Giao an Tuan 10 CKTKN BVMT

 Hoaït ñoäng 3 : Höôùng daãn hoïc sinh cuûng coá kieán thöùc veà danh töø, ñoäng töø, tính töø, töø ñoàng nghóa, töø traùi nghóa, höôùng vaøo caùc chuû ñieåm oân taäp (thaûo luaän nho[r]

(1)

NGÀY MƠN BÀI Thứ

Hai 26/10

Đạo đức Tập đọc Tốn Địa lí

Tình bạn (tiết 2) Ôn tập

Luyện tập chung Nông nghiệp Thứ

Ba 27/10

Mĩ thuật Tốn Chính tả L từ câu Khoa học

Vẽ Trang trí : Trang trì đới xứng qua trục Kiểm tra định kì

Ôn tập Ôn tập

Phịng tránh tai nạn giao thơng. Thứ

Tư 28/10

Tập đọc Tốn Thể dục Kể chuyện Kĩ thuật

Ôn tập

Cộng hai số thập phân

Động tác vặn mình.Trị chơi “Ai nhanh khéo hơn” Ơn tập

Bày dọn bữa ăn gia đình Thứ

Năm 29/10

Tập làm văn Hát

Tốn

L.Từ câu Lịch sử

Ôn tập: Văn miêu tả

n: Những hoa ca Luyện tập

Kiểm tra (Đọc)

Bác Hồ đọc “Tun Ngơn Đợc Lập” Thứ

Sáu 30/10

Tốn

Tập làm văn Khoa học Thể dục SHL(ATGT)

Tổng nhiều số thập phân Kiểm tra (Viết)

Trị chơi “Chạy nhanh theo số.” Ôn tập: Con người sức khỏe (T1) An tồn giao thơng : Bài 6

Tu Tu

aàn1 aàn1

(2)

Ngày soạn :25 – 10 - 2009 Ngày dạy : Thứ hai, 26 -10 – 2009

Đạo đức TÌNH BẠN (Tiết 2) I Mục tiêu:

-Tiếp tục củng cố cho học sinh biếtAi cần có bạn bè Biết bạn bè cần phải đòan kết, thương yêu, giúp đỡ lẫn nhau, khó khăn, họan nạn

-Biết cư xử tốt với bạn bè sống hàng ngày II Đồ dùng dạy học :

- GV + HS: - Sưu tầm chuyện, gương, ca dao, tục ngữ, thơ, hát… chủ đề tình bạn

III Hoạt động dạy học :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Bài cũ:

- Nêu việc làm tốt em bạn bè xung quanh

- Em làm khiến bạn buồn?

2 Giới thiệu mới: Tình bạn (tiết 2)  Hoạt động 1: Làm tập

- Nêu yêu cầu tập 1/ SGK • Thảo luận làm tập • Sắm vai vào tình

- Sau nhóm, giáo viên hỏi nhân vật

- Vì em lại ứng xử thấy bạn làm điều sai? Em có sợ bạn giận em khuyên ngăn bạn?

- Em nghó bạn khuyên ngăn không cho em làm điều sai trái? Em có giận, có trách bạn không? Bạn làm ai?

- Em có nhận xét cách ứng xử đóng vai nhóm? Cách ứng xử phù hợp chưa phù hợp? Vì sao?

 Kết luận: Cần khun ngăn, góp ý thấy bạn làm điều sai trái để giúp bạn tiến Như người bạn tốt

 Hoạt động 2: Tự liên hệ -GV yêu cầu HS tự liên hệ

Kết luận: Tình bạn khơng phải tự nhiên có mà cần vun đắp, xây dựng từ hai phía  3/Củng cố, dặn dò : cho HS Hát, kể chuyện, đọc thơ, ca dao, tục ngữ chủ đề tình bạn

- Giới thiệu thêm cho học sinh số truyện, ca dao, tục ngữ… tình bạn

- Học sinh nêu

+ Thảo luận nhóm

- Học sinh thảo luận – trả lời

- Chon tình cách ứng xử cho tình  sắm vai

- Các nhóm lên đóng vai + Thảo luận lớp

- Học sinh trả lời

- Lớp nhận xét, bổ sung

- Làm việc cá nhân

- Trao đổi nhóm đơi

- Một số em trình bày trước lớp

(3)

- Cư xử tốt với bạn bè xung quanh

- Chuẩn bị: Kính già, yêu trẻ

- Nhận xét tiết học

Tập đọc ƠN TẬP I Mục đích yêu cầu:

- Đọc trơi chảy , lưu lốt tập đọc học; tốc độ khoảng 100 tiếng/phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 thơ, đạn văn dễ nhớ, hiểu ND chính, ý nghĩa thơ, văn

- Lập Bảng thống kê thơ học TĐ học từ tuần đến tuần ( theo mẫu SGK)

- Yêu thiên nhiên, người, giữ gìn sáng giàu đẹp Tiếng Việt

II Đồ dùng dạy học :

+ GV: Phiếu viết tên tập đọc học thuộc lòng (17 phiếu) Bảng nhóm, bảng phụ

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đoạn

- Giaùo viên nhận xét cho điểm

2 Giới thiệu mới: - Ôn tập kiểm tra

Hoạt động 1: Cho học sinh lên bốc thăm đọc : (9 học sinh)

GV Đặt câu hỏi nội dung đọc

 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh ôn lại văn miêu tả chủ điểm: Việt Nam, Tổ quốc em, Cánh chim hịa bình Con người với thiên nhiên

- Phát bảng nhóm cho học sinh ghi theo cột thống kê

- Giáo viên u cầu nhóm đính kết lên bảng lớp

- Giáo viên nhận xét bổ sung

- Giáo viên treo bảng phụ ghi sẵn kết làm

3Củng cố, dặn dò

- Học thuộc lịng đọc diễn cảm

- Chuẩn bị: “Ôn tập(tt)”

- Học sinh đọc đoạn

- Học sinh trả lời câu hỏi

Học sinh lên bốc thăm đọc trả lời câu hỏi

Học sinh thảo luận theo nhóm

- Lập bảng thống kê tập đọc học thuộc lòng từ tuần đến tuần

- Học sinh đọc nối tiếp đọc kết

Tốn

LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu:

Biết :

-Chuyển phân số thập phân thành số thập phân

(4)

-Giải toán có liên quan đến “rút đơn vị” “ tìm tỉ số”

II Đồ dùng dạy học

+ GV: Bảng nhóm, bảng phụ

III Hoạt động dạy học :

- Học sinh sửa

- Giáo viên nhận xét

2 Giới thiệu mới:

Luyện tập chung

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh chuyển phân số thập phân thành STP cách đổi số đo độ dài dạng STP



Baøi 1:

Giáo viên nhận xét



Bài 2:

Giáo viên nhận xét

 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh luyện giải toán



Bài 4:

3Củng cố, dặn dò

- Học sinh nhắc lại nội dung

- Về nhà làm

- Chuẩn bị: “Kiểm tra”

- Học sinh sửa

- Lớp nhận xét

Hoạt động cá nhân.

- Học sinh làm nêu kết

- Lớp nhận xét

- Học sinh laøm baøi

- Lớp nhận xét

Hoạt động nhóm, bàn.

- Học sinh đọc đề

- Học sinh làm sửa

- Xác định dạng tốn có liên quan đến “rút đơn vị” “tỉ số”

- Lớp nhận xét

- Học sinh nêu

Địa lí NÔNG NGHIỆP I Mục tiêu:

-Nêu đợc số đặc điểm bật tình hình phát triền nơng nghiệp nớc ta: -Trồng trọt ngành nông nghiệp

+Lúa gạo đợc trồng nhiều đồng bằng, công nghiệp đợc trồng nhiều vùng núi cao nguyên

+Lợn, gia cầm đợc ni nhiều đồng bằng; trâu, bị, dê đợc nuôi nhiều miền núi cao nguyên

-Biết nớc ta trồng nhiều loại lúa gạo đợc trồng nhiều

-Nhận xét đồ vùng phân bố số loại trồng, vật ni nớc ta(lúa gạo, cà phê, cao su, chè, trâu, bò, lợn)

-Sử dụng lợc đồ để bớc đầu nhận xét cấu phân bố nông nghiệp: lúa gạo đồng bằng, công nghiệp vùng núi, cao nguyên; trâu bò vùng núi, gia cầm đồng Học sinh khá, giỏi:

+Giải thích đợc số lợng gia súc, gia cầm ngày tăng: đảm bảo nguồi thức ăn

+Giải thích đợc trồng nớc ta chủ yếu xứ nóng: khí hâu nóng ẩm

(5)

+ GV: Bản đồ phân bố trồng Việt Nam

+ HS: Sưu tầm tranh ảnh vùng trồng lúa, công nghiệp, ăn nước ta

III Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Bài cũ: “Các dân tộc, phân bố dân cư”

- Nước ta có dân tộc? Vùng sinh sống?

- Mật độ dân số nước ta bao nhiêu? Cao hay thấp?

- Dân cư nước ta phân bố nào? (chỉ lược đồ)

- Giáo viên đánh giá

“Nông nghiệp”

1 Ngành trồng trọt

 Hoạt động 1: (làm việc lớp) _GV nêu câu hỏi :

+Dựa vào mục 1/ SGK, cho biết ngành trồng trọi có vai trị sản xuất nông nghiệp nước ta ?

- Giáo viên tóm tắt :

2 Ngành chăn nuôi

 Hoạt động 2: (làm việc theo cặp)

Kể tên số loại trồng nước ta Những loại trồng đựoc trồng nhiều nhhất ?

GV nêu câu hỏi :

Vì trồng nước ta chủ yếu xứ nóng ? + Nước ta đạt thành tích việc trồng lúa gạo?

 Hoạt động 3: Vùng phân bố trồng

3 Củng cố, dặn dò - Học

- Chuẩn bị: “Lâm nghiệp thủy sản”

- Nhận xét tiết hoïc

- Hoïc sinh nhận xét

Hoạt động cá nhân.

- Quan sát lược đồ/ SGK

1/ Trồng trọt ngành sản xuất nông nghiệp

2/ Ở nước ta, trồng trọt phát triển mạnh chăn nuôi

Hoạt động nhóm, lớp.

Lúa, ăn quả, cà phê

Nước ta trồng nhiều loại cây, đó, lúa gạo nhiều nhất, cơng nghiệp ăn trồng ngày nhiều

_HS quan sát H a2 chuẩn bị trả lời câu hỏi 1/ SGK

Phù hợp khí hậu nhiệt đới

VN trở thành nước xuất gạo hàng đầu giới ( sau Thái Lan)

- Quan sát lược đồ phân bố trồng, chuẩn bị trả lời câu hỏi

- Trình bày kết (kết hợp đồ vùng phân bố trồng)

- vùng phân bố lúa gạo (đồng bằng); công nghiệp (núi cao nguyên); ăn (đồng bằng)

(6)

Ngày soạn :25 – 10 - 2009 Ngày dạy : Thứ ba,, 27 -10 – 2009

Mó thuật Vẽ trang trí

TRANG TRÍ ĐỐI XỨNG QUA TRỤC Tốn

KIỂM TRA Chính tả

ÔN TẬP I Mục đích yêu cầu:

-Mức độ y/c kỹ đọc nh tiết

-Nghe – viết tả , tốc độ 95 chữ/ 15 phút, không mắc lỗi

- GD ý thức BVMT thông qua việc lên án người phá hoại MT thiên nhiên tài nguyên đất nước

+ GV: Phiếu viết tên tập đọc học thuộc lòng (17 phiếu)

III Hoạt động dạy học

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Giới thiệu mới:

 Hoạt động 1:

Hoạt động 2:

Hướng dẫn học sinh nghe – viết

- Giáo viên đọc “Nỗi niềm giữ nước giữ rừng”

- Nêu ý bài?

Nêu tên sông cần phải viết hoa

- Cho HS tìm từ khó viết , phân tích, viết bảng

Đọc cho học sinh viết Đọc cho học sinh dị Cho HS Sốt lỗi

- Giáo viên chấm số

3/ Củng cố, dặn dò

- Đọc diễn cảm tả viết

- Chuẩn bị: “Luật bảo vệ mơi trường”

- Nhận xét tiết hoïc

-Học sinh lên bốc thăm đọc trả lời câu hỏi Học sinh đọc giải từ cầm trịch, canh cánh

- Học sinh đọc thầm tồn

- Sơng Hồng, sơng Đà

- Nỗi niềm trăn trở, băn khoăn tác giả trách nhiệm người việc bảo vệ rừng giữ gìn sống bình yên trái đất

- Học sinh nêu

- Học sinh tìm từ khó viết , phân tích, viết bảng

HS viết

(7)

Luyện từ câu ÔN TẬP I Mục đích yêu cầu:

-Lập đợc bảng từ ngữ ( DT,ĐT,TT, thành ngữ tục ngữ) chủ điểm học (BT1) -Tìm đợc từ đồng nghĩa , trái nghĩa theo y/c BT2

+ GV: Bảng nhóm, bảng phuï

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Giới thiệu mới:

 Hoạt động 1:

Hướng dẫn học sinh nghe – viết

- Giáo viên GV ghi lên Bảng : Quang cảnh làng mạc ngày mùa , chuyên gia máy xúc , Kì diệu rừng xanh , Đất Cà Mau

- Cho học sinh ghilại chi tiết thích suy nghĩ để giải thích lí thích chi tiết

3/ Củng cố, dặn dò

- Đọc diễn cảm tả viết

- Chuẩn bị: n tập tiết

-Học sinh lên bốc thăm đọc trả lời câu hỏi Học sinh đọc giải từ cầm trịch, canh cánh

- Học sinh đọc thầm Quang cảnh làng mạc ngày mùa , chuyên gia máy xúc , Kì diệu rừng xanh , Đất Cà Mau

HS ghilại chi tiết thích suy nghĩ để giải thích lí thích chi tiết HS tiếp nối nêu chi tiết thích giải thích

Cả lớp nhận xét

Khoa học PHÒNG TRÁNH

TAI NẠN GIAO THƠNG ĐƯỜNG BỘ I Mục tiêu:

- Nêu số việc nên làm khơng nên làm để đảm bảo an tồn tham gia giao thông đường

- Nêu số nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thông

- Tuyên truyền, vận động người thân, bạn bè thực số việc nên làm để đảm bảo an tồn giao thơng đường

- Giáo dục HS ý thức chấp hành luật giao thông cẩn thận tham gia giao thông

- GV: Sưu tầm hình ảnh thông tin số tai nạn giao thông Hình vẽ SGK trang 40, 41

(8)

- Giáo viên bốc thăm số hiệu, chọn học sinh trả lời

• Nêu số quy tắc an tồn cá nhân?

• Nêu người em tin cậy, chia sẻ, tâm sự, nhờ giúp đỡ bị xâm hại?

- Giaùo viên nhận xét, cho điểm

“Phịng tránh tai nạn giao thơng đường bộ”  Hoạt động 1: Quan sát thảo luận Cho học sinh Làm việc theo cặp

- Yêu cầu học sinh quan sát hình 1, , , trang 40 SGK, vi phạm người tham gia giao thông hình

Hoạt động 2: Quan sát, thảo luận Cho học sinh Làm việc theo cặp

- Yêu cầu học sinh ngồi cạnh quan sát hình 3, 4, trang 37 SGK phát việc cầm làm người tham gia giao thơng thể qua hình

- Giáo viên yêu cầu học sinh nêu biện pháp an toàn giao thơng

 Giáo viên chốt 3/Củng cố, dặn dò

- HS Trưng bày tranh ảnh tài liệu sưu tầm thuyết trình tình hình giao thông

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương

- Xem lại + học ghi nhớ

- Chuẩn bị: Ôn tập: Con người sức khỏe

- Học sinh trả lời + mời bạn nhận xét

Hoạt động nhóm, lớp. - Học sinh trả theo gợi ý?

• Chỉ vi phạm người tham gia giao thơng? • Tại có vi phạm đó?

• Điều xảy người tham gia giao thông?

Hoạt động lớp, cá nhân.

_HS làm việc theo cặp

_ HS ngồi cặp quan sát H 5, , Tr 41 SGK

_H : Thể việc HS học Luật Giao thông đường

_H 6: Một bạn xe đạp sát lề đường bên phải có đội mũ bảo hiểm

_H 7: Những người xe máy phần đường quy định

_ Một số HS trình bày kết thảo luận

(9)

Ngày dạy : Thứ tư, 28 -10 – 2009

Tập đọc ƠN TẬP (tt) I Mục đích u cầu:

-Tìm ghi lại đợc chi tiêt HS thích văn miêu tả học (BT2) - Yeõu thieõn nhieõn, ngửụứi, giửừ gỡn sửù saựng giaứu ủeùp cuỷa Tieỏng Vieọt

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đoạn

- Giáo viên nhận xét cho điểm

2 Giới thiệu mới: - Ơn tập

- Hoạt động 1:

Cho học sinh lên bốc thăm đọc : (9 học sinh)

Hoạt động 2: * Bài 2:

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc thầm kịch “Lòng dân”và nêu tính cách nhân vật Giáo viên chốt

• Giáo viên nhận xét  3/Củng cố, dặn dò

– Mỗi dãy cử bạn, chọn đọc diễn cảm đoạn thất

- Học thuộc lịng đọc diễn cảm

- Chuẩn bị: “Chuyện khu vườn nhỏ”

- Học sinh đọc đoạn

- Học sinh nêu yêu cầu tập

- Tổ chức thảo luận phát biểu ý kiến tính cách nhân vật kịch

_Mỗi nhóm chọn diễn mọt đoạn kịch _Cả lớp nhận xét bình chọn

Tốn

CỘNG HAI SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu:

-Cộng hai số thập phân

-Giải tốn với phép cộng số thập phân

- Học sinh sửa nhà (SGK)

Học sinh sửa

(10)

Cộng hai số thập phân

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh thực phép cộng hai số thập phân

• Giáo viên nêu tốn dạng ví dụ

- Giáo viên theo dõi bảng con, nêu trường hợp xếp sai vị trí số thập phân trường hợp xếp

Giáo viên giới thiệu ví dụ

- Giáo viên nhận xét chốt lại ghi nhớ

 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh thực hành phép cộng hai số thập phân, biết giải tốn với phép cộng số thập phân

Bài 1:

- Giáo viên cho học sinh thực bảng



Baøi 2:

Giáo viên cho học sinh thực nháp

Bài 3:

Học sinh làm vào

3/Củng cố, dặn dò

- Nhắc lại kiến thức vừa luyện tập

- Làm nhà, chuẩn bị nhà

- Chuẩn bị: Luyện tập

- Học sinh thực 1,84 m = 184 cm 2,45 m = 245 cm 429 cm = 4,29 m

- Học sinh nhận xét kết 4,29 m từ nêu cách cộng hai số thập phân

1,84 2,45 3,26

- Học sinh nhận xét cách xếp

- Học sinh nêu cách cộng

- Lớp nhận xét

- Học sinh rút ghi nhớ - HS nêu cách đặt tính

- Học sinh làm

- Học sinh nhận xét

- Học sinh sửa –

- Học sinh làm

- Học sinh sửa

- Lớp nhận xét

Học sinh đọc đề – phân tích đề

- Học sinh làm bà vào

- Học sinh sửa

- Lớp nhận xét

Thể dục

ĐỘNG TÁC VẶN MÌNH: TRỊ CHƠI “AI NHANH VÀ KHÉO HƠN” Kể chuyện

ÔN TẬP I Mục đích yêu cầu:

-Nêu dợc số điểm bật tính cách nhân vật kịch Lịng dân b ớc đầu có giọng đọc phù hợp

+ GV: Phiếu viết tên tập đọc học thuộc lòng (17 phiếu) Kẻ sẵn bảng từ đồng âm, từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa

Bảng nhóm, bảng phụ

+

(11)

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Bài cũ: “Đại từ”

• Học sinh sửa 1, 2, • Giáo viên nhận xétù

2 Giới thiệu mới: Oân tập

Hoạt động 1

Cho học sinh lên bốc thăm đọc : (9 học sinh)

GV Đặt câu hỏi nội dung đọc  Hoạt động 2

Hướng dẫn học sinh hệ thống hóa vốn từ ngữ chủ điểm học

* Baøi 1:

- Nêu chủ điểm học?

- Nội dung thảo luận lập bảng từ ngữ theo chủ điểm học

• Bảng từ ngữ phân loại theo yêu cầu nào? • Giáo viên chốt lại

 Hoạt động : Hướng dẫn học sinh củng cố kiến thức danh từ, động từ, tính từ, từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, hướng vào chủ điểm ôn tập (thảo luận nhóm,

* Bài 2:

- Thế từ đồng nghĩa?

- Từ trái nghĩa?

- Tìm từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa với từ cho

- Thi đua tìm từ đồng nghĩa với từ “bình yên”

- Đặt câu với từ tìm

- Hồn chỉnh bảng tập vào vởû

- Chuẩn bị: “Ôn tập tiết 6” - Nhận xét tiết học

- Học sinh nêu

- Hoạt động nhóm bàn trao đổi, thảo luận để lập bảng từ ngữ theo chủ điểm

- Đại diện nhóm nêu

- Nhóm khác nhận xét – có ý kieán

- 1, học sinh đọc lại bảng từ

- Học sinh nêu

- Học sinh đọc yêu cầu

- Hoạt động cá nhân

- Học sinh làm

- Cả lớp đọc thầm

- Lần lượt học sinh nêu làm, HS nhận xét

- Lần lượt học sinh đọc lại bảng từ

Kó thuật

BÀY , DỌN BỮA ĂN TRONG GIA ĐÌNH I MỤC TIÊU :

-Biết cách bày dọn bữa ăn gia đình

-Biết liên hệ với việc bày , dọn bữa ăn gia đình

- Có ý thức giúp gia đình bày , dọn trước sau bữa ăn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh , ảnh số kiểu bày ăn mâm bàn ăn - Phiếu đánh giá kết học tập

(12)

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài :

a) Giới thiệu : Bày , dọn bữa ăn gia đình Hoạt động : Tìm hiểu cách bày ăn dụng cụ ăn uống trước bữa ăn

- Hướng dẫn HS quan sát hình , đọc mục 1a , đặt câu hỏi yêu cầu HS nêu mục đích việc bày ăn , dụng cụ ăn uống trước bữa ăn

Mục đích , tác dụng việc bày ăn , dụng cụ ăn uống trước bữa ăn ?

- Nêu yêu cầu việc bày dọn trước bữa ăn Nêu công việc cần thực bày ăn dụng cụ ăn uống trước bữa ăn nhằm đảm bảo yêu cầu

- Theo dõi , trả lời

HS quan sát hình , đọc mục 1atrả lời câu hỏi Bày ăn dụng cụ ăn uống trước bữa ăn cách hợp lí giúp người ăn uống thuận tiện , vệ sinh Khi bày trước bữa ăn , phải đảm bảo đầy đủ dụng cụ ăn uống cho người ; dụng cụ ăn uống phải khô , sẽdụng cụ phải khơ , vệ sinh ; ăn xếp hợp lí , thuận tiện cho người

Hoạt động : Tìm hiểu cách thu dọn sau bữa ăn - Hướng dẫn HS nhà giúp gia đình bày , dọn bữa ăn

HS- Trình bày cách thu dọn bữa ăn gia đình - Nêu mục đích , cách thu dọn sau bữa ăn gia đình ; liên hệ thực tế với SGK nêu

Hoạt động : Đánh giá kết học tập

- Sử dụng câu hỏi cuối để đánh giá kết học tập HS

- Nêu đáp án tập

- Nhận xét, đánh giá kết học tập HS - Nêu lại ghi nhớ SGK

2/Củng cố, dặn dò

- Giáo dục HS có ý thức giúp gia đình bày , dọn trước sau bữa ăn

Thực giúp gia đình bày dọn bữa ăn hàng ngày

Hoạt động lớp

- Đối chiếu kết làm với đáp án để tự đánh giá kết học tập

- Báo cáo kết tự đánh giá

(13)

Ngày dạy : Thứ năm , 29 -10 – 2009

Tập làm văn

ÔN TẬP I/M

ục đích u cầu:

-Tìm đợc từ đồng nghĩa, trái nghã để thay theo y/c BT1,2 ( chọn mục a,b,c,d,e) -Đặt đợc câu để phân biệt đợc từ đồng âm, từ trái nghĩa ( BT3,4 )

- học sinh sửa

- Giáo viên nhận xét – cho điểm

2 Giới thiệu mới: “Ôn tập”

 Hoạt động 1: Hướng dẫn cho học sinh nắm kiến thức nghĩa từ * Bài 1:

• Giáo viên chốt lại + Từ đồng nghĩa + Từ trái nghĩa + Từ đồng âm + Từ nhiều nghĩa

+ Phân biệt từ đồng âm, từ nhiều nghĩa

* Bài 2:

_GV dán phiếu Giáo viên chốt lại

* Bài 3:

cho học sinh làm vào : em đặt câu ,mỗi câu chứa từ đồng âm đặt câu chứa từ đồng âm

_ Giáo viên chốt lại: từ đồng âmvà Từ nhiều nghĩa

Bài Cho học sinh làm việc cá nhân đặt câu với nghĩa cho từ đánh

3/Củng cố, dặn dò

Tìm 1từ đồng âm từ đồng nghĩa , từ trái nghĩa

- Chuẩn bị: “Đại từ xưng hơ”

- 2, học sinh sửa tập

- học sinh nêu tập

- Học sinh nhận xét

Hoạt động nhóm đơi. - học sinh đọc u cầu

- Học sinh lập bảng – Nêu nghĩa từ để củng cố kiến thức cần ôn

Học sinh trả lời điền vào cột

- Học sinh sử dụng cột

- Cả lớp nhận xét

- Cả lớp sửa bổ sung vào từ

- Học sinh đọc yêu cầu 2.

- Học sinh thi đọc câu tục ngữ sau điền từ trái nghĩa

- Học sinh đọc kết làm No ; chết ; bại ; đậu ; đẹp

- Học sinh đọc u cầu

- Học sinh làm

- Học sinh nêu kết làm

- Học sinh đọc yêu cầu

- Học sinh làm nêu kết Học sinh tìm từ đồng nghĩa (hoặc trái nghĩa, đồng âm)…)

Haùt

(14)

LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

-Cộng số thập phân

-Tính chất giao hốn phép cộng số thập phân -Giải tốn có ND hình học

- Học sinh sửa

Luyện tập

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh củng cố kỹ cộng số thập phân, nhận biết tính chất giao hoán phép cộng số thập phân



Baøi 1:

- Giáo viên chốt lại: Tính chất giao hốn : a + b = b + a



Baøi 2:



Bài 3:

- Giáo viên HD HS: Tìm chu vi (P)

- Củng cố số thập phân

Cho học sinh tính theo dãy Dãy A

- Dãy B

- Giáo viên chốt ý: nêu cách giải phù hợp

Ơn lại kiến thức vừa học Xem trước tổng nhiều số thập phân

Học sinh sửa

- Lớp nhận xét

- Học sinh làm

- Học sinh sửa

- Lớp nhận xét

- Học sinh nêu tính chất giao hốn

- Học sinh làm

- Học sinh sửa áp dụng tính chất giao hoán

- Lớp nhận xét

- Học sinh tóm tắt

- Học sinh làm

- Học sinh sửa

- Lớp nhận xét Đọc đề, tóm tắt đề Nêu cách giải

- Dãy khác bổ sung

- Giải tốn

- Học sinh bổ sung

- Lớp làm

- H sửa thi đua

Luyện từ câu

(15)

Lịch sử

BÁC HỒ ĐỌC TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP I Mục tiêu:

- Tờng thuật lại mít tinh ngày 2-9-1945 Quảng trờng Ba Đình( Hà Nội), Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tun ngơn Độc lập:

+ Ngày 2-9, nhân dân Hà Nội tập trung Quảng trờng Ba Đình, buổi lễ Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập khai sinh nớc Việt Nam Dân chủ Cộng hồ Tiếp lễ mắt tuyên thệ thành viên phủ lâm thời Đến chiều, buổi lễ kết thúc

+ GV: Hình ảnh SGK: nh Bác Hồ đọc Tun ngơn Độc lập

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Bài cũ: “Cách mạng mùa thu”

- Tại nước ta chọn ngày 19/ làm ngày kỉ niệm Cách mạng tháng Tám 1945?

- Ý nghĩa Tổng khởi nghĩa năm 1945?

- Bác Hồ đọc “Tuyên ngôn Độc lập”  Hoạt động 1:

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc SGK, đoạn “Ngày 2/ 9/ 1945 Bắt đầu đọc “Tuyên ngôn Đọc lập”

 Giáo viên gọi 3, em thuật lại diễn biến buổi lễ tuyên bố độc lập

giới thiệu ảnh “Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập”

 Hoạt động 2: Trình bày nội dung “Tuyên ngôn độc lập”?

_ Cuối Tuyên ngôn Độc lập , Bác Hồ thay mặt nhân dân VN khẳng định điều ?

 Giáo viên nhận xét  3/Củng cố, dặn dò

+ Ý nghĩa buổi lễ tuyên bố độc lập

+ Nêu cảm nghó, kỉ niệm ngày 2/

- Chuẩn bị: “Ôn tập.”

Học sinh nêu

- Học sinh nêu

HS thảo luận theo cặp

- Học sinh đọc SGK thuật lại cho nghe đoạn đầu buổi lễ tuyên bố độc lập

- Học sinh thuật lại

- Học sinh thảo luận theo nhóm 4, nêu ý

- Gồm nội dung

+ Khẳng định quyền độc lập, tự thiêng liêng dân tộc VN

+ Dân tộc VN tâm giữ vững quyền tự do, độc lập

- HS nêu SGK

- Học sinh nêu + trưng bày tranh ảnh sưu tầm Bác Hồ đọc “Tuyên ngơn độc lập” quảng trường Ba Đình

(16)

Ngày dạy : Thứ sáu , 30 -10 – 2009

Tốn

TỔNG NHIỀU SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu:

-Tính tổng nhiều số thập phân

-Tính chất kết hợp phép cộng số thập phân -Vận dụng đẻ tính tổng cách thuận tiện

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Giới thiệu mới:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tự tính tổng nhiều số thập phân (tương tự tính tổng hai số thập phân)

• Giáo viên nêu: 27,5 + 36,75 + 14 = ? • Giáo viên chốt lại

- Cách xếp số hạng

- Cách cộng

Bài 1:

Cho học sinh làm bảng •

 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh nhận biết tính chất kết hợp phép cộng biết áp dụng tính chất phép cộng vào số thập phân tính nhanh

 Bài 2: - Giáo viên nêu: 5,4 + 3,1 + 1,9 = (5,4 + 3,1) + … = 5,4 + (3,1 + …) = • Giáo viên chốt lại

a + (b + c) = (a + b) + c

• Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại tính chất kết hôp phép cộng

 Baøi 3:

- Giáo viên theo dõi học sinh làm – Hỏi cách làm toán 3, giúp đỡ em cịn chậm

• Giáo viên chốt lại: để thực cách tính nhanh cộng tình tổng nhiều số thập phân ta

- Học sinh tự xếp vào bảng

- Học sinh tính (nêu cách xếp)

- học sinh lên bảng tính

- 2, học sinh nêu cách tính

- Dự kiến: Cộng từ phải sang trái cộng số tự nhiên Viết dấu phẩy tồng thẳng cột dấu phẩy số hạng

- Học sinh làm

- Học sinh sửa – Học sinh lên bảng – học sinh

- Lớp nhận xét

- Học sinh làm

- Học sinh sửa

- Học sinh rút kết luận

• Muốn cộng tổng hai số thập phân với số thứ ba ta cộng số thứ với tổng số thứ hai số thứ ba

- Học sinh nêu tên tính chất: tính chất kết hợp

- Học sinh làm

- Học sinh sửa –

- Nêu tính chất vừa áp dụng

(17)

áp dụng tính chất gì?  3/Củng cố, dặn dò

- Học thuộc tính chất phép cộng

- Chuẩn bị: Luyện tập

Tập làm văn

KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I Khoa học

ƠN TẬP CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE (Tiết 1) I Mục tiêu: Ôn tập kiến thức về:

- Đặc điểm sinh học mối quan hệ xã hội tuổi dậy

- Cách phòng tránh bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A; nhiễm HIV/AISD

- Giáo viên: - Các sơ đồ trang 42 , 43 / SGK Bảng nhóm, bảng phụ

III Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Inh Bài cũ:

- Phịng tránh tai nạn giao thơng đường  Giáo viên nhận xét,định điểm

Ôn tập: Con người sức khỏe

 Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm

- Giáo viên yêu cầu quan học sinh làm việc theo nhóm theo yêu cầu tập 1, , trang 42/ SGK

- Giáo viên chốt

 Hoạt động 2: Trị chơi “Ai nhanh, “ * GV Tổ chức Hướng dẫn học sinh tham khảo sơ đồ cách phòng bệng viêm gan A trang 43/

- Học sinh tự đặt câu hỏi trả lời

- Học sinh nêu ghi nhớ

- Vẽ lại sơ đồ đánh dấu giai đoạn dậy gái trai, nêu đặc điểm giai đoạn

20tuoåi

Mới sinh trưởng thành

- Cá nhân trình bày với bạn nhóm sơ đồ mình, nêu đặc điểm giai đoạn

- Các bạn bổ sung

- Mỗi nhóm cử bạn đem sơ đồ dán lên bảng trình bày trước lớp

Ví dụ: 20 tuổi

Mới sinh 10 dậy thì15 trưởng thành Sơ đồ nữ

- Nhóm 1: Bệnh sốt rét

- Nhóm 2: Bệnh sốt xuất huyết

- Nhóm 3: Bệnh viêm não

(18)

SGK Các nhóm bốc thăm bệnh

- Phân cơng nhóm: chọn bệnh để vẽ sơ đồ cách phịng tránh bệnh

 Giáo viên chốt + chọn sơ đồ hay  3/Củng cố, dặn dị

- Nêu giai đoạn tuổi dậy đặc điểm tuổi dậy thì?

- Nêu cách phòng chống bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A, phòng nhiễm HIV/ AIDS?

- Xem lại

- Chuẩn bị: “Ơn tập: Con người sức khỏe (tt)

- Các nhóm làm việc điều khiển nhóm trưởng?

(viết vẽ dạng sơ đồ)

- Các nhóm treo sản phẩm

- Các nhóm khác nhận xét góp ý ý tưởng

- Học sinh trả lời cá nhân nối tiếp

Thể dục

TRỊ CHƠI: “CHẠY NHANH THEO SỐ SINH HOẠT LỚP

I

/Nhận định tuần qua: 1/Đạo đức : Tốt

2/Học tập: Còn nhiều em chưa học làm Thi học kì I nghiêm túc

3/ Vệ sinh : Tốt

4/ Hoạt động khác :Chỉ có vài em đóng khoản đóng

II/ Phương hướng tuần tới:

1/Đạo đức: Vâng lời ông bà , cha mẹ , thầy Khơng nói tục chửi thề , thực nội quy nhà trrường ,

2/Học tập: Học làm trước đến lớp Tiếp tục thực truy đầu đôi bạn học tập Rèn chữ viết

3/ Vệ sinh :Vệ sinh lớp học , sân trường , vệ sinh cá nhân , trực vệ sinh theo lịch Thực vệ sinh rua tay thường xuyên phong cúm AH1N1

4/ Hoạt động khác: Đóng khoản đóng nhà trường quy định

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	50 KB