giao nhiệm vụ cho nhóm HS (6 nhóm): Giới thiệu kiện, hát, thơ, tranh, ảnh, nhân vật lịch sử liên quan đến mốc thời gian địa danh VN nêu BT -Từng nhóm thảo luận
-Mời đại diện nhóm trình bày mốc thời gian địa danh
-C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung -GV kÕt luËn: SGV-Tr 50, 51
-HS thảo luận theo hớng dẫn GV -Đại diện nhóm trình bày
-Nhn xột 2.3-Hot ng 2: úng vai ( BT 3, SGK)
*Mục tiêu: HS biết thể tình yêu quê hơng, đất nớc vai hớng dẫn viên du lịch *Cách tiến hành:
-Cho HS thảo luận nhóm theo yêu cầu: đóng vai hớng dẫn viên du lịch giới thiệu với khách du lịch chủ đề: văn hoá, KT, LS, danh lam thắng cảnh,…
-Mời đại diện nhóm HS lên đóng vai -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
-GV nhận xét, khen nhóm đóng vai tốt 2.4-Hoạt động 3: Triển lãm nhỏ, tập - SGK
*Mục tiêu: HS thể hiểu biết tình yêu quê hơng, đất nớc qua tranh vẽ *Cách tiến hành:
-GV yêu cầu HS trng bày theo tổ -Cả lớp xem tranh trao đổi -GV nhận xét tranh vẽ HS
-HS hát, đọc thơ, … chủ đề Em yêu Tổ quốc Việt Nam 3-Củng cố, dặn dũ:
-Cho HS nối tiếp nêu phâng ghi nhớ
-GV nhận xét học, nhắc HS học thể tình yêu quê hơng, đất nớc qua việc làm cụ thể
-Thứ t ngày 28 tháng năm 2007
TiÕt 2: KĨ chun
$24: Kể chuyện đợc chứng kiến tham gia
I/ Mơc tiªu:
1-RÌn kĩ nói:
-HS k c mt cõu chuyn nói việc làm tốt góp phần bảo vệ trật tự, an ninh nơI làng xóm, phố phờng mà em biết
-Biết xếp tình tiết, kiện thành câu chuyện có đầu, có cuối Biết trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện
2-Rèn kĩ nghe: chăm nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn II/ Các hoạt động dạy học:
1-Kiểm tra cũ: HS kể lại đoạn (một câu) chuyện nghe đọc ngời góp sức bảo vệ trật tự, an ninh
2-Bµi míi:
2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2.2-Hớng dẫn học sinh hiểu yêu cầu đề bài:
-Cho HS đọc đề
-GV gạch chân từ ngữ quan trọng đề viết bảng lớp
-GV: Câu chuyện em kể phải việc làm tốt mà em biết đời thực ; câu chuyện em thấy ti vi
-Cho HS nối tiếp đọc gợi ý SGK Cả lớp theo dõi SGK
-GV kiểm tra HS chuẩn bị ND cho tiết KC -HS lập dàn ý câu truyện định kể
§Ị bµi:
H·y kĨ vỊ mét viƯc lµm tèt gãp phần bảo vệ trật tự, an ninh nơi làng xóm, ph êng mµ em biÕt.
-HS đọc
(7)2.3 Thực hành kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện: a) Kể chuyện theo cặp
-Cho HS kể chuyện theo cặp, trao đổi ý nghĩa câu chuyện
-GV đến nhóm giúp đỡ, hớng dẫn b) Thi kể chuyện trớc lớp:
-Các nhóm cử đại diện lên thi kể Mỗi HS kể xong, GV HS khác đặt câu hỏi cho ngời kể để tìm hiểu nội dung, chi tiết, ý nghĩa câu chuyện -Cả lớp GV nhận xét sau HS kể: +Nội dung câu chuyện có hay khơng? +Cách kể: giọng điệu, cử chỉ,
+Cách dùng từ, đặt câu -Cả lớp GV bình chọn: +Bạn có câu chuyện hay +Bạn kể chuyện hay +Bạn kể chuyện có tiến
-HS kể chuyện nhóm trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện
-Đại diện nhóm lên thi kể, kể xong trả lời câu hỏi GV bạn
-Cả lớp bình chọn theo hớng dẫn GV 3-Củng cố-dặn dò:
-GV nhận xét tiết học Khuyến khích HS kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe -Dặn HS chuẩn bị trớc cho tiết KC tuÇn sau
Tiết 3: Tập làm văn $47: ôn tập tả đồ vật I/ Mục tiêu:
Củng cố hiểu biết văn tả đồ vật: Cấu tạo văn tả đồ vật, trình tự miêu tả, phép tu từ so sánh nhân hoá đợc sử dụng miêu tả đồ vật
II/ §å dïng d¹y häc:
-Giấy khổ to viết sẵn kiến thức cần ghi nhớ văn tả đồ vật -Một áo quân phục màu cỏ úa
III/ Các hoạt động dạy học:
1-Kiểm tra cũ: GV kiểm tra đoạn văn đợc viết lại – HS 2-Dạy mới:
2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2.2-Hớng dẫn HS làm tập:
*Bµi tËp 1:
-Mời HS đọc yêu cầu
-GV giới thiệu áo quân phục Giải nghĩa thêm từ ngữ: vải tô Châu loại vải SX TP Tô Châu, Trung Quốc
-Cho HS thảo luận nhóm 7: Ghi kết thảo luận vào bảng nhóm
-Mời đại diện số nhóm trình bày -Cả lớp GV nhận xét, bổ sung
-GV treo bảng phụ ghi kiến thức cần ghi nhớ văn tả đồ vật Một vài HS đọc
*Bµi tËp 2:
-Mời HS đọc yêu cầu -GV kiểm tra việc chuẩn bị HS -GV nhc HS:
+Đoạn văn em viết thuộc phần TB
+Các em tả hình dáng công dụng +Chú ý quan sát kĩ sử dụng biện pháp so sánh, nhân hoá miêu tả
-Mt vi HS núi tờn vt em chọn tả -HS viết vào
-HS nối tiếp đọc đoạn văn
-Cả lớp GV nhận xét, đánh giá
*Lêi gi¶i:
a) vỊ bố cục văn:
-M bi: T u đến màu cỏ úa – mở kiểu trực tiếp
-Thân bài: Từ áo sờn vai đến quân phc c ca ba
-Kết bài: Phần lại kết kiểu mở rộng b) Các hình ảnh so sánh nhân hoá văn:
-So sánh: Những đờng khâu đặn nh khâu máy, …
-Nhân hoá: ngời bạn đồng hành quý báu, măng sét ơm khít…
-HS đọc -HS lắng nghe
-HS nói tên đồ vật chọn tả -HS viết
-HS nối tiếp đọc 3-Củng cố, dặn dò:-GV nhận xét học
-Dặn HS ghi nhớ kiến thức văn tả đồ vật vừa ôn luyện
-TiÕt 4: To¸n
(8)I/ Mục tiêu: Giúp HS:
-Nhận dạng hình trụ, hình cầu
-Xỏc nh vt cú dạng hình trụ, hình cầu II/Các hoạt động dạy học ch yu:
1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu cđa tiÕt häc 2-Néi dung:
2.1-KiÕn thøc: a) Giíi thiƯu h×nh trơ:
-GV đa vài hộp có dạng hình trụ: hộp sữa, hộp chè,…GV nêu: Các hộp có dạng hình trụ -GV giới thiệu mặt đáy mặt xung quanh +Hình trụ có mặt đáy? Hai mặt đáy hình gì? Hai hình cú bng khụng?
+Hình trụ có mặt xung quanh
-GV đa số hình vẽ, vài hộp khơng có dạng hình trụ để HS nhn bit
b) Giới thiệu hình cầu:
-GV đa số đồ vật có dạng hình cầu: bóng chuyền, bóng bàn,…
-GV nêu: bóng chuyền có dạng hình cầu,… -GV đa số hình vẽ, vài đồ vật khơng có dạng hình cầu để HS nhận biết
-HS quan s¸t, l¾ng nghe
+Có mặt đáy, hai mặt hình trịn +Có mặt xung quanh
-HS theo dõi để nhận biết
2.3-LuyÖn tËp: *Bài tập (126): -Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS làm vào nháp
-Cho HS i nhỏp, chấm chéo -Cả lớp GV nhận xét *Bài tập (126): -Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS làm vào nháp -Mời số HS trình bày -Cả lớp GV nhận xét *Bài tập (126): -Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS làm vào nháp -Mời số HS nêu kết -Cả lớp GV nhn xột
*Kết quả:
Hình A, E hình trụ
*Kết quả:
Quả bóng bàn, viên bi có dạng hình cầu
*VD vỊ lêi gi¶i:
a) Một số đồ vật có dạng hình trụ: hộp chè, hộp thuốc,…
b) Một số đồ vật có dạng hình cầu: a cu, qu búng nộm,
3-Củng cố, dặn dò:
GV nhận xét học, nhắc HS ôn c¸c kiÕn thøc võa häc
-TiÕt 5: Lịch sử
$24: Đờng trờng sơn I/ Mục tiêu:
Học xong này, HS biết:
Đờng Trờng Sơn hệ thống giao thông quân quan trọng Đây đờng để miền Bắc chi viện sức ngời, vũ khí, lơng thực,…cho chiến trờng, góp phần to lớn vào thắng lợi cách mạng miền Nam kháng chiến chống Mĩ cứu nớc ca dõn tc ta
II/ Đồ dùng dạy học:
-Bản đồ Hành Việt Nam
-Su tầm tranh, ảnh t liệu đội Trờng Sơn, đồng bào TN tham gia vận chuyển , III/ Các hoạt động dạy học:
1-KiÓm tra bµi cị:
-Tại Đảng Chính phủ ta định xây dựng Nhà máy Cơ khí Hà Nội? -Nêu ý nghĩa kiện Nhà máy Cơ khí Hà Nội đời?
2-Bµi míi:
2.1-Hoạt động 1( làm việc lớp )
(9)-Nªu nhiƯm vơ häc tËp
2.2-Hoạt động (làm việc lớp)
-Cho HS đọc SGK trình bày nét đờng Trờng Sơn
-GV giới thiệu Vị trí đờng Trờng Sơn đồ +Mục đích mở đờng Trờng Sơn gì?
-GV chốt ý ghi bảng
2.3-Hoạt động (làm việc theo nhóm)
-GV chia lớp thành nhóm cho nhóm tìm hiểu gơng tiêu biểu đội niên xung phong đờng Trờng Sơn
-Mời đại diện nhóm HS trình bày -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
-GV nhận xét, khen nhóm thảo luận tốt 2.4-Hoạt động (làm việc theo nhóm)
-GV cho HS thảo luận nhóm câu hỏi:
+Nờu ý nghĩa tuyến đờng Trờng Sơn nghiệp chống Mĩ cứu nớc?
+So sánh hai ảnh SGK, nhận xét đờng Trờng Sơn qua hai thời kì lịch sử
-Mời đại diện số nhóm trả lời -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV nhận xét, chốt ý ghi bảng 2.5-Hoạt động (làm việc lớp)
-GV nhấn mạnh ý nghĩa tuyến đờng Trờng Sơn GV chốt lại: Ngày đờng Trờng Sơn đợc mở rộng -đờng Hồ Chí Minh
*Mục đích:
Chi viện cho miền Nam, thực nhiệm vụ thống đất nớc
*Y nghÜa:
Đờng Trờng Sơn góp phần to lớn vào nghiệp giải phóng miền Nam thống đất nớc
3-Củng cố, dặn dò: -Cho HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ
-GV nhận xét học Dặn HS nhà học -Thứ năm ngày tháng năm 2007
Tiết 1: Tập đọc $48: Hộp th mật I/ Mc tiờu:
1- Đọc trôi chảy toàn bài:
-Đọc từ ngữ khó (chữ V, bu-gi, cần khởi động máy,…)
-Biết đọc diễn cảm văn với giọng kể truyện linh hoạt, phù hợp với diễn biến câu chuyện: hồi hộp, vui sớng, nhẹ nhàng ; tồn tốt lên vẻ bình tĩnh, tự tin nhân vật
II/ §å dïng d¹y häc:
-Tranh, ảnh minh hoạ đọc SGK III/ Các hoạt động dạy học:
1- Kiểm tra cũ: HS đọc trả lời câu hỏi Luật tục xa ngời Ê-đê 2- Dạy mới:
2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2.2-Hớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài:
a) Luyện đọc: -Mời HS giỏi đọc -Chia đoạn
-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ khó
-Cho HS đọc đoạn nhóm -Mời 1-2 HS đọc tồn -GV đọc diễn cảm tồn b)Tìm hiểu bài:
-Cho HS đọc đoạn
+Chú Hai Long Phú Lâm làm gì? +Em hiểu hộp th mật dùng để làm gì? +Ngời liên lạc nguỵ trang khéo léo NTN? +) Rút ý1:
-Cho HS đọc đoạn
+Qua vật có hình chữ V, ngời liên lạc muốn nhắn gửi Hai Long điều gì?
+)Rút ý 2:
-Cho HS c on 3,4:
+Nêu cách lấy th gửi báo cáo Hai Long
-Đoạn 1: Từ đầu đến đáp lại
-Đoạn 2: Tiếp ba bớc chân -Đoạn 3: Tiếp chỗ cũ -Đoạn 4: Đoạn lại
+Tìm hộp th mật để lấy báo cáo gửi BC +Để chuyển tin tức bí mật, quan trọng +Đặt hộp th nơi dễ tìm mà lại bị ý… +Ngời liên lạc muốn nhắn gửi TY Tổ quốc lời chào chiến thắng
(10)Vì làm nh vậy?
+Hoạt động vùng địch CS tình báo có ý nghĩa NTN nghiệp BVTQ?
+)Rót ý3:
-Nội dung gì? -GV chốt ý đúng, ghi bảng -Cho 1-2 HS đọc lại c)Hớng dẫn đọc diễn cảm: -Mời HS nối tiếp đọc
-Cho lớp tìm giọng đọc cho đoạn -Cho HS luyện đọc DC đoạn nhóm -Thi đọc diễn cảm
làm nh để đánh lạc hớng ý…
+Có ý nghĩa vơ to lớn cung cấp cho ta tin tức bí mật kẻ địch để chủ động… -HS nêu
-HS đọc
-HS tìm giọng đọc diễn cảm cho đoạn -HS luyện đọc diễn cảm
-HS thi đọc
3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét học Nhắc học sinh đọc chuẩn bị sau Tiết 2: Luyện từ câu
$48: nối vế câu ghép cặp từ hô ứng I/ Mục tiêu:
-Nm c cỏch nối vế câu ghép cặp từ hô ứng -Biết tạo câu ghép cặp từ hô ứng thích hợp II/ Các hoạt động dạy học:
1-KiĨm tra bµi cị:
Cho HS lµm BT 3, (59) tiết trớc 2- Dạy mới:
2.1-Gii thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2.2.Phần nhận xét:
*Bµi tËp 1:
-Mời HS đọc yêu cầu tập Cả lớp theo dõi
-GV híng dÉn HS: X§ vế câu ; XĐ chủ ngữ, vị ngữ vế câu
-Cho HS làm
-Mi học sinh lên bảng xác định
-Cả lớp GV nhận xét Chốt lời giải *Bài tập 2:
-Cho HS c yờu cu
-Yêu cầu HS làm cá nhân -Mời số HS trình bày -Cả lớp GV nhận xét, bổ sung *Bài tËp 3:
-Cho HS đọc yêu cầu
-Yªu cầu HS suy nghĩ làm cá nhân -Mời số HS trình bày
-C lp v GV nhn xét, chốt lời giải 2.3.Ghi nhớ:
-Cho HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ -Cho HS nhắc lại nội dung ghi nhớ 2.4 Luyện tâp:
*Bµi tËp 1:
-Mêi HS nêu yêu cầu
-Cho HS TL nhúm 7, ghi KQ vào bảng nhóm -Mời đại diện số nhóm trình bày
-Cả lớp GV nhận xét chốt lời giải *Bài tập 2:
-Mời HS đọc yêu cầu
-HS lµm vµo vë Hai HS làm vào bảng nhóm -Hai HS treo bảng nhóm
-Cả lớp GV nhận xét
*Lời giải:
a) Vế 1: Buổi chiều, nắng vừa nhạt , C V
Vế 2: s ơng buông nhanh xuống mặt biển C V
b) Vế 1: Chúng đến đâu , C V
Vế 2: rừng rào rào chuyển động đến C V
*Lêi gi¶i:
-Các từ in đậm để nối vế câu với vế câu
-Nếu lợc bỏ từ thì: +Quan hệ vế câu khụng cũn cht ch nh trc
+Câu văn trở thành không hoàn chỉnh *Lời giải:
a) cha… đã…; mới… …đã ; càng…càng… b) chỗ nào…chỗ ấy…
*Lêi gi¶i:
a) Ngày ch a tắt hẳn,/ trăng lên rồi.
b) xe ngựa vừa đậu lại,/ nghe tiếng ông từ nhà vng
c) Trời nắng gắt, / hoa giấy hồng lên rực rỡ
*VD lời giải:
a) Ma to, gió thổi mạnh
b) Trời hửng sáng, nông dân đồng c) Thuỷ Tinh dâng nớc cao bao nhiêu, Sơn Tinh làm núi cao lên nhiêu
3-Cñng cè dặn dò:
-Cho HS nhắc lại nội dung ghi nhí
-GV nhËn xÐt giê häc, nh¾c HS vỊ học xem lại toàn cách nối vế câu ghép QHT
Tiết 3: Toán
(11)Giúp HS ôn tập rèn luyện kĩ tính diện tích hình tam giác, hình thang, hình bình hành, hình tròn
II/Cỏc hot ng dy học chủ yếu: 1-Kiểm tra cũ:
Cho HS nêu quy tắc tính diện tích hình tam giác, hình thang, hình bình hành, hình tròn 2-Bài mới:
2.1-Giới thiệu bài:
GV nêu mục tiêu tiết học 2.2-Lun tËp:
*Bµi tËp (127): -Mêi HS nêu yêu cầu -Mời HS nêu cách làm -GV hớng dẫn HS làm -Cho HS làm vào nháp -Mời HS lên bảng chữa -Cả lớp GV nhËn xÐt
*Bµi tËp (127): -Mêi HS nêu yêu cầu -Mời HS nêu cách làm
-Cho HS trao đổi nhóm để tìm lời giải -Mời đại diện nhóm lên bảng chữa -Cả lớp GV nhận xét
*Bµi tËp (127): -Mêi HS nêu yêu cầu -GV hớng dẫn HS làm bµi
-Cho HS lµm vµo vë Mét HS lµm vào bảng nhóm -Mời HS treo bảng nhóm
-Cả lớp GV nhận xét
*Bài giải:
a)Diện tích hình tam giác ABD là: x : = (cm2)
DiƯn tÝch h×nh tam giác ABD là: x : = 7,5 (cm2)
b) Tỉ số phần trăm S hình tam giác ABD S hình tam giác BDC lµ:
: 7,5 = 0,8 0,8 = 80%
Đáp số: a) cm2 ; 7,5 cm2 b) 80%
*Bµi giải:
Diện tích hình bình hành MNPQ là: 12 x = 72 (cm2)
DiƯn tÝch h×nh tam giác KQP là: 12 x : = 36 (cm2)
Tỉng diƯn tÝch cđa h×nh tam giác MKQ hình tam giác KNP là:
72 – 36 = 36 (cm2)
VËy S hình tam giác KQP tổng S hình tam giác MKQ hình tam giác KNP
*Bài giải:
Bán kính hình tròn là: : = 2,5 (cm) Diện tích hình tròn là:
2,5 x 2,5 x 3,14 = 19,625 (cm2) Diện tích hình tam giác vuông ABC là: x : = (cm2)
Diện tích phần hình trịn đợc tơ màu: 19,625 – = 13,625 (cm2) Đáp số: 13,625 cm2 3-Củng cố, dặn dị:
GV nhËn xÐt giê häc, nh¾c HS ôn kiến thức vừa luyện tập - Tiết 4: Địa lí
$24: Ôn tập I/ Mục tiêu:
Học xong này, HS:
-Xác định, mô tả sơ lợc đợc vị trí, giới hạn lãnh thổ châu A, châu Âu -Biết hệ thống hoá kiến thức học châu A, châu Âu -Biết so sánh mức độ đơn giản để thấy đợc khác biệt châu lục
-Điền tên, vị trí dãy núi: Hi-ma-lay-a, Trờng Sơn, U-ran, An-pơ lợc đồ II/ Đồ dùng dạy học:
-Phiếu học tập vẽ lợc đồ trống châu A, châu Âu Phiếu HT cho HĐ -Bản đồ Tự nhiên Thế giới
III/ Các hoạt động dạy học: 1-Kiểm tra bi c:
Cho HS nêu phần ghi nhớ trả lời câu hỏi 23 2-Bài mới:
2.1-Giíi thƯu bµi:
(12)2.2-Hoạt động 1: (Làm việc cá nhân)
-GV phát phiếu học tập cho HS làm việc cá nhân điền vo lc :
+Tên châu A, châu Âu, Bắc Băng Dơng, Thái Bình Dơng, Ân Độ Dơng, Đại Tây Dơng, Địa Trung Hải +Tên số dÃy núi: Hi-ma-lay-a, Trêng S¬n, U-ran, An-p¬
-HS đổi phiếu kiểm tra chéo -HS nêu kết
-GV đánh giá kết làm việc HS
2.3-Hoạt động 2: (Trò chơi “Ai nhanh, đúng”)
-GV chia lớp thành nhóm -Phát phiếu học tập cho nhãm
-Các nhóm trao đổi để thống kết điền vào phiếu
-Nhóm điền xong lên dán bảng lớp -Cả lớp GV nhận xét, đánh giá, kết luận nhóm thắng
-HS điền vào phiếu học tập theo hớng dẫn GV
-HS đổi phiếu kiểm tra chéo
-HS thảo luận nhóm theo hớng dẫn GV -Nhận xét, ỏnh giỏ
3-Củng cố, dặn dò:
-GV nhận xét học Nhắc học sinh học
-Thứ sáu ngày tháng năm 2007
Tiết 2: Tập làm văn $48: ôn tập tả đồ vật I/ Mục tiêu:
Ôn luyện, củng cố kĩ lập dàn ý của văn tả đồ vật
-Ơn luyện kĩ trình bày miệng dàn ý văn tả đồ vật – Trình bày rõ rang, rành mạch, tự nhiên, tự tin
II/ Đồ dùng dạy học:
-Tranh ảnh số vật dụng -Bút dạ, bảng nhóm
III/ Cỏc hoạt động dạy học: 1-Kiểm tra cũ:
GV cho HS đọc lại đoạn văn tả hình dáng công dụng đồ vật quen thuộc 2-Dạy mới:
2.1-Giíi thiƯu bµi:
GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2.2-Hớng dẫn HS làm tập:
*Bµi tËp 1:
-Mời HS đọc yêu cầu
-GV gợi ý: Các em cần chọn đề phù hợp với Có thể chọn tả sách TV tập hai…
-Mời HS đọc gợi ý SGK
-HS dựa theo gợi ý 1, viết nhanh dàn ý văn HS làm đề khác vào bảng nhúm
-Mời HS làm vào bảng nhóm treo bảng nhóm trình bày
-Cả lớp GV nhận xét, bổ sung -Mỗi HS tự sửa dàn ý *Bài tập 2:
-Mi HS c yêu cầu tập gợi ý
-Từng HS dựa vào dàn ý lập, trình bày miệng văn tả đồ vật nhóm
-GV tới nhóm giúp đỡ, uốn nắn HS -Đại diện nhóm lên thi trình bày -HS ni tip c on
-Cả lớp GV nhận xét, bình chọn ngời trình bày dàn ý hay nhÊt
-HS đọc -HS lắng nghe
-HS lập dàn ý vào nháp bảng nhóm -HS trình bµy
-HS đọc yêu cầu gợi ý
-HS trình bày dàn ý nhóm -HS thi trình bày dàn ý
3-Củng cố, dặn dò: -GV nhËn xÐt giê häc
-Dặn HS viết dàn ý cha đạt nhà sửa lại dàn ý ; lớp chuẩn bị viết hoàn chỉnh văn tả đồ vật tiết TLV tới
(13)-TiÕt 3: Khoa häc
$48: An toµn tránh lÃng phí sử dụng điện
I/ Mục tiêu:
Sau học, HS biết:
-Nêu đợc số biện pháp phòng tránh bị điện giật ; tránh gây hỏng đồ điện ; đề phòng điện mạnh gây chập cháy đờng dây, cháy nhà
-Giải thích đợc phải tiết kiệm lợng điện trình bày biện pháp tiết kiệm điện II/ Đồ dùng dạy học:
-ChuÈn bÞ theo nhóm: vài dụng cụ, máy móc sử dụng pin ; tranh ảnh tuyên truyền sử dụng tiết kiệm ®iƯn vµ an toµn
-Chuẩn bị chung: cầu chì Hình trang 98, 99-SGK III/ Các hoạt động dạy học:
1-Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài, ghi đầu lên bảng
2-Hot ng 1: Tho lun v biện pháp phòng tránh bị điện giật *Mục tiêu: HS nêu đợc số biện pháp phòng tránh bị in git
*Cách tiến hành:
-Bớc 1: Làm viƯc theo nhãm -GV cho HS lµm viƯc theo nhãm 7:
+Thảo luận tình dễ dẫn đến bị điện giật biện pháp đề phòng điện giật
+Khi trờng nhà bạn cần làm để tránh nguy hiểm điện cho thân cho ngời khác -Bớc 2:Làm việc lp
+Từng nhóm trình bày kết thảo luận +GV nhËn xÐt, bæ sung: SGV – Trang 159
-HS th¶o ln nhãm theo híng dÉn cđa GV
-HS trình bày 3-Hoạt động 2: Thực hành
*Mục tiêu: HS nêu đợc số biện pháp phòng tránh gây hỏng đồ điện đề phòng điện mạnh gây hoả hoạn, nêu đợc vai trị cơng tơ in
*Cách tiến hành:
-Bớc 1: Làm việc theo nhóm
HS làm việc theo nhóm: Đọc thông tin trả lời câu hỏi trang 99 SGK -Bớc 2: Làm việc lớp
+Mời số nhóm trình bày kết thảo luận
+GV cho HS quan sát vài dụng cụ, thiết bị điện (có ghi số vơn) +GV cho HS quan sát cầu chì giới thiệu thêm: SGV – trang 159 4-Hoạt động 3: Thảo luận tiết kiệm điện
*Mục tiêu: HS giải thích đợc lí phải tiết kiệm lợng điện trình bày biện pháp tiết kiệm điện *Cách tiến hành:
- HS th¶o luận theo cặp câu hỏi : +Tại ta phải sử dụng điện tiết kiệm?
+Nờu cỏc bin pháp để tránh lãng phí lợng điện
-Mêi số HS trình bày việc sử dụng điện an toàn tránh lÃng phí -HS liên với việc sử dụng điện nhà
3-Củng cố, dặn dò:
GV nhận xét học Nhắc HS học chuẩn bị sau Tiết 4: Toán
$120: Lun tËp chung I/ Mơc tiªu:
Gióp HS ôn tập rèn luyện kĩ tính diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật hình lập ph-¬ng
II/Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1-Kiểm tra bi c:
Cho HS nêu quy tắc tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần, thể tích hình lập phơng hình hộp chữ nhật
2-Bài mới:
2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu cđa tiÕt häc 2.2-Lun tËp:
*Bµi tËp (128): -Mời HS nêu yêu cầu -Mời HS nêu cách lµm -GV híng dÉn HS lµm bµi -Cho HS lµm vào nháp
*Bài giải:
(14)-Mời HS lên bảng chữa -Cả lớp GV nhËn xÐt
*Bµi tËp (128): -Mêi HS nêu yêu cầu -GV hớng dẫn HS làm
-Cho HS làm vào Một HS làm vào bảng nhóm -Mời HS treo bảng nhóm
-Cả lớp GV nhËn xÐt *Bµi tËp (128): -Mêi HS nêu yêu cầu -Mời HS nêu cách làm
-Cho HS trao đổi nhóm để tìm lời giải -Mời đại diện nhóm lên bảng chữa -Cả lớp GV nhận xét
10 x = 50 (dm2)
DiƯn tÝch kÝnh dïng lµm bể cá là: 180 + 50 = 230 (dm2) b) Thể tích lòng bể kính là: 10 x x = 300 (dm3) c) ThÓ tÝch níc bĨ kÝnh lµ: 300 : x = 225 (dm3)
Đáp số: a) 230 dm2 ; b) 300 dm3 ; c) 225 dm3 *Bài giải:
a) Diện tích xung quanh HLP lµ: 1,5 x 1,5 x = (m2) b) Diện tích toàn phần HLP là: 1,5 x 1,5 x = 13,5 (m2) c) ThÓ tÝch cđa HLP lµ:
1,5 x 1,5 x 1,5 = 3,375 (m3)
Đáp số: a) m2 ; b) 13,5 m2 ; c) 3,375 m3 *Bài giải:
a) Diện tích toàn phần của: Hình N là: a x a x
Hình M lµ: (a x 3) x (a x 3) x = (a x a x 6) x (3 x 3) = (a x a x 6) x
VËy Stp hình M gấp lần Stp hình N b) Thể tích của:
Hình N là: a x a x a
Hình M là: (a x 3) x(a x 3) x (a x 3) = (a x a x a) x (3 x x 3) = (a x a x a) x 27
VËy thể tích hình M gấp 27 lần thể tích hình N
3-Củng cố, dặn dò: