a) Kiến thức: Tiếp tục học về nhân hoá. Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi Để làm gì? b) Kĩ năng: Rèn kỹ năng sử dụng dấu chấm, chấm hỏi, chấm than. c) Thái độ: Giáo dục ý thức tích cực[r]
(1)TUẦN 28 Ngày soạn: 26 /03/2018
Ngày giảng: Thứ hai 02/04/2018
Toán
SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VỊ 100 000 I MỤC TIÊU
a) Kiến thức: Củng cố quy tắc so sánh số phạm vi 100000 b) Kĩ năng: Rèn kĩ so sánh số phạm vi 100000.
c) Thái độ: Ham thích môn học * MT riêng Phúc
a) KT: Tiếp tục luyện viết đọc số có năm chữ số. b) KN: rèn KN đọc viết
c) Thái độ: Ham học mơn tốn II ĐỒ DÙNG
- GV: Bảng phụ, phấn màu - HS: VBT
III CÁC HĐ DẠY HỌC
HĐ GV HĐ HS HS Phúc
A KTB cũ( 5p) - Gọi em chữa 3 -Lớp nhận xét.
B Bài mới
1 GT ( 1p): Nêu MT học 2 Củng cố quy tắc so sánh số trong phạm vi 100000 ( 12p)
- GVghi bảng:999…1012
- YC hs so sánh: Số 999 có chữ số?
+ Số 1012 có chữ số?
*Khi so sánh số có số cs khác nhau ta so sánh ntn?
- GV viết: 9790 … 9786 yc hs so sánh.
+ Nhận xét số chữ số 2 số đó.
+ So sánh cặp chữ số hàng nghìn.
+ So sánh cặp chữ số hàng trăm.
+ So sánh cặp chữ số hàng chục.
Vậy 9790 > 9786.
* Khi so sánh số có số cs giống nhau ta so sánh ntn?
3, HĐ 3:Luyện tập ( 22p)
- 1Hs nêu miệng. - Lớp nhận xét - Lắng nghe -Hs nêu yc - Có chữ số - Có chữ số
- Số có nhiều chữ số hơn số lớn hơn.
- Bằng nhau. - Đều 9 - Đều 7 - 9>8
- So sánh cặp chữ số cùng hàng từ trái sang phải. -Hs quan sát SGK
- HS làm nháp -Hs nêu yc
-Hs tự so sánh
- Đọc số: 10000
- Đọc số sau + 20 000
+ 12 000
- Viết số sau:
+ Ba mười nghìn.
(2)*Bài 1: Hs nêu yc
-Yc hs trao đổi theo cặp. - Gọi số em lên điền dấu. - Nhắc lại cách so sánh số * Bài 2: Treo bảng phụ
-Hs so sánh số với điền dấu >, <, =.
-1 Hs lên điền kết quả. - GV nhận xét.
*Bài 3.
- Gọi hs nêu yc.
- Tìm số lớn số: 83269; 92368…
- Tìm số bé số: 74203; 10000…
-Muốn tìm số lớn hay bé nhất ta làm ntn?
*Bài 4
- Gọi Hs đọc đề toán.
a) Viết số theo thứ tự từ bé đến lớn
b) Viết số theo thứ tự từ lớn đến - Nhắc lại cách làm: chọn số bé nhất hay lớn nhất, viết vị trí đầu tiên, sau số cịn lại chọn tương tự. - GV nhận xét KL.
C.Củng cố - dặn dò( 2p)
-Nhắc lại cách so sánh số trong phạm vi 100000.
Bài 1 - Hs nêu yc + 92368 + 54307
- Ta phải so sánh số với nhau.
Bài 2
- Làm cá nhân. - HS làm bảng phụ - Lớp nhận xét. Bài 3
- 1HS
- Hs làm vở.
- 1HS nêu miệng kết quả. Bài 4- 1HS
- 2HS làm bảng lớp Lớp làm VBT
- Lớp nhận xét
- Người thân h/dẫn em đọc và luyện viết số có 5 c/số.
–––––––––––––––––––––––––––––––––– Tập đọc- Kể chuyện
CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG I MỤC TIÊU
A- Tập đọc a) Kiến thức
- Hiểu từ mới: nguyệt quế, óng, đối thủ, vận động viên, thảng - Hiểu ý nghĩa truyện: Thấy sống cần cẩn thận, chu đáo. b) Kĩ năng: H/s đọc trơn, diễn cảm, đọc từ khó bài.
- Đọc từ ngữ sửa soạn, ngúng nguẩy, ngắm nghía, khoẻ khoắn.
c) Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận chu đáo không nên chủ quan làm việc B Kể chuyện
(3)-Dựa vào trí nhớ tranh, kể lại tồn câu chuyện với giọng phù hợp Kết hợp với cử chỉ, điệu phù hợp với diễn biến câu chuyện.
2- Rèn kĩ nghe nhận xét đánh giá bạn kể. * MT riêng Phúc
a) KT: Được nghe cô bạn đọc , HS Phúc đọc to, đoạn bài. b) KN: Rèn KN nghe, q/sát đọc
c) TĐ: Chăm học tập luyện đọc nhiều. II ĐÒ DÙNG
- GV: Tranh minh hoạ đọc SGK - HS: Sách GK
III CÁC hđ DẠY HỌC
HĐ GV HĐ HS HS Phúc
*Tập đọc
A- KTB cữ( 5p)
- Gọi Hs lên kể câu chuyện Quả táo
- G/v nhận xét B - Bài mới
1- GT ( 1p): Nêu MT học 2- Luyện đọc( 15p)
a) GV đọc toàn bài.
- GV cho hs quan sát tranh minh hoạ. b) Hướng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ:
(+) Đọc câu:- GV HD phát âm từ khó: sửa soạn, ngúng nguẩy, ngắm nghía, khoẻ khoắn
(+) Đọc đoạn trước lớp
+ Yêu cầu hs đọc nối tiếp từng đoạn, GV nhắc hs ngắt nghỉ đúng sau dấu câu.
+ GV kết hợp giải nghĩa từ;
-nguyệt quế, móng, đối thủ, vận động viên, thảng thốt…
(+) Đọc đoạn nhóm: - GV yêu cầu hs đọc theo cặp.
- GV theo dõi, sửa cho hs.
3) Hướng dẫn tìm hiểu bài( 10p) - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1
+ Ngựa Con chuẩn bị tham gia hội thi ntn?
-Giải thích: vịng nguyệt quế -Yc lớp đọc đoạn 2;
+Ngựa cha khuyên nhủ điều gì?
- học sinh lên bảng. - Lắng nghe
- Học sinh theo dõi. - Hs quan sát tranh
- Hs đọc nối tiếp câu
- Hs đọc nối tiếp đoạn -Hs nêu SGK
2 cặp thi đọc.
- H/s đọc.
+ Mải mê soi bóng mình….
- H/s đọc
+ Phải đến bác thợ rèn để xem lại móng
Lắng nghe - Lắng nghe - Nghe theo dõi SGK
- Đọc nối tiếp câu.
- Đọc nối tiếp đoạn.
- Đọc thầm đoạn 1 bài.
(4)+ Nghe cha nói Ngựa Con phản đối ntn?
-YC 1hs đọc đoạn 3,4
+ Vì Ngựa Con khơng đạt kết quả trong hội thi?
+Ngựa Con rút học gì? - Y/c H nêu ND bài. 4) Luyện đọc lại
- GV đọc diễn cảm đoạn 1+2 - Hướng dẫn hs đọc diễn cảm
“Con trai à, / phải đến bác thợ rèn…bộ đồ đẹp’’ (giọng âu yếm, ân cần)
- Tổ chức cho hs thi đọc. * Kể chuyện
1- GV nêu nhiệm vụ
2- Hướng dẫn hs kể lại câu chuyện: Theo tranh, hs nêu nội dung từng tranh.
-Y/c h/s dựa vào tranh sgk kể theo cặp.
-Y/c hs nối tiếp kể chuyện theo từng đoạn.
- Lớp nhận xét bổ sung.
- Gọi hs kể lại toàn câu chuyện. - Gv nhận xét.
C Củng cố - Dặn dò( 2p)
- Qua câu chuyện này, em rút được bài học gì?
- Nx tiết học
+ ngúng nguẩy, đầy tự tin con định thắng… + Chuẩn bị không chu đáo, không nghe lời khuyên của cha…
+ Đừng chủ quan dù việc nhỏ nhất.
-Hs đọc. -Hs đọc. -3 hs thi đọc - Lắng nghe
- Kể theo cặp đôi.
- 4Hs thi kể Lớp nhận xét - 2H/s nêu.
- 2HS nêu
- Đọc to đoạn trước lớp.
- Lắng nghe bạn kể
- Về đọc lại truyện cho người thân nghe.
–––––––––––––––––––––––––––––––––– Ngày soạn: 27/03/2018
Ngày giảng: Thứ ba 03/04/2018
Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
a) Kiến thức: Củng cố cho HS so sánh số có chữ só, thứ tự số có chữ số, các phép tính với số có chữ số.
b) Kĩ năng: Rèn kỹ so sánh, thứ tự số thực phép tính đúng. c) Thái độ : Giáo dục HS có ý thức học tập, u thích mơn tốn.
(5)a) KT: Tiếp tục luyện đọc viết tiếp số có năm chữ số vào chỗ chấm b) KN: rèn KN đọc viết
c) Thái độ: Ham học mơn tốn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Bảng phụ chép tập - HS: VBT, nháp
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HĐ GV HĐ HS HS Phúc
A KTB cũ (5p)
HS nêu cách giải 2,3 (147) tiết trước.
- Nhận xét B Bài mới
1 Giới thiệu (1p)
2 HD học sinh làm tập (30p) * Bài (58)
GV treo bảng phụ.
- Trong dãy số số đứng sau số 65000 ?
- Yêu cầu HS tìm số liền sau nêu nhận xét dãy số.
- GV nhận xét chữa bài. * Bài (58)
- Yêu cầu HS làm vào nháp kiểm tra chéo nhau.
- Gọi HS nhận xét, GV kết luận đúng sai.
* Bài (58)
- Yêu cầu HS làm vào vở. - GV thu chấm nhận xét. * Bài (58)
- Hướng dẫn HS nêu cách tìm số giải thích ?
- Yêu cầu HS trả lời miệng, nhận xét. - GV kết luận.
* Bài (58)
- Gọi HS làm bảng, HS làm nháp.
- GV HS nhận xét.
- HS lên bảng, HS khác theo dõi.
- HS lắng nghe. Bài
- HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi.
- HS suy nghĩ trả lời.
Bài
- HS làm vào giấy nháp, HS lên bảng - HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi.
Bài
- HS làm theo yêu cầu GV.
- HS nhận xét. Bài
- HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi.
- HS làm vào vở, HS lên bảng chữa
Bài
- HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi.
- HS lắng nghe suy nghĩ trả lời.
- HS trả lời, HS khác nhận xét.
- HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi.
- HS lên bảng,
- Đọc số: 10000
- Đọc số sau
+ 30 000 + 50 000
- Viết vào chỗ chấm
+ 10 000; ; 30 000
(6)C Củng cố - Dặn dò( 2p) - GV nhận xét tiết học - Nhắc HS ôn bài.
làm nháp.
- HS nêu lại cách tính.
h/dẫn em đọc và luyện viết số có c/số. ––––––––––––––––––––––––––––––––––
Chính tả
CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG I MỤC TIÊU
a) Kiến thức: HS nghe, viết đoạn tóm tắt chuyện: Cuộc chạy đua rừng; làm đúng tập.
b) Kĩ năng: Rèn kỹ nghe viết xác trình bày đẹp.
c) Thái độ: Giáo dục HS có ý học tập, có ý thức rèn luyện chữ viết * MT riêng Phúc
a) KT: Được nghe cô đọc h/dẫn em viết câu đầu viết. b) KN: Rèn KN nghe, viết.
c) TĐ: Ham học, có ý thức viết II.ĐỒ DÙNG
- GV: Bảng phụ chép tập (a) - HS: VBT, nháp, ô li
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HĐ GV HĐ HS HS Phúc
A- KTB cũ (5p)
- GV cho HS viết bảng nháp: rổ, cầu, rễ cây, giày dép.
- Nhận xét B- Bài
1- GTbài (1p): Nêu mục đích, yêu cầu. 2- Hướng dẫn nghe - viết tả (25p) a) Hướng dẫn chuẩn bị
- GV đọc lần 1.
- Ngựa chuẩn bị hội thi ? - Bài học ngựa rút ?
- Đoạn văn có câu ?
- HD tìm chữ viết hoa nêu lí sao - GV cho HS tìm từ ngữ khó viết. VD: khoẻ, giành, nguyệt quế, mải ngắm, thợ rèn…
- Gọi HS đọc lại từ. - GV sửa cho HS. b) GV đọc cho HS viết. c) Chấm, chữa bài. 3 HĐ tập(7p) * Bài tập 2a
- GV treo bảng phụ, - GV cho HS tự làm bài. - Gọi HS nhận xét.
- HS lên bảng, lớp viết nháp.
- HS nghe.
7- HS theo dõi SGK. - HS trả lời, HS khác nhận xét.
- HS nhắc lại học. - HS trả lời.
- HS thực theo yêu cầu.
- HS tìm viết nháp. - HS viết bảng, HS lên bảng.
- HS viết bài.
- Viết nháp - Lắng nghe - Đọc thầm câu đầu. - Viết bảng con
(7)- GV kết luận sai.
LG: thiếu niên – nai nịt – khăn lụa – thắt lỏng – rủ sau lưng – sắc nâu sẫm – trời lạnh buốt – – chủ – từ xa lại.
C Củng cố - Dặn dò (1p) - GV nhận xét tiết học. - Nhắc HS chuẩn bị tiết sau.
- HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi.
- HS lên bảng, làm vở.
- HS nhận xét.
đọc lại từ.
- Luyện viết lại cho đúng đẹp. ––––––––––––––––––––––––––––––––––
Tập đọc CÙNG VUI CHƠI I- MỤC TIÊU
a) Kiến thức
- Hiểu nghĩa từ: cầu giấy…
- Qua Hs hiểu chơi đá cầu chơi vui, trò chơi giúp Hs tinh mắt, dẻo chân, khỏe người, thơ khuyên người ta chăm TTD, vận động.
b) Kĩ năng
- Hs đọc trơn, diễn cảm, ngắt, nghỉ chỗ.
- Đọc từ ngữ: đẹp lắm, nắng vàng, bay lên, lộn xuống… - Học thuộc lòng thơ
c) Thái độ: Giáo dục ý thức chăm vận động thể thao II- ĐỒ DÙNG
- GV: Tranh minh hoạ đọc SGK. - HS: SGK
III- CÁC HĐ DẠY HỌC
HĐ GV HĐ HS HS Phúc
A- KTBC ( 5p)
- Em đọc đoạn bài: Cuộc chạy đua rừng mà em thích nói rõ em thích?
-Vì ngựa không đạt kết quả hội thi?
- GV nhận xét chung. B - Bài mới
1- GT (1p): Nêu MT tiết học 2- Luyện đọc
a) GV đọc toàn :
- GV cho hs q/sát tranh minh hoạ. b) Hướng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ:
(+) Đọc dòng thơ:
- GV HD phát âm từ khó, dễ lẫn -Gv ghi bảng: đẹp lắm, bóng đá,
- 1học sinh lên bảng. -Lớp nhận xét.
- Học sinh theo dõi.
- Hs đọc nối tiếp từng dòng thơ.
- Đọc to đoạn của bài.
- Lắng nghe
- Nghe đọc thầm đoạn 1.
(8)bay lên, lộn xuống.
(+) Đọc đoạn trước lớp:
+ Yêu cầu hs đọc nối tiếp nhau từng khổ thơ , GV nhắc hs ngắt nghỉ đúng.
+ GV kết hợp giải nghĩa từ: quả cầu giấy
(+) Đọc khổ thơ nhóm: - GV yêu cầu hs đọc theo nhóm đơi.
- GV theo dõi, sửa cho số hs. 3- Hướng dẫn tìm hiểu bài:
+ Yêu cầu lớp đọc thầm khổ thơ. -Bài thơ tả hoạt động học sinh?
-Hs chơi vui vẻ khéo léo như thế nào?
-Em hiểu ‘ Chơi vui học vui ’’ nào?
- Y/c H nêu ND bài. 4- Luyện đọc lại:
- Gv treo bảng phụ chép sẵn bài thơ
- Gv hướng dẫn hs đọc thuộc lịng bài thơ - gv xố dần bảng.
- Gọi số em đọc thuộc lòng từng khổ thơ.
- 1số em đọc thuộc lòng bài C Củng cố - dặn dò ( 2p)
- Giờ chơi em thường chơi những trò chơi gì? em có thích trị chơi khơng ,vì sao?
- GV nhận xét chung
-Hs đọc
- Hs đọc nối tiếp từng khổ thơ
-HS luyện đọc nhóm đơi - Đại diện số nhóm lên đọc.
- Chơi đá cầu giờ ra chơi…
- Trò chơi vui mắt - Chơi vui làm hết mệt nhọc…
- H nêu ý kiến.
-Hs đọc thuộc lòng bài thơ
-Hs nêu.
- Đọc thầm đoạn 1
- Nghe tham gia trả lời.
- NGhìn bảng đọc to
- Về nhà luyện đọc bài.
–––––––––––––––––––––––––––––––––– Thực hành Toán
LUYỆN TẬP VỀ SO SÁNH CÁC SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ I.MỤC TIÊU
a) Kiến thức: Củng cố so sánh số có năm chữ số. b) Kĩ năng: Rèn kĩ so sánh số có năm chữ số. c) Thái độ : GD tính nhanh nhạy, ham học.
* MT riêng Phúc
a) KT: Tiếp tục luyện đọc viết tiếp số có năm chữ số vào chỗ chấm b) KN: rèn KN đọc viết
(9)II.CÁC HĐ DẠY HỌC
HĐ GV HĐ HS HS Phúc
A.KTBC( 5p)
- Y/c H dùng bảng để so sánh số 3625 3652 6500 + 300 6800 - Nx
B Bài mới
1 GT ( 1p) : Nêu MT tiết học 2.HD H làm BT
*Bài 1: > ; < ; =
a) 9765 < 10 000 b) 100 000 > 99 999 999 + = 10 000 100 000 = 99 999 + 12 634 > 12 630 86 728 < 86 730 - T/c cho H làm cá nhân.
- Nx
*Bài 2: Viết số
a) Theo thứ tự từ bé đến lớn :
38 567 ; 58 367 ; 67 538 ; 83 756. b) Theo thứ tự từ lớn đến bé :
83 756 ; 67 538 ; 58 367 ; 38 567. - t/c cho H làm cá nhân sau thi giữa các tổ.
- Gọi H chữa bài. - Nx
*Bài 3: Đặt tính tính.
5426 2738 8164
9371 3605 5766
2325 9300
x
- Gọi H nêu y/c, sau t/c cho H làm bài cá nhân.
- Nx
C Củng cố, dặn dò ( 2p) *Đố vui: (dành cho HSNK)
-Phải cộng vào số lớn có bốn chữ số một số để số lớn có năm chữ số.
Gợi ý: Tìm số lớn có chữ số, sau tìm hiệu số đó.
- Nx tiết học, HDVN.
- H thực cá nhân bảng con. - Lắng nghe
Bài 1
- H nêu y/c, H lên bảng làm - Lớp nx.
Bài 2
- H làm cá nhân. - Đại diện tổ tham gia.
Bài 3
- H làm sau đó lên bảng chữa bài.
- Viết nháp số: Mười năm nghìn
- Đọc số sau + 80 000
+ 90 000
- Viết vào chỗ chấm
+ 11 000; ; 13 000
- Người thân h/dẫn em đọc luyện viết số có c/số.
(10)––––––––––––––––––––––––––––––––––– Ngày soạn: 28/04/2018
Ngày giảng: Thứ tư 04/04/2018
Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
a) Kiến thức: Củng cố so sánh số phạm vi 100 000, dạng tập tìm thành phần chưa biết phép tính
b) Kĩ năng: Vận dụng vào giải tốn có liên quan nhanh, đúng. c) Thái độ: H u thích mơn học.
* MT riêng Phúc
a) KT: Tiếp tục luyện đọc viết tiếp số có năm chữ số vào chỗ chấm b) KN: rèn KN đọc viết
c) Thái độ: Ham học mơn tốn II ĐỒ DÙNG
- GV: Bảng con, phấn màu, bảng phụ. - HS: VBT, nháp
III- CÁC HĐ DẠY HỌC
HĐ GV HĐ HS HS Phúc
A KTBC ( 5p)
- Gọi H lên bảng chữa BTVN. - Nhận xét
B Bài
1 GT ( 1p): Nêu MT tiết học 2 Thực hành
*Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm + Yêu cầu hs làm bảng con
- Gọi em lên bảng viết - NX
- Gọi đọc lại dãy số điền * Bài 2: - Yêu cầu hs làm vở
- Nêu cách tìm số hạng, thừa số, chưa biết.
-Gv chấm bài, nhận xét * Bài 3
- Treo bảng phụ+ Gọi hs đọc đề bài. - Bài tốn cho biết gì? hỏi gì?
+ Gọi hs lên chữa bài, gv nhận xét, chốt kết đúng.
* Bài 4
- Gv yêu cầu hs lấy hình tam giác trong Đ D để xếp thành sgk C Củng cố- Dặn dò( 1p)
- Gọi HS nhắc KT ôn tập
- H lên bảng. - Lớp nx.
* Bài 1
- HS nêu làm bảng con, hs làm bảng lớp
- H đọc. * Bài 2
- lấy tích : thừa số đã biết
* Bài 3
-1 Hs đọc đề toán. - Hs tóm tắt
- giải vào ĐS: 840 m
* Bài 4
- Hs thực hành xếp - em lên bảng xếp - HS
Viết bảng lớp: Mười nghìn
Đọc số sau + 10 200
+ 91 000
- Viết vào chỗ chấm
+ 11 000; ; 13 000
(11)- Nhận xét tiết học c/số. ––––––––––––––––––––––––––––––––––
Luyện từ câu
Tiết 28: NHÂN HĨA ƠN TẬP CÁCH ĐẶT CÂU HỎI VÀ TRẢ LỜI Để làm gì? DẤU CHẤM, DẤU HỎI, DẤU CHẤM THAN
I- MỤC MTIEEU
a) Kiến thức: Tiếp tục học nhân hố Ơn tập cách đặt trả lời câu hỏi Để làm gì? b) Kĩ năng: Rèn kỹ sử dụng dấu chấm, chấm hỏi, chấm than
c) Thái độ: Giáo dục ý thức tích cực học tập. * MT riêng Phúc
a) KT: Được cô h/dẫn HS Phúc nhận biết từ nhân hóa 1 b) KN: Rèn KN nhận biết từ nhân hóa
c) TĐ; Có ý thức nói viết; Ham học II ĐỒ DÙNG
- GV: Bảng phụ( BT2), phấn màu. - HS: VBT
III CÁC HĐ DẠY HỌC
HĐ GV HĐ HS HS Phúc
A.KTB cũ( 5p)
- Gọi hs chữa 2a trang 74 - GV nhận xét chung
B Hướng dẫn hs làm tập 1 GT ( 1p): Nêu MT tiết học 2 Luyện tập ( 30p)
Bài 1
- Gọi em nêu yc:Trong câu thơ sau cối vật tự xưng gì, cách xưng hơ có tác dụng gì?
- Gọi hs đọc câu thơ - Bèo lục bình tự xưng gì? - Xe lu tự xưng gì?
- Cách xưng hơ có tác dụng gì? Bài 2
- treo bảng phụ
- Goi em lên bảng gạch phận câu trả lời cho câu hỏi “ để làm gì” - GV nhận xét
Bài 3
- Gọi hs nêu yc
- Gọi hs đọc mẩu chuyện vui
- Em điền dấu thích hợp vào ơ trống
- Gọi em lên bảng phụ - GV nhận xét
HS nêu
- Hs đọc - lớp đọc thầm theo.
- Lắng nghe Bài 1
+ tôi + tớ.
+ Làm cho ta cảm giác bèo và xe lu giống người bạn gần gũi nói chuyện ta.
Bài 2
- HS đọc yc - lớp làm vào + Các từ cần gạch : để xem lại móng, để tưởng nhớ ông, để chọn vật nhanh nhất.
Bài 3 - 1HS
-2 H đọc - lớp đọc thầm. - HS tự điền vào + 1HS làm bảng phụ.
- Lớp nhận xét
- Lắng nghe
- Được cô h/dẫn làm bài thông qua câu hỏi gợi ý + Cây cối sự vật tự xưng gì? ( tôi; tớ)
- Lắng nghe
(12)- Đọc lại điền. C Củng cố, dặn dò ( 1p) - NHận xét tiết học
- Nhắc HS ôn lại bài. - Lắng nghe - Lắng nghe
–––––––––––––––––––––––––––––––––– Tập viết
ÔN CHỮ HOA T (tiếp theo) I- MỤC TIÊU
a) Kiến thức
- Củng cố cách viết chữ viết hoa T thông qua tập ứng dụng. + Viết tên riêng : Thăng Long cỡ chữ nhỏ.
+ Viết câu ứng dụng cỡ chữ nhỏ: TD thường xuyên nghìn viên thuốc bổ. b) Kĩ năng: HS viết mẫu chữ, cỡ chữ
c) Thái độ: GD học sinh ý thức luyện chữ thường xuyên II- ĐỒ DÙNG
- GV: Mẫu chữ, phấn màu - HS: VBT
* MT riêng Phúc
a) KT: Được q/sát , nghe cô h/dẫn Viết chữ hoa T c) KN: Rèn KN q/sát , viết hoa
c) TĐ: Có ý thức luyện viết III CÁC HĐ DẠY HỌC
HĐ GV HĐ HS HS Phúc
A KTBC ( 5p)
- Gọi hs lên bảng viết từ : T ,Tân Trào.
- GV nhận xét. B Dạy mới
1.Giới thiệu bài(1p): Nêu MT 2 HD HS viết bảng a) Luyện viết chữ hoa:Gv treo chữ mẫu
- Tìm chữ hoa có - GV viết mẫu+ nhắc lại cách viết chữ.
T, Th, L
- GV nhận xét b) Viết từ ứng dụng - GV đưa từ ứng dụng
- GV giới thiệu về: Thăng Long Là tên cũ thủ đô Hà Nội… - Yêu cầu hs viết: Thăng Long c) Viết câu ứng dụng:
- Gv ghi câu ứng dụng.
- HS lên bảng viết từ HS dưới lớp viết vào bảng con. - Lắng nghe
-Hs quan sát - T , Th ,L
- HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vào bảng con: T , Th, L
- HS đọc - Hs theo dõi.
- HS viết bảng lớp, bảng con.
- HS đọc.
- Viết bảng con
- Lắng nghe
- Q/sát nghe
(13)T.dục thường xuyên bằng nghìn viên thuốc bổ.
GV giải thích: Câu ca dao khuyên ta tập thể dục thường xuyên cho khoẻ người.
- Yêu cầu hs viết bảng con. 3 Hướng dẫn học sinh viết vào vở
- GV quan sát nhắc nhở tư thế ngồi, cách cầm bút, chữ viết. 4 Chấm, chữa bài.: chấm - 7 bài lớp.
C- Củng cố - dặn dò ( 1p) - GV nhận xét tiết học - Nhắc HS ôn bài
- Hs viết bảng con:Thể dục
-Học sinh viết vở - Hs theo dõi.
- Viết bảng con
- Viết vở
- Về luyện viết cho đúng
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Ngày soạn: 29/03/2018
Ngày giảng: Thứ năm 05/04/2018
Tốn
DIỆN TÍCH CỦA MỘT HÌNH I MỤC TIÊU
a) Kiến thức
- Làm quen khái niệm diện tích Có biểu tượng diện tích qua hoạt động so sánh diện tích hình
- Biết hình nằm trọn hình dt hình bé dt hình b) Kĩ năng: Rèn kĩ nhận biết diện tích hình
c) Thái độ: Vận dụng vào thực tế có liên quan * MT riêng Phúc
a) KT: Được q/sát cô h/dẫn em nhận biết so sánh diện tích hình qua 1, 3 b) KN: RÈn KN q/sát tư duy
c) TĐ: Học tích cực II ĐỒ DÙNG
- GV: Các miếng bìa, hình vng. - HS: VBT
III CÁC HĐ DẠY HỌC
HĐ GV HĐ HS HS Phúc
A KTBcũ( 5p)
x + 3127 = 4825 ; x - 1786 = 245
- Lớp nhận xét B Bài mới
1 GT (1p): Nêu MT bài học
2 Giới thiệu biểu tượng về
(14)diện tích (10p) * Gv đưa mẫu
- Quan sát hình em thấy thế nào ?
- DT hình lớn hơn?
* Gv đưa hình hình - Hình A, B có bao nhiêu ơ vng - Dt hình ntn ?
- Dt hình P, M, N ntn ? 3 Thực hành ( 28p)
* Bài : Gọi hs nêu yêu cầu + Y/c hs quan sát hình nêu miệng câu trả lời : câu nào đúng câu sai
* Bài
+ hs quan sát nêu miệng bài 2 (trao đổi theo cặp)
- Gọi - em nêu miệng trước lớp
- Lớp nhận xét
* Bài : So sánh diện tích hình A với diện tích hình B
- Y/c HS làm VBT - Gọi HS nêu kết quả - GV nhận xét chung
C Củng cố - Dặn dò ( 2p) - Gọi HS nhắc KT học - Nx tiết học, HD học nhà.
- hs quan sát
+ HCN nằm hình trịn
+ DT hình trịn lớn dt HCN
+ Hs quan sát + Hs đếm ô vuông
+ A, B có diện tích bằng nhau
+ DT hình P = DT hình M + DT hình N
Bài
+ hs nêu yêu cầu
+ a : s , c : s , b : Đ Bài
+ hs nêu yêu cầu
+HS đếm số vng trong các hình
+ H P : có 11 + HQ : có 10 ô Bài 3
- Làm cá nhân - 2HS
+ S Hình P > S Hình Q + S hình A = S hình B - 2HS
- Q/sát lắng nghe
- Q/sát điền kết quả.
- Được h/dẫn hồn thành 3 + S Hình P > S Hình Q
+ S hình A = S hình B
- Lắng nghe ––––––––––––––––––––––––––––––––––
Chính tả (nhớ - viết) CÙNG VUI CHƠI I-MỤC TIÊU
a) Kiến thức
- Nhớ - viết khổ thơ cuối Cùng vui chơi Làm tập tìm tư chứa tiếng bắt đầu l n có nghĩa cho trước.
b) Kĩ năng: HS viết tả, làm xác tập. c) Thái độ: Rèn cho HS trình bày VSCĐ.
* MT riêng Phúc
a) KT: Được nghe cô đọc h/dẫn em viết khổ thơ thứ bài. b) KN: Rèn KN nghe, viết.
(15)- GV Bảng phụ , bảng con. - HS: Vở viết VBT III- CÁC HĐ DẠY HỌC
HĐ GV HĐ HS HS Phúc
A-KTBC( 5p)
- GV gọi HS viết bảng lớp - GV nhận xét
B - Bài
1.Gt ( 1p): Nêu MT bài 2- Hướng dẫn HS nghe - viết: a) Chuẩn bị: GV đọc đoạn thơ. + Bài thơ tả HĐ hs? + Trong có chữ nào viết hoa?
- Cho HS tự tìm viết vào bảng từ dễ lẫn, gv hướng dẫnviết
b) Hướng dẫn HS viết bài: - Y/c HS viết bài.
- Đọc lại cho HS soát lỗi. c) Chấm, chữa :
- GV chấm 5-7 bài, nhận xét chung
3- Hướng dẫn làm tập +Bài 2a:
- Tổ chức cho hs chơi trị chơi “ Thi tìm từ nhanh”:2 đội, đội 3 em tìm từ ghi ra bảng, sau phút đội tìm được đúng, nhanh đội thắng cuộc.
- N/xét, chốt lại lời giải đúng: bóng ném, leo núi, cầu lơng. C Củng cố- dặn dị ( 2p) - Nhận xét tả. - Dặn HS rèn chữ đẹp.
- HS khác viết bảng con: dập dềnh, dí dỏm, giặt giũ. - HS theo dõi.
- HS theo dõi.
+ Hoạt động đá cầu.
+ Những chữ đầu dòng thơ. - HS viết bảng từ khó, dễ lẫn.
- Hs nhớ + viết - Nghe + soát lỗi - HS theo dõi. +Bài 2a
- HS thi theo nhóm, mỗi nhóm em lên tìm từ - Lớp nx, bình chọn.
- Viết nháp - Lắng nghe
- Đọc thầm khổ thơ thứ bài
- Viết bảng con
-Nghe cô đọc h/dẫn em viết bài - Nộp vở
- Nhìn bảng đọc lại các từ.
- Luyện viết lại cho đẹp. ––––––––––––––––––––––––––––––––––
Ngày soạn: 30/03/2018
Ngày giảng: Thứ sáu 06/04/2018
Tốn
ĐƠN VỊ ĐO DIỆN TÍCH XĂNG - TI- MÉT- VUÔNG I MỤC TIÊU
a) Kiến thức: Biết xăng – ti – mét vuông diện tích hình vng có cạnh dài 1cm Biết đọc viết số đo diện tích theo xăng – ti – mét vuông
(16)c) Thái độ: Có ý thức tự giác học bài. * MT riêng Phúc
a) KT: Được nghe q/sát HS Phúc biết đọc viết số đo diện tích theo xăng - ti - mét vuông
b) KN: Rèn KN đọc viết đơn vị đo diện tích cm2
c) TĐ: Có ý thức tích cực học tập II ĐỒ DÙNG
- GV: Hình vng cạnh cm, phấn màu - HS: VBT
III CÁC HĐ DẠY HỌC
HĐ GV HĐ HS HS Phúc
A Ổn định lớp ( 1p): T/c lớp hát B Bài mới
1 GT ( 1p): Nêu MT 2 Khai thác KT( 10p)
a)Giới thiệu xăng- ti- mét vuông-GV GT: Để diện tích ta dùng đơn vị diện tích :cm2
- GV gắn hình vng có cạnh cm lên bảng nêu diện tích hình vng cm2
- GV GT chữ viết tắt: cm2
- Y/c HS viết: 120 cm2; 10000cm2
-Gọi hs nhắc lại 3.Thực hành( 30p)
* Bài 1: GV kẻ sẵn bảng sgk lên bảng ghi số: cm2,
1500cm2 gọi hs đọc.
- GV đọc cho hs viết số:
+ Một trăm hai mươi xăng- ti- mét vuông
+ Mười nghìn xăng- ti- mét vng - GV n/xét chốt
* Bài 2:Viết vào chỗ chấm theo mẫu GV kẻ sgk YC hs lên viết tiếp số thích hợp vào chỗ chấm
- So sánh diện tích hình A với diện tích hình B
- GV nhận xét
* Bài 3:Tính theo mẫu
- GV hd cách tính: T.hiện phép tính bình thường đối số tự nhiên sau viết danh số vào cuối. - YC hs tự tính nháp
- Hát - Theo dõi - Quan sát - HS nêu. - HS đọc số
- Cả lớp viết số giấy nháp đọc.
* Bài 1
- HS làm bảng Lớp làm VBT
- HS lớp đọc Lớp nhận xét
* Bài 2
- Hình A gồm cm2
hình B gồm cm2
- Diện tích hình A bằng diện tích hình B
* Bài 3
- HS thực hành , làm ra nháp
18cm+26 cm= 44 cm 40 cm- 17 cm =23 cm
- Hát - Theo dõi - Q/sát
- Viết nháp
(17)- Gọi em lên bảng.
- GV nhận xét chốt kết đúng. * Bài 4: Gọi hs đọc
- Bài tốn cho biết , hỏi gì? -YC hs tự giải tốn.
C Củng cố- Dặn dị( 1p)
- Gọi HS nhắc lại: Xăng- ti- mét vng gì?
- GV nhận xét dặn HS ôn bài
6 cm x = 24 cm 32 cm: 4= cm * Bài 4
- HS đọc toán - HS tự làm vào vở 300- 280= 20( cm2)
- 2HS
- Lắng nghe
- Về luyện đọc viết
–––––––––––––––––––––––––––––––––– Tập làm văn
KỂ LẠI TRẬN THI ĐẤU THỂ THAO I MỤC TIÊU
a) Kiến thức
- HS kể lại số nét trận thi đấu thể thao xem nghe (theo các câu hỏi gợi ý) Viết lại tin thể thao đọc nghe cách rõ ràng, đủ thông tin.
b) Kĩ năng: Rèn kỹ nói , viết.
c) Thái độ: Tích cực rèn luyện ham thích mơn thể thao * MT riêng Phúc
a) KT: HS Phúc kể trận thi đấu thể thao đơn giản. b) KN: Rèn KN kể.
c) TĐ: Tích cực rèn luyện ham thích mơn thể thao II ĐỒ DÙNG
- GV: Bảng phụ viết câu gợi ý, tranh ảnh - HS: VBT
III CÁC HĐ DẠY HỌC
HĐ GV HĐ HS HS Phúc
A) KTBC ( 5p)
- Gọi HS đọc lại kể ngày hội. - Nhận xét
B) Bài
1 GT bài( 1p): Nêu mục tiêu bài 2 Hướng dẫn làm tập( 30p) * Bài 1
- Gọi em nêu yc: kể lại trận thi đấu thể thao
- GV nhắc hs : em nhìn thấy tận mắt xem ti vi nghe người khác kể…
- Treo bảng phụ- hs đọc gợi ý - GV hd học sinh kể:
+Đó mơn thể thao nào?
- 3Hs theo dõi - Lớp đọc thầm theo. * Bài 1
- hs đọc gợi ý
- Đó trận bóng đá. - em xem
- Tại sân vận động xã vào chiều chủ nhật tuần trước.
- Đội bóng thơn A thôn B thi đấu sôi nổi, hào hứng…
- Lắng nghe
(18)+Em tham gia hay xem?
+ Buổi thi đấu tổ chức đâu, khi nào?
+Buổi thi đấu diễn ntn? + Kết sao?
- Gọi em kể mẫu- gv nhận xét - YC hs luyện kể theo nhóm 2. Gọi số em lên thi kể trước lớp - Lớp bình chọn bạn kể hấp dẫn nhất.
* Bài 2: Hãt viết lại tin thể thao… - Gv nhắc hs cách viết.
- YC hs tư viết vào vở
- Gọi số em đọc viết mình. -GV lớp NX lời thông báo.
C Củng cố- dặn dò ( 2p) Nhận xét học.
- Nhắc HS hoàn thành bài
- Đội B thắng đội A với tỷ số 3/ 2
* Bài 2 - HS nêu yc.
- Hs vlết vào
- Người thân kểcho em nghe trận thi đấu thể thao ––––––––––––––––––––––––––––––––––
SINH HOẠT LỚP I MỤC TIÊU
- Đánh giá HĐ tuần, ưu nược điểm - Đề phương hướng tuần tới
II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC A Đánh giá hoạt động tuần học qua. 1 Ưu điểm:
……… ……… ……… 2 Nhược điểm:
……… ……… ……… Tuyên dương: ……… ……… B Phương hướng tuần tới
- Tiếp tục thi đua thực tốt hoạt động giáo dục tổ để chào mừng ngày 30/4, 1/5
(19)+ Thực tốt việc giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường, lớp sẽ + Thực tốt nề nếp ăn ngủ bán trú
+ Giữ gìn bảo vệ cơng, xanh trường.
……… ……… C Lớp sinh hoạt văn nghệ - Đọc báo Măng non nhi đồng, chơi trò chơi
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––– GIÁO ÁN BUỔI CHIỀU
Ngày soạn: 26/03/2018
Ngày giảng: Thứ hai 02/04/2018
Thực hành Tiếng việt
LUYỆN ĐỌC NHẢY CẦU – ÔN TẬP CÂU I.MỤC TIÊU
a) Kiến thức
- Hiểu từ khó (nhảy cầu, năn nỉ, trồi).
- Hiểu ND bài: Thắng nỗi sợ hãi thân thân khó khăn - Rèn kĩ đọc từ khó, câu dài Đọc trơi chảy tồn truyện. - Củng cố tìm phận trả lời cho câu hỏi học
b) Kĩ năng: Rèn kĩ đọc từ khó, câu dài Đọc trơi chảy tồn truyện. c) Thái độ : Giáo dục học sinh có ý thức can đảm thực công việc
* MT riêng Phúc
a) KT: Được nghe cô bạn đọc , HS Phúc đọc to, đoạn b) KN: Rèn KN nghe, q/sát đọc
c) TĐ: Chăm học tập luyện đọc nhiều III CÁC HĐ DẠY HỌC
HĐ GV HĐ HS HS Phúc
A.KTB cũ( 5p)
- Gọi HS đọc đoạn văn viết một tiết mục biểu diễn nghệ thuật mà em biết.
- Nx
B Bài mới
1 GT ( 1p): Nêu MT học 2 Luyện tập ( 30p)
*Bài 1: Đọc Nhảy cầu.
- Gv đọc mẫu, HD H cách đọc toàn bài.
- Đọc câu nối tiếp.
- Đọc nối tiếp đoạn cá nhân, nhóm
Kết hợp giải nghĩa từ. - Đọc bài.
*Bài 2: Chọn câu trả lời đúng. - Gọi HS đọc y/c
- Y/c Hs đọc thầm theo đoạn sau đó
- H đọc - Lớp nx.
- Lắng nghe Bài 1
- H theo dõi.
- H đọc câu cá nhân (2 lượt).
- H thực hiện. - H đọc. Bài 2 - 1HS
- H làm cá nhân
- Lắng nghe
- Nhắc lại tên học. - Nghe theo dõi
VTH.
- Tham gia đọc nối tiếp câu đoạn.
(20)nêu kết quả. - Nx, chốt KT. - Nx, củng cố.
C Củng cố - dặn dò( 1p) - Gọi HS nêu KT học - Nx tiết học, HDVN.
nêu kết quả.
Đ/án: a) ý ; b) ý ; c) ý ; d) ý
- HS - Lắng nghe
- Lắng nghe
- Đọc lại truyện cho người thân nghe. –––––––––––––––––––––––––––––––––––
Tin học
BÀI 5: DẤU HỎI, DẤU NGÃ. I MỤC TIÊU
- Học sinh biết gõ dấu hỏi, ngã kiểu gõ - Thành thạo việc sử dụng dấu
II CHUẨN BỊ
- GV: Giáo án, tài liệu liên quan, phòng máy. - HS: đủ đồ dùng học tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HĐ GV HĐ HS
Tiết 57
A Ổn định lớp( 1p)
B Hoạt động dạy-học: (35 p)
Trong tiếng việt có dấu thanh: Huyền, sắc, nặng, ngã, hỏi
? Nêu quy tắc gõ dấu
- Cho số học sinh nhắc lại quy tắc gõ dấu GV: Hướng dẫn học sinh gõ dấu hỏi, ngã theo kiểu gõ Telex:
- Học sinh chia làm thành cột để hướng dẫn gõ
? Để gõ dấu hỏi em gõ chữ gì? ? Để gõ dấu ngã em gõ chữ gì?
GV: cho học sinh quan sát ví dụ sách giáo khoa trang 86 lên ghi từ giáo viên đưa ra.
GV: Hướng dẫn học sinh gõ dấu theo kiểu gõ Vni
- Học sinh chia làm thành cột để hướng dẫn gõ
? Để gõ dấu hỏi em gõ số gì? ? Để gõ dấu ngã em gõ số gì?
GV: cho học sinh quan sát ví dụ sách giáo khoa trang 87 viết từ
Tiết 58:
Chia nhóm học sinh cho em học sinh ngồi đủ vào máy thực hành (1 em làm trước)
1 Quy tắc gõ chữ có dấu: - Quy tắc:
+ Gõ hết chữ từ + Gõ dấu
2 Gõ kiểu Telex:
Để Gõ chữ Dấu hỏi R Dấu ngã X - Học sinh thảo luận ví dụ - Học sinh lên viết từ 3 Gõ kiểu Vni:
Để Gõ số Dấu hỏi 3 Dấu ngã 4
- Thảo luận ví dụ lên bảng viết từ
(21)- GV yêu cầu học sinh khởi động Word
- Gọi HS đọc y/ cầu thực hành T1, T2 trang 87, 88 sgk
-GV làm mẫu cho học sinh quan sát - T/c học sinh làm thực hành - GV Kiểm tra hướng dẫn học sinh
- Nhận xét học sinh thực hành lỗi cho học sinh
GV: Đổi học sinh thực hành người thực hành xong.
- Thực cá nhân - 1HS
- Quan sát giáo viên làm mẫu - Thực hành cá nhân.
- Nộp làm thực hành - Lắng nghe
- Đổi người thực hành
Ngày soạn: 27/03/2018
Ngày giảng: Thứ ba 03/04/2018
Thực hành Tiếng việt
DẤU CÂU - TỪ NGỮ VỀ THỂ THAO I.MỤC TIÊU
a) Kiến thức: Củng cố dấu câu ; từ ngữ thể thao
b) Kĩ năng: Rèn kĩ sử dụng dấu câu; từ ngữ thể thao c) Thái độ : Giáo dục ý thức tích cực học tập
* MT riêng Phúc
a) KT: Được cô h/dẫn nêu số từ ngữ thể thao 3 b) KN: Rèn vốn từ
c) TĐ: Có ý thức sử dụng văn cảnh, ham môn học II.CÁC HĐ DẠY HỌC
HĐ GV HĐ HS HS Phúc
A.KTB cũ( 4p)
- Gọi H đọc Nhảy cầu. - Nx
B Bài mới
1 GT (1p): Nêu MT tiết học
2.Luyện tập ( 30p)
*Bài 1: Đặt câu hỏi cho bộ phận câu in đậm.
a) Cậu bé sợ hãi đứng trên cầu nhảy.
b) Mọi người khích lệ cậu bé để cậu mạnh dạn nhảy xuống nước.
c) Người cha tự hào con trai chiến thắng nỗi sợ hãi.
- H đọc theo đoạn. - Lắng nghe
Bài 1
- H nêu y/c. - H làm cá nhân - H nêu kết quả.
+ Cậu bé sợ hãi khi nào?
+ Mọi người khích lệ cậu bé để làm gì?
+ Vì người cha tự hào?
- Đọc đoạn
- Lắng nghe
(22)- Gọi Hs nêu y/c bài. Sau t/c cho H làm cá nhân, chữa bài.
- Nx, củng cố.
*Bài 2: Điền dấu phẩy hoặc dấu chấm hỏi, chấm than. - Gọi H nêu y/c, sau làm bài cá nhân.
- HD H làm sau chữa bài.
- Nx, nêu nội dung truyện *Bài : Điền vào chỗ trống - Gọi H nêu y/c sau t/c cho H làm theo nhóm sau thi điền nhanh kết quả.
- Nx, củng cố, tuyên dương.
C Củng cố dặn dò ( 1p) - Gọi HS nhắc KT luyện tập - Nx tiết học – HDVN.
Bài 2
- H nêu y/c.
- H làm theo nhóm - H nêu kết quả.
+ Dấu !- !- ?- -
Bài
- H nêu y/c.
- H làm theo nhóm - H nêu kết quả.
+ vận động viên – đoạt – kỉ lục – xuất sắc – Thế vận hội – phá.
- H đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh.
- Lắng nghe
- Lên bảng đúng dấu điền 2
- Được cô h/dẫn nêu số từ ngữ thể thao
- Lắng nghe
–––––––––––––––––––––––––––––––––––– Thực hành Toán
LUYỆN TẬP VỀ ĐƠN VỊ ĐO DIỆN TÍCH I.MỤC TIÊU
a) Kiến thức: Củng cố đọc, viết đơn vị đo diện tích xăng-ti-mét vng. b) Kĩ năng: Rèn kĩ đọc, viết đơn vị đo diện tích xăng-ti-mét vng. c) Thái độ : GD tính nhanh nhạy, ham học.
* MT riêng Phúc
a) KT: Được cô h/dẫn bạn giúp đỡ HS Phúc biết đọc viết số đo diện tích theo xăng - ti - mét vuông
b) KN: Rèn KN đọc viết đơn vị đo diện tích cm2
c) TĐ: Có ý thức tích cực học tập II CÁC HĐ DẠY HỌC
HĐ GV HĐ HS HS Phúc
A.KTB cữ( 4p)
- Y/c H dùng bảng để viết số đo diện tích theo Gv đọc.
- Nx
B Bài
1 GT ( 1p): Nêu MT tiết học
- H thực cá nhân.
(23)2.HD H làm BT ( 30p) *Bài 1: Viết (theo mẫu). - Gọi HS nêu y/c mẫu - T/c cho H làm cá nhân. - Nx chốt kết quả
VIẾT ĐỌC
6cm2 sáu xăng – ti - mét vng
1305cm2 một nghìn ba trăm linh năm xăng-ti-mét vng
10205cm2 mười nghìn hai trăm linh năm xăng-ti-mét vuông
25014cm2 hai mươi lăm nghìn khơng trăm mười bốn xăng-ti-mét vng
*Bài 2: Tính (theo mẫu). - T/c cho H làm cá nhân. - Gọi H chữa bài.
a) 48cm2 + 12cm2 = 60cm2 ; b) 2cm2 x = 8cm2 312cm2 = 30cm2 = 342cm2 36cm2 x = 108cm2 96cm2 - 62cm2 = 34cm2 48cm2 : = 12cm2 - Nx
*Bài 3: Giải toán.
- Gọi H đọc tốn, tóm tắt - Nx chốt giải
Bài giải
Tờ giấy màu lại có diện tích là: 400 – 320 = 80 (cm2)
Đáp số: 80cm2
C Củng cố, dặn dò ( 1p) - Nx tiết học, HDVN. - Nhắc HS ôn bài
Bài 1
- H nêu y/c - H lên bảng + lớp làm VBT - Lớp nx.
Bài 2
- H làm cá nhân.
- 2H chữa bài.
Bài 3
- H nêu y/c. - H làm cá nhân
- Đối chiếu và chữa bài.
- Lắng nghe
- Cô h/đãn làm 1
- Đọc lại các số
- Lắng nghe
- Lắng nghe.
––––––––––––––––––––––––––––––––––– Ngày soạn: 30/03/2018
Ngày giảng: Thứ sáu 06/04/2018
Thực hành Tiếng Việt
BÁC HỒ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC VÀ LỐI SỐNG Bài 7: Tấm lòng Bác
I MỤC TIÊU
(24)- Hình thành ý thức tu dưỡng, rèn luyện thân theo gương Bác: luôn yêu thương, gần gũi, quan tâm, sẻ chia, giúp đỡ người
II.CHUẨN BỊ
- Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG
HĐ GV HĐ HS
A.KT cũ( 5p)
Tấm lòng Bác với thương binh, liệt sĩ
+ Câu chuyện cho em hiểu điều cơng lao các thương binh, liệt sĩ cho sống hịa bình? HS trả lời, nhận xét
B.Bài mới
1.GTbài ( 1p): Tấm lòng Bác 2.Các hoạt động( 30p)
Hoạt động 1: Đọc hiểu
- GV kể lại câu chuyện “Tấm lòng Bác ”(Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp 3– Trang 25)
+ Bác dặn dò anh hùng quân đội Hồ Thị Bi nào ngày anh hùng, dũng sĩ miền Nam ra thăm miền Bắc? Câu nói thể tình cảm bác như với anh hùng chiến sĩ?
GV cho HS làm bảng phụ:
+Nối thông tin cột A với cột B cho phù hợp
Cột A Cột B
Bác hỏi thăm chú Đỉnh
Bác vào thăm quê hương của chú
Bác nói với chú Vai
Về việc bị sốt sao + Cảm xúc chiến sĩ miền Nam nhận tình cảm yêu thương Bác?
Hoạt động 2: Hoạt động nhóm
+ TC: Ai nhanh nhất? GV hướng dẫn học sinh thực hiện chơi
Hoạt động 3: Thực hành- ứng dụng
+Em hiểu lời dạy “Yêu đồng bào” Bác? + Em kể câu chuyện tình cảm yêu thương giúp đỡ người làng, xóm, phố nơi em sinh sống
Hoạt động 4: Hoạt động nhóm
+ Xây dựng kế hoạch phong trào “ Lá lành đùm rách” theo gợi ý GV hướng dẫn học sinh làm bảng nhóm theo mẫu
Tên phong ND công Số lượng người Ý nghĩa phong
- HS lắng nghe - HS trả lời - HS trả lời
HS làm bảng phụ
HS trả lời cá nhân HS chơi theo hướng dẫn của GV
- HS trả lời cá nhân - Lớp nhận xét
-HS chia làm nhóm, thảo luận
và thực theo hướng dẫn
-Đại diện nhóm báo cáo, trình bày giải thích ý tưởng nhóm mình Lớp nhận xét
(25)trào việc thực hiện
tham gia trào Mẫu: Phong
trào áo ấm tặng bạn miền núi
Quyên góp áo cũ tặng bạn miền núi
Học sinh trướng/lớp
Giúp đỡ, chia sẻ, thể tình yêu thương đùm bọc với bạn vùng khó
-Chọn kế hoạch hay nhất, phù hợp để thực hiện
C Củng cố, dặn dò ( 2p)
- Em hiểu lời dạy “Yêu đồng bào” Bác? - Nhận xét tiết học