- Thi đua giành nhiều tuyên dương, nhận xét tốt chào mừng ngày 20/11. Kiến thức: HS hiểu được lời chào đem lại niềm vui, hạnh phúc cho mọi người: Lời chào cao hơn mâm cỗ. - Giúp Hs biết[r]
(1)TUẦN 12
Ngày soạn: 22/11/2019
Ngày giảng: Thứ hai 25/11/2019 Toán
Tiết 56: LUYỆN TẬP I MUC TIÊU
a) Kiến thức : Củng cố cách thực tính nhẩm, giải toán thực “gấp”, “giảm” số lần
b) Kĩ : Rèn luyện kĩ thực tính nhẩm, giải tốn thực “gấp”, “giảm” số lần
c) Thái độ: GD HS ham thích học Tốn.
II CHUẨN BI: Máy tính, máy chiếu, máy tính bảng III CÁC HĐ DAY HOC CHỦ YẾU
A Kiểm tra cũ.(5’) Gọi H lên bảng làm
- Nx, củng cố. B Bài mới: 30’
1 Hướng dẫn HS luyện tập
Bài 1: Điền số(UDPHTM) GV gửi tập tin cho HS làm gửi cho GV nxet - Bài tập yêu cầu gì?
- HS làm bài, 2HS lên bảng - Chữa ,nhận xét ĐS
- HS đối chiếu bảng KT
? Muốn điền tích ta phải làm ntn (nhân thừa số với nhau)
Bài 2: Tìm x: - Bài tập yêu cầu gì?
- Yc hs nêu tên thành phần phép tính - Yc HS làm bài, 3HS lên bảng làm - Chữa: + Nhận xét ĐS
+ HS giải thích cách làm +HS lớp đổi KT chéo - GV: Muốn tìm số bị chia chưa biết ta làm ntn (lấy thương nhân với số chia) Bài 3: Giải toán.
- Gọi hs đọc toán
? Bài toán cho biết gì? Hỏi - Yc hs làm bài, Gv chữa bài, nxét ? Làm tn tìm số đội - GV cho HS đổi chéo kiểm tra
a) x : = 101 b) x : = 107 x = 101 x x = 107 x x = 707 x = 642
Bài 1: Điền số:(UDPHTM) HS làm bài và gửi cho GV
- Nêu yêu cầu tập
Thừa số 234 107 160 124
Thừa số 2 3 5 4
Tích 468 321 800 496
Bài 2: Tìm x- Nêu yêu cầu tập. - HS nêu tên thành phần phép tính - Hs làm
a) x : = 101 b) x : = 117 x = 101 x x = 117 x x = 808 x = 585
c) x : = 282 x = 282 x x = 846 Bài 3: Giải toán.
- HS đọc toán - Hs thực yêu cầu
- HS làm bài, 1HS lên bảng làm
Tóm tắt: Mỗi đội: 205
(2)? BT thuộc dạng toán
? Khi làm toán giải phải ý Bài 4: Giải tốn
- Gọi HS đọc tốn ? BT cho biết gì? hỏi gì? - Yc HS làm chữa
? BT giải phép tính, thuộc dạng tốn
? Khi làm cần lưu ý
Bài 5:
- Gọi hs đọc yêu cầu - Yc hs làm - Gv nx, củng cố
C Củng cố, dặn dò(2’)
- Bài luyện tập dạng toán nào? Khi làm tập cần lưu ý gì?
- Gv nx tiết học
Ba đội trồng số là: 205 x = 615 (cây)
Đáp số: 615 - Hs thực yêu cầu
Bài 4: Giải toán - HS đọc toán - Hs thực u cầu Giải tốn Tóm tắt:
Có thùng, thùng 150 l dầu Bán: 345 l dầu
Còn: l dầu ?
Bài giải thùng có số lít dầu là:
150 x = 750 (l)
Cửa hàng cịn lại số lít dầu là: 750 - 345 = 405 (l) Đáp số: 405 lít Bài 5:
- Viết (theo mẫu)
- HS làm cá nhân, H làm vào bảng phụ, sau treo lên bảng để lớp nx
SĐC 24 32 88 96
Gấp lần
24 x = 192
32 x = 256 Giảm
8 lần
24 : = 3
32 : = 4 - Hs thực yêu cầu
_ Tập đọc - Kể chuyện
NẮNG PHƯƠNG NAM I MUC TIÊU
A Tập đọc a) Kiến thức
+ Đọc từ ngữ có âm, vần lẫn: nắng phương Nam, Uyên, ríu rít, sững lại, vui lắm, reo lên, xoắn xuýt, sửng sốt…
+ Đọc câu hỏi, câu kể Bước đầu diễn tả giọng nhân vật bài; Phân biệt lời dẫn chuyện lời nhân vật
(3)b) Kĩ năng: Rèn kĩ đọc thành tiếng, rèn kĩ đọc hiểu.
c) Thái độ: Giáo dục tình cảm u q, gắn bó thiếu nhi miền.
*THQTE: GD HS yêu quý cảnh quan môi trường Quyền kết giao với bạn khắp miền Tổ quốc
B Kể chuyện a) Kiến thức
- Dựa vào gợi ý SGK kể lại đoạn câu chuyện Bước đầu biết diễn tả lời nhân vật, phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật
b) Kĩ năng: Rèn kĩ nói: phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật. - Rèn kĩ nghe
c) Thái độ: Giáo dụctình cẩm yêu quý bạn thiếu nhi khắp miền Tổ quốc II CHUẨN BI: Tranh minh họa truyện SGK Bảng phụ.
III CÁC HĐ DAY HOC CHỦ YẾU Tiết
Tập đọc
A Bài cũ(5’): 2, 3HS đọc thuộc “Vẽ quê hương”
? Vì tranh quê hương bạn nhỏ vẽ đẹp
B Bài mới 1 Giới thiệu bài
- Thiếu nhi VN ba miền Bắc - Trung - Nam yêu quý nhau, thân thiết với anh em nhà Câu chuyện “Nắng phương Nam” em đọc hơm viết tình bạn gắn bó bạn thiếu nhi miền Nam với thiếu nhi miền Bắc
2 Luyện đọc: (20’)
- GV đọc mẫu tồn bài: Giọng sơi nổi, diễn tả rõ sắc thái tình cảm lời nói nhân vật
a) Đọc câu
- GV lưu ý HS đọc từ khó b) Đọc đoạn.
- GV hướng dẫn HS đọc số câu khó…
c) Đọc đoạn nhóm - Yc hs đọc từ giải
- Yc hs luyện đọc theo cặp - Yc thi đọc nhóm - Hs đọc tồn
3.Tìm hiểu bài(15’)
- Hs thực yêu cầu
- Hs lắng nghe
- HS quan sát tranh minh họa: Cảnh chợ hoa bạn
- HS nối tiếp đọc câu đến hết bài, ý đọc từ ngữ: sững lại, vui lắm, reo lên, xoắn xuýt, sửng sốt - HS đọc tiếp đoạn, kết hợp đọc số câu khó
- Hs đọc đoạn
- HS đọc từ ngữ giải cuối
- HS cặp tập đọc Thi đọc nhóm
(4)- Yc HS đọc thầm
? Truyện có bạn nhỏ nào? - Yc HS đọc thầm đoạn 1, trả lời
? Uyên bạn đâu, vào dịp nào? - Yc HS đọc thầm đoạn
? Nghe đọc thư Vân bạn ước mong điều gì?
- Yc HS đọc thầm đoạn ? Phương nghĩ sáng kiến gì?
- Yc HS đọc câu hỏi thảo luận nhóm: ? Vì bạn chọn cành mai làm quà Tết cho Vân?
- Gọi 1HS đọc câu hỏi
? Chọn thêm tên khác cho truyện ? Vì em chọn tên đó?
* TH: BVMT QTE… Tiết 2
4.Luyện đọc lại: 15’
- Cả lớp GV nhận xết, bình chọn bạn đọc hay
Kể chuyện( 20’) 1.Xác định yêu cầu
- Dựa vào ý tóm tắt, kể lại đoạn câu chuyện “Nắng phương Nam”
2 HD kể lại đoạn câu chuyện. - Yc hs tự phân vai kể lại câu chuyện theo nhóm
- Gọi 2, nhóm thi đọc
? Truyện xảy vào lúc nào? đâu? ? Uyên bạn đâu
- Hs đọc
- Uyên, Huệ, Phương số bạn thành phố Hồ Chí Minh Cả bọn nói chuyện Vân Bắc
- HS đọc thầm đoạn 1, trả lời
- Uyên bạn chợ hoa vào dịp 28 Tết
- HS đọc thầm đoạn
- Gửi cho Vân nắng phương Nam
- HS đọc thầm đoạn
- Gửi tặng Vân Bắc cành mai
- HS đọc thầm đoạn
- Cành mai chở nắng phương Nam đến cho Vân ngày đông rét buốt
+ Cành mai ngồi Bắc nên q
- Cành mai có miền Nam gợi cho Vân nhớ đến bạn miền Nam… - Hs đọc câu hỏi
- Câu chuyện cuối năm chuyện của bạn xảy vào cuối năm
- Tình bạn bạn cách xa nhau, hai miền Nam - Bắc nhớ đến
- Cành mai Tết cành mai các bạn chọn làm quà tết cho bạn Vân miền Bắc
- Hs thực yêu cầu
- HS chia nhóm - tự phân vai (người dẫn chuyện, Un, Phương, Huệ)
- 2,3 nhóm thi đọc tồn truyện (theo vai) + Truyện xảy vào ngày 28 tết, TP Hồ Chí Minh
(5)chợ hoa đường Nguyễn Huệ Chợ tràn gập hoa, khiến bạn tưởng mơ chợ hoa
? Vì người sững lại?
- Yc 3HS tiếp nối tiếp thi kể đoạn câu chuyện
- Cả lớp GV bình chọn bạn kể hay C Củng cố, dặn dị(3’)
? Câu chuyện muốn nói với điều
- Nhận xét học: Khen ngợi HS kể chuyện hay, đọc tốt
- Yêu cầu HS nhà tập kể lại câu chuyện
- 3HS tiếp nối tiếp thi kể đoạn câu chuyện
- Hs thực yêu cầu
- Ca ngợi tình bạn thân thiết, gắn bó thiếu nhi đất nước ta
––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tự nhiên xã hội
BÀI 23: PHÒNG CHÁY KHI Ở NHÀ I MỤC TIÊU
a) Kiến thức
- Biết số vật dễ cháy hiểu lý không đặt chúng gần lửa Biết nói viết thiệt hại cháy gây
- Nêu việc cần làm để phòng cháy đun nấu Biết số biện pháp cần làm xảy cháy nổ
- Biết cách xử lí xảy cháy
b) Kĩ năng: Rèn kĩ nhận biết xử lí thơng tin c) Thái độ
- GD HS có ý thức cẩn thận đun nấu không nên đùa nghịch với lửa II CÁC KNS ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI
- Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: Phân tích, xử lí thơng tin vụ cháy - Kĩ làm chủ thân Đảm nhận trách nhiệm thân việc phong cháy đun nấu nhà
- Kĩ tự bảo vệ: Ứng phó có tình hỏa hoạn (cháy): Tìm kiếm giúp đỡ, ứng xử cách
* TKNL: GD học sinh biết sử dụng lượng chất đốt an toàn, tiết kiệm, hiệu quả. - VD: Tắt bếp sử dụng xong…
III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Máy tính, máy chiếu, máy tính bảng Mẫu tin vụ cháy xảy Phiếu ghi tình
IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1) Khởi động: 1’ (Hát)
2) Kiểm tra cũ: 4’ (4 HS)
Cho HS nhìn vào sơ đồ nói lại mối quan hệ họ hàng
3) Bài mới: 27’
a) Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu
(6)giới thiệu Phòng cháy nhà b) Các hoạt động
Hoạt động 1: vật dễ cháy, lí đặt chúng xa lửa
Mục tiêu: Biết số vật dễ cháy hiểu lý không đặt chúng gần lửa Biết nói viết thiệt hại cháy gây
Tiến hành: (UDPHTM) GV yêu cầu HS tìm số hình ảnh vụ cháy - Đọc cho HS nghe mẫu tin
+ Nêu nguyên nhân vụ cháy đó?
+ Vậy vật dễ gây cháy? + Qua em rút điều gì?
- Yêu cầu HS quan sát H1,2 SGK, thảo luận theo câu hỏi:
+ Đun nấu bếp H1 hay H2 an tồn hơn? Vì sao?
Hoạt động 2: Thiệt hại cách đề phòng Mục tiêu: Nêu việc cần làm để phòng cháy đun nấu Biết số biện pháp cần làm xảy cháy nổ
Tiến hành : Từ mẩu tin, từ việc quan sát H1,2, nói thiệt hại cháy gây ra?
Ghi vào giấy biện pháp phong cháy nhà?
Hoạt động 3: Các việc cần làm
Mục tiêu: HS nêu việc cần làm xảy cháy
Tiến hành
- Tổ chức cho HS làm việc với phiếu tập theo nhóm
- Phát cho nhóm phiếu ghi tình hướng (sách HD/ 106)
Kết lại: Khi phát xảy cháy, cách tốt báo cho người lớn giúp đỡ dập cháy, tránh gây cháy lớn, làm thiệt hại xung quanh
4) Củng cố, dặn dò(2’)
- Gọi HS đọc nội dung cần biết - Gv nx tiết học
- (UDPHTM) HS tìm hình ảnh các vụ cháy gửi cho GV
- Lắng nghe
- Bất cẩn đun nấu, để xăng, dầu gần lửa, bình ga bị hở,
- Bình ga, thuốc pháo,
- Không để vật dễ gây cháy gần lửa
- Thảo luận nhóm đơi, đại diện trả lời: H2 an tồn vật dễ cháy xếp gọn gàng xa lửa
- HS nêu thiệt hại cải, chết người, để lại thương tật,
- (Nhóm đơi) cử đại diện trình bày + Sắp xếp thứ bếp gọn gàng + Để vật dễ cháy xa lửa
+ Nâu xong tắt lửa - Chia nhóm
- Thảo luận cử đại diện trả lời, nhóm nhận xét, bổ sung
- Hs thực yêu cầu
(7)Đạo đức
Tiết 12: TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP VIỆC TRƯỜNG (Tiết 1) I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Biết học sinh phải có bổn phận tham gia việc lớp việc trường 2 Kĩ năng: Biết tham gia việc lớp, việc trường vừa quyền vừa bổn phận học sinh
3 Hành vi: Tự giác tham gia việc lớp, việc trường phù hợp với khả hoàn thành nhiệm vụ phân công Biết nhắc nhở bạn bè tham gia việc lớp, việc trường
* TKNL: Các việc lớp, việc trường có liên quan tới GD SDNLTK&HQ: Bảo vệ, sử dụng nguồn điện lớp, trường cách hợp lý (sử dụng quạt, đèn điện, ); Tận dụng nguồn chiếu sáng tự nhiên, tạo thoáng mát, lành MT lớp, giảm sử dụng điện; Bảo vệ, sử dụng nguồn nước cách hợp lý; Thực hành biết nhắc nhở bạn tham gia sử dụng lượng tiết kiệm hiệu lớp, trường gia đình (liên hệ)
* GDMT: Tích cực tham gia nhắc nhở bạn tham gia vào hoạt động bảo vệ môi trường nhà trường, lớp tổ chức (liên hệ)
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌ: Phiếu thảo luận nhóm - Hoạt động 2, - Tiết 1. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
A Kiểm tra cũ(5’)
- Gọi học sinh làm tập tiết trước - Nhận xét
B Bài mới: (30’) 1 Giới thiệu mới:
- Giáo viên giới thiệu trực tiếp 2 Các hoạt động chính:
a Hoạt động 1: Xem xét công việc (10’)
* Mục tiêu: Giúp học sinh tự nhận xét tổ
* Cách tiến hành:
- Yêu cầu tổ trưởng báo cáo tình hình hoạt động đội viên, thành viên tổ
- Nhận xét tình hình hoạt động chung lớp
- Kết luận
- học sinh làm tập
- Nhắc lại tiêu đề
- Đại diện tổ báo cáo, nhận xét đội viên, thành viên tổ - Chú ý lắng nghe ghi nhớ
b Hoạt động 2: Nhận xét tình huống (10’)
* Mục tiêu: Giúp học sinh tự giải tình
* Cách tiến hành:
(8)thảo luận, sau đưa cách giải quyết, có kèm lí giải thích phù hợp
- Nhận xét, đưa cách trả lời
- Kết luận: Cần phải tích cực tham gia việc lớp, Việc trường để cơng việc chung giải nhanh chóng * GV liên hệ GDNL: Bảo vệ, sử dụng nguồn điện lớp, trường cách hợp lý (sử dụng quạt, đèn điện, .); Tận dụng nguồn chiếu sáng tự nhiên, tạo thoáng mát, lành MT lớp, giảm sử dụng điện; Bảo vệ, sử dụng nguồn nước cách hợp lý; Thực hành biết nhắc nhở bạn tham gia sử dụng lượng tiết kiệm hiệu lớp, trường gia đình
- Đại diện nhóm đưa cách giải
- Các nhóm nhận xét, bổ sung cho
- đến HS nhắc lại - Lắng nghe
c Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến (10’) * Mục tiêu: Giúp học sinh tự bày tỏ ý kiến
* Cách tiến hành:
- Đưa nội dung tình huống, yêu cầu nhóm thảo luận đưa ý kiến
- Nhận xét câu trả lời nhóm C Củng cố - dặn dị(4’)
*GD MT: Tích cực tham gia nhắc nhở bạn tham gia vào hoạt động bảo vệ môi trường nhà trường, lớp tổ chức
- Nhận xét tiết học, dặn học sinh chuẩn bị tiết sau
- Tiến hành thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm trình bày ý kiến Nhận xét, bổ sung ý kiến cho
–––––––––––––––––––––––––––––––– BÀI 5: KIỂM TRA
PULINH - RO BOT KÉO CO I-MỤC TIÊU
- Giúp hs vận dụng kiến thức hiểu biết để làm kiểm tra - Thêm yêu môn học
(9)- GV: Đề
- HS: Giấy kiểm tra
III NỘI DUNG KIỂM TRA
- GV cho hs làm kiểm tra giấy A Lý thuyết (5đ)
1 Theo em, lực kéo gì?
2 Kể tên số hoạt động, trò chơi, thiết bị ngày sử dụng vật kéo?
3 Sau hoạt động mở rộng, theo em có đội thắng đội thua? Hãy giải thích điều đó?
B Lập trình: (5đ)
1 Kể tên khối lệnh, ý nghĩa chúng (3đ)
2 Kể tên khối lệnh có dòng lệnh sau, nêu nhiệm vụ dòng lệnh (2đ)
C Củng cố
-Thu bài, nhận xét học
================================================= Chính tả (nghe - viết)
CHIỀU TRÊN SÔNG HƯƠNG I MUC TIÊU
a) Kiến thức
- Nghe viết xác, trình bày “Chiều sơng Hương”
- Viết tiếng có vần khó, dễ lẫn (oc / ooc); giải câu đố, viết số tiếng có âm đầu (vần) dễ lẫn: trâu, trầu, trấu…
b) Kĩ năng: Rèn kĩ viết tả: c) Thái độ: Giáo dục ý thức GVS – VCĐ.
* GDMT: yêu quý cảnh đẹp thiên nhiên đất nước ta có ý thức bảo vệ mơi trường
II CHUẨN BI: Máy tính,máy chiếu Một miếng trầu, hạt thóc vỏ trấu III CÁC HĐ DAY HOC CHỦ YẾU
A Kiểm tra cũ(5’) Gọi HS lên bảng viết Cả lớp viết nháp: trời xanh, dòng suối, ánh sáng.
- Nhận xét, tuyên dương HS viết đẹp B Bài mới.
1 Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu
2 HD viết tả: 25’ a HD chuẩn bị.
- GV đọc toàn lượt + HD nắm nội dung ? Đoạn văn tả cảnh
- Hs thực yêu cầu
- Hs lắng nghe
- 2HS đọc lại
(10)? Tác giả tả hình ảnh âm sơng Hương
- GV: Phải thật yên tĩnh người ta nghe thấy tiếng gõ lanh canh thuyền chài TH BVMT
+ Nhận xét tả
? Chỉ chữ phải viết hoa
? Vì chữ phải viết hoa - Luyện viết tiếng khó b Đọc cho HS viết vào vở. c.Chấm, chữa bài.
- GV chấm nhận xét nội dung chữ viết, cách trình bày HS
3 HD làm tập tả.8’ Bài 1:
- Gọi hs đọc yêu cầu - Yc HS làm tập
- Gọi 2HS lên bảng thi điền vần vào chỗ trống Ai điền nhanh, thắng - Nhận xét, chữa
Bài 2:Viết lời giải câu đố? - Bài tập yêu cầu gì.
- Yc HS trả lời miệng
- Nhận xét, tuyên dương HS giải đố tốt C Củng cố, dặn dị(2’)
- Nhận xét, tun dương HS có ý thức học tập viết chữ đẹp
- Về nhà viết lại chữ sai
+ Khói thả nghi ngút vùng tre trúc mặt nước; tiếng lanh canh thuyền chài gõ mẻ cá…
- Hs thực yêu cầu
Bài 1:
- Điền vào chỗ trống oc hay ooc - Hs làm bài.- hs thi
- Con sóc - Mặc quần soóc - Cần cẩu móc hàng - Kéo xe rơ moóc Bài 2:Viết lời giải câu đố
- HS đọc yêu cầu tập a) Trâu, trầu, trấu. b) Hạt cát.
- Hs lắng nghe
––––––––––––––––––––––––––––––––––
Ngày soạn: 22/11/2019 Ngày giảng: Thứ ba 26/11/2019
Toán
Tiết 57: SO SÁNH SỐ LỚN GẤP MẤY LẦN SỐ BÉ I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Biết so sánh số lớn gấp lần số bé.
2 Kĩ năng: Thực tốt tập theo chuẩn: Bài 1; Bài 2; Bài 3. 3 Thái độ: u thích mơn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo hợp tác. II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Bảng phụ.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU A Kiểm tra cũ(5’)
- Gọi HS lên làm tập - Nhận xét
B Bài mới: (29’)
(11)1 Giới thiệu bài
- Giáo viên giới thiệu trực tiếp 2 Các hoạt động chính
a Hoạt động 1: Hướng dẫn thực so sánh số lớn gấp lần số bé (10’) * Mục tiêu: Giúp cho HS biết thực so sánh số
* Cách tiến hành
- Nêu toán gọi HS đọc lại đề - Yêu cầu HS lấy sợi dây dài cm quy định hai đầu A, B Căng dây thước, lấy đoạn thẳng cm tính đầu A Cắt đoạn dây AB thành đoạn nhỏ dài 2m, thấy cắt đựơc đoạn Vậy 6cm gấp lần so với cm
- Yêu cầu HS suy nghĩ để tìm phép tính số đoạn dây dài 2cm cắt từ đoạn dây dài 6cm
- Cho HS nêu cách so sánh số lớn gấp lần số bé
- Chốt lại: Muốn so sánh số lớn gấp lần số bé ta lấy số lớn chia số bé, ta lấy số lớn chia cho số bé
b Hoạt động 2: Thực hành (15’)
* Mục tiêu: Giúp HS biết vận dụng để làm toán
* Cách tiến hành Bài 1
- Gọi hs đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS quan sát hình Sách giáo khoa nêu số hình trịn màu xanh, số hình trịn màu trắng hình
Bài 2
- Gọi hs đọc yêu cầu ? Bài tốn thuộc dạng gì?
? Muốn so sánh số lớn gấp lần số bé ta làm nào?
- Yêu cầu HS học cá nhân, làm vào - Một HS lên bảng làm
- Gv chữa
- Nhắc lại tiêu đề
- Nhắc lại
- Thực hành cắt sợi dây theo yêu cầu giáo viên
- Hs thực yêu cầu
- HS nêu - Lắng nghe
Bài 1
- HS đọc yêu cầu đề - Hs thực yêu cầu
a) Số hình trịn hàng gấp lần số hình trịn hàng dưới, : = (lần)
b) Số hình trịn hàng gấp lần số hình trịn hàng dưới, 12 : = (lần)
Bài 2
- HS đọc yêu cầu đề - Hs thực yêu cầu - Hs làm
Bài giải.
Số sách ngăn gấp số sách ngăn số lần là:
(12)Bài 3
- Gọi hs đọc u cầu
- Cho HS làm nhóm đơi đổi kiểm tra chéo
- Gọi HS lên bảng làm - Gv chữa
C Củng cố - dặn dò(3’) - Nhắc lại nội dung học - Xem lại bài, chuẩn bị sau
Bài 3
- HS đọc đề
- HS làm nhóm đơi đổi kiểm tra chéo
- hs lên bảng làm Bài giải
Con chó cân nặng gấp số lần con thỏ là:
15 : = (lần). Đáp số: lần - Hs thực yêu cầu
––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tập đọc
CẢNH ĐẸP NON SÔNG I MỤC TIÊU
a) Kiến thức
- Đọc từ ngữ khó, ngắt nghỉ dịng thơ lục bát, thơ chữ Biết địa danh qua thích Học thuộc lịng thơ
- Đọc lưu lốt tồn Giọng đọc biểu lộ niềm tự hào cảnh đẹp miền đất nước
- Thấy vẻ đẹp giàu có miền đất nước ta, từ thêm tự hào quê hương đất nước
b) Kĩ năng: Rèn kĩ đọc lưu loát, đọc hiểu đọc thuộc lòng thơ. c) Thái độ: Giáo dục tình cảm tự hào yêu quý cảnh đẹp quê hương đất nước
*GDMT: HS cảm nhận đc nd thấy đc ý nghĩa, vùng trời đất nước ta đều có cảnh thiên nhiên tươi đẹp, cần phải giữ gìn bảo vệ cảnh đẹp Từ HS thêm u q mơi trường thiên nhiên có ý thức BVMT
II ĐỒ DÙNG: Tranh minh hoạ tập đọc III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU A Kiểm tra cũ (5’)
- Yc Học sinh đọc trả lời nội dung "Nắng phương Nam"
B Bài mới.
1 Giới thiệu bài.(1’) 2 Luyện đọc.( 12)
- Giáo viên đọc mẫu toàn
- Hướng dẫn luyện đọc câu , luyện đọc từ phát âm sai
- Hướng dẫn luyện đọc đoạn (khổ thơ) - Hướng dẫn ngắt nghỉ câu thơ
- Giải nghĩa số từ khó: canh gà Thọ Xương, Tam Thanh, Trấn Vũ,
3 Tìm hiểu bài.(12’)
- Hs đọc thực yêu cầu - Hs lắng nghe
(13)- Mỗi câu ca dao nói đến vùng vùng nào?
- Mỗi vùng có cảnh đẹp gì?
- Theo em, giữ gìn, tô điểm cho non sông ta ngày đẹp hơn?
4 Hướng dẫn học thuộc lòng câu ca dao (7’).
- Hướng dẫn học sinh học thuộc lòng
- Yêu cầu số học sinh lên đọc thuộc câu ca dao
C Củng cố - Dặn dò (3’)
- Bài vừa học giúp em hiểu điều gì? - Nhận xét học
- Lạng Sơn, Hà Nội, Nghệ An, Huế,
- Hs trả lời
- Học sinh học thuộc lòng thơ - Học sinh đọc thuộc tập đọc - Hs thực yêu cầu
––––––––––––––––––––––––––––––––
Ngày soạn: 22/11/2019 Ngày giảng: Thứ tư 27/11/2019
Toán
Tiết 58: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
a) Kiến thức: Củng cố giải toán "Gấp số lên nhiều lần".
b) Kĩ năng: Rèn luyện kỹ thực hành "Gấp số lên nhiều lần". c) Thái độ:Tự tin, hứng thú học toán.
II ĐỒ DÙNG: Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU A Kiểm tra cũ.(5’)
- Yc học sinh lên chữa B Bài mới.( 30’)
Bài 1
- Nêu yêu cầu bài?
- Yêu cầu học sinh làm miệng toán - Bài tốn củng cố lại kiến thức gì?
- Muốn so sánh số lớn gấp? lần số bé làm nào?
Bài 2, 3.
- Hướng dẫn học sinh tìm hiểu đề tốn, làm vào
- Gv nx Bài 4.
- Gọi hs đọc yêu cầu
- Yêu cầu học sinh quan sát vào cột 1, đặt đề tốn
- Hướng dẫn học sinh tìm hiểu đề toán , làm vào
- Tiếp tục yêu cầu học sinh làm cột tiếp
- Hs thực yêu cầu Bài 1
- Hs đọc yêu cầu
- Học sinh thực phép chia trả lời
- So sánh số lớn gấp? lần số bé - số lớn chia số bé
Bài 2, 3.
- Học sinh làm vào vở, đổi chéo kiểm tra
Bài 4.
- Nêu yêu cầu - học sinh lên bảng điền - học sinh lên bảng làm
SL
2
3
3
4
(14)theo
- Muốn so sánh số lớn số bé - Đơn vị làm
- Muốn so sánh số lớn gấp ? lần số bé làm nào?
C Củng cố - Dặn dò.(1’) - Nhận xét học.
SB
SLhơn SB
3
2
3
42 SLgấp
mấylần SB
3 6
0 7
- Số lớn trừ số bé - số lớn chia số bé - Hs lắng nghe ––––––––––––––––––––––––––––––––
Luyện từ câu
ÔN VỀ TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI SO SÁNH I MỤC TIÊU
a) Kiến thức: Ôn từ hoạt động, trạng thái So sánh.
b) Kĩ : Rèn kĩ tìm từ hoạt động, trạng thái tiếp tục học phép so sánh
c) Thái độ: Mở rộng vốn từ, thích học Tiếng Việt.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Máy tính, máy chiếu( PP tập 1,2) III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A Kiểm tra cũ.(5)
- Yêu cầu học sinh làm miệng - tuần 11. B Bài mới
1 Giới thiệu bài.(1’)
2 Hướng dẫn làm tập.(30’) Bài 1: (UDCNTT)
- Bài tập yêu cầu gì.
- Yêu cầu học sinh làm yêu cầu - Tìm câu thơ có hình ảnh so sánh?
Giáo viên: Hoạt động chạy gà só sánh với hoạt động "lăn trịn" hịn tơ nhỏ "Đây cách so sánh mới: so sánh hoạt động với hoạt động"
Bài 2: (UDCNTT)
- u cầu gì?
- Yêu cầu học sinh làm vào tập Tiếng Việt
- Yêu cầu học sinh tự tìm ví dụ khác có so sánh hoạt động với hoạt động
- Hs thực yêu cầu
Bài 1
- Nêu yêu cầu
- Cả lớp làm vào học sinh lên bảng làm
- Chạy lăn tròn.
Bài 2
- HS đọc yêu cầu
- Học sinh làm , báo cáo kết làm
- Gạch chân câu thơ, câu văn có hoạt động so sánh với nhau:
a Chân đập đất
(15)Bài 3: Giáo viên tổ chức trò chơi.
- Yêu cầu đội lên nối nhanh cụm từ cột A cột B để ghép thành câu hoàn chỉnh - Gv nx, tuyên dương
C Củng cố - Dặn dò.(1’) - Nhận xét học
c Đậu quanh thuyền lớn nằm quanh bụng mẹ
d Húc húc (vào mạn thuyền mẹ) địi bú tí
- Lấy ví dụ Bài 3
- Chơi trò chơi theo hướng dẫn giáo viên
- Hs lắng nghe –––––––––––––––––––––––––––––––––––
Tập viết ÔN CHỮ HOA: H I MỤC TIÊU
a) Kiến thức
- Củng cố cách viết chữ viết hoa H thông qua tập ứng dụng. - Viết tên riêng : Hàm Nghi cỡ chữ nhỏ.
- Viết câu ứng dụng cỡ chữ nhỏ:
Hải Vân bát ngát nghìn trùng
Hòn Hồng sừng sững đứng vịnh Hàn. b) Kĩ năng: Rèn kĩ viết mẫu chữ, cỡ chữ
c) Thái độ: GDHS yêu cảnh đẹp quê hương đất nước II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Mẫu chữ, bảng con. III CÁC HĐ DẠY- HỌC CHỦ YẾU
A Bài cũ(5’) Gọi hs lên bảng viết G, Ghềnh Ráng GV nhận xét
- HS lên bảng viết từ HS lớp viết vào bảng B Dạy mới
1.Giới thiệu bài
2 Hướng dẫn HS viết bảng con: (12’) a) Luyện viết chữ hoa
- Tìm chữ hoa có bài: - Cho qs chữ H- HD viết chữ : H - Chữ H cao ô?
Chữ H gồm nét ?
- GV viết mẫu lên bảng vừa viết vừa nêu cách viết - GV nhận xét sửa
- Cho qs chữ N, V nhắc lại cách viết chữ. - GV viết mẫu
- YC viết bảng
- HS tìm V, H, N - cao ô
- gồm nét
- HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng con: H
- Viết bảng con: N, V b) HD viết từ ứng dụng: Hàm Nghi
- G treo chữ mẫu
- GT: Hàm Nghi làm vua năm 12 tuổi - Từ Hàm Nghi gồm tiếng?
- Hàm Nghi có chữ viết hoa?
(16)- GV viết mẫu - HS viết bảng c) Viết câu ứng dụng: - Gv ghi
Hải Vân bát ngát nghìn trùng
Hòn Hồng sừng sững đứng vịnh Hàn - GV giúp HS hiểu nội dung câu ứng dụng - Hướng dẫn viết: Trong câu có chữ cần viết hoa ?
- Những chữ cao 2,5 ly, chữ cao ly?
- Khoảng cách chữ với chữ bn?
- HS đọc
- HS nêu - chữ o
- Hs viết bảng con: Hải Vân, Hòn Hồng
3 Học sinh viết vào vở: 17’ - GV nêu yêu cầu viết - GV quan sát nhắc nhở 4 Chấm số bài, NX(4’)
C Củng cố - dặn dò:(2’) GV nhận xét tiết học.
- Hs viết bài.
–––––––––––––––––––––––––––––––––––– Hoạt động giờ
Hội diễn văn nghệ chào mừng
ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 ( Nhà trường tổ chức) ––––––––––––––––––––––––––––––
Bồi dưỡng Toán
LUYỆN TẬP BẢNG CHIA 8 I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Ôn tập cho hs bảng chia 8, áp dụng vào giải toán. 2 Kĩ năng: H học thuộc áp dụng vào làm toán nhanh, đúng. 3 Thái độ: Hs u thích mơn học.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU A Kiểm tra cũ(5’)
- GV kiểm tra nhà HS - Nhận xét
B Dạy mới: (30’) 1 Giới thiệu bài:
- GV nêu mục tiêu 2 Các hoạt động chính Bài 1: Tính nhẩm.
- Yc H làm cá nhân, nêu miệng kết theo cột
- Gv nx y/c H đổi chéo kiểm tra Bài 2:Nối phép tính với kết quả
- Các tổ trưởng báo cáo kết với gv
- HS ghi tên - H làm cá nhân
(17)của phép tính - Gọi Hs đọc yêu cầu
- T/c cho H thi nối nhanh theo tổ: Gv phổ biến luật chơi, treo bảng phụ ghi ND BT, thời gian chơi phút
- Đại diện tổ tham gia (mỗi tổ cử thành viên)
- Nx, tuyên dương Bài 3:Giải toán.
- H đọc toán, nêu tóm tắt
? Muốn biết chuồng nhốt thỏ ta phải tìm trước?
?Tìm số thỏ lại sau bán ntn?
- Yc H làm cá nhân - H lên bảng giải
- Gv nx, củng cố BT giải hai phép tính
Bài 4:
- Yc H làm sau nêu miệng kết quả, giải thích cách tìm
- Gv nx, củng cố
C Củng cố, dặn dò(3’) - Nx tiết học, HDVN
- Hs đọc yêu cầu
- H thi nối nhanh theo tổ - Nhận xét
- Hs đọc tốn, nêu tóm tắt - Hs thực yêu cầu
- H lên bảng giải Bài giải
Số thỏ lại sau bán là: 78 – = 72 (con)
Mỗi chuồng nhốt số thỏ là: 72 : = (con)
Đáp số: thỏ
- Hs làm bà nêu miệng kết - Đ/án: B
- Hs lắng nghe, ghi nhớ -
Ngày soạn: 22/11/2019 Ngày giảng: Thứ năm 28/11/2019
Toán
Tiết 59: BẢNG CHIA 8 I MUC TIÊU
a) Kiến thức
- Lập bảng chia dựa vào bảng nhân
- Áp dụng bảng chia để giải toán có liên quan b) Kĩ năng: Thực hành chia cho (chia bảng). c) Thái độ: GDHS lòng say mê học tốn.
II CHUẨN BI: Máy tính, máy chiếu, bìa có chấm trịn III CÁC HĐ DAY HOC CHỦ YẾU
A Kiểm tra cũ 5’
- Gọi H lên bảng giải tốn theo tóm tắt sau:
Thửa ruộng 1: 127kg cà chua
(18)Thửa ruộng 2: gấp lần ruộng Cả hai ruộng: … kg cà chua? Bài giải
Thửa ruộng thứ hai thu hoạch được số ki- lô-gam cà chua là:
127 x = 381 (kg)
Cả hai ruộng thu hoạch số ki- lô- gam cà chua là:
127 + 381 = 508 (kg)
Đáp số: 508 kg cà chua. - Chữa bài: nhận xét
B Bài mới.
1 Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài. 2 Lập bảng chia 17’
- GV lấy bìa, có chấm trịn ? chấm tròn lấy lần (3 lần) - GV viết: x = 24
- GV lên bìa có chấm trịn nêu tốn: Có 24 chấm trịn, chia thành nhóm, nhóm có chấm trịn Hỏi có nhóm? (3 nhóm)
- GV viết: 24 : =
? Nhìn phép tính nhận xét mối quan hệ phép tính (từ phép nhân viết phép chia 8)
- GV: Từ phép nhân x = 24 ta viết phép chia 24 : = Đây sở để thành lập bảng chia
? Giả sử có phép nhân x = 8, viết phép chia (8 : = 1)
? x = 16, viết phép chia nào? (16 : = 2)
- GV lưu ý cho HS: Số bị chia tăng dần từ đến 80 (đếm thêm 8), số chia 8, thương từ đến 10
- GV HD HS học thuộc bảng chia lớp 3 Thực hành(16’)
Bài ( UDNTT)
- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Yc hs làm bài.
- Chữa, nhận xét ĐS
? Làm tìm thương - Yêu cầu HS đổi KT chéo
- HS để bìa, bìa có chấm trịn lên mặt bàn
- HS đọc lại: x = 24 24 : =
- HS tự lập công thức cịn lại theo nhóm
(nêu cơng thức nhân lập công thức chia tương ứng) Các nhóm cử đại diện báo cáo
Bảng chia 8
8 : = 48 : = 16 : = 56 : = 24 : = 64 : = 32 : = 72 : = 40 : = 80: = 10 Bài 1
- Viết số thích hợp vào trống. - HS làm vào tập, 1HS lên bảng
- Lấy SBC chia cho SC
(19)- Gọi HS đọc lại bảng chia
Bài Tính nhẩm
- Gọi HS nêu yêu cầu tập. - Yc hs làm
- Chữa, nhận xét ĐS - Yc HS nêu cách nhẩm
- Nhận xét mối quan hệ phép tính cột
- GV nêu mqhệ phép nhân phép chia: lấy tích chia cho thừa số thừa số Bài Giải toán.( UDCNTT)
- Gọi HS nêu yêu cầu tập. ? Bài tốn cho biết
? Bài tốn hỏi
- Yc HS nhìn tóm tắt đọc lại toán - Yc HS làm bài, 1HS lên bảng - Chữa: HS đọc bạn nhận xét ĐS
? Muốn biết chuồng có thỏ em làm
- HS chữa vào ? Bài toán thuộc dạng nào? - GV chốt lại cách giải toán Bài Giải toán.( UDCNTT) - Gọi HS nêu yêu cầu tập. ? Bài tốn cho biết
? Bài tốn hỏi
- HS nhìn tóm tắt đọc lại toán - Yc HS làm bài, 1HS lên bảng - Chữa: đọc bạn nhận xét ĐS
? Muốn biết 48 cần chuồng em làm ntn
? Bài toán thuộc dạng toán
- GV củng cố hai dạng có phép tính giống danh số khác
C Củng cố, dặn dò.2’
- Yc HS đọc thuộc bảng chia
- GV nhận xét học, giao tập nhà
chia
Số chia 8 8 Thương 1 Bài Tính nhẩm
- HS nêu yêu cầu tập - HS làm bài, 2HS lên bảng
x = 16 x = 24 x = 56 16 : = 24 : = 56 : = 16 : = 24 : = 56 : =
Bài Giải toán - HS đọc toán - Hs thực yêu cầu Tóm tắt:
8 chuồng : 48 thỏ Mỗi chuồng: … thỏ? - Hs trả lời
Bài giải.
Mỗi chuồng có số thỏ là. 48 : = (con thỏ)
Đáp số: thỏ. - Chia thành phần Bài Giải toán
- HS đọc toán - Hs thực yêu cầu Tóm tắt: : chuồng 48 : … chuồng?
Bài giải
Cần số chuồng thỏ là. 48 : = (chuồng)
Đáp số: chuồng - Chia theo nhóm
- Hs thực yêu cầu ––––––––––––––––––––––––––––––
(20)CẢNH ĐẸP NON SÔNG I MUC TIÊU
a) Kiến thức
- Nghe viết xác ca dao “Cảnh đẹp non sơng” - Tìm viết tiếng có chứa âm đầu tr/ch at/ac - Viết đẹp, trình bày câu ca dao
b) Kĩ năng: Rèn kĩ viết tả
c) Thái độ: Giáo dục tình cảm yêu quý trân trọng cảnh đẹp non sông
* GDMT: HS biết yêu cảnh đẹp quê hương qua câu ca dao biết bảo vệ nó. II CHUẨN BI: Máy tính, máy chiếu.
III CÁC HĐ DAY HOC CHỦ YẾU A Bài cũ(5’)
- Gọi 3HS lên bảng tìm viết từ có tiếng bắt đầu x/s
- Nhận xét chữa B Bài mới.
1 Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu học
2 Hướng dẫn viết tả 25’ a Chuẩn bị.
- GV đọc 2HS đọc lại đoạn cần viết ? Bài ca dao nói lên điều
? Bài tả có tên riêng ? câu ca dao đầu viết theo thể thơ nào, trình bày cho đẹp
? Trong tả chữ viết hoa
? Giữa câu ca dao ta viết ntn
- HS viết chữ khó viết: quanh quanh, non xanh, lóng lánh…
b Viết
- GV đọc cho HS viết
- GV uốn nắn tư ngồi, cách cầm bút c Chấm, chữa bài.
- GV chấm - - GV nhận xét chung 3 Luyện tập: 8’
Bài 1: Tìm từ ? Bài tập yêu cầu gì. - Yc HS làm
- Chữa: 1HS đọc nghĩa từ, 1HS nêu từ
- GV chốt kq
- Hs thực yêu cầu
- Ca ngợi cảnh đẹp non sông, đất nước ta
- Nghệ, Hải Vân, Hồng, Hàn, Nhà Bè, Gia Định, Đồng Nai, Tháp Mười
- Thể thơ lục bát, chữ viết lùi vào ô, chữ viết lui vào ô
- Chữ đầu câu, tên riêng - Viết cách dòng
Bài 1:
+ HS đọc yêu cầu
a) Chứa tiếng bắt đầu tr ch có nghĩa:
(21)Bài 2:Tìm ghi lại tiếng có trong bài tả
? Bài tập yêu cầu
- Yc HS làm bài, sau gọi HS đọc kq làm
- Nhận xét, chốt kq
C Củng cố, dặn dò(2’) - Nhận xét học
- Về nhà tìm tiếng có âm đầu tr/ch vần iêc/ ươc
- Làm cho người khỏi bệnh: chữa bệnh. - Cùng nghĩa với nhìn: trơng.
b) Từ chứa vần at/ ac:
- Mang vật nặng vai: vác. - Có cảm giác cần uống nước: khát. Bài 2:
- Tìm ghi lại tiếng có chính tả.
- Hs làm
a) Bắt đầu ch: chùa, chảy, chia, chày
Bắt đầu tr: tranh, trúc b) Có vần ươc: nước
Có vần iêc: biếc - Hs lắng nghe, ghi nhớ
–––––––––––––––––––––––––––– Tự nhiên- Xã hội
Tiết 24: MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Nêu hoạt động chủ yếu HS trường hoạt động học tập, vui chơi, văn nghệ, thể dục thể thao, lao động vệ sinh, tham quan ngoại khóa Nêu trách nhiệm HS tham gia hoạt động
2 Kĩ năng: Tham gia hoạt động nhà trường tổ chức Biết tham gia tổ chức hoạt động để đạt kết tốt
3 Thái độ: u thích mơn học; rèn tính sáng tạo, tích cực hợp tác II CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI
- Rèn kĩ năng: Kĩ hợp tác: Hợp tác nhóm, lớp để chia sẻ, đưa cách giúp đỡ bạn học Kĩ giao tiếp: Bày tỏ suy nghĩ, cảm thông, chia sẻ với người khác
- Các phương pháp: Làm việc theo cặp / nhóm Tranh luận Trị chơi
*GD MT: Biết hoạt động trường có ý thức tham gia họat động ở trường góp phần bảo vệ mơi trường như: làm vệ sinh, trồng cây, tưới cây,…(bộ phận)
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Các hình minh hoạ Sách giáo khoa. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
A Kiểm tra cũ(5’)
- Gọi học sinh lên trả lời câu hỏi - Nhận xét, đánh giá
B Bài mới: (29’)
(22)1 Giới thiệu mới: trực tiếp. 2 Các hoạt động chính:
a Hoạt động 1: Quan sát theo cặp (8’) * Mục tiêu: Biết số hoạt động học tập diễn học Biết mối quan hệ GV HS, HS HS hoạt động hạc tập
* Cách tiến hành:
- Bước 1: GV hướng dẫn HS quan sát hình trả lời theo gợi ý sau:
- - Kể số hoạt động học tập diễn học Trong hoạt động đó, GV làm gì? HS làm gì?
- Bước 2: Một số HS lên hỏi trả lời trước lớp
- Bước 3: GV HS thảo luận số câu hỏi nhằm giúp em liên hệ thực tế thân
- Em thường làm học? - Em có thích học theo nhóm khơng? - Em thường học nhóm học nào?
- Em thường làm học nhóm? - Em có thích đánh giá bạn khơng? Vì sao?
b Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm (10’)
* Mục tiêu: Kể môn học, HS học trường
* Cách tiến hành:
Bước 1: HS thảo luận theo gợi ý sau:
+ Ở trường, cơng việc HS làm gì?
+ Kể tên môn học bạn học trường
- Từng HS sẽ:
+ Nói tên mơn học thường điểm tốt điểm nêu lí
+ Nói tên mơn học thích nhật giải thích
- HS quan sát hình trả lời theo gợi ý
- - Một số HS lên hỏi trả lời trước lớp
- HS bổ sung, hoàn thiện phần hỏi trả lời bạn
- HS thảo luận số câu hỏi nhằm giúp em tliên hệ thực tế thân
- HS thảo luận theo gợi ý
- Cả tổ nhận xét xem nhóm học tốt, cần phải cố gắng cố gắng môn học
- Cả tổ suy nghĩ đưa số hình thức giúp đỡ bạn học nhóm
(23)+ Kể việc làm để giúp đỡ bạn học tập
Bước 2: GV nhận xét bổ sung (nếu cần) Kết thúc học, GV liên hệ ngắn gọn đến tình hình học tập HS lớp, khen ngợi em học giỏi, chăm ngoan, biết giúp đỡ bạn nhắc nhở em học kém, chưa chăm C Hoạt động nối tiếp: (3’)
* GDMT: Biết hoạt động ở trường có ý thức tham gia họat động trường góp phần bảo vệ môi trường như: làm vệ sinh, trồng cây, tưới cây,…
Nhận xét tiết học, dặn học sinh chuẩn bị tiết sau
luận trước lớp
- Hs lắng nghe, ghi nhớ
––––––––––––––––––––––––––––––––––– Thủ công
Tiết 12: CẮT, DÁN CHỮ I, T (Tiết 2) I MỤC TIÊU:
1.Kiến thức: Biết cách kẻ, cắt, dán chữ I, T
2.Kĩ năng: Kẻ, cắt, dán chữ I, T Các nét chữ tương đối thẳng Chữ dán tương đối phẳng
* Với HS khéo tay: Kẻ, cắt, dán chữ I, T Các nét chữ thẳng Chữ dán phẳng
3.Thái độ: u thích gấp hình II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
- Mẫu chữ I, T cắt dán mẫu chữ I, T cắt từ giấy màu giấy trắng có kích thước lớn, để rời chưa dán Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ I, T Giấy thủ công, kéo, hồ, bút màu …
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU A Kiểm tra cũ(5’)
- Kiểm tra đồ dùng học sinh - Nhận xét chung
B Bài mới: (29’) 1 Giới thiệu mới:
- Giáo viên giới thiệu trực tiếp 2 Các hoạt động chính:
a Hoạt động 3.Thực hành (20’) * Mục tiêu: Như mục tiêu học * Cách tiến hành:
- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại thực thao tác kẻ, gấp, cắt chữ I, T
- Học sinh thực hành cắt, dán chữ I, T
(24)- Giáo viên nhận xét nhắc lại bước kẻ, cắt, dán chữ I, T theo quy trình
- Trong học sinh thực hành, giáo viên quan sát, uốn nắn, giúp đỡ học sinh lúng túng để em hoàn thành sản phẩm
- Giáo viên nhắc nhở dán chữ cho cân đối miết cho phẳng
b Hoạt động 4.Trưng bày sản phẩm (10’)
* Mục tiêu: HS biết tự đánh giá sản phẩm bạn
* Cách tiến hành:
+ Giáo viên tổ chức cho học sinh
- Giáo viên khen ngợi học sinh có sản phẩm đẹp để khích lệ khả sáng tạo học sinh
- Giáo viên đánh giá sản phẩm thực hành học sinh
C Củng cố - dặn dò(5’)
- Giáo viên nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập kết thực hành học sinh
- Dặn dò học sinh học sau chuẩn bị giấy thủ công, kéo, hồ, nháp để học “Cắt, dán chữ H, U”
- bươc 2: cắt chữ T - bước 3: dán chữ I, T
- Học sinh thực hành kẻ, cắt, dán chữ I, T
- Học sinh không đùa nghịch kéo thực hành
- Học sinh trưng bày sản phẩm nhận xét sản phẩm
- Lớp bình chọn, nhận xét
- Hs lắng nghe, ghi nhớ
––––––––––––––––––––––––––––––––
Ngày soạn: 22/11/2019 Ngày giảng: Thứ sáu 29/11/2019
Toán
Tiết 60: LUYỆN TẬP I MUC TIÊU
a) Kiến thức
- Củng cố phép chia bảng chia - Tìm 1/8 số
- Áp dụng để giải tốn có lời văn phép tính chia b) Kĩ năng: Rèn kĩ tính chia giải toán
c) Thái độ: GDHS ham thích học mơn tốn. II CHUẨN BI: Bảng phụ
III CÁC HĐ DAY HOC CHỦ YẾU
(25)Tóm tắt mảnh : 32 m Mỗi mảnh:…m? B Bài mới
1 Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu học 2 Thực hành.30’
Bài Tính nhẩm. - Gọi hs đọc yêu cầu
- Chữa: Nhận xét ĐS HS đổi chéo KT - Gv cho HS nhận xét phép nhân phép chia để thấy mối quan hệ phép nhân chia (lấy tích chia cho TS TS kia)
Bài Tính nhẩm. - Gọi hs đọc yêu cầu - Yc hs làm
- Chữa: HS đọc bài, NX
? Dựa vào đâu để nhẩm nhanh kq (bảng chia học)
? Em nx phép chia 32: 32 : 4? Bài
? Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? - Yc HS tự tóm tắt làm 1HS lên bảng
- Chữa: NX sai
HS giải thích cách làm GV cho đổi chéo kiểm tra
? Bài toán giải phép tính, nhắc lại bước tốn
(Bước1: Tìm số bé; Bước 2: chia thành phần nhau)
Bài Tô màu 1/8 số vng mỗi hình
- Gọi hs đọc yêu cầu - GV tổ chức trò chơi
- Chữa: Làm để tìm 1/8 số ô vuông (lấy tổng số ô vuông chia cho 8) C Củng cố, dặn dò(2’)
- Nhắc lại nội dung học hôm
Bài giải
Mỗi mảnh dài số mét là: 32 : = (m) Đáp số: m Bài Tính nhẩm.
+ HS nêu yêu cầu
- HS làm bài, H nêu miệng kết theo cột
8 x = 16 x = 24 x = 32 16 : = 24 : = 32 : = x = 48 x = 56 x = 64 48 : = 56 : = 64 : = Bài Tính nhẩm.
- HS nêu yêu cầu.
- HS làm bài, 2HS nêu miệng kết 32 : = 40 : = 48 : = 32 : = 40 : = 48 : = - SBC chia cho SC T; SBC chia cho T SC
Bài
+HS đọc tốn trả lời. - Hs tóm tắt, hs làm Tóm tắt: Có : 58kg Bán: 18kg
Còn lại chia túi Mỗi túi: …kg?
Bài giải
Số ki- lơ- gam gạo cịn lại là: 58 - 18 = 40 (kg)
Mỗi túi có số ki- lơ- gam gạo là: 40 : = (kg)
Đáp số: 5kg
Bài Tô màu 1/8 số vng trong hình
- HS nêu u cầu - Hình (a) tơ - Hình (b) tơ - Hình (c) tơ
(26)- Về làm SGK
–––––––––––––––––––––––––––––––– Tập làm văn
NÓI, VIẾT VỀ CẢNH ĐẸP ĐẤT NƯỚC I MUC TIÊU
a) Kiến thức:
- Dựa vào ảnh tranh vẽ cảnh đẹp đất nước, nói điều biết cảnh đẹp
- Viết điều nói thành đoạn văn ngắn Chú ý viết thành câu, dùng từ
b) Kĩ năng: Rèn kĩ nói, viết cảnh đẹp đất nước. c) Thái độ: Giáo dục tình cảm yêu quý cảnh đẹp đất nước
*GDMT: GD tình cảm yêu mến cảnh đẹp thiên nhiên môi trường đất nước ta Quyền tham gia
II CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Tư duy, sáng tạo
- Tìm kiếm xử lí thơng tin III CHUẨN BI
- Tranh ảnh số cảnh đẹp đất nước, cảnh đẹp địa phương IV CÁC HĐ DAY HOC CHỦ YẾU
A Bài cũ(5’)
- Nói quê hương nơi em ở, (2HS)
- GV nhận xét B Bài mới
1 Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu học
2 HD làm tập.30’
Bài 1: Dựa vào tranh, ảnh một cảnh đẹp nước ta, nói những điều em biết cảnh đẹp theo gợi ý
- Gọi hs đọc gợi ý - Yc HS tập nói theo cặp
- Một số em tiếp nối thi nói - Cả lớp nghe, nhận xét
- GV khen gợi HS nói tranh ảnh đủ ý, biết dùng từ ngữ gợi tả, sử dụng hình ảnh so sánh, tả bộc lộ ý nghĩ tình cảm với cảnh đẹp đất nước
- HS để tranh, ảnh chuẩn bị lên bàn, để HS quan sát ảnh chụp bãi biển Phan Thiết
a) Tranh (ảnh) vẽ (chụp) cảnh gì? Cảnh nơi nào?
b) Màu sắc tranh (ảnh) nào? c) Cảnh tranh (ảnh) có đẹp?
d) Cảnh tranh (ảnh) gợi cho em suy nghĩ gì?
* Gợi ý:
(27)Bài 2: Viết điều nói trên thành đoạn văn từ - câu. ? Bài tập yêu cầu
- Gọi vài em đọc viết - Nhận xét, sửa câu từ HS viết sai
* TH: BVMT QTE… 3 Củng cố, dặn dò(2’) - Nhận xét học
- Về viết đoạn văn kể cảnh đẹp quê hương
quét nhà lô nhô ven biển Núi biển kề thật đẹp
Cảnh tranh làm em ngạc nhiên tự hào đất nước có nhiều phong cảnh đẹp
Bài 2: Viết điều nói thành một đoạn văn từ - câu.
- HS nêu yêu cầu tập - HS suy nghĩ viết
- Hs lắng nghe
––––––––––––––––––––––––––––––––– Sinh hoạt
TUẦN 12 PHẦN I: SINH HOẠT LỚP
TUẦN 12 – PHƯƠNG HƯỚNG TUẦN 13 I MỤC TIÊU
- Ôn định tổ chức lớp: sĩ số, nề nếp vào lớp, học làm trước đến lớp - Chuẩn bị đầy đủ sách đồ dùng học tập
II TIẾN HÀNH
A Ôn định tổ chức(1p) B Các bước tiến hành(18p) - Cả lớp hát tập thể
- Lớp trưởng báo cáo việc chuyên cần tình hình chung lớp bạn - Lớp phó học tập báo cáo việc học tập bạn
- Lớp phó lao động báo cáo việc vệ sinh trong, lớp học 1 Nhận xét tuần 12:
* Ưu điểm:
……… ……… ……… ……… *Tồn tại:
……… ………
(28)- Tuyên dương:……… ……… - Nhắc nhở:……… ……… 2 Phương hướng tuần 13: Tiếp tục phát huy nề nếp đạt tuần 12 - Tích cực học thuộc lòng bảng cộng, bảng trừ, bảng nhân học
- Đi học đầy đủ, giờ, khơng học muộn nghỉ học vơ lí - Thực nghiêm túc có hiệu 15 phút truy đầu
- Thực ATGT: Đội mũ BH đầy đủ ngối xe máy, xe đạp điện - Duy trì tốt tiếng trống trường
- Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp đẹp - Không mang quà vặt tiền đến trường
- Không dép giẫm lên bồn cỏ xung quanh gốc cây, trước cửa phòng học.Thực nghiêm túc hoạt động
- Thi đua giành nhiều tuyên dương, nhận xét tốt chào mừng ngày 20/11 C, Củng cố, dặn dò(2p)
- GV nhắc nhở HS cần ghi nhớ nội quy
- Dặn HS nhà chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập tập cho tuần học –––––––––––––––––––––––––––––––––––
PHẦN II: Kĩ sống
CHỦ ĐỀ 2: KĨ NĂNG GIAO TIẾP VỚI BẠN BÈ VÀ MỌI NGƯỜI (Tiết 2) I MỤC TIÊU
a Kiến thức: HS hiểu lời chào đem lại niềm vui, hạnh phúc cho người: Lời chào cao mâm cỗ
- Giúp Hs biết nói lời cảm ơn xin lỗi số tình cụ thể - Rèn cho em có kĩ thái độ giao tiếp tốt với người xung quanh b Kĩ năng: Học sinh hoàn thành tập cần làm: Bài 1,2,3,4,5.
c Thái độ: Học sinh u thích mơn học. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Phiếu tập: BT1, BT3, BT4 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ: (2’)
- Ở nhà em tự làm lấy việc gì?
- Tại em phải tự làm lấy việc thân?
- Nhận xét
B Bài mới: (15’) 1 Giới thiệu bài(1’)
- Giáo viên giới thiệu bài, nêu mục tiêu học
2 Các hoạt động chính:
* Hoạt động 1: Đọc truyện: Lời chào
- 2Hs trả lời
- Hs nghe giới thiệu - Hs theo dõi
(29)- GV đọc truyện:Lời chào (T.7) - Hoạt động nhóm: Nhóm
- GV phát phiếu thảo luận cho nhóm thảo luận theo câu hỏi sau: +Vì cha yêu cầu chào bà cụ? + Sau chào bà cụ bà cụ chào lại, cậu bé cảm nhận điều mà trước khơng có?
- Gọi nhận xét, bổ sung
*GV kết luận: Khi gặp người lớn tuổi cần chào hỏi lễ phép
*Hoạt động 2: Xử lí tình và đóng vai.
Bài tập 2:
- Hs đọc yêu cầu
- Phân tích, tìm hiểu yêu cầu - Gv chia lớp làm nhóm, nhóm thảo luận đóng vai tình
- Từng nhóm lên trình bày ý kiến đóng vai trước lớp
- Gv Hs nhận xét, đánh giá Bài tập 3:
1)- Gọi Hs đọc yêu cầu + Bài tập yêu cầu làm gì? + Khi gặp gỡ người cần làm gì?
+ Khi chia tay người cần làm gì?
- Chia nhóm để Hs đóng vai theo nhóm
- Từng nhóm lên thực hành đóng vai trước lớp
- Hs hoạt động nhóm
- Các nhóm làm việc ghi vào phiếu Đại diện nhóm trình bày câu hỏi thảo luận:
+ Gặp người lớn tuổi con, phải chào người trước Vì cha yêu cầu phải chào bà cụ
+ Sau chào bà cụ bà cụ chào lại, cậu bé cảm nhận vật xung quanh thay đổi Mặt trời rực rỡ Trên cành cao gió lướt nhẹ nhàng Những rung rinh đùa giỡn Chú bé cảm thấy vui sướng lịng
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
- Hs đọc đầu
- Hs thảo luận theo nhóm: + Nhóm 1: Tình + Nhóm 2: Tình + Nhóm 3: Tình + Nhóm 4: Tình
- Đại diện nhóm lên đóng vai cách giải nhóm trước lớp
- Hs nhận xét, bổ sung - Hs đọc yêu cầu
- Thực hành chào hỏi ông bà, cha mẹ, thầy cô giáo, bạn bè người gặp gỡ, chia tay
+ Cần phải chào hỏi + Cần chào tạm biệt
- Hs thảo luận đóng vai
- Đại diện nhóm lên thực hành đóng vai, nhóm khác theo dõi nhận xét
(30)- Gv nhận xét
2)- Hs đọc yêu cầu * Cách tiến hành
- GV phát cho nhóm phiếu tập
- Mời nhóm lên bảng trình bày làm nhóm
- GV lớp nhận xét, tun dương nhóm hồn thành nhanh
*GV kết luận: Lời chào có tác dụng kì lạ, khơi dậy tình cảm tin cậy, gần gũi với người với người Nó làm cho tâm hồn người rộng mở
Lời chào cao mâm cỗ *Hoạt động 3: Làm phiếu tập Bài tập 4:
- Cho Hs đọc yêu cầu tập. - Gọi Hs nêu yêu cầu tập
- Gv phát phiếu, yêu cầu Hs làm phiếu tập
- Mời số Hs nêu kết trước lớp - Chốt câu điền đúng: 1- cảm ơn, 2-xin lỗi
*Hoạt động 4: Bày tỏ ý kiến. Bài tập 5:
- Cho Hs đọc đầu
- Phân tích tìm hiểu u cầu - GV đọc ý kiến
- GV cho HS thảo luận lý đưa ý kiến
- GV kết luận kết nối *Hoạt động 5: Liên hệ.
- Em biết chào hỏi người lớn tuổi có khách đến nhà?
- Em biết cảm ơn người khác quan tâm, giúp đỡ chưa?
- Em biết xin lỗi phạm lỗi làm phiền người khác chưa?
C Củng cố, dặn dò: (3’)
mọi người thái độ người sau em chào
- Các nhóm thảo luận, ghi kết vào phiếu
- Các nhóm lên bảng trình bày làm nhóm
- Hs nhắc lại
- Hs đọc yêu cầu tập
- Điền từ “cảm ơn” “xin lỗi” vào chỗ câu cho phù hợp
1 Cần nói người khác quan tâm, giúp đỡ
2 Cần nói làm phiền người khác - Hs làm phiếu tập
- Hs nêu kết trước lớp
- Hs đọc yêu cầu
- HS suy nghĩ, bày tỏ ý kiến - Hs giải thích lí
- Hs tự liên hệ thân
(31)- Gọi Hs đọc lại phần ghi nhớ - Nhận xét tiết học