- Gọi HS đọc bài dưới lớp, nhận xét bài trên bảng. Đổi cheó vở kiểm tra bài nhau.. ÔN TẬP KIỂU CÂU AI LÀM GÌ? I. Kiến thức:Phân biệt đúng ie /yê/ya; r/d/gi. Kĩ năng: Luyện tập các từ ng[r]
(1)TUẦN 13 Ngày soạn: 20/11/2017
Ngày giảng: Thứ hai ngày 27 tháng 11 năm 2017 Toán
TIẾT 61: 14 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 14 – 8 I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Biết tự lập bảng trừ 14 trừ số
- Biết vận dụng bảng trừ học để làm tính giải tốn 2 Kĩ năng: Rèn làm tính nhanh, giải tốn đúng.
3 Thái độ: Hs có ý thức học hăng hái phát biểu bài. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Giáo viên: bó1 chục que tính que rời Học sinh: Sách, BT, bảng con, nháp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A Kiểm tra cũ: (5’)
- Kiểm tra tình trừ, tìm số bị trừ.
- Ghi: 33 – 63 - x + 25 = 53 - Nhận xét
B Bài mới
1 Giới thiệu bài.(1’)
2.Giới thiệu phép trừ 14 - (12’) a Nêu vấn đề: Có 14 que tính, bớt que tính.Hỏi cịn lại que tính?
- Để biết cịn lại que tính ta làm nào?
- Giáo viên viết bảng: 14 – b Tìm kết
- Cịn lại que tính? - Em làm ?
- Vậy 14 - = ? Viết bảng : 14 – = c Đặt tính tính
- Em tính ?
- Bảng công thức 14 trừ số - Ghi bảng
- Xố dần cơng thức 14 trừ số cho học sinh HTL
3 Luyện tập: (18’) Bài 1: Hs đọc yêu cầu. - Hs làm
- Khi biết + = 14 có cần tính +
- em đặt tính tính Lớp bảng - em đặt tính tính
- Nghe phân tích đề toán - em nhắc lại toán - Thực phép trừ 14 -
- HS thao tác que tính, lấy 14 que tính bớt que, lại que
- Đầu tiên bớt que tính Sau tháo bó que tính bớt que (4 + = 8) Vậy cịn lại que tính
* 14 - =
- Trừ từ phải sang trái, không trừ 8, lấy14 trừ 6, viết nhớ 1, trừ
- Nhiều em nhắc lại
- HS thao tác que tính tìm kết ghi vào học
- Nhiều em nối tiếp nêu kết - HTL bảng cơng thức
Bài 1: Tính nhẩm
(2)khơng, ? - Nhận xét Bài 2
- Hs nêu yêu cầu
- Nêu cách đặt tính tính - em lên bảng Lớp làm
- Muốn tìm hiệu biết số bị trừ, số trừ ?
- Nhận xét
Bài 3: em đọc đề
- Giải trình bày lời giải - Nhận xét
Bài 4: Hs đọc yêu cầu. - Hs quan sát, làm - hs nêu kq
C Củng cố, dặn dò: (2’)
- Đọc bảng trừ 14 trừ số Nx tiết học
14 – = 14 – = 14 – = 14 – 10 = - Khơng cần đổi chỗ số hạng tổng khơng đổi
Bài 2: Đặt tính tính.
14 - 14 – 14 – 14 – 14 -
Bài Giải
Buổi chiều bán số xe đạp là: 14 - = (xe đạp)
Đáp s ố: xe đạp Bài 4: HCN đặt hình vuông - Hv đặt HCN
Tập đọc
BÔNG HOA NIỀM VUI I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Đọc trơn toàn Đọc từ khó: sáng, lộng lẫy, dịu đau, chần chừ - Nghỉ sau dấu câu cụm từ
- Đọc giọng nhân vật: Người dẫn chuyện, Chi, cô giáo
- Hiểu nghĩa từ mới: lộng lẫy, chần chừ, nhân hậu, hiếu thảo, đẹp mê hồn, dịu đau, trái tim nhân hậu
- Hiểu nội dung bài: Cảm nhận lòng hiếu thảo Chi cha mẹ 2 Kĩ năng: Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch.
3 Thái độ: Giáo dục HS biết phải hiếu thảo với cha mẹ.
II.CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI. - Hs biết thể cảm thông, biết xác định giá trị
- Hs biết tự nhận thức thân, biết tìm kiếm hỗ trợ III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh Bông hoa niềm vui, bảng phụ ghi câu HD đọc trình chiếu ĐT IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A Kiểm tra cũ: (3’)
- Gọi em đọc “Mẹ” TLCH : - Người mẹ so sánh với hình ảnh nào?
- Nhận xét phần cũ B Bài mới
1 Giới thiệu bài: (1’)
- Mẹ
- em HTL TLCH
(3)2 Luyện đọc đoạn 1-2(15’)
- Giáo viên đọc mẫu đoạn 1-2, giọng đọc nhẹ nhàng, tha thiết
- Đọc câu lần
- Kết hợp luyện phát âm từ khó(Phần mục tiêu)
- Gv giới thiệu câu cần ý cách đọc
- Hướng dẫn đọc giải: lộng lẫy, chần chừ/ tr 105
- Giảng thêm: Cúc đại đóa- loại hoa cúc to gần bát ăn cơm
- Đọc đoạn :
- Chia nhóm đọc nhóm - Thi đọc nhóm, - Đọc đồng lớp
3 Tìm hiểu đoạn 1-2(15’)(trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực.)
- Mới sáng tinh mơ Chi vào vườn hoa để làm ?
- Chi tìm bơng hoa Niềm Vui để làm ? - Vì cúc màu xanh gọi hoa Niềm Vui ?
- Bạn Chi đáng khen chỗ ? - Bông hoa Niềm Vui đẹp chỗ ? - Vì Chi chần chừ ngắt hoa ? - Bạn Chi đáng khen điểm ? 4 Luyện đọc đoạn 3-4(15’)
- Giáo viên đọc mẫu đoạn 3-4 - Đọc câu :
- Kết hợp luyện phát âm từ khó ( Phần mục tiêu )
- Bảng phụ: Gv gt câu cần ý đọc - Tìm hiểu nghĩa từ giải: nhân hậu, hiếu thảo, đẹp mê hồn
- Đọc đoạn
- Chia nhóm đọc nhóm 4 Tìm hiểu đoạn 3-4(15’)
- Khi nhìn thấy giáo Chi nói ? - Khi biết lí Chi cần bơng hoa giáo làm ?
- Theo dõi đọc thầm
- HS nối tiếp đọc câu hết
- HS luyện đọc từ :sáng, lộng lẫy , dịu đau, chần chừ
- HS ngắt nhịp câu SGK - em đọc giải
- Vài em nhắc lại nghĩa từ
- HS nối tiếp đọc đoạn
- Đọc đoạn nhóm - Thi đọc nhóm - Đồng
- Tìm bơng hoa cúc màu xanh, lớp
gọi hoa Niềm Vui
- Tặng bố làm dịu đau bố - Màu xanh màu hi vọng vào điều tốt lành
- Bạn thương bố mong bố mau khỏi bệnh
- Lộng lẫy
- Vì nhà trường có nội quy không ngắt hoa
- Biết bảo vệ công Lớp theo dõi đọc thầm
- HS nối tiếp đọc câu hết
- HS ngắt nhịp câu SGK - em đọc giải
- em nhắc lại nghĩa
- HS nối tiếp đọc đoạn - Đọc đoạn nhóm
- Thi đọc nhóm Đồng
- Đọc thầm đoạn 3-4
- Xin cô cho em … Bố em ốm nặng
(4)- Bố Chi làm khỏi bệnh ? - Theo em bạn Chi có đức tính đáng q ?
- Thi đọc truyện theo vai Nhận xét, tuyên dương C Củng cố, dặn dò: (2’) - Gv nhận xét tiết học
*TH: Quyền có cha mẹ
- Quyền nhận thông cảm, yêu quý từ thầy cô giáo
- Bổn phận phải hiếu thảo với cha mẹ, tôn trọng quy định chung nhà trường
…
- Đến trường cám ơn cô tặng nhà trường khóm hoa cúc màu tím
- Thương bố, thật
Ngày soạn: 21/11/2017
Ngày giảng: Thứ ba ngày 28 tháng 11 năm 2017 Toán
TIẾT 62: 34 – 8 I.MỤC TIÊU
Kiến thức
- Giúp hs biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 34 -
- Củng cố cách tìm số hạng chưa biết cách tìm số bị trừ Biết giải tốn
2 Kĩ năng: Rèn kĩ thực phép trừ có nhớ
3 Thái độ: Hs u thích mơn học hứng thú học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- thẻ qt 14 qt rời, phiếu tập - VBt toán
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ(5').
- Yêu cầu đọc tiếp nối bảng trừ 14 trừ số
- Đọc toàn bảng trừ - Nhận xét
B Bài mới
1 Giới thiệu bài(1’)
2 Giới thiệu phép trừ 34 – 8(12’) * Bước 1: nêu vấn đề
Có 34 que tính bớt que tính Hỏi cịn lại que tính?
- Muốn biết cịn lại que tính ta làm gì?
Viết 34 – lên bảng gài
*Bước 2: học sinh tìm kết - Học sinh thực hành que tính - 34 que tính bớt que tính cịn lại
2 hs đọc nối tiêp
- học sinh đọc lại đề - Thực phép tính trừ
- Học sinh thao tác que tính
34 que tính bớt que tính cịn lại 26 que tính
(5)bao nhiêu que tính?
- Vậy 34 trừ bao nhiêu?
*Bước Đặt tính thực phép tính
- Học sinh lên bảng làm ' lớp làm bảng
- Tính từ đâu sang đâu ? - Nêu cách tính ?
3.Thực hành: ( 20') Bài 1: Hs đọc yêu cầu - Nêu cách tính
- Hs làm Bài 3: Giải tốn
Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? Bài hs đọc yêu cầu. Hs làm
C Củng cố, dặn dò(2’)
- Gv nx tiết học.- Tuyên dương hs
34 không trừ 8, lấy 14trừ -
6, viết nhớ 1.3 trừ 26 , viết 2, lớp tính bằngque tính1 số em nêu cách làm Bài 1: Tính.
54 74 44 64 84 Bài Bài giải
Lan bắt số sâu là: 24 – = 16 ( sâu) Đáp số: 16 sâu Bài 4: Tìm x
x + = 24 x – 12 = 44
Chính tả(tập chép) BƠNG HOA NIỀM VUI I.MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Chép lại xác, trình bày đoạn “Bơng hoa Niềm Vui” - Làm tập 2,3a
2 Kĩ năng: Rèn viết trình bày đẹp
3 Thái độ: Hs u thích mơn học, tích cực rèn luyện chữ viết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Giáo viên: Viết sẵn đoạn tập chép Bông hoa Niềm Vui Viết sẵn BT3 Học sinh: Vở tả, bảng con, BT
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ: (3’)
- Kiểm tra từ học sinh mắc lỗi tiết học trước Giáo viên đọc
- Nhận xét B Bài mới
1 Giới thiệu bài: (1’) 2.Hướng dẫn tập chép 2.1 Hướng dẫn chuẩn bị(8’) a Nội dung đoạn chép
- Trực quan: Bảng phụ
- Giáo viên đọc mẫu tập chép
-3 em lên bảng viết : lặng yên, đêm khuya, gió, đưa võng Viết bảng
- Chính tả (tập chép): Bông hoa Niềm Vui
- 1, em nhìn bảng đọc lại
(6)- Cô giáo cho phép Chi hái thêm hai hoa cho ai? Vì sao? b Hướng dẫn trình bày
- Những chữ tả viết hoa ?
- Đoạn văn có dấu ?
c Hdẫn viết từ khó Gợi ý cho HS nêu từ khó
- Ghi bảng Hướng dẫn phân tích từ khó - Xố bảng, đọc cho HS viết bảng
2.2 Chép vào vở(15’)
- Theo dõi, nhắc nhở cách viết trình bày
2.3.Sốt lỗi.(3’)
2.4 Nhận xét học sinh(3’) 3.Bài tập(8’)
Bài 2: Yêu cầu ?
- Nhận xét chốt lại lời giải a yếu b kiến c khuyên Bài 3: Lựa chọn
a.Đặt câu để phân biệt rối/dối,ra/da Làm theo nhóm
C.Củng cố, dặn dị: (2’)
- Nhận xét tiết học, tuyên dương HS tập chép làm tập
hiếu thảo, nhân hậu - Theo dõi
- Viết hoa chữ đầu câu tên riêng nhân vật, tên riêng hoa
- Dấu gạch gang, dấu chấm than, dấu phẩy, dấu chấm
- HS nêu từ khó : hái, nữa, trái tim, nhân hậu, dạy dỗ,……
-Viết bảng
- Nhìn bảng chép vào
- Điền iê/ yê vào chỗ trống Lớp đọc thầm
- 3-4 em lên bảng Lớp, bảng Trò chơi
Cuộn bị rối Em khơng nói dối Thửa ruộng trơ gốc rạ Bé Lan thật to rõ
Kể chuyện
BÔNG HOA NIỀM VUI I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Biết kể đoạn mở đầu theo cách
- Dựa vào tranh minh hoạ gợi ý cuả GV - kể lại đoạn 2, - Đóng vai bố bạn Chi nói lời cảm ơn với cô giáo
2 Kĩ năng: Rèn kĩ nói, kĩ đóng vai biểu lộ rõ nét mặt cử
3 Thái độ: Hs hứng thú, tích cực học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-Tranh minh hoạ đoạn 2,3 SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ:( 5’)
- Gọi hs lên bảng kể nối đoạn câu chuyện :Sự tích vú sữa - Nhận xét
B Bài mới
1.Giới thiệu bài:( 1’)
2 Hướng dẫn kể chuyện (30’)
(7)a Kể đoạn mở đầu
- Gọi hs kể theo trình tự - Yêu cầu hs nhận xét
-Vì Chi lại vào vườn hái hoa ?
Nói: Đó lý Chi vào vườn từ sáng sớm , em nêu hoàn cảnh Chi trước vào vườn
- Nhận xét sửa câu cho hs b.Kể lại nội dung chính( đoạn 2, 3) Treo tranh hỏi
+ Tranh vẽ cảnh gì? + Thái độ Chi sao?
+ Chi khơng dám hái điều gì? Treo tranh hỏi
+ Bức tranh có ai? +Cơ giáo trao cho Chi gì?
+ Chi nói với giáo mà lại cho Chi ngắt hoa?
+ Cơ giáo nói với Chi - Gọi hs kể lại nội dung - Gọi hs nhận xét bạn
- Nhận xét hs
c Kể lại đoạn cuối truyện
- Nếu em bố bạn Chi em nói để cảm ơn cô giáo?
- Gọi hs kể lại đoạn cuối nói lời cảm ơn
- Nhận xét hs
C Củng cố, dặn dò (3’)
- Về nhà kể lại cho người thân nghe
- HS kể từ ( Mới sáng …….dịu đau)
- Nhận xét nội dung, cách kể - HS kể theo cách - Bố Chi ốm nặng - 2,3 HS kể
- Chi vườn - Chần chừ không dám hái
- Hoa trường người vun trồng vào vườn để ngắm vẻ đẹp hoa
- Cô giáo Chi - Bông hoa cúc
- Xin cô…… ốm nặng - Em ……hiếu thảo - 3, hs kể
- Nhận xét bạn theo tiêu chuẩn nêu
- Cảm ơn cô cho cháu hái hoa Gia đình tơi xin tặng nhà trường khóm hoa làm kỉ niệm
- 3,5 em kể chuyện
Tự nhiên xã hội
BÀI 13: GIỮ SẠCH MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH NHÀ Ở I MỤC TIÊU
- Nêu số việc cần làm để giữ vệ sinh môi trường xung quanh nơi - Biết tham gia làm vệ sinh môi trường xung quanh nơi
II CÁC KĨ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI -Ra định.Tư phê phán.Hợp tác.Có trách nhiêm
III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Giáo viên: Tranh minh họa sách giáo khoa Phiếu tập - Học sinh: Vở tập
(8)Hoạt động Gv Hoạt động Hs A Kiểm tra cũ: (5’)
- Học sinh lên bảng kể tên số đồ dùng gia đình cách bảo quản
- Giáo viên nhận xét B Bài mới
1 Giới thiệu bài.(1’) 2 Các hoạt động (25’)
* Hoạt động 1: Làm việc với sách giáo khoa. KNS:Ra định.
- Khởi động: Trò chơi “Bắt muỗi”
- Giáo viên hướng dẫn cho học sinh chơi - Yêu cầu học sinh quan sát tranh
- Bạn làm để mơi trường xung quanh nhà bạn ?
- Giữ vệ sinh mơi trường xung quanh nhà có lợi ?
- Kết luận: Để đảm bảo sức khỏe phòng tránh bệnh tật, người gia đình cần góp sức để giữ mơi trường xung quanh nhà
Hoạt động 2: Học sinh đóng vai KNSl;Hợp tác.Có trách nhiêm.
- Giáo viên nêu số tình yêu cầu học sinh xử lý
- Giáo viên kết luận: C.Củng cố, dặn dò(3’)
- Chuẩn bị: Phòng tránh ngộ độc nhà - Nhận xét tiết học
- HS nêu
- Học sinh lắng nghe
- Quan sát hình vẽ sách giáo khoa
- Thảo luận nhóm đơi
- Đại diện nhóm trình bày - Cả lớp nhận xét chốt lời giải
T1: Quét dọn xung quanh nhà
T2: Phát quang bụi rậm xung quanh nhà
T3: Dọn rửa chuồng gia súc T4: Dọn rửa nhà vệ sinh T5: Khai thông cống rãnh T5: Rửa cốc, ly
- Nối phát biểu ý kiến - Giữ vệ sinh xung quanh nhà có lợi cho sức khỏe, phịng tránh bệnh tật, …
- Nhắc lại kết luận
(9)Ngày soạn: 22/11/2017
Ngày giảng: Thứ tư ngày 29 tháng 11 năm 2017 Toán
TIẾT 63: 54 - 18 I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Biết thực phép trừ có nhớ pham vi 100, dạng 54 - 18, - Vận dụng phép trừ học để làm tính giải tốn với số đo kèm đơn vị đo dm
- Củng cố cách vẽ hình tam giác biết ba đỉnh
2 Kĩ năng:
- Rèn kĩ thực phép trừ có nhớ pham vi 100 dạng 54 - 18
3 Thái độ: Hs ý hăng hái học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1.Giáo viên: bó chục que tính 4que tính rời 2.Học sinh: Sách, BT, nháp
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ: (3’)
- Ghi : 74 – 44 – x + = 54 - Nêu cách đặt tính tính, tìm x
- Nhận xét B.Bài mới
1 Giới thiệu bài: (1’)
2 Giới thiệu phép trừ 54 - 18(12’) a Nêu vấn đề
- Bài tốn: Có 54 que tính, bớt 18 que tính Hỏi cịn lại que tính? - Để biết cịn lại que tính em phải làm ?
b Tìm kết quả
- Em thực bớt ? - Hướng dẫn cách bớt hợp lý - Có que tính tất ? - Đầu tiên bớt que rời trước
- Vậy 54 que tính bớt 18 que tính cịn que tính ?
- Vậy 54 - 18 = ?
- Viết bảng : 54 – 18 = 36 c Đặt tính thực hiện - Nhận xét
3 Luyện tập(18’) Bài 1: Hs đọc yêu cầu.
- Nêu cách thực phép tính
- em lên bảng làm - Bảng
- 54 - 18
- Nghe phân tích - Thực 54 - 18
- Thao tác que tính Lấy 54 que tính, bớt 18 que, suy nghĩ trả lời, cịn 36 que tính
- em trả lời
- Có 54 que tính (5 bó que rời) - 54 – 18 = 36 que tính
- Cịn 36 que tính
- Vài em đọc: 54 – 18 = 36
- em lên bảng đặt tính nêu cách làm
- Trừ từ phải sang trái, không trừ 8, lấy 14 trừ 6, viết nhớ 1, thêm 2, trừ 3, viết - Nhiều em nhắc lại
Bài 1: Tính
(10)- Nhận xét
Bài 2: Hs đọc yêu cầu. - hs lên bảng làm - Hs nx chữa - Nhận xét
Bài 3: Hs đọc toán. - em lên bảng làm - Lớp làm nháp
- Bài tốn thuộc dạng ? - Vì em biết ?
- Nhận xét Bài 4: Vẽ hình. - Mẫu vẽ hình ?
- Muốn vẽ hình tam giác ta nối điểm với ?
- Nhận xét
C.Củng cố, dặn dò: (2’)
Nhắc lại cách đặt tính tính 54 - 18 ? - Nhận xét tiết học
35 29 46 17 38 Bài 2:
34 – 16 84 – 37 74 – 45 64 - 29 Bài Đọc đề.
- Bài toán - Ngắn - HS tóm tắt giải Bài giải
Bước chân em dài số cm là: 44 – 18 = 26 (cm) Đáp số : 26 cm Bài 4: Hình tam giác.
- Nối điểm với - Thực hành vẽ
- Học cách đặt tính tính 54 - 18
Tập đọc QUÀ CỦA BỐ I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Đọc trơn toàn
- Nghỉ sau dấu câu cụm từ dài - Nhấn giọng từ gợi tả, gợi cảm
- Đọc từ khó
- Hiểu nghĩa từ SGK
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Tình yêu thương người bố qua quà đơn sơ dành cho
2 Kĩ năng: Rèn đọc đúng, đọc to, lưu lốt
3 Thái độ: Giáo dục tình cảm kính u trân trọng tình u thương bố dành cho
*GDBVMT: Có đầy đủ vật cđa mơi trường thiên nhiên tình u thương bố dành cho
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh họa tập đọc SGK - Ảnh số vật
- Bảng phụ chép sẵn câu cần luyện đọc, từ cấn luyện phát âm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
(11)- Gọi HS lên bảng đọc Bông hoa Niềm Vui
- Mỗi HS đọc đoạn trả lời câu hỏi
- Nhận xét B Bài mới
1.Giới thiệu bài: (1’)
- Treo tranh hỏi: Bức tranh vẽ cảnh ?
Đó quà đặc biệt bố dành cho Để biết ý nghĩa quà học Quà bố trích tập Tuổi thơ im lặng
- Quan sát trả lời: Vẽ cảnh hai chị em chơi với dế
- GV ghi tên lên bảng - Mở SGK 2 Luyện đọc:(12’)
a GV đọc mẫu
- GV đọc mẫu, giọng nhẹ nhàng, vui, hồ
nhiên Cả lớp theo dõi, đọc thầm
b Đọc câu
- Gọi HS nối tiếp đọc câu - Mỗi HS đọc câu - Cho HS tìm từ khó đọc ghi lên
bảng: quẫy tóc nước, mốc thếch, ngó ngốy,
- HS tìm đoạn đọc luyện đọc nhiều lần
- Treo bảng phụ câu cần luyện
- Yêu cầu HS ngắt giọng đọc - HS luyện đọc câu - Yêu cầu hs đọc giải - Đọc giải SGK c Đọc đoạn
- Cho HS đọc nối tiếp đoạn trước
lớp - Cả lớp theo dõi nhận xét
- Chia nhóm cho HS đọc theo nhóm
- Từng HS đọc Các HS khác bổ sung sửa lỗi
d Thi đọc nhóm
- GV cho HS thi đọc cá nhân, đọc ĐT - HS thi đọc
e Cả lớp đọc ĐT - Cả lớp đọc
3.Tìm hiểu bài(10’)
- Bố đâu có quà ? - Đi câu, cắt tóc dạo
- Quà bố câu có ? - Cà cuống, niềng niễng, hoa sen đỏ,cá sộp, cá chuối - Vì gọi “một giới
dưới nước” ?
- Vì vật sống nước
- Các quà nước bố có đặc điểm ?
- Sống động, bị nhộn nhạo, tỏa hương thơm lừng, quẫy tóe nước, mắt thao láo
- Bố cắt tóc có q ? - Xập xành, muỗm, dế - Em hiểu “một giới mặt
đất” ? - Nhiều vật sống mặt đất
(12)- Từ cho thấy thích
món quà ? - Hấp dẫn, giàu
- Vì cảm thấy giàu trước quà đơn sơ ?
- Kết luận: Bố mang cho giới mặt đất, giới nước, q thể tình thương u bố với
4 Luyện đọc lại(8’) - Gọi học sinh đọc lại - học sinh đọc lại
- Các nhóm thi đọc
- Vì thể tình u bố với con, trẻ em thích yêu bố
-Đọc
-3 học sinh học *Lh: Có đầy đủ vật mơi trường
thiên nhiên tình yêu thương bố dành cho
C Củng cố, dặn dò( 2’)
- Bài tập đọc muốn nói với điều ?
*TH: Quyền có cha mẹ thương yêu tặng quà
- Bổn phận phải ngoan ngoãn, nghe lời cha mẹ
- Tình cảm yêu thương người bố dành cho
- Nhận xét tiết học Ngày soạn: 23/11/2017
Ngày giảng: Thứ năm ngày 30 tháng 11 năm 2017 Toán
TIẾT 64: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Thuộc bảng trừ 14
- Củng cố phép trừ có nhớ dạng: 14 – 8, 34 – 8, 54 – 18
- Tìm số hạng chưa biết tổng, số bị trừ chưa biết hiệu - Giải tốn có lời văn phép tính trừ
2 Kĩ năng: Rèn kĩ thực phép tính giaỉ tốn
3 Thái độ: Hs ý nghe giảng, hứng thú học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Sách toán, tập, bảng con, giấy nháp III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ
A Kiểm tra cũ:(3’)
- Ghi : 53 - 18 43 - 15 63 - - Gọi em đọc thuộc lịng bảng cơng thức 14 trừ số
- Nhận xét
B Dạy mới:
Hoạt động 1: Luyện tập
(13)(30’)
Bài 1: Hs đọc yêu cầu, tự nhẩm. - Hs đọc kq
Yêu cầu HS tính nhẩm ghi kết quả. Bài 2: Hs đọc yêu cầu
- Bt yêu cầu ?
- Khi đặt tính phải ý ?
- Thực phép tính ? - Nhận xét
Bài 3: Hs đọc yêu cầu
- em lên bảng làm Lớp làm nháp - Muốn tìm số hạng tổng em làm ?
- Muốn tìm số bị trừ ? - Nhận xét
Bài 4: Gọi em đọc đề. - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi ? Chấm, chữa
C Củng cố, dặn dò: (3’)
- Nhận xét tiết học Tuyên dương, nhắc nhở
Bài 1: Tính nhẩm
14 –7 = 14 – = 14 – = 14 – 10 = 14 – = 14 – = 14 – = 14 – = Bài 2: Đặt tính tính
84 – 37 64 – 74 – 18 – 35
Bài 3: Tìm x
x + 26 = 54 35 + x = 94 x – 34 = 12 - Lấy tổng trừ số hạng biết
Bài 4:
Tóm tắt
Cây cam bưởi: 64 Cây bưởi : 18 Cây cam : cây?
Bài giải.
Trong vườn có số cam : 64 - 18 = 46 (cây)
Đáp số: 46 - Về xem lại tập HTL bảng trừ Luyện từ câu
TỪ NGỮ VỀ CÔNG VIỆC GIA ĐÌNH. CÂU KIỂU AI LÀM GÌ?
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Mở rộng vốn từ hoạt động (cơng việc gia đình) Nêu số từ ngữ cơng việc gia đình
- Luyện tập kiểu câu Ai ?
- Nói câu theo mẫu Ai làm có nghĩa
2 Kĩ năng: Rèn kĩ nói, kĩ đặt câu theo mẫu
3 Thái độ: Hs tích cực học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Giáo viên: Tranh minh họa viết sẵn câu Học sinh: Sách, BT, nháp
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ: (3’) Cho HS làm phiếu:
a Đặt câu theo mẫu (Ai gì, ) làm ?
- Làm bảng phụ
(14)b Tìm từ ghép vào tiếng: thương, quý - Nhận xét
b/ thương yêu, quý mến
Từ ngữ cơng việc gia đình B.Bài mới
1 Giới thiệu bài: (1’) 2.Làm tập(30’) Bài 1: Yêu cầu ?
- GV cho học sinh làm miệng - GV hướng dẫn sửa - Nhận xét
Bài 2: Yêu cầu ?
- Nhận xét, hướng dẫn sửa , chốt lời giải
b Cây/ xồ cành ơm cậu bé c Em/ học thuộc đoạn thơ d Em/ làm ba tập toán Bài 3: Bài viết.
- Các từ ba nhóm tạo nên nhiều câu câu
- Gợi ý : Khi đặt câu cần lưu ý điều ?
- Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng
C Củng cố, dặn dị:(3’)
- Tìm từ cơng việc gia đình ? Đặt câu theo mẫu Ai làm ? - Nhận xét tiết học
*TH: Quyền có cha mẹ.
- Bổn phận phải chăm ngoan, nghe lời cha mẹ, biết giúp đỡ cha mẹ làm việc nhà
- em đọc: Kể tên việc em làm nhà giúp cha mẹ
- HS làm miệng cặp nói chuyện với
- Vài em lên bảng viết
- em đọc lại từ vừa làm
- Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi: Ai? Làm gì?
- 1-2 em lên bảng sau gạch gạch phận trả lời câu hỏi Ai? Gạch gạch phận trả lời câu hỏi Làm ?
- Đầu câu viết hoa cuối câu có dấu chấm
- Chia nhóm:
3 em lên viết (mỗi em viết câu) HS lớp viết nháp
- em nêu: quét nhà, nấu cơm - Em quét dọn nhà cửa
–––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tập viết
CHỮ HOA L I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Hoc sinh viết đúng, đẹp chữ L hoa - Viết đúng, đẹp cụm từ ứng dụng: Lá lành đùm rách
- Học sinh biết cách nối từ chữ L sang chữ đứng liền sau
2 Kĩ năng: Rèn kĩ viết đúng, đẹp,
3 Thái độ: Hs có ý thức viết cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Chữ L hoa khung chữ đường kẻ bảng phụ - Vở Tập viết 2, tập
(15)A.Kiểm tra cũ( 5’)
- Yêu cầu hs viết bảng chữ K- Kề - GV nhận xét, sửa sai
B Bài mới
1 Gv giới thiệu bài:(1’)
2.Hướng dẫn viết chữ hoa( 6’)
- 2HS viết bảng lớp, lớp viết bảng
Quan sát nhận xét - Chữ L hoa có chiều cao độ rộng
đơn vị?
- Cao li, rộng li - Chữ L hoa gồm nét? Là nét
nào?
- Gồm nét cong trái, lượn đứng lượn ngang nối liền tạo thành nét thắt
- Chữ L hoa giống chữ hoa nào? - Giống chữ C, G phần đầu a Hướng dẫn cách viết
- Vừa nói vừa tơ khung chữ: Chư L hoa viết nét liền Điểm đặt bút đường kẻ dọc số viết nét cong trái giống chữ C hay G Viết tiếp lượn đứng (lượn đầu) nối liền (tạo thành vòng to đầu chữ vòng nhỏ chân chữ) Điểm dừng bút nằm đường ngang số đường dọc số
- HS quan sát
- GV viết mẫu lên bảng, vừa viết vừa hướng dẫn lại cách viết
- HS theo dõi b Viết bảng
- Yêu cầu HS viết bảng - HS viết không trung
- HS lên bảng viết, lớp viết bảng
- GV nhận xét sửa sai
3 Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng (8’) a Giới thiệu cụm từ ứng dụng - Yêu cầu HS mở Tập viết đọc cụm từ
ứng dụng
- Đọc: Lá lành đùm rách ? Lá lành đùm rách có nghĩa gì? - Đùm bọc, giúp đỡ lẫn - Kết luận: Lá lành đùm rách ý muốn
nhắc nhở cưu mang, giúp đỡ lẫn lúc khó khăn, hoạn nạn b Quan sát nhận xét
- Cụm từ gồm tiếng? Là tiếng nào?
- tiếng: Lá, lành, đùm, lá, rách - So sánh chiều cao chữ L a? Chữ L cao 2,5 li, chữ a cao li - Khi viết chữ ta L viết nét nối
nào?
Từ điểm cuối chữ L rê bút lên đầu chữ a viết chữ a
- Khoảng cách chữ viết
nào? - Khoảng cách đủ để viết chữ o
(16)- Yêu cầu HS viết chữ Lá vào bảng - Viết bảng lượt - Chỉnh, sửa cho em
4 Hướng dẫn viết vào Vở tập viết (15’)
- GV nêu yêu cầu viết - Hs viết theo yêu cầu dòng chữ L cỡ vừa dòng chữ L cỡ nhỏ dòng chữ L cỡ vừa dòng chữ Lá cỡ nhỏ
dòng cụm từ ứng dụng cỡ nhỏ - GV quan sát giúp đỡ hs viết
- Thu - nhận xét chung C Củng cố, dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học
- Yêu cầu HS nhà tập viết vào Ngày soạn: 24/11/2017
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 01 tháng 11 năm 2017 Toán
TIẾT 65: 15, 16, 17, 18 TRỪ ĐI MỘT SỐ I MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- Biết thực phép trừ để lập bảng trừ 15, 16, 17, 18 trừ số
2 Kĩ năng: Rèn kĩ thực phép tính
3 Thái độ: Hs nghiêm túc làm hăng hái phát biểu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- bó chục que tính que tính rời III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A Kiểm tra cũ: ( 3')
Tìm x: x + 16 = 54 25 + x = 64 - Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm nào?
Nhận xét B Bài
1 Giới thiệu bài(1')
2 Lập bảng trừ 15 trừ số(12’)
- Yêu cầu học sinh thực hành que tính
Ghi kết lên bảng 15 – =
15 – = 15 – = 15 – =
- Tổ chức học thuộc, đọc xuôi ngược b Lập bảng trừ 16, 17 trừ số:
2 học sinh lên bảng, làm bảng
Cả lớp dùng qt chục qt qt rời để tính kết pt bảng gài
(17)Tổ chức học thuộc, đọc xuôi ngược công thức trừ:
2 Thực hành:( 22') Bài
- Nêu quy trình thực phép trừ có nhớ
- Hs tự làm vào
- Tổ chức kiểm tra chéo theo cặp - Hs nêu kết
Bài tập 2: Nối phép tính với kết tương ứng
C Củng cố, dặn dò(2'): Gv nx tiết học
- Hs nối tiếp đọc Bài : Đặt tính tính
a 15 – 15 – 15 – 15 – b 16 – 16 – 16 – 17 – c 17 – 18 – 18 – 17 – 10 Bài tập 2: Dành cho hs giỏi
- Học sinh thực hành
Tập làm văn KỂ VỀ GIA ĐÌNH I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Biết kể gia đình theo gợi ý. - Biết nghe bạn kể để nhận xét góp ý
- Nghe, nói, viết đoạn kể gia đình Viết rõ ý dùng từ đặt câu - Phát triển học sinh lực tư ngôn ngữ
2 Kĩ năng: Rèn kĩ nghe, nói, viết đoạn kể gia đình. 3 Thái độ: Hs hăng phái phát biêủ ý kiến.
*TH: Quyền có gia đình, người gia đình thương u chăm sóc. II CÁC KNS ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI
- Hs biết xác định giá trị tự nhận thức thân - Có khả tư sáng tạo, biết thể cảm thông III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Giáo viên: Bảng phụ chép sẵn gợi ý Bài tập Học sinh: Sách Tiếng việt, BT
IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ(3’)
- Gọi em đọc đoạn văn kể người thân
- Nhận xét B Bài mới:
1.Giới thiệu bài.(1’)
- em nhắc lại - em nêu
- em đọc đoạn viết
17 - 16 - 18
15 - 15 -7
15 -
(18)2.Làm tập(30’)
Bài 1: u cầu gì? (KT đóng vai)- Bài tập yêu cầu kể câu câu gia đình khơng phải TLCH
- HS tập kể theo cặp ( xưng kể) - GV tổ chức cho HS kể theo cặp
- Nhận xét
*TH: Quyền có gia đình, mọi người gia đình thương u chăm sóc
Bài 2: Hs đọc yêu cầu
- Cả lớp làm viết vào BT
- Nhiều em đọc trước lớp Nhận xét - Nhận xét góp ý
C Củng cố, dặn dò(2’)
- Nhắc lại số việc làm viết gia đình?
- Nhận xét tiết học
- Nhận xét - Kể gia đình
- Nhiều cặp đứng lên kể
- Lớp nhận xét, chọn bạn kể hay
Bài 2: Viết lại từ 3-5 câu điều vừa nói làm BT
Gia đình em gồm có người bố em, mẹ em, bé Thảo em Bố em là công nhân mỏ Mẹ em nhà bán hàng Gia đình em sống đầm ấm và hạnh phúc Em yêu quý gia đình em.
Chính tả( nghe - viết) QUÀ CỦA BỐ I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Nghe–viết đoạn “Quà bố” Trình bày đoạn văn xi có nhiều dấu câu
- Làm BT2, 3a
2 Kĩ năng: Rèn kĩ viết đúng, trình bày dẹp
3 Thái độ: Hs u thích mơn học, tích cực rèn luyện chữ viết II ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC
- Viết nội dung tả lên bảng - Bảng phụ ghi sẵn nội dung tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A.Kiểm tra cũ (5’): Bông hoa niềm vui
GV đọc HS viết: trái tim, dạy dỗ, hiếu thảo
GV nhận xét phần cũ B Bài mới
1 Giới thiệu (2’)
Gọi HS đọc viết bảng 2 Hướng dẫn tả (7’) a Tìm hiểu nội dung
- Quà bố câu có ?
- HS nghe - viết bảng
- Hs nhắc lại tên
(19)b Nhận xét
- Bài tả có câu - Những chữ đầu câu viết ?
- Câu có dấu hai chấm? (Mở thúng câu giới nước: cà cuống, niềng niễng )
c Luyện viết đúng
- GV đọc câu - rút từ viết lên bảng
- Cà cuống, niềng niễng,toả hương, thao láo, quẫy
- Yêu cầu học sinh viết bảng từ khó 3 Viết (15’)
- Gọi HS đọc lại lần
- GV yêu cầu HS nhắc lại cách trình bày viết, tư ngồi
- GV đọc câu có cụm từ 1-2 lần đến hết
- GV đọc SGK - YCHS soát lỗi - báo lỗi - Thu chấm - nhận xét 4 Làm tập (7’)
Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài.
Câu chuyện, yên lặng, luyện tập, viên gạch
Bài 2b: treo bảng phụ
Yêu cầu lớp làm với hình thức tiếp sức đội đội nhanh thắng Làng có lũy tre xanh
Có sơng tơ lịch chảy quanh xóm làng Trên bờ vải nhãn hai hàng
Dưới sông cá lội đàn tung tăng C.Củng cố, dặn dò (5’)
Nhận xét chung tiết học Nhớ viết lại chữ viết sai Chuẩn bị “Câu chuyện bó đũa”
niễng cái, hoa, sen, cá chộp, cá chuối
- câu - viết hoa HS trả lời
HS trả lời –Nhận xét
- HS phân tích- hiểu nghĩa-phát âm - viết bảng
HS nghe - viết vào HS nhắc lại
HS rà sốt lại
Dùng bút chì sốt lỗi - báo lỗi 1HS đọc yêu cầu
Lớp tự làm - nhận xét sửa sai HS đọc yêu cầu
Mỗi đội cử HS tham gia Nhận xét sửa sai
Hs nghe thực Sinh hoạt
TUẦN 13 I MỤC TIÊU
(20)1 Nhận xét ưu khuyết điểm tuần 13 - Lớp trưởng nhận xét.
- G/v nhận xét
……….……….……… …… ……….……… ……… ……… ……….……… ……… - Tuyên dương: ………… ….……… ……… - Nhắc nhở: ……… ……… ……… 2 Phương hướng tuần 14
……….……….……… …… ……….……… … ……… ……… ……….……… ……… ……….……….……… ………
………
……… ……… ……….……… ……… ……….……….……… …… ……….……… …… ……… ……… ……….……… ………
Giáo án buổi chiều Ngày soạn: 20/ 11/ 2017
Ngày giảng: Thứ hai ngày 27/ 11/ 2017 Đạo đức
Bài 6: QUAN TÂM GIÚP ĐỠ BẠN (TIẾT 2) I MỤC TIÊU
(21)- Quan tâm giúp đỡ bạn vui vẻ, thân với bạn, sẵn sàng giúp đỡ bạn gặp khó khăn
- Sự cần thiết việc quan tâm giúp đỡ bạn -Quyền không bị phân biệt đối xử trẻ em
2.Kĩ năng: Rèn cho học sinh có hành vi quan tâm, giúp đỡ bạn bè cuộc sống ngày
3.Thái độ: Yêu mến quan tâm, giúp đỡ bạn bè xung quanh Đồng tình với những biểu quan tâm giúp đỡ bạn bè
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - tranh khổ lớn cho HĐ1 -VBT đạo đức
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A.Kiểm tra cũ: (5’)
Thế quan tâm giúp đỡ bạn? Vì em phải quan tâm giúp đỡ bạn? -NX
B.Bài mới
-HSTL
1 Giới thiệu bài(1’)
Tiết trước ta học tiết Quan tâm giúp đỡ bạn Hôm vào tiết Luyện tập thực hành 2 Các hoạt động(27’)
a Hoạt động 1: Đoán xem điều xảy ra?
-Yêu cầu quan sát tranh, Giới thiệu nội dung cảnh kiểm tra toán: Bạn Hà không làm Đang đề nghị với bạn Nam ngồi bên cạnh " Nam ơi! cho tớ chép với"
- Quan sát tranh
-Yêu cầu HS đoán xem cách ứng xử bạn Nam?
-Đoán cách ứng xử bạn Nam
-Chốt lại: Nam không cho Hà xem bài, Nam khuyên Hà tự làm bài, Nam cho Hà xem
-Hoạt động nhóm -> đại diện nhóm nêu cách phán đốn - u cầu thảo luận nhóm cách ứng xử
=> Kết luận: Quan tâm giúp đỡ bạn phải lúc, chỗ không vi phạm nội qui nhà trường
- Thảo luận -> câu trả lời - Đóng vai: bạn vai Hà, bạn vai Nam-Nhận xét
b.Hoạt động : Tự liên hệ:
-Nêu yêu cầu: Thể quan tâm giúp đỡ bạn bè trường hợp quan tâm giúp đỡ bạn
- HSTL => Kết luận: cần quan tâm giúp đỡ bạn bè đặc biệt
là bạn có hồn cảnh khó khăn
-HS lắng nghe. c.Hoạt động 3: Trò chơi: Hát hái hoa dân chủ
-GV ghi sẵn câu hỏi vào phiếu cắt hình bơng hoa, cho HS tham gia hái hoa dân chủ
- HS hái hoa – TLCH - HS nghe - nhận xét
(22)+ Em làm bạn đau tay xách nặng + Em làm học vẽ bạn ngồi bên cạnh em quên mang màu mà em lại có
+ Em có nhận xét quan tâm giúp đỡ bạn? Kết luận
Cần phải cư xử tốt với bạn bè, không nên phân biệt đối xử với bạn nghèo, khuyết tật, bạn khác giới
- Đó quy ước quyền không bị phân biệt đối xử
Đọc kết luận / bảng lớp CN -ĐT
=> Kết luận: Quan tâm giúp đỡ bạn việc cần thiết
mỗi HS Em cần quí trọng bạn, biết quan tâm giúp
đỡ bạn Khi bạn bè quan tâm, niềm vui tăng lên,
nỗi buồn vơi bớt => ghi bảng C Củng cố, dặn dò:(3’)
- Nhắc lại nội dung
- Về nhà thực quan tâm giúp đỡ bạn, người thân người
Thực hành Tiếng việt
TIẾT 1:LUYỆN ĐỌC VÀ ĐỌC HIỂU I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Rèn kĩ đọc thành tiếng đọc trơn toàn - Biết đọc với giọng giọng trìu mến
- Đọc từ: hăm hở, ngẩn ra, đường xa, hoảng - Nắm nội dung ý nghĩa câu chuyện Bông hoa đẹp 2Kỹ năng: Rèn kĩ đọc đúng, đọc rõ ràng, lưu lốt. 3.Thái độ: Có thái độ trân trọng tình cảm mẹ con.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Sách thực hành Toán Và TV III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A Kiểm tra cũ: (5’)
- 2hs đọc đoạn văn nói người thân
B.Bài mới
1 Giới thiệu Bông hoa đẹp nhất: (1’)
2 Luyện đọc: (15’)
(23)- Gv đọc mẫu - Hs đọc
- Hs đọc nối tiếp câu - Đọc từ tiếng khó - Đọc đoạn
- Hs đọc theo đoạn
2.3 Hướng dẫn hs tìm hiểu bài(12’)
- Chọn câu trả lời
a Thu muốn tặng ba q nhân ngày sinh nhật?
b Thu làm để có q ấy?
c Điều khiến Thu ỉu xìu? d.Sau giúp Thu hiểu, ba nói gì?
e Câu cấu tạo theo mẫu Ai – gì?
- Luyện đọc lại - Hs đọc cá nhân
C Củng cố dặn dò: (2’) - Gv nx tiết học
- Mỗi hs đọc câu - Hs đọc từ tiếng khó
a Những hoa Thu tự trồng b Gieo hạt vào cốc để có hoa c Hạt giống khơng nở hoa
d Thu bơng hoa đẹp nhất, quà quý ba
e Thu hoa đẹp - Hs đọc nhóm - Hs đọc cá nhân
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Thực hành Toán
TIẾT 1: ÔN TẬP PHÉP TRỪ DẠNG 14 TRỪ ĐI MỘT SỐ TÌM SỐ BỊ TRỪ
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Giúp hs củng cố
- Ôn tập phép trừ dạng 14 trừ số -Tìm số hạng tổng
- Giải tốn có lời văn
2 Kỹ năng: Hs biết thực đúng, tính đúng. - HS vận dụng giải tốn có lời văn
3 Thái độ: Có thái độ tích cực hứng thú học tập. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Sách thực hành, que tính III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS:
A Kiểm tra cũ (3’)
-GV nêu y/c gọi lên bảng làm phép tính : 42 – 7, 12 – 9, 52 - -GV nhận xét
(24)B Bài mới
1 Giới thiệu bài: (1’)
* Hướng dẫn hs làm tập: Bài 1: Tính (5’)
- Gv yêu cầu HS đọc yêu cầu
- GV yêu cầu Hs làm vào sau trình bày miệng lớp
-GV nhận xét
Bài 2: Đặt tính tính (5’) - Gv gọi HS nêu yêu cầu - Gọi hs lên bảng làm
- Dưới lớp làm vào
- Gọi HS đọc lớp, nhận xét bảng Đổi cheó kiểm tra
- GV nhận xét *Bài : Tìm x (7’)
- Gv gọi Hs đọc yêu cầu
- Gv gọi Hs lên bảng làm bài, lớp làm vào vở.
x +17 = 44 ……… ………
29+x = 54 ……… ………
- Gv gọi HS lớp đọc bài, nhận xét - Gv gọi Hs nhận xét bảng hỏi : Muốn tìm số bị trừ ta làm ?
- Gv gọi 2-3 HS nhắc lại quy tắc Bài 4: Giải toán ( 8’)
- GV gọi HS đọc tốn - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?
- Để biết … ta làm nào?
- 1hs lên làm bảng, lớp làm vào
- Gv gọi HS đọc lớp, nhận xét bảng
- Nhận xét chữa C Củng cố dặn dò: (2’) GV hệ thống lại Nhận xét học
Bài - HS đọc
-HS nhẩm nêu kết Bài
- Hs nêu yêu cầu
- 3hs lên làm bảng, lớp làm vào - Nhận xét chữa
Bài
HS đọc yêu cầu - Hs làm
- Hs đọc nhận xét - Hs nêu
- Hs nhắc lại
Bài
- HS đọc toán - HS trả lời
Bài giải:
Trên đồi có số bị ăn cỏ là: 34 – 18 = 16 (con)
Đáp số: 16 bò
- Hs nghe
(25)Ngày giảng: Thứ tư ngày 29/ 11/ 2017
Thực hành Tiếng việt
TIẾT 2: PHÂN BIỆT iê //ya; r/d/gi ƠN TẬP KIỂU CÂU AI LÀM GÌ? I MỤC TIÊU
1 Kiến thức:Phân biệt ie /yê/ya; r/d/gi. 2 Kĩ năng: Luyện tập từ ngữ hoạt động. 3 Thái độ: u thích mơn học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ VBT thực hành
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A.Kiểm tra cũ: (5’) - KT đồ dùng HS
B Bài : 30’ 1 Giới thiệu bài: (1’) 2 Hướng dẫn làm tập Bài 1: Điền tiếng có ie /yê/ya
- GV yêu cầu học sinh đọc to yêu cầu
- Gọi số học sinh thực bảng phụ, lớp làm vào
- GV yêu cầu học sinh nhận xét
- Yêu cầu học sinh chữa vào (nếu sai)
Bài 2: Điền chữ r/d/gi
- Gọi học sinh nêu yêu cầu - Gọi học sinh lên bảng thực vào bảng phụ, lớp thực vào tập
- GV yêu cầu học sinh nhận xét
- Gv nhận xét, kết luận Bài
- Gọi học sinh nêu yêu cầu - Gọi học sinh lên bảng
- Thực
Bài
- học sinh đọc trước lớp
- HS thực theo yêu cầu giáo viên a) hiền
b) tiến c) - HS nx Bài
- hs đọc yêu cầu
- hs lên bảng, lớp làm vào + rơm
+ + giếng + dậy - HS nx
- Đối chiếu sửa sai Bài
- HS trả lời
Ai? Làm gì?
(26)thực vào bảng phụ, lớp thực vào tập - GV yêu cầu học sinh nhận xét
- Gv nhận xét, kết luận C Củng cố dặn dị: (5’) - Bài học hơm củng cố cho kiến thức gì? - Chuẩn bị tiết học sau
d) Hạt giống hoa
nằm im đất
- Lắng nghe
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Bồi dưỡng Tốn
ƠN TẬP TÌM SỐ BỊ TRỪ GIẢI TỐN I MỤC TIÊU
a)Kiến thức:Củng cố kỹ t×m số bị trừ Giải toán có lời văn. b)K nng: Rốn k nng tìm số bị trừ v gii toỏn có lời văn. c)Thái độ: Có thái độ tích cực hứng thú học tập. II CHUẨN BỊ: Hệ thống câu hỏi
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động 1: (2ph)Giới thiệu Hoạt động 2: (30ph) Luyện tập Hoạt động : (30ph) Luyện tập Hướng dẫn học sinh làm tập
Bài 1: Khoanh tròn chữ đặt trước kết quả đúng:
a x + = 17 b + x = 15 A x = 25 A x = 22 B x = B x = C x = C x =
Bài 2: Năm bà 63 tuổi, bà hơn cháu 55 tuổi Hỏi năm cháu tuổi?
- Hướng dẫn học sinh làm - Nhận xét
Hoạt động 3: (3ph) Củng cố –dặn dò Hệ thống dạng tập
Bài 1:
B x = C x =
- HS suy nghĩ, làm Giải:
Số tuổi cháu năm là: 63 – 55 = (tuổi) Đáp số: tuổi
-Học sinh nhắc lại dạng tập
Ngày soạn: 24/ 11/ 2017
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 01/ 12/ 2017
Thực hành Toán
(27)TÌM SỐ BỊ TRỪ I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Giúp hs củng cố: -Tìm số bị trừ
- Giải tốn có lời văn
2.Kỹ năng:Hs biết thực đúng, tính đúng. - HS vận dụng giải tốn có lời văn
3.Thái độ: Có thái độ tích cực hứng thú học tập. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Sách thực hành, que tính III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS
A.Kiểm tra cũ:(3’)
-GV nêu y/c gọi lên bảng làm phép tính : x + = 62 , 24 + x = 52
-GV nhận xét B Bài mới
1.Giới thiệu bài: (1’)
2.Hướng dẫn hs làm tập Bài 1: Tính:( 7’)
- Gv yêu cầu HS đọc yêu cầu
- GV yêu cầu Hs làm vào sau trình bày miệng lớp
-GV nhận xét
Bài 2: Nối theo mẫu (5’) - Gv HS nêu yêu cầu - Dưới lớp làm vào
- Gọi HS đọc lớp, nhận xét bảng Đổi chéo kiểm tra -GV nhận xét
Bài : Tìm x ( 7’)
- Gv gọi Hs đọc yêu cầu
- Gv gọi Hs lên bảng làm bài, lớp làm vào vở.
x + = 15 ……… ………
x + 7=16 ……… ………
- Gv gọi HS lớp đọc bài, nhận xét - Gv gọi Hs nhận xét bảng hỏi : Muốn tìm số hạng tổng ta làm ?
- Gv gọi 2-3 HS nhắc lại quy tắc Bài 4: Giải toán ( 8’)
- GV gọi HS đọc toán - Bài toán cho biết gì?
- HS lên bảng làm.Dưới lớp làm vào bảng
Bài - HS đọc
-HS nhẩm nêu kết
Bài - Hs nêu
-3hs lên làm bảng, lớp làm vào
- Nhận xét chữa Bài
- HS đọc yêu cầu - Hs làm
- Hs đọc nhận xét - hs nêu
- Hs nhắc lại Bài
(28)- Bài toán hỏi gì?
- Để biết … ta làm nào?
- 1hs lên làm bảng, lớp làm vào
- Gv gọi HS đọc lớp, nhận xét bảng
- Nhận xét chữa * Bài 5: (5’)
- Gv yêu cầu Hs đọc yêu cầu - Gv hướng dẫn HS cách làm - Gv yêu cầu HS làm
- Gv gọi HS đọc lớp, nhận xét bảng
- Nhận xét chữa C Củng cố dặn dò: (2’) GV hệ thống lại Nhận xét học
- HS trả lời
Bài giải:
Trong đội văn nghện có số bạn nam là:
15 - = (trang)
Đáp số: trang sách Bài
- Hs đọc - Hs quan sát
- HS nghe
Bồi dưỡng Tiếng Việt
ÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU TẬP LÀM VĂN I MỤC TIÊU
a)Kiến thức:Bồi dưỡng nhằm nâng cao kiến thức học cho học sinh viết hoàn chỉnh đọan văn mở rộng vốn từ họ hàng, bố mẹ
b)Kỹ năng: Rèn kĩ sử dụng vốn từ, kĩ kể chuyện cho em. c)Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Hệ thống tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1.Giới thiệu bài(1’)
Hôm ôn luyện LTVC, TLV 2.Luyện từ câu.(15’)
Bài 1: Tìm từ phù hợp điền vào chỗ trống để tạo thành câu?
a Cha mẹ ………
b Các phải ……… cha mẹ
c Cha mẹ thường …… lẽ phải, điều hay Bài 2: Dùng câu hỏi Ai làm gì? để tách đoạn văn sau thành ba câu?
Sáng ba mẹ em dậy sớm mẹ dọn dẹp nhà cửa ba xách nước đổ vào bể chuẩn bị để chở mẹ đến trường dạy học
Hướng dẫn học sinh làm
- Gv theo dõi uốn nắn giúp hs làm tốt 3.Luyện tập làm văn.(15’)
- HS làm vào
- từ cần điền: Yêu thương, lời, dạy
- Đọc làm
- Nhận xét làm - Hs làm vào
- Hs nêu cách ngắt - Hs đọc câu văn
(29)Em kể lại toàn câu chuyện “Hai anh em” theo gợi ý SGK
-Yêu cầu học sinh kể
-Theo dỏi giúp đỡ học sinh kể C Củng cố, dặn dò(3’)
- Gv nhận xét 4- em -Hệ thống lại
trường dạy học
- Hs theo dõi nhận xét lẫn
–––––––––––––––––––––––––––––––––––– Thực hành Tiếng việt
TIẾT 3: LUYỆN VIẾT ĐOẠN VĂN I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Biết nối từ để tạo câu Ai làm gì? Biết viết đoạn văn kể món quà tặng bố (mẹ, người thân)
2 Kĩ năng:Rèn kĩ viết đoạn văn 3 Thái độ: Hs u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng phụ, VBTTH
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY A Kiểm tra cũ(5’)
- HS đọc lại truyện tiết - Hỏi nội dung BT
- Nhận xét B.Bài mới
1.Giới thiệu bài: (1’)
2.Hướng dẫn làm tập:(30’) *Bài
- HS đọc đề
- Yêu cầu học sinh đọc kĩ câu cho sẵn - GV yêu cầu học sinh quan sát trả lời câu hỏi ( miệng)
- Yêu cầu học sinh làm vào VBT
- Gọi số học sinh đọc làm - GV nhận xét, kết luận
*Bài
- Gọi HS đọc yêu cầu
- GV hướng dẫn học sinh thực
HOẠT ĐỘNG HỌC - HS đọc lại
- Trả lời - Lắng nghe
Bài
- Hs đọc yêu cầu - HS thực - HS thực - Hs làm VBT Thứ tự nố là: a-2-5
b-4-6 c-1-7 d-3-8
- Một số học sinh đọc Bài
- Hs đọc yêu cầu - Học sinh thực
(30)- Gọi số học sinh trình bày đoạn văn
- GV nhận xét, kết luận
- Yêu cầu học sinh thực vào C.Củng cố dặn dò: (5’)
- Nhận xét tiết học
- Về nhà kể lại chuyện cho người thân nghe
gia đình tay em vẽ Em chúc bố luôn mạnh khỏe Bố em vui tranh em tặng bố bố bảo bố yêu gia đình mình.
- HS trình bày - Lắng nghe
- Thực vào - Lắng nghe
- Thực