Giáo án tuần 12 chủ đề " Nghề nghiệp"

- Đúng rồi các con ạ, chúng mình là những em bé ngoan phải lịch sự khi từ chối không nhận quà. Các con hãy quan sát cô giáo sẽ làm cho chúng mình xem nhé. Trước tiên khi người lạ cho [r]

Tuần thứ 12 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: NGHỀ Thời gian thực số tuần: 3 Tên chủ đề nhánh: Các nghề

Thời gian thực số tuần: tuần từ ngày 23/11 /2020

A TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

ĐĨN TRẺ - THỂ

DỤC SÁNG

1 Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ vào lớp nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định 2.Trò chuyện:

- Trò chuyện số nghề phổ biến quen thuộc địa phương

3 Điểm danh trẻ tới lớp. - Gọi tên trẻ chấm ăn

4 Thể dục sáng: + Hô hấp: Gà gáy + ĐT Tay: Tay đưa trước lên cao

+ ĐTChân: Ngồi xổm đứng lên liên tục

+ ĐT Bụng : Đứng quay người sang hai bên

+ ĐT Bật: Bật tách khép chân

- Tạo niềm tin trẻ đến lớp với cô

- Trẻ biết chào hỏi lễ phép với người Biết cất đồ dùng nơi quy định - Trò chuyện giúp trẻ hiểu nghề xã hội, biết lợi ích nghề

- Trẻ nhận biết đầy đủ họ tên

- Cơ biết số trẻ có vắng mặt ngày

- Trẻ biết tập động tác thể dục theo cô

- Biết phối hợp động tác thể dục với

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng

- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng

- Trường lớp - Trang phục cô gọn gàng

- Tranh ảnh chủ đề nghề phổ biến

- Câu hỏi đàm thoại

- Sổ điểm danh

NGHIỆP

Từ ngày 16/11/2020 đến 04/12/2020 Phổ biến

đến ngày 27/11/2020 HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Đón trẻ

- Cơ đến sớm qt dọn thơng thống phịng học. - Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần Cô nhắc trẻ chào bố mẹ, cô giáo bạn

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân 2.Trò chuyện

- Cơ trị chuyện trẻ chủ đề nghề phổ biến - Cho trẻ vào lớp xem tranh cô công nhân, nông dân nghề khác Đàm thoại nghề khác

+ Con biết nghề phổ biến địa phương nào?

+ Bố làm nghề gì? + Làm sản phẩm gì? + Mẹ làm nghề ?

+ Nghề nơng nghiệp tạo sản phẩm gì?

* Giáo dục trẻ biết trân trọng sản phẩm nghề làm

3 Điểm danh

Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, gọi đến tên bạn bạn đứng dậy khoanh tay

4 Thể dục sáng

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ * Khởi động:

- Cho trẻ hát vận động theo “ Cháu yêu cô chú cơng nhân” dồn hàng xếp đội hình hàng ngang dãn cách sải tay

* Trọng động:

+ Tập động tác theo cô + Hô hấp: Gà gáy

+ ĐT Tay: Tay đưa trước lên cao + ĐT Chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục + ĐT Bụng : Đứng quay người sang hai bên + ĐT Bật: Bật tách khép chân

- Cô bao quát trẻ tập.Đông viên khuyến khích trẻ nhút nhát tập bạn

* Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ giả làm động tác chim bay tổ

- Chào cô, chào phụ huynh, cất đồ dùng

- Trò chuyện cô

- Nghề nông nghiệp, công nhân ạ…

- Nghề công nhân mỏ - Than

- Giáo viên

- Lúa, khoai, ngô… - Trẻ lắng nghe - Vâng

- Dạ cô

- Trẻ khởi động

- Tập động tác theo hướng dẫn cô

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG GĨC

* Góc đóng vai:

- Gia đình mẹ chăm sóc bé, nấu ăn

*Góc xây dựng

- Xây dựng vườn hoa

*Góc Nghệ thuật

- Tơ màu xé dán tranh loại hoa

- Biểu diễn hát nói nghề địa phương

*Góc học tập

- Đọc sách tranh truyện - Làm sách tranh nghề phổ biến

*Góc thiên nhiên - Chăm sóc xanh

- Biết thể vai chơi - Mở rộng giao tiếp cho trẻ - Trẻ biết yêu quý chăm sóc em bé biết giữ gìn vệ sinh nơi

- Trẻ biết cách xắp xếp lắp ghép hình khối tìm quy luật chúng để tạo sản phẩm có ý nghĩa

- Trẻ biết tơ màu xé dán tranh loại hoa

- Trẻ mạnh dạn tự tin biểu diễn hát

- Biết cách đọc truyện nghề

- Nhận biết số hình ảnh tranh

- Rèn luyện tính kiên trì, cẩn thận cho trẻ

- Trẻ biết ích lợi xanh

- Biết cách chăm sóc bảo vệ xanh

- Đồ dùng đồ chơi

- Bộ lắp ghép, khối hình… hoa

- Bút sáp màu, bút chì, giấy màu, keo, giấy nền, kéo, giấy màu - Dụng cụ âm nhạc - Sách tranh truyện số nghề phổ biến

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Thoả thuận trước chơi.

- Hỏi trẻ: học chủ đề gì? - Lớp có góc chơi gì?

- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi - Các thích góc chơi góc chơi - Trẻ tự nhận vai chơi

2 Quá trình chơi.

- Đến góc chơi gợi mở, trị chuyện trẻ nội dung chơi

* Góc phân vai

- Cô gợi ý giúp trẻ phân vai chơi, giúp trẻ tạo tình chơi

+ Nếu đóng vai mẹ chăm sóc em bé làm gì? - Hướng dẫn trẻ cách nấu ăn ngon gia đình - Cơ cho trẻ đóng vai mẹ đưa đến trường

* Góc xây dựng:

- Các bác xây cơng trình thế?

+ Nếu xây vườn hoa bác xây nào? + Bác cần nguyên liệu để xây? + Ai người chở vật liệu để xây?

+ Bác trồng loại hoa vườn này? * Góc nghệ thuật

- Cô hướng dẫn trẻ to màu xé dán tranh loại hoa

- Cơ gợi ý cho bạn nhóm trưởng tổ chức cho bạn nhóm chơi thi hát hát nghề địa phương * Góc học tập

- Con nhìn thấy tranh này? - Hướng dẫn trẻ cách lật mở,xem sách - Cô cho trẻ xem tranh ảnh nghề - Bác làm

* Góc thiên nhiên

- Cơ gợi ý hướng dẫn trẻ cách tưới nước nhổ cỏ cho cây.

3 Kết thúc chơi.

- Cho trẻ tham quan góc chơi

- Cơ cho tổ trưởng góc tự giới thiệu góc chơi

- Cơ nhận xét góc chơi, động viên góc đạt kết cao

- Cơ động viên tun dương góc cá nhân chơi tốt, nhắc nhở nhóm chơi chưa tốt cần cố gắng

- Yêu cầu trẻ dọn đồ chơi, vào nơi qui định

- Chủ đề nghề nghiệp - Kể góc chơi

- Chăm sóc cho chu đáo - Mẹ đưa đến trường

- Xây dựng trường học vườn hoa

- Gạch

- Trồng hoa hồng,cúc… - Trẻ tô màu xé dán tranh - Múa hát theo chủ đề

- Trẻ tập đọc, kể chuyện theo tranh - Làm tranh…

- Trẻ nhổ cổ tưới nước cho xanh

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG NGOÀI

TRỜI

1 Hoạt động có mục đích.

- Quan sát thời tiết

- Công việc cấp dưỡng

-Trị chuyện nghề phổ biến địa phương

2.Trò chơi vận động: - Mèo đuổi chuột - Kéo co

- Cáo ngủ

3 Chơi tự do - Vẽ tự sân

-Trẻ nhận biết khác thời tiết ngày

- Giúp trẻ mở rộng hiểu biết, phát triển tư duy, liên hệ thời tiết với sức khỏe người.Biết mặc quần áo phù hợp với thời tiết

- Trẻ biết công việc người nấu ăn số đồ dùng sử dụng nấu

- Biết số nghề phổ biến địa phương

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi hứng thú chơi trò chơi

-Rèn luyện nhanh nhẹn khéo léo trẻ.Phát huy tinh thần đoàn kết,sự hợp tác nhóm

- Trẻ vui vẻ thoải mái sau hoạt động, biết giữ an toàn chơi

- Sân trường - Câu hỏi đàm thoại - Mũ dép cho trẻ, trang phục gọn gàng

- Câu hỏi đàm thoại - Câu hỏi đàm thoại

- Lời thơ - Dây thừng - Mũ Cáo

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Hoạt động có mục đích. - Cơ cho trẻ quan sát thời tiết

+ Con thấy bầu trời hôm nào? + Cảm giác thấy nào?

- Giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp với thay đổi thời tiết

- Cho trẻ quan sát khu vực nhà bếp trường + Con biết cơng việc cấp dưỡng?

+ Để nấu ăn ngon cấp dưỡng cần đồ dùng gì?

+ Để tỏ lịng u q, kính trọng cấp dưỡng phải làm gì?

- Cơ giáo dục trẻ biết tôn trọng yêu quý cô cấp dưỡng * Trò chuyện nghề phổ biến địa phương

+ Mẹ làm nghề gì?

+ Những sản phẩm bác nông dân làm ra? + Bạn có bố làm nghề thợ mỏ?

+ Con thấy nghề nông nhiệp, thợ mỏ nghề nào?

=> Cô giáo dục trẻ yêu quý cô công nhân trân trọng sản phẩm

2 Trị chơi vận động * TC: Mèo đuổi chuột

- Cách chơi: Cô mời trẻ đóng vai mèo1 trẻ đóng vai chuột.Khi có hiệu lệnh chuột chạy mèo đuổi

theo.Trong mèo đuổi chuột lớp đọc lời ca “ Mời bạn đây,tay nắm chặt tay… ”

- Luật chơi: Nếu bạn chuột bị bạn mèo bắt phải đổi vai chơi

* TC: Cáo ngủ

- Cách chơi: Chọn trẻ làm cáo ngồi chỗ giả vờ ngủ,các trẻ khác làm thỏ chơi gọi“Cáo ngủ à”Cáo thức dậy đuổi bắt thỏ

Luật chơi: Con thỏ bị cáo bắt phải đổi vai làmcáo *TC: Kéo co

- Cách chơi: Chia trẻ làm đội cầm vào sợi dây thừng có hiệu lệnh tất kéo mạnh phía đội

- Luật chơi: Đội giẫm chân vào vạch trước thua - Cô tổ chức cho trẻ chơi

3.Chơi tự do:

- Cô cho trẻ vẽ tự sân trường

- Trẻ quan sát

- Trời (nóng) lạnh - Vâng

- Cô nấu ăn

- Nồi, thớt, dao, thực phẩm - Ăn hết xuất ăn

- Vâng

- Nghề nông nghiệp - Lúa, ngô, sắn - Rất vất vả

- Nghe cô phổ biến cách chơi luật chơi

-Trẻ chơi

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG

ĂN

1.Trước ăn

- Trẻ rửa tay rửa mặt trước ăn

2.Trong ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn trưa Sau ăn:

- Trẻ biết thao tác rửa tay, mặt

- Trẻ ăn hết phần ăn

- Trẻ có nề nếp xếp bàn ghế gọn gàng

- Nước, khăn - Bát, thìa, đĩa, khăn lau

HOẠT ĐỘNG NGỦ

1 Trước ngủ

2 Trong ngủ: - Tổ chức cho trẻ ngủ

3 Sau ngủ dậy

- Tạo điều kiện tốt cho trẻ ngủ ngon giấc

- Trẻ nằm tư để ngủ

- Ngủ sâu giấc

- Tạo cho trẻ có tinh thần tốt sau giấc mơ

- Chăn, gối, đĩa hát ru

- Phịng ngủ thống mát,

- Giường, gối đầu - Khăn, số động tác vận động

HOẠT ĐỘNG CHƠI THEO Ý THÍCH

1 Ôn nội dung học buổi sáng

- Trò chuyện xem tranh chủ đề nghề phổ biến - Ôn lại thơ hát câu chuyện học

2 Chơi theo ý thích bé - Xếp đồ chơi gọn gàng 3.Biểu diễn văn nghệ theo chủ đề nghề phổ biến - Nhận xét nêu gương tiêu chuẩn bé ngoan

- Thưởng cờ cuối ngày

- Biết xem tranh truyện chủ đề - Ôn học

- Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ trẻ tự chọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ thuộc hát, biểu diễn tự nhiên

- Nhận biết ưu khuyết điểm cá nhân trẻ bạn lớp

- Những hát, thơ, truyện thuộc chủ đề nghề phổ biến - Đồ chơi góc

- Các hát chủ đề nghề phổ biến

- Cờ, bé ngoan

TRẢ TRẺ

- Vệ sinh cá nhân trẻ trước

- Trẻ lấy đồ dùng nơi quy định

- Biết lễ phép chào cô

- Trẻ trước - Trẻ có thói quen lấy đồ dùng nơi quy định chào cô bạn với bố mẹ

- Khăn mặt

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Trước ăn:

- Cô hướng dẫn trẻ thao tác rửa tay, rửa mặt.Làm vệ sinh

2.Trong ăn:

- Cô hỏi trẻ thực đơn ăn ngày hơm nay,và thực đơn thuộc nhóm gì? Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng

- Cô động viên trẻ ăn hết xuất ăn Sau ăn:

- Cơ nhắc trẻ cất gọn ghế ngồi, rửa tay, rửa mặt

- Trẻ rửa tay, mặt

- Mời cô, mời bạn trước ăn

- Trẻ thực

1 Trước ngủ

- Cô dọn sẽ, thơng thống phịng ngủ - Cơ chuẩn bị đủ chăn, gối

2 Trong ngủ

- Cô cho trẻ nghe hát dân ca để trẻ ngủ - Trẻ ngủ cô bao quát trẻ

3 Sau ngủ dậy

- Cô cho trẻ vệ sinh sau ngủ dậy, chải tóc cho trẻ - Hướng dẫn trẻ thu dọn phòng ngủ gọn gàng

- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng

- Trẻ chuẩn bị vào phòng ngủ - Ngủ

- Trẻ vệ sinh - Trẻ vận động Ôn nội dung học buổi sáng

- Cô gợi ý hướng dẫn cho trẻ xem tranh truyện chủ đề nghề phổ biến

- Cho trẻ ôn lại thơ hát: Bé làm nghề Cơ cho trẻ chơi theo ý thích

- Hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi góc theo ý thích, xếp ngăn nắp gọn gàng

3 Nêu gương:

Bước 1: Ổn định: Hát đọc thơ chủ đề ngày hội cô giáo

Bước 2: Biểu diễn văn nghệ

- Cho trẻ biểu diền văn nghệ hát thuộc chủ đề ngày hội cô giáo

Bước 3: Nhận xét nêu gương

+ Cô hỏi trẻ tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ tự nhận xét mình, bạn Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ -> Cô nhận xét trẻ cho trẻ cắm cờ

- Trẻ đọc, hát - Trẻ chơi

-Trẻ hát, đọc thơ

- Trẻ biểu diễn theo nhạc - Nêu tiêu chuẩn bé ngoan - Trẻ tự nhận xét

- Cắm cờ

* Trả trẻ

- Cô cho trẻ vệ sinh trước

- Cho trẻ lấy đồ dùng nơi quy định, chào bố mẹ

- Rửa tay chân

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày 23 tháng 11 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG : Thể dục VĐCB: Ném xa tay

TCVĐ: Nhảy nhanh tới đích

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trò chuyện chủ đề nghề phổ biến. I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ biết cách dây

- Biết tập đúng, đều, đẹp động tác tập phát triển chung Thực nhanh nhẹn vận động

2 Kỹ năng

- Rèn luyện khéo léo, nhanh nhẹn trẻ 3 Thái độ

- Trẻ chăm tập thể dục, ý học Biết lợi ích việc tập thể dục II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cô trẻ - Sân tập

- vạch chuẩn, túi cát

- sợi dây dài 2- m, cờ màu xanh, đỏ - Nhạc thể dục

2 Địa điểm

- Ngoài sân tập III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định

- Cơ trị chuyện trẻ theo chủ đề nghề phổ biến + Con biết chủ đề tuần gì?

+ Mẹ làm nghề gì?

+ Ngồi nghê giáo viên biết nghề xã hội nhỉ?

* Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, dụng cụ người lao động

2 Giới thiệu bài

- Cô giáo dục trẻ: Tất nghề nghề có ích Và muốn trở thành người làm nghề giỏi phải chăm học tập Chúng học vận động “ Ném xa tay” Bây cháu luyện tập thể thao để nâng cao sức khỏe

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ 3 Hướng dẫn

*Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ kiểu chân, nhanh đichậm, khom, kiễng gót, vẫy tay, xếp đội hình hàng ngang quay mặt lên phía

- Nghề nghiệp. - Nghề giáo viên

- Nghề đội, công an, công nhân mỏ

- Vâng

* Hoạt động 2: Trọng động

a Tập tập phát triển chung Cô tập trẻ + ĐT Tay: Tay đưa trước lên cao

+ ĐTChân: Ngồi xổm đứng lên liên tục (NM) + ĐT Bụng : Đứng quay người sang hai bên + ĐT Bật: Bật tách khép chân

(Mỗi động tác tập 2x nhịp.ĐTNM tập 3x nhịp) b Vận động bản: Ném xa tay

+ Tập mẫu lần

+ Tập mẫu lần 2: Giải thích:

+ Cơ từ đầu hàng đến trước vạch cúi xuống nhặt túi cát Khi có hiệu lệnh “Chuẩn bị”, cô đứng chân trước chân sau, tay cầm túi cát phía với chân sau Khi có hiệu lệnh “Ném”, đưa túi cát từ trước sau, lên cao ném mạnh túi cát xa phía trước điểm tay đưa cao Ném xong cô cuối hàng đứng cho bạn lên tập

- Cô vừa thực xong vận động gì?

- Mời trẻ lên thực vận động mẫu cho trẻ quan sát - Các có nhận xét cách tập bạn

+ Cho tổ thi đua

+ Cho nhóm trẻ nam nữ thi đua - Cơ khuyến khích trẻ kịp thời c Trị chơi: Nhảy nhanh tới đích - Cơ giới thiệu cách chơi luật chơi

+ Cách chơi: Cơ có hai cờ xanh đỏ làm đích, đứng trước vạch xuất phát, có hiệu lệnh nhảy lị cị lên đến đích tổ sau tổ đập vào tay bạn cuối hàng đứng

+ Luật chơi: Tổ hết người chơi trước tổ chiến thắng

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi * Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng 4 Củng cố giáo dục

- Hỏi trẻ hôm thực vận động gì? - Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục

5 Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ

-Tập cô

- Quan sát cô tập - Lắng nghe cô

- Ném xa tay - Xung phong

- Trẻ nhận xét - Thi đua nhau

-Trẻ nghe

-Trẻ chơi

- Đi lại nhẹ nhàng - Ném xa tay

- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ)

………

……… ……… ………

Thứ ngày 24 tháng 11 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG:KPXH :Tìm hiểu trị chuyện số nghề phổ biến địa phương Hoạt động bổ trợ: Hát “Cháu yêu cô công nhân”

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU. 1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên gọi số nghề - Biết lợi ích nghề xã hội

- Phân biệt được công việc, sản phẩm nghề tạo 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ ghi nhớ có chủ định, củng cố kỹ trả lời lưu loát, rõ ràng 3 Thái độ:

- Trẻ yêu quý cô công nhân, trân trọng sản phẩm họ làm II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô trẻ

- Tranh ảnh nghề nông nghiệp, nghề xây dựng, nghề thợ mỏ, nghề bác sĩ - Đồ dùng bác nông dân, thợ xây, thợ mỏ, bác sĩ

- Các đồ dùng trưng bày thành hội chợ 2 Địa điểm:

- Trong lớp học. III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định

- Cô trẻ hát “ Cháu yêu cô công nhân” - Các vừa hát hát ?

+ Con biết xã hội có nghề gì? + Con thích nghề nhất? Vì sao?

2 Giới thiệu bài

- Trong xã hội có nhiều nghề khác nhau, nghề đáng q Hơm cháu tìm hiểu nghề địa phương

3 Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Xem tranh trò chuyện nghề - Nghề xây dựng

+ Các xem tranh vẽ thợ xây làm gì?

+ Người thợ xây làm sản phẩm gì? + Nghề thợ xây cần dụng cụ gì? + Con thấy nghề thợ xây nào?

- Trẻ hát

- Cháu yêu cô cơng nhân - Nghề thợ dệt, thợ cắt tóc,… - Nghề công an

- Vâng ạ.

- Đang xây nhà

=> Các thợ xây dựng nhiều cơng trình bệnh viện, trường học, nhà ở, công viên dụng cụ gồm có xẻng, bay, bàn xoa…cơng việc vất vả

- Nghề nông nghiệp

+ Những sản phẩm bác nông dân làm ra? + Dụng cụ bác nơng dân gồm có ?

+ Bạn có bố mẹ làm nghề nơng nghiệp?

+ Con thấy nghề nông nghiệp nghề nào? => Các bác nông dân vất vả phải trồng loại lương thực cho người dụng cụ nơng dân gồm có cuốc, liềm, cào…

- Nghề thợ mỏ

+ Các xem tranh vẽ công nhân làm gì?

+ Người thợ mỏ làm sản phẩm gì? + Nghề thợ mỏ cần dụng cụ gì? + Con cịn biết nghề thợ mỏ?

+ Các thấy nghề thợ mỏ ?

=> Các nghề thợ mỏ vất vả nguy hiểm cơng nhân phải đeo đèn lị mặc quần áo bảo hộ cầm dụng cụ vào lò đào than lấp lánh

- Nghề bác sĩ

+ Bức tranh vẽ ? + Bác sĩ làm ?

+ Dụng cụ bác sĩ gồm có ?

=> Nghề bác sĩ khám chữa bệnh cho bệnh nhân Dụng cụ bác sĩ gồm có tai nghe, đo huyết áp

- Ngồi nghề biết nghề nữa?

- Sau lớn lên thích làm nghề gì?

-> GD trẻ để làm nghề xã hội người cần có trí tuệ sức khỏe phải chăm rèn luyện thể lực, ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng để có sức khỏe tốt làm công việc

* Hoạt động 2: So sánh nghề - Nghề thợ xây nghề nông nghiệp

+ Con thấy nghề có điểm giống khác nhau? + Giống nhau: nghề có ích cho xã hội

+ Khác nhau:

- Nghề thợ xây: xây dựng cơng trình nhà ở, đô thị, cầu,

- Lắng nghe

- Lúa, ngô, sắn - Liềm, cuốc… - Trẻ dơ tay - Rất vất vả

- Đang đào than - Than

- Đèn lò, quần áo bảo hộ, búa - Rất vất vả

- Lắng nghe

- Bác sĩ

- Đang khám bệnh

- Tai nghe, dao, kéo, máy siêu âm

- Nghề diễn viên, nghề giáo viên

- Nghề giáo viên - Vâng

- Nghề nông nghiệp: làm lương thực, thực phẩm - Nghề thợ mỏ nghề bác sĩ

+ Con thấy nghề có điểm giống khác nhau? + Giống nhau: nghề có ích cho xã hội

+ Khác nhau:

- Nghề thợ mỏ : Đào than

- Nghề bác sĩ : Khám chữa bệnh cho người

* Hoạt động 3: Luyện tập phân biệt nghề qua đồ dùng

- Cho trẻ thăm quan hội chợ triển lãm đồ dùng ,dụng cụ nghề Trò chuyện cho trẻ gọi tên đồ dùng, đặc điểm, công dụng đồ dùng

- Cô đưa yêu cầu:

+ Trẻ tổ chim non chọn mua đồ dùng tặng bác thợ xây + Trẻ tổ bướm vàng mua đồ dung tặng bác nông dân + Tổ thỏ trắng mua đồ dùng tặng bác sĩ

- Sau mua xong cho trẻ chỗ để đồ dùng theo tổ chỗ ngồi

- Cho trẻ kể tên đồ dùng vừa mua

- Cho trẻ đếm xem tổ mua đồ dùng

- Cô bao quát trẻ

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ đồ dùng, kính trọng người làm nghề khác

4 Củng cố giáo dục

- Hơm tìm hiểu gì?

- Về nhà tìm hiểu thêm nghề

5 Kết thúc:

- Nhận xét buổi học

- Phân biệt giống khác

- Đi mua đồ dùng

-Trẻ kể tên - Trẻ đếm

- Tìm hiểu trò chuyện số nghề phổ biến địa

phương - Vâng

- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ)

……… Thứ ngày 25 tháng 11 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG:LQCC: Làm quen chữ U, Ư

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát “ Cháu yêu cô công nhân” I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ nhận biết phát âm chữ u, - Biết cấu tạo chữ u,

- Biết phân biết giống khác chữ 2 Kỹ năng

- Rèn kĩ phát âm chuẩn - Phát triển ghi nhớ có chủ định 3 Giáo dục thái độ

- Trẻ ý nghe cơ, có ý thức học II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cô, trẻ - Thẻ chữ u, cho cô

- Tranh tủ giường cho trẻ - Các nét rời u,

- Thẻ chữ u, cho trẻ 3 Địa điểm tổ chức

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát hát cháu yêu cô công nhân? - Trong hát nhắc đến ai?

- Kể tên nghề khác mà biết?

* Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, dụng cụ người lao động

2 Giới thiệu bài

- Các sẵn sàng cô tham gia học tìm hiểu chữ u, chưa?

3 Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Làm quen chữ u. - Cô đọc câu đố : “ Tôi có chân Suốt ngày tơi đứng Giúp bé đựng đồ

Ngăn nắp gọn gàng” Là gì? - Cái tủ sản phẩm nghề gì?

- Cái tủ dùng để làm gì?

- Cơ cho trẻ quan sát tranh vẽ tủ - Cô giới thiệu từ ‘cái tủ’

- Trẻ hát

- Cô công nhân

- Nghề đội, công an, công nhân mỏ

- Rồi

- Lắng nghe ạ. - Cái tủ - Nghề mộc

- Cô đọc từ “ tủ”

- Cô cho lớp đọc từ “cái tủ” lần, tổ đọc,cá nhân đọc - Cô gắn chữ rời thành từ tủ, cho lớp so sánh xem có giống từ tủ tranh khơng?

- Cơ cho trẻ tìm chữ học từ tủ - Trong từ “cái tủ” Trong cụm từ tủ có chữ u - Hơm cho lớp làm quen với chữ u - Cô treo chữ u to lên bảng cho lớp quan sát

- Cô đọc chữ u, sau cho lớp đọc chữ u, tổ đọc,cá nhân đọc

- Trong trẻ đọc cô quan sát sửa cho cháu phát âm ngọng

- Cô giới thiệu lại: Cấu tạo chữ u gồm nét móc nét sổ thẳng cho trẻ nêu cấu tạo chữ u

- Cô giới thiệu chữ u hoa chữ viết thường * Hoạt động 2: Làm quen chữ ư:

- Cô đọc câu đố tiếp:

“ Nghề cần đến đục, cưa Làm giường, tủ sớm trưa bé cần”

Là nghề gì? - Cái giường dùng để làm gì?

- Cô cho lớp quan sát tranh giường - Cô giới thiệu cụm từ “cái giường”

- Cô đọc từ “cái giường” cho lớp đọc từ “ giường” - Cô gắn chữ rời thành từ “cái giường” cho lớp so sánh xem có giống từ “cái giường” tranh khơng? - Trẻ tìm chữ học từ “ giường”

- Cô giới thiệu chữ chữ cụm từ “cái giường” - Cô cho trẻ quan sát chữ to

- Cô hướng dẫn trẻ đọc chữ

- Cho trẻ đọc thi đua theo tổ, nhóm,cá nhân - Cô ý sửa sai cho trẻ

- Cô cho lớp nêu cấu tạo chữ

- Cô giới thiệu lại: Cấu tạo chữ gồm nét móc nét sổ thẳng Thêm nét móc nhỏ nét sổ thẳng - Cô gắn chữ u, thẻ chữ to lên bảng cho lớp quan sát, cô đọc mẫu lần

- Cô cho lớp đọc chữ u, đọc thi theo tổ,cá nhân *Hoạt động 3: So sánh chữ u, ư

- Các quan sát so sánh xem chữ u,và chữ có điêm khác giống

- Khác chỗ nào? - Giống nào?

- Tìm chữ

- Quan sát - Trẻ đọc chữ u

- Trẻ nêu cấu tạo chữ u.

- Nghề mộc

- Nằm nghỉ, nằm ngủ,… - Quan sát

- Trẻ đọc - Có

- Tìm chữ a, - Trẻ quan sát - Trẻ đọc

- Trẻ đọc thi đua - Trẻ nêu cấu tạo - Trẻ quan sát nghe

- Lớp đọc - Trẻ đọc thi

- Chữ có dấu, chữ u khơng có dấu

- Đúng chữ u, khác chữ có dấu trên, giống chữ có nét thẳng có nét

* Hoạt động4 : Luyện tập + Trò chơi “đi tìm kho báu”:

- Cơ giới thiệu giải thích cách chơi: bạn đứng đối diện làm cánh cửa thần, đường đến kho báu phải qua cánh cửa thần, muốn qua cánh cửa thần phải đọc chữ cánh cửa đó, đến cánh cửa cuối xuất kho báu

- Cô hướng dẫn cháu chơi

- Cho cháu mở kho báu đọc chữ u, kết hợp đọc đồng dao “Tập tầm vông” (Cháu nhắc lại cấu tạo chữ)

+ Trò chơi “ghép chữ u, nét rời”

- Cô hướng dẫn cháu chơi: lớp chia đội bạn đứng đầu chạy lên tìm nét rời gắn lên tờ lịch đội sau chạy cuối hàng cho bạn tìm gắn nét rời cho thành chữ u, học Đội ghép nhiều chữ u, ngắn phần quà

- Cho cháu chơi Cô động viên cháu chơi

- Cô cháu nhận xét đếm số lượng chữ vừa ghép

4 Củng cố giáo dục

- Hôm làm quen với chữ gì? - Về nhà tìm đọc chữ học qua sách, báo, truyện

5 Kết thúc

- Cô trẻ sân chơi

thẳng nét móc

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Chơi với chữ u,

- Chữ u,ư - Vâng

-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ)

……… ……… ………

……… ………

……… ………

……… Thứ ngày 26 tháng 11 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: Kĩ Năng sống : Dạy trẻ không theo nhận quà người lạ Hoạt động bổ trợ: Hát : Cháu yêu cô thợ dệt

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU. 1 Kiến thức:

- Trẻ biết không theo người lạ nhận quà người lạ

- Trẻ biết tự bảo vệ thân bảo vệ bạn trước người xấu, không chơi hay khơng có người thân

- Biết kêu cứu bị người lạ công Kỹ năng:

- Rèn khả diễn đạt mạch lạc, trả lời câu hỏi rõ ràng, - Rèn kỷ ứng phó với người xấu

Thái độ:

- Thông qua hoạt động giáo dục trẻ biết tự bảo vệ thân tránh dụ dỗ người lạ

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ

-Ti vi, loa, máy tính, video “ Mimi bị lạc siêu thị” - Trang phục hóa trang người lạ

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học. III TỔ CHỨC THỰC HIỆN.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định

- Cô trẻ hát “ Cháu yêu thợ dệt” - Bài hát nói nghề gì?

- Ngồi cịn biết nghề nữa? + Giáo dục trẻ trân trọng sản phẩm nghề 2 Giới thiệu bài

- Hôm cô học học có tên “Dạy trẻ khơng theo nhận q người lạ”

3 Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Dạy trẻ không theo nhận quà của người lạ

Cho lớp xem đoạn video “ Mimi bị lạc siêu thị” + Chúng vừa xem đoạn video nói bạn

- Trẻ hát

- Nghề dệt vải

- Nghề giáo viên , nghề xây dựng

- Vâng

gì nhỉ?

+ Bạn nhỏ Mimi mẹ cho đâu? + Điều xảy với bạn Mi Mi? (bị lạc mẹ) - Đúng chơi siêu thị bạn Mi Mi bị lạc mẹ Thế bị lạc mẹ điều xảy với Mi Mi nhỉ?

- Theo bạn Mi Mi ăn bánh theo người lạ có chuyện xảy ra? (người lạ bế đi)

- Đúng chẳng may mà bạn Mi Mi ăn bánh theo người lạ mà người ta có ý đồ xấu bạn bị người lạ dụ bế không gặp bố mẹ

- Thế mẹ Mi Mi dặn Mi Mi điều gì?

- Theo người lạ người nào? (không quen biết mặt, tên không thường xuyên gặp)

- Thế bạn người lạ cho quà chưa? Bạn người lạ cho quà rồi?

- Thế người lạ cho q ngon có nhận khơng?

- Thế người lạ cho quà làm gì?

- Vì lại khơng nên nhận quà người lạ?(có thuốc mê)

- À ạ! Vì người lạ có ý định xấu, họ cho thuốc mê vào thức ăn, bánh, kẹo ăn ngủ quên thức dậy khơng nhìn thấy bố mẹ

- Nếu người lạ cho quà, em bé ngoan từ chối nào?

- Đúng ạ, em bé ngoan phải lịch từ chối không nhận quà Các quan sát cô giáo làm cho xem Trước tiên người lạ cho quà phải khoanh tay trước ngực tỏ em bé ngoan nói cháu cảm ơn ạ! Nhưng bố mẹ cháu không cho nhận đâu ạ! Cô mời lớp lên làm

- Chúng giỏi, xem có từ chối khéo khơng nhé!

- Một giáo đóng người lạ mang bim bim, thạch vào cho bé

- Nếu từ chối mà người lạ cho chúng mình, dúi vào tay bắt phải lấy chúng

- Bạn Mimi - Đi siêu thị - Bạn bị lạc mẹ - Lắng nghe

- Bạn bị người lạ bắt - Không

- Lắng nghe

- Không theo nhận quà người lạ

- Người xấu - Chưa - Không

- Con không nhận - Con sợ bị họ bắt cóc - lắng nghe

- Con cảm ơn cô, không nhận đâu

- Lắng nghe

mình làm gì?

- Các cho biết kêu cứu ntn?) - Bây thử nhé! Một đóng giả người lạ vào cho q đưa trẻ đi, trẻ thực hành kêu cứu

- Đó bạn vừa có thơi cịn chơi xem có ngăn người lạ khơng

- Cô mời tổ lên chơi để cô sang bên lấy đồ chơi Cô giáo đóng người lạ vào cho bim bim bế cháu đi, bạn giúp đỡ đẩy người lạ

- Các mà chơi với mà có bạn bị người lạ dụ đi, bắt phải giúp đỡ bạn cách kêu cứu thật to đẩy người lạ

- À vừa bạn tìm hiểu thực hành không nhận quà theo người lạ Thế nhận quà nào? (khi bố mẹ cho phép)

- Cô giáo dục trẻ: Khi chơi nơi công cộng, đông người khơng nên chạy lung tung dễ bị lạc gặp người xấu Khi bị lạc tìm người giúp đỡ đứng yên chỗ chờ bố mẹ đến Và nhận quà bố mẹ cho phép nhận quà từ người thân quen gặp gỡ hàng ngày

* Mở rộng:

- Hàng ngày bố mẹ cho chơi nơi đông người chưa?

- Nếu chẳng may bị lạc siêu thị làm gì? (nhờ cô nhân viên bán hàng, bảo vệ gọi điện thoại cho bố mẹ)

+ Siêu thị nơi đông người biết cô nhân viên, bảo vệ?

+ Nếu bị lạc đọc số điện thoại địa nhà nào?

- Khái quát: Khi bị lạc phải nhớ số điện thoại, địa gia đình để có cố bị lạc đọc số điện thoại, đia nhà để nhờ người đáng tin cậy giúp đỡ

* Hoạt động : Luyện tập.

*TC: Đội nhanh

Vừa rồi, học giỏi Bây

- Không lấy, kêu cứu, giãy giụa. - Kêu cứu to, cứu cháu với - Trẻ thực hành

- Vâng - Trẻ chơi.

- Lắng nghe

- Rồi

- Con nhờ cô nhân viên gọi cho mẹ

- Các cô mặc quần áo đồng phục

- Lắng nghe

để thể tài mình, tham gia trị chơi “ Đội nhanh nhất” nhé! Cách chơi sau:

Cách chơi: Cơ chia lớp thành đội, hình số, ẩn sau số câu hỏi Nhiệm vụ chọn ô số lắng nghe câu hỏi, suy nghĩ để tìm câu trả lời Trong vịng giây trả lời câu hỏi chiến thắng, câu trả lời đội cịn lại giành quyền trả lời

Củng cố giáo dục

- Các vừa học học ?

- Giáo dục trẻ biết kêu cứu gặp người lạ, không lấy đồ người lạ cho

5 Kết thúc

- Cô cho trẻ chuyển hoạt động khác

- Dạy trẻ không theo nhận quà người lạ

- Vâng - Trẻ chơi

- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ)

……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 27 tháng 11 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG Tạo hình: Vẽ theo ý thích.

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Đọc thơ: Bé làm nghề I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.

1 Kiến thức:

-Trẻ thể suy nghĩ qua hình vẽ Vẽ người làm nghề sản phẩm số nghề, biết cách xếp bố cục hình vẽ giấy

2 Kỹ năng:

- Phát triển khả quan sát Rèn kĩ ngồi đúng, cầm bút 3 Thái độ:

- Trẻ biết yêu quý sản phẩm làm ra,biết quý trọng người lao động II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô trẻ

- Tranh vẽ: Công an, giáo viên, nông dân,thợ dệt, bác sĩ… - Vở tạo hình, bút chì sáp màu

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ đọc thơ: Bé làm nghề - Các vừa đọc thơ ?

- Trong thơ bạn nhỏ làm nghề ? - Con kể tên nghề bạn nhỏ đóng vai ?

* Giáo dục trẻ yêu cô công nhân sản phẩm họ làm

2 Giới thiệu bài

- Hôm cô hướng dẫn vẽ theo ý thích có thích vẽ khơng?

3 Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Quan sát tranh thảo luận nghề

- Cho trẻ quan sát tranh nghề nông: +Con thấy tranh có gì?

+ Con biết sản phẩm nghề nông làm ra? + Người nông dân cần dụng cụ để làm việc?

- Quan sát tranh vẽ thợ dệt: + Trong tranh có gì? + Con biết nghề dệt may? + Sản phẩm nghề dệt may gì?

- Dụng cụ nghề dệt may máy dệt máy may,kéo,kim chỉ… Nguyên liệu để sản xuất sợi bông, tơ tằm.Sản phẩm nghề dệt may quần áo,chăn màn, khăn mũ… - Cho trẻ quan sát tranh nghề công an, đội, giáo viên, bác sĩ.Trò chuyện trẻ để trẻ nêu đặc điểm trang phục nghề

+ Sau xem triển lãm tranh cảm thấy nào? + Con thích tranh vẽ nghề nào?

+ Nếu vẽ tranh vẽ gì?

- Bây chỗ thể khéo léo qua tranh vẽ để mang triển lãm Các vẽ người làm nghề vẽ sản phẩm nghề làm mà thích

* Hoạt động 2: Trẻ thực hiện

- Cô đến nhóm thảo luận,trao đổi xem trẻ vẽ gì, cách bố cục hình vẽ tranh nào?

- Cô quan sát, gợi ý, giúp đỡ trẻ vẽ chưa bút nào?

để trẻ thể ý tưởng * Hoạt động 3:Nhận xét sản phẩm

- Cô hướng dẫn trẻ mang đặt sản phẩm lên trưng bày.

-Trẻ đọc thơ

- Bé làm nghề - Thợ nề, thợ mỏ, thợ hàn - Có

- Có bác nơng dân

- Bác nơng dân làm lúa gạo ,rau, củ, quả, thịt lợn, thịt gà - Cần có Liềm,cuốc, máy tuốt lúa, máy cày

- Có người thợ dệt - Là quần áo mũ khăn…

-Trẻ kể trẻ biết nghề

- Con thích

- Trẻ nói lên ý thích

- Gợi ý trẻ giới thiệu sản phẩm: + Con vẽ gì? + Con vẽ người làm nghề gì? + Con thích tranh nhất? + Tại thích tranh này?

- Cô nhận xét nêu lên bài, nét vẽ đẹp, nét sáng tạo trẻ.Động viên trẻ chậm, để trẻ cố gắng lần sau

- Lựa chọn sản phẩm đẹp để trưng bày 4 Củng cố giáo dục

- Hơm vẽ gì?

- Cơ giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh thân thể,bảo vệ môi trường Biết quý trọng sản phẩm nghề làm

5 Kết thúc

- Cô sân chơi

- Trẻ mang sản phẩm lên trưng bày

- Giới thiệu sản phẩm

- Nhận xét sản phẩm - Vẽ theo ý thích

-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ)

……… ……… ………

………

……… ……… ………

………