-Hoïc sinh bieát lôïi ích cuûa vieäc ñi hoïc ñeàu vaø ñuùng giôø laø giuùp cho caùc em thöïc hieän toát quyeàn ñöôïc hoïc taäp cuûa mình. -Hoïc sinh thöïc hieän vieäc ñi hoïc ñeàu vaø ñu[r]
(1)Tuần
BÀI 1: EM LAØ HỌC SINH LỚP 1
A MỤC TIÊU : 1 Học sinh biết :
- Trẻ em có quyền có họ tên, có quyền học
- Vào lớp một, em có thêm nhiều bạn mới, có thầy giáo, giáo mới, em
được học thêm nhiều điều lạ 2 Học sinh có thái độ :
- Vui vẻ, phấn khởi học
- Biết yêu quý bạn bè, thầy giáo, cô giáo, trường lớp
B ĐỒ DÙNG
- Vở tập đạo đức
- Các điều 7, 28 công ước quốc tế quyền trẻ em
- Các hát trẻ em : “Trường em “, “Đi học” “ em yêu trường em“, “đi đến trường “
C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Tieát 1
I. Hoạt động :
“ Vòng tròn giới thiệu tên ” GV hướng dẫn cách chơi
Hs quan saùt tranh BT1
– Hs đứng thành vòng tròn điểm danh từ hết
– Em thứ giới thiệu tên – Em thứ hai giới thiệu tên bạn thứ tên …
* Giới thiệu tên xong GV hỏi + Trò chơi giúp em điều ?
+ Có thấy vui tự giới thiệu tên bạn ?
KL: Mỗi người có tên Trẻ em có quyền có họ tên
– H s thảo luận
- Biết tên bạn - Một số học sinh trả lời
II Hoạt động 2:
Hs giới thiệu sở thích mình.
- Giới thiệu với bạn bên cạnh điều em thích
Hs quan saùt tranh BT
- Hs tự giới thiệu nhóm hai
(2)- Những điều bạn thích có giống em hết khơng?
=> KL: Mỗi người có điều thích khơng thích Những điều giống khác người người khác Chúng ta cần tơn trọng sở thích riêng người khác, bạn khác
- Một số Hs đứng lên giới thiệu
trước lớp
III Hoạt Động 3
– Em mong chờ, chuẩn bị cho ngày đầu
tiên học nào?
– Bố mẹ người gia đình
chuẩn bị cho ngày học em nào?
– Em làm để xứng đáng học sinh
lớp 1?
Quan saùt tranh 3
- Kể ngày học
– em trả lời
Đi học giờ, học đầy đủ, thực nội quy học sinh …
Kết Luận:
Vào lớp 1, em có nhiều bạn mới, Thầy giáo, Cơ giáo mới, em học nhiều điều lạ, biết đọc, biết viết làm toán
(3)Tuần 2:
TIẾT 2
I.KHỞI ĐỘNG: Học sinh hát “Đi đến trường”
II HOẠT ĐỘNG 1: Quan sát tranh kể chuyện
Hoïc sinh quan sát tranh
Học sinh kể chuyện nhóm 2->3 học sinh kể trước lớp
Giáo viên kể lại chuyện :
Tranh 1: Đây bạn Mai, Mai tuổi
Năm Mai vào lớp Cả nhà vui vẻ chị cho Mai học
Tranh 2: Mẹ đưa Mai đến trường
Trường Mai thật đẹp, cô giáo tươi cười đón em bạn vào lớp
Tranh 3: Ở lớp Mai cô giáo dạy
bao điều mơi lạ Rồi em biết đọc, biết viết, biết làm toán Em tự đọc truyện, báo cho ông bà nghe Mai cố gắng học giỏi, ngoan
Tranh 4: Mai có thêm nhiều bạn mới, bạn trai lẫn bạn gái Giờ chơi, em bạn chơi đùa sân trường thật vui
Học sinh theo dõi giáo viên kể quan sát tranh
Tranh 5: Về nhà, Mai kể với bố mẹ
trường lớp mới, cô giáo bạn em Cả nhà vui: Mai học sinh lớp !
III BÀI HỌC :
- Trẻ em có quyền có họ tên, có quyền học
- Chúng ta thật vui tự hào trở thành học sinh lớp
(4)Tuần 3
BÀI :GỌN GÀNG, SẠCH SẼ I- MỤC TIÊU :
1) Học sinh hiểu :
- Thế ăn mặc gọn gàng, - Ích lợi việc ăn mặc gọn gàng,
2) Học sinh biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, đầu tóc, quần áo gọn gàng, II- ĐỒ DÙNG :
-Vở tập
-Bài hát “rửa mặt mèo” -Bút chì sáp mầu -Lược chải đầu
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Tiết : 1) Hoạt động : Học sinh thảo luận
Giáo viên yêu cầu số học sinh tìm nêu tên bạn lớp hơm có đầu tóc, quần áo gọn gàng,
Vì em cho bạn gọn gàng, ? Giáo viên khen học sinh nhận xét
Học sinh nêu tên mời bạn có đầu tóc, quần áo gọn gàng lên trước lớp
Học sinh nhận xét quần áo, đầu tóc bạn
2) Hoạt động 2: Giáo viên nêu yêu cầu Học sinh làm tập
Học sinh trình bày Giải thích em cho bạn gọn gàng, chưa gọn gàng, nên sửa gọn gàng
Ví dụ : obẩn: giặt
o rách : đưa mẹ vá lại Cài cúc áo lệch : cài lại Đầu tóc bù xù : chải lại tóc 3) Hoạt động :
Giáo viên yêu cầu học sinh cho quần áo học phù hợp với bạn nam, bạn nữ
Học sinh làm tập :
Học sinh nối quần áo chọn với bạn nam bạn nữ tranh
(5)Hoïc sinh khác nhận xét KẾT LUẬN :
- Quần áo học cần phẳng phiu, lành lặn, sẽ, gọn gàng
- Khơng mặc quần áo nhàu nát, rách, tuột chỉ, đứt khuy, bẩn hôi, xộc xệch đến lớp
Tuần :
TIẾT 2
1) Hoạt động 1 :
Bạn nhỏ tranh làm ? Bạn có gọn gàng, không ? Em có muốn làm bạn không ? => Kết luận :
Chúng ta nên làm bạn nhỏ
Học sinh làm tập 3: Quan sát tranh trả lời Một số học sinh trả lời
(6)tranh 1, 3, 4, 5, 7, 2) Hoạt động 2 :
Giáo viên nhận xét, tuyên dương đôi làm tốt
3) Hoạt động :
Giáo viên hỏi: Lớp ta có bạn giống mèo? Giáo dục học sinh không nên giống mèo 4) Hoạt động 4 :
Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc câu thơ: “Đầu tóc em chải gọn gàng
Áo quần sẽ, trông thêm yêu”
Học sinh đôi giúp sửa sang quần áo đầu tóc cho gọn gàng,
Học sinh hát “rửa mặt mèo”
Tuaàn :
BÀI : GIỮ GÌN SÁCH VỞ –ĐỒ DÙNG HỌC TẬP I- MỤC TIÊU : Học sinh hiểu :
- Trẻ em có quyền học hành
- Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập giúp em thực tốt quyền học
- Học sinh biết yêu quý giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập II- CHUẨN BỊ :
- Vở tập đạo đức + đồ dùng học tập - Tranh tập 1, tập (phóng to) III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : - Hoạt động :
(7)- Hoạt động :
Giáo viên nêu yêu cầu baøi
dùng học tập - đổi cho kiểm tra - Học sinh nhóm giao tiếp với đồ dùng học tập
- Tên đồ dùng? Đồ dùng để làm gì? Cách giữ gìn đồ dùng học tập
- Một số học sinh trình bày trước lớp
Giáo viên kết luận : Được học quyền lợi trẻ em Giữ gìn đồ dùng học tập giúp em thực tốt quyền học tập
- Hoạt động :
Giáo viên nêu yêu cầu
Bạn nhỏ tranh làm gì?
Vì em cho hành động đúng? Sai?
- Học sinh làm
- Học sinh chữa giải thích - Hành động bạn tranh 1, 2, đúng, 3, 4, sai
Giáo viên kết luận:
Cần giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập
- Không làm giây bẩn, viết bậy, vẽ bậy sách - Không gập gáy sách,
- Không xé sách, xé
- Không dùng thước, bút, cặp … để nghịch
- Học xong phải cất gọn đồ dùng học tập vào nơi quy định
Giữ gìn đồ dùng học tập giúp em thực tốt quyền học tập
Học sinh sửa sang lại sách vở, đồ dùng học tập để chuẩn bị tiết sau thi
(8)Tuaàn :
TIEÁT 2
1) Hoạt động 1:
Thi “Sách, đẹp nhất”
Giáo viên nêu u cầu : Có hai vịng thi -Vịng 1: Thi tổ – vòng
-Vòng : Thi lớp
Tiêu chuẩn : + Có đủ sách, vở, đồ dùng theo quy định
+ Sách sạch, không bị dây bẩn, quăn mép, xộc xệch + Đồ dùng học tập sạch, không bẩn, cong queo
Học sinh : Xếp sách vở, đồ dùng học tập lên bàn
Yêu cầu :
- Các đồ dùng học tập phải xếp bên cạnh chồng sách vơ.û - Cặp sách để ngăn bàn
Tiến hành chấm thi vòng
- Mỗi bàn chọn bạn
- Các bạn tổ chọn bạn
-Hai tổ thi để chọn hai bạn vào vòng
(9)-Ban giám khảo chấm công bố kết quả, khen thưởng tổ cá nhân thắng
2) Hoạt động 2:
Cả lớp hát “Sách bút thân yêu ơi”
3) Hoạt động :
Hướng dẫn học sinh đọc câu thơ cuối
BÀI HỌC :
- Cần phải gữ gìn sách vở, đồ dùng học tập
- Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập giúp cho em thực tốt quyền học
Tuần :
Bài : GIA ĐÌNH EM I)MỤC TIÊU :
1 Học sinh hiểu :
-Trẻ em có quyền có gia đình, có cha mẹ, cha mẹ yêu thương chăm sóc -Trẻ em có bổn phận phải lễ phép, lời ông bà, cha mẹ anh chị
2) Học sinh biết :
-Yêu quý gia đình
-u thương, kính trọng lễ phép với ông bà cha mẹ
-Quý trọng bạn biết lễ phép, lời ông bà, cha mẹ II)ĐỒ DÙNG :
-Vở tập đạo đức
-Các điều 5, 7, 9, 10, 18, 20 cơng ước quốc tế quyền trẻ em
-Các điều 3, 5, 7, 9, 12, 13, 16, 17 luaät bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em Việt Nam
-Đồ dùng để hóa trang đơn giản
-Bài hát “Cả nhà thương nhau”, “Mẹ yêu không nào” III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1) Khởi động :Cả lớp hát “Cả nhà thương nhau”,
2) Kiểm tra cũ : Kiểm tra số bạn sách đồ dùng học tập
3) Bài :
Hoạt động : -Học sinh kể gia đình ( gồm
(10)Giáo viên khuyến khích
Kết luận :
Chúng ta có gia đình
-Học sinh chia nhóm theo bàn Học sinh kể gia đình nhóm
-Một số học sinh kể trước lớp
Hoạt động 2:
Giáo viên treo tranh
Giáo viên chốt lại nội dung :
+ Tranh 1: Bố mẹ hướng dẫn học + Tranh 2: Bố mẹ đưa chơi cơng
viên
+ Tranh : Một gia đình sum họp bên mâm cơm
+ Tranh 4: Một bạn nhỏ tổ bán báo “xa mẹ” bán báo đường phố
-Học sinh quan sát thảo luận
-Đại diện nhóm kể lại nội dung tranh -Lớp nhậïn xét, bổ sung
Học sinh trả lời câu hỏi :
-Bạn nhỏ tranh sống hạnh phúc với gia đình ?
-Bạn phải sống xa cha mẹ ? Vì ?
* KẾT LUẬN :
Các em thật hạnh phúc, sung sướng sống gia đình, cần cảm thơng, chia sẻ với em thiệt thịi, khơng sống gia đình
Hoạt động : Học sinh chơi đóng vai theo tình tập 3
Tranh 1: Nói “vâng ạ” thực lời mẹ dặn Tranh 2: Chào bà cha mẹ học
Tranh : Xin phép bà chơi
Tranh : Nhận quà hai tay nói lời cảm ơn
Kết luận :
(11)Tuần 8 TIẾT HAI
1) Khởi động : Học sinh chơi trò chơi ( đổi nhà ) giáo viên hưỡng dẫn cách chơi Học sinh thảo luận Câu hỏi : 1, Em cảm thấy ln có mái nhà
2, Em nhà
KẾT LUẬN : Gia đình nơi em cha mẹ người gia đình che chở, yêu thương, chăm sóc, ni dưỡng, dạy bảo
2) HOẠT ĐỘNG 1:
Tiêu phẩm “chuyện bạn Long “ Giáo viên hưỡng dẫn học sinh đóng vai
Học sinh thảo luận sau xem - Em có nhận xét việc làm bạn Long ?
- Điều xảy bạn Long khơng lời mẹ 3) HOẠT ĐỘNG 2: Học sinh tự liên hệ
- Sốâng gia đình, em cha mẹ quan tâm ?
em làm mẹ vui lịng ? (một số học sinh trả lời trước lớp ) KẾT LUẬN :
-Trẻ em có quyền có gia đình, sống cha mẹ, cha mẹ yêu thương, che chở, chăm sóc, ni dưỡng, dạy bảo
(12)Tuần 9: Bài 5: LỄ PHÉP VỚI ANH CHỊ
Nhường nhịn em nhỏ
I MỤC TIÊU :
Học sinh hiểu: Đối vối anh chị cần lễ phép, em nhỏ cần nhường nhịn
Học sinh biết cư xử lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ gia đình I CHUẨN BỊ :
-Vở tập đạo đức
- Đồ dùng để chơi đóùng vai
- Các truyện, gương, thơ chủ đề học II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động 1:
Treo tranh Hoïc sinh quan sát theo nhóm nhận xét Việc làm bạn nhỏ
- Từng cặp trao đổi nội dung tranh - Một số học sinh nhận xét việc làm bạn nhỏ
- Hoïc sinh bổ sung Giáo viên chốt lại nội dung tranh kết luận :
+ Tranh 1: Anh đưa cam cho em ăn, em nói lời cảm ơn Anh quan tâm tới em, em lễ phép với anh
+Tranh 2: Hai chị em chơi đồ hàng, chị giúp em mặc áo cho búp bê Hai chị em chơi với hòa thuận, chị biết giúp đỡ em chơi
=>Kl :Anh, chị em gia đình phải thương u hịa thuận với
2) Hoạt động 2: Bài tập 2
Treo tranh hỏi : Tranh vẽ ?
Tranh vẽ ?
-Theo em, bạn Lan có cách giải tình
Quan sát trả lời
Bạn Lan chơi với em giáo cho q
Bạn Hùng có tơ mới, em bé nhìn thấy mượn đồ chơi
- Lan nhận quà giữ tất cho - Lan chia cho em bé giữ
(13)Nếu em bạn em chọn cách ?
- Lan chia cho em to, bé cho
- Mỗi người nửa bé, to - Nhường cho em chọn trước
* Học sinh thảo luận nhóm trình bày, boå sung
KL: Cách ứng xử cuối đáng khen thể chị yêu em, biết nhường nhịn em nhỏ Tranh (tt): giáo viên gợi ý cách ứng xử Giáo viên kết luận
- Hùng không cho em mượn ôtô - Cho em mượn để em chơi - Cho em mượn hướng dẫn em chơi
Tuần 10 TIẾT
1) HOẠT ĐỘNG 1: Học sinh làm tập3 Giáo viên hưỡng dẫn : Nối tranh với chữ nên hay khơng nên
Tranh 1vơí chữ ? Vì ?
Tranh nối chữ ?
Học sinh quan sát nối
(14)Vì ?
Tranh nối chữ ? Vì ?
Tranh 4? Tranh 5?
2) Hoạt động 2:
Giáo viên hướng dẫn học sinh chia nhóm đóng vai anh chị em
GIÁO VIÊN KẾT LUẬN :
Là anh chị, cần biết nhường nhịn em nhỏ -Là em cần phải lễ phép, lời anh chị 3)Hoạt động 3:
biết bảo ban làm việc nhà
Chữ khơng nên chị tranh với em truyện khơng biết nhường em Chữ nên anh biết dỗ em để mẹ làm việc nhà
-Học sinh chơi đóng vai Học sinh đóng vai
Học sinh tự liên hệ kể tên gương lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ
KL: Anh, chị, em gia đình người ruột thịt Vì vậy, em cần phải thương yêu, quan tâm, chăm sóc anh, chị, em, biết lễ phép với anh chị nhường nhịn em nhỏ,
Có vậy, gia đình hịa thuận, cha mẹ vui lòng
Tuần 11 Bài 6: NGHIÊM TRANG KHI CHÀO CỜ
I) MỤC TIÊU : 1 học sinh hiểu :
– Trẻ em có quyền có quốc tịch
– Quốc kì Việt Nam cờ đỏ, có ngơi năm cánh màu vàng Học sinh biết giữ trân trọng
2 Học sinh biết tự hào người Việt Nam, biềt tơn kính Quốc Kì yêu quý tổ quốc Việt Nam
3 Học sinh có kỹ nhận biết cờ tổ quốc, phân biệt tư đứng chào cờ sai Biết nghiêm trang chào cờ đầu tuần
II) CHUẨN BỊ :
(15)-Một cờ Việt Nam -Bút màu, giấy
II) CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Kiểm tra cũ
Đối với anh chị phải ? Lễ phép, kính trọng, Đối với em nhỏ phải ? Yêu thương, nhường nhịn
2, Bài
a Hoạt động 1: Học sinh quan sát tranh
- Các bạn nhỏ tranh làm ? Các bạn giới thiệu, làm quen với
- Các bạn người nước ? em biết?
Việt Nam, Lào, Trung Quốc, Nhật Bản
b, Hoạt động 2:
Giáo viên chia nhóm học sinh Học sinh quan sát tranh Người tranh ?
Tư đứng
Đứng chào cờ Đứng nghiêm
(Một số học sinh lên thực hành)
Kết luận: Quốc kì tượng trưng cho nước, Quốc Kì Việt Nam màu đỏ, có ngơi vàng năm cánh (giáo viên đính quốc kì lên bảng)
- Quốc ca hát thức nước dùng chào cờ - Khi chào cờ phải :
+Bỏ mũ, nón
+Sửa sang lại đầu tóc quầ áo cho chỉnh tề +Đứng nghiêm, mắt hướng Quốc kì
-Phải nghiêm trang chào cờ để thể lòng tơn kính quốc kì, thể tình u tổ quốc Việt Nam
(16)Tuaàn 12 TIEÁT 2
1 Hoạt động : Học sinh hát tập thể “Lá Cờ Việt Nam” 2 Hoạt động 1:
Giáo viên làm mẫu Học sinh tập chào cờ, học sinh lên bảng tập (cả lớp theo dõi )
Cả lớp đứng chào cờ theo hiệu lệnh lớp trưởng
3 hoạt động 2: Thi chào cờ tổ
Giáo viên nêu yêu cầu Từng tổ đứng chào cờ Giáo viên nhận xét –tuyên dương
4 Hoạt động 4.
Giáo viên nêu yêu cầu -Học sinh tơ màu Quốc Kì -Học sinh giới thiệu tranh vẽ Giáo viên nhận xét : -Học sinh đọc đồng câu
thơ cuối
Bài học :
-Trẻ em có quyền có Quốc tịch Quốc tịch VIỆT NAM
- Phải nghiêm trang chào cờ để bày tỏ lịng tơn kính Quốc Kì, thể tình yêu tổ quốc VIỆT NAM
Tuần 13 ĐI HỌC ĐỀU VÀ ĐÚNG GIỜ
I) MỤC TIÊU :
-Học sinh biết lợi ích việc học giúp cho em thực tốt quyền học tập
(17)-Vở tập đạo đức :
-Một số đồ vật để tổ chức trò chơi sắm vai :Chăn, gối, số đồ chơi IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1 KIỂM TRA BAØI CŨ : Một số học sinh thực tư nhiêm chào cờ BAØI MỚI :
1.Hoạt động : -Học sinh thảo luận cặp quan sát tranh trả lời
-Trong tranh vẽ việc ?
- Có vật nào? - Học sinh trìng bày ý kiến trước lớp - Các đóù làm gì?
- Rùa thỏ, bạn tiếp thu tốt ? - Bổ sung ý kiến cho -Cần noi theo ?
- Học tập bạn nào? KẾT LUẬN :
Thỏ la cà dọc đường nên đến lớp muộn, Rùa chăm nên Bạn Rùa tiếp thu tốt hơn, kết học tập tiến Các em cần noi gương bạn Rùa học
2, Hoạt động 2:
Thảo luận lớp Giáo viên nêu câu hỏi
Đi học có lợi gì? Đi học khơng có hại ? Làm để học cho ?
Giáo viên tổng kết Nhắc nhở chung
3 Hoạt động 3:
Giáo viên giới thiệu tình yêu cầu
- Học sinh thảo luận
– Tiếp thu đầy đủ
– Không làm giáo viên
Không nghe giảng đầy đủ kết học
không tốt
Trước ngủ cần chuẩn bị sẵn quần
áo, sách vở, đồ dùng học tập, học giờ, không la cà dọc đường
Đóng vai
-Học sinh cặp phân vai chuẩn bị thể chò chơi
- Một vài cặp sắm vai 4. Giáo viên tổng kết:
(18)Tuần 14 TIEÁT 2
1, Hoạt động 1: Học sinh tự liên hệ :
Gv viên yêu cầu vài học sinh - Đi học
- Hay học muộn …
Tự liên hệ -Hằng ngày em học ?
-Đi học có khơng?
Học sinh kể việc học trước lớp GIÁO VIÊN nhận xét :
- Khen gợi em học vàø
- Nhắc nhở em học chưa đều, chưa
2, Hoạt động 2:
(19)+ Các bạn nhỏ tranh làm ? - Các bạn học
+ Các bạn gặp khó khăn ? - Đi trời mưa
+Các em học tập điều bạn - Khơng quản ngại khó khăn
Giáo viên kết luận:
Gặp trời mưa bạn học bình thường Khơng ngại khó Các em cần noi theo bạn
3, Hoạt động 3
Trò chơi sắm vai - Học sinh quan sát tranh
Giáo viên giải thích tình tranh - Học sinh thảo luận
+ Các bạn Hà, Sơn làm ? + Hà, Sơn gặp chuyện ?
- Các nhóm thảo luận phân vai
- Bạn Hà, Sơn phải làm ? - Thực trị chơi
- Học sinh nhận xét Giáo viên tổng kết :
- Tranh : Hà khuyên bạn nên nhanh chân tới lớp, không la cà kẻo đến lớp muộn - Tranh 2: Sơn từ chối việc đá bóng để đến lớp muộn, học
4 Hoạt động 4 Học sinh đọc phần ghi nhớ
Tuần 15 TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC
I MỤC TIÊU: Học sinh hiểu
- Phải giữ trật tự học ra, vào lớp
- Giữ trật tự học thực tốt quyền học tập, quyền bảo đảm an toàn trẻ em
- Học sinh có ý thức giữ trật tự ra, vào lớp ngồi học II CHUẨN BỊ:
- Vở tập
- Một số cờ thi đua màu đỏ, màu vàng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1, KTBC : Làm để học ?
2, Bài
(20)+ Học sinh khỏi lớp ? Xô đẩy + Cần thực theo tranh ? Tại ?
GIÁO VIÊN tổng kết :
Xếp hàng vào lớp biết giữ trật tự, chen lấn, xô đẩy gây trật tự Trong trường học, em cần phải giữ trật tự
b, Hoạt động : Thảo luận toàn lớp:
Giáo viên nêu câu hỏi Học sinh thảo luận + Cô giáo qui định điều để giữ
trật tự ? - Xếp hàng vào lớp- Đi nhẹ nói khẽ + Để giữ trật tự, học, em
phải ? - Không làm việc riêng, nói chuyện riêng - Khơng xơ đẩy, chen lấn…… + Việc gây trật tự có hại cho việc
học tập, rèn luyện học sinh ? - Ảnh hưởng xấu đến việc học tập bảnthân bạn, bị người chê cười
c Hoạt động 3
Học sinh liên hệ thực tế
Liên hệ bạn biết giữ trật tự
trong trường học
Bạn chăm thực yêu
cầu cô giáo học
Bạn chưa ý tập trung
hoïc ?
Tổ thực tốt việc xếp hàng vào
lớp ? Tổ chưa ?
Giáo viên tổng kết phát động thi đua :
_ Khen số tổ, cá nhân biết giữ trật tự
_ Phát động tổ giữ trật tự tốt cắm cờ đỏ khen ngợi, tổ chưa giữ trật tự nhận cờ vàng nhắc nhở
(21)Tuần 16 TIẾT 2
1, Hoạt động : Thông báo kết thi đua Giáo viên thông báo kết quả, nêu gương
những tổ thực tốt
- Học sinh nêu nhận xét việc thực trật tự tổ - Nhận xét, bổ sung
Giáo viên cắm cờ cho tổ Tổ khen ngợi : Cờ đỏ Tổ bị nhắc nhở : Cờ vàng 2, Hoạt động 2: Học sinh làm tập - Các bạn học sinh làm lớp ?
- Các bạn có trật tự khơng ? Trật tự thếá
- Các bạn chăm nghe nhiều bạn giơ tay
- Không có bạn làm việc riêng, nói chuyện riêng…
- Học sinh nhận xét - bổ sung
Giáo viên kết luận :
Trong lớp nêu câu hỏi Các bạn học sinh chăm nghe nhiều bạn giơ tay
3 Hoạt động 3:
Học sinh thảo luận nhóm :Từng cặp Học sinh quan sát tranh thảo luận Cô giáo làm với học sinh ? Cơ giáo giảng
Hai bạn nam ngồi phía sau làm ? Hai bạn giành truyện
(22)lớp
4 Hoạt động 4:
Giáo viên hướng dẫn Học sinh đọc phần ghi nhớ
Tuần 17: Bài 9: LỄ PHÉP VÂNG LỜI THẦY CÔ GIÁO
I MỤC TIÊU : Giúp học sinh hiểu :
– Cần lễ phép, lời thầy, cô giáo thầy, giáo ngừi có cơng dạy dỗcác em nên người, thương yêu em
– Để tỏ lễ phép, biết lời thầy, cô giáo II CHUẨN BỊ :
-Vở tập đạo đức - Bút chì màu
- Tranh tập phóng to
- Một số đồ dùng để diễn tiểu phẩm III CÁC HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP :
1, KTBC : Trong học em phải ngồi học ? 2, Bài mới:
a) Hoạt động :
Giáo viên hướng dẫn
Phân tích tiểu phẩm
Học sinh quan sát tiểu phẩm : Một số em đóng tiểu phẩm
* Cơ giáo đến thăm gia đình học sinh Khi giáo đến, em chạy đón :
- Em chào cô ! - Cô chào em
- Em mời cô vào nhà chơi ạ! - Cô cám ơn em
(23)- Bố mẹ em có nhà không ? - Thưa cô bố em công
chuyện Mẹ em sau nhà Em xin phép gọi mẹ vào nói chuyện với
- Em ngoan lắm, em lễ phép
- Em xin cảm ơn cô khen em Giáo viên hướng dẫn học sinh phân tích tiểu
phẩm :
+ Cơ giáo bạn học sinh gặp đâu ? + Bạn chào mời cô vào nhà ? + Khi vào nhà bạn làm ?
+ Em đốn xem, giáo lại khen bạn ngoan lễ phép ? + Em cần học tập điều bạn ?
Kết luận :
Khi cô giáo đến nhà chơi, bạn chào cơ, mời vào nhà Sau đó, bạn mời cô ngồi, mời cô uống nước hai tay, xin phép gọi mẹ, biết nói “thưa”, “ạ”, biết “cảm ơn cô” bạn tỏ lễ phép với cô giáo
b) Hoạt động : Trò chơi sắm vai ( tập 1)
- Học sinh tìm hiểu tình 1, nêu cách ứng xử, phân vai cho - Từng cặp học sinh chuẩn bị
- Theo tình huống, học sinh thể cách ứng xử qua trò chơi sắm vai – lớp nhận xét
Giáo viên nhận xét chung :
(24)c) Hoạt động :
Thảo luận lớp lời thầy, cô giáo
Giáo viên nêu câu hỏi Học sinh thảo luận + Cô giáo thường yêu cầu khuyên học sinh
điều ? Thầy cô dạy bảo em thực tốt nộiquy, nề nếp lớp, trường +Những lời khuyên thầy có ích ? - Giúp học sinh chóng tiến bộ,
mọi người yêu mến
- Học sinh trả lời câu hỏi - Bổ sung ý kiến
* Giáo viên kết luận :
(25)Tuaàn 18
TIẾT Hoạt động 1:
– Em lễ phép với thầy cô trường
hợp nào?
– Em làm để tỏ lễ phép? – Tại em lại làm vậy:
– Kết đạt gì?
* Giáo viên nhận xét chung
Học sinh tự liên hệ
– Học sinh trả lời
– Tự liên hệ theo gợi ý giáo viên – Học sinh nêu ý kiến nên noi theo bạn
naøo?
– Vì sao?
Khen em biết lễ phép lời thầy giáo, nhắc nhở học sinh cịn vi phạm
2 Hoạt động 2: Trò chơi: sắm vai
Học sinh thảo luận theo cặp: ứng xử tình
a) Cơ giáo gọi số học sinh lên bảng đưa trình bày kết tập cho cô
b) Một số học sinh chào cô giáo
- Một số học sinh sắm vai - Lớp nhận xét, góp ý Giáo viên tổng kết
a) Em học sinh cần đưa cho cô hai tay nói:
Thưa cơ, tập em ạ!
Sau đó, nói rõ làm cho biết
b) Bạn học sinh đứng thẳng, mắt nhìn giáo chào về: Ví dụ: Thưa cơ, xin phép em ạ!
3 Hoạt động 3:
Học sinh đọc ghi nhớ SGK
Tuần 19
BÀI 10: EM VÀ CÁC BẠN
I MỤC TIÊU : Giúp học sinh hieåu:
(26)– Kĩ nhận xét, đánh giá hành vi thân người khác học,
khi chơi với bạn
– Hành vi cư xử với bạn học, chơi
II TAØI LIỆU VAØ PHƯƠNG TIỆN – Vở tập đạo đức
– Phương tiện để vẽ tranh II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 KTBC Em làm để tỏ lễ phép, lời thầy cô giáo?
2 Bài mới
a) Hoạt động 1: Phân tích tranh tập
– Các bạn làm gì?
– Các bạn có vui khơng?
Các bạn hoïc
Cùng chơi với vui Noi theo bạn đó, em cần cư xử
với bạn bè Cần vui vẻ đoàn kết, cư xử tốt với bạn bè.Học sinh trình bày khách quan theo từng tranh- nhận xét, bổ sung
b Hoạt động 2
Thảo luận lớp
- Để cư xử tốt với bạn bè
Các em cần làm gì? Cần học, chơi nhau, nhường nhịn, giúp đỡ
- Với bạn bè, cần tránh việc gì? Tránh trêu chọc, đánh nhau, làm bạn đau, bạn giận
– Cư xử tốt với bạn có lợi gì? Được bạn bè quý mến * Giáo viên tổng kết
c) Hoạt động 3: Giới thiệu bạn thân
- Học sinh kể người bạn thân * Bạn tên gì? Bạn học, bạn sống đâu?
* Em bạn học, chơi với nào? * Các em u q sao?
* Giáo viên tổng kết
(27)Tuần 20 TIẾT 2
1 Hoạt động 1: Học sinh tự liên hệ việc cư xử tốt với bạn
Gi viên yêu cầu Bạn bạn nào?
- Tình xảy ra?
- Em làm với bạn - Tại em lại làm vậy? - Kết nào?
Học sinh nhận xét Giaó viên tổng kết:
(28)2 Hoạt động 2: Thảo luận cặp: BT3
Học sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi
– Trong tranh bạn làm gì? – Việc làm có lợi hay có hại? Vì sao?
– Các em làm theo bạn tranh nào? (1, 3, 5, 6) – Không làm theo bạn tranh nào? (2, 4)
3 Hoạt động 3: Tổng kết
Học sinh vẽ tranh cư xử tốt với bạn Giáo viên phổ biến yêu cầu
- Từng học sinh vẽ tranh - Một số em lên thuyết minh Giáo viên nhận xét động viên
Học sinh nhà vẽ tiếp
Tuần 23:
BÀI 11: ĐI BỘ ĐÚNG QUI ĐỊNH
I MỤC TIÊU:
1 Học sinh hiểu: phải vỉa hè, đơng khơng có vỉa hè phải sát lề đường
– Qua đường ngã ba, ngã tư phải theo đèn hiệu vào vạch qui định – Đi qui định bảo đảm an toàn cho thân người
2 Học sinh thực qui định II TAØI LIỆU VAØ PHƯƠNG TIỆN.
– Vở tập đạo đức
– Ba đèn hiệu làm bia cứng ba màu đỏ, vàng, xanh, hình trịn đường
kính 15 ->20cm
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
(29)a) Hoạt động 1: Học sinh làm tập Giáo viên treo tranh hỏi:
* Ở thành phố, phải phần đường nào?
Đi vỉa hè * Ở nông thôn, đi đường
sao?
Đi sát lề đường
Cần theo dẫn đèn tín hiệu vào vạch qui định
b) Hoạt động 2 Học sinh làm tập
Một số học sinh lên trình bày kết Học sinh nhận xét – bổ sung
Giáo viên kết luận
- Tranh 1: Đi qui định
- Tranh 2: Bạn nhỏ chạy ngang đường sai qui định
- Tranh 3: bạn sang đường quy định
Học sinh đánh dấu Đ, S
c) Hoạt động 3 Trò chơi “Qua đường”
– Giáo viên vẽ sơ đồ ngã tư có vạch qui định cho người chọn học sinh vào
các nhóm: người bộ, người xe ô tô, xe máy, xe đạp
– Học sinh đeo biển vẽ hình ơtơ ngực đầu
– Giáo viên phổ biến luật chơi: Mỗi nhóm chia thành nhóm nhỏ đứng phần
đường, người điều khiển giơ đèn đỏ xe người phải dừng trước vạch người xe tuyến đèn xanh
– Những người phạm luật bị phạt
(30)Tuần 24
TIẾT 2
1 Họat động 1: Học sinh làm tập
Giáo viên yêu cầu học sinh làm Nối tranh vẽ người quy định với khuôn mặt tươi cười giải thích Học sinh làm vào tập
Giáo viên tổng kết:
– Khuôn mặt tươi cười nối với tranh 1, 2, 3, 4, người tranh
này quy định
– Các bạn tranh 5, 7, , thực sai quy định an tồn giao thơng, gây tai
nạn giao thơng, nguy hiểm đến tính mạng Hoạt động 2:
Học sinh thảo luận cặp đôi theo BT Các bạn quy định bạn vỉa hè quy định - Những bạn sai quy định?
- Vì
3 bạn lòng đường sai Vì sai quy định, nguy hiểm
- Nếu thấy bạn em nói với bạn?
=> Giáo viên kết luận
Học sinh thảo luận - trả lời
Đi vỉa hè qui định, lịng đường sai, cản trở giao thơng, dễ gây tai nạn nguy hiểm
3 Hoạt động 3: Trò chơi (Bt 5)
(31)Giáo viên hướng dẫn chơi
– em đứng phần giao cầm hai đèn hiệu xanh, đỏ
– Khi bạn giơ tín hiệu em phải thực việc cho qui định
– Nhóm sang đường trước thắng – Học sinh thực trò chơi
Giáo viên nhận xét - công bố kết đội thắng
4) Hoạt động : Học sinh đọc câu thơ cuối
Tuần26 Bài 12: CẢM ƠN VÀ XIN LỖI
I MỤC TIÊU
1 Giúp học sinh hiểu
-Cần nói lời cảm ơn người khác quan tâm, giúp đỡ, cần xin lỗi mắc lỗi, làm phiền đến người khác
-Biết cảm ơn, xin lỗi tôn trọng thân, tôn trọng người khác Học sinh có thái độ tơn trọng người xung quanh
3 Học sinh biết nói cảm ơn, xin lỗi cần sống ngày II CHUẨN BỊ :
2 tranh tập phóng to Quyển truyện tranh
Một số bìa giấy làm nhị hoa, cánh hoa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1 KTBC: Vì phải vỉa hè ?
2 Bài
a) Hoạt động 1: Phân tích tranh tập
Học sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi Trong tranh có ?
Họ làm gì?
Họ nói gì? Vì sao?
Tranh 1: Có ba bạn, 1bạn cho bạn khác Quả cam, bạn đưa tay nhận nói “cảm ơn bạn”
Tranh 2: Trong tranh có giáo dạy học bạn đến học muộn Bạn vịng tay xin lỗi
(32)Vậy người khác quan tâm, giúp đỡ phải nói lời cảm ơn, có lỗi, làm phiền người khác phải xin lỗi
b) Hoạt động 2: Thảo luận cặp đôi theo tập
Học sinh quan sát tranhở tập thảo luận
+ Trong tranh có ? + Họ làm ?
Từng cặp học sinh độc lập thảo luận + Các bạn cần nói ? ? - Trình bày ý kiến
Giáo viên kết luận theo tranh :
+ Tranh : Nhân dịp sinh nhật Lan, bạn đến chúc mừng Khi đó, bạn Lan cần phải nói “ Xin cảm ơn bạn “
+ Tranh : Trong học, bạn ngồi học bạn Hưng làm rơi hộp bút bạn Hưng phải xin lỗi bạn gây phiền có lỗi với bạn
+ Tranh : Trong học, bạn ngồi cạnh đưa cho Vân bút để dùng Vân cầm lấy cảm ơn bạn
c) Hoạt động : Liên hệ thực tế
Học sinh tự liên hệ thân Em cảm ơn hay xin lỗi ?
Chuyện xảy ?
Em nói để cảm ơn (hay xin lỗi) Vì lại nói ?
Kết ?
(33)Tuần 27 TIẾT 2 Hoạt động 1: Làm tập 3:
-Học sinh quan sát : Nêu cách ứng xử theo tình
-Từng học sinh tự làm tập -Học sinh trình bày kết GIÁO VIÊN KẾT LUẬN :
a) Tình
Cần nhặt hộp bút lên trả cho bạn nói lời
xin lỗi số học sinh nhắc lại
b)Tình 2
Cần nói lời cảm ơn bạn bạn giúp đỡ
mình số học sinh thực hành lại
2 Hoạt động 2 :
Giáo viên đưa tình :
Thắng mượn truyện tranh Nga nhà đọc sơ ý để em bé làm rách trang Hơm Thắng mang trả sách
Trò chơi sắm vai
- Học sinh đóng vai Thắng Nga cặp
- Học sinh diễn vai
Học sinh nhận xét cách ứng xử có khơng?
Còn cách khác không? Giáo viên tổng kết :
- Bạn Thắng cần cảm ơn bạn sách thành thật xin lỗi bạn làm hỏng sách
- Nga cần tha lỗi cho bạn “khơng có gì, bạn đừng lo”
(34)(Bài tập 5) Giáo viên phát cho nhóm (4 em/ nhóm)
1 nhị hoa “cảm ơn” nhị hoa “xin lỗi” cánh hoa ghi rõ tình
u cầu : Ghép cánh hoa vào nhị hoa cho phù hợp
* Các nhóm làm việc
* Các nhóm trình bày sản phẩm * Lớp nhận xét
(35)Tuần 28
BÀI 13 : CHÀO HỎI VÀ TẠM BIỆT I- MỤC TIÊU :
1 Giúp học sinh hiểu :
-Cần chào hỏi gặp gỡ, tạm biệt chia tay
-Khi chào hỏi, tạm biệt, cần nói rõ ràng, nhẹ nhàng vừa đủ nghe với lời xưng hô phù hợp với người chào, tạm biệt khơng gây ảnh hưởng đến người xung quanh
2 Học sinh có thái độ tôn trọng người.
3 Học sinh thực hành vi chào hỏi, tạm biệt sống hàng ngày
II- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động 1: Chơi trò chơi “Vịng trịn
chào hỏi”
Giáo viên nêu tình huống:
Hai bạn gặp
Học sinh gặp giáo ngồi đường Em đến nhà bạn gặp bố mẹ bạn
Giáo viên nhận xét
Học sinh đứng thành hai vịng trịn đồng tâm có số người nhau, quay mặt vào làm thành đơi
- Học sinh chào hỏi - Học sinh nhận xét
2 Hoạt động 2: Giáo viên nêu câu hỏi
Cách chào hỏi tình
giống hay khác nhau?
Em thấy : Được người khác
chào hỏi
- Em chào đáp lại
- Gặp người bạn, em chào bạn
cố tình khơng đáp
Giáo viên kết luận:
Học sinh nêu ý kiến
Cần chào gặp gỡ, tạm biệt chia tay Chào hỏi, tạm biệt thể tôn trọng lẫn
Học sinh đọc câu tục ngữ :