Giáo án lớp 1D- tuần 12

- Đọc trơn, nhanh, đúng vần, từ khóa và câu ứng dụng. - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Bà cháu. Thái độ:.. - Thấy được sự phong phú của tiếng việt. B- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:.[r]

(1)

TUẦN 12 Giáo án buổi sáng

Ngày soạn: 19/11/2018

Ngày giảng: Thứ hai ngày 26 tháng 11 năm 2018 Học vần Bài 46: ôn, ơn A MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Học sinh đọc viết được: ôn, ơn, chồn, sơn ca

- Đọc câu ứng dụng: Sau mưa nhà cá bơi bơi lại bận rộn - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Mai sau khôn lớn

2 Kỹ năng:

- Đọc trơn, nhanh, vần, từ khóa câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Bà cháu - Rèn cho học sinh kỹ viết đúng, đẹp

3 Thái độ:

- Thấy phong phú tiếng việt - Rèn chữ để rèn nết người

- Tự tin giao tiếp

* THQTE: Trẻ em có quyền mơ ước tương lai tươi đẹp

* HSKT: Qua quan sát giáo viên hướng dẫn, HS nhìn viết: ơn, ơn, chồn, sơn ca

B- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói - PHTM

C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv I Kiểm tra cũ: (5’)

- Cho học sinh đọc viết: bạn thân, dặn dò - Đọc câu ứng dụng: Bé chơi thân với bạn Lê, bố bạn Lê thợ lặn

- Tìm tiếng chứa vần học? - Giáo viên nhận xét

II Bài :

1 Giới thiệu bài: Gv nêu.(2’) Dạy vần:

Vần ôn

a Nhận diện vần:(3’)

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút vần mới: ôn - Gv giới thiệu: Vần ôn tạo nên từ ô n

- So sánh vần ôn với ân

- Cho hs ghép vần ôn vào bảng gài

Hoạt động hs - hs đọc viết - hs đọc

- Vài hs nêu

- Hs qs tranh- nhận xét

- vài hs nêu - Hs ghép vần ơn

HSKT Nhìn bạn viết theo

(2)

b Đánh vần đọc trơn: - Gv phát âm mẫu: ôn (10’) - Gọi hs đọc: ôn

- Gv viết bảng chồn đọc

- Nêu cách ghép tiếng chồn (Âm ch trước

vần ôn sau)

- Yêu cầu hs ghép tiếng: chồn

- Cho hs đánh vần đọc: chờ- ôn- chôn- huyền- chồn

- Gọi hs đọc toàn phần: ôn- chồn- chồn Vần ơn:(13’)

(Gv hướng dẫn tương tự vần ôn.) - So sánh ơn với ôn

( Giống nhau: Kết thúc n Khác nhau: ơn bắt đầu ơ, vần ôn bắt đầu ô) c Đọc từ ứng dụng:(7)

- Cho hs đọc từ ứng dụng: ôn bài, khôn lớn, mưa, mơn mởn

- Gv giải nghĩa từ: khôn lớn, mưa, mơn mởn

- Gv nhận xét, sửa sai cho hs d Luyện viết bảng con:(7)

- Gv giới thiệu cách viết: ôn, ơn, chồn, sơn ca

- Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs

- Nhận xét viết hs Tiết 2: Luyện tập:

a Luyện đọc:(17)

- Gọi hs đọc lại tiết - Gv nhận xét

- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: Sau mưa nhà cá bơi bơi lại bận rộn

- Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có vần mới: cơn, rộn - Cho hs đọc toàn sgk

b Luyện nói:(7)

- Gv giới thiệu tranh vẽ

- Gọi hs đọc tên luyện nói: Mai sau khơn lớn

- Gv hỏi hs:

+ Trong tranh vẽ gì?

- Nhiều hs đọc - Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs tự ghép - Hs đánh vần đọc

- Đọc cá nhân, đồng

- Hs thực hành vần ôn

- vài hs nêu - hs đọc - Hs theo dõi

- Hs quan sát - Hs luyện viết bảng

- hs đọc - Vài hs đọc

- Hs theo dõi - hs đọc - vài hs nêu - Đọc cá nhân, đồng

- Vài hs đọc + vài hs nêu

bạn ghép theo

Nhìn bạn ghép theo Nhìn bạn ghép theo

(3)

+ Bạn nhỏ tranh mơ ước sau lớn lên trở thành đội, em sau lớn lên mơ ước làm gì?

+ Muốn thực mơ ước em cần phải làm gì?

- Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời hay

* Trẻ em có quyền mơ ước tương lai tươi đẹp

c Luyện viết:(6)

- Gv nêu lại cách viết: ôn, ơn, chồn, sơn ca

- Gv hướng dẫn hs cách ngồi cách cầm bút để viết

- Cho hs viết

- Gv quan sát hs viết vào tập viết - Gv nhận xét

+ vài hs nêu + Vài hs nêu

- Hs quan sát - Hs thực

- Hs viết Nhìn mẫu viết III Củng cố, dặn dò:(5)

- Cho hs đọc lại tồn -UDPHTM

- Trị chơi: Thi tìm tiếng có vần Gv nêu cách chơi tổ chức cho hs chơi - GV gửi cho học sinh hình ảnh hs qua phần kiểm tra hình ảnh có chứa từ đáp án tiếng chứa vần hs chọn nhanh đáp án trả lời thời gian 5s

- Gv tổng kết chơi nhận xét học - Về nhà luyện đọc viết bài; Xem trước 47

_ Toán

Bài 43: Luyện tập chung I- MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Giúp học sinh củng cố về:

+ Phép cộng, phép trừ phạm vi số học + Phép cộng, phép trừ với số

+ Viết phép tính thích hợp với tình tranh kỹ năng:

- Rèn cho hs kỹ tính toán nhanh, thành thạo Thái độ:

- Giáo dục hs u thích mơn học, cẩn thận tỉ mỉ làm bài.

* HSKT: Qua quan sát giáo viên hướng dẫn, HS biết làm phép cộng, phép trừ phạm vi số học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - PHTM

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv

1 Kiểm tra cũ:(5’)

- Gọi hs lên bảng làm

Hoạt động hs - hs lên bảng

(4)

+ Tính: + = + = + = + =

+ Nêu toán phép tính - Gv nhận xét

2 Bài luyện tập chung: a Bài 1: (7’)Tính:

- Cho hs làm chữa + = - = + = + = - = - = - Gọi hs đọc nhận xét b Bài 2: (8’)Tính:

- Cho hs nêu cách tính - Yêu cầu hs tự làm - Cho hs nhận xét c Bài 3: (9’)Số?

-UDPHTM

-GV gửi học sinh làm nhanh gửi lại cho gv

- Hướng dẫn hs cách điền số

- Chọn số hs làm mẫu chữa - Cho hs làm

- Nhận xét

d Bài 4: (7’)Viết phép tính thích hợp:

- Hs tự làm bài: 2+ = – = - Gọi hs đọc làm

- Cho hs nhận xét

làm - hs nêu

- Hs tự làm - Mỗi hs đọc phép tính - Hs nêu - Hs làm - hs lên bảng làm

- Hs nhận xét - Hs theo dõi - Hs làm - hs làm máy tính bảng

- Hs nêu

- hs đọc yêu cầu - Hs làm - hs đọc - Hs nêu

- Hs quan sát

- Hs làm HD cô giáo

Hs viết phép tính HD cô giáo

Hs điền số vào HD giáo Hs viết phép tính HD giáo

3 Củng cố- dặn dị:(3’)

- Gv nhận xét học - Dặn hs làm tập

_ Ngày soạn: 19/11/2018

Ngày giảng: Thứ ba ngày 27 tháng 11 năm 2018 Học vần Bài 47: en, ên A- MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: - Học sinh đọc viết được: en, ên, sen, nhện

- Đọc câu ứng dụng: Nhà Dế Mèn ỏ gần bãi cỏ Còn nhà Sên tàu chuối

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Bên trái, bên phải, bên trên, bên dưới. Vận dụng tiếng từ học đọc bài, đọc cho người thân nghe

(5)

3 Thái độ:

* HSKT: Qua quan sát giáo viên hướng dẫn, HS nhìn viết: en, ên, sen, nhện B- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv

I Kiểm tra cũ: (5’)

- Cho học sinh đọc viết: ôn bài, khôn lớn, mưa, mơn mởn

- Đọc câu ứng dụng: Sau mưa, nhà cá bơi bơi lại bận rộn

- UDPHTM

- Yêu cầu học sinh tìm tiếng chứa vần học đánh lại vào văn bản?

- HS đọc tiếng từ tìm - Giáo viên nhận xét

II Bài :

Vần en

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút vần mới: en - Gv giới thiệu: Vần en tạo nên từ e n

- So sánh vần en với ôn

- Cho hs ghép vần en vào bảng gài b Đánh vần đọc trơn:

- Gv phát âm mẫu: en(13’) - Gọi hs đọc: en

- Gv viết bảng sen đọc - Nêu cách ghép tiếng sen (Âm s trước vần en sau) - Yêu cầu hs ghép tiếng: sen

- Cho hs đánh vần đọc: sờ- en- sen - Gọi hs đọc toàn phần: en- sen- sen Vần ên:(10’)

(Gv hướng dẫn tương tự vần en.) - So sánh ên với en

- Vài hs nêu - HS làm gửi cho gv

- Hs qs tranh- nhận xét - vài hs nêu - Hs ghép vần en - Nhiều hs đọc - Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs tự ghép - Hs đánh vần đọc

Nhìn bạn ghép theo

(6)

( Giống nhau: Kết thúc n Khác nhau: ên bắt đầu ê, vần en bắt đầu e) c Đọc từ ứng dụng:(7)

- Cho hs đọc từ ứng dụng: áo len, khen ngợi, mũi tên, nhà

- Gv giải nghĩa từ: mũi tên, nhà - Gv nhận xét, sửa sai cho hs

d Luyện viết bảng con:(7)

- Gv giới thiệu cách viết: en, ên, sen, nhện

- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: Nhà Dế Mèn ỏ gần bãi cỏ Còn nhà Sên tàu chuối

- Hs xác định tiếng có vần mới: Mèn, Sên,

- Cho hs đọc tồn sgk b Luyện nói: (6)

- Gọi hs đọc tên luyện nói: Bên phải, bên trái, bên trên, bên dưới.

- Gv hỏi hs:

+ Nêu đồ vật vật tranh vị trí nào?

- Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời hay c Luyện viết: (7)

- Gv nêu lại cách viết: en, ên, sen, nhện

- Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết

- Hs thực hành vần en - vài hs nêu - hs đọc - Hs theo dõi - Hs quan sát - Hs luyện viết bảng

- hs đọc - Vài hs đọc - Hs qs tranh- nhận xét - Hs theo dõi - hs đọc - vài hs nêu - Đọc cá nhân, đồng - Hs qs tranh- nhận xét - Vài hs đọc + vài hs nêu + vài hs nêu

- Hs quan sát - Hs thực - Hs viết

Nhìn HD viết

Nhìn mẫu viết III Củng cố, dặn dò:(5)

(7)

- Gv tổng kết chơi nhận xét học - Về nhà luyện đọc viết bài; Xem trước 48

Toán

Bài 44: Phép cộng phạm vi 6 I- MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Giúp học sinh:

- Tiếp tục củng cố khái niệm phép cộng

- Thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi kỹ năng:

- Rèn cho hs kỹ tính tốn nhanh, thành thạo Thái độ:

* HSKT: Qua quan sát giáo viên hướng dẫn, HS biết làm tính cộng phạm vi B- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Sử dụng mơ hình phù hợp với nội dung học - Bộ học toán

-ƯDPHTM

- Gv làm phép tính chọn sai, gửi câu hỏi cho hs

+ = + = + = - =

- Gv NX

II Bài :(13’)

1 Hướng dẫn học sinh thực hành ghi nhớ bảng cộng phạm vi 6:

a Hướng dẫn hs thành lập công thức: + 1= 6, 1+ =

B1: Hướng dẫn học sinh quan sát hình, nêu tốn: “Bên trái có hình tam giác, bên phải có hình tam giác Hỏi tất có hình tam giác?”

B2: Hướng dẫn hs quan sát hình vẽ nhận xét

- Gợi ý để hs nêu “5 6”

- Gv viết công thức lên bảng: 5+ 1= B3: Giúp hs quan sát hình rút nhận xét “Năm hình tam giác hình tam giác” “một hình tam giác năm hình tam giác”, 5+ 1= 1+

Hoạt động hs - hs chọn nhanh đáp án

- Hs quan sát hình tập nêu tốn

Hs nêu - Hs đọc

- Hs nêu toán để rút phép tính: 1+ 5=

- Hs tự viết

HSKT

Hs quan sát

(8)

- Cho học sinh tự viết vào chỗ chấm phép cộng

b Hướng dẫn thành lập công thức: + = 6; + = 6; + = - Cách làm tượng tự 1+ = 5+ 1= - Cho hs đọc công thức

c Hướng dẫn học sinh bước đầu ghi nhớ bảng cộng phạm vi

- Cho học sinh đọc lại bảng cộng 1+ = + = + = + = + = + = - Gv xóa bảng nêu số câu hỏi: Ví dụ: cộng mấy? cộng mấy?

cộng mấy? Thực hành:

a Bài 1: (4’)Tính:

- Hướng dẫn học sinh sử dụng bảng cộng phạm vi để làm

- Lưu ý kết phải viết thẳng cột - Cho lớp làm

- Cho học sinh đọc kết b Bài 2: (5’)Tính:

- Gv củng cố học sinh tính chất giao hốn phép cộng 4+ 2= viết 2+ 4=

- Cho hs làm - Nhận xét làm c Bài 3: (5’)Tính:

- Cho học sinh nhắc lại cách tính biểu thức 4+ 1+ 1=

- Hs tự làm d Bài 4:(5’)

- Gọi học sinh nêu yêu cầu

- Cho học sinh quan sát tranh vẽ, tập nêu thành toán viết phép tính thích hợp: + = 6, + =

- Cho hs nhận xét

- Hs nêu tốn hình thành phép tính tương tự phép tính 1+ = + = - Hs thi đọc thuộc bảng cộng phạm vi

- Học sinh trả lời

- Học sinh làm tập

- hs lên bảng làm

- Hs đọc kết nhận xét - Hs nêu đựơc - Hs làm - Hs nêu - Hs nêu

- Học sinh làm đổi chéo kiểm tra

- hs nêu

- Hs làm theo cặp - hs lên bảng chữa tập - Hs nêu

- Hs làm HD cô giáo - Hs làm HD giáo

Hs viết phép tính HD cô giáo

3 Củng cố- dặn dò:(2’)

- Cả lớp chơi trò chơi “Thi nối kết nhanh, đúng”. - Gv nhận xét học

- Dặn hs học thuộc bảng cộng phạm vi làm tập

(9)

Ngày soạn: 20/11/2018

Ngày giảng: Thứ tư ngày 28 tháng 11 năm 2018 Học vần Bài 48: in, un A- MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: - Học sinh đọc viết được: in, un, đèn pin, giun - Đọc câu ứng dụng: ủn ủn ỉn

Chín lợn Ăn no tròn Cả đàn ngủ

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Nói lời xin lỗi Kỹ năng:

3 Thái độ:

* HSKT: Qua quan sát giáo viên hướng dẫn, HS nhìn viết: in, un, đèn pin, giun B- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Cho học sinh đọc viết: áo len, mũi tên - Đọc câu ứng dụng: Nhà Dế Mèn gần bãi cỏ non Cịn nhà Sên tàu chuối

II Bài :

Vần in

a Nhận diện vần: (3’)

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút vần mới: in - Gv giới thiệu: Vần in tạo nên từ i n

- So sánh vần in với en

- Cho hs ghép vần in vào bảng gài b Đánh vần đọc trơn:

- Gv phát âm mẫu: in (13’)

- Vài hs nêu

- vài hs nêu - Hs ghép vần in

(10)

- Gọi hs đọc: in

- Gv viết bảng pin đọc - Nêu cách ghép tiếng pin (Âm p trước vần in sau) - Yêu cầu hs ghép tiếng: pin

- Cho hs đánh vần đọc: pờ- in- pin - Gọi hs đọc toàn phần: in- pin- đèn pin Vần un:(10’)

(Gv hướng dẫn tương tự vần in.) - So sánh un với in

( Giống nhau: Kết thúc n Khác nhau: un bắt đầu u, vần in bắt đầu i) c Đọc từ ứng dụng:(7)

- Cho hs đọc từ ứng dụng: nhà in, xin lỗi, mưa phùn, vun xới

- Gv giải nghĩa từ: nhà in, mưa phùn, vun xới

- Gv nhận xét, sửa sai cho hs d Luyện viết bảng con:(7)

- Gv giới thiệu cách viết: in, un, đèn pin, giun

- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: ủn ủn ỉn

Chín lợn Ăn no tròn Cả đàn ngủ - Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có vần mới: ủn, chín, ỉn

- Cho hs đọc tồn sgk b Luyện nói:(6)

- Gọi hs đọc tên luyện nói: Nói lời xin lỗi

- UDCNTT

-Gửi video đoạn nói lời xin lỗi

- Nhiều hs đọc - Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs tự ghép - Hs đánh vần đọc

- Hs thực hành vần in

- vài hs nêu - hs đọc - Hs theo dõi

- Hs quan sát - Hs luyện viết bảng

- Vài hs đọc - hs nhận nghe, qs

(11)

- Gv hỏi hs:

+ Hãy đốn xem bạn nhỏ tranh mặt lại buồn vậy?

+ Khi học muộn, em có nên xin lỗi khơng?

+ Em nói lời xin lỗi nào?

+ Em nói lời xin lỗi với chưa?

* Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi chưa thực hiện tốt bổn phận mình.

- Gv nêu lại cách viết: in, un, đèn pin, giun

+ vài hs nêu + vài hs nêu + Vài hs nêu + vài hs nêu

- Hs quan sát - Hs thực - Hs viết

Nhìn mẫu viết III Củng cố, dặn dò:(5)

- Trò chơi: Thi tìm tiếng có vần Gv nêu cách chơi tổ chức cho hs chơi - Gv tổng kết chơi nhận xét học

- Về nhà luyện đọc viết bài; Xem trước 49

Toán

Bài 45: Phép trừ phạm vi 6 I- MỤC TIÊU: Giúp học sinh:

1 Kiến thức: - Tiếp tục củng cố khái niệm phép trừ - Thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi - Biết làm tính trừ phạm vi

2 kỹ năng:

- Giáo dục hs yêu thích môn học, cẩn thận tỉ mỉ làm bài.

* HSKT: Qua quan sát giáo viên hướng dẫn, HS biết làm tính trừ phạm vi II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bộ đồ dùng dạy tốn - Các mơ hình phù hợp - PHTM

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv

I Kiểm tra cũ: (5’)

- Gọi hs lên bảng làm bài: Tính: - 1+ = - + =

Hoạt động hs - hs làm

(12)

4 - + = 2- 1+ = - Giáo viên nhận xét

II Bài mới:(13’)

1 Hướng dẫn hs thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi 6:

a Hướng dẫn hs thành lập công thức : - 1= - 5=

- Cho hs xem tranh nêu tốn: Tất có hình tam giác, bớt hình tam giác Hỏi cịn lại hình tam giác?

- Gv hỏi: Vậy bớt 1, mấy? - Gv viết phép tính lên bảng: - 1=

b Hướng dẫn thành lập công thức: - 2= 4; - 4= 2; - 3= (Cách tiến hành tương tự trên)

c Hướng dẫn hs bước đầu ghi nhớ bảng trừ phạm vi

- Cho hs đọc lại bảng trừ phạm vi - Tổ chức cho học sinh học thuộc phép tính

- Gv kết hợp kiểm tra xác xuất: trừ mấy? trừ mấy?

2 Thực hành: a Bài 1:(4’) Tính:

- Cho hs dựa vào bảng trừ phạm vi để làm

- Lưu ý hs viết kết thẳng cột - Cho hs đổi chéo kiểm tra b Bài 2: (5’)Tính:

- UDPHTM - Gửi cho hs - Cho hs làm

- Củng cố mối quan hệ phép cộng phép trừ

5 + = + 2= + = - = - = - = - = - = - = - Cho hs chữa tập c Bài 3: (5’)Tính:

- Cho hs nêu cách làm phép tính: 6- 2- 4=… - Gọi hs đọc kết làm nhận xét d Bài 4: (5’)Viết phép tính thích hợp: - Cho hs nêu yêu cầu tập

- Yêu cầu hs quan sát tranh sau nêu

- Học sinh quan sát tranh

- Hs nêu toán

- Hs nêu - Hs đọc - Hs thực tương tự phép tính - 1=

- Hs đọc cá nhân, tập thể

- Hs học thuộc bảng trừ

- Vài hs trả lời - Hs làm

- Hs kiểm tra chéo - Hs làm

- hs chữa - Học sinh làm - Đọc kết làm

- hs nêu yêu cầu - Học sinh nêu tốn phép tính - Hs kiểm tra chéo

- Hs quan sát

(13)

tốn viết phép tính thích hợp vào trống - 1= 5; - 2=

- Yêu cầu học sinh đổi chéo kiểm tra Củng cố- dặn dò:(2’)

- Tổ chức cho hs chơi trò chơi: “Thi tìm kết nhanh” - Gv nhận xét học

- Dặn hs làm tập vào ô ly, học thuộc bảng trừ phạm vi

Ngày soạn: 20/11/2018

Ngày giảng: Thứ năm ngày 29 tháng 11 năm 2018 Học vần: Bài 49: iên, yên A- MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: - Học sinh đọc viết được: iên, yên, đèn điện, yến

- Đọc câu ứng dụng Sau bão, kiến đen lại xây nhà Cả đàn kiên nhẫn chở khô tổ

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Biển Kỹ năng:

3 Thái độ:

* HSKT: Qua quan sát giáo viên hướng dẫn, HS nhìn viết:iên, yên, đèn điện, yến

B- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói -PHTM

- Cho học sinh đọc viết: nhà in, xin lỗi, mưa phùn, vun xới

- Đọc câu ứng dụng: Ủn ủn ỉn

Chín lợn Ăn no trịn Cả đàn ngủ - Tìm tiếng chứa vần học?

- Giáo viên nhận xét II Bài :

- Vài hs nêu

(14)

Vần iên

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút vần mới: iên - Gv giới thiệu: Vần iên tạo nên từ iê n

- So sánh vần iên với in

- Cho hs ghép vần iên vào bảng gài b Đánh vần đọc trơn:

- Gv phát âm mẫu: iên (13’) - Gọi hs đọc: iên

- Gv viết bảng điện đọc - Nêu cách ghép tiếng điện

(Âm đ trước vần iên sau, nặng ê.)

- Yêu cầu hs ghép tiếng: điện

- Cho hs đánh vần đọc: đờ- iên- điên- nặng- điện

- Gọi hs đọc toàn phần: iên- điện- đèn điện Vần yên:(10’)

(Gv hướng dẫn tương tự vần iên.) - So sánh yên với iên

( Giống nhau: Kết thúc n Khác nhau: yên bắt đầu yê, vần iên bắt đầu iê)

c Đọc từ ứng dụng:(7)

- Cho hs đọc từ ứng dụng: cá biển, viên phấn, yên ngựa, yên vui

- Gv giải nghĩa từ: yên ngựa, yên vui - Gv nhận xét, sửa sai cho hs

- Gv giới thiệu cách viết: iên, yên, đèn điện, yến

- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: Sau bão, kiến đen lại xây nhà Cả đàn kiên nhẫn chở khô tổ

- vài hs nêu - Hs ghép vần iên - Nhiều hs đọc - Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs tự ghép - Hs đánh vần đọc

- Đọc cá nhân, đồng - Thực hành vần iên

- vài hs nêu - hs đọc hs đọc

- Hs theo dõi - Hs quan sát - Hs luyện viết bảng - hs đọc - Vài hs đọc

- Hs theo dõi - hs đọc - vài hs nêu

(15)

- Hs xác định tiếng có vần mới: kiến, kiên - Cho hs đọc tồn sgk

b Luyện nói:(6)

- Gọi hs đọc tên luyện nói: Biển - UDCNTT

-Gửi video đoạn biển -Gv hỏi hs:

+ Trong đoạn video thấy gì?

+ Em thấy biển thường có gì? + Em có thích biển khơng?

+ Em biển chơi chưa? - Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời hay c Luyện viết:(7)

- Gv nêu lại cách viết: iên, yên, đèn điện, yến

- Vài hs đọc - Hs qs

+ 1vài hs nêu + vài hs nêu + Vài hs nêu + vài hs nêu - Hs quan sát - Hs thực - Hs viết

Nhìn mẫu viết III Củng cố, dặn dị:(5)

- Trị chơi: Thi tìm tiếng có vần Gv nêu cách chơi tổ chức cho hs chơi - Gv tổng kết chơi nhận xét học

_ Toán

Bài 46: Luyện tập I- MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Giúp học sinh củng cố phép tính cộng, trừ phạm vi -Biết vận dụng kiến thức vào làm tập, làm nhanh, làm

2 kỹ năng:

* HSKT: Qua quan sát giáo viên hướng dẫn, HS củng cố phép tính cộng, trừ phạm vi

II- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv: Kiểm tra cũ: (5’)

- Gọi hs làm bài: + Tính:

- + = = + - + 0= = + - + = = 6- + (>, <, =)?

Hoạt động hs: - hs lên bảng làm

HSKT

(16)

2 + - + 3 + + + - - Giáo viên nhận xét

2 Bài luyện tập: a Bài 1: (5’)Tính:

- Gv hỏi: Đối với phép tính thực theo cột dọc ta cần phải lưu ý điều gì?

- Cho lớp làm

- Cho học sinh đọc kết quả, nhận xét b Bài 2: (6’)Tính:

- Cho học sinh nêu lại cách tính: 1+ 3+ 2= - Cho hs làm chữa

c Bài 3: (6’)(>, <, =)?

- Muốn điền dấu trước tiên ta phải gì? - Cho hs tự làm

2+ < + = + > 2+ = + < - < - Cho hs nhận xét

d Bài 4:(6’) Số?

- Cho học sinh làm - Gọi học sinh chữa tập

e Bài 5: (6’)Viết phép tính thích hợp: - Cho học sinh quan sát tranh, đọc yêu cầu toán

- Yêu cầu hs nêu toán

- Cho hs vi t phép tính thích h p:ế ợ

6 - =

- Gọi học sinh đọc kết làm - Gv nhận xét

- hs làm bảng

- hs nêu - Hs làm - hs làm bảng phụ

-Vài hs đọc nhận xét - hs nêu - Hs làm - hs làm bảng

- Đổi chéo kiểm tra

- hs nêu yêu cầu - hs nêu

- Hs làm - Nhận xét làm bạn

- Hs đọc nhận xét

- hs nêu yêu cầu - Hs làm - hs làm bảng

- Hs đọc nhận xét

- hs đọc yêu cầu - hs nêu

- Hs làm - Vài hs đọc kết

vào bảng

- HS thực hành que tính

Hs viết phép tính HD giáo

III- Củng cố- dặn dò:(3’)

- Gv tổ chức cho hs chơi trò chơi “Điền kết nhanh” - Gv nhận xét học

- Dặn hs làm vào ô li

Ngày soạn: 21/11/2018

(17)

Bài 50: uôn, ươn A- MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: - Học sinh đọc viết được: uôn, ươn, chuồn chuồn, vươn vai

- Đọc câu ứng dụng Mùa thu, bầu trời cao Trên giàn thiên lí, lũ chuồn chuồn ngẩn ngơ bay lượn

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Chuồn chuồn, châu chấu, cào cào Kỹ năng:

3 Thái độ:

* HSKT: Qua quan sát giáo viên hướng dẫn, HS nhìn viết: n, ươn, chuồn chuồn, vươn vai

B- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói. C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động gv I Kiểm tra cũ: (5’)

- Cho hs đọc viết: cá biển, viên phấn, yên ngựa, yên vui

- Đọc câu ứng dụng: Sau bão, kiến đen lại xây nhà Cả đàn kiến nhẫn chở khơ tổ

II Bài :

Vần iên

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút vần mới: uôn - Gv giới thiệu: Vần uôn tạo nên từ uô n

- So sánh vần uôn với iên

- Cho hs ghép vần uôn vào bảng gài b Đánh vần đọc trơn:

- Gv phát âm mẫu: uôn(13’) - Gọi hs đọc: uôn

- Gv viết bảng chuồn đọc - Nêu cách ghép tiếng chuồn

(Âm ch trước vần uôn sau, huyền ô.)

- Vài hs nêu

- vài hs nêu - Hs ghép vần uôn - Nhiều hs đọc - Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs tự ghép - Hs đánh vần

(18)

- Yêu cầu hs ghép tiếng: chuồn

- Cho hs đánh vần đọc: chờ- uôn- chn- huyền- chuồn

- Gọi hs đọc tồn phần: uôn- chuồn- chuồn chuồn

Vần ươn:(10’)

(Gv hướng dẫn tương tự vần ươn.) - So sánh ươn với uôn

( Giống nhau: Kết thúc n Khác nhau: ươn bắt đầu ươ vần uôn bắt đầu uô)

c Đọc từ ứng dụng:(7)

- Cho hs đọc từ ứng dụng: cuộn dây, ý muốn, lươn, vườn nhãn - Gv giải nghĩa từ: ý muốn, lươn - Gv nhận xét, sửa sai cho hs

- Gv giới thiệu cách viết: uôn, ươn, chuồn chuồn, vươn vai

- Gọi hs đọc lại tiết

- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: Mùa thu, bầu trời cao Trên giàn thiên lí, lũ chuồn chuồn ngẩn ngơ bay lượn

- Hs xác định tiếng có vần mới: chuồn, lượn - Cho hs đọc tồn sgk

b Luyện nói:(6)

- Gọi hs đọc tên luyện nói: Chuồn chuồn, châu chấu, cào cào

- Gv hỏi hs:

+ Em có thuộc câu tục ngữ ca dao nói chuồn chuồn khơng?

+ Có nên nắng để bắt chuồn chuồn, cào cào, châu chấu khơng?

đọc

- Đọc cá nhân, đồng - Thực hành vần uôn

- vài hs nêu

- hs đọc - Hs theo dõi - Hs quan sát - Hs luyện viết bảng

- Vài hs đọc + vài hs nêu + vài hs nêu + Vài hs nêu

(19)

- Hướng dẫn hs cách viết: uôn, ươn, chuồn chuồn, vươn vai

- Gv quan sát hs viết vào tập viết - Gv Nhận xét

- Hs quan sát - Hs thực

- Hs viết Nhìn mẫu viết III Củng cố, dặn dò : (5)

- Trị chơi: Thi tìm tiếng có vần Gv nêu cách chơi tổ chức cho hs chơi - Gv tổng kết chơi nhận xét học

SINH HOẠT

TUẦN 12 I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Có kế hoạch, phương pháp học tập đắn, có hiệu quả. - Hiểu rõ vai trò tầm quan trọng việc học

- Nắm lịch phân công lao động trường buổi sinh hoạt lớp Kĩ năng:

- Rèn luyện tính kiên trì, tự giác chăm học tập.

- Biết điều khiển tổ chức sinh hoạt tập thể, sinh hoạt ngoại khoá. 3.Thái độ

- Có tinh thần tự giác, có ý thức kỉ luật cao

- Có thái độ tích cực, nghiêm túc học tập, rèn luyện, cố gắng vươn lên, tích cực phát biểu xây dựng

II NỘI DUNG (20’ )

1.Tổ trưởng nhận xét thành viên tổ Tổ 1:

Tổ 2: Tổ 3: Tổ 4:

Gv vào nhận xét ,xếp thi đua tổ GV nhận xét chung

a Ưu điểm

- Nhìn chung lớp có ý thức tốt học tập , thực nghiêm túc nội qui , qui định nhà trường đề :

……… ……… ………

b Nhược điểm

……… ……… ………

(20)

A, Nề nếp

- Tiếp tục trì ổn định sĩ số, đảm bảo tỉ lệ chuyên cần - Thực tốt nề nếp có

B, Học

- Đẩy mạnh phong trào đôi bạn tiến

- Có ý thức chuẩn bị tốt đồ dùng soạn sách, TKB - Truy có hiệu 15 phút đầu

- Xây dựng nề nếp, thời gian biểu lớp nhà C, Công tác khác

- Tiếp tục thực tốt nề nếp mặc đồng phục, múa hát tập thể

- Nhắc nhở học sinh thực tốt an toàn giao thông, đội mũ bảo hiểm ngồi xe máy

- Học sinh tiếp tục thực tốt vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp _

Kĩ sống

Bài 2: KĨ NĂNG DIỄN ĐẠT ĐIỀU MUỐN NÓI (Tiết 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1 Kiến thức: Biết yêu cầu diễn đạt cảm xúc, ý nghĩ Kĩ năng: Hiểu số cách diễn đạt điều muốn nói hiệu

3 Thái độ: Tự tin, mạnh dạn nói điều suy nghĩ

* HSKT: Qua quan sát giáo viên bạn chơi, HS thấy yêu trường, yêu lớp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Vở BT Kĩ sống

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC (20’)

Hoạt động gv Khởi động (1p)

- Lớp phó văn nghệ lên tổ chức trò chơi “ Người lịch sự” (HS lớp tham gia chơi)

2 Bài mới: GV giới thiệu bài, ghi mục lên bảng

Hoạt động 1: Hoạt động thực hành (10p)

a, Rèn luyện:

- GV yêu cầu HS quan sát hình hình SGK? GV đọc thơng tin hình ảnh để HS nghe

- Hoạt động nhóm đặt câu theo mẫu

- Gọi đại diện nhóm lên thực hành nói lời đề nghị

- HS nhóm khác nhận xét - GV nhận xét

b, Định hướng ứng dụng

- GV yêu cầu HS thực hành tập nói

Hoạt động hs

- HS trả lời

HSKT

HS quan sát

(21)

to rõ cảm xúc cách mở đầu Con nghĩ theo nghĩ theo

nghĩ

- Tập nói ngắn gọn : Con có hai ý : hai là:

- HS thực hành nói trước lớp - GV nhận xét, khen ngợi HS có mạnh dạn tự tin diễn đạt Nhắc nhở HS rụt rè cần mạnh dạn

- GV cho HS đọc thuộc thơ “ Nói lời chân thành”

Hoạt động 2:Ứng dụng (8p)

- GV đọc cho HS nghe tập ứng dụng

- Yêu cầu HS hoạt động nhóm 2, suy nghĩ, tìm cách diễn đạt điều muốn nói nói cho bạn nghe

- HS thực hành nói trước lớp - GV nhận xét, chỉnh sửa Củng cố, dặn dò(1p)

GV nhận xét học, nhắc nhở HS chuẩn bị tiết sau

- HS nói

- HS lắng nghe

- HS thảo luận - Hs trình bày

- Hs nêu ý kiến - Hs trả lời

HS quan sát

_ Giáo án buổi chiều

Ngày soạn: 20/11/2018

Ngày giảng: Thứ năm ngày 29 tháng 11 năm 2018 Bồi dưỡng học sinh

Ôn tập Tiếng việt

I MỤC TIÊU: Kiến thức

- HS nắm cấu tạo chữ, kĩ thuật viết chữ: xe ben, then cửa, thổi kèn, quý mến, chen lấn, sơn đỏ, thủ môn

- Biết viết kĩ thuật, tốc độ chữ, đưa bút theo quy trình viết, dãn khoảng cách chữ theo mẫu

- Say mê luyện viết chữ đẹp.

2 Kĩ năng: Viết đẹp, nhanh, dịng li Thái độ: u thích môn học

* HSKT: Qua quan sát giáo viên hướng dẫn, HS nhìn viết: xe ben, then cửa, thổi kèn, quý mến, chen lấn, sơn đỏ, thủ môn

(22)

Hoạt động gv Hoạt động hs HSKT 1.Kiểm tra cũ :(4’)

- Yêu cầu HS viết bảng: sáo sậu, thợ hàn - Gv nhận xét

2.Giới thiệu (1’)

- Nêu yêu cầu tiết học- ghi đầu - Gọi HS đọc lại đầu

3 H ướng dẫn viết chữ viết vần từ ứng dụng( 10’)

- Treo chữ mẫu: “xe ben” yêu cầu HS quan sát nhận xét có chữ? Gồm chữ ? Độ cao nét?

- GV nêu quy trình viết chữ khung chữ mẫu, sau viết mẫu bảng

- Gọi HS nêu lại quy trình viết?

- Yêu cầu HS viết bảng - GV quan sát gọi HS nhận xét, sửa sai

- Các từ: then cửa, thổi kèn, quý mến, chen

lấn, sơn đỏ, thủ môn dạy tương tự.

- HS tập viết bảng Câu: Chú mèo rón - Gọi hs đọc

- Gv sửa sai

4 H ướng dẫn HS viết (18’)

- HS tập viết chữ: then cửa, thổi kèn, quý

mến, chen lấn, sơn đỏ, thủ môn vở.

- Viết câu: Chú mèo rón rén.

- GV quan sát, hướng dẫn cho em biết cách cầm bút, tư ngồi viết, khoảng cách từ mắt đến vở…

Chấm

- Thu – 10 HS - Nhận xét viết HS

Củng cố - dặn dò (2) - Nêu lại chữ vừa viết? - Gv nhận xét học

- Hs viết bảng - Hs theo dõi - Hs quan sát - hs nêu

- Hs nêu

- Hs viết bảng - Hs đọc cá nhân, ĐT

- Hs viết

- Hs nhìn bạn viết theo vào bảng

HS quan sát

- Hs nhìn mẫu bảng viết theo vào bảng

- HS viết theo mẫu

Hoạt động tập thể

TRÒ CHƠI BỎ RÁC VÀO THÙNG I MỤC TIÊU HOẠT ĐỘNG

(23)

- Hình thành phát triển hs hành vi ứng xử thân thiện với môi trường - Hs biết thực vứt rác qui định

* HSKT: Qua quan sát giáo viên bạn chơi, HS thấy yêu trường, yêu lớp II TÀI LIỆU PHƯƠNG TIỆN

- Khoảng sân rộng để chơi trò chơi

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG CH Y UỦ Ế

Hoạt động gv 1 Chuẩn bị (7p)

- Gv phổ biến cho học sinh tên trò chơi cách chơi

- Tên trò chơi: Bỏ rác vào thùng

- Cách chơi: Chia lớp thành hai nhóm chơi: Nhóm “Thùng rác” nhóm “Bỏ rác”

+Nhóm “Bỏ rác” xếp thành vịng trịn, hs cầm vật tay tượng trưng cho rác Nhóm “Thùng rác” đứng bên vịng trịn

- Khi có lệnh, nhóm thuộc nhóm “Bỏ rác” phải nhanh chóng bỏ rác vào thùng, có nghĩa vật cho bạn nhóm Mỗi hs nhóm “Thùng rác” cầm vật tay

+ Hết thời gian qui định, em thuộc nhóm “Bỏ rác” cầm rác tay vứt rác phạm lỗi Thùng rác chứa thừa rác phạm lỗi Nhóm nhiều người phạm lỗi bị thua

2 Tiến hành chơi (15p) Chơi thử

Chơi thật

3 Đánh giá trao giải (5p) - Công bố kết

- Giáo viên trao phần thưởng 4 Thảo luận (8p)

Tổ chức cho học sinh thảo luận theo câu hỏi sau:

- Nội dung trò chơi nhắc nhở điều gì?

- Vứt rác bừa bãi dẫn đến hậu gì? - Chúng ta cần làm để hạn chế, loại trừ tình trạng vứt rác bừa bãi trường lớp nơi công cộng

5 Kết luận: (3p)

Hoạt động gv Lắng nghe

Lắng nghe

HS chơi

HS thảo luận

HSKT

Hs theo dõi

(24)

- Bỏ rác nơi qui định góp phần giữ vệ sinh chung, giữ cho môi trường thêm đẹp, giảm dịch bệnh, giữ sức khỏe cho người

HS nghe

Ngày soạn: 21/11/2018

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 30 tháng 11 năm 2018 Bồi dưỡng học sinh

Ơn tập tốn

I MỤC TIÊU: Giúp hs Kiến thức

- Củng cố bảng làm tính cộng , trừ phạm vi 3,4,5

- Tập biểu thị tình tranh phép tính thích hợp Kĩ năng: rèn làm nhanh tập

3 Thái độ: u thích mơn học

2 Kĩ năng: rèn làm nhanh tập Thái độ: u thích mơn học

* HSKT: Qua quan sát giáo viên hướng dẫn, HS biết làm tính cộng , trừ phạm vi 3,4,5

II CÁC HO T Ạ ĐỘNG

Hoạt động gv Hoạt động hs HSKT Bài :

1- GTB : Trực tiếp 1p 2- Luyện tập : 32p Bài :Số

4- = 4- = 3+ = 5- = - = 3- = 5+ = 4= = + = ?Dựa vào đâu em điền đựơc số vào chỗ chấm

GV: củng cố cách làm tính cộng, trừ phạm vi học

Bài : Tính

+ 1+ 1= + + = – - 1= 5- – = 4- 1- = 5- 3- = + GV đưa biểu điểm hs chấm

Bài : : > , < , =

+ 5- + + 5- + 4- + + ? Muốn điền dấu trước tiên em phải làm gì(thực phép tính)

GV: So sánh số Bài : Viết phép tính

Bốn cộng năm

- Hs : nêu yêu cầu - HS : làm , em lên bảng - Chữa : + N xét , sai

1-2 hs nêu + HS tự k tra

- HS : nêu yêu cầu - HS : làm , em lên bảng - Chữa : + N xét , sai + Hs nêu cách làm -HS: nêu yêu cầu

Hs nhìn bảng va tự làm vào bảng

- HS thực hành ngón tay điền

(25)

Năm trừ bốn Năm trừ bốn Hai cộng hai bốn Bốn trừ hai hai - GV : n xét

IV Củng cố - dặn dị:2p

- Bài học hơm củng cố lại phép cộng , trừ phạm vi học thông qua tập làm

- N xét học

- HS : làm nhóm

- Đại diện nhóm trình bày

- HS : làm bai , đọc

- Chữa : + N xét , sai

HD cô giáo

Hs viết HD cô giáo

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	42,75 KB