Giáo án lớp 1D- tuần 13

* HSKT: Qua quan sát giáo viên hướng dẫn, HS biết làm tính cộng trong phạm vi 7.. B- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:.[r]

(1)

TUẦN 13

Giáo án sáng

Ngày soạn: 26/11/2018

Ngày giảng: Thứ hai ngày tháng 12 năm 2018

HỌC VẦN

Bài 51:

Ôn tập

1 Kiến thức:

- Học sinh đọc, viết cách chắn vần kết thúc n, từ ngữ, câu ứng dụng từ 44 đến 51

- Nghe, hiểu kể đoạn truyện theo tranh truyện kể: Chia phần.(Chưa yêu cầu tất HS kể chuyện)

2 Kỹ năng:

- Đọc trơn, nhanh, vần, từ khóa câu ứng dụng

- Nghe, hiểu kể đoạn truyện theo tranh truyện kể: Chia phần - Rèn cho học sinh kỹ viết đúng, đẹp

3 Thái độ: - Thấy phong phú tiếng Việt - Rèn chữ để rèn nết người

- Tự tin giao tiếp

* TH: QTE- Trẻ em có quyền cha mẹ yêu thương, chăm sóc

* HSKT: Qua quan sát giáo viên hướng dẫn, HS nhìn viết vần kết thúc n, từ ngữ, câu ứng dụng từ 44 đến 51

B- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng ôn tập

- Tranh minh họa cho từ, câu ứng dụng - Tranh minh họa cho truyện kể Chia phần C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động gv

I Kiểm tra cũ:(5’)

- Cho hs đọc viết từ: cuộn dây, ý muốn, lươn, vườn nhãn

- Gọi hs đọc: Mùa thu, bầu trời cao Trên giàn thiên lí, lũ chuồn chuồn ngẩn ngơ bay lượn

- Yêu cầu học sinh tìm tiếng (hoặc từ) chứa vần học

- Gv nhận xét II Bài mới:

1 Giới thiệu: Gv nêu Ôn tập:

a Các vần vừa học:(20’)

- Cho hs nhớ nêu lại chữ vừa học tuần

- Gv ghi lên bảng

Hoạt động hs

- Hs viết bảng - hs đọc

- hs đọc

- HS nối tiếp phát biểu

- Nhiều hs nêu - Hs theo dõi

HSKT

(2)

- Yêu cầu hs đọc âm bảng lớp - Gọi hs phân tích cấu tạo vần: an - Yêu cầu đọc đánh vần vần an

- Yêu cầu hs ghép âm thành vần - Cho hs đọc vần vừa ghép b Đọc từ ứng dụng:(12’)

- Gọi hs đọc từ: cuồn cuộn, vượn, thôn

- Gv đọc mẫu giải nghĩa từ: cuồn cuộn

c Luyện viết:(7’)

- GV viết mẫu nêu cách viết từ: cuồn cuộn, vượn

- Quan sát hs viết

- Gv nhận xét viết hs Tiết 2: Luyện tập:

a Luyện đọc:(20’)

- Gọi hs đọc lại bài-kết hợp kiểm tra xác xuất

- Gv giới thiệu tranh câu ứng dụng: Gà mẹ dẫn đàn bãi cỏ Gà vừa chơi vừa chờ mẹ rẽ cỏ, bới giun - Hướng dẫn hs đọc câu ứng dụng - Gọi hs đọc câu ứng dụng

* Trẻ em có quyền cha mẹ yêu thương, chăm sóc.

b Kể chuyện:(6’)

- Gv giới thiệu tên truyện: Chia phần - Gv kể lần 1, kể truyện

- Gv kể lần 2, kể đoạn theo tranh - Gv nêu câu hỏi để hs dựa vào kể lại câu chuyện

+ Tranh 1, 2, 3, diễn tả nội dung gì? + Câu chuyện có nhân vật nào, xảy đâu?

- Yêu cầu học sinh kể theo tranh - Gọi hs kể toàn câu chuyện - Nêu ý nghĩa: Trong sống biết nhường nhịn c Luyện viết:(7’)

- Hướng dẫn hs viết vào tập viết - Gv nêu lại cách viết từ: cuồn cuộn, vượn

- Vài hs đọc - vài hs nêu - Vài hs đọc - Nhiều hs nêu - Hs đọc cá nhân, tập thể

- Vài hs đọc - Hs theo dõi - Hs quan sát - Hs viết vào bảng

- hs đọc

- Hs quan sát, nhận xét

- Hs theo dõi - Vài hs đọc

- Hs theo dõi

- Hs trả lời - Vài hs kể đoạn

- hs kể

- Hs theo dõi - Hs ngồi tư

Nhìn bạn ghép theo

Nhìn HD viết

(3)

- GV nhận xét viết - Mở viết

III Củng cố- dặn dò:(5’)

- Gọi hs đọc lại toàn sgk

- Gv tổ chức cho hs thi ghép tiếng có vần ơn tập Hs nêu lại vần vừa ôn - Gv nhận xét học

- Về nhà luyện tập thêm Xem trước 52

Ngày soạn 26/11/2018

Ngày giảng: Thứ ba ngày tháng 12 năm 2018

HỌC VẦN

Bài 52:

ong , ông

1 Kiến thức:

- Học sinh đọc viết được: ong, ơng, võng, dịng sơng - Đọc đoạn thơ ứng dụng: Sóng nối sóng

Mãi khơng thơi Sóng sóng sóng Đến chân trời - Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Đá bóng Kỹ năng:

- Đọc trơn, nhanh, vần, từ khóa câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Đá bóng - Rèn cho học sinh kỹ viết đúng, đẹp

3 Thái độ:

- Thấy phong phú tiếng Việt - Rèn chữ để rèn nết người

* HSKT: Qua quan sát giáo viên hướng dẫn, HS nhìn viết: ong, ơng, võng, dịng sơng

B- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

I Kiểm tra cũ: (5’)

- Cho hs đọc viết: cuồn cuộn, vượn, thôn

- Đọc câu ứng dụng: Gà mẹ dẫn đàn bãi cỏ Gà vừa chơi vừa chờ mẹ rẽ cỏ, bới giun

- Yêu cầu học sinh tìm tiếng (hoặc từ) chứa vần học

- Giáo viên nhận xét II Bài :

1 Giới thiệu bài: Gv nêu

- hs đọc viết - hs đọc

HSKT

(4)

2 Dạy vần: Vần ong

a Nhận diện vần:(3’)

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút vần mới: ong

- Gv giới thiệu: Vần ong tạo nên từ o ng

- So sánh vần ong với on

- Cho hs ghép vần ong vào bảng gài b Đánh vần đọc trơn:(20’)

- Gv phát âm mẫu: ong - Gọi hs đọc: ong

- Gv viết bảng võng đọc - Nêu cách ghép tiếng võng

(Âm v trước vần ong sau, ngã o.)

- Yêu cầu hs ghép tiếng: võng

- Cho hs đánh vần đọc: vờ- ong- vong- ngã- võng

- Gọi hs đọc toàn phần: ong- võng - võng

Vần ông:

(Gv hướng dẫn tương tự vần ong.) - So sánh ông với ong

(Giống nhau: Kết thúc ng Khác nhau: ông bắt đầu ô vần ong bắt đầu o)

c Đọc từ ứng dụng:

- Cho hs đọc từ ứng dụng: ong, vịng trịn, thơng, cơng viên

* -UDPHTM

- Gv giải nghĩa từ: công viên -GV quảng bá video cơng viên ? Em thấy cơng viên? - Gv nhận xét cho hs

d Luyện viết bảng con:(5’)

- Gv giới thiệu cách viết: ong, ơng, võng, dịng sơng

- Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs

- Nhận xét viết hs Tiết 2: Luyện tập:

- Hs qs tranh- nhận xét

- vài hs nêu - Hs ghép vần ong - Nhiều hs đọc - Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs tự ghép - Hs đánh vần đọc

- Đọc cá nhân, đồng - Thực hành vần ong

- vài hs nêu

- hs đọc - Hs theo dõi

- HS quan sát trả lời

- Hs quan sát - Hs luyện viết bảng

(5)

- Gọi hs đọc lại tiết - Gv nhận xét đánh giá

- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: Sóng nối sóng

Mãi khơng thơi Sóng sóng sóng Đến chân trời - Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có vần mới: sóng, khơng

- Cho hs đọc toàn sgk b Luyện nói:(6’)

- Gv giới thiệu tranh vẽ

- Gọi hs đọc tên luyện nói: Đá bóng - Gv hỏi hs:

+ Trong tranh vẽ gì?

+ Em có thích xem đá bóng khơng? Vì sao?

+ Em có thích trở thành cầu thủ bóng đá khơng?

+ Em chơi bóng chưa?

- Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời hay c Luyện viết:(7’)

- Gv nêu lại cách viết: ong, ơng, võng, dịng sơng

- Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết

- Gv quan sát hs viết vào tập viết - Gv nhận xét

- hs đọc - Vài hs đọc

- Hs theo dõi - hs đọc - vài hs nêu - Đọc cá nhân, đồng

- Hs qs - nhận xét - Vài hs đọc + vài hs nêu + vài hs nêu + Vài hs nêu + vài hs nêu - Hs quan sát - Hs thực

- Hs viết Nhìn mẫu viết III Củng cố, dặn dị:(5’)

- Trị chơi: Thi tìm tiếng có vần Gv nêu cách chơi tổ chức cho hs chơi - Gv tổng kết chơi nhận xét học

- Về nhà luyện đọc viết bài; - Xem trước 53

TOÁN

Bài 47:

Phép cộng phạm vi 7

1 Kiến thức:

- Thuộc bảng cộng, biết làm tính cộng phạm vi - Biết viết phép tính thích hợp với hình vẽ

(6)

- Rèn cho hs kỹ tính tốn nhanh, thành thạo Thái độ:

-Giáo dục hs yêu thích mơn học, cẩn thận tỉ mỉ làm

* HSKT: Qua quan sát giáo viên hướng dẫn, HS biết làm tính cộng phạm vi B- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Sử dụng mẫu vật tương ứng - Bộ học toán

C- CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ

Hoạt động gv:

- Gọi hs làm bài: Tính :

- = 7- 2- =

+ 1= + + = - Gv nhận xét

II Bài :

1 Hướng dẫn học sinh thực hành ghi nhớ bảng cộng phạm vi 7:(10’)

a Hướng dẫn hs học phép cộng + = + =

- Gv gắn hình, yêu cầu học sinh quan sát

- Gọi hs nêu tốn: “Có hình tam giác, thêm hình tam Hỏi có tất hình tm giác?”

- Gv hỏi: cộng mấy? - Cho hs đọc: + =

- Gv nêu câu hỏi: cộng mấy? - Gv ghi bảng 1+ =

- Cho hs nhận xét hai phép tính: + 1+

b Hướng dẫn hs học phép cộng + 2= + = tương tự

c Hướng dẫn học sinh bước đầu ghi nhớ bảng cộng phạm vi

- Cho học sinh đọc lại bảng cộng + = + =

2 + = + = + = + =

- Gv xóa bảng nêu số câu hỏi, ví dụ: cộng mấy? cộng mấy? cộng mấy?

2 Thực hành: a Bài 1: (5’)Tính:

- Yêu cầu hs tính theo cột dọc

Hoạt động hs:

- hs làm bảng

- Học sinh quan sát - Hs nêu toán - Hs nêu: + = - Học sinh đọc - Vài hs nêu: 1+ =

- Vài hs đọc

- Hs nêu: + 1= 1+

- Hs điền vào chỗ chấm sách giáo khoa

- Hs thi đọc thuộc bảng cộng phạm vi 6:

- Học sinh trả lời

- Học sinh làm

HSKT

Hs quan sát

(7)

- Lưu ý kết phải viết thẳng cột - Gọi học sinh đọc kết nhận xét b Bài 2: (6’)Tính

- Gv củng cố học sinh tính chất giao hoán phép cộng: + = viết + =

- Cho hs làm chữa c Bài 3: (7’)Tính:

- Cho học sinh nhắc lại cách tính: + 1+ =

- Tương tự chohs tự làm - Cho hs đổi kiểm tra

d Bài 4: (7’)Viết phép tính thích hợp:

- Cho học sinh quan sát tranh vẽ, nêu thành tốn

- u cầu hs viết phép tính thích hợp: + = + = - Đọc kết làm

tập

- Đọc kết - Hs nêu đựoc tính chất gíao hốn phép cộng

- Hs làm

- hs chữa bảng

- hs nêu

- Học sinh làm đổi chéo kiểm tra

- Hs nêu yêu cầu - Hs nêu toán - Hs làm - Hs đọc kết

- Hs làm HD cô giáo

Hs viết phép tính HD giáo

3 Củng cố- dặn dò:(5’)

- Tổ chức cho hs chơi trò chơi “thi điền kết nhanh” - Gv nhận xét học

- Dặn hs học thuộc bảng cộng phạm vi làm tập Ngày soạn: 27/11/2018

Ngày giảng: Thứ tư ngày tháng 12 năm 2018

HỌC VẦN

Bài 53:

ăng , âng

1 Kiến thức:

- Học sinh đọc viết được: ăng, âng, măng tre, nhà tầng

- Đọc câu ứng dụng Vầng trăng lên sau rặng dừa cuối bãi Sóng vỗ bờ rì rào, rì rào

- Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Vâng lời cha mẹ Kỹ năng:

- Đọc trơn, nhanh, vần, từ khóa câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Vâng lời cha mẹ - Rèn cho học sinh kỹ viết đúng, đẹp

3 Thái độ:

(8)

* HSKT: Qua quan sát giáo viên hướng dẫn, HS nhìn viết: ăng, âng, măng tre, nhà tầng

Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói PHTM

C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- Cho hs đọc viết: ong, vịng trịn, thơng, cơng viên

- Đọc câu ứng dụng: Sóng nốii sóng Mãi khơng thơi Sóng sóng sóng Đến chân trời - Yêu cầu học sinh tìm tiếng (hoặc từ) chứa vần học

- Giáo viên nhận xét II Bài :

1 Giới thiệu bài: Gv nêu Dạy vần:

Vần ăng

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút vần mới: ăng

- Gv giới thiệu: Vần ăng tạo nên từ ă ng

- So sánh vần ăng với ong

- Cho hs ghép vần ăng vào bảng gài b Đánh vần đọc trơn:(20’)

- Gv phát âm mẫu: ăng - Gọi hs đọc: ăng

- Gv viết bảng măng đọc - Nêu cách ghép tiếng măng (Âm m trước vần ăng sau.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: măng - Cho hs đánh vần đọc: mờ- ăng- măng

- Gọi hs đọc toàn phần: ăng- măng- măng tre

Vần âng:

(Gv hướng dẫn tương tự vần ăng.) - So sánh âng với ăng

(Giống nhau: Kết thúc ng Khác nhau: âng bắt đầu â vần ăng bắt đầu ă)

- vài hs nêu - Hs ghép vần ăng - Nhiều hs đọc - Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs tự ghép - Hs đánh vần đọc

- Đọc cá nhân, đồng

- Thực hành vần ăng

- vài hs nêu

HSKT

Nhìn bạn viết theo

(9)

- Cho hs đọc từ ứng dụng: rặng dừa, vầng trăng,

phẳng lặng, nâng niu

- Gv giải nghĩa từ: rặng dừa, phẳng lặng, nâng niu

- Gv nhận xét, sửa sai cho hs d Luyện viết bảng con:(7’)

- Gv giới thiệu cách viết: ăng, âng, măng tre, nhà tầng

- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: Vầng trăng lên sau rặng dừa cuối bãi Sóng vỗ bờ rì rào, rì rào

- Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có vần mới: trăng, rặng

- Cho hs đọc toàn sgk b Luyện nói:(6’)

- Gọi hs đọc tên luyện nói: Vâng lời cha mẹ

- Gv hỏi hs:

+ Trong tranh vẽ ai?

+ Em bé tranh làm gì? + Bố mẹ em thường khuyên em điều gì?

+ Em có hay làm theo lời bố mẹ khuyên ko?

+ Khi em làm lời bố mẹ khuyên, bố mẹ thường nói nào? + Người biết lời người nào?

- Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời hay

- UDPHTM

- hs đọc - Hs theo dõi

- Hs quan sát

- Hs luyện viết bảng

- Hs theo dõi - hs đọc - vài hs nêu

- Đọc cá nhân, đồng

- Vài hs đọc + vài hs nêu + vài hs nêu + Vài hs nêu + vài hs nêu + vài hs nêu + vài hs nêu

(10)

- GV quảng bá cho HS xem đoạn video bạn nhỏ biết lời ông bà cha mẹ * Trẻ em có bổn phận lời, giúp đỡ cha mẹ

c Luyện viết:(7’)

- Gv nêu lại cách viết: ăng, âng, măng tre, nhà tầng

- HS xem

- Hs quan sát - Hs thực - Hs viết

Nhìn mẫu viết

III Củng cố, dặn dị: (5’)

- Trị chơi:

Thi tìm tiếng có vần

- Gv nêu cách chơi tổ chức cho hs chơi - HS chơi

- Gv tổng kết chơi nhận xét học - Về nhà luyện đọc viết bài;

- Xem trước 54

TOÁN

Bài 48:

Phép trừ phạm vi 7

1 Kiến thức:

- Thuộc bảng trừ, biết làm tính trừ phạm vi - Biết viết phép tính thích hợp với hình vẽ

2 kỹ năng:

-Giáo dục hs yêu thích môn học, cẩn thận tỉ mỉ làm

* HSKT: Qua quan sát giáo viên hướng dẫn, HS biết làm tính trừ phạm vi B- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Bộ đồ dùng dạy tốn - Các mơ hình phù hợp

- Học sinh làm bài:

+ = + + = + = + 1+ = - Giáo viên nhận xét

II Bài mới:

1 Hướng dẫn hs thành lập ghi nhớ

- hs làm

HSKT

(11)

bảng trừ phạm vi 7:(10’)

a Hướng dẫn hs học phép trừ 7- = 7- =

- Cho hs quan sát tranh nêu tốn: hình tam giác bớt hình tam giác Hỏi cịn lại hình tam giác

- Gv hỏi: bớt cịn mấy? - Cho hs nêu phép tính: 7- = - Gv hỏi: Vậy trừ mấy? - Gv ghi bảng: 7- =

b Hướng dẫn hs học phép trừ :

7- = 5; 7- = 2; 7- 3= 4; 7- 4= - Hướng dẫn hs cách tiến hành tương tự

c Hướng dẫn hs bước đầu ghi nhớ bảng trừ phạm vi

7- = 7- = 7- = - = 7- = - =

- Cho hs đọc lại bảng trừ phạm vi

- Tổ chức cho học sinh học thuộc phép tính

- Gv kết hợp kiểm tra xác xuất: 7trừ mấy? Hoặc trừ mấy? Thực hành:

a Bài 1: (5’)Tính:

- Cho hs dựa vào bảng trừ phạm vi

- Lưu ý viết kết cần phải thẳng cột - Cho hs làm đổi chéo kiểm tra b Bài 2:(7’) Tính:

- Cho hs tự làm

- Gọi hs đọc kết nhận xét bạn

c Bài 3: (7’)Tính:

- Cho hs nêu cách làm phép tính: 7- 2- =

- Yêu cầu hs làm

- Gọi hs đọc kết làm

d Bài 4:(8’) Viết phép tính thích hợp:

- Cho hs quan sát tranh nêu thành

- Học sinh quan sát tranh

- Vài hs nêu toán

- Hs nêu: bớt

- Hs đọc

- Hs nêu; 7- = - Hs đọc

- Hs thực tương tự phép tính 7-1=6

- Học sinh thi đọc thuộc bảng trừ - Học sinh trả lời kết

- Hs làm - Hs đổi chéo kiểm tra

- Hs tự làm - hs chữa - hs nêu - Hs làm - hs làm bảng

- Đọc kêt nhận xét

- hs đọc yêu cầu - Hs nêu toán

Hs quan sát

- Hs làm HD cô giáo - Hs làm HD cô giáo

(12)

tốn

- Viết phép tính thích hợp vào ô trống 7- = 7- =

- Yêu cầu học sinh đổi chéo kiểm tra

- Học sinh làm - Hs đổi chéo kiểm tra

3 Củng cố- dặn dò:(5’)

- Tổ chức cho hs chơi trò chơi “Thi nối với kết đúng.” - Gv nhận xét học

- Dặn hs làm tập vào ô ly

_ Ngày soạn: 27/11/2018

Ngày giảng: Thứ năm ngày tháng 12 năm 2018

HỌC VẦN

Bài 54:

ung , ưng

1 Kiến thức:

- Học sinh đọc viết được: ung, ưng, súng, sừng hươu - Đọc đoạn thơ ứng dụng: Không sơn mà đỏ

Không gõ mà kêu Khơng khều mà rụng

- Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Rừng, thung lũng, suối đèo Kỹ năng:

- Đọc trơn, nhanh, vần, từ khóa câu ứng dụng

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Rừng, thung lũng, suối đèo - Rèn cho học sinh kỹ viết đúng, đẹp

3 Thái độ:

* HSKT: Qua quan sát giáo viên hướng dẫn, HS nhìn viết: ung, ưng, bơng súng, sừng hươu

- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- Cho hs đọc viết: rặng dừa, phẳng lặng, vầng trăng, nâng niu

- Đọc câu ứng dụng: Vầng trăng lên sau rặng dừa cuối bãi Sóng vỗ bờ rì rào, rì rào

- Yêu cầu học sinh tìm tiếng (hoặc từ) chứa vần ăng, âng

- Giáo viên nhận xét

HSKT

(13)

II Bài :

1 Giới thiệu bài: Gv nêu Dạy vần:

Vần ung

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút vần mới: ung

- Gv giới thiệu: Vần ung tạo nên từ u ng

- So sánh vần ung với ong

- Cho hs ghép vần ung vào bảng gài b Đánh vần đọc trơn:(20’)

- Gv phát âm mẫu: ung - Gọi hs đọc: ung

- Gv viết bảng súng đọc - Nêu cách ghép tiếng súng (Âm s trước vần ung sau.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: súng

- Cho hs đánh vần đọc: sờ- ung- sung- sắc- súng

- Gọi hs đọc tồn phần: ung- súng- bơng súng

Vần ưng:

(Gv hướng dẫn tương tự vần ung.) - So sánh ưng với ung

(Giống nhau: Kết thúc ng Khác nhau: ưng bắt đầu vần ung bắt đầu u)

- Cho hs đọc từ ứng dụng: sung, củ gừng, trung thu, vui mừng

- Gv giải nghĩa từ: sung, củ gừng - Gv nhận xét, sửa sai cho hs

d Luyện viết bảng con:(7’)

- Gv giới thiệu cách viết: ung, ưng, súng, sừng hươu

- Cho hs luyện đọc bảng lớp

- vài hs nêu - Hs ghép vần ung - Nhiều hs đọc - Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs tự ghép - Hs đánh vần đọc

- Đọc cá nhân, đồng - Thực hành vần ung

- vài hs nêu - hs đọc - Hs theo dõi - Hs quan sát - Hs luyện viết bảng

(14)

- Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: Không sơn mà đỏ

Không gõ mà kêu Không khều mà rụng - Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có vần mới: rụng - Cho hs đọc toàn sgk b Luyện nói:(6’)

- Gọi hs đọc tên luyện nói: Rừng, thung lũng, suối đèo

- Gv hỏi hs:

+ Trong tranh vẽ ai?

+ Trong rừng thường có gì? + Em thích vật rừng?

+ Em có biết thung lũng, suối, đèo, đâu không?

+ Em lên bảng vào tranh xem đâu suối, đâu thung lũng, đèo?

+ Để bảo vệ rừng phải làm gì? - Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời hay c Luyện viết:(7’)

- Gv nêu lại cách viết: ung, ưng, súng, sừng hươu

- Hs theo dõi - hs đọc - vài hs nêu - Đọc cá nhân, đồng

- Vài hs đọc + vài hs nêu + vài hs nêu + Vài hs nêu + vài hs nêu + vài hs nêu + vài hs nêu - Hs quan sát - Hs thực - Hs viết

Nhìn mẫu viết

III Củng cố, dặn dị:(5’)

- Trị chơi: Thi tìm tiếng có vần Gv nêu cách chơi tổ chức cho hs chơi - Gv tổng kết chơi nhận xét học

- Về nhà luyện đọc viết bài; Xem trước 55

_

TOÁN

Bài 49:

Luyện tập

1 Kiến thức:

Thực phép trừ phạm vi kỹ năng:

-Giáo dục hs u thích mơn học, cẩn thận tỉ mỉ làm

(15)

II- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra cũ: (5’)

- Gọi học sinh làm bài: Tính 7- 1- = 7- = 7- 2- = 7- = - Giáo viên nhận xét Bài luyện tập: a Bài 1:(5’) Tính:

- Gv hỏi: Đối với phép tính thực theo cột dọc ta cần phải lưu ý điều gì?

- Cho lớp làm - Gọi học sinh đọc kết b Bài 2:(6’) Tính:

- Yêu cầu hs vận dụng tính chất giao hốn phép cộng mối quan hệ phép cộng phép trừ để làm

- Cho hs làm chữa c Bài 3:(6’) Số?

- Cho học sinh đọc thầm yêu cầu tập - Gv hỏi: cộng 7?

- Tương tự cho hs làm

- Cho hs đọc kết nhận xét d Bài 4:(7’) (>, <, =)?

- Cho hs nêu cách làm

- Yêu cầu hs thực tính, so sánh điền dấu

- Gọi hs đọc nhận xét

e Bài 5: (6’)Viết phép tính thích hợp:

- Yêu cầu hs quan sát tranh, nêu tốn viết phép tính thích hợp: 3+ 4= - Gọi học sinh đọc kết làm - Cho hs nhận xét

- hs lên bảng làm

- hs nêu - Hs làm - hs làm bảng

- Vài hs đọc - Hs làm

- hs lên bảng làm - hs nêu yêu cầu - hs nêu: 2+ 5= - Hs làm Nhận xét làm bạn

- Đổi chéo kiểm tra

- hs nêu - Hs làm

- Hs đọc kết nhận xét

- hs đọc yêu cầu - Cho hs làm theo cặp

- Vài hs đọc - Hs nhận xét

HSKT

- Hs nhìn bảng va tự làm vào bảng

- Hs tính HD cô giáo

- Hs làm HD cô giáo Hs làm HD giáo cách xịe ngón tay

3 Củng cố- dặn dò:(5’)

- Tổ chức cho hs chơi trò trơi “Thi nối kết đúng, nhanh” - Gv nhận xét học

- Dặn hs làm tập vào ô li

_ Ngày soạn: 28/11/2018

Ngày giảng: Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2018

TẬP VIẾT

(16)

vườn nhãn

1 Kiến thức :

- Hs viết từ: nhà, nhà in, cá biển, yên ngựa, cuộn dây, vườn nhãn.Kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo Tập viết 1, tập

- HS khá, giỏi viết đủ số dòng quy định Tập viết 1, tập1

2 Kỹ :

Rèn cho hs kỹ viết nhanh , liền mạch, thẳng dòng, khoảng cách dặn

3 Thái độ:

Giáo dục hs u thích mơn tập viết, thấy vẻ đẹp chữ viết Từ hs có ý thức rèn chữ đẹp giữ sách đẹp

* HSKT: Qua quan sát giáo viên hướng dẫn, HS nhìn viết từ: nhà, nhà in, cá biển, yên ngựa, cuộn dây, vườn nhãn Kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo Tập viết 1, tập

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Chữ viết mẫu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- Cho hs viết: rau non, cừu - Kiểm tra viết nhà hs - Gv nhận xét

2 B ài :

a Giới thiệu: Gv nêu

b Hướng dẫn cách viết:(19’)

- Giới thiệu chữ viết mẫu, gọi hs đọc từ: nhà, nhà in, cá biển, yên ngựa, cuộn dây, vườn nhãn

- Giáo viên viết mẫu lần - Giáo viên viết mẫu lần

- Vừa viết vừa hướng dẫn từ: + nhà: Viết tiếng có vần ên dấu sắc ê, tiếng nhà có dấu huyền a

+ nhà in: Viết tiếng nhà trước, tiếng in sau

+ cá biển:Tiếng cá trước, dấu săc a, tiếng biển có vần iên dấu hỏi ê + Yên ngựa: Viết tiếng yên trước, tiếng ngựa sau

- Tương tự giáo viên hướng dẫn từ

cuộn dây, vườn nhãn

- Cho học sinh viết vào bảng

- Giáo viên quan sát sửa sai cho học sinh

- hs viết bảng

- Hs đọc từ

- Học sinh quan sát - Nêu nhận xét

- Hs theo dõi

- Hs viết vào bảng

HSKT

HS quan sát

(17)

yếu

c Hướng dẫn viết vào vở:(10’)

- Uốn nắn cách ngồi viết cho học sinh - Cho hs viết vào

- Nhận xét chữ viết cách trình bày học sinh

- Hs ngồi tư

- Hs viết vào tập viết

Nhìn mẫu viết IV Củng cố- dặn dò:(5’)

- Gọi học sinh nêu lại từ vừa viết - Nhận xét học

- Về luyện viết vào

TẬP VIẾT

Tiết 12:

ong, thông, vầng trăng,

sung, củ gừng, củ riềng

1 Kiến thức :

- Hs viết từ: ong, thông, vầng trăng, sung, củ gừng, củ riềng.Kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo Tập viết 1, tập

- HS khá, giỏi viết đủ số dòng quy định Tập viết 1, tập1

2 Kỹ :

Rèn cho hs kỹ viết nhanh , liền mạch, thẳng dòng, khoảng cách dặn

3 Thái độ:

Giáo dục hs u thích mơn tập viết, thấy vẻ đẹp chữ viết Từ hs có ý thức rèn chữ đẹp giữ sách đẹp

* HSKT: Qua quan sát giáo viên hướng dẫn, HS nhìn viết từ: ong, thông, vầng trăng, sung, củ gừng, củ riềng.Kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo Tập viết 1, tập

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Chữ viết mẫu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- Cho hs viết: nhà, cuộn dây - Kiểm tra viết nhà hs - Gv nhận xét

2 B ài :

a Giới thiệu: Gv nêu

b Hướng dẫn cách viết:(19’)

- Giới thiệu chữ viết mẫu, gọi hs đọc từ: ong, thông, vầng trăng, sung, củ gừng, củ riềng

- Giáo viên viết mẫu lần - Giáo viên viết mẫu lần

- Vừa viết vừa hướng dẫn từ:

- hs viết bảng

- Hs đọc từ

- Học sinh quan sát - Nêu nhận xét

HSKT

(18)

+con ong: Viết tiếng trước, tiếng ong sau

+ thông: Tiếng có chữ y, tiếng thơng có chữ g xuống li

+ củ gừng: Tiếng củ có dấu hỏi u, tiếng gừng có dấu huyền

- Tương tự giáo viên hướng dẫn từ

vầng trăng, sung, củ riềng - Cho học sinh viết vào bảng

- Giáo viên quan sát sửa sai cho học sinh yếu

c Hướng dẫn viết vào vở:(10’)

- Uốn nắn cách ngồi viết cho học sinh - Cho hs viết vào

- Nhận xét chữ viết cách trình bày học sinh

- Hs theo dõi

- Hs viết vào bảng

- Hs ngồi tư

- Hs viết vào tập viết

Nhìn hướng dẫn viết theo

Nhìn mẫu viết

IV Củng cố- dặn dị:(5’)

- Gọi học sinh nêu lại từ vừa viết - Nhận xét học - Về luyện viết vào

TOÁN

Bài 50:

Phép cộng phạm vi 8

1 Kiến thức:

- Thuộc bảng cộng, biết làm tính cộng phạm vi - Biết viết phép tính thích hợp với hình vẽ

2 kỹ năng:

-Giáo dục hs u thích mơn học, cẩn thận tỉ mỉ làm

* HSKT: Qua quan sát giáo viên hướng dẫn, HS biết làm tính cộng phạm vi B- ĐỒ DÙNG: - Sử dụng mẫu vật tương ứng Bộ học toán

I.Kiểm tra cũ: (5’)

- Gọi hs đọc bảng cộng, trừ phạm vi

- Gv nhận xét II Bài :

1 Hướng dẫn học sinh thực hành ghi nhớ bảng cộng phạm vi 8: (10’)

- Gv gắn hình, yêu cầu học sinh quan sát

(Tiến hành tương tự “Phép cộng

- hs đọc

HSKT

(19)

phạm vi 7”

+ = + = + = + = + =

- Cho hs đọc thuộc lòng bảng cộng phạm vi

- Cho hs điền kết vào bảng cộng sgk

2 Thực hành: a Bài 1: (5’)Tính:

- Hướng dẫn học sinh sử dụng bảng cộng phạm vi để làm

- Lưu ý kết phải viết thẳng cột - Cho lớp làm

- Cho hs đọc kết nhận xét b Bài 2: (5’)Tính:

- Gv củng cố học sinh tính chất giao hốn phép cộng: 1+ 7= viết + 1=

- Cho hs tự làm - Gọi hs chữa c Bài 3: (6’)Tính:

- Cho học sinh nhắc lại cách tính: + 1+ 1=

- Yêu cầu hs làm

- Cho hs đọc nhận xét bạn d Bài 4: (5’)Viết phép tính thích hợp:

- Cho học sinh quan sát tranh vẽ, nêu tốn viết phép tính thích hợp : + = + =

- Gọi hs nêu phép tính trước lớp - Cho hs đổi kiểm tra

- Hs thi đọc thuộc bảng cộng phạm vi 8:

- Hs tự điền kết

- Học sinh làm - hs làm bảng phụ

- Hs đọc nhận xét

- Hs nêu - Hs làm

- hs lên bảng làm - Hs nêu

- Hs nêu - Hs làm - Hs thực - hs nêu

- Hs thực hành theo cặp

- Hs nêu

- Hs kiểm tra chéo

Hs quan sát

Hs thực

Hs viết phép tính HD giáo

3 Củng cố- dặn dò:(5’)

- Cho lớp chơi trị chơi “thi đốn kết nhanh”- Gv nhận xét học - Dặn hs học thuộc bảng cộng phạm vi

_

SINH HOẠT

Tuần 13

I. MỤC TIÊU Kiến thức:

- Có kế hoạch, phương pháp học tập đắn, có hiệu

(20)

- Nắm lịch phân công lao động trường buổi sinh hoạt lớp Kĩ năng:

- Rèn luyện tính kiên trì, tự giác chăm học tập

- Biết điều khiển tổ chức sinh hoạt tập thể, sinh hoạt ngoại khố 3.Thái độ

- Có tinh thần tự giác, có ý thức kỉ luật cao

- Có thái độ tích cực, nghiêm túc học tập, rèn luyện, cố gắng vươn lên, tích cực phát biểu xây dựng

II NỘI DUNG

1.Tổ trưởng nhận xét thành viên tổ Tổ 1:

Tổ 2: Tổ 3: Tổ 4:

Gv vào nhận xét ,xếp thi đua tổ GV nhận xét chung

a Ưu điểm

- Nhìn chung lớp có ý thức tốt học tập , thực nghiêm túc nội qui , qui định nhà trường đề :

……… ……… ………

b Nhược điểm

……… ………

3 Phương hướng hoạt động tuần tới

- Khắc phục mặt hạn chế , phát huy ưu điểm đạt

- Tập trung cao độ vào học tập , phát huy tinh thần học nhóm , giúp đỡ tiến học tập

Ngày soạn: 27/ 11/ 2018

Ngày soạn: Thứ năm ngày tháng 12 năm 2018

Bồi dưỡng tốn

Ơn tập

I MỤC TIÊU: Giúp hs củng cố về:

1 Kiến thức

- Củng cố bảng làm tính cộng, trừ phạm vi

- Tập biểu thị tình tranh phép tính thích hợp

2 Kĩ năng

- Vận dụng làm tập

3 Thái độ: Học sinh u thích mơn học

(21)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ

- Sách thực hành Toán TV – Tập

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ

Hoạt động gv Hoạt động hs HSKT

A- Kiểm tra cũ(5p) - Gọi hs lên bảng làm bài:

3+ = 6- = 6- = + = - Gv nhận xét

B- Bài mới:

1 Giới thiệu bài( 1p)

- Giáo viên giới thiệu học Ôn tập(27p)

Bài 1: Tính

- HD hs đặt tính, tính chữ số thẳng cột với

- HD học sinh tự làm vào - Nhận xét

Bài 2: Tính

5 + = + = + = + = 1+ = + = + = + =

- HD học sinh tự tính điền kết vào

- Nhận xét Bài 3: Tính

- HD học sinh thực từ trái qua phải - GV nhận xét

2 + + = + + = + + =

Bài 4: Viết phép tính thích hợp - GV nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS nêu toán, nêu phép tính: + =

- GVNX

C Củng cố, dặn dò: (3’) - GV nhận xét tiết học

- hs lên bảng làm

- hs nêu yêu cầu - Hs tự làm - hs lên bảng làm - hs nêu yêu cầu - HS nêu phép tính - HS làm phép tính bảng

- hs nêu yêu cầu - Hs làm theo cặp - Học sinh nhận xét

- hs nêu yêu cầu - HS tự điền vào - Học sinh đổi chéo

HS lên bảng làm phép tính

- Hs tự làm vào ly

- Hs tự làm vào ô ly

Hoạt động lên lớp

CHỦ ĐIỂM: UỐNG NƯỚC NHỚ NGUỒN

BÀI:

Nghe kể chuyện anh hùng liệt sỹ nhỏ tuổi

I MỤC TIÊU: Giúp hs củng cố về: Kiến thức

(22)

anh hùng, liệt sĩ trẻ tuổi lịch sử đấu tranh giữ nước

2 Kĩ năng: - Tự hào, kính trọng biết ơn anh hùng, liệt sĩ

3 Thái độ:- Tích cực học tập, rèn luyện phấn đấu theo gương anh hùng, liệt sĩ trẻ tuổi

* HSKT: Qua quan sát giáo viên hướng dẫn, HS thấy yêu trường lớp, bạn bè

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Các tư liệu anh hùng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động gv

Bước 1: Chuẩn bị:

- Gv thơng báo cho hs nội dung hình thức hoạt động

- Hướng dẫn hs tự tìm hiểu, sưu tư liệu…

Bước 2: Giới thiệu

- Đội văn nghệ biểu diễn tiết mục văn nghệ hướng vào chủ đề, Kim Đồng - Giáo viên đưa câu hỏi gợi mở

+ Bài hát vừa nói đến nhân vật anh hùng nào?

+ Em biết nhân vật anh hùng đó? Bước 3: Kể chuyện:

- Giáo viên kể cho học sinh nghe số câu chuyện đời chiến công anh trẻ tuổi Kim Đồng, Vừ A Dính…

Sau câu chuyện gv hỏi: - Câu chuyện kể ai?

- Chiến công bật anh hùng trẻ tuổi gì?

- Người anh hùng hi sinh hồn cảnh nào?

- Em học đức tính người anh hùng đó?

Học sinh thảo luận Giáo viên kết luận Bước 4: Tổng kết

- Gv nhận xét ý thức, thái độ học tập học sinh

- Tun dương cá nhân, nhóm thảo luận tích cực

- Dặn dò tiết sau

Hoạt động HS

Lắng nghe

Trả lời

Thảo luận HS nghe

HSKT

HS quan sát

(23)

Ngày giảng: Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2018

Bồi dưỡng Tiếng việt

Luyện viết

I MỤC TIÊU:

Kiến thức:

HS nắm cấu tạo chữ, kĩ thuật viết chữ: chuồn chuồn, lươn, lịng thịng, thơng, vươn vai

2 Kĩ năng: Biết viết kĩ thuật, tốc độ chữ, đưa bút theo quy trình viết, dãn khoảng cách chữ theo mẫu

3 Thái độ: Say mê luyện viết chữ đẹp

* HSKT: Qua quan sát giáo viên hướng dẫn, HS nhìn viết chữ: chuồn chuồn, lươn, lịng thịng, thông, vươn vai

II ĐỒ DÙNG:

-Giáo viên: Chữ viết mẫu đặt khung chữ - Học sinh: Vở ô li

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

Hoạt động gv Hoạt động hs HSKT

1.Kiểm tra cũ :(3’)

- Hôm trước viết chữ gì?

- Yêu cầu HS viết bảng: súng, hồng

- Gv nhận xét 2.Giới thiệu (2’)

- Nêu yêu cầu tiết học- ghi đầu - Gọi HS đọc lại đầu

3 ướng dẫn viết chữ viết vần từ ứng H dụng( 10’)

- Treo chữ mẫu: ‘chuồn chuồn” yêu cầu HS quan sát nhận xét có chữ? Gồm chữ ? Độ cao nét? - GV nêu quy trình viết chữ khung chữ mẫu, sau viết mẫu bảng

- Gọi HS nêu lại quy trình viết?

- Yêu cầu HS viết bảng - GV quan sát gọi HS nhận xét, sửa sai

- Các từ: chuồn chuồn, lươn, lịng thịng, thơng, vòng tròn, vươn vai, vởdạy tương tự

- HS tập viết bảng H ướng dẫn HS viết (18’)

- hs nêu

- Hs viết bảng

- Hs theo dõi - Hs quan sát - hs nêu

- hs nêu

- Hs viết bảng

Hs nhìn bạn viết theo

HS quan sát

(24)

- HS tập viết chữ: chuồn chuồn, lươn, lịng thịng, thơng, vịng trịn, vươn vai,trong

- GV quan sát, hướng dẫn cho em biết cách cầm bút, tư ngồi viết, khoảng cách từ mắt đến vở…

Chấm

- Thu – 10 HS nhận xét - Nhận xét viết HS

5

Củng cố - dặn dò (2) - Nêu lại chữ vừa viết? - Gv nhận xét học

- Hs viết

HS viết theo mẫu