GIAO AN LOP 1 TUAN 3

Hieåu ñöôïc maét, muõi, tai, löôõi, tay(da) laø caùc boä phaän giuùp chuùng ta nhaän bieát ñöôïc caùc vaät xung quanh.. Coù yù thöùc baûo veä vaø giöõ gìn caùc boä phaän cuûa cô theå.[r]

Ngày/ tháng

Các môn học TUẦN 3 Tên bài

Thứ hai 7/ 09/ 2009

Học vần Học vần

Tốn Đạo Đức

Aâm l- h ( tiết 1) (tiết 2) Luyện tập Gọn gàng, Thứ ba

8/ 09/ 2009

Học vần Học vần

Tốn Thủ cơng

m o - c (tiết 1) (tiết 2) Bé Dâu <

Xé,dán hình chử nhật, hình tam giác

Thứ tư 9/ 09/ 2009

Học vần Học vần TN&XH

m ô – (tiết 1) (tiết 2)

Nhận biết vật xung quanh

Thứ năm 10/ 09/ 2009

Học vaàn Học vần

Tốn

n tập (tiết 1) (tiết 2) Lơn Dấu > Thứ sáu

11/ 09/ 2009

Học vần Học vần

Tốn

m i – a (tiết 1) (tiêt 2) Luyện tập

Tuaàn 3

Bài 8: l - h I Mục tiêu:

1

Kiến thức :

- Hs đọc viết chữ l,h, lê, hè

- Đọc câu ứng dụng: ve ve ve, hè

- Bước đầu nhận biết nghĩa số từ thông dụng ,và viết đủ số dòng quy định

2 Kỹ năng:

- Biết ghép âm tạo tiếng - Rèn víêt , nét đẹp

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: le le

Thái độ:

- Học sinh thích thú học tập mơn Tiếng Việt

- Tích cực tham gia hoạt động học tập, luyện nói cách tự nhiên , mạnh dạn

II Chuẩn bị:

- GV:

 Tranh minh họa từ khoá

 Tranh minh hoạ câu ứng dụng phần luyện nói

- HS: bảng con, sách Tiếng Việt, Tiếng Việt, Bài Tập Tiếng Việt

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định

2 Kiểm tra cũ

- Viết bảng con: e, bê, v, ve - Đọc âu ứng dụng: bé vẽ bê - Nhận xét

3 Bài

Giới thiệu

- Các tranh vẽ gi?

- Trong tiếng lê hè, âm học? - Hơm học l, h ghi bảng

- GV đọc maãu - Nhận xét

Hoạt động : dạy chữ ghi âm l

Mục tiêu: Giúp HS nhận diện âm, chữ l

Đồ dùng học tập: tranh

 Nhận diện chữ

- GV viết: l

- Chữ l gồm nét: nét khuyết nét móc ngược

- Hát đầu

- viết vào bảng

- 2-3 hs đọc

- lê, hè

- eâ, e

- Đọc cá nhân, nhoùm,

- Chữ l giống chữ nhất? - So sánh chữ l chữ b

 Phát âm đánh vần tiếng

- Phát âm: l - viết: lê đọc

- Vị trí chữ lê? - đánh vần: lờ-ê-lê

 Hướng dẫn viết chữ:

- GV viết : l

- Nêu qui trình viết

- viết: lê nêu qui trình viết - Nhận xét

Hoạt động : Dạy chữ ghi âm h: Mục tiêu: Giúp HS nhận diện âm, chữ h

Đồ dùng dạy học: tranh

 Nhận diện chữ

- GV viết: h

- Chữ h gồm nét: nét khuyết nét móc đầu

- So sánh chữ h chữ l

 Phát âm đánh vần tiếng

- GV: h

- viết: hè đọc

- Vị trí chữ hè? - đánh vần: hờ-e-he -huyền-hè

 Hướng dẫn viết chữ:

- viết : h

- Nêu qui trình viết

- viết: hè nêu qui trình viết - Nhận xét

 Đọc tiếng ứng dụng:

- GV đọc mẫu - Nhận xét

- Chữ b

- Giống: nét khuyết - Khác: b có nét thắt - Cá nhân , đồng - Đọc cá nhân

- L đứng trước , ê đứng sau

- Đồng thanh, cá nhân - Viết bảng con: l - lê

- giống: khuyết - Khác: h móc hai đầu

cịn l nét móc ngược

- Cá nhân, đồng : hè

- Đọc lại

- Viết bảng

- Cá nhân, đồng

Tiết 2

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 n định:

2 Dạy học

Hoạt động : Luyện đọc

Mục tiêu: giúp hs đọc trơn chữ vừa học

Đồ dùng daïy hocï: SGK - bảng: l – lê, h – hè

- Cho hs đọc từ, tiếng ứng dụng - Nhận xét

* Đọc câu ứng dụng: - treo tranh minh họa

- nhận xét chung cho hs đọc câu ứng dụng

- sửa lỗi

Hoạt động : Luyện viết

Mục tiêu: Giúp HS viết qui trình chữ l, h

Phương pháp: thực hành - nhắc lại qui trình viết - theo dõi, giúp đỡ hs - lưu ý cách nối nét - Nhận xét

Hoạt động : Luyện nói

Mục tiêu: Giúp hs nói theo chủ đề

Phương pháp: đàn thoại , quan sát

Đồ dùng dạy học: tranh

Chủ đề: le le - GV treo tranh

 Trong tranh em thấy gì?

 Hai vật bơi giống gì?  vịt , ngan người ni ao

nhưng có lồi vịt sống tự khơng có người chăm sóc gọi vịt gì?

 Em thích tranh ?

sao?

 Trong tranh, vẽ

người? Người làm gì?

- Trong tranh lele Con le le hình dáng giống vịt trời nhỏ hơn, có vài nơi nước ta

3 Tổng kết - Dặn dò:

- Chỉ bảng cho đọc lại - Tìm tiếng có chữ vừa học - Nhận xét tiết học

- Về đọc lại ,xem trước o- c

- đọc cá nhânSGK - Cá nhân, đồng - thảo luận

- Cá nhân, đồng

- tập viết chữ vào

- HS quan sát Convịt –ngan-le le

- Vịt trời

Toán

Bài 9.LUYỆN TẬP A Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố về:

Nhận biết số lượng thứ tự số phạm vi Đọc, viết, đếm số phạm vi

B Đồ dùng dạy học

GV : SGK Các nhóm có đến đồ vật loại Chữ số 1,2,3,4,5

HS : Bảng con, SGK Bộ học Toán, tập, bút màu

C Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/ Khởi động.

2/ Bài kiểm : Các số 1, 2, 3, 4, Tiết Toán vừa qua em học gì? Đếm từ -> 5, -> ?

Cho HS viết bảng : 1, 2, 3, 4, 5 3, 2,

Nhận xét

3/ Bài : Luyện tập.

a/ Giới thiệu :

Giới thiệu ghi tựa : Luyện tập

Gọi HS nhắc lại tựa b/ Ôn kiến thức :

Đếm từ -> 5, -> ?

Tìm đồ vật lớp có số lượng 1, 2, 3, 4,

c/ Luyện tập :

Bài 1, 2: Thực hành nhận biết số lượng đọc, viết số

Nêu yêu cầu tập : Ghi số tương ứng vào nhóm đối tượng trang 16 (SGK) Gọi đọc lại kết làm cho lớp nghe

Nhận xét chữa tập: ghế, sao, ôtô, bàn ủi, hình tam giác,

Hát vui

Các số 1, 2, 3, 4, 4HS

HS viết bảng : 1, 2, 3, 4, 5, 4, 3, 2,

4HS

Cá nhân, nhóm, lớp 2HS

4HS

Nhận xét bạn

bông hoa… Bài 3:

Điền số cịn thiếu vào trống theo thứ tự từ đến từ đến

Gọi làm bảng lớp Nhận xét chữa tập 1 2 3 5

1 2 3 5

3 4 5

1 2 4 3 2 1

Bài 4: Hướng dẫn viết số 1, 2, 3, 4,

4/ Củng cố :

Tiết Tốn hơm em học gì? Đếm từ -> 5, -> ?

* Trò chơi: Thi đua nhận biết thứ tự số

Đưa bìa có ghi sẵn số 1, 2, 3, 4, cho HS xem

Gọi HS lên em lấy bìa xếp số theo thứ tự từ lớn đến bé từ bé đến lớn

Nhận xét biểu dương

5/ Nhận xét – dặn dò :

Về xem lại bài, viết số vào bảng

Xem : Bé Dấu < Nhận xét tuyên dương lớp

4HS Lớp làm tập.-lớp ghi vào

1, 2, , , 5. 1, , 3, ,

1, 2, , 4 ,

Nhận xét bạn -2em lên viết đua

1HS : Luyện tập -4 em

5 HS lên xếp

Cả lớp theo dõi nhận xét xem bạn xếp

Đạo Đức.

Bài 2.GỌN GÀNG , SẠCH SẼ (tiết 1).

A Mục tiêu: Học sinh hieåu:

Thế ăn mặc gọn gàng, Ích lợi việc ăn mặc gọn gàng,

-biết phân biệt gọn gàng chưa gọn gàng

B Tài liệu phương tiện:

GV : Tranh, VBT Đạo Đức 1.Bài hát: Rửa mặt mèo, lược, HS : VBT Đạo Đức Bút chì, luợc chải đầu

C Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Khởi động: hát vui

2/ Kiểm tra cũ: Em HS lớp 1.

Nhaän xeùt

3/ Dạy - học mới: Gọn gàng sạch sẽ.

a/ Giới thiệu :

Giới thiệu ghi tựa Gọi HS nhắc lại tựa b/ Giảng :

* Hoạt động 1: Thảo luận nhóm Gọi HS lên cho lớp nhận xét so sánh trang phục bạn

Cho thảo luận nhóm

Tổ em hơm có bạn đầu tóc gọn gàng, sẽ? Kể tên

Vì em cho bạn gọn gàng sẽ?

Khen ngợi em nhận xét * Hoạt động 2: Bài tập Nêu yêu cầu BT :

Khoanh troøn tranh vẽ bạn ăn mặc gọn gàng,

Hãy giải thích em cho bạn mặc gọn gàng, chưa gọn gàng nên sửa lại trở thành gọn gàng sẽ?

VD: Áo bẩn phải giặt cho Áo rách đưa mẹ vá lại

Cài cúc áo lệch phải cài lại cho ngắn

Quần ống thấp ống cao phải sửa lại ống Dây giày khơng buộc phải thắc lại dây

Hát vui

HS nhắc lại tựa

2HS đứng trước lớp Lớp nhận xét

HS thảo luận nhóm.4 em

Nêu tên bạn mời bạn lên đứng trước lớp Nêu nhận xét quần áo, đầu tóc bạn

- làm tập BT

Trình bày cá nhân

giày

Đầu tóc bù xù phải chải lại tóc

* Hoạt động 3: Bài tập Nêu yêu cầu BT :

Chọn quần áo học phù hợp cho bạn nam bạn nữ tranh vẽ

Hướng dẫn học sinh nối quần áo chọn với bạn nam bạn nữ Đạo Đức Gọi học sinh lên trình bày chọn lựa

* Kết luận:

Quần áo học phải phẳng phiu, lành lặn, sẽ, gọn gàng

Không mặc quần áo nhàu nát, tuột chỉ, đứt khuy, bẩn hôi, xộc xệch đến lớp

4/ Củng cố :

Em vừa học ?

Cần phải mặc học ? Em phải làm để đầu tóc, áo quần ln gọn gàng sẽ?

5/ Nhận xét dặn dò :

- Hằng ngày thực hiên đầu tóc, áo quần ln gọn gàng

- Xem : Gọn gàng, sẽ( Tiết 2) - Nhận xét ưu, khuyết điểm

HS làm tập BT -2 bạn bàn kiểm tra

3-4HS

1HS : Gọn gàng 2HS

2HS

Thứ ba ngày tháng năm 2009

Học vần

o - c

A-MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- HS đọc viết o, c, bò, cỏ - Đọc câu ứng dụng : bị bê có bó cỏ

B-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh ảnh minh hoạ từ khố : bị, cỏ

- Tranh ảnh minh hoạ câu ứng dụng:bị bê có bó cỏ -Tranh ảnh minh hoạ phần luyện nói: vó bè

C-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Tiết 1

Hoạt động GV Hoạt động HS

I/ Ổn định:

II/ Kiểm tra cũ: -đọc:l h lê hè

-viết: l, h, lê, hè

- Nhận xét, ghi điểm III/ Bài mới:

1/ GiớI thiệu: -Tranh vẽ gì?

-Hơm học o, c -Ghi bảng: o, c

2/ Dạy chữ ghi âm: * o

a/ Nhận diện chữ:

-Gắn lên bảng chữ o nói : chữ o gồm nét cong kín

-Chữ o giống vật gì? -Nhận xét

b/Phát âm đánh vần tiếng:

+ Phát âm mẫu o

+đánh vần bờ -o- bo- huyền- bò -Viết bảng bò, đọc bò

-Gọi học sinh nêu vị trí chữ tiếng bò -Hướng dẫn đánh vần: bờ-o-bo-huyền-bò c/ HD học sinh cho hs cài bảng cài o – bò.

+ Nhận xeùt, sửa sai

*c : Hướng dẫn giống quy trình dạy âm o (chữ c gồm nét cong hở-phải)

 So sánh chữ viết o c

- Đọc tiếng ứng dụng:

d/ HD hs viết bảng con, hd qui trình viết

hát

-8 hs lên đọc, viết l, h, lê, hè, ve ve ve hè

-Cả lớp viết bảng

Trả lời

Đọc cá nhân, nhóm

Giống trứng…

Phát âm theo.cá nhân, nhóm Đọc cá nhân, nhóm

b đứng trước o đứng sau

Đánh vần lớp, nhóm, cá nhân

- HS cài bảng đọc, cá nhân,đồng

Giống: nét cong

Khác: b có nét cong hở Đọc lớp, nhóm, cá nhân

giữa nét nối độ độ cao chử. */Củng cố tiết 1:

- đọc lại âm tiết tiết 1

con

cá nhân, nhóm)

Tieát

3/ Luyện tập:

a/ Luyện đọc:Bảng lớp (SGK)

-Nhận xét , sửa sai

-Hướng dẫn đọc ứng dụng:

+ Cho hs quan sát tranh rút câu ứng dụng

ghi bảng đọc mẫu

+ Cho hs tìm tiếng có âm vừa học + Cho hs đọc lại toàn

+Nhận xét , sửa chữa B/ Luyện viết:

- Hướng dẫn học sinh ngồi, cầm viết tư Hd qui trình viết

- uốn nắn sữa chữa C/ Luyện nĩi:

Đặt câu hỏi, gợi ý cho học sinh luyện nói theo tranh

+trong tranh em thấy gì? +vó bè dùng làm gì?

+vó bè thường đặt đâu?q em có vó bè khơng?-em cịn biết loại vó khác? -Nhận xét , sửa sai

III-Củng cố-dặn

dị: cho nhìn bảng đọc lại

-Nhận xét, tuyên dương Dặn em xem lại

Đọc cá nhân, nhóm, lớp

HS quan sát đọc cá nhân, nhóm,lớp

HS tìm tiếng phân tích đọc 1- hs đọc lại

Tập viết tập viết o, bị, c, cỏ

Tập nói theo chủ đề: vó bè ( cá nhân, nhóm )

-vó ,bè

-dùng đặt cá tép -có

Đọc lại bài, tìm chữ vừa học

Tốn

Bài 10.BÉ HƠN DẤU <

A Mục tiêu: Giúp học sinh :

Thực hành so sánh cá số từ đến theo quan hệ bé

B Đồ dùng dạy - học:

GV : SGK Vật mẫu bìa: gà, xe ô tô, hình vuông Các số , , , , daáu <

HS : Bảng con, SGK Bộ học Toán, tập

C Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/ n định:

2/ Bài kiểm : Luyện tập: Cho hs đọc số 1,2,3,4,5 Cho hs viết số 4,5

Nhận xét

3/ Bài : Bé Dấu bé <.

a/ Giới thiệu :

Giới thiệu ghi tựa Gọi HS nhắc lại tựa b/ Giảng :

* Nhận biết quan hệ bé hơn:

Gắn tranh, hỏi:

Tranh 1 : Có xe ô tô bên trái? Có ô tô bên phải?

ô tô so với ô tô nào? Gọi HS nhắc lại "1 tơ tơ"

Tranh 2 : Bên trái có gà? Tranh bên phải có gà?

gà so với gà ? Gọi HS nhắc lại " gà gà"

GV : " oâ tô ô tô" " gà gà" Ta nói: bé hai viết : < 2, <

Dấu < đọc dấu "bé hơn"

Chỉ bảng: < 2 < gọi HS đọc Gắn tranh, hỏi:

Tranh : Cho biết tranh bên phải có hình vng?

Bức tranh bên trái có hình vng?

hát vui

Vài hs đọc xi,đọc ngược HS thực vào bảng

2-3HS nhắc lại tựa

Quan sát tranhtrả lời câu hỏi : ô tô

2 oâ toâ

1 oâ toâ ô tô 4HS

Quan sát gà gà

2 gà gà.Cá nhân, đồng

Cá nhân: bé 2 bé

HS đọc < bé

Vậy so với 2? Ghi bảng : <

Đọc bé

Tranh : Bên phải có hình tam giác?

Bên trái có hình tam giác? Vậy với em thấy nào? Tương tự với tranh lại để : Đọc mẫu 1 < 2; < ; < 4; < 5.

Gọi học sinh đọc * Viết :

Hướng dẫn HS viết bảng : <, 1 < 2; < ; < 4; < 5.

c/ Thực hành:

Bài 1: Hướng dẫn cách ghi dấu bé “< “ Quan sát giúp học sinh lúc viết

Bài 2, : Ghi số tương ứng vào ô trống Nêu yêu cầu BT

VD: bên trái có cờ, bên phải có cờ, ta viết < đọc bé

Nhận xét sửa

-cho chọn điền đua 3-4

4/ Củng cố :

Tiết Tốn hơm em học gì? < ?, < ? , < ?, < ? Trò chơi: "Thi đua nối nhanh"

Cách chơi: nối ô vuông vào hay nhiều thích hợp

Chấm điểm số học sinh nối nhanh

5/ Nhận xét – dặn doø :

Về xem lại bài, viết dấu vào bảng Xem : Lớn Dấu >

Nhận xét tun dương lớp

2 hình vng bé 3HS Lớp

2 hình tam giác hình tam giác bé

Đọc cá nhân,nhóm, lớp

HS viết bảng Viết vào

HS viết BT

Làm tập Đọc kết Bé Dấu bé <

4HS

-nhóm em

Bé hơn,Dấu <

-2 emkhá giỏi nối đua

Thi đua nối nhanh

Kỹ thuật

Bài :XE,Ùdán HÌNH TAM GIÁC .

Học sinh biết cách xé hình tam giác

Xé, dán hình tam giác theo hướng dẫn

B Đồ dùng dạy – học :

GV : Bài mẫu xé, dán hình tam giác, tờ giấy màu, giấy trắng, hồ dán

HS : Giấy thủ cơng Giấy nháp có kẻ Hồ dán,

C Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

I- n định :

II- Kiểm tra: Xé, dán hìmh chữ nhật -Tiết kỹ thuật vừa qua em học ? - Nhắc lại cách vẽ xé hình chữ nhật - KT đồ dùng học tập củ HS

- Nhận xét

III- Bài : XÉ DÁN HÌNH TAM GIÁC.

1/ Giới thiệu bài:

Cho HS xem mẫu xé dán giới thiệu ghi tựa

Gọi HS đọc lại tựa 2/ Các hoạt động :

a/ Hướng dẫn quan sát nhận xét:

Cho xem mẫu hỏi: em quan sát phát xung quanh xem Đồ vật có dạng hình tam giác? Quan sát mẫu xé dán

b/ hướng dẫn cách xé, dán hình tam giác

- Gọi HS cách xé, dán hình tam giác -dài ô ,rộng vẽ hình chữ nhật từ vẽ đường chéo thành hình tam giác

- Nhận xét

c/ Thực hành:

Cho HS thực hành Quan sát giúp đỡ HS

Nhắc nhở học sinh đếm xác, xé tay, xé thẳng, cưa

Chấm số sản phẩm HS

Hát

Xé, dán hìmh chữ nhật 2HS

3HS nhắc lại cách vẽ øxé Các dụng cụ để lên bàn

HS quan sát mẩu -Đọc lại tựa

2–3 HS : chieác khăn quàng, thước

3-4HS nhắc

HS thực hành giấy màu:

- Vẽ vào giấy màu; đếm đánh dấu vẽ hình tam giác

IV- Củng cố:

Hơm em học Kỹ thuật ? Cho HS xem mẫu xé dán đẹp

V- Nhận xét- dặn dò:

Về tập xé dán thêm

Chuẩn bị " Xé dán hình vuông.” Nhận xét- tuyên dương

Dán sản phẩm vào Xé dán hình tam giác -Trình bày sản phẩm

Thứ tư ngày tháng 09 năm2009

Học vần

ô -

A-MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- HS đọc viết ô, ơ, cô, cờ - Đọc câu ứng dụng : bé có vẽ

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: bờ hồ B-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh ảnh minh hoạ từ khố cơ, cờ

- Tranh ảnh minh hoạ câu ứng dụng:bé có vẽ - Tranh ảnh minh hoạ phần luyện nói:bờ hồ

C-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : Tiết

Hoạt động GV Hoạt động HS

I/ Ổn định:

II/ Kiểm tra cũ:HS đọc

- Cho hs vieát baûng

- Nhận xét, ghi điểm III/ Bài mới:

1/ GiớI thiệu:

-Tranh vẽ gì?

-Hôm học ô, -Ghi bảng: ô,

2/ Dạy chữ ghi âm:

* ô

a/ Nhận diện chữ:

-Gắn lên bảng chữ nói : chữ gồm nét cong kín thêm dấu mũ

hát

- hs lên đọc, viết o, c, bị, cỏ, bị bê có bó cỏ

-Cả lớp viết bảng con: o,c,bò,cỏ

Trả lời

-so sánh ô o -Nhận xét

b/Phát âm đánh vần tiếng: + Phát âm mẫu ô

+đánh vần :

-Viết bảng cô, đọc cô

-Gọi học sinh nêu vị trí chữ tiếng -Hướng dẫn đánh vần: cờ-ơ-cơ

c/ HD học sinh cài bảng cài ô,cô Nhận xét, sửa sai

- Cho hs xem tranh rút tiếng khoá đọc trơn

*ơ : Hướng dẫn giống quy trình dạy âm (chữ gồm chữ o thêm dấu râu)

 So sánh chữ viết

- ghi bảng tiếng từ đọc mẫu - Cho hs tìm tiếng có âm vừa

học GV nhận xét giải thích

d/ HD hs viết bảng con: ô-ơ – cô-cờ GV uốn nắn sữa chữa

 Cũng cố tiết :

-vừa học âm gì?tiếng gì? Cho tìm âm tiếng vừa học?

TIẾT 2

3/ Luyện tập: a/ Luyện đọc:

- Cho hs luyện đọc âm tiếng tiết Đọc bảng lớp (SGK)

-Nhận xét , sửa sai

-Hướng dẫn đọc ứng dụng:

+ Cho hs quan sát tranh nhận xét rút câu

ứng dụng ghi bảng

+ Đọc mẫu ứng dụng +Nhận xét , sửa chữa b/ Luyện viết:

Hướng dẫn học sinh ngồi, cầm viết tư

Nêu giống khác Bạn nhận xét bổ sung

Phát âm theo.cá nhân, nhóm Đọc cá nhân, nhóm

c đứng trước ô đứng sau

Đánh vần lớp, nhóm, cá nhân

Cho hs cài bảng đọc 1-2 hs đọc tồn

Giống: có chữ o Khác: có mũ, có râu Đọc lớp, nhóm, cá nhân

HS tìm tiếng phân tích đọc HS quan sát viết vào bảng

2 em lên tìm đua

Đọc lai âm, tiếng tiết 1.(cá nhân, nhóm)

Thảo luận nhóm đơi tranh SGK

Đọc cá nhân, nhóm, lớp

thế

c/ Luyện nói:

Đặt câu hỏi, gợi ý cho học sinh luyện nói theo tranh

-trong tranh em thấy gì?

Trong tranh nói muàa ?tại em biết?

Bờ hồ dùng vào việc gì? III-Củng cố-dặn dò:

-Nhận xét, tuyên dương Dặn em xem lại bài, làm tập lại VBT

Tập nói theo chủ đề: bờ hồ ( cá nhân, nhóm )

Đọc lại bài, tìm chữ vừa học

Làm nơi nghĩ ngơi vui chơi sau làm việc

TỰ NHIÊN _ XÃ HỘI.

Bài 3: NHẬN BIẾT CÁC VẬT XUNG QUANH

A/ Mục tiêu: Giúp học sinh biết:

Nhận xét mô tả số vật xung quanh

Hiểu mắt, mũi, tai, lưỡi, tay(da) phận giúp nhận biết vật xung quanh

Có ý thức bảo vệ giữ gìn phận thể -nêu khĩ khănkhi người bị hỏng giác quan

B Đồ dùng dạy - học:

GV : Các hình vẽ SGK Bơng hoa hồng, nước hoa, bóng, mít, cốc nước nóng, cốc nước đá lạnh…

HS : SGK, BT

C Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Oån định.

2/ Bài kiểm : Chúng ta lớn.

Tiết TNXH vừa qua em học ?

Muốn cho thể khỏe mạnh, mau lớn ngày em phải ?

Ăn uống để có sức khỏe tốt ? Nhận xét

Haùt vui

Chúng ta lớn

2HS.ăn uống đầy đủ tập thể dụcđều đặn

3/ Bài : NHẬN BIẾT CÁC VẬT XUNG QUANH

a/ Giới thiệu :

Trò chơi " Nhận biết vật xung quanh"

Dùng khăn bịt mắt bạn đặt vào tay bạn số vật: bóng, mít, cóc nước nóng… bạn đốn xem gì, thắng

Qua trò chơi, biết phận như: mắt, mũi, tay, lưỡi… mà nhận biết vật tượng xung quanh

Ghi tựa : "Nhận biết vật xung quanh"

b/ Các hoạt động :

* Hoạt động 1: Mô tả số vật xunh quanh

- Cho HS thảo luận nhóm :

Treo tranh hướng dẫn : Nói hình dáng, màu sắc, nóng, lạnh, trơn, nhẵn hay sần sùi… vật xung quanh mà em nhìn thấy tranh

Nhờ đâu em biết hình dáng, màu sắc đồ vật ?

Nhờ đâu em biết mùi vị thức ăn ? Nhờ đâu em biết vật cứng, mềm hay sần sùi ?

Em nghe tiếng chim hót nhờ đâu ?

- Gọi số học sinh lên trình bày trước lớp Về hình dáng, màu sắc, đặc điểm như: nóng, lạnh, sần sùi, nhẵn, mùi vị

* Hoạt động 2: Biết vai trò giác quan việc nhận biết giới xung quanh

- Cho HS quan sát tranh SGK nêu câu hỏi :Xem tranh 2:

Chơi từ 2- lượt

3HS lặp lại tựa

HS thảo luậân nhóm

Vài HS trình bày trước lớp Các em khác bổ sung

-3em

Nếu mắt bị hỏng điều xảy ra?

Nếu tai bị điếc điều xảy ra?

Nếu lưỡi hết cảm giác điều xảy ra?

Kết luận: Nhờ mắt, mũi, tai, lưỡi, da mà nhận biết vật xung quanh Nếu giác quang bị hỏng đầy đủ vật xung quanh Vì vậy, cần phải bảo vệ, giữ gìn an toàn giác quan thể

4/ Củng cố :

Tiết TNXH hôm em học ?

Nhờ đâu em nhận biết vật xung quanh ?

Em phải để giữ giác quan thể

Trò chơi: Nhận biết vật xung quanh

5/ Nhận xét – dặn dò :

Hằng ngày giữ vệ sinh, bảo vệ giác quan thể

Xem : Bảo vệ mắt tai Nhận xét, tuyên dương

vật xung quanh

-Sẽ khôngnghe tiếng động xung quanh

-Sẽ không ngửi biết mùi vị vật xung quanh

Nhận biết vật xung quanh

2HS 2HS

Toán

Bài 11: LỚN HƠN DẤU >

A Mục tiêu: Giúp học sinh :

Thực hành so sánh số phạm vi theo quan hệ lớn

B Đồ dùng dạy học:

GV : Vật mẫu bìa: bướm, thỏ, chấm tròn Số 1,2,3,4,5 ; dấu >

HS : Bảng con, SGK Bộ học Toán, tập

C Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/ Khởi động.

2/ Bài kiểm : Luyện tập Nhận xét

3/ Bài :Lớn Dấu bé >.

a/ Giới thiệu :

Giới thiệu ghi tựa Gọi HS nhắc lại tựa b/ Giảng :

* Nhận biết quan hệ lớn hơn:

Gắn tranh, hỏi:

Bên trái có bướm? Bên phải có bướm?

bướm so với bướm nào?

Gọi vài học sinh nhắc lại " bướm nhiều bướm "

Gaén tranh, hỏi:

Bên trái có thỏ? Bên phải có thỏ?

thỏ so với thỏ nào?

Gọi vài học sinh nhắc lại " thỏ nhiều thỏ"

bướm nhiều bướm, thỏ nhiều thỏ, ta nói: lớn viết : >

Ghi bảng : Dấu > gọi dấu lớn

> ; > gọi học sinh đọc lớn lớn

Haùt vui

3-4 HS nhắc lại tựa

Quan saùt Trả lời cá nhân

2 bướm bướm

2 bướm nhiều bướm

3-4HS – Đồng Quan sát

3 thỏ thỏ Nhiều

3-4HS – Đồng

hôn Ghi baûng:

2 > ; > ; > ; > 4 3 > ; > ; 4> ; > 3…

Gọi HS đọc

* Nhận biết khác dấu < và dấu >.

Khác tên gọi, đặt dấu < , > số đầu nhọn vào số bé

* Vieát :

Hướng dẫn HS viết bảng con: > 1 ; > ; > ; > 4

c/ Thực hành:

Bài 1: Hướng dẫn viết dấu >

Bài 2, 3: Điền số tương ứng vào nhóm đối tượng so sánh số

VD: bóng nhiều bóng Ghi laø : >

Nhận xét, sửa

Bài 4: Hướng dẫn nên cách làm: viết dấu > vào ô trống

Nêu cách làm làm BT Đọc : > > > >

Nhận xét, sửa

4/ Củng cố :

Tiết Tốn hơm em học gì? > ?, > ? , > ?, 5> ?

Trò chơi " Thi đua nối nhanh"

Cách chơi: nối vng vào hay nhiều số thích hợp

Nhận xét Chấm điểm số học sinh nối nhanh,

5/ Nhận xét – dặn dò :

Về xem lại bài, viết dấu vào bảng

Xem : Luyện tập

Đọc cá nhân, đồng

Đọc cá nhân, nhóm, lớp

HS viết bảng

Viết dòng vào BT Làm tập 2, SGK Nêu kết làm

4HS làm bảng lớp – Lớp làm bảng

1HS 4HS

Nhận xét tuyên dương lớp

Thứ năm ngày 10 tháng 09 năm 2009 Tiếng Việt

Bài 11 ÔN TẬP.

A Mục đích, yêu cầu:

HS đọc , viết cách chắn âm chữ vừa học tuần: ê v l h o c ô b e

Đọc từ ngữ câu ứng dụng

Nghe, hiểu kể lại theo tranh truyện kể: hổ

B Đồ dùng dạy học:

GV : Bảng ôn ( trang 24 SGK) Tranh minh hoạ câu ứng dụng: bé vẽ cô , bé vẽ cờ , truyện kể : hổ

HS : Bảng con, đồ dùng học Tiếng Việt 1, sách Tiếng Việt ( tập ), tập viết ( tập )

C Các hoạt động dạy - học: Tiết

Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Oån định

2/ Kiểm tra cũ: Ô, Ơ Tiết vừa qua em học ?

Đưa bảng gọi HS đọc: , cờ , hổ , bờ , bở

Bé có vẽ

Cho HS viết bảng con: ô, ơ, cô, cờ Nhận xét

2/ Dạy - học mới: Ôn Tập.

a/ Giới thiệu bài:

Tuần qua học âm chữ mới?

Ghi bảng

Gắn bảng ôn (trang 24 SGK) lên bảng

Hát vui 1HS HS đọc HS đọc

HS viết bảng con: ô, ơ, cô, cờ

để cho HS đối chiếu, bổ sung Ghi tựa

b/ Giảng : - Các âm chữ :

Chỉ chữ gọi HS lên đọc âm: b, v, h, ô,

Gọi học sinh lên bảng chữ đọc - Ghép chữ thành tiếng

Chỉ bảng: cột đầu kết hợp với chữ dòng bảng ôn

Lần lượt đến hết chữ bảng ôn Chỉ bảng gọi HS đọc từ đơn cột đầu kết hợp với dấu dịng bảng ơn

Chỉnh sửa phát âm HS c/ Viết :

Viết mẫu, nêu quy trình viết:

d/ Đọc từ ngữ ứng dụng: Ghi bảng: lò cò, vơ cỏ Gọi HS đọc từ ngữ ứng dụng Chỉnh sửa phát âm HS

4/ Củng cố :

Em vừa học ? Gọi HS đọc bảng ơn

Thi đua : Viết bế bé

5/ Nhận xét – dặn dò :

Xem SGK, chuẩn bị tiết Nhận xét ưu khuyết điểm

TIẾT 2 1/ n định:

2/ Bài kiểm : Ôn tập ( Tiết ) Gọi HS đọc lại bảng lớp Nhận xét

3/ Luyện tập:

a/ Luyện đọc:

2HS đọc tựa bài- đồng

5-6 HS 4HS

HS đọc cá nhân,nhóm, lớp

Viết bảng con: lò cò , vơ cỏ

Đọc cá nhân, nhóm, lớp

1HS : Ôn tập 3-4HS

2HS

Haùt

3-4 HS đọc

Chỉ bảng, gọi HS đọc lại tiết đọc SGK

Chỉnh sửa phát âm HS

Gắn tranh giới thiệu, ghi câu ứng dụng:

bé vẽ cô , bé vẽ cờ.

Cho HS thảo luận trả lời câu hỏi: Tranh vẽ bé làm gì?

Bé vẽ ? Vẽ gì? Gọi HS đọc b/ Luyện viết :

Hướng dẫn viết tập viết : lò cò, vơ cỏ

Quan sát, hướng dẫn học sinh cách cầm bút, đặt vở, tư ngồi

c/ Kể chuyện: HỔ.

Kể chuyện kết hợp tranh Nội dung :

Hổ đến xin mèo truyền cho võ nghệ Mèo nhận lời

Hằng ngày, hổ đến lớp học tập chun cần

Một lần hổ phục sẳn, thấy mèo qua, liền nhảy vồ mèo đuổi theo định ăn thịt

Lúc hổ sơ ý, mèo nhảy tót lên cao Hổ đứng đất gầm gào bất lực * Thảo luận nhóm phân cơng bạn kể chuyện

Nhóm kể đủ tình tiết tuyên dương

* Ý nghĩa câu chuyện: Hổ vật vô ơn, đáng khinh bỉ

* Giáo dục : Không nên giống Hổ người vô ơn, phải biết ơn người giúp đỡ

4/ Củng coá :

Gọi HS đọc SGK

HS thảo luậnnhĩm đơi trả lời câu

hoûi:

Tranh vẽ bé tập vẽ Bé vẽ cô giáo, cờ Đọc cá nhân, nhóm, lớp

HS viết tập viết

Đại diện nhóm kể theo tranh lại câu chuyện

Đọc cá nhân, nhóm, lớp Các tổ

Tìm tiếng có chữ có chữ vừa ơn

5/ Nhận xét dặn dò :

- Về nhà học thuộc bài, làm tập - Xem : i, a

- Nhận xét ưu, khuyết điểm

Thứ sáu ngày 11 tháng 09 năm 2009

BAØI 12 i, a

A/ Mục tiêu :

- Học sinh đọc viết cách chắn âm , tiếng khoá , từ khoá học

- Đọc câu ứng dụng : Bé Hà có li - Viết đẹp i, a , bi , cá vào

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: cờ

- Bước đầu làm quen với cách dùng từ đặt câu trả lời trọn nghĩa

B / Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh hoạ từ khoá

- Tranh minh hoạ câu ứng dụng

- Tranh minh hoạ phần luyện nói C / Các hoạt động dạy :

Tieát 1

Hoạt động GV Hoạt động HS

I / n định : Hát II / Bài cuõ :

Cho hs đọc, viết lại trước

- Lớp trưởng điều khiển

Nhận xét III / Bài

1/ Giới thiệu bài: i- a GV ghi bảng đọc mẫu 2/ Dạy chữ ghi âm:

a / Nhận diện chữ:

Chữ i gồm nét xiên phải nét móc ngược, phía có dấu chấm

So sánh i với đồ vật vật thực tế b / Phát âm đánh vần:

* phát âm:

- GV phát âm mẫu(miệng mở hẹp hơnkhi phát âm e đầu lưỡicó độ mở hẹp nhất) - GV nhận xét

* Đánh vần:

- Có âm I muốn tiếng bi phải thêm âm đứng trước?

- Đọc bờù- i – bi

- Cho hs caøi bảng bi

- Cho hs xem tranh rút tiêếùng bi đọc mẫu

- Cho hs đọc GV nhận xét

 Aâm a tương tự âm i

Cho hs so sánh a với i c/ Đọc tiếng từ ngữ:

- GV ghi tiếng từ ngữ ứng dụng lên bảng

đọc mẫu

- Cho hs tìm tiếng có âm vừa học

GV nhận xét giải thích d/ Luyện viết baûng con:

- GV viết mẫu vừa viết vừa h/d hs qui trình

viết i – a – bi – cá

- Cho hs viết không viết vào bảng

con

GV uốn nắn sữa chữa

* Cũng cố tiết 1:

Cho đọc tìm âm vừa học

HS đọc theo

- HS nhận diện âm i

- HS so sánh giống cộc tre cấm xuống đất

- HS nhìn bảng phát âm cá

nhân,nhóm ,lớp

- Thêm b đứng trước i

HS đọc…

HS cài bảng đọc

HS đọc cá nhân, nhóm,lớp 1- hs đọc

- HS so sánh

- HS đọc cá nhân, nhóm, lớp - HS tìm phân tích đọc

- HS quan sát thực vào

Tieât

3/ Luyện tập :

a/ HĐ : Luyện đọc

Cho hs luyện đọc lại âm, tiếng,từ tiết đọc bảng lớp SGK

GV nhận xét sửa chữa

 Câu ứng dụng

- Cho hs quan sát tranh rút câu ứng dụng

ghi bảng đọc mẫu

- Cho hs tìm tiếng có âm vừa học - Cho hs đọc lại toàn

GV nhận xét

b/ HĐ 2: Luyện viết:( vtv)

GV hd hs cách viết, viết qui trình nét nối độ cao chữ

GV uốn nắn sửa chữa c/ HĐ 3: Luyện nói :

- GT : Hôm em luyện nói theo chủ

đề : cờ

- treo tranh : Trong tranh vẽ ? - Có cờ ?

- giới thiệu : Cờ Tổ quốc , cờ hội, cờ đội - Lá cờ Tổ quốc có màu ? Ở

cờ có hình ? Màu ?

- Lá cờ Hội có màu ? Thường xuất

trong dịp ?

- Lá cờ đội có màu ? Ở cờ

đội có hình ?

- Cờ Tổ quốc thường treo đâu ? - Em cịn biết cờ khơng ?

4 / Củng cố : Đọc SGK

- Thi ñua viết tiếng có âm i , a - Nhận xét

5 / Dặn dò : nhà đọc lại tập viết bảng , làm tập Chuẩn bị 13

- HS đọc cá nhân, nhóm, lớp

- HS quan sát tranh nhận xét,

đọc cá nhân, nhóm, lớp

- HS tìm tiếng phân tích đọc - -2 hs đọc lại

- HS quan sát viết vào vỡ

Lá cờ - cờ

- HS thảo luận trả lời câu hỏi

- Đại diện 3tổ thi viết

Bài 12 LUYỆN TẬP

A Mục tiêu: Giúp học sinh :

Củng cố khái niệm ban đầu bé hơn, lớn hơn, sử dụng dấu <, > kh so sánh số

Bước đầu giới thiệu quan hệ <,> so sánh số

B/ Đồ dùng dạy – học : GV : Tranh, SGK

HS : SGK Baûng

C Các hoạt động hạy - học:

Hoạt động GV Hoạt độngHS

1/ Khởi động: 2/ Bài kiểm :

Tiết Tốn vừa qua em học gì? > ?, > ? , >?, > ? Gọi HS làm bảng lớp

5

4

3

Nhận xét

3/Bàimới : Luyện tập.

a/ Giới thiệu :

Giới thiệu ghi tựa Gọi HS nhắc lại tựa b/ Giảng :

Vừa hướng dẫn làm tập vừa ơn kiến thức

Bài 1: Điền dấu > < vào dấu chấm Nêu cách laøm

Đọc ; ; Nhận xét sửa

Bài 2: Viết( theo mẫu ):

Nhóm đối tượng điền dấu > < theo mẫu

Cho xem tranh , so sánh số thỏ với số củ

Haùt vui

Lớn Dấu > 4HS

2HS- Lớp làm bảng >

1 < < >

HS nhắc lại tựa

2HS - Lớp - bảng < ; > < ; <

cà rốt viết kết so sánh > <

Nhận xét sửa Bài 3: Nối theo mẫu.

Trò chơi: nối với số thích hợp

Chia học sinh thành nhóm thi đua nối [] với số thích hợp( nối vng với nhiều số) Nhóm nối nhanh, khen

4/ Củng cố :

Tiết Tốn hơm em học gì? Thi đua : Làm tốn nhanh >

5/ Nhận xét – dặn dò :

Về xem lại bài, làm BT Xem : Dấu =

Nhận xét tuyên dương lớp

Học sinh nối xong lần đọc kết

Luyeän taäp