Hieåu ñöôïc maét, muõi, tai, löôõi, tay(da) laø caùc boä phaän giuùp chuùng ta nhaän bieát ñöôïc caùc vaät xung quanh.. Coù yù thöùc baûo veä vaø giöõ gìn caùc boä phaän cuûa cô theå.[r]
(1)Ngày/ tháng
Các môn học TUẦN 3 Tên bài
Thứ hai 7/ 09/ 2009
Học vần Học vần
Tốn Đạo Đức
Aâm l- h ( tiết 1) (tiết 2) Luyện tập Gọn gàng, Thứ ba
8/ 09/ 2009
Học vần Học vần
Tốn Thủ cơng
m o - c (tiết 1) (tiết 2) Bé Dâu <
Xé,dán hình chử nhật, hình tam giác
Thứ tư 9/ 09/ 2009
Học vần Học vần TN&XH
m ô – (tiết 1) (tiết 2)
Nhận biết vật xung quanh
Thứ năm 10/ 09/ 2009
Học vaàn Học vần
Tốn
n tập (tiết 1) (tiết 2) Lơn Dấu > Thứ sáu
11/ 09/ 2009
Học vần Học vần
Tốn
m i – a (tiết 1) (tiêt 2) Luyện tập
Tuaàn 3
(2)Bài 8: l - h I Mục tiêu:
1
Kiến thức :
- Hs đọc viết chữ l,h, lê, hè
- Đọc câu ứng dụng: ve ve ve, hè
- Bước đầu nhận biết nghĩa số từ thông dụng ,và viết đủ số dòng quy định
2 Kỹ năng:
- Biết ghép âm tạo tiếng - Rèn víêt , nét đẹp
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: le le
Thái độ:
- Học sinh thích thú học tập mơn Tiếng Việt
- Tích cực tham gia hoạt động học tập, luyện nói cách tự nhiên , mạnh dạn
II Chuẩn bị:
- GV:
Tranh minh họa từ khoá
Tranh minh hoạ câu ứng dụng phần luyện nói
- HS: bảng con, sách Tiếng Việt, Tiếng Việt, Bài Tập Tiếng Việt
III Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định
2 Kiểm tra cũ
- Viết bảng con: e, bê, v, ve - Đọc âu ứng dụng: bé vẽ bê - Nhận xét
3 Bài
Giới thiệu
- Các tranh vẽ gi?
- Trong tiếng lê hè, âm học? - Hơm học l, h ghi bảng
- GV đọc maãu - Nhận xét
Hoạt động : dạy chữ ghi âm l
Mục tiêu: Giúp HS nhận diện âm, chữ l
Đồ dùng học tập: tranh
Nhận diện chữ
- GV viết: l
- Chữ l gồm nét: nét khuyết nét móc ngược
- Hát đầu
- viết vào bảng
- 2-3 hs đọc
- lê, hè
- eâ, e
- Đọc cá nhân, nhoùm,
(3)- Chữ l giống chữ nhất? - So sánh chữ l chữ b
Phát âm đánh vần tiếng
- Phát âm: l - viết: lê đọc
- Vị trí chữ lê? - đánh vần: lờ-ê-lê
Hướng dẫn viết chữ:
- GV viết : l
- Nêu qui trình viết
- viết: lê nêu qui trình viết - Nhận xét
Hoạt động : Dạy chữ ghi âm h: Mục tiêu: Giúp HS nhận diện âm, chữ h
Đồ dùng dạy học: tranh
Nhận diện chữ
- GV viết: h
- Chữ h gồm nét: nét khuyết nét móc đầu
- So sánh chữ h chữ l
Phát âm đánh vần tiếng
- GV: h
- viết: hè đọc
- Vị trí chữ hè? - đánh vần: hờ-e-he -huyền-hè
Hướng dẫn viết chữ:
- viết : h
- Nêu qui trình viết
- viết: hè nêu qui trình viết - Nhận xét
Đọc tiếng ứng dụng:
- GV đọc mẫu - Nhận xét
- Chữ b
- Giống: nét khuyết - Khác: b có nét thắt - Cá nhân , đồng - Đọc cá nhân
- L đứng trước , ê đứng sau
- Đồng thanh, cá nhân - Viết bảng con: l - lê
- giống: khuyết - Khác: h móc hai đầu
cịn l nét móc ngược
- Cá nhân, đồng : hè
- Đọc lại
- Viết bảng
- Cá nhân, đồng
Tiết 2
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 n định:
2 Dạy học
Hoạt động : Luyện đọc
(4)Mục tiêu: giúp hs đọc trơn chữ vừa học
Đồ dùng daïy hocï: SGK - bảng: l – lê, h – hè
- Cho hs đọc từ, tiếng ứng dụng - Nhận xét
* Đọc câu ứng dụng: - treo tranh minh họa
- nhận xét chung cho hs đọc câu ứng dụng
- sửa lỗi
Hoạt động : Luyện viết
Mục tiêu: Giúp HS viết qui trình chữ l, h
Phương pháp: thực hành - nhắc lại qui trình viết - theo dõi, giúp đỡ hs - lưu ý cách nối nét - Nhận xét
Hoạt động : Luyện nói
Mục tiêu: Giúp hs nói theo chủ đề
Phương pháp: đàn thoại , quan sát
Đồ dùng dạy học: tranh
Chủ đề: le le - GV treo tranh
Trong tranh em thấy gì?
Hai vật bơi giống gì? vịt , ngan người ni ao
nhưng có lồi vịt sống tự khơng có người chăm sóc gọi vịt gì?
Em thích tranh ?
sao?
Trong tranh, vẽ
người? Người làm gì?
- Trong tranh lele Con le le hình dáng giống vịt trời nhỏ hơn, có vài nơi nước ta
3 Tổng kết - Dặn dò:
- Chỉ bảng cho đọc lại - Tìm tiếng có chữ vừa học - Nhận xét tiết học
- Về đọc lại ,xem trước o- c
- đọc cá nhânSGK - Cá nhân, đồng - thảo luận
- Cá nhân, đồng
- tập viết chữ vào
- HS quan sát Convịt –ngan-le le
- Vịt trời
(5)Toán
Bài 9.LUYỆN TẬP A Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố về:
Nhận biết số lượng thứ tự số phạm vi Đọc, viết, đếm số phạm vi
B Đồ dùng dạy học
GV : SGK Các nhóm có đến đồ vật loại Chữ số 1,2,3,4,5
HS : Bảng con, SGK Bộ học Toán, tập, bút màu
C Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1/ Khởi động.
2/ Bài kiểm : Các số 1, 2, 3, 4, Tiết Toán vừa qua em học gì? Đếm từ -> 5, -> ?
Cho HS viết bảng : 1, 2, 3, 4, 5 3, 2,
Nhận xét
3/ Bài : Luyện tập.
a/ Giới thiệu :
Giới thiệu ghi tựa : Luyện tập
Gọi HS nhắc lại tựa b/ Ôn kiến thức :
Đếm từ -> 5, -> ?
Tìm đồ vật lớp có số lượng 1, 2, 3, 4,
c/ Luyện tập :
Bài 1, 2: Thực hành nhận biết số lượng đọc, viết số
Nêu yêu cầu tập : Ghi số tương ứng vào nhóm đối tượng trang 16 (SGK) Gọi đọc lại kết làm cho lớp nghe
Nhận xét chữa tập: ghế, sao, ôtô, bàn ủi, hình tam giác,
Hát vui
Các số 1, 2, 3, 4, 4HS
HS viết bảng : 1, 2, 3, 4, 5, 4, 3, 2,
4HS
Cá nhân, nhóm, lớp 2HS
4HS
Nhận xét bạn
(6)bông hoa… Bài 3:
Điền số cịn thiếu vào trống theo thứ tự từ đến từ đến
Gọi làm bảng lớp Nhận xét chữa tập 1 2 3 5
1 2 3 5
3 4 5
1 2 4 3 2 1
Bài 4: Hướng dẫn viết số 1, 2, 3, 4,
4/ Củng cố :
Tiết Tốn hơm em học gì? Đếm từ -> 5, -> ?
* Trò chơi: Thi đua nhận biết thứ tự số
Đưa bìa có ghi sẵn số 1, 2, 3, 4, cho HS xem
Gọi HS lên em lấy bìa xếp số theo thứ tự từ lớn đến bé từ bé đến lớn
Nhận xét biểu dương
5/ Nhận xét – dặn dò :
Về xem lại bài, viết số vào bảng
Xem : Bé Dấu < Nhận xét tuyên dương lớp
4HS Lớp làm tập.-lớp ghi vào
1, 2, , , 5. 1, , 3, ,
1, 2, , 4 ,
Nhận xét bạn -2em lên viết đua
1HS : Luyện tập -4 em
5 HS lên xếp
Cả lớp theo dõi nhận xét xem bạn xếp
Đạo Đức.
Bài 2.GỌN GÀNG , SẠCH SẼ (tiết 1).
A Mục tiêu: Học sinh hieåu:
Thế ăn mặc gọn gàng, Ích lợi việc ăn mặc gọn gàng,
(7)-biết phân biệt gọn gàng chưa gọn gàng
B Tài liệu phương tiện:
GV : Tranh, VBT Đạo Đức 1.Bài hát: Rửa mặt mèo, lược, HS : VBT Đạo Đức Bút chì, luợc chải đầu
C Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Khởi động: hát vui
2/ Kiểm tra cũ: Em HS lớp 1.
Nhaän xeùt
3/ Dạy - học mới: Gọn gàng sạch sẽ.
a/ Giới thiệu :
Giới thiệu ghi tựa Gọi HS nhắc lại tựa b/ Giảng :
* Hoạt động 1: Thảo luận nhóm Gọi HS lên cho lớp nhận xét so sánh trang phục bạn
Cho thảo luận nhóm
Tổ em hơm có bạn đầu tóc gọn gàng, sẽ? Kể tên
Vì em cho bạn gọn gàng sẽ?
Khen ngợi em nhận xét * Hoạt động 2: Bài tập Nêu yêu cầu BT :
Khoanh troøn tranh vẽ bạn ăn mặc gọn gàng,
Hãy giải thích em cho bạn mặc gọn gàng, chưa gọn gàng nên sửa lại trở thành gọn gàng sẽ?
VD: Áo bẩn phải giặt cho Áo rách đưa mẹ vá lại
Cài cúc áo lệch phải cài lại cho ngắn
Quần ống thấp ống cao phải sửa lại ống Dây giày khơng buộc phải thắc lại dây
Hát vui
HS nhắc lại tựa
2HS đứng trước lớp Lớp nhận xét
HS thảo luận nhóm.4 em
Nêu tên bạn mời bạn lên đứng trước lớp Nêu nhận xét quần áo, đầu tóc bạn
- làm tập BT
Trình bày cá nhân
(8)giày
Đầu tóc bù xù phải chải lại tóc
* Hoạt động 3: Bài tập Nêu yêu cầu BT :
Chọn quần áo học phù hợp cho bạn nam bạn nữ tranh vẽ
Hướng dẫn học sinh nối quần áo chọn với bạn nam bạn nữ Đạo Đức Gọi học sinh lên trình bày chọn lựa
* Kết luận:
Quần áo học phải phẳng phiu, lành lặn, sẽ, gọn gàng
Không mặc quần áo nhàu nát, tuột chỉ, đứt khuy, bẩn hôi, xộc xệch đến lớp
4/ Củng cố :
Em vừa học ?
Cần phải mặc học ? Em phải làm để đầu tóc, áo quần ln gọn gàng sẽ?
5/ Nhận xét dặn dò :
- Hằng ngày thực hiên đầu tóc, áo quần ln gọn gàng
- Xem : Gọn gàng, sẽ( Tiết 2) - Nhận xét ưu, khuyết điểm
HS làm tập BT -2 bạn bàn kiểm tra
3-4HS
1HS : Gọn gàng 2HS
2HS
Thứ ba ngày tháng năm 2009
Học vần
o - c
A-MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- HS đọc viết o, c, bò, cỏ - Đọc câu ứng dụng : bị bê có bó cỏ
(9)B-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh ảnh minh hoạ từ khố : bị, cỏ
- Tranh ảnh minh hoạ câu ứng dụng:bị bê có bó cỏ -Tranh ảnh minh hoạ phần luyện nói: vó bè
C-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Tiết 1
Hoạt động GV Hoạt động HS
I/ Ổn định:
II/ Kiểm tra cũ: -đọc:l h lê hè
-viết: l, h, lê, hè
- Nhận xét, ghi điểm III/ Bài mới:
1/ GiớI thiệu: -Tranh vẽ gì?
-Hơm học o, c -Ghi bảng: o, c
2/ Dạy chữ ghi âm: * o
a/ Nhận diện chữ:
-Gắn lên bảng chữ o nói : chữ o gồm nét cong kín
-Chữ o giống vật gì? -Nhận xét
b/Phát âm đánh vần tiếng:
+ Phát âm mẫu o
+đánh vần bờ -o- bo- huyền- bò -Viết bảng bò, đọc bò
-Gọi học sinh nêu vị trí chữ tiếng bò -Hướng dẫn đánh vần: bờ-o-bo-huyền-bò c/ HD học sinh cho hs cài bảng cài o – bò.
+ Nhận xeùt, sửa sai
*c : Hướng dẫn giống quy trình dạy âm o (chữ c gồm nét cong hở-phải)
So sánh chữ viết o c
- Đọc tiếng ứng dụng:
d/ HD hs viết bảng con, hd qui trình viết
hát
-8 hs lên đọc, viết l, h, lê, hè, ve ve ve hè
-Cả lớp viết bảng
Trả lời
Đọc cá nhân, nhóm
Giống trứng…
Phát âm theo.cá nhân, nhóm Đọc cá nhân, nhóm
b đứng trước o đứng sau
Đánh vần lớp, nhóm, cá nhân
- HS cài bảng đọc, cá nhân,đồng
Giống: nét cong
Khác: b có nét cong hở Đọc lớp, nhóm, cá nhân
(10)giữa nét nối độ độ cao chử. */Củng cố tiết 1:
- đọc lại âm tiết tiết 1
con
cá nhân, nhóm)
Tieát
3/ Luyện tập:
a/ Luyện đọc:Bảng lớp (SGK)
-Nhận xét , sửa sai
-Hướng dẫn đọc ứng dụng:
+ Cho hs quan sát tranh rút câu ứng dụng
ghi bảng đọc mẫu
+ Cho hs tìm tiếng có âm vừa học + Cho hs đọc lại toàn
+Nhận xét , sửa chữa B/ Luyện viết:
- Hướng dẫn học sinh ngồi, cầm viết tư Hd qui trình viết
- uốn nắn sữa chữa C/ Luyện nĩi:
Đặt câu hỏi, gợi ý cho học sinh luyện nói theo tranh
+trong tranh em thấy gì? +vó bè dùng làm gì?
+vó bè thường đặt đâu?q em có vó bè khơng?-em cịn biết loại vó khác? -Nhận xét , sửa sai
III-Củng cố-dặn
dị: cho nhìn bảng đọc lại
-Nhận xét, tuyên dương Dặn em xem lại
Đọc cá nhân, nhóm, lớp
HS quan sát đọc cá nhân, nhóm,lớp
HS tìm tiếng phân tích đọc 1- hs đọc lại
Tập viết tập viết o, bị, c, cỏ
Tập nói theo chủ đề: vó bè ( cá nhân, nhóm )
-vó ,bè
-dùng đặt cá tép -có
Đọc lại bài, tìm chữ vừa học
Tốn
Bài 10.BÉ HƠN DẤU <
A Mục tiêu: Giúp học sinh :
(11)Thực hành so sánh cá số từ đến theo quan hệ bé
B Đồ dùng dạy - học:
GV : SGK Vật mẫu bìa: gà, xe ô tô, hình vuông Các số , , , , daáu <
HS : Bảng con, SGK Bộ học Toán, tập
C Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1/ n định:
2/ Bài kiểm : Luyện tập: Cho hs đọc số 1,2,3,4,5 Cho hs viết số 4,5
Nhận xét
3/ Bài : Bé Dấu bé <.
a/ Giới thiệu :
Giới thiệu ghi tựa Gọi HS nhắc lại tựa b/ Giảng :
* Nhận biết quan hệ bé hơn:
Gắn tranh, hỏi:
Tranh 1 : Có xe ô tô bên trái? Có ô tô bên phải?
ô tô so với ô tô nào? Gọi HS nhắc lại "1 tơ tơ"
Tranh 2 : Bên trái có gà? Tranh bên phải có gà?
gà so với gà ? Gọi HS nhắc lại " gà gà"
GV : " oâ tô ô tô" " gà gà" Ta nói: bé hai viết : < 2, <
Dấu < đọc dấu "bé hơn"
Chỉ bảng: < 2 < gọi HS đọc Gắn tranh, hỏi:
Tranh : Cho biết tranh bên phải có hình vng?
Bức tranh bên trái có hình vng?
hát vui
Vài hs đọc xi,đọc ngược HS thực vào bảng
2-3HS nhắc lại tựa
Quan sát tranhtrả lời câu hỏi : ô tô
2 oâ toâ
1 oâ toâ ô tô 4HS
Quan sát gà gà
2 gà gà.Cá nhân, đồng
Cá nhân: bé 2 bé
HS đọc < bé
(12)Vậy so với 2? Ghi bảng : <
Đọc bé
Tranh : Bên phải có hình tam giác?
Bên trái có hình tam giác? Vậy với em thấy nào? Tương tự với tranh lại để : Đọc mẫu 1 < 2; < ; < 4; < 5.
Gọi học sinh đọc * Viết :
Hướng dẫn HS viết bảng : <, 1 < 2; < ; < 4; < 5.
c/ Thực hành:
Bài 1: Hướng dẫn cách ghi dấu bé “< “ Quan sát giúp học sinh lúc viết
Bài 2, : Ghi số tương ứng vào ô trống Nêu yêu cầu BT
VD: bên trái có cờ, bên phải có cờ, ta viết < đọc bé
Nhận xét sửa
-cho chọn điền đua 3-4
4/ Củng cố :
Tiết Tốn hơm em học gì? < ?, < ? , < ?, < ? Trò chơi: "Thi đua nối nhanh"
Cách chơi: nối ô vuông vào hay nhiều thích hợp
Chấm điểm số học sinh nối nhanh
5/ Nhận xét – dặn doø :
Về xem lại bài, viết dấu vào bảng Xem : Lớn Dấu >
Nhận xét tun dương lớp
2 hình vng bé 3HS Lớp
2 hình tam giác hình tam giác bé
Đọc cá nhân,nhóm, lớp
HS viết bảng Viết vào
HS viết BT
Làm tập Đọc kết Bé Dấu bé <
4HS
-nhóm em
Bé hơn,Dấu <
-2 emkhá giỏi nối đua
Thi đua nối nhanh
Kỹ thuật
Bài :XE,Ùdán HÌNH TAM GIÁC .
(13)Học sinh biết cách xé hình tam giác
Xé, dán hình tam giác theo hướng dẫn
B Đồ dùng dạy – học :
GV : Bài mẫu xé, dán hình tam giác, tờ giấy màu, giấy trắng, hồ dán
HS : Giấy thủ cơng Giấy nháp có kẻ Hồ dán,
C Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
I- n định :
II- Kiểm tra: Xé, dán hìmh chữ nhật -Tiết kỹ thuật vừa qua em học ? - Nhắc lại cách vẽ xé hình chữ nhật - KT đồ dùng học tập củ HS
- Nhận xét
III- Bài : XÉ DÁN HÌNH TAM GIÁC.
1/ Giới thiệu bài:
Cho HS xem mẫu xé dán giới thiệu ghi tựa
Gọi HS đọc lại tựa 2/ Các hoạt động :
a/ Hướng dẫn quan sát nhận xét:
Cho xem mẫu hỏi: em quan sát phát xung quanh xem Đồ vật có dạng hình tam giác? Quan sát mẫu xé dán
b/ hướng dẫn cách xé, dán hình tam giác
- Gọi HS cách xé, dán hình tam giác -dài ô ,rộng vẽ hình chữ nhật từ vẽ đường chéo thành hình tam giác
- Nhận xét
c/ Thực hành:
Cho HS thực hành Quan sát giúp đỡ HS
Nhắc nhở học sinh đếm xác, xé tay, xé thẳng, cưa
Chấm số sản phẩm HS
Hát
Xé, dán hìmh chữ nhật 2HS
3HS nhắc lại cách vẽ øxé Các dụng cụ để lên bàn
HS quan sát mẩu -Đọc lại tựa
2–3 HS : chieác khăn quàng, thước
3-4HS nhắc
HS thực hành giấy màu:
- Vẽ vào giấy màu; đếm đánh dấu vẽ hình tam giác
(14)IV- Củng cố:
Hơm em học Kỹ thuật ? Cho HS xem mẫu xé dán đẹp
V- Nhận xét- dặn dò:
Về tập xé dán thêm
Chuẩn bị " Xé dán hình vuông.” Nhận xét- tuyên dương
Dán sản phẩm vào Xé dán hình tam giác -Trình bày sản phẩm
Thứ tư ngày tháng 09 năm2009
Học vần
ô -
A-MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- HS đọc viết ô, ơ, cô, cờ - Đọc câu ứng dụng : bé có vẽ
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: bờ hồ B-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh ảnh minh hoạ từ khố cơ, cờ
- Tranh ảnh minh hoạ câu ứng dụng:bé có vẽ - Tranh ảnh minh hoạ phần luyện nói:bờ hồ
C-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : Tiết
Hoạt động GV Hoạt động HS
I/ Ổn định:
II/ Kiểm tra cũ:HS đọc
- Cho hs vieát baûng
- Nhận xét, ghi điểm III/ Bài mới:
1/ GiớI thiệu:
-Tranh vẽ gì?
-Hôm học ô, -Ghi bảng: ô,
2/ Dạy chữ ghi âm:
* ô
a/ Nhận diện chữ:
-Gắn lên bảng chữ nói : chữ gồm nét cong kín thêm dấu mũ
hát
- hs lên đọc, viết o, c, bị, cỏ, bị bê có bó cỏ
-Cả lớp viết bảng con: o,c,bò,cỏ
Trả lời
(15)-so sánh ô o -Nhận xét
b/Phát âm đánh vần tiếng: + Phát âm mẫu ô
+đánh vần :
-Viết bảng cô, đọc cô
-Gọi học sinh nêu vị trí chữ tiếng -Hướng dẫn đánh vần: cờ-ơ-cơ
c/ HD học sinh cài bảng cài ô,cô Nhận xét, sửa sai
- Cho hs xem tranh rút tiếng khoá đọc trơn
*ơ : Hướng dẫn giống quy trình dạy âm (chữ gồm chữ o thêm dấu râu)
So sánh chữ viết
- ghi bảng tiếng từ đọc mẫu - Cho hs tìm tiếng có âm vừa
học GV nhận xét giải thích
d/ HD hs viết bảng con: ô-ơ – cô-cờ GV uốn nắn sữa chữa
Cũng cố tiết :
-vừa học âm gì?tiếng gì? Cho tìm âm tiếng vừa học?
TIẾT 2
3/ Luyện tập: a/ Luyện đọc:
- Cho hs luyện đọc âm tiếng tiết Đọc bảng lớp (SGK)
-Nhận xét , sửa sai
-Hướng dẫn đọc ứng dụng:
+ Cho hs quan sát tranh nhận xét rút câu
ứng dụng ghi bảng
+ Đọc mẫu ứng dụng +Nhận xét , sửa chữa b/ Luyện viết:
Hướng dẫn học sinh ngồi, cầm viết tư
Nêu giống khác Bạn nhận xét bổ sung
Phát âm theo.cá nhân, nhóm Đọc cá nhân, nhóm
c đứng trước ô đứng sau
Đánh vần lớp, nhóm, cá nhân
Cho hs cài bảng đọc 1-2 hs đọc tồn
Giống: có chữ o Khác: có mũ, có râu Đọc lớp, nhóm, cá nhân
HS tìm tiếng phân tích đọc HS quan sát viết vào bảng
2 em lên tìm đua
Đọc lai âm, tiếng tiết 1.(cá nhân, nhóm)
Thảo luận nhóm đơi tranh SGK
Đọc cá nhân, nhóm, lớp
(16)thế
c/ Luyện nói:
Đặt câu hỏi, gợi ý cho học sinh luyện nói theo tranh
-trong tranh em thấy gì?
Trong tranh nói muàa ?tại em biết?
Bờ hồ dùng vào việc gì? III-Củng cố-dặn dò:
-Nhận xét, tuyên dương Dặn em xem lại bài, làm tập lại VBT
Tập nói theo chủ đề: bờ hồ ( cá nhân, nhóm )
Đọc lại bài, tìm chữ vừa học
Làm nơi nghĩ ngơi vui chơi sau làm việc
TỰ NHIÊN _ XÃ HỘI.
Bài 3: NHẬN BIẾT CÁC VẬT XUNG QUANH
A/ Mục tiêu: Giúp học sinh biết:
Nhận xét mô tả số vật xung quanh
Hiểu mắt, mũi, tai, lưỡi, tay(da) phận giúp nhận biết vật xung quanh
Có ý thức bảo vệ giữ gìn phận thể -nêu khĩ khănkhi người bị hỏng giác quan
B Đồ dùng dạy - học:
GV : Các hình vẽ SGK Bơng hoa hồng, nước hoa, bóng, mít, cốc nước nóng, cốc nước đá lạnh…
HS : SGK, BT
C Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Oån định.
2/ Bài kiểm : Chúng ta lớn.
Tiết TNXH vừa qua em học ?
Muốn cho thể khỏe mạnh, mau lớn ngày em phải ?
Ăn uống để có sức khỏe tốt ? Nhận xét
Haùt vui
Chúng ta lớn
2HS.ăn uống đầy đủ tập thể dụcđều đặn
(17)3/ Bài : NHẬN BIẾT CÁC VẬT XUNG QUANH
a/ Giới thiệu :
Trò chơi " Nhận biết vật xung quanh"
Dùng khăn bịt mắt bạn đặt vào tay bạn số vật: bóng, mít, cóc nước nóng… bạn đốn xem gì, thắng
Qua trò chơi, biết phận như: mắt, mũi, tay, lưỡi… mà nhận biết vật tượng xung quanh
Ghi tựa : "Nhận biết vật xung quanh"
b/ Các hoạt động :
* Hoạt động 1: Mô tả số vật xunh quanh
- Cho HS thảo luận nhóm :
Treo tranh hướng dẫn : Nói hình dáng, màu sắc, nóng, lạnh, trơn, nhẵn hay sần sùi… vật xung quanh mà em nhìn thấy tranh
Nhờ đâu em biết hình dáng, màu sắc đồ vật ?
Nhờ đâu em biết mùi vị thức ăn ? Nhờ đâu em biết vật cứng, mềm hay sần sùi ?
Em nghe tiếng chim hót nhờ đâu ?
- Gọi số học sinh lên trình bày trước lớp Về hình dáng, màu sắc, đặc điểm như: nóng, lạnh, sần sùi, nhẵn, mùi vị
* Hoạt động 2: Biết vai trò giác quan việc nhận biết giới xung quanh
- Cho HS quan sát tranh SGK nêu câu hỏi :Xem tranh 2:
Chơi từ 2- lượt
3HS lặp lại tựa
HS thảo luậân nhóm
Vài HS trình bày trước lớp Các em khác bổ sung
-3em
(18)Nếu mắt bị hỏng điều xảy ra?
Nếu tai bị điếc điều xảy ra?
Nếu lưỡi hết cảm giác điều xảy ra?
Kết luận: Nhờ mắt, mũi, tai, lưỡi, da mà nhận biết vật xung quanh Nếu giác quang bị hỏng đầy đủ vật xung quanh Vì vậy, cần phải bảo vệ, giữ gìn an toàn giác quan thể
4/ Củng cố :
Tiết TNXH hôm em học ?
Nhờ đâu em nhận biết vật xung quanh ?
Em phải để giữ giác quan thể
Trò chơi: Nhận biết vật xung quanh
5/ Nhận xét – dặn dò :
Hằng ngày giữ vệ sinh, bảo vệ giác quan thể
Xem : Bảo vệ mắt tai Nhận xét, tuyên dương
vật xung quanh
-Sẽ khôngnghe tiếng động xung quanh
-Sẽ không ngửi biết mùi vị vật xung quanh
Nhận biết vật xung quanh
2HS 2HS
Toán
Bài 11: LỚN HƠN DẤU >
A Mục tiêu: Giúp học sinh :
(19)Thực hành so sánh số phạm vi theo quan hệ lớn
B Đồ dùng dạy học:
GV : Vật mẫu bìa: bướm, thỏ, chấm tròn Số 1,2,3,4,5 ; dấu >
HS : Bảng con, SGK Bộ học Toán, tập
C Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1/ Khởi động.
2/ Bài kiểm : Luyện tập Nhận xét
3/ Bài :Lớn Dấu bé >.
a/ Giới thiệu :
Giới thiệu ghi tựa Gọi HS nhắc lại tựa b/ Giảng :
* Nhận biết quan hệ lớn hơn:
Gắn tranh, hỏi:
Bên trái có bướm? Bên phải có bướm?
bướm so với bướm nào?
Gọi vài học sinh nhắc lại " bướm nhiều bướm "
Gaén tranh, hỏi:
Bên trái có thỏ? Bên phải có thỏ?
thỏ so với thỏ nào?
Gọi vài học sinh nhắc lại " thỏ nhiều thỏ"
bướm nhiều bướm, thỏ nhiều thỏ, ta nói: lớn viết : >
Ghi bảng : Dấu > gọi dấu lớn
> ; > gọi học sinh đọc lớn lớn
Haùt vui
3-4 HS nhắc lại tựa
Quan saùt Trả lời cá nhân
2 bướm bướm
2 bướm nhiều bướm
3-4HS – Đồng Quan sát
3 thỏ thỏ Nhiều
3-4HS – Đồng
(20)hôn Ghi baûng:
2 > ; > ; > ; > 4 3 > ; > ; 4> ; > 3…
Gọi HS đọc
* Nhận biết khác dấu < và dấu >.
Khác tên gọi, đặt dấu < , > số đầu nhọn vào số bé
* Vieát :
Hướng dẫn HS viết bảng con: > 1 ; > ; > ; > 4
c/ Thực hành:
Bài 1: Hướng dẫn viết dấu >
Bài 2, 3: Điền số tương ứng vào nhóm đối tượng so sánh số
VD: bóng nhiều bóng Ghi laø : >
Nhận xét, sửa
Bài 4: Hướng dẫn nên cách làm: viết dấu > vào ô trống
Nêu cách làm làm BT Đọc : > > > >
Nhận xét, sửa
4/ Củng cố :
Tiết Tốn hơm em học gì? > ?, > ? , > ?, 5> ?
Trò chơi " Thi đua nối nhanh"
Cách chơi: nối vng vào hay nhiều số thích hợp
Nhận xét Chấm điểm số học sinh nối nhanh,
5/ Nhận xét – dặn dò :
Về xem lại bài, viết dấu vào bảng
Xem : Luyện tập
Đọc cá nhân, đồng
Đọc cá nhân, nhóm, lớp
HS viết bảng
Viết dòng vào BT Làm tập 2, SGK Nêu kết làm
4HS làm bảng lớp – Lớp làm bảng
1HS 4HS
(21)Nhận xét tuyên dương lớp
Thứ năm ngày 10 tháng 09 năm 2009 Tiếng Việt
Bài 11 ÔN TẬP.
A Mục đích, yêu cầu:
HS đọc , viết cách chắn âm chữ vừa học tuần: ê v l h o c ô b e
Đọc từ ngữ câu ứng dụng
Nghe, hiểu kể lại theo tranh truyện kể: hổ
B Đồ dùng dạy học:
GV : Bảng ôn ( trang 24 SGK) Tranh minh hoạ câu ứng dụng: bé vẽ cô , bé vẽ cờ , truyện kể : hổ
HS : Bảng con, đồ dùng học Tiếng Việt 1, sách Tiếng Việt ( tập ), tập viết ( tập )
C Các hoạt động dạy - học: Tiết
Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Oån định
2/ Kiểm tra cũ: Ô, Ơ Tiết vừa qua em học ?
Đưa bảng gọi HS đọc: , cờ , hổ , bờ , bở
Bé có vẽ
Cho HS viết bảng con: ô, ơ, cô, cờ Nhận xét
2/ Dạy - học mới: Ôn Tập.
a/ Giới thiệu bài:
Tuần qua học âm chữ mới?
Ghi bảng
Gắn bảng ôn (trang 24 SGK) lên bảng
Hát vui 1HS HS đọc HS đọc
HS viết bảng con: ô, ơ, cô, cờ
(22)để cho HS đối chiếu, bổ sung Ghi tựa
b/ Giảng : - Các âm chữ :
Chỉ chữ gọi HS lên đọc âm: b, v, h, ô,
Gọi học sinh lên bảng chữ đọc - Ghép chữ thành tiếng
Chỉ bảng: cột đầu kết hợp với chữ dòng bảng ôn
Lần lượt đến hết chữ bảng ôn Chỉ bảng gọi HS đọc từ đơn cột đầu kết hợp với dấu dịng bảng ơn
Chỉnh sửa phát âm HS c/ Viết :
Viết mẫu, nêu quy trình viết:
d/ Đọc từ ngữ ứng dụng: Ghi bảng: lò cò, vơ cỏ Gọi HS đọc từ ngữ ứng dụng Chỉnh sửa phát âm HS
4/ Củng cố :
Em vừa học ? Gọi HS đọc bảng ơn
Thi đua : Viết bế bé
5/ Nhận xét – dặn dò :
Xem SGK, chuẩn bị tiết Nhận xét ưu khuyết điểm
TIẾT 2 1/ n định:
2/ Bài kiểm : Ôn tập ( Tiết ) Gọi HS đọc lại bảng lớp Nhận xét
3/ Luyện tập:
a/ Luyện đọc:
2HS đọc tựa bài- đồng
5-6 HS 4HS
HS đọc cá nhân,nhóm, lớp
Viết bảng con: lò cò , vơ cỏ
Đọc cá nhân, nhóm, lớp
1HS : Ôn tập 3-4HS
2HS
Haùt
3-4 HS đọc
(23)Chỉ bảng, gọi HS đọc lại tiết đọc SGK
Chỉnh sửa phát âm HS
Gắn tranh giới thiệu, ghi câu ứng dụng:
bé vẽ cô , bé vẽ cờ.
Cho HS thảo luận trả lời câu hỏi: Tranh vẽ bé làm gì?
Bé vẽ ? Vẽ gì? Gọi HS đọc b/ Luyện viết :
Hướng dẫn viết tập viết : lò cò, vơ cỏ
Quan sát, hướng dẫn học sinh cách cầm bút, đặt vở, tư ngồi
c/ Kể chuyện: HỔ.
Kể chuyện kết hợp tranh Nội dung :
Hổ đến xin mèo truyền cho võ nghệ Mèo nhận lời
Hằng ngày, hổ đến lớp học tập chun cần
Một lần hổ phục sẳn, thấy mèo qua, liền nhảy vồ mèo đuổi theo định ăn thịt
Lúc hổ sơ ý, mèo nhảy tót lên cao Hổ đứng đất gầm gào bất lực * Thảo luận nhóm phân cơng bạn kể chuyện
Nhóm kể đủ tình tiết tuyên dương
* Ý nghĩa câu chuyện: Hổ vật vô ơn, đáng khinh bỉ
* Giáo dục : Không nên giống Hổ người vô ơn, phải biết ơn người giúp đỡ
4/ Củng coá :
Gọi HS đọc SGK
HS thảo luậnnhĩm đơi trả lời câu
hoûi:
Tranh vẽ bé tập vẽ Bé vẽ cô giáo, cờ Đọc cá nhân, nhóm, lớp
HS viết tập viết
Đại diện nhóm kể theo tranh lại câu chuyện
Đọc cá nhân, nhóm, lớp Các tổ
(24)Tìm tiếng có chữ có chữ vừa ơn
5/ Nhận xét dặn dò :
- Về nhà học thuộc bài, làm tập - Xem : i, a
- Nhận xét ưu, khuyết điểm
Thứ sáu ngày 11 tháng 09 năm 2009
BAØI 12 i, a
A/ Mục tiêu :
- Học sinh đọc viết cách chắn âm , tiếng khoá , từ khoá học
- Đọc câu ứng dụng : Bé Hà có li - Viết đẹp i, a , bi , cá vào
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: cờ
- Bước đầu làm quen với cách dùng từ đặt câu trả lời trọn nghĩa
B / Đồ dùng dạy học :
- Tranh minh hoạ từ khoá
- Tranh minh hoạ câu ứng dụng
- Tranh minh hoạ phần luyện nói C / Các hoạt động dạy :
Tieát 1
Hoạt động GV Hoạt động HS
I / n định : Hát II / Bài cuõ :
Cho hs đọc, viết lại trước
- Lớp trưởng điều khiển
(25)Nhận xét III / Bài
1/ Giới thiệu bài: i- a GV ghi bảng đọc mẫu 2/ Dạy chữ ghi âm:
a / Nhận diện chữ:
Chữ i gồm nét xiên phải nét móc ngược, phía có dấu chấm
So sánh i với đồ vật vật thực tế b / Phát âm đánh vần:
* phát âm:
- GV phát âm mẫu(miệng mở hẹp hơnkhi phát âm e đầu lưỡicó độ mở hẹp nhất) - GV nhận xét
* Đánh vần:
- Có âm I muốn tiếng bi phải thêm âm đứng trước?
- Đọc bờù- i – bi
- Cho hs caøi bảng bi
- Cho hs xem tranh rút tiêếùng bi đọc mẫu
- Cho hs đọc GV nhận xét
Aâm a tương tự âm i
Cho hs so sánh a với i c/ Đọc tiếng từ ngữ:
- GV ghi tiếng từ ngữ ứng dụng lên bảng
đọc mẫu
- Cho hs tìm tiếng có âm vừa học
GV nhận xét giải thích d/ Luyện viết baûng con:
- GV viết mẫu vừa viết vừa h/d hs qui trình
viết i – a – bi – cá
- Cho hs viết không viết vào bảng
con
GV uốn nắn sữa chữa
* Cũng cố tiết 1:
Cho đọc tìm âm vừa học
HS đọc theo
- HS nhận diện âm i
- HS so sánh giống cộc tre cấm xuống đất
- HS nhìn bảng phát âm cá
nhân,nhóm ,lớp
- Thêm b đứng trước i
HS đọc…
HS cài bảng đọc
HS đọc cá nhân, nhóm,lớp 1- hs đọc
- HS so sánh
- HS đọc cá nhân, nhóm, lớp - HS tìm phân tích đọc
- HS quan sát thực vào
(26)Tieât
3/ Luyện tập :
a/ HĐ : Luyện đọc
Cho hs luyện đọc lại âm, tiếng,từ tiết đọc bảng lớp SGK
GV nhận xét sửa chữa
Câu ứng dụng
- Cho hs quan sát tranh rút câu ứng dụng
ghi bảng đọc mẫu
- Cho hs tìm tiếng có âm vừa học - Cho hs đọc lại toàn
GV nhận xét
b/ HĐ 2: Luyện viết:( vtv)
GV hd hs cách viết, viết qui trình nét nối độ cao chữ
GV uốn nắn sửa chữa c/ HĐ 3: Luyện nói :
- GT : Hôm em luyện nói theo chủ
đề : cờ
- treo tranh : Trong tranh vẽ ? - Có cờ ?
- giới thiệu : Cờ Tổ quốc , cờ hội, cờ đội - Lá cờ Tổ quốc có màu ? Ở
cờ có hình ? Màu ?
- Lá cờ Hội có màu ? Thường xuất
trong dịp ?
- Lá cờ đội có màu ? Ở cờ
đội có hình ?
- Cờ Tổ quốc thường treo đâu ? - Em cịn biết cờ khơng ?
4 / Củng cố : Đọc SGK
- Thi ñua viết tiếng có âm i , a - Nhận xét
5 / Dặn dò : nhà đọc lại tập viết bảng , làm tập Chuẩn bị 13
- HS đọc cá nhân, nhóm, lớp
- HS quan sát tranh nhận xét,
đọc cá nhân, nhóm, lớp
- HS tìm tiếng phân tích đọc - -2 hs đọc lại
- HS quan sát viết vào vỡ
Lá cờ - cờ
- HS thảo luận trả lời câu hỏi
- Đại diện 3tổ thi viết
(27)Bài 12 LUYỆN TẬP
A Mục tiêu: Giúp học sinh :
Củng cố khái niệm ban đầu bé hơn, lớn hơn, sử dụng dấu <, > kh so sánh số
Bước đầu giới thiệu quan hệ <,> so sánh số
B/ Đồ dùng dạy – học : GV : Tranh, SGK
HS : SGK Baûng
C Các hoạt động hạy - học:
Hoạt động GV Hoạt độngHS
1/ Khởi động: 2/ Bài kiểm :
Tiết Tốn vừa qua em học gì? > ?, > ? , >?, > ? Gọi HS làm bảng lớp
5
4
3
Nhận xét
3/Bàimới : Luyện tập.
a/ Giới thiệu :
Giới thiệu ghi tựa Gọi HS nhắc lại tựa b/ Giảng :
Vừa hướng dẫn làm tập vừa ơn kiến thức
Bài 1: Điền dấu > < vào dấu chấm Nêu cách laøm
Đọc ; ; Nhận xét sửa
Bài 2: Viết( theo mẫu ):
Nhóm đối tượng điền dấu > < theo mẫu
Cho xem tranh , so sánh số thỏ với số củ
Haùt vui
Lớn Dấu > 4HS
2HS- Lớp làm bảng >
1 < < >
HS nhắc lại tựa
2HS - Lớp - bảng < ; > < ; <
(28)cà rốt viết kết so sánh > <
Nhận xét sửa Bài 3: Nối theo mẫu.
Trò chơi: nối với số thích hợp
Chia học sinh thành nhóm thi đua nối [] với số thích hợp( nối vng với nhiều số) Nhóm nối nhanh, khen
4/ Củng cố :
Tiết Tốn hơm em học gì? Thi đua : Làm tốn nhanh >
5/ Nhận xét – dặn dò :
Về xem lại bài, làm BT Xem : Dấu =
Nhận xét tuyên dương lớp
Học sinh nối xong lần đọc kết
Luyeän taäp
(29)(30)