Giao an lop 5 tuan 1315

GV ®¸nh gi¸ viÖc vËn dông c¸c phÐp tÝnh céng, trõ, nh©n, chia sè thËp ph©n vµo t×m mét thµnh phÇn cha biÕt trong phÐp tÝnh... - HD HS chuÈn bÞ bµi tiÕt sau..[r]

Tuần 13 Thứ ngày 27 tháng 11 năm 2007 Tập đọc (T.25)

Ngời gác rừng tí hon I Mục đích yêu cầu: - Giúp HS:

1 Biết đọc văv lu lốt, trơi chảy; đọc số tiếng, từ: rừng, Sáu Bơ, - Biết đọc diễn cảm văn: giọng kể chậm rãi, nhanh hồi hộp đoạn kể mu trí, hành động dũng cảm cậu bé

2 HiĨu ý nghÜa c©u chun: Biểu dơng ý thức bảo vệ rừng , thông minh dũng cảm công dân nhỏ tuổi.

II Đồ dùng dạy- học:

- Tranh minh hoạ tập đọc III Các HĐ dạy- học:

Hoạt động thầy.

A Bµi cũ: - Đọc thuộc lòng thơ: Hành trình bÇy ong.

- Nên đờng bay tìm mật bầy ong?

- GV đánh giá củng cố cũ B Bài mới:

Giới thiệu bài: Nêu MĐ YC tiết học HD luyện đọc tìm hiểu

a Luyện đọc:

- Yêu cầu HS đọc

- HD đọc nối tiếp đoạn + GV yêu cầu HS chia đoạn: đoạn + HD HS luyện đọc lần kết hợp sửa cách phát âm, cách nghỉ hơi, nhấn giọng, hiểu nghĩa từ khó đọc diễn cảm văn

- HD đọc theo căp

- HD đọc lại toàn - GV đọc mẫu văn b HD tìm hiểu bài:

- GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi SGK

Theo dấu chân ngời lớn hằn đất, bọn trẻ thắc mắc điều gì?

- Lần theo dấu chân, bạn nhỏ nghe thấy gì?

2 KĨ việc làm bạn nhỏ làm cho thấy bạn ngời thông minh, dũng cảm? Vì bạn nhỏ tự nguyện tham gia bắt bọn trộm gỗ?

? Em học tập đợc điều bạn ấy? + GV đánh giá chốt nội dung ? Hãy nêu nội dung bài?

+ GV yêu cầu HS khác nhắc lại

Hoạt động trò.

- 2- HS đọc thuộc lịng thơ: Hành trình bầy ong.

- HS nêu miệng câu trả lời

- HS khác nhận xét bổ sung thªm

+ 1HS đọc

- HS nối tiếp đọc đoạn - Lần1: HS đọc, HS khác theo dõi, nhận xét sửa cách phát âm tiếng khó: rừng, Sáu Bơ, chuyển, …

- Lần2: HS đọc, kết hợp hiểu nghĩa từ khó(nh SGK)

- Lần3: HS khác đọc, HS nhận xét chung cách đọc, cách phát âm, nhấn giọng, - HS luyện đọc theo cặp nhóm, em đọc 1đoạn đổi thứ tự, HS nhận xét , sửa cho bạn

- HS đọc toàn bài, HS khác theo dõi - HS theo dõi cô đọc để nhận giọng đọc đoạn cách đọc toàn + HS đọc thầm đoạn lần lợt trả lời ccs cõu hi:

- Hai ngày đâu có đoàn khách tham quan nào

- Hn chục to bị chặt đổ, chúng bàn bàn dùng xe chuyển vào tối - Thắc mắc thấy dấu chân, theo dõi gọi điện thoi bỏo cụng an,

- Bạn yêu rừng, sợ rừng bị tàn phá, biết bảo vệ tài sản nhà nớc

- HS trao i nhóm tự đa câu trả lời * Biểu dơng ý thức bảo vệ rừng, thông minh dũng cảm công dân nhỏ tuổi.

c HD đọc diễn cảm: - HD luyện đọc đoạn1: - GV yêu cầu HS luyện đọc - Thi đọc diễn cảm

+ HD bình chọn bạn đọc tốt +GV đánh giá củng cố C Cng c- dn dũ:

- Đánh giá tiết học

- Dặn HS chuẩn bị bµi tiÕt sau

- HS luyện đọc đoạn1

- HS cử đại diện thi đọc diễn cảm đoạn trớc lớp

+ HS «n chuẩn bị tiết sau

Toán (T.61)

Lun tËp. I Mơc tiªu: - Gióp HS:

- Củng cố kiến thức phép tính: cộng, trừ, nhân số thập phân - Nêu cách tính nhẩm nhân số thập phân víi 10, 100, 1000,…

- Kết hợp giải tốn có liên quan đến nhân số thập phân với số tự nhiên, nhân số thập phân với số thập phân

Hoạt động thầy.

A Bài cũ: - GV yêu cầu chữa SGK: - GV yêu cầu HS đọc lại đề

- Yêu cầu HS lên bảng chữa - GV đánh giá củng cố cũ B Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện tập - HD HS làm tập chữa Bài1: Tính:

a 653,38 + 96,92 35,069 – 14,235 653,38 35,069

+ 96,92 14,235 750,30 20,824

- GV đánh giá củng cố cách cộng, trừ, nhân số thập phân

Bµi2: TÝnh nhÈm:

a 8,37 x 10 = 83,7 b.183,05 x 100 = 18305 39,4 x 0,1 = 3,9 420,1 x 0,01 = 4,201 + GV đánh giá củng cố: cách nhân nhẩm số thập phân với 10, 100, … nhân nhẩm với 0,1; 0,01;…

Bài3: HD HS tìm hiểu tóm tắt đề m: 245000 đồng

4,2 m: ….tiÒn?

- GV HD nhận xét nêu cách làm

- GV đánh giá việc vận dụng vào giải tốn có liên quan đến nhân số thập phân Bài 4: a Viết tiếp vào chỗ chấm: - HD HS hồn thành bảng tóm tắt: - HD HS rút nhận xét:

(a + b) x c = a x c + b x c. Hay: a x c + b x c = (a + b) x c

* GV giải thích: tính chất nhân số víi mét tỉng ”

b TÝnh b»ng c¸ch thuËn tiÖn nhÊt: 12,1 x 5,5 + 12,1 x 4,.5

= 12,1 x (5,5 + 4,5) = 12,1 x 10 = 121 0,81 x 8,4 + 2,6 x 0,81

= 0,81 x (8,4 + 2,6) = 0,81 x 11 = 8,91 16,5 x 47,8 + 47,8 x 3,5 = 47,8 x (16,5 +3,5) = 47,8 x 20 = 956 + GV đánh giá việc vận dụng tính chất: tổng nhân s tớnh

- Yêu cầu HS nêu lại tính chất C Củng cố- dặn dò:

- Đánh giá tiết học

- Dặn HS làm tập SGK - Chuẩn bị tập nhà

Hot ng ca trò. - 1HS đọc đề giải bảng - HS khác nhận xét nêu lại cách làm + HS đọc yêu cầu

- HS nêu lại yêu cầu bài1, HS chữa b 52,8 x 6,3 17,15 x 4,9

52,8 17,15 6,3 4,9 1578 15435 3168 6860 332,58 84,035 - HS khác nhận xét nêu lại cách làm

- 1HS nêu yêu cầu bài2 nêu miệng: c 0,29 x 10 = 2,9

0,98 x 0,1 = 0,098

- HS khác nhận xét nêu lại cách nhân nhẩm số với 10, 100, 1000, nh©n nhÈm víi 0,1; 0,01; …

+ HS nêu tóm tắt đề giải Mua m vải hết số tiền là: 245 000 : = 35 000 (đồng) 4,2 m vải mua hết số tiền là: 35 000 x 4,2 = 147 000 (đồng) Đáp số: 147 000 đồng

- HS kh¸c nhËn xÐt củng cố + 1HS lên bảng làm

- HS nhận xét nêu dạng tỉng qu¸t cđa phÐp tÝnh

- HS kh¸c nhắc lại nhiều lần: tính chất nhân số với mét tæng

“ ”

- HS nêu lại yêu cầu 4b - HS lên bảng làm dòng

+ HS khác theo dõi nêu nhận xét bổ sung cho bạn

- HS nhắc lại tính chất phân phối phép nhân với phép cộng số thập phân

+ HS lµm bµi tËp ë SGK vµo + HS chuẩn bị nhà

+

Đạo đức (T.13)

kính già, yêu trẻ. I Mục tiêu: (nh tiết 1)

II Chuẩn bị: (nh tiết1). III Các HĐ d¹y- häc:

Hoạt độngcủa thầy. Hoạt động trị. A Bi c:

- GV nêu câu hỏi kiểm tra miệng:

? Vì phải biết kính ngời già yêu thơng em nhỏ?

- GV yêu cầu HS nêu miệng câu tr¶ lêi tr-íc líp

+ GV đánh giá kiểm củng cố cũ B Bài mi: Gii thiu bi:

HĐ1: Tìm hiểu cách ứng xử thể kính già, yêu trẻ.

- GV HD trò chơi: Đóng vai

+ GV yêu cầu nhóm đóng vai thể tình

- HD HS tr×nh bày trớc lớp

- HD HS nhóm khác nhận xét bình chọn nhóm thể vai diễn xuất sắc * GV chốt nội dung HĐ1 cách nêu câu hỏi:

? Vì em chọn cách ứng xử đó?

GV kết luận (nh nội dung phần ghi nhớ) HĐ2: Tìm hiểu tổ chức, ngày lễ dành cho ngời già, em nhỏ.

- HS nêu miệng câu trả lời trớc lớp - HS khác nhận xét bổ sung thêm

+ HS nêu lại nội dung ghi nhớ

- HS thùc hiƯn nh néi dung bµi tËp1 - HS thảo luận tình

- HS tng nhóm tập đóng vai, nhóm tình

- HS nhóm thể nội dung đóng vai trớc lớp

+ HS nhóm khác nhận xét bổ sung - HS nhóm nêu đợc lí chọn * Vì em thơng yêu em nhỏ kính trọng ngời già.

- HS lµm viƯc theo nhãm

- HD HS trao đổi theo nhóm, tìm hiểu nêu nh nội dung tập2

+ Tæ chøc: - Héi ngêi cao tuæi:

- Tổ chức Đội thiếu niên, nhi đồng: + Vì em biết thơng tin này?

HĐ3: Tìm hiểu thơng tin kính“ trọng ngời già yêu thơng em nhỏ ” địa phơng em.

* GV kết luận: Đó truyền thống tốt đẹp địa phơng thể hiện: kính trọng ngời già yêu thơng em nh

C Củng cố- dặn dò: - Đánh giá tiết học

- Dặn HS chuẩn bị tiết sau

+ Ngày110 (ngày dành cho ngêi cao ti) + Ngµy – (qc tÕ thiÕu nhi)

+ V× em kÝnh träng ngêi già yêu thơng em nhỏ.

- HS nêu phong tục, tổ chức, ngày lễ lớn năm địa phơng em

+ Tæ chøc ngµy 1- 10, tỉ chøc lƠ mõng thä, tỉ chøc tÕt trung thu cho thiÕu nhi…

+ HS chuẩn bị nhà Thứ ngày 28 tháng 11 năm 2007

Toán (T.62)

Luyn chung I Mục đích, yêu cầu: - Giúp HS:

- Cđng cè: céng, trõ, nh©n sè thËp ph©n

- Vận dụng nhân số với tổng; kết hợp tính nhanh - Giải tốn có liên quan đến nhân số thập phân với số tự nhiên II Các HĐ dạy- học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò. A Bài cũ: - Nêu lại cách làm tập3 SGK

- GV yêu cầu HS nêu miệng trớc lớp - GV đánh giá củng cố cũ B Bài mới: GTB: Luyện tập chung - GV yêu cầu HS làm tập: 1,2,3,4 - HD HS xác định yêu cầu tập + HD chữa bảng:

Bµi1: TÝnh

a 654,72 + 306,5 - 541,02

= 961,22 - 541,02 = 370,02 c 37,57 - 25,7 x 0,1

= 37,57 - 2,57 = 35

+ GV đánh giá củng cố: thứ tự thực các phép tính với số thập phân, củng cố cách nhân nhẩm với 0,1; 0,01;…

Bµi2: TÝnh b»ng c¸ch: a (22,6 + 7,4) x 30,5

c¸ch1: = 30 x 30,5 = 915 c¸ch2: (22,6 x 30,5) + (7,4 x 30,5)

= 689,3 + 225,7 = 915 + GV đánh giá, củng cố số nhân tổng, nhân hiệu số với số

- Y/c HS nhắc lại nhiều lần tính chất Bài3 : Tính cách thuận tiện nhÊt: a 8,32 x x 25

= 8,32 x (4 x 25) = 8,32 x 100 = 832 b 2,5 x x 0,2 = 2,5 x (5 x 0,2)

- 1HS lên bảng nêu miệng cách làm tập3 - HS khác nhận xét nêu lại cách làm

- HS nêu miệng yêu cầu tập

+ HS lên bảng làm dòng

c 78,5 x 13,2 + 0,53 = 1036 + 0,53 = 1036,53 - HS kh¸c nhËn xÐt nêu rõ cách làm bớc

+ HS nêu lại quy tắc nhân số thập phân với số tự nhiên, số thập phân nhân với số thập phân

- HS làm dßng

b (12,03 x 5) – (2,03 x 5) c¸ch1: = 60,15 - 10,15 = 50 c¸ch2: (12,03 – 2,03) x = 10 x = 50

+ 2- HS nèi tiÕp nêu lại tính chất này, HS khác nhận xét nhắc lại. - HS làm dòng:

= 2,5 x = 2,5 + Em vận dụng tính chất gì? + GV đánh giá củng cố cách vận dụng tính chất kết hợp, giao hốn, hiệu nhân với số; Yêu cầu HS nhắc lại t/c Bài4: HD HS tóm tắt đề giải

lít: 160 000 đồng 4,5 lít: … đồng?

+ GV đánh giá việc vận dụng phép nhân số thập phân với số tự nhiên… để giải toán

C Củng cố- dặn dò: - Đánh giá tiết học

- Dặn HS làm tập SGK - HS chuẩn bị tiết sau

= 9,2 x (6,8 – 5,8) = 9,2 x = 9,2 + HS nhận xét nêu rõ cách làm + HS nêu lại tính chất: giao hoán, kết hợp, một số nhân tổng,

- HS tóm tắt đề giả Giá tiền mua lít mật ong là: 160 000 : = 80 000 (đồng) Giá tiền mua 4,5 lít mật ong là: 80 000 x 4,5 = 360 000 (đồng) Đáp số: 360 000 đồng

- HS khác nhận xét củng cố - HS nêu lại cách làm giải

+ HS lµm bµi tËp SGK vµo vë + HS chuẩn bị nhà

Khoa học (T.25)

Nhôm I Mục tiêu: - Giúp HS:

+ Nêu cách bảo quản đồ dùng nhơm gia đình II Chuẩn bị: - Hình thơng tin SGK.

- Tranh, ảnh vài loại đồ dùng nhôm III Các HĐ dạy- học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò. A Bài cũ: Nêu tính chất đồng hợp

kim đồng? So sánh?

- GV yêu cầu HS nêu miệng câu trả lời - GV đánh giá củng cố cũ

B Bµi míi: Giíi thiƯu bµi

HĐ1: Kể tên số đồ dùng, dụng cụ, máy móc nhơm.

- HD HS quan sát, giải thích thông tin, tranh ảnh su tầm đồ dùng

* GV đánh giá kết luận thêm: Nhôm đợc sử dụng rộng rãi sinh hoạt, sản xuất phơng tiện giao thông

HĐ2: Phát vài tính chất nhôm - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm

- HD: cử đại diện nhóm trình bày trớc lớp

HĐ3: Tìm hiểu nguồn gốc, tính chất, cách bảo quản đồ dùng nhôm. - Nguồn gốc:

- TÝnh chÊt:

GV đánh giá củng cố, yêu cầu HS nhắc lại nội dung nh HĐ2

? Nêu cách bảo quản đồ dùng nhôm C Củng cố- dn dũ:

- Đánh giá tiết học

- Dặn HS ôn chuẩn bị nhà

- HS nêu miệng câu trả lời - HS khác nhận xét bổ sung

+ HS lµm viƯc theo nhãm

- Từng nhóm cử đại diện nêu giải thích trớc lớp – Kể tên loại đồ dùng … - HS khác nhận xét bổ sung

- Nhóm trởng điều khiển: quan sát, vật mẫu nhôm, mô tả màu sắc, độ sáng, độ cứng, độ dẻo, …

* Các đồ dùng nhơm: nhẹ, màu trắng bạc, có ánh kim, dẻo,…

+ HS khác nhận xét nhắc lại tính chất

- HS làm việc cá nhân ghi vào tâp + Có từ quặng nhôm

+ Mu trng bc có ánh kim, dẻo, dễ kéo dài, dễ dát mỏng, nhẹ; dẫn nhiệt, dẫn điện tốt; không bị gỉ nhng bị a- xít ăn mịn. + Thờng xun đánh sạch, khơng để thức ăn có chất chua dính vào dựng,

- HS ôn chuẩn bị tiết sau Luyện từ câu (T.25)

Mở rộng vốn từ I Mục đích, yêu cầu: - Giúp HS:

- Më réng vèn tõ ng÷ vỊ môi trờng bảo vệ môi trờng

- Viết đợc đoạn văn có đề tài gắn với nội dung bảo vệ môi trờng II Đồ dùng dy- hc:

- Bảng phụ. III Các HĐ dạy- học:

Hot ng ca thy Hot ng trị. A Bài cũ: Đặt câu có quan hệ từ cho

biết từ nối từ câu? - GV yêu cầu HS nêu miệng trớc lớp - GV đánh giá củng cố: quan hệ từ, tác dụng quan hệ từ câu

B Bµi míi: Giíi thiƯu bµi HD HS lµm bµi tËp

- HS nêu miệng câu văn, từ nối nêu rõ từ nối từ câu - HS nhắc lại quan hệ từ

Bi1: c on (ở tập)… - GV yêu cầu 1HS đọc yêu cầu tập 1, đọc đoạn văn làm vo bng ph

- HD HS trình bày tríc líp

+ HD HS hiĨu cơm tõ khu bảo tồn đa dạng sinh học gì?

- HD đọc nêu số liệu thống kê, nhận xét loài động vật, thực vật, …

+ GV nêu: cụm từ, từ thuộc chủ đề “ Bảo vệ môi trờng ”

Bài2: Viết từ ngữ hành động cho dới vào chỗ trống thích hợp bảng phân loại:

- Hành động bảo vệ môi trờng: - Hành động phá hoại môi trờng:

+ GV nãi cho HS biÕt: sù cÇn thiÕt phải biết bảo vệ môi trờng

Bi3: Chn mt cụm từ tập2 làm đề tài, viết đoạn văn ngắn khoảng câu v ti ú.

- GV yêu cầu HS nêu miệng câu văn tr-ớc lớp

- HD HS: nhận xét: câu, đoạn, chủ đề cha, …

+ GV đọc cho HS nghe văn hay Củng cố- dặn dò:

- Đánh giá tiết học Dặn HS c/bị bµi T.26

+ HS đọc yêu cầu tập, 1HS đọc đoạn văn HS trao đổi theo nhóm bàn trình bày vào bảng phụ

- HS cử đại diện trình bày trớc lớp

* Là nơi lu giữ nhiều loài nhiều loài động vật thực vật,

+ HS khác nhận xét bổ sung - 1HS đọc lại yêu cầu tập2 - HS nêu miệng trớc lớp

*Trồng cây, trồng rừng, phủ xanh đồi trọc * Phá rừng, đánh mìn, xả rác thải, săn bắt thú rừng,…

+ HS nhận xét nêu thêm việc làm khác biểu hiện: có ý thức bảo vệ môi trờng - HS đọc yêu cầu đề bài, đọc lại đề tài

- HS viÕt vµo vë bµi tËp

- HS nối tiếp trình bày trớc lớp - HS khác nhận xét bổ sung cho bạn + HS theo dõi rút kinh nghiệm cho làm

- HS chuẩn bị tiết sau Chính tả (T.13

Tun 13. I Mục đích, yêu cầu:

1 Nhớ- viết: trình bày khổ thơ cuối “Hành trình bầy ong ” Ơn lại cách viết từ ngữ có tiếng chữa âm đầu s/x, hoc õm cui t/c

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ, phiếu làm thăm. III Các HĐ dạy- học:

Hot ng ca thy. Hot ng trò. A Bài cũ: - GV yêu cầu HS lên bảng viết

c¸c tõ, tiÕng cã chøa âm đầu s/x

- GV ỏnh giỏ v củng cố cũ, yêu cầu HS đọc lại tiếng, từ vừa viết

+ GV lu ý cách phát âm âm: s- x B Bài mới: Giíi thiƯu bµi HD nhí- viÕt:

- HD HS ghi nhớ đoạn viết Hành trình bầy ong

+ HD HS viết chữ khó - HD chÐp bµi vµo vë

- GV chÊm mét sè bµi cđa HS vµ nhËn xÐt HD HS làm tập tả:

Bài 2: - Chän néi dung bµi 2a

- Tìm viết nhanh từ ngữ có chứa cặp từ:

- HS lên bảng viết tiếng, từ: củ sâm, con sóc, cá sấu, sen,

- HS khác nhận xét củng cố

- HS phát âm lại tiếng, từ có chứa âm đầu s - x

- HS đọc lại khổ thơ cuối SGK - HS đọc thuộc lòng khổ thơ

- Cả lớp đọc thầm SGK, xem lại cách trình bày SGK

- HS lên bảng viết tiÕng, tõ khã: giong ri, rï r×, …

- HS chÐp bµi bµo vë

+ sâm: củ sâm, chim sâm cầm, xanh sẫm, ông sẩm, sâm sẩm tối,

+ sơng: sơng giá, sơng mù, khoai sợng, sung sớng,

+ sa: say sa, sửa chữa, cốc sữa, sứa,… + siêu: siêu nớc, cao siêu, siêu âm, … - GV đánh giá yêu cầu HS phát âm lại Bài 3: Điền vào chỗ trống:

- HD HS chän néi dung 3a

HD đọc thầm câu thơ, tìm chữ cần điền + GV đánh giá củng cố tập3 C Củng cố- dn dũ:

- Đánh giá tiết học HS chuẩn bị nhà

- HS lên bảng tìm, viết từ theo yêu cầu + xâm: xâm nhập, xâm lăng, xâm phạm, + xơng: tay xơng, mặt xơng xơng,

công xởng, hát xớng, + xa: xa kia, ngày xa,

+ xiêu: xiêu vẹo, xiêu lòng, liêu xiêu, - HS khác nhận xét bổ sung thêm

- HS ghi nhớ cách ghi âm đầu s-x, cách p/â + 1HS nêu lại yêu cầu tËp

- Chän néi dung bµi 3a - HS tìm từ cần điền :

Đàn bò đồng cỏ xanh xanh

Gặm hồng hơn, gặm buổi chiều sót lại. + HS đọc lại câu thơ hồn chỉnh

- HS «n chuẩn bị nhà Chiều Thứ ngày 27 tháng 11 năm 2007.

Địa lý (T.13)

Công nghiệp (tiếp) I Mục tiêu: - Gióp HS:

- Chỉ đợc đồ phân bố số ngành công nghiệp nớc ta - Nêu đợc tình hình phân bố số ngành công nghiệp nớc ta

- Xác định đợc đồ: số trung tâm công nghiệp lớn nớc ta

- Biết số điều kiện để hình thành trung tâm cơng nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh II Đồ dùng dạy- học:

- Bản đồ công nghiệp Việt Nam.

- Một số t liệu, tranh ảnh trung tâm CN lớn. III Các HĐ dạy- học:

Hot động thầy. Hoạt động trò. A Bài cũ: - Nờu vai trũ, c im ca

ngành công nghiƯp níc ta?

- GV u cầu HS nêu miệng câu trả lời - GV đánh giá củng cố cũ

B Bµi mới: Giới thiệu

HĐ3: Tìm hiểu phân bố ngành công nghiệp nớc ta.

- HD quan sát, tìm hiểu tronh SGK, kết hợp đồ:

+ Nªu sù phân bố ngành công nghiệp nớc ta?

- HD HS thảo luận nhóm nêu câu trả lời + GV kết luận: Ngành công nghiệp phân bố chủ yếu đồng bằng, vùng ven biển (GV kết hợp đồ).

- GV ỏnh giỏ v cng c H3

HĐ4: Tìm hiểu trung tâm công nghiệp của nớc ta.

- Nêu đồ trung tâm công nghiệp lớn nớc ta

+ GV HD: lên bảng nêu miệng kết hợp đồ trung tâm công nghiệp lớn + GV nhắc lại kết hợp đồ lần2 ? Nêu điều kiện để TP Hồ Chí Minh trở

- HS nêu miệng câu trả lời trớc lớp - HS khác nhận xét bổ sung

+ HS theo dâi c« giao viƯc - HS th¶o luËn nhãm

- HS quan sát đồ, đọc thầm thông tin SGK

- HS nêu miệng câu trả lời đồ:

+ Than: Quảng Ninh, A- pa- tít Lào Cai, Dầu khí thềm lục địa phía nam + Điện (nhiệt điện) Phả Lại, Bà Rịa- Vũng Tàu, Thuỷ điện Hồ Bình… - HS khác nhận xét bổ sung

+ HS tìm hiểu theo cặp, HS lên bảng nêu đồ trung tâm công nghiệp lớn nớc ta

* TP Hồ Chí Minh, Hà Nội, Hải Phòng, Thái Nguyên, Cẩm Phả, Bà Rịa Vũng Tàu, Biên Hoà, Việt Trì, Đồng Nai, Thủ Dầu Một

thành trung tâm công nghiệp lớn ? + GV đánh giá nhắc lại

C Cñng cè- dặn dò: - Đánh giá tiết học

- Dặn HS chuẩn bị tiết sau

giao thông, số dân đông nhất, gần vùng lúa gạo lơng thực, công nghiệp,

có nguồn đầu t

lớn từ nớc ngoài.

+ HS ôn chuẩn bị nhà Mĩ thuật (T.13)

Tập nặn tạo dáng: Nặn dáng ngời. I Mục tiêu: - Gióp HS:

- Nhận biết đợc đặc điểm số dáng ngời hoạt động - Nặn đợc số dáng ngời đơn giản

- Cảm nhận đợc vẻ đẹp tợng, thể dáng dấp ngời II Đồ dùng dạy- học:

- §Êt nỈn.

- Tranh ảnh dáng ngời hoạt động. III Các HĐ dạy- học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò. A Bài cũ:

- GV kiĨm tra viƯc chn bÞ cđa HS - NhËn xÐt chung

B Bµi mới: Giới thiệu HĐ1: Quan sát nhËn xÐt:

- GV HD c¸ch quan s¸t nhận xét - GV treo tranh tợng dáng ngời ? Nêu phận thể ngời? - Mỗi phận có hình dạng g×?

- Nêu dáng hoạt động ngời? - Nhận xét t phận số dáng hoạt động ngời HĐ2: HD cách nặn:

- GV nêu bớc nặn nặn mẫu cho HS quan sát

+ GV nặn phận trớc nặn chi tiết sau.- Ghép c¸c bé phËn

+ GV nêu2 cách nặn yêu cầu HS nhắc lại - Gợi ý cho HS xếp hình nặn theo đề tài chọn

+ Có thể từ thỏi đất, nặn thêm chi tiết. HĐ3: Thực hành:

- HD HS tËp nặn theo nhóm (mỗi em nặn dáng ngời khác trình bày lên bảng con)

HĐ4: Nhận xét đánh giá:

- GV chọn vài nặn HS hoàn thành để nhận xét đánh giá(tỉ lệ, dáng ngời hoạt ng)

C Củng cố- dặn dò: - Đánh giá tiết học

- Dặn HS chuẩn bị tiết sau

- Tỉ trëng kiĨm tra sù chn bÞ cđa HS - B¸o c¸o tríc líp

+ HS quan s¸t nhận xét tranh tợng dáng ngời nêu nhận xét:

- Đầu thân, chân, tay

- Đầu: hình trịn, thân chân tay hình trụ. + Đi, đứng, chạy, nhảy, cúi, ngồi,…

HS quan sát để nhận xét cụ thể tranh theo HD

- HS theo dâi c« HD thực hành trớc lớp - HS theo dõi cô nặn theo cách: nặn phận trớc, nặn c¸c chi tiÕt sau. - Sau míi ghÐp c¸c chi tiÕt.

- HS theo dâi c« HD cách nặn

+ HS theo dừi cụ HD nặn theo đề tài (nặn đầu, thân, chân, tay, dính vào chỉnh sửa cho cân đối).

+ HS nối tiếp neu vài đề tài - HS tập vẽ giấy nháp

- HS tËp nỈn theo nhãm

+ Nặn tạo dáng ngời hoạt động - HS nhận xét nặn bạn bổ sung cho nặn ca mỡnh

+ HS chuẩn bị nhà KÜ thuËt (T.13)

Cắt, khâu, thêu túi xách tay đơn giản (tiếp) I Mục tiêu: (nh tiết 12).

III Các HĐ dạy- học:

Hot động thầy. Hoạt động trò. A Bài cũ:

- GV kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng nhà HS

- GV đánh giá củng cố B Bài mới: Giới thiệu HĐ1: Thực hành

- GV HD thêu túi xách tay đơn giản

* HD thªu trang trÝ trªn thân túi tiến hành khâu viền mép túi

+ GV kiểm tra việc cắt, đo túi xách tay - HD HS vẽ hình minh hoạ để thêu - HD làm việc theo nhóm có hợp tác bạn

+ GV theo dõi, giúp đỡ HS thêu trang trí HĐ2: HD HS nhận xét sản phẩm thêu trang trí trờn thõn tỳi.

+ Đánh giá kết thùc hµnh cđa HS - HD HS nhËn xÐt bạn rút kinh nghiệm cho làm

C Củng cố- dặn dò: - §¸nh gi¸ tiÕt häc

- Dặn HS: hồn thành việc cắt, khâu, thêu túi xách tay đơn gin

- HD HS chuẩn bị nhà

- Tổ trởng kiểm tra việc chuẩn bị cđa tỉ - B¸o c¸o tríc líp

+ HS thực hành thêu trang trí túi xách tay theo HD cô

- HS làm việc theo nhóm

- HS vẽ hình minh hoạ, chỉnh sửa hình xong tập thªu

- Lu ý chọn màu cho phù hợp với hoạ tiết trang trí để màu sắc hài hoà.

+ HS GV lựa chọn số sản phẩm HS để HD nhận xét, đánh giá rút kinh nghiệm

- HS hoàn thành nhà

- Chuẩn bị tiết sau

Chiều Thứ ngày 28 tháng 11 năm 2007. Thể dục (T.25).

Hc động tác: thăng bằng. Trò chơi: Ai nhanh khéo hơn?

I Mơc tiªu: - Gióp HS:

- Thực tơng đối kĩ thuật động tác “thăng ” - Tổ chức trò chơi “Ai nhanh khéo ”

II Địa điểm, dụng cụ:

Hot động thầy. Hoạt động trò. 1 Phần mở đầu:

- GV nhËn líp, phỉ biÕn néi dung yêu cầu tiết học

- HD HS khởi động nhẹ nhàng 2 Phần bản: a Ôn động tác học.

- GV HD ôn động tác học - GV theo dõi, HS ôn đồng loạt * Mỗi động tác ôn lần x nhịp. b Học động tác: thăng

- Lần1 : GV làm mẫu động tác kết hợp phân

tích t động tác - Lần2 : GV tập mẫu, hô nhịp.

- Lần3 : GV đếm nhịp cho HS tập, kết hợp

sưa c¸c t thÕ cho HS

+ HD HS ôn tập động tác: - Lần1 : lớp tập.

- LÇn 2,3 : HD chia tỉ tËp lun.

- Lần4 : Từng tổ biểu diễn động tác

häc tríc líp

- Lần5 : Tập lớp để củng cố bài.

c Trß chơi: Ai nhanh khéo - GV HD ch¬i theo nhãm

- GV đánh giá khen nhóm chơi tốt

3 Phần kết thúc. - Đánh giá tiết häc

- GV HS hệ thống lại nội dung - Làm động tác hồi tnh

- Dặn HS chuẩn bị tiÕt sau

- HS tập hợp, chuyển đội hình thành đội hình hàng ngang

- Khởi động: xoay khớp: cổ, vai, tay, * HS tiến hành ôn đ/ tác thể dục. - Lần1,2: ôn đồng loạt

- HS tự sửa theo u cầu GV + Ơn đơng tác lần x nhịp + HS học động tỏc mi

- HS theo dõi cô làm mẫu ý cô phân tích t

- HS tËp theo c« HD

- HS tự tập, kết hợp sửa t cho HS + HS ôn phối hợp động tác

- Cả lớp tập động tác

- Các tổ ôn kết hợp động tác, tổ trởng điều khiển, theo dõi sửa cho HS

- Từng tổ tập biểu diễn động tác trớc lớp, tổ khác theo dõi nhận xét

+ HS tỉ chøc ch¬i theo nhãm

- Tỉ trëng theo dâi, ®iỊu khiển tổ + Đảm bảo giữ kỉ luât

- HS GV nêu lại nội dung tiết học - Khởi động nhẹ nhàng

- HS chuẩn bị tiết sau

Tp đọc (T.26)

Trồng rừng ngập mặn. I Mục đích, yêu cầu: - Giúp HS:

Đọc lu lốt, trơi chảy; phát âm số tiếng, từ khó: quai đê, rừng, Trà Vinh, …

- Biết đọc diễn cảm văn: giọng thông báo, rõ ràng, rành mạch, phù hợp với văn bn khoa hc

Hiểu: Nguyên nhân làm rừng ngập mặn bị tàn phá, thành tích khôi phục rừng ngập mặn nhiều năm qua; tác dụng rừng.

II Đồ dùng dạy- học: - Tranh, ảnh rừng ngập mặn. III Các HĐ dạy- học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò. A Bài cũ:

- HD đọc lại “Ngời gácrừng tí hon”. - Vì gọi ngời gác rừng tí hon? + GV đánh giá củng cố cũ

B Bµi míi:

Giới thiệu bài: nêu MĐYC tiết học HD luyện đọc tìm hiểu bài; a Luyện đọc:

- HD HS đọc toàn

- HS nối tiếp đọc “Ngời gác rừng tí hon

- 1HS nêu miệng câu trả lời - HS khác nhận xét bổ sung

- GV HD giọng đọc đoạn - HD HS đọc nối tiếp

+ GV HD luyện đọc nối tiếp đoạn, kết hợp sửa cách phát âm hiểu nghĩa từ

- HD đọc theo cặp

- GV yêu cầu HS đọc lại - GV đọc mẫu

b HD tìm hiểu bài:

+ GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi SGK

- Nªu nguyên nhân hậu việc phá rừng ngập mặn?

- Vì tỉnh ven biển có phong trào trồng rừng ngập mặn?

- HÃy nêu số tỉnh có phong trào trồng rừng ngập mỈn?

- Nêu tác dụng rừng đợc phục hồi? * GV nói thêm: Chắn đê biển, tăng thu nhập hải sản,…

+ Nêu nội dung bài?

c Luyn đọc lại:

- GV yêu cầu HS đọc lại đoạn - GV yêu cầu HS đọc (giọng thể nội dung thông báo đoạn).

- HD HS đọc lại đoạn3 - GV đọc mẫu đoạn3 - HD HS luyện đọc lại - Thi đọc đoạn trớc lớp

- HD bình chọn bạn đọc tốt C Củng cố- dặn dò: - Đánh giá tiết học

- DỈn HS chn bị nhà

- Ln1: HS đọc bài, HS khác nhận xét, sửa cách phát âm số tiếng khó: rừng, quai đê, Trà Vinh,…

- Lần2: HS khác đọc, kết hợp hiểu nghĩa tiếng, từ khó (nh SGK)

- Lần3: HS đọc lại bài, HS khác nhận xét bổ sung

+ HS luyện đọc theo cặp, em đoạn - HS đọc lại tồn

+ HS theo dõi đọc mẫu bài, nhận giọng đọc đoạn

- HS đọc thầm đoạn bài, trả lời câu hỏi SGK

* Do chiến tranh, trình quai đê lấn biển, làm đầm nuôi tôm, chắn bảo vệ đê biển khơng cịn

* Mäi ngêi hiĨu t¸c dơng rừng ngập mặn,

* Tỉnh: Minh Hải, Bến Tre, Trà Vinh, Sóc Trăng, Nghệ An,

- HS nêu theo hiểu biết

* Nguyên nhân làm rừng ngập mặn bị tàn phá, thành tích khôi phục rừn ngập mặn nhiều năm qua; tác dụng rừng.

- HS nối tiếp đọc lại - HS theo dõi bạn đọc

- HS luyện đọc đoạn3 - HS theo dõi cô đọc

+ HS cử đại diện thi đọc đoạn trớc lớp + HS bình chọn bạn đọc tốt nhất.

To¸n (T.63)

Chia mét số thập phân cho số tự nhiên. I Mục tiêu: - Giúp HS:

- Biết cách thùc hiƯn phÐp chia mét sè thËp ph©n cho mét số tự nhiên - Bớc đầu biết thực hiƯn phÐp chia mét sè thËp ph©n cho mét sè tự nhiên - Làm tính giải toán

II Các HĐ dạy- học:

Hot ng ca thầy. Hoạt động trò A Bài cũ: - HD HS chữa SGK

- GV yêu cầu HS đọc đề bài - Yêu cầu HS chữa bảng

+ GV đánh giá củng cố cũ

B Bài mới: Giới thiệu

HĐ1: HD thùc hiƯn phÐp chia mét sè thËp ph©n cho mét sè tù nhiªn.

a VÝ dơ1: (nh SGK)

- HD HS tìm hiểu nêu phép chia 8,4 : = ? (m)

+ HD HS chuyển phép chia số tự nhiên để tính

- GV đánh giá yêu cấu HS nhắc lại b Ví dụ2: 0,69 : = ?

+ GV yêu cầu HS lên bảng làm - HS khác nhận xét nêu lại cách làm c Rút quy tắc:

- Yêu cầu HS nêu lại nhiêu lần:

* GV chốt lại nội dung nhắc lại: HĐ2: Thực hành: - Bài tập: 1,2 ,3,4 - HD HS đọc yêu cầu bài, làm vào tập ri cha bi

Bài1: Đặt tính tính:

7,44 : 47,5 : 25 7,44 47,5 25 14 225 24 1,24 00 1,9

- HS chữa

Giỏ tin mua mét vải là: 60 000 : = 15 000 (đồng) 6,8 m m là:

6,8 – = 2, (m)

6,8 m phải trả số tiền m là: 15 000 x 2,8 = 42 000 (đồng)

Đáp số: 42 000 đồng.

- HS kh¸c nhận xét nêu lại cách làm

+ HS t×m hiĨu vÝ dơ 1:

+ HS nêu hớng giải: 8,4 : = ? (m) - HS lên bảng làm: 8,4 m = dm * 84 : = 21(dm) = 2,1 m + HS làm theo cách khác:

8,4 * HS nhận xét nêu lại cách 04 làm phép tính

2,1 (m)

+ HS làm phép chia b¶ng: 0,69

09 0,23

+ HS nhận xét, nêu rõ bớc làm:

- HS nối tiếp nhắc lại quy tắc chia một số thập phân cho số tự nhiên: - HS nêu xác định yêu cầu - 1HS đọc YC bài1, HS làm phép tính 0,1904 : 0,72 :

0,1904 0,72 19 072

30 0,0238 0,08 64

- GV đánh giá yêu cầu HS nhắc lại Bài2: Tìm x:

- GV yêu cầu HS lên bảng làm - GV đánh giá việc vận dụng chia số thập phân cho số tự nhiên cách tìm thừa số cha biết phép nhân Bài 3: - HD HS tìm hiểu tóm tắt đề:

6 ngày: 342,3 m TB ngày: … m vải? + GV đánh giá cng c bi

Bài4: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: - GV yêu cầu HS chữa bảng a 6,18 38

238

10 0,16 + Thơng là: 0,16 + Số d là: 0,1

* GV đánh giá củng cố bài, yêu cầu HS nêu lại cách chia số thập phân cho số tự nhiên nêu rõ thành phần phép chia

C Củng cố- dặn dò: - Đánh giá tiết học

- Dặn HS lµm bµi tËp ë SGK

- HD HS chuẩn bị tiết sau

- HS ch÷a bµi

a x x = 9,5 b 42 x x = 15,12 x = 9,5 : x = 15,12 : 42 x = 1,9 x = 0,36 - HS kh¸c nhận xét nêu lại

+ HS tóm tắt đề giải Giải

Trung b×nh ngày cửa hàng bán đ ợc: 342,3 : = 57,05 (m)

Đáp số: 57,05 m vải. + HS khác nhận xét củng cố

- HS nêu lại yêu cầu tập, HS lên bảng chữa

b 355,12 24 115

191 14,79 232

16

+ Thơng là: 14,79 + Số d là: 0,16

- HS khác nhận xetý nêu lại thành phần phép chia số thập phân cho số tự nhiên

+ HS làm SGK vảo + HS chuẩn bị tiết sau

Tập làm văn (T.26)

Luyn t ngi. (T ngoi hỡnh) I Mục đích yêu cầu: - Giúp HS:

Củng cố kiến thức đoạn văn

HS viết đợc đoạn văn tả ngoại hình ngời ( em thờng gặp) dựa vào dàn ý kết quan sát có

II Chn bÞ:

- Bảng phụ III Các HĐ chính:

Hoạt động thầy. Hoạt động trò. A Bài cũ: - GV kiểm tra việc làm dàn ý

văn tả ngời mà em thờng gặp (đã sửa ) - GV yêu cầu HS trình bày trớc lớp + GV đánh giá củng cố cũ B Bài mới: Giới thiệu HD HS làm tập - GV yêu cầu HS tìm hiểu SGK + GV treo bảng phụ ghi gợi ý để HS ghi nhớ cấu trúc đoạn văn yêu cầu HS viết đoạn

+ GV yêu cầu HS viết đoạn văn vào tập (có thể đoạn văn tả số nét tiêu biểu hoặc tả riêng nét ng/ hình tiêu biểu). - HD trình bày đoạn văn vào bảng phụ - HD HS trình bày trớc lớp

+ GV HD HS cách đánh giá

+ GV sửa sai cho HS (câu, từ, nội dung, ) * GV đọc cho HS nghe đoạn văn hay, có nhiều chi tiết bật

C Củng cố- dặn dò: - Đánh giá tiết học

- Dặn HS: em cha hoàn thành đoạn văn, viết lại cho đầy đủ - Chuẩn bị tiết sau

- Làm biên họp

- HS nối tiếp trình bày dàn trớc lớp

- HS khác nhận xét bổ sung

+ 1- HS đọc yêu cầu tập SGK - HS đọc to bảng phụ, HS khác đọc thầm để nắm cấu trúc đoạn văn - HS viết đoạn văn vào tập

- HS làm việc độc lập

- Một nhóm HS khác trình bày vào bảng phụ - Cử đại diện nhóm trình bày trớc lớp

- HS nhận xét bổ sung cho bạn + GV HD nhận xét, tự sửa + HS theo dâi, rót kinh nghiƯm cho c¸ch viÕt đoạn văn mình.

+ HS hoàn thành đoạn văn nhà + HS chuẩn bị tiết sau

Thứ ngày 29 tháng 11 năm 2007 Khoa học (T.26)

đá vôi. I Mục tiêu: - Giúp HS:

- Kể tên số vùng núi đá vôi, hang động chúng - Nêu ích lợi đá vơi

- Làm thí nghiệm để phát tính chất đá vơi II Đồ dùng dạy- học:

- Một vài mẩu đá vôi, đá cuội, giấm.

- Su tầm thông tin, tranh, ảnh dãy núi đá vôi III Các HĐ dạy- học:

Hoạt động thầy. Hoạt động trò. A Bài cũ: - Nêu tính chất nhơm

c«ng dơng ?

- GV yêu cầu HS nêu miệng - GV đánh giá củng cố B Bài mới: Giới thiệu

HĐ1: Kể tên số vùng núi đá vôi, hang động nêu ích lợi đá vôi.

- HS nêu miệng câu trả lời - HS khác nhận xÐt vµ bỉ sung

+ HS lµm viƯc theo nhãm

- HD HS lµm viƯc theo nhãm

- HD trình bày bảng (dán tranh, ảnh su tầm đợc lên bảng)

+ GV nhận xét kết luận: Nớc ta có nhiều vùng núi đá vơi hang động tiếng -Vôi dùng để lát đờng, làm nhà, sx ximăng HĐ2: Phát tính chất đá vơi: - GV HD làm thí nghiệm:

Cọ xát hịn đá vơi vào hịn đá cuội, (đá vơi bị mịn, đá cuội có mu trng, )

- Chứng tỏ điều gì?

Nhỏ vài giọt giấm lên đấ vôi đá cuội, tợng xảy ra?

+ GV kết luận: Đá vôi không cứng lắm, dới tác dụng a- xit bị sủi bọt

+ GV củng cố nội dung HĐ2 (yêu cầu HS trả lời câu hỏi SGk)

C Củngcố- dặn dò: - Đánh giá tiÕt häc

- HS trình bày trớc: vùng núi đá vôi, hang động,… nớc ta

- HS khác nêu tác dụng đá vôi - HS khác nhận xét bổ sung

+ HS làm thí nghiệm (theo nhóm) nªu nhËn xÐt:

* Đá vơi mềm đá cuội nên đá vơi bị mịn, làm cho đá cuội có màu trắng

* Hịn đá vơi sủi bọt, có khí bay lên Vậy: đá vơi+giấm tạo thành chất khác có khí bay lên

- HS nhóm khác nhận xét nhắc lại - HS hiĨu (a- xit lµ chÊt chua)

+ HS ôn nhà chuẩn bị tiÕt sau To¸n (T.64)

Lun tËp. I Mơc tiêu: - Giúp HS:

- Rèn kĩ thực phép chia số thập phân cho số tự nhiên - Củng cố quy tắc chia thông qua giải toán có lời văn

II Cỏc hot ng dy - học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò. A Bài cũ: - Chữa tập3 SGK

- GV yêu cầu HS lên bảng chữa - GV đánh giá củng cố giải tốn có vận dụng chia số thập phân cho số TN - Yêu cầu 1- HS nêu lại quy tắc B Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện tập - GV yêu cầu HS xác định nội dung - HD HS làm vào tập chữa Bài1: Đặt tính tính:

53,7 :3 7,05 : 53,7 7,05 23 20

27 17,9 05 1,41

+ GV đánh giá, yêu cầu HS nêu lại cách làm

Bµi2: TÝnh:

a) 40,8 : 12 – 2,03 = 3,4 – 2,03 = 1,37

+ GV YC HS nêu lại thứ tự thực phép tính cộng, trừ, nhân, chia số th/phân Bài3: - HD tìm hiểu tóm tắt đề:

- HS lên bảng chữa

TB mi gi ngi xe máy đợc: 126,54 : = 42,18 (km)

Đáp số: 42,18 km. - 1HS nhận xét, nêu lại cách làm + Làm tập: 1,2,3,4

- 1HS đọc yêu cầu

- HS làm vào chữa bảng + 3HS làm phép tính

6,48 : 18 6,48 18 64

108 0,36

- 3HS khác nhận xét, nêu lại cách chia số thập phân cho số tự nhiên

- 2HS lµm phÐp tÝnh b) 6,72 : + 2,15 = 0,96 + 2,15 = 3,11

C¶ hai hép: 13,6 kg chÌ

Chun hép (1) sang hép (2): 1,2 kg th× sè chÌ hép (1) = hộp (2)

Lúc đầu hép cã:… kg chÌ?

+ GV đánh giá, yêu cầu HS nêu lại cách giải Bài4: Tính cách:

C¸ch1: 85,35 : + 63,05 : = (85,35 + 63,05) : = 148,4 : = 29,68

+ GV cđng cè t/c “mét tỉng chia mét sè ” C Củng cố- dặn dò: - Đánh giá tiết học - Dặn HS làm tập SGK

- HD HS chuẩn bị tiết sau

Lúc đầu TB hộp chè có: 13,6 : = 6,8 (kg)

Sè chÌ hộp (1) lúc đầu là: 6,8 + 1,2 = 8,0 (kg) Số chè hộp (2) lúc đầu là:

13,6 8,0 = 5,6 (kg) Đáp số : 8kg 5,6 kg Cách2: 85,35 : + 63,05 : = 17,07 + 12,61 = 29,68

* 2HS nèi tiÕp nêu lại tính chất + HS làm tập SGK

+ HS chuẩn bị nhà Lịch sử (T.13)

th hi sinh tt định không chịu nớc”.

I Mơc tiªu: - Gióp HS biÕt:

- Ngày 19- 12 1946, nhân dân ta tiến hành kháng chiến toàn quốc

- Tinh thầnchống Pháp nhân dan Hà Nội số đia phơng ngày đầu toàn quốc kháng chiến

II Đồ dùng dạy- học:

- ¶nh t liƯu - PhiÕu häc tËp. III Các HĐ dạy- học:

Hot ng ca thy. Hot động trị A Bài cũ: - Nêu khó khăn nớc ta

những ngày đầu sau giành độc lập? - GV đánh giá củng cố cũ

B Bài mới: Giới thiệu bài: sử dụng tranh ảnh để dẫn dắt HS vào

HĐ1: Nguyên nhân nhân dân ta phải tiến hành kháng chiến toàn quốc. - Ngày 23- 11- 1946 Pháp chiếm Hải Phòng - Ngày 17- 1946, Pháp bắn phá Hà Nội - Ngày 18- 12- 1946, Pháp gửi tối hậu th , HĐ2: Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến thể điều gì?

- Tinh thần “Quyết tử cho Tổ quốc sinh” nhân dân thủ đô Hà Nội thể nh th no?

- Đồng bào nớc thể tinh thần kháng chiến sao?

+ GV đánh giá kết luận: tinh thần yêu nớc nhân ta,…

HĐ3: HD HS quan sát tranh t liệu - GV HD: nhóm HS trình bày tranh, ảnh su tầm đợc dán vào tờ giấy khổ to

- HD trình bày nội dung tranh, kèm theo lêi giíi thiƯu

+ GV đánh giá nêu nhận xét để giúp HS thấy đợc: sức mạnh, tinh thần, lòng yêu nớc nhân dân ta.

C Củng cố- dặn dò:

- Đánh giá củng cố tiết học

- HS nêu miệng câu trả lời - HS khác nhận xét bổ sung + HS theo dõi cô HD:

- HS đọc thầm bảng thống kê, thảo luận nhóm, nêu rõ kiện:

* Chứng tỏ thái độ Thực dân Pháp ,… * Để bảo vệ độc lập nhân dân ta phải cầm súng đứng lên tâm đánh đuổi,

- Tinh thần chiến đấu hi sinh độc lập tự Tổ quốc.

+ HS đọc thầm SGK nêu miệng thêm câu hỏi này(giải phóng Huế, Đà Nẵng) + HS nêu miệng ý này, HS khác nhận xét nhắc lại

+ HS lµm viƯc theo nhãm

+ Từng nhóm HS cử đại diện giuới thiệu tranh nhóm

- Dặn HS ôn chẩn bị tiết sau + HS ôn chuẩn bị tiết sau KĨ chun (T.13)

Kể chuyện chứng kiến tham gia I Mục đích, yêu cầu: - Giúp HS:

1 Rèn kĩ nói: - Kể đợc việc làm tốt hành động dũng cảm thân ngời xung quanh để bảo vệ môi trờng

- Qua câu chuyện, thể đợc ý thức bảo vệ môi trờng, tinh thầnh phấn đấu noi theo gơng dũng cảm

- BiÕt kể chuyện cách tự nhiên, chân thực

2 Rèn kĩ nghe: nghe bạn kể chăm chú, nhận xét đợc lời kể bạn II Đồ dùng dạy- hc: - Bng ph.

III Các HĐ dạy- học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò A.Bài cũ: - GV yêu cầu HS kể lại câu

chuyện học tiết trớc

- GV đánh giá củng cố cũ B Bài mới: Giới thiệu HD HS hiểu yêu cầu

- GV yêu cầu HS đọc lại đề bài, nên nội dung đề

- GV gạch chân từ ngữ trọng tâm đề

- HD HS đọc thầm yêu cầu đề - HD HS nêu tên câu chuyện kể + HD HS tập kể chuyện

Thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện.

- HD HS tËp kĨ chun nhãm - HD HS tËp kĨ c©u chun tríc líp - HD nhận xét bổ sung cho bạn

+ HD bình chọn bạn kể chuyện hay nhất, bạn cã c©u chun kĨ hay nhÊt

C Củng cố- dặn dò: - Đánh giá tiết học

- Dặn HS: tập kể câu chuyện nhà - Chuẩn bị câu chuyện tiết sau

- HS kể trớc lớp câuchuyện học tiết 12

- HS kh¸c nhËn xÐt vµ bỉ sung

- HS đọc nêu nội dung đề

- HS đọc thầm gợi ý - HS nối tiếp nêu tên câu chuyện kể

+ HS tập kể câu chuyện nhóm - HS cử đại diện thi kể chuyện trớc lớp - HS nhận xét nêu câu hỏi cho bạn trả lời - HS tập bình chọn bạn kể tốt dựa vào nhận xét bạn

+ HS tËp kĨ câu chuyện nhiều lần nhà - HS chuẩn bị tiết sau

Thứ ngày 30 tháng 11 năm 2007 Thể dục (T.26)

Hc ng tỏc nhy.

Trò chơi: chạy nhanh theo số.

I Mơc tiªu: - Gióp HS:

- HS làm tơng đối đều, đẹp (nhớ thứ tự, tên động tác học) - Biết tổ chức trị chơi: chạy nhanh theo số ,“ ” chơi có kỉ luật, tự giác II Các nội dung chính:

Hoạt động thầy. Hoạt động trò 1 Phần bản:

- Nªu nhiƯm vơ cđa tiÕt häc

- Khởi động: xoay khớp: cổ, vai, tay, 2 Phần bản:

a Ôn động tác học:

- GV HD ôn động tác: vơn thở, tay, chân, vặn mình, tồn thân

- GV HD ơn đồng loạt

- Yêu cầu HS nêu tthứ tự động tác, tên động tác tập lại động tác

b Học động tác nhảy:

- Lần1: GV nêu tên động tác, tập mẫu kết hợp phân tích t động tác nhảy - Lần2: GV tập mẫu kết hợp đếm nhịp - Lần3: GV đếm nhịp, theo dõi HS tập + HD HS luyện tập:

- HD luyện tập theo nhóm - Từng tổ biểu diễn trớc lớp - GV theo dõi để sửa cho HS

+HD lớp ôn để củng cố lại động tác c Trò chơi: Chạy nhanh theo số

- GV HD ch¬i theo nhãm

- Lu ý HS giữ kỉ luật, đảm bảo kĩ thuật - HD HS bình chọn nhóm có nhiều bạn

chơi tốt theo yêu cầu 3 Phần kết thúc: - Làm động tác hồi tĩnh

- GV vµ HS cïng hệ thống lại - Đánh giá tiết học

- Dặn HS ôn nhà chuÈn bµi tiÕt sau

- HS tập hợp, chuyển đội hình thành đội hình hàng ngang

+ HS ôn động tác theo HD cô - HS nêu thứ tự động tác, tên động tác - Cả lớp ôn động tác, tổ trởng điều khiển, sửa cho HS

- HS theo dõi cô tập mẫu ý theo dõi phân tích động tác

- HS tập theo cô tập mẫu đếm nhịp - HS tập theo HD cô

+ HS «n lun theo nhãm - Tõng tỉ biĨu diƠn tríc líp

- HS nhóm khác theo dõi để nhận xét - HS sửa theo cô HD

- Cả lớp ôn để củng cố lại động tác + HS tổ chức trò chi

- HS chơi theo HD cô giữ kỉ luật chơi

- HS bình chọn nhóm có bạn chơi tốt

+ HS làm động tác thả lỏng toàn thân - HS nêu lại thứ tự động tác - HS chuẩn bị nhà

Tập làm văn (T.25)

Luyện tập tả ngời

(Tả ngoại hình) I Mục đích u cầu: - Giúp HS:

- Nêu đợc chi tiết miêu tả ngoại hình nhân vật bài, đoạn văn mẫu - Biết tìm mối quan hệ chi tiết miêu tả đặc điểm ngoại hình nhân vật; chi tiết ngoại hình với tính cách nhân vật

- BiÕt lËp dµn ý cho văn tả ngời thờng gặp II Đồ dùng dạy- học:

- Bảng phụ. III Các HĐ d¹y- häc:

Hoạt động thầy. Hoạt động thầy. A Bài cũ: - GV kiểm tra kết quả: ghi lại

cách quan sát nhà HS - GV kiểm tra đánh giá B Bài mới: Giới thiệu

HD HS luyện tập Bài1: - HD HS tìm hiểu đề - Yêu cầu HS làm tập 1a, 1b - HD HS làm vào tập 1a - HS trình bày vào bảng phụ - HD HS trình bày trớc lớp

+ GV đánh giá, nhận xét chốt nội dung

* C¸c chi tiÕt cã câu có quan hệ chặt chẽ với nhau; ý sau lµm râ cho ý tríc.

1b Tả ngoại hình bạn Thắng: - Đặc điểm nêu lên điều gì?

+ GV kết luận: tả ngoại hình nhân vật cần chọn tả chi tiết tiêu biểu, chi tiết phải có quan hệ chặt chẽ với thể tính tình, nội tâm n/ vật Bài2: Nêu yêu cầu tập:

- HD xem lại kết quan sát ngời mà em thờng gặp

+ GV mở bảng phụ ghi khái quát văn tả ngời

- GV yêu cầu HS nêu lại nội dung (1) Mở bài:

- Giới thiệu ngời định tả (2) Thân bài:

a Tả hình dáng (đặc điểm bật tầm vóc, cách ăn mặc, khn mặt, mái tóc, cặp mắt, hàm răng, )

b Tả tính tình, hoạt động (lời nói, cử chỉ, thói quen, c xử với ngời khác, )

(3) Kết bài: - Nêu cảm nghĩ ngời đợc tả

+ GV HD lập dàn ý cho văn tả ngoại hình nhân vật

- HD HS trình bày vào giấy khổ to - HD trình bày tríc líp

+ GV đánh giá bổ sung cho HS C Củng cố- dặn dò:

- Đánh giá tiết học

- Dặn HS hoàn thành nhà - Chuẩn bị tiết sau

- HS lần lợt làm tập SGK - HS nêu miệng yêu cầu tập1 + HS lµm vµo vë bµi tËp

- HS nhóm trình bày vào bảng phụ + HS trình bày trớc lớp

- HS khác nhận xét bổ sung * Đoạn1: tả tóc; (có câu): - (câu1) giới thiệu bà ngồi chải đầu

- cõu 2: c im mỏi túc(en, dày, dài kì lạ) - câu3: tả mái tóc qua hoạt động chải đầu * Đoạn2: Tả giọng nói, đơi mắt, khuôn mặt,…

+ Cho biết đặc điểm nói lên tính tình bạn Thắng (thơng minh, bớng bỉnh gan dạ).

+ HS thấy đợc chi tiết tả ngoại hình thể tính cách nội tâm nhân vật - HS trình bày nội dung quan sát đợc

+ HS theo dâi c« HD

- 2-3 HS nối tiếp đọc lại nội dung cô ghi bảng phụ kết hợp ghi nhớ nội dung

- HS nối tiếp nhắc lại nội dung cấu tạo văn tả ngời

+ HS nêu kĩ phần, lu ý phần thân bài, phần cần nêu

+ Phần tả tính tình cần nêu + Phần kết bài, nêu tình cảm ngời đợc tả với ngời tả

- HS tr×nh bày trớc lớp

- HS khác nhận xét bổ sung

Toán (T.65)

Chia mét sè thËp ph©n cho 10, 100, 1000,…

I Mơc tiªu: - Gióp HS:

- Nắm đợc quy tắc chia số thập phân cho 10, 100, 1000,…

- KÕt hỵp chia mét sè thËp phân cho số tự nhiên giải toán có liên quan II Các HĐ dạy- học:

Hot ng thầy Hoạt động trò. A Bài cũ: - GV yêu cầu HS chữa tập

ë SGK

- GV yêu cầu HS nêu đề toán giải May 14 quần áo: 25,9 m

May 21 bé: … m v¶i?

+ GV đánh giá củng cố việc vận dụng phép nhân, chia số thập phân

A Bµi míi : Giới thiệu

HĐ1: HD thực chia mét sè thËp ph©n cho 10, 100, 1000,

VÝ dô1: 213,8 : 10 = ?

- GV yêu cầu HS lên bảng thực hiƯn phÐp chi mét sè thËp ph©n cho mét sè tù nhiªn 213,8 10 * Nªu nhËn xÐt vỊ vÞ trÝ 23 dÊu phÈy ë sè 213,8 vµ sè 38 21,38 21,38 chia cho 10? 80

VËy: 213,8 : 10 = 21,38. VÝ dô 2: 89,13 : 100 = ? - GV còng HD tơng tự

+ Yêu cầu HS nêu nhận xét: vÞ trÝ dÊu phÈy ë sè 89,13 chia cho 100 so víi sè 0,8913.

* GV HD rót quy t¾c: muèn chia nhÈm mét sè thËp phân cho 10, 100, 1000, ta làm nào?

+ GV yêu cầu HS nhắc lại nhiều lần

- HS lên bảng chữa Giải

May quần áo cần: 25,9 : 14 = 1,85 (m) May 21 quần áo cần:

1,85 x 21 = 38,85 (m) Đáp số: 38,85 m vải. - HS nhận xét nêu lại cách làm

+ HS lên bảng thực phÐp chia 213,8 cho 10.

* Nhận xét: chia số thập phân cho 10 ta việc dịch dấu phẩy số đó sang trái ch s.

+ HS khác nhắc lại

+ HS lên bảng thực phép chia 89,13 : 100 = 0,8913

+ HS khác nêu nhận xét - HS nêu quy tắc

- HS khác nhận xét, bổ sung

HĐ2: Thực hành:

- HD HS lµm bµi tËp: 1,2 3,4

- HD HS xác định yêu cầu đề - HD chữa bảng

Bài1: Tính nhẩm so sánh kết (theo mÉu).

+ HD HS hiĨu bµi mÉu: M: 32,1 : 10 vµ 32,1 : 0,1 = 3,21 vµ = 3,21 VËy: 32,1 : 10 = 32,1 x 0,1 b) 246,8 : 100 vµ 246,8 x 0,01 = 2,46 vµ = 2,46

VËy: 246,8 : 100 = 246,8 x 0,01.

* GV kết luận: chia số thập phân cho 10, 100, 1000,… nhân số với 0,1; 0,01; 0,001,

- GV yêu cầu HS nhắc lại nhiều lần Bài2: Tính:

- GV HD HS nêu cách lµm tõng bµi vµ lµm ë nhµ

Bài 3: - HD tóm tắt đề giải

+ GV đánh giá củng cố việc vận dụng phép nhân, chia số thập phân vào giải tốn có lời văn

Bµi4: TÝnh:

2242,82 : 100 + 17411,8 : 100 = 22,4282 + 37,4118 = 59,8400

+ GV đánh giá củng cố C Củng cố- dặn dũ:

- Đánh giá tiết học

- Dặn HS làm tập SGK - HS chuẩn bị nhà

- HS nêu yêu cầu tập - HS nối tiếp chữa bảng + HS nêu miệng yêu cầu tập1 + HS hiĨu bµi mÉu

- HS làm dòng

a) 4,9 : 10 vµ 4,9 x 0,1 = 0,49 vµ = 0,49 VËy: 4,9 : 10 = 4,9 x 0,1 c) 67,5 : 100 vµ 67,5 x 0,01 = 0,675 vµ = 0,675 VËy: 67,5 : 100 = 67,5 x 0,01

- HS nhận xét nêu cách so sánh: chia số thập phân chop 10; 100; 1000; víi nh©n mét sè thËp ph©n với 0,1; 0,01; 0,001, HS khác nhắc lại nhiều lần - HS làm tập2 nhà

- HS nêu tóm tắt giải toán bảng Giải

i: 246, tn = 246700 kg Số gạo chuyển đến là: 246 700 : 10 = 24 670 (kg) Trong kho có số gạo là:

246 700 + 24 670 = 261 370 (kg) Đáp sè: 261 370 kg

- HS kh¸c nhËn xét, bổ sung nêu lại cách làm giải

+ HS nhận xét nêu cách lµm

+ HS lµm bµi tËp ë nhµ SGK - HS chuẩn bị tiết sau

Luyên từ câu

Luện tập vỊ quan hƯ tõ

I Mục đích u cầu: - Giúp HS

- Lun tËp: Sư dơng c¸c quan hƯ tõ câu, đoạn II Chuẩn bị:

- Giy kh to; bảng phụ III Các hoạt động chính:

Hoạt động thầy Hoạt động trò. A Bài cũ: - GV kiểm tra tập3 (viết đoạn

văn có nội dung bảo vệ mơ trờng) - GV yêu cầu HS đọc trớc lớp - GV đánh giá củng cố B Bài mới:

1 Giíi thiƯu bµi HD HS làm tập:

Bài1: Tìm quan hệ từ câu sau:

- HD HS tìm hiểu yêu cầu tập - HD đọc đoạn văn, nêu miệng trớc lớp Câu a: “Nhờ…mà…”

Câub: “khơng những…mà cịn…” + GV u cầu HS nêu lại cách sử dụng cặp từ tác dụng cặp quan hệ từ Bài 2: - HD HS tìm hiểu yêu cầu bài2 - Yêu cầu HS đọc đoạn văn

Câu a: Vìnên

Cõu b: “chẳng …mà cịn ” - Vì sử dụng cặp từ này? + GV đánh giá củng c bi2

Bài 3: Gạch chân chỗ giống của đoạn văn sau:

- GV HD:

+ So với đoạn a đoạn b có them số quan hệ từ cặp quan hệ từ

? Đoạn hay hơn? Vì sao? *(Đoạn a hay có thêm số

quan hệ từ cặp quan hệ từ làm cho câu văn thêm nặng nề)

Củng cố- dặn dò: - Đánh giá tiết học - Dặn HS ôn nhà - HD HS chuẩn bị nhµ

- HS nhãm tù kiĨm tra bµi tập nhà - HS báo cáo trớc líp

+ 1HS đọc lại nội dung tập trớc lớp - HS khác nhận xét, bổ sung

+ HS nêu yêu cầu tập1 - HS nêu miệng tập trớc lớp

+ HS khác nhắc lại cặp từ quan hƯ tõ

+ HS nhËn xÐt vµ nhắc lại

+ HS c yờu cu tập đọc đoạn văn - HS trình by vo bng ph

- HS trình bày bảng - HS khác nhận xét nêu l¹i

- HS nối tiếp đọc nội dung tập3 - HS trả lời câu hỏi lần lợt vàđúng thứ tự + Câu có thêm từ “vì vậy”

+ C©u 7: có thêm + Câu 8: Vì chẳng kịp nên

* Khi vit on nờn s dụng quan hệ từ cặp quan hệ từ lúc, chỗ; sử dụng không ngợc lại + HS ôn chuẩn bị tiết sau

Tuần 14 Thứ ngày tháng 12 năm 2007. Tập đọc (T.27)

Chuỗi ngọc lam. I Mục đích yêu cầu: - Giúp HS:

Đọc lu loát, số tiếng, từ khó: chuỗi, Pi- e, Nơ- en, quầy,…

- Biết đọc diễn cảm văn: phân biệt lời nhân vật, cô bé, Pi-e, chị bè

HiĨu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi ba nhân vật chuyện ba ngời có lòng nhân hậu, biết quan tâm đem lại niềm vui cho ngời khác.

II Đồ dùng dạy- học:

- Tranh minh hoạ SGK. III Các HĐ dạy- học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò. A Bài cũ: - Đọc lại “Trồng rừng ngập

- GV yêu cầu HS đọc đoạn - Nêu tác dụng rừng ngập mặn? + GV đánh giá củng cố cũ B Bài mới: Giới thiệu HD luyện đọc tìm hiểu a Luyện đọc:

- GV hớng dẫn HS đọc nối tiếp câu chuyện - GV yêu cầu HS nêu đoạn ? Câu chuyện có nhân vật nào? - GV giới thiệu tranh minh hoạ SGK + HD đọc nối tiếp đoạn

- GV HD đọc nối tiếp lần bài, kết hợp luyện đọc tiếng, từ khó hiểu nghĩa từ (ở SGK)

+ GV đánh giá củng cố cách đọc - HD HS luyện đọc theo cặp

- HD HS đọc toàn - GV đọc mẫu câu chuyện b HD tìm hiểu

+ GV HD đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi SGK

- Cô bé mua chuỗi ngọc lam tặng ai? - Em có đủ tiền để mua khơng? - Chi tiết cho biết điều đó?

* GV nhËn xÐt vµ nªu thªm mét sè chi tiÕt: Pi- e xÐ giá tiền ghi chuỗi ngọc đa cho cô bé

- Chị cô tìm gặp Pi- e làm gì?

- Vỡ Pi- e nói: em bé trả giá cao để mua?

- Em nghĩ nhân vật c©u chun?

c HD đọc diễn cảm:

- HD luyện đọc diễn cảm đoạn 1: - GV đọc mẫu câu chuyện

- HD HS đọc theo nhóm

+ HS cử đại diện nhóm thi đọc diễn cảm trớc lớp

- HD bình chọn bạn đọc tốt + Nêu nội dung văn? + GV đánh giá chốt nội dung tập đọc

* GV kết luận: Cả ba nhân vật nhân hậu tốt bụng.

C Củng cố- dặn dò: - Đánh giá tiết học

- Dặn HS chuẩn bị tiết sau

- HS Khác nhận xét bổ sung - HS nêu miệng câu trả lời + HS kh¸c nhËn xÐt

* Giäng kĨ chậm rÃi, nhẹ nhàng, phù hợp. - 1HS nêu rõ đoạn

- Pi- e, cô bé, chị cô bé + HS nêu nội dung tranh

- Lần1: HS đọc bài, HS nhận xét luyện phát âm từ khó: chuỗi, Pi- e, quầy,… - Lần2: HS đọc kết hợp hiểu nghĩa từ khó (ở SGK)

- Lần3: HS khác đọc bài, HS nhận xét cách đọc, giọng đọc,

+ HS đọc tồn

- HS theo dõi đọc mẫu để nhận giọng đọc đoạn

+ HS đọc thầm đoạn nêu câu trả lời

* Tặng chị nhân ngày lễ nô- en (ngời chi thay mẹ nuoi cô từ mẹ mất).

* Không đủ tiền mua.

* Mở khăn tay, đổ lên bàn nắm xu, số tiền cô đập ln t

+ Hỏi chuỗi ngọc có phải mua tiệm Pi-e không; có phải ngọc thật không, giá bao nhiêu?

- HS nờu ming cõu hỏi + Cả ba nhân vật tốt - HS đọc đoạn

- HS theo dõi cô đọc mẫu, nhận giọng đọc đoạn

- HS luyện đọc theo nhóm

+ HS cử đại diện thi đọc diễn cảm trớc lớp (HS đọc phân vai)

- HS bình chọn bạn c tt nht

* Ca ngợi ba nhân vật câu chuyện con ngời có lòng nhân hậu, biết quan tâm đen lại niềm vui cho ngêi kh¸c.

To¸n

Chia số tự nhiên cho số tự nhiên thơng tìm đợc số thập phân

I Mơc tiªu: - Gióp HS

- Hiểu đợc quy tắc:chia số tự nhiên cho số tự nhiên thơng số thập phân

- Bớc đầu thực hiên đợc phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên, thơng tìm đợc số thập phân

II Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò. A Bài cũ: - Chữa tập số SGK

- GV yêu cầu HS đọc lại đề chữa bảng

+ GV đánh giá củng cố việc vận dụng chia số thập phân chop 10, 100, 1000, B Bài mới: Giới thiệu

H§1: HD HS thùc hiƯn phÐp chia mét sè tù nhiªn cho mét sè tự nhiên thơng tìm đ-ợc số thập ph©n.

VÝ dơ1: 27 : =?

- GV HD HS lên bảng làm thư:

+ GV nªu râ: 27 : phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên, thơng số thập phân

+ GV lu ý HS: viết dấu phẩy thơng thêm vào bên phải số bị chia để chia tiếp

VÝ dô2: 43 :52 =?

- GV yêu cầu HS klhác lên bảng làm nêu lại cách làm

- HD HS rút quy tắc: nh SGK + GV yêu cầu HS nêu rõ bớc HĐ2: Thực hành

- HD HS lµm bµi tËp: 1,2,3

- HS lên bảng chữa bài3 Số gạo lấy là: 537,25 : 10 = 53,725 (kg) Số gạo lại là:

537,25 5,725 = 483,525 (kg) Đáp số: 483,525 kg. - HS khác nhận xét bổ sung

- 1HS làm phép chia bảng, HS khác thử làm vào giấy nháp

27 * HS khác nhận xét 30 nêu cách làm

20 6,75 (cm)

VËy: 27 : = 6,75

- 1HS lên bảng làm rút cách chia số tự nhiên cho số tự nhiên thơng số thập phân.

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu - HD làm vào cha bi

Bài1: Đặt tính tính:

75 : 102 : 16 75 102 16 35 60

30 18,75 120 6,375 20 80

GV đánh giá củng cố cách làm Bài2: HD tìm hiểu tóm tắt đề:

4 giê : 182 km giê : …km ?

+ GV đánh giá việc vận dụng phép chia vào giải tốn

Bài3: Tóm tắt đề:

6 ngày đầu ngày sửa đợc: 2,72 km ngày sau ngày: 2,17 km

TB ngày: km?

+ GV ỏnh giỏ vic dụng nhân số thập phân với số tự nhiên, chia số thập phân cho số tự nhiên để giải toán

C Củng cố- dặn dò: - Đánh giá tiết học

- Dặn HS làm tập SGK - HD chuẩn bị bµi ë nhµ

- HS làm tập 1,2,3 - HS đọc yêu cầu - HS chữa bảng 450 : 36

450 36 * 3HS nhận xét nêu 90 cách làm 180 12,5

- HS nhắc lại quy tắc chia số tự nhiên cho số tự nhiên, thơng số t/p - HS nêu tóm tắt đề giải Mỗi ô- tô chạy đợc là: 182 : = 45,5 (km) Trong ô tô chạy đợc: 45,5 x = 273 (km) Đáp số: 273 km

- HS khác nhận xét nêu cách giải - HS đọc yêu cầu tốn,1HS khác giải

Gi¶i

ngày đầu sửa đợc số km đờng là: 2,72 x = 16,32 (km) ngày sau đội công nhân sửa đợc: 2,17 x = 10,85 (km)

Trung bình ngày đội sửa đợc: (16,35 + 10,85) : (6 + 5) = 2,47 (km)

Đáp số: 2,47 km.

- HS khác nhận xét nêu lại cách giải toán

+ HS lµm bµi tËp ë nhµ SGk - HS chuẩn bị nhà

o c

I Mơc tiªu: - Gióp HS biÕt:

- Cần phải tôn trọng phụ nữ, cần phải tơn trọng phụ nữ - Trẻ em có quyền đợc đối sử bình đẳng, khơng phân biệt trai, gái - Thực hành vi quan tâm chăm sóc phụ nữ ngày

II Tài liệu ph ơng tiện : - Thẻ màu tranh ảnh, thơ, truyện liên quan đến học. III Các HĐ dạy- học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò A Bài cũ: - Nêu việc em làm thể

hiƯn “kÝnh träng ngêi giµ thơng em nhỏ ? - Vì em làm nh vËy ?

+ GV đánh giá củng cố cũ B Bài mới: Giới thiệu - HD HS tìm hiểu nội dung bài:

HĐ1: Tìm hiểu đóng góp phụ nữ Việt Nam gia đình ngồi x hội. - HD HS xem tranh, đọc thông tin SGK nêu câu trả lời:

+ Hãy giới thiệu ngời tranh đóng góp họ?

* GV kết luận: Họ ngời phụ nữ VN đóng góp nhiều cho phát triển của kinh tế, hoạt động thể thao. - Nêu công việc ngời phụ nữ gia đình, ngồi xã hội mà em biết? * Vai trò ngời phụ nữ quan trọng gia đình ngồi xã hội + HD HS rút ghi nhớ:

HĐ2: Tìm hiểu hành vi tôn trọng phụ nữ, đối sử bình đẳng trai, gái.

- HD HS lµm bµi tËp1

- GV kết luận: hành vi thể tôn trọng phụ nữ, đối sử bỡnh ng.(a, b)

HĐ3: Đánh giá bày tỏ ý kiến tôn trọng phụ nữ.

- HD làm tập2

+ Tán thành (a, d); không tán thành (b,c,đ) - Vì sao?

C HD nhà:

- Tìm hiểu chuẩn bị giới thiệu ng-ời phụ nữ mà em biết

- Su tầm (tranh, ảnh, thơ, ca dao) c/ngợi PN

- HS nêu miệng câu trả lời - HS khác nhận xét bỉ sung

+ HS theo dâi c« HD

- HS xem tranh, đọc thông tin SGK, thảo luận nhóm nêu câu trả lời (1) Bà: Nguyễn Thị Định (Giám đốc) (2) Nguyễn Thị Trâm

(3) Nguyễn Thuý Hiền (vận động viên) + HS nêu thêm hiểu biết em ngời phụ nữ

- HS nªu, HS khác nhận xét bổ sung - HS nêu bà, mẹ, chị em

+ HS rút ghi nhớ nhắc lại nhiều lần

- HS lµm bµi tËp1

- HS nêu miệng trớc lớp hành vi thể tơn trọng phụ nữ, đối sử bình đẳng… + HS lm bi tp2

- HS nêu miệng câu trả lời

- HS khác nhận xét nêu lại câu trả lời - HS giải thích em tán thành, em không tán thành.

+ HS chuẩn bị nhà Thứ ngày tháng 12 năm 2007.

Toán (T.67)

Luyện tập. I Mục tiêu: - Gióp HS:

- Củng cố quy tắc rèn kĩ thực chia số tự nhiên cho số tự nhiên thơng tìm đợc số thp phõn

II Các HĐ dạy học:

Hoạt động thầy. Hoạt động trò. A Bài cũ: - Chữa tập2 SGK

+ GV đánh giá củng cố việc vận dụng phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên, thơng số thập phân

B Bµi míi: Giíi thiƯu bµi: Lun tËp - GV HD làm tập vào chữa Bài1: TÝnh:

a 60 : x 2,6 b 480 : 125 : = 7,5 x 2,6 = 3,84 : = 19,5 = 0,96

+ GV đánh giá củng cố: chia số tự nhiên cho số tự nhiên, thơng …thứ tự Bài2: - HD HS tìm hiểu đề giải

+ GV đánh giá củng cố

Bài 3: HD tìm hiểu tóm tắt đề: đầu, giờ: 39 km sau, giờ: 35 km

TB ô tô: km?

+ GV ỏnh giá củng cố việc vận dụng chia số tự nhiên cho số tự nhiên, th-ơng số thập phân vào giải tốn

Bµi4: TÝnh b»ng c¸ch:

a 64 : + 36 : c¸ch1: = 12,8 + 7,2 = 20 C¸ch2: (64 + 36) : = 100 : = 20

C Củng cố- dặn dò: - Đánh giá tiết học - Dặn HS c/bị tiết sau

2,8 x = 16,8 (m) Đáp số: 16,8 m.

- HS NhËn xÐt vµ nêu lại cách làm + HS làm tập: 1,2,3,4

- HS nêu lại yêu cầu - HS chữa dòng

c (75+45) : 75 d 2001 : 25 – 1999 : 25 = 120 : 75 = (20021- 1999) : 25 = 1,6 = : 25 = 0,08 + HS kh¸c nhËn xÐt nêu lại cách làm

- HS tóm tắt đề bài2 Giải

Chiều rộng mảnh vờn là: 26 : x = 15,6 (m) Chu vi mảnh vờn là:

(26 + 15) x2 = 83,2 (m) Diện tích mảnh vờn là:

26 x 15,6 = 405,6 (m2)

Đáp số: 405,6 m2.

+ HS khác nhận xét bổ sung đầu ô tô đợc là:

39 x = 117 (km) sau ô tô đI đợc là:

35 x = 175 (km) TB ô tô đI đợc là:

(117 + 175) : (3 + 5) = 36,5 (km) Đáp số: 36,5 km.

+ HS nhận xét nêu lại: tính chất tổng nhân số.(bài khác tơng tự).

- HS nhắc lại chuẩn bị nhà Khoa học (T.14)

Gốm xây dựng: gạch, ngói. I Mục tiêu: - Giúp HS biÕt:

- Kể tên số đồ gốm, phân biệt gạch, ngói với số đồ sành,, sứ - Kể tên số gạch, ngói; cơng dụng nú

- Làm thí nghiệm, phát số tính chất gạch, ngói II Chuẩn bị: - Các hình minh hoạ SGK.

- Một số viên gạch, ngói. III Các HĐ dạy- học:

Hoạt động thầy. Hoạt động trò A Bài cũ: - Nêu tính chất, cơng dụng

đá vôi?

- GV yêu cầu HS nêu miệng câu trả lời - GV đánh giá củng cố cũ

B Bµi míi: Giíi thiƯu bµi

HĐ1: Kể tên số đồ gốm, phân biệt gạch, ngói với đồ sành, sứ.

- HD HS quan sát tranh, ảnh SGK tranh, ảnh su tầm đợc; Sắp xếp thông tin tranh ảnh vào giấy khổ to:

+ Tất đồ gốm làm gì? + Gạch, ngói khác sành, sứ chỗ nào? + GV đánh giá củng cố HĐ1

- HS nªu miệng câu trả lời - HS khác nhận xét bỉ sung

+ HS theo dâi c« HD

- HS việc theo nhóm, cử đại diện trình bày trớc lớp

- HS kh¸c nhËn xét bổ sung

HĐ2: Tìm hiểu công dụng gạch, ngói - HD quan sát hình SGK, trả lời câu hỏi (trang 56,57)

+ Yêu cầu HS nêu thêm ,một số công dụng khác mà HS biết thêm

HĐ3: Phát số tính chất gạch, ngói:

- HD thực hành: Thả viên gạch, ngói khô xuống nớc, quan sát xem có tợng gì?

- iu gỡ xy đánh rơi viên gạch, ngói?

+ GV đánh giá củng cố HĐ3 C Củng cố- dặn dò:

- Đánh giá tiết học

- Dặn HS ôn chuẩn bị nhà

cã tr¸ng men.

+ HS tìm hiểu SGK nêu câu trả lời: H1: dùng để xõy dng

H2a: lát sân H 2b: lát sàn nhà H 2c: ốp tờng

+ Từng nhóm HS thử làm thí nghiệm: - HS quan sát để nêu tợng xảy ra; có bọt nhỏ từ lỗ nhỏ ra…nớc tràn vào lỗ li ti, đẩy khơng khí ra, tạo thành bọt khí

- Viên gạch, ngói vỡ đơi

+ HS c¸c nhóm khác nhận xét nhắc lại tợng

- HS ôn bà chuẩn bị nhà

Luyện từ câu (T.27)

n tập từ loại. Ô

I Mc đích yêu cầu: - Giúp HS:

1 Hệ thống hoá kiến thức học từ loại: danh từ, đậi từ - Quy tắc viết hoa danh từ riêng

2 Nâng cao bớc sử dụng danh từ, đại từ II Chuẩn bị: - Bng ph.

III Các HĐ dạy- học:

Hot động thầy Hoạt động trò. A.Bài cũ: - Hãy đặt câu có sử dụng

trong cặp quan hệ từ?

- GV ỏnh giỏ củng cố quan hệ từ, cặp quan hệ từ học, tác dụng q/hệ từ B Bài mới: Giới thiệu

HD HD lµm bµi tËp:

Bài1: Nêu khái niệm DT chung, DT riêng: - GV đánh.giá yêu cầu HS nêu ví dụ + GV treo bảng phụ, ghi đầy đủ:

- T×m DT chung, DT riªng:

- HD HS đọc thầm đoạn văn, tìm DT riêng DT chung

+ GV chốt lại nội dung chính: - DT riêng: Nguyên

- DT chung: giọng, chị gái, hàng, phía, tiếng, mùa xuân, năm,

* GV đánh giá củng cố DT chung DT riêng, cách p/biệt DT chung DT riêng Bài2: - HD tìm hiểu yêu cầu bài2

- GV treo bảng phụ ghi nội dung 2:

+ Quy t¾c viÕt hoa DT riªng:

Bài3: Viết lại đại từ xng hơ có đoạn văn tập1:(chị, tơi, em, chúng tơi) Bài4: Tìm đoạn văn tập1:

- 1- HS nêu miệng câu văn - HS khác nhận xét bổ sung

+ HS nêu lại quan hệ từ thờng gặp tác dụng cua rtừng quan hệ từ

- 1HS đọc lại yêu cầu bài1, HS làm vào chữa bảng

- HS nêu miệng, HS khác nhận xét: * DT chung tên loại vật,… * DT riêng: tên riêng vật, DT riêng luôa đợc viết hoa Gạch gạch dới DT chung, 2gạch dới DT riêng - HS nhận xét nêu lại

+ HS nêu rõ: có số từ đại từ xng hô (chị, em,…)

+ HS nêu lại nội dung bài2 - HS nêu miệng câu trả lời:

- Khi viết hoa tên ngời, tên địa lí: cần viết hoa chữ tiếng tạo thành tên

a Một DT đại từ làm chủ ngữ kiểu câu Ai lm gỡ?

(Nguyên quay sang nghẹn ngào.) b kiểu câu Ai nào?) c kiểu câu Ai gì?

- GV củng cố DT, Đại từ, cách phân biệt Củng cố- dặn dò:

- Đánh giá tiết học dặn HS chuẩn bị tiết sau

cn viết hoa chữ đầu phận tạo thành tên riêng

- Những tên riêng ngời nớc đợc phiên âm theo am Hán Việt viết hoa chữ tiếng tạo thành tên - HS nêu miệng câu văn theo yêu cầu tập

- HS ôn chuẩn bị nhà Chính t¶ (T.14)

Tuần 14. I Mục đích u cầu:

Nghe- viết trình bày tả đoạn “Chuỗi ngọc lam” Làm tập: phân biệt: tiếng có âm đầu vần dễ lẫn (chọn tr/ ch) II Các HĐ dạy- học:

Hoạt động thầy. Hoạt động trị. A Bài cũ: - Viết tiếng có âm đầu s/x?

- GV gọi HS lên bảng, GV đọc tiếng có ghi âm đầu s/x;

- Yêu cầu HS viết đọc lại cho + GV đánh giá củng cố cách viết, cách đọc tiếng, từ

B Bài mới: Giới thiệu HD viết tả: - GV đọc mẫu đoạn viết

? Em hiểu tình cảm Gioan đối với chị? Vì em làm nh vậy.

- HD viết tiếng, từ khó đoạn văn - GV đọc tả cho HS chép

- GV đọc lại để HS soát lỗi

+ GV chÊm mét sè bµi vµ nhËn xÐt chung HD HS chuẩn bị bài:

Bài tập2: Chọn nội dung 2a - HD lµm vµo vë bµi tËp:

- HD nhóm HS trình bày vào giấy khổ to - HD trình bày trớc lớp

- HD nhËn xÐt, bỉ sung thªm

+ Tranh: tranh ảnh, tranh thủ, tranh giành, tranh công, tranh việc, nhà tranh,

+ Trng: trng bày, sáng trng, trng dụng, tr-ng cầu ý dân,

+ GV gióp HS hiĨu nghÜa mét sè tõ khã

Bài3: HD tìm chữ ô:

- (hòn) đảo; (tự) hào; (một) dao; (trầm) trọng; (tấp) vào

C Cđng cè- dỈn dò: - Đánh giá tiết học

- Dặn HS ôn chuẩn bị nhµ

- 1HS lên bảng viết tiếng, từ GVchọn - HS khác nhận xét, bổ sung đọc lại tiếng, từ

- HS theo dõi cô đoạc + HS nêu miệng câu trả lời

- HS lên bảng viết chữ khó: Gioan, Pi- e, nô-en,

- HS chÐp bµi vµo vë - HS soát lỗi tả

- HS theo dõi cô nhận xét tự sửa lỗi tả bµi viÕt

+ HS chän néi dung bµi 2a

- HS lµm viƯc theo nhãm trình bày vào giấy khổ to

- HS trình bày trớc lớp, HS khác nhận xét + HS đọc lại nội dung

+Chanh: chanh, chanh đào, chanh cốm, chanh chua, lanh chanh,…

+ Chng: bánh chng, chng cất, chng mắm, chng hửng,

- Từ: chúng, trèo(HS tự nêu vào tập) + HS nêu lại nội dung:

- trớc (tình hình đó); (mơi) trờng; (chở) i, (tr) li

+ HS ôn chuẩn bị nhà

Địa lí (T.14)

Giao thông, vận tải. I Mục tiêu: - Gióp HS biÕt:

- Nớc ta có nhiều loại phơng tiện giao thơng Loại hình vận tải đờng tơ có vai trị quan trọng việc chuyên chở hàng hoá hành khách

- Nêu đợc vài đặc điểm phân bố mạng lới giao thông nớc ta

- Xác định đợc đồ giao thông Việt Nam số tuyến đờng giao thông, sân bay quốc tế cảng biển lớn

- ý thức bảo vệ đờng giao thông chấp hành luật giao thông đờng II Đồ dùng:

- Bản đồ giao thông Việt Nam, Tranh ảnh, t liệu loại hình phơng tiện giao thơng

III Các HĐ dạy- học:

Hot ng ca thầy Hoạt động trò. A.Bài cũ: - Nêu đặc điểm ngành cơng

nghiƯp níc ta?

- GV yêu cầu HS nêu miệng câu trả lời - GV đánh giá củng cố cũ

B Bµi míi: Giíi thiƯu bµi

HĐ1: Các loại hình giao thông vận tải. - GV yêu cầu HS tìm hiểu nêu miệng: ? Nêu loại hình phơng tiện giao thông mà em biÕt

* GV đánh giá củng cố bài; nớc ta có đủ loại hình giao thơng có nhiều các phơng tiện giao thơng nhng cũn rt thụ s.

* Đờng ô tô loại hình giao thông quan trọng nhất.(vì sao?)

HĐ2: Tìm hiểu phân bố loại hình giao thông nớc ta.

- HD HS quan sát đồ giao thông VN, đờng giao thông phân bố toả khắp đất nớc hay tập trung số nơi?

* GV đánh giá củng cố: Nớc ta có mạng lới giao thông toả khắp đất nớc, tuyến giao thông chạy theo hớng: B- N, quốc lộ1A, đờng sắt B- N tuyến ô tô và

đờng sắt dài nhất, chạy dọc chiều dài đ/n. - Nay nớc ta XD thêm tuyến đờng để phát triển KT, XH vùng núi phía tây?

C Củng cố- dặn dò: - Đánh gia tiết học

- Dặn HS ôn chuẩn bị nhà

- HS lên bảng nêu miệng câu trả lời - HS khác nhận xét bổ sung

- HS khác nhắc lại

- HS tìm hiểu SGK, trao mđổi với bạn nhóm nêu miệng câu trả lời;

+ Đờng ô tô: dành cho ô tơ, xe máy, xe bị, xe đạp,…

+ Đờng sắt: tàu hoả

+ Đờng sông: tàu, thuyền, bè, + Đờng biển: tàu, ca-nô, thuyền, + Đờng hàng không: máy bay, - HS khác nhận xét nhắc lại

+ HS quan sỏt v ch đồ vị trí đờng Bắc – Nam, Quốc lộ 1A, số sân bay, cảng biển,…

+ Sân bay quốc tế: Nội Bài (Hà Nội), Tân Sơn Nhất (TP Hồ Chí Minh)

+ Cảng biển lớn: Hải Phòng, Đà Nẵng, TP Hồ Chí Minh

+ Đó đờng Hồ Chí Minh

+ HS ôn chuẩn bị nhà

MÜ thuËt (T 14)

Vẽ trang trí đờng diềm đồ vật. I Mục tiêu: - Giúp HS :

- Thấy đợc tác dụng trang trí đờng diềm đồ vật

- HS biết cách trang trí trang trí đợc đờng diềm đồ vật - HS tích cực suy nghĩ sáng tạo

II Đồ dùng dạy- học:

- Su tm mt số đồ vật có trang trí đờng diềm. - Một số vẽ HS.

III C¸c HĐ dạy- học:

Hot ng ca thy Hot ng trò. A Bài cũ: - GV kiểm tra việc chuẩn bị

cña HS

- GV đánh giá củng cố B Bài mới: - Giới thiệu HĐ1: Quan sát nhận xét

- GV giới thiệu số đồ vật trang trí đờng diềm, giới thiệu hình minh hoạ SGK ? Đờng diềm thờng trang trí đồ vật nào?

- Khi đợc trang trí đờng diềm, hình dáng đồ vật sao?

- Tổ trởng kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng nhà HS

- HS theo dõi cô HD, quan sát đồ dùng đợc trang trí, nêu nhận xét:

- Chọn hoạ tiết để trang trí? - Sắp xếp hoạ tiết nh nào? HĐ2: Cách trang trí:

- HD HS quan sát hình gợi ý bớc t/trí - GV phân tích rõ bớc trang trí

+ Có thể trang trí đồ vật 1,2, đ/diềm HĐ3: Thực hành

- HD HS thực hành vào giấy - GV theo dõi, gợi ý giúp đỡ HS HĐ4: Nhận xét đánh giá

- GV HS lựa chọn số vẽ HS vẽ đẹp cha đẹp để nhận xét - HD HS nhận xét, rút kinh nghiệm cho vẽ

C Củng cố- Dặn dò: - Đánh giá tiết học

- Dặn HS hoµn thµnh bµi vÏ ë nhµ - ChuÈn bị tiết sau

- HS quan sát hình minh hoạ

- HS theo dõi c« HD

- HS GV lựa chọn số vẽ HS để nhận xét đánh giá sản phẩm

- HS rót kinh nghiệm cho vẽ

+ HS hoµn thµnh bµi vÏ ë nhµ + Chuẩn bị tiết sau

Kĩ thuật

Cắt, khâu, thêu túi xách tay đơn giản (tiết3) I Mục tiêu: (nh tiết 13).

II ChuÈn bÞ: (nh tiết 13). III Các HĐ dạy- học:

Hot động thầy. Hoạt động trò. A Bài cũ:

- GV kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng nhà HS

- GV đánh giá củng cố B Bài mới: Giới thiệu HĐ1: Thực hành

- GV HD thêu túi xách tay đơn giản

* HD thªu trang trÝ trªn thân túi tiến hành khâu viền mép túi

+ GV kiểm tra việc cắt, đo túi xách tay - HD HS vẽ hình minh hoạ để thêu - HD làm việc theo nhóm có hợp tác bạn

+ GV theo dõi, giúp đỡ HS thêu trang trí HĐ2: HD HS nhận xét sản phẩm thêu trang trí trờn thõn tỳi.

+ Đánh giá kết thùc hµnh cđa HS

- Tỉ trëng kiĨm tra việc chuẩn bị tổ - Báo cáo trớc lớp

+ HS thực hành thêu trang trí túi xách tay theo HD cô

- HS lµm viƯc theo nhãm

- HS vẽ hình minh hoạ, chỉnh sửa hình xong míi tËp thªu

- Lu ý chọn màu cho phù hợp với hoạ tiết trang trí để màu sắc hài hoà.

- HD HS nhận xét bạn rút kinh nghiệm cho làm

C Củng cố- dặn dò: - Đánh giá tiết học

- Dặn HS: hoàn thành việc cắt, khâu, thêu túi xách tay đơn giản

- HD HS chuẩn bị nhà

nghiệm

- HS hoàn thành nhà

- Chuẩn bị tiết sau

Th ngày tháng 12 năm 2007. Tập đọc (T.28)

Hạt gạo làng ta. I Mục đích yêu cầu: - Giúp HS:

Đọc lu loát thơ Biết đọc từ: quang trành, lúa, sa, tra tháng sáu,… - Biết đọc diễn cảm thơ: giọng nhẹ nhàng, tình cảm tha thiết

Hiểu ý nghĩa thơ: Hạt gạo đợc làm nên từ mồ hôi, công sức cha mẹ, bạn thiếu nhi; lịng hậu phơng góp phần đánh thắng gic M.

- Học thuộc lòng thơ

II Đồ dùng dạy- học: - Tranh minh hoạ SGK. III Các HĐ dạy- học:

Hat động thầy. Hoạt động trò. A Bài cũ: - Đọc lại “Chuỗi ngọc lam”

- GV yêu cầu HS đọc đoạn ? Nêu nội dung câu chuyện

- GV đánh giá củng cố cũ B Bài mới: Giới thiệu HD luyện đọc tìm hiểu a Luyện đọc:

- HD HS đọc toàn thơ

- HD đọc nối tiếp khổ thơ, kết hợp luyện phát âm tiếng, từ khó giải nghĩa từ + Sửa cách nghỉ mỗt dòng thơ + GV HD cách đọc phù hợp với nội dung đoạn thơ

- HD đọc theo cặp: HS đọc đoạn - HD đọc lại

- GV đọc mẫu thơ b HD tìm hiểu bài:

+ GV yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ trả lời câu hỏi SGK

? Em hiểu hạt gạo đợc làm nên từ - Những hình ảnh nói lên nỗi vất vả ngời nông dân?

+ Tuổi nhỏ góp cơng sức nh để làm hạt gạo?

? Vì tác giả gọi hạt gạo hạt vàng? * Nêu nội dung thơ? (nh phần I.2). c HD đọc diễn cảm đọc thuộc lòng:

- HS đọc đoạn tron g + HS nêu miệng câu trả lời - HS khác nhận xét bổ sung

- HS đọc toàn thơ

- Lần1: HS đọc, em khổ thơ, HS nhận xét nêu cách phát âm số tiếng, từ khó: quang trành, quết, lúa, tra,… - Lần2: HS khác đọc bài, hiểu nghĩa từ SGK

- Lần3: HS đọc bài, HS khác nhận xét, b/s - HS đọc theo cặp, em đọc đoạn - HS đọc lại bài.

- HS theo dõi cô đọc mẫu

+ HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi SGK

- Sự tinh tuý đất, nớc, công sức ng-ời lao động,…

- Giät må h«i sa, tra tháng sáu, cua ngoi lên bờ, mẹ xuống cấy,

- Chống hạn, bắt sâu, gánh phân(quang trành quết đất), …

- HD đọc diễn cm mt kh th

- Đọc diễn cảm kết hợp học thuộc lòng C Củng cố - dặn dò: - Đánh giá tiết học - Dặn HS chuẩn bị tiết sau

+ HS luyện đọc thuộc lịng kết hợp đọc diễn cảm tồn bi.

- HS ôn chuẩn bị tiết sau

Toán (T 68)

Chia số tự nhiên cho số thập phân. I Mục tiªu: - Gióp HS:

- Nắm đợc cách chia số tự nhiên cho số thập phân cách đa phép chia số tự nhiên

- Vận dụng giải toán có liên quan đến chia số tự nhien cho số thập phân II Các HĐ dạy- học:

Hoạt động thầy. A Bài cũ: - Chữa tập3 SGK - GV yêu cầu HS chữa bảng

+ GV đánh giá củng cố

B Bµi míi: Giíi thiƯu

HĐ1: HD chia số tự nhiên cho mét sè thËp ph©n.

a) HD tÝnh råi so sánh kết quả:

- GV yêu cầu nhóm làm dòng, tìm kết so sánh kết

+ Rút kết luËn g×?

* Nêu khác biểu thức: b Ví dụ1: - GV yêu cầu HS đọc đề tốn, HD tìm cách giải: 57 : 9,5 = ? (m) 57 : 9,5 * HD dựa vào ví dụ câu a

57 9,5 * bá dÊu phÈy ë sè chia vµ thêm 570 chữ số0 vào số bị chia

VÝ dô2: 99 : 8,25 99 8,25

9900 1650 12

- HD HS nêu miệng cách làm nêu lại quy tắc chia số tự nhiên cho số t/phân HĐ2: Thực hành

- HD HS lµm bµi tËp: 1,2,

- Yêu cầu HS đọc lại nội dung yêu cầu bài, làm vào chữa bảng Bài1: Đặt tính tính:

72 : 6,4 55 : 2,5

Hoạt động trò. - HS chữa tập3

Chiều rộng mảnh vờn HCN là:

24 x

5 = 9,6 (m) Chu vi mảnh vờn là:

(24 + 9,6) x2 = 67,2 (m) DiÖn tíchmảnh vờn là; 24 x 9,6 = 230,4 (m2).

Đáp số: 230,4 m2

- HS khác nhận xét nêu lại cách giải + HS lên bảng tính giá trị biểu thức: 25 : vµ (25 x 5) : (4 x5)

4,2 : (4,2 x 10) : (7 x 10) 37,8 : (37,8 x100) : (9 x 100) + Kết dòng nhau. * Nhân số bị chia số chia với số tự nhiên khác thơng khơng t/đổi. + HS nêu phép tính:

57 : 9,5 = ? (m)

- HS lên bảng làm dựa vào ví dụ câu a (57 x10) : (9 x 10) =

- HS lên bảng tính phép tính

+ HS nhn xột: phần thập phân số 8,25 có chữ số, ta viết thêm vào bên phải số 99 2 chữ số đợc số 9900, bỏ dấu phẩy số 8,25 ta đợc số 825, thực phép chia 9900 : 825

- HS nêu nhắc lại nhiều lần

+ HS xỏc nh cầu bài, mlàm vào bầi tập chữa bảng

72 64 55 25 720 550 80 11,25 50 22 160

320

+ GV đánh giá củng cố cách chia số tự nhiên cho số thập phân yêu cầu HS khác nêu lại

Bµi2: TÝnh nhÈm:

- GV HD làm bảng

a) 24 : 0,1 = 240 b) 250 : 0,1 = 2500 24 : 10 = 2,4 250 : 10 = 25 + GV đánh giá củng cố cách thực phép chia nhẩm: chia số tự nhiên cho 10; 100; 1000;…chia số thập phân cho 0,1; 0,01; 0,001,…* Yêu cầu HS khác nhắc lại (chia cho 10; 100;…số giảm 10; 100;… lần).

Bài 3: - HD tìm hiểu tóm tắt đề: 3,5 giờ: 154 km

6 giê: … km?

+ GV đánh giá củng cố cách giải tốn có liên quan đến nhân, chia số thập phân C Cng c- dn dũ:

- Đánh giá tiết học

- Dặn HS làm tập nhà - HD HS chuẩn bị bµi ë nhµ

12 12,5 1200

750 0,96

- HS nhận xét nêu lại cách làm tõng phÐp tÝnh bµi tËp1

+ HS nêu lại yêu cầu tập2, HS lên bảng chữa

c) 425 : 0,01 = 42500 425 : 100 = 4,25

- HS khác nhận xét nêu cách làm bài, nhắc lại cách chia số tự nhiên cho 0,1; 0,01; … chia số tự nhiên cho 10; 100; 1000;…thơng số thập phân - HS tóm tắt đề giải tốn: Trong tơ đợc là: 154 : 3,5 = 44 9km) Trong ô tô đợc: 44 x = 264 9km) Đáp số: 264 km

- HS khác bnhận xét nêu lại cách giải - HS làm tập SGK chuẩn

bị nhà

Tập làm văn (T.270

Lm biờn bn họp I Mục đích, yêu cầu: - Giúp HS:

- Hiểu: Thế biên họp? Thể thức biên bản; trờng hợp cần lập biên bản; nội dung, tác dụng biên bản; trờng hợp không cần lập biên

Hoạt động thầy.

A Bài cũ: - HD HS đọc lại đoạn văn tả ngoại hình ngời mà em thờng gặp - GV đánh giá củng cố cũ

B Bµi míi:

1 Giíi thiƯu bµi PhÇn nhËn xÐt:

Bài1: HD HS đọc tìm hiểu yêu cầu tập1:

- Yêu cầu HS đọc toàn văn “Biên đại hội Chi Đội ”

- GV HD thực nội dung nh tập1 + GV đánh giá củng cố

Bài2: - Yêu cầu HS đọc lớt Biên họp“ Chi Đội ”

- GV HD trao đổi nhóm trả lời c/hỏi: a) Chi Đội 5A ghi biên để làm gì?

b) Cách mở đầu biên có giống khác cách mở đầu đơn?

- Cách kết thúc biên có điểm giống khác nhau?

c) Nêu tóm tắt néi dung cÇn ghi nhí:

3 Ghi nhí:

? Nêu tóm tắt nội dung biên họp? - Mỗi phần nêu gì?

4 Phần luyện tập:

Bài1: - HD tìm hiểu nội dung tập1 - Trờng hợp cần ghi biên bản?

- Trờng hợp không cần ghi biên bản? a) Đại hội Chi Đội

b) Bàn giao tài sản

e) Xử lí vi phạm pháp luật giao thông g) Xử lí xây dựng nhà trái phép

+ Trờng hợp không cần ghi biên bản:

b) Họp lớp phổ biến kế hoạch tham quan d) Đêm liên hoan văn nghệ

Bi2: Suy nghĩ để đặt tên co biên bài tập1.

- GV yêu cầu HS nối tiếp nªu tríc líp:

- GV đánh giá củng cố bài2 C Củng cố- dặn dũ:

- Đánh giá tiết học

- Dặn HS ôn chuẩn bị bµi tiÕt sau

Hoạt động trị.

- HS nối tiếp đọc lại đoạn văn T.26 - HS khác nhận xét bổ sung

+ HS đọc nội dung tập2, HS làm vào nêu trớc lớp:

- 2,3 HS khác nối tiếp đọc lại toàn văn biên trớc lớp.

- HS nắm đợc cách viết biên + HS đọc lại yêu cầu bài2

- HS làm việc theo nhóm trả lời câu hỏi: * Nhớ việc xảy ra, ý kiến ngời, điều thống nhất,… nhằm thực điều thống nhất, xem xét lại.

* Giống: có quốc hiệu, tiêu ngữ, tên đơn. * Khác: Biên khơng có tên nơi nhận; thời gian địa điểm ghi nội dung

* Gièng: có tên, chữ kí ngời có t.nhiệm * Khác: Biên họp có chữ kí (chủ toạ th kí), lời cảm ơn

+ Thời gian, địađiểm, thành phần, chủ toạ, th kí; nội dung họp (diễn biến, tóm tắt ý kiến, kết luận họp); chữ kí chủ toạ th kí

+ HS rót ghi nhớ nhắc lại nhiều lần

- HS đọc lại yêu cầu bài1

+ HS trao đổi nhóm bàn nêu miệng câu trả li trc lp:

* Cần ghi lại ý kiến, công tác năm học kết bÇu cư

* Ghi lại tình hình vi phạm cách xử lí để làm chứng

* buổi sinh hoạt phổ biến kế hoạch để ngời thực không cần ghi lại làm chứng

+ Biên Đại hội Chi đội, Biên banf giao tài sản, Biên xử lí vi phạm pháp luật giao thơng, Biên xử lí việc xây dựng nhà trái phép

Thø ngµy tháng 12 năm 2007 Thể dục T.27)

Hc ng tác điều hồ; trị chơi: thăng bằng.

I Mơc tiªu: - Gióp HS:

- Ơn động tác học, học động tác “Điều hoà” - Biết tập t động tỏc

- Tổ chức trò chơi: Thăng b»ng

- HS Làm chủ động, tích cực, giữ kỉ luật

Hoạt động thầy. 1 Phần mở đầu:

- GV nhËn líp, phỉ biÕn c¸c néi dung häc tËp cđa tiÕt häc

- Khởi động: xoay khớp: c, vai, tay, chõn,

2 Phần bản:

a Ôn động tác thể dục phát triển chung:

- GV HD ôn động tác học: + Lần1,2: HD ôn theo lớp + Lần3,4: HD ơn nhóm

+ Lần5: ôn đồng loạt để củng cố đ/tác b HD học động tác Thăng :“ ”

- Lần1: GV tập mẫu, kết hợp phân tích t động tác

- Lần2: GV tập mẫu, kết hợp đếm nhịp - Lần3: GV đếm nhịp cho HS tập theo + GV HD ôn kết hợp động tác thể dục, kết hợp sửa sai cho HS

c Trò chơi: Thăng - GV nêu tên trò chơi - HD HS chơi thử - HD ch¬i theo nhãm

+ HD cách bình chọn nhóm chơi tốt 3 Phần kết thóc:

- Làm động tác hồi tĩnh

- HS GV hệ thống lại - Dặn HS chuẩn bị tiết sau

Hoạt động trò.

- HS tập hợp, chuyển thành đội hình hàng ngang

- HS khởi động: xoay khớp, chiều vòng đổi bên

+ HS tiến hành ôn động tác học - HS vừa tập vừa nêu lần lợt tên đ/tác - HS ụn c lp ln

- Ôn theo nhãm lÇn, HS tù sưa sai

- Ôn lại lớp lần để củng cố lại động tác học

+ HS học động tác mới:

- HS theo dõi cô tập mẫu, tập theo cô - HS tự tập theo nhịp đếm cô - HS tự ôn

+ HS tiến hành ôn động tác thể dục theo độ hình hàng ngang

- HS theo dâi c« HD - HS thử chơi

- Các nhóm HS chơi thật, nhóm trởng theo dõi HD nhóm bình chän nhãm ch¬i tèt nhÊt

+ HS làm động tác thả lỏng toàn thân - HS nối tiếp nêu lại tên động tác theo thứ t

- HS chuẩn bị tiết sau

Thứ ngày tháng 12 năm 2007. Khoa học (T.28)

Xi -măng

I Mơc tiªu: - Gióp HS

- Kể tên vật liệu để sản xuất xi măng - Nêu tính chất xi măng

II Chuẩn bị: - Các thông tin hình ảnh SGK, tranh, ảnh nhà máy xi- măng III Các hoạt động chính:

Hoạt ng ca thy.

A Bài cũ: - Nêu tính chất gạch, ngói công dụng nó?

- GV yêu cầu HS nêu miệng câu trả lời - GVđánh giá củng cố cũ

B Bài mới: Giới thiệu

HĐ1: Kể tên số nhà máy xi- măng n-ớc ta.

- địa phơng, xi- măng dùng để làm gì? - Kể tên số nhà máy xi- măng nớc ta mà em biết?

+ GV kÕt luận số nội dung nêu thêm:

Hot động trò. - HS nêu miệng câu trả lời - HS khác nhận xét bổ sung

- HS tìm hiểu trao đổi với bạn bên cạnh để nêu miệng câu trả lời:

* Dùng xi- măng để xây dựng.

* Nhà máy xi- măng Hoàng Thạch, Bỉm Sơn, Hà Tiên, Nghi Sơn,

Cỏc nh máy xi- măng thờng gần vùng núi để lấy vật liệu,…

HĐ2: Các vật liệu dùng để sản xuất xi- măng.

- Nªu tÝnh chÊt, công dụng xi- măng? + GV nêu thêm tính chất vữa xi- măng bê- tông

- Nêu lại công dụng loại?

+ GV yêu cầu HS nêu lại nội dung + GV nêu thêm số thông tin cách chế tạo xi- măng để HS hiểu thêm

HĐ3: Cách bảo quản xi- măng

- Em hÃy nêu hiểu biết em cách bảo quản xi- măng?

+ GV ỏnh giỏ v u cầu HS giải thích khơng nên để xi- măng nơi ẩm, gần nớc?

C Củng cố- dặn dò: - Đánh giá tiết học

- Dặn HS ôn chuẩn bị tiết sau

+ HS su tầm thêm số tranh, ảnh nhà máy xi- măng ë níc ta

- HS quan sát tranh, đọc thông tin SGK, nêu miệng câu trả lời

* Xi- măng màu nâu xám nâu đất (trắng), khơng tan trộn với nớc (trở nên dẻo, khơ kết tảng, cứng, ) + Xi- măng dùng để trộn tạo thành vữa bê- tông, hồ xây, … dùng xây dựng + Bê- tông dùng để lát đờng, cầu, cống, lát sông, …

- Dùa vào hiểu biết thân, HS nêu cách bảo quản xi- măng:

+ ni khụ, thống khí, khơng để ẩm, khơng để gần nớc

+ Xi- măng gặp nớc dễ kết tảng, không dùng đợc (gọi xi- măng chết).

+ HS ôn chuẩn bị tiết sau Toán (T.69).

Luyện tập.

I Mục tiêu: - Gióp HS:

- Cđng cè quy tắc kĩ chia số tự nhiên cho số thập phân - Tìm thành phần cha biÕt cđa phÐp nh©n, phÐp chia

- Kết hợp giải toán có liên quan II Các HĐ dạy- học:

Hot ng ca thy.

A Bài cũ: - HD HS chữa tập SGK - GV gọi HS lên bảng chữa - GV đánh giá củng cố cũ B Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện tập - GV yêu cầu HS làm tập 1,2, 3,4 - Yêu cầu HS đọc lại yêu cầu Bài1: Đặt tính tính:

846 : 2,4 : 0,25 8640 2,4 900 0,25 114 150

00 360 36

+ GV đánh giá củng cố cách chia số tự nhiên cho số thập phân.(Yêu cầu HS nờu rừ tng bc lm)

Bài2: Tìm x: a) x x 4,5 = 72 x = 72 : 4,5 x = 16

+ GV đánh giá củng cố cách tìm thành phần cha biết phép chia số t/phân Bài3: - HD tóm tắt tìm hiểu đề CR: 7,2 m S = S hv có cạnh = 12 m CD: …m?

Hoạt động trò. - HS lên bảng chữa - HS khác nhận xét bổ sung - HS nêu lại yêu cầu

- HS làm vào tập chữa 108 : 22,5

108 22,5 1080

00 4,8

- HS khác nhận xét nêu lại cách làm phép tính

- HS nêu lại cách chia số tự nhiên cho số thập phân

- HS lên bảng làm bảng: b) 15 : x = 0,85 + 0,35

15 : x = 1,2 x = 15 : 1,2 x = 12,5

+ HS nhận xét nêu lại cách làm + Cách tìm thầnh phần cha biết phÐp tÝnh chia

+ GV đánh giá củng cố: kĩ chia một số tự nhiên cho số thập phân, vận dụng vào tính diện tích hình chữ nhật diện tích hỡnh vuụng.

Bài4: Tìm giá trị x cho: 5,5 < x < 5,52

x = 5,501; 5,502; 5,503; 5,504;…

C Củng cố- dặn dò: - Đánh giá tiết học

- Dặn HS làm tập SGK

DT sân hình vuông cạnh 12 m là: 12 x 12 = 144 (m2)

Chiều dài mảnh đất hình chữ nhật là: 144 : 7,2 = 20 (m)

Đáp số: 20 m.

+ HS khác nhận xét nêu lại cách làm + HS nêu cách làm tập 4, nhận xét giá trị số x biểu thức

+ HS làm tập SGK Lịch sử (T.14)

Thu ụng 1947, việt bắc “mồ chôn giặc pháp”.

I Mơc tiªu: - Gióp HS biÕt:

- Diễn biến, sơ lợc chiến dịch Việt Bắc thu- đông 1947

- ý nghĩa chiến thắng Việt Bắc kháng chiến dân tộc II Đồ dùng dạy – học: - Bản đồ hành VN, lợc đồ chiến dịch VB III Các HĐ dạy- học:

Hoạt động thầy.

A Bài cũ: - Vì nhân dân ta phải tiến hành kháng chiến toàn quốc?

- GV đánh giá củng cố cũ

B Bài mới: Giới thiệu bài: GV dùng đồ để số địa danh thuộc Việt Bắc: GV nhấn mạnh: Thực dân Pháp âm m-u tập trm-unh lực lợng nhằm tiêm-u diệt quan đầu não ta.

HĐ1: Nguyên nhân địch mở cơng lên Việt Bắc.

- Vì địch mở công lên Việt Bắc + GV đánh giá củng cố HĐ1

HĐ2: Diễn biến sơ lợc chiến dịch Việt Bắc thu - đông 1947.

- Nêu trình bày lợc đồ sơ lợc diễn biến chiện dịch?

- Kết quả:

+ GV yêu cầu HS nhắc lại nội dung HĐ3: ý nghĩa lịch sử:

- GV yêu cầu HS tìm hiểu, nêu miƯng tríc líp:

C Cđng cè- dặn dò: - Đánh giá tiếthọc - Dặn HS ôn nhà - Chuẩn bị T.15

Hot ng ca trũ. - HS nêu miệng câu trả lời - HS khác nhận xét bổ sung

- HS quan sát lên đồ, vài địa danh VB, thấy đợc âm mu Thực dân Pháp (chúng biết trung tâm)

- HS tìm hiểu nội dung SGK, trao đổi với bạn nêu câu trả lời:

+ Chúng biết trung tâm, quan đầu não kháng chiến đội chủ lực, TD Pháp âm mu tập trung lực l-ợng lớn với nhiều vũ khí…để cơng Việt Bắc.

+ HS làm việc theo nhóm, cử đại diện nêu ý trả lời:

- HS sử dụng đồ, thuật lại diễn biến chiến dịch VB thu- đông 1947

+Lực lợng địch bắt đầu công… + Các đờng công địch phản công ta

+ Việt Bắc: mồ chôn thực dân Pháp (chết 000 tên, bắt sống hàng trăm tên, máy bay bị bắn rơi, hàng trăm xe giới, tàu chiến bị bắn chìm)

Kể chuyện (T.14)

Kể chuyện Pa- xtơ em bé.

I Mục đích yêu cầu: - Giúp HS:

Rèn kĩ nói: - Dựa vào lời kể thầy, cô; tranh minh hoạ, kể lại đợc đoạn, toàn câu chuyện lời kể

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Tài lòng nhân hậu yêu thơng ngời hết mực bác sĩ Pa- xtơ khiến ông cống hiến cho loài ngời phát minh khoa học lớn lao.

Rèn kĩ nghe: - Lắng nghe thầy, cô kể chuyện, nhớ chuyện - Nghe bạn kể chuyện, nhận xét đợc lời kể bạn, kể tiếp lời bạn II Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ SGK

III Các HĐ chính:

Hot ng ca thy.

A Bài cũ: - Kể lại câu chuyện việc làm tốt hành động dũng cảm bảo vệ môi trờng

- GV yêu cầu 1-2 HS kể chuyện trớc lớp - GV đánh giá củng cố cũ thông qua câu chuyện bạn vừa kể

B Bµimíi: Giíi thiƯu bµi: - HD quan sát tranh minh hoạ, nêu MĐYC tiết học GV kĨ chun:

- LÇn1: KĨ toàn câu chuyện(giọng kể hồi hộp, nhấn giọng từ ngữ nói lên chết thê thảm

- GV kể lần2: kết hợp dựa vào nội dung cđa tranh minh ho¹

HD HS kể chuyện trao đổi nội dung, nêu ý nghĩa câu chuyện.

a HD kÓ nhãm

- HD HS kể 1-2 tranh lời kể mình; Y/c HS khác nhóm nhận xét b HD thi kể câu chuyện trớc lớp: - HD cử đại diện thi kể trớc lớp

- HD HS khác nêu câu hỏi, trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện

+ GD lòng biết ơn nhà khoa học, bác học… ? Câu chuyện nói với điều gì? - GV đánh giá kết luận nội dung C Cng c- dn dũ:

- Đánh giá tiết học

- Dặn HS tập kể câu chuyện nhà - Chuẩn bị cho tiết sau

Hoạt động trò.

- 1-2 HS nối tiếp kể câu chuyện chứng kiến, tham gia theo yêu cầu đề

- HS kh¸c nhËn xÐt bổ sung

- HS quan sát, nêu miƯng néi dung tranh - HS theo dâi c« kể câu chuyện

- Lần 2: HS nghe cô kể kết hợp quan sát nội dung tranh, theo lêi kĨ cđa c«

+ HS tập kể câu chuyện nhóm - Mỗi HS kể 1- tranh, HS khác nhận xét bổ sung thªm

+ HS nhóm, cử đại diện thi kể chuyện trớc lớp.

- HS khác nhận xét trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện

* KĨ vỊ nhµ bác học Pa- xtơ, với

nghiệp to lớn ông: phát minh thuốc phòng dại đầu tiên.

+ HS tập kể câu chuyện nhà chuẩn bị tiết sau

Thứ ngày tháng 12 năm 2007. Thể dục (T.28)

n thể dục phát triển chung.

Ô

Trò chơi: thăng bằng.

I Mc tiờu: - Giúp HS: - Ôn động tác học

- Biết tập t động tác - Tổ chức trò chơi: Thăng

- HS Làm chủ động, tích cực, giữ kỉ luật

III Các nội dung chính: Hoạt động thầy.

1 Phần mở đầu:

- GV nhận lớp, phổ biÕn c¸c néi dung häc tËp cđa tiÕt häc

- Khởi động: xoay khớp: cổ, vai, tay, chõn,

2 Phần bản:

a ễn động tác thể dục phát triển chung:

- GV HD ôn động tác học: + Lần 1,2: HD ôn theo lớp + Lần 3,4: HD ơn nhóm

- GV yêu cầu nhóm biểu diễn động tác thể dục trớc lớp

+ Lần5: ôn đồng loạt để củng cố đ/tác - GV theo dõi để sửa t sai cho HS

b Trò chơi: Thăng - GV nêu tên trò chơi - HD HS ch¬i thư - HD ch¬i theo nhãm

+ HD cách bình chọn nhóm chơi tốt 3 PhÇn kÕt thóc:

- Làm động tác hồi tĩnh

- HS vµ GV cïng hƯ thống lại - Dặn HS tự ôn nhà vào buổi sáng (mỗi bữa 15 phút)

- Dặn HS chuẩn bị tiết sau

Hoạt động trò.

- HS tập hợp, chuyển thành đội hình hàng ngang

- HS khởi động: xoay khớp, chiều vòng đổi bên

+ HS tiến hành ôn động tác học - HS vừa tập vừa nêu lần lợt tên đ/tác - HS ụn c lp ln

- Ôn theo nhãm lÇn, HS tù sưa sai

+ Từng nhóm biểu diễn động tác trớc lớp, nhóm khác nhận xét bổ sung

- Ôn lại lớp lần để củng cố lại động tác học

+ HS tiến hành ôn động tác thể dục theo đội hình hàng ngang

- HS theo dõi cô HD - HS thử chơi

- Các nhóm HS chơi thật, nhóm trởng theo dõi HD nhóm bình chọn nhóm chơi tốt

+ HS làm động tác thả lỏng toàn thân - HS nối tiếp nêu lại tên động tác theo thứ tự

- HS tự ôn nhà

- HS chuẩn bị tiết sau

Tập làm văn (T.28)

Luyện tập làm biên họp I Mục đích yêu cầu: - Giúp HS:

- Từ hiểu biết có biên họp, HS biết thực hành viết biên họp

Hoạt động thầy. A Bi c:

- Yêu cầu HS nêu lại phần ghi nhớ tiết trớc

- GV yêu cầu HS nêu miệng trớc lớp - GV đánh giá củng cố cũ

B Bµi míi: Giíi thiƯu bµi

HD làm tập

- GV yờu cầu HS đọc lại đề gợi ý - GV kiểm tra việc chuẩn bị tập nhà HS

? Các em chọn viết biên họp nào? - Cuộc họp bàn vấn đề gì, diễn vào thời thời điểm nào?

+ HD HS lµm vµo vë bµi tập + HD trình bày trớc lớp

- HD HS đánh giá bổ sung cho bạn * GVlu ý HS ý trình bày biên đúng thể thức, đủ nội dung, ngắn gọn, …

- GV treo bảng phụ ghi nội dung gợi ý (ở SGK) dàn ý phần biên họp

+ HD HS cỏc nhóm cử đại diện trình bày trớc lớp

- HS bình chọn bạn viết đợc biên hay số bạn

C Cñng cố- dặn dò: - Đánh giá tiết học - Dặn HS ôn nhà

- HD HS chuẩn bị tiết sau

Hoạt động trò. - HS nêu miệng câu trả lời trớc lớp - HS khác nhận xét bổ sung

- 1-2 HS nối tiếp đọc đề trớc lớp - HS trình bày bàn phần chuẩn bị

+ HS nối tiếp nêu cách chọn viết loại biên

+ HS nờu rừ: biờn họp bàn vấn đề gì, diễn vào thời điểm nào.

+ HS lµm vµo vë bµi tËp

* HS lu ý nội dung biên họp (thể thức viết đơn, câu văn đơn phải rõ, nội dung, ngắn gọn,…) - HS trình bày lại dàn ý phần biên họp

- HS cử đại diện nhóm trình bày trớc lớp - HS bình chọn bạn viết đợc biên tốt (đơn đủ thông tin, rõ ràng, viết nhanh,…)

To¸n (T.70).

Chia mét sè thËp ph©n cho mét sè thËp ph©n.

I Mơc tiêu: - Giúp HS:

- Biết cách thực hiƯn phÐp chia mét sè thËp ph©n cho mét sè thập phân - Vận dụng vào giải toán

II Các HĐ dạy- học:

Hot ng ca thy.

A Bài cũ: - GV HD chữa tập SGK - GV yêu cầu HS chữa

+ GV yờu cu HS đọc lại đề chữa bảng

B Bài mới: Giới thiệu

HĐ1: Hình thành quy tắc chia số thập phân cho mét sè thËp ph©n.

Ví dụ1:+ GV u cầu HS nối tiếp đọc ví dụ SGK tìm phép tính cho tốn: 23,56 : 6,2 = ? (kg)

- GV HD lµm phÐp chia mét sè thËp ph©n cho mét sè thËp ph©n

23,56 6,2 496

3,8 (kg) VÝ dô2: 82,55 : 1,27 82,55 1,27 635

65

+ GV yêu cầu HS rút quy tắc chia số thập phân cho số thập phân

HĐ2: Thực hành:

- HD HS lµm bµi tËp: 1,2,3

- GV yêu cầu HS đọc lại đề yêu cầu tập

- HS làm vào tập chữa Bài1: Đặt tính tính:

28,5 : 2,5 8,5 : 0,034 28,5 2,5 8,5 0,034 35 8500

100 11,4 170 250 00

- GV HD nhận xét củng cố Bài2: - HD tìm hiểu tóm tắt đề bài:

3,5 lÝt: 2,66 kg lÝt: … kg?

+ GV đánh giá củng cố cách vận dụng

Hoạt động trò. - HS nêu đề bài tập3 giải Diện tích hình vng là:

25 x 25 = 625 (m2)

ChiÒu dài hình chữ nhật là: 625 : 12,5 = 50 (m) Chu vi hình chữ nhật là:

(50 + 12,5) x = 125 (m) Đáp số: 125 m.

- HS khác nhận xét nêu lại cách làm

+ HS đọc kĩ đề nêu phép tính: 23,56 : 6,2 = ? (kg)

- HS thÊy râ phÐp chia mét sè thËp ph©n cho mét sè thập phân

- HS nhận xét nêu rõ cách làm - HS khác nhắc lại

+ HS nêu rõ bớc chia số thập phân cho số thập phân: đếm chữ số phần thập phân số chia,… bỏ đấu phẩy số chia, dịch dấu phẩy số bị chia,… chia nh chia cho số tự nhiên.

+ HS nối tiếp nêu lại nhiều lần

- HS nêu lại yêu cầu tập - HS làm vào tập chữa bµi - HS lµm phÐp tÝnh cđa bµi tËp1 29,5 : 2,36

29,5 2,36 590

1180 12,5 00

- HS nhận xét nêu lại bớc làm phép tính

- 1HS tóm tắt đề giải lít dầu hoả cân nặng là:

chi số thập phân cho số thập phân vào giải toán

Bi3: Túm tt :

1 quần áo: 3,8 m vải ? quần áo: 259 m vải Còn thừa m vải?

- GV đánh giá yêu cầu HS nhắc lại cách giải tốn

C Cđng cè- dỈn dò: - Đánh giá tiết học

- Dặn HS làm tập SGK - HD HS chuẩn bị tiết sau

0,76 x = 3,8 (kg)

Đáp số: 3,8 kg.

- HS nhận xét nêu lại cách làm tập2 -1 HS chữa 3:

250 m vải may đợc số quần áo thừa số vải là:

250 : 3,8 = 65 (bé) thõa mÐt Đáp số: 65 thừa m vải - HS khác nhận xét nêu lại cách làm

- HS lµm bµi tËp ë SGK - HS chuẩn bị tiết sau

Luyện từ câu (T.28)

ôn tập từ loại.

I Mục đích yêu cầu: - Giúp HS:

Hệ thống hoá kiến thức học động từ, tính từ, quan hệ từ Biết sử dụng kiến thức có để viết đoạn văn ngắn II Đồ dùng dạy- hc: - Bng ph

III Các HĐ dạy- häc:

Hoạt động thầy.

A Bài cũ: - Tìm DT, DT riêng câu: “Bé Mai dẫn Tâm vờn chim Mai khoe: - Tổ chúng làm – Còn tổ chỏu gi lờn y

+ GV yêu cầu HS lên bảng nêu miệng câu trả lời

- GV đấnh giá củng cố DT, DT chung,

Hoạt động trò.

- HS lên bảng nêu miệng cau trả lời: + DT chung: bÐ, vên, chim, tæ

+ DT riêng: Mai, Tâm + Đại từ: chúng, cháu

DT riªng

B Bài mới: Giới thiệu HD HS làm tập Bài1: - HD nêu yêu cầu đề - Nêu khái niệm: ĐT gì? - Tính từ gì?

- Quan hệ từ gì?

+ GV treo bảng phụ ghi nội dung ý yêu cầu HS nhắc lại nhiều lần + HD HS tìm trả lời:

- T: tr li, nhỡn, ht, thấy, lăn, trào, đón + GV đánh giá củng cố ĐT, TT, QHT Bài2: - Tìm ĐT, TT, QHT; viết thành đoạn văn ngắn tả mẹ cấy lúa tra tháng nóng nực; ĐT, 1TT, 1qht - GV yêu cầu HS trính bày trớc lớp nội dung tập2

- HD HS nhận xét cách trình bày đoạn văn: ĐT, TT, QHT

- HD HS bình chon bạn viết đoạn văn hay

Củng cố- dặn dò: - Đánh giá tiết học - Dặn HS ôn nhà - HS chuẩn bị tiết sau

- HS nêu yêu cầu bài1

* L từ hoạt động, trạng thái của ngời, vật,…

* Là từ miêu tả đặc điểm, tính chất, màu sắc, mùi vị,… vật.

* Là từ nối từ ngữ , câu với nhau, thể mối quan hệ từ câu

- HS nêu miệng câu trả lời: - TT: xa, vời vỵi, lín

- Quan hƯ tõ: qua, ë, víi + HS nhËn xÐt vµ bỉ sung

- HS làm vào tập chữa bµi tríc líp

- HS rõ quan hệ từ, động từ, tính từ + HS nối tiếp đọc đoạn văn

- HS nhËn xét bình chọn bạn có đoạn văn hay

- HS ôn chuẩn bị nhà

Tun 15 Th ngày 10 tháng 12 năm 2007 Tập đọc (T.29)

Bn Ch lênh đón giáo.

I Mục đích yêu cầu: - Giúp HS:

1 Biết đọc tiếng, từ khó: Bn, Ch Lênh, Y Hoa, già Rok, trải, suốt,… - Đọc lu loát văn: Biết đọc diễn cảm thể giọng trang nghiêm, vui, hồ hởi Hiểu nội dung bài: Tình cảm ngời Tây Nguyên yêu quý cô giáo, biết trọng văn hố; mong muốn cho em đợc học hành, thoát khỏi nghèo nàn, lạc hậu. II Đồ dùng dạy- học: - Tranh minh hoạ SGK

III Các HĐ dạy- học:

Hot ng ca thy.

A Bài cũ:- Yêu cầu HS đọc thuộc lòng khổ thơ mà em thích “Hạt gạo lng ta

- Nêu nỗi vất vả cđa ngêi mĐ xng rng cÊy?

- GV đánh giá củng cô

B Bài mới: Giới thiệu bài: Yêu cầu HS quan sát tranh nêu nội dung tranh HD HS luyện đọc tìm hiểu a Luyện đọc:

- GV yêu cầu HS đọc toàn bài văn “Bn Ch Lênh đón giáo”

+ GV HD chia văn thành đoạn, nêu cách đọc đoạn

Hoạt động trò.

- HS lên bảng đọc thuộc lòng khổ thơ mà em thích

- HS nªu miệng câu trả lời

- HS khác nhận xét bổ sung thêm + HS quan sát tranh SGK, Nêu lại nội dung tranh

- HS đọc văn

- HD HS đọc nối đoạn nhóm * Luyện đọc lần: GV kết hợp luyện đọc cách phát âm tiếng, từ khó: bn Ch Lênh, Y Hoa, già Rok, suốt,…

+ GV sửa cách đọc câu văn dài, cách nghỉ hơi, ngắt giọng

- GV HD luyện đọc theo cặp nhóm - GV yêu cầu HS đọc lại

- GV đọc diễn cảm văn b HD tìm hiểu

- GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn nêu miệng câu trả lời SGK

(1) Cô giáo Y Hoa đến buôn Ch Lênh để làm ?

(2)Ngời dân Ch Lênh đón giáo trang trọng chân tình nh nào?

* GV kết luận: Mọi ngời quý trọng mong muốn cô giáo đến buôn để dạy học ? Chi tiết chứng tỏ dân làng háo hức chờ đợi, yêu quý “cái chữ”?

(3) Tình cảm ngời Tây Nguyên giáo, với “cái chữ” nói lên điều gì?

+ Nêu nội dung tập đọc? - Yêu cầu HS nhắc lại nhiều lần c HD c din cm:

- GV yêu cầu HS dọc đoạn

- HS luyện đọc diễn cảm đoạn3

- HD đánh dấu chỗ nhấn giọng, nghỉ - HD HS thi đọc diễn cảm trớc lớp

- HD bình chọn bạn đọc tốt + GV đánh giá khen HS C Củng cố- dặn dũ:

- Đánh giá tiết học

- Dặn HS chuẩn bị nhà

+ HS luyện đọc theo nhóm, em đoạn - Lần1: HS đọc, em đoạn, kết hợp luyện đọc tiếng, từ khó: Bn, Ch Lênh, Y Hoa, già Rok, trải, suốt,…

- Lần2: HS đọc lại bài, HS nêu cách hiểu nghĩa từ ngữ (ở SGK)

- Lần 3: HS khác đọc, HS nhận xét b/s - HS luyện đọc theo cặp nhóm, em đoạn đổi lại

- HS theo dõi cco đọc mẫu để mnhận giọng đọc đoạn

+ HS đọc thầm đoạn nêu miệng câu trả lời:

- Më trêng d¹y häc

- Đến đơng,(chật ních), mặc đẹp, trải đờng lơng thú, già làng đứng đón khách, làm nghi lễ buôn, …

- ùa theo già làng, đề nghị cô giáo cho xem chữ,… im phăng phắc, … , hò reo

+ Họ ham học, ham hiểu biết, thích mong muốn em đợc học, klhỏi nghèo nàn, lạc hậu, có sống ấm no

* Tình cảm ngời Tây Nguyên yêu quý cô giáo, biết trọng văn hố mong muốn con em đợc đợc học hành, thoát khỏi nghèo nàn lạc hậu.

- HS nnối tiếp đọc đoạn bài, HS khác theo dõi, phát giọng đọc đoạn

- HS luyện đọc diễn cảm đoạn3

- HS theo dõi bạn đọc, đánh dấu chỗ nhấn giọng, ngắt giọng,…

- HS cử đại diện thi đọc diễn cảm trớc lớp - HS bình chọn bạn đọc tốt

To¸n (T.71)

Lun tËp I Mơc tiªu: - Gióp HS:

- Cđng cè viƯc vËn dơng quy t¾c chia mét sè thËp ph©n cho mét sè thËp ph©n

- Rèn kĩ thực phép chia kết hợp giải toán có liên quan; tìm thành phần cha biết trong phÐp tÝnh nh©n sè thËp ph©n

II Các HĐ dạy- học:

Hot ng ca thy. A Bài cũ: - Chữa tập3 SGK

- Nêu lại cách chia số thập phân cho số thập phân

B Bài mới: Giới thiệu

HĐ1: Củng cố chia số thập phân cho một số thập phân.

Bài1: Đặt tính tÝnh: 17,15 : 4,9

17,15 4,9 171,5 245 3,5

+ GV đánh giá củng cố cách chia số thập phân cho số thập phân, yêu cầu HS khác nhắc lại

HĐ2: Củng cố cách tìm thành phần cha biết phép nhân có liên quan đến chia số TP cho số TP. Bài2: Tìm x

a) x x 1,4 = 2,8 x 1,5 x x 1,4 = 4,2 x = 4,2 : 1,4 x =

- Yêu cầu HS nêu lại cách nhân số thgập ph©n víi mét sè thËp ph©n, chia mét sè thËp phân cho số thập phân

HĐ3: Củng cố chia mét sè TP cho mét sè TP qua giải toán.

Bi3: - HD HS c tóm tắt đề - Yêu cầu HS làm giải bảng Bài4: Tính:

51,2 : 3,2 - 4,3 x (3 – 2,1) – 2,68 = 16 - 4,3 x 0,9 - 2,68 = 16 - 3,87 - 2,68 = 9,45

C Củng cố- dặn dò: - Đánh giá tiết học - Dặn HS làm tập SGK ë nhµ

Hoạt động trị.

- HS lên bảng nêu miệng câu trả lời - HS khác nhận xét củng cố

- HS lµm bµi tËp: 1,2,3,4

- HS nêu miệng yêu cầu + HS chữa dòng

0,2268 : 0,18 37,825 : 4,25 022,68 0,18 3782,5 4,28 46 3825

108 1,26 8,9 - Khác nhận xét nêu lại cách làm bài, cđng cè c¸ch chia mét sè TP cho mét sè thập phân

- HS nêu lại yêu cầu 2, HS làm dòng

b) 1,02 x x = 3,57 x 3,06 1,02 x x = 10,9242

x = 10,4292 : 1,02 x = 10,71

- HS khác nhận xét nêu lại cách làm

Chiều dài mảnh đất hình chữ nhật là: 161,5 : 9,5 = 17 (m)

Chu vi mảnh đất là:

(9,5 + 17) x = 53 (m) Đáp số: 53 m. - HS nhận xét nêu cách làm - HS làm ôn nhà Đạo đức (T.15)

I Mơc tiªu: (nh néi dung tiÕt 1) II ChuÈn bÞ: (nh tiÕt 1)

III Các HĐ dạy- học:

Hot ng ca thy. A Bài cũ:

- Vì cần phải tơn trọng phụ nữ không phân biệt đối xử trai gái? - GV yêu cầu HS nêu miệng câu trả lời - GV đánh ia củng cố cũ

B Bµi míi - Giíi thiệu

HĐ1: Hình thành kĩ xử lÝ t×nh huèng.

- HD làm tập - HD nêu miệng đề

- HD HS thảo lận nhóm cử đại diện nêu: * GV kết luận: Khơng bạn Tuấn con trai,… bạn Tuấn nên lắng nghe ý kiến ca cỏc bn n

HĐ2: Tìm hiểu ngày, tổ chức xà hội dành riêng cho phụ nữ.

- HD HS trình bày trớc lớp: + GV kÕt luËn:

- Ngày 8- 3: ngày Quốc tế phụ nữ - Ngày 20- 10: ngày phụ nữ Việt Nam + GD HS biết tôn trọng phụ nữ bình đẳng giới

HĐ3: Ca ngợi Phụ nữ Việt Nam

- GV yêu cầu HS: tổ chức hoạt động: hát, múa, đọc thơ, kể chuyện ngời phụ nữ mà em yêu mến, kính trọng

? Qua thơ (câu chuyện, hát, ) giúp em hiểu thêm điều gì?

+ GV yêu cầu HS nhắc lại nhiều lần ý C Củng cố- dặn dò:

- Đánh giá tiết học - Dặn HS ôn nhà

- HD HS chuẩn bị tiết sau

Hoạt động trò. - HS nêu miệng câu trả lời

+ HS nªu nh néi dung phần ghi nhớ

+ HS làm tập3

- HS thảo luận nhóm, nêu câu trả lời - HS nhóm khác nhận xét bổ sung + Không nên phân biệt đối xử bạn nam bạn nữ.

- HS lµm bµi tËp4

- HS trao đổi nhóm bàn, trình bày trớc lớp: * Hội Phụ nữ, câu lạc nữ doanh nhân, Tờ báo Phụ nữ,…

+ HS khác nhắc lại vài lần - HS lµm bµi tËp5

+ HS đóng vai phóng viên để vấn bạn: nêu tên câu chuyện, hát, … * Phụ nữ ngời đóng góp nhiều cho gia đình, xã hội; cần biết tôn trọng, không phân biệt, nam- nữ; trai- gỏi.

+ HS ôn nhà + Chuẩn bị tiết sau

Thứ ngày 11 tháng 12 năm 2007. Toán (T.72)

Lun tËp chung.

I Mơc tiªu: - Gióp HS:

- Cđng cè kiÕn thức về phép cộng nhân, chia số thập phân - Cách chuyển hỗn số thành số thập phân

- K nng xác định số d phép chia

- Tìm thành phần cha biết phép tính với số thập phân II Các HĐ dạy- học:

Hoạt độngcủa thầy. A Bài cũ:

- GV yêu cầu HS chữa SGK

Hoạt động trò. - HS chữa tập3 SGK

- GV đánh giá củng cố quy tắc chia số thập phân cho số thập phân

- Yªu cầu HS khác nhắc lại

B Bài mới: GTB: Luyện tập chung - GV yêu cầu HS nêu lại nội dung - HD HS làm vào tập chữa Bài1: Tính:

a) 300 + + 0,14 b) 45 + 0,9 + 0,008 = 305 + 0,14 = 45,09 + 0,008 = 305,14 = 45,908

+ GV đánh giá yêu cầu HS nhắc lại: cách cộng số tự nhiên với sơ thập phân , Trong có phân số (yêu cầu chuyển phân số thành số thập phân thực phép cộng số TP với số thập Bài2: Điền dấu > , < , = ?

54,01 < 54

10 4

25 < 4,25

3,41 >

4 4,04

3,25

5 = 9,8 9,8

* GV đánh giá yêu cầu HS nêu lại. Bài3: Khoanh vào chữ trớc câu trả lời Đ - Yêu cầu HS chọn câu trả lời giải thích sao?

+ Th¬ng lµ: 3,94 + Sè d lµ:

A B 0,6 C 0,06 D 0,006 + GV đánh giá củng cố

b) 47,78 37 107

338 1,298 50

13

+ GV đánh giá yêu cầu HS nêu rõ cách làm cách xác định số d phép tính chia số thập phân

Bµi4: T×m x

a) 9,5 x x = 47,4 + 24,8 9,5 x x = 72,2 x = 72,2 : 9,5 x = 7,6

+ GV đánh giá củng cố cách tìm thành phần cha biết phép chia số TP GV đánh giá việc vận dụng phép tính cộng, trừ, nhân, chia số thập phân vào tìm thành phần cha biết phép tính C Củng cố- dặn dũ:

- Đánh giá tiết học

- Dặn HS làm tập nhà

3,925 : 5,2 = 0,76 (lÝt) 5,32 kg dầu hoả có số lít là: 5,32 : 0,76 = (lít)

Đáp số: lít

- 1HS nhận xét nêu lại cách lµm - HS lµm bµi 1,2,3,4

- HS nêu lại yêu cầu - HS chữa bảng

+ HS lên bảng làm dòng

c) 230 + + 10 +

7

100 =230 + + 0,3 + 0,07 = 234 + 0,3 + 0,007 = 234,37

d) 500 + +

1000 = 507 + 0,009 = 507,009

- HS kh¸c nhËn xÐt nêu lại cách làm + 2HS làm phÐp so s¸nh

- HS kh¸c nhÉnÐt bổ sung - HS nêu lại cách làm

* Lu ý cách chuyển phân số thành số thập phân tiến hành so s¸nh

- HS Làm vào chọn câu trả lời a) 98,56 25

` 235 106 3,94

- HS chọnncâu trả lời là: D Vì: chữ số hàng phần nghìn - Thơng phép chia là: 1,291 - Số d là:

A 13 B 1,3 C 0,13 D 0,013 + HS chän D v×: vào số bịn chia ta thấy rõ: số d lµ 0,013

- HS lµm dßng

b) x : 8,5 = 47,04 – 29,5 x : 8,5 = 17,54 x = 17,54 x 8,5 x = 145,236

- HS nhận xét nêu lại cách tìm thành phần cha biết phép chia số TP

- HS khác nhắc lại

- HD HS chuÈn bị tiết sau

- HS chuẩn bị nhà

Khoa học (T.29)

Thủ tinh I Mơc tiªu: - Gióp HS:

- Phát số tính chất công dụng thuỷ tinh thờng - Kể tên vật liệu đợc dùng để sản xuất thuỷ tinh

- Nêu tính chất công dụng thuỷ tinh chất lợng cao II Đồ dùng dạy- học: - Hình thông tin SGK III Các HĐ dạy- học:

Hot ng ca thy.

A Bài cũ: - Nêu tính chất công dụng xi- măng?

- GV yêu cầu HS lên bảng nêu miệng câu trả lời

- GV đánh giá củng cố cũ B Bài mới: Giới thiệu

HĐ1: Tìm hiểu phát tính chất cơng dụng thuỷ tinh thông thờng. - HD HS phát tính chất thuỷ tinh dựa vào kinh nghiệm sử dụng

* GV kết luận: Thuỷ tinh suốt, cứng nhng giòn, dễ vỡ, thờng dùng để sản xuất chai, lọ, bóng đèn, kính,…

HĐ2: Tìm hiểu vật liệu đợc dùng để sản xut thu tinh.

- Yêu cầu HS tìm hiĨu tÝnh chÊt cđa thủ tinh thêng vµ thủ tinh chÊt lỵng cao

+ ? Cách quản đồ dùng thuỷ tinh?

Hoạt động trò.

- HS lên bảng nêu miệng câu trả lời - HS khác nhận xét bổ sung

+ HS nhắc lại nội dung bµi cị

- HS nêu tên số đồ vật thờng dùng yhuỷ tinh: li, cốc, bóng đèn, kính,… - Trong suốt, giịn, dễ vỡ va chạm mạnh rơi xuống sàn nhà

+ HS đọc lại mục “Bạn cần biết” SGK - HS đọc thảo luận nhóm câu hỏi SGK

* Thuỷ tinh thờng: không cháy, không hút ẩm, không bị a- xít ăn mòn

* Thuỷ tinh chất lợng cao: trong, chịu đ-ợc nãng, l¹nh, bỊn, khã

- Dùng làm chai, lọ phịng thí nghiệm, đồ dùng y tế, máy ảnh, ống nhòm

+ gia đình em có loại đồ dùng thuỷ tinh?

? Những loại vật liệu đợc dùng để làm thuỷ tinh?

* GV yªu cầu 1-2 HS nhắc lại nội dung

C Củng cố dặn dò: - Đánh giá tiết học

- Dặn HS ôn chuản bị nhà

va chạm mạnh.

- HS tự nêu trớc lớp

+ Cát trắng số chất khác

- HS ôn nhà

- HS chuẩn bị tiết sau

Luyện từ câu

Mở rộng vốn từ: hạnh phúc

I MĐYC: - Giúp HS

HiĨu nghÜa tõ : h¹nh

Biết trao đổi, tranh luân bạn để có nhận thức hạnh phúc II Đồ dùng – dạy học: - Bảng phụ, giấy khổ to

III Các hoạt động : Hoạt động thầy

A.Bài cũ: - GV yêu cầu HS đọc đoạn văn tả mẹ cấy lúa (bài tập3)

- GV đánh giá củng cố cũ B Bài mới: Giới thiệu HD HS làm tập: Bài1: - HD tìm hiểu

+ Nêu câu trả lời nghĩa với từ Hạnh phúc “ ”

- GV gợi ý: ý cho có ý thích hợp, em chọn ý thích hợp + GV đánh giá củng cố

Bài2: - HD tìm hiểu yêu cầu tập2 + GV đánh giá củng cố khái niệm từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa với từ “hạnh phúc”

- Vì em tìm đợc từ + GV đánh giấ củng cố bài2 Bài3: Tìm từ có tiếng “phúc”

- Chó ý chän tõ có nghĩa là: điều may mắn, tốt lành

+ GV đánh giá giúp HS hiểu nghĩa t, câu khó hiểu

+ Đặt câu với từ ngữ em vừa tìm đợc: Bài4: - HD đọc tìm hiểu kĩ yêu cầu - Có nhiều yếu tố tạo nên hạnh phúc, em chọn yếu tố quan trọng

+ GV đánh giá tôn trọng ý kiến HS * GV: Tất yếu tố đảm bảo hạnh phúc, nhng “mọi ngời sống hoà thuận” yếu tố quan trọng thiếu yếu tố gia đình khơng hnh phỳc

Củng cố- dặn dò: - Đánh giá tiết học

Hot ng ca trũ

- HS đọc lại đoạn văn viết tập3 - HS nhận xét bổ sung

+ HS tìm hiểu yêu cầu tập làm việc cá nhân

- HS chn ý ỳng b - HS nêu lại nghĩa từ “Hạnh phúc”.

- Từ đồng nghĩa với từ “Hạnh phúc”: sung sớng, may mắn,…

- Từ trái nghĩa: bất hạnh, khốn khổ, cực, cùc khæ,…

+ Dựa vào khái niệm từ đồng nghĩa, từ t/ngh + HS khác tìm thêm số từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa với từ “hạnh phúc”

- HS trao đổi theo nhóm nêu miệng trtớc lớp từ ngữ:

+ Phúc ẩm: phúc đức tổ tiên để lại

+ Phúc bất trùng lai: điều may mắn không đến liền

- Dặn HS chuẩn bị nhà + HS ôn chuẩn bị nhà Chính tả (T 15)

Tun 15 I Mục đích yêu cầu:

Nghe- viết tả đoạn “Bn Ch Lênh đón giáo” Làm tập tả: phân biệt tiếng có âm đầu ch/ tr, hỏi, ngã II Đồ dùng dạy- hc: - Bng ph

III Các HĐ dạy- häc:

Hoạt động thầy.

A Bµi cũ: - Yêu cầu HS nêu miệng tập 2b ë tiÕt 14

- GV đánh giá củng cố cũ B Bài mới:

Giới thiệu bài: nêu MĐYC tiết học HD nghe- viết: đoạn “Buôn Ch- lênh đón giáo” - GV đọc mẫu đoạn viết

- Nêu lại cảnh dân làng làm lễ đón giáo? - GV HD viết tiếng, từ khó: Bn , Ch Lênh, Y Hoa,…

- HD HS cách trình bày đoạn văn - GV đọc lại đoạn viết lần

- GV đọc lại lần để HS soát sửa lỗi tả

+ GV chÊm mét sè bµi vµ nhËn xÐt HD lµm tập tả:

Bài tập 2: - HD chọn nội dung tập 2a a) Tìm tiÕng cã nghÜa:

- cha (cha, mÑ) – tra (tra lóa, kiĨm tra) - trµ (ng trµ)- chµ (chà xát)

- trả (trả nợ) chả (giò chả)

- chao (chao cỏnh) trao (trao trả) - tráo (đánh tráo) – cháo (bát cháo) - tro (tro bếp) - cho (cho quà)

- trò (làm trò) - chò (cây chò) Bài2b) HD HS tù lµm ë nhµ

Bài 3: Điền cho đầy đủ vào câu chuyện: a) (cho, truyện, chẳng, chê, trả, trở) b) HD HS Nhận xét nêu thêm ? Câu nói nhà phê bình…? C Cng c- dn dũ:

- Đánh giá tiết học

- Dặn HS chuẩn bị nhà

Hot ng ca trũ.

- HS nêu miệng trớc lớp 2a tiết 14 - HS khác nhận xét bổ sung

- HS theo dõi cô đọc viết - HS nêu miệng câu trả lời

- HS lên bảng viết tiếng từ khó: buôn, Ch Lênh, Y Hoa,

+ HS theo dõi HD cách trình bày - HS theo dõi cco đọc chép vào - HS sốt chữa lỗi tả

+ HS theo dõi cô nhận xét để rút kinh nghiệm cho viết

- HS đọc lại yêu cầu tập

- HS làm việc theo nhóm, trình bày vào giấy khổ to

- HS trình bày trớc líp

- HS nhận xét, nêu phát âm lại tiếng, từ cho, phân biệt cách phát âm tiếng có âm đầu ch/ tr

- HS nhóm khác nêu thêm tiếng, từ khác - HS làm việc cá nhân

+ HS trình bày trớc lớp

- HS nhận xét bổ sung thêm

+ HS ôn chuẩn bị nhà Chiều Thứ ngày 11 tháng 12 năm 2007.

Địa lí (T.15)

Thơng mại du lịch I Mục tiêu: - Gióp HS:

- Biết sơ lợc khái niệm: thơng mại, nội thơng, ngoại thơng, thấy đợc vai trò ngành thơng mại đời sống sản xuất

- Nêu đợc tên mặt hàng xuất khẩu, nhập chủ yếu

II Đồ dùng dạy- học: - Bản đồ hành Việt Nam/ tranh ảnh chợ lớn, cửa hàng III Các HĐ dạy- học:

Hoạt động thầy.

A Bài cũ: - Nêu loại đờng giao thông phơng tiện giao thông nớc ta?

- Xác định trtên đồ giao thông VN quốc lộ 1A đờng sắt Bắc- Nam?

- GV yêu cầu HS lên bảng thực hiƯn néi dung c©u hái

+ GV đánh giá củng cố cũ B Bài mới: Giới thiệu

HĐ1: Tìm hiểu hoạt động thơng mại. - HD tìm hiểu nội dung nh SGK - HD trình bày trớc lớp

(1) Thơng mại gồm hoạt động nào? + Là việc thực mua, bán hàng hoá (2) Những nơi có hoạt động thơng mại phát triển nhất?

(3) Vai trò ngành thơng mại?

+ GV nêu thêm ý cầu nối sản xuất và tiêu dùng

(4) Kể tên mặt hàng xuất khẩu, nhập nớc ta

+ GV yêu cầu HS nêu rõ loại mặt hàng - Nhập khẩu: máy móc, thiết bị, n/vật liệu, HĐ2: Tìm hiểu ngành du lịch:

- HD HS quan sát tranh, ảnh SGK, vốn hiểu biết để trả lời câu hỏi:

- Vì nhiều năm gần lợng khách du lịch nớc ta ngày tăng? - Kể tên trung tâm du lịch lớn nớc ta? + GV kết luận: Nớc ta có nhiều điều kiện p/ tr ngành du lịch, ĐK phát triển k/tế. C Củng cố- dặn dò:

- Đánh giá tiết học

- Dặn HS chuẩn bị ë nhµ

Hoạt động trị.

- HS nêu miệng câu trả lời kết hợp đồ

- HS kh¸c nhËn xét bổ sung

+ HS tìm hiểu SGK, làm việc cá nhân, - HS trình bµy tríc líp

* nội thơng là: bn bán nớc. * ngoại thơng: buôn ban với nớc ngồi. + Thủ Hà Nội, TP Hồ Chí Minh - HS vị trí địa danh đồ + Là cầu nối sản xuất tiêu dùng (sản xuất hàng hố có ngời có nơi tiêu dùng).

- khống sản: than ỏ, du m

- Hàng công nghiệp nhẹ: giày dép, quần áo, bánh kẹo,

- Mặt hàng thủ công, nông sản, thuỷ sản,… + HS tìm hiểu theo nhóm, cử đại diện nêu miệng câu trả lời, kết hợp b/đồ. * Nớc ta có nhiều cảnh quan, điều kiện tốt, đời sống đợc nâng cao, dịch vụ du lịch ngày phát triển

+ Hµ Néi, hå Hoàn Kiếm, Hồ Tây,(di tích lịch sử); Văn Miếu- QTG, Lăng Bác Hồ

+ HS ôn chuẩn bị nhà Mĩ thuật (T.15)

v tranh: đề tài quân đội I Mục tiêu: - Giúp HS:

- Hiểu biết thêm quân đội, hoạt động quân đội chiến đấu, sản xuất, sinh hoạt - Vẽ đợc tranh đề tài quân đội

- Thêm yêu quý cô, đội

II Đồ dùng dạy- học: - Tranh ảnh quân đội, tranh vẽ HS đề tài quân đội - H: dựng cho mụn v.

III Các HĐ d¹y- häc:

Hoạt động thầy. A Bài c:

- GV yêu cầu tổ kiểm tra viƯc chn bÞ cđa HS

- GV đánh giá chung B Bài mới: Giới thiệu

HĐ1: Tìm chọn nội dung đề tài

- GV giới thiệu số tranh, ảnh đề tài - HD HS quan sát nờu nhn xột:

+ Hình ảnh tranh gì?

Hot ng ca trũ. - T ttrởng kiểm tra đồ dùng HS - Báo cáo với GV

+ HS quan s¸t tranh c« HD

+ Trang phơc cđa hä nh thÕ nµo? + Vị khÝ vµ phơng tiện gì?

* ti rt phong phú, chọn chân dung cơ, đội, đội với th/ nhi HĐ2: Cách vẽ tranh

- GV HD xem tranh, hình gợi ý cách vẽ để HS nhận cách vẽ tranh

- HD HS xếp hình ảnh, hình vẽ, vẽ màu số tranh

HĐ3: Thực hành:

- HD quan sỏt cỏc tranh g/thiệu SGk - Nhắc HS vẽ tranh phải theo bớc - GV theo dõi giúp đỡ HS (gợi ý cho HS lúng túng)

HĐ4: Nhận xét đánh giá

- GV HD nhận xét số hoàn thành - Nhận xét về: Nội dung (rõ đề tài cha) Bố cục, hình ảnh tranh; Màu sắc, nét vẽ sinh động cha…

C Củng cố- dặn dò: - Đánh giá tiết học

- Dặn HS hoàn thành vẽ nhà - HS chuẩn bị tiết sau

+ M, quần áo, quân hàm, … + Súng, đạn, xe, pháo, máy bay,… - HS lựa chọn cho đề tài

- HS xem tranh vµ nhí nội dung, hình ảnh, màu sắc, không gian,

- Hình ảnh cơ, đội , gắn với hoạt động

+ HS quan sát nhận xét vài nét tranh + HS vẽ theo cảm nhận riêng mình. - HS vẽ hình ảnh trớc vẽ hình ¶nh phô sau

- HS chọn số hoàn thành để nhận xét đánh giá.

- HS nhận xét bạn theo mức độ

+ HS hoµn thµnh bµi ë nhà + HS chuẩn bị tiết sau

Kĩ thuật (T.15)

Lợi ích việc nuôi gà.

I Mơc tiªu: - Gióp HS:

- Nêu đợc ích lợi việc ni gà - Có ý thức chăm sóc bảo vệ gà

II Chuẩn bị: - Tranh ảnh SGK, phiÕu häc tËp

- HS su tÇm thêm tranh khác lợi ích nuôi gà III Các HĐ dạy- học:

Hot ng ca thy. A Bài cũ :

- GV chấm số sản phẩm HS tiết trớc (túi xách tay đơn giản)

- GV đánh giá củng cố B Bài mới: Giới thiệu

HĐ1: Tìm hiểu lợi ích việc ni gà - GV HD quan sát tranh minh hoạ SGK, đọc mục1 (SGK), trả lời câu hỏi: + Nêu ích lợi việc ni gà?

(những sản phẩm từ việc nuôi gà)

+ GV nêu thêm số nội dung khác cụ thể hơn, gần gũi HS nông thôn

HĐ2: Đánh giá kết học tập HS - GV dựa vào cau hỏi cuối bài, kết hợp sử dụng số câu hỏi trắc nghiệm để để đánh

Hoạt động cuả trị.

- HS trình bày sản phẩm tiết trớc để GV chấm nhận xét, HS rút kinh nghiệm

+ HS quan sát tranh, đọc thông tin SGK, thảo luận nhóm nêu miệng cấc câu trả lời * Các sản phẩm việc nuôi gà: thịt gà, trứng, lơng, phân gà

* Lợi ích việc ni gà: Gà nhanh lớn, để nhiều trứng, cung cấp thịt, thực phẩm, từ thịt, trứng chế biến thành nhiều ăn khác

- Cung cÊp nguyªn liệu cho chế biến thực phẩm, đem lại nguồn thu nhập cao, tận dụng nguồn thức ăn có sẵn, cung cấp phân bón cho trồng trọt

- HS làm viƯc víi phiÕu häc tËp. Lỵi Ých cđa việc nuôi gà là:

giá kết qu¶ häc tËp cđa HS

+ GV u cầu HS nêu lại cấc ý với yêu cầu học giải thích rõ yêu cầu C Cng c- dn dũ:

- Đánh giá tiết học

- Dặn HS ôn chẩn bị tiết sau

Cung cp cht bt đờng

 Đem lại nguồn thu nhập cho gia đình  Làm thức ăn cho vật ni

 Xuất

+ HS ôn chuẩn bị tiết sau

Th ngy 12 thỏng 12 năm 2007. Tập đọc (T.30)

Về nhà xây I Mục đích yêu cầu: - Giúp HS:

Đọc tiếng, từ khó phát âm: sẫm biếc, trẻ nhỏ,…

- Đọc lu loát thơ, đọc diễn cảm với giọng nhẹ nhàng, tình cảm

Hiểu nội dung: Hình ảnh đẹp sống động ngơi nhà xây, thể đổi mới ngày đất nc ta.

II Đồ dùng dạy- học: - Tranh minh hoạ SGK, ảnh chụp số ngôI nhà xây III Các HĐ dạy- học:

Hot động thầy.

A Bài cũ: - Đọc lại “Bn Ch- lênh đón giáo ”

- Bài văn thể điều gì? - GV đánh giá củng cố B Bài mới:

Giíi thiƯu bµi

HD HD luyện đọc tìm hiểu a) Luyện đọc:

- GV yêu cầu HS đọc toàn

+ GV nêu cách đọc khổ thơ - HD đọc nối tiếp khổ thơ: (3 lần) kết hợp luyện phát âm tiếng, từ khó bài, hiểu nghĩa từ khó (nh SGK)

+ Yêu cầu HS đọc nghỉ dòng thơ, khổ thơ

- HD luyện đọc theo cặp - HD 1HS đọc lại toàn - GV đọc mẫu tập đọc b) HD tìm hiểu bài:

+ GV yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ trả lời câu hỏi SGK

- Những chi tiết vẽ nên hình ảnh nhà xây?

+ Ngôi nhà dở dang,

- Nờu nhng hỡnh ảnh so sánh nói lên vẻ đẹp ngơi nhà?

- Tìm hình ảnh nhân hố làm cho ngơi nhà đợc miêu tả sống động, gần gũi?

- Hình ảnh ngơi nhà xây nói lên điều sống đất nớc ta?

Hoạt động trò.

- HS nối tiếp đọc đoạn - HS nêu miệng câu trả lời

+ HS kh¸c nhËn xÐt vµ bỉ sung

- HS đọc lại

- Lần1: HS đọc, kết hợp luyện cách phát âm tiếng: sẫm biếc, trẻ nhỏ,…

- Lần2: HS khác đọc lại, giải nghĩa tiếng từ khó (trong SGk)

- Lần3: HS đọc lại bài, HS nhận xét bổ sung cách đọc câu thơ, khổ thơ

+ HS luyện đọc theo cặp nhóm, HS nhận xét giúp đỡ bạn

+ Cả lớp theo dõi cách đọc bạn

- HS theo dõi để nhận giọng đọc, đánh dấu chỗ nghỉ hơi, ngắt nhịp

+ HS đọc thầm khổ thơ, trả lời câu hỏi SGK.

* Giàn giáo tựa lồng, trụ bê tông nhú lên, bác thợ nề cầm bay, mùi vôi vữa, rÃnh tờng cha trát,

- Trụ bê- tông nhú lên nh mầm cây, ngà giống thơ

- Ngụi nh da vo nn tri sẫm biếc, thở mùi vôi vữa, đứng, lớn lên,…

? H·y nªu néi dung thơ? + GV chốt nội dung yêu cầu HS khác nêu lại

c HD đọc diễn cảm thơ:

- HD luyện đọc nối tiếp khổ thơ: - HD đọc diễn cảm khổ thơ:

+ GV ghi câu thơ cần luyện đọc lên bảng phụ

- HD đọc diễn cảm khổ thơ nhóm - HD HS cử đại diện đọc diễn cảm trớc lớp, yêu cầu HS khác nhận xét bổ sung + GV đánh giá củng cố

C Củng cố- dặn dò: - Đánh giá tiết học

- Dặn HS ôn chuẩn bị tiết sau

* Hỡnh nh p sống động nhà xây thể đổi ngày đất nớc ta.

- HS đọc nối tiếp em khổ thơ - HS khác theo dõi nhận cách đọc, cách nhấn giọng, nghỉ giòng thơ Chiều/ học về“

Ngôi nhà/ nh trẻ nhỏ Lớn lên / với trời xanh”. + HS luyện đọc diễn cảm nhóm - HS thi đọc diễn cảm trớc lớp

- HS bình chọn bạn đọc diễn cảm trớc lp:

+ HS ôn chuẩn bị tiết sau

Toán (T.73)

Luyện tËp chung I Mơc tiªu: - Gióp HS:

- Rèn luyện kĩ thực phép chi số thập phân II Các HĐ dạy- học:

A Bài cũ: - Chữa tËp 4b, 4d 4b) 210 : x = 14,92 - 6,52

210 : x = 8,4 x = 210 : 8,4 x = 25

+ GV đánh giá củng cố cách tìm thành phần cha biết phép tính liên quan đến số thập phân

B Bài mới: GTB: Luyện tập chung - GV yêu cầu HS làm tập: 1,2,3,4 - GV yêu cầu HS đọc yêu cầu vào tập chữa bài: Bài1: Đặt tính tính:

216,72 : 4,2 315 : 2,5 216,72 4,2 315 2,5 67 3150 252 51,6 65 126 150

+ GV đánh giá củng cố cách chia số thập phân cho số thập phân, chia số tự nhiên cho số tự nhiên thơng số t/phân. Bài2: Tính:

a) (51,24 - 8,2) : 26,9 : = 43,04 : 26,9 : = 1,6 :

= 0,32

+ GV đánh giá củng cố thứ tự thực phép tính với số thập phân

Bài3: HD tìm hiểu tóm tắt đề Mỗi bớc chân: 0,4 m ? bớc : 140 m

+ GV yêu cầu HS tóm tắt đề giải + GV đánh giá việc vận dụng chia số tự nhiên cho số thập phân

Bµi4: TÝnh b»ng c¸ch kh¸c nhau:

- GV yêu cầu HS đọc lại nội dung yêu cầu: a) 0,96 : 0,12 - 0,72 : 0,12

c¸ch1: = - =

c¸ch2: 0,96 : 0,12 - 0,72 : 0,12 = (0,96 – 0,72) : 0,12 = 0,24 : 0,12

=

+ GV đánh giá củng cố cách làm: ? Bài toán thể tính chất phép tính với số thập phõn?

- Yêu cầu HS nhắc lại tính chất C Củng cố- dặn dò:

- Đánh giá tiết học

- Dặn HS làm tập SGK - HD HS chuẩn bị nhà

- HS chữa tập bảng 4d) 6,2 x x = 43,18 + 18,82 6,2 x x = 62

x = 62 : 6,2 x = 10.

- HS kh¸c nhận xét nêu lại cách làm

- HS nêu lại yêu cầu tËp - HS lµm vµo vë bµi tËp råi chữa bảng:

+ HS lên bảng làm phép tính

693 : 42 77,04 : 21,4 692 42 77,04 21,4 173 1284

50 16,5 3,6 - HS nhận xét nêu lại cách làm + HS nhắc lại quy tắc học

- HS lµm bµi

b) 263,24 : (31,16 + 34,65) - 0,71 = 263,24 : 65,81 - 0,71 = – 0,71

= 3,29

+ HS nhận xét nêu lại cách tính giá trị biểu thức phép tính số thập phân, HS khác nhắc lại

- HS tóm tắt đề giải

Số bớc chân để hết 140 m là: 140 : 0,4 = 350 (bớc)

Đáp số: 359 bớc.

+ HS nhận xét nêu rõ cách tính

- HS nêu lại yêu cầu tập - HS chữa

b) (2,04 + 3,4) : 0,68 c¸ch1: = 5,44 : 0,68 =

c¸ch2: (2,04 + 3,4) : 0,68

= (2,04 : 0,68) + (2,04 : 0,68) = + =

- HS nhận xét nêu rõ cách lµm cđa bµi tËp

* TÝnh chÊt: mét tỉng chia mét sè vµ mét hiƯu chia cho số.

Tập làm văn (T.29)

Lun tËp t¶ ngêi

(tả hoạt động)

I Mục đích yêu cầu: - Giúp HS:

- Xác định đợc đoạn văn tả ngời, nội dung đoạn, chi tiết tả hoạt động đoạn văn

- Viết đợc đoạn văn tả hoạt động ngời thể khả quan sát diễn đạt II Đồ dùng dạy- học: - Bảng phụ

III Các HĐ dạy- học:

Hot ng ca thy. Hoạt động trò. A Bài cũ: - GV yêu cu 1- HS c li

biên bàn họp tæ (tiÕt 28)

- GV đánh giá củng cố, chốt nội dung, thể thức làm biên

B Bµi míi: Giíi thiƯu bµi HD HS lµm bµi tËp:

Bài1: - GV HD tìm hiểu yêu cầu tập - HD HS làm vào bảng phụ trình bµy tríc líp:

+ GV đánh giá chốt nội dung a) Bài văn có on:

Đoạn1: từ đầu loang mÃi Đoạn2: đen nhánh vá áo ấy. Đoạn 3: đoạn lại

c) Những chi tiết tả h/động bác Tâm - Tay phải cầm búa, tay trái xếp khéo đá bọc nhựa đờng, bác đập búa đều, bác đứng lên vơn vai cái,…

- 1-2 HS nối tiếp đọc lại biên hoàn thành tiét trớc

- HS khác nhận xét nêu lại: nội dung biên đầy đủ phần cha? thể thức viết biên cú ỳng khụng

- HS nêu lại uêy cầu tập làm vào bảng phụ, HS trình bày trớc lớp

b) Ni dung chớnh đoạn: - Tả bác Tâm vá đờng

- Tả kết lao động bác

* GV đánh giá nhấn mạnh: văn tả ng-ời hoạt động có phần, ý phần rõ (tả việc làm động tỏc)

Bài 2: - GV yêu cầu HS dọc lại nội dung yêu cầu tập2, HS làm vào nêu miệng trớc lớp:

+ GV kiểm tra việc quan sát ghi lại kết quan sát tả hoạt động ngời thân mà em quý mến

- YC đọc kĩ đề bài, viết đoạn văn vào - HD HS nối tiếp giới thiệu ngời em tả: HD trình bày đoạn văn trớc lớp C Củng c- dn dũ:

- Đánh giá tiết học

- HD chuẩn bị nhà: quan sát bạn HS (một em bé) tả HĐ bât

+ HS nêu rõ chi tiết tả t hot ng

- HS nêu lại yêu cầu bài2

- HS trỡnh by ni dung chuẩn bị sẵn

- HS lµm việc cá nhân, nêu miệng nội dung trớc lớp

- HS nhËn xÐt vµ bopá sung

+ HS chuẩn bị nhà Thứ ngày 13 tháng 12 năm 2007.

Khoa học (T.30).

Cao su.

I Mơc tiªu: - Gióp HS biÕt:

- Làm thực hành để tìm tính chất đặc trng cao su - Kể tên vật liệu dùng để chế tạo cao su

- Nêu tính chất, cơng dụng, cách bảo quản đồ dùng cao su

II Đồ dùng dạy- học: - Một số đồ dùng cao su (bóng, dây nịt, …). - Các hình minh hoạ SGK.

III C¸c Hđ dạy- học:

Hot ng ca thy. Hot ng trị. A Bài cũ: - Nêu tính chất thu tinh

th-ờng thuỷ tinh chất lợng cao?

- GV yêu cầu HS nêu miệng trớc lớp - GV đánh giá chốt nội dung B Bài mới: Giới thiệu

HĐ1: Phát t/c đặc trng cao su. - HD HS làm thí nghiệm:

+ NÐm bóng xuống nhà, em có nhận xét gì?

+ Kéo căng sợi dây cao su, buông tay em cã nhËn xÐt g×?

GV kết luận: Sợi dây có tính chất đàn hồi HĐ2: Kể tên vật liệu chế tạo cao su, tính chất, cơng dụng cách bảo quản các đồ dùng cao su.

+ GV kết luận HĐ2: * Có loại cao su: cao su tự nhiên (chế biến từ nhựa cao su) và cao su nhân tạo (chế biến từ than đá dầu mỏ) Tính chất cao su: có tính chất đàn hồi tốt, bị biến đổi gặp nóng lạnh, cách điện, cách nhiệt, không tan n-ớc, tan số chất lỏng khác.

* Dùng lamg săm lốp xe, số chi tiết đồ điện, máy móc, đồ dùng gia đình

* Bảo quản: Không để đồ dùng cao su nơi nhiệt độ cao q thấp, khơng để hố chất dính vào cao su

C Cđng cè- dỈn dò:

- HS nêu miệng trớc lớp: - HS khác nhận xét bổ sung

+ HS tự làm theo HD cô * Quả bóng lại nảy lên

* Sợi dây giÃn ra, buông tay sợi dây lại trở vị trí cũ.

- HS làm việc cá nhân, nêu miệng câu trả lời, HS khác nhận xét bổ sung thêm cho,đầy đủ nội dung

+ Có loại cao su, loại nào? + Ngồi tính đàn hồi tốt, cao su cịn có tính chất nữa?

+ Cao su sử dụng để làm gì?

+ Nêu cách bảo quản đồ dùng cao su?

- HS nèi tiÕp nhắc lại nội dung mà GV vừa nêu.

- Đánh giá tiết học

- Dặn HS ôn chuẩn bị nhà vào thực tế sống

+ HS ôn chuẩn bị tiết sau Toán (T.74)

Tỉ số phần trăm I Mục tiêu: - Giúp HS:

- Bớc đầu hiểu tỉ số phần trăm (ý nghĩa tỉ số phần trăm) II Đồ dùng dạy- học: - Hình vẽ SGK

III Các HĐ dạy- học:

Hot ng ca thy. Hot động trò. A Bài cũ: - GV kiểm tra bỡa ó chun

bị nhà nhận xÐt chung B Bµi míi: Giíi thiƯu bµi

HĐ1: Giới thiệu k/n tỉ số phần trăm - GV nªu vÝ dơ (nh SGK)

- HD HS đọc ví dụ nêu cách hiểu: ? Diện tích trồng hoa hồng diện tích vờn hoa

HĐ2: ý nghĩa t/tế tỉ số phần trăm: - GV ghi ví dụ lên bảng, yêu cầu HS đọc lại tìm hiểu: ý nghĩa tỉ số phần trăm * GV nói rõ:Cứ 100 HS có 20 HS giỏi. HĐ3: Thực hành:

- GV HD nêu yêu cầu (bài 1, 2, 3) Bài1: HD tìm hiểu nêu cách hiểu bài1 - GV đánh giá củng cố: cách hiểu ý nghĩa tỉ số phần trăm

Bài2: - HD nêu yêu cầu tập Cã: 500 c©y Cam: 300 c©y Chanh: 200 c©y

a) Tỉ số số cam số vờn? b) Tỉ số viết dới dạng phân số thập phân - Viết dới dạng tỉ số phần trăm

c) C 100 cõy thỡ cú cam? Cứ 100 vờn có…cây chanh + GV đánh giá củng cố cách hiểu tỉ số phần trăm

Bµi3: ViÕt thµnh tỉ số phần trăm:

a)

1 50

2 100 = 50% * GV đánh giá củng

b)

2 50

4 100 = 50% cố cách viết tỉ số p/trăm. C Củng cố- Dặn dò

- Làm tập SGK - HD chuẩn bị bµi tiÕt sau

- HS trình bày phần chuẩn bị nhà bạn báo cỏo vi cụ giỏo

+ HS quan sát hình vẽ bảng nêu nhận xét:

* 25 : 100 hay 25

100; viÕt: 25

100 = 25 % * 25% lµ tØ sè phần trăm

- HS viết lại tỉ số phần trăm vào nháp + Số HS giỏi: 80; Số HS toàn trờng: 400 + Tỉ số phần trăm sè häc sinh giái so víi sè

HS t/trêng lµ: 80 : 400 = 80 100 =

20

10 = 20% + HS khác nhắc lại lên bảng viết: 20% - HS nêu lại yêu cầu tập, HS làm vào chữa a) 94%

b) … 6%/ – HS nhËn xÐt vµ nhắc lại + HS nêu lại nội dung tập2

+ HS làm việc cá nhân nêu miƯng c¸c ý:

a) 300 : 500 = 300 500=

60

100 = 60%.

b) 300 500=

60 100 c) 60 c©y cam

40

100 = 40% nªn cã 40 chanh.

+ HS nhận xét nêu lại cách hiểu tỉ số phần trăm tËp2

+ HS lµm bµi

c)

3 60

5 100 = 60% * HS nhận xét nêu

d)

4 40

Chiến thắng Biên giới thu - đơng 1950

I Mơc tiªu: - Gióp HS biÕt:

- Taị ta định mở chiến dịch Biên giới thu - đông 1950 - ý nghiã chiến thắng Biên giới thu - đông 1950

- Nêu khác biệt chiến thắng Việt Bắc thu - đông 1947 chiến thắng Biên giới thu đông 1950

II Đồ dùng dạy học: - Bản đồ hành Việt Nam

- Lợc đồ chiến dịch Biên giới + t liệu III Các hoạt động chính:

Hoạt động thầy Hoạt động trị A Bài cũ: - Nêu kết , ý nghĩa lịch sử

của chiến thắng Việt Bắc Thu- đông 1947? - GV yêu cầu HS nêu miệng câu trả lời - GV đánh giá củng cố cũ

B Bµi míi: - Giíi thiƯu bµi

- GV nêu nhiệm vụ học (GV dùng đồ đờng Biên giới Việt – Trung)

HĐ1: Nguyên nhân ta định mở chin dch Biờn gii?

- Nêu nguyên nhân?

+ GV đánh giá củng cố HĐ1

HĐ2: Vì quân ta chọn điểm Đông Khê làm điểm công mở c/d.

- HD HS đọc SGK, quan sát hình 1SGK, nêu cảm nghĩ em?

- Nêu sơ lợc diễn biến chiến dịch Biên Giới Thu- đông 1950?

- Chỉ đồ đờng quân ta cơng địch rút lui?

- KĨ nh÷ng gơng hi sinh anh dũng chiến dịch Biên Giíi?

+ GV đánh giá củng cố HĐ2 HĐ3: Kết ý nghĩa lịch sử: - Nêu kết chiến thắng Biên giới?

- ý nghĩa lịch sử?

+ Nêu khác biệt chiến thắng VB 1947 với chiến dịch Biên Giới? C Củng cố- dặn dò:

- Đánh giá tiết học

- Dặn HS chuẩn bị tiết sau

- HS nêu miệng câu trả lời, HS khác nhËn xÐt vµ bỉ sung

- HS nhắc lại ý nghĩa lịch sử kiện

- HS quan sát đồ, xác định vị trí đờng biên giới Việt – Trung (hiểu biên giới) gianh giới nớc VN- TQ. - HS đọc thầm đoạn đầu SGK, trao đổi với bạn bên cạnh nêu miệng câu trả lời + Nhằm giải phóng phần biên giới, củng cố, mở rộng Việt Bắc, khai thông… - Trên đờng quốc lộ 4, với nhiều điểm khác liên kết thành hệ thống đồn bốt khoá chặt Biên Giới Việt- Trung

- Bác Hồ trực tiếp quan sát mặt trận Biên giới đạo kháng chiến (tình cảm,, ) - Ngày 16- – 1950 ta nổ súng công, địch sức cố thủ, ta chiến đấu dũng cảm - Anh La Văn Cầu: nát cánh tay nhờ đồng đội chặt đứt cánh tay để tiếp tục c/đ nhiều gơng khác

+ Bắt sống 000 tên địch, giải phóng trung tâm thị xã, làm chủ 750 km dải Biên giới V- T, mở rộng địa Việt Bắc - Thể tinh thần yêu nớc; định sáng suốt đảng, Bác Hồ Từ ta nắm quyền chủ động chiến trờng + Chiến dịch VB, địch chủ động công, ta thất bại chuyển sang bao vây

+ Chiến thắng BG, ta chủ động công phá tan âm mu địch

KĨ chun (T.15)

Kể chuyện nghe, đọc

Đề bài: Hãy kể câu chuyện em ghe hay đọc nói ngời góp sức mình chống lại đói nghèo, lạc hậu hạnh phúc nhân dân.

I MĐYC: - Giúp HS: - Hiểu yêu cầu đề

Rèn kĩ nói: Biết tìm kể đợc câu chjuyện nghe hay đọc phù hợp với yêu cầu đề

- Biết trao đổi với bạn nội dung ý nghĩa câu chuyện

Rèn kĩ nghe: chăm nghe lời bạn kể, nhận xét lời kể bạn II Đồ dùng dạy- học: - Sách, báo có nơịo dung chuyện

III C¸c HĐ dạy- học:

+ HD HS la chn câu chuyện để kể * GV yêu cầu HS nêu tên chuyện, nhân vật, chuyện đâu?

b) HD thực hành kể chuyện, kết hợp trao đổi ý nghĩa câu chuyện.

- GV theo dâi uốn nắn em kể câu chuyện Nhắc HS kể kể theo trình tự HD, kể tự nhiên

- HD HS bình chọn bạn kể câu chun hay nhÊt líp

C Củng cố- dặn dò: - Đánh giá tiết học

- Dặn HS tập kể câu chuyện nhà - Chuẩn bị tiết sau

- HS nối tiếp nêu tên câu chun em sÏ kĨ tríc líp

- HS tËp kĨ c©u chun tríc líp

+ KĨ nhóm (từng đoạn), kểt câu chuyện

+ Kể câu chuyện trớc lớp

- HS Nhận xét lời kể bạn, chi tiết, + HS trao đổi với bạn nêu ý nghĩa câu chuyện trả lời câu hỏi bạn. - HS trao đổi bình chọn bạn kể tốt

- HS tËp kĨ c©u chuyện nhiều lần - Chuẩn bị tiết sau

Thứ ngày 14 tháng 12 năm 2007. Tập làm văn

Luyên tập tả ngời

(t hot độmg) I MĐYC: - Giúp HS

- Biết lập dàn ý chi tiết cho văn tả hoạt động bạn nhỏ; em bé tuổi tập đi, tập nói

- Biết chuyển phần dàn ý lập thành đoạn miêu tả hoạt động em bé II Đồ dùng dạy học: - Giấy khổ to; 1số tranh ảnh bạn, em bé

III Các hoạt độmg chính:

A Bµi cò:

- GV chấm số HS: đoạn văn tả hoạt động ngời tiết trớc

- GV đánh giá củng cố lại cách viết văn tả hoạt động ngời (chú ý tả việc làm thái độ).

B Bµi míi: Giíi thiƯu bµi HD HS luin tËp

Bài1: HD HS nắm yêu cầu tập1 - GV kiĨm tra viƯc chn bÞ cđa HS - Yêu cầu HS làm vào tập - HD HS trình bày vào giấy khổ to - HD trình bày trớc lớp

+ GV ỏnh giá củng cố bài: yêu cầu HS nêu mệng làm trớc lớp

Bài2: - Yêu cầu HS đọc lại nội dung yêu cầu tập2.

- GV đọc mẫu “Em Trung tôi” - HD HS nghe nhận xét đoạn văn tả hoạt động bé Trung

* Vậy: viết văn em phải biết quan sát, chọn lọc hình ảnh, chi tiÕt riªng,… + GV nhËn xÐt: chó ý lêi lẽ tự nhiên, chân thực, thể quan sát riêng, có sáng tạo C Củng cố- dặn dò:

- Đánh giá tiết học

- Dặn HS chuẩn bị nhà

- Một tốp HS chấm nhắc lại cách làm văn tả ngời hoạt động

- 1-2 HS nêu lại phần chủ yếu văn tả hoạt động cảu ngời

+ HS đọc kĩ yêu cầu tập1.

- HS trình bày kết quan sát nhà - HS làm dàn lớp, trình bày vào giấy khổ to

- HS nhóm khác nhận xét bổ sung - 2-3 HS nêu miệng làm trớc lớp

+ HS đọc lại yêu cầu bài2

- HS theo dõi cô đọc mẫu văn tả “Em Trung” Nhận xét câu văn tả tả hoạt động bé Trung

- Nhiều HS đợc nêu trớc lớp

+ Các câu văn sinh động, chọn đợc hình ảnh tiêu biểu,…

- HS ôn chuẩn bị nhà

Toán (T.75)

GiảI toán tỉ số phần trăm.

I Mục tiêu: - Giúp HS:

- Biết cách tìm tỉ số phần trăm hai số

- Vn dng giải tốn đơn giản có nội dung tìm tỉ số phần trăm II Các hoạt động chính:

Hoạt động thầy. Hoạt động trò. A Bài cũ : - Chữa tập sgk

- GV yêu cầu 1HS chữa bảng + GV đánh giá củng cố cách tìm tỉ số phần trăm số

+ GV yêu cầu 1,2 HS nhắc lại

B Bài mới: Giới thiệu

HĐ1: HD giải toán tỉ số phần trăm. a) G/thiệu cách tìm tỉ số p/trăm số. 315 600 – GV ghi tãm t¾t:

Sè HS toµn trêng: 600 HS

- 1HS đọc lại đề chữa

a) TØ sè lấy gỗ số vờn là:

540 : 1000 = 540 1000 =

54

100 = 54% b) Số ăn là:

1000 540 = 460 (cây)

Tỉ số ăn số vờn là:

460 : 1000 = 460 1000 =

46

Sè HS n÷: 315 HS ViÕt tỉ số phần trăm số HS nữ số HS toàn trờng.

+ GVnhận xét khắc sâu: thông thờng ta viết cách tính nh sau:

316 : 600 = 0,525 = 52,5%

GV nhấn mạnh: * Tìm thơng số * Nhân thơng với 100 viết thêm kí hiệu phần trm vo bờn phi tớch

b) Giải toán có n/dung tìm tỉ số phần trăm.

- GV giới thiệu thêm để HS hiểu:

800 kg nớc biển bốc thu đợc: 2,8 kg muối.Tìm tỉ số phần trăm lợng muối nớc biển?

- GV đánh giá chốt nội dung: cách tìm tỉ số phần trăm số

HĐ2: Thực hành: - HD làm tập: 1,2,3,4. - GV yêu cầu HS nêu lại yêu cầu - HD làm vào bai tập chữa

Bài1: Viết thành tỉ số phần trăm: - HD HS hiĨu bµi mÉu

- Vì sao: mà 1,5712 157,12

- Yêu cầu HS giải thích cách hiểu mẫu a) 0,37 = 37% b) 0,2324 = 23,24 c) 1,282 = 128,2%

- GV đánh giá củng cố cách viết gọn số thập phân thành tỉ số phần trm

Bài2: Tìm tỉ số phần trăm của: a) vµ 40

: 40 = 0,2 = 20% b) 40 vµ

40 : = = 50%

- GV đánh giá củng cố cách tìm tỉ số phần trăm số yêu cầu HS nhắc lại Bài3: Tính tỉ số phần trăm số: - HD HS nêu cách hiểu mẫu

a) 17 vµ 18

17 : 18 = 0,9444… = 94,44% b) 62 vµ 17

62 : 17 = 3,6470588 = 364,70% c) 16 vµ 24

16 : 24 = 0,66666… = 66,66%

+ GV đánh giá củng cố cách tìm tỉ số phần trăm, lu ý phép tính chia mà phần thập phân có nhiều chữ số chia không hết ta lấy đến chữ chữ số sau dấu phẩy.

Bài4: - HD tìm hiểu tóm tắt đề Số HS lớp: 32 em

Sè HS tËp b¬i: 24 = ? % sè HS c¶ líp

+ GV đánh giá việc vận dụng giải tốn cách tịm tỉ số phần trăm

Tỉ số HS nữ HS toàn trêng lµ: 315 : 600 = 0,525 = 52,5%

+ HS giải thích cách viết:

215 : 600 = 0,525 x 100 = 52,5%. - HS khác nêu lại cách tìm tỉ số phần trăm số

+ HS nối tiếp nhắc lại cách tìm tỉ số phần trăm cña sè

+ HS đọc lại đề nêu cách giải toán Gii

Tỉ số phần trăm lợng muối nớc biĨn lµ: 2,8 : 80 = 0,035 = 3,5%.

Đáp số: 3,5%

- HS khác nhận xét nêu lại cách làm toán

+ HS nêu miệng yêu cầu tập - HS chữa bảng

- HS nêu lại yêu cầu bài1 nêu cách hiểu mẫu:

1,5712 x 100 = 157,12%

- HS lên bảng chữa lần lợt nêu lại cách làm: ta nhân số với 100 viết thêm kí hiệu phần trăm vào bên phải + HS khác nhận xét nhắc lại nhiều lần - HS nêu lại yêu cầu bài2, HS chữa3 c) 9,25 25

9,25 : 25 = 0,37 = 37%

- HS khác nhận xét nêu lại cách làm (ta tìm thơng số nhân thơng với 100 viết thêm kí hiệu phần trăm vào)

- HS đọc lại yêu cầu tập3 - 1-2 HS nêu lại cách hiểu mẫu

* 19 : 30 = 0,6333… = 63,33% (vì 16 : 30 d nên ta lấy số nhân với 100, đến chữ số thứ phần thập phân)

- HS ch÷a bảng - HS khác làm vào tập

+ HS nhận xét avf nêu lại cách làm

+ HS nhắc lại cách tìm tỉ số phần trăm sè phÐp chia cßn d

- HS tóm tắt đề giải

TØ sè phần trăm số HS thích tập bơi so với số HS lớp là:

C Củng cố- dặn dò: - Đánh giá tiết học

- Dặn HS lµm bµi tËp SGK - HD HS chuẩn bị nhà

- HS khác nhận xét nêu lại cách giải toán

- HS lµm bµi tËp ë nhµ chuẩn bị tiết sau

Luyện từ câu

Luyện từ câu (T.30) (T.30).

Tæng kÕt vèn tõ

Tæng kÕt vèn tõ..

II Mục đích yêu cầuMục đích yêu cầu: : - Giúp HS- Giúp HS::

Liệt kê đ1 Liệt kê đợc từ ngợc từ ngời, nghề nghiệp, dân tộc anh em đất nời, nghề nghiệp, dân tộc anh em đất nớc ta; Từ ớc ta; T

ngữ miêu tả hình dáng ng

ngữ miêu tả hình dáng ngời, câu thành ngữ, tục ngữ, ca dao nói quan hệ gia ời, câu thành ngữ, tục ngữ, ca dao nói quan hệ gia đình, thầy trị, bạn bè

đình, thầy trị, bạn bè

Từ từ ngữ miêu tả hình dáng củang2 Từ từ ngữ miêu tả hình dáng củangời, viết đời, viết đợc đoạn văn miêu tả hình dáng ợc đoạn văn miêu tả hình dáng ng

mét ngêi thĨ.êi thĨ

IIII Đồ dùng dạy- họcĐồ dùng dạy- học: : - Bảng phụ giấy khổ to- Bảng phụ giấy khổ to. III.

III. Các HĐ dạy- họcCác HĐ dạy- học::

Hot ng ca thy

Hot động thầy Hoạt động tròHoạt động trò

A A Bµi cịBµi cị: - GV yêu cầu 1-2 HS nêu miệng : - GV yêu cầu 1-2 HS nêu miệng tập3 (T.29)

bµi tËp3 (T.29)

- GV đánh giá củng cố từ loại

- GV đánh giá củng cố từ loại

B B Bµi míiBµi míi: Giíi thiƯu bµi.: Giíi thiƯu bµi

HD lµm bµi tËp.2 HD lµm bµi tËp Bµi1

Bµi1: : - - HD tìm hiểu yêu cầu tập 1HD tìm hiểu yêu cầu tập 1

- HD HS đọc kĩ yêu cầu tập đọc kĩ

- HD HS đọc kĩ yêu cầu v c k

đoạn văn

đoạn văn

+ GV mở bảng phụ ghi kết qủa làm,

+ GV mở bảng phụ ghi kết qủa làm,

HD HS nêu lại ý

HD HS nêu lại ý

a) a) Từ ngữTừ ngữ ng ngời thân gia đìnhời thân gia đình: :

b) Nh÷ng tõ ng÷

b) Nh÷ng tõ ng÷ chØ ng chØ ngêi gÇn gịi víi em êi gÇn gịi víi em trong tr

trong trêng häc: êng häc: c

c) Tõ ng÷ chØ) Tõ ng÷ chØ c¸c nghỊ nghiƯp kh¸c nhau: c¸c nghỊ nghiƯp kh¸c nhau:

d)

d) Từ ngữ chỉTừ ngữ dân tộc anh em đất dân tộc anh em đất

n

níc: íc:

+ GV đánh giá yêu cầu HS phân biệt

+ GV đánh giá yêu cầu HS phân biệt

TN chØ n/ nghiệp có nghĩa k/quát cụ thể:

TN n/ nghiệp có nghĩa k/quát cụ thể:

Bài2Bài2: - : - HD tHD tơng tự tập1ơng tự tập1

- HD HS Nêu miệng câu tục ngữ, thành

- HD HS Nêu miệng câu tục ngữ, thành

ngữ (theo yêu cầu tập2)

ngữ (theo yêu cầu tập2)

a) Thành ngữ, tục ngữ, ca dao nói quana) Thành ngữ, tục ngữ, ca dao nãi vỊ quan

hệ gia đình:

hệ gia đình:

- GV đánh giá đọc cho HS nghe nhiều - GV đánh giá đọc cho HS nghe nhiu

câu khác, kết hợp giải nghĩa số câu khó

câu khác, kết hợp giải nghĩa số câu khó

b) Câu thành ngữ, tục ngb) Câu thành ngữ, tục ng, ca dao nèi vÒ , ca dao nèi vÒ

quan hệ thầy trò:

quan hệ thầy trò:

- HS nối tiếp đọc lại tập3

- HS nối tiếp đọc lại bi tp3

- HS khác nhận xét bổ sung

- HS khác nhận xét bổ sung

+

+ HS đọc lại nội dung yêu cầu tập1.1 HS đọc lại nội dung yêu cầu tập1. - HS khác đọc thầm đoạn văn làm vào

- HS khác đọc thầm đoạn văn làm vào

b¶ng phơ

b¶ng phơ

- HS đọc lại nội dung nh

- HS đọc lại nội dung nh bảng phụ bảng phụ

*

* Cha mÑ, anh em, cố, dì, ông bà, thím Cha mẹ, anh em, cố, dì, ông bà, thím

cháu, d

cháu, dợng, anh rể, chị dâu, ợng, anh rể, chị dâu, *

* Thầy cô giáo, bạn, lớp trThầy cô giáo, bạn, lớp trởng, anh chị lớp ởng, anh chị lớp

trên, em lớp d

trên, em lớp dới,ới, *

* Công nhân, nông dân, thợ lặn, thợ dệt, dân Công nhân, nông dân, thợ lặn, thợ dệt, dân

quân tự vệ, tiếp viên, học sinh,

quân tù vƯ, tiÕp viªn, häc sinh,…

*

* Kinh, Tày, Ê-đê, Xơ-đăng, Tà-ôi,…Kinh, Tày, Ê-đê, Xơ-đăng, Tà-ôi,…

+ HS khác nhận xét nêu thêm từ khác, HS nối tiếp đọc lại TN ú

- HS nêu lại nội dung tập - HS nêu miệng trớc lớp:

* Chị ngÃ, em nâng. * Anh em nh thĨ ch©n tay

Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần

- HS khác n/xét nêu thêm nhiều câu khác * Không thầy đố mày làm nên.

c) Câu tục ngữ, ca dao nói c) Câu tục ngữ, ca dao nói q/hệ bạn bè:q/hệ bạn bè: + GV đánh giá nêu rõ: câu

+ GV đánh giá nêu rõ: câu

tục ngữ, ca dao, …mở rộng vốn từ học

tục ngữ, ca dao, …mở rộng vốn từ học

Bài3Bài3: : Tìm từ ngữ tả hình dáng Tìm từ ngữ tả hình dáng ng

ngờiời::

a) Miêu tả mái tóc: a) Miêu tả mái tóc:

b) Tả đôi mắt:b) Tả đôi mắt:

c) Tả khuôn mặt:c) Tả khuôn mặt:

d) Tả da:d) Tả da:

e) Tả vãc nge) T¶ vãc ngêi:êi:

+ GV đánh giá củng cố từ ngữ dùng

+ GV đánh giá củng cố từ ngữ dùng

để tả ng

để tả ngời.ời

Bài 4

Bài 4: : Viết đoạn văn nhiều câu, Viết đoạn văn nhiều câu, không thiết câu có TN không thiết câu có TN miêu tả hình dáng ng

miêu tả hình dáng cđa ngêi em t¶.êi em t¶.

- GV HD viết đoạn văn, trình bày tr

- GV HD viết đoạn văn, trình bày trớc lớp - ớc lớp -

GV đánh giá sửa cho HS

GV đánh giá sửa cho HS

- GV đọc cho HS nghe đoạn văn hay,

- GV đọc cho HS nghe đoạn văn hay,

HD HS phân tích, rút kinh nghiệm cho đoạn

HD HS phân tích, rút kinh nghiệm cho đoạn

văn

văn

3 Củng cố- dặn dòCủng cố- dặn dò::

- Đánh giá tiết học.- Đánh giá tiết học

- Dặn HS ôn nhà.- Dặn HS ôn bµi ë nhµ

- HS chuẩn bị tiết sau.- HS chuẩn bị tiết sau

Muốn hay chữ yêu lấy thầy - Tôn s, trọng đạo.

- Học thầy không tày học bạn - Một ngựa đau, tàu bỏ cỏ - Bạn bè chấy cắn đơi

+ HS nhËn xÐt vµ nêu thêm nhiều câu khác + HS nêu miệng trớc lớp:

- Đen nhánh, đen mợt hoa râm,

- Bå c©u, ti hÝ, mét mÝ, hai mí, đen láy, đen nâu, gian giảo, soi mói, mơ méng,…

- Trái xoan, vuông vức, tú, đầy đặn, bầu bỉnh, phúc hậu,…

- Tr¾ng trẻo, trắng nõn nà, trắng hồng, ngăm ngăm, bánh mật,

- Vạm vỡ, mập mạp, lực lỡng, cân đối, tú, còm nhom, lùn tịt,…

+ HS khác nhận xét bổ sung thêm

- HS đọc kĩ lại yêu cầu bài4

- HS lµm vµo giÊy khỉ to, lµm vµo tập

- HS trình bày trớc lớp

- HS nhạn xét bổ sung thêm

+ HS rút kinh nghiệm cho viết mình.

+ HS ôn chuẩn bị nhà

Tun 16 Th ngày 17 tháng 12 năm 2007. Tập đọc (T.31)

ThÇy thc nh mĐ hiỊn.

I Mục đích u cầu: - Giúp HS:

1 Biết đọc tiếng, từ khó: Hải thợng Lãn Ơng, thuyền,…

2 Hiểu nội dung bài: Ca ngợi tài năng, lòng nhân hậu nhân cách cao th-ợng Hải Thth-ợng LÃn Ông.

II Đồ dùng d¹y- häc:

- Tranh minh ho¹ ë SGK III Các HĐ dạy- học:

Hot ng ca thy.

A Bài cũ:- Yêu cầu HS đọc thuộc lòng khổ thơ: Về nhà xây - Tìm chi tiết hình ảnh so sánh nhà xây dở…?

- GV đánh giá củng cố

B Bài mới: Giới thiệu bài: Yêu cầu HS quan sát tranh nêu nội dung tranh HD HS luyện đọc tìm hiểu a Luyện đọc:

- GV yêu cầu HS đọc toàn bài văn : Thầy thuốc nh

“ mĐ hiỊn ”

+ GV HD chia văn thành đoạn, nêu cách đọc đoạn

- HD HS đọc nối đoạn nhóm * Luyện đọc lần: GV kết hợp luyện đọc cách phát âm tiếng, từ khó: Hải Thợng Lãn Ơng, thuyền, tận tuỵ,…

+ GV sửa cách đọc câu văn dài, cách nghỉ hơi, ngắt giọng

- GV HD luyện đọc theo cặp nhóm - GV yêu cầu HS đọc lại

- GV đọc diễn cảm văn b HD tìm hiểu

- GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn nêu miệng câu trả li SGK

(1) Tìm chi tiết nói lên lòng nhân LÃn Ông việc ông chữa bệnh cho ngời thuyền?

(2) Điều thể lòng nhân ông chữa bệnh cho phụ nữ?

- Vì nói LÃn Ông ngời không mang danh lợi?

(3) Em hiểu nội dung câu cuối nh nào?

+ Nêu nội dung tập đọc? - Yêu cầu HS nhắc lại nhiều lần c HD c din cm:

- GV yêu cầu HS dọc đoạn

- HS luyện đọc diễn cảm đoạn3

- HD đánh dấu chỗ nhấn giọng, nghỉ - HD HS thi đọc diễn cảm trớc lớp

- HD bình chọn bạn đọc tốt + GV đánh giá khen HS

Hoạt động trò.

- HS lên bảng đọc thuộc lòngbài thơ - HS nêu miệng câu trả lời

- HS khác nhận xét bổ sung thêm + HS quan sát tranh SGK, nêu l¹i néi dung tranh

- HS đọc văn

- HS nêu lại đoạn tập đọc + HS luyện đọc theo nhóm, em đoạn - Lần1: HS đọc, em đoạn, kết hợp luyện đọc tiếng, từ khó: Hải Thợng Lãn Ơng, thuyền, tận tuỵ,…

- Lần2: HS đọc lại bài, HS nêu cách hiểu nghĩa từ ngữ (ở SGK)

- Lần 3: HS khác đọc, HS nhận xét b/s - HS luyện đọc theo cặp nhóm, em đoạn đổi lại

- HS theo dõi cô đọc mẫu để nhận giọng đọc đoạn

+ HS đọc thầm đoạn nêu miệng cõu tr li:

- Bị bệnh đậu nặng, ông tự tìm thăm, tận tuỵ chăm sóc suốt tháng, ông không lấy tiền mà cho gạo củi,

- Ông tự buộc tội chết phụ nữ không gây

- chøc ngù y nhng «ng kh«ng nhËn, tõ chèi khÐo,…

- Không màng danh lợi, chăm làm việc nghĩa, thể lòng nhân nghĩa * Ca ngợi tài lòng nhân hậu nhân cách cao thợng Hải Thợng LÃn Ông.

- HS nnối tiếp đọc đoạn bài, HS khác theo dõi, phát giọng đọc đoạn

- HS luyện đọc diễn cảm đoạn

- HS theo dõi bạn đọc, đánh dấu chỗ nhấn giọng, ngắt giọng,…

C Củng cố- dặn dò: - Đánh giá tiết học

- Dặn HS chuẩn bị nhà - HS ôn chuẩn bị tiết sau

Toán (T.76)

Luyện tËp I Mơc tiªu: - Gióp HS:

- Củng cố việc vận tính tỉ số phần trăm số đồng thời làm quen với k/niệm: - Thực số phần trăm kế hoạch, vợt mức số phần trăm kế hoạch

- TiÒn vèn, tiỊn b¸n, tiỊn l·i

+ Làm quen với phép tính liên quan đến tỉ số phần tỷ số phần trăm (cộng, trừ số phần trăm, nhân chia tỉ số phần trăm với số tự nhiờn)

II Các HĐ dạy- học:

Hot ng thầy. A Bài cũ: - Chữa tập3 SGK

- GV yêu cầu HS chữa tập bảng - GV đánh giá nêu lại cách tìm tỉ số phần trăm số

B Bµi míi: Giíi thiƯu bµi: Lun tËp HD HS lµm bµi tËp: 1, 2, 3,

Bµi1: TÝnh: theo (MÉu): - HD HS hiĨu bµi mÉu a) 17% + 18,2% = 35,2% b) 60,2% - 30,2% = 30%

+ GV đánh giá củng cố: cách làm phép tính số phần trăm Yêu cầu HS khác nhắc lại

Bài2: - HD HS tóm tắt đề bài: Kế hoạch: 25 (Thơn Đơng)

Hoạt động trị. - HS lên bảng chữa bài:

TØ sè HS nữ so với số HS lớp là: 13 : 25 = 0,52 = 52%

Đáp sè: 52%

- HS khác nhận xét củng cố + HS đọc lại yêu cầu tập - HS nêu cách hiểu mẫu:

- HS ch÷a phÐp tÝnh: c) 18,1% x = 90,5% d) 535 : = 13,25%

+ HS khác nhận xét nêu lại cách làm phép tính

Đạt: 27

Kế hoạch: 32 (Thôn Bắc) Đạt: 27

Tình số phần trăm thực đợc số phần trăm vợt mức so với kế hoạch

+ GV đánh giá củng cố cách làm dạng toán với tỉ số phần trăm

Bài3: HD tìm hiểu tóm tắt đề Mua: 600 000 đồng. Thu: 720 000 đồng.

a) Tiền bán % tiền vốn? b) Tiền l·i: … %tiÒn vèn?

+ GV đánh giá củng cố cách làm dạng (tiền bán, tiền vốn, tiền lãi)

Bài4: HD tìm hiểu tóm tắt đề: Gửi: 000 000 đồng (1năm) Cả tiền gửi tiền lãi: 090 000 đồng.

Sè tiỊn gèc vµ l·i: … % tiỊn gưi? A 1095 B 10,9%

C 1,09% D 9%

- GV đánh giá yêu cầu HS nên lại cách tính tiền vốn, tiền lãi,…

C Củng cố- dặn dò: - Đánh giá tiết học

- Dặn HS làm tập SGK - HD chuẩn bị bìa tiết sau

- Kế hoạch năm vợt mức: 8% kế hoạch năm

b) Thụn Bắc thực đợc: 84,37% kế hoạch năm

- HS giải thích cách tính:

a) Coi KH 100%, thực đợc 108% b) Coi KH 100%, thực đợc 84,37% + HS khác nêu cách giải thích khác - HS nêu lại yêu cầu đề giải

a) TØ số phần trăm tiền bán nớc mắm và tiền vốn lµ:

1 720 0000 : 600 000 = 107,5% b) LÃi số phần trăm là:

107,5% - 100% = 7,5% Đáp số: a) 107,5%

b) 7,55

+1 HS nhận xét nêu lại cách làm bai toán - HS đọc lại yêu cầu tập

+ HS nêu cách chọn: chọn phơng án D - HS giải thích cách chọn cách giải toán bảng

- HS chữa bảng Số tiỊn l·i lµ:

1 090 000 – 000 000 = 90 0000 (đồng) Số phần trăm tiền lãi là:

90 0000 : 1000 000 = 0,09 = 9% Nên HS chọn đáp án là: D

Đạo đức (T.16)

Hỵp tác với ngời xung quanh. (Tiết1) I Mục tiêu: - Giúp HS:

- Biết cách thức hợp tác với ngời xung quanh, ý nghĩa việc

- Hợp tác với ngời xung quanh học tập, lao động, sinh hoạt ngày + Đồng tình với ngời biết hợp tác với ngời xung quanh, khơng đồng tình với ngời khơng hợp tác vi ngi xung quanh

II Chuẩn bị: - Thẻ màu, phiếu học tập. III Các HĐ dạy- học:

Hoạt động thầy. A Bài cũ:

- Vì cần phải tơn trọng phụ nữ khơng phân biệt đối xử trai gái? - GV yêu cầu HS nêu miệng câu trả lời - GV đánh giá củng cố cũ

B Bµi míi - Giíi thiƯu bµi

HĐ1: Tìm hiểu biểu cụ thể của việc hợp tác với ngời xung quanh. - HD HS quan sát tranh trang 25 thảo luận nhóm nội dung:

(1) Em có nhận xét cách tổ chức trồng nhóm tranh?

(2) Kết trồng tổ n/thế nào? GVkết luận: Đó biểu việc biết hợp tác với ngời xung quanh

H§2: NhËn biÕt mét sè biĨu hiƯn hợp tác với ngời xung quanh.

Bài1: Nêu việc làm thể hợp tác víi nh÷ng ngêi xung quanh.

- GV u cầu HS đa cac ý kiến mình, HD HS khác nhận xét giải thích rõ em cho việc làm thể việc hợp tác với ngời xung quanh

* GV kÕt luËn: Nêu nh nội dung phầnghi nhớ

+ GV yêu cầu HS nhắc lại nhiều lần ý HĐ3: Bày tỏ thái độ: Phân biệt ý kiến Đ- S. - GV quy định HS cách dùng thẻ màu: - HD HS giơ thẻ thể nội dung em chọn C Củng cố- dặn dò:

- Đánh giá tiết học - Dặn HS «n bµi ë nhµ

Hoạt động trị. - HS nêu miệng câu trả lời

+ HS nêu nh nội dung phần ghi nhớ

- HS quan s¸t tranh ë SGK

- HS thảo luận nhóm, nêu câu trả lời - HS nhóm khác nhận xét bổ sung + Các bạn làm chung công việc (gi cõy, lp t, ro).

+ Các ngắn, thẳng hàng,

- HS tìm hiểu nh nội dung vë bµi tËp - HS lµm bµi tËp

- HS tự đa ý kiến

- HS khác nhận xét nêu rõ cách hiểu nội dung tập1

+ HS nêu ghi nhí cđa bµi

- HS nhận xét nhắc lại ý a) Tán thành: a, đ