- Cách chơi: Một bạn làm cáo, các bạn còn lại làm thỏ vừa đi vừa hát khi cáo tỉnh dậy thì các chú thỏ chạy nhanh về chuồng của mình còn chú thỏ nào chạm chân sẽ bị cáo bắt và phải đổi[r]
(1)Tuần thứ 13 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: tuần Tên chủ đề nhánh: Nghề sản xuất Thời gian thực từ: 02 /12 / 2019 A TỔ CHỨC CÁC HOAT
ĐỘNG
NÔI DUNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ
ĐĨN TRẺ -THỂ DỤC SÁNG 1.Đón trẻ
- Cơ đón trẻ vào lớp nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Trao đổi với phụ huynh vấn đề liên quan đến sức khỏe 2.Điểm danh
3.Trò chuyện - Cho trẻ xem tranh ảnh công nhân, nơng dân
-Trị chuyện với trẻ chủ đề
4.Thể dục buổi sáng
- Cơ đón trẻ - Tạo niềm tin trẻ đến lớp với cô
- Trẻ biết chào hỏi lễ phép với người Biết cất đồ dùng nơi quy định
-Cơ biết tình trạng sức khỏe trẻ,kết hợp với phụ huynh chăm sóc trẻ
-Cô biết số trẻ đến lớp,báo ăn đầy đủ
-Trẻ biết quan tâm đến bạn lớp
- Trẻ biết tên gọi số nghề sản xuất nghề
nông,nghề mỏ công việc số nghề quen thuộc, biết lợi ích nghề
-Giúp trẻ hiểu chủ đề học,biết tên số nghề quen thuộc - Trẻ ý lắng nghe phát triển tư duy, trí tưởng tượng
-Biết lợi ích việc luyện tập thể dục
- Trẻ biết tập động tác Rèn luyện khéo léo, dẻo dai, phát triển thể lực cho trẻ
- Trẻ có ý thức tập thể
-Trường lớp
-Trang phục cô gọn gàng
-Sổ điểm danh - Tranh ảnh chủ đề
- Câu hỏi đàm thoại
(2)dục NGHỀ NGHIỆP
Từ ngày 18/11 ->13/12/2019 Số tuần thực :01 tuần đến ngày : 06 / 12 / 2019 HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
(3)1.Đón trẻ.
- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần - Cô nhắc trẻ chào cô giáo, bố mẹ, bạn - Nhắc trẻ cấtđồ dùng cá nhân
- Trao đổi với phụ huynh xem tình trạng sức khỏe trẻ nào?có hay bị ho thay đổi thời tiết không? Trẻ ăn uống nhà… 2.Điểm danh:
-Cô gọi tên trẻ
- Cơ báo ăn trẻ xác, nắm rõ trẻ nghỉ học, học
3 Trò chuyện
- Cho trẻ vào lớp xem tranh cô công nhân,nông dân nghề khác Đàm thoại nghề khác
+ Con biết nghề nào?
+ Bố làm nghề gì?Làm sản phẩm gì? + Mẹ làm nghề gì? Làm sản phẩm gì? * Giáo dục trẻ biết yêu quý sản phẩm nghề làm
4.Thể dục sáng. * Khởi động:
- Cho trẻ hát vận động theo “Làm đội”, dồn hàng xếp đội hình hàng ngang dãn cách sải tay
* Trọng động:
- Cho trẻ tập động tác
+ĐT 1: Thổi bóng bay
+ ĐT 2: Tay đưa trước, sang ngang + ĐT : Đứng khuỵu gối
+ ĐT 4: Đứng quay người sang bên
+ §T 5: Bật tiến phía trước
( Mỗi động tác tập lần nhịp) * Hồi tĩnh:
-Cho trẻ lại nhẹ nhàng
cô, chào bố mẹ, - cất đồ dùng vào nơi quy định
- Trị chuyện
-Trẻ đứng lên -Trẻ xem tranh trị chuyện tranh
-Trẻ kể nghề trẻ biết
- Bố làm cơng nhân đào lị
- Trẻ trị chuyện
TỔ CHỨC CÁC HOAT
ĐỘNG
NỌI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
1.Hoạt động có mục đích.
(4)HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI
chuyện công cụ lao động
- Nghe kể chuyện, đọc thơ, đọc đồng dao chủ đề
2.Trò chơi vận động - Kéo co - Cáo ngủ
- Rồng rắn lên mây
3.Chơi tự do - Vẽ phấn sân chơi - Cho trẻ chơi đồ chơi trời
- Gọi tên tên công cụ lao động
- Rèn luyện kỹ quan sát so sánh, phân biệt
- Thông qua nội dung thơ trẻ biết yêu quý người làm nghề khác
Trẻ biết cách chơi, luật chơi hứng thú chơi trò chơi
-Rèn luyện nhanh nhẹn khéo léo trẻ.Phát huy tinh thần đồn kết,sự hợp tác nhóm
- Trẻ biết đồn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn chơi
- Trẻ vui vẻ thoải mái sau hoạt động,biết giữ an toàn
chơi-sạch
- Tranh ảnh công cụ lao động, công cụ lao động gỗ, nhựa -Mũ dép cho trẻ,trang phục gọn gàng - Thơ “Bé làm nghề” Đồng dao “Gánh gánh gồng gồng”
- Sân chơi, trò chơi
- Dây thừng - Mũ cáo, mũ thỏ
- Sân chơi an toàn
-Phấn vẽ,đồ chơi trời
-Các đồ chơi trời an toàn s
HOẠT ĐỘNG
(5)1.Hoạt động có mục đích
- Cơ cho trẻ quan sát tranh ảnh công cụ lao động:
+ Đây gì?
+ Đây cơng cụ lao động nghề gì? + Nghề nơng nghiệp làm sản phẩm gì?
+ Tương tự cô cho trẻ quan sát loại công cụ lao động khác
- Giáo dục trẻ chăm lao động biết giúp đỡ bố mẹ công việc vừa sức
- Trẻ cô đọc thơ nghề nghiệp 2.Trò chơi vận động.
* TC: “Kéo co”
- Cách chơi: Cô chia làm đội có số trẻ nhau, đội cầm đầu dây, có hiệu lệnh trẻ dùng sức kéo mạnh dây thừng phía đội mình, đội khỏe kéo nơ qua vạch phân cách đội thắng
*TC: “Cáo ngủ à”
- Cách chơi: Một bạn làm cáo, bạn lại làm thỏ vừa vừa hát cáo tỉnh dậy thỏ chạy nhanh chuồng cịn thỏ chạm chân bị cáo bắt phải đổi lượt chơi cho cáo
* TC: “Rồng rắn lên mây”
- Cách chơi: Một trẻ làm thầy thuốc, trẻ cịn lại nối đuôi làm rắn…
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cơ bao qt q trình chơi trẻ Hướng dẫn trẻ chơi:
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3.Chơi tự do.
- Cơ cho trẻ chơi đồ chơi ngồi trời ,và vẽ sân trẻ thích
-Trẻ quan sát - Trẻ kể -Nghề nông
-Làm lúa gạo, ngô khoai, sắn
- Cô trẻ đọc, đàm thoại số thơ, đồng dao liên quan đến chủ đề
Trẻ chơi theo hướng dẫn cô
-Trẻ chơi đồ chơi vui vẻ
TỔ CHỨC CÁC
(6)ĐỘNG CẦU
HOẠT ĐỘNG GĨC
*Góc phân vai - Cửa hàng rau quả, cửa hàng bán loại thực phẩm, dụng cụ lao động
*Góc xây dựng - Xếp nhà máy, làm vườn
*Góc nghệ thuật - Tô màu sản phẩm nghề nông
- Biểu diễn hát chủ đề *Góc sách:
- Làm sách tranh nghề, xem sách tranh truyện chủ đề
*Góc khoa học. TN
- Chơi tranh lô tô, phân loại dụng cụ nghề khác
- Chăm sóc vườn hoa, trồng cây, tưới nước cho
- Biết thể vai chơi
- Biết cách trang trí nhà cho đẹp.Rèn luyện cho trẻ tính ngăn nắp gọn gàng
-Mở rộng giao tiếp cho trẻ
- Phát triển trí tưởng tượng,sáng tạo trẻ.Biết chia sẻ với bạn suy nghĩ mình,mở rộng giao tiếp
-Rèn luyện cho trẻ cách tô màu,cách sử dụng kéo để làm sản phẩm
-Tập cho trẻ cách biểu diễn tự
nhiên,thể tình cảm qua hát
-Nhận biết số hình ảnh tranh Biết đọc diễn cảm thơ nói chủ điểm - Trẻ biết phân loại dụng cụ nghề khác
- Rèn luyện giác quan, nhận biết phân loại tranh lô tô dụng cụ nghề
- Trẻ biết trồng chăm sóc loại
- Yêu quý bảo vệ loại
- Các loại rau củ quả, cá tơm, thịt bị, thịt lợn, cuốc, xẻng
- Gạch xây dựng,đồ chơi lắp ghép,cây hoa
-Màu sáp,kéo giấy màu,hồ dán
-Tranh chuyện chủ đề,sách báo cũ,kéo,hồ dán
- Tranh lô tô loại dụng cụ nghề
- Dụng cụ chăm sóc
-Trang phục trẻ gọn gàng
(7)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Thỏa thuận chơi
- Hỏi trẻ: học chủ đề gì? Lớp có góc chơi gì?
-Cơ giới thiệu góc chơi,đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi
Các thích góc chơi góc góc chơi
2 Q trình chơi * Góc đóng vai:
- Cơ gợi mở trị chuyện với trẻ xem, làm mua hàng
VD: Bác muốn mua cá,con cá tiền?
+ Bác có bán dụng cụ để xúc đất không ? + Bác bán cho đồ dùng bác thợ xây * Góc xây dựng:
- Các bác xây cơng trình thế?
+ Nếu xây doanh trại bác xây nào? +Bác cần nguyên liệu để xây? + Ai người chở vật liệu để xây? +Bác định xây vườn nào? + Bác trồng loại ?
+ Để cho xanh tốt bác phải làm nào? +bác cần tơi giúp khơng?
* Góc nghệ thuật:
-Cho trẻ xem tranh sản phẩm nhà nông tô màu loại rau,củ,quả
Hướng dẫn trẻ chọn hát biểu diễn * Góc sách:
+Con nhìn thấy tranh này?
- Cô gợi ý cho trẻ lựa chọn tranh sách báo cũ,cắt tranh phù hợp với chủ đề
* Góc khoa học:
- Cho trẻ chơi phân biệt loại tranh lô tô dụng cụ nghề khác
3 Kết thúc chơi
- Cho trẻ tham quan nhận xét sản phẩm góc chơi
- Gợi hỏi xem trẻ có ý tưởng gì,sẽ làm chơi tiếp góc.Khuyến kích trẻ hơm sau chơi cố gắng sáng tạo nhiều
- Yêu cầu trẻ dọn đồ chơi gọn gàng
-Thưa có góc phân vai,góc nghệ thuật,xây dựng,khoa học góc sách
-Tơi nhà máy sản xuất thực phẩm
-Tơi cần có gạch,xi măng,cát
-Trẻ kể
-Tơi phải chăm sóc -Trẻ xem tranh tô màu loại rau củ
-Cắt tranh chủ đề
-Trẻ phân biệt
-Trẻ tham quan góc chơi, nhận xét sản phẩm
(8)TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
- Trước ăn
- Trong ăn
- Sau ăn
- Trẻ biết thao tác rửa tay
- Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Trẻ biết lấy nước uống, vệ sinh sau ăn
- Nước bàn ăn, khăn - Bàn ăn, ăn
Hoạt động ngủ
- Trước ngủ - Trong ngủ
- Sau ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc
- Trẻ ngủ ngon tư
- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy
- Phản, chiếu, gối, phòng ngủ
-Trẻ yên tĩnh, phòng ngủ đủ ánh sáng
Bài tập
(9)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Trước ăn: Vệ sinh cá nhân
- Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau:
+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay nước Thoa xà phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay vào
+ Bước 2: Dùng ngón tay lòng bàn tay
xoay ngón bàn tay ngược lại
+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay chà xát chéo lên mu bàn tay ngược lại
+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay bàn tay miết vào kẽ ngón bàn tay ngược lại + Bước 5: Chụm đầu ngón tay tay cọ vào lòng bàn tay cách xoay đi, xoay lại + Bước 6: Xả cho tay hết xà phòng nguồn nước Lau khô tay khăn
- Tổ chức cho trẻ rửa tay ( Trẻ chưa thực cô giúp trẻ thực hiện)
* Cô hướng dẫn trẻ rửa mặt * Trong ăn:
- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Cô mời trẻ, trẻ mời cô bạn
- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm * Sau ăn:
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, vệ sinh
- * Trước ngủ: Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ
- Cơ điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phịng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm tư
- Cho trẻ đọc thơ ngủ
* Trong ngủ:Cô bao quát trẻ ngủ ý tình xảy
* Sau trẻ ngủ dậy: nhắc trẻ cất gối vệ sinh - Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô
- Trẻ rửa tay
-Trẻ nghe cô
- Trẻ mời cô bạn ăn
-Trẻ uống nước , vệ sinh
-Trẻ đọc -Trẻ ngủ
(10)Hoạt
động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Chơi, Hoạt động Theo
ý thích
+ Trẻ ôn buổi sáng + Trẻ vào chơi góc
-Biểu diễn văn nghệ chủ đề
- Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Trẻ ôn lại sáng học - Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích
- giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, khả quan sát - Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi
- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ
- Trẻ mạnh dạn tự tin, yêu thích văn nghệ
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
- Biết tiêu chuẩn bé ngoan
-Bài
hát,thơ,truy ện
-Đồ chơi - Đồ chơi góc
- Dụng cụ âm nhạc
- Cờ, bảng bé ngoan
Trả Trẻ
-Vệ sinh cá nhân cho trẻ
-Trẻ
-Trẻ thoải mái vui vẻ
- Trẻ biết chào cô, chào bạn trước
- Trả trẻ tận tay phụ huynh
- Nước sạch, xà phòng diệt khuẩn, khăn mặt
- Đồ dùng cá nhân trẻ
(11)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ -Ôn lại hoạt động buổi sáng
+ Hỏi trẻ sáng học gì? + Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại + Tổ chức cho trẻ ôn
+ Động viên khuyến khích trẻ - Chơi theo ý thích
+ Cơ cho trẻ góc chơi theo ý thích
+cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi
+Cô bao quát trẻ, đến chơi trẻ -Con chơi trị chơi gì?
- Con nấu vậy? Cơ chơi trẻ
+cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi
- Biểu diễn văn nghệ:
+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn hát chủ đề + Cơ động viên khuyến khích trẻ
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời tổ đứng lên bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần
-Trẻ đọc thơ, hát, chủ đề - Trẻ trả lời câu hỏi cô -Trẻ chơi theo ý thích góc
-Trẻ vui vẻ thoải mái -Trẻ cắm cờ
- Vệ sinh cho trẻ
- Cô bao quát trẻ, hướng dẫn trẻ cần thiết - Tạo thói quen vệ sinh cho trẻ
- Trả trẻ tận tay phụ huynh Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày
- Nhắc trẻ chào cô bạn trước
- Trẻ vệ sinh thân thể cách
- Trẻ có ý thức tốt hoạt động
-Trẻ chào cô chào bạn
(12)Thứ ngày 02 tháng 12 năm 2019 Tên hoạt động : Thể dục
VĐCB: Bật tách khép chân qua ô
TCVĐ: Làm theo người dẫn đầu Hoạt động bổ trợ: Hát Lớn lên cháu lái máy cày.
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1 Kiến thức
- Trẻ biết bật tách khép chân qua Biết chơi trị chơi làm theo người dẫn đầu
2 Kỹ năng
- Phát triển tính tập trung ý.Rèn khả nhanh nhẹn khéo léo,sức bền bỉ thực vận động chơi trò chơi
3 Giáo dục
- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể, biết lắng nghe ý học II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Các ô dán sân, sắc xô, trang phục cô trẻ gọn gàng, sân tập -Bóng bay, khối gỗ, ghế băng, vịng thể dục, cổng chui…(bố trí rải rác sân) 2 Địa điểm: - Sân tập
III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn cô Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức
- Bắt nhịp cho trẻ hát: Lớn lên cháu lái máy cày - Trẻ hát +Các biết bạn nhỏ ước làm nghề gì?
-Các ước mơ làm nghề gì?
-Giáo dục trẻ yêu quý nghề sống
-Lái máy cày
- Một số trẻ kể cơng việc mà thích -Lắng nghe
-Để làm việc,và học tập cần phải có sức khỏe, khéo léo hơm cháu rèn luyện sức khỏe để sau lớn làm nhiều việc có ích giúp đỡ cha mẹ - Cô kiểm tra sức khỏe
2 Giới thiệu bài
- Hôm cô tập vận động : Bật tách khép chân qua ô
3 Hướng dẫn
*Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ kiểu chân,đi nhanh chậm,đi khom,đi kiễng gót,đi vẫy tay,xếp đội hình hàng ngang quay mặt lên phía
- Khởi động theo hiệu lệnh - Xếp đội hình hàng ngang * Hoạt động 2: Trọng động *Tập tập phát triển
chung
(13)Cô tập trẻ
+ ĐT1: Tay đưa trước,sang ngang + ĐT2: Đứng quay người sang hai bên + ĐT3: Đứng khuỵu gối
+ ĐT4: Bật tiến phía trước.(NM)
-Mỗi động tác tập 2x nhịp.ĐTNM tập 3x nhịp *Vận động bản: Bật tách khép chân qua ô
+ Các nhìn thấy phía trước có gì? -Có + Các chơi trị chơi với ô
vuông này?
- Nhiệm vụ hôm bật tách khép chân vào ô
- Chơi bật tách khép chân vào ô
- Cô làm mẫu hướng dẫn: Đứng chụm chân trước vạch chuẩn tay đưa từ trước sau lấy đà nhún người bật chụm chân vào thứ sau tiếp tục bật tách chân vào ô bật chụm, tách vào hết số cuối hàng đứng.Chú ý phải bật vào ô thứ bật tách hai chân vào ô chân không giẫm lên đường bao ô
-Quan sát cô làm mẫu
-Mời trẻ lên làm mẫu Quan sát bạn làm
mẫu + Các có nhận xét thấy bạn tập mẫu?
-Bây thi đua xem bạn bật giỏi
-Nhận xét bạn tập - Tổ chức cho trẻ thực hiện: 2-3 lần
( Sau lần tập cô nhận xét, sửa sai cho trẻ)
-Trẻ thực * Trò chơi: Làm theo người dẫn đầu
-Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi luật chơi - Cách chơi: Cơ có chướng ngại vật sân Các chướng ngại vật: bóng bay, khối gỗ, ghế băng, vịng thể dục, cổng chui…(bố trí rãi rác sân) - Chia trẻ thành nhóm (mỗi nhóm tối đa 10 trẻ), - Các đứng theo hàng dọc Khi có hiệu lệnh cơ, nhóm chạy làm theo động tác người dẫn đầu như: nhảy lên bắt bóng, trèo lên xuống ghế, chui qua cổng ,nhảy qua vòng Sau hết chướng ngại vật, trẻ quay ngược lại, trẻ cuối hàng trở thành người dẫn đầu Trò chơi tiếp tục
- Trò chơi tiếp tục tất trẻ làm người dẫn đầu trò chơi tiếp tục cho trẻ chơi liên tục khoảng 10 – 15 phút, không hạn chế số lần chơi trẻ -Luật chơi chơi bạn không làm theo hiệu lệnh phải nhảy lị cị
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
(14)- Quan sát động viên trẻ chơi * Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng -Trẻ nhẹ nhàng
4 Củng cố giáo dục
- Hỏi trẻ hơm thực vận động gì? Chơi trị chơi gì?
Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục
Bật tách khép chân qua ô
- TC: Làm theo người dẫn đầu
5 Kết thúc - Cho trẻ chơi
*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):
……… ………
Thứ ngày 03 tháng 12 năm 2019
Tên hoạt động: KPKH: Tìm hiểu, trị chuyện cơng việc bác nông dân Hoạt động bổ trợ: Đọc vè nghề
I Mục đích, yêu cầu: 1 Kiến thức:
- Trẻ biết công việc nhà nông:(Cày ruộng, cấy lúa, tát nước, gặt lúa).Biết tên số dụng cụ nhà nông: (Cái cày, cuốc, liềm, quang gánh)
Biết tên số sản phẩm nhà nông: (Lúa, ngô khoai, rau Củ , )
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ quan sát,ghi nhớ, nhận xét tư cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ, mở rộng vốn từ, cách diễn đạt ngôn ngữ mạch lạc thông qua hoạt động
3 Giáo dục:
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động
- Giáo dục trẻ biết công ơn cô bác nông dân làm việc vất vả để làm hạt gạo Trẻ biết u q, kính trọng bác nơng dân, biết quý trọng sản phẩm, sức lao động, biết ăn hết suất, không làm rơi vãi thức ăn
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng GV trẻ:
- Tranh : Cái cày, cuốc, liềm, quang gánh
- Video: Bác nông dân cày ruộng, cấy lúa, tát nước, gặt lúa - Tranh : Gạo, ngô, khoai lang, cà chua, rau
- Tranh ảnh công việc, dụng cụ, sản phẩm nghề nông
(15)- Bảng chơi trò chơi:
- Đĩa hát “Lớn lên cháu lái máy cày, gieo hạt”
- Mỗi nhóm trẻ rổ tranh lơ tơ cơng việc, dụng cụ, sản phẩm nghề nông
2 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định:
- Cô trẻ đọc vè nghề “ Nghe vẻ nghe ve
……
Thì chào thật to
+ Các vừa đọc vè nói cơng việc nhỉ?+ Cô hỏi trẻ công việc bố mẹ?
-Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi làm nghề tạo sản phẩm giúp ích cho xã hội
2.Giới thiệu bài
- Vậy hơm cháu tìm hiểu nghề xã hội “Nghề nơng”
3.Hướng dẫn
- Cô thấy học ngoan gỏi Cô thưởng cho nhóm q nhé( Cơ cho trẻ tự chọn quà, Mỗi nhóm tập tranh nói đồ dùng, cơng việc, sản phẩm nghề nông
- Để giúp hiểu rõ nghề nông cô xin mời đội xem q tặng nào?
* Khám phá:
+ Cho đội tự thảo luận khám phá quà
- Hết thời gian thảo luận mời đại diện đội lên kể q
- Cơ đàm thoại với trẻ quà đội Đồng thời mở đoạn video, hình ảnh cho lớp quan sát
-Trẻ đọc vè -Trẻ kể -Trẻ kể -Lắng nghe
-Trẻ nhận quà nhóm thảo luận
- Trẻ nhóm khám phá, thảo luận hình ảnh tranh nhóm
(16)+Món q đội 1: (Cái cày, cuốc, liềm, bừa, gầu tát nước, quang ghánh…)
- Món quà nhóm có gì?
- Đây dụng cụ nghề nào?
- Những dụng cụ dùng để làm gì?
- Các cần dụng cụ để làm đất? (Cơ cho trẻ làm động tác cuốc đất, cày ruộng, tát nước, gặt lúa )
=> Cô hệ thống: Đây dụng cụ nghề nông, bác nông dân cần đến dụng cụ cày, cuốc, bừa, gầu tát nước, niềm để làm cơng việc đấy( Cơ lấy mẫu đội lên để lớp quan sát)
-Thế có cày, quốc, niềm,cái gầu tát nước bác nơng dân làm nhỉ?
-Vậy khám phá xem q đội nào?
+Món q đội 2 (Bác nơng dân cày, xới đất, gieo hạt, trồng rau…)
- Con có nhận xét về tranh của đội
- Bác nơng dân làm cơng việc gì?
- Bác nơng dân cày ruộng để làm gì?
- Bác cày ruộng xong Bác cịn làm nữa? - Bác gieo hạt giống vào đâu con?
=> Cô hệ thống: Đội nhận đươc tranh công việc nghề nơng có bác nơng dân cày ruộng, xới đất, gieo hạt Trước gieo hạt, bác nơng dân phải làm cho đất nhỏ, phẳng, sau bác gieo hạt giống vào khu đất mà bác vừa làm xong đấy,
- Có cày, cuốc, liềm, quang gánh
-Nghề nông
- Cái cày, bừa, quốc để làm đất ( Trẻ đứng dậy làm động tác cuốc ruộng, gặt lúa cô)
-Bác nông dân cày ruộng, quốc đất, gieo hạt ạ…
- Nhóm 2: Khám phá tranh (Bác nông dân cày, cấy, tát nước, gặt lúa)
-Con thấy bác nông dân cày ruộng, làm tơi đất, gieo hạt, trồng rau, tưới nước…
- Bác cày để làm tơi xốp đất - Xong bác gieo hạt
(17)mau lớn bác cịn phải chăm sóc, tưới nước, bắt sâu cho
- Khi Bác nơng dân có dụng cụ để làm việc sau bác nơng dân dùng chúng để cày bừa, quốc, gieo hạt, tưới nước, chăm sóc
-Thế cuối bác nơng dẫn có con?
- Vậy có muốn biết q đội khơng?
- Đội hội ý xong chưa, cho cô bạn biết đội nhận q nào?
+ Món q đội 3 (Gạo, ngơ, khoai, sắn, rau củ…)
- Con thấy tranh có gì? - Đây sản phẩm nghề nào?
-Khi bác nông dân làm hết công việc làm đất, cuốc đất, gieo trồng bác nơng dân có sản phẩm nhỉ? - Những sản phẩm dùng để làm gì? -Đây quà mà đội thứ nhận được, => Cô hệ thống: Đây sản phẩm nghề nông, sản phẩm bác nơng dân làm ra, ăn sản phẩm giúp cho thể mau lớn khỏe mạnh
- Vừa tìm hiểu nghề gì? - Nghề nơng làm cơng việc gì?
-Cần dụng cụ làm sản phẩm gì?
- Sau tìm hiểu cơng việc bác nơng dân thấy bác nông dân nhỉ?
+ Vậy làm để tỏ lịng biết ơn cơng việc bác nơng dân?
-Bác nông dân thu hoạch - Nhóm 3: Khám phá tranh (Gạo, ngơ, khoai, rau)
-Trẻ trả lời
- Bác nông dân thu hoạch sản phẩm làm
(Có cà chua, loại rau củ ạ… )
-Để ăn
- Nghề nông
- Cày ruộng, cấy, tát nước, gặt lúa
- Dụng cụ (Cái cày, cuốc, liềm, đôi quang gánh) Sản phẩm (Gạo, ngô, khoai, rau) -Rất vất vả
-Phải biết yêu quý, kính trọng bác nơng dân, biết q trọng sản phẩm mà bác làm ra, biết ăn hết suấtcủa
(18)+ Khi ăn cơm phải ăn nào?
* Giáo dục:
=> Các Nghề nông nghề truyền thống lâu đời, bác nông dân phải làm cơng việc vất vả để có sản phẩm cung cấp cho sống hang ngày rau xanh, hoa quả, thịt cá, trứng sữa Nghề nông nghề đáng quý, đáng kính trọng, phải biết cảm ơn bác nơng dân
-Để tỏ lịng biết ơn bác nông dân hay đọc to thơ bác nơng dân
“Chúng ta có đủ cơm ăn
Ấy nhờ bác nông dân cấy cày Nắng mưa bác chẳng ngừng tay Làm việc suốt ngày bác vui tươi”
+ Sau lớn lên thích làm nghề gì?
* Trò chơi:
+ Trò chơi 1: “ Thi xem đội nhanh”
-Luật chơi là: Cô đặt câu hỏi, kèm theo hình ảnh, đội hội ý mà đưa câu trả lời sớm đội đội chiến thắng
+ Trò chơi 2:“Bé siêu thị”:( Cùng trẻ hát
bài taxi)
-Cách chơi: Cô chia lớp thành đội, đội mua giúp bác nông dân dụng cụ nghề nông Đội mua giúp bác nông dân sản phẩm mà bác sản xuất
- Luật chơi: Khi đến siêu thị Đội mà mua nhiều đội đội chiến thắng
4 Củng cố
- Hơm tìm hiểu nghề nhỉ?
5 Kết thúc
- Cô cho trẻ hát bài: “Lớn lên cháu lái máy cày”
ăn
- Trẻ ý lắng nghe cô nóí
-Trẻ đọc thơ
- Trẻ ý lắng nghe cô chơi
- Trẻ ý lắng nghe nói cách chơi
- Trẻ chơi 2-3 lần
-Nghề nông
(19)*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ của
trẻ):
……… ………
Thứ ngày 04 tháng 12 năm 2019
Hoạt động chính: Văn học: Làm quen chữ u, ư Hoạt động bổ trợ: Hát Cháu yêu cô công nhân
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1 Kiến thức:
- Trẻ nhận biết phát âm chữ u, - Trẻ biết đặc điểm cấu tạo chữ u,
- Trẻ nhận chữ u, từ chọn vẹn chủ đề qua chơi trò chơi
2 Kỹ năng:
- Củng cố phát âm chữ học
- Rèn kỹ nhận biết phát âm chữ u, cho trẻ
- Rèn kỹ so sánh, phân biệt giống khác chữ u, qua đặc điểm cấu tạo nét chữ
3 Giáo dục
- Giáo dục trẻ u q kính trọng cơng nhân, người lao động, quý trọng, tác dụng sản phẩm nghề
ll CHUẨN BỊ
2 Đồ dùng cơ:
- Giáo án đánh máy đóng quyển, giáo án powerpoint - Máy vi tính, loa vi tính, ti vi, que
- thùng có gắn chữ u, ư, rổ nhựa to
- Nhạc số hát chủ đề : "Cháu yêu cô công nhân" nhạc lời Hoàng Văn Yến, “Lớn lên cháu lái máy cày” nhạc lời Kim Hưng
- Nhạc vui nhộn biểu diễn người mẫu - hộp quà
3 Đồ dùng trẻ:
- Mỗi trẻ rổ có chứa thẻ chữ u,ư nét dời để ghép chữ u,ư, que - Mỗi trẻ bảng để xếp nét chữ
- trang phục người mẫu làm từ nguyên vật liệu phế thải - Số báo danh theo đội chơi
- Các bao lương thực có gắn chữ u, ư, a, ă, â, e, ê - bàn học sinh, vòng thể dục
(20)Hướng dẫn cô Hoạt động trẻ 1 Ổn định:
- Chào mừng bé đến với chương trình “Vui chữ cái”.trước vào hội thi Cô mời thể hát “Cháu yêu cơng nhân” nhạc lời Hồng Văn Yến + Các vừa hát hát gì? Do sáng tác? + Bài hát nói điều gì?
- Để biết ơn cô công nhân phải làm gì?
-> Cơ giáo dục trẻ: Yêu quý, kính trọng biết ơn cô công nhân người lao động vất vả làm sản phẩm cho sử dụng hàng ngày
2 Giới thiệu bài:
- Để tham gia hội thi: Cô chia lớp đội chơi: Đội đội “Lúa vàng” đội “Cải xanh” Chương trình “Vui chữ cái” diễn với phần sau:
+ Phần 1: Thử tài bé. + Phần 2: Tìm hiểu kiến thức + Phần 3: Trò chơi vui nhộn + Phần 4: Trao thưởng.
Cô hỏi trẻ: Các cảm thấy nào?
- Mời bé đến với phần thứ chương trình
3 Hướng dẫn:
*Phần 1: Thử tài bé
- Cô cho trẻ lấy rổ bảng xếp tự mang chỗ ngồi
- Cơ nói u cầu: Chương trình đưa hình ảnh, phía hình ảnh có từ, nhiệm vụ bé lên tìm nhanh chữ học phát âm chữ
- Cơ mở hình ảnh hỏi trẻ:
-Con có nhận xét hình ảnh này?
- Bừa ruộng công việc bác nơng dân, bên hình ảnh bác nơng dân bừa ruộng có từ “bừa ruộng”, đọc cụm từ “bừa ruộng”
- Cơ cho trẻ lên tìm chữ học
-Lắng nghe -Trẻ hát
-“Cháu yêu cô cơng nhân” nhạc lời Hồng Văn Yến -Trẻ kể
-Trẻ ntrar lời theo ý hiểu -Lắng nghe
- Trẻ hưởng ứng giới thiệu đến đội
- Trẻ ý nghe giới thiệu
-Trẻ nói cảm nhận mình: Vui, hồi hộp
- Trẻ lấy rổ bảng xếp mang chỗ ngồi
- Trẻ ngồi ý nghe nói
- Trẻ nhận xét hình ảnh:
+ Hình ảnh nói bác nơng dân bừa ruộng
(21)- Cho trẻ phát âm “a”, “ô” - Cô động viên khen ngợi trẻ
- Trong cụm từ “ bừa ruộng ” có chữ “ơ” chữ “a” học Trong chương trình ngày hơm nay, cho làm quen với nhóm chữ “u”, “ư”, cịn chữ khác sau cô làm quen
* phần thứ 2: “Tìm hiểu kiến thức”: + Làm quen chữ “u”
- Bây hướng mắt lên hình để quan sát
- Cô giới thiệu chữ “u” - Cô phát âm mẫu lần
+ Khi phát âm miệng tròn lại, đẩy ra, phát âm “u”
- Cho trẻ phát âm theo lớp, đội chơi, nhóm, cá nhân (Cơ ý lắng nghe sửa sai cho trẻ)
- Cho trẻ nêu nhận xét đặc điểm chữ “u”
*Cô khái quát lại: chữ “u” gồm nét: nét móc ngược nét sổ thẳng phía bên phải
- Cô cho trẻ xếp nét chữ tự trải nghiệm xem có chữ u tạo thành từ nét khơng
- Trẻ phát âm chữ vừa tạo thành
- Cô giới thiệu “U” in hoa, “u” in thường, “u” viết thường Cho trẻ phát âm loại chữ “u”
- Các thể hiểu biết giỏi, khen đội chơi
* Làm quen chữ “ư” - Cô giới thiệu chữ “ư” - Cô phát âm mẫu lần
+ Khi phát âm miệng mở lấy đẩy phát âm “ư”
- Cho trẻ phát âm theo lớp, đội, nhóm, cá nhân (Cơ ý lắng nghe sửa sai cho trẻ)
- Cả lớp phát âm “a”, “ô” - Trẻ ý lắng nghe cô nói
- Trẻ ý quan sát lên hình
- Trẻ lắng nghe phát âm chữ u
- Trẻ lắng nghe cô phân tích cách phát âm
- Trẻ phát âm lớp lần
- Luân phiên đội, nhóm phát âm
- Lần lượt cá nhân trẻ phát âm -1-2 trẻ nhận xét đặc điểm chữ “u”: có nét: nét móc ngược, nét sổ thẳng phía bên phải nét sổ thẳng
- Trẻ ý lắng nghe nói - Trẻ xếp nét chữ dùng ngón tay tự trải nghiệm nét móc ngược nét sổ thẳng phía bên phải
- Trẻ phát âm chữ : u
- Trẻ phát âm “U” in hoa, “u” in thường, “u” viết thường
- Trẻ ý quan sát lên hình
- Trẻ lắng nghe cô phát âm chữ
- Trẻ lắng nghe phân tích cách phát âm
-Trẻ phát âm lớp lần
- Luân phiên đội, nhóm phát âm
(22)- Cơ hỏi trẻ : Con có nhận xét đặc điểm chữ “ư” ?
*Cô khái quát lại: Chữ “ư” gồm nét: nét móc ngược, nét sổ thẳng bên phải nét móc ngược nét móc nhỏ phía bên phải nét sổ thẳng (hay cịn gọi nét dâu)
- Cơ cho trẻ xếp nét chữ tự trải nghiệm xem có chữ tạo thành từ nét khơng
- Trẻ phát âm chữ vừa tạo thành
- Cô giới thiệu “Ư”in hoa, “ư” in thường, , “ư ” viết thường cho trẻ phát âm
* So sánh chữ “u”, “ư”
- Cô cho trẻ nhận xét đặc điểm giống khác chữ “u” chữ “ư”
- Cô khái quát lại: Chữ “u” chữ “ư”
+ Giống nhau: có nét móc ngược nét sổ thẳng phía bên phải
+ Khác nhau: Chữ “u” khơng có nét dâu, cịn chữ có nét dâu phía bên phải nét sổ thẳng
- Cô cho trẻ phát âm u,ư
*Phần 3: “Trò chơi vui nhộn”
* Trị chơi “Vui người mẫu nhí”:
- Cách chơi: Chương trình hơm có mời tới bạn người mẫu nhí, bạn xuất trình diễn thành viên đội phải quan sát thật kỹ xem trang phục bạn có đặc biệt Sau thực yêu cầu mà người mẫu nhí đưa
- Luật chơi: Bạn thực sai theo yêu cầu bị nhảy lò cò vòng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô bao quát, động viên khích lệ trẻ
- 1-2 trẻ nhận xét đặc điểm chữ “ư”: Gồm nét: nét móc ngược, nét sổ thẳng bên phải nét móc ngược nét móc nhỏ phía bên phải nét sổ thẳng -Lắng nghe
- Trẻ xếp nét chữ dùng ngón tay tự trải nghiệm nét móc ngược nét sổ thẳng phía bên phải
- Trẻ phát âm chữ:
- Trẻ phát âm “Ư”in hoa, “ư” in thường, , “ư ” viết thường
- 1-2 trẻ nêu đặc điểm giống, khác chữ “u” chữ “ư”:
+ Giống có nét móc ngược nét sổ thẳng bên phải nét móc ngược
+ Chữ “u” chữ “ư” khác chữ “u” khơng có nét dâu, chữ “ư” có nét dâu
- Trẻ ý lắng nghe, nhìn theo phân tích cô giống khác chữ u,
- Trẻ phát âm u,ư - Trẻ ngồi hình chữ u
-Trẻ ý lắng nghe cô giới thiệu cách chơi
-Trẻ ý lắng nghe cô giới thiệu luật chơi
(23)- Cô kiểm tra kết chơi trẻ cho trẻ phát âm chữ
- Cô khen ngợi trẻ
*Trò chơi 2: “Thi xem đội nhanh”
- Cách chơi: Trẻ chia đội xếp hàng Cô chuẩn bị bao lương thực có gắn chữ u, chữ học Trong thời gian nhạc, yêu cầu thành viên đội bật qua vịng lên lấy bao lương thực có gắn chữ theo yêu cầu: Đội “Lúa vàng” lấy bao lương thực mang chữ u, đội “Cải xanh” lấy bao lương thực mang chữ để vào thùng Sau chạy vỗ nhẹ vào tay bạn để bạn lên chơi, chạy đứng cuối hàng Đội lấy nhiều bao lương thực theo u cầu đội chiến thắng
- Luật chơi: Mỗi lần lên lấy bao lương thực theo yêu cầu đội để vào thùng
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi, bao qt, động viên khích lệ trẻ
- Cô kiểm tra kết chơi trẻ cho trẻ phát âm
- Cô khen ngợi trẻ
4 Củng cố giáo dục
( Phần 4: Trao thưởng).
+ Chương trình “Vui chữ cái” đến kết thúc, tất bé người chơi xuất sắc xứng đáng nhận phần thưởng Ban tổ chức
+ Mời đại diện đội lên nhận phần thưởng chương trình
5.Kết thúc:
chơi xúc xắc tung cho xúc xắc lăn, mặt xúc xắc có chữ bạn tìm nhanh thẻ chữ dơ lên phát âm - Trẻ phát âm chữ sau lần chơi
- Trẻ xếp thành đội chơi
-Trẻ ý lắng nghe cô giới thiệu cách chơi
-Trẻ ý lắng nghe cô giới thiệu luật chơi
- Trẻ hứng thú chơi theo yêu cầu luật chơi cách chơi mà cô giới thiệu
- Trẻ kiểm tra kết đếm số bao lương thực đội
chuyển cô phát âm chữ
- Trẻ hưởng ứng với kết
- Trẻ thể tình cảm qua nhạc - Trẻ ý lắng nghe cô công bố kết
- Trẻ vỗ tay
-Trẻ vui mừng lên nhận phần thưởng
(24)*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):
……… ………
Thứ ngày 05 tháng 12 năm 2019 Tên hoạt động : Toán
Tách gộp Phạm vi
Hoạt động bổ trợ: Hát“ Lớn lên cháu lái máy cày” I.MỤC ĐÍCH - U CẦU:
I Mục đích, yêu cầu 1 Kiến thức
- Trẻ biết tách nhóm có số lượng thành nhóm cách khác nhau, biết gộp nhóm thành nhóm có số lượng
- Củng cố kiến thức thêm bớt phạm vi
2 Kỹ năng
- Rèn kỹ so sánh nhóm đối tượng, tạo nhóm phạm vi - Nói to, rõ ràng, nói đủ câu, biết diễn đạt theo ý
- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ định
3 Giáo dục
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động học - Ý thức kỷ luật học, biết chia sẻ với bạn
II CHUẨN BỊ 1 Đồ dùng cơ
- Các đồ chơi có số lượng Thỏ, bướm, bóng, - Các nhóm đồ chơi có số lượng 6,7
2 Đồ dùng trẻ
- Mỗi trẻ rổ đồ chơi , thẻ số đến 3 Địa điểm tổ chức
- Trong lớp học
III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn cô Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát “Tập đếm” - Trẻ hát
- Đàm thoại:
+ Bài hát nói gì? -Bé học tập đếm
+Đúng đến lớp học phải ngoan
ngoãn ý nghe lời cô -Vâng
2 Giới thiệu bài
- Hôm cô dạy tách, gộp phạm vi 3 Hướng dẫn
*Hoạt động 1: Ơn luyện so sánh, thêm bớt nhóm đối tượng phạm vi 7
(25)hàng có bán đồ chơi gì? -Quan sát - Các đếm có bạn thỏ nhỉ?
- thỏ tương ứng với số nhỉ?
-Trẻ đếm -Số
-Trẻ gắn thẻ số - bạn thỏ bận hái nấm cịn lại bạn?
- bớt mấy?
-Còn
-Trẻ bớt - thỏ tương ứng với số mấy?
Cịn bạn gà nhỉ, có bạn đây?
-Số -1 - Muốn số gà ta phải làm nào?
gà thêm mấy?
-Trẻ gắn thẻ số -7
- Và có số bướm nhỉ?
- Muốn số bướm ta làm nhỉ? -Cơ khích lệ động viên trẻ
-Cô cho trẻ quan sát đồ chơi khác: Bóng, cam
5
Trẻ thực thêm -Đếm số lượng
-Trẻ quan sát
*Hoạt động 2: Tách - gộp đối tượng thành phần bằng cách khac nhau
-Cô phát bạn rổ đồ chơi:
- Chúng đếm xem có bơng hoa - Các chia số hoa làm phần
-Cô hỏi trẻ
-Trẻ tách theo ý thích: 2,5: 3, 4: 1,7
- Các chia số hoa thành phần nhiều cách -Bây lớp làm lại xem
-Các xếp sang bên phải bơng hoa số cịn lại xếp sang bên trái
-Bên trái có bơng hoa? - Bên phải có mấy?
- Các xếp thẻ số tương ứng sang bên cạnh nào! - Bây gộp tất số hoa sang bên trái - Tất có bơng?
- Các lấy xếp sang bên phải nào? -Bây bên trái cịn bơng?
Trẻ xếp nói
-Các xếp số tương ứng sang hai bên
-Các lại gộp bên phải với bơng bên trái tất có hoa?
-Các lấy xếp sang phía bên phải -Cịn lại bơng?
- Các chọn số tương ứng đặt sang hai bên cạnh -Các gộp với bơng lại
- Có tất hoa? - Cho trẻ đếm
* Hoạt động 3: Luyện tập : Làm theo hiệu lệnh
- Cơ nói tách gộp bơng hoa theo cách mà
-Trẻ đếm -Trẻ chia
-Trả lời -Trẻ xếp -Có -Có -Thẻ số -Trẻ gộp -Trẻ lấy -4
-Trẻ xếp -Trẻ gộp - Có
-Xếp sang phải -6
-Trẻ gộp -7
-Trẻ đếm
(26)cô đưa
- Cô cho trẻ tách, gộp= cách : 2, 5: Gộp 2, : Cô cho bớt 1,3,4,5,6 )
-Trẻ thực khuyến khích động viên, nhận xéttun dương trẻ
4 Củng cố- giáo dục
-Hơm học gì?
- Giáo dục trẻ chăm tập luyện học tập mơn tốn cần sống đếm tách gộp nhóm đối tượng que tính, đồ chơi cho người xem
5 Kết thúc
hiệu lệnh cô
-Tách gộp phạm vi
*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):
……… ………
Thứ ngày 06 tháng 12 năm 2019 Tên hoạt động : Âm nhạc- Dạy hát: Lớn lên cháu lái máy cày
- Nghe hát: Ngày mùa vui - TCÂN: Ai nhanh Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ: Hạt gạo làng ta
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1 Kiến thức
- Trẻ thuộc lời hát,nhớ tên hát, tên tác giả
- Hiểu nội dung hát nghe hát Biết cách chơi trò chơi 2 Kỹ năng:
- Tạo cho trẻ khả ghi nhớ có chủ định, kỹ quan sát,…
- Rèn luyện khả nghe nhạc cho trẻ, chơi thành thạo trò chơi âm nhạc 3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ tình cảm yêu thương, kính trọng, lễ phép với người lao động, biết giữ gìn sản phẩm người lao động làm
II CHUẨN BỊ 1 Đồ dùng cơ
- Dụng cụ âm nhạc, Đài đĩa có nhạc hát: Ngày mùa vui 2 Đồ dùng trẻ
- Mũ chóp kín vịng thể dục 3 Địa điểm
- Trong lớp học
III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định
- - Cô cho trẻ đọc thơ: Hạt gạo làng ta
(27)+ Ai làm hạt gạo?
+ Để làm hạt gạo bác nông dân làm công việc gì?
( Cho trẻ xem hình ảnh cày ruộng bàng trâu)
+Ngồi cày ruộng trâu người nơng dân cịn cày gì?( Cho trẻ xem hình ảnh cày máy)
- Là bác nơng dân - Cấy,gặt lúa -Trẻ xem -Máy 2 Giới thiệu bài
Hôm cô dạy hát : Lớn lên cháu lái máy cày tác giả Kim Hưng
3 Hướng dẫn
*Hoạt động 1: Dạy hát : Lớn lên cháu lái máy cày
- Cô hát lần 1: - Trẻ nghe
- Cô hát lần 2: - Trẻ nghe
+ Giảng nội dung: Bài hát nói ước mơ bạn nhỏ muốn sau lớn lên người lái máy cày để làm nhiều lúa,gạo giúp cho người
* Dạy trẻ hát:
- Dạy trẻ hát theo câu 2-3 lần sau cho trẻ hát
- Trẻ hát - Lần lượt cho tổ, nhóm, cá nhân lên hát
Cô nhận xét tuyên dương trẻ
* Hoạt động 2:Nghe hát: Ngày mùa vui
- Cô hát lần 1: Mặc trang phục thiếu nữ nam áo bà ba, khăn rằn khoác cổ múa minh họa động tác nhẹ nhàng thể tình cảm hát
- Trẻ nghe - Cô vừa hát cho nghe hát :Ngày mùa vui
- Giảng nội dung: hát thể cảnh ngày mùa vùng nông thôn, người nông dân làm việcsay sưa, nhộn nhịp vui thu hoạch nhiều thóc - Lần mở đài cho trẻ nghe, mời trẻ lên múa phụ họa cô
- Trẻ múa phụ họa * Hoạt động 3: Trò chơi: Ai nhanh nhất
- Cách chơi: Cô đặt số vịng trịn số trẻ,trẻ lên chơi vừa vừa nghe giai điệu hát,khi có hiệu lệnh giái chạy nhanh vào vịng trịn
- Trẻ nghe - Luật chơi: Mỗi vòng tròn bạn nhảy
vào,bạn không vào vòng tròn phải nhảy lò cò vòng
- Tổ chức cho trẻ chơi ( 3- lần) - Trẻ chơi - Cơ quan sát khuyến khích trẻ chơi
4 Củng cố giáo dục
(28)- Chơi trị chơi gì? - Ai nhanh - Cô giáo dục: Các người phải làm việc
trong có bố mẹ con.Vì phải biết nghe lời người gia đình làm cho người gia đình ln vui vẻ hạnh phúc
5 Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):
(29)