Giao an lop 1 tuan 10 3 cot

- Hoûi: Caùc baïn bieát caùc baïn trong tranh ñang laøm gì khoâng. - Hoûi: Haõy töï traû lôøi nhöõng caâu hoûi cuûa coâ:[r]

TUAÀN 10

Thứ hai ng y 26 tháng 10 năm 2009 TIENG VIET:

Bµi 39: AU – ÂU I/ Mục tiêu:

- Học sinh đọc viết được: au – âu, cau, cầu

- Nhận vần au – âu tiếng, từ ngữ Đọc từ, câu ứng dụng - Phát triền lời nói tư nhiên theo chủ đề: Bà cháu

II/

Đồ dùng thiết bị dạy học

- Giáo viên: Tranh minh họa từ, câu ứng dụng, phần luyện nói - Học sinh: Bộ ghép chữ, bảng con, sách, tập viết

III/

C¸c hoạt động dạy học chđ yÕu :

Thêi gian, néi

dung Hoạt động giáo viên: Hoạt động học sinh: Tiết 1:

1: Kiểm tra bµi cũ (5/ )

2/ Dạy vần : au (8/ )

3/ Dạy vần ©u (7/ )

4/ Luyện viết bảng con: (10/ )

5/ Từ ứng dụng: (5/ )

- Cho HS đọc , viết

Dáy vần: *Au: - GV đọc

Ghép: au.

Phân tích: a trước u sau. Đánh vần: a – u – au. Đọc: au

Ghép tiếng cau

Phân tích: c trước au sau. Đánh vần: cờ – au – cau. Treo tranh: Cây cau Hỏi: Tranh vẽ gì? - Giới thiệu từ: cau *Đọc phn

*Aõu ( Tiến hành tơng tự vần au) *So sánh au – âu

-Giống: u cuối -Khác: a – â đầu

* Viết bảng con: au – âu – cau – cầu

Lưu ý nét nối chữ - Đọc từ ứng dụng:

rau cải châu chấu

-Học sinh đọc, viết vần, từ, câu bài, vần ao – eo -Đọc bài: SGK

au

Thực bảng gắn cá nhân

Cá nhân

Cá nhân, nhóm, lớp Cá nhân, nhóm, lớp Thực bảng gắn Cá nhân

Cá nhân, nhóm, lớp Quan sát

Cây cau

Cá nhân, nhóm, lớp Đọc so sánh

Tieát 2:

1: Luyện đ®ọc (13/ )

2: Luyện viết (11/ )

3: LuyÖn nãi (7/ )

4: Củng cố -Dặn dß (4/ )

lau sậy sáo sậu Giảng từ

- Luyện đọc:

-Đọc vần, tiếng, từ, từ ứng dụng -Đọc câu ứng dụng:

+Treo tranh

+ Hỏi: Tranh vẽ gì?

Giới thiệu câu ứng dụng: Chào mào có áo màu nâu Cứ mùa ổi tới từ đâu bay Nhận biết tiếng có au – âu -Giáo viên đọc mẫu

- Luyện viết

-Lưu ý độ cao, khoảng cách, nét nối

-Nhận xét, sửa sai -Chủ đề: Bà cháu -Treo tranh

- Hỏi: Trong tranh vẽ ai?

- Hỏi: Em thử đoán xem người bà nói với bạn nhỏ?

- Hỏi: Bà thường dạy em điều gì?

- Hỏi:Em có làm theo lời bà khuyên không?

- Hỏi: Em làm giúp bà chưa? - Hỏi: Muốn bà vui khỏe, sống lâu em phải làm gì?

-Học sinh nhắc lại chủ đề * Đọc SGK

- Chơi trị chơi tìm tiếng mới: Lâu đài, cau có

- VỊ học thuộc

Đánh vần phân tích Cá nhân, lớp

Cá nhân, nhóm, lớp chim đậu cành

Học sinh đọc cá nhân Nhận biết tiếng có vần au: màu, âu: nâu

Cá nhân, lớp

Viết vào tập viết Học sinh đọc chủ đề Bà cháu

Khuyên cháu điều hay

Thương yêu nhau, học thật giỏi

Có

Giúp bà xâu kim

Chăm ngoan, lời bà

Cá nhân, lớp Cá nhân, lp Tham gia trò chơi

O C :

LỄ PHÉP VỚI ANH CHỊ, NHƯỜNG NHỊN EM NHỎ (T2) I/ Mục tiêu:

- Học sinh biết cư xử lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ sống ngµy ø gia đình

- Giáo dục học sinh có thái độ yêu quý anh chị em II/

dùng thiết bị dạy học :

- Giáo viên : Đồ dùng để chơi đóng vai truyện, thơ - Học sinh : Vở tập

III

/ C¸c hoạt động dạỳ họcchủ yếu: Thêi gian, néi

dung *Hoạt động giáo viên: *Hoạt động học sinh: 1/ Kiểm tra

bài cũ: (4/ ) 2/ Làm tập (10/ )

3/ Đóng vai (15/ )

4/ Cuỷng coỏ dặn dò (1/ )

- Anh nên đối xử với em nào? - Em đối xử với anh nào?

-Hướng dẫn Học sinh làm 3: Nối tranh với chữ “nên” “không nên” cho phù hợp

-Tranh 1: Nối “không nên” anh không cho em chơi chung

-Tranh 2: Nối “nên” anh hướng dãn em học chữ

-Tranh 3: Nối “nên” hai chị em bảo ban làm việc nhà

-Tranh 4: Nối “khơng nên” chị tranh với em truyện nhường em

-Tranh 5: Nối “nên” anh biết dỗ em để mẹ làm việc nhà

- Cho HS đóng vai theo tình tập

-Giáo viên nhận xét -Kết luận :

+Là anh chị cần phải nhường nhịn em nhỏ

+Là em cần phải lễ phép, lời anh chị

Anh chị em gia đình người ruột thịt Vì em cần phải thương yêu, quan tâm, chăm sóc anh chị em, biết lễ phép với anh chị nhường nhịn em nhỏ Có gia đình hòa thuận, cha mẹ vui lòng

- Nhường nhịn, quan tâm, chăm sãc

- Lễ phép, kính trọng, yêu quý

- Học sinh làm vào tập

2 Học sinh lên bảng làm

- Mỗi nhóm đóng vai theo tình

Các nhóm trình bày Lớp nhận xét

Thứ ba ng y 27 tháng10 năm 2009 TIENG Việt: Bài 40: IU - ÊU

I/ Mục tiêu:

- Học sinh đọc – viết iu, êu, lưỡi rìu, phễu

- Nhận biết vần iu, tiếng Đọc từ ứng dụng, đoạn thơ ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ai chịu khó

II/

§å dùng, thiết bị dạy học

- Giỏo viờn: Tranh minh họa từ ngữ khóa, đoạn thơ ứng dụng, phần luyện nói - Học sinh: Bộ chữ cái, tốn, bảng con, tập viết

III/

C¸ c hoạt động dạy học chủ yếu : Thêi gian, néi

dung Hoạt động giáo viên: Hoạt động học sinh: Tiết 1:

1: Kiểm tra b ià cũ (5/ )

2/ Dạy vần : iu (8/ )

3/ Dạy vần ªu (7/ )

4/ Luyện viết bảng con:

(8/ )

5/ Từ ứng dụng: (5/ )

- Gäi HS trả

- Treo tranh

- Hi: Tranh vẽ gì? -Giới thiệu: Lười rìu

-Phân tích rĩt tiÕng míi r×u -Đọc: rìu.

- Hoỷi: Tiếng rìu có âm đứng đầu vần dấu gỡ ó hc?

- Vần gì?

-Phân tích: i trước u sau.

-Đánh vần: i – u – iu (Viết bảng). -Đọc: iu

- Cho HS luyện đọc - HD tơng tự vần iu

-Vừa viết vừa hướng dẫn cách viết - Đọc từ ứng dụng:

líu lo neâu

-Học sinh đọc: au – âu – rau cải – lau sậy –châu chấu – sáo sậu

Đọc ứng dụng - Lìi r×u

-Đọc: cá nhân, lớp

- Âm r dấu huyền ó hc

- Vần iu -TRả lời

- Đánh vần, đọc trơn - HS ghép vần, tiếng bảng cài

Cá nhân

Cá nhân, nhóm, lớp Cá nhân, nhóm, lớp Theo dõi

Tiết 2:

1: Luyện đ®ọc (13/ )

2:Luyện viết (11/ )

3: LuyÖn nãi(7/ )

4: Củng cố -Dặn dß (4/ )

chịu khó kêu gọi -Giải nghóa

-Nhận biết có tiếng iu - êu. -Giáo viên đọc mẫu

- Luyện đọc

-Đọc vần, tiếng, từ, từ ứng dụng -Đọc câu ứng dụng:

+Treo tranh

+ Hỏi: Tranh vẽ gì?

-Giới thiệu câu ứng dụng:

Cây bưởi, táo nhà bà sai trĩu

- Luyện viết

-Lưu ý độ cao, khoảng cách, nét nối

-Nhận xét, sửa sai -Chủ đề: Ai chịu khó? -Treo tranh

- Hỏi: Tranh vẽ vật nào? - Hỏi: Theo em vật tranh làm gì?

- Hỏi: Trong số vật, chịu khó?

- Hỏi: Người nơng dân tranh làm gì?

- Hỏi: Con mèo làm việc gì? Việc có ích không? Tại sao?

- Hỏi: Em thử đoán xem gà vừa làm mà bị chó đuổi?

- Hỏi: Con chim làm gì? Việc có ích nào?

- Hỏi: Con làm việc vất vả cho người nhất? Người nơng dân có biết cơng lao khơng?

-Học sinh nhắc lại chủ đề - Hd ®ọc SGK - VỊ häc thc bµi

Gạch chân tiếng có vần iu –

- HS đọc caự nhaõn, nhoựm, lụựp

Cá nhân, nhóm, lớp Cây bưởi, táo nhà bà sai trĩu

Học sinh đọc cá nhân Nhận biết tiếng có vần ao

Viết vào tập viết Học sinh đọc chủ đề Trâu, chim, mèo, chó Trâu cày, chim hót, mèo bắt chuột, chó đuổi gà Trâu, chim, mèo, chó Cày ruộng

Bắt chuột

Phá vườn rau, ăn thóc phơi

Đang hót, rộn rã, tươi vui Con traâu

Trâu ta bảo trâu Cá nhân, lớp

TOÁN LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu:

- Củng cố bảng trừ làm tính trừ phạm vi - Củng cố mối quan hệ phép cộng phép trừ - Tập biểu thị tình tranh phép tính trừ II/

§å dïng, thiết bị dạy học :

Giaựo vieõn : 1, 2, ô vuông, hình tròn, mẫu vật Học sinh : sách, que tính

III/

Các hoạt động dạy học chủ yếu Thời gian, nội

dung

Hoạt động giáo viên : Hoạt động học sinh : 1/ Kiểm tra bài

cũ (4/ )

2/ Thùc hµnh(30/ )

Bµi

Bµi

Bµi

Bµi

3/ Củng cố (1/ )

- Cho HS làm bảng

Baứi 1: Tớnh: 1+2= 1+3=

-Hướng dẫn quan sát cột nhận xét đĨ thấy mối quan hệ phép cộng phép trừ

Bài 2: Điền số: 3-1=2

-Nhận xét

Bài 3: Điền dấu + -1 1=2

Bài 4: Viết phép tính thích hợp: Học thuộc phép trừ phạm vi

+ = + = – = – = Nêu yêu cầu, làm chữa

1 + = 3 – = – =

Làm lớp HS lên gắn số Làm vào Đổi kiĨm tra HS viÕt a/ – = b/ – =

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

ÔN TẬP: CON NGƯỜI VAØ SỨC KHỎE I/ Mục tiêu:

Củng cố kiến thức phận thể giác quan

Khắc sâu hiểu biết hành vi vệ sinh cá nhân hàng ngày để có sức khỏe tốt Giáo dục Học sinh tự giác thực nếp sống vệ sinh, khắc phục hành vi có hại cho sức khỏe

Giáo viên : Tranh, ảnh hoạt động học tập, vui chơi Học sinh : Thu thập tranh ảnh, sách, tập TN – XH III/

Các hoạt động dạy học chủ yếu: Thời gian, nội

dung *Hoạt động Gíao viên : *Hoạt động Học sinh: 1/ Khởi động:

Chơi trò chơi: Chi chi chµnh chµnh

(5/ )

2/ Thảo luận lớp (15/ )

3/ Nhớ kể lại việc làm vệ sinh cá nhân ngày (14/ )

4/ Củng cố, Dặn dò (1/ )

HD trò chơi, luật chơi, thời gian chơi

-Hi: Hóy kể tên phận bên thể?

- Hỏi : Cơ thể người gồm có phần?

- Hỏi : Nhận biết giới xung quanh ta cần phận nào? - Hỏi : Khi thấy bạn chơi súng cao su, em khuyên bạn điều gì? - Hỏi: Em nhớ kể lại ngày làm gì?

- Hỏi : Buổi sáng em thức dậy lúc giờ?

- Hỏi: Buổi trưa em thường ăn gì?

- Hỏi: Em có đánh răng, rửa mặt trước ngủ khơng?

-Kết luận :

+ Cần giữ gìn bảo vệ thân thể

+Giữ gìn vệ sinh cá nhân để có sức khỏe tốt

Gíao dục Học sinh biết giữ gìn bảo vệ thân thể, giữ vệ sinh cá nhân hàng ngày

Học sinh thực những điều học

Theo dâi, tham gia ch¬i

Mắt, tai, đầu,

Gåm phÇn: Đầu, mình, tay, chân

Mắt, tai, mũi, lưỡi, da

Khuyên bạn đừng nên chơi bắn trúng bạn

3, em keå

Thø t ng y 28 th¸ng 10 năm 2009

TING VIt: «N TẬP GIỮA KÌ I I/

Mơc tiªu:

Củng cố âm , vần, tiếng, từ, câu học Rèn kĩ đọv to, rõ ràng, đọc trơn Bớc đầu nghe viết xác chữ học II/ Nội dung ôn tập:

1/ TiÕt1: Đọc :

A, â, b, c ,d, đ, e, g, h, i, ª, k, g, gh, h, y, kh, l, m , n, ng, ngh, nh, o, ô ,ơ, ¨, p, ph, q, qu, r, tr, s, t, th, u, , v, x, ch, gi

Ia, oi, ua, a, ôi, ơi, ui, i, uôi, ơi, ai, ay, ây, eo, ao, au, âu, iu,

Nhà ngói, bạn gái, bơi lội , múi bởi, nhảy dây, phễu, lựu, nải chuối Bè gỗ trôi xuôi

Chú T cho bÐ giá c¸ 2/ TiÕt2: HS viÕt vë:

10 âm, 10 vần, từ, 1câu 3/ ChÊm ®iĨm, nhËn xÐt giê häc

TOÁN

PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 4 I/ Mục tiêu:

- Tiếp tục củng cố khái niệm ban đầu phép trừ mối quan hệ phép cộng phép trừ

- Thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi - Biết làm tính trừ phạm vi

II/

Đồ dùng, thiết bị dạy học

- Giáo viên : mẫu vật: chấm tròn, cam, tranh vẽ chim - Học sinh : đồ dùng Toán, bảng, vở, sách

III/

Các hoạt động dạy học chủ yếu Thời gian, Nội

dung *Hoạt động giáo viên: *Hoạt động học sinh: 1/ Kiểm tra

baøi cuõ: (5/ )

2/ : Giới thiệu phép trừ, bảng trừ phạm vi (1/ )

Cho HS lµm bµi

-Giáo viên gắn cam -Hỏi: Có cam?

- Hỏi: Lấy cam Hỏi cam?

- Hỏi: Làm phép tính gì?

- Hỏi: Nêu phép tính? (Ghi

3/Thùc hµnh (29/ )

Baøi 1:

Baøi 2:

Baøi 3:

4/ Cuỷng coỏ dặn dò: (1/ )

baỷng)

-Tng t gii thiu phép tính lại

-Hướng dẫn Học sinh học thuộc - Nhận xét mối quan hệ giữa phép cộng phép trừ

-Học sinh lấy hình tròn

-Lấy thêm hình tròn Có tất hình tròn?

-Hướng dẫn Học sinh nêu phép tính

-Bớt hình trịn cịn hình trịn?

-Nêu phép tính

-Chốt lại: + = ngược lại – =

-Kết luận : Đó mối quan hệ phép cộng phép trừ

Bài 1: Tính: 4-1 = 3-1 = Bài 2: Tính:

- -

Bài 3: Viết phép tính thích hợp. -Treo tranh

-Học sinh nêu đề Tốn

-Có bạn chơi nhảy dây, bạn chạy Hỏi bạn chơi nhảy dây?

3 cam Trừ

4 – = – = – = Lớp, cá nhân

-Thực bảng gắn hình trịn

3 + = hình tròn – =

Cá nhân, nhóm, lớp

Học sinh nêu yêu cầu Làm tập

Học sinh nêu yêu cầu Làm

Trao đổi, sửa - Quan sát

- Nêu đề toán

Th năm ng y 29háng 10 năm 2009

TIENG VIET KIEM TRA ĐỊNH KÌ

I/ Mơc tiªu:

Kiểm tra đọc viết âm, vần, tiếng từ học Đọc trơn to, rõ ràng; Trình bày II/ Chuẩn bị:

Viết phần kiểm tra đọc vào tờ giấy III/

Néi dung kiÓm tra 1/ §äc:

b, d, q, qu, p,r s, gh, ngh, ch, g , «, ng, tr, gi, ph, nh, u, , x, ch ai, ay, u«i, ơi, ui, i, iu,

nhớ nhà, lỡi rìu, máy bay, cua bể, đua ngựa Nai ch¹y theo mĐ bê si

BÐ ngåi thỉi s¸o

* Cho HS đọc 10 âm , 10 vần, từ, câu 2/ Viết:

HS viết kẻ li ( âm , vần, từ viết dòng) th, s, y , ia, ao, nhảy dây, thả mồi

IV/ BiĨu ®iĨm:

1/ Đọc: đọc 10 âm cho 2,5 điểm – sai âm trừ 0,25 điểm Đọc vần cho 2,5 điểm- sai vần trừ 0,5 điềm Đọc từ cho điểm- sai tiếng trừ 0,75 điểm Đọc câu cho điểm

2/ ViÕt:

-Âm: 2,5 điểm( kích thớc, khoảng cách…) – lỗi trừ 0,25 điểm - Vần: 2,5 điểm

-Tõ: ®iĨm

- Trình bày đẹp cho điểm

TỐN

LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu:

Củng cố bảng trừ phép tính phạm vi 3, So sánh số phạm vi học

Tập biểu thị tình tranh phép tíhn thích hợp (Cộng hoc tr) II

/Đồ dùng, thiết bị dạy häc

Giáo viên : nội dung bài, tranh vẽ phóng to Học sinh : sách, bảng

III

/Các hoạt động dạy học chủ yếu :

* Thêi gian,

néi dung *Hoạt động Giáo viên: *Hoạt động Họcsinh: 1/ Kiểm tra

bài cũ: (4/ )

2/Thùc hµnh (30/ )

B µ øi 1:

B µ øi 2:

B µ øi 3:

B µ øi 4:

B µ øi 5:

3/ Củng cố, dặn dò (1/ )

B

µ øi 1: Tính:

-

-Lưu ý: Viết dấu trừ ngắn, kết phải viết thẳng cột với số Bài 2: Số : ?

-1

Người ta cho phép tính, số vng, trịn, mũi tên Chúng ta phải tính điền kết vào trịn

Bài 3: Tính: – – =

- Hỏi: Chúng ta thực nào?

- Gọi HS lên bảng làm, cho lớp làm vào

- GV nhận xét, sửa Bài 4: Điền dấu > < = ?

- Hỏi: Trước điền dấu ta phải làm gì?

3 – =

Bài 5: Viết phép tính thích hợp: Treo tranh a

-Gọi Học sinh nêu đề toán

-NhËn xÐt giê häc

4 – = – = Học sinh nêu yêu cầu Học sinh làm bài, chữa

Học sinh nêu yêu cầu Làm bài, chữa Học sinh lên bảng

Trừ từ trái qua phải lấy số thứ trừ số thứ hai trừ tiếp số

Học sinh làm

- Học sinh lên bảng chữa

Nêu yêu cầu

Phải thực phép tính có so sánh kết với Làm bài, chữa

Có vịt thêm vịt chạy đến Hỏi có tất con?

HS viÕt phÐp tÝnh: – =

THỦ CÔNG

XÉ, DÁN HÌNH CON GÀ (T1) I/ Mục tiêu:

Học sinh dán hình gà

Hình dáng cân đối, trang trí đẹp Giáo dục học sinh yêu thích mụn hc II/

Đồ dùng thiết bị d¹y hä c

Giáo viên: Hình mẫu gà con, bước xé Học sinh: Giấy màu, vở, bút chì

Khơng xé hình mà dùng bút màu để vẽ mỏ mắt gà; không dạy xé dán theo số ô

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

Thêi gian, néi

dung *Hoạt động giáo viên: *Hoạt động học sinh: 1/ Quan sát mẫu.

(6/ )

2/ Hướng dẫn mu

(6/ )

3/ Dán hình (3/ )

4/ Thùc hµnh (19/ )

- Giới thiệu bài: Xé, dán hình gà

H: Hãy nêu màu sắc, hình dáng gaø?

H: So sánh gà với gà lớn đầu, thân, cánh, đi, màu lơng

-Xé hình thân gà

+Vẽ hình chữ nhật có cạnh di 10 ụ, ngn ụ (hoc ô «

) …

+Xé góc hình chữ nhật +Xé, chỉnh sửa để giống hình thân gà

-Xé hình đầu gà

+Xé hình vuông cạnh 5; ô

+Xé góc hình vng +Chỉnh sửa cho gần trịn giống hình đầu gà

-Xé hình đuôi gà

+Xé hình vuông cạnh 4; ô

+Vẽ xé hình tam giác -VÏ hình mỏ, chân mắt gà -Sau xé xong phận giáo viên làm thao tác bôi hồ dán theo thứ tự: Thân , đầu, đuôi, mỏ, mắt, chân gà lên giấy

Theo dõi, giúp đỡ HS

Theo doõi

Thân, đầu trịn, có phận: mắt, mỏ, cánh, chân, đi, gà màu vàng

So sánh

Quan sát, theo dõi

5/ Củng cố: (1/ ) Dặn học sinh chuẩn bị sau.

Th sáu ng y 30tháng 10 năm 2009à TOÁN( 40)

PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VỊ 5 I/ Mục tiêu: Giúp HS:

- Tiếp tục củng cố khái niệm ban đâù phép trừ mối quan hệ phép cộng phép trừ

- Thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi - Biết làm tình trừ phạm vi

II/ Đồ dùng, thiết bị dạy học Bảng bảng cài Bỏ cột

III/ Cỏc hoạt động dạy học chđ yÕu: Thêi gian, néi

dung Hoạt động dạy Hoạt động học

1/ KiÓm tra bµi cị (4/ )

2/ Giới thiệu phép trừ, bảng trừ phạm vi 5: (14/ )

Cho HS làm bảng

GV gn bng táo, bt H: 5quả, bt Hi cũn li my quả?

GV víêt bng: 5-1= H: bớt mấy? * 5-2=3

5-3=2 5-4=1

- GV hướng dẫn tương tự - GV đọc, xoá bảng dần * SGK:

Hướng dẫn HS quan sát chấm tròn

H: 4+1=? 5-1=? 5-4=? 1+4= ?

-2 - 4- – = - HS theo dõi - HS đặt đề toán - HS nhắc lại bớt

- HS gắn bảng: 5-1=4

- HS đọc cá nhân, đồng

TR¶ lêi

3/Thùc hµnh(16/ )

4/ Cđng cè (1/ )

G: Phép trừ phép tính ngược lại phép cộng

Baøi 1:

- Cho HS nêu cách làm - Gọi HS lên bảng , cho lớp làm vào

- GV nhận xét, sửa Bài ( bá cét 1)

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Gọi HS lên bảng làm, cho lớp làm vào

- GV nhận xét, sửa Bài 3:tÝnh

- Gọi HS nêu cách làm, làm Bài 4: Viết phép tÝnh thích hợp - Hướng dẫn HS xem tranh

Tãm t¾t néi dung

Nêu yêu cầu Làm

TÝnh

Lµm bµi

- HS quan sát tranh, nêu tốn viết phép tính tương ứng với tình tranh

5-2=3 5-1=4

TIẾNG VIỆT

Bµi 41: IÊU – YÊU I/ Mục tiêu:

Học sinh đọc – viết iêu - yêu, diều sáo, yêu bé

Nhận biết vần iêu - yêu tiếng, từ, câu ứng dụng Đọc từ, câu ứng dụng

Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ II/

Đồ dùng,thiết bị dạy học

Giáo viên: Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, phần luyện nói Học sinh: Bộghép chữ, bảng con, sách,

III/

Các hoạt động dạy học chủ yếu : Thời gian, nội

dung *Hoạt động giáo viên: *Hoạt động học sinh:

Tieát 1:

1: Kiểm tra b ià cũ (5/ )

2/ Dạy vần : iêu(8/ )

Gọi HS trả

*Ieõu:

Hỏi: Tranh vẽ gì?

-> Diều sáo (là loại diều có gắn sáo

-Học sinh đọc, viết vần, từ: iu – êu, líu lo, chịu khó, nêu, kêu gọi

3/ Dạy vần yªu (7/ )

4/ Luyện viết bảng con:

(8/ )

5/ Từ ứng dụng: (5/ )

Tiết 2:

1: Luyện đ®ọc (13/ )

2: Luyện viết (11/ )

3: LuyÖn nãi(7/ )

4: Củng cố - Dặn dị(4/ )

nên thả bay lên phát tiếng vi vu tiếng sáo)

Từ diều sáo gồm tiếng, tiếng học?

HD phân tích tiếng diều để rút vần iêu

*Yêu ( tiÕn hµnh tơng tự vần iêu) Vieỏt baỷng con: ieõu, dieu, yêu, yêu quý

Nhận xét, sửa sai

GV ghi b¶ng: buổi chiều, hiểu bài, yêu cầu, già yếu

Nhận biết tiếng có vần iêu – u *Đọc tồn

-Luyện đọc tiếng, từ, khóa -Đọc ứng dụng:

tu hú kêu, báo hiệu mùa vải thiều

Nhận biết tiếng có ieâu

-Vừa viết Giáo viên vừa hướng dẫn cách viết

Chấm điểm , nhận xét Luyện nói:

-Chủ đề: Bé tự giới thiệu -Treo tranh

- Hỏi: Trong tranh vẽ ai?

- Hỏi: Các bạn biết bạn tranh làm không?

- Hỏi: Hãy tự trả lời câu hỏi cơ:

Em tên gì?

Năm tuổi? Em học lớp mấy? Cô giáo dạy em? Nhà em đâu? * Đọc SGK

HD Chơi trị chơi tìm tiếng mới: hạt tiêu, siêu thị, yêu mến, ốm yếu Về học thuộc chuẩn bị ưu

Gồm có tiếng, tiếng sáo học tiếng diều Thửùc hieọn trẽn baỷng gaộn - Đọc Caự nhãn

Cá nhân, lớp

Cá nhân, nhóm, lớp HS viết bảng – HS đọc

chiều, hiểu, yêu, yếu Cá nhân, lớp

Cá nhân, lớp

Cá nhân, nhóm, lớp hiệu, thiều

Cá nhân, lớp Viết vào

Vẽ bạn

ươu